Você está na página 1de 4

31/01/2011

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO SUPERINTENDNCIA REGIONAL DE ENSINO METROPOLITANA B

Modelo de PGDI para Escolas

Anexo III PLANO DE GESTO DE DESEMPENHO INDIVIDUAL


1- IDENTIFICAO DO SERVIDOR AVALIADO Nome: Cargo/Disciplina/Funo: Unidade de Lotao: Unidade de Exerccio: 2- IDENTIFICAO DA CHEFIA IMEDIATA Nome: Cargo: 3- PERODO AVALIATRIO: __/__/__ a __/__/__ 4 QUALIDADES PESSOAIS QUE CONTRIBUEM PARA O BOM DESEMPENHO NO TRABALHO Masp

Masp

5 DIFICULDADES PESSOAIS QUE INTERFEREM NO TRABALHO

OBJETIVOS A SEREM ALCANADOS PARA:


1 momento De _____/_____/_____ a _____/_____/_____ Legenda

AES

ACOMPANHAMENTO / DESCRITIVO

2 momento De _____/_____/_____ a _____/_____ /_____

Legenda

Gerenciar o desenvolvimento de aes nas reas:

1. PEDAGGICA:
Desenvolver aes que visem a melhoria do desempenho dos alunos, tendo como base os resultados das avaliaes internas (diagnstica, processual, somativa) e externas (PROALFA PROEB) Propiciar o desenvolvimento de propostas e/ou de trabalho visando o atendimento diferenciado de alunos com dificuldades de aprendizagem. Promover o uso de cadernos do CEALE e CBC como referenciais para planejamento de aes pedaggicas.

https://docs.google.com/View?revision

1/4

31/01/2011
OBJETIVOS A SEREM ALCANADOS PARA:
1 momento De _____/_____/_____ a _____/_____/_____ Legenda

Modelo de PGDI para Escolas


AES
ACOMPANHAMENTO / DESCRITIVO 2 momento Legenda De _____/_____/_____ a _____/_____ /_____

2. RECURSOS HUMANOS:
Implementar o processo de Avaliao de Desempenho dos servidores de Escola, propiciando o crescimento profissional e favorecendo a sua participao em programas, projetos e cursos. Conscientizar os servidores da necessidades de utilizao adequada dos equipamentos de infomtica, bem como, pela sua manuteno e conservao.

OBJETIVOS A SEREM ALCANADOS PARA:


1 momento De _____/_____/_____ a _____/_____/_____ Legenda

AES

ACOMPANHAMENTO / DESCRITIVO 2 momento Legenda De _____/_____/_____ a _____/_____ /_____

3. ATENDIMENTO ESCOLAR:
Propiciar o desenvolvimento de aes de superviso tcnica e de orientao normativa em cumprimento da legislao e instrues emanadas pelo Sistema Estadual de Ensino, de forma otimizada, em consonncia com as diretrizes polticoeducacionais. Promover a melhoria do atendimento demanda escolar de apoio ao aluno, rede fsica e ao funcionamento das escolas nos diferentes nveis de ensino visando a universalizao das oportunidades educacionais. Promover a realizao do Censo Escolar e do QTM a fim de que sejam gerados dados precisos e transparentes que subsidiaro o repasse de recursos referentes a livros didticos, transporte, merenda escolar e outros programas da Secretaria de Estado de Educao e do Governo Federal OBJETIVOS A SEREM ALCANADOS PARA: AES
ACOMPANHAMENTO / DESCRITIVO

2 momento

https://docs.google.com/View?revision

2/4

31/01/2011
1 momento De _____/_____/_____ a _____/_____/_____ Legenda

Modelo de PGDI para Escolas


De _____/_____/_____ a Legenda _____/_____ /_____

4. FINANCEIRA: Administrar de
forma eficiente os recursos financeiros recebidos pela escola, atentando aos princpios da legislao vigente: moralidade, transparncia, economicidade, legalidade e impessoalidade.

5. PESSOAL
Manter atualizada a vida funcional dos servidores em respeito s determinaes legais emanadas pela SEE.

2) Aprimoramento profissional

Data: _____/______/______ Legenda _________________ Assinatura chefia imediata/Masp _________________ Assinatura servidor avaliado/Masp S.E. Superior ao Esperado D.E. Dentro do Esperado P.E. Prximo ao Esperado A.E. Abaixo do Esperado

Data: _____/______/______ ________________ Assinatura chefia imediata/Masp ________________ Assinatura servidor avaliado/Masp

6 JUSTIFICATIVAS DA CHEFIA QUANTO AO ACOMPANHAMENTO DOS OBJETIVOS E DAS AES

https://docs.google.com/View?revision

3/4

31/01/2011

Modelo de PGDI para Escolas

Local: ________________________ Data: ___/___/____. ____________________________________________ __________________________________________ Assinatura da Chefia Imediata/Masp Assinatura do Servidor avaliado/Masp

https://docs.google.com/View?revision

4/4

Você também pode gostar