A ARTICULAO DO TEXTO Tangar da Serra MT 2003 GUIMARES, Elisa. A Articulao do texto. 6 ed., So Paulo: tica, 87 p. 1999.

Elisa Guimares, Doutora em Letras, Professora de Lngua Portuguesa da Universidade de So Paulo, em sua obra "A articulao do texto", direcionada a profissionais nas reas de Lngua Portuguesa, Lingstica e Comunicaes; mostra a importncia e as formas de construo de um texto em um modo mais abrangente e significativo, formado pela relao interdependente entre os elementos constitutivos e constituidores de texto e contexto, bem como a importncia e utilizao da posio sinttica e semntica que cada elemento ocupa. Aborda tambm as relaes de causa e efeito entre esses elementos textuais com as noes de coeso e coerncia presentes na produo de um texto. No captulo 1, Em sintonia texto e contexto; afirma a autora que nas situaes comunicativas estabelecida uma relao de interdependncia entre texto e contexto, de forma que, para a compreenso do contexto preciso utilizar o texto como elemento estrutural para melhor interpretao, ou vice e versa; classifica e detalha as funes e utilizaes de cada tipo de contexto referente ao prprio texto; aborda os elementos estruturais do texto dentro do contexto, como sendo elementos fundamentais para a sintonizao da linguagem com o texto, subdivide esses elementos da estrutura contextual em referentes textuais, onde aborda suas funes e utilizaes em carter polissmico, bem como o contexto intratextual remetente ao prprio texto e suas expresses indiciais; e, referentes situacionais, onde sua estrutura formal e contedo temtico definido de acordo com as condies de enunciao. Os atos de linguagem so utilizados em cada texto para a melhor compreenso do leitor vinculado ao universo de discurso em seu contexto extraverbal, semantizando sua plena compreenso em totalidade. No captulo 2 O texto e suas modalidades; Elisa Guimares define texto e sua sinonimidade com discurso; comenta sobre a tipologia textual bem como explicita as diversas formas de discursos e textos, formas e utilizaes de acordo com os referentes textuais e situacionais. cita a importncia da classificao de E. Werlich, atualmente a mais utilizada classificao normativa nas articulaes de textos, tambm, na importncia e valorizao do contexto extralingstico social necessrio para melhor interao e compreenso da cultura ligada cidadania. No captulo 4 A organizao do texto: Articulao de elementos temticos; a autora ressalta a importncia do correto emprego dos elementos contitutivos na significao e coeso do texto, suas relaes lgicas e de redundncias, sendo esses elementos utilizados para a captao do sentido do texto, tendo como resultantes o encadeamento e a concatenao objetos relacionados coerncia e as relaes sistemticas e complexas na articulao de um texto.

As variaes da estrutura temtica de acordo com as prticas intratextuais e as operaes metalingsticas, consideradas pela autora bases para a coeso e coerncia textual; bem como na equivalncia semntica contextual. Elisa Guimares tambm trabalha nesse captulo, procedimentos para assegurar a coeso e coerncia na produo de textos, suas relaes semnticas entre lexemas, tambm detalha traos semnticos presentes nos textos classificando-os em simples, interao, substituio lxica, ordenao seqencial, as definies de coeso, coerncia e texto. No captulo 5 Organizao do texto: articulao dos elementos estruturais; Elisa Guimares traz uma breve introduo da anlise morfo-sinttica textual; as noes de estrutura para a organizao do texto, a forma da organizao das idias de acordo com os seus nveis sintticos, a funo e textura empregados de acordo com as estruturas lingsticas de cada texto. Aborda as relaes de equivalncia coordenao sinttica explcita no texto - e, relaes de hierarquia subordinao dos termos de acordo com sua classe gramatical, funes e valores. Traz tambm noes da estrutura compacta reproduo de texto original como esquema de compreenso do leitor e estrutura difusa. A seleo e a hierarquia dos elementos constituintes das relaes lgicas e estruturais; esquematiza os elementos temticos e estruturais dentro da organizao do texto, elementos tais como ttulo e sua especificidade, pargrafos e suas classificaes, inter e intrapartes e seus esquemas e referenciaes bem como a utilizao dos elementos anafricos e catafricos e a metodologia evolutiva no texto - incio e fim. Nas variaes da estrutura, delimita as superestruturas textuais, exemplifica e subdivide a superestrutura narrativa em exposio, complicao, resoluo e avaliao e moral que so categorias eventuais, analisados de acordo com a articulao textual utilizada; a superestrutura dissertativa tendo como base de formao a argumentao, formulao de hipteses e a concluso de idias; e, a superestrutura descritiva tendo como ponto central um tema chave, um subtema ,e as expanses predicativas, que qualificam a caracterizao e desenvolvimento de uma superestrutura descritiva. No captulo 6; a autora apresenta a concluso de sua obra. No captulo 7; Elisa Guimares elaborou um vocabulrio crtico para melhor compreenso de alguns termos lingsticos, auxiliando na interpretao de sua obra. No captulo 8; a autora cita e comenta a bibliografia consultada e utilizada como reforo em suas explicitaes. Em meio de contradies, Elisa Guimares, conclui sua obra afirmando que para a melhor compreenso e interpretao de um texto preciso estar fundamentado em sua anlise morfo-sinttica, utilizando cada morfema como partes para completar um todo, dando a esse texto a coerncia e coeso necessria para a anlise e leitura dessa obra de forma agradvel e compreensiva.

Em sua obra Elisa Guimares utilizou-se de pesquisas e comparaes, citando e alicerando-se em conceituados autores e obras ligadas lingstica, gramtica, argumentao, expresso e comunicao, linguagem e textos, utilizando-as como base, reforo e credibilidade s suas idias e teorias contidas em sua obra. Utilizou-se de uma linguagem objetiva, mas, complexa e tcnica, por vezes repetitiva e mal explicitada, tornando a obra uma descarga de informaes sobre rebuscadas expresses na linguagem escrita, entrando at mesmo em um padro de texto desarticulado, contradizendo sua proposta, que seria produzir uma espcie de manual prtico para consulta e organizao dos elementos temticos e estruturais do texto ou discurso. O estudo da obra pode ser trabalhado em sala de aula, em especial com os alunos de letras, preferencialmente com a instruo e apoio de um professor, procurando oferecer a oportunidade de entrar em contato e absorver valiosas instrues em termos didticos tambm presentes na obra.
REFERNCIA BIBLIOGRFICA

GUIMARES, Elisa. A articulao do texto. So Paulo: tica, 1999.