GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ

   SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

   NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO – PARANAGUÁ
   COL. E. PROF. RENEÉ CARVALHO DE AMORIM – EFM

RELATÓRIO FINAL DE ALUNO REPROVADO/APROVADO POR CONSELHO

DISCIPLINA: Português SÉRIE/TURMA:1B

ALUNO: Victor Henrique Rodrigues Sílvio Nº:

1. Expectativas de aprendizagem não apropriadas:

Na leitura: identifica parcialmente o tema do texto. identifica parcialmente as informações
principais e secundárias no texto. Localiza parcialmente informações explícitas no texto.
Realiza parcialmente inferência de informações implícitas no texto. Reconhece identifica
parcialmente os efeitos de sentido decorrentes do uso das classes gramaticais no texto.
identifica parcialmente inferência do sentido de palavras ou expressões no gênero
trabalhado. Identifica parcialmente as condições de produção do gênero trabalhado
(enunciador, interlocutor, finalidade, época, suporte, esfera de circulação,etc.).

2. Dificuldades de aprendizagem observadas:

Aluno faltoso, não frequenta as aulas. Quando em sala, não presta atenção nas aulas.
Aluno tem dificuldade de concentração e de leitura.

3. Ações desenvolvidas para oportunizar ao aprendizado do estudante:

Foram realizadas atividades individuais e em grupo para que o aluno conseguisse ler o
mínimo de textos necessários. Também foram realizadas atividades lúdicas on line, com
vídeos e imagens. Alio aluno eram possibilitadas atividades com tempo superior ao
oferecido aos outros alunos.
4. Necessidades pedagógicas a serem trabalhadas no ano seguinte:
Realizar junto à família o resgate desse aluno para que considere a escola um local de
aprendizagem. Oportunizar o mais aprendizagem no contrata turno e requerer junto à
família o compromisso do aluno para com os estudos.

PROFESSOR : Jaqueline Cerezoli

ASSINATURA DO PROFESSOR:____________________
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RELATÓRIO FINAL DE ALUNO REPROVADO/APROVADO POR CONSELHO

DISCIPLINA: Português SÉRIE/TURMA:3B

ALUNO: Kauan Felipe de Souza Nº: 18

1. Expectativas de aprendizagem não apropriadas:

Na leitura: identifica parcialmente o tema do texto. identifica parcialmente as informações
principais e secundárias no texto. Localiza parcialmente informações explícitas no texto.
Realiza parcialmente inferência de informações implícitas no texto. Reconhece identifica
parcialmente os efeitos de sentido decorrentes do uso das classes gramaticais no texto.
identifica parcialmente inferência do sentido de palavras ou expressões no gênero
trabalhado. Identifica parcialmente as condições de produção do gênero trabalhado
(enunciador, interlocutor, finalidade, época, suporte, esfera de circulação,etc.).

2. Dificuldades de aprendizagem observadas:

Aluno faltoso, não frequenta as aulas. Quando em sala, não presta atenção nas aulas.
Aluno tem dificuldade de concentração e de leitura.

3. Ações desenvolvidas para oportunizar ao aprendizado do estudante:

Foram realizadas atividades individuais e em grupo para que o aluno conseguisse ler o
mínimo de textos necessários. Também foram realizadas atividades lúdicas on line, com
vídeos e imagens. Alio aluno eram possibilitadas atividades com tempo superior ao
oferecido aos outros alunos.
4. Necessidades pedagógicas a serem trabalhadas no ano seguinte:
Realizar junto à família o resgate desse aluno para que considere a escola um local de
aprendizagem. Oportunizar o mais aprendizagem no contrata turno e requerer junto à
família o compromisso do aluno para com os estudos.

PROFESSOR : Jaqueline Cerezoli

ASSINATURA DO PROFESSOR:____________________
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RELATÓRIO FINAL DE ALUNO REPROVADO/APROVADO POR CONSELHO

DISCIPLINA: Português SÉRIE/TURMA:3B

ALUNO: Marcelo Valdecir Elias Costa Nº: 44

1. Expectativas de aprendizagem não apropriadas:

Na leitura: identifica parcialmente o tema do texto. identifica parcialmente as informações
principais e secundárias no texto. Localiza parcialmente informações explícitas no texto.
Realiza parcialmente inferência de informações implícitas no texto. Reconhece identifica
parcialmente os efeitos de sentido decorrentes do uso das classes gramaticais no texto.
identifica parcialmente inferência do sentido de palavras ou expressões no gênero
trabalhado. Identifica parcialmente as condições de produção do gênero trabalhado
(enunciador, interlocutor, finalidade, época, suporte, esfera de circulação,etc.).

2. Dificuldades de aprendizagem observadas:

Aluno faltoso, não frequenta as aulas.
3. Ações desenvolvidas para oportunizar ao aprendizado do estudante:
Foram realizadas atividades individuais e em grupo para que o aluno conseguisse ler o
mínimo de textos necessários. Também foram realizadas atividades lúdicas on line, com
vídeos e imagens. Alio aluno eram possibilitadas atividades com tempo superior ao
oferecido aos outros alunos.
4. Necessidades pedagógicas a serem trabalhadas no ano seguinte:
Realizar junto à família o resgate desse aluno para que considere a escola um local de
aprendizagem. Oportunizar o mais aprendizagem no contrata turno e requerer junto à
família o compromisso do aluno para com os estudos.

PROFESSOR : Jaqueline Cerezoli

ASSINATURA DO PROFESSOR:____________________
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RELATÓRIO FINAL DE ALUNO REPROVADO/APROVADO POR CONSELHO

DISCIPLINA: Inglês SÉRIE/TURMA:2B

ALUNO: Carlos Eduardo Rodrigues Salata Nº: 4

1. Expectativas de aprendizagem não apropriadas:

Na leitura: identifica parcialmente o tema do texto. identifica parcialmente as informações
principais e secundárias no texto. Localiza parcialmente informações explícitas no texto.
Realiza parcialmente inferência de informações implícitas no texto. Reconhece identifica
parcialmente os efeitos de sentido decorrentes do uso das classes gramaticais no texto.
identifica parcialmente inferência do sentido de palavras ou expressões no gênero
trabalhado. Identifica parcialmente as condições de produção do gênero trabalhado
(enunciador, interlocutor, finalidade, época, suporte, esfera de circulação,etc.).

2. Dificuldades de aprendizagem observadas:

Aluno faltoso, não frequenta as aulas. Quando em sala não desenvolve as atividades.

3. Ações desenvolvidas para oportunizar ao aprendizado do estudante:

Foram realizadas atividades individuais e em grupo para que o aluno conseguisse ler o
mínimo de textos necessários. Também foram realizadas atividades lúdicas on line, com
vídeos e imagens. Alio aluno eram possibilitadas atividades com tempo superior ao
oferecido aos outros alunos.
4. Necessidades pedagógicas a serem trabalhadas no ano seguinte:
Realizar junto à família o resgate desse aluno para que considere a escola um local de
aprendizagem. Oportunizar o mais aprendizagem no contrata turno e requerer junto à
família o compromisso do aluno para com os estudos.

PROFESSOR : Jaqueline Cerezoli

ASSINATURA DO PROFESSOR:____________________