PLANEJAMENTO DE AULA SOBRE GNERO NARRATIVO E PRODUO DE TEXTO Objetivos: Incentivar e desenvolver leitura de contos; Incentivar a criatividade e escrita

atravs de produo de narrativas contos; Identificar a estrutura das narrativas e a diferena dos gneros narrativos; Identificar mecanismos lingsticos para a coerncia de um texto.

Primeira aula 06/06/2012: Entregar a folha sobre Gnero narrativo para os alunos e explicar sobre o gnero, elementos bsicos e estilos narrativos; Utilizar fbrica de contos para os alunos entenderem na prtica os elementos da narrativa.

Segunda aula 13/06/2012: Entregar o conto Branca de Neve e os Sete anes, pedir que os alunos leiam e tentem identificar os elementos da narrativa; Em seguida eu fao uma leitura expressiva e fao a anlise dos elementos das narrativas junto com os alunos. - O que foi narrado? - Quando ocorreu o fato? - Onde ocorreu o fato? - Que tipo de gnero narrativo voc acabou de ler? - Que cenrio o conto apresenta? - Como o texto referencia o tempo no conto? - Qual o desenvolvimento e a complicao do conto? - Qual o clmax do conto? - Qual o desfecho do conto? - O conto traz algum recado, algum valor? Qual ou o que?

Terceira aula 19/06/2012:

Produo textual: em conjunto, utilizarei a fbrica de contos para identificar os elementos da narrativa que os alunos tero que produzir. (precisarei de duas aulas).

No prximo ms, farei a correo das narrativas produzidas pelos alunos, identificando e mecanismos lingsticos, como conectores, anafricos, etc.. Depois, ser trabalhado cada elemento por vez, sempre com produes textuais de descrio de personagens, cenrio, etc., e, em cada correo dessas

produes ser trabalhado um mecanismo lingstico. Esses planejamentos sero preparados mensalmente.