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ASSEMBLEIA LEGISLATIVA - RN
TCNICO LEGISLATIVO
HABILITAO TCNICO LEGISLATIVO
CONHECIMENTOS GERAIS
Histria do Rio Grande do Norte Legislao Institucional (Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte) Constituio do Estado do Rio Grande do Norte
t edi al
Concurso Pblico:
2013
AT
U A LIZAD
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Lngua Portuguesa Redao Matemtica e Raciocnio Lgico-Matemtico Testes de Todas as Matrias
Autores:
Andrea Regiane dos Santos Paulo Edson Marques Edson Jos Pinheiro Leonardo Tassinari Viveiros
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Ficha Tcnica: Concurso: Assembleia Legislativa - RN Cargo: Tcnico Legislativo Autores: Andrea Regiane dos Santos Paulo Edson Marques Edson Pinheiro Leonardo Tassinari
criao e diagramao
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Sumrio
Histria do Rio Grande do Norte

A Presena Portuguesa No Rio Grande Do Norte 8 A Fundao De Natal 9 Natal No Inicio Do Sec Xix. 9 A Presena Francesa No Rio Grande Do Norte 10 Segunda Guerra Mundial No Rio Grande Do Norte 20 Testes 27 Respostas Com Comentrios 32
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Gerais - Legislao Institucional Legislao Institucional Regimento Interno Da Assembleia Legislativa Do Rio Grande Do Norte Ttulo I Disposies Preliminares Das Comisses De Representao 81 Regulamentar Ou Da Delegao Legislativa Captulo Xx Do Pedido De Interveno Federal Ttulo Ix Da Participao Da Sociedade Civil Ttulo X Da Interpretao E Observncia Do Regimento Ttulo Xi Da Polcia Da Assemblia Ttulo Xii Das Atas E Dos Anais Ttulo Xiii Das Disposies Gerais E Transitrias Constituio Do Estado Do Rio Grande Do Norte Ttulo I Dos Princpios Fundamentais Ttulo Ii Dos Direitos E Das Garantias Fundamentais Captulo I Dos Direitos E Deveres Individuais E Coletivos Captulo Ii Dos Direitos Sociais Captulo Iii
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119 120 120 121 122 122 123
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Dos Direitos Polticos 124 Ttulo Iii Da Organizao Do Estado 124 Captulo I Da Organizao Poltico-Administrati va 124 Captulo Ii 155 Seo Ii Da Procuradoria Geral Do Estado 157 Capitulo Viii Da Segurana Pblica 158 Ttulo V Da Tributao E Do Oramento 159 Captulo V Da Comunicao Social 176 Captulo Vi Do Meio Ambiente E Dos Recursos Hdricos 177 Captulo Vii Da Famlia, Da Criana, Do Adolescente E Do Idoso 179 TESTES
Lngua Portuguesa
182 Lngua Portuguesa 187 Ortografia Oficial 187 Vcio Na Fala 187 Fonemas No So Letras 187 Representao Grfica Dos Fonemas 188 Alfabeto 189 Notaes Lxicas 189 Hfen 189 Uso Do Hfen 190 Exerccios 191 Emprego Das Letras Maisculas 192 Orientaes Ortogrficas 193 Exerccios 198 Acentuao Grfica 200 Exerccios 202 Emprego 210 Pronomes Demonstrativos 211 Situao No Espao 211 Situao No Tempo 211 Situao No Contexto Lingustico 211 Emprego Dos Pronomes Demonstrativos 212 Pronomes Relativos 213 Antecedente 213 Emprego Dos Pronomes Relativos 214 Pronome Indefinido 215
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Emprego Dos Pronomes Indefinidos 215 Pronomes Interrogativos 217 Emprego Dos Pronomes Interrogativos 217 Formas De Tratamento 218 Colocao Pronominal 220 Uso Da Prclise 220 Uso Da Mesclise 221 Uso Da nclise 221 Casos Especiais 280 Emprego De H E A 281 Pontuao 283 Emprego Dos Sinais De Pontuao 283 A Vrgula Entre Oraes 284 Nrtao 302 Planejando A Dissertao 305 Tese E Argumentao 305 O Esquema-Padro 306 A Gramtica Da Dissertao 307 O Texto Dissertativo-Argumentativo 308 O Texto Dissertativo-Argumentativo: 309 O Pargrafo 309 O Tos 343 Nveis De Linguagem E Variaes Lingusticas 344 Norma Culta 344 Padro Coloquial 345 Variao Lingustica 345 A Lngua E Suas Modalides 346 Adequao Lingustica 347 Exerccios 348 Gabarito 353 Bibliografia 353 Questes Elaboradas Pela Fundao Carlos Chagas Retiradas De Provas Anteriores 355 Analista Judicirio Pernambuco 2007 355 Analista Judicirio Tre/Sp - 2012 359 Gabaritos 365
Matemtica
Matemtica E Rociocnio Lgico 366
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A PRESENA PORTUGUESA NO RIO GRANDE DO NORTE

As origens histricas do Estado do Rio Grande do Norte esto ligadas chegada do portugueses no Brasil, em 1535, por ocasio da distribuio das capitanias hereditrias a Joo de Barros pelo Rei Dom Joo III de Portugal. A formao de elementos caractersticos tnicos, econmicos e geogrficos se deu aos poucos, havendo ainda a contribuio de valores e costumes de outros povos, porem, a exemplo dos franceses, por dois motivos: fracasso do modelo portugus na regio e interesse dos franceses relacionado diretamente explorao e trfico do pau-brasil na regio. As causas ligadas expanso martima eram a necessidade da Europa de expandir seu comrcio no sec XV, no setor de especiarias, em especial Portugal prejudicada pelo monoplio desses produtos pela Itlia no Mediter rneo. Portugal se lanou pioneira em 1415 dC na poca contra esse monoplio, mesmo porque sua economia agrcola no era promissora nos resultados, ao que se lanou expanso martima como ltima via, estendendo-a ao Oriente Mdio inclusive. Espanha se lanou em seguida na conquista, dominando o mundo esses dois pases a partir de ento. O Tratado de Tordesilhas definiu os limites dessas conquistas Meridiano de Tordesilhas ( esquerda) de 1494 e o seu antimeridiano ( direita) estabelecido pelo Tratado de Saragoa em 1529. A princpio, entretanto, os franceses dominaram a rea extrativista at 1598, quando ento foram iniciadas as obras de construo do Forte dos Reis Magos por Manuel de Mascarenhas Homem e Jernimo de Albuquerque, como consequncia da estratgia da coroa de Portugal para garantir a posse da terra, o que perdurou at o ano de 1634. Lutas foram travadas nas regio, porque o interesse na capitania era decorrente de sua posio bem firmada na costa brasileira, a qual facilitava o impedimento de invases estrangeiras. Sendo assim, os portugueses insistiram na colonizao do territrio sem suas proximidades, atingindo o rei seus objetivos retomando a posse da Capitania das mos dos franceses. Tal estratgia fora abalada mais tarde pela tomada do Forte dos Reis Magos pelos holandeses, fato que permaneceu at o ano de 1654, quando finalmente os holandeses foram definitivamente expulsos. O perodo foi marcado por grande conturbao social, de modo que, todos os arquivos, documentos e registros do governo portugus foram destrudos, fato que dificulta os trabalhos de reconstituio da historia da poca at os dias de hoje. Legitimou-se assim o processo de ocupao euro peia, firmando-se presena portuguesa no territrio, que apenas no sec. XX, durante a dcada de 1940 viria a receber uma nova contribuio cultural e tnica dos Estados Unidos da Amrica Em 1701, o Rio Grande do Norte mostrou sua soberania, aps ser dirigidos por muitos anos pelo governo da Bahia, passando a posio de comando da Capitania de Pernambuco, ao ponto de aderir Revoluo Pernambucana em 1817, instalando-se na cidade de Natal uma junta do Governo Provisrio. Com o fracasso da rebelio, aderiu ao Imprio e tornou-se Provncia em 1822. Em 1889, com a Repblica, a Provincia do Rio Grande do Norte foi elevada categoria de Estado. O Rio Grande do Norte passou a ser mais conhecido assim a partir da participao na 2. Guerra Mundial, por causa do estabelecimento de relaes diplomticas dos norte-americanos que propiciou a captao de recursos para a industrializao da regio, consolidada graas construo da Companhia Siderurgica Nacional, refletindo-se no crescimento econmico e populacional. Getlio Vargas (esquerda) e Franklin Delano Roosevelt ( direita) durante a Conferncia de Natal em janeiro de 1943. Em 28 de janeiro de 1943, foi a vez de Natal ser a sede de uma conferncia, que contou com a participao de Getlio Vargas (presidente do Brasil) e Franklin Delano Roosevelt (presidente dos Estados Unidos). Nessa mesma data, houve um acordo sobre a entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial e, posteriormente, iniciouse a construo de uma base area estadunidense, que mais tarde viria a receber o nome de Trampolim da Vitria. Atualmente, esta base est localizada em Parnamirim Coluna Capitolina, relquia romana da antiguidade doada por Benito Mussolini.
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A FUNDAO DE NATAL
Natal um municpio brasileiro, capital do estado do Rio Grande do Norte, pertencente Mesorregio do Leste Potiguar. Com uma rea de 167,263 km, a segunda capital brasileira com a menor rea territorial fazendo desta a sexta maior capital do pas em densidade populacional, proxima Braslia. A histria da Capitania do Rio Grande do Norte teve incio a partir de 1535, com a chegada de uma frota comandada por Aires da Cunha, a servio do donatrio Joo de Barros e do Rei de Portugal. O objetivo era colonizar as terras da regio, dificultada pela resistencia dos indgenas potiguaras e dos piratas franceses que traficavam pau-brasil. Fundada em um dia de Natal, em 25 de dezembro de 1599, o nome do municpio tem origem nessde fato que no latim natale significa algo parecido a local de nascimento), localizada s margens do Rio Potenji, a cidade conhecida mundialmente por seus monumentos tursticos, como o Centro Histrico, o Museu Cmara Cascudo, o Parque da Cidade, o Museu de Cultura Popular, o Parque das Dunas, a Catedral Metropolitana. A populao de Natal distribuida em torno de 800 mil habitantes. A maioria da populao catolica (cerca de 57%). O indice de analfabetismo o segundo menor do Estado do Rio Grande do Norte. Concentra 40% do PIB de todo o Rio Grande do Norte.
Todas as caracteristicas scio-economicas e politicas de Natal, so reflexos das influncias no processo de colonizao do passado e relaes diplomaticas durante o sec. XX., fruto do crescente processo de industrializao. As condioes sociais so boas, tais como servios de saneamento basico, fornecimento de agua e esgoto, habitao (cerca de 64% dos imoveis so proprios e quitados). Os servios de comunicao (Internet) e transporte apresentam nivel satisfatorio de atendimento, apesar da cidade ainda no dispor de Metr. O nivel de educao, arte e cultura (teatro) satisfatorio, rico em belas paisagens naturais trabalhadas artisticamente e monumentos historicos. A cultura musical natalense varia em vrios ritmos, e destes so influenciados vrios grupos musicais e artistas. Flora do Parque das Dunas, reserva da mata atlntica e o segundo maior parque urbano do Brasil Na flora original natalense, h predomnio de plantas como o pau-brasil (Caesalpinia echinata), o ip-roxo (Tabebuia impetiginosa), a mangabeira (Hancornia speciosa), o cajueiro (Anacardium occidentale), a orqudea catleia, etc. Na fauna, destacam-se a presena de espcies como o lagartinho-de-folhio (Coleodactylus natalensis), o lagarto-de-folhio (Dryadosaura nordestina), o lagarto-de-cauda-azul (Micrablepharus maximiliani), a iguana/ camaleo (Iguana iguana), a cobra-de-duas-cabeas o anu-preto (Crotophaga ani), a coruja-buraqueira (Athene cunicularia), o cachorro-do-mato (Cerdocyon thous), o sagui (Callithrix jacchus), o fungo-em-forma-de-flor (Asero floriformis), o fungo estrela-da-terra (Geastrum saccatum) e a orelha-de-pau (Pycnoporus sanguineus). O clima foi classificado como um dos melhores do mundo em ar puro`, com temperatura que `. oscila entre 16 a 33 o C. Por ocasio das invases holandesas, entre 1633 a 1654 dC, passou a ser chamada de Nova Amsterd, tendo o Forte dos Reis Magos sido reformado da madeira para alvenaria, batizado com nome novo de Forte Kenlen
Natal no inicio do sec XIX.

. tambm conhecida como a Capital Espacial do Brasil, devido s operaes com Hidroavies em 1927, da primeira base de foguetes da Amrica do Sul, o Centro de Lanamento da Barreira do Inferno, atualmente localizada no municpio limtrofe de Parnamirim. A cidade se projetou mais especificamente em 1942 com a Operao Tocha, j que os avies da base aliada americana se abasteciam com combustvel no lugar que hoje o Aeroporto Interna cional Augusto Severo, sendo classificada como um dos quatro pontos mais estratgicos do mundo, juntamente com o Canal de Suez (Egito), o Estreito de Bsforo (Turquia) e o Estreito de Gibraltar (entre a frica e a Europa).
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Abriga trs das sete maravilhas do Rio Grande do Norte: a Fortaleza dos Reis Magos, o Frasqueiro, o Morro do Careca. Segundo dados do IBGE em 2012, sua populao de 817 590 habitantes, sendo o vigsimo municpio mais populoso do pas. Sua regio metropolitana, formada por Natal e outros nove municpios do Rio Grande do Norte, possui uma populao de quase 1,4 milhes de habitantes, formando a quarta maior aglomerao urbana do Nordeste. epoca da fundao, no sec XVI, predominavam potiguaras na regio (espcie de ndio tupi), os quais foraram a saida de povos tapuias. No ano 1000dC. A tese mais aceita hoje sobre a fundao de Natal a de que teria sido Manuel Mascarenhas Homem o seu padrinho, por duas razes principais: a) sua presena no evento de solenidade da ratificao da paz com os nativos e a data da fundao; b) o fato de constar a sua doao da primeira sesmaria no Rio Grande do Norte a Joo Rodrigues Colao (ato administrativo que provaria que estava frente do governo da capitania) e os objetivos de uma misso outorgada que reunia trs motivos documentados (a expulso os franceses, construo de uma fortaleza e fundao de uma cidade). A confuso comeou por ocasio da destruio dos documentos oficiais por holandeses na poca. Porm, no documento de doao da sesmaria, Manuel Mascarenhas no faz qualquer tipo de citao de que recebera o mandato do dito Senhor para fundar a cidade.
A expedio armada, comandada por Mascarenhas Homem, fracassou, porm, Jernimo de Albuquerque, os jesutas e os lderes nativos conseguiram, atravs de navegaes, a pacificao da regio. Expulsos os franceses, e construda a fortaleza no dia 25 de dezembro de 1599, Joo Rodrigues Colao fundou Natal, que deveria funcionar como ncleo inicial de colonizao. Atualmente, uma cidade moderna, que apresenta os melhores ndices socioeconmicos do Nordeste, uma das menores desigualdades sociais do pas e uma economia moderna e dinmica. Memorial Cmara Cascudo, onde est preservada uma boa parte da obra de Lus da Cmara Cascudo.
A PRESENA FRANCESA NO RIO GRANDE DO NORTE

Alm da presena holandesa nas costas brasileiras, a historiografia brasileira atesta a presena do elemento francs durante o perodo colonial. Dois episdios marcam essa tentativa de dominao no territorio: a visita de Nicolas Durand de Villegagnon no Rio de Janeiro entre 1555 e 1567 que chegou a formar uma comunidade de colonos e aps a destruio dessa incurso, o retorno em 1612 ao Maranho, onde fundaram a cidade de So Lus e iniciaram o povoamento at serem derrotados por tropas portuguesas em 1615. Historiadores apontam ainda a presena francesa no litoral do futuro Rio Grande do Norte, mas justificando que seria anterior a qualquer tentativa efetiva de colonizao, fato que teria ocorrido por volta do ano de 1516, quinze anos depois do primeiro contato oficial dos portugueses com a regio local. Ao que constam nos arquivos histricos, navegadores daquele pas europeu j negociavam com os nativos potiguares nesse perodo. que a Frana mandava seus corsrios em busca de terras sem colonizao efetiva para poder explorar. O tratado de Tordesilhas, entre Portugal e Espanha, mesmo tendo a chancela do Papa Alexandre VI, no era respeitado pela monarquia francesa, que financiava expedies martimas para estabelecer contatos comerciais com os nativos da Amrica, bem como pilhar navios espanhis e portugueses que levassem riquezas aos seus pases. As frotas francesas que chegaram capitania do Rio Grande do Norte dispunham de corsrios, flibusteiros e comerciantes que praticavam o escambo com os ndios potiguares, principalmente na regio do rio Potengi, cujos produtos visados eram: pau-Brasil e outras madeiras, com objetivos medicinais e tintura para tecidos, tabaco, animais e aves exticas como o papagaio. A base Naval no topnimo Rifoles recebeu esse nome em razo de uma dessas incurses francesas na regio, realizada pelo corsrio Jacques Riffault. Consequncias desses contatos foram algumas miscineganaes, muito bem relatadas no livro Histria da Geral da Civilizao Brasileira, de Sergio Buarque de Holanda, atestando igualmente o nvel de promiscuidade semelhante ao de aventureiros da Normandia e da Bretanha. Nesse sentido, cabe ressalvar que franceses unidos a indgenas, estratgia igualmente adotada pelos holandeses na poca, criaram forte resistncia contra a colonizao liderada pelos filhos de Joo de Barros no sculo XVI. Documentos atestam a presena de casas de pedra em aluso a idia de comercio realizado em feitorias prximas ao rio Pirangui por franceses com indgenas.
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Portanto, de nenhum modo foi fcil a colonizao portuguesa no territrio brasileiro daquela poca. Varias foram as lutas pela conquista estrangeira na regio do Rio Grande do Norte, como a batalha de Cabedelo, em 1597. Consequncia desses episdios na regio a elaborao de um mapa do Rio Grande (1579), feito em Dieppe (Frana) por um normando chamado Jacques de Vaude claye, revelando conhecimentos dos acidentes geogrficos, tribos e economia local. As defesas de Portugal nessas costas brasileiras s se efetivaram por ocasio da formao da Unio Ibrica, de modo que em 25 de dezembro de 1597, os portugueses principalmente de Pernambuco iniciaram um ataque contra os franceses, situados no lado norte do rio Potengi dando seguimento construo do forte dos Santos Reis. Em 1599, a regio estava pacificada (houve a chamada retomada do Rio Grande), graas atuao do frei Bernardino das Neves, pois conseguiu aliar os nativos aos portugueses, consolidando uma fora militar suficiente, a partir da qual a capitania tornar-se-ia o local de onde partiriam expedies com o objetivo de derrotar a presena francesa, inclusive em outras regies como o Maranho. Cabe destacar que somente com a expulso dos franceses das costas brasileiras, que Natal foi fundada apresentando um quadro de desenvolvimento econmico que se espalhou por toda regio do Rio Grande do Norte. Foz atual do Rio Potengi. Como visto anteriormente, expulsos os franceses de Natal, Joo Rodrigues Colao fundou a cidade, consolidando a hegemonia portuguesa na regio. Antes da colonizao, o territrio do atual Estado do RN era ocupado por indgenas, como os potiguaras no litoral e os tararius no serto. Os potiguaras (termo tupi que significa comedores de camaro, pela juno dos termos pot, camaro e war, comedor) so um grupo indgena que habitava o litoral do estados do Maranho, Cear, Rio Grande do Norte e Paraba, quando os portugueses e outros povos europeus chegaram ao Brasil, no sculo XVI. O territrio Potiguara situa-se no meio do caminho entre Joo Pessoa e Natal, abriga uma colnia de pescadores na Baa da Traio e os restos da Fbrica de Tecidos Rio Tinto na Vila Monte-Mor. A origem desse homem primitivo da regio, nascido em terras potiguares antes da vinda dos europeus no sec XVI ao Nordeste, teria sido possivelmente ligada s raizes provavelmente da sia, atravs do Estreito de Bering ou outras vias, contribuindo com elementos novos culturas a partir da comunicao como a inveno da escrita chamada de inscrio rupestre, uma linguagem formada por traos, crculos, pontos e at pinturas. Com a colonizao devido a interesses imperialistas europeus no sc. XVI, o elemento portugus, espanhol, holands e francs veio integrar essa cultura potiguar indgena. Mais tarde, essa origem potiguar foi alterada pelo contato com os europeus, recebendo influncias de elementos tnicos galegos, mouros, judeus (cristonovos), portugueses, tupis e africanos que se espalharam pelos vales dos grandes rios (como o Potengui e Mossor) ou pelas regies serranas do Serto. Isso se refletiu na sua economia e religio, dominada pelo couro e algodo, e costumes catlicos. A cultura da cana-de-aucar ao leste do Estado favoreceu a fixao de quilombos, cujos agrupamentos viraram trs grandes plos culturais: a Regio do Litoral Leste do Estado, o Serid e o Oeste potiguar. Bandas de msica, poesia popular, artesanato, artes plsticas so algumas das manifestaes culturais que refletem o modo de ser do potiguar na regio, sua sensibilidade e seu imaginrio, como o Congo, Pastoril, Boi de Reis, etc. A pacificao da populao potiguara foi feita a partir da educao crist. O destaque vai para os Catlicos, batistas, betis, fiis da Assemblia de Deus, da Igreja Universal do Reino de Deus, Brasil para Cristo, dentre outras. O catolicismo a religio institucionalizada mais antiga entre os potiguaras, remontando ao perodo colonial e fonte dos smbolos tnicos, histricos e territoriais representados pelas velhas igrejas de Nossa Senhora dos Prazeres e So Miguel, com seus orculos e festas anuais. O movimento de Renovao Carismtica o que predomina entre esses catlicos. Os umbandistas e juremeiros so alvo de muitos estigmas, sendo acusados de feitiaria e classificados como catimb., havendo apenas um centro esprita kardecista reconhecido em Monte-Mor. O tratamento com plantas medicinais e o recurso aos poderes sobrenaturais das entidades da natureza e aos antepassados fazem parte das formas de construo da etnicidade. A proximidade dos centros urbanos e os contatos tursticos favoreceram uma miscigenao em que se acham ndios com traos loiros ou aspectos negrides. Hoje, essas famlias potiguaras habitam o norte do estado da Paraba, prximos aos muncipios do Rio Tinto, Marcao, Terra Indgena Potiguara de Monte-Mor, etc, e tambm no Cear perto da cidade de Crateus (atual terra indgena Monte Nebo). Terra Indigena Potigatapuia, Mundo Novo e Serra das Matas. O idioma, espcie de lngua tupi-guarani ainda falado, conservando suas tradies. Alguns assumiram o sobrenome de Camaro, sendo o mais famoso deles o combatente Filipe Camaro, por causa da religio crist, da ser um dos maiores amerndios da histria luso-americana. Sua populao atual est confinada ao nmero de alguns poucos mil habitantes, cerca de 13.547 pessoas, a maior do Nordeste e tambm os nicos indgenas reconhecidos no estado da Paraba por onde se espalharam em aldeias, dentre Piau, Cear, Alagoas, Sergipe e parte setentrional da Bahia. Dos poucos municpios habitados pelos potiguaras, destacam-se ainda do Paraba Joo Pessoa, Rio de Janeiro, Cabedelo e Santa Rita, juntamente com Baa Formosa, Vila Flor e Canguaretama no Rio Grande do Norte.
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A organizao dessas tribos deriva de um modelo de representao politica do sec XIX, em forma de aldeias de familias numerosas vizinhas umas s outrras, com distribuio de poder delegada a um cacique que intermedia conflitos com a FUNAI (Fundao Nacional do ndio) e entidades comerciais como usinas, guias de turismo, criadores de camares, etc e a Justia., resultado das adaptaes. Destacam-se entre as aldeias potiguaras:: Galego, Forte, Lagoa do Mato, Cumaru, So Francisco, Vila So Miguel, Laranjeiras, Santa Rita, Jaragu, Vila Monte-Mor, Jacar de So Domingos, Lagoa Grande, Grupina, Caieira, Nova Braslia e Trs Rios ligada a Marcao. As terras indgenas da regio ocupam um espao de 33 757 hectares distribudos em trs reas contguas, nos munic pios de Baa da Traio, Rio Tinto e Marcao. A Terra Indgena Potiguara situa-se nos trs municpios anteriormente referidos e possui 21.238 h desde 1983. A Terra Indgena Jacar de So Domingos tem 5 032 hectares nos municpios de Marcao e Rio Tinto, cuja homologao se deu em 1993. Por fim, a Terra Indgena Potiguara de Monte-Mor, com 7 487 hectares, em Marcao e Rio Tinto, est em processo de demarcao, em razo de conflitos com as usinas de acar e a Companhia de Tecidos Rio Tinto. As principais atividades econmicas desenvolvidas pelos ndios so conforme suas tradies mantidas entre: a pesca martima na Baa da Traio, por exemplo e nos mangues por quase todas as aldeias com a criao de camares inclusive em viveiros, o extrativismo vegetal com o produto do dend e caju, a agricultura de subsistncia (milho, feijo, mandioca, macaxeira, inhame, frutas etc.), a criao de animais em pequena escala (galinhas, patos, cabras, bovinos, e cavalos), o plantio comercial de cana-de-acar, o assalariamento rural (nas usinas de cana) e urbano incluindo funcionalismo pblico em prefeituras. O destaque vai para as atividades de explorao da cana-de-acar, turismo e criao de camares. As invases holandesas e o massacre de Cunha e Uruassu. Durante o sec XVI, o Brasil foi palco de explorao econmica de diversas naes europias. Dentre elas, as invases holandesas As invases holandesas foram o maior conflito poltico-militar da colnia. Representaram o esforo e luta pelo controle do acar, internacionalmente distribuda pelo mundo entre: Brasil, Europa e frica. Invases holandesas o nome normalmente dado, na historiografia brasileira, ao projeto de ocupao da Regio Nordeste do Brasil pela Companhia Holandesa das ndias Ocidentais durante o sculo XVII. As motivaes das invases holandesas nas costas do Brasil, entre 1630 - 1654, relacionam-se ao novo ideal capitalista do periodo que vai se expandindo com a busca de novos mercados, em razo da adoo da politica mercantilista na Europa do inicio da Idade Moderna, aliada ao enfraquecimento de Portugal que sara arruinada da dominao espanhola, tendo por consequncia sua marinha destruda. A regio dos paises baixos era de dominio espanhol e tambem sofrera desmembramento territorial no periodo de 1581 a 1640 dC, o que fazia da Europa um lugar no muito estavel financeiramente. A Espanha bloqueou o comercio holandes com o Brasil, prejudicando os seus investimentos, forando a Holanda a criar a Companhia das Indias Ocientais em 1602dC, o que levou-a a buscar as matrias-primas na fonte por serem assim mais baratas, de modo que houve a explorao do nordeste nessas condies. Os holandeses tentaram conquistar o Nordeste, primeiro procurando se apossar da capital da colnia em 1624, pensando nos fartos cofres de 8.000 florins que a Bahia arrecadava anualmente, expandindo seu dominio para o resto do pais a partir de suas capitanias. Fracas saram nesse momento e ento se permitiram uma segunda tentativa: escolheram a terra do acar, Pernambuco. A regio do Rio Grande, por outro lado, possua um vasto rebanho de gado bovino, necessrio para abastecer os invasores. A fortaleza da Barra do Rio Grande (Reis Magos) aparecia como um grande obstculo, mas foi facilmente tomada na conquista, onde os holandeses agiram de uma maneira bem diferente: nenhuma preocupao pela arte, cincia, cultura. A capitania de l foi transformada numa fornecedora de carne bovina para Pernambuco. A idia de expanso deu certo, somente a partir dos investimentos do conde de Nassau na costa nordestina, na medida em que este agiu sabiamente como se fosse um mecenas incentivando a arte, a cincia e a cultura. Mostrou-se, ao mesmo tempo, hbil poltico e bom administrador. Por outro lado, os paises baixos aderiram Reforma Protestante na Europa, enquanto os paises da Unio Iberica aderiram Contra-Reforma, motivando causas de conflito social no Brasil, na regio do Rio Grande do Norte. Foi nesse contexto que surgiram os Massacres de Cunha e Uruau. O principal fator a ensejar o conflito, segundo os historiadores, foi o econmico. Isso porque evidncias apontam que durante as principais incurses holandesas no pais, Mauricio de Nassau teria se destacado, mostrando extrema tolerncia com luso-brasileiros e catolicos, enquanto foi governador em Pernambuco, atendendo tanto ricos quanto pobres sem discriminao, mesmo sendo calvinista. Concedia emprestimos, era amante da liberdade religiosa, etc e revelando-se pessoa de extrema sabedoria.
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Massacre de Cunha e Uruau o nome dado a dois massacres ocorridos no Rio Grande do Norte, nos dias 16 de julho e 3 de outubro em 1645, ambos executados por holandeses. O Massacre de Uruau foi a expresso da resistncia em particular contra os holandeses de um povoado chamado Engenho Potengi da familia do Sr Estevo Machado de Miranda, que vivia onde hoje atualmente o municpio de So Gonalo do Amarante. O movimento se caracterizou pela defesa mpar da f e dos princpios de liberdade contra o dominio militar e religioso holndes na regio. O termo massacre se deve ao modo como 70 pessoas membros das familias envolvidas no conflito foram cercadas e assassinadas. . Em anos anteriores, por volta de 1698, os holandeses afastaram-se do povoado e comearam a chegar no ano de 1710 os primeiros grupos de exploradores, vindos de Pernambuco que eram de origem portuguesa, tais como Ambrsio Miguel de Sirinham e Pascoal Gomes de Lima, da o retorno ter sido marcado pelo predominio das evidncias econmicas. Outro conflito envolvendo questes religiosas, de igual envergadura teria ocorrido no territrio em 16 de julho de 1645, mas que recebeu outro nome, o Massacre de Cunha, porque ocorreu no Engenho de Cunha, tendo como vitimas o padre Andr de Soveral e outros 70 fiis catlicos que foram cruelmente mortos por centenas de soldados holandeses e ndios potiguares, por motivos de intolerncia religiosa. Os fiis participavam da missa dominical na Capela de Nossa Senhora das Candeias, no Engenho Cunha, municpio de Canguaretama. Os holandeses eram calvinistas e teriam promovido o massacre por intolerncia ao catolicismo. No contexto tivemos a insurreio pernambucana contra o dominio holands, temendo o levante na capitania do Rio Grande. H outra verso que assim justifica o massacre quando Jacob Rabbi e uma tropa de Tapuias, potiguaras e holandeses teriam chegado ao engenho de Cunha, com ordens de Recife, para matarem todos os moradores de l, segundo os relatos do frei Rapahel de Jesus. A presena do elemento indigena no conflito se relaciona provavelmente com a historia de colonizao do passado. H teses que defendem que todos esses se revoltaram devido noticias de crueldade cometidas pelos portugueses para com os indigenas, segundo o qual onde estes passavam e estabeleciam seu dominio usavam de crueldade. Os indios tupis nativos tinham que fugir para fortificaes holandesas, que eram dificieis de serem atacadas e destruidas. Logo, o dio foi entranhado nas relaes sociais, de modo a motivar tais conflitos. Parte da populao indigena do Rio Grande do Norte era tapuia, de indios antropfagos, o que levava facilmente a populao a se defender pegando em armas. Os holandeses eram considerados como libertadores da opresso portuguesa, e assim os indios quiseram aproveitar-e da situao de derrota destes para vingar-se da suposta violncia do passado realizada pelos portugueses contra seus ances trais. A resistncia foi possvel com o apoio de recursos locais e externos, inicialmente fixados em gastos de dois teros da produo local e ao final integrando todos os recursos 100% de verba brasileira. O movimento foi um marco do nativismo no pais. O conflito neerlands (da Holanda) iniciou-se no contexto da chamada Dinastia Filipina (Unio Ibrica, no Brasil), perodo que decorreu entre 1580 e 1640, quando Portugal e as suas colnias estiveram inscritos entre os domnios da Coroa da Espanha, pois desejavam a separao da Espanha de Felipe II, o que ocorreu em 1648, da a proibio do comrcio espanhol com os neerlandeses, o que afetava diretamente o comrcio do acar do Brasil, uma vez que os neerlandeses eram tradicionais investidores na agro-manufatura aucareira e onde possuam pesadas inverses de capital. Consequncia desses conflitos foi que a Holanda deslocou seus esforos financeiras explorao do aucar em outros locais, criando a Companhia Neerlandesa das Indias Orientais para comer cializao com esses territrios. Passaram a ter o monoplio de escravos na Amrica e frica, com desejo de retornar ao Brasil, atravs da criao mais tarde da Companhia Neerlandesa das Indias Ocidentais. O maior objetivo da nova Companhia, entretanto, era retomar o comrcio do acar produzido na Regio Nordeste do Brasil. As principais expedies foram as do almirante Olivier van Noort na baa de Guanabara e van Spielbergen. Noort partiu de Roterd, nos Pases Baixos, a 13 de setembro de 1598, com frota integrada por quatro navios e 248 homens, padecendo de escoburto, tentando por isso o desembarque nas costas, tendo sido repelida a esquadra pela metrpole e por indgenas, bem como pela artilharia da Fortaleza de Santa Cruz da Barra. A resistncia na Patagnia foi fortemente sentida tambm, do qual apenas uma embarcao sobreviveu aos conflitos com 45 homens, donde se atribui a Noort a descoberta da Antrtida. Spielbergen realizava circumnavegao neerlandesa, entre 1614 e 1618, aportando em Cabo Frio, ilha Grande e So Vicente, enfrentando resistncia portuguesa ao tentar reabastecer nesta ltima em 1615, chamado Incidente de Santos.
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Resumindo as linhas gerais das invases holandesas do Brasil, temos: a) A invaso de Salvador (1624-1625dC): ocorreu na capitania da Bahia, contando com um efetivo de 1.700 homens sob o comando do almirante Jacob Willekens conquistando a capital. O governador-geral Diogo de Mendona Furtado, seu filho e oficiais foram presos e mandados para os Pases Baixos, sendo que a populao da cidade fugiu para o interior. O fidalgo holands Johan Van Dorth assumiu o governo ento. A Espanha reagiu mandando 52 navios sob comando do marqus de Villanueva, D. Fadrique de Toledo Osrio, e do general da armada, D. Manuel de Meneses, cuja expedio ficou conhecida como Jornada dos Vassalos, com quase quatorze mil homens, que derrotou os invasores. b) A invaso de Olinda e Recife (1630-1654): o corsrio e Almirante Piet Heyn, a servio da Companhia Holandesa das Indias Ocidentais interceptou e saqueou a frota espanhola que transportava o carregamento anual de prata extrada nas colnias americanas, nas antigas costas baianas, com objetivo de restaurar o comrcio do acar com os Pases Baixos, proibido pela Coroa da Espanha. Reforos foram enviados para assegurar a posse e investir na Capitania de Pernambuco conquistando Olinda e depois Recife. O efetivo de homens chegou a somar 10.000 homens. O movimento de resistncia foi marcado pela liderana de Matias de Albuquerque, que concentrou-se no Arraial do Bom Jesus, nos arredores do Recife. Atravs de tticas indgenas de combate (campanha de guerrilhas ou companhias de emboscada composta de 40 homens geis), confinou-se o invasor s fortificaes no permetro urbano de Olinda e seu porto, Recife. Nomes de destaque na resistncia nesse perodo foram Martim Soares Moreno, Antnio Felipe Camaro e Henrique Dias. Em 1634, em retirada para a Capitania da Bahia, Matias de Albuquerque derrota os holandeses em Porto Calvo Algumas resistncias foram minadas por Domingos Fernandes Calabar, por perceber que a aliana com os holandeses era mais frutfera aos negcios, confinando Matias Albuquerque nas proximidades do rio So Francisco, a partir da invaso da Paraba em 1634, bem como do Arraial do Bom Jesus e e cabo de Santo Agostinho em 1635. Nesse mesmo ano, as Foras neerlandesas, comandadas pelo coronel polons Crestofle dArtischau Arciszewski, foram as que capturaram o Arraial do Bom Jesus, aps um longo assdio, ao mesmo tempo em que outra fora, comandada pelo coronel Sigismundo von Schkoppe, cercava e capturava o Forte de Nazar, no Cabo de Santo Agostinho. No ano seguinte, em 1636, Arciszewski derrotava D. Lus de Borja na batalha da Mata Redonda. A aquisio de mo de obra escrava tornou-se imperativa para o sucesso da colonizao neerlandesa. Por essa razo, a Companhia Holandesa comeou a traficar escravos da frica para o Brasil, onde os holandeses detiveram o monoplio por vinte e quatro anos na Amrica e frica. As invases foram sucedidas por um perodo de resistncia que foi de 1630 a 1637, somente sendo interrompido com o governo de Maurcio de Nassau entre os anos de 1637 a 1644, cujo episdio posterior foi marcado pelo movimento da Insurreio pernambucana entre os anos de 1644 a 1654. c) perodo do governo de Maurcio de Nassau (1637 - 1644): vencida a resistncia luso-brasileira, com o auxlio de Calabar, a Companhia de Comrcio Holandesa nomeou o conde Maurcio de Nassau Siegen para administrar as conquistas, a qual expandiu at o Sergipe, tendo desembarcado na Bahia sem sucesso de capturar Salvador, apesar de ser um bom administrador, culto e de viso, tolerante com a diversidade dos povos residentes no Brasil da poca. Conquistou ento os centros fornecedores de escravos e africanos de So Tom, Princpe e de Angola por volta de 1638. Investiu em intelectuais, bom estrategista que era, que funcionou como uma espcie de base de sustentao da bonomia de seu regime de governo, onde concentrou esforos na economia do acar, concedendo crditos e vendendo em hasta pblica os engenhos conquistados, promovendo reformas urbansticas em Recife e facilitando a liberdade religiosa, o que favoreceu a invaso de So Lus do Maranho, em 1641. A resistncia foi representada por Antnio Teixeira de Melo at 1644dC. Nessa poca, a Espanha se separara de Portugal, assim formando entretanto uma aliana para poderem combater a Holanda. d) Insurreio Pernambucana (1644 - 1654dC): trata-se da chamada Guerra da Luz Divina, que expulsou os holandeses do Brasil, tendo por lderes os senhores de engenho Andr Vidal de Negreiros, Joo Fernandes Vieira, Henrique Dias e o indgena Felipe Camaro. Na Europa desse perodo uma a assinatura de um acordo de paz (trgua) entre Portugal e os Pases Baixos (a Holanda) em 1640, graas Restaurao Portuguesa. A Companhia Holandesa substituiu Maurcio de Nassau, acusado de improbidade administrativa, onde os novos scios exigiam a liquidao das dvidas aos senhores de engenho inadimplentes, ao mesmo tempo que o Brasil se manifestava a favor do Duque de Bragana, poltica que conduziu Insurreio Pernambucana de 1645 e que culminou com a extino do domnio holands na Batalha dos Guararapes, cuja rendio somente foi plena com com a assinatura da Paz de Haia em 1661 dC. Por esse acordo Portugal pagaria oito milhes de Florins a Holanda, o equivalente a sessenta e trs toneladas de ouro durante quarenta anos, sob ameaa de ataque da Marinha de
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Guerra, caso houvesse o descumprimento legal. Pela Campanha do Taborda (1654) foram fixados os termos da entrega da cidade de Recife (conhecida como Maurcia) ao general Francisco Barreto de Menezes, Governador da Capitania de Pernambuco. Sete anos depois, o Ceilo (Sri Lanka) e Ilhas Molucas eram entregues tambm a ttulo de compensao e indenizao. A hegemonia holandesa no comrcio de acar se estabeleceu definitivamente nesse perodo, passando esses a investir agora nas Antilhas pelo custo de produo mais barato por causa de iseno de impostos da mo -de-obra e transporte, o que levou Portugal junto com o Brasil a uma crise, somente superada anos depois com o ciclo do outro de Minas Gerais. Holanda foi envolvida em um fato histrico conhecido como Guerra de Navegao, com a Inglaterra. Amargando logo em seguida uma crise. A Inglaterra passou a ajudar a Coroa Portuguesa., visando a sua hegemonia politica e econmica no cenrio europeu Oliver Cromwell, lder do exrcito revolucionrio durante a Guerra Civil Inglesa decretou, em 1651, o Ato de Navegao, documento no qual estabelecia-se que todas as mercadorias importadas por qualquer pas europeu fossem transportadas por navios ingleses. Assim, os holandeses ficaram sem nenhuma liberdade de ao no mar. Em 1654, ocorreu de fato a expulso dos holandeses da Colnia do Brasil, fato que gerou uma grande vitria no somente para os portugueses, mas tambm para os negros e os mestios. Acredita-se que o povoamento da regio teria ocorrido inicialmente aps a onda de migrao destes para os Andes, vindo posteriormente em direo Bacia Amaznica, Planalto do Brasil, e regio Nordeste, respectivamente, at chegar ao Rio Grande do Norte. Segundo os historiadores, tal ocupao territorial teria se iniciado entre os 10.000 anos atrs, em plena era Cenozica ainda portanto. A regio seria composta de uma paisagem dotada de uma megafauna e povos de economia caadora-coletora, segundo os vestigios achados no stio arqueolgico de Angicos pelo arquelogo Laroche, com a extino mais recente do que se acredita dos dinossauros. Cermicas atestam a fase posterior dos povos que se tornaram sedentrios na Idade Megaltica. Escavaes feitas prximas ao local da Fortaleza dos Reis Magos e na antiga catedral metropolitana de Natal, resultaram na descoberta do tmulo de Andr de Albuquerque Maranho. Praa Andr de Albuquerque. O Rio Grande do Norte, por sua localizao estratgica de acesso ao litoral, sofreu por isso inmeras invases de povos estrangeiros, sendo os principais os franceses e holandeses. O termo invases se deve ao fato da ocupao do territrio ter sido feita revelia do Tratado de Tordesilhas, que garantia a diviso das terras do Brasil e Amrica do Sul de um modo geral entre os pases de Portugal e Espanha, detendo estes legitimamente a posse da terra. O local onde a frota comandada por Cabral teria desembarcado ainda gera controvrsias. Alguns pesquisadores afirmam que a expedio teria desembarcado pela primeira vez na praia de Touros, local onde o litoral do Rio Grande do Norte forma o ngulo de 90 entre as direes norte e leste. Com a chegada dos portugueses, parte dos nativos se miscigenou com os europeus, adquirindo a populao local caractersticas prprias e novas dentro do territrio brasileiro. Na poca da descoberta do Brasil, o territrio potiguar era habitado por ndios tupis, naturais e originrios do Paran e Paraguai. Esses povos falam a lngua abanheenga, lngua aglutinada e com reflexes verbais. No interior, residiam os tapuias, povos indgenas que andavam totalmente nus, sem nenhuma cobertura, sem barbas e que depilavam todos os pelos existentes em seus corpos. As mulheres dessa tribo eram baixas em relao altura dos homens, e eram submissas aos seus maridos. As principais reas habitadas correspondem hoje s regies do Serid, Chapada do Apodi e zona serrana do Rio Grande do Norte. Primeiramente, o governo do Rio Grande do Norte foi subordinado ao governo da Bahia e somente posteriormente passou a ser subordinado Capitania de Pernambuco. Em 1598, o Poder Executivo era exercido por um capito-mor, que fra descomposto durante a invaso holandesa. O capito-mor era um chefe nomeado por meio de um documento chamado Carta-Patente, com exceo de Joo Rodrigues Colao, que havia sido nomeado pelo governador geral do Brasil na poca e confirmado no cargo por um Alvar Rgio. Existia o cargo de Capito-Mor do Rio Grande (1739) e Capito-Mor do Rio Grande do Norte, para diferenciar de outra capitania localizada no extremo sul da colnia. Os impostos, ao contrrio do que muitos pensam, era exercido pelo provedor de fazenda. Uma junta foi adotada como forma de governo anos mais tarde. Nessa poca, a capitania era formada por apenas um municpio: Natal. Depois, veio Vila Flor e outros.
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O Poder Judicirio tinha o ouvidor como representante mximo, antes nomeado pelos donatrios das capitanias e depois, pelo prprio rei. Em 1822, quando o Brasil conquistou sua independncia do Imprio Portugus, o Rio Grande do Norte elevou-se categoria de Provncia e, com a queda da monarquia e a consequente Proclamao da repblica, a provncia se transformou em um Estado, tendo como primeiro governador Pedro de Albuquerque Maranho. A Independncia do Brasil criou um conflito, a partir do momento que D. Pedro I, dissolveu a Assembleia Constituinte cuja funo era elaborar uma Cosntituio para o Brasil. A esse conflito por essas razes deu-se o nome de Confederao do Equador que contou com a participao de Toms Arajo |Pereira do Rio Grande do Norte e provncias como Alagoas, Piau e Paraba para pacificar os rebeldes de Pernambuco. Esse episdio marcou a luta de Frei Caneca (Joaquim do Amor Divino) onde foi torturado e condenado pena de morte. A Constituio de 1824 fruto desse episdio, tendo sido imposta (outrogada) entretanto. D. Pedro I no demorou a abdicar em favor de seu filho e retornar Europa, sendo o Brasil administrado por um sistema de poder designado de Regncia, pois D. Pedro II tinha apenas 5 anos de idade. No Brasil, a abdicao do Pedro I deu incio primeira experincia republicana do Brasil. Em razo disso, em 1840, houve o Golpe da Maioridade em que D. Pedro II assumiu o poder com apenas quatorze anos de idade, antes do prazo previsto. Foi assim que no Rio Grande do Norte, a primeira adeso s ideias republicanas ocorreu cinco anos antes da independncia do Brasil, em 1817. Fazendeiros, comerciantes e senhores de engenho foram responsveis por assinaturas em documentos, cartas, recibos, etc que lhe permitiram um exerccio de autonomia politica nunca antes visto, fortalecendo a hegemonia de partidos como o Liberal e Conservador. A ausncia do poder centralizador nas mos de D. Pedro II, devido a idade, contribuiu para facilitar a transio do regime monrquico para o republicano no Brasil. O jornal Jaguarari de Manuel Brando no Rio Grande do Norte seria expresso das primeiras formas de manifestao ou de propaganda republicana na provncia do Rio Grande do Norte em 1851. A idia foi seguida mais tarde por Joaquim Cisneiro Albuquerque por volta de 1870, at que se consolidou um ncleo republicano em Serid, tendo como lderes Januncio Nbrega e Manuel Sabino da Costa. O Partido Republicano foi fundado logo em seguida no Rio Grande do Norte a 27 de janeiro de 1889, por Pedro de Albuquerque Maranho (conhecido como Pedro Velho). Aps a fundao do partido, foi criado o jornal A Repblica. Entre as causas defendidas nas idias republicanas da regio estava o combate escravido que ainda existia nos sertes. As idias abolicionistas tiveram expresso, a ponto de a 13 de maio de 1888, a Princesa Isabel assinar a Lei urea, extinguindo definitivamente a escravido no pas. O partido era composto por jovens idealistas da regio oeste potiguar, destacando-se nesse contexto Mossor. Com a abolio da escravatura, um novo perfil de pas comeara a se traar no cenrio histrico, pois os pilares em que se sustentava a Monarquia corroborou. Aps alguns anos foi inevitvel a Proclamao da Repblica Brasileira, mesmo porque toda a Europa do perodo sofria com as definies de novas fronteiras, imprios ruam nas mos do general Otto Von Bismarck nessa poca. Nesse sentido, para manter o controle da situao e a ordem econmica do pas, deram o golpe republicano em 15 de Novembro de 1889, os Marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. O mundo parecia um barril de plvora e precisava de mos fortes para ser governado.
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Pedro de Albuquerque Maranho, o Pedro Velho, se tornou o primeiro governador potiguar assim a assumir o poder aps a Proclamao da Repblica do Brasil, fato que ocorreu em 17 de novembro de 1889, mas durou pouco seu governo porque resolveu entrar na campanha como candidato a deputado federal, se elegendo em 1892, igualmente pelo Rio Grande do Norte. Iniciava-se assim a Era Oligrquica. A primeira destas foi encabeada por Pedro Velho. Contra o regime novo, insurgiu-se o capito Jos da Penha Alves de Souza que lanou a candidatura do tenente Lenidas Hermes da Fonseca, filho do presidente da Repblica da poca; mas que no tinha interesse na regio. Como recompensa foi eleito deputado estadual do Cear. O Rio Grande do Norte teve trs perodos oligrquicos: a) Primeira Fase: o eixo foi restrito apenas ao litoral potiguar, marcado por uma longa disputa por terras na regio durante a Repblica devido a rivalidades cuja origem remontava aos anos finais do sculo XVIII, entre os estados do Cear e o Rio Grande do Norte devido ausncia de melhor definio das fronteiras. Assu e Mossor passaram a ser rivais das oficinas cearenses. Medidas como fechamento dos portos das duas cidades foram tomadas pois o Cear precisava do sal produzido nas salinas do Rio Grande do Norte para poder produzir a carne de sol. A Cmara de Aracati, no Cear foi radical avanando em terras do potiguares. Em 1901, a Assembleia Estadual do Cear elevou Grossos (Rio Grande do Norte) condio de vila. Os governos cearense e potiguar reagiram e enviaram tropas para a regio disputada. A controvrsia foi levada para deciso final por meio de arbitramento, e o resultado favorvel para o Cear rendeu a Pedro Velho uma nica sada que foi convidar Rui Barbosa para defender a causa do Rio Grande do Norte. O jurista Augusto Petrnio, por meio de trs acrdos, deu ganho de causa em definitivo ao Rio Grande do Norte pondo fim Questo de Grossos. Do ponto de vista econmico na Repblica, o Rio Grande do Norte desse perodo possuia mais indstrias do que o Piau e o Maranh, com predomnio da indstria txtil e alimentcia. Os primeiros bancos vieram a surgir em 1909, com sede na capital graas a Juvenal Lamartine. A primeira agncia do Banco do Brasil foi instalada em 14 de abril de 1917, sendo que quase toda a regio do nordeste j dispunha de agncias, com destaque para as agncias rurais em alguns municpios do interior potiguar. Cooperativas surgiram mais tarde com linhas de crdito, graas a Ulisses de Gis e Jovino dos Anjos. b) Segunda Fase oligrquica: ocorreu em 1920 e teve por eixo econmico o interior do Estado, graas a Jos Augusto Bezerra de Medeiros. c) Terceira Fase: ocorreu aps a Revoluo de 1930, em virtude de acontecimentos que revolucionaram o perodo anterior como a Coluna Prestes em 1926, cujos lderes eram Lus Carlos Prestes e Miguel Costa que atingiu o Rio Grande do Norte com a sua propaganda na regio oeste. Como medida, o governador Bezerra de Medeiros reforou a segurana na regio potiguar, a exemplo em Serid. Outros acontecimentos marcaram o Rio Grande do Norte como o banditismo de Lampio (Virgulino Ferreira da Silva) e Maria Bonita em Mossor no ano de 1927 dC. Teria chegado l o cangaceiro mais famoso do Nordeste, entrando no Estado pelo municpio de Lus Gomes, arrasando muitas cidades com atos de vandalismo. A idia era saquear o Banco do Brasil, indstria, comrcio e residn cias para obter boa colheita. O tenente Laurentino de Morais foi contatado pelo prefeito para defender do ataque a Mossor, mas a fora policial era inexpressiva e parte da populao notificada do perigo no se precaveu e teve de fugir do local. Trincheiras foram montadas em plena cidade. Lampio invadiu a cidade mesmo aps o recebimento de um bilhete com pedido para que a poupasse que estavam todos preparados para o ataque. Dividiu seu grupo para atacar a casa do prefeito, a estao ferroviria e por fim o cemitrio. O bando recuou porm logo em seguida. Aps o episdio de Lampio, em 1930, o Rio Grande do Norte viria a assistir tomada de um acontecimento novo, o fim da Repblica Velha. As motivaes partiam da ltima corrida eleitoral pela Presidncia da Repblica. A fraude nas eleies e o assassinato de Joo Pessoa Cavalcanti de Albuquerque em Recife teriam motivado o impedimento de Jlio Prestes ao cargo de Presidente. Getlio Vargas assumiu o poder, assim, movimento que foi conhecido como Revoluo de 1930, onde ficou na presidncia por quinze anos.
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O governador do Rio Grande do Norte, Lamartine, era dependente do governo federal da poca e conhecido pela falta de tolerncia ao combater adversrios, o que motivou o aparecimento no cenrio poltico rio grandense de Caf Filho, principal personagem de atuao da Revoluo de 1930 na regio que, ao ser perseguido se projetou politicamente pela Paraba, onde fez parte da Aliana Liberal, movimento defendendo Getlio Vargas na presidncia e Joo Pessoa como vice. A Coluna Prestes deixara suas sementes na regio prejudicando a candidatura getulista. Com a tomada de Getlio do poder, o governador abandonou o Rio Grande do Norte, em 5 de outubro de 1930, assumindo em seu lugar uma junta governativa de trs pessoas (Lus Tavares Guerreiro, Abelardo Torres da Silva e o Jlio Perouse Pontes), que ficou no poder durante uma semana. No dia 1 de janeiro de 1931, foi nesse contexto poltico que chegou ao Brasil como presente do governo da Itlia doado por Mussolini ao Brasil, a Coluna Capitolina para comemorar o raid Roma-Natal, realizado pelos aviadores Del Prete e Ferrarin, tendo a capital norte-riograndense recebido a visitada da esquadrilha da Fora Area italiana dias mais tarde.
O Rio Grande do Norte enfrentou na poca com as agitaes em Natal da Intentona Comunista que saiu vitoriosa temporariamente. Houve muitos assaltos a bancos e o assassinato de vrias pessoas devido insatisfao com o governo do Estado. A resistncia foi representada pelas autoridades policiais, comandadas pelo major Lus Jlio e pelo coronel Pinto Soares. O fracasso da Intentona nas cidades de Recife (capital de Pernambuco) e Rio de Janeiro (capital federal da poca), provocaram o abandono de Natal pelos rebeldes, que deslocaram rumo regio do Serid. Nessa regio, a represso foi drstica encerrando a Intentona Comunista. A posio estratgica da capital facilitou seu destaque na histria da aviao tambm, incluindo a presena de hidroavies a ponto de se tornar conhecida durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Os estadunidenses construram uma megabase, que desempenhou um papel bastante significativo durante o conflito, que se tornou conhecida como O Trampolim da Vitria, como j dito anteriormente. A Conferncia de Natal um marco da presena norte-americana a partir de ento na regio. Contou com a presena de ilustres autoridades como os presidentes do Brasil Getlio Vargas e dos Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt, o que estimulou uma mudana de hbitos econmicos na regio, levando ao desenvolvimento de Natal, influenciando ento a cultura com novos ritmos a partir de bailes. Com a sada de Getlio do poder em 1945, o Rio Grande do Norte experimentou um perodo de democracia nunca antes visto. Com sua volta presidncia em 1954, aps o suicdio, assumiu no seu lugar o batalhador e aliado Caf Filho, primeiro e nico potiguar a ocupar a presidncia. Na dcada de 1960, o populismo se imps na regio atravs de Alosio Alves que modernizou o Estado e Djalma Maranho, mas a alegria seria logo interrompida com o Golpe Militar de 1964 que ps fim ao governo de Joo Goulart que durou de at 1985, impondo severas restries intelectuais e polticas ao Rio Grande do Norte. Esse golpe representou perseguies a jovens e intelectuais da terra. A represso poltica pelo AI-5 (Ato Institucional no.5 de 1968) chegava com a suspenso de direitos polticos de Alosio Alves, Garibaldi Alves e Agnelo Alves, O Rio Grande do Norte voltou a crescer em 1974, porm, graas a descoberta do petrleo, a economia do estado, que at ento era prejudicada pelos longos perodos secos, comeou a crescer. O turismo tambm um dos setores que mais crescem no estado. Governos recentes tm feito importantes mudanas, como ocorreu na gesto de Garibaldi Alves, que elevou a irrigao como uma das metas prioritrias, com o objetivo de interligar bacias hidrogrficas e levar gua de boas qualidade s famlias sobreviventes em regies secas e irrigar uma densa rea do territrio norte-riograndense. Atualmente, o Rio Grande do Norte se divide em 167 municpios, tendo Natal como capital. Na maioria das anlises historiogrficas, falta a contextualizao dos acontecimetos para se compreender o processo histrico no que se refere a abolio da escarvatura no Rio Grande do Norte, mas sabe-se que o Rio Grande do Norte no chegou a ser um Estado que dependesse da mo de obra escrava para o seu desenvolvimento.
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O movimento no teve grandes colaboradores porque no encontrou proprietrios de escravos receosos de perderem seu patrimnio, ou exigindo indenizao para libertar seus escravos. Poucos so os registros histricos das causas e manifestaes a esse respeito. A cidade s vesperas da Abolio vivia do comrcio. Mossor havia conquistado a condio de emprio comer cial; at mesmos as secas na regio contriburam para a expanso das atividades do comrcio local. A populao vivia da atividade da pesca, por outro lado tambm devido proximidade com o litoral. Estas condies no permitiram que a utilizao da mo-de-obra escrava proliferasse, o que ocorreu tambm na economia criatria que deu origem ao povoamento e evoluo de Mossor. Poucas fazendas fazendas de gado podem ser citadas com mo-de-obra escrava. Alm da criao de gado, teve lugar nas fazendas outras atividades que dependiam desta principal, tais como: a indstria da carne seca e o ciclo do couro. Todas contriburam direta ou indiretamente com vultosos lucros para os seus propriet rios, os quais, por esta poca, em sua maioria, eram tambm comerciantes em Mossor. Estas e outras atividades do cotidiano da fazenda eram assumidas por trabalhadores livres com presena sempre mais numerosa que a dos escravos. Por estas condies os habitantes das fazendas mantiveram uma convivncia neste espao de moradia e trabalho que fez desaparecer a fiscalizao rgida e a utilizao dos castigos to comuns, os quais eram aplicados aos escravos rebeldes dos canaviais ou cafezais. Na realidade, o Rio Grande do Norte no chegou a possuir grande nmero de escravos. At mesmo no perodo de ascenso da produo aucareira que ocorreu entre as dcadas de quarenta e sessenta, no h registros que comprovem ter o trabalho compulsrio predominado nos engenhos de acar dos vales do Cear-Mirim, So Jos de Mipibu, Canguaretama e So Gonalo. Assim sendo, a mo-de-obra escrava no foi uma determinante na vida econmica das fazendas criatrias. Com as secas, os escravos eram um peso. O que no facilitou a escravido. outros fatores contribuiram para o abolicionismo: o aumento dos impostos no trfico de escravos devido interdio no Porto de Fortaleza. A reunio desses fatores fizeram a cidade de Mossor no Rio Grande do Norte ter um movimento aboli cionista que i iniciado em janeiro de 1883 em menos de um ano, em 30 de setembro de 1883 j estava a decretar o fim da escravido. Os abolicionistas foram favorecidos pelas condies locais, onde praticamente no houve reao realizao dos seus objetivos. O ciclo do cangao durou de 1870 a 1940 mais ou menos. A tese de que o movimento de Cangao iniciado por Lampio seja popular, desfrutando de carisma junto a alguns segmentos da populao nordestina, equivocada, pois a idia de um justieiro defensor dos pobres e dos mais fracos, usando da Justia pelas prprias mos afronta com os Princpios de um Estado Democrtico de Direito, uma vez que pressupostos bsicos como direitos e garan tias fundamentais previstos a todos os cidados no art 5o. da Constituio Federal de 1988 so violados, a exemplo do direito a ampla defesa e contraditrio, presuno de inocncia e devido processo legal., etc Lampio representou um movimento de confronto s foras de organizao poltica do Estado e aos Princpios da Soberania e Justia Republicana. Simbolizou em sua poca uma ameaa aos direitos individuais e policia estatal, que desse modo organizou tticas especiais como foras chamadas volantes, compostas por policiais de carreira e soldados temporrios. Resultado do conflito que adquiriu grandes propores na poca, governos estatais passaram a investir incisivamente para desenraizar o grupo. Entre os delitos dos cangaeiros estavam invaso de domiclios, saque a bancos, ataques a fazendas, casa de polticos e cemitrios. O Estado do Alagoas investiu na sua captura em 1938 e sob a liderana do volante Joo Bezerra conseguiu -se cercar Lampio na fazenda Angicos no Estado de Sergipe. Quarenta cangaeiros fugiram, mas Virgulino e Maria Bonita acabaram mortos dentre os 11 mortos. Um de seus homens continuou os ataques em nome de Virgulino, jurando vingana at que foi morto em 1940. Em demonstrao da represlia estatal, suas cabeas foram decapitadas e expostas at 1968 no Museu Nina Rodrigues em Salvador (BA).
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O cangao resultado de politicas adotadas como o coronelismo no interior dos Estados e das fazendas do sc. XIX, as quais levaram populao local a acreditar em Lampio como uma espcie de Robin Hood da Historia brasileira. que roubava dos ricos para dar aos pobres, ora caracterizado como uma figura pr-revolucionria, que questionava e subvertia a ordem social de sua poca e regio. Foi assim que o cangao adquiru fora mitolgica e poder para instaurar o banditismo no Nordeste., semelhantes ao que acontece no imaginrio popular de algumas periferias e morros do Rio de Janeiro e So Paulo, onde chefes de quadrilhas tambm so considerados muitas vezes benfeitores das comunidades carentes. Os ataques de Lampio no Rio Grande do Norte tiveram por alvo Mossor e regies prximas, por onde parte de seu bando havia passado, a exemplo de Trovo que esteve prximo a Assu e possua passagem na polcia por malandragem e Coqueiro que chegou a trabalhar em Mossor. O que despertou a cobia de Lampio era o fato da cidade apresentar-se rica e prspera, com o maior salineiro da regio abastecendo inclusive Estados vizinhos com seu complexo emprio comercial, fruto do progresso industrial. No dia 2 de maio de 1927 Lampio e seu bando partiram de Pernambuco, em direo ao Rio Grande do Norte. Atravessaram a Paraba prximo fronteira com o Cear, com destino a cidade potiguar de Luiz Gomes. Antes, porm, atacaram a cidade paraibana de Belm do Rio do Peixe. Na ocasio, Lampio no dispunha de seu grupo completo, pois o chefe Massilon havia combinado de atacar a cidade de Apodi., j no Rio Grande do Norte, no dia 11 de junho daquele ano. Depois do assalto, deveria se juntar a Lampio em lugar pr-determinado, onde deveriam terminar os preparativos para o outro grande assalto. Essa reunio se deu na fazenda Ipueira, na cidade de Aurora, no Cear, de onde partiram com destino a Mossor. E ai comeou a devastao por onde o bando passava. Assaltaram stios, fazenda, lugarejos e cidades, roubando tudo o que encontravam, inclusive jias e animais, queimando o que encontravam pela frente e fazendo refm de todos os que podiam pagar um resgate. Entre os seqestrados estavam o coronel Antnio Gurgel, ex-Prefeito de Natal, Joaquim Moreira, proprietrio da Fazenda Nova, no sop da serra de Luis Gomes, dona Maria Jos, proprietria da Fazenda Arueira e outros. Coube ao coronl Antnio Gurgel, um dos seqestrados, escrever uma carta ao prefeito de Mossor, Rodolfo Fernandes, fazendo algumas exigncias para que a cidade no fosse invadida. Era a tcnica usada pelos cangaceiros ao atacar qualquer cidade. Antes, porm, cortavam os servios telegrficos da cidade, para evitar qualquer tipo de comunicao. Quando a cidade atendia o pedido, exigiam alm de dinheiro e jias, boa estadia durante o tempo que quisessem, incluindo msicos para as festas e bebidas para as farras. Quando o pedido no era aceito, a cidade era impiedosamente invadida. Nessa altura dos acontecimentos, o povo comeou a se organizar. O mossoroenses j convencidos do intento dos cangaceiros, tratavam de preparar a defesa da cidade. O tenente Laurentino era o encarregado dos preparativos. E como tal, distribua os voluntrios pelos pontos estratgicos da cidade. Haviam homens instalados nas torres das igrejas matriz, Corao de Jesus e So Vicente, no mercado, nos correios e telgrafos, companhia de luz, Grande Hotel, estao ferroviria, ginsio Diocesano, na casa do prefeito e demais pontos. O plano de lampio era chegar a uma localidade conhecida como Saco, que ficava a uma distncia de dois quilmetros de Mossor, onde abandonariam as montarias e prosseguiriam a p at a cidade. A cena era dantesca daqueles que desesperadamente fugiam da cidade para fugir da invaso dos cangaeiros. No foi um combate longo; iniciou-se as quatro horas da tarde, aproximadamente, sendo os ltimos disparos dados por volta das cinco e meia da mesma tarde. Lampio havia fugido, deixando estirado no cho o Cangaceiro Colchete e dando por desaparecido o Jararaca, que depois seria preso e justiado em Mossor A industrializao mudou o perfil da regio, alterando o quadro do coronelismo nordestino, de modo que o movimento do banditismo do cangao desapareceu aos poucos, com a maior urbanizao das antigas metrpoles, melhoria dos transportes e comunicao. As oportunidades econmicas de outros grandes centros como So Paulo e Rio de Janeiro, deslocaram a populao local para essas outras reas de emprego, pondo definitivamente fim aos costumes culturais atrelados a esse tipo de movimento.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL NO RIO GRANDE DO NORTE

No dia 1 de setembro de 1939, iniciava -se a 2a. Guerra Mundial, com a invaso da Polnia pelo nazistas alems de Adolf Hitler. Getlio Vargas, presidente do Brasil na poca manteve-se neutro, resolvendo entrar apenas em 1942. A motivao teria sido o ataque a navios brasileiros, o que levou Getlio a negociar com o Presidente Franklin Delano Roosevelt as condies da ajuda. Monumento dos Mortos na 2a. Guerra Mundial (RJ).
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O Brasil que era simptico ao Fascismo era comandado de forma ditatorial, j que era a fase do Estado Novo getulista. A neutralidade brasileria era terica, pois havia sido recentemente assinado a Carta do Atlntico, que desautorizava ataque a navios brasileiros. Devido presso popular, aps meses de torpedeamento de navios mercantes brasileiros, finalmente o Brasil entrou na Guerra. A populao majoritria era analfabeta vivendo no campo, politica econmica isolacionista. O cenrio poltico e econmico era complexo. De um lado, Alemanha e Itlia veladamente interferiam nos assuntos internos com a implantao do Estado Novo, de outro o Pres. Roosevelt prometia incentivos econmicos e comerciais como a construo da Companhia Siderrgica Nacional e proteo com uma base aerea na regio Nordeste. O fato que os Estados Unidos intencionavam uma invaso caso Getlio Vargas se mantivesse na posio de neutralidade. Uma base foi construida nessas condies em Parnamirim, cidade vizinha de Natal, no Rio Grande do Norte, conhecida hoje com o nome de Trampolim da Vitria, que foi de especial importncia para o esforo de guerra aliado antes do desembarque de tropas Anglo-Americanas no Norte da frica, em novembro de 1942 na Operao Tocha.
Outro destaque na Guerra foi para a aviao brasileira. O Brasil se destacou com o 1 Grupo de Aviao de Caa criado em 18 de dezembro de 1943, juntamente ao. Curtiss P-40 Warhawk, onde pilotos voluntrios seguiram para Suffolk, sendo apresentados ao P-47 Thunderbolt e adaptados ao Republic P-47 ficando o grupo conhecido por Senta a Pua! com a misso de pacificar o norte da Itlia. Imagem de Marcelo Breyne Tropas territoriais da Fora Expedicionria Brasileira (FEB) foram enviadas Italia por ocasio do conlito em 1944. Os pracinhas, diminuto de praa, que soldado, deram sua importante contribuio. Foi um total de 25 milo homens, 42 pilotos e 400 homens da Fora Area Brasileira (FAB). Os pracinhas conseguiram vitrias importantes contra os alemes, tomando cidades e regies estratgicas que estavam no poder destes. A consequncia direta da entrada do Brasil na segunda Guerra Mundial foi o fim do regime do Estado Novo, fato que era avisavado pelo Manifesto dos Mineiros em 1943. A Presena Norte - Americana no Rio Grande do Norte Natal, a capital do estado do Rio Grande do Norte, no nordeste brasileiro, possui uma posio estratgica geogrfica global muito importante, fato que levou a cidade a receber as duas principais bases militares americanas durante a Segunda Guerra Mundial: a Base Naval e Parnamirim Field, a maior estrangeira da poca em 1943 Ao todo, contabilizou-se um contingente de 100.000 soldados norte-americanos que chegaram a Natal para lutarem durante o conflito mundial, que mudou radicalmente os hbitos dos.55.000 cidados de l. Natal colaborou assim com as foras de combate dos aliados, pois introduziram ritmos msicais novos nos bailes. Os norte-americanos altos, louros e de olhos azuis exibiam seus dlares, chicles, eletrodomsticos, msica, festas (muitas festas) alterando profundamente a economia e o cotidiano local. Natal serviu de base area para o exrcito norte-americano na Segunda Guerra Mundial. Porm o Brasil no teve grande participao na Segunda Guerra Mundial, tendo apenas auxiliando os Aliados (Reino Unido, Frana e Estados Unidos) em algumas aes. O fato rendeu capital potiguar o apelido de Trampolim da Vitria. As bases foram mantidas at 1945 nessas regies, sendo desativadas logo em seguida. A presena dos norte-americanos na regio durou at 1961 na ilha de Fernando de Noronha, porm, um pouco antes do Golpe Militar de 1964. Os impactos da presena norte-americana no territrio brasileiro foram negativos por outro lado. A vida noturna foi alterada significativamente: o consumo de lcool, cigarro e prostituio aumentaram exponencialmente. Vrias mulheres potiguares ficaram grvidas de combatentes americanos, sendo a primeira cidade a conhecer os hbitos do chicletes e coca-cola.
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Decorrentes das polticas expansionistas do sculo XX, aps a 2a. Guerra Mundial, os Estados Unidos tentou estabelecer sua hegemonia perante o mundo, a partir do modelo da Guerra Fria A reao imediata em todo mundo a esse modelo nos pases foi a instaurao de um regime de poder conhecido por Ditadura Militar. Em 31 de maro de 1964, um golpe militar deps o ento presidente da Repblica Joo Belchior Marques Goulart (RS, 1/3/1918 - 6/12/1976) que se exilou no Uruguai. Os militares acreditavam que ele era notadamente comunista, alinhado com as foras de esquerda composta pelos partidos e organizaes sociais que lutavam por reformas na rea da educao, sade, agrria e econmicas, objetivando a reduo dos alarmantes ndices de desigualdade, analfabetismo e misria em nosso pas, cujo estopim teria sido uma visita realizada China para estabelecer relaes de comrcio. O ambiente de acirramento poltico e social se intensificou quando o presidente elaborou um plano de reformas de base para promover com o objetivo de reduzir os problemas existentes no pas. Um conjunto de reformas que afetava diretamente os latifundirios e empresrios ligados ao capital internacional, tendo em vista que a reforma agrria e fiscal era prevista por Joo Goulart. Setores conservadores se mobilizaram sob a liderana dos militares e polticos - especialmente os membros da Unio Democrtica Nacional (UDN), liderada por Carlos Lacerda, governador da Guanabara, setores conservadores da Igreja catlica e grandes jornais do pas Determinou-se a censura e as eleies indiretas para presidente da Repblica. A represso chegou ao apogeu com o AI-5. (Ato Institucional no.5) No perodo em que foi deflagrado o golpe militar, o Rio Grande do Norte era governado por Aluzio Alves. Eleito em 1960 atravs de uma aliana que tambm elegeu o prefeito Djalma Maranho, seu governo recebia apoio e recursos de um programa americano presente em diversos pases da Amrica latina., chamado Aliana para o Progresso, motivou que ensejou a visita do irmo do presidente John Kennedy ao Rio Grande do Norte. No perodo em que foi deflagrado o golpe militar, o Rio Grande do Norte era governado por Aluzio Alves. Eleito em 1960 atravs de uma aliana que tambm elegeu o prefeito Djalma Maranho, seu governo contava com recursos oriundos da Aliana para o Progresso, programa americano presente em diversos pases da Amrica latina. O ento governador Aluzio Alves, com o irmo do presidente Kennedy, o senador Robert Kennedy, no saguo da TN. O episdio levou o prefeito de Natal, nacionalista que era, Djalma Maranho, a se afastar politicamente dso governador Aluzio Alves A frente da prefeitura do Natal, Djalma Maranho comandou o programa educacional De P no Cho Tambm se Aprende a Ler, que contava com recursos prprios e tinha como objetivo alfabetizar as crianas carentes da capital. Com um perfil nacionalista, o slogan do programa era Escola Brasileira com Dinheiro Brasileiro. Prefeito Djalma Maranho no programa De P no Cho Tambm se Aprende a Ler. Com o Golpe de 64, o Governador do Rio Grande do Norte como era de se imaginar ficou a favor do regime, sendo que o prefeito Djalma Maranho se posicionou contra, e se manifestou sua ajuda ao presidente Joo Goulart, publicando uma nota informando que a partir daquele momento a prefeitura de Natal tornava-se o quartel-general da legalidade e da resistncia poltica ., ponto de encontro de lideranas polticas, sindicais e estudantis que se opuseram ao golpe. Investigaes, prises e perseguies das Foras Armadas e do prprio governador foram realizadas, com apoio da Politica Federal do Pernambuco, contratada para esse fim. Sindicatos, organizaes estudantis e as ligas camponesas que operavam no interior do estado foram acusadas de promover a anarquia e invases de terras. O prefeito Djalma maranho foi deposto, preso, torturado e exilado no Uruguai onde faleceu em 30 de julho de 1971. Sua obra foi ter lutado contra o analfabetismo de milhares de crianas. Um legado que infelizmente no foi honrado por muitos dos gestores
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Nova Repblica o nome do perodo da Histria do Brasi que se seguiu ao fim da ditadura militar. Tratase da fase de Redemocratizao do pas, cujas caractersticas so a Reforma Poltica, Reforma do Judicirio, a a estabilizao econmica. Seu incio foi com as Diretas-J em 1984. as causas que levaram Redemocratizao estavam ligadas mudana do cenrio econmico internacional, fim da Guerra Fria e uma poltica desenvolvimentista apoiada na superao da Crise do petrleo de 1973. A crise do Petrleo minou o crescimento econmico do Brasil e outras naes,. O reflexo disso foram as altas taxas inflacionrias na economia, cuja populao sentindo os efeitos de arrochos salariais passou a fazer presso social desestabilizando o governo a partir das crticas. Logo aps a promulgao da Emenda Dante de Oliveira, vieram as eleies presidenciais se elegendo ao poder o mineiro Tancredo Neves, cumprindo os militares sua promessa de entregar a democracia de volta ao povo brasileiro a partir do general do exrcito Joo Figueiredo eleito pelo Colgio Eleitoral brasileiro em 1979. Entretanto, o mesmo viria a falecer logo em seguida, sem tomar posse. No seu lugar assumiu o seu Vice, Jos Sarney, cujas primeiras medidas foram de mudar o nome da moeda e aplicar um plano anti-inflacionrio denominado Plano Cruzado atravs do Ministro Dilson Funaro que, sem sucesso, foi substitudo pelo Ministro Bresser Pereira que criou o Plano Bresser`, que igualmente no atingiu as metas esperadas. Um amplo movimento de abertura politica iniciou-se ento, culminando com a promulgao da Constituio Federal de 1988, tendo frente o Dr Ulysses Guimares do PMDB (Partido do Movimento Democrtico Brasileiro) que editou a Carta Documento, intitulada de Constituio Cidad. Prepararam-se novas eleies, agora disputando o cargo a Presidencia da Republica, o Dr. Ulysses Guimares e Fernando Collor, do recm partido criado PRN (Partido da Reconstruo Nacional), saindo este ltimo vencedor. Fora o primeiro prisidente eleito mais jovem, com 40 anos, a chegar Presidncia da Repblica, eleito por voto popular Entre as medidas adotadas por Collor, estavam a conteno da inflao e modernizao do pas. Denncias de corrupo levaram-no Renncia, assumindo o governo seu vice-Itamar Franco que idealizou o Plano Real. Itamar Franco promoveu a estabilizao macroeconmica no pas. Com o Plano Real executado por seu ministro Fernando Henrique Cardoso (FHC). Percebendo que a hiperinflao brasileira era tambm um fenmeno emocional de separao da unidade monetria de troca da unidade monetria de contas, o plano concentrou todos os ndices de reajuste de preos existentes em um nico ndice, a Unidade Real de Valor, ou URV. Esta, posteriormente, foi transformada em moeda corrente, o real, iniciando assim o controle do maior problema econmico do Brasil: a inflao. Fernando Henrique Cardoso iniciou o processo de modernizao do Brasil com as reformas econmicas iniciadas por Fernando Collor. O governo seguinte ao de Fernando Henrique, o de |Lus Incioda Silva avanou com as reformas, a partir da busca do equilibrio nos aspectos da Justia Social, colocando o Brasil entre uma das potncias econmicas mais promissoras do mundo em termos de distribuio de riqueza para os prximos anos. Alguns dos novos desafios de seu governo, porm, ficaram para serem resolvidos pela atual presidenta, e sua sucessora, Dilma Roussef. Entre os principais desafios assumidas pelo atual governo no pas esto um salto qualitativo na educao e sade, a desburocratizao do empreendedorismo e uma resposta eficiente aos problemas de segurana pblica e favelizao dos centros urbanos. No contexto das polticas pblicas voltadas ao Rio Grande do Norte, o compromisso assumido pelo atual governo integra esses ltimos projetos de modernizao do Estado, com nfase nos direitos sociais. No Rio Grande do Norte, o Setor que vem mais avanando no contexto da politicas pblicas na regio o turismo, As polticas pblicas podem ser entendidas como o conjunto de aes e omisses do Estado para resolver problemas que afligem a sociedade, porm, em razo das demandas superarem a capacidade do Estado de responder s mesmas, se faz necessrio estabelecer prioridades. Dessa forma, as polticas de turismo, que podem ser entendidas como os conjuntos de decises em matrias tursticas integradas harmonicamente no contexto da poltica nacional de desenvolvimento, orientam a conduo do setor.
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A rea de turismo vem ganhando importncia e ampliando seus horizontes de forma acelerada no cenrio nacional e internacional, pois uma atividade com grande capacidade de gerao de emprego e de renda, contribuindo significativamente para o crescimento e desenvolvimento da regio. Essa atividade envolve uma diversidade muito grande de negcios, desde aqueles relacionados diretamente ao turismo at os negcios indiretos necessrios para a viabilizao da atividade. O Rio Grande do Norte uma das 27 unidades federativas do Brasil. Est situado na Regio Nordeste e tem por limites o Oceano Atlntico a norte aleste, a Paraba a sul e o Cear a oeste. dividido em 167 municpios e sua rea total de 52796,791km, o que equivale a 3,42% da rea do Nordeste e a 0,62% da superfcie do Brasil, sendo um pouco maior que a Costa Rica. Sua localizao considerada esquina dos Continentes. Est inserido na regio chamada polgono das Secas. Mapa da localizao geogrfica do Rio Grande do Norte. Sua bandeira traz a idia dessa inscrio representada pela estrela Shaula ( Scorpius).
Bandeira Oficial do Estado do Rio Grande do Norte. Relativo s paisagens, domina a Mata Atlntica, apesar do Estado estar localizado dentrto do Polgono das Secas. Predominam na vegetao: floresta subpereniflia ou floresta ciliar sem carnaba:, floresta subcaduciflia ou floresta decdua:, caatinga hipoxerfila, caatinga hiperxerfila:, florestas e campos de vrzea:, formao de praias (litorais) e dunas:, formaes halfilas ou campos salinos: e finalmente manguezais. Com relao ao clima e relevo, predominam: plancies costeiras, dunas. formaes de argila, Planalto da Borborema, Chapada do Apodi e Depresso Sertaneja, destacando -se quatro tipos de clima rido, semirido, submido e mido. Os principais tipos de solos associados so os luvissolos, atossolo, os neossolos - planossolos argissolos, cambis solos e chernossolos A hidrografia do estado marcada por rios que, em sua maioria, so temporrios, pois permanecem secos durante o perodo sem chuvas, sendo os principais o Apodi / Mossor, o rio Piranhas / Au, e o rio Potenji, Na politica atual, comanda a atual governadora do Rio Grande do Norte Rosalba Ciarlini Rosado A populao do estado recenseada em 2010 foi de 3 168 027 habitantes, H predomnio de elemento dos tupis notveis por ser capaz de resistir por tanto tempo utilizando um complexo sistema de alianas com ingleses e principalmente franceses comerciantes de pau-brasil. Das cinco expedies ibricas contra os potiguaras, quatro foram rechaadas e vencidas pelos nativos. Segundo o censo de 2000 do IBGE, a populao de potiguares est composta por pardos (52,48%), brancos 41,15%), negross (5,24%), amarelos (1,04%), indgenas (0,08%) e sem declarao (0,01%).81A populao do Rio Grande do Norte est distribuda de maneira desigual pelo territrio do estado, visto que as reas prximas ao litoral so bastante povoadas, enquanto o interior pouco habitado. Esse fato se deve ao grau de desenvolvimento socioeconmico das regies litorneas, que maior que o do interior, atraindo mais pessoas. A maioria dos habitantes reside em reas urbanas (77,8%). Natal, capital do estado, a cidade de maior concentrao populacional, com 803.739 habitantes. Existem outros 166 municpios, sendo que os mais populosos so: Mossor (259.815), Parnamirim (202.456), So Gonalo do Amarante (87.668), Macaba (69.467), Cear-Mirim (68.141), Caic (62.709), Au (53.227). O ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Rio Grande do Norte o terceiro melhor entre os estados da Regio Nordeste, estando atrs somente da Bahia e de Sergipe A religio predominante na regio o Catolicismo. Segundo o censo de 2000 realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica, dos 2,7 milhes de habitantes que residiam no estado naquele ano, a maioria dos potiguares declaram-se catlicos (2,3 milhes). possvel encontrar tambm alguns praticantes de religies evanglicas, De acordo com dados do Mapa da Violncia 2011, publicado pelo Instituto Sangari e pelo Ministrio da Justia, a taxa de homicdios por 100 mil habitantes do estado do Rio Grande do Norte a nona menor do Brasil. O nmero de homicdios registrados em territrio potiguar, que era de 8,5 para cada cem mil habitantes em 1998, subiu para 23,2 por 100 mil habitantes em 2008.
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Em termos absolutos o Rio Grande do Norte registrou o segundo menor dficit habitacional da regio (107.617 domiclios), acima apenas do dficit de Sergipe. Aproximadamente 45% do mesmo, cerca de 50,8 mil domiclios, deve-se a coabitao familiar. A principal causa apontada pelas estatsticas o excessivo e oneroso aluguel. O PIB do Rio Grande do Norte o vigsimo estado mais rico do pas, destacando-se na rea de prestao de servios. De acordo com dados relativos a 2008, o PIB potiguar era de R$25,4 bilhes, enquanto o PIB per capita era de 8 203 reais A economia local da regio atualmente no das melhores, considerando seu grandioso passado. A Repbica parece ter sido um pouco ingrata com o Rio Grande do Norte. Nos ltimos anos tem ocorrido uma queda dos investimentos pblicos. As estatsticas so calculadas em torno de 10% de perda do poder aquisitivo da regio. Grfico dos ltimos investimentos pblicos na regio potiguar. Por outro lado, a produo de gasolina tem se apresentado com indces positivos de desenvolvimento, graas a Refinaria Potiguar Camaro: 152 mil metros cbicos de gasolina (acrscimo de 23%), 211,9 mil m de leo diesel, 36,4 mil m de querosene de aviao (QAV) e 21 mil m de leo combustvel. Niveis de produo da Refinaria Camaro. A partir de 1974, com a abertura do poo pioneiro, o petrleo comeou a crescer na economia estadual. Fala-se, agora, no Pologs-sal, que caso venha a se tornar realidade, trar grandes benefcios para o Rio Grande do Norte. O Rio Grande do Norte continua apresentando crescimento no setor de exportao, com destaque para alguns setores da economia potiguar, cerca de R$ 96,3 milhes em vendas externas. O setor mineral se destaca e o do agronegcio bem representado pela fruticultura, com o melo em primeiro lugar. Seguido da melancia, caj e acerola A agricultura no Estado a que mais se desenvolve atualmente. com a cana-de-aucar. As principais atividades depois do cultivo da cana so da castanha de caju, coco-da-baa, arroz, mandioca (esses ltimos em processo de expanso), cultivo de algodo, banana, feijo, milho, batata-doce, sisal, fumo, abacaxi e mamona. A atividade agropecuria caracteriza-se pelo baixo grau de mecanizao, e ocupa cerca de 70% da rea do estado. A indstria txtil passou por uma crise aguda e est em recuperao. Um fator que vem contribuindo muito para o fortalecimento do setor industrial o Programa Governamental de Apoio ao Desenvolvimento Industrial (PROADI), que instalou o Centro Industrial Avanado (CIA) localizado nas regies de Natal e Mossor. Segundo dados da Secretaria da Indstria, do Comrcio, da Cincia e da Tecnologia, no peroo de 1997 a 2001,84 empresas foram beneficiadas com este mecanismo de incentivo concedido pelo Estado, com destaque para a indstria txtil e de alimentos. O Estado conta, at o presente momento, com duas antologias, reunindo os poetas do Rio Grande do Norte: a primeira, organizada por Ezequiel Wanderley, foi publicada em 1922 sob o ttulo Poetas do Rio Grande do Norte e a segunda, escrita por Romulo Chaves Wanderley, que publicou, em 1965, o Panorama da Poesia Norte-Rio-Grandense. Com relao cultura no Estado, novas antologias esto sendo preparadas. Uma delas organizada por Constncia Lima Duarte, juntamente com a poetisa Diva Cunha. A cultura no Rio Grande do Norte apresenta pginas brilhantes. Desde a fundao do seu primeiro jornal, O Natalense, em 1832, pelo padre Francisco de Brito Guerra, at o presente momento, a imprensa escrita ocupou um lugar de destaque, Importantes. Em 2004 a taxa de analfabetismo no estado era de 22,3%, uma das mais altas no Brasil. Da populao, 34,4% dos potiguares so analfabetos funcionais. O Rio Grande do Norte tem a 5 pior educao do Brasil, com um ndice de Desenvolvimento Humano de 0,810. De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE em 2008,70,4% da populao potiguar avalia sua sade como boa ou muito boa; 68,8% da populao realiza consulta mdica periodicamente; 41,3% dos habitantes consultam dentista regularmente e 7,1% da populao esteve internado em leito hospitalar nos ltimos doze meses.29,4% dos habitantes declarou ter alguma doena crnica e apenas 15,6% tinham plano de sade. Outro dado significante o fato de 59,9 % dos habitantes declararem necessitar sempre do Programa Unidade de Sade da Famlia - PUSF
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O sistema de transportes do Estado razovel. A frota estadual no ano de 2009 era composta de automoveis, caminhes, motocicletas, nibus, tratores, etc. Natal e Mossor, as duas maiores cidades do estado em populao, concentram juntas pouco mais de 50% da frota de veculos do estado. No Rio Grande do Norte existe apenas um aeroporto administrado pela Infraero:, o Aeroporto Internacional Augusto Severo. H duas ferrovias: uma comea no municpio paraibano de Sousa, construda em 1915 percorrendo o Oeste Potiguar at chegar a Mossor; atualmente, a ferrovia encontra-se desativada e a outra aquela que vem do estado da Paraba, entrando no Rio Grande do Norte O turismo apontado pelos especialistas como um setor que tende a crescer, pela potencialidade que a terra potiguar possui. Foi construda uma rede de hotis na Via Costeira A Secretaria de Estado do Esporte e do Lazer (SEEL-RN), por meio do decreto 7, o rgo do governo estadual com a misso principal de estabelecer diretrizes, desenvolver e executar aes relativas prtica de esporte no Estado.
A culinria potiguar influenciada tanto pela colonizao portuguesa e quanto pela cultura indgena, sendo basicamente dividida em duas partes: aquela dos frutos do mar, alm dos pratos feitos com produtos da terra como a tapioca, milho verde, coco, entre outro
BIBLIOGRAFIA
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E-Mail para dvidas sobre esta matria: andrea@apostilasolucao.com.br
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TESTES
1) As origens histricas do Rio Grande do Norte ligadas chegada dos portugueses ao litoral brasileiro em 1535. A formao de elementos caractersticos tnicos, econmicos e geogrficos, bem como culturais se fizeram notar pela presena de: a) b) c) d) e) portugueses, ingleses e espanhis canadenses, portugueses e potiguares franceses, ingleses, portugueses e potiguares portugueses, franceses, holandeses e potiguares franceses, tupis, ingleses e espanhis
2) A tomada do territrio potiguar pelos portugueses foi dificultada em parte pela estratgia de dominao utilizada por franceses e holandeses nas costas brasileiras, por vrios motivos, sendo que se destacam como movimentos de resistncia de cunho nacionalista na regio potiguar e norte -rio grandense: a) b) c) d) e) Revoluo Farroupilha, Confederao do Equador e Cabanagem Sabinada, Balaiada e Guerra do Contestado Revoluo Pernambucana e Confederao do Equador Guerra do Contestado, Inconfidncia Mineira e Sabinada Cangao, Confederao do Equador e Sabinada
3) Um dos mais importantes pontos geogrficos da regio do Rio Grande do Norte trata-se da chamada esquina dos Continentes que fica localizada nas costas do nordeste potiguar. A respeito de sua localizao favorvel ao comercio e comunicao com Europa e frica, foram realizadas construes para abrigar o processo de colonizao que viria a se instaurar na regio. Monumento que expressa esse objetivo de ocupao territorial pelos europeus foi: a) b) c) d) e) o Trampolim da Vitria Coluna Capitolina Base Area de Parnamirim. o Memorial Cmara Cascudo Forte dos Reis Magos
4) Entre as iniciativas estratgicas do holands Maurcio de Nassau, estavam includas medidas de proteo e incentivo cultura, cincia e tecnologia da regio, bem como o respeito e a tolerncia religiosa. Acusado, porm, de improbidade administrativa, Maurcio de Nassau foi afastado de seu governo pela Companhia das Indias Ocidentais, o que foi causa de um importante movimento nativista e de rebeldia na regio potiguar contra os holandeses que foi: a) Insurreio Pernambucana b) Sabinada c) Guerra do Contestado d) Confederao do Equador e) Balaiada 5) A pacificao da populao potiguara foi feita a partir da educao crist, destacando-se a supremacia de: a) catlicos d) espritas b) batistas e) maons c) assembleianos
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Os massacres de Cnha e Uruassu tiveram por causa principal dos conflitos, os seguintes fatores: a) religiosos b) econmicos c) tnico-raciais d) polticos e) revanchismos do passado
7) O Rio Grande do Norte contribuiu com a Proclamao da Repblica, na medida em que Mossor uniu-se causa abolicionista. Destacarm-se nessa luta: a) b) c) d) e) 8) Manuel Brando Joaquim Cisneiro Albuquerque Januncio Nbrega e Manuel Sabino da Costa. Pedro de Albuquerque Maranho todas alternativas so corretas
A Era Oligrquica fra inaugurada no Rio Grande do Norte por: a) b) c) d) e) Frei Caneca Pedro Velho Virgulino Ferreira Cludio Manoel da Costa Ulisses de Gis
9) O cangao foi um movimento de reao ao coronelismo no Nordeste. Por outro lado, fra tambm por esse apoiada por vezes, destacando-se: a) Trovo b) Coqueiro c) Maria Bonita d) Lampio e) Tibiri 10) Um importante acontecimento marca a vida da populao rio-grandense que foi a visita de um ilustre presidente norte-americano ao presidente Getlio Vargas da dcada de 1930 que negociou progresso para a regio, que foi: a) b) c) d) e) Benito Mussolini que doou a Coluna Capitolina a Getlio Vargas John Kennedy Franklin Delano Roosevelt Adolf Hitler nenhuma das alternativas
11) A visita do irmo do Pres. John Kennedy marca decisivamente um momento de mudanas no sistema educacional do Rio Grande do Norte, a partir do qual diretrizes norte-americanas passariam a integrar o contexto das polticas pblicas na rea. Trata-se tal projeto do: a) b) c) d) e) De P no Cho Tambm se Aprende a Ler Senta a Pua A Cobra vai Fumar Aliana para o Progreso` O Brasil quer todos na Escola
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12) O Movimento de Resistncia Poltica Norte-Americana, afrontando a Soberania Nacional, na segunda onda de colonizao imperialista estrangeira no Rio- Grande do Norte contou com o apoio do prefeito de Natal Djalma Maranho que foi torturado e exilado junto com o ento Pres. Joo Goulart no Uruguai em razo de seu projeto educacional, o qual conhecido como: a) b) c) d) e) De P no Cho Tambm se Aprende a Ler Senta a Pua A Cobra vai Fumar Aliana para o Progreso` O Brasil quer todos na Escola
13) Na dcada de 1960, o Populismo voltou a crescer no Rio Grande do NOrte, mas foi interrompido pelo Golpe Militar de 1964, deixando para trs a economia potiguara que somente voltou a crescer em razo de:
a) b) c) d) e)
Aliana para o Progresso projeto USAID-Kennedy Coluna Capitolina (de Mussolini) Estado Novo descoberta do petrleo
14) Entre as medidas da Ditadura militar determinando a censura que atingiu o Rio Grande do Norte, estavam: a) b) c) d) e) Constituio Federal de 1967 Constituio Federal de 1937 Ato Institucional no.5 Ato Institucional no.2 Constituio Federal de 1988
15) Nova Repblica o nome do perodo da Histria do Brasil que se seguiu ao fim da Ditadura Militar de 1964. Entre as causas que contriburam para a Redemocratizao do pas e do Rio grande do Norte, temos: a) b) c) d) e) fim da Guerra Fria (corrida armamentista entre EUA e URSS) mudana de paradigma econmico internacional (Capitalismo Social) filosofia da Globalizao politica desenvolvimentista apoiada na superao da Crise do Petrleo (Petrobrs) todas as alternativas esto corretas
16) Quanto ao clima de Natal, podemos afirmar que domina: a) temperado b) tropical mido c) equatorial d) desrtico e) subtropical
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17) A hidrografia do Rio Grande do Norte foi marcada no passado pela presena de grandes rios, que favorecem a fixao do homem e a colonizao na regio, tal como: a) Potengui b) So Francisco c) Rio das Pedras d) Rio Negro e) Rio Solimes
18) Entre as atividades econmicas mais promissoras do Rio Grande do Norte, encontramos: a) b) c) d) e) agropecuria, indstria tXtil e turismo Cultura, Arte, Esporte e lazer aliada ao Turismo Culinria e Modinhas (variados ritmos) agropecuria, extrativismo e turismo nenhuma das alternativas est correta
19) Omapa da Criminalidade no Rio Grande do Norte revela que a regio melhorou muito desde o fim do cangao e o banditismo, os quais eram marcas dominantes da regio. Isso se deve em parte, adoo nas politicas pblicas do Nordeste de uma austeridade em que contribuiram fatores como: a) b) c) d) e) crescimento econmico da regio religio do catolicismo e protestantismo projetos educacionais nacionalistas turismo e a pesca todas as alternativas esto corretas
20) Relativamente s invases holandesas, o Brasil conheceu quatro fases de dominao do territrio potiguar por estrangeiros: a) c) d) e) Insurreio Pernambucana (1624 - 1625dC) b) Invaso de Salvador (1630 - 1654) Invaso de Olinda (1644- 1654dC) Governo de Maurcio de Nassau (1644 - 1654) nenhuma das alternativas est correta
21) A Insurreio Pernambucana foi um movimento tambm conhecido pelo nome: a) b) c) d) e) Guerra da Chibata Guerra da Luz Divina Guerra de Navegao Guerra Fria nenhuma alternativa est correta
22) A Histria da fundao de Natal conta com a chegada em 1535 da frota comandada por: a) b) c) d) e) Pedro Alvares Cabral Joo de Barros Manuel Mascarenhas Homem Joo Rodrigues Colao Aires da Cunha
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23) O nivel educacional de Natal pode ser considerado satisfatrio, considerando-se as seguintes atividades intelectuais: a) b) c) d) e) belas paisagens trabalhadas artisticamente monumentos fhistricos cultura musical com vrios ritmos teatro, arte e cultura em geral todas as alternativas esto corretas
24) As causas ligadas expanso martima na Europa eram: a) a vitria nas Cruzadas b) Feudalismo c) Mercantilismo d) Liberalismo Econmico e) somente as alternativas c e d esto corretas 25) Potiguara termo que se aproxima da expresso: a) b) c) d) e) cortador de coqueiro acendedor de lampio provocador de trovo comedor de camaro nenhuma das alternativas est correta
26) Consequncia da Batalha de Cabedelo em 1597 e lutas na regio potiguara contra estrangeiros foi: a) b) c) d) e) escravizao indigena na regio libertao dos escravos elaborao de um mapa do Rio Grande invaso holandesa nenhuma das alternativas est correta
27) As Casas de Pedra formam uma expresso da resistncia estrangeira na regio colonizao portuguesa. O termo foi criado em aluso a: a) b) c) d) e) idia do comrcio fixo realizado em feitorias estabelecido na regio potiguar pelos invasores idia da fixao do elemento tnico portugus relativamente colonizao indigena idia de dominao espanhola na regio potiguar idia de colonizao do elemento tnico pirata ou ingls no litoral nordestino nenhuma das alternativas est correta
28) Destaque da Fauna de Natal vai para as espcies dominantes na regio, tais como: a) b) c) d) e) lagarto de folhio, coruja -buraqueira e bicho preguia sagui, coruja -buraqueira e fungo -em-forma-de-flor ona pintada, sagui e cobra-de-duas-cabeas iguana, gato selvagem e fungo estrela-da-terra camaleo, catleia e anu-preto
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29) A flora dominante na regio de Natal bem representada na sequncia abaixo: a) b) c) d) e) ip-roxo, mangabeira e pau - brasil cajueiro, bananeira e orqudea catleia pau-brasil, coqueiro e mangabeira jacarand, jaboticabeira e pau-brasil pereira, amoreira e cajueiro
RESPOSTAS COM COMENTRIOS

1) Resposta: letra d. O Tratado de Tordesilhas destinava a disputa de terras nas costas litorais brasileiras a portugueses e espanhis, o que facilitou a chegada de Cabral ao Brasil e a tomada de pssse da terra pelos portugueses. A poltica mercantilista, porm, forava a busca de novos mercados e matrias -primas baratas, o que motivou a explorao martima das costas brasileiras tambm por franceses e holandeses nessa poca, o que contribuiu com a miscigenao da populao local nativa, garantindo a caracteristica prpria do povo riograndense atual. 2) Resposta: letra c. Somente a Confederao do Equador e Insurreio Pernambucana foram movimentos nativos ligados cultura potiguar. e norte-rio grandense. 3) Resposta: letra e. A fase de colonizao foi por volta do sec XVI como se v a motivao do termo. No se trata nem de neocolonialismo ou dominao imperialista. Naquela poca, somente havia sido construda na regio o Forte dos Reis Magos como estratgia de fixao do europeu na regio. 4) Resposta: letra a. Os holandeses se fixaram naquela regio por conta do comrcio de acar onde se produziam grandes extenses de cultura de cana. 5) Resposta: letra a. A proteo dos indigenas foi garantida nas costas brasileiras em sua dominncia por jesutas, seguidas de outras denominaes catlicas. 6) Resposta: letra b. A principal razo foi econmica. O povoado era obstculo para s ambies dos mercados imperialistas entre as principais naes euroias que aportaram nas costas martimas norte-rio grandenses. 7) Resposta: letar e. Todos esses idealistas do movimento participaram, de modo direito ou indireto, na poltica da regio com a publicao de jornais e outras manifestaes, etc 8) Resposta: letra b. Pedro Albuquerque Maranho, o Pedro Velho
9) Respsota: letra d. Lampio foi considerado o rei do cangao na regio, desempenhando um papel de justieiro, porm, um tanto controvertida essa questo. 10) Resposta: letra c. A visita foi realizada na conferncia de Natal em janeiro de 1943. 11) Resposta: letra d. Originalmente, tal projeto teria sido lanado com o nome de Aliana para o Progresso, embora suas razes e fundamentos sejam de politicas e idias mais abrangentes para todo o pas. 12) Resposta: letra a. Foi o prefeito Djalma Maranho que escolheu esse nome para o projeto ao entender que o Brasil no precisa de verbas (recursos) estrangeiros para criar seu prprio projeto de educao nacional, o que compreendia como a venda do pas aos norte-americanos. 13) Resposta: letra e. Desde a dcada de 1930, o presidente Getlio Vargas investia na Politica de criao e explorao de recursos prprios como petrleo e outras fontes de energia atravs da Petrobrs, o que motivou sua propaganda populista no pas e altamente nacinalista. Em conseqncia da poltica adotada pelos governos anteriores no Rio Grande do Norte, a regio conseguiu se equipar e desenvolver de modo que o dominio de novas tecnologias levou emancipao desse setor extrativista e descoberta de petrleo, recuperando a economia da regio, prejudicada pelas secas na agricultura.
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14) Resposta: letra AI-5. Entre as medidas que o AI-5 determinava populao estavam a censura, suspenso de direitos politicos, etc 15) Resposta: letra e. O fim da Guerra Fria ocorreu devido mudana de paradigma mundial, apoiado na viso do capitalismo social contemporneo, defendido pelos movimentos religiosos da Igreja Catlica de Roma, cuja filosofia de sustentao a de Martin Heidegger, atualmente conhecida pelo nome de Globalizao (movimento notadamente marcado nos anos 90) e que vigorou nas encclicas papais para dignidade do homem, encontrando sua expresso mxima na figura do Papa Karol Wojtyla (mais conhecido como Joo Paulo II) 16) Resposta: letra b. O clima da regio resultado das correntes de ar ocenicas na regio, e reflexo da umidade decorrente da flora local, culminando com o tropical mido. 17) Resposta: letra a. Tratou-se de um importante rio para navegao e explorao de atividades comer ciais e de susbsistncia como a pesca na regio. 18) Resposta: letra d. Vm se mantendo mais promissores esses setores para abastecer a economia da regio 19) Respota: Letra e. Todos esses fatores contribuiram de um certo modo com a melhoria da educao do povo, reduzindo taxas de analfabetismo, melhorando os nveis de emprego e consequentemente levando a uma diminuio dos indices de criminalidade na regio 20) Respsota: letra e. Todos os movimentos fizeram parte das fases de evoluo da dominao holandesa, durante as invases. Porm, a sequncia correta dos acontecimentos nas datas respectivas Invaso de Salvador, Olinda, o governo de Mauricio de Nassau e Insurreio Pernambucana, nos seus tempos respecitovs 1624, 1630, 1637 e 1644. 21) Resposta: letra b. Nessa, o movimento adquiriu a conotao de Guerra da Luz Divina, porque uma das causas que levaram Insurreio foram o afastamento de Mauricio de Nassau do governo da regio, j que ele l havia investido muito na cultura e crescimento econmico, tratando com dignidade os nativos da regio. O movimento culminou com a expulso dos invasores imperialistas, cuja nova politica era de simples e fria explorao econmica, mesmo porque os novos neerlandeses mantinham a politica da escravido, aviltando a dignidade da pessoa humana. 22) Resposta: letra e. A frota que acostou 23) Resposta: letra e. Natal dispe de um bom nivel geral de cultura, por evidncia dos diversos setores citados. 24) Resposta: letra e. Entre as causas que vigoraram na Europa, apenas o Mercantilismo e o Liberalismo econmico vo de encontro com a necessidade desta de expandir seu comercio nosec XV 25) Resposta: letra d. A palavra a justaposio de radicais da lingua tupi, dos termos poti e war que significam, camaro e comedor, respectivamente 26) Resposta: letra c. Consequncia desses episdios na regio a elaborao de um mapa do Rio Grande (1579), feito em Dieppe (Frana) por um normando chamado Jacques de Vaudeclaye, revelando conhecimentos dos acidentes geogrficos, tribos e economia local 27) Resposta: letra a. Documentos atestam a presena de casas de pedra em aluso a idia de comercio realizado em feitorias prximas ao rio Pirangui por franceses com indgenas 28) Resposta: letra b. A nica seqncia correta de animais da flora da regio de Natal : sagui, coruja -buraqueira e fungo -em-forma-de-flor 29) Resposta: letra a. Apenas essa sequncia justifica a flora de natal
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Anotaes: ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................
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Conhecimentos Gerais - Legislao Institucional

Legislao Institucional
Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte TTULO I DISPOSIES PRELIMINARES Captulo I DA SEDE
Art.1 - A Assemblia Legislativa tem sede na cidade do Natal e funciona no Palcio JOS AUGUSTO.
1 - No Palcio Jos Augusto no se realizaro atos estranhos Assemblia sem autorizao da Mesa. 2 - Havendo motivo relevante, a Assemblia poder reunir-se em qualquer outro local do territrio do Estado, desde que assim delibere a maioria absoluta dos Deputados.
TTULO II DOS DEPUTADOS Captulo I DO EXERCCIO DO MANDATO

Art.15 - O Deputado deve comparecer s sesses plenrias e reunies de Comisses de que faa parte hora regimental, ou no horrio constante da convocao, s se escusando do cumprimento de tal dever em caso de licena, enfermidade, luto, misso autorizada ou investidura em cargo previsto neste Regimento. nico - Nos casos de enfermidade ou luto, o Deputado far prvia comunicao ao Presidente, com a comprovao que for necessria, sendo cientificado o Plenrio. Art.16 - A todo Deputado compete: I - oferecer proposies, discutir as matrias, votar e ser votado;
II - encaminhar, atravs da Mesa, pedidos de informaes a autoridades estaduais sobre fatos relativos ao servio pblico ou teis elaborao legislativa, observados os artigos 211 a216 deste Regimento; III - IV - usar da palavra, nos termos regimentais; integrar as Comisses e representaes externas e desempenhar misso autorizada;
V - examinar quaisquer documentos em tramitao ou existentes no arquivo, podendo deles tirar cpias ou obter certides; VI - utilizar-se dos servios da Assemblia, desde que para fins relacionados com suas funes;
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VII - receber em sua residncia ou em seu gabinete o Dirio Oficial do Estado e o Boletim Informativo da Assemblia, bem como, em Plenrio, os avulsos de toda a matria includa na ordem do dia; VIII - promover, perante quaisquer autoridades, entidades ou rgos da administrao estadual ou municipal, direta ou indireta, os interesses pblicos ou reivindicaes coletivas de mbito estadual ou das comunidades representadas; IX - Indicar Mesa, para nomeao em Comisso, servidores de sua confiana, bem como requisitar servidores da Assemblia para a sua assessoria, nos termos da Lei ou Resoluo, ficando os servios dos mesmos sob sua inteira responsabilidade; X - realizar outros cometimentos inerentes ao exerccio do mandato ou atender a obrigaes Poltico-partidrias decorrentes da representao. Art.17 - O Deputado que se afastar do exerccio do mandato para ser investido em cargos referidos no artigo41, I, da Constituio do Estado, dever fazer comunicao escrita Mesa, bem como ao reassumir seu lugar. Art.18 - O comparecimento efetivo do Deputado Assemblia ser registrado diariamente nas atas das sesses. 1 - Havendo votao nominal, o Deputado que no responder chamada ser considerado ausente, salvo se declarar impedimento ou manifestar-se em obstruo. Esta presena, entretanto, no se computar para efeito de quorum. 2 - Nos dias em que no houver sesso plenria, mas houver reunio de Comisses, a presena do Deputado ser registrada pelo controle das mesmas Comisses, sob a responsabilidade de seus Presidentes.
Captulo II DA INVIOLABILIDADE E DA IMUNIDADE

Art.19 - Os Deputados so inviolveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opinies, palavras e votos. Art.20 - Desde a expedio do diploma, os Deputados no podero ser presos, salvo em flagrante por crime inafianvel. 1 - O auto de priso em flagrante ser remitido Assemblia dentro de vinte e quatro horas (24:00 hrs.), sob pena de responsabilidade da autoridade que tiver mandado recolher o Deputado priso, cuja apurao ser procedida de ofcio pela Mesa. 2 - Recebido o auto, o Presidente ordenar a apresentao do preso, que ficar sob sua custdia at o pronunciamento da Assemblia sobre o relaxamento ou no da priso. 3 - O auto de priso em flagrante ser despachado Comisso de Constituio, Justia e Redao, que, em vinte e quatro horas (24:00 hrs.), oferecer parecer sobre a manuteno ou no da priso, propondo o projeto de Decreto Legislativo respectivo, devendo ser facultada ao Deputado ou seu defensor oportunidade de alegaes escritas ou orais, em reunies secretas para tal fim convocadas. 4 - Devero ser despachadas Comisso de Constituio, Justia e Redao todas as peas de informaes que chegarem Assemblia at a reunio prevista no pargrafo anterior, devendo sobre elas se manifestar, querendo, a defesa.
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5 - Encaminhado Mesa o projeto de Decreto Legislativo, ser ele submetido, em sesso do dia seguinte, deliberao do Plenrio. O projeto ser votado em sesso e por escrutnio secretos, e s ser aprovado, seja qual for a soluo que d priso, por voto da maioria absoluta da composio da Assemblia, mantendo-se aquela at que delibere essa maioria. 6 - Se, antes da deliberao da Assemblia, o preso for libertado, todos os papis referentes ao assunto sero arquivados. 7 - Deliberando a Assemblia relaxar a priso, o Presidente expedir, imediatamente, o respectivo alvar, far comunicao autoridade competente, e promulgar o respectivo Decreto Legislativo. 8 - Se a Assemblia decidir libertar o Deputado, esta deliberao no implica pronunciamento acerca da formao de culpa. 9 - Mantida a priso, o Deputado preso permanecer sob custdia do Presidente da Assemblia, que poder mandar recolh-lo apriso especial. 10 - Se o auto de priso em flagrante no for remetido Assemblia no prazo do pargrafo 1, a Mesa,de ofcio ou a requerimento de qualquer Deputado, propor ao Plenrio projeto de Decreto Legislativo para orelaxamento da priso. Art.21 - Feita comunicao de recebimento de denncia contra Deputado, Partido Poltico com representao na Assemblia pode propor a sustao do andamento da ao penal. 1 - Recebida a proposta de sustao, o Presidente a despachar Comisso de Constituio, Justia e Redao, onde o relator ordenar o fornecimento de cpia de todas as peas do processo ao acusado, que ter prazo de dez dias para apresentar suas alegaes e indicar provas. 2 - Apresentada ou no a defesa, a Comisso proceder s diligncias ou instruo probatria que entender necessrias, e oferecer parecer no prazo de dez dias, propondo projeto de Decreto Legislativo a respeito. 3 - Na reunio secreta em que a Comisso houver de tomar sua deciso, o relator se limitar a fazer relatrio dos autos. Em seguida, os Deputados, por escrutnio secreto, votaro a favor ou contra o pedido de sustao. Conforme o resultado da votao, o relator redigir parecer escrito, do qual constar o resumo do que consta dos autos, e a concluso pela sustao ou no da ao penal, no se identificando qualquer manifestao dos Deputados. 4 - O parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao ser lido no expediente, em sesso pblica, e distribudo em avulsos, aps o que ser includo na ordem do dia, para votao em sesso convocada para da a trs (03) dias. 5 - Os Deputados podero examinar o processo, que permanecer disposio no gabinete do Presidente. 6 - O projeto de Decreto Legislativo que concluir pela sustao da ao ser aprovado se assim votar a maioria absoluta da composio da Assemblia. Se o projeto for pelo prosseguimento da ao, s ser rejeitado se assim votar a mesma maioria absoluta, sendo aprovado o projeto mesmo no alcanada essa maioria. Se do pronunciamento do Plenrio resultar soluo diversa da proposta pela Comisso de Constituio, Justia e Redao, o Presidente promulgar Decreto Legislativo de acordo com a deciso plenria, independentemente de nova votao. 7 - A votao se far em sesso e por escrutnio secretos.
8 - No dia seguinte, o Presidente comunicar a deciso ao Juzo processante, aps expedir alvar de soltura, se for ocaso.
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9 - O pedido de sustao deve ser apreciado definitivamente pelo Plenrio no prazo de quarenta e cinco (45) dias. Art.22 - O Deputado acusado e seu defensor podero estar presentes s sesses a que se referem o pargrafo 5 do artigo 20, e o pargrafo 4 do artigo 21, sendo-lhes facultado ouso da palavra por trinta (30) minutos. nico - O Deputado acusado no poder votar, e sua presena no ser contada para efeito de quorum. Art.23 - O Suplente de Deputado em exerccio goza da inviolabilidade e imunidade constitucionais, e no as perde o Deputado que, por qualquer razo, esteja afastado do mandato.
Captulo III DA VACNCIA

Art.24 - Ocorre vaga na Assemblia em virtude de:
a) renncia; b) falecimento; c) perda do mandato. Art.25 - A declarao de renncia ser feita por escrito Mesa, com firma reconhecida, e s se tornar efetiva e irretratvel depois de lida no expediente e publicada no Dirio Oficial do Estado, embora no dependa de deliberao da Assemblia. nico - Na hiptese do pargrafo 7 do artigo 5, o Presidente declarar a vaga em sesso, salvo se o interessado apresentar justificativa, aceita pela maioria absoluta do Plenrio. Art.26 - Verificada a vaga, o Presidente publicar aviso no Dirio Oficial do Estado, dando-se posse ao Suplente, nos termos da Legislao Eleitoral.
Captulo IV DAS PENALIDADES

Art.27 - O Deputado est sujeito s seguintes penalidades: I - II - III - censura; suspenso temporria do exerccio do mandato, no excedente de trinta dias; perda do mandato.
Art.28 - Incide em pena de censura o Deputado que: I - II - III - IV - V - usar de expresses descorteses ou insultuosas: agredir, por atos ou palavras, outro Deputado ou a Mesa, nas dependncias da Assemblia; insistir em usar da palavra, sendo-lhe a mesma negada ou retirada pelo Presidente; perturbar a ordem das sesses da Assem blia ou das reunies das Comisses; negar-se a deixar o recinto do Plenrio, quando determinado pelo Presidente.
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Art.29 - Nos casos do artigo anterior, o Deputado ser censurado oralmente, em sesso pblica, pelo Presidente. nico - Reincidindo o Deputado nas infraes previstas no artigo 28, a Mesa instaurar processo, facultar defesa pelo prazo de cinco (05) dias, e decidir pela imposio de pena de censura escrita que, lida em sesso pblica, ser publicada no Dirio Oficial do Estado. Art.30 - Incorre na pena de suspenso temporria do exerccio do mandato at trinta (30) dias o Deputado que: I - reincidir em infrao prevista no artigo 28, se j recebeu pena de censura escrita durante a Legislatura; II - praticar, nas dependncias da Assemblia, ato incompatvel com a compostura pessoal;
III - praticar transgresso grave ou reiterada aos preceitos constitucionais, legais ou regimentais; IV - revelar contedo de debates ou deliberaes que, por disposio regimental ou deciso da Assemblia, devam permanecer secretos; V - revelar informaes e documentos de carter reservado;
VI - faltar, sem motivo justificado, a dez (10) sesses ordinrias consecutivas ou a trinta (30) intercaladas, dentro da Sesso Legislativa Ordinria ou Extraordinria. Art.31 - Para apurao das infraes previstas no artigo anterior, a Mesa, de ofcio ou a requerimento de qualquer Deputado ou Comisso, baixar Ato ou deferir representao, abrindo prazo de dez (10) dias para a defesa. 1 - Apresentada a defesa, a Mesa dar seu parecer e submeter projeto de Resoluo ao Plenrio, que deliberar por escrutnio secreto e maioria simples. O projeto da Mesa poder ser emendado pelo Plenrio, para aumentar ou reduzir a durao da pena. 2 - Aplicada a pena de suspenso, e publicada a Resoluo no Dirio Oficial do Estado, com as razes da deciso, o Deputado no receber qualquer remunerao enquanto durarem seus efeitos. Art.32 - Perde o mandato o Deputado: I - II - que infringir qualquer das proibies constantes no artigo39 da Constituio do Estado; cujo procedimento for declarado incompatvel com o decoro parlamentar;
III - que deixar de comparecer, em cada Sesso Legislativa Ordinria ou Extraordinria, tera parte das sesses ordinrias da Assemblia, salvo licena ou misso autorizada, IV - V - VI - que tiver suspensos os direitos Polticos; quando o decretar a Justia Eleitoral; que sofrer condenao criminal por sentena transitada em julgado.
Art.33 - Considera-se procedimento incompatvel com o decoro parlamentar: I- II - o abuso de prerrogativas asseguradas aos Deputados; apercepo de vantagens indevidas;
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III - o uso, em discurso ou proposio, de expresses que configurem crime contra a honra ou contenham incitamento pratica de crime; IV - V - a prtica de atos que afetem a dignidade do mandato ou da Assemblia; a reincidncia nas infraes previstas no artigo 30.
Art.34 - Nos casos dos incisos I, II e VI do artigo 32, a perda do mandato ser decidida pela Assemblia, pela maioria absoluta de seus membros, mediante provocao da Mesa ou de Partido com representao na Assemblia. nico - A representao ser encaminhada Comisso de Constituio, Justia e Redao, que obedecer as seguintes normas: I - recebida a representao, a Comisso remeter cpia da mesma ao acusado, que ter o prazo de cinco (05) dias para apresentar defesa escrita e indicar provas; II - se a defesa no for apresentada, o Presidente da Comisso nomear defensor dativo, que no poder ser Deputado, que ter o mesmo prazo de cinco (05) dias para oferec-las;
III - apresentada a defesa, a Comisso proceder s diligncias e instruo probatria necessrias, findas as quais emitir parecer no prazo de cinco (05) dias, concluindo pela procedncia da representao ou por seu arquivamento, com as razes de seu convencimento, propondo projeto de Resoluo a respeito; IV - em seguida, e pelo prazo de cinco (05) dias, todo o processado ir com vista defesa para alegaes finais, no sendo admitidas novas diligncias; V - apresentadas as alegaes finais, o processo ser encaminhado Mesa, sendo lidos no expediente o parecer, o projeto e as alegaes finais da defesa, em sesso pblica para tal fim especialmente convocada; VI - distribudos em avulsos o parecer, o projeto de Resoluo e as alegaes finais de defesa, ser o projeto publicado no Dirio Oficial do Estado, aps o que ser includo na ordem do dia para sesso convocada para da a cinco (05) dias; VII - votos; a sesso de julgamento ser secreta, no podendo os Deputados dar as razes de seus
VIII - lido o projeto, ter a palavra a defesa por trinta (30) minutos, aps o que deliberar o Plenrio, em escrutnio secreto; IX - s pelo voto da maioria absoluta da composio da Assemblia, ser decretada a perda de mandato; no obtida a maioria absoluta, o Plenrio ser consultado sobre a aplicao de pena de suspenso ou censura, sucessivamente, caso no tenham sido estas as concluses da Comisso de Constituio, Justia e Redao; X - as penas de suspenso e censura sero impostas por deciso da maioria simples do Plenrio; XI - de acordo com o resultado das votaes, o Presidente promulgar Resoluo, independentemente de nova votao. Art.35 - O acusado e seu defensor podero estar presentes a todos os atos do processo. nico - O Deputado acusado no poder votar, nem sua presena ser computada para efeito de quorum.
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Art.36 - Nos casos dos incisos III, IV e V, do artigo32, a perda do mandato ser declarada pela Mesa, de ofcio ou mediante provocao de qualquer Deputado, ou de Partido Poltico com representao na Assemblia. 1 - Decidindo a Mesa instaurar o processo de ofcio, ou recebida a representao, o acusado receber, no prazo de trs (03) dias, cpia integral dos autos, podendo apresentar defesa e requerer diligncias no prazo de cinco (05) dias. 2 - No recebida a defesa, ser nomeado defensor dativo, que ter o mesmo prazo para as providncias do pargrafo anterior. O defensor no ser Deputado membro da Mesa. 3 - Recebida a defesa, a Mesa ordenar as diligncias que entender necessrias, e deliberar por maioria simples, baixando o Ato respectivo, que ser comunicado ao Plenrio. 4 - O acusado pode estar presente a todos os atos do processo, mas, se for membro da Mesa, no poder votar, nem sua presena contar para efeito de quorum. 5 - A deciso dever ser tomada no prazo improrrogvel de trinta (30) dias, a partir da deciso inicial da Mesa ou do recebimento da representao. Art.37 - Quando, no curso de uma discusso, um Deputado for acusado de ato que ofenda sua honra, pode pedir ao Presidente que mande apurar a veracidade da acusao e o cabimento de censura ao ofensor, caso seja improcedente a argio.
Captulo V DA SUSPENSO DAS IMUNIDADES

Art.38 - As imunidades constitucionais dos Deputados subsistem durante o estado de stio, s podendo ser suspensas pelo voto de dois teros (2/3) dos membros da Assemblia, em escrutnio secreto, restrita a suspenso aos atos praticados fora do recinto da Assemblia, e incompatveis com a execuo da medida. 1 - Recebida pela Mesa a solicitao de suspenso, aguardar-se- que o Congresso Nacional autorize a decretao do estado de stio ou de sua prorrogao. 2 - Aprovada a decretao, a solicitao ser encaminhada Comisso de Constituio, Justia e Redao, que dar parecer e elaborar projeto de Resoluo a respeito. 3 - Na apreciao do pedido, adotar-se-o as disposies sobre a tramitao de matrias em regime de urgncia. 4 - Ficaro automaticamente suspensas as imunidades dos Deputados quando o Congresso Nacional suspender, na vigncia do estado de stio, as dos Senadores e Deputados Federais.
Captulo VI DAS AUSNCIAS E DAS LICENAS

Art.39 - Considera-se ausente, para os efeitos do artigo40, III, da Constituio do Estado, e artigo 30, VI, deste Regimento, o Deputado, cujo nome no constar da ata, ou que no responder chamada para votar (artigo 18 e seus pargrafos 1 e2). 1 - A ausncia no ser considerada se o Deputado estiver no exerccio de cargo previsto no artigo41, I, da Constituio do Estado (artigo 17), tiver obtido licena, ou estiver no desempenho de misso autorizada ou de representao externa. 2 - Tambm no se considerar a ausncia do Deputado que comprovar, mediante atestado mdico, sua impossibilidade de comparecer por razes de sade.
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3 - Igualmente no ser tido como ausente o Deputado que faltar a, no mximo, cinco sesses, em razo de falecimento de familiar seu. 4 - Se, por qualquer razo, o Deputado no puder comparecer a dez (10) ou mais sesses, dever obter licena. 5 - Para justificar sua ausncia, nos casos dos pargrafos 2 e 3 deste artigo, o Deputado far prvia comunicao ao Presidente, apresentando no ato, ou logo a seguir, a devida comprovao, de tudo sendo cientificado o Plenrio na primeira sesso. Art.40 - O Presidente, ou qualquer Deputado por ele designado, ser tido como presente ao representar a Assemblia em atos oficiais, solenidades, encontros, debates ou conferncias de interesse pblico, para os quais a Assemblia haja sido convidada. Art.41 - O Plenrio e as Comisses podem autorizar o Deputado a desempenhar misso externa no interesse da Assemblia, considerando-se sua presena. Art.42 - As presenas presumidas, previstas neste Captulo, no se contam para efeito de quorum.
Art.43 - As licenas sero concedidas para: I - II - III - tratamento de sade; participao em congressos, misses culturais ou cursos de curta durao; tratar de interesses particulares
1 - As licenas sero concedidas pela Mesa, cabendo recurso ao Plenrio em caso de indeferimento, e dependem de requerimento fundamentado, acompanhado da comprovao necessria, o qual ser lido em Plenrio na primeira sesso. 2 - O Ato da Mesa, ou a Resoluo do Plenrio, que concederem licena, sero publicados no Dirio Oficial do Estado. 3 - No se conceder, no decorrer de cada Sesso Legislativa Ordinria, ainda que parceladamente, mais de cento e vinte (120) dias de licena para tratar de interesses particulares. 4 - A licena para tratamento de sade s ser concedida mediante atestado e laudo mdico fornecidos, respectivamente, pelo Servio Mdico da Assemblia Legislativa e por uma junta nomeada pela Mesa Diretora. 5 - As Deputadas podero, ainda, obter licena-gestante, e os Deputados, licena paternidade, nos termos previstos no art. 7, incisos XVIII e XIX, da Constituio Federal. ( pargrafo acrescido pela Resoluo n 056/2013) Art.44 - Em caso de incapacidade civil absoluta, julgada por sentena de interdio ou comprovada por laudo mdico passado por junta nomeada pela Mesa, ser o Deputado suspenso do exerccio do mandato, sem perda de remunerao, enquanto durarem seus efeitos. 1 - No caso de o Deputado se negar a se submeter ao exame mdico, poder o Plenrio, em sesso e escrutnio secretos, por deliberao da maioria absoluta da composio da Assemblia, aplicar-lhe a medida suspensiva. 2 - A junta dever ser constituda de, no mnimo, trs mdicos, no pertencentes aos servios do Estado. 3 - A suspenso do exerccio do mandato ter durao mnima de cento e vinte e um (121) dias, convocando-se o Suplente.
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Art.45 - Considera-se como licena concedida, para os efeitos do artigo40, III, da Constituio do Estado, e do artigo 50, deste Regimento, a ausncia do Deputado temporariamente privado da liberdade, em virtude de processo criminal em curso.
Captulo VII DA CONVOCAO DOS SUPLENTES

Art.46 - Em caso de vaga, investidura nos cargos previstos no artigo 41, I, da Constituio do Estado, ou licena por mais de cento e vinte (120) dias, o Presidente anunciar a ocorrncia no Dirio Oficial do Estado, dando conta da legenda partidria do Deputado que deva ser substitudo, convocando o Suplente. 1 - O Deputado no pode desistir de licena, antes do prazo para ela originariamente fixado, se houver assumido o Suplente. 2 - A licena, para ensejar a convocao de Suplente, dever ser originariamente concedida por prazo superior a cento e vinte (120) dias, vedada a soma de perodos para esse efeito, estendendo-se a convocao por todo o perodo de licena e suas prorrogaes.
3 - Assiste ao primeiro Suplente, ou aos demais, se esse j estiver em exerccio, o direito de se declarar impossibilitado de assumir o exerccio do mandato, dando cincia por escrito Mesa. 4 - Ressalvada a hiptese do pargrafo anterior, bem como a investidura nos cargos de que trata o artigo 41, I, da Constituio do Estado, o Suplente que no assumir no prazo do artigo 5, pargrafo 6, perde definitivamente o direito suplncia. 5 - O Suplente, que no assumir o exerccio do mandato no termos dos pargrafos 3 e 4, s poder faz-lo depois de transcorridos cento e vinte (120) dias da ocorrncia da vaga. 6 - O Suplente de Deputado no poder ser eleito para os cargos da Mesa, nem para Presidente ou Vice-Presidente de Comisso Permanente. 7 - Antes de prestar o compromisso, o Suplente, pela primeira vez convocado, tomar as providncias do caput do artigo 5, e seu pargrafo 1, deste Regimento. 8 - Ao Suplente em exerccio s se conceder licena para tratamento de sade.
Captulo VIII DA REMUNERAO

Art.47 - O Deputado, desde a posse, faz jus a subsdio mensal, fixado por Lei de iniciativa da Mesa da Assemblia Legislativa, na razo de, no mximo, setenta e cinco por cento (75%) daquele estabelecido, em espcie, para os Deputados Federais, observado o que dispem os artigos 39, pargrafo 4, 57, pargrafo 7, 150, II, 153, III, e 153, pargrafo 2, I, da Constituio da Repblica. 1 - I - Alm do subsdio, o Deputado tem direito a: ajuda de custo; (redao dada pela Resoluo n 054/2013)
II - auxlio para complementao de despesa de moradia, em decorrncia do exerccio da atividade parlamentar. 2 - A ajuda de custo, que corresponde soma do subsdio e do auxlio para complementao de despesa de moradia, devida no incio e no final do mandato. (redao dada pela Resoluo n 054/2013)
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3 - A verba para atender s despesas com o funcionamento dos gabinetes parlamentares, definidos em Resoluo como unidades administrativas autnomas (Resoluo n 20, de 22 de novembro de 2001, artigo 82), repassada, mensalmente, pela Mesa da Assemblia, a cada gabinete, atravs da Secretaria Administrativa. Art.48 - O Presidente da Assemblia ter direito a uma gratificao de representao equivalente a um subsdio mensal. Art.49 - O imposto previsto no artigo 153, III, da Constituio da Repblica, incide sobre o subsdio e os pagamentos relacionados no pargrafo 1 do artigo 47. Art.50 - Ao Deputado, quando investido nos cargos de que trata o inciso I, do artigo 41, da Constituio Estadual, ou no gozo de licena para tratamento de sade, ou para participar de congressos, misses culturais ou cursos de pequena durao, assegurada a percepo integral da remunerao fixada no artigo 47,e seu pargrafo 1, bem como ao repasse da verba prevista no mesmo artigo 47, pargrafo 3, todos deste Regimento. nico - No ser remunerada a licena para tratar de interesses particulares.
Art.51 - Enquanto estiver no exerccio do mandato o suplente recebe remunerao integral, bem como a ajuda de custo na forma prevista pelo inciso I, 1 e 2 do art. 47, no sendo devida esta verba em eventual reconvocao. (redao dada pela Resoluo n 054/2013) 1 - Convocado o suplente, os servidores do gabinete do deputado afastado sero exonerados, cabendo ao suplente as novas indicaes. (Renumerado pela Resoluo n 085/2010) 2 - O suplente convocado faz jus verba de que trata o 3 do artigo 47. (acrescentado pela Resoluo n 085/2010) Art.52 - Ao Deputado que, por designao do Presidente ou deliberao do Plenrio ou de Comisso, se ausentar do Estado em representao ou no desempenho de misso da Assemblia, sero assegurados os meios de transporte e ajuda de custo, cujo valor ser fixado por Ato da Mesa.
Captulo IX DA PREVIDNCIA
Art.53 - Os Deputados que deixarem definitivamente o exerccio do mandato sero aposentados, nos termos da Lei. nico - Para esse fim, so descontadas da remunerao total dos Deputados contribuies fixadas nos percentuais previstos em Lei.
TTULO III DAS BANCADAS E DOS LDERES

Art.54 - Os Deputados so agrupados por representao partidria ou Blocos Parlamentares, que constituem as Bancadas, cabendo-lhes escolher o Lder. 1 - A escolha do Lder ser comunicada Mesa, no incio de cada Legislatura, ou aps a criao do Bloco Parlamentar, em documento subscrito pela maioria absoluta dos integrantes da respectiva Bancada. 2 - 3 - Os Lderes permanecero no exerccio da Liderana at que nova indicao seja feita. Os Lderes podem indicar Mesa at dois (02) Vice-Lderes, que os substituem.
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4 - Enquanto no indicado o Lder, a Mesa assim considerar o Deputado mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas. Igual procedimento adotar a Mesa em caso impedimento ou ausncia do Lder e do Vice-Lder. 5 - No tem Lder a Bancada com apenas um Deputado.
Art.55 - O Lder, alm de outras atribuies regimentais, tem as seguintes prerrogativas: I - fazer uso da palavra, pessoalmente ou por intermdio de integrante de sua Bancada, para defesa da respectiva linha poltica, no perodo das Comunicaes de Lideranas; II - participar dos trabalhos de qualquer Comisso de que no seja membro, sem direito a voto, mas podendo requerer diligncias, levantar questes de ordem e pedir verificao de votao; III - encaminhar a votao de qualquer proposio sujeita deliberao do Plenrio, para orientar sua Bancada; IV - indicar Mesa os membros da Bancada para compor as Comisses, e, a qualquer tempo, substitu-los;
V -
participar das Reunies de Lideranas;
VI - usar da palavra, em qualquer fase da sesso e por tempo no superior a cinco (05) minutos, para fazer comunicaes que julgue urgentes sobre matria de relevante interesse pblico. Art.56 - As representaes de dois ou mais Partidos, por deliberao das respectivas Bancadas, podero constituir Bloco Parlamentar, sob Liderana comum. 1 - O Bloco Parlamentar ter, no que couber, as mes-mas atribuies das representaes partidrias. 2 - As Lideranas dos Partidos que se coligarem em Bloco Parlamentar perdem suas atribuies e prerrogativas regimentais, exceto para indicao dos membros das Comisses e o uso da faculdade prevista no inciso I, do artigo 55, deste Regimento. 3 - O Bloco Parlamentar tem existncia limitada Legislatura, devendo os atos de sua criao e as alteraes posteriores serem apresentados Mesa para publicao. Art.57 - Constitui a Maioria o Partido ou Bloco Parlamentar integrado pela maioria absoluta dos membros da Assemblia, considerando-se Minoria a Bancada imediatamente inferior que, em relao ao Governo, expresse posio diversa da Maioria. nico - A Bancada que, constituindo a Maioria ou a Minoria, tenha posio divergente com relao ao Governo, ser Oposio. Seu Lder ser o Lder da Oposio. Art.58 - Se nenhuma Bancada atingir a Maioria absoluta, assume as funes regimentais e constitucionais da Maioria o Partido ou Bloco Parlamentar que tiver o maior nmero de Deputados. Art.59 - O Governador do Estado pode indicar Deputado para exercer a Liderana do Governo, com as prerrogativas constantes dos incisos I,II,IIIe VI, do artigo 55. Art.60 - Os Lderes so os intermedirios autorizados entre as Bancadas ou o Governo e os rgos da Assemblia. Art.61 - O Deputado que se desvincular de sua Bancada perde, para todos os efeitos regimentais, o direito a cargos e funes que ocupar em razo da mesma, exceto em relao aos cargos da Mesa.
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TTULO IV DOS RGOS DA ASSEMBLIA Captulo I DO PLENRIO
Art.62 - O Plenrio, composto por todos os Deputados, exerce com exclusividade a funo legislativa da Assemblia, exceto nos casos em que este Regimento atribui tal competncia s Comisses.
Captulo II DA MESA
Art.63 - Mesa incumbe a direo dos trabalhos legislativos e dos servios administrativos da Assemblia, e se compe de Presidncia e Secretaria, a primeira com Presidente, Primeiro VicePresidente e Segundo Vice-Presidente, e a segunda com Primeiro, Segundo, Terceiro e Quarto Secretrios. Art.64 - O mandato de membro da Mesa termina: I - II - III - IV - com nova eleio, ou trmino da Legislatura; por renncia; por licena por prazo superior a cento e vinte (120) dias; pela assuno em cargo previsto no artigo 41, I, da Constituio do Estado;
V - pelo no comparecimento a mais de cinco (05) reunies ordinrias da Mesa sem causa justificada e aceita pela prpria Mesa. Art.65 - Revogado pela Resoluo n 001/2007. Art.66 - Os Secretrios substituir-se-o conforme a numerao ordinal, e, nessa mesma ordem, substituiro o Presidente, na falta dos Vice-Presidentes. Art.67 - Enquanto no eleita a nova Mesa no incio da terceira Sesso Legislativa Ordinria, o mandato da Mesa anterior ficar prorrogado. nico - O ltimo Presidente da Legislatura que se tiver encerrado, se reeleito Deputado, ter seu mandato prorrogado at a eleio do novo Presidente. Se o ltimo Presidente no tiver sido reeleito Deputado, assume a Presidncia outro membro da Mesa anterior, segundo a ordem da precedncia dos cargos, ou, caso nenhum tenha sido reeleito, o Deputado mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas. Em todas as hipteses, o Presidente exerce regularmente suas atribuies administrativas, e aquelas previstas nas Sees I e II, do Captulo III, do Ttulo I, deste Regimento. Art.68 - As funes da Mesa no se interrompem durante os recessos parlamentares. Art.69 - Com pete Me sa: I - providenciar no sentido da regularidade dos trabalhos legislativos;
II - dar parecer em todas as proposies que interessem aos servios administrativos da Assemblia, ou alterem este Regimento;
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III - elaborar o Regulamento dos Servios Administrativos da Assemblia, sujeito aprovao do Plenrio; IV - conceder licena aos Deputados;
V - aplicar penalidades aos Deputados, nos limites da competncia estabelecida neste Regimento, e representar ao Plenrio quando a imposio da pena for da competncia deste; VI - declarar a perda de mandato de Deputado;
VII - encaminhar pedidos de informaes ao Poder Executivo (Constituio do Estado, artigo 36, pargrafo 2), apurando, de ofcio, a responsabilidade pelo no atendimento; VIII - IX - promulgar as emendas Constituio do Estado; dirigir todos os servios administrativos da Assemblia;
X - dar conhecimento ao Plenrio, na ltima sesso ordinria do ano, de todas as atividades realizadas;
XI - propor ao de inconstitucionalidade (Constituio Federal, artigo 103, IV, e Constituio do Estado, artigo 71, pargrafo 2, II), por iniciativa prpria ou a requerimento de qualquer Deputado; XII - conferir a seus membros atribuies ou encargos referentes aos servios legislativos e administrativos; XIII - fixar diretrizes para a divulgao dos trabalhos da Assemblia;
XIV - adotar medidas adequadas para a promoo e valorizao do Poder Legislativo e resguardo de seu conceito perante a opinio pblica; XV - adotar as providncias cabveis para a defesa judicial e extrajudicial de Deputado contra a ameaa ou a prtica de ato atentatrio ao livre exerccio e s prerrogativas constitucionais do mandato parlamentar; XVI - fixar, ouvidos os Lderes, o nmero de Deputados em cada Comisso, e a participao das Bancadas; XVII - promover ou adotar as providncias necessrias para cumprimento de deciso judicial tomada em decorrncia do artigo71, I, g, e pargrafo 4, da Constituio do Estado, quando se tratarde atribuio de sua alada ou da competncia legislativa da Assemblia; XVIII - propor privativamente Assemblia projeto de Resoluo dispondo sobre a organizao e funcionamento dos sues servios administrativos e polcia, criao, transformao e extino de cargos, empregos e funes nos seus quadros; XIX - tomar a iniciativa de propor Assemblia projeto de Lei para a fixao da remunerao do pessoal de sua Secretaria, observados os parmetros estabelecidos na Lei de Diretrizes Oramentrias; XX - prover os cargos e funes dos servios administrativos da Assemblia, observado o artigo 26, II, e pargrafo 6, da Constituio do Estado, bem como conceder licena, aposentadoria e vantagens devidas aos servidores, coloc-los em disponibilidade, aplicar-lhes penalidades ou demiti-los; XXI - requisitar servidores da administrao direta, indireta ou fundacional para qualquer de seus servios;
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XXII -
aprovar a proposta oramentria da Assemblia e encaminh-la ao Poder Executivo;
XXIII - propor Assemblia autorizao para abertura de crditos adicionais necessrios ao seu funcionamento; XXIV - XXV - autorizar a assinatura de convnios e de contratos de prestao de servios; aprovar o oramento ana ltico da Assemblia;
XXVI - autorizar licitaes, dispens-las, quando autorizada por Lei, homologar seus resultados e aprovar o calendrio de compras; XXVII - encaminhar ao Tribunal de Contas do Estado a prestao de contas da Assemblia em cada exerccio financeiro; XXVIII - prover a polcia interna da Assemblia e requisitar o reforo policial, nos termos do artigo 321, deste Regimento; XXIX - proibir que sejam irradiados, gravados, filmados ou televisados os trabalhos da Assemblia; XXX - determinar a abertura de sindicncias e inquritos administrativos ou policiais;
XXXI - interpretar conclusivamente, em grau de recurso, o Regulamento dos Servios Administrativos da Assemblia; XXXII - exercer outras atribuies previstas na Constituio do Estado, em Lei ou neste Regimento.
nico - Em caso de matria inadivel, poder o Presidente, ou quem o estiver substituindo, decidir, ad referendum da Mesa, sobre assunto da competncia desta. Art.70 - A Mesa realizar reunies ordinrias todas as quartas-feiras, aps a sesso plenria. 1 - 2 - Sempre que necessrio, o Presidente convocar reunies extraordinrias da Mesa. A Mesa delibera por maioria de votos, presente a maioria de seus membros.
Art.71 - O Presidente o representante da Assemblia quando ela se pronuncia coletivamente, o supervisor de seus trabalhos e fiscal de sua ordem, competindo-lhe: I - convocar extraordinariamente a Assemblia, nos casos previstos neste Regimento, bem como tornar efetiva a convocao feita pelo Governador do Estado ou pela maioria absoluta dos Deputados, no prazo mximo de quarenta e oito horas (48:00hrs.) do recebimento da mensagem ou do requerimento de convocao; II - promulgar as Leis, nas hipteses do artigo49, pargrafo 7, da Constituio do Estado;
III - exercer o cargo de Governador do Estado nos casos de vacncia ou impedimento do Governador e do Vice-Governador, nos termos dos artigos 60 e 61 da Constituio do Estado; IV - dar posse aos Deputados, nos termos deste Regimento;
V - justificar ausncias e aplicar penalidades a Deputados, tudo nos limites da competncia que lhe atribui este Regimento; VI - VII - declarar a vacncia em casos de renncia ou falecimento; convocar Suplentes;
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VIII -
dirigir, com suprema autoridade, a polcia da Assemblia;
IX - convocar e presidir a Reunio de Lideranas, com direito a voz e voto em suas deliberaes (artigo 86, pargrafo 5); X - Mesa; promulgar os Decretos Legislativos e Resolues da Assemblia, bem como os Atos da
XI - assinar a correspondncia da Assemblia dirigida ao Governador e Vice-Governador do Estado, Presidente do Tribunal de Justia, Presidente e Vice-Presidente da Repblica, aos Presidentes do Senado Federal, da Cmara dos Deputados, do Supremo Tribunal Federal, dos Tribunais Superiores da Unio, inclusive o Tribunal de Contas, ao Presidente do Tribunal Regional Eleitoral, ao Procurador Geral da Repblica, aos Governadores de Estado, do Distrito Federal e de Territrio, aos Presidentes de Assemblias Legislativas, aos Chefes de Governos estrangeiros e seus representantes no Brasil, e s autoridades judicirias, em resposta a pedidos de informaes sobre assunto pertinentes Assemblia, no curso de feitos judiciais; XII - XIII - XIV - deliberar ad referendum da Mesa, nos termos do artigo 69, pargrafo nico; cumprir e fazer cumprir este Regimento, sendo o guardio de sua fiel execuo; assinar os autgrafos dos projetos de Lei e remet-l os san o;
XV - avocar a representao de Assemblia quando se trate de ato se cerimnias de especial relevncia, ou designar Deputado para represent-la; XVI - resolver qualquer caso no previsto neste Regimento (artigo 334);
XVII - presidir as reunies da Mesa, podendo discutir e votar, distribuindo as matrias que dependam de parecer; XVIII - autorizar as despesas, sendo por elas responsvel nos termos da Lei.
Art.72 - Compete, ainda, ao Presidente, quanto s sesses da Assemblia: I - presidi-las, mantendo a ordem necessria ao bom andamento dos trabalhos;
II - conceder a palavra aos Deputados, advertindo o orador ou o aparteante quanto ao tempo de que dispem, no permitindo que seja ultrapassado o tempo regimental; III - interromper o orador que se desviar da questo, falar sobre o vencido ou, em qualquer momento, proferir expresses que configurem crime contra a honra ou incitem prtica de crime, advertindo-o e, em caso de insistncia, retirar-lhe apalavra; IV - determinar que discurso, ou parte dele, que contrarie o Regimento, no conste da ata, nem do apanhamento taquigrfico; V - VI - convidar Deputado ase retirar do recinto do Plenrio, quando perturbar a ordem; suspender a ses so quan do necessrio;
VII - impedir que os assistentes se manifestem durante as sesses, evacuando a assistncia quando preciso; VIII - decidir as questes de ordem;
IX - anunciar o nmero de Deputados em Plenrio, tanto no incio da sesso, quanto da ordem do dia;
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X - anunciar as matrias apreciadas conclusivamente pelas Comisses e a fluncia do prazo para recurso; XI - anunciar a pauta da ordem do dia, sempre com antecedncia de um (01) dia;
XII - submeter discusso e votao a matria a isso destinada, bem como estabelecer o ponto da questo que ser objeto de votao; XIII - proclamar o resultado da votao e declarar a prejudicialidade;
XIV - convocar as sesses, sempre com antecedncia de um (01) dia, tanto ordinrias, quanto extraordinrias ou solenes; XV - votar como qualquer Deputado;
XVI - desempatar as votaes, quando ostensivas, no se computando o voto de desempate para obteno de maioria qualificada exigida pela Constituio ou por este Regimento; XVII - determinar, em qualquer fase dos trabalhos, de ofcio ou a requerimento de Deputado, a verificao de quorum; XVIII - propor a transformao da sesso pblica em secreta;
XIX - retirar matria da pauta para cumprimento de despacho, correo de erro ou omisso no avulso, ou para sanar falhas da instruo; XX - fazer ao Plenrio, em qualquer momento, comunicao do interesse da Assemblia ou do Estado; XXI - XXII - XXIII - XXIV - assinar as atas; determinar o destino do expediente lido; designar oradores para as sesses solenes e homenagens; decidir os requerimentos sujeitos a seu despacho;
XXV - marcar data para comparecimento de Secretrios de Estado, Procurador Geral ou Comandante da Polcia Militar ao Plenrio, por convocao da Assemblia ou iniciativa prpria; XXVI - sesso. anunciar o nmero de Deputados presentes, imediatamente antes do encerramento da
Art.73 - Quanto s proposies, cabe ao Presidente: I - distribu-las s Comisses, no prazo de vinte e quatro horas (24:00 hrs.) a contar da leitura do expediente; II - determinar arquivamento ou desarquivamento, nos termos regimentais;
III - anunciar, logo aps a votao, ou o transcurso do prazo recursal, o destino a ser dado s proposies aprovadas ou rejeitadas; IV - determinar a leitura de qualquer proposio no expediente, na primeira sesso aps o seu recebimento;
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V - devolver ao autor proposio que no estiver devidamente formalizada, e em termos que permitam perceber a vontade legislativa, ou aquelas que versem matria alheia competncia da Assemblia, e ainda emendas que contrariem o artigo 229, cabendo recurso ao Plenrio, com efeito suspensivo; VI - velar pelo cumprimento dos prazos regimentais de tramitao;
VII - mandar arquivar as proposies que no tenham sido objeto de deliberao na Legislatura encerrada, salvo as excees regimentais; VIII - dar destino s concluses e pareceres das Comisses Especiais e de Inqurito;
IX - anexar uma proposio a outra que trate de idntica matria, tendo prioridade a mais antiga sobre a mais recente, e a mais sobre a menos abrangente. Art.74 - Compete ao Presidente, quanto s Comisses: I - II - nomear seus membros, vista das indicaes dos Lderes; declarar a perda de lugar nas Comisses, nos termos regimentais;
III - designar Deputado para oferecer parecer oral em substituio Comisso, quando esta no o fizer no prazo regimental, nem o designar o Presidente da Comisso faltosa, ou no caso do artigo 86, pargrafo 4, IV, deste Regimento; IV - convocar os membros nomeados para, no dia e hora que designar, elegerem Presidente e Vice-Presidente; V - VI - julgar recurso contra deciso de Presidente de Comisso em questo de ordem; propor ao Plenrio a constituio de Comisso de representao externada Assemblia.
Art.75 - Cabe ao Presidente indicar Mesa quem deva ser nomeado para os cargos de confiana, nos termos da Lei ou de Resoluo. Art.76 - Compete, ainda, ao Presidente zelar pelo prestgio e decoro da Assemblia, bem como pela liberdade e dignidade de seus membros, assegurando a estes o devido respeito s imunidades e prerrogativas constitucionais. Art.77 - O Presidente adotar procedimento judicial cabvel nos casos de calnia, difamao ou injrias feitas Assemblia, e defender em Juzo, ou fora dele, a autoridade das decises que a Assemblia houver tomado. Art.78 - O Presidente no poder, seno na qualidade de membro da Mesa, apresentar proposies, salvo aquelas que dependam de sua iniciativa, nos termos deste Regimento. Art.79 - O Presidente s se dirigir ao Plenrio da cadeira presidencial, no lhe sendo lcito dialogar com os Deputados em sesso, nem os apartear, podendo interromp-los para: I - II - III - IV - V - comunicaes importantes (artigo 72, XX); adverti-los quanto observncia do Regimento; deliberao acerca da prorrogao da sesso ou da ordem do dia; prestar esclarecimentos que interessem boa ordem dos trabalhos; para cumprimento do artigo 248, pargrafo 6.
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nico - O Presidente deixar a cadeira presidencial sempre que queira, como Deputado, participar das discusses, e no a reassumir enquanto no se encerrar a votao da matria que se props debater. Art.80 - Ausentando-se do Estado, o Presidente passar o exerccio da Presidncia a outro membro da Mesa, na ordem de precedncia dos cargos. nico - hora do incio dos trabalhos das sesses, no se encontrando presente o Presidente, ser substitudo, sucessivamente, pelos Vi ce-Presidentes e Secretrios, ou, finalmente, pelo Deputado mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas, procedendo-se da mesma forma quando tiver necessidade de deixar a cadeira presidencial. Chegando ou retornando o Presidente ao recinto do Plenrio, poder assumir a Presidncia. Art.81 - Aos Vice-Presidentes, segundo sua numerao ordinal, incumbe substituir o Presidente em suas ausncias e impedimentos. nico - Ao primeiro Vice-Presidente cabe exercer as atribuies previstas no artigo 49, pargrafo 7, da Constituio do Estado, quando no o fizer o Presidente.
Art.82 - Compete ao Primeiro Secretrio: I - ler em Plenrio o resumo da correspondncia recebida pela Assemblia, despachando-a;
II - ler em Plenrio, na ntegra, as mensagens e ofcios recebidos dos demais Poderes do Estado, bem como do Tribunal de Contas e do Procurador Geral de Justia, e a smula das proposies em geral; III - assinar a correspondncia da Assemblia, exceto aquela que deva ser assinada pelo Presidente, e fornecer certides sobre matria legislativa em trmite ou constante do arquivo, visando as de carter administrativo; IV - assinar as atas;
V - receber a correspondncia dirigida Assemblia, tomando as providncias dela decorrentes; VI - proceder chamada dos Deputados para a votao ou verificao de quorum, depois da determinao do Presidente; VII - VIII - IX - X - XI - comunicar ao Presidente o resultado da chamada; assinar a lista de resultado de votao, com a indicao dos votos e das ausncias; certificar nos autos as deliberaes do Plenrio e os despachos orais do Presidente; ter sob sua guar da cpia de todas as proposies em curso; superintender os servios administrativos da Assemblia;
XII - exercer todas as atribuies administrativas no reservadas Mesa ou ao Presidente por este Regimento, podendo delegar competncia ao Secretrio Administrativo; XIII - XIV - dar posse aos servidores da Assemblia; fazer a leitura de documentos em sesso, quando determinado pelo Presidente.
Art.83 - Com pete ao Segundo Secretrio:
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I - ler as atas das sesses em Plenrio, redigidas sob sua orientao, assinando-as depois do Presidente e do Primeiro Secretrio; II - fazer elaborar as atas das reunies da Mesa, assinando-as com os demais membros e fazendo-as publicar; III - encaminhar publicao no Dirio Oficial do Estado e no Boletim da Assemblia as matrias que devam ter tal destinao; IV - redigir as atas das sesses secretas, cuidando pelo resguardo de todos os documentos pertinentes s matrias discutidas e votadas em tais sesses; V - VI - auxiliar o Primeiro Secretrio em suas atribuies; organizar os anais da Assemblia.
Art.84 - Os Secretrios substituir-se-o conforme sua numerao ordinal e, nessa ordem, substituiro o Presidente nas faltas e impedimentos dos Vice-Presidentes. 1 - Para compor a Mesa, durante as sesses, ausentes os Secretrios, o Presidente convidar quaisquer Deputados. 2 - Os Secretrios no podero usar da palavra, ao integrarem a Mesa, seno para a chamada dos Deputados ou para a leitura do expediente, atas e documentos, depois da determinao do Presidente.
Captulo III DA REUNIO DE LIDERANAS

Art.85 - O Presidente da Assemblia, os Lderes da Maioria, da Minoria e das Bancadas constituem a Reunio de Lideranas, competente para deliberar acerca de matria prevista neste Captulo. 1 - Os Lderes de Partidos com at dois Deputados, ou de Partidos que participem de Bloco Parlamentar e o Lder do Governo tero direito a voz, mas no a voto na Reunio de Lideranas. 2 - A Reunio de Lideranas se faz por solicitao direta ao Presidente por qualquer de seus membros, devendo ser previamente cientificados os seus demais integrantes. 3 - Em virtude de Reunio de Lideranas a ordem do dia no pode ser adiada, suspensa, ou prorrogada (artigo 181e seus pargrafos, e artigo 198, pargrafos 2 e 3, todos deste Regimento). Art.86 - Compete Reunio de Lideranas: I - opinar sobre a fixao do nmero de membros de cada Comisso, bem como sobre a representao das Bancadas nas diversas Comisses; II - estabelecer entendimentos polticos entre as Bancadas, sem prejuzo da competncia legislativa do Plenrio e das Comisses; III - dispensar exigncias e formalidades regimentais para agilizar a tramitao das proposies (artigo 246, pargrafo nico); IV - aprovar manifestao de pesar, regozijo, congratulaes, apoio ou repdio a acontecimento de relevante importncia para o Pas, o Estado, ou seus Municpios, bem como sugesto aos Poderes Pblicos.
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1 - A Reunio de Lideranas delibera acerca da matria constante do inciso IV de ofcio ou por requerimento de qualquer Deputado. 2 - O requerimento deve ser escrito e devidamente justificado, e, depois de lido em Plenrio, independentemente de publicao, submetido aos Lderes na primeira oportunidade, podendo o Presidente consult-los oralmente em sesso. 3 - Aprovadas as manifestaes ou sugestes, o Presidente ou o Primeiro Secretrio far as devidas comunicaes, das quais constar a informao de que foram aprovadas por deliberao das Lideranas. 4 - A Reunio de Lideranas, ao exercer a competncia prevista no inciso III deste artigo, no pode dispensar: I - II - exigncias e formalidades decorrentes de imperativo constitucional; leitura, no expediente, da proposio (artigo 231, pargrafo nico);
III - distribuio da proposio principal e das emendas em avulsos antes da incluso na ordem do dia; IV - parecer oral, em substituio ao das Comisses, emitido em Plenrio por um nico Deputado designado pelo Presidente; V - anncio da incluso da matria na pauta da ordem do dia com antecedncia de, pelo menos um (01) dia, e convocao de sesso extraordinria, com a mesma antecedncia. 5 - Quando deliberar acerca da matria prevista no inciso III do caput deste artigo, as decises da Reunio de Lideranas devem ser tomadas por unanimidade de votos, presentes todos os seus membros. No caso do inciso IV, presente a maioria dos membros da Reunio de lideranas, o voto de cada Lder vale pelo nmero de integrantes de sua Bancada, prevalecendo a maioria assim apurada, no podendo votar o Presidente. 6 - O Presidente, na primeira oportunidade, comunicar ao Plenrio as decises da Reunio de Lideranas.
Captulo IV DAS COMISSES Seo I DAS DISPOSIES GERAIS

Art.87 - As Comisses da Assemblia so: I - permanentes, as que subsistem atravs das Legislaturas, com carter tcnico legislativo ou especializado, tendo por finalidade apreciar os assuntos ou proposies submetidos a seu exame e sobre eles deliberar, assim como exercer o acompanhamento dos planos e programas governamentais e a fiscalizao e o controle dos atos do Poder Executivo, includos os da administrao indireta, e da execuo oramentria do Estado; II - temporrias, as constitudas com finalidade especial, que se extinguem ao trmino da Legislatura, ou quando alcanado o fim a que se destinam ou expirado o prazo de sua durao. nico - As Comisses Temporrias so: I - II - III - Especiais; de Representao; de Inqurito.
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Seo II DA COMPOSIO DAS COMISSES

Art.88 - Na composio de qualquer Comisso assegurar-se- a representao proporcional dos Partidos ou Blocos Parlamentares (artigo 43, pargrafo 1, da Constituio do Estado). 1 - Todo Deputado, exceto o Presidente, deve pertencer a pelo menos uma Comisso Permanente como titular. 2 - Cada Bancada, se o nmero de seus integrantes o permitir, ter em cada Comisso tantos suplentes quantos titulares. No sendo possvel a uma Bancada indicar suplente, ser nomeado Deputado de outra Bancada, de preferncia do mesmo Bloco Parlamentar do titular. 3 - As alteraes numricas ocorridas nas Bancadas, que importem modificaes em suas participaes nas Comisses, s prevalecero na Sesso Legislativa seguinte, sem prejuzo da imediata aplicao dos artigos 61 e 92 deste Regimento, mesmo que o Deputado fique sem lugar em qualquer Comisso. 4 - Para efeito de composio das Comisses, e participao nelas, Bancada legenda partidria ou Bloco Parlamentar, observada, entretanto, a necessidade de caracterizao da Maioria e da Minoria. Art.89 - O nmero de membros de cada Comisso Permanente ser fixado por Ato da Mesa no incio da Sesso Legislativa Ordinria, ouvida a Reunio de Lideranas, prevalecendo o quantitativo anterior enquanto no modificado. 1 - A fixao, inclusive no caso de Comisso Temporria, levar em conta a composio da Assemblia, de modo a permitir a observncia dos princpios estatudos no artigo anterior e seus pargrafos. 2 - Revogado pela Resoluo n 001/2007.
3 - A distribuio das vagas nas Comisses Permanentes entre as Bancadas ser definida pela Mesa, ouvida a Reunio de Lideranas, observadas as regras dos pargrafos seguintes, deve concretizar-se logo aps a fixao da respectiva composio numrica, e se mantm por toda a Sesso Legislativa. 4 - A Representao das Bancadas nas Comisses ser estabelecida dividindo-se o nmero total de membros da Assemblia pelo nmero de lugares em cada Comisso, e, em seguida, o nmero de membros de cada Bancada, excludo o Presidente, pelo quociente assim obtido. O inteiro do quociente final, dito quociente partidrio, ser o nmero de lugares a que a Bancada tem direito na Comisso. 5 - A Bancada de maior quociente partidrio indicar a ordem pela qual as Comisses tero seus lugares preenchidos, podendo optar por reduzir sua participao em determinada Comisso para acresc-la em outra, tanto por tanto. 6 - Para os fins do pargrafo anterior, havendo empate recorre-se s fraes do quociente partidrio, prevalecendo a maior; persistindo o empate, decide-se por sorteio. 7 - Se houver vaga em qualquer Comisso depois de aplicado o quociente partidrio, sero elas destinadas s Bancadas, segundo a mesma ordem anteriormente estabelecida, de acordo com os respectivos quocientes partidrios, includas as fraes, do maior para o menor, e sucessivamente. Concorrem todas as Bancadas, inclusive as que j tm representao na Comisso, desde que ainda tenham Deputados desimpedidos. Em caso de empate, no havendo acordo entre os interessados, resolve-se por sorteio.
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8 - As operaes referidas nos pargrafos anteriores so feitas uma vez em cada Comisso e por todas as Bancadas, passando-se Comisso seguinte mesmo que ainda haja vagas a preencher. Neste ltimo caso, feita a operao na derradeira Comisso, volta se primeira ou seguinte, e assim sucessivamente at que no haja mais lugares vagos. 9 - A representao de uma Bancada em determinada Comisso pode ser aumentada ou reduzida, fora dos critrios estabelecidos nos pargrafos anteriores, se for necessrio abrir vaga em outra Comisso para assegurar a participao da Minoria ou de um Deputado, mesmo sem legenda partidria, em uma Comisso. A Comisso em cuja composio uma representao partidria haja de ser aumentada ou diminuda ser escolhida pela Bancada de maior quociente partidrio, observando-se, quando necessrio, as regras do pargrafo 6. 10 - Os critrios estabelecidos neste artigo s podem ser desprezados, total ou parcialmente, por unnime deciso da Reunio de Lideranas. 11 - Depois de fixada a participao das Bancadas nas Comisses, os Lderes interessados podem permutar vagas, cientificada a Mesa. Art.90 - Tomadas pela Mesa as providncias do artigo anterior, os Lderes comunicaro ao Presidente da Assemblia os nomes dos membros de suas Bancadas que, como titulares e suplentes, iro integrar cada Comisso. 1 - No sendo feitas tais indicaes no prazo de trs (03) sesses, o Presidente far as nomeaes de ofcio. 2 - O Ato de nomeao dos membros das Comisses ser lido em Plenrio e publicado no Dirio Oficial do Estado, designando o Presidente, desde j, dia e hora para a reunio de eleio dos Presidentes e Vice-Presidentes. Art.91 - As Comisses Temporrias compor-se-o do nmero de membros que for previsto no ato ou requerimento de sua constituio, nomeados pelo Presidente por indicao dos Lderes, ou independentemente dela se, no prazo de duas (02) sesses aps criar-se a Comisso, no se fizer a escolha. nico - Na constituio das Comisses Temporrias, observar-se-o, tanto quanto possvel, os critrios do artigo 89, pargrafos 4 e 7, bem como rodzio entre as Bancadas no contempladas, cumprindo-se, tambm, o artigo 90, pargrafo 2. Art.92 - O Lder da Bancada poder pedir, em documento escrito, a substituio, em qualquer circunstncia ou oportunidade, de titular ou suplente indicado por ele, seu substituto ou antecessor. Art.93 - Eleitos o Presidente e o Vice-Presidente das Co-misses, tanto Permanentes quanto Temporrias, imediatamente decidiro elas quais os dias e ho-rrios em que realizaro suas reunies ordinrias. 1 - As Comisses realizaro pelo menos uma (01) reunio ordinria por semana, em horrio no coincidente com o das sesses plenrias. 2 - Dia e hora das reunies ordinrias das Comisses sero publicados uma vez no Dirio Oficial do Estado, e constaro de todas as edies do Boletim Oficial da Assemblia, nos quais se publicaro, tambm, os nomes dos Deputados titulares e suplentes.
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Seo III DAS AUSNCIAS E DAS VAGAS

Art.94 - O suplente substituir o Deputado titular de sua Bancada, quando, ao iniciar-se a reunio, este no estiver presente. nico - O suplente participar dos trabalhos da Comisso at o fim da reunio, mesmo que durante seu transcurso comparea o titular. Art.95 - O suplente na Comisso assumir sempre que o titular estiver ausente do Pas, licenciado ou desempenhando cargo no Poder Executivo. Art.96 - O suplente s ser relator se a substituio se der nos termos do artigo anterior, ou se tratar de matria em regime de urgncia, caso em que participar da reunio apenas para relatar e votar, se presente estiver o titular. Art.97 - Impossibilitado de comparecer reunio da Comisso, o titular dever fazer comunicao nesse sentido ao Presidente, para que se faa a convocao do suplente.
Art.98 - As vagas na Comisso se do: I - com a renncia, considerada ato perfeito e acabado com sua comunicao por escrito ao Presidente da Comisso; II - com a perda do lugar.
Art.99 - A perda do lugar na Comisso ser declarada pelo Presidente da Assemblia, vista da comunicao do Lder, ou do Presidente da Comisso, quando o Deputado faltar a cinco (05) reunies consecutivas, ou no caso do artigo 141, c. Art.100 - Sempre que a ausncia de titulares e suplentes estiver impedindo o funcionamento regular da Comisso, o Presidente da Assemblia nomear substitutos eventuais, que funcionaro at que se normalize a atividade da Comisso.
Seo IV DAS PRESIDNCIAS DAS COMISSES

Art.101 - As Comisses tero Presidente e Vice-Presidente, eleitos por seus pares, com mandato at 15 de fevereiro do ano seguinte eleio, salvo as Comisses Temporrias, nas quais os mandatos dos Presidentes e Vi ce-Presidentes perduraro por todo o prazo de sua durao. nico - Os Presidentes de Comisses no podem ser reeleitos para a Sesso Legislativa imediatamente seguinte. Art.102 - A reunio de eleio do Presidente e Vi ce-Presidente de Comisso, convocada pelo Presidente da Assemblia, de ofcio, ser presidida pelo ltimo Presidente, ou Vice-Presidente, se reconduzidos mesma Comisso, ou, caso con-trrio, pelo Deputado mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas. Art.103 - O Presidente, em suas falta se impedimentos, ser substitudo pelo Vice-Presidente, ou, em sua ausncia, por Deputado nas condies do artigo anterior. nico - Se vagar o cargo de Presidente ou de Vi ce-Presidente, proceder-se- a nova eleio para escolha do sucessor.
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Art.104 - Importa renncia Presidncia ou Vi ce-Presidncia de Comisso a licena por mais de cento e vinte (120) dias, bem como a investidura em cargo do Poder Executivo. Art.105 - Compete ao Presidente de Comisso: I - II - III - IV - V - las; VI - ordenar e dirigir os trabalhos, presidindo as reunies; receber e expedir a correspondncia, observado o artigo 71, XI; convocar as reunies extraordinrias, de ofcio ou a requerimento da maioria da Comisso; fazer afixar aviso, na sala da Comisso, sobre o andamento das matrias em tramitao; designar relatores e distribuir-lhes as matrias sobre que devam emitir parecer, ou avocfazer ler, pelo Secretrio, a ata da reunio anterior, bem como a correspondncia recebida;
VII - conceder a palavra aos Deputados, bem como adverti-los pelos excessos cometidos, interrompendo-os quando estiverem falando sobre o vencido ou se desviando da matria em debate; VIII - IX - faz-lo; submeter a votos as questes sujeitas deliberao da Comisso, e proclamar o resultado; assinar em primeiro lugar os pareceres e projetos, convidando os demais membros a
X - comunicar ao Presidente da Assemblia as vagas verificadas, bem como as ausncias no justificadas; XI - XII - XIII - XIV - XV - XVI - resolver as questes de ordem; dar conhecimento Comisso de toda a matria recebida e despach-la; conceder vista das proposies aos membros da Comisso; dar destino regimental a toda matria sobre a qual se haja pronunciado a Comisso; determinar a publicao das atas das reunies no Boletim da Assemblia; fazer publicar no Dirio Oficial do Estado o dia e hora das reunies ordinrias;
XVII - representar a Comisso nas suas relaes com a Mesa, a Reunio de Lideranas e os Lderes individualmente, e as demais Comisses; XVIII - remeter Mesa, ao fim de cada Sesso Legislativa Ordinria, relatrio das atividades da Comisso; XIX - determinar a gravao ou o registro taquigrfico dos debates, quando julgar necessrio; XX - determinar aos rgos de assessoramento da Assemblia a prestao de assessoria ou consultoria tcnico-legislativa especializada, durante a reunio da Comisso ou para instruir as matrias sujeitas sua apreciao; XXI - organizar a ordem do dia.
1 - O Presidente convocar reunies extraordinrias por solicitao ao Presidente da Assemblia, em sesso plenria, ou na prpria reunio da Comisso, sempre com antecedncia de um (01) dia pelo menos.
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2 - O Presidente de Comisso poder funcionar como relator, e ter voto em todas as deliberaes, mas no presidir a discusso e votao de matria de que seja autor. 3 - Das decises do Presidente de Comisso, em questes de ordem, cabe recurso para o Presidente da Assemblia, interposto imediatamente por qualquer membro da Comisso, ou Lder da Maioria ou da Minoria. 4 - No mbito da Comisso, o seu Presidente tem todas as atribuies conferidas ao Presidente da Assemblia, quanto ao processo legislativo.
Seo V DOS RELATORES

Art.106 - O Presidente designar relator para cada matria sujeita apreciao da Comisso. 1 - O autor da proposio no pode ser designado relator.
2 - A designao de relator independe de reunio da Comisso e deve ser feita dentro de vinte e quatro horas (24:00 hrs.) do recebimento da matria na Comisso, salvo disposio em contrrio deste Regimento. 3 - O mesmo relator da proposio principal ser o das emendas oferecidas a estas em Plenrio, salvo ausncia ou recusa. 4 - Se o relator oferecer emenda em Plenrio, outro relator ser designado para relat-la, sendo tal circunstncia referida no parecer. 5 - O relator pode, com seu parecer, apresentar emendas ou sub-emendas, relatando as em conjunto. 6 - O relator tem, para apresentar seu relatrio e parecer, a metade do prazo atribudo Comisso.
Seo VI DAS COMISSES PERMANENTES

Art.107 - A Assemblia tem as seguintes Comisses Permanentes: I - II - III - IV - V - VI - VII - VIII - de Constituio, Justia e Redao; de Defesa do Consumidor, Meio Ambiente e Interior; de Administrao, Servios Pblicos e Trabalho; de Educao, Cincia e Tecnologia, Desenvolvimento Econmico e Social; de Finanas e Fiscalizao; de Defesa dos Direitos Humanos e Cidadania. de Minas e Energia; de Sade.
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Art.108 - As Comisses Permanentes tm os seguintes campos temticos e reas de atividade: I - Comisso de Constituio, Justia e Redao:
a) aspectos constitucional, legal, jurdico, regimental e de tcnica legislativa de proposies sujeitas apreciao da Assemblia ou de suas Comisses, para efeito de admissibilidade e tramitao; b) admissibilidade de proposta de emenda Constituio;
c) matria regimental; d) assunto de natureza jurdica, constitucional ou regimental que lhe seja submetido, em consulta ou indicao, pelo Presidente da Assemblia, pelo Plenrio ou Comisso, ou em razo de recurso contra deciso do Presidente em questo de ordem, ainda que a deciso originria seja de Presidente de Comisso; assuntos pertinentes aos direitos e garantias fundamentais constitucionalmente previstos, ou decorrentes do regime democrtico, organizao do Estado e de seus Poderes, s funes essenciais da Justia e segurana pblica;
e) matrias relativas a direito constitucional, penitencirio e processual, e diviso e organizao judicirias; f) matrias relativas a juntas comerciais, custas dos servios forenses, criao, funcionamento e processo de Juizados Especiais e assistncia judiciria; g) h) transferncia temporria da sede do Governo ou da Assemblia; declarao de inconstitucionalidade de Leis do Estado ou dos Municpios;
i) direitos e deveres do mandato parlamentar; perda de mandato de Deputado; suspenso de imunidade e incorporao s Foras Armadas; priso e processo criminal contra Deputado; aplicao de penalidades; l) licenas ao Governador e ao Vi ce-Governador para interromperem o exerccio de suas funes, ou se ausentarem do Estado ou do Pas; m) admisso de acusao contra o Governador do Estado, o Vice-Governador e os Secretrios de Estado; n) sustao de atos normativos do Poder Executivo, que exorbitem do poder regulamentar ou dos limites de delegao de competncia; o) preservao da competncia legislativa da Assemblia em face das atribuies normativas dos demais poderes do Estado; p) q) destituio do Governador, do Vi ce-Governador e dos Secretrios de Estado; escolha, pelo Governador, de Desembargadores e Procurador Geral de Justia;
r) destituio do Procurador Geral de Justia; s) solicitao de interveno federal; t) redao final das proposies em geral.
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II - a) b)
Comisso de Defesa do Consumidor, Meio Ambiente e Interior: economia popular e represso ao abuso do poder econmico; medidas de defesa do consumidor;
c) instituio de regies metropolitanas, aglomeraes urbanas e microrregies; auxlios aos Municpios; d) proteo de bens de valor artstico, histrico e cultural, monumentos, paisagens naturais notveis e stios arqueolgicos; e) proteo do meio ambiente e combate poluio em todas as suas formas;
f) preservao da flora e fauna; conservao da na-tureza e defesa do solo e dos recursos naturais; g) preservao e proteo das culturas populares e tnicas do Estado;
h) poltica e desenvolvimento urbanos; uso e ocupao do solo urbano; habitao, infraestrutura urbana e saneamento; direito urbanstico; i) poltica e desenvolvimento municipais; j) sistema estadual de defesa civil; poltica de combate seca; l) poltica de educao para segurana do trnsito; m) Revogado Resoluo n 001/2007;
n) criao, fuso e desmembramento de Municpios e Distritos; limites e denominao de Municpios; o) p) q) III - a) interveno nos Municpios; assuntos de interesse institucional dos Municpios; transporte e viao; comunicaes. Comisso de Administrao, Servios Pblicos e Trabalho: poltica salarial no servio pblico;
b) organizao poltico-administrativa do Estado e reforma administrativa; direito administrativo; c) matrias relativas ao servio pblico da administrao estadual direta e indireta, inclusive fundacional; d) e) regime jurdico dos servidores pblicos civis e militares, ativos e inativos; regime jurdico-administrativo dos bens pblicos;
f) prestao de servios pblicos em geral e seu regime jurdico; g) h) transporte e viao; tarifas e preos pblicos,
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i) relaes de trabalho; sistema estadual de emprego; j) atividade econmica estatal em regime empresarial; programas de privatizao. IV - a) b) Comisso de Eduao, Cincia e Tecnologia, Desenvolvimento Econmico e Social: poltica agrcola e assuntos pertinentes agricultura; pesca; organizao do setor rural; cooperativismo;
c) estmulos fiscais, financeiros e creditcios atividade econmica; d) extenso rural;
e) abastecimento; f) eletrificao rural; irrigao; g) Revogado Resoluo n 001/2007 uso de defensivos agrotxicos;
h)
i) desenvolvimento cientfico e tecnolgico; j) ordem econmica estadual; atividade industrial e comercial; setor econmico tercirio; turismo; l) tratamento preferencial s microempresas e empresas de pequeno porte; m) direito econmico; junta comercial;
n) educao; o) esportes; p) q) desenvolvimento cultural; lazer e diverso pblica;
r) datas comemorativas e homenagens cvicas; s) Revogado Resoluo n 001/2007 t) Revogado Resoluo n 001/2007 u) Revogado Resoluo n 001/2007 v) assistncia social, inclusive maternidade, criana, ao adolescente e ao idoso; direitos dos portadores de necessidades especiais; x) regime jurdico das entidades civis de finalidades sociais e assistenciais. V - Comisso de Finanas e Fiscalizao:
a) aspectos financeiros e oramentrios pblicos de quaisquer proposies, quanto sua compatibilidade ou adequao com o Plano Plurianual, a Lei de Diretrizes Oramentrias e o Oramento Anual; b) dvida pblica interna e externa;
c) fixao da remunerao dos membros da Assemblia, do Governador, do Vice-Governador do Estado e dos Secretrios de Estado;
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d) e)
sistema tributrio, direito tributrio e financeiro; tributao, arrecadao, fiscalizao; administrao fiscal; contribuies sociais;
f) prestao de contas pelo Governador do Estado; tomada de contas, no caso do artigo 35, XV da Constituio do Estado; g) fiscalizao contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial do Estado, inclusive de todas as entidades da administrao direta e indireta, conforme o pargrafo 2 do artigo 52 da Constituio do Estado; h) Plano Plurianual; Lei de Diretrizes Oramentrias; Oramento Anual; projetos de autorizao para abertura de crditos; i) organizao, atribuies e funcionamento do Tribunal de Contas do Estado; escolha de Conselheiros; j) acompanhamento do emprego de dotaes, subsdios ou auxlios aos Municpios e entidades pblicas privadas, e prestaes de contas respectivas;
l) sustao dos atos a que se refere o artigo 54, pargrafo 2, da Constituio do Estado; m) comunicao a que se refere o artigo 53,IX, da Constituio do Estado, tomando as providncias que julgar cabveis; n) relatrio operacional do Tribunal de Contas (Constituio do Estado, artigo 53, pargrafo 4);
o) determinao autoridade responsvel para que preste esclarecimentos, no prazo de cinco (05) dias, acerca de despesas no autorizadas; solicitao de parecer conclusivo do Tribunal de Contas sobre o assunto; p) acompanhamento e fiscalizao oramentrios, sem prejuzo da atuao das demais Comisses. VI - Comisso de Defesa dos Direitos Humanos:
a) recebimento, avaliao e investigao de denncias relativas a ameaas ou violaes de direitos humanos; b) fiscalizao e acompanhamento de programas governamentais relativas proteo dos direitos humanos; c) colaborao com entidades no-governamenta is nacionais e internacionais, que atuem na defesa dos direitos humanos; d) VII - a) b) pesquisa e estudos relativos situao dos direitos humanos no Estado. Comisso de Minas e Energia: minas e energia; fomento atividade mineral; gerao e distribuio de energia eltrica; incentivos s fontes alternativas de gerao de energia;
c) subsdios pblicos ao consumo de energia rural, especialmente energia eltrica destinada irrigao; d) explorao de petrleo e gs natural no territrio do Estado, na plataforma continental e mar territorial;
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e) compensao ao Estado pela explorao de petrleo, gs natural, recursos hdricos para fins de gerao de energia eltrica e de outros recursos minerais; f) registro, acompanhamento e fiscalizao das concesses de direitos de pesquisa e lavra de recursos minerais e hdricos; g) VIII - a) b) explorao dos servios locais de gs canalizado. Comisso de Sade: sade pblica; Sistema nico de Sade; vigilncia e defesa sanitria animal e vegetal;
c) uso de defensivos agrotxicos; d) e) produtos agrcolas geneticamente modificados; higiene; educao e assistncia sanitria;
f) proteo maternidade e infncia; g) h) assistncia aos portadores de necessidades especiais; saneamento; resduos urbanos em geral.
Art.108-A - No mbito da Comisso de Defesa do Consumidor, Meio Ambiente e Interior, funcionar a Defesa Parlamentar do Consumidor, com atribuio de zelar pelos direitos dos consumidores de bens e servios, podendo, para tanto, tomar providncias administrativas e propor medidas judiciais, atravs dos rgos competentes, inclusive em casos concretos, oferecer assistncia jurdica e apoio interdisciplinar aos que estiverem sofrendo leso ou ameaa de leso em seus direitos de consumidor, e indicar Comisso as aes legislativas oportunas. nico - A estrutura operacional da Defesa Parlamentar do Consumidor ser definida por Ato da Mesa.
Seo VII DAS COMISSES ESPECIAIS

Art.109 - As Comisses Especiais sero constitudas para: a) b) dar parecer sobre proposta de emenda Constituio; elaborar projetos sobre assunto determinado;
c) estudar assunto especfico da conjuntura estadual, propondo medidas pertinentes. nico - Estas Comisses sero criadas de ofcio pela Mesa, no caso da alnea a, ou por deliberao do Plenrio, por requerimento de Deputado ou Comisso. Art.110 - As Comisses Especiais se regem, no que couber, pelas regras estabelecidas para as Comisses Permanentes, devendo cumprir sua misso no prazo estabelecido no ato de sua criao. Art.111 - As Comisses Especiais apresentaro relatrio de suas atividades para conhecimento do Plenrio, anexando aos mesmos os projetos que entendam convenientes ao interesse pblico.
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Seo VIII DAS COMISSES DE REPRESENTAO

Art.112 - As Comisses de Representao, criadas por deliberao do Plenrio, a requerimento de qualquer Deputado, destinam-se representao da Assemblia em acontecimentos de excepcional interesse pblico.
Seo IX DAS COMISSES PARLAMENTARES DE INQURITO

Art.113 - A Assemblia Legislativa instituir Comisso Parlamentar de Inqurito para apurao de fato determinado, a qual ter poderes de investigao prprios das autoridades judiciais, alm de outros previstos em Lei e neste Regimento. 1 - Independe de deliberao do Plenrio o requerimento de Constituio de Comisso Parlamentar de Inqurito subscrito por 1/3 (um tero) dos membros da Assemblia. 2 - O requerimento que no atenda ao disposto no pargrafo anterior ser submetido ao Plenrio na sesso seguinte de sua apresentao Mesa. 3 - Do requerimento dever constar, com clareza e preciso, o fato a ser investigado, considerando-se tal o acontecimento, devidamente caracterizado, de relevante interesse para a vida pblica e a ordem constitucional, legal, econmica ou social do Estado. 4 - No se admitir Comisso Parlamentar de Inqurito sobre matria pertinente s atribuies do Governo Federal ou do Poder Judicirio. 5 - S sero objeto de investigao por Comisso Parlamentar de Inqurito as matrias pertinentes s atribuies dos Municpios quando houver razoveis indcios da ocorrncia de fatos que autorizem a decretao da interveno do Estado (Constituio do Estado, artigo 25). Art.114 - Recebido ou aprovado o requerimento de constituio de Comisso Parlamentar de Inqurito, a Mesa tomar as providncias para a fixao do nmero de seus membros, observados os artigos 88, 89 e91 deste Regimento, no que couberem. nico - Na sesso seguinte ao recebimento ou aprovao de requerimento, o Presidente consultar os Lderes sobre a indicao dos membros das respectivas Bancadas, observando os pargrafos 1 e2 do artigo 90. Art.115 - A Comisso Parlamentar de Inqurito ter prazo de sessenta (60) dias, prorrogveis por mais trinta (30), mediante deliberao do Plenrio. nico - A Comisso poder atuar tambm durante os recessos parlamentares. Art.116 - O ato de nomeao dos membros da Comisso, sob a forma de Resoluo, publicado no Dirio Oficial do Estado, fixar local, dia e hora para a reunio de eleio do Presidente e VicePresidente, e designao do relator, reunio esta que se realizar dentro de dois (02) dias. nico - O relator ser designado pelo Presidente da Comisso, devendo integrar a Bancada da Minoria se aquele for da Maioria, e vice-versa. Art.117 - Da Resoluo constaro, tambm, a proviso de meios ou recursos administrativos, as condies organizacionais e o assessoramento necessrios ao bom desempenho da Comisso, incumbindo Mesa e administrao da Assemblia o 39atendimento preferencial das providncias que solicitar o Presidente da Comisso ou seu relator.
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nico - Cabe ao Presidente ou ao relator solicitar diretamente Mesa as providncias referidas neste artigo, inclusive a alterao ou reforo dos meios, recursos e assessoramento originariamente destinados Comisso. Art.118 - Na hiptese de ausncia do relator a qualquer ato do inqurito, poder o Presidente da Comisso dar-lhe substituto para a ocasio, mantida a escolha original na Maioria ou na Minoria. Art.119 - A Comisso Parlamentar de Inqurito poder: I - requisitar funcionrios dos servios administrativos da Assemblia, bem como, em carter transitrio, os de qualquer rgo ou entidade da administrao pblica direta ou indireta, do Poder Judicirio e do Tribunal de Contas, exceto Magistrados, Conselheiros e Auditores; II - solicitar ao Procurador-Geral de Justia a designao de um Representante do Ministrio Pblico para acompanhar o inqurito (artigo 84 da Constituio do Estado); III - determinar diligncias, ouvir indiciados, inquirir testemunhas sob compromisso, requisitar de rgos da administrao pblica informaes, documentos e realizao de percias, e os servios de autoridades estaduais, inclusive policiais;
IV - incumbir qualquer de seus membros, ou funcionrios requisitados, da realizao de sindicncias ou diligncias necessrias aos seus trabalhos; V - deslocar-se a qualquer ponto do territrio do Estado para a realizao de investigaes e audincias pblicas; VI - estipular prazo para o atendimento de qualquer providncia ou realizao de diligncias sob as penas da Lei, exceto quando da alada de autoridade judicial; VII - convocar Secretrios de Estado, Procurado res-Gerais e Comandante da Polcia Militar, fixando-lhes, hora e local para comparecimento, informando-lhes, previamente, quais as informaes que deseja sejam prestadas pessoalmente (Constituio do Estado, artigo 36); VIII - pedir, por intermdio da Mesa, informaes escritas a rgos do Poder Executivo (Constituio do Estado, artigo 36, pargrafo 2); IX - determinar ao Tribunal de Contas a realizao de inspees e auditorias de natureza financeira, contbil, oramentria, operacional e patrimonial nas unidades administrativas dos trs (03) Poderes do Estado, do Ministrio Pblico e demais rgos da administrao pblica, inclusive fundaes, empresas pblicas, autarquias e sociedades institudas ou mantidas pelo Poder Pblico, e dos Municpios, bem como requisitar informaes sobre inspees e auditorias j realizadas; X - se forem diversos os fatos inter-relacionados objeto do inqurito, dizer em separado sobre cada um, mesmo antes de finda a investigao dos demais. 1 - penal. A Comisso observar no inqurito, subsidiariamente, as regras da legislao processual
2 - Em caso de no comparecimento de testemunha, devidamente intimada, nova intimao ser solicitada ao Juiz criminal da Comarca de residncia do faltoso, na forma e para os fins do artigo 218 do Cdigo de Processo Penal. 3 - Em caso de desobedincia a qualquer determinao da Comisso, seu Presidente imediatamente comunicar o fato Mesa, para os efeitos constitucionais, ou diretamente ao Ministrio Pblico quando houver indcios de prtica de crime comum.
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Art.120 - No dia de reunio, no havendo nmero para deliberar, a Comisso poder tomar depoimentos das pessoas intimadas, convocadas ou convidadas, desde que presentes o Presidente e o relator, ou seus substitutos. Art.121 - Ao trmino de seus trabalhos, a Comisso elaborar relatrio circunstanciado, com suas concluses, que ser distribudo em avulsos, publicado no Dirio Oficial do Estado, a em sntese feita pela prpria Comisso, e encaminhado diretamente: I - Mesa, para as providncias de sua competncia ou do Plenrio, oferecendo a Comisso projeto de Lei, de Decreto Legislativo ou de Resoluo, ou indicao, que sero includos na ordem do dia dentro de cinco (05) dias aps a distribuio dos avulsos; II - ao Ministrio Pblico ou Procuradoria Geral do Estado, com cpia de toda a documentao necessria, para que promovam a responsabilidade civil ou criminal por delitos ou danos apurados, e adotem as medidas decorrentes de suas funes institucionais; III - ao Poder Executivo, para adotar as providncias saneadoras de carter disciplinar e administrativo decorrentes dos artigos 4, 6, 25 e 26, pargrafos 2 a 6, da Constituio do Estado, e demais regras constitucionais e legais aplicveis, fixando prazo hbil para cumprimento;
IV - Comisso Permanente que tenha maior pertinncia com a matria, qual incumbir fiscalizar o atendimento do prescrito no inciso anterior; V - VI - Comisso de Finanas e Fiscalizao para os fins do artigo 52daConstituio do Estado; ao Tribunal de Contas para as providncias do artigo 53, da mesma Constituio;
VII - ao Prefeito e Cmara Municipal, quando as concluses do inqurito tiverem relao com o Municpio. nico - No caso do inciso III, a remessa ser feita pelo Presidente da Assemblia, no prazo de trs (03) dias da publicao dos avulsos. Art.122 - Qualquer Deputado pode comparecer s reunies da Comisso Parlamentar de Inqurito e participar dos debates, bem como sugerir diligncias. Art.123 - As reunies da Comisso sero pblicas. 1 - Todos os debates sero gravados por processo magntico, ficando os registros sob a guarda e responsabilidade do Presidente da Comisso, que no os poder ceder, nem autorizar cpia ou transcrio, sem deliberao especfica do Plenrio da Assemblia para cada caso. 2 - Nenhuma gravao de imagem ou som, alm da referida do pargrafo anterior, pode ser feita durante as reunies da Comisso ou de diligncias por ela determinadas, no sendo permitidas, igualmente, transmisses de rdio ou televiso. 3 - Todos os depoimentos sero reduzidos a termo, cpia dos quais sero postos disposio dos rgos de comunicao social credenciados na Assemblia. Tambm devem estar disponveis imprensa cpia de laudos de exames e percias, bem como das demais peas de informao. 4 - Em casos excepcionais, para no ficar prejudicado o inqurito, as reunies podem ser secretas, aplicando-se, tambm, o artigo 153, tudo por deliberao da Comisso.
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Seo X DAS ATRIBUIES GERAIS DAS COMISSES

Art.124 - s Comisses Permanentes, em razo da matria de sua competncia (artigo 108), e s demais Comisses, no que lhes for aplicvel, cabe: I - discutir e votar as proposies, oferecendo parecer para a deliberao do Plenrio; II - discutir e votar projeto de Lei, dispensada a deliberao do Plenrio, salvo os casos de:
a) Lei Complementar; b) iniciativa popular; c) regime de urgncia; d) manifestaes divergentes das Comisses; e) concesso de ttulos, homenagens, favores e privilgios; III - realizar audincias pblicas com entidades da sociedade civil;
IV - convocar Secretrios de Estado, Procurado res-Gerais e Comandante da Polcia Militar para prestarem informaes sobre assunto inerente a suas atribuies, fixando dia, hora e local de comparecimento, ou conceder-lhes audincia para que exponham temas de relevncia dos rgos que dirigem; V - encaminhar, atravs da Mesa, pedidos escritos de informaes a titulares de rgos do Poder Executivo; VI - solicitar depoimento de qualquer autoridade ou cidado;
VII - receber peties, reclamaes, representaes ou queixas de qualquer pessoa contra atos ou omisses das autoridades ou entidades pblicas; VIII - acompanhar e apreciar programas de obras, planos estaduais, regionais e setoriais de desenvolvimento e sobre eles emitir parecer, em articulao com a Comisso de Finanas e Fiscalizao; IX - exercer a fiscalizao e o controle dos atos do Poder Executivo, includos os da administrao indireta; X - propor ao Plenrio a sustao dos atos normativos do Poder Executivo que exorbitem do poder regulamentar ou dos limites da delegao legislativa, elaborando o respectivo projeto de Decreto Legislativo, ouvida a Comisso de Constituio, Justia e Redao; XI - acompanhar junto ao Poder Executivo a elaborao da proposta oramentria, bem como sua execuo; XII - estudar qualquer assunto compreendido nas atribuies da Assemblia, propondo as medidas cabveis, inclusive de ordem legislativa; XIII - solicitar audincia ou colaborao de rgos ou entidades da administrao pblica direta e indireta, e da sociedade civil, para elucidao de matria sujeita a seu exame ou pronunciamento. 1 - As diligncias determinadas pelas Comisses ou pelos relatores no implicam dilao dos prazos. A requerimento da Comisso, ou do relator, o Plenrio da Assemblia pode prorrogar o prazo inicialmente concedido por mais outro tanto. 2 - A atribuio contida no inciso V deste artigo no exclui a iniciativa individual de Deputado, que pode, tambm, propor ao Plenrio as providncias previstas nos incisos IV e X.
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Seo XI DOS TRABALHOS Subseo I DA ORDEM DOS TRABALHOS

Art.125 - Os trabalhos das Comisses se iniciam com a presena de qualquer nmero de membros, mas as deliberaes de quaisquer espcies dependem da presena da maioria dos membros da Comisso, e so tomadas por maioria de votos. nico - Havendo empate, desempata o Presidente. Art.126 - As reunies obedecero seguinte ordem: I - II - III - IV - leitura da ata da reunio anterior; sinopse da correspondncia recebida; comunicao das proposies e demais matrias recebidas e distribudas aos relatores; ordem do dia:
a) conhecimento, exame ou instruo de matria de natureza legislativa, fiscalizatria ou informativa, propostas de atuao, diligncias ou outros assuntos da alada da Comisso; b) discusso e votao de requerimentos ou relatrios em geral; c) discusso e votao de proposies e pareceres sujeitos deliberao do Plenrio da Assemblia; d) discusso e votao de proposies e respectivos pareceres que dispensarem a deliberao do Plenrio. 1 - A ordem prevista neste artigo pode ser alterada pela Comisso nos casos de comparecimento de autoridades ou realizao de audincia pblica. 2 - O Deputado pode participar, sem direito a voto, dos trabalhos e debates de qualquer Comisso de que no seja membro. Art.127 - O Deputado s ser considerado presente reunio de Comisso se, em qualquer das fases dos trabalhos, estiver no recinto da mesma. Art.128 - As reunies ordinrias das Comisses se realizam nos dias e horas previamente designados e anunciados (artigo 93). nico - Sero convocadas tantas reunies extraordinrias quantas forem necessrias, a critrio do Presidente, observado o disposto no artigo 105, pargrafo 1. Art.129 - As deliberaes terminativas das Comisses (artigo 124, II) sero tomadas pelo processo de votao nominal, salvo quando deva ser secreta a votao. Art.130 - As reunies sero pblicas, salvo caso expresso neste Regimento, ou quando diversamente deliberar a Comisso. nico - Nas reunies secretas s se admitir a presena de Deputados no exerccio do mandato e das pessoas a serem ouvidas sobre a matria em debate, durante o tempo necessrio ao depoimento e interpelaes, bem como do acusado e seus defensores, e de funcionrios, quando assim entender indispensvel a Comisso.
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Subseo II DOS PRAZOS

Art.131 - Excetuados os casos expressamente indicados neste Regimento, cada Comisso dever obedecer aos seguintes prazos para examinar as proposies e sobre elas decidir: I - dois (02) dias, quando se tratar de matria em regime de urgncia, observadas as regras do artigo 242; II - III - quatro (04) dias, quando se tratar de matria em regime de prioridade; quinze (15) dias, quando se tratar de matrias em tramitao ordinria.
1 - Apresentada emenda em Plenrio, a matria volta s Comisses, que tm o mesmo prazo que tiveram para examinar a proposio principal, mas correndo em conjunto para todas elas (artigo 225 e pargrafos). 2 - Emendada numa Comisso, a matria seguir sua tramitao regular, naquela e nas demais Comisses que se devam manifestar, voltando, aps a ltima destas, quelas que ainda no se tenham manifestado sobre a emenda, cumprindo-se o prazo do pargrafo anterior. S na primeira ida Comisso pode uma proposio nela receber emenda. 3 - Antes de esgotar-se seu prazo, pode a Comisso pedir ao Plenrio quer a sua suspenso, para cumprimento de diligncia ou envio de informaes, quer sua prorrogao por mais outro tanto. 4 - Esgotado o prazo concedido a uma Comisso, sem deliberao ou parecer, a matria passa Comisso seguinte, ou Mesa. 5 - No caso do pargrafo anterior, consideram-se divergentes as manifestaes das Comisses, devendo a matria ser submetida deciso do Plenrio (artigo 124, II,d). 6 - No apresentado parecer em tempo hbil, o Presidente da Comisso poder substituir o relator, mas tal providncia no importar, por si, em dilatao do prazo concedido Comisso. Art.132 - Os prazos concedidos s Comisses ficam suspensos nos recessos parlamentares, voltando a correr, pelo tempo que lhes restar, com o incio ou retomada da Sesso Legislativa Ordinria ou Extraordinria. nico - Todos os prazos se renovam por inteiro no incio de uma nova Legislatura. Art.133 - O Presidente da Comisso, de ofcio ou a requerimento de qualquer Deputado, pode submeter Comisso matria que, embora distribuda, no tenha sido relatada no prazo regimental (artigo 106, pargrafo 6), devendo comunicar a sua deciso ao relator. nico - No caso deste artigo, no havendo tempo hbil para apresentao do parecer escrito da Comisso no prazo regimental, o Presidente da Comisso designar qualquer de seus membros para relatar em Plenrio, de acordo com o vencido (artigo 151, pargrafo 2). Art.134 - Os membros da Comisso podero obter vista das matrias em apreciao, observados os seguintes prazos mximos: I - um (01) dia, quando em regime de prioridade; II - trs (03) dias, quando em regime de tramitao ordinria.
1 - No se conceder vista de proposies em regime de urgncia. Entretanto, o membro de Comisso, que o desejar, pedir ao Presidente a suspenso da reunio por at uma (01) hora para melhor exame, sempre o atendendo o Presidente.
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2 - Para o fim previsto no pargrafo anterior, para cada matria em apreciao a reunio s poder ser suspensa uma vez. 3 - A vista ser conjunta, e na secretaria da Comisso, quando houver mais de um pedido, sempre respeitados os prazos previstos neste artigo. 4- Concedida vista uma vez, novamente no se a conceder, quer ao mesmo, quer a outro Deputado. Devolvida, entretanto, a matria ao debate, depois de vista, outro Deputado poder pedir a suspenso da reunio por at uma hora para melhor exame de nova argumentao, oque s se far uma nica vez. 5 - Os pedidos de vista sero indeferidos pelo Presidente se, caso deferidos, forem ultrapassados os prazos concedidos Comisso. Art.135 - As reunies das Comisses duraro o tempo necessrio ao exame da pauta respectiva, a juzo do seu Presidente.
Subseo III DA ADMISSIBILIDADE E DA APRECIAO DAS MATRIAS PELAS COMISSES

Art.136 - Antes da deliberao do Plenrio, ou dispensada esta, todas as proposies, salvo expressa exceo regimental, pendem de manifestao das Comisses a que a matria estiver afeta. Art.137 - Cabe Comisso de Constituio, Justia e Redao, em carter preliminar, o exame da admissibilidade das proposies quanto aos aspectos de constitucionalidade, legalidade, juridicidade, regimentalidade e de tcnica legislativa, sem prejuzo do exame do mrito, sendo ocaso. Art.138 - Cabe Comisso de Finanas e Fiscalizao, quando a matria envolver aspectos financeiros e oramentrios pblicos, manifestar-se previamente quanto sua compatibilidade ou adequao com o Plano Plurianual, a Lei de Diretrizes Oramentrias e o Oramento Anual. Art.139 - Ressalvado o recurso previsto no artigo 149, ser terminativo o parecer de admissibilidade: I - da Comisso de Constituio, Justia e Redao, quanto constitucionalidade, legalidade e juridicidade da matria; II - da Comisso de Finanas e Fiscalizao, quanto adequao financeira ou oramentria da proposio. Art.140 - No desenvolvimento de seus trabalhos, os relatores e as Comisses observaro as seguintes normas: I - os pareceres versaro sobre a proposio principal e aquelas que lhes forem acessrias, oferecendo opinio conclusiva sobre todas elas; II - os pareceres contero ementas indicativas da matria a que se refiram, vedada a simples e nica remisso a dispositivos constitucionais, legais ou regimentais; III - havendo pedido de informaes ao Poder Executivo, o mesmo ser encaminhado Mesa, devendo o Plenrio manifestar-se sobre a suspenso dos prazos regimentais at sua satisfao;
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IV - se houver pedido de convocao de Secretrio de Estado, Procurador-Geral ou Comandante da Polcia Militar, a respeito deliberar a Comisso, cabendo a seu Presidente marcar dia e hora para o comparecimento (Constituio do Estado, artigo 43, pargrafo 2, III), cumprindo, entretanto, ao Plenrio, se o requerer a Comisso, deliberar acerca da suspenso dos prazos regimentais de tramitao; V - conhecendo a Comisso de proposio idntica a outra j aprovada, propor ao Presidente da Assemblia seu arquivamento por prejudicialidade; VI - se as Comisses conhecerem de matria de projeto de Lei anteriormente rejeitado na mesma Sesso Legislativa, igualmente proporo ao Presidente da Assemblia seu arquivamento, salvo se assinado o novo projeto pela maioria absoluta dos membros da Casa; VII - se duas ou mais matrias forem idnticas, ou de tal forma semelhantes que seja recomendvel tramitao conjunta, a Comisso propor ao Presidente da Assemblia a devida anexao; VIII - quando a Comisso julgar que petio, memorial, representao ou outro documento qualquer no devam ter andamento, manda-los- arquivar, salvo se sobre eles deva pronunciar-se o Plenrio por expressa determinao constitucional ou regimental, sempre comunicando o fato Mesa, para que seja cientificado o Plenrio; IX - ao apreciar qualquer matria, a Comisso poder aprov-la ou rejeit-la total ou parcialmente, arquiv-la, formular projeto dela decorrente, dar-lhe substitutivo, emenda ou subemenda, ou, conforme o caso, propor idnticas providncias ao Plenrio, Mesa ou ao Presidente; X - para orientar e encaminhar a deliberao da Comisso, o parecer conclusivo do relator pode ser: a) b) pela aprovao total; pela rejeio total;
c) pela aprovao parcial, indicando as partes ou dispositivos que devam ser rejeitados; d) e) pela anexao; pelo arquivamento;
f) pelo destaque, para tramitao como proposio separada, de parte da proposio principal, ou de emenda ou sub-emenda (artigo 145); g) 1- 2- 3- pela apresentao: de projeto; de requerimento ou indicao; de emenda ou sub-emenda.
XI - optando por apresentar emenda ou sub-emenda, ou opinando pela aprovao de emenda ou sub-emenda de outros autores, o relator dever reunir a matria da proposio principal e das emendas ou sub-emendas num nico texto, com os acrscimos e alteraes que visem a seu aperfeioamento; XII - ao deliberar a Comisso ou o Plenrio sobre matrias nas condies do inciso anterior, a votao versar sobre o nico texto apresentado, salvo os destaques regimentalmente permitidos;
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XIII - as matrias que devam ser objeto de deciso terminativa das Comisses sero, pelos respectivos Presidentes, includas na pauta da ordem do dia, sendo feito seu anncio em sesso Plenria e distribudos avulsos com uma(01) sesso de antecedncia, pelo menos, no implicando essa providncia indispensvel em dilatao dos prazos concedidos a qualquer Comisso; XIV - lido o parecer, ser ele imediatamente submetido a discusso;
XV - durante a discusso, podem usar da palavra o autor da proposio ou o Lder do Governo, aps o que a palavra ser facultada aos membros da Comisso e demais Deputados, todos com prazo de dez (10) minutos; XVI - rplica; XVII - encerrada a discusso, a palavra ser facultada ao relator por vinte (20) minutos para a em seguida, passa-se votao do parecer;
XVIII - se for aprovado o parecer do relator em todos os seus termos, ser tido como da Comisso e, desde logo, assinado pelo Presidente, relator e demais membros, constando da ata o nome dos votantes e respectivos votos;
XIX - se ao parecer do relator forem oferecidas sugestes, com as quais ele concorde, ser-lhe- concedido prazo at a reunio ordinria seguinte para redao de novo texto, quando necessrio, e, desde que a matria esteja em regime de tramitao ordinria, prorrogado automaticamente, se for ocaso, o prazo concedido Comisso; XX - no caso do inciso anterior, se a matria estiver em regime de urgncia ou prioridade, o novo prazo a ser concedido ao relator no implicar dilatao do prazo da Comisso, salvo deliberao do Plenrio; XXI - se o voto do relator no for adotado pela Comisso, a redao do parecer vencedor ser feita por outro Deputado designado pelo Presidente, observando-se as regras dos incisos XIX e XX quanto aos prazos; XXII - no restando tempo hbil Comisso para oferecer parecer escrito, o seu Presidente designar o Deputado que o apresentar oralmente em Plenrio, se for ocaso; XXIII - na hiptese de a Comisso adotar parecer diverso do voto do relator, o deste constituir voto em separado; XXIV - para efeito da contagem dos votos relativos aos pareceres, sero considerados:
a) favorveis os que os aprovarem integralmente, os pelas concluses, os com restries e os em separado no divergentes das concluses; b) contrrios os vencidos e os em separado divergentes das concluses.
XXV - os membros da Comisso podem oferecer voto em separado, que ser anexado aos autos em qualquer fase da tramitao, bem como assinar os pareceres com as declaraes de pelas concluses, com restries ou vencido; XXVI - sendo favorvel o parecer sobre indicao, mensagem, ofcio, memorial ou qualquer outro documento contendo sugesto ou solicitao que dependa de projeto de Lei, de Decreto Legislativo ou de Resoluo, ser este ao mesmo anexado; XXVII - devendo ser proferido parecer oral em Plenrio, por relator designado pelo Presidente da Assemblia ou de Comisso, o texto de indicao, requerimento, projeto ou emenda dever ser remetido Mesa, assinado pelo relator;
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XXVIII - os pareceres, votos, emendas e quaisquer pronunciamentos dos relatores e demais membros de Comisso, salvo pequenos despachos de ordenao da tramitao, sero datilografados, ficando cpia nos arquivos da Comisso; XXIX - concluda a tramitao de uma matria em determinada Comisso, ser ela encaminhada imediatamente Mesa ou Comisso que em seguida deva pronunciar-se. Art.141 - Quando algum membro de Comisso retiver indevidamente papis a ela pertencentes, ou sobre os quais deva a Comisso pronunciar-se, adotar-se- o seguinte procedimento: a) frustrada a reclamao do Presidente da Comisso, o fato ser comunicado Mesa;
b) o Presidente da Assemblia far apelo ao Deputado para que atenda reclamao, fixando-lhe para isso prazo de vinte e quatro horas (24:00 hrs.); c) se, vencido o prazo, o apelo no for atendido, o Presidente da Assemblia nomear substituto na Comisso para o membro faltoso, por indicao do Lder da Bancada respectiva, e mandar proceder restaurao dos autos.
Art.142 - O membro de Comisso e os Lderes podem levantar questo de ordem sobre a ao ou omisso do rgo tcnico, que ser resolvida conclusivamente pelo Presidente da Comisso em causa, cabendo recurso ao Presidente da Assemblia, por escrito e no prazo de vinte quatro horas (24:00 hrs.), sem prejuzo do andamento da matria em trmite. Art.143 - Quando o parecer se referir a matria que deva ter tramitao secreta, ou deva ser apreciada pelo Plenrio em sesso secreta, o relator ler o relatrio, que no ser conclusivo, deliberando, em seguida, a Comisso em escrutnio secreto, complementandose o parecer com o resultado da votao, no sendo consignadas restries, declaraes de voto ou votos em separado, nem o nmero dos votos favorveis e contrrios, salvo expressa determinao regimental. 1 - As Comisses podem propor a apreciao da matria em sesso secreta da Assemblia.
2 - Nas hipteses previstas neste artigo, o respectivo processo ser entregue ao Presidente da Assemblia com o devido sigilo. Art.144 - Sempre que a Comisso convocar Secretrio de Estado, Procurador-Geral ou Comandante da Polcia Militar, ser feita comunicao ao Presidente da Assemblia, para que seja cientificado o Plenrio. Art.145 - No caso do artigo 140, X,f, a deciso da Comisso depende de aprovao do Plenrio, salvo concordncia do autor da proposio. nico - No se admitir a providncia referida neste artigo se a proposio no for de iniciativa parlamentar. Art.146 - Sendo permitida a deliberao terminativa das Comisses (artigo 124,II), a aprovao dos pareceres importa aprovao ou rejeio da matria pela Assemblia, de acordo com suas concluses. 1 - A Comisso que por ltimo tiver deliberado, verificando no ocorrer manifestao divergente das Comisses, encaminhar a matria Mesa at a sesso seguinte, para ser anunciada na forma do artigo 182, I. 2 - Anunciada a matria aprovada ou rejeitada terminativamente pelas Comisses, at o trmino da ordem do dia da sesso ordinria seguinte pode ser apresentado recurso para que a proposio seja submetida deciso do Plenrio.
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3 - O recurso deve ser interposto por documento escrito dirigido ao Presidente da Assemblia, subscrito por, no mnimo trs (03) Deputados, e indicar expressamente, dentre as matrias apreciadas pelas Comisses, aquela que deva ser objeto de deliberao do Plenrio. 484 - Recebido o recurso, e desde que devidamente formalizado, o Presidente o submeter ao Plenrio na mesma sesso. 5 - O recurso ser provido para o nico efeito de possibilitar discusso e votao da matria pelo Plenrio, se este o acolher pelo voto favorvel da maioria, presente a maioria absoluta dos Deputados. 6 - No permitida discusso, mas um dos recorrentes pode encaminhar a votao por cinco (05) minutos, tambm podendo encaminh-la um outro Deputado que se oponha ao provimento do recurso. 7 - Recebido o recurso, mas no havendo quorum para deliberar, sua apreciao ser sobrestada at que aquele se complete, na mesma ou nas sesses seguintes. 8 - Persistindo a falta de quorum por trs (03) sesses ordinrias, o recurso estar definitivamente prejudicado. 9 - Provido o recurso, a matria aguardar incluso na ordem do dia. 10 - No provido o recurso, ou ficando prejudicado, a matria ir ao arquivo ou sano, conforme ocaso. 11 - Iguais providncias sero tomadas pelo Presidente da Assemblia se fludo o prazo sem interposio de recurso. Art.147 - Havendo necessidade de redao final, a matria vai Comisso de Constituio, Justia e Redao, que a elaborar definitivamente, sem possibilidade de qualquer recurso, enviando-se a mesma Mesa para promulgao ou encaminhamento sano. Art.148 - Aplicam-se tramitao dos projetos e demais proposies submetidas deliberao terminativa das Comisses as disposies relativas a turnos, prazos e demais formalidades, ritos e exigncias previstos para as matrias submetidas apreciao do Plenrio. nico - Deliberando a Reunio de Lideranas por unanimidade, formalidades, ritos e exigncias regimentais podem ser dispensados em todas ou em alguma das Comisses, exceto a leitura da proposio no expediente da sesso plenria, sua impresso e distribuio em avulsos tambm em sesso plenria, o parecer oral na Comisso e o anncio da incluso da matria na ordem do dia da Comisso, com antecedncia de pelo menos um (01) dia, e a convocao de reunies extraordinrias tambm com antecedncia de um (01) dia. Em tais casos, emendas ou subemendas apresentadas sero imediatamente apreciadas pelas Comisses, independentemente de qualquer formalidade. Art.149 - Se o parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao for pela inconstitucionalidade de qualquer proposio, ou o da Comisso de Finanas e Fiscalizao for por sua inadequao financeira ou oramentria, a matria estar rejeitada, devendo ser arquivada pelo Presidente da Assemblia, salvo, no tendo sido unnime o parecer, recurso ao Plenrio nos termos do artigo 146, pargrafo 2 e seguintes, deste Regimento. 1 - Para os fins deste artigo, havendo parecer nas condies nele previstas, a Comisso enviar imediatamente a matria Mesa para ser anunciada na ordem do dia. 2 - Provido o recurso, a matria volta s Comisses para exame do mrito.
3 - Tratando-se de inconstitucionalidade parcial, a Comisso de Constituio, Justia e Redao pode oferecer emenda corrigindo o vcio.
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4 - Se o parecer de inconstitucionalidade ou inadequao se referir apenas a emenda ou subemenda, o recurso ser interposto quando a matria principal for anunciada na ordem do dia, dispensando-se a providncia preliminar de que trata o pargrafo 1. Art.150 - Tratando-se de emenda ou subemenda, s se admite recurso para a deliberao do Plenrio se a deciso, sobre o mrito, no tiver sido unnime em qualquer Comisso. Art.151- Esgotados sem parecer os prazos concedidos a uma Comisso, esta perde automaticamente sua competncia para apreciar a matria, que deve ser imediatamente encaminhada Mesa ou Comisso seguinte, na ordem do despacho de distribuio da Presidncia. 1 - Ocorrendo a hiptese deste artigo, qualquer Deputado pode pedir ao Presidente da Assemblia que torne efetivo oque nele se determina. 2 - No caso deste artigo, o Presidente de Comisso, que no emitiu parecer, pode designar relator para oferec-lo oralmente em Plenrio em nome da Comisso. No o fazendo, a designao cabe ao Presidente da Assemblia. 3- A requerimento de qualquer Deputado, o Plenrio pode decidir constituir Comisso Especial para examinar a proposio deficientemente instruda. Art.152 - Todas as matrias devem ir primeiro Comisso de Constituio, Justia e Redao, em seguida, se for o caso, Comisso de Finanas e Fiscalizao, sendo encaminhadas depois s demais Comisses. Art.153 - Quando qualquer Comisso conhecer de documento de natureza sigilosa, obser var-seo as seguintes regras: a) no ser lcito transcrev-lo, no todo ou em parte, nos pareceres, atas e expedientes de curso ostensivo; b) se houver sido encaminhado Assemblia em virtude de requerimento formulado perante a Comisso, seu Presidente dele dar conhecimento ao requerente, em particular; c) se a matria interessar a toda a Comisso, ser-lhe - dada a conhecer em reunio secreta; d) se destinado a instruir o estudo de matria em curso na Assemblia, ser encerrado em sobrecarta, rubricada pelo Presidente da Comisso, a qual acompanhar o processo em toda a sua tramitao; e) sempre que parecer ou depoimento contiver matria de natureza sigilosa, ser objeto das cautelas da alnea anterior.
Subseo IV DA FISCALIZAO E CONTROLE

Art.154 - Constituem atos ou fatos sujeitos fiscalizao e controle da Assemblia Legislativa: I - os de fiscalizao contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial dos trs (03) Poderes do Estado, do Ministrio Pblico, do Tribunal de Contas e das autarquias, empresas pblicas, sociedades de economia mista e fundaes institudas ou mantidas pelo Poder Pblico; II - os atos de gesto administrativa do Poder Executivo, includos os das autarquias, empresas pblicas, sociedades de economia mista e fundaes institudas ou mantidas pelo Poder Pblico, seja qual for a autoridade ou servidor que os haja praticado;
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III - os atos do Governador, do Vice-Governador do Estado, dos Secretrios de Estado, do Procurador-Geral do Estado e do Comandante da Policia Militar que importarem, tipicamente, crime de responsabilidade; VI - os de que trata o artigo 313.
Art.155 - A Assemblia exerce a fiscalizao e controle referidos no artigo anterior atravs de suas Comisses Permanentes, ou de Comisso Especial ou de Inqurito instituda para cada caso especfico. 1 - No desempenho dessa atribuio, as Comisses obedecero s seguintes regras:
I - a proposta de fiscalizao ou controle poder ser apresentada por qualquer Deputado, ao Plenrio ou diretamente Comisso Permanente, com indicao do ato ou fato, e fundamentao da previdncia objetivada; II - a proposta ser relatada previamente, quanto oportunidade e convenincia da medida e o alcance jurdico, administrativo, poltico, econmico, social e oramentrio do ato impugnado, definindo-se os planos de execuo e a metodologia de avaliao;
III - aprovado pela Comisso o relatrio prvio, o mesmo relator ficar encarregado de sua implementao, requisitando-se Mesa a proviso de meios e recursos administrativos e o assessoramento necessrios, inclusive a celebrao de contrato de prestao de servios temporrios com empresas, entidades ou profissionais especializados; IV - o relatrio final da fiscalizao ou controle, em termos de comprovao da legalidade, avaliao poltica, administrativa, social e econmica do fato, ato ou omisso, e quanto a seus reflexos na gesto oramentria, financeira e patrimonial, atender, no que couber, ao disposto no artigo 121. 2 - A Comisso poder requisitar do Tribunal de Conta as providncias ou informaes previstas no artigo 53, IV e VI, da Constituio do Estado, bem como tomar outras providncias indicadas no artigo 119 deste Regimento. 3 - Sero assinados prazos nunca inferiores a cinco (05) dias para o cumprimento das convocaes, prestao de informaes, atendimento s requisies de documentos pblicos e para arealizao de diligncias e percias. 4 - O descumprimento do disposto no pargrafo anterior ensejar a apurao da responsabilidade do infrator, na forma da Lei.
Seo XII DOS SECRETRIOS E DAS ATAS

Art.156 - Cada Comisso ter uma secretaria incumbida dos servios de apoio administrativo. nico - Secretaria compete: I - II - III - a redao da ata das reunies; sinopse dos trabalhos, com o andamento de todas as proposies em curso na Comisso; a organizao do protocolo de entrada e sada de matrias;
IV - a organizao dos processos legislativos na forma de autos judiciais, com a numerao das pginas por ordem cronolgica, rubricadas pelo Secretrio da Comisso onde forem inseridas;
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V - a entrega do processo referente a cada proposio ao relator, ou a seu gabinete, no mesmo dia da distribuio; VI - o acompanhamento sistemtico dos prazos regimentais, mantendo o Presidente constantemente informado a respeito; VII - VIII - o envio imediato das proposies apreciadas Mesa e s outras Comisses; o desempenho de outros encargos determinados pelo Presidente.
Art.157 - De cada reunio se lavrar ata, a ser lida na reunio seguinte, discutida e votada pela Comisso, e assinada pelo Presidente, da qual constaro: I - data, hora e local da reunio; II - III - IV - nomes dos membros presentes e ausentes, com expressa referncia s faltas justificadas; resumo do expediente; registro das proposies apreciadas e das respectivas concluses.
TTULO V DAS SESSES DA ASSEMBLIA Captulo I DISPOSIES GERAIS

Art.158 - As sesses da Assemblia so: I - preparatrias, as que precedem a instalao dos trabalhos da primeira e da terceira Sesses Legislativas de cada Legislatura; II - ordinrias, as de qualquer Sesso Legislativa, realizadas apenas uma vez por dia, todos os dias teis, de tera a sexta-feira; III - extraordinrias, as realizadas em dias e horrios diversos dos prefixados para as ordinrias;
IV - solenes, as destinadas a comemoraes e homenagens, instalao da Sesso Legislativa Ordinria e posse do Governador e do Vi ce-Governador do Estado. nico - Nos sessenta (60)dias anteriores s eleies gerais, as sesses da Assemblia s se realizam nos dias previamente estabelecidos pelo Plenrio. Art.159 - As sesses ordinrias s no se realizam: I - II - por falta de quorum; por deliberao do Plenrio;
III - no dia de falecimento de Deputado da Legislatura em curso, ou no primeiro dia aps o falecimento; (inciso renumerado pela Resoluo n 010/2011) IV - em face de tumulto grave, ou qualquer ocorrncia que ponha em risco a liberdade ou a incolumidade dos Deputados. (inciso renumerado pela Resoluo n 010/2011) Art.160 - As sesses sero pblicas, salvo expressa disposio em contrrio deste Regimento, ou se a maioria absoluta dos Deputados decidir por realizao de sesso secreta.
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Art.161 - hora do incio das sesses, o Presidente tomar assento Mesa, juntamente com os Primeiro e Segundo Secretrios, ou quem os haja de substituir (arts. 80, pargrafo nico, e84, pargrafo 1). nico - O Presidente no deixar a cadeira presidencial enquanto no chegar Mesa seu substituto. Os Secretrios permanecero Mesa durante a leitura da ata e do expediente, nas verificaes de quorum e chamadas nominais para votaes, e por todo o tempo das sesses preparatrias e solenes. Art.162 - Achando-se na Casa pelo menos um tero (1/3) dos Deputados, o Presidente anunciar o nmero de presentes, declarar aberta a sesso, e proferir as seguintes palavras: Invocando a proteo de Deus e em nome do Povo do Rio Grande do Norte, iniciamos nossos trabalhos. nico - No havendo quorum, o Presidente anunciar tal circunstncia e aguardar, durante meia hora, que ele se complete, prorrogado automaticamente o tempo da sesso, e de suas diversas fases, pelo que se tiver esperado. Persistindo a falta de quorum, o Presidente declarar que no pode haver sesso, mandar lavrar o termo respectivo, e determinar a atribuio de falta aos ausentes para todos os efeitos constitucionais e regimentais. Art.163 - As sesses da Assemblia, uma vez iniciadas, s se suspendem:
I - para se aguardar que se complete o quorum de deliberao na ordem do dia, ou que chegue a sua hora; II - por convenincia da manuteno da ordem;
III - para que sejam recebidos o Presidente ou o Vice-Presidente da Repblica, o Governador ou o Vice-Governador do Estado, o Presidente do Tribunal de Justia, os Presidentes da Cmara dos Deputados, do Senado Federal ou do Supremo Tribunal Federal, os Ministros de Estado, os Presidentes de Assemblias Legislativas ou Governadores de outros Estados, os Chefes de Estado estrangeiros e seus embaixadores, bem como embaixadores de organismos internacionais de que o Brasil participe, ou ainda para cumprimentos a homenageados ou seus familiares. Art.164 - As sesses s podero ser encerradas, antes do prazo previsto para seu trmino: I - em caso de tumulto grave, ou outra ocorrncia que ponha em risco a liberdade ou a incolumidade dos Deputados; II - por falecimento de Deputado da Legislatura em curso, de Chefe de um dos Poderes do Estado ou de Congressistas do Rio Grande do Norte, tambm da Legislatura em curso; III - no havendo matria a dis cutir ou votar, ou Deputado que queira usar da palavra.
Art.165 - O prazo de durao das sesses ser prorrogado pelo Plenrio, a requerimento de qualquer Lder, por tempo nunca superior a uma (01) hora. 1 - O requerimento ser verbal e imediatamente submetido a votao, sem discusso ou encaminhamento. 2 - O esgotamento do prazo da sesso no interrompe o processo devotao, ou de sua verificao, nem o inicio da votao do prprio requerimento de prorrogao obstado pelo surgimento de questes de ordem. Art.166 - Para a manuteno da ordem, respeito e austeridade das sesses, observam-se as seguintes regras: I - durante as sesses preparatrias, ordinrias e extraordinrias, somente tem assento no Plenrio Deputados Estaduais, Secretrios de Estado e Congressistas, e a ainda ex-Deputados e exCongressist as do Estado;
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II -
s os funcionrios da Casa com atribuies no Plenrio podem ter acesso a este;
III - excepcionalmente, o Presidente pode permitir acesso ao Plenrio, para rpidos registros, de fotgrafos e equipes de gravao de televiso credenciados perante a Mesa; IV - no permitida conversao que perturbe a leitura de documento, chamada nominal, comunicaes, discursos e debates; V - os Deputados podem falar sentados ou da tribuna, de p;
VI - a nenhum Deputado permitido falar sem pedir a palavra e sem que o Presidente a conceda, ou apartear sem concesso do orador; VII - se o Deputado pretender falar ou permanecer falando anti-regimentalmente, o Presidente adverti-lo-; se, apesar dessa advertncia, o Deputado insistir em falar, o Presidente dar seu discurso ou aparte por encerrado; VIII - se o Deputado perturbar a ordem ou o andamento regimental da sesso, o Presidente lhe aplicar pena de censura oral e, conforme a gravidade, promover a aplicao de outras penalidades previstas neste Regimento; IX - quando necessrio para a manuteno da ordem ou preservao da dignidade da Assemblia, o Presidente convidar o Deputado que estiver transgredindo o Regimento a se retirar do Plenrio; X - ao falar, o Deputado dirigir a palavra ao Presidente, ou aos Deputados de modo geral;
XI - referindo-se a colega, o Deputado dever fazer preceder o seu nome do tratamento de Senhor Deputado; quando a ele se dirigir, dar-lhe- o tratamento de Excelncia; XII - nenhum Deputado poder referir-se de forma descorts ou insultuosa a membros do Poder Legislativo ou s autoridades dos demais Poderes da Repblica e do Estado, ou s instituies nacionais; XIII - o orador no pode ser interrompido, salvo quando conceder aparte, ou pelo Presidente, quando autorizado por este Regimento. Art.167- Em qualquer fase da sesso, o Deputado poder fazer uso da palavra para contestar acusao pessoal prpria conduta, feita durante discurso ou aparte, ou para contradizer opinio que lhe foi indevidamente atribuda. nico - O Presidente, aps a indicao da acusao ou opinio indevidamente atribuda, decidir acerca do pedido do Deputado para falar na mesma, ou em outra sesso. Art.168 - Ao pblico ser franqueado o acesso s galerias circundantes para assistir s sesses. 1 - A assistncia deve conservar-se em silncio, sem dar qualquer sinal de aplauso ou de reprovao ao que nas sesses se passar, inclusive por meio de escritos, desenhos ou smbolos. 2 - O Presidente far retirar das galerias quem infringir o pargrafo anterior, devendo mandar evacu-las sempre que necessrio. Art.169 - Haver lugar reservado na galeria para os jornalistas credenciados. nico - Durante as sesses, no permitida, no lugar reservado aos jornalistas, a presena de pessoa estranha imprensa. Art.170 - A transmisso por rdio ou televiso, e a gravao de som e imagens das sesses podem ser proibidas pelo Presidente, em razo do interesse pblico.
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Captulo II DAS SESSES ORDINRIAS Seo I DISPOSIES PRELIMINARES

Art.171 - As sesses ordinrias tm durao de trs horas (3h), e se iniciam s dez horas e trinta minutos (10h30). (redao dada ao artigo pela Resoluo n 010/2011) Art.172 - As sesses ordinrias constam de: I - expediente, destinado leitura da ata da sesso anterior e do expediente, e aos oradores que tenham assunto a tratar; II - ordem do dia, para apreciao da pauta da sesso;
III - comunicaes de Lideranas, para exposio da posio poltica ou partidria acerca de assunto de relevncia. IV - comunicaes parlamentares, desde que haja tempo disponvel, para que sejam tratados temas diversos.
Seo II DO EXPEDIENTE
Art.173 - Aberta a sesso, durante uma (01) hora cuida-se do expediente, que constar de: I - leitura da ata da sesso ordinria anterior, bem como das demais atas ainda no lidas (artigo 323); II - leitura das proposies, mensagens, ofcios, representaes, peties e toda a correspondncia dirigida Mesa ou ao Presidente, de interesse do Plenrio, observado o artigo 82, II; III - discursos dos Deputados inscritos.
Art.174 - Lida a ata, o Presidente indagar se algum Deputado tem retificaes afazer. 1 - Se algum Deputado quiser retificar a ata, far comunicao oral neste sentido, podendo o Presidente ou o Segundo Secretrio dar as explicaes que julgar necessrias, tudo constando da ata da sesso. 2 - A ata ser assinada pelo Presidente e pelos Secretrios.
Art.175 - No ser lido, nem constituir objeto de registro, em sesso pblica, documento de carter sigiloso, observando-se, quanto ao expediente dessa natureza, as seguintes normas: I - se houver sido remetido Assemblia a requerimento de Deputado, ainda que em cumprimento manifestao do Plenrio, o Presidente dele dar conhecimento, em particular, ao requerente; II - se o documento se destinar a instruir estudo de matria em trmite, transitar em sobrecarta fechada, rubricada pelo Presidente da Assemblia e pelos Presidentes de Comisses que dele tomarem conhecimento, feita no anverso a devida anotao. Art.176 - Terminadas as leituras da ata e da correspondncia, o Presidente anunciar o tempo que resta ao expediente, se conceder a palavra aos oradores inscritos, observadas as seguintes normas: (redao dada pela Resoluo n 010/201 1)
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I - os Deputados que quiserem falar no expediente faro inscrio de prprio punho, em livro especial, antes do inicio da sesso; II - podem inscrever-se at quatro (4) oradores por dia, sendo entre eles dividido o tempo disponvel; III - os Deputados inscritos podem ceder seu tempo a outro Deputado que esteja ou no na tribuna, bastando para isto fazer comunicao oral Mesa, admitindo-se apenas uma cesso; IV - improrrogavelmente s onze horas e trinta minutos (11h30), o Presidente encerrar o expediente, mesmo que haja orador na tribuna, que imediatamente terminar seu discurso; (redao dada pela Resoluo n 010/2011) V - se o ltimo orador concluir seu pronunciamento, e ainda restar tempo ao expediente, o Presidente voltar a facultar a palavra, sempre advertido o orador que a solicitar do tempo de que dispor; VI - improrrogavelmente s dezesseis e trinta horas (16:30 hrs.), ou s onze horas (11:00 hrs.) nas sextas-feiras, o Presidente encerrar o expediente, mesmo que haja orador na tribuna, que imediatamente terminar seu discurso; VII - restando tempo ao expediente, mas no havendo quem queira usar da palavra, o Presidente passar fase seguinte da sesso, salvo se houver matria a discutir ou votar na ordem do dia, hiptese em que o Presidente suspender a sesso at que chegue a hora regimental. Art.177 - A requerimento de qualquer Deputado, anuindo o Plenrio, o tempo do expediente pode ser destinado a comemoraes e homenagens, caso em que os Lderes de Bancada indicaro os Deputados que falaro em nome de seus Partidos ou Blocos Parlamentares. 1 - Quando houver comemoraes ou homenagens, nenhum outro assunto ser tratado no expediente, nem se lero ata ou correspondncia. 2 - Findos os discursos, o Presidente suspender a sesso para cumprimentos aos homenageados ou seus familiares (artigo 163, III, parte final). 3 - Na hiptese deste artigo, os homenageados podero tomar assento Mesa ou em lugar destacado no Plenrio, fora das bancadas dos Deputados, a critrio do Presidente.
Seo III DA ORDEM DO DIA

Art.178 - s onze horas e trinta minutos (11h30), o Presidente anunciar a ordem do dia e convidar os Deputados que tiverem proposies a apresentar a faz-lo, facultando a cada um cinco minutos (5min), no permitidos apartes (redao dada pela Resoluo n 010/2011) nico - O perodo de apresentao de proposies no se prolongar por mais de quinze (15) minutos, mas os Deputados que ainda tiverem proposies a apresentar Mesa podero faz-lo, assegurando-se-lhes justific-las na sesso seguinte. Art.179 - A ordem do dia tem durao de noventa (90) minutos, podendo qualquer Deputado requerer sua prorrogao por at uma (01) hora. Prorrogada a ordem do dia, no se admite prorrogao simultnea da sesso. 1- O requerimento de prorrogao ser oral, sendo imediatamente submetido a votao, sem discusso ou encaminhamento, aplicando-se o pargrafo 2. do artigo 165.
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2 - Encerrada a ordem do dia, por esgotamento do tempo normal, ou de prorrogao, ou por falta de orador ou matria, passa-se fase seguinte da sesso, desde que ainda reste tempo, salvo prorrogao da prpria sesso. Art.180 - S durante a ordem do dia pode o Plenrio deliberar sobre qualquer matria. nico - So nulas, por vcio insanvel do processo legislativo, qualquer deliberao do Plenrio tomada fora da ordem do dia. Art.181 - No pode deliberar o Plenrio se, por qualquer motivo, a ordem do dia no se iniciar no horrio regimental, de acordo com o relgio do Plenrio, admitida uma tolerncia de cinco (5) minutos, observado o disposto no pargrafo nico do artigo 162. 1- Tambm no pode deliberar o Plenrio depois de esgotado o horrio regimental da ordem do dia, igualmente pelo relgio do Plenrio. 2 - A deliberao do Plenrio, tomada em desacordo com o disposto no caput deste artigo, e no pargrafo anterior, nula de pleno direito, por vcio insanvel do processo legislativo. 3 - A prova do fato pode ser feita por qualquer meio juridicamente admissvel.
4 - O Presidente, a Reunio de Lideranas ou o Plenrio no podem dispensar a estrita observncia do disposto neste artigo e seus pargrafos. 5 - As suspenses das sesses, desde que expressamente autorizadas neste Regimento, adiam automaticamente, pelo tempo da suspenso, o incio e o fim da ordem do dia. Art.182 - Terminado o perodo de apresentao de proposies, o Presidente dar conhecimento ao Plenrio da existncia de: I - proposies constantes da pauta e aprovadas ou rejeitadas terminativamente pelas Comisses, para efeito de interposio de recurso; II - proposies sujeitas deliberao privativa do Plenrio, tambm constantes da pauta, para oferecimento de emendas. Art.183 - Feitas tais comunicaes, o Presidente anunciar o nmero de Deputados presentes, passando-se votao das matrias, observando-se rigorosamente a seguinte ordem na organizao da pauta: I - II - III - IV - V - VI - VII - projetos em regime de urgncia com discusso encerrada em sesses anteriores; recursos contra as decises terminativas das Comisses; projetos em regime de prioridade com discusso encerrada em sesses anteriores; projetos em tramitao ordinria com discusso encerrada em sesses anteriores; requerimentos diversos; relatrios e pareceres que independam de projeto; recursos em questo de ordem.
Art.184 - Encerradas as votaes previstas no artigo anterior, passa-se discusso das matrias em pauta, observada a ordem do artigo anterior, no que couber.
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nico - Terminada a discusso de uma matria, passa-se imediatamente votao da mesma, salvo ausncia de quorum de deliberao. A votao s pode ser suspensa se esgotado o tempo da ordem do dia, ficando automaticamente transferida para a sesso seguinte (artigo 183). Art.185 - Se durante o tempo destinado ordem do dia no houver quorum de deliberao, nem matria para discutir, e desde que alguma proposio penda de votao, o Presidente suspender a sesso por at trinta (30) minutos, no implicando tal suspenso em automtica prorrogao do tempo regimental. Persistindo a falta de quorum, passar-se- outra fase da sesso, transferindose as votaes para a sesso seguinte. nico - Se as votaes no se tiverem iniciado, ou forem suspensas por falta de quorum, completando-se este o Presidente interromper as discusses e passar s votaes. Art.186 - A ordem estabelecida no artigo 183 s pode ser alterada: I - por unnime deciso da Reunio de Lideranas, desde que no contrarie deciso do Plenrio, quanto concesso de urgncia; II - em casos de preferncia, adiamento ou retirada da ordem do dia.
1 - Qualquer Deputado pode pedir preferncia para a discusso ou votao de uma proposio antes de outras, desde que do mesmo grupo definido no artigo 183. O requerimento ser oral e feito Presidncia logo no incio da ordem do dia, e ser sempre deferido. 2 - O adiamento de discusso ou votao depende de requerimento oral, feito Presidncia logo que anunciada a discusso ou votao, sendo imediatamente submetido deliberao do Plenrio. Tratando-se de adiamento de discusso, e no havendo nmero para deliberar, tem-se por prejudicado o requerimento. 3 - O adiantamento de discusso ou votao ser por, no mximo, cinco (05) sesses, no sendo admitido se a matria estiver em regime de urgncia. 4 - O requerimento de retirada da ordem do dia, para que se complete a tramitao regular, ou novamente sejam ouvidas as Comisses, ou ainda para que se aguardem informaes, oral ou escrito, dirigido Presidncia logo no inicio da ordem do dia, sendo imediatamente submetido ao Plenrio. O requerimento indicar o objetivo da retirada. Art.187 - Qualquer Deputado pode pedir verbalmente a verificao do quorum de deliberao durante a ordem do dia, sendo sempre atendido. 1 - Pedida a verificao imediatamente aps a proclamao do resultado de uma votao, que no se fez pelo processo nominal, faz-se, desde j, a chamada para nova votao. 2 - Aplica-se verificao de quorum a regra do pargrafo 2 , do artigo 252, deste Regimento.
Art.188 - As votaes independem de comprovao de quorum por chamada nominal, louvandose o Presidente nas informaes da Secretaria quanto ao numero de presentes, ressalvado o pedido de verificao. Art.189 - O Presidente organizar a pauta da ordem do dia de cada sesso, observada a seguinte ordem: I - projetos de Lei, apreciados terminativamente pelas Comisses, para simples anncio do artigo 182, I; II - proposies sujeitas deliberao privativa do Plenrio, em fase de recebimento de emendas (artigo 182, II); III - proposies em fase de votao, segundo o artigo 183;
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IV - a) b)
discusso de: projetos em regime de urgncia, obedecida a ordem cronolgica de entrada ou concesso; projetos em regime de prioridade;
c) projeto de Lei de Diretrizes Oramentrias; d) e) proposies de iniciativa da Mesa; proposies em tramitao ordinria;
f) propostas de emenda Constituio; g) h) requerimentos diversos; relatrios e pareceres desacompanhados de projetos;
i) indicaes.
nico - O veto ser apreciado em sesso extraordinria, especialmente convocada. Art.190- Qualquer Deputado pode pedir a incluso de matria na pauta da ordem do dia, por requerimento dirigido ao Presidente, sendo sempre atendido, salvo se no estiverem cumpridas as exigncias regimentais, observado o artigo 151, pargrafo 1. Art.191- Constaro obrigatoriamente da ordem do dia as matrias no discutidas ou votadas na pauta da sesso ordinria anterior, com precedncia sobre outras do grupo a que pertenam, conforme o artigo 189. Art.192 - As proposies anexadas figuraro na ordem do dia em srie, iniciada pela proposio preferida pelas Comisses, ou pela de maior antiguidade na Assemblia, de modo que a deciso sobre esta prejudique as demais. Art.193 - Somente podem ser includas na ordem do dia, em cada Sesso Legislativa, as proposies protocoladas junto Mesa at o dia cinco (5) de dezembro, salvo unnime deliberao da Reunio de Lideranas. Art.194 - A ordem do dia ser anunciada ao trmino da sesso anterior, desde que hajam sido publicados os avulsos respectivos, dispensada nova publicao no caso do artigo 191.
Seo IV DAS COMUNICAES DE LIDERANAS E PARLAMENTARES

Art.195- Esgotada a ordem do dia ou terminado seu prazo (artigo 179), o Presidente facultar apalavra aos Lderes, que podem dispor de at trinta (30) minutos. nico - Falando um Lder, aos demais assegurado igual direito na mesma sesso. Esgotado, entretanto, o tempo da sesso, ou de sua prorrogao, garantido aos Lderes, que no puderam falar, usar da palavra nas sesses seguintes. Art.196 - Se, aps a palavra dos Lderes, ainda restar tempo sesso, a palavra ser facultada a qualquer Deputado, dispondo de dez (10) minutos cada um.
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Seo V DO ENCERRAMENTO DA SESSO

Art.197 - s treze horas e trinta minutos (13h30), ou, em caso de prorrogao da sesso ou da ordem do dia, no mximo s quatorze horas e trinta minutos (14h30), o Presidente declarar encerrada a sesso, ressalvadas as hipteses do artigo 164 (redao dada pela Resoluo n 010/2011) 1 - I - Antes de encerrar a sesso, porm, o Presidente anunciar: a pauta da ordem do dia da sesso seguinte;
II - a pauta da ordem do dia das Comisses com matrias em condies de nelas serem decididas terminativamente (artigo 140, XIII); III - IV - V - a convocao da prxima sesso ordinria; a convocao de sesses preparatria, solenes e extraordinrias; os Deputados que com pareceram (artigo 72, XXVI).
2 - As matrias s podem ser discutidas ou votadas, mesmo em se tratando de adiamento, se forem anunciadas com um (01) dia de antecedncia, pelo menos (artigo 86, pargrafo 4, V). 3 - Quando convocar sesses preparatrias, solenes ou extraordinrias, o Presidente anunciar o fim a que se destinam.
Captulo III DAS SESSES EXTRAORDINRIAS

Art.198 - O Presidente da Assemblia convocar sesses extraordinrias sempre que necessrio, para discusso e votao de matrias em condies regimentais de figurarem na ordem do dia. (redao dada pela Resoluo n 010/2011) 1 - As sesses extraordinrias devem ser convocadas com, pelo menos, um (01) dia de antecedncia (artigo 86, pargrafo 4, V). 2 - As sesses extraordinrias constam exclusivamente de ordem do dia, com durao de noventa (90) minutos, prorrogveis por mais duas (02) horas. 3 - As sesses extraordinrias se devem iniciar rigorosamente no horrio da convocao, aplicando-se a elas, e ao que nelas tiver de ser decidido, o disposto no artigo 181 e seus pargrafos, deste Regimento. 4 - Aplica-se tambm s sesses extraordinrias o disposto no artigo185 deste Regimento.
5 - As sesses extraordinrias podem ser convocadas para logo aps o trmino das sesses ordinrias, hiptese em que no se podem iniciar antes das onze horas e trinta minutos (11h30). (redao dada pela Resoluo n 010/2011) 6 - Nas sesses extraordinrias s se discutem e votam as matrias objeto da convocao, vedada a apresentao de proposio a ela estranhas. 7 - Para decidir sobre priso de Deputado, conhecer da renncia do Governador e do Vi ceGovernador, ou declarar a vacncia dos mesmos cargos, ou, ainda, em casos de interveno federal no Estado ou grave comoo social, a Assemblia pode, a juzo do Presidente, realizar sesses extraordinrias sem cumprimento do disposto no pargrafo 1 deste artigo, tomando urgentes e inadiveis providncias acerca de tais fatos, devendo o Presidente usar de todos os meios a seu alcance para cientificar previamente os Deputados.
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Captulo IV DAS SESSES SOLENES

Art.199 - Deliberando o Plenrio, a requerimento de qualquer Deputado, ser realizada sesso solene para comemorao de evento relevante ou ho-menagem a pessoas ou instituies. 1 - Independem de deliberao do Plenrio as ses-ses para instalao da Sesso Legislativa Ordinria e a posse do Governador e do Vice-Go-vernador. 2 - Em sesso solene podem ser admitidos convidados Mesa e ao recinto do Plenrio.
3 - Nas sesses solenes de comemoraes e homenagens, s falaro os Deputados designados pelo Presidente, vista das indicaes dos Lderes, e os homenageados ou seus representantes. 4 - As sesses solenes sero realizadasem horrios diversos dos prefixados para as ordinrias. (pargrafo acrescido pela Resoluo n 010/2011)
Captulo V DAS SESSES SECRETAS

Art.200 - A Assemblia pode realizar em carter secreto as sesses, tanto ordinrias, quanto extraordinrias. 1 - I - II - III - IV - Sero sempre secretas as sesses em que a Assemblia deva deliberar sobre: priso de Deputado; sustao de processo criminal contra Deputado; perda de mandato de Deputado; suspenso das imunidades parlamentares;
V - eleio ou aprovao de escolha de Conselheiros do Tribunal de Contas, Desembargadores e Procurador-Geral de Justia. 2 - Sero ainda secretas as sesses quando assim deliberar o Plenrio, por maioria absoluta de votos, por proposta do Presidente, ou a requerimento de qualquer Deputado. 3 - A finalidade da sesso secreta dever expressamente figurar no requerimento, mas no ser divulgada, assim como o nome do requerente. 4 - Recebido o requerimento de sesso secreta, a Assemblia passar a funcionar secretamente para sua votao. 5 - Antes de encerrar-se uma sesso secreta, o Plenrio resolver, por simples votao e sem debates, se devero ser conservados em sigilo o nome do requerente, a finalidade da sesso, os pareceres e demais documentos constantes do processo. 6 - Somente em sesso secreta poder ser dado a conhecer ao Plenrio documento de natureza sigilosa. 7 - Durante as sesses secretas, no recinto do Plenrio, s permanecero os Deputados no exerccio do mandato.
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8 - Antes de encerrar-se a seo secreta, a ata ser lavrada pelo Segundo Secretrio, emendada, se for o caso, e assinada, e colocada, com os demais papis referentes ao assunto, em invlucro fechado, no qual se mencionar apenas a matria de que se trata, datado e assinado pelo Presidente e Secretrios, e remetido ao arquivo.
Captulo VI DA SESSO DE POSSE DO GOVERNADOR E DO VICE-GOVERNADOR DO ESTADO E DA AUDINCIA CONCEDIDA AO GOVERNADOR

Art.201 - Aberta a sesso, e composta a Mesa com as autoridades convidadas, o Presidente designar Comisso de Lderes para introduzir os empossandos no recinto. 1 - Feito isto, o Governador eleito tomar assento direita do Presidente, e o Vice-Governador elei-to, esquerda. 2 - O Presidente, em seguida, convidar o Governador eleito a prestar o compromisso constitucional, e depois o Vice-Governador eleito.
3 - Prestados os compromissos, o Presidente declarar, em nome da Assemblia, empossados o Governador e o Vice-Governador do Estado, mandando que o Primeiro Secretrio faa a leitura dos respectivos termos de posse, que sero assinados pelos empossados, pelo Presidente e pelos Secretrios. 4 - Ser facultada a palavra ao Governador do Estado para dirigir-se Assemblia, findo o que o Presidente encerrar a sesso, acompanhando as autoridades at a sada do edifcio. 5 - Quando o Governador do Estado pedir audincia Assemblia, nos termos do artigo 35, XXII, da Constituio do Estado, o Presidente convocar sesso extraordinria para tal fim. 6 - A sesso no ter carter solene, mas o Governador deve ser introduzido no recinto do Plenrio por Comisso de Lderes, tomando assento direita do Presidente, sendo por este acompanhado at a sada do edifcio. 7 - Na sesso s pode usar da palavra o Governador.
TTULO VI DAS PROPOSIES Captulo I DISPOSIES GERAIS
Art.202 - Proposio toda a matria sujeita deliberao da Assemblia. 1 - As proposies podem consistir em proposta de emenda Constituio, projeto de Lei, projeto de Decreto Legislativo, projeto de Resoluo, emenda, sub-emenda, indicao, requerimento, recurso, parecer, relatrio e proposta de fiscalizao e controle. 2 - O Presidente no far tramitar a proposio que no esteja redigida com clareza, em termos explcitos e concisos, de forma a identificar a vontade legislativa ou a providncia objetivada, ou a que contenha expresses ofensivas a quem quer que seja. 3 - Autor da proposio o Governador do Estado, o Tribunal de Justia, o Tribunal de Contas, a Mesa ou Comisso da Assemblia, o Procurador-Geral de Justia, o cidado que primeiro assinar o projeto de iniciativa popular, ou o Deputado que a assinar em primeiro lugar, sendo de apoiamento as assinaturas que se seguirem, salvo se o Regimento exigir determinado nmero delas.
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4 -
Ao signatrio de proposio, s lcito dela retirar sua assinatura antes da publicao.
5 - Se, com a retirada de assinatura, o nmero mnimo de subscritores ficar desfalcado, o Presidente devolvera proposio ao autor. 6 - As proposies devem ser fundamentadas por escrito, ou verbalmente no momento da apresentao. 7 - S o autor pode retirar definitivamente a proposio de sua autoria, desde que no se haja iniciado a votao em uma Comisso ou no Plenrio, nem se trate de iniciativa popular. 8 - Finda a Legislatura, arquivar-se-o todas as proposies em curso, salvo as com parecer favorvel de alguma Comisso, as propostas de emenda Constituio j aprovadas em primeiro turno, as de iniciativa popular, do Poder Executivo, do Poder Judicirio, do Tribunal de Contas ou do Procurador-Geral de Justia. 9 - Quando, por extravio ou reteno indevida, no for possvel a tramitao de uma proposio, a Mesa far reconstituir o respectivo processo pelos meios a seu alcance. Art.203 - As proposies de Deputados devem ser apresentadas em Plenrio, no incio da ordem do dia, mas as propostas de fiscalizao e controle, bem como emendas e sub-emendas a projetos de Lei, cuja apreciao no seja privativa do Plenrio, devem ser apresentadas nas Comisses (artigo 222, pargrafo 1). 1 - O Presidente dar conhecimento ao Plenrio, em qualquer fase da sesso, do recebimento de mensagens ou ofcios oriundos de outros Poderes, do Tribunal de Contas ou do Procura dor-Geral de Justia, mandando que sejam lidos no expediente da sesso seguinte. 2 - Tambm em qualquer fase da sesso, o Presidente anunciar o recebimento de requerimentos de urgncia ou de no realizao de sesso ordinria, de realizao de sesso secreta, de transformao da sesso em secreta e de votao secreta. Art.204 - Recebida uma proposio, ser ordenada em processo, com todas as folhas numeradas e rubricadas, sendo-lhe atribudo nmero de ordem, que seguir indefinidamente por toda a Legislatura, de acordo com sua espcie, com indicao do ano de apresentao. 1 - As emendas sero numeradas pela ordem dos artigos da proposio principal emendados, guardada a seqncia determinada por sua natureza: supressivas, aglutinativas, substitutivas, modificativas ou aditivas. 2 - desta. Ao nmero correspondente a cada emenda de Comisso, acrescentar-se-o as iniciais
3 - A emenda que substituir integralmente a proposio ter, em seguida ao nmero, a indicao substitutivo. 4 - s sub-emendas sero atribudos os mesmos nmeros das emendas a que se refiram, com o acrscimo de letras e na ordem do alfabeto.
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Captulo II DOS PROJETOS

Art.205 - Alm da proposta de emenda Constituio, os projetos so: I - de Lei, destinados a regular as matrias de competncia do Poder Legislativo, com sano do Governador do Estado; II - de Decreto Legislativo, destinados a regular as matrias da exclusiva competncia do Poder Legislativo, sem sano do Governador do Estado; III - de Resoluo, destinados a regular, com eficcia de Lei ordinria, matrias da competncia privativa da Assemblia, que interessem apenas sua economia interna, tais como: a) aplicao de penalidade a Deputado;
b) criao de Comisso Temporria, suas concluses e as referentes fiscalizao e controle, peties, representaes, ou reclamaes da sociedade civil;
c) Regimento Interno; d) e) organizao dos servios administrativos; delegao legislativa.
nico - A matria constante de projeto de Lei rejeitado somente poder constituir objeto de novo projeto, na mesma sesso legislativa, mediante proposta de maioria absoluta dos Deputados (Constituio do Estado, artigo 50). Art.206 - Os projetos sero precedidos de ementa, resumindo seu contedo e alcance, vedada a simples referncia a nmeros de textos legais e de seus dispositivos, e no podem conter matria estranha enunciada objetivamente na ementa, ou dela decorrente. Art.207 - Aprovado definitivamente um projeto, encaminhado Comisso de Constituio, Justia e Redao para redigir o vencido (artigo 147). 1 - A redao ser dispensada se o projeto houver sido aprovado sem emenda ou com substitutivo integral, salvo se houver vcio de linguagem, defeito ou erro manifesto a corrigir. 2 - A Comisso deve ultimar a redao em um (01) dia para os projetos em regime de urgncia; em dois (02) dias para aquelas em regime de prioridade; e em cinco (05)dias para os projetos com tramitao ordinria. Art.208 - Encaminhada Mesa a redao final, ou dispensada esta, o projeto ser enviando em autgrafos sano ou promulgao, conforme ocaso. 1 - Quando, mesmo aps a redao final, se verificar inexatido do texto, a Mesa proceder respectiva correo, da qual dar conhecimento ao Plenrio ou s Comisses, fazendo a devida comunicao ao Governador do Estado, se o projeto j tiver subido sano. No havendo impugnao, considerar-se- aceita a correo; em caso contrrio, decidir o Plenrio. 2 - As Resolues e os Decretos Legislativos da Assemblia so promulgados pelo Presidente no prazo de dois (02) dias aps aprovados; no o fazendo, caber aos Vice-Presidentes, segundo a sua numerao ordinal, exercer essa atribuio. 3 - A promulgao de Resolues e Decretos Legislativos independem de sesso da Assemblia.
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Captulo III DAS INDICAES

Art.209 - Indicao a proposio em que o Deputado sugere a manifestao de uma ou mais Comisses acerca de determinado assunto, visando providncias ou estudos para seu esclarecimento ou elaborao de projeto. 1 - Lida no expediente, ir a indicao Comisso competente, independentemente de deliberao do Plenrio. 2 - O Plenrio decide sobre o parecer de Comisso em indicao, salvo a manifestao da Comisso de Constituio, Justia e Redao sobre assunto de natureza jurdica, constitucional ou regimental.
Captulo IV DOS REQUERIMENTOS Seo I DOS REQUERIMENTOS SUJEITOS APENAS A DESPACHO DO PRESIDENTE
Art.210 - Sero verbais ou escritos, e imediatamente despachados pelo Presidente, os requerimentos nos quais se solicitem: I - II - III - IV - V - VI - VII - 190); VIII - IX - X - XI - XII - XIII - XIV - XV - a palavra; leitura de qualquer matria sujeita ao conhecimento do Plenrio; observncia do Regimento; retirada definitiva de proposio (artigo 202, pargrafo 7); discusso de uma proposio por partes; informaes sobre a ordem dos trabalhos; incluso na ordem do dia de matria em condies regimentais de nela figurar (artigo preferncia (artigo 186, pargrafo 1); verificao de quorum (artigo 187); verificao de votao; destaque; convocao de sesso extraordinria; requisio de documentos arquivados ou em trmite na Assemblia; preenchimento de lugar em Comisso; esclarecimento sobre ato da administrao ou da economia interna da Assemblia;
XVI - suspenso ou encerramento da sesso, antes do prazo previsto, nas hipteses dos artigos 163 e164, deste Regimento;
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XVII - retirada de proposio de Comisso com prazo esgotado, e designao de relator para parecer oral (artigo 151, pargrafo 1); XVIII - XIX - anexao e arquivamento por prejudicialidade; constituio de Comisso Parlamentar de Inqurito.
Seo II DO REQUERIMENTO DE INFORMAES

Art.211 - Sero escritos e despachados no prazo de cinco (05) dias pelo Presidente, ouvida a Mesa, e publicados com a respectiva deciso no Boletim Oficial da Assemblia, os Requerimentos de informaes a Secretrios de Estado ou a titulares de rgos do Poder Executivo (Constituio do Estado, artigo 36, pargrafo 2). 1 - Na hiptese de no apreciao do requerimento no prazo deste artigo, o autor poder recorrer ao Plenrio na primeira sesso aps seu esgotamento.
2 - O recurso ser interposto por requerimento escrito, sendo votado na mesma sesso de sua apresentao, independentemente de publicao ou anncio prvio, permitido o encaminhamento da votao. Art.212 - S licito Mesa deixar de encaminhar pedido de informaes se o fato ou ato em questo no se relacionar com matria legislativa em trmite, ou com qualquer assunto submetido apreciao da Assemblia ou de suas Comisses, ou no for sujeito fiscalizao e controle da Assemblia ou de suas Comisses. 1 - Por matria legislativa em trmite entende-se a que seja objeto de proposta de emenda Constituio ou de projeto de Lei, de Decreto Legislativo ou de Resoluo. 2 - Constituem atos ou fatos sujeitos fiscalizao e controle da Assemblia Legislativa, ou de suas Comisses, os definidos no artigo 154, deste Regimento. Art.213 - licito Mesa no encaminhar pedido de informaes, alm da hiptese de caput do artigo anterior, quando o requerimento se limitar a indicar providncias a tomar, ou contiver consulta, sugesto, conselho ou interrogao sobre propsitos da autoridade a que se dirige. Art.214 - O requerimento de remessa de documentos equipara-se ao de pedido de informaes. Art.215 - A Mesa considerar prejudicado o pedido de informaes se estas chegarem espontaneamente Assemblia, ou se j tiverem sido prestadas em resposta a pedido anterior, fornecendo-se cpia ao interessado. Art.216 - Ao fim de trinta (30) dias, no sendo prestadas as informaes, a Assemblia se reunir em sesso extraordinria, especialmente convocada para dentro de dois (2) dias, com a finalidade de declarar a ocorrncia do fato e adotar as providncias decorrentes do disposto no pargrafo 2, do artigo 36, da Constituio do Estado, servindo a ata da sesso como denncia, para todos os efeitos legais.
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Seo III DOS REQUERIMENTOS SUJEITOS DELIBERAO DO PLENRIO

Art.217 - Independem de publicao, sero escritos e, depois lidos no expediente, submetidos ao Plenrio na mesma sesso, dispensado anncio prvio, os requerimentos nos quais se solicitem: I - constituio de Comisso Parlamentar de Inqurito, quando no subscrito por um tero (1/3) dos Deputados (artigo 113, pargrafos 2 e3); II - III - constituio de Comisses Especiais e de Representao; prorrogao do prazo concedido s Comisses, ou sua suspenso;
IV - destaque de parte da proposio principal, ou acessria, ou de proposio acessria integral, para ter tramitao como proposio independente (artigo 145); V - audincia de Comisso sobre determinada matria em tramitao.
Art.218 - Sero orais ou escritos e imediatamente submetidos deciso do Plenrio os requerimentos em que se solicitem: I - adiamento de discusso ou votao (artigo 186, pargrafos 2 e3); II - III - IV - retirada de proposio na ordem do dia (artigo 186, pargrafo 4); prorrogao da sesso (artigo 165); prorrogao de ordem do dia (artigo 179, pargrafo 1).
Art.219 - Sero escritos e submetidos ao Plenrio na mesma sesso em que forem apresentados, os requerimentos de urgncia, de no realizao de sesso em determinado dia, de votao secreta, transformao da sesso em secreta e convocao de sesso secreta (artigo 200, pargrafos 2, 3 e4). Art.220 - Sero escritos, e decididos pelo Plenrio depois de incluso na pauta da ordem do dia, os requerimentos de: I - II - III - convocao de Secretrio de Estado, Procura dor-Geral e Comandante da Polcia Militar; destinao do expediente a comemoraes e homenagens; realizao de sesso solene.
nico - Todos os requerimentos no referidos nos artigos anteriores, cumprem as exigncias do caput deste artigo, exceto os previstos no artigo 86, IV, deste Regimento.
Captulo V DAS EMENDAS

Art.221 - As emendas so proposies acessrias de outras, e se classificam em supressivas, aglutinativas, substitutivas, modificativas ou aditivas. 1 - Emenda supressiva a que manda erradicar qualquer parte de outra proposio.
2 - Aglutinativa a emenda que resulta da fuso de outras emendas, e destas com o texto da proposio principal, por transao entre os autores respectivos, tendente aproximao de seus objetivos.
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3 -
Emenda substitutiva aquela apresentada como sucednea a parte de outra proposio.
4 - Considera-se e denomina-se substitutivo a emenda que alterar, substancial ou formalmente, toda uma proposio. apenas formal a alterao que vise exclusivamente ao aperfeioamento da tcnica legislativa. 5 - Emenda aditiva a que se acrescenta a outra proposio.
6 - Sub-emenda a emenda apresentada a outra emenda, que pode ser, por sua vez, substitutiva ou aditiva. Art.222 - S podem ser apresentadas em Plenrio emendas que se refiram s proposies elencadas no inciso II, do artigo 124, at duas (02) sesses aps o anncio do artigo 182, II, deste Regimento (artigo 224). 1 - As demais emendas devem ser apresentadas Comisso de Constituio, Justia e Redao, Comisso de Finanas e Fiscalizao, no caso de projeto de Lei do Plano Plurianual, Diretrizes Oramentrias, ou Oramento Anual, e suas alteraes e crditos adicionais, ou Comisso Especial, na hiptese de proposta de emenda Constituio, at dois (02) dias aps a publicao da proposio principal. 2 - A emenda oferecida por membro de Comisso ser tida como desta, desde que verse matria de seu campo temtico ou rea de atividade, e haja sido aprovada pela Comisso, observando-se o artigo 131, pargrafo 2. Art.223 - Aprovada uma proposio terminativamente pelas Comisses, a ela no se admitem emendas quando de sua apreciao pelo Plenrio em grau de recurso, mas os destaques para a votao em separado de partes, dispositivos ou expresses sero admitidos. Art.224 - s proposies urgentes, ou que se tomarem urgentes por deliberao do Plenrio, s podem ser apresentadas emendas na Comisso de Constituio, Justia e Redao, admitindo-se, porm, emenda em Plenrio se subscrita por dois teros (2/3) dos membros da Assemblia. Art.225 - O prazo a que se refere o artigo 131, pargrafo 1, deste Regimento, conta-se da chegada das proposies Comisso de Constituio, Justia e Redao, e corre na Secretria desta. 1 - Para apreciar emenda com prazo comum, as Comisses podem reunir-se conjuntamente, concordando seus Presidentes, com um ou mais relatores, com discusso nica, mas votaes distintas dos membros de cada Comisso envolvida, presidindo a reunio o Presidente mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas. 2 - Ocorrendo a hiptese do pargrafo anterior, as decises e os pareceres sero considerados conforme o resultado das votaes em cada Comisso, embora o parecer possa ser redigido em texto nico, com as devidas especificaes. Art.226- As emendas apresentadas em Plenrio sero encaminhadas Comisso de Constituio, Justia e Redao, independentemente de publicao. Art.227 - Apresentada em Plenrio (artigo 222) emenda aglutinativa assinada pelos autores das emendas objeto da fuso, o Presidente a submeter a discusso e votao, independentemente de leitura no expediente e de parecer de qualquer Comisso, salvo parecer contrrio de alguma Comisso com referncia a uma ou mais das emendas a serem fundidas. Art.228 - No sero admitidas emendas que impliquem aumento da despesa prevista: I - nos projetos de iniciativa exclusiva do Governador do Estado, salvo o disposto no artigo 107, pargrafo 2, da Constituio do Estado, quanto aos projetos de Oramento Anual, de suas alteraes e de autorizao para abertura de crdito adicional, e no artigo 107, pargrafo 5, da Constituio do Estado, quanto ao projeto de Lei de Diretrizes Oramentrias;
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II - nos projetos sobre organizao dos servios administrativos da Assemblia Legislativa, do Tribunal de Justia, do Tribunal de Contas e do Ministrio Pblico. Art.229 - O Presidente da Assemblia ou de Comisso pode recusar emenda que: I - no tenha relao com a matria do dispositivo que se pretende emendar, ou verse assunto estranho proposio principal; II - disponha em sentido contrrio proposio principal, na ntegra;
III - diga respeito a mais de um dispositivo, a no ser que se trate de modificaes correlatas, de forma que a aprovao, relativamente a um dispositivo, envolva a necessidade de se alterarem outros; IV - contrarie o dispositivo no artigo 205, pargrafo nico, deste Regimento.
nico - A recusa deve ser manifestada at uma (01) sesso aps o recebimento, ou na primeira reunio da Comisso que se seguir apresentao, podendo o autor, por requerimento oral ou escrito, imediatamente recorrer para o respectivo plenrio, sendo o recurso apreciado na ordem do dia da mesma sesso ou reunio, sem discusso.
TTULO VII DA APRECIAO DAS PROPOSIES Captulo I DA TRAMITAO

Art.230 - Cada proposio, salvo emenda, sub-emenda, recurso ou parecer, tem tramitao prpria. Art.231 - Exceto os requerimentos orais, e os previstos no pargrafo 2, do artigo 203, todas as proposies apresentadas Mesa sero lidas no expediente da mesma ou da sesso seguinte, publicadas no Boletim Oficial ou em avulsos, e despachadas pelo Presidente. nico - A proposio que, de iniciativa de Deputado, haja sido apresentada na ordem do dia de sesso plenria, no depende de leitura no expediente. Art.232 - Cumprido o artigo anterior, a proposio, ser objeto de deciso: I - II - do Presidente, nos casos do artigo 210; da Mesa, nas hipteses dos artigos 211 e 43, pargrafo 1;
III - das Comisses, em se tratando de projeto de Lei, que dispense a deliberao do Plenrio, nos termos do artigo 124, II; IV - do Plenrio, nos demais casos.
nico - Antes da deliberao do Plenrio, haver manifestao das Comisses competentes para o estudo da matria, por parecer escrito ou oral, exceto quando se tratar de requerimento. Art.233 - Logo que volte das Comisses a que haja sido distribuda, a proposio publicada em avulsos e includa na pauta da ordem do dia. Art.234 - Os requerimentos de urgncia, de no realizao de sesso em determinado dia e os que devam ser imediatamente apreciados sero decididos pelo Plenrio ou pelo Presidente no mesmo dia da apresentao. As demais proposies sero apreciadas mediante incluso na pauta da ordem do dia.
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Art.235 - A distribuio de matrias s Comisses ser feita por despacho do Presidente, dentro de um (01) dia da publicao, observadas as seguintes normas: I - antes da distribuio, o Presidente mandar verificar se existe proposio em trmite, que trate de matria anloga ou conexa, e, se houver, far a distribuio por dependncia, determinando a sua apensao, aps ser numerada: II - a proposio ser distribuda:
a) obrigatoriamente, Comisso de Constituio, Justia e Redao, para exame de admissibilidade constitucional, legal, jurdica e regimental; b) quando houver aspectos financeiros e oramentrios pblicos, Comisso de Finanas e Fiscalizao, para exame de sua compatibilidade ou adequao com o Plano Plurianual, a Lei de Diretrizes Oramentrias e o Oramento Anual; c) s Comisses referidas nas alneas anteriores e s demais Comisses, quando a matria de seu campo temtico e rea de atividade tiver relao com o mrito da proposio;
III - a remessa de uma proposio Comisso de Constituio, Justia e Redao se faz por intermdio da Secretria Legislativa, devendo chegar a seu destino dentro de um (01) dia ou imediatamente em caso de urgncia; IV - feita a distribuio por dependncia (inciso I), obedecem-se s seguintes regras: a) a proposio do Poder Executivo tem precedncia sobre as demais;
b) no havendo proposio do Poder Executivo, a mais antiga na Assemblia tem precedncia sobre a mais recente; c) o regime especial a que estiver sujeita uma proposio estende-se s que lhe estejam apensas; V - o prazo do caput deste artigo independe de entendimentos entre os Lderes, e no se suspende em virtude deles. Art.236 - O Presidente considerar prejudicada a proposio que: I - seja idntica a outra j aprovada na mesma Sesso Legislativa, ou cuja matria haja sido regulada pela Assemblia por qualquer meio; II - quela; III - esteja apensa a outra, quando esta, sendo aprovada, for idntica ou de finalidade oposta apensa a outra, for esta rejeitada, sendo idnticas;
IV - tiver substitutivo aprovado, includas na prejudicialidade emendas e sub-emendas, ressalvados os destaques; V - sendo emenda ou sub-emenda, tratar de matria idntica de outra j aprovada ou rejeitada; VI - ainda sendo emenda ou sub-emenda, dispuser em sentido absolutamente contrrio ao de outra, ou de dispositivo, j aprovados; VII - sendo requerimento, tenha a mesma, ou oposta finalidade de outro j aprovado;
VIII - trate da mesma matria de outra, cujo veto haja sido mantido pela Assemblia, salvo se assinada pela maioria absoluta dos Deputados;
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IX -
houver perdido a oportunidade para surtir os efeitos objetivados.
1 - A deciso presidencial sobre a prejudicialidade ser comunicada em Plenrio, ou em reunio da Comisso, podendo o autor interpor, imediatamente, recurso ao respectivo Plenrio, que decidir na ordem do dia da mesma sesso, ou reunio. 2 - A proposio dada como prejudicada ser definitivamente arquivada.
Captulo II DOS TURNOS

Art.237 - As proposies esto sujeitas, na sua apreciao, a turno nico, exceto as propostas de emenda Constituio. nico - Cada turno constitudo de discusso e votao, exceto no caso de requerimento, em que no haver discusso.
Captulo III DO REGIME DE TRAMITAO

Art.238 - Quanto tramitao, so: I - urgentes as proposies:
a) sobre suspenso das imunidades parlamentares na vigncia do estado de stio ou de sua prorrogao; b) sobre transferncia temporria da sede do Governo ou da Assemblia (Constituio do Estado, artigos 37, X, e35, VI); c) sobre interveno em Municpio, ou modificaes das condies de interveno em vigor, e sobre pedido de interveno federal; d) sobre autorizao ao Governador e ao Vi ce-Governador para se ausentarem do Pas ou do Estado (Constituio do Estado, artigo 35, III, e artigo 62, II); e) sobre declarao da vacncia dos cargos de Governador e Vice-Governador do Estado;
f) de iniciativa do Governador do Estado, com solicitao de urgncia (Constituio do Estado, artigo 47, pargrafo 1), aps quarenta e cinco (45) dias da data de sua leitura no expediente; g) II - reconhecidas, por deliberao do Plenrio, de carter urgente, nos termos do artigo 241. com prioridade:
a) os projetos de Leis complementares ou ordinrias que se destinem a regulamentar disposies constitucionais, e suas alteraes; b) as proposies referidas no artigo 69, XVII, da prpria Mesa, Comisso ou Deputados;
c) os projetos de Lei com prazo determinado, ressalvada tramitao especial. III - de tramitao ordinria, as proposies no includas nos incisos anteriores.
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Captulo IV DA TRAMITAO EM REGIME DE URGNCIA

Art.239 - No pode tramitar em regime de urgncia a proposta de emenda Constituio, nem de alterao ou reforma deste Regimento. Art.240 - O regime de tramitao urgente importa em considerar desde logo uma proposio, dispensadas exigncias e formalidades regimentais, at deciso final. 1 - I - II - III - No se dispensam: leitura da proposio em Plenrio; publicao, pelo menos em avulsos, e sua distribuio antes da ordem do dia; pareceres das Comisses ou de relator, ou relatores designados.
2 - As proposies urgentes em virtude da natureza da matria ou que forem consideradas urgentes por deciso do Plenrio, na forma do artigo seguinte, tm o mesmo tratamento e tramitao regimental. Art.241- O requerimento de urgncia (artigo 219)deve ser aprovado por dois teros (2/3) dos membros da Assemblia. 1 - Se no responderem chamada dois teros (2/3) dos Deputados, a votao deve ser repetida, na mesma ou nas sesses seguintes, quando se encontrar aquele nmero em Plenrio. 2 - Negada urgncia, novo requerimento no ser admitido para a mesma proposio.
3 - O requerimento de urgncia pode ter sua votao encaminhada pelo autor e por um Lder que lhe seja contrrio. Art.242 - Lida a proposio urgente, ou aprovado o requerimento de urgncia, vai ela s Comisses, observadas as seguintes regras: I - as Comisses se renem conjuntamente, sob a Presidncia do Presidente mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas, o qual designar relatores entre os membros de cada Comisso que deva opinar; II - as Comisses, em reunio conjunta, tem prazo de dois (02) dias para emitir parecer;
III - as decises e pareceres sero considerados conforme o resultado das votaes entre os membros de cada Comisso, embora o parecer possa ser redigido em texto nico, com as devidas especificaes; IV - qualquer dilatao do prazo dado s Comisses s pode ser concedida por dois teros (2/3) do Plenrio da Assemblia; V - em reunio conjunta, as Comisses, ou alguma delas, podem decidir por se fazerem representar por relator, ou relatores, que daro parecer oral em Plenrio; VI - as emendas s podem ser apresentadas nas Comisses, e desde que no iniciada a discusso da matria (artigo 224); VII - as Comisses no se podem reunir, para os fins previstos neste artigo, no dia seguinte ao recebimento da proposio na Comisso de Constituio, Justia e Redao, em cuja secretaria correm todos os prazos e trmites referentes s matrias em regime de urgncia;
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VIII - aprovado requerimento de urgncia para a matria que, anteriormente, j tramitava nas Comisses, no dia seguinte passa a correr o prazo do inciso II, devendo, neste mesmo dia, ser apresentadas emendas; IX - esgotado o prazo, ou sua dilatao, o Presidente da Comisso de Constituio, Justia e Redao enviar, imediatamente, o processo Mesa, independentemente de despacho ou qualquer outra formalidade, ou comunicar ao Presidente que o mesmo l no se encontra, dando cincia da designao do relator, ou relatores, que devam dar parecer oral. Art.243 - Recebida a proposio, ou esgotado o prazo das Comisses, o Presidente incluir a matria na ordem do dia da mesma sesso, dispensado o anncio a que se refere o artigo 197, pargrafo 2, observados, entretanto, os preceitos dos artigos 180, 181, 198, pargrafos 1 e3, e 74, III, todos deste Regimento. Art.244 - Se as Comisses, nos termos do artigo 140, XI, optarem por redigir novo texto, apenas este ser submetido ao Plenrio, no se admitindo destaques para as emendas ou sub-emendas assim incorporadas proposio, podendo ser objeto de votao destacada to somente dispositivos ou expresses do texto oferecido pelas Comisses. nico - Aplica-se o disposto neste artigo hiptese de apresentao de parecer oral (artigo 140, XXVII ), salvo se forem vrios os relatores, e divergentes seus pareceres. Art.245 - As emendas com parecer contrrio das Comisses sero submetidas em bloco ao Plenrio, assim como as com parecer favorvel que no tenham sido ainda incorporadas ao texto, salvo requerimento de destaque.
Captulo V DA TRAMITAO EM REGIME DE PRIORIDADE

Art.246 - O regime de prioridade importa em que uma proposio seja includa na ordem do dia na sesso seguinte, nela figurando logo aps aquelas em regime de urgncia, desde que oferecidos os pareceres pelas Comisses, ou esgotados seus prazos. nico - So prioritrias as matrias referidas no artigo 238, II, e as que assim forem consideradas por unnime deliberao da Reunio de Lideranas, observado o disposto no artigo 86, III, deste Regimento.
Captulo VI DA DISCUSSO
Art.247 - Discusso a fase do turno de apreciao das proposies destinada aos debates. nico - A discusso se far sobre o conjunto da proposio e emendas, mas o Presidente, no se opondo o Plenrio, pode ordenar os debates por ttulos, captulos, sees ou grupos de artigos. Art.248 - Todos os Deputados podem discutir qualquer matria, pelo tempo de dez (10) minutos, falando cada um apenas uma vez. 1 - O primeiro subscritor do projeto de iniciativa popular, ou o representante que houver previamente designado, pode falar Assemblia para defend-lo, antes de a palavra ser facultada aos Deputados, no se permitindo apartes. 2 - Quando mais de um Deputado pedir, simultaneamente, a palavra para discutir, o Presidente deve conced-la na seguinte ordem: I - ao autor;
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II - III - IV - V - VI -
ao Lder do Governo; aos relatores; aos autores das emendas; aos Lderes; aos demais Deputados.
3 - Quando a discusso se fizer por partes (artigo 247, pargrafo nico), o Deputado pode falar na discusso de cada uma delas. 4 - O tempo do orador pode ser prorrogado por outro tanto pelo Presidente, salvo se j tiverem falado cinco (5) Deputados. 5 - O Deputado, na discusso, no pode desviar-se da questo em debate, nem falar sobre o vencido. 6 - I - O Presidente interromper o orador que estiver debatendo: quando se completar o quorum de deliberao, para se proceder votao adiada; para leitura de requerimento de urgncia, ou trans formao da sesso em secreta; para urgente comunicao Assembli a; para suspender a sesso, nos casos regimentalmente permitidos. Qualquer Deputado, com o consentimento do orador, pode aparte-lo para: fazer esclarecimento ou indagao sobre a matria em debate, de forma breve e oportuna; suscitar questo de ordem; requerer prorrogao; informar Assemblia assunto de natureza urgentssima. No se permitem apartes: palavra do Presidente; paralelo a discurso; aparecer oral; por ocasio do encaminhamento de votao e da apresentao de proposies; quan do o orador declarar, de modo geral, que no os admite; quando o orador estiver suscitando questo de ordem. Todos os apartes se incluem no tempo destinado ao orador.
II - III - IV - 7 - I - II - III - IV - 8 - I - II - III - IV - V - VI - 9 -
Art.249 - Encerra-se a discusso pela ausncia de oradores. Art.250 - Esgotado o prazo do artigo 222, caput, sem emendas, a matria ser discutida na sesso seguinte. Emendada a proposio, porm, volta ela s Comisses, saindo da pauta da ordem do dia.
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Captulo VII DA VOTAO Seo I DAS DISPOSIES GERAIS

Art.251 - A votao completa o turno de apreciao das proposies. Art.252 - O Deputado pode escusar-se de votar, registrando sua absteno. 1 - Tratando-se de causa prpria ou de assunto em que tenha interesse individual, dever o Deputado dar-se por impedido e fazer comunicao Mesa, sendo seu voto considerado, para efeito de quorum, como absteno ou em branco, quer se trate de votao ostensiva ou por escrutnio secreto. 2 - O Deputado que no votar ser considerado ausente sesso para todos os efeitos constitucionais e regimentais, salvo o caso de obstruo legtima, assim considerada a que for declarada pessoalmente pelo Deputado na prpria sesso, ou por Lder, aproveitando a declarao do Lder aos integrantes de sua Bancada. 3 - O voto e qualquer manifestao do Deputado, mesmo que contrrios ao da respectiva Bancada ou sua Liderana, sero acolhidos para todos os efeitos. 4 - Havendo empate em votao ostensiva cabe ao Presidente desempat-la. Se o Presidente declarar absteno, seu substituto desempatar a votao. 5 - 6 - 7 - No se desempata votao para se atingir quorum qualificado. Os votos em branco e as abstenes s sero computados para efeito de quorum. Terminada a votao, o Presidente proclamar o resultado.
748 - O Deputado pode, depois da votao ostensiva, enviar Mesa, para que conste dos anais, declarao escrita de voto, sem lhe ser permitido l-la ou coment-la na mesma sesso. Art.253 - Salvo expressa disposio constitucional ou regimental em contrrio, as deliberaes da Assemblia e de suas Comisses so tomadas por maioria de votos, presente a maioria absoluta de seus membros. nico - O projeto de Lei complementar somente aprovado se obtiver maioria absoluta dos votos dos membros da Assemblia. Art.254 - A votao se faz sobre toda a proposio, salvo destaques.
Seo II DOS DESTAQUES

Art.255 - Anunciada a votao de uma matria, qualquer Deputado pode requerer destaque de partes da proposio, emendas ou sub-emendas. 1 - O pedido de destaque pode referir-se a:
I - dispositivos ou expresses da proposio principal, de substitutivo, de emenda ou subemenda; II - emenda, para votao fora do bloco a que pertencer;
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III - 2 -
sub-emenda. A rejeio da proposio principal prejudica todos os destaques antes deferidos.
3 - Aprovada a proposio, com destaques, submete-se a votos a matria destacada, que somente integrar o texto se for aprovada. 4 - O quorum para aprovao da proposio principal o mesmo para a aprovao de seus destaques. 5- Aprovado um projeto terminativamente pelas Comisses, e o recurso, provido pelo Plenrio, se tiver referido a apenas partes dele ou emendas, no se admitem destaques, na apreciao final, para o que no foi objeto do recurso. 6 - Tambm no se admite destaque para expresso cuja retirada do texto lhe inverta o sentido ou o deixe incompleto, ou importe em mutilao tal que torne a vontade legislativa ininteligvel. 7 - Igualmente no se admite destaque quando o texto, se aprovado, no se possa ajustar ao da proposio em que deva ser integrado, formando sentido completo. Art.256 - O Presidente deferir o requerimento de destaque, s lhe sendo lcito indeferi-lo por intempestividade, por ofensa ao artigo 244, ou, ainda, nos casos dos pargrafos 5, 6 e7, do artigo anterior. Art.257 - Destacada uma emenda, s-lo-o automaticamente, suas sub-emendas, e as emendas com a primeira relacionadas. Art.258 - Aprovado o requerimento a que se refere o artigo 217, IV, deste Regimento, o autor da proposio tem prazo de dois (02) dias para oferecer Comisso o texto com que dever tramitar a nova proposio, sob pena de arquivamento.
Seo III DAS MODALIDADES DE VOTAO

Art.259 - A votao pode ser ostensiva, pelo processo simblico ou nominal, ou secreta. Art.260 - Pelo processo simblico, utilizado na votao das proposies em geral, o Presidente, ao submeter a votos a matria, convidar os Deputados a favor a permanecerem como se encontram, proclamado o resultado manifesto dos votos. nico- Se algum Deputado requerer verificao, repete-se a votao pelo processo nominal. Art.261- O processo nominal, alm da hiptese do pargrafo do artigo anterior, ser utilizado nos casos em que se exija quorum especial de votao, e quando este Regimento expressamente determinar. 1 - Os Deputados sero chamados pelo Primeiro Secretrio e respondero sim ou no, conforme sejam favorveis ou contrrios ao que se estiver votando, ou declararo absteno, devendo chamar-se em primeiro lugar os Lderes de Bancadas, na ordem decrescente do nmero de seus integrantes. 2 - Enquanto no proclamado o resultado pelo Presidente, os Deputados que no tiverem respondido chamada podero votar junto Mesa, ou alterar seu voto. 3- Da ata da sesso constaro os nomes dos Deputados que votaram sim, no ou absteno.
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Art.262 - A votao secreta se far atravs de cdulas impressas, com as expresses sim e no, antecedidas de pequeno quadriltero, e postas disposio dos Deputados em lugar indevassvel no recinto do Plenrio, com sobrecartas em nmero suficiente. 1 - Chamados os Deputados pelo Primeiro Secretrio, dirigir-se-o ao lugar onde se encontram as cdulas e sobrecartas, assinalaro seus votos, poro a cdula na sobrecarta, e a depositaro em urna vista do Plenrio. 2 - A apurao se far por dois (2) Deputados convidados pelo Presidente.
Art.263 - Ser pelo processo secreto a votao nos seguintes casos: I - deliberao sobre suspenso das imunidades parlamentares durante o estado de stio;
II - deliberao sobre veto; III - autorizao para instaurao de processo, nas infraes penais comuns, ou nos crimes de responsabilidade, contra o Governador do Estado, o Vice-Governador e os Secretrios de Estado; IV - V - VI - VII - destituio do Procurador-Geral de Justia;
perda de mandato de Deputado; priso de Deputado, e sustao de ao penal contra Deputado; eleio;
VIII - aprovao de escolha de Desembargadores, Conselheiros do Tribunal de Contas, Procurador-Geral de Justia, e demais autoridades indicadas em Lei; IX - X - XI - XII - imposio de penalidade a Deputado; julgamento das contas do Governador do Estado; concesso de honrarias; quando assim decidir o Plenrio.
1 - No sero objeto de votao por meio de escrutnio secreto a proposio que trate de matria tributria, ou a que disponha sobre concesso de favores, privilgios ou isenes. 2 - I - II - III - IV - V - Ocorrendo empate em votao secreta, observa-se o seguinte: tratando-se de eleio, elege-se o candidato mais idoso; na aprovao da escolha de autoridade, a aprovao est recusada; julgando-se as contas do Governador, as contas ficam aprovadas; no caso do inciso I, deste artigo, as imunidades ficam suspensas; na destituio do Procurador-Geral de Justia, a destituio recusada;
VI - nos processos criminais, e na imposio de penalidades, prevalece a soluo mais favorvel ao acusado; VII - em caso de priso de Deputado, ou sustao de processo criminal contra Deputado, observam-se as regras do artigo 20, pargrafo 5, e artigo 21, pargrafo 6, deste Regimento;
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VIII - nos demais casos, repete-se a votao at o desempate, salvo se for exigido quorum especial de votao, quando a proposio fica rejeitada.
Seo IV DO PROCESSAMENTO DA VOTAO

Art.264 - Anunciada a votao de uma matria, salvo expressa disposio em contrrio, qualquer Deputado pode pedir apalavra para encaminh-la, dispondo de cinco (5) minutos. 1 - O encaminhamento da votao medida preparatria desta, que s se considera iniciada quando encerrado o encaminhamento. 2 - Falando para encaminhar votao, o Deputado no pode conceder apartes.
3 - Para dar as razes de seu voto, o Deputado s pode falar no encaminhamento da votao, no lhe sendo lcito fazer qualquer manifestao ou comentrio quando chamado para votar. Art.265 - A proposio ou seu substitutivo sero votados sempre globalmente, ressalvada a matria destacada. 1 - As emendas sero votadas em bloco, conforme tenham parecer favorvel ou contrrio de todas as Comisses. 2 - A emenda que tenha parecer divergente e as emendas destacadas de seu bloco sero votadas uma a uma. Art.266 - Alm das normas gerais previstas neste Regimento, observam-se nas votaes as seguintes regras de preferncia ou prejudicialidade: I - o substitutivo votado antes do projeto;
II - aprovado o substitutivo, ficam prejudicados o projeto e as emendas a este oferecidas, ressalvadas as emendas ao substitutivo e todos os destaques; III - no havendo substitutivo, ou sendo este rejeitado, vota-se a proposio original, ressalvados emendas e destaques; IV - aprovada a proposio, votam-se os destaques dela requeridos, as emendas e os destaques s emendas; V - havendo sub-emendas, estas so votadas antes das respectivas emendas, ficando prejudicadas estas com a aprovao daquelas; VI - a rejeio do projeto prejudica as emendas a ele oferecidas;
VII - a rejeio de qualquer artigo do projeto prejudica os demais artigos que forem uma conseqncia daquele; VIII - dentre as emendas de cada bloco, oferecidas ao substitutivo ou proposio original, e as emendas destacadas, sero votadas, pela ordem, as supressivas, as aglutinativas, as substitutivas, as modificativas e, finalmente, as aditivas; IX - as emendas com sub-emendas sero votadas uma a uma;
X - quando, ao mesmo dispositivo, forem apresentadas vrias emendas da mesma natureza, tero preferncia as de Comisses; havendo emendas de mais de uma Comisso, a precedncia ser regulada pela ordem inversa de apresentao.
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TTULO VIII DA TRAMITAO ESPECIAL Captulo I DA PROPOSTA DE EMENDA CONSTITUIO

Art.267 - A Assemblia pode emendar a Constituio do Estado, desde que no se esteja na vigncia de interveno federal ou de estados de defesa ou de sitio. nico - No ser objeto de deliberao a proposta de emenda Constituio que proponha a separao do Estado da Repblica Federativa do Brasil, ou a abolio do voto direto, secreto, universal e peridico, da independncia e harmonia dos Poderes ou dos direitos e garantias individuais. Art.268 - A proposta de emenda Constituio pode ser apresentada por um tero (1/3) dos Deputados ou pelo Governador do Estado. Art.269 - A proposta, depois de lida no expediente e publicada, vai Comisso de Constituio, Justia e Redao, que se pronunciar sobre sua admissibilidade, no prazo de vinte (20) dias.
1 - Se o parecer for pela inadmissibilidade da proposta, poder um tero (1/3) dos Deputados requerer o pronunciamento do Plenrio a respeito. 2 - Admitida a proposta, com o simples pronunciamento da Comisso de Constituio, Justia e Redao, ou por deciso do Plenrio, o Presidente designar Comisso Especial para exame do mrito, a qual ter o prazo de trinta (30) dias, a partir de sua nomeao, para proferir parecer. 3 - Somente perante a Comisso podero ser apresentadas emendas, desde que subscritas por um tero (1/3) dos Deputados. 4 - O prazo para apresentao de emendas de cinco (05) dias a partir da nomeao da Comisso. 5 - O relator ou a prpria Comisso, no parecer, podem oferecer emenda sem a exigncia de nmero de assinaturas e observncia do prazo do pargrafo anterior. 6 - Publicado o parecer no Dirio Oficial do Estado e no Boletim Oficial da Assemblia, e distribudo em avulsos, duas (02) sesses depois a proposta ser includa na pauta da ordem do dia. 7 - A proposta ser submetida a dois (02) turnos de discusso e votao, com interstcio de cinco (05) dias entre um e outro. 8 - Ser aprovada a proposta que obtiver, em ambos os turnos, trs quintos (3/5) dos votos dos membros da Assemblia. 789 - Aplicam-se proposta de emenda Constituio, no que no colidirem com o estatudo neste artigo, as disposies regimentais relativas ao trmite e apreciao dos projetos de Lei. Art.270 - A matria constante de proposta de emenda Constituio rejeitada ou havida por prejudicada no pode ser objeto de nova proposta na mesma sesso legislativa. Art.271 - Aprovada a proposta, ser convocada sesso solene para promulgao pela Mesa da Assemblia. ]
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Captulo II DA INICIATIVA DE EMENDA CONSTITUIO FEDERAL

Art.272 - Qualquer Deputado ou Comisso podem propor a iniciativa da Assemblia para que o Congresso Nacional emende a Constituio Federal (Constituio Federal, artigo 60, III). nico - O Deputado ou Comisso apresentar projeto de Resoluo com as razes que justifiquem a medida e o texto da emenda. Art.273 - Lido e publicado o projeto, vai a parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao para exame de admissibilidade e mrito, com prazo de quinze (15) dias. 1 - Comisso podem ser apresentadas emendas ao texto proposto, no prazo de cinco (5) sesses a partir da publicao. 2 - Oferecido o parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao, ser a matria includa na pauta da ordem do dia, depois de publicados o projeto e o parecer em avulsos.
3 - Aprovado o projeto, cpia autntica dele e da ata da sesso sero enviados Cmara dos Deputados, cientificadas as Assemblias Legislativas dos demais Estados da Federao. Art.274 - Recebida comunicao do Congresso Nacional ou de Assemblia Legislativa sobre proposta de emenda Constituio Federal, para a manifestao prevista no artigo , III, da mesma Carta, ser, depois de lida e publicada, submetida a parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao, que redigir projeto de Resoluo a respeito, cumprindo-se as regras do artigo anterior.
Captulo III DOS PROJETOS DE INICIATIVA DO GOVERNADOR DO ESTADO COM SOLICITAO DE URGNCIA
Art.275 - Se o Governador do Estado solicitar que projeto de sua iniciativa seja apreciado com urgncia, nos termos do artigo 47, pargrafo 1, da Constituio, observam-se as regras seguintes: I - findo o prazo de quarenta e cinco (45) dias da leitura do projeto no expediente, sem manifestao definitiva do Plenrio, ser includo automaticamente na pauta da ordem do dia, sobrestando-se a deliberao quanto a todos os demais assuntos, ressalvadas as matrias que tenham prazo constitucionalmente determinado, at que se ultime sua votao; II - se, depois de haver remetido projeto Assemblia, o Governador solicitar urgncia, o prazo de quarenta e cinco (45) dias se conta a partir da solicitao da urgncia; III - includo o projeto na ordem do dia sem parecer de alguma Comisso, este ser dado oralmente em Plenrio. nico - Os prazos previstos neste artigo se contam em dias corridos, no se aplicam a projetos de cdigo, e so suspensos nos recessos parlamentares.
Captulo IV DO VETO
Art.276 - Recebida, pelo Presidente da Assemblia, comunicao de veto, ser lida no expediente de sesso extraordinria especialmente convocada para o dia seguinte, e publicada no Boletim Oficial.
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Art.277 - Se o Governador do Estado houver alegado apenas questes constitucionais, a matria vai a parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao. Se o Governador houver considerado o projeto contrrio ao interesse pblico, devem pronunciar-se Comisses de mrito com competncia para opinar sobre a matria vetada, dispensada a audincia da Comisso de Constituio, Justia e Redao se no for ventilada questo constitucional. Art.278 - Cada Comisso tem prazo de quatro (04) dias para emitir parecer. 1 - Oferecidos os pareceres, sero publicados em avulsos, juntamente com as razes do veto e o projeto vetado, e includos na pauta de sesso extraordinria especialmente convocada para discusso e votao. 2 - Decorridos trinta (30) dias do recebimento da comunicao do veto pelo Presidente da Assemblia, com ou sem parecer ele includo na pauta de sesso extraordinria especialmente convocada, sobrestando-se todas as demais deliberaes enquanto no se decidir sobre o veto. 3 - Includo veto na ordem do dia sem parecer de alguma Comisso, este ser dado oralmente em Plenrio. 4 - Os prazos previstos neste artigo contam-se em dias corridos, mas no correm nos recessos parlamentares. 5 - Submetido o veto a votao, estar rejeitado se votarem contra o mesmo a maioria absoluta dos Deputados, em escrutnio secreto. 6 - Rejeitado o veto, o Presidente faz a devida comunicao ao Governador do Estado, para os fins constitucionais. 7 - Tendo sido vetados mais de um artigo, pargrafo, inciso ou alnea, a discusso ser nica, mas haver tantas votaes quantos forem os dispositivos vetados, ressalvados os casos de prejudicialidade.
Captulo V DA FIXAO DA REMUNERAO DOS DEPUTADOS, DO GOVERNADOR E DO VICE-GOVERNADOR DO ESTADO E DOS SECRETRIOS DE ESTADO
Art.279 - Comisso de Finanas e Fiscalizao incumbe a elaborao de projeto de Lei, fixando o subsdio dos Deputados, do Governador, do Vi ce-Governador e dos Secretrios de Estado. nico - Os projetos de que trata este artigo ficam na ordem do dia por duas (02) sesses para recebimento de emendas, sobre as quais a Comisso de Finanas e Fiscalizao emitir parecer no prazo improrrogvel de duas (02) sesses.
Captulo VI DA PRESTAO DE CONTAS DO GOVERNADOR DO ESTADO E DA APRECIAO DOS RELATRIOS SOBRE A EXECUO DOS PLANOS DE GOVERNO
Art.280- Cpias dos planos de Governo remetidos Assemblia pelo Governador do Estado sero encaminhadas a todas as Comisses, para fins de acompanhamento de sua execuo. Art.281 - Remetidos pelo Governador relatrios sobre a execuo dos planos de Governo, iro Comisso de Finanas e Fiscalizao, que, solicitando subsdios s demais Comisses, emitir parecer sobre os mesmos, propondo, se julgar conveniente, as providncias necessrias da competncia do Poder Legislativo.
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1 - No enviados relatrios sobre a execuo dos planos de Governo, a Comisso de Finanas e Fiscalizao emitir parecer luz dos dados de conhecimento da Assemblia, e prover como for conveniente ao interesse pblico. 2 - O pronunciamento da Comisso de Finanas e Fiscalizao pode ser emitido em conjunto com a apreciao das contas do Governador do Estado. Art.282 - Recebidas, no prazo do artigo 64, XVIII, da Constituio, as contas do Governador do Estado relativas ao exerccio anterior, sero publicadas no Boletim Oficial e encaminhadas Comisso de Finanas e Fiscalizao, cujo Presidente as remeter ao Tribunal de Contas, para os fins do artigo 53, I, da Constituio. 1 - Restitudas as contas pelo Tribunal de Contas, seu parecer ser publicado em avulsos, aguardando-se por dez dias (10) pedidos de informaes. 2 - Os pedidos de informaes so encaminhados diretamente Comisso de Finanas e Fiscalizao, que, depois de decidir soberanamente sobre se aguarda as respostas, os enviar Mesa para os fins do artigo 211 a216, deste Regimento.
3 - Prestadas as informaes, e cumpridas as diligncias determinadas pela Comisso, esta dar parecer conclusivo sobre as contas, redigindo projeto de Decreto Legislativo a respeito. 4 - A Comisso de Finanas e Fiscalizao exerce as atribuies previstas neste Captulo de acordo com as normas dos artigos 119, 154 e155, deste Regimento. 5 - Cabe privativamente Comisso elaborar o calendrio de seus trabalhos, sem prazo prefixado, mas o Plenrio, passados noventa (90) dias da restituio das contas pelo Tribunal de Contas (pargrafo 1), pode, a requerimento de qualquer Deputado, fixar prazo de quinze (15) dias, no mnimo, para apresentao do parecer. 6 - Apresentado o parecer, ou esgotado o prazo previsto na parte final do pargrafo anterior, ser ele publicado em avulsos, juntamente com as contas, os esclarecimentos prestados pelo Poder Executivo, e todos os documentos coletados ou produzidos pela Comisso. 7- Na terceira sesso subseqente distribuio dos avulsos, a matria ser includa na ordem do dia do Plenrio. 8 - O projeto de Decreto Legislativo ser submetido a votao por escrutnio secreto.
9 - Rejeitadas as contas, todo o processo ser encaminhado ao Ministrio Pblico, para os fins constitucionais, sem prejuzo da instaurao pela Assemblia, de ofcio, de processo por crime de responsabilidade, e de tomada de contas.
Captulo VII DA TOMADA DE CONTAS DO GOVERNADOR DO ESTADO

Art.283 - Comisso de Finanas e Fiscalizao incumbe proceder tomada de contas do Governador do Estado, quando no apresentadas Assemblia dentro de sessenta (60) dias aps a abertura da Sesso Legislativa, ou rejeitadas as contas apresentadas. 1 - A Comisso organizar as contas com o auxlio do Tribunal de Contas, cabendo-lhe convocar os responsveis pelo sistema de controle interno e todos os ordenadores de despesa da administrao pblica direta, indireta e fundacional dos trs Poderes do Estado, para comprovar, no prazo que estabelecer, as contas do exerccio findo, na conformidade da respectiva Lei oramentria e das alteraes havidas na sua execuo.
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2 -
Para a tomada de contas aplicam-se, no que couberem, as regras do Captulo anterior.
Art.284 - A prestao de contas, aps iniciada a tomada de contas, no ser bice adoo e continuidade das providncias relativas ao processo por crime de responsabilidade, nos termos da Lei.
Captulo VIII DOS PROJETOS DE LEI DO PLANO PLURIANUAL, DE DIRETRIZES ORAMENTRIAS E DOS ORAMENTOS ANUAIS
Art.285 - Salvo disposio legal em contrrio, o projeto de Lei do Plano Plurianual deve ser devolvido para sano at o dia 15 de dezembro do primeiro ano de cada Legislatura; projeto de Lei de Diretrizes Oramentrias, at o encerramento do primeiro perodo de cada Sesso Legislativa; e o projeto de Lei oramentria, at o trmino da Sesso Legislativa. Art.286 - A mensagem do Governador do Estado ser lida em sesso ordinria dentro de dois (2) dias de sua entrega ao Presidente da Assemblia.
1 - Lida a mensagem, a matria ser imediatamente despachada Comisso de Finanas e Fiscalizao, sendo publicada, com o respectivo projeto, no Boletim Oficial da Assemblia. 2 - Tratando-se de projeto de Lei de Diretrizes Oramentrias, o Presidente da Assemblia remeter cpias ao Presidente do Tribunal de Justia, Presidente do Tribunal de Contas e ProcuradorGeral de Justia, abrindo-lhes oportunidade de apresentar, em dez (10) dias, sugestes do interesse do Poder Judicirio, do Tribunal de Contas e do Ministrio Pblico. 3 - As sugestes recebidas sero encaminhadas ao relator na Comisso de Finanas e Fiscalizao. 824 - Dentro de vinte e quatro horas (24:00 hrs.) do recebimento do projeto na Comisso de Finanas e Fiscalizao, seu Presidente designar relator. 5 - Passa a correr prazo de dez (10) dias, a partir da publicao (pargrafo 1), para o oferecimento de emendas por qualquer Deputado, diretamente Comisso. 6 - Findo o prazo de apresentao de emendas, so elas, e quaisquer sugestes recebidas, encaminhadas ao relator, que em trs (03) dias apresentar Comisso relatrio prvio acerca do projeto, emendas e sugestes, indicando as providncias que devem ser tomadas para a instruo da matria. 7 - Com tal objetivo, a Comisso pode decidir pela audincia de outras Comisses Permanentes, bem como de rgos dos Poderes Pblicos, inclusive dos Municpios, de entidades da sociedade civil e de cidados. 8 - A Comisso pode realizar audincias pblicas para ouvir as autoridades e demais pessoas convidadas, procedendo de forma que possibilite a exposio das diversas correntes de opinio sobre o tema em debate. 9 - Compete ainda Comisso, se entender necessrio, convocar Secretrios de Estado, Procuradores-Gerais e Comandante da Policia Militar para prestar, pessoalmente, informaes sobre assunto previamente determinado. 10 - A convocao se far mediante ofcio do Presidente da Comisso, que definir dia e hora do comparecimento, com a indicao das informaes pretendidas. 11 - O no comparecimento ser comunicado ao Presidente da Assemblia, para os fins previstos na Constituio.
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12 - Os Secretrios de Estado, Procuradores-Gerais e Comandante da Policia Militar podem comparecer espontaneamente Comisso, mediante entendimento com seu Presidente. 13 - Comisso, a requerimento de qualquer de seus membros, pode pedir informaes escritas a rgos do Poder Executivo, por seus titulares e por intermdio do Presidente da Assemblia, que ouvir a Mesa, sobrestando a deliberaro final sobre o projeto at o atendimento, se necessrio. 14 - A Comisso poder aguardar resposta a seu pedido de informaes pelo prazo mximo de trinta (30) dias. 15 - Cabe ainda Comisso pedir informaes ao Tribunal de Contas sobre a fiscalizao contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial, os resultados de auditorias e inspees realizadas, ou determinar sua realizao. Art.287 - Para o cumprimento das diligncias previstas no artigo anterior, o Presidente da Comisso fixar calendrio, podendo a Comisso representar ao Plenrio sobre a necessidade de prorrogao do perodo da Sesso Legislativa, ou convocao extraordinria da Assemblia.
nico - No anuindo o Plenrio, o relator deve apresentar seu parecer Comisso at o dia 15 de junho, tratando-se de projeto de Lei de Diretrizes Oramentrias, ou at 1 de Dezembro, nos demais casos. Art.288 - Cumpridas as diligncias, ou esgotado o prazo e elas destinado, o relator apresentar Comisso parecer circunstanciado sobre o projeto, emendas e sugestes, acolhendo estas como emendas suas, se assim julgar conveniente, ou desprezando-as definitivamente. 1 - O Relator emitir sua opinio conclusiva sobre o projeto, inclusive quanto constitucionalidade, legalidade, juridicidade e tcnica legislativa, igualmente o fazendo com referncia a cada uma das emendas. 2 - Apresentado o parecer, ser discutido em reunio nica da Comisso, podendo usar da palavra os autores das emendas e os membros da Comisso, pelo prazo de cinco (05) minutos. 3 - Encerrada a discusso do projeto, passa-se imediatamente sua votao; em seguida, discutem-se e votam-se as emendas do relator; e finalmente, as emendas dos demais Deputado. A cada votao, o relator pode usar da palavra por cinco (05) minutos, para encaminh-la. 4 - Aprovado integralmente o parecer do relator, ser este tido como parecer da Comisso.
5 - Vencido o relator em algum ponto de seu parecer, ter ele o prazo de dois (02) dias para redigir o parecer da Comisso, no qual far constar, querendo, sua opinio divergente. Art.289 - O Presidente da Comisso de Finanas e Fiscalizao no pode ser relator dos projetos tratados neste Capitulo, mas pode apresentar emendas e presidir todos os debates e votaes. Art.290 - No se conceder vista do projeto, parecer ou emendas. Art.291- Aprovado o parecer da Comisso, a matria encaminhada Mesa, sendo distribuda em avulsos, e, duas (02) sesses aps, includa na ordem do dia para discusso e votao. 1 - As emendas com parecer contrrio da Comisso de Finanas e Fiscalizao no so apreciadas pelo Plenrio, salvo, no tendo sido unnime o parecer, recurso subscrito por, no mnimo, trs (03) Deputados, interposto at o inicio da ordem do dia da sesso em que se iniciar a discusso. 2 - Interpostos tempestivamente recursos, s emendas neles includas sero votadas pelo Plenrio uma a uma, aprovada desde j a emenda se o Plenrio der provimento ao recurso, no se aplicando, neste caso, o pargrafo 5, do artigo 146.
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3 - A discusso do projeto e de todas as emendas ser nica, podendo usar da palavra os Deputados que o desejarem, pelo prazo de dez (10) minutos. 4 - ltimo. 5 - Os Deputados s podero falar uma vez na discusso, assegurando-se ao relator falar por Encerrada a discusso, passa-se votao, observando-se o seguinte:
I - vota-se em primeiro lugar o projeto, cuja aprovao no prejudicar as emendas com parecer favorvel, aquelas objeto de recurso, e os destaques oportunamente requeridos; II - votam-se, em seguida, os destaques ao projeto; III - as emendas e respectivas sub-emendas com pareceres favorveis so votadas em seguida e em bloco, ressalvados seus destaques, votados logo aps; IV - as sub-emendas so votadas antes das emendas, e, aprovadas, as prejudicam;
V - finalmente so votadas, uma a uma, as emendas com parecer contrrio, objeto de recurso, no admitidos destaques.
6 - Para encaminhar cada votao, cada Deputado pode usar da palavra por cinco (05) minutos, assegurando-se a palavra por ltimo ao relator, este com prazo de dez (10) minutos. Art.292 - Aprovado o projeto com emendas, vai Comisso de Finanas e Fiscalizao para a redao final. nico- A redao final ser aprovada terminativamente pela Comisso no prazo de cinco (05) dias. Art.293 - Aplicam-se aos projetos previstos neste Captulo as regras estabelecidas para os demais projetos de Lei, quando no contrariarem o que neste Captulo se dispe. Art.294 - Tratando-se de projeto de Lei do Plano Plurianual (artigo 106, pargrafo 1, da Constituio), todos os prazos fixados neste Captulo contam-se em dobro. Art.295 - O Governador do Estado pode enviar mensagem Assemblia, propondo modificaes nos projetos referidos neste Captulo, desde que a Comisso de Finanas e Fiscalizao no haja iniciado a votao da parte do parecer do relator que se refira alterao proposta.
Captulo IX DA DELEGAO LEGISLATIVA

Art.296 - Lida a mensagem do Governador do Estado, pedindo delegao para elaborao legislativa, ser publicada e enviada Comisso de Constituio, Justia e Redao para emitir parecer. 1- A Comisso tem prazo de dez (10) dias para oferecer seu parecer, ao qual anexar projeto de Resoluo que especificar o contedo da delegao, os termos para seu exerccio e fixar prazo no superior a quarenta e cinco (45) dias para promulgao da Lei delegada ou remessa do projeto para apreciao da Assemblia. 2 - Publicado o parecer em avulsos, ser includo o projeto na ordem do dia, seguindo tramitao regular, conforme previsto neste Regimento. 3 - Aprovado o projeto de Resoluo, ser promulgado e feita a comunicao devida ao Governador do Estado.
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Art.297 - Se o parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao for pela recusa da delegao para elaborao legislativa, ser votado pelo Plenrio, e, se rejeitado, o Presidente nomear Comisso Especial para redigir o projeto de Resoluo, com prazo de cinco (05) dias. Art.298 - As Leis delegadas, elaboradas pelo Governador do Estado, sero por este promulgadas, salvo se a Resoluo da Assemblia houver determinado a votao do projeto pelo Plenrio. 1 - Se o projeto tiver de ser votado pelo Plenrio, dentro de quarenta e oito (48) horas de sua publicao, o Presidente o remeter Comisso de Constituio, Justia e Redao para, no prazo de cinco (05) dias, emitir seu parecer sobre sua conformidade, ou no, com o contedo da delegao. 2 - So vedadas emendas ao projeto.
3 - Publicado em avulsos o projeto e o parecer, ser votado em bloco, admitindo-se a votao destacada apenas de partes consideradas, pela Comisso, em desacordo com a delegao. 4 - Aprovado o projeto, ir sano.
Captulo X DA SUSPENSO DA EXECUO DE LEI INCONSTITUCIONAL

Art.299 - A Assemblia conhecer da declarao de inconstitucionalidade de Lei estadual ou municipal, consoante deciso definitiva do Tribunal de Justia, atravs de comunicao do Presidente do Tribunal, de representao do Procura dor-Geral de Justia ou de projeto de Decreto Legislativo de iniciativa da Comisso de Constituio, Justia e Redao. 1 - A comunicao, representao ou projeto devem ser instrudos com o texto da Lei cuja execuo se deva suspender, do acrdo do Tribunal de Justia, do parecer do Procurador-Geral de Justia, e com certido do trnsito em julgado da deciso. 2 - Lida e publicada a comunicao ou a representao, vo Comisso de Constituio, Justia e Redao para apresentar projeto de Decreto Legislativo, suspendendo a execuo da Lei, no todo ou em parte.
Captulo XI DO REGIMENTO INTERNO

Art.300 - O projeto de Resoluo que altere ou reforme o Regimento Interno, depois de lido e publicado, ser submetido a parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao e da Mesa. 1 - No se admite urgncia nos projetos de Resoluo para alterao ou reforma do Regimento. 2 - A Resoluo que altere ou reforme o Regimento s vigorar na Sesso Legislativa Ordinria seguinte quela em que foi promulgada, salvo se sua aprovao em Plenrio se deu pela votao favorvel de dois teros (2/3) dos membros da Assemblia.
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Captulo XII DA AUTORIZAO PARA INSTAURAO DE PROCESSO CRIMINAL CONTRA O GOVERNADOR, O VICE-GOVERNADO E OS SECRETRIOS DE ESTADO
Art.301 - A solicitao do Presidente do Tribunal constitucionalmente competente para instaurao de processo, nas infraes penais comuns, contra o Governador, o Vice-Governador do Estado, e os Secretrios de Estado, ser instruda com a cpia integral dos autos da ao penal originria. 1 - Recebida a solicitao, o Presidente a despachar Comisso de Constituio, Justia e Redao, observando-se as seguintes normas: I - perante a Comisso, o acusado ou seu defensor, ter o prazo de dez (10) dias para apresentar defesa escrita ou indicar provas; II - se a defesa no for apresentada, o Presidente da Comisso nomear defensor para fazlo no mesmo prazo, no podendo ser designado Deputado para defensor; III - Apresentada a defesa, a Comisso proceder s diligncias e instruo probatria que entender necessrias, findas as quais proferir parecer, concluindo pelo deferimento ou indeferimento do pedido de autorizao e oferecendo o respectivo projeto de Decreto Legislativo; IV - o parecer ser lido no expediente de sesso ordinria, publicado no Dirio Oficial do Estado, distribudo em avulsos e includo na ordem do dia da sesso seguinte distribuio dos avulsos. 2 - O parecer da Comisso de Constituio, Justia e Redao, salvo deciso do Plenrio em contrrio, deve ser apresentado Mesa, com o projeto, no prazo de sessenta (60) dias, findo o qual, sem parecer, a prpria solicitao ser submetida ao Plenrio. 3- Se da aprovao do projeto ou da solicitao por dois teros (2/3) dos membros da Assemblia, resultar admitida a acusao, considerar-se- autorizada a instaurao do processo, promulgando o Presidente Decreto Legislativo neste sentido, independentemente de qualquer outra formalidade. 4 - Promulgado Decreto Legislativo, quer concedendo, quer negando a autorizao, o Presidente comunicar a deciso ao Presidente do Tribunal solicitante, no prazo de dois (02) dias. 5 - Na sesso em que o projeto for votado, o acusado ou seu defensor podem usar da palavra por uma (01) hora, antes de iniciada a discusso pelos Deputados. 6 - A deliberao dar-se- em sesso pblica, por escrutnio secreto.
Captulo XIII DO PROCESSO NOS CRIMES DE RESPONSABILIDADE DO GOVERNADOR, DO VICE-GOVERNADOR E DOS SECRETRIOS DE ESTADO
Art.302 - Nos crimes de responsabilidade, o processo obedecer s disposies de Lei federal, e mais as seguintes regras: I - se a Assemblia, por dois teros (2/3) de seus membros, decretar a procedncia da acusao, considerar-se- instaurado o processo e suspenso o acusado de suas funes, promulgando o Presidente Decreto Legislativo a respeito, e comunicando o fato ao substituto constitucional ou legal da autoridade suspensa;
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II - a deliberao a que se refere o inciso anterior se far em sesso pblica e votao ostensiva, pelo processo nominal; III - decretada a procedncia da acusao, o Presidente enviar todo o processo ao Presidente do Tribunal de Justia, para ser submetido ao Tribunal Especial; IV - tomada a providncia do inciso anterior, o Presidente convocar sesso extraordinria para o dia seguinte, quando sero eleitos os trs (03) membros da Comisso Acusadora, e os cinco (05) membros do Tribunal Especial; V - para cada vaga na Comisso Acusadora procede-se a um escrutnio, elegendo-se o Deputado que obtiver a maioria simples dos votos; VI - eleitos os trs (03) membros da Comisso Acusadora, passa-se eleio dos membros do Tribunal Especial, estando impedidos de votar os membros eleitos da Comisso Acusadora, sendo seus votos considerados em branco para efeito de quorum; VII - para cada vaga no Tribunal Especial elege-se o Deputado que obtiver maioria simples dos votos;
VIII - so nulos os votos dados a Deputado j eleito para vaga, quer na Comisso Acusadora, quer no Tribunal Especial; IX - em ambas as eleies, havendo empate entre os dois Deputados mais votados para qualquer vaga, elege-se o mais idoso, dentre os de maior nmero de Legislaturas; X - encerradas as eleies, o Presidente promulgar ato, sob forma de Decreto Legislativo, com a indicao dos eleitos, enviando cpia autntica ao Presidente do Tribunal de Justia. nico - O julgamento de Secretrio de Estado em crime no conexo com o do Governador privativo do Tribunal de Justia.
Captulo XIV DA ELEIO DE CONSELHEIROS DO TRIBUNAL DE CONTAS

Art.303 - Publicado ato no Dirio Oficial do Estado de que decorra vaga de Conselheiro do Tribunal de Contas, que deva ser preenchida pela Assemblia, o Presidente comunicar o fato na sesso ordinria seguinte. 1 - A partir da comunicao do Presidente ao Plenrio, as Bancadas escolhero seus candidatos, observando as seguintes regras: I - a escolha se far na forma estabelecida no Estatuto de cada Partido, ou no ato de constituio do Bloco Parlamentar, ou, ainda, conforme dispuser a prpria Bancada; II - omitindo-se a Bancada, a escolha ser feita pelo respectivo Lder;
III - a escolha constar de ata ou outro documento hbil, que ser encaminhado Mesa at cinco (05) dias aps a comunicao a que se refere este artigo; IV - s podem concorrer eleio os candidatos indicados pelas Bancadas, sendo nulos os votos dados a quaisquer outros; V - a Mesa no receber a indicao de candidatos com menos de trinta e cinco (35) ou mais de sessenta e cinco (65) anos de idade.
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2 - Feitas as indicaes, por todas ou por algumas Bancada, o Presidente far publicar os nomes dos candidatos, dentro de dois (02) dias, no Dirio Oficial do Estado, e convocar sesso extraordinria para da a trs (03) dias. 3 - Proceder-se- eleio por escrutnio secreto, por meio de cdulas uninominais, elegendo-se o candidato que obtiver maioria simples dos votos. 4 - Havendo empate, elege-se o candidato mais idoso.
5 - O Presidente promulgar ato, sob forma de Decreto Legislativo, que servir de ttulo para a posse do eleito.
Captulo XV DA APROVAO DE NOMEAO DE AUTORIDADES

Art.304 - Na apreciao pela Assemblia da escolha de autoridades, conforme determinao constitucional ou legal, observar-se-o as seguintes regras: I - a mensagem governamental, que dever ser acompanhada de amplos esclarecimentos sobre o candidato e de seu curriculum vitae, ser lida no expediente, publicada e encaminhada: a) Comisso de Finanas e Fiscalizao, tratando-se de escolha de Conselheiro do Tribunal de Contas; b) Comisso de Constituio, Justia e Redao, nos demais casos.
II - a Comisso convocar o candidato para, em prazo estipulado, no inferior a dois (02) dias, nem superior a cinco (05) dias, ouvi-lo, em argio pblica, sobre assuntos pertinentes ao desempenho do cargo a ser ocupado; III - alm da argio do candidato, a Comisso poder realizar investigaes e requisitar, da autoridade competente, informaes complementares, devendo o parecer ser apresentado Mesa no prazo improrrogvel de dez (10) dias; IV - o parecer dever:
a) conter relatrio sobre o candidato com os elementos informativos recebidos ou obtidos pela Comisso; b) concluir pela aprovao ou rejeio do nome indicado, como respectivo projeto de Decreto Legislativo; V - ser secreta a reunio da Comisso em que se processarem o debate e a deciso, sendo a votao procedida por escrutnio secreto, vedadas declaraes ou justificativas escritas de votos, salvo quanto a aspectos constitucionais ou legais; VI - o Plenrio aprecia o parecer da Comisso em sesso secreta, deliberando por escrutnio secreto, sem encaminhamento de votao, e admitida discusso apenas sobre aspectos constitucionais ou legais, promulgando o Presidente a deciso do Plenrio atravs de Decreto Legislativo; VII - no apresentado o parecer no prazo do inciso III, a matria ser submetida a Plenrio independentemente dele, e improrrogavelmente dentro de dois (02) dias do encerramento do prazo concedido Comisso. Neste caso, a argio pblica do indicado se faz na mesma sesso plenria em que for votada a indicao; VIII - oferecido o parecer, dentro de dois (02) dias improrrogveis ser submetido a Plenrio.
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Captulo XVI DA SUSTAO DE CONTRATO IMPUGNADO PELO TRIBUNAL DE CONTAS E DE DESPESA NO AUTORIZADA
Art.305 - No caso previsto no artigo 53, pargrafo 1, da Constituio, recebida a solicitao do Tribunal de Contas, lida e publicada, indo a parecer da Comisso de Finanas e Fiscalizao. 1 - A Comisso ter prazo de cinco(5) sesses para emitir parecer, que dever concluir pela apresentao de projeto de Decreto Legislativo, sustando a execuo do contrato, considerando improcedente a impugnao, ou determinando providncias necessrias ao resguardo dos objetivos legais. 2 - Publicado o parecer, mas emendado o projeto em Plenrio, volta Comisso para se pronunciar sobre as emendas, no prazo de trs (3) dias. 3 - Publicado o parecer sobre as emendas, o Presidente convocar sesso extraordinria para dentro de dois (2) dias, para discusso e votao.
4 - Decidindo a Assemblia sustar a execuo do contrato, o Presidente comunicar imediatamente a deciso autoridade competente, bem como ao Governador do Estado, para as providncias indicadas no Decreto Legislativo. Art.306 - Recebido projeto de Decreto Legislativo da Comisso de Finana se Fiscalizao, para os fins do artigo 54, pargrafo 2, da Constituio, ser publicado e distribudo em avulsos, convocando o Presidente sesso extraordinria para dois (2) dias aps a publicao, para discusso e votao. nico - No so admitidas emendas, nem a votao pode ser feita com destaques.
Captulo XVII DA DESTITUIO DO PROCURADOR-GERAL DE JUSTIA

Art.307 - Recebida mensagem do Governador do Estado, pedindo autorizao para destituir o Procurador-Geral de Justia, ser lida e publicada, e, imediatamente, despachada Comisso de Constituio, Justia e Redao. 1 - O Relator na Comisso, no prazo de dois (2) dias de sua designao, remeter cpia da mensagem e de todos os documentos que a instrurem ao Procurador-Geral de Justia, para, querendo, oferecer suas alegaes, no prazo de dez (10) dias. 2 - Recebidas alegaes, ou no, e realizadas as diligncias julgadas necessrias, a Comisso oferece seu parecer, anexando projeto de Decreto Legislativo de acordo com suas concluses. 3 - Aplicam-se na tramitao da mensagem as regras previstas neste artigo, e no que couber, o disposto neste Regimento para a aprovao de nomeao de autoridades, mas a destituio somente ser autorizada pelo voto da maioria absoluta da Assemblia. Art.308- Alm da hiptese do artigo anterior, o Procurador-Geral de Justia pode ser destitudo pela Assemblia, mediante proposta do rgo competente do Ministrio Pblico, indicado em Lei, ou iniciativa de qualquer Deputado ou Comisso. nico - Recebida a proposta, ou o projeto de Decreto Legislativo, com a justificativa adequada, seguem-se os trmites do artigo anterior, exigidos, igualmente, os votos da maioria absoluta para a destituio.
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Captulo XVIII DA INTERVENO NOS MUNICPIOS

Art.309 - Recebida mensagem com decreto de interveno em Municpio, o Presidente convoca sesso extraordinria para o dia seguinte, na qual a matria ser lida. nico - Se a Assemblia estiver em recesso, o Presidente a convocar extraordinariamente no prazo de vinte e quatro horas (24:00 hrs.). Art.310 - Publicada em avulsos, a mensagem vai a parecer das Comisses de Constituio, Justia e Redao e de Defesa do Consumidor, Meio Ambiente e Interior, com prazo improrrogvel de cinco (5) dias. 1 - As Comisses devem pronunciar-se sobre a interveno, formulando projeto de Decreto Legislativo: I - II - III - IV - recusando aprovao interveno, para sua suspenso imediata; aprovando-a nos termos do decreto do Poder Executivo; aprovando-a, mas alterando a amplitude, o prazo ou as condies de sua execuo; apro vando-a, mas negando apro vao ao nome do interventor nomeado.
2 - O projeto elaborado pela Comisso de Constituio, Justia e Redao e revisto pela de De-fesa do Consumidor, Meio Ambiente e Interior. 3 - Publicado o projeto em avulsos, includo em pauta da ordem do dia de sesso extraordinria do dia seguinte. 4 - S se admitem emendas nas Comisses.
5 - Promulgado o Decreto Legislativo, sero feitas as devidas comunicaes ao Governador do Estado, ao Interventor, ao Prefeito do Municpio e Cmara Municipal. 6 - Se a Assemblia negar aprovao ao nome do interventor nomeado, fica ele imediata e automaticamente afastado da funo, aguardando-se a nomeao de outro Interventor. 7 - Qualquer Deputado pode apresentar projeto de Decreto Legislativo, propondo a suspenso da interveno, desde que haja decorrido mais de um tero (1/3) do prazo inicial da medida. 8 - Negada uma vez a suspenso da interveno, no pode ser novamente proposta.
9 - Recebido projeto sobre suspenso de interveno, o Presidente da Assemblia enviar mensagem ao Governador do Estado, que, no prazo de dez (10) dias, poder, querendo, manifestarse sobre a proposta. 10 - Recebida a manifestao do Governador, ou esgotado o prazo, a matria vai a parecer das Comisses de Constituio, Justia e Redao e de Defesa do Consumidor, Meio Ambiente e Interior. 11- Para efeito de tramitao e deliberao, consideram-se distintas a interveno na Cmara Municipal e na Prefeitura. 12 - A interveno na Cmara Municipal atinge apenas seus servios administrativos, ressalvadas suas atribuies legislativas, o que ficar explcito no Decreto Legislativo que a aprovar.
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Captulo XIX DA SUSTAO DE ATOS EXORBITANTES DO PODER REGULAMENTAR OU DA DELEGAO LEGISLATIVA

Art.311- Qualquer Comisso, Deputado ou a Mesa podem propor projeto de Decreto Legislativo, para sustar os atos normativos do Poder Executivo que exorbitem do poder regulamentar, ou dos limites da delegao legislativa. 1 - Lido e publicado o projeto, vai a parecer das Comisses competentes, em tramitao ordinria. 2 - Aprovado o Decreto Legislativo, o Presidente tomar as medidas, inclusive judiciais, para a preservao da autoridade da deciso da Assemblia e para fazer valer a fora da Lei, de seus Decretos e Resolues. 3 - Descumprida a deciso da Assemblia pelo Poder Executivo, o Presidente ou qualquer Deputado podem propor projeto de Resoluo, autorizando o pedido de interveno federal no Estado.
Captulo XX DO PEDIDO DE INTERVENO FEDERAL

Art.312 - Alm do caso do pargrafo 3 do artigo 311, qualquer Deputado ou Comisso podem propor projeto de Resoluo, autorizando o Presidente a solicitar interveno federal no Estado quando: I - houver embarao ilegtimo tomada de contas do Governador, ou ao exerccio do poder de fiscalizao e controle da Assemblia; II - for reiteradamente desrespeitada a competncia legislativa da Assemblia, em face das atribuies normativas dos demais Poderes; III - descumprir o Poder Executivo os Decretos Legislativos e Resolues da Assemblia, regularmente promulgados no desempenho das atribuies privativas ou exclusivas do Poder Legislativo; IV - praticar o Poder Executivo, sem autorizao da Assemblia, qualquer ato que, constitucional ou legalmente, dependa daquela autorizao, ou de autorizao legislativa; V - VI - necessria para garantir o livre exerccio do mandato parlamentar; for descumprido o artigo 109 da Constituio do Estado.
1 - No caso do inciso V deste artigo, o Presidente ou seu substituto podem solicitar a interveno federal, ad referendum da Assemblia. 2 - Lido e publicado o projeto, vai a exame da Comisso de Constituio, Justia e Redao, em regime de urgncia, no se admitindo emendas no Plenrio. 3 - Aprovada a Resoluo, o Presidente ou seu substituto daro cumprimento deciso, solicitando a interveno ao Presidente da Repblica, enviando-lhe, e ao Presidente do Senado Federal, cpia autntica do processo. 4 - Autorizado o Presidente a pedir a interveno federal, no lhe lcito recusar-se a faz-lo.
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TTULO IX DA PARTICIPAO DA SOCIEDADE CIVIL

Art.313 - A iniciativa popular no processo legislativo ser regulada em Lei (Constituio, artigo 46, pargrafo 2). Art.314 - As peties, representaes ou reclamaes de pessoa fsica ou jurdica contra atos ou omisses de quaisquer autoridades e entidades pblicas, ou imputados aos Deputados, sero recebidas e examinadas pelas Comisses competentes ou pela Mesa, respectivamente, desde que: I - II - encaminhadas por escrito, vedado o anonimato; o assunto envolva matria de competncia da Assemblia Legislativa.
nico - O relator, exaurida a fase de instruo, apresentar relatrio na forma do artigo 121, cientificados os interessados, observadas as regras dos artigos 119 e 154, todos deste Regimento. Art.315 - A participao da sociedade civil poder, ainda, ser exercida atravs do oferecimento de pareceres tcnicos, exposies e propostas oriundas de entidades cientificas e culturais, de associaes e sindicatos, e demais instituies representativas. nico - A contribuio da sociedade civil ser examinada por Comisso cuja rea de atuao tenha pertinncia com a matria contida no documento recebido. Art.316 - As Comisses podem, inclusive em reunies conjuntas, realizar audincia pblica com cidado ou entidade da sociedade civil para instruir matria legislativa em trmite, bem como para tratar de assunto de interesse pblico relevante, mediante proposta de qualquer Deputado, ou apedido da entidade interessada. nico - O Presidente da Comisso organizar a audincia pblica, cuidando para que as diversas correntes de opinio sejam ouvidas.
TTULO X DA INTERPRETAO E OBSERVNCIA DO REGIMENTO

Art.317 - Questo de ordem toda a dvida sobre a interpretao deste Regimento ou reclamao para sua observncia, na sua prtica exclusiva ou relacionada com a Constituio. 1- Nenhum Deputado pode falar mais de uma vez sobre a mesma questo de ordem, salvo por solicitao do Presidente. 2 - A questo de ordem deve ser objetiva, claramente formulada, e indicar precisamente as disposies regimentais e constitucionais cuja interpretao se pretenda elucidar, ou cujo cumprimento se deseja efetivar. 3 - Formulada uma questo de ordem, um outro Deputado pode usar da palavra para contra-argumentar. 4 - A questo de ordem ser resolvida pelo Deputado que estiver presidindo a sesso, no sendo lcito a qualquer Deputado opor-se deciso ou critic-la na mesma sesso. 5 - Pode qualquer Deputado, porm, recorrer imediatamente para o Plenrio, fazendo simples declarao neste sentido.
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6 - O recurso no tem efeito suspensivo, devendo o recorrente, at a sesso seguinte, apresentar ao Presidente suas razes escritas, as quais, juntamente com a ata da sesso em que a deciso foi proferida, iro Comisso de Constituio, Justia e Redao, para parecer no prazo de cinco (5) dias. 7- Publicado o parecer da Comisso, o recurso ser submetido ao Plenrio na sesso seguinte.
TTULO XI DA POLCIA DA ASSEMBLIA

Art.318 - A Mesa far manter a ordem e a disciplina no edifcio da Assemblia e suas adjacncias. Art.319 - Quando, no mbito da Casa, for cometido qualquer delito, o Presidente designar servidor estvel do quadro da Assemblia para presidir o inqurito. 1 - Se o indiciado ou preso for Deputado, o inqurito ser presidido por outro Deputado designado pelo Presidente.
2 -
Ser observado no inqurito o Cdigo de Processo Penal.
3 - O Presidente do inqurito poder solicitar a cooperao tcnica dos rgos policiais especializados, e requisitar servidores da Polcia Civil do Estado para auxiliar na sua realizao. 4 - Servir de escrivo servidor estvel da Assemblia.
5 - Em caso de flagrante de crime inafianvel, efetuada a priso do agente, ser ele entregue autoridade competente, com o auto respectivo. 6 - Se o preso for Deputado, ser entregue guarda do Presidente da Assemblia, comunicando-se a priso ao Presidente do Tribunal de Justia, e procedendo-se, a seguir, de acordo com o artigo 20. 7 - Findo o inqurito, ser enviado ao Tribunal de Justia ou Justia Criminal da Capital, quer se trate, ou no, de Deputado. Art.320 - O policiamento do edifcio da Assemblia e seus acessos compete exclusivamente Mesa, sob a suprema direo do Presidente, sem interveno de qualquer outro Poder. nico - Este servio ser feito, ordinariamente, com a segurana prpria da Assemblia ou por esta contratada, e, se necessrio, por efetivos da Policia Militar do Estado, requisitados pelo Presidente ao respectivo Comandante, e postos inteira e exclusiva disposio da Mesa. Art.321 - Ningum, a no ser os membros da segurana, pode entrar com arma de qualquer espcie no edifcio da Assemblia, ou postar-se com arma em suas adjacncias, incumbindo a qualquer membro da Mesa mandar revistar e desarmar quem descumprir esta proibio.
TTULO XII DAS ATAS E DOS ANAIS

Art.322 - Lavrar-se- ata com o resumo dos trabalhos de cada sesso, cuja redao obedecer a padro uniforme adotado pela Mesa. nico - Da ata de cada sesso, a ser lida na sesso seguinte, constaro:
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I -
o nome dos Deputados ausentes e dos presentes;
II - smula das mensagens, ofcios e todos os demais documentos lidos no expediente, bem como das proposies e declaraes de votos; III - registro sumrio dos pronunciamentos dos oradores, dos incidentes da sesso, e das declaraes da Presidncia; IV - indicao das matrias discutidas e votadas, bem como o nome dos Deputados que votaram sim, no, ou absteno, e o resultado das votaes por escrutnio secreto; V - VI - o nome dos Deputados que presidiram e secretariaram os trabalhos; a hora do incio e do trmino da ordem do dia.
Art.323 - Lida e assinada a ata, ser publicada no Boletim Oficial da Assemblia. Art.324 - A ata da ltima sesso da Legislatura ser redigida e assinada antes de encerrada a sesso.
Art.325- Ser feito o registro taquigrfico de tudo quanto ocorrer nas sesses, com a ntegra de todos os pronunciamentos, o que, depois de datilografado, constituir a ata completa da sesso. nico - As atas completas sero organizadas em anais, por ordem cronolgica, encadernadas por Sesso Legislativa, e recolhidas ao arquivo. Art.326- Por determinao do Presidente, ou deliberao do Plenrio, o texto integral das proposies, bem como de documentos no lidos na ntegra da tribuna, podem ser includos nos anais.
TTULO XIII DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS

Art.327 - As publicaes ordenadas neste Regimento sero feitas no Boletim Oficial da Assemblia, editado diariamente sob responsabilidade da Mesa. Art.328 - Determinada por este Regimento a publicao em avulsos, sero eles distribudos em Plenrio, durante sesso ordinria ou extraordinria. 1 - Dos avulsos constaro os textos das proposies, inclusive emendas e sub-emendas, os pareceres, votos em separado, informaes prestadas e o teor da legislao citada. 2 - Igualmente constaro dos avulsos o nome do autor da proposio principal e das acessrias, bem como a informao sobre a fase da tramitao, inclusive se se trata de matria j decidida terminativamente pelas Comisses, e sujeita a recurso, ou de matria apta a receber emendas. 3 - Os avulsos sero numerados e estamparo a data de sua distribuio.
Art.329 - Salvo expressa disposio em contrrio, os prazos assinalados neste Regimento em dias computar-se-o por dias teis, excludos sbados, domingos e feriados. 1 - Os prazos por sesso contam-se por sesso ordinria efetivamente realizada.
2 - Nenhum prazo corre nos recessos parlamentares, salvo convocao de Sesso Legislativa Extraordinria, quanto matria objeto da convocao. Na Sesso Legislativa Extraordinria, todos os prazos se contam por dias teis.
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3 -
Na contagem dos prazos, no se inclui o dia do comeo.
Art.330 - A concesso de ttulos e honrarias pessoais depende de projeto de Resoluo, assinado por um tero (1/3) dos Deputados, e aprovado por dois teros (2/3) deles. 1 - Cabe Comisso de Cincia e Tecnologia, Desenvolvimento Econmico e Social pronunciar-se sobre o projeto, depois de admitido pela Comisso de Constituio, Justia e Redao. 2 - A tramitao do projeto referido neste artigo se faz em carter secreto, sendo em sesso e por escrutnio secretos a deliberao do Plenrio a respeito. 3 - S se dar divulgao matria tratada neste artigo se aprovado o projeto pelo Plenrio.
Art.331 - Quando este Regimento se refere a Legislaturas anteriormente exercidas, s a Deputados titulares em tais legislaturas se aplicam essas disposies regimentais. Art.332 - Este Regimento se aplica a todos os processos em curso, exceto aqueles que j se encontram em fase de apreciao pelo Plenrio, segundo as normas regimentais anteriores.
Art.333 - As omisses deste Regimento sero supridas pelo Regimento Interno da Cmara dos Deputados, ou, no sendo isto possvel, pelo Presidente, salvo diversa deliberao do Plenrio. Art.334 - Esta Resoluo entra em vigor no dia1 de fevereiro de 1991, revogadas as disposies em contrrio, especialmente a Resoluo n 04/83, de 02 de dezembro de 1983, e suas alteraes posteriores. Obs.: O contedo deste Regimento Interno foi extrado do site da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, cujo endereo - na internet : http://www.al.rn.gov.br - legislao regimento interno. Segundo o referido site o texto deste Regimento est aAtualizado at Resoluo n 056/2013.
Constituio do Estado do Rio Grande do Norte

TTULO I DOS PRINCPIOS FUNDAMENTAIS
Art.1 - O Estado do Rio Grande do Norte, Unidade Federada integrante e inseparvel da Repblica Federativa do Brasil, rege-se por esta Constituio e pelas leis que adotar, respeitados os princpios da Constituio da Repblica Federativa do Brasil, constitui-se em Estado Democrtico de Direito e tem como fundamentos: I - II - III - IV - V - a autonomia do Estado e seus Municpios; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; o pluralismo poltico.
nico - Todo o poder emana do povo, que o exerce, por meio de representantes eleitos, ou diretamente, nos termos desta Constituio. Art.2 - So Poderes do Estado, independentes e harmnicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judicirio.
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TTULO II DOS DIREITOS E DAS GARANTIAS FUNDAMENTAIS CAPTULO I DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art.3 - O Estado assegura, nos limites de sua competncia, os direitos e garantias fundamentais que a Constituio Federal reconhece a brasileiros e estrangeiros. Art.4 - A lei adota procedimento sumrio de apurao de responsabilidade por desrespeito integridade fsica e moral dos presos, cominando penas disciplinares ao servidor estadual, civil ou militar, encontrado em culpa. Art.5 - Lei complementar regula as condies de cumprimento de pena no Estado, cria Fundo Penitencirio com a finalidade de assegurar a efetividade do tratamento legal previsto aos reclusos e dispe sobre a instalao de comisses tcnicas de classificao. 1- O poder Judicirio, pelo Juzo das Execues Penais, publica, semestralmente, relao nominal dos presos, fazendo constar a pena de cada um e o incio de seu cumprimento. 2 - Na elaborao dos regimentos internos e disciplinares dos estabelecimentos penais do Estado, alm do rgo especfico, participam o Conselho Penitencirio do Estado, o Juzo das Execues Penais e o Conselho Seccional da Ordem dos Advogados do Brasil, observando-se, entre outros princpios, a resoluo da Organizao das Naes Unidas acerca do tratamento de reclusos. Art.6 - A lei cobe a discriminao poltica e o favorecimento de partidos ou grupos polticos pelo Estado, autoridades ou servidores estaduais, assegurando ao prejudicado, pessoa fsica ou jurdica, os meios necessrios e adequados recomposio do tratamento igual para todos. Art.7 - Quem no receber, no prazo de dez (10) dias, informaes de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, requeridas a rgos pblicos estaduais, pode, no sendo hiptese de habeas data, exigi-las, judicialmente, devendo o Juiz competente, ouvido quem as deva prestar, no prazo de vinte e quatro (24) horas, decidir, em cinco (5) dias, intimando o responsvel pela recusa ou omisso a fornecer as informaes requeridas, sob pena de desobedincia, salvo a hiptese de sigilo imprescindvel segurana da sociedade ou do Estado.
CAPTULO II DOS DIREITOS SOCIAIS

Art.8 - So direitos sociais a educao, a sade, a habitao, o trabalho, o lazer, a segurana, a previdncia social, a proteo maternidade e infncia, a assistncia aos desamparados, consoante definidos no Art.6 da Constituio Federal e assegurados pelo Estado. Art.9 - O Estado garante, nos limites de sua competncia, a inviolabilidade dos direitos assegurados pela Constituio Federal aos trabalhadores urbanos e rurais, alm de outros que visem melhoria de sua condio social.
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CAPTULO III DOS DIREITOS POLTICOS

Art.10 - A soberania popular exercida pelo sufrgio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante: I - II - III - 1 - I - II - III - IV - plebiscito; referendo; iniciativa popular. So condies de elegibilidade, na forma da lei: a nacionalidade brasileira; o pleno exerccio dos direitos polticos; o alistamento eleitoral; o domiclio eleitoral na circunscrio; a filiao partidria; a idade mnima de: trinta (30) anos para Governador e Vice-Governador do Estado; vinte e um (21) anos para Deputado Estadual, Prefeito, Vice- Prefeito e Juiz de Paz;
V - VI - a) b)
c) dezoito (18) anos para Vereador. 2 - So inelegveis os inalistveis e os analfabetos.
3 - So inelegveis, para os mesmos cargos, no perodo subseqente, o Governador do Estado, os Prefeitos e quem os houver sucedido, ou substitudo, nos seis (6) meses anteriores ao pleito. 4 - Para concorrerem a outros cargos, o Governador do Estado e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos at seis (6) meses antes do pleito. 5 - So inelegveis, no territrio de jurisdio do titular, o cnjuge e os parentes con sangneos ou afins, at o segundo grau, ou por adoo, do Governador do Estado ou do Prefeito ou de quem os haja substitudo dentro dos seis (6) meses anteriores ao pleito, salvo se j titular de mandato eletivo e can didato reeleio.
TTULO III DA ORGANIZAO DO ESTADO CAPTULO I DA ORGANIZAO POLTICO-ADMINISTRATI VA

Art.11 - A cidade de Natal a Capital do Estado. Art.12 - So smbolos do Estado a bandeira, o braso de armas e o hino, existentes na data da promulgao desta Constituio. nico - Os Municpios podem ter smbolos prprios.
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Art.13 - A organizao poltico-administrativa do Estado do Rio Gran de do Norte com preende o Estado e seus Municpios, todos autnomos, nos termos da Cons tituio Federal, desta Cons tituio e de suas leis orgnicas. Art.1 4 - A criao, a incorporao, a fuso e o desmembramento de Municpios devem preservar a continuidade e a unidade histrico- cultural do ambiente urbano, fazem-se por lei estadual, obe decidos os requisitos previstos em lei complementar a esta Constituio, e dependem de consulta prvia, mediante plebiscito, s populaes diretamente interessadas. Art.15 - vedado ao Estado e aos Municpios: I - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencion-los, embaraar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relaes de dependncia ou aliana, ressalvada, na forma da lei, a colaborao de interesse pblico; II - III - recusar f aos documentos pblicos; criar distines entre brasileiros ou preferncias entre si.
CAPTULO II DOS BENS DO ESTADO

Art.16 - So bens do Estado: I - os que atualmente lhe pertencem e os que lhe vierem a ser atribudos;
II - as guas superficiais ou subterrneas, fluentes, emergentes e em depsito, ressalvadas, neste caso, na forma da lei, as decorrentes de obras da Unio; III - IV - as ilhas fluviais e lacustres no pertencentes Unio; as terras devolutas no compreendidas entre as da Unio.
Art.17 - A alienao, a qualquer ttulo, de bens imveis do Estado, depende de licitao e prvia autorizao legislativa. 1 - Estado. Depende de licitao a alienao, a qual quer ttulo, de bens mveis e semoventes do
2 - Dispensa-se licitao quan do o adquirente for pessoa jurdica de direito pblico interno ou entidade de sua administrao indireta.
CAPTULO III DA COMPETNCIA DO ESTADO

Art.18 - O Estado exerce em seu territrio todo o poder que lhe no seja vedado pela Constituio Federal, competindo-lhe, especialmente: I - explorar, diretamente ou mediante concesso a empresa estatal, com exclusividade de distribuio, os servios locais de gs canalizado; II - explorar, diretamente ou mediante concesso, permisso ou autorizao, os servios de transporte rodovirio de passageiros, ferrovirio e aquavirio de qualquer espcie, que no ultrapassem os limites do territrio estadual.
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III - instituir, mediante lei complementar, regies metropolitanas, aglomeraes urbanas e microrregies, constitudas por agrupamentos de Municpios limtrofes, para integrar a organizao, o planejamento e a execuo de funes pblicas de interesse comum; IV - celebrar convnios com a Unio, outros Estados ou Municpios, para execuo de leis, servios ou decises, por servidores federais, estaduais ou municipais; V - cooperar com a Unio, Estados e Municpios para o desenvolvimento nacional equilibrado e o fomento de bem-estar de todo o povo brasileiro. Art.19 - competncia comum do Estado e dos Municpios: I - zelar pela guarda da Constituio Federal, desta Constituio, das leis e das instituies democrticas e conservar o patrimnio pblico; II - cuidar da sade e da assistncia pblica, da proteo e garantia das pessoas portadoras de deficincia; III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histrico, artstico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notveis e os stios arqueolgicos; IV - impedir a evaso, a destruio e a descaracterizao de obras de arte e de outros bens de valor histrico, artstico ou cultural; V - VI - VII - VIII - Federal: proporcionar os meios de acesso cultura, educao e cincia; proteger o meio ambiente e combater a poluio em qualquer de suas formas; preservar as florestas, a fauna e a flora: fomentar a produo agropecuria e organizar o abastecimento alimentar; Constituio
IX - promover programas de construo de moradias e a melhoria das condies habitacionais e de saneamento bsico, inclusive no meio rural; X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalizao, promovendo a integrao social dos setores desfavorecidos; XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concesses de direitos de pesquisa e explorao de recursos hdricos e minerais em seu territrio; XII - estabelecer e implantar poltica de educao para a segurana do trnsito.
Art.20 - Com pete ao Estado, concorrentemente com a Uni o, legislar sobre: I - II - III - IV - V - direito tributrio, financeiro, penitencirio, econmico e urbanstico; oramento; junta comercial; custas dos servios forenses; produo e consumo;
VI - florestas, caa, pesca, fauna, conservao da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteo do meio ambiente e controle da poluio;
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VII -
proteo ao patrimnio histrico, cultural, artstico, turstico e paisagstico;
VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artstico, esttico, histrico, turstico e paisagstico; IX - X - XI - XII - XIII - XIV - XV - XVI - educao, cultura, ensino e desporto; criao, funcionamento e processo dos Juizados Especiais; procedimentos em matria processual; previdncia social, proteo e defesa da sade; assistncia judiciria e defensoria publica; proteo e integrao social das pessoas portadoras de deficincia; proteo infncia e juventude; organizao, garantias, direitos e deveres da polcia civil.
1 - Compete ao Estado legislar, suplementarmente, sobre normas gerais acerca das matrias elencadas neste artigo. 2- Inexistindo lei federal sobre normas gerais, o Estado exerce a competncia legislativa plena, para atender a suas peculiaridades. 3 - A supervenincia de lei federal sobre normas gerais suspende a eficcia da lei estadual, no que lhe for contrria.
CAPITULO IV DOS MUNICPIOS

Art.21- Os Municpios se regem por suas leis orgnicas respectivas, votadas em dois (2) turnos, com o interstcio mnimo de dez (10) dias, e aprovadas por dois teros (2/3) dos membros da Cmara Municipal, que a promulgam, atendidos os princpios estabelecidos nesta Constituio, na Constituio Federal e os seguintes preceitos: I - eleio do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos Vereadores para mandato de quatro (4) anos, mediante pleito direto e simultneo realizado em todo o Pas; II - eleio do Prefeito e do Vice-Prefeito at noventa (90) dias antes do trmino do mandato dos que devam suceder, aplicadas as regras do Art.29, II, da Constituio Federal; III - eleio; posse do Prefeito e do Vice-Prefeito no dia 1 de janeiro do ano subseqente ao da
IV - nmero de Vereadores proporcional populao do Municpio, observados os limites previstos na Constituio Federal; V - remunerao do Prefeito, do Vice- Prefeito e dos Vereadores fixada pela Cmara Municipal, em cada legislatura, para a subseqente, observado o que dispem os arts. 26, XI, e 110; VI - inviolabilidade dos Vereadores por suas opinies, palavras e votos, no exerccio do mandato e na circunscrio do Municpio;
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VII - proibies e incompatibilidades, no exerccio da vereana similares, no que couber, ao disposto na Constituio Federal, para os membros do Congresso Nacional e, nesta Constituio, para os membros da Assemblia Legislativa; VIII - IX - X - julgamento do Prefeito perante o Tribunal de Justia; organizao das funes legislativas e fiscalizadoras da Cmara Municipal; cooperao das associaes representativas no planejamento municipal;
XI - iniciativa popular de projetos de lei de interesse especfico do Municpio, da cidade ou de bairros, atravs de manifestao de, pelo menos, cinco por cento (5%) do eleitorado; XII - Federal; perda do mandato do Prefeito, nos termos do Art.28, pargrafo nico, da Constituio
nico- Os oramentos municipais prevem despesa de custeio da poltica agropecuria a ser executada no exerccio.
Art.22- A fiscalizao contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial de Municpio exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei. 1 - O controle externo do Poder Legislativo Municipal exercido com o auxlio do Tribunal de Con-tas do Estado, ao qual incumbem, no que couber, as competncias previstas nos arts. 53 e 54. 2- O parecer prvio, emitido pelo Tribunal de Contas do Estado sobre as contas que o Prefeito deve, anualmente, prestar, s deixa de prevalecer por deciso de dois teros (2/3) dos membros da Cmara Municipal. 3 - As contas dos Municpios ficam, durante sessenta (60) dias, anualmente, disposio de qualquer contribuinte, para exame e apreciao, o qual pode questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei. Art.23- A alienao, a qualquer ttulo, de quaisquer espcies de bens dos Municpios, depende de prvia autorizao legislativa e licitao. nico - dispensada a licitao quando o adquirente for pessoa jurdica de direito pblico interno ou entidade de sua administrao indireta. Art.24- Os Municpios exercem, no seu peculiar interesse, todas as competncias no reservadas Unio ou ao Estado. 1 - Os Distritos so criados, organizados e suprimidos pelos respectivos Municpios, observada lei complementar. 2- A criao de distrito municipal depende da implan tao e funcionamento de, no mnimo, um posto policial, um posto de sade, um posto de servio telefnico e uma escola pblica para aten der populao.
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CAPTULO V DA INTER VEN O NOS MUNICPIOS

Art.2 5- O Estado no intervm em seus Municpios, exceto quan do:
I - deixar de ser paga, sem motivo de fora maior, por dois (2) anos consecutivos, a dvida fundada; II - no forem prestadas contas devidas, na forma da lei;
III - no tiver sido aplicado o mnimo exigido da receita municipal na manuteno e desenvolvimento do ensino; IV - o Tribunal de Justia der provimento a representao para assegurar a observncia de princpios indicados nesta Constituio, ou para prover a execuo de lei, de ordem ou de deciso judicial. 1 - O decreto de interveno, que especifica a amplitude, o prazo as condies de execuo e que, se couber ,nomeia o interventor, submetido apreciao da Assemblia Legislativa do Estado, no prazo de vinte e quatro (24) horas. 2 - Se a Assemblia Legislativa no estiver funcionando, faz- se convocao extraordinria, no mesmo prazo de vinte e quatro (24) horas. 3 - Cessados os motivos da interveno, as autoridades afastadas de seus cargos a estes voltam, salvo impedimento legal.
CAPTULO VI DA ADMINISTRAO PBLICA Seo I Disposies Gerais

Art.26- A administrao pblica direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes do Estado e dos Municpios, obedece aos princpios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, observando-se: I - os cargos, empregos e funes pblicas so acessveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei; II - a investidura em cargo ou emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de provas e ttulos, ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado, em lei, de livre nomeao e exonerao; III - o prazo de validade de concurso pblico de at dois (2) anos, prorrogvel uma vez, por igual perodo; IV - durante o prazo improrrogvel, previsto no edital de convocao, aquele aprovado em concurso pblico de provas ou de provas e ttulos convocado com prioridade sobre novos concursados para ir cargo ou emprego, na carreira; V - os cargos em comisso e as funes de confiana so exercidos, preferencialmente, por servidores ocupantes de cargo de carreira tcnica ou profissional, nos casos e condies previstos em lei; VI - garantido ao servidor pblico civil o direito livre associao sindical;
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VII - federal;
o direito de greve exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar
VIII - a lei reserva percentual dos cargos e empregos pblicos para as pessoas portadoras de deficincia e define os critrios de sua admisso; IX - a lei estabelece os casos de contratao, por tempo determinado, para atender a necessidade temporria de excepcional interesse pblico, que no pode ser feita para o desempenho de cargo, emprego ou funo em atividade de carter permanente do Estado; X - a reviso geral da remunerao dos servidores pblicos, sem distino de ndices entre servidores pblicos civis e militares, faz-se sempre na mesma data; XI - a lei fixa o limite mximo e a relao de valores entre a maior e a menor remunerao dos servidores pblicos, observados, como limites mximos e no mbito dos respectivos Poderes, os valores percebidos como remunerao, em espcie, a qualquer ttulo, pelos Deputados Estaduais, Secretrios de Estado, Desembargadores do Tribunal de Justia e, nos Municpios, os valores percebidos como remunerao, em espcie, pelo Prefeito;
XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judicirio no podem ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo; XIII - vedada a vinculao ou equiparao de vencimentos, para o efeito de remunerao de pessoal do servio pblico, ressalvado o disposto no inciso anterior e no Art.28, 1; XIV - os acrscimos pecunirios percebidos por servidor pblico no so computados nem acumulados, para fins de concesso de acrscimos ulteriores, sob o mesmo ttulo ou idntico fundamento; XV - os vencimentos dos servidores pblicos, civis e militares, so irredutveis, e a remunerao observa o que dispem os incisos XI e XII, e o Art.110; XVI - vedada a acumulao remunerada de cargos pblicos, exceto, quando houver compatibilidade de horrios: a) b) a de dois (2) cargos de professor; a de um (1) cargo de professor com outro tcnico ou cientfico;
c) a de dois (2) cargos privativos de mdico; Obs.: A Constituio Federal determina que a cumulao de cargos para cargos ou empregos privativos de profissionais de sade, com profisses regulamentadas (art.37, inciso XVI) - e no mais, somente para os cargos de mdico. XVII - a proibio de acumular estende-se a empregos e funes e abrange autarquias, empresas pblicas, sociedades de economia mista e fundaes mantidas pelo Poder Pblico; XVIII - a administrao fazendria e seus servidores fiscais tm, dentro de suas reas de competncia e jurisdio, precedncia sobre os demais setores administrativos, na forma da lei; XIX - somente por lei especfica podem ser criadas empresa pblica, sociedade de economia mista, autarquia ou fundao pblica; XX - depende de autorizao legislativa, em cada caso, a criao de subsidirias das entidades mencionadas no inciso anterior, assim como a participao de qualquer delas em empresa privada;
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XXI - ressalvados os casos especificados na legislao, as obras, servios, compras e alienaes so contratados mediante processo de licitao pblica que assegure igualdade de condies a todos os concorrentes, com clusulas que estabeleam obrigaes de pagamento, mantidas as condies efetivas da proposta, nos termos da lei, o qual somente permite as exigncias de qualificao tcnica e econmica indispensveis garantia do cumprimento das obrigaes. 1 - A publicidade dos atos, programas, obra s, servios e cam panhas dos rgos pblicos deve ter carter educativo, informativo ou de orientao social, dela no podendo cons tar nomes, smbolos ou imagens que caracterizem promoo pessoal de autoridades ou servidores pblicos. 2- A no observncia do disposto nos incisos II e III implica a nulidade do ato e a punio da autoridade responsvel, nos termos da lei. 3 - As reclamaes relativas pres tao de servios pblicos so disciplinadas em lei.
4 - Os atos de improbidade administrativa importam a suspenso dos direitos polticos, a perda da funo pblica, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao errio, na forma e gradao previstas em lei, sem prejuzo da ao penal cabvel. 5 - As pessoas jurdicas de direito pblico e as de direito privado, pres tadoras de servios pblicos, respondem pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsvel, nos casos de dolo ou culpa. 6- Na composio de comisso de concurso pblico, para investidura em cargo ou emprego na administrao direta ou indireta do Estado, exceto para ingresso na Magistratura, obrigatria, sob pena de nulidade, a incluso de um (1) membro do Ministrio Pblico e de um (1) representante eleito, por voto direto e secreto, pelos servidores do rgo para o qual feito o concurso. Art.27- Ao servidor pblico, em exerccio de mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposies:
I - tratando-se de mandato eletivo federal, estadual ou distrital, fica afastado de seu cargo, emprego ou funo; II - investido no mandato de Prefeito, afastado do cargo, emprego ou funo, sendo-lhe facultado optar pela sua remunerao; III - investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horrios, percebe as vantagens do seu cargo, emprego ou funo, sem prejuzo da remunerao do cargo eletivo, e, no havendo compatibilidade, aplicada a norma do inciso anterior; IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o exerccio de mandato eletivo, seu tempo de servio contado para todos os efeitos legais, exceto para promoo por merecimento; V - para efeito de benefcio previdencirio, no caso de afastamento, os valores so determinados como se no exerccio estivesse.
Seo II Dos Servidores Pblicos Civis

Art.28- No mbito de sua competncia, o Estado e os Municpios devem instituir regime jurdico nico e planos de carreira para os servidores da administrao pblica direta, das autarquias e das fundaes pblicas. 1 - A lei assegura aos servidores da administrao direta, autrquica e das fundaes pblicas, isonomia de vencimentos e salrios para cargos ou empregos de atribuies iguais ou assemelhados do mesmo Poder ou entre servidores dos Poderes Executivo, Legislativo e Judicirio, ressalvadas as vantagens de carter individual e as relativas natureza ou ao local de trabalho.
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2- S com sua concordncia, ou por comprovada necessidade de servio, pode o servidor da administrao direta ou indireta ser transferido de seu local de trabalho, de forma que acarrete mudana de residncia. 3 - No admitida a dispensa sem justa causa de servidor da administrao direta, indireta, autrquica, fundacional ou de empresa pblica ou sociedade de economia mista. 4 - Integram, como vantagens individuais, os vencimentos ou remunerao dos servidores estaduais, da administrao direta, indireta, autrquica e fundacional, aquelas percebidas, a qualquer ttulo, a partir do sexto (6.) ano da sua percepo, razo de um quinto (1/5) por ano, calculadas pela mdia de cada ano, ou do ltimo ano, se mais benfica. 5 - Os vencimentos dos servidores pblicos estaduais e municipais, da administrao direta, indireta, autrquica, fundacional, de empresa pblica e de sociedade de economia mista, so pagos at o ltimo dia de cada ms, corrigindo-se monetariamente os seus valores, se o pagamento se der alm desse prazo. 6 - Aplica-se aos servidores do Estado o disposto no Art.7., IV, VI VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII, XXIII, XXV, XXX e XXXI, da Constituio Federal.
Art.29 - O servidor aposentado: I - por invalidez permanente, sendo os proventos integrais quando decorrente de acidente em servio, molstia profissional ou doena grave, contagiosa ou incurvel, especificadas em lei, e proporcionais nos demais casos; II - compulsoriamente, aos setenta (70) anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de servio; III - voluntariamente:
a) aos trinta e cinco (35) anos de servio, se homem, e aos trinta (30), se mulher, com proventos integrais; b) aos trinta (30) anos de eletivo exerccio em funes de magistrio, se professor, e vinte e cinco (25), se professora, com proventos integrais; c) aos trinta (30) anos de servio, se homem, e aos vinte e cinco (25), se mulher, com proventos proporcionais a esse tempo; d) aos sessenta e cinco (65) anos de idade, se homem, e aos sessenta (60), se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de servio. Obs.: o novo sistema previdencirio, instaurado pela Reforma da Previdncia (Emenda Constitucional n 20/98 ), tem carter contributivo, e, doravante, o tempo para a aposentadoria s ser contado em funo das contribuies pagas, ou seja, tempo de contribuio e no mais tempo de servio (artigo 40 - Constituio Federal) 1 - O servidor pblico aposenta-se com proventos correspondentes remunerao do cargo da clas-se imediatamente superior ou, quando ocupante de cargo da ltima classe da respectiva car-reira ou de cargo isolado, com acrscimo de vinte por cento (20%). 2- O tempo de servio pblico federal, estadual ou municipal computado, integralmente, para os efeitos de aposentadoria, disponibilidade e de gratificao adicional. 3 - Para efeito de aposentadoria, assegurada a contagem recproca do tempo de servio efetivamente prestado na administrao pblica e na atividade privada, rural e urbana.
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4 - I -
Integram o clculo dos proventos: os adicionais por tempo de servio, na forma estabelecida em lei;
II - o valor das vantagens percebidas em carter permanente, ou que estejam sendo pagas, at a data da aposentadoria, h mais de cinco (5) anos. 5- Os proventos da aposentadoria dos servidores da administrao pblica direta, autrquica e das fundaes pblicas so revistos, na mesma proporo e na mesma data, sempre que se modificar a remunerao dos servidores em atividade, sendo tambm estendidos aos inativos quaisquer benefcios ou vantagens posteriormente concedidos aos servidores em atividade, inclusive quando decorrentes de transformao ou reclassificao do cargo ou funo em que se deu a aposentadoria, na forma da lei. 6- O benefcio da penso por morte corresponde totalidade dos vencimentos ou proventos do servidor falecido, at o limite estabelecido em lei, observado o disposto no pargrafo anterior. Art.30 - So estveis, aps dois (2) anos de efetivo exerccio, os servidores nomeadas em virtude de concurso pblico.
Obs.: o perodo durante o qual o servidor iniciante estar sob avaliao que este texto constitucional menciona como de 02 anos foi alterado pela Reforma Administrativa (Emenda Constitucional n 19/98) para trs anos, conforme se constata na seguinte nova redao dada ao art.41/CF: So estveis aps trs anos de efetivo exerccio os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso pblico. 1 - O servidor pblico estvel s perde o cargo em virtude de sentena judicial transitada em julgado ou mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa. 2- Invalidada por sentena judicial a demisso do servidor estvel, ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenizao, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade. 3 - Extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade, o servidor estvel fica em disponibilidade remunerada, at seu adequado aproveitamento em outro cargo. Seo III Dos servidores Pblicos Militares
Seo III Dos Servidores Pblicos Militares

Art.31 - So servidores militares do Estado os integrantes da Polcia Militar. 1 - O acesso ao Quadro de Oficiais da Polcia Militar privativo de brasileiro nato e tem, entre outros requisitos, o da concluso, com aproveitamento, de curso de formao de oficiais. 2- As patentes, com prerrogativas, direitos e deveres a elas inerentes, so asseguradas, em plenitude, aos oficiais da ativa, da reserva ou aos reformados, da Polcia Militar do Estado, sendolhes privativos os ttulos, postos e uniformes militares. 3 - Estado. As patentes dos oficiais da Polcia Militar do Estado so conferidas pelo Governador do
4 - O militar, em atividade, que aceitar cargo pblico civil permanente, transferido para a reserva, exceto os oficiais do Quadro de Sade, nos termos de inciso XVI, do Art.26.
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5 - O militar da ativa que aceitar cargo, emprego ou funo pblica temporria, no eletiva, ainda que da administrao indireta, fica agregado ao respectivo quadro e somente pode, enquanto permanecer nessa situao, ser promovido por antigidade, contando-se-lhe o tempo de servio apenas para aquela promoo e transferncia para a reserva, sendo, depois de dois (2) anos de afastamento, contnuos ou no, transferido para a inatividade. 6 - 7 - 8 - Ao militar so proibidas a sindicalizao e a greve. Ao aluno-soldado garantido soldo nunca inferior ao salrio mnimo vigente. O militar, enquanto em efetivo servio, no pode estar filiado a partido poltico.
9 - O oficial da Polcia Militar do Estado s perde o posto e a patente se for julgado indigno do oficialato ou com ele incompatvel, por deciso do tribunal competente, em tempo de paz, ou de tribunal especial, em tempo de guerra. 10 - O oficial condenado, na justia comum ou militar, a pena privativa de liberdade superior a dois (2) anos, por sentena transitada em julgado, submetido ao julgamento previsto no pargrafo anterior.
11- A lei dispe sobre os limites de idade, estabilidade e outras condies de transferncia do servidor militar para a inatividade. 12- Aplica-se aos servidores a que se refere este artigo, e a seus pensionistas, o disposto no Art.4 0, 4, e 5, da Constituio Federal. 13- O tempo de servio pblico federal, estadual ou municipal, computado, integralmente, para os efeitos de transferncia para a inatividade. 14- Aplica-se aos servidores a que se refere este artigo o disposto no Art.7, VII, VIII, XII, XVII, XVIII, XIX e XXIII, da Constituio Federal.
TTULO IV DA ORGANIZAO DOS PODERES CAPTULO I DO PODER LEGISLATIVO Seo I Da Assemblia Legislativa
Art.32- O Poder Legislativo exercido pela Assemblia Legislativa, com sede na capital do Estado.
nico- Ao Poder Legislativo assegurada autonomia financeira, mediante percentual da receita oramentria do Estado, fixado em lei complementar. Art.33- A Assem blia Legislativa se com pe de Deputados, representantes do povo do Estado do Rio Gran de do Norte, eleitos por sufrgio universal e voto direto e secreto. 1 - Cada legislatura tem a durao de quatro (4) anos.
2- O nmero de Deputados Assemblia Legislativa corresponde ao triplo da representao do Estado na Cmara dos Deputados e, atingido o nmero de trinta e seis (36), acrescido de tantos quantos forem os Deputados Federais acima de doze (12). 3 - de quatro (4) anos o mandato dos Deputados Estaduais, aplicando-se-lhes as regras da Constituio Federal sobre sistema eleitoral, inviolabilidade, imunidades, remunerao, perda do mandato, licena, impedimentos e incorporao s Foras Armadas.
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4 - A eleio dos Deputados Estaduais realiza-se, simultaneamente, com a dos Deputados Federais e Senadores. Art.34- Salvo disposio constitucional em contrrio, as deliberaes da Assemblia Legislativa e de suas Comisses so tomadas por maioria dos votos, presente a maioria absoluta de seus membros.
Seo II Das Atribuies da Assemblia Legislativa

Art.35- I - Compete privativamente Assemblia Legislativa: eleger a Mesa e constituir suas Comisses;
II - dispor sobre seu regimento interno, sua organizao, funcionamento, polcia, criao, transformao, extino e provimento dos cargos, empregos e funes de seus servios e fixao da respectiva remunerao, observados os parmetros estabelecidos na lei de diretrizes oramentrias; III - autorizar o Governador e o Vice-Governador a se ausentarem do Pas, quando a ausncia exceder a quinze (15) dias; IV - aprovar a interveno municipal ou suspend-la;
V - sustar os atos normativos do Poder Executivo que exorbitem do poder regulamentar ou dos limites de delegao legislativa; VI - mudar temporariamente sua sede;
VII - fixar, para cada exerccio financeiro, a remunerao do Governador, Vice-Governador, Secretrio de Estado e, para a legislatura seguinte, a remunerao dos Deputados Estaduais, observado o que dispem os arts. 150, II, 153, III, e 153, 2,I, da Constituio Federal; VIII - julgar, anualmente, as contas prestadas pelo Governador do Estado e conhecer os relatrios sobre a execuo dos planos de Governo; IX - fiscalizar e controlar, diretamente, ou por qualquer de suas Comisses, os atos do Poder Executivo, includos os da administrao indireta; X - zelar pela preservao de sua competncia legislativa em face da atribuio normativa dos outros Poderes; XI - XII - XIII - escolher quatro (4) dos membros do Tribunal de Contas do Estado; aprovar iniciativas do Poder Executivo referentes a atividades nucleares; autorizar referendo e convocar plebiscito;
XIV - autorizar, por dois tero (2/3) de seus membros, a instaurao de processo contra o Governador do Estado, o Vice-Governador e os Secretrios de Estado; XV - proceder tomada de contas do Governador do Estado, quando no apresentadas dentro de sessenta (60) dias aps a abertura da sesso legislativa; XVI - XVII - dar posse ao Governador e ao Vice-Governador; conhecer da renncia do Governador e do Vice-Governador;
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XVIII - destituir do cargo o Governador ou Secretrio de Estado, aps condenao por crime comum ou de responsabilidade; XIX - aprovar:
a) os decretos e outros atos expedidos pelo Governador, ad referendum da Assemblia, inclusive os de interveno em Municpios; b) os convnios intermunicipais de fixao de limites;
c) previamente, por voto secreto, a nomeao de Desembargadores do Tribunal de Justia, e a indicao de trs (3) Conselheiros do Tribunal de Contas, pelo Governador; XX - XXI - Federal; expedir decretos legislativos e resolues; solicitar a interveno federal, nas hipteses dos arts. 34, IV, e 36, I, da Constituio
XXII - receber o Governador, em reunio previamente designada, sempre que ele manifeste o propsito de relatar, pessoalmente, assunto de interesse pblico; XXIII - 2.; determinar o sobrestamento da execuo dos atos a que se referem os arts. 53, 1, e 54,
XXIV - fixar, at cento e oitenta (180) dias antes das eleies, a composio das Cmaras Municipais, em funo do nmero de habitantes dos respectivos Municpios. Art.36- A Assemblia Legislativa pode convocar Secretrio de Estado, Procurador-Geral e Comandante da Polcia para prestarem, pessoalmente, informaes sobre o assunto previamente determinado, importando crime de responsabilidade o no comparecimento sem justificativa comprovada. 1 - Os Secretrios de Estado, Procuradores Gerais e Comandante da Polcia Militar podem comparecer Assemblia Legislativa ou a qualquer de suas Comisses, por sua iniciativa e mediante entendimentos com a Mesa, para expor assunto de relevncia atinente s suas funes. 2- A Mesa da Assemblia Legislativa pode encaminhar pedidos escritos de informaes a rgos do Poder Executivo, por seus titulares, importando crime de responsabilidade a recusa, ou o no, atendimento no prazo de trinta (30) dias, bem como a prestao de informaes falsas. Art.37- Cabe Assemblia Legislativa, com a sano do Governador do Estado, no exigida esta para o especificado no Art.35, dispor sobre todas as matrias de competncia do Estado, especialmente sobre: I - II - III - IV - V - oramento anual e plurianual; sistema tributrio, arrecadao e distribuio de rendas; dvida pblica, abertura e operaes de crdito; planos e programas de desenvolvimento econmico e social; licitaes e contratos administrativos;
VI - criao, transformao e extino de cargos, empregos e funes pblicas e fixao dos respectivos vencimentos, salrios e vantagens; VII - regime jurdico dos servidores pblicos, seus direitos, deveres e sistema disciplinar e de previdncia;
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VIII - bens do domnio do Estado, inclusive, no caso de imveis, sua aquisio onerosa, alienao ou onerao, respeitado o disposto no Art.17; IX - X - VIII; XI - XII - XIII - XIV - Estado; efetivo da Polcia Militar; transferncia temporria da sede do Governo Estadual observado o disposto no Art.64, concesso de auxlio aos Municpios e forma de sua aplicao; perdo de dvida, anistia e remisso de crdito tributrio; organizao e diviso judicirias; organizao, atribuies e o estatuto do Ministrio Pblico e da Defensoria Pblica do
XV - criao, estruturao e atribuies das Secretarias de Estado, Procuradorias Gerais, Defensoria Pblica, Polcia Militar, Polcia Civil e rgos da Administrao Pblica;
XVI -
matria financeira e oramentria;
XVII - normas gerais para a explorao, concesso, permisso ou autorizao para explorao de servios pblicos, bem como para a fixao das respectivas tarifas ou preos; XVIII - Art.38- previdncia social dos Deputados Estaduais. Seo III Dos Deputados Os Deputados so inviolveis por suas opinies, palavras e votos.
1 - Desde a expedio do diploma, os membros da Assemblia Legislativa Estadual no podem ser presos, salvo em flagrante de crime inafianvel, nem processados criminalmente, sem prvia licena da Casa. 2 - O indeferimento do pedido de licena ou a ausncia de deliberao suspende a prescrio enquanto durar o mandato. 3 - No caso de flagrante de crime inafianvel, os autos so remetidos, dentro de vinte e quatro (24) horas, Assemblia Legislativa, para que, pelo voto secreto da maioria dos seus membros, resolva sobre a priso e autorize, ou no, a formao de culpa. 4 - Os Deputados so submetidos a julgamento perante o Tribunal de Justia do Estado. 5 - Os Deputados no so obrigados a testemunhar sobre informaes recebidas ou prestadas em razo do exerccio do mandato, nem sobre as pessoas que lhes confiaram ou deles receberam informaes. 6- A incorporao s Foras Armadas, de Deputado, embora militar e ainda que em tempo de guerra, depende de prvia licena da Assemblia Legislativa. 7 - As imunidades dos Deputados subsistem durante o estado de stio, s podendo ser suspensas mediante o voto de dois teros (2/3) dos membros da Assemblia Legislativa, nos casos de atos praticados fora do recinto da Casa, que sejam incompatveis com a execuo da medida. Art.39 - Os Deputados no podem: I - desde a expedio do diploma:
a) firmar ou manter contrato com pessoa jurdica de direito pblico, autarquia, empresa pblica, sociedade de economia mista, fundao instituda pelo Poder Pblico, ou empresa concessionria de servio pblico, salvo quando o contrato obedecer a clusulas uniformes;
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b) aceitar ou exercer cargo, funo ou emprego remunerado, inclusive os de que sejam demissveis ad nutum, nas entidades constantes da alnea anterior; II - desde a posse:
a) ser proprietrios, controladores ou diretores de empresas que gozem de favor decorrente de contrato com pessoa jurdica de direto pblico, ou nelas exercer funo remunerada; b) ocupar cargo ou funo de que sejam demisssveis ad nutum, nas entidades referidas no inciso I, a; c) patrocinar causa em que seja interessada qualquer das entidades a que se refere o inciso I, a; d) ser titulares de mais de um (1) cargo ou mandato pblico eletivo.
Art.40 - Perde o mandato o Deputado: I - que infringir qualquer das proibies estabelecidas no artigo anterior; cujo procedimento for declarado incompatvel com o decoro parlamentar;
II -
III - que deixar de comparecer, em cada sesso legislativa, tera parte das sesses ordinrias da Assemblia Legislativa, salvo licena ou misso por esta autorizada; IV - V - nesta; VI - que perder ou tiver suspensos os direitos polticos; quando o decretar a Justia Eleitoral, nos casos previstos na Constituio Federal ou que sofrer condenao criminal em sentena transitada em julgado.
1 - incompatvel com o decoro parlamentar, alm dos casos definidos no regimento interno, o abuso das prerrogativas asseguradas a membro da Assemblia Legislativa ou a percepo de vantagens indevidas. 2- Nos casos dos incisos I, II e VI, a perda do mandato decidida pela Assemblia Legislativa, por voto secreto e maioria absoluta, mediante provocao da Mesa ou de partido poltico representado na Casa, assegurada ampla defesa. 3 - Nos casos previstos nos incisos III a V, a perda declarada pela Mesa da Assemblia Legislativa, de ofcio ou mediante provocao de qualquer de seus membros, ou de partido poltico representado na Casa, assegurada ampla defesa. Art.41- No perde o mandato o Deputado:
I - investido no cargo de Ministro de Estado, Secretrio deste Estado, da Prefeitura da Capital ou chefe de misso diplomtica temporria; II - licenciado pela Assemblia Legislativa, por motivo de doena, ou para tratar, sem remunerao, de interesse particular, desde que, neste caso, o afastamento no ultrapasse cento e vinte (120) dias por sesso legislativa. 1 - O suplente convocado nos casos de vaga, de investidura em funes previstas neste artigo ou de licena superior a cento e vinte (120) dias. 2- Ocorrendo vaga e no havendo suplente, faz-se eleio para preench-la, se faltarem mais de quinze (15) meses para o trmino do mandato.
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3 - Na hiptese do inciso I, o Deputado pode optar pela remunerao do mandato. Seo IV Das Reunies. Art.42- A Assemblia Legislativa rene-se, anualmente, na Capital do Estado, de 15 de fevereiro a 30 de junho e de 1 de agosto a 15 de dezembro. 1 - As reunies marcadas para essas datas so transferidas para o primeiro dia til subseqente, quando recaiam em sbados, domingos ou feriados. 2- A sesso legislativa no interrompida sem a aprovao do projeto de lei de diretrizes oramentrias. 3 - Alm de outros casos previstos nesta Constituio, a Assemblia Legislativa se rene em sesso especial para: I - II - III - inaugurar a sesso legislativa; receber o compromisso do Governador e do Vice-Governador;
conhecer de veto e sobre ele deliberar. *
4 - A Assemblia Legislativa se rene em Sesso Preparatria, a partir de 1 de fevereiro, no primeiro ano da Legislatura, para dar posse aos seus Mem bros e eleger a Mesa, para man dato de dois (2) anos, permitida a reeleio. *( 4 com nova redao dada pela Emen da Cons titucional n 03, de 28.04.1999 .) 5 - Por motivo de convenincia pblica e mediante deliberao da maioria absoluta dos seus membros, pode a Assemblia Legislativa reunir-se, temporariamente, em qualquer cidade do Estado. 6- I - A convocao extraordinria da Assemblia Legislativa faz-se: pelo Presidente da Assemblia Legislativa;
II - pelo Governador do Estado ou a requerimento da maioria dos seus membros, em caso de urgncia ou interesse pblico relevante. 7 - Na sesso legislativa extraordinria, a Assemblia Legislativa somente delibera sobre a matria para a qual foi convocada.
Seo V Das Comisses

Art.43- A Assemblia Legislativa tem Comisses permanentes e temporrias, constitudas na forma e com as atribuies previstas no seu regimento ou no ato de que resultar sua criao. 1- Na constituio da Mesa e de cada Comisso, assegurada, a representao proporcional dos partidos ou dos blocos parlamentares que participam da Casa. *( 1 Com nova redao dada pela Emenda Constitucional n 01, de 03.12.1993 ). 2- s Comisses, em razo da matria de sua competncia, cabe:
I - discutir e votar projeto de lei que dispensar, na forma do regimento, a competncia do Plenrio, salvo se houver recurso de um dcimo (1/10) dos membros da Casa; II - realizar audincias pblicas com entidades da sociedade civil;
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III - convocar Secretrios de Estado, Procuradores Gerais e Comandante da Polcia Militar para prestarem informaes sobre assuntos inerentes a suas atribuies; IV - receber peties, reclamaes, representaes ou queixas de qualquer pessoa contra atos ou omisses das autoridades ou entidades pblicas; V - solicitar depoimento de qualquer autoridade ou cidado;
VI - apreciar programas de obras, planos estaduais, regionais e setoriais de desenvolvimento e sobre eles emitir parecer. 3 - As Comisses Parlamentares de Inqurito tm poderes de investigao, prprios das autoridades judiciais, alm de outros previstos no regimento, so criadas pela Assemblia Legislativa, mediante requerimento de um tero (1/3) de seus membros, para a apurao de fato determinado e por prazo certo, sendo suas concluses, se for o caso, encaminhadas ao Ministrio Pblico, para que promova a responsabilidade civil ou criminal dos infratores.
CAPTULO II DO PROCESSO LEGISLATIVO Seo I Disposio Geral

Art.44 - O processo legislativo estadual compreende a elaborao de: I - II - III - IV - V - VI - emendas Constituio; leis complementares; leis ordinrias; leis delegadas; decretos legislativos; resolues.
Seo II Da Emenda Constituio

Art.45- I - II - A Constituio pode ser emendada mediante proposta: de um tero (1/3), no mnimo, dos membros da Assemblia Legislativa; do Governador do Estado.
1 - A Constituio no pode ser emendada na vigncia de interveno federal, de estado de defesa ou de estado de stio. 2 - A proposta de emenda discutida e votada em dois (2) turnos, considerando-se aprovada se obtiver, em ambos, trs quintos (3/5) dos votos dos respectivos membros. 3 - A emenda Constituio promulgada pela Mesa da Assemblia Legislativa, com o respectivo nmero de ordem. 4 - No objeto de deliberao a proposta de emenda que atente contra os princpios da Constituio Federal. 5 - A matria constante de proposta de emenda, rejeitada ou havida por prejudicada, no pode ser objeto de nova proposta na mesma sesso legislativa. Seo III Das Leis
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Art.46- A iniciativa das leis complementares e ordinrias cabe a qualquer Deputado ou Comisso da Assemblia Legislativa, ao Governador do Estado, ao Tribunal de Justia e de Contas, ao Procurador Geral de Justia e aos cidados, na forma e nos casos previstos nesta Constituio. 1 - I - II - So de iniciativa privativa do Governador do Estado as leis que: fixem ou modifiquem o efetivo da Polcia Militar; disponham sobre:
a) criao de cargos, funes ou empregos pblicos na administrao direta e autrquica, ou aumentem a sua remunerao; b) servidores pblicos do Estado, seu regime jurdico, provimento de cargos, estabilidade e aposentadoria de civis, reforma e transferncia de militares para a inatividade; c) criao, estruturao e atribuies das Secretarias, Polcia Militar, Polcia Civil e rgos da administrao pblica. 2 - Art.47- A lei dispe sobre a iniciativa popular no processo legislativo estadual. No admitido aumento da despesa prevista:
I - Nos projetos de iniciativa exclusiva do Governador, ressalvado o disposto no Art.107, 2. e 5.; II - Nos projetos sobre organizao dos servios administrativos da Assemblia Legislativa, dos Tribunais estaduais e do Ministrio Pblico. 1 - O Governador do Estado pode solicitar urgncia para apreciao de projetos de sua iniciativa. 2- Se, no caso do pargrafo anterior, a Assemblia Legislativa no se manifestar, em at quarenta e cinco (45) dias, sobre a proposio, esta includa na ordem do dia, sobrestando-se a deliberao quanto aos demais assuntos, para que se ultime a votao. 3 - O prazo de quarenta e cinco (45) dias, de que trata o 2., no corre nos perodos de recesso da Assemblia Legislativa, nem se aplica aos projetos de cdigo. Art.48- As leis com plementares so aprovadas por maioria absoluta.
nico - Alm daquelas previstas na Constituio Federal e nesta Constituio, dependem de lei complementar as seguintes matrias: I - II - III - organizao do Poder Executivo; organizao e diviso judicirias; organizao do Ministrio Pblico e do Tribunal de Contas;
IV - organizao da Polcia Militar, estatuto dos policiais militares seu cdigo de vencimentos e vantagens; V - estatuto dos servidores pblicos civis.
Art.49- O projeto de lei aprovado pela Assemblia Legislativa enviado sano do Governador ou arquivado, se rejeitado.
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1 - Se o Governador do Estado considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrrio ao interesse pblico, pode vet-lo, total ou parcialmente, no prazo de quinze (15) dias teis, contados da data do recebimento, comunicando, dentro de quarenta e oito (48) horas, ao Presidente da Assemblia Legislativa os motivos do veto. 2 - O veto parcial somente pode abranger texto integral de artigo, de pargrafo, de inciso ou de alnea. 3 - sano. Decorrido o prazo de quinze (15) dias, o silncio do Governador do Estado importa em
4 - O veto apreciado em sesso, dentro de trinta (30) dias a contar do seu recebimento, s podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados, em escrutnio secreto. 5 - Esgotado, sem deliberao, o prazo estabelecido no pargrafo anterior, o veto colocado na ordem do dia da sesso imediata, sobrestadas as demais proposies, at sua votao final. 6 - Se o veto no for mantido, o projeto enviado, para promulgao, ao Governador do Estado.
7 - Se a lei no for promulgada dentro de quarenta e oito (48) horas pelo Governador do Estado, nos casos dos 3 e 5., o Presidente da Assemblia Legislativa a promulga, e, se este no o fizer em igual prazo, cabe ao Vice-Presidente da Assemblia Legislativa faz-lo. Art.50 - A matria constante de projeto de lei rejeitado somente pode constituir objeto de novo projeto, na mesma sesso legislativa, mediante proposta da maioria absoluta dos membros da Assemblia Legislativa. Art.51 - As leis delegadas so elaboradas pelo Governador do Estado, que deve solicitar a delegao Assem blia Legislativa. 1 - No podem ser objeto de delegao os atos de competncia exclusiva da Assemblia Legislativa, matria reservada a lei complementar, nem a legislao sobre: I - organizao do Poder Judicirio e do Ministrio Pblico, a carreira e a garantia de seus membros; II - planos plurianuais, diretrizes oramentrias e oramentos.
2 - A delegao ao Governador do Estado tem forma de resoluo da Assemblia Legislativa, que deve especificar seu contedo e os termos de seu exerccio. 3 - Se a resoluo determinar a apreciao do projeto pela Assemblia Legislativa, esta o faz, em votao nica, vedada qualquer emenda.
CAPTULO III DA FISCALIZAO CONTBIL, FINANCEIRA, ORAMENTRIA, OPERACIONAL E PATRIMONIAL

Art.52 - A fiscalizao contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial do Estado e de todas entidades da administrao direta e indireta, quanto aos aspectos de legalidade, legitimidade e economicidade, assim como a aplicao das subvenes e renncias de receitas, exercida pela Assemblia Legislativa, mediante o controle externo e pelo sistema de controle interno de cada um dos Poderes. 1 - Presta contas qualquer pessoa fsica ou entidade pblica que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou, por qualquer forma, administre dinheiros, bens e valores pblicos, ou pelos quais o Estado responda, ou que, em nome deste, assuma obrigaes de natureza pecuniria.
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2 -
A fiscalizao de que trata este artigo compreende:
I - a legalidade dos atos geradores de receita ou determinantes de despesas, bem como os de que resulte o nascimento ou a extino de direitos e obrigaes; II - a fidelidade funcional dos agentes responsveis por bens e valores pblicos;
III - o cumprimento do programa de trabalho expresso em termos monetrios e em termos de realizao de obras e prestao de servios; IV - a proteo e o controle do ativo patrimonial;
V - o cumprimento dos procedimentos, das competncias, das responsabilidades e dos encargos dos rgos e entidades da administrao pblica direta e indireta. Art.53 - O controle externo, a cargo da Assemblia Legislativa, exercido com o auxlio do Tribunal de Contas do Estado, ao qual compete: I - apreciar as contas prestadas, anualmente, pelo Governador do Estado, mediante parecer prvio, a ser elaborado em sessenta (60) dias, a contar do seu recebimento; II - julgar as contas dos administradores dos trs Poderes do Estado e demais responsveis por dinheiros, bens e valores pblicos da administrao direta e indireta, inclusive das fundaes, empresas pblicas, autarquias e sociedades institudas ou mantidas pelo Poder Pblico, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuzo ao errio; III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admisso e contratao de pessoal, a qualquer ttulo, na administrao direta e indireta, bem como as concesses de aposentadorias, reformas e penses, ressalvadas as melhorias posteriores que no alterem o fundamento legal do ato concessrio; IV - realizar, por iniciativa prpria, da Assemblia Legislativa, de Comisso tcnica ou de inqurito, ou em razo de denncia, inspees e auditorias de natureza financeira, contbil, oramentria, operacional e patrimonial nas unidades administrativas dos Poderes Legislativo, Executivo e Judicirio e demais entidades referidas no inciso II; V - fiscalizar a aplicao de quaisquer recursos repassados pelo Estado a Municpio e a instituies pblicas ou privadas; VI - prestar as informaes solicitadas pela Assemblia Legislativa sobre a fiscalizao contbil, financeira, oramentria, operacional e patrimonial e sobre resultados de auditorias e inspees realizadas; VII - aplicar aos responsveis, em caso de ilegalidade de desposa ou irregularidade de contas, as sanes previstas em lei, que estabelece, dentre outras cominaes, multa proporcional ao dano causado ao errio; VIII - assinar prazo para que o rgo ou entidade fiscalizada adote as providncias necessrias ao exato cumprimento da lei, se verificada ilegalidade; IX - sustar, se no atendido, a execuo do ato impugnado, comunicando a deciso Assemblia Legislativa; X - representar ao Poder competente sobre irregularidades ou abusos apurados, sugerindo, se for o caso, interveno em Municpio.
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1 - No caso de contrato, o ato de sustao privativo da Assemblia Legislativa, que solicita, de imediato, ao Poder Executivo, as medidas cabveis. 2 - Se a Assemblia Legislativa ou o Poder Executivo, no prazo de noventa (90) dias, no efetivarem as medidas previstas no pargrafo anterior, o Tribunal decide a respeito. 3 - As decises do Tribunal de Contas, de que resulte imputao de dbito ou multa, tm eficcia de ttulo executivo. 4 - O Tribunal de Contas encaminha Assemblia Legislativa, relativamente s suas atividades, trimestral e anualmente, relatrio operacional. 5 - O julgamento da regularidade das contas, pelo Tribunal de Contas, baseia-se em levantamentos realizados atravs de inspees e auditorias, e em pronunciamentos dos administradores, emitindo os respectivos certificados. 6 - As decises do Tribunal de Contas do Estado, relativas legalidade dos atos referentes s atribuies de que tratam os incisos II, III, IV, V, VI e VII, deste artigo, inclusive no tocante aos Municpios, so tomadas no prazo de sessenta (60) dias, contados da data em que for concludo o trabalho da sua secretaria, o qual no pode ultrapassar noventa (90) dias. Art.54 - A Comisso Permanente de Finanas da Assemblia Legislativa diante de indcios de despesa no autorizada, ainda que sob forma de investimentos no programados ou de subsdios no aprovados, pode solicitar autoridade governamental responsvel que, no prazo de cinco (5) dias, preste os esclarecimentos necessrios. 1 - No prestados os esclarecimentos, ou considerados insuficientes, a Comisso solicita ao Tribunal de Contas pronunciamento conclusivo sobre a matria, no prazo de trinta (30) dias. 2 - Entendendo o Tribunal de Contas irregular a despesa, a Comisso, se julgar que o gasto pode causar dano irreparvel ou grave leso economia pblica, prope Assemblia Legislativa sua sustao. Art.55 - Os Poderes do Estado mantm, de forma integrada, sistema do controle interno, com a finalidade de: I - avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execuo dos programas de Governo e dos oramentos do Estado; II - comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto eficcia e eficincia da gesto oramentria, financeira e patrimonial, nos rgos e entidades da administrao pblica estadual, bem como da aplicao de recursos pblicos por entidade privada; III - exercer o controle das operaes de crdito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres do Estado; IV - apoiar o controle externo, no exerccio de sua misso institucional.
1 - O controle interno, do Tribunal de Contas do Estado e do Ministrio Pblico, fica sujeito aos sistemas normativos do Poder Legislativo e do Poder Executivo, respectivamente. 2 - Os responsveis pelo controle interno, ao tomarem conhecimento de qualquer irregularidade ou ilegalidade, dela do cincia ao Tribunal de Contas do Estado, sob pena de responsabilidade solidria. 3 - Qualquer cidado, partido poltico, associao ou sindicato, parte legtima para, na forma da lei, denunciar irregularidades ou ilegalidades perante o Tribunal de Contas do Estado.
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CAPTULO IV DO TRIBUNAL DE CONTAS

Art.56 - O Tribunal de Contas do Estado tem sede na Capital, quadro prprio de pessoal e jurisdio em todo o territrio estadual, exercendo as seguintes atribuies administrativas, alm de outras conferidas em lei: I - II - eleger seu presidente e demais titulares de sua direo, para mandato de dois (2) anos; elaborar seu regimento interno e organizar os respectivos servios auxiliares;
III - propor ao Poder Legislativo sua lei orgnica, a criao ou a extino de cargos em seus servios auxiliares e a fixao dos vencimentos de seus membros e demais servidores; IV - da lei; conceder licena, frias e outros afastamentos a seus membros e servidores, nos termos
V - prover, por concurso pblico de provas, ou de provas e ttulos, obedecido o disposto nos arts. 26, 6., e 110, os cargos, empregos e funes necessrios sua administrao, dispensando o concurso para provimento dos cargos de confiana, assim definidos em lei. 1 - Os Conselheiros do Tribunal de Contas, em nmero de sete (7), so escolhidos dentre brasileiros com mais de trinta e cinco (35) e menos de sessenta e cinco (65) anos de idade, de idoneidade moral, reputao ilibada e notrios conhecimentos jurdicos, contbeis, econmicos, financeiros ou de administrao pblica, com mais de dez (10) anos de exerccio de funo ou de efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos mencionados. 2 - Os Conselheiros do Tribunal do Contas so escolhidos:
I - trs (3), pelo Governador do Estado, com aprovao da Assemblia Legislativa, sendo dois, alternadamente, dentre Auditores e Membros do Ministrio Pblico junto ao Tribunal de Contas, mediante lista trplice encaminhada pelo Tribunal, segundo os critrios de antigidade e merecimento; II - quatro (4), pela Assemblia Legislativa.
3 - A nomeao dos Conselheiros do Tribunal de Contas, indicados pelo Governador, precedida de argio pblica, deliberando a Assemblia por voto secreto. 4 - Os Conselheiros tm as mesmas garantias, prerrogativas, impedimentos, vencimentos e vantagens dos Desembargadores do Tribunal de Justia e somente podem aposentar-se com as vantagens do cargo quando o tenham exercido efetivamente por mais de cinco (5) anos. 5 - Os Auditores so nomeados mediante concurso pblico de provas e ttulos, dentre portadores de ttulo de curso superior em Cincias Contbeis e Atuariais, Cincias Jurdicas e Sociais, Cincias Econmicas ou Administrao, observando-se o disposto nos arts. 26, 6. e 110, quando em substituio a Conselheiros, tm as mesmas garantias e impedimentos dos titulares e, quando no exerccio das demais atribuies da judicatura, as de Juiz da mais alta entrncia.
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CAPTULO V DO PODER EXECUTIVO Seo I Do Governador e do Vice-Governador do Estado

Art.57 - O Poder Executivo, com sede na Capital do Estado, exercido pelo Governador, auxiliado pelos Secretrios de Estado. 1 - A eleio do Governador e do Vice-Governador do Estado, para mandato de quatro (4) anos, realiza-se noventa (90) dias antes do trmino do mandato de seus antecessores, e a posse ocorre no dia 1 de janeiro do ano subseqente, observando-se: I - a eleio do Governador importa a do Vice-Governador com ele registrado;
II - considerado eleito Governador o candidato que, registrado por partido poltico, obtenha a maioria absoluta de votos, no computados os em brancos e os nulos;
III - se nenhum candidato alcanar a maioria absoluta na primeira votao, faz-se nova eleio em at vinte (20) dias aps a proclamao do resultado, concorrendo os dois (2) candidatos mais votados e considerando-se eleito aquele que obtenha a maioria dos votos vlidos; IV - se, antes de realizado o segundo turno, ocorrer morte, desistncia ou impedimento legal de candidato, convoca-se, dentre os remanescentes, o de maior votao; V - se, na hiptese dos incisos anteriores, remanescer, em segundo lugar, mais de um (1) candidato com a mesma votao, qualifica-se o mais idoso. 2 - O Governador perde o mandato se assumir outro cargo ou funo na administrao pblica direta ou indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso pblico e observado o disposto noArt.38, I, IV e V, da Constituio Federal. Art.58 - O Governador e o Vice-Governador do Estado tomam posse em sesso especial perante a Assemblia Legislativa, prestando o compromisso de manter, defender e cumprir as Constituies da Repblica e do Estado, observar as leis, promover o bem geral do povo e exercer o cargo com lealdade e honra. nico - Se, decorridos dez (10) dias da data fixada para a posse, o Governador ou o ViceGovernador, salvo motivo de fora maior, no tiver assumido o cargo, este declarado vago. Art.59 - Substitui o Governador, no caso de impedimento, e o sucede, no caso de vaga, o ViceGovernador. nico - O Vice-Governador do Estado, alm de outras atribuies que lhe forem conferidas por lei complementar, auxilia o Governador, sempre que por ele convocado para misses especiais. Art.60 - Em caso de impedimento do Governador e do Vice-Governador, ou vacncia dos respectivos cargos, so sucessivamente chamados ao exerccio do cargo o Presidente da Assemblia Legislativa e o do Tribunal de Justia. Art.61 - Vagando os cargos de Governador e Vice-Governador do Estado, nos dois (2) primeiros anos do perodo governamen tal, faz- se eleio direta, noventa (90) dias depois de aber ta a ltima vaga. 1 - Ocorrendo a vacncia no terceiro ano do perodo governamental, a eleio para ambos os cargos feita, trinta (30) dias depois da ltima vaga, pela Assemblia Legislativa, na forma da lei.
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2 - Ocorrendo a vacncia no ltimo ano do perodo governamental, o cargo exercido pelo Presidente da Assemblia Legislativa e, na sua recusa, pelo Presidente do Tribunal de Justia. 3 - Em qualquer dos casos, os eleitos ou sucessores devem completar o perodo dos seus antecessores. Art.62 - declarado vago o cargo de Governador pela maioria absoluta da Assemblia Legislativa, nos seguintes casos: I - no investidura, nos dez (10) dias seguintes data fixada para a posse, ou imediatamente, quando se tratar de substituio, salvo, em qualquer caso, motivo de fora maior; II - ausncia do territrio do Estado, por mais de trinta (30) dias, ou do Pas, por mais de quinze (15) dias, sem prvia licena da Assemblia Legislativa. Art.63 - Aplicam-se ao Governador e ao Vice-Governador do Estado os impedimentos previstos na Constituio Federal para o Presidente da Repblica. nico - ainda vedado ao Governador e ao Vice-Governador, bem assim aos seus ascendentes, descendentes, irmos, cunhados, durante o cunhadio, e cnjuges, ou a empresas de que participem, contrair emprstimo em instituio financeira na qual o Estado seja detentor de mais da metade das respectivas aes, com direito a voto. Seo II Das Atribuies do Governador do Estado Art.64 - Compete privativamente ao Governador do Estado: I - representar o estado nas suas relaes polticas, jurdicas e administrativas;
II - nomear e exonerar os Secretrios de Estado, os dirigentes de autarquias e fundaes institudas ou mantidas pelo Estado e os demais ocupantes de cargos ou funes de confiana; III - exercer, com auxlio dos Secretrios de Estado, a direo superior da administrao estadual; IV - iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos previstos nesta Constituio;
V - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execuo; VI - VII - lei; vetar projetos de lei, total ou parcialmente; dispor sobre a organizao e o funcionamento da administrao estadual, na forma da
VIII - transferir, temporariamente, com prvia autorizao da Assemblia Legislativa, a sede do Governo, ressalvados os casos de guerra, comoo interna ou calamidade pblica, em que a transferncia pode ser feita ad referendum da Assemblia; IX - fixar preos pblicos;
X - decretar interveno em Municpio, execut-la e nomear interventor, ad referendum da Assemblia Legislativa; XI - remeter mensagem e plano de Governo Assemblia Legislativa, por ocasio da abertura da sesso legislativa, expondo a situao do Estado e solicitando as providncias que julgar necessrias; XII - julgar recursos administrativos legalmente previstos;
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XIII - exercer o comando supremo da Polcia Militar do Estado, promover seus oficiais e nomelos para os cargos que lhes so privativos; XIV - nomear, aps aprovao pela Assemblia Legislativa, os Desembargadores do Tribunal de Justia e outros servidores, quando determinado em lei; XV - nomear,, observado o disposto noArt.56, 2., I, os Conselheiros do Tribunal de Contas do Estado; XVI - enviar Assemblia Legislativa o plano plurianual, projeto de lei de diretrizes oramentrias e as propostas de oramento, previstos nesta Constituio; XVII - conferir condecoraes e distines honorficas;
XVIII - prestar, anualmente, Assemblia Legislativa, dentro de sessenta (60) dias aps a abertura da sesso legislativa, as contas referentes ao exerccio anterior; XIX - prover os cargos pblicos estaduais, na forma da lei; XX - participar da composio do organismo regional responsvel pelos planos de desenvolvimento econmico e social da Regio Nordeste; XXI - exercer outras atribuies e praticar, no interesse do Estado, quaisquer outros atos que no estejam, explcita ou implicitamente, reservados a outro Poder, pela Constituio Federal, por esta Constituio ou por lei; nico - O Governador pode delegar as atribuies previstas nos incisos VII e XIX aos Secretrios de Estado e outros auxiliares de igual hierarquia, fixando, previamente, os limites da delegao.
Seo III Da Responsabilidade do Governador do Estado

Art.65 - So crimes de responsabilidade do Governador os definidos em lei federal, que estabelece as normas de processo e julgamento. 1 - Admitida acusao contra o Governador do Estado, por dois teros (2/3) da Assemblia Legislativa, ele submetido a julgamento perante o Superior Tribunal de Justia, nos crimes comuns, ou perante tribunal especial, nos crimes de responsabilidade, e, quando conexos com aqueles, os Secretrios de Estado. 2 - O Tribunal Especial a que se refere o pargrafo anterior se constitui de cinco (5) Deputados eleitos pela Assemblia e cinco (5) Desembargadores, sorteados pelo Presidente do Tribunal de Justia, que o preside. 3 - O Governador fica suspenso de suas funes:
I - nas infraes penais comuns, se recebida a denncia ou queixa-crime pelo Superior Tribunal de Justia; II - nos crimes de responsabilidade, aps a instaurao do processo pelo Tribunal Especial.
4 - Se, decorrido o prazo de cento e oitenta (180) dias, o julgamento no estiver concludo, cessa o afastamento do Governador, sem prejuzo do regular prosseguimento do processo.
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Seo IV Dos Secretrios de Estado

Art.66 - Os Secretrios de Estado so escolhidos dentre brasileiros maiores de vinte e um (21) anos e no exerccio dos direitos polticos. nico - Compete ao Secretrio de Estado, alm de outras atribuies estabelecidas nesta Constituio e na lei: I - exercer a orientao, coordenao e superviso dos rgos e entidades da administrao estadual e referendar os atos e decretos assinados pelo Governador do Estado, na rea de sua competncia; II - III - IV - Estado. expedir instrues para execuo das leis, decretos e regulamentos; apresentar ao Governador do Estado relatrio anual de sua gesto na Secretaria; praticar os atos pertinentes s atribuies que lhe forem outorgadas pelo Governador do
Art.67 - A lei dispe sobre criao, estruturao e atribuies das secretarias.
Seo V Da Consultoria Geral do Estado

Art.68 - A Consultoria Geral do Estado, rgo diretamente subordinado ao Governador, estruturado em lei, tem por finalidade: I - assessorar o Governador em assuntos de natureza jurdica, de interesse da administrao estadual; II - pronunciar-se, em carter final, sobre as matrias de ordem legal que lhe forem submetidas pelo Governador; III - orientar os trabalhos afetos aos demais rgos jurdicos do Poder Executivo, com o fim de uniformizar a jurisprudncia administrativa; IV - elaborar e rever projetos de lei, decretos e outros provimentos regulamentares, bem como minutar mensagens e vetos governamentais. Art.69 - O Consultor geral do Estado de livre nomeao e exonerao pelo Governador, devendo sua escolha recair em bacharel em Direito, brasileiro, de reconhecido saber jurdico e reputao ilibada.
CAPTULO VI DO PODER JUDICIRIO

Art.70 - So rgos do Poder Judicirio do Estado: I - O Tribunal de Justia do Estado do Rio Grande do Norte; * (Inciso I do artigo 70, com nova redao dada pela Emenda Constitucional n 02, de 21.10.1997). II - III - Tribunais de Jri; Juizes de Direito e Conselho de Justia Militar;
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IV - V -
Juizados especiais formados por Juizes de Direito e Colegiados Regionais de Recursos; Juizes de Paz.
nico - O Tribunal de Justia compe-se de 15 (quinze) Desembargadores. * (Pargrafo nico do artigo 70, acrescentado pela Emenda Constitucional n 02, de 21.10.1997). Art.71 - O Tribunal de Justia tem sede na Capital e Jurisdio em todo o territrio estadual, competindo-lhe, precipuamente, a guarda desta Constituio, com observncia da Constituio Federal, e: I - processar e julgar, originariamente:
a) a argio de descumprimento de preceito fundamental decorrente desta Constituio, na forma de lei; b) a ao direta de inconstitucionalidade de lei ou ato normativo, estadual ou municipal, em face desta Constituio, bem como medida cautelar parta suspenso imediata dos efeitos de lei ou ato;
c) nas infraes penais comuns, o Vice-Governador e os Deputados, e os Secretrios de Estado nestas e nos crimes de responsabilidade, ressalvada a competncia do Tribunal Especial previsto noArt.65, e a da Justia Eleitoral; d) nas infraes penais comuns e nos crimes de responsabilidade, os Juizes de Primeiro Grau, os membros do Ministrio Pblico, o Procurador Geral do Estado, os Auditores do Tribunal de Contas e os Prefeitos Municipais, ressalvada a competncia da Justia Eleitoral; e) os mandados de segurana e os habeas-data contra atos do Governador da Assemblia Legislativa, seu Presidente, Mesa ou Comisso, do prprio Tribunal, suas Cmaras ou Turmas, e respectivos Presidentes, bem como de qualquer de seus membros, do Tribunal de Contas, suas Cmaras, e respectivos Presidentes, dos Juizes de Primeiro Grau, ressalvada a competncia dos Colegiados Regionais de Recursos, do Conselho de Justia Militar, dos Secretrios de Estado, Procuradores-Gerais e Comandantes da Polcia Militar; f) os habeas-corpus, sendo coator ou paciente qualquer dos rgos ou autoridades referidos na alnea anterior, ou funcionrios cujos atos estejam sujeitos diretamente jurisdio do prprio Tribunal, ressalvada a competncia dos Tribunais Superiores da Unio; g) o mandado de injuno, quando a elaborao da norma regulamentadora competir Assemblia Legislativa, sua Mesa ou Comisso, ao Governador do Estado, ao prprio Tribunal, ao Tribunal de Contas, ou a rgos, entidade ou autoridade estadual, da administrao direta ou indireta; h) as revises criminais e aes rescisrias de julgados seus e dos Juzos que lhe so vinculados; i) a reclamao para a preservao de sua competncia e garantia da autoridade de suas decises; j) a representao para assegurar, pela interveno em Municpio, a observncia dos princpios indicados nesta Constituio, ou para prover a execuo de lei, ordem ou deciso judicial; l) a execuo de sentena nas causa de sua competncia originria, facultada a delegao de atribuies a Juzo de Primeiro Grau, para a prtica de atos processuais; m) os conflitos de competncia entre suas Cmaras e Turmas ou entre Juzos de Primeiro Grau a ele vinculados;
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n) nos conflitos de atribuies entre autoridades administrativas estaduais ou municipais e autoridades judicirias do Estado; o) as causas e os conflitos entre Estado e os Municpios, bem como entre estes, inclusive as respectivas entidades da administrao indireta; p) os processos relativos perda do posto e da patente dos oficiais e da graduao dos praas da Polcia Militar; II - representar ao Supremo Tribunal Federal para a decretao de interveno no Estado;
III - julgar, em grau de recurso, ou para observncia de obrigatrio duplo grau de jurisdio, as causas decididas pelos Juizes de Primeiro Grau, ressalvado o disposto noArt.77, 2., I; IV - as demais questes sujeitas, por lei, sua competncia.
1 - Somente pelo voto da maioria absoluta de seus membros, pode o Tribunal de Justia declarar a inconstitucionalidade de lei ou ato normativo do Poder Pblico. 2 - I - II - IV - V - VI - VII - VIII - Podem propor a ao de inconstitucionalidade: o Governador do Estado; a Mesa da Assemblia Legislativa; o Procurador-Geral de Justia; Prefeito Municipal; Mesa de Cmara Municipal; o Conselho Seccional da Ordem dos Advogados do Brasil; partido poltico com representao na Assemblia Legislativa;
IX - partido poltico com representao em Cmara Municipal, desde que a lei ou ato normativo seja do respectivo Municpio; X - federao sindical ou entidade de classe de mbito estadual.
3 - O Procurador-Geral de Justia previamente ouvido na ao direta de inconstitucionalidade e demais causas em que, no Tribunal de Justia, se discuta matria constitucional. 4 - Declarada a inconstitucionalidade por omisso de medida para tornar efetiva norma constitucional, o Tribunal de Justia d cincia ao Poder competente para a adoo das providncias necessrias e, em se tratando de rgo administrativo, para faz-lo em trinta (30) dias. 5 - Quando o Tribunal de Justia apreciar, em tese, a inconstitucionalidade de norma legal ou ato normativo, estadual ou municipal, em face desta Constituio, cita, previamente, o ProcuradorGeral do Estado ou, conforme o caso, o Prefeito ou Cmara Municipal, que defendem a norma ou ato impugnado. 6 - O Tribunal de Justia comunica Assemblia Legislativa suas decises definitivas que declarem a inconstitucionalidade de lei estadual ou municipal, para que suspenda sua execuo, no todo ou em parte. Art.72 - Compete privativamente ao Tribunal de Justia:
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I - eleger seus dirigentes e elaborar seu regimento interno, com observncia das normas de processo e das garantias processuais das partes, dispondo sobre a competncia e o funcionamento dos rgos jurisdicionais e administrativos; II - organizar sua secretaria e servios auxiliares e os Juzos que lhe so vinculados, velando pelo exerccio da atividade correicional respectiva; III - prover, na forma prevista nesta Constituio, os cargos de Juiz de carreira;
IV - prover, por concurso pblico de provas, ou de provas e ttulos, obedecido o disposto nos arts. 26, 6., e 110, os cargos, empregos e funes necessrios administrao da Justia, dispensado concurso para o provimento de cargo de confiana, assim definido em lei; V - conceder frias, licenas e outros afastamentos a seus membros, Juizes e servidores que lhe forem imediatamente vinculados; VI - a) propor Assemblia Legislativa, observado o disposto no Art.110: a Lei de Organizao e Diviso Judicirias do Estado e sua alterao; a criao e a extino de Comarcas, Termos, Distritos e Varas Judicirias;
b)
c) a criao ou extino de tribunais inferiores, bem como a alterao do nmero dos membros desses tribunais; d) a criao ou extino de cargos de Juiz, inclusive de tribunais inferiores, bem como os demais cargos, empregos e funes de sua secretaria e servios auxiliares e os dos Juzos que lhe so vinculados, e outros necessrios administrao da Justia; e) a fixao dos vencimentos de seus membros, Juizes, inclusive de tribunais inferiores, e pessoal do Poder Judicirio. Art.73 - Lei complementar, de iniciativa do Tribunal de Justia, dispe sobre a organizao e diviso judicirias do Estado, observado o Estatuto da Magistratura, editado em lei complementar federal, e os seguintes princpios: I - ingresso na carreira, cujo cargo inicial o Juiz substituto, atravs de concurso pblico de provas e ttulos, com a participao da Seco Estadual da Ordem dos Advogados do Brasil, em todas as suas fases, obedecendo-se, nas nomeaes, a ordem de classificao; II - promoo de entrncia para entrncia, alternadamente, por antigidade e merecimento, atendidas as seguintes normas: a) obrigatoriedade de promoo do Juiz que figure por trs (3) vezes consecutivas ou cinco (5) alternadas em listas de merecimento; b) promoo por merecimento, pressupondo dois (2) anos de exerccios na respectiva entrncia e integrar o juiz a primeira quinta parte da lista de antigidade desta, salvo se no houver, com tais requisitos, juiz que aceite o lugar vago; c) aferio do merecimento pelos critrios da presteza e da segurana no exerccio da jurisdio e pela freqncia e aproveitamento em cursos reconhecidos de aperfeioamento, considerada, com prioridade, a participao em Colegiado Regional de Recursos; d) apurao de antigidade, s podendo o Tribunal recusar o Juiz mais antigo pelo voto de dois tero (2/3) de seus membros, conforme procedimento prprio, repetindo-se a votao at fixar-se a indicao;
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III - acesso ao Tribunal de Justia por antigidade e merecimento, alternadamente, apurados na l-tima entrncia, de acordo com o inciso anterior; IV - previso de cursos oficiais de preparao e aperfeioamento de magistrados como requisitos para ingresso e promoo na carreira; V - vencimentos dos magistrados fixados com diferena, no superior a dez por cento (10%), de uma para outra das categorias da carreira, no podendo, a ttulo nenhum, exceder os dos Ministros do Supremo Tribunal Federal; VI - aposentadoria, com proventos integrais, compulsria por invalidez ou aos setenta (70) anos de idade, e facultativa aos trinta (30) anos de servio, aps cinco (5) anos de exerccio efetivo na judicatura; VII - residncia do Juiz titular na respectiva comarca;
VIII - remoo, disponibilidade e aposentadoria do magistrado, por interesse pblico, decidida por voto de dois teros (2/3) do Tribunal de Justia, assegurada ampla defesa; IX - julgamentos pblicos e fundamentadas todas as decises, sob pena de nulidade, podendo a lei, se o interesse pblico o exigir, limitar a presena, em determinados atos, s prprias partes e a seus advogados, ou somente a estes; X - decises administrativas motivadas, sendo as disciplinares dos colegiados tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros; XI - garantia, aos magistrados, de;
a) vitaliciedade, que, no primeiro grau, s adquirida aps dois (2) anos de exerccio, dependendo a perda do cargo, nesse perodo, de liberao do Tribunal de Justia e, nos demais casos, de sentena judicial transitada em julgado; b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse pblico, na forma do inciso VIII;
c) irredutibilidade de vencimentos, observado, quanto remunerao, o que dispem os arts. 26, XI, e 95, II desta Constituio e 153, 2., I, da Constituio Federal; XII - vedao, aos magistrados, de:
a) exerccio, ainda que em disponibilidade, de outro cargo, emprego ou funo, salvo um de magistrio; b) recepo, a qualquer ttulo ou pretexto, de custas ou participao em processo;
c) atividade poltico-partidria. Art.74 - Os Desembargadores do Tribunal de Justia so nomeados pelo Governador do Estado, aps a aprovao pela Assemblia Legislativa, sendo: I - doze (12), mediante acesso de Juizes de carreira, da ltima entrncia;
II - trs (3), dentre membros do Ministrio Pblico, com mais de dez (10) anos de carreira e advogados de notrio saber jurdico e reputao ilibada, com mais de dez (10) anos de efetiva atividade profissional. 1 - Compete ao Tribunal de Justia indicar ao Governador o Juiz de carreira mais antigo, bem como organizar lista trplice para acesso, por merecimento, obedecendo ao disposto no inciso III, do artigo anterior.
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2 - O Ministrio Pblico, conforme dispe o estatuto prprio, bem como a Seco Estadual da Ordem dos Advogados do Brasil organizam listas sxtuplas indicando membros das categoria respectivas do Tribunal de Justia, que delas forma listas trplices, enviando-as ao Governador. 3 - No acesso por merecimento, de juizes de carreira, e nos casos da pargrafo anterior, o Governador, em dez (10) dias, contados do recebimento da lista, escolhe um nome, e, aps sua aprovao pela Assemblia Legislativa, nos dez (10) dias subseqentes, faz a nomeao. 4 - No preenchimento das vagas a que se refere o inciso II, deste artigo, nomeado representante de uma das categorias, a nomeao seguinte recai em membro da outra, e assim sucessivamente. Art.75 - Cabe ao Presidente do Tribunal de Justia prover os cargos de Juiz de Primeiro Grau, escolhendo, no caso de primeira investidura para Comarcas vagas, ou promoo por merecimento, um dentre os integrantes da lista trplice organizada para esse fim pelo Tribunal, sempre que possvel. Art.76 - O Conselho de Justia Militar, com participao de Juiz Auditor, organizado nos termos de lei complementar, tem sede na Capital e jurisdio em todo o territrio do Estado, com competncia para julgar os policiais militares nos crimes militares. nico - O Tribunal de Justia a instncia recursal da Justia Militar Estadual. Art.77 - So criados Juizados Especiais em todas as Comarcas do Estado tendo, como titulares, Juzes de Direito designados pelo Tribunal de Justia, competentes para a conciliao, o julgamento e a execuo das causas cveis de menor complexidade e infraes penais de menor potencial ofensivo, mediante os procedimentos, oral sumarssimo, permitida a transao nas hipteses previstas em lei. 1 - O Juiz designado para titular de Juizado Especial acumula essas atribuies com as de sua Comarca ou Vara, dispondo a lei sobre a remunerao dessas funes. 2 - Lei complementar regula a competncia dos Juizados Especiais, sua organizao e o processo a ser obedecido no julgamento das causa a eles submetidas, observados os seguintes princpios: I - julgamento dos recursos por Colegiado Regional de Recursos, formado por Juizes de Direito, competente para cada Regio, com sedes nas Comarcas de Natal, Mossor, Caic, Currais Novos, Pau dos Ferros Santo Antnio, Au, Santa Cruz, Joo Cmara, Apodi e Pedro Avelino; II - reunio dos Colegiados Regionais de Recursos, pelo menos uma vez por ms, para realizao de julgamentos; III - participao de representante do Ministrio Pblico nos julgamentos, com oferecimento de parecer oral. Art.78 - Fica criada a Justia de Paz, remunerada, composta de cidados eleitos pelo voto direto, universal e secreto, com mandato de quatro (4) anos e competncia, definida em lei complementar, para celebrar casamentos, verificar, de ofcio ou em fase de impugnao apresentada, o processo de habilitao e exercer atribuies conciliatrias, sem carter jurisdicional. Art.79 - O Tribunal de Justia designa Juizes de Direito, de entrncia especial, para dirimir conflitos fundirios, com competncia exclusiva para questes agrrias. Art.80 - Ao Poder Judicirio assegurada autonomia administrativa e financeira.
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1 - O Tribunal de Justia elabora a proposta oramentria do Poder Judicirio, dentro dos limites estipulados, conjuntamente, com os demais Poderes, na Lei de diretrizes oramentrias, cabendolhe, ainda, propor Assemblia Legislativa os crditos adicionais, suplementares e especiais de que necessitar. 2 - Os recursos consignados no oramento, bem como aqueles correspondentes aos crditos adicionais, suplementares e especiais, destinados ao Poder Judicirio, so entregues ao Tribunal de Justia, na forma e no prazo do Art.109. 3 - Cabe ao Tribunal de Justia gerir o Fundo de Desenvolvimento da Justia, ao qual so recolhidas as custas judiciais, os depsitos prvios decorrentes de ajuizamento, nunca inferiores a um por cento (1%) sobre o valor da causa, bem como as multas impostas na jurisdio criminal, alm de outros recursos definidos em lei, destinando-se melhoria dos servios judicirios. Art.81 - Excetuando-se os crditos de natureza alimentcia, os pagamentos devidos pela Fazenda Estadual ou Municipal, em virtude de sentena judiciria, fazem-se, exclusivamente, na ordem cronolgica de apresentao dos precatrios e conta dos crditos respectivos, proibida a designao de casos ou de pessoas nas dotaes oramentrias e nos crditos adicionais abertos para esse fim. 1 - obrigatria a incluso no oramento das entidades de direito pblico, de verba necessria ao pagamento de seus dbitos constantes de precatrios apresentados at 1 de julho, data em que so atualizados os seus valores, fazendo-se o pagamento at o final do exerccio seguinte. 2 - As dotaes oramentrias e os crditos abertos so consignados ao Poder Judicirio, recolhendo-se as importncias respectivas repartio competente, cabendo ao Presidente do Tribunal de Justia determinar o pagamento, segundo as possibilidades de depsito e autorizar, a requerimento do credor, e exclusivamente para o caso de preterimento de seu direito de precedncia, o seqestro da quantia necessria satisfao do dbito.
CAPTULO VII DAS FUNES ESSENCIAIS JUSTIA Seo I Do Ministrio Pblico

Art.82 - O Ministrio Pblico instituio permanente, essencial funo jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurdica, do regime democrtico e dos interesses sociais e individuais indisponveis. 1 - So princpios institucionais do Ministrio Pblico a unidade, a indivisibilidade e a independncia funcional. 2 - Ao Ministrio Pblico assegurada autonomia funcional e administrativa, podendo propor ao Poder Legislativo a criao e a extino de seus cargos e servios auxiliares, provendo-se por concurso pblico de provas ou de provas e ttulos, observado o disposto o Art.110. 3 - O Ministrio Pblico elabora sua proposta oramentria dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes oramentrias. 4 - As funes do Ministrio Pblico na primeira segunda instncias so assemelhadas s de membros do Poder Judicirio. Art.83 - O Ministrio Pblico do Estado tem por chefe o Procurador-Geral de Justia, nomeado pelo Governador do Estado, dentre integrantes da carreira, indicados em lista trplice formada por seus membros, aps a aprovao de seu nome pela maioria absoluta dos membros da Assemblia Legislativa, para mandato de dois (2) anos, permitida uma reconduo.
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1 - A destituio do Procurador-Geral de Justia, por iniciativa do Governador, depende de prvia autorizao da maioria absoluta da Assemblia Legislativa. 2 - O Procurador-Geral de Justia pode ser destitudo por deliberao da maioria absoluta do Poder Legislativo, na forma da lei complementar. 3 - Lei complementar, cuja iniciativa facultada ao Procurador-Geral de Justia, estabelece a organizao, as atribuies e o estatuto do Ministrio Pblico, observadas, relativamente a seus membros: I - as seguintes garantias:
a) vitaliciedade, aps dois (2) anos de exerccio, no podendo perder o cargo seno por sentena judicial transitada em julgado; b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse pblico, mediante deciso do rgo colegiado competente do Ministrio Pblico, pelo voto de dois teros (2/3) de seus membros, assegurada ampla defesa;
c) irredutibilidade de vencimentos, observado, quanto remunerao, o que dispem os arts. 26, XI, e 95, II desta Constituio 153, 2., I, da Constituio Federal; d) vencimentos fixados com diferena, no excedente a dez por cento (10%) de uma para outra entrncia ou categoria e da categoria ou entrncia mais elevada para o cargo de ProcuradorGeral de Justia, garantindo-se aos Procuradores de Justia no menos de noventa e cinco por cento (95%) dos vencimentos atribudos quele; e) promoo voluntria por antigidade e merecimento, alternadamente, de uma para outra entrncia ou categoria, e da entrncia ou categoria mais elevada para o cargo de Procurador de Justia; II - as seguintes vedaes:
a) receber, a qualquer ttulo e sob qualquer pretexto, honorrio, percentagens ou custas proces-suais; b) exercer a advocacia;
c) participar de sociedade comercial, na forma da lei; d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra funo pblica, salvo uma de magistrio; e) exercer atividade poltico-partidria, salvo excees previstas na lei.
Art.84 - So funes institucionais do Ministrio Pblico: I - promover, privativamente, a ao penal pblica, na forma da lei;
II - zelar pelo efetivo respeito dos Poderes Pblicos e dos servios de relevncia pblica aos direitos assegurados na Constituio da Repblica e nesta Constituio, promovendo as medidas necessrias sua garantia; III - promover o inqurito civil e a ao civil pblica, para proteo do patrimnio pblico e social, do meio ambiente e de outros interesses difusos e coletivos; IV - promover a ao de inconstitucionalidade ou representao para fins de interveno do Estado nos Municpios, nos casos previstos na Constituio Federal e nesta Constituio;
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V - expedir notificaes nos procedimentos administrativos de sua competncia, requisitando informaes e documentos para instru-los, na forma da lei complementar; VI - exercer o controle externo da atividade policial, na forma da lei complementar mencionada no artigo anterior; VII - requisitar diligncias investigatrias e a instaurao de inqurito policial, indicando os fundamentos jurdicos de suas manifestaes processuais; VIII - exercer outras funes que lhe forem conferidas, desde que compatveis com sua finalidade, sendo-lhe vedada a representao judicial e a consultoria jurdica de entidades pblicas. 1 - A legitimao do Ministrio Pblico para as aes civis previstas neste artigo no impede a de terceiros, nas mesma hipteses, segundo o disposto constitucionalmente ou em lei. 2 - As funes de Ministrio Pblico s podem ser exercidas por integrantes da carreira, que devem residir na comarca da respectiva lotao. 3 - O ingresso na carreira faz-se mediante concurso pblico de provas e ttulos, assegurada a participao da Seco Estadual da Ordem dos Advogados do Brasil em sua realizao, observandose o disposto no Art.110, e, nas nomeaes, a ordem de classificao. 4 - Federal. Aplica-se ao Ministrio Pblico, no que couber, o disposto no Art.93, II e VI, da Constituio
Art.85 - Ao Ministrio Pblico junto ao Tribunal de Contas aplicam-se, no que couber, as disposies desta seo pertinentes a direitos, vedaes, forma de investidura e de nomeao do seu Procurador-Geral.
Seo II Da Procuradoria Geral do Estado

Art.86 - A Procuradoria Geral do Estado a instituio que exerce a representao judicial e extrajudicial do Estado, cabendo-lhe, nos termos da lei complementar que dispuser sobre sua organizao e funcionamento, as atividades de assessoramento jurdico ao Poder Executivo. Art.87 - A Procuradoria Geral do Estado tem por chefe o Procurador-Geral do Estado, nomeado pelo Governador, dentre integrantes da carreira. 1 - Lei complementar estabelece a organizao, as atribuies e o estatuto da Procuradoria Geral, observando, quanto ao ingresso na classe inicial da carreira da instituio, concurso pblico de provas e ttulos e o disposto nos arts. 26, 6. e 110, desta Constituio, e 135, da Constituio Federal. 2 - Os vencimentos dos Procuradores do Estado so fixados com diferena no superior a dez por cento (10%) de uma para outra das classes da carreira, no podendo os da classe mais alta ser inferiores aos de Procurador de Justia. Art.88 - Para assessoramento jurdico auxiliar aos rgos da administrao direta, indireta, fundacional e autrquica, o Estado organiza, nos termos da lei, em cargos de carreira, providos, na classe inicial, mediante concurso pblico de provas e ttulos, observado o disposto nos arts. 26, 6., e 110, a Assessoria Jurdica Estadual, vinculada diretamente Procuradoria Geral do Estado. nico - Nas mesmas condies do caput deste artigo, para assessoramento jurdico auxiliar aos rgos administrativos do Poder Legislativo, a Assemblia Legislativa organiza a sua Assessoria Jurdica, vinculada diretamente Procuradoria Geral da Assemblia Legislativa. Seo III Da Defensoria Pblica
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Art.89 - A Defensoria Pblica instituio permanente e essencial funo jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a orientao jurdica e a defesa, em todos os graus, dos necessitados, na forma do Art.5., LXXIV, da Constituio Federal. 1 - Lei complementar organiza a Defensoria Pblica do Estado, observadas as normas gerais prescritas pela Unio e o disposto nos arts. 26, 6., e 110, em cargos de carreira, providos, na classe inicial, mediante concurso pblico de provas e ttulos, assegurada a seus integrantes a garantia da inamovibilidade e os princpios prescritos nos arts. 37, XI, e 39, 1., da Constituio Federal, vedado o exerccio da advocacia fora das atribuies institucionais. - Os vencimentos dos Defensores Pblicos so fixados com diferena, no superior a dez por cento (10%) de uma para outra das classes d carreira, no podendo os da classe mais alta ser inferiores aos vencimentos de Procurador de Justia.
CAPITULO VIII DA SEGURANA PBLICA
Art.90 - A segurana pblica, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, exercida para a preservao da ordem pblica e da incolumidade das pessoas e do patrimnio, atravs dos seguintes rgos: I - II - Polcia Civil; Polcia Militar.
1 - A Polcia Civil, dirigida por Delegado de Polcia de carreira, escolhido e nomeado pelo Governador do Estado, dentre os integrantes da ltima classe, incumbem, ressalvada a competncia da Unio, as funes de polcia judiciria e a apurao de infraes penais, exceto as militares. 2 - Os vencimentos dos Delegados de Polcia so fixados com diferena} no superior a dez por cento (10%) de uma para outra classe da carreira, no podendo os da classe mais alta ser inferiores aos de Procurador de Justia. 3 - 4 - A Polcia Militar comandada por oficial da ativa, do ltimo posto da Corporao. Polcia Militar cabe o policiamento ostensivo e a preservao da ordem pblica.
5 - A polcia militar, fora auxiliar e reserva do Exrcito, subordina-se, juntamente com a Polcia Civil, ao Governador do Estado. 6 - A lei disciplina a organizao e o funcionamento dos rgos responsveis pela segurana pblica, de maneira a garantir a eficincia de suas atividades. 7 - O Delegado de Polcia reside no Municpio de sua lotao.
8 - Os Municpios podem constituir guardas municipais destinadas proteo de seus bens, servios e instalaes, conforme dispuser a lei complementar.
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TTULO V DA TRIBUTAO E DO ORAMENTO CAPTULO I DO SISTEMA TRIBUTRIO Seo I Dos Princpios Gerais
Art.91 - O sistema tributrio estadual regido pela Constituio Federal, por leis federais, por resolues do Senado Federal, por esta Constituio e por leis estaduais. Art.92 - Compete ao Estado instituir os seguintes tributos: I - impostos;
II - taxas, em razo do poder de polcia ou pela utilizao, efetiva ou potencial, de servios pblicos especficos e divisveis, prestados ao contribuinte ou postos a sua disposio;
III - I e III.
contribuio de melhoria, decorrente de obras pblicas, observado o disposto no Art.95,
1 - Sempre que possvel, os impostos tm carter pessoal e so graduados segundo a capacidade econmica do contribuinte. A administrao tributria, especialmente para conferir efetividade a esses objetivos, pode identificar, respeitados os direitos individuais e nos termos da lei, o patrimnio, os rendimentos e as atividades econmicas do contribuinte. 2 - As taxas no podem ter base de clculo prpria de impostos.
Art.93 - Adota-se o que dispuser lei complementar federal: I - sobre conflitos de competncia, em matria tributria entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios; II - III - sobre: regulamentao das limitaes constitucionais ao poder de tributar; estabelecimento de normas gerais em matria de legislao tributria, especialmente
a) definio de tributos e de suas espcies, bem como, em relao aos impostos discriminados nesta Constituio, a dos respectivos fatos geradores, bases de clculo e contribuintes; b) obrigao, lanamento, crdito, prescrio e decadncia tributrios;
c) o ato cooperativo praticado pelas sociedades cooperativas e seu tratamento tributrio. Art.94 - O Estado e os Municpios podem instituir contribuio, cobrada de seus servidores, para custeio, em benefcio destes, de sistema de previdncia e assistncia social.
Seo II Das Limitaes do Poder de Tributar

Art.95 - Sem prejuzo de outras garantias asseguradas ao contribuinte, vedado ao Estado: I - exigir ou aumentar tributo sem lei que o estabelea;
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II - instituir tratamento desigual entre contribuintes que se encontrem em situao equivalente, proibida qualquer distino em razo de ocupao profissional ou funo por eles exercida, independentemente da denominao jurdica dos rendimentos, ttulos ou direitos; III - cobrar tributos:
a) em relao a fatos geradores ocorridos antes do incio da vigncia da lei que os houver institudo ou aumentado; b) no mesmo exerccio financeiro em que haja sido publicada a lei que os instituiu ou aumentou; IV - utilizar tributo com eleito de confisco;
V - estabelecer limitaes ao trfego de pessoas ou bens, por meio de tributos interestaduais ou intermunicipais, ressalvada a cobrana de pedgio pela utilizao de vias conservadas pelo Poder Pblico Estadual; VI - instituir impostos sobre:
a) patrimnio, renda ou servios da Unio, dos demais Estados, do Distrito Federal e de Municpio; b) templos de qualquer culto;
c) patrimnio, renda ou servios dos partidos polticos, inclusive suas fundaes, das entidades sindicais de trabalhadores e das instituies de educao e de assistncia social, sem fins lucrativos, atendidos os requisitos da lei; d) livros, jornais, peridicos e o papel destinado a sua impresso.
1 - A vedao expressa no inciso VI, a extensiva s autarquias e s fundaes institudas ou mantidas pelo Poder Pblico, no que se refere ao patrimnio, renda e aos servios vinculados s suas finalidades essenciais ou delas decorrentes, no se aplicando ao patrimnio, renda e aos servios relacionados com explorao de atividades econmicas regidas pelas normas aplicveis a empreendimentos privados, ou em que haja contra prestao ou pagamento de preos ou tarifas pelo usurio, nem exonerando o promitente comprador da obrigao de pagar imposto relativamente ao bem imvel. 2 - A vedao expressa no inciso VI, alneas b e c, compreende somente o patrimnio, a renda e os servios relacionados com as finalidades essenciais das entidades nelas mencionadas. 3 - A lei determina medidas para que os consumidores sejam esclarecidos acerca dos impostos que incidem sobre mercadorias e servios. 4 - prprio. O julgamento administrativo de recursos em procedimentos fiscais realizado por rgo
Art.96 - Qualquer anistia ou remisso que envolva matria tributria ou previdenciria s pode ser concedida atravs de lei especfica. Art.97 - vedado ao Estado estabelecer diferena tributria entre bens e servios de qualquer natureza, em razo de sua procedncia ou destino. Seo III Dos Impostos do Estado Art.98 - Compete ao Estado instituir e cobrar: I - impostos sobre.
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a)
transmisso causa mortis e doao, de quaisquer bens ou direitos;
b) operaes relativas circulao de mercadorias e sobre prestaes de servios de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicao, ainda que as operaes ou prestaes se iniciem no exterior; c) propriedade de veculos automotores; II - adicional de at cinco por cento (5%) do que for pago Unio por pessoas fsicas ou jurdicas domiciliadas no Estado, a ttulo de imposto sobre renda e proventos de qualquer natureza, incidente sobre lucros, ganhos e rendimentos de capital; III - outros impostos que sejam atribudos competncia do Estado.
1 - O imposto sobre a transmisso causa mortis e doao, de quaisquer bens ou direitos, no tem alquotas superiores s fixadas pelo Senado Federal. 2 - O imposto sobre operaes relativas circulao de mercadorias e sobre prestaes de servios de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicao, atende ao seguinte:
I - no cumulativo, compensando-se o que foi devido, em cada operao relativa circulao de mercadoria ou prestao de servios, com o montante cobrado nas anteriores por este, outro Estado ou pelo Distrito Federal; II - a iseno ou no incidncia, salvo determinao em contrrio da legislao:
a) no implica crdito para compensao com o montante devido nas operaes de circulao de mercadorias ou prestaes de servios seguintes; b) III - acarreta a anulao do crdito relativo s operaes anteriores; pode ser seletivo, em funo da essencialidade das mercadorias e dos servios;
IV - as alquotas aplicveis s operaes e prestaes interestaduais e de exportao, correspondem s que forem estabelecidas por resoluo do Senado Federal; V - as alquotas aplicveis s operaes internas no podem ser inferiores s alquotas mnimas, nem superiores s alquotas mximas, fixadas pelo Senado Federal; VI - as alquotas nas operaes internas no podem ser inferiores s previstas para operaes interestaduais, salvo deliberao em contrrio dos Estados e Distrito Federal, nos termos de lei complementar federal; VII - em relao s operaes de circulao de mercadorias e prestaes de servios que destinem bens e servios a consumidor final fora do Estado, adota-se: a) b) a alquota interestadual, quando o destinatrio for contribuinte do imposto; a alquota interna, quando o destinatrio no for contribuinte dele;
VIII - nas operaes de circulao de mercadorias e de prestaes de servios, iniciadas em outro Estado ou no Distrito Federal, que destinem bens e servios a consumidor final localizado neste Estado, cobrado o imposto correspondente diferena entre a alquota interestadual e a interna, quando o adquirente for contribuinte do imposto; IX - Incide tambm sobre:
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a) a entrada de mercadoria importada do exterior, ainda quando se tratar de bem destinado a consumo ou ativo fixo do estabelecimento, assim como sobre servio prestado no exterior, desde que o estabelecimento destinatrio da mercadoria ou servio esteja localizado no Estado; b) o valor total da operao, quando as mercadorias forem fornecidas com servios no compreendidos na competncia tributria dos Municpios; X - no incide sobre:
a) operaes que destinem ao exterior produtos industrializados, excludos os semielaborados definidos em lei complementar federal; b) operaes que destinem a outros Estados petrleo, inclusive lubrificantes, combustveis lquidos e gasosos dele derivados, e energia eltrica; c) o ouro, quando definido em lei como ativo financeiro ou instrumento cambial; XI - no compreende, em sua base de clculo, o montante do imposto sobre produtos industrializados, quando a operao, realizada entre contribuintes e relativa a produto destinado industrializao ou comercializao, configure fato gerador dos dois (2) impostos.
3 - Adota-se o que dispuser lei complementar federal, quanto ao imposto de que trata o inciso I, b, do caput deste artigo, sobre: I - II - III - definio dos seus contribuintes; substituio tributria; regime de compensao do imposto;
IV - fixao, para efeitos de sua cobrana e definio do estabelecimento responsvel, do local das operaes relativas circulao de mercadorias e das prestaes de servios; V - excluso da incidncia do imposto, nas exportaes para o exterior, de servios e outros produtos alm dos mencionados no inciso X, a, do pargrafo anterior; VI - manuteno de crdito, relativamente remessa para outro Estado e exportao para o exterior, de servios e de mercadorias; VII - forma como isenes, incentivos e benefcios so concedidos e revogados.
4 - As Fazendas Pblicas do Estado e dos Municpios prestam-se, mutuamente, assistncia para fiscalizao dos tributos de suas competncias e permutam informaes consoante estabeleam em convnios.
Seo IV Dos Impostos dos Municpios

Art.99 - Compete aos Municpios instituir impostos sobre: I - propriedade predial e territorial urbana;
II - transmisso inter vivos a qualquer ttulo, por ato oneroso, de bens imveis, por natureza ou acesso fsica, e de direito reais sobre imveis, exceto os de garantia, bem como cesso de direitos sua aquisio; III - vendas a varejo de combustveis lquidos e gasosos, exceto leo diesel;
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IV - servios de qualquer natureza, no compreendidos noArt.98, I, b, definidos em lei complementar federal. 1 - O imposto previsto no inciso I pode ser progressivo, nos termos de lei municipal, de forma a assegurar o cumprimento da funo social da propriedade. 2 - O imposto previsto no inciso II:
a) no incide sobre a transmisso de bens ou direitos incorporados ao patrimnio de pessoa jurdica em realizao de capital, nem sobre a transmisso de bens ou direitos decorrentes de fuso, incorporao, ciso ou extino de pessoa jurdica, salvo se, nesses casos, a atividade preponderante do adquirente for a compra e venda desses bens ou direitos, locao de imveis ou arrendamento mercantil; b) compete ao Municpio da situao do bem.
3 - 0 imposto previsto no inciso III no exclui a incidncia do imposto estadual previsto noArt.98, I, b. 4 - A fixao das alquotas mximas dos impostos previstos nos incisos III e IV depende de lei complementar federal. 5 - A competncia tributria dos Municpios exercida com observncia dos princpios gerais relativos ao sistema tributrio estadual.
Seo V Da Repartio das Receitas

Art.100 - Pertencem ao Estado: I - o produto da arrecadao do imposto sobre renda e proventos de qualquer natureza incidente na fonte, sobre rendimentos pagos, a qualquer ttulo, por ele prprio, suas autarquias e pelas fundaes que instituir ou mantiver; II - a quota que lhe cabe, de acordo com lei complementar federal, no Fundo de Participao dos Estados e do Distrito Federal, de que trata oArt.15 9, I, a, da Constituio Federal; III - a quota que lhe cabe, proporcionalmente ao valor de suas exportaes de produtos industrializados, no produto da arrecadao do imposto sobre produtos industrializados prevista no Art.159, II, da Constituio Federal; IV - trinta por cento (30%) do produto da arrecadao do imposto sobre operaes de crdito, cambio e seguro ou relativas a ttulos ou valores mobilirios, incidentes sobre ouro, originrio do Estado, quando definido como ativo financeiro ou instrumento cambial; V - a quota que lhe cabe no produto da arrecadao de imposto que a Unio instituir, no exerccio da competncia que lhe atribuda pelo Art.154, I, da Constituio Federal. Art.101 - 0 Estado entrega aos Municpios: I - cinqenta por cento (50%) do produto da arrecadao do imposto sobre a propriedade de veculos automotores licenciados em seus territrios, e na proporo, tambm, das exportaes respectivas; II - vinte e cinco por cento (25%) do produto da arrecadao do imposto sobre operaes relativas circulao de mercadorias e sobre prestaes de servios de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicao;
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III -
vinte e cinco por cento (25%) dos recursos que receber, nos termos doArt.100, III.
1 - As parcelas de receita pertencentes aos Municpios, mencionadas nos incisos II e III deste artigo, so creditadas conforme os seguintes critrios: I - trs quartos (3/4), no mnimo, na proporo do valor adicionado nas operaes relativas circulao de mercadorias e nas prestaes de servios realizadas em seus territrios e na proporo, tambm, das exportaes respectivas; II - at um quarto (1/4), de acordo com o que disponha a lei estadual.
2 - O Poder Executivo, atravs dos rgos responsveis pela arrecadao dos tributos, efetua o clculo das participaes e das parcelas pertencentes aos Municpios. 3 - O Tribunal de Contas do Estado homologa os clculos das quotas atribudas aos Municpios, com base nos critrios previstos no 1, 4 - Observa-se o disposto em lei complementar federal quanto: definio de valor adicionado a que se refere o 1., I;
I -
II - s disposies sobre o acompanhamento, pelos Municpios, do clculo e da liberao das quotas de que trata este artigo. Art.102 - vedada a reteno ou qualquer restrio entrega e ao emprego dos recursos atribudos aos Municpios na forma do artigo anterior, neles compreendidos adicionais e acrscimos relativos a impostos. nico - Essa vedao no impede o Estado de condicionar a entrega de recursos ao pagamento de seus crditos. Art.103 - O Estado divulga, discriminando por Municpio, no que couber, at o ltimo dia do ms subseqente ao da arrecadao, montante de cada um dos tributos arrecadados, os recursos recebidos, os valores de origem tributria entregues e a entregar e a expresso numrica dos critrios de rateio. nico - O disposto neste artigo aplica-se, no que couber, aos Municpios.
CAPTULO II DAS FINANAS PBLICAS Seo I Normas Gerais

Art.104 - O Estado e os Municpios adotam o disposto em lei complementar federal, sobre: I - finanas pblicas;
II - dvida pblica externa e interna, includa a das autarquias, fundaes e demais entidades controladas pelo Poder Pblico Estadual ou Municipal; III - IV - concesso de garantias pelas entidades pblicas; emisso e resgate de ttulos da dvida pblica.
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Art.105 - As disponibilidades de caixa do Estado e dos Municpios, bem como de qualquer dos seus rgos ou entidades da administrao direta e indireta, so depositadas em instituies financeiras oficiais, preferencialmente controladas pelo Poder Pblico Estadual, ressalvados os casos previstos em lei. Seo II Dos Oramento Art.106 - Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecem: I - II - III - o plano plurianual; as diretrizes oramentrias; os oramentos anuais do Estado.
1 - A lei que instituir o plano plurianual estabelece as diretrizes, objetivos e metas da administrao pblica estadual para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de durao continuada. 2 - A lei de diretrizes oramentrias define as metas e prioridades da administrao pblica estadual, detalha as despesas de capital, para o exerccio financeiro subseqente, orienta a elaborao da lei oramentria anual, dispe, justificadamente, sobre as alteraes na legislao tributria e estabelece a poltica de aplicao das instituies financeiras oficiais de fomento.
3 - Os planos e programas setoriais so elaborados em consonncia com o plano plurianual e apreciados pela Assemblia Legislativa. 4 - A lei oramentria anual compreende:
I - o oramento fiscal referente aos Poderes do Estado seus fundos, rgos e entidades da administrao direta e indireta; II - oramento de investimentos das empresas em que o Estado, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto; III - o oramento da seguridade social, observado o disposto noArt.94, abrangendo todas as entidades e rgos a elas vinculados, da administrao direta e indireta. 5 - O projeto de lei oramentria acompanhado de demonstrativo do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenes, anistias, remisses, subsdios e benefcios de natureza financeira, tributria e creditcia. 6 - A proposta do oramento da seguridade social elaborada, de forma integrada, pelos rgos responsveis pela sade, previdncia social e assistncia social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na lei de diretrizes oramentrias, assegurada a cada rea a gesto de seus recursos. 7 - O Poder Executivo publica, at trinta (30) dias aps o encerramento de cada bimestre, relatrio resumido da execuo oramentria. 8 - A lei oramentria anual no pode conter dispositivo estranho previso da receita e fixao da despesa, no se incluindo na proibio a autorizao para abertura de crditos suplementares e contratao de operaes de crdito, ainda que por antecipao de receita, nos termos da lei. Art.107 - Os projetos de lei relativos ao plano plurianual, s diretrizes oramentrias, ao oramento anual e aos crditos adicionais so apreciados pela Assemblia Legislativa, na forma de seu Regimento. 1 - As emendas so apresentadas na Comisso permanente e especfica, que sobre elas emite parecer, e apreciadas, na forma regimental, pelo Plenrio da Assemblia Legislativa.
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2 - As emendas ao projeto de lei do oramento anual e aos projetos que o modifiquem somente podem ser aprovadas quando: I - sejam compatveis com o plano plurianual e com a lei de diretrizes oramentrias;
II - indiquem os recursos necessrios, admitidos somente os provenientes de anulao de desposas, excludas as que incidem sobre dotaes para pessoal e seus encargos, servio da dvida e transferncias tributrias constitucionais para os Municpios; ou III - sejam relacionadas com a correo de erros ou omisses ou com os dispositivos do texto do projeto de lei. 3 - Cabe a Comisso Permanente de Deputados:
I - examinar e emitir parecer sobre os projetos referidos neste artigo e sobre as contas apresentadas, anualmente, pelo Governador do Estado; II - examinar e emitir parecer sobre os planos e programas estaduais e setoriais previstos nesta Constituio e exercer o acompanhamento e a fiscalizao oramentria, sem prejuzo da atuao das demais Comisses da Assemblia Legislativa, constitudas na forma e com as atribuies previstas no respectivo Regimento ou no ato de que resultar sua criao. 4 - A limitao contida no inciso II, do 2., se refere, to somente, s dotaes para atender s despesas com pessoal existente no primeiro dia til da execuo do oramento do exerccio anterior ao da proposta oramentria, acrescidas das nomeaes e contrataes previstas e realizadas nesse mesmo exerccio. 5 - As emendas ao projeto de lei de diretrizes oramentrias no podem ser aprovadas quando incompatveis com o plano plurianual. 6 - O Governador do Estado pode enviar mensagem Assemblia Legislativa para propor modificao nos projetos a que se refere este artigo, enquanto no iniciada a votao, na Comisso Permanente de Deputados, da parte cuja alterao proposta. 7 - O projeto de lei do plano plurianual, das diretrizes oramentrias e do oramento anual so enviados Assemblia Legislativa, nos termos de lei complementar. 8 - Aplicam-se aos projetos mencionados neste artigo, no que no contrariem o disposto nesta Seo, as demais normas relativas ao processo legislativo. 9 - Os recursos que, em decorrncia de veto, emenda ou rejeio do projeto de oramento anual, ficarem sem despesas correspondentes, podem ser utilizados, conforme o caso, mediante crditos especiais ou suplementares, com prvia e especfica autorizao legislativa. Art.108 - So vedados: I - o incio de programas ou projetos no includos na lei oramentria anual;
II - a realizao de despesas ou assuno de obrigaes diretas que excedam os crditos oramentrios ou adicionais; III - a realizao de operaes de crdito que excedam o montante das despesas de capital, ressalvadas as autorizadas mediante crditos suplementares ou especiais com finalidade precisa, aprovados pela Assemblia Legislativa por maioria absoluta; IV - a vinculao de receita de impostos a rgo, fundo ou despesa, ressalvadas a repartio do produto da arrecadao dos impostos destinados aos Municpios, a destinao de recursos para manuteno e desenvolvimento do ensino e a prestao de garantias s operaes de crdito por antecipao de receita a que se refere o Art. 10 6, 8.;
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V - a abertura de crdito suplementar ou especial sem prvia autorizao legislativa e sem indicao dos recursos correspondentes; VI - a transposio, o remanejamento ou a transferncia de recursos de uma categoria de programao para outra ou de um rgo para outro, sem prvia autorizao legislativa; VII - a concesso ou utilizao de crditos ilimitados;
VIII - a utilizao, sem autorizao legislativa especfica, de recursos dos oramentos fiscal e da seguridade social para suprir necessidade ou cobrir dficit de empresas, fundaes ou fundos, inclusive os mencionados noArt.106, 4.; IX - a instituio de fundos de qualquer natureza, sem prvia autorizao legislativa.
1 - Nenhum investimento cuja execuo ultrapasse um (1) exerccio financeiro pode ser iniciado sem prvia incluso no plano plurianual, ou sem lei que autorize a incluso, sob pena de crime de responsabilidade. 2 - Os crditos especiais e extraordinrios tm vigncia no exerccio financeiro em que forem autorizados, salvo se o ato de autorizao for promulgado nos ltimos quatro (4) meses daquele exerccio, caso em que, reabertos nos limites dos seus saldos, so incorporados ao oramento do exerccio financeiro subseqente. 3 - A abertura de crdito extraordinrio somente admitida para atender a despesas imprevisveis e urgentes, como as decorrentes de guerra, comoo interna ou calamidade pblica. Art.109 - Os recursos correspondentes s dotaes oramentrias, compreendidos os crditos suplementares e especiais destinados aos rgos dos Poderes Legislativo e Judicirio e do Ministrio Pblico, so entregues at o dia vinte (20) de cada ms. Art.110 - A despesa com pessoal ativo e inativo do Estado no pode exceder os limites estabelecidos em lei complementar federal. nico - A concesso de qualquer vantagem ou aumento de remunerao, a criao de cargos ou alterao de estrutura de carreiras, bem como a admisso de pessoal, a qualquer ttulo, pelos rgos e entidades da administrao direta, indireta, autrquica ou fundacional, s podem ser feitas: I - se houver prvia dotao oramentria suficiente para atender s projees de despesa de pessoal e aos acrscimos dela decorrentes; II - se houver autorizao especfica na lei de diretrizes oramentrias, ressalvadas as sociedades de economia mista.
TTULO VI DA ORDEM ECONMICA E FINANCEIRA CAPTULO I DOS PRINCPIOS GERAIS DA ATIVIDADE ECONMICA
Art.111 - A ordem econmica, fundada na valorizao do trabalho humano e na livre iniciativa, tem por fim assegurar a todos existncia digna, conforme os ditames da justia social, observados os princpios previstos na Constituio Federal, cabendo ao Estado, no mbito de sua competncia, tudo fazer para assegurar sua realizao.
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1 - E assegurado a todos o livre exerccio de qualquer atividade econmica, independentemente de autorizao de rgos pblicos, salvo nos casos previstos em lei. 2 - A interveno do Estado na economia , sempre, precedida de consulta s entidades de classe interessadas na atividade objeto da interveno. 3 - A explorao pelo Estado ou Municpio de atividade econmica s permitida quando necessria segurana pblica ou para atender relevante interesse social, nos termos da lei. 4 - Na anlise de licitaes, para averiguao da proposta mais vantajosa, so considerados, entre outros itens, os valores relativos aos impostos pagos Fazendo Pblica deste Estado. Art.112 - Incumbe ao Poder Pblico, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concesso ou permisso, sempre atravs de licitao, a prestao de servios pblicos. 1 - Atravs de rgo especializado, nos termos da lei, o Estado elabora, de modo a garantir a racional utilizao desses recursos e a preservao do meio ambiente: I - II - III - IV - 2 - Plano Estadual de Recursos Hdricos; Plano Estadual de Recursos Energticos; Plano Estadual de Recursos Minerais; Plano Estadual de Saneamento Bsico. O Estado apoia e estimula o cooperativismo e outras formas de associativismo.
3 - O Estado favorece a organizao de atividades garimpeiras em cooperativas, levando em conta a proteo do meio ambiente e a promoo econmico-social dos garimpeiros. 4 - O Estado incentiva a atividade agrcola, pastoril, pesqueira e artesanal.
5 - O Estado pode, mediante lei complementar, instituir reas ou regies metropolitanas, aglomerados urbanos e microrregies, constitudos por agrupamentos de Municpios limtrofes para integrar a organizao, o planejamento e a execuo de funes pblicas de interesse comum, observando: I - incentivo, atravs de isenes e outros benefcios fiscais, s empresas industriais e agroindustriais instaladas pioneiramente na regio e que utilizem recursos e mo-de-obra locais, extensivo s empresas ou pessoas fsicas que se dediquem s atividades agrcolas e pecurias de alta tecnologia; II - reduo de tarifas e preos pblicos em razo dos requisitos do inciso anterior;
III - custos de financiamento favorecidos por bancos estaduais para compatibilizar as desigualdades decorrentes do local da produo; IV - local; V - Estado. proporcionalidade dos benefcios, em razo da quantidade de emprego da mo-de-obra outros incentivos que assegurem a interiorizao do desenvolvimento no territrio do
6 - O Estado participa, em articulao com os rgos de desenvolvimento regional, da elaborao de seus planos e programas. Art.113 - O Estado e os Municpios dispensam s microempresas e s empresas de pequeno porte, assim definidas em lei, tratamento jurdico diferenciado, visando a incentiv-las pela simplificao de suas obrigaes administrativas, tributrias e creditcias, ou pela eliminao ou reduo destas, por meio de lei.
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1 - A lei cria fundo de desenvolvimento, a ser gerido por banco estadual, para apoiar as atividades das micro e pequenas empresas agrcolas e industriais. 2 - A certido do registro de microempresa ou de empresa de pequeno porte, assim definidas em lei, na Junta Comercial ou no Registro Civil das Pessoas Jurdicas documento para inscrio cadastral em todos os rgos da administrao estadual e municipal, independentemente de qualquer outra formalidade. 3 - No permitido o registro, pela Junta Comercial do Estado, de ato constitutivo ou alterao contratual de empresa que, atuando na mesma rea de atividade que outra de registro anterior, utilize, parcial ou totalmente, nome ou expresso que possa confundir a opinio pblica, quanto identificao das mesmas. Art.114 - O Estado e os Municpios promovem e incentivam o turismo como fator de desenvolvimento social e econmico, devendo faz-lo em harmonia com a preservao dos recursos paisagsticos, o equilbrio da natureza e o respeito s tradies culturais de cada localidade. Art.115 - O sistema financeiro estadual, composto de instituies controladas pelo Poder Pblico, essencial para promover, harmonicamente, o desenvolvimento de todas as regies do Estado e para servir como instrumento de desconcentrao econmico-financeira, catalizador de poupana e fator de integrao estadual, regulado em lei com plemen tar, que dispe, inclusive, sobre: I - a criao de fundos oramentrios estveis de recursos para aplicao em programas de fomento a empresas sediadas no Estado; II - a criao de fundo ou seguro, com o objetivo de proteger a economia popular, garantindo crditos, aplicaes e depsitos at determinado valor; III - requisitos para participao dos empregados nos rgos de administrao, na proporo mnima de um tero (1/3) dos seus membros.
CAPTULO II DA POLTICA URBANA

Art.116 - A poltica de desenvolvimento urbano, executada pelo Poder Pblico Municipal, conforme diretrizes gerais fixadas em lei, tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funes sociais da cidade e garantir o bem-est ar de seus habitantes. 1 - O plano diretor, aprovado pela Cmara Municipal, obrigatrio para cidades com mais de vinte mil (20.000) habitantes, o instrumento bsico da poltica de desenvolvimento e de expanso urbana. 2 - A propriedade urbana cumpre sua funo social quando atende s exigncias fundamentais de ordenao da cidade expressas no plano diretor, 3 - As desapropriaes de imveis urbanos so feitas com prvia e justa indenizao em dinheiro.
4 - facultado ao Poder Pblico Municipal, mediante lei especfica, para rea includa no plano diretor, exigir, nos termos da lei federal, do proprietrio de solo urbano no edificado, sub-utiliza do ou no-utilizad o, que promova seu adequado aproveitamento, sob pena, sucessivamente, de: I - II - parcelamento ou edificao compulsrios; imposto sobre a propriedade predial e territorial urbana progressivo no tempo;
III - desapropriao com pagamento mediante ttulos da dvida pblica de emisso previamente aprovada pelo Senado Federal, com prazo de resgate de at dez (10) anos, em parcelas anuais, iguais e sucessivas, assegurados o valor real da indenizao e os juros legais.
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CAPTULO III DA POLTICA AGRCOLA E FUNDIRIA E DA REFORMA AGRRIA

Art.117 - A poltica agrcola planejada e executada na forma da lei, com a participao efetiva do setor de produo, envolvendo produtores e trabalhadores rurais, bem como dos setores de comercializao, de armazenamento e de transportes, observado o disposto noArt.187, da Constituio Federal. nico No planejamento da poltica agrcola, o Estado disciplina e estimula a explorao scioeconmica dos vales midos e das regies serranas, nos termos da lei, visando ao interesse coletivo e considerando os aspectos fundirio, agrrio, extravista, social e ecolgico. Art.11 8 - So isentas dos impostos estaduais e municipais as operaes de transferncia de imveis desapropriados para fins de reforma agrria. Art.119 - A lei regula a alienao ou cesso de uso de terras pblicas, dispensadas prvia licitao e autorizao legislativa especfica, para a legitimao da posse de quem explorar rea inferior a cinqenta (50) hectares, com atividade agrcola ou pastoril, tornada produtiva pelo seu trabalho e de sua famlia. Art.120 - Os beneficirios da distribuio de imveis rurais em reforma agrria recebem ttulos de domnio ou de concesso de uso inegociveis pelo prazo de dez (10) anos. nico - O ttulo de domnio e a concesso de uso so conferidos ao homem ou mulher, ou a ambos, independentemente do estado civil, nos termos e condies previstos em lei. Art.121 - institudo o Fundo Estadual de Permanente Controle s Secas, devendo o oramento do Estado fazer constar recursos a seu crdito para a construo permanente de obras de audagem e irrigao, com a participao dos Municpios.
TTULO VII DA ORDEM SOCIAL CAPTULO I DISPOSIO GERAL

Art.122 - A ordem social tem como base o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justia sociais.
CAPTULO II DA SEGURIDADE SOCIAL Seo I Disposies Gerais

Art.123 - A seguridade social compreende um conjunto integrado de aes de iniciativa dos Poderes Pblicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos sade, previdncia a assistncia social. nico - Compete ao Poder Pblico, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos: I - universalidade da cobertura e do atendimento;
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II - III - IV - V - VI -
uniformidade e equivalncia dos benefcios e servios s populaes urbanas e rurais; seletividade e distributividade na prestao dos benefcios e servios; irredutibilidade do valor dos benefcios; eqidade na forma de participao no custeio; diversidade da base de financiamento;
VII - carter democrtico e descentralizado da gesto administrativa, com a participao da comunidade, em especial de trabalhadores, empresrios e aposentados. Art.124 - As receitas do Estado e dos Municpios destinadas seguridade social, constam dos respectivos oramentos. 1 - A instituio, administrao e operao de concursos de prognsticos, em qualquer de suas modalidades, ressalvados os da competncia da Unio, so privativos do Estado, em seu territrio, nos termos da lei.
2 - A pessoa jurdica em dbito com o sistema da seguridade social, como estabelecido em lei, no pode contratar com o Poder Pblico nem dele receber benefcios ou incentivos fiscais ou creditcios. 3 - Nenhum benefcio ou servio da seguridade social pode ser criado, majorado ou estendido sem a correspondente fonte de custeio total.
Seo II Da Sade
Art.125 - A sade direito de todos e dever do Estado, garantido mediante polticas sociais e econmicas que visem reduo do risco de doena e de outros agravos e ao acesso universal e igualitrio s aes e servios para sua promoo, proteo e recuperao. nico - Lei estadual define formas de estmulo doao de rgos e ao cadastramento de voluntrios doadores, observado o disposto no 4., doArt.199, da Constituio Federal. Art.126 - Aos residentes no Estado assegurada assistncia farmacutica bsica, provida pelo Poder Pblico. Art.127 - So de relevncia pblica as aes e servios de sade, cabendo ao Poder Pblico dispor, nos termos da lei, sobre sua regulamentao, fiscalizao e controle, devendo sua execuo ser feita diretamente ou atravs de terceiros e, tambm, por pessoa fsica ou jurdica de Direito Privado. Art.128 - As aes e servios pblicos de sade integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema nico, organizado de acordo com as seguintes diretrizes: I - descentralizao, com direo nica em cada esfera de Governo;
II - atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuzo dos servios assistncias; III - participao da comunidade, assegurada, na forma da lei, eleio direta e democrtica dos diretores das instituies de sade o Estado; IV - valorizao dos profissionais de sade, garantida, na forma da lei, por tratamento remuneratrio diferenciado, quando do exerccio de suas atividades nas localidades no metropolitanas, em dedicao exclusiva e tempo integral.
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1 - A lei dispe sobre a criao de conselhos estaduais e municipais de sade, com participao de representantes da sociedade civil. 2 - So prioritrios os servios de controle das epidemias e o atendimento aos casos de agravo sade geral, nos termos da lei. Art.129 - As instituies privadas, prioritariamente, as entidades filantrpicas sem fins lucrativos, podem participar do sistema estadual de sade, mediante contrato de Direito Pblico ou convnio. nico - vedada a destinao de recursos pblicos para auxlios ou subvenes a instituies privadas com fins lucrativos. Seo III Da Previdncia Social Art.130 - Os planos estaduais de previdncia social, mediante contribuio, atendem, nos termos da lei, a: I - cobertura dos eventos de doena, invalidez e morte, includos os resultantes de acidentes do trabalho, velhice e recluso; II - ajuda manuteno dos dependentes dos segurados de baixa renda; proteo maternidade, especialmente gestante;
III -
IV - penso integral por morte de segurado, homem ou mulher, ao cnjuge ou companheiro e dependentes, obedecido o disposto noArt.201, 5., da Constituio Federal, independentemente da causa mortis. 1 - assegurado o reajustamento dos benefcios para preservar-lhes, em carter permanente, o valor real, conforme critrios definidos em lei. 2 - Nenhum benefcio que substitua o salrio de contribuio ou o rendimento do trabalho do segurado tem valor mensal inferior ao salrio mnimo. 3- A gratificao natalina dos aposentados e pensionistas tem por base o valor dos proventos do ms de dezembro de cada ano. 4 - vedada subveno ou auxlio do Poder Pblico s entidades de previdncia privada com fins lucrativos. Art.131 - Fica o Estado autorizado a estender s Prefeituras os benefcios e encargos de seu Plano de Previdncia Social, mediante instrumentos definidos em lei. Art.132 - A concesso de penses especiais regulada por lei complementar, que estabelece as condies de sua outorga pelo Poder Executivo Estadual ou Municipal.
Seo IV Da Assistncia Social

Art.133 - As aes governamentais na rea da assistncia social so realizadas com recursos do oramento da seguridade social, previstos noArt.124, alm de outras fontes, e organizadas com base nas seguintes diretrizes: I - descentralizao poltico-administrativa, cabendo ao Estado e ao respectivo Municpio onde se realiza a assistncia, bem como a entidades beneficentes e de assistncia social, a coordenao e a execuo dos respectivos programas; II - participao da populao, por meio de organizaes representativas, na formulao das polticas e no controle das aes em todos os nveis.
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CAPTULO III DA EDUCAO, DA CULTURA E DO DESPORTO Seo I Da Educao

Art.134 - A educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. Art.135 - O ensino ministrado com base nos seguintes princpios: I - II - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;
IV -
gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;
V - valorizao dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de carreira para o magistrio pblico, com piso salarial profissional e ingresso, exclusivamente, por concurso pblico de provas e ttulos, observados os arts. 26, 6., e 110, assegurado regime jurdico nico para todas as instituies mantidas pelo Estado e melhor remunerao ao exerccio do magistrio nas localidades no metropolitanas; VI - gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei, assegurada a eleio direta da respectiva direo pelos corpos docente, discente, servidores e pais de alunos de cada estabelecimento de ensino estadual ou municipal; VII - VIII - garantia de padro de qualidade; adequao do ensino realidade estadual e, circunstancialmente, local.
Art.136 - 0 ensino livre iniciativa privada, atendidas as seguintes condies: I - II - cumprimento das normas gerais da educao nacional; autorizao e avaliao de qualidade pelo Poder Pblico.
Art.137 - So fixados contedos mnimos para o ensino fundamental, de modo a assegurar formao bsica comum e respeito aos valores culturais, cvicos e artsticos, nacionais e regionais. 1 - O ensino religioso, de matrcula facultativa, constitui disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino de primeiro e segundo graus. 2 - As escolas pblicas, de primeiro e segundo graus, incluem entre as disciplinas oferecidas o estudo da cultura norte-rio-grandense, envolvendo noes bsicas da literatura, artes plsticas e folclore do Estado. 3 - O ensino fundamental regular ministrado em lngua portuguesa.
Art.138 - O Estado e os Municpios organizam, em regime de colaborao com a Unio, seus sistemas de ensino visando garantia de: I - ensino fundamental obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiverem acesso na idade prpria;
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II -
progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino mdio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - atendimento em creche e pr-escola s crianas de zero (0) a seis (6) anos de idade;
V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, considerandose o ritmo de aprendizagem e as potencialidades individuais; VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando;
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, atravs de programas suplementares de material didtico - escolar, transporte, alimentao e assistncia sade. 1 - Os Municpios atuam prioritariamente no ensino fundamental e pr-escolar.
2 - Compete ao Poder Pblico recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsveis, pela freqncia escola.
3 - O no oferecimento do ensino obrigatrio pelo Poder Pblico ou sua oferta irregular importam responsabilidade da autoridade competente. 4 - O Municpio assegura criana de quatro (4) a seis (6) anos a educao pr-escolar obrigatria, laica, pblica e gratuita, com o objetivo de promover o seu desenvolvimento bio-socia l, psico-afetivo e intelectual. Art.139 - O Estado e os Municpios aplicam, anu almente, nunca menos de vinte e cinco por cento (25%) da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de trans ferncias, na manuteno e desenvolvimento do ensino. 1 - A parcela da arrecadao de impostos transferida pelo Estado aos respectivos Municpios no considerada, para efeito do clculo previsto neste artigo, receita do Governo Estadual. 2 - Para efeito do cumprimento do disposto no caput deste artigo, so considerados os sistemas de ensino estadual e municipal e os recursos aplicados na forma do Art.140. 3 - A distribuio dos recursos pblicos assegura prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatrio, nos termos do Plano Nacional de Educao. Art.140 - Os recursos pblicos so destinados s escolas pblicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitrias, confessionais ou filantrpicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade no-lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educao; II - assegurem a destinao de seu patrimnio a outra escola comunitria, filantrpica ou confessional, ou ao Poder Pblico, no caso de encerramento de suas atividades. 1 - Os recursos de que trata este artigo podem ser destinados a bolsas de estudo para ensino fundamental e mdio, na forma da lei, para os que demonstrem insuficincia de recursos, quando houver falta de vagas em cursos regulares da rede pblica na localidade da residncia do educando, ficando o Poder Pblico obrigado a investir, prioritariamente, na expanso de sua rede na localidade. 2 - As atividades universitrias de pesquisa e extenso podem receber apoio financeiro do Poder Pblico.
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Art.141 - As universidades estaduais gozam de autonomia didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial, obedecido o princpio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, na forma da lei. Art.142 - A lei estabelece os planos estadual e municipais de educao, de durao plurianual, visando articulao e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos nveis e integrao das aes do Poder Pblico que conduzam : I - II - III - IV - V - VI - erradicao do analfabetismo; universalizao do atendimento escolar; melhoria da qualidade do ensino; formao para o trabalho; promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do Estado; profissionalizao educacional em todos os nveis, pelo ensino de um ofcio. Seo II Da Cultura
Art.143 - O Estado garante a todos o pleno exerccio dos direitos culturais e o acesso s fontes da cultura nacional, apoia e incentiva a valorizao e a difuso das manifestaes culturais. 1 - O Estado protege as manifestaes das culturas populares, indgenas e afro-brasileiras, e das de outros participantes do processo civilizatrio nacional. 2 - A lei dispe sobre a fixao de datas comemorativas de alta significao para os diferentes segmentos tnicos nacionais. Art.144 - Constituem patrimnio cultural estadual os bens de natureza material e imaterial, tomados, individualmente ou em conjunto portadores de referncia identidade, ao, memria dos diferentes grupos formadores da sociedade norte-rio-grandense, nos quais se incluem: I - II - III - as formas de expresso; os modos de criar, fazer e viver; as criaes cientficas, artsticas e tecnolgicas;
IV - as obras, objetos, documentos, edificaes e demais espaos destinados s manifestaes artstico-culturais; V - os conjuntos urbanos e stios de valor histrico, paisagstico, artstico, arqueolgico, paleontolgico, ecolgico e cientfico. 1 - O Poder Pblico, com a colaborao da comunidade, promove e protege o patrimnio cultural estadual, por meio de inventrio, registro, vigilncia, tombamento e desapropriao, e de outras formas de acautelamento e preservao. 2 - Cabem administrao pblica, na forma da lei, a gesto da documentao governamental e as providncias para franquear sua consulta a quantos dela necessitem. 3 - 4 - A lei estabelece incentivos para a produo e o conhecimento de bens e valores culturais. Os danos e ameaas ao patrimnio cultural so punidos, na forma da lei.
Art.145 - Cabe ao ensino fundamental criar as bases para formao de culturas tcnica e associativista.
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Seo III Do Desporto

Art.146 - dever do Estado fomentar prticas desportivas formais e no-formais, como direito de cada um, observados: I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associaes, quanto a sua organizao e funcionamento; II - a destinao de recursos pblicos para a promoo prioritria do desporto educacional e, em casos especficos, para o do desporto de alto rendimento; III - IV - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o no-profissional; a proteo e o incentivo s manifestaes desportivas de criao nacional.
nico - O Poder Pblico incentiva o lazer, como forma de promoo social.
CAPTULO IV DA CINCIA E TECNOLOGIA

Art.147 - O Estado promove e incentiva o desenvolvimento cientfico, a pesquisa e a capacitao tecnolgicas. 1 - A pesquisa cientfica bsica recebe tratamento prioritrio do Estado, tendo em vista o bem pblico e o progresso da cincia. 2 - A pesquisa tecnolgica volta-se, preponderantemente, para a soluo dos problemas estaduais e para o desenvolvimento do sistema produtivo. 3 - O Estado apoia a formao de recursos humanos nas reas de cincia, pesquisa e tecnologia, e concede aos que delas se ocupem meios e condies especiais de trabalho. 4 - A lei estimula as empresas que investem em pesquisa, criao de tecnologia adequada ao Estado, formao e aperfeioamento de seus recursos humanos e que praticam sistemas de remunerao que assegurem ao empregado, desvinculada do salrio, participao nos ganhos econmicos resultantes da produtividade de seu trabalho. Art.148 - O Estado cria o Fundo de Desenvolvimento Cientfico-Tecnolgico, ao qual destina, anualmente, percentual de sua receita oramentria, a ser gerida conforme dispuser a lei.
CAPTULO V DA COMUNICAO SOCIAL

Art.149 - A manifestao do pensamento, a criao, a expresso e a informao, sob qualquer forma, processo ou veculo, no sofrem qualquer restrio, observado o disposto na Constituio Federal e nesta Constituio.
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CAPTULO VI DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS HDRICOS

Art.150 - Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo, e de harmoniz-lo, racionalmente, com as necessidades do desenvolvimento scio - econmico, para as presentes e futuras geraes. 1 - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder Pblico:
I - preservar e restaurar os processos ecolgicos essenciais e prover o manejo ecolgico das espcies e ecossistemas; II - preservar a diversidade e a integridade do patrimnio gentico do Estado e fiscalizar, nos limites de sua competncia, as entidades dedicadas pesquisa e manipulao de material gentico; III - definir, supletivamente Unio, espaos territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alterao e a supresso permitidas somente atravs de lei, vedada qualquer utilizao que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteo; IV - exigir, na forma da lei, para instalao de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradao do meio ambiente, estudo prvio de impacto ambiental, a que se d publicidade, garantida a participao de representantes da comunidade, em todas as suas fases; V - fazer cumprir as aes compensatrias indicadas no estudo de impacto ambiental a que se refere o inciso anterior, compatveis com o restabelecimento do equilbrio ecolgico; VI - controlar a produo, a comercializao e o emprego de tcnicas, mtodos e substncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente; VII - promover a educao ambiental em todos os nveis de ensino e a conscientizao pblica para a preservao do meio ambiente; VIII - proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as prticas que coloquem em risco sua funo ecolgica, provoquem a extino de espcies ou submetam os animais a crueldade. 2 - Aquele que explora recursos minerais fica obrigado a recuperar o meio ambiente degradado, de acordo com soluo tcnica exigida pelo rgo pblico competente, na forma da lei. 3 - A legislao estabelece os casos em que as necessidades excepcionais de empreendimento de superior interesse para o desenvolvimento econmico estadual afetem, de alguma forma, o meio ambiente, definindo as condies para o restabelecimento do equilbrio ecolgico. 4 - As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitam os infratores, pessoas fsicas ou jurdicas, a sanes penais e administrativas, independentemente da obrigao de reparar os danos causados. 5 - estimulado, na forma da lei, o reflorestamento de reas degradadas, objetivando o restabelecimento de ndices mnimos de cobertura vegetal, necessrios restaurao do equilbrio ecolgico. 6 - obrigatrio o reflorestamento, pela respectiva indstria ou empresa, em reas de vegetao rasteira de onde retire matria-prima para combusto.
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7 - As autoridades estaduais e municipais incluem nos projetos rodovirios o plantio de essncias florestais margem das estradas, obrigando-se ao mesmo procedimento nas estradas j existentes. 8 - O proprietrio rural obrigado, sob pena de impedimento de crdito e financiamento em bancos ou instituies financeiras do Estado, a reflorestar suas terras, nos termos da lei, razo de dez por cento (10%) das reas desmatadas de sua propriedade. 9 - So indisponveis as terras devolutas ou arrecadadas pelo Estado, por aes discriminatrias, necessrias proteo dos ecossistemas naturais. 10 - direito de todo cidado ter acesso s informaes relativas s agresses ao meio ambiente e s aes de proteo ambiental promovidas pelo Poder Pblico, devendo o Estado divulgar, sistematicamente, os nveis de poluio e situaes de risco e desiquilbrio ecolgico para a populao. 11 - A lei disciplina a restrio participao em concorrncia pblica e ao acesso a benefcios fiscais e crditos oficiais, no mbito do Estado, s pessoas fsicas e jurdicas condenadas por atos de degradao do meio ambiente.
12 - A lei disciplina a utilizao de agrotxicos e defensivos agrcolas no territrio do Estado, vedada a concesso de qualquer benefcio fiscal a produtos potencialmente causadores de poluio ou degradao do meio ambiente. 13 - O processamento de petrleo e gs natural, o complexo qumico-metalrgico, a expanso e modernizao do parque salineiro estadual, a agricultura irrigada e a agroindstria, entre outras que a lei define, so atividades econmicas do mais elevado interesse ao desenvolvimento scioeconmico do Estado. Art.151 - O Pico do Cabugi, a Mata da Estrela e o Parque das Dunas so patrimnio comum de todos os rio-grandenses do norte, merecendo, na forma da lei, especial tutela do Estado, dentro de condies que assegurem a preservao e o manejo racional dos ecossistemas. Art.152 - A Mata Atlntica, a Zona Costeira, a Chapada do Apodi e as Serras de Portalegre e Martins so objeto de zoneamento econmi co-ecolgico que especifique compensaes quanto a empreendimentos de relevante importncia para a economia estadual e que importem em qualquer forma de agresso ambiental. Art.153 - Lei estadual, observada a limitao imposta por lei federal, dispe sobre o depsito temporrio ou permanente de resduos de material atmico de qualquer origem no territrio do Estado. Art.154 - A gesto ambiental executada pelo Poder Pblico, na forma da lei. 1 - Cabe ao Estado o exerccio do poder de polcia ambiental.
2 - A Polcia Militar do Estado participa, atravs de organismos especializados, da defesa do meio ambiente.
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CAPTULO VII DA FAMLIA, DA CRIANA, DO ADOLESCENTE E DO IDOSO

Art.155 - A famlia, base da sociedade, tem especial proteo do Estado. 1 - Para efeito da proteo do Estado, reconhecida a unio estvel entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua converso em casamento. 2 - Entende-se, tambm, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes. 3 - Fundado nos princpios da dignidade da pessoa humana e da paternidade responsvel, o planejamento familiar livre deciso do casal, competindo ao Estado propiciar recursos educacionais e cientficos para o exerccio desse direito, vedada qualquer forma coercitiva por parte de instituies oficiais ou privadas. 4 - O Estado assegura a assistncia famlia na pessoa de cada um dos que a integram, criando mecanismos para coibir a violncia no mbito de suas relaes.
Art.156 - A proteo e a assistncia famlia baseiam-se nos seguintes princpios: I - II - III - prevalncia dos direitos humanos; prioridade dos valores ticos e sociais; ateno especial gestante e nutriz, inclusive atravs de subsdios.
Art.157 - dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, moradia, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso. 1 - O Estado promove programas de assistncia integral sade da criana e do adolescente, admitida a participao de entidades no governamentais e obedecendo os seguintes preceitos: I - infantil; aplicao percentual dos recursos pblicos destinados sade na assistncia materno-
II - criao de programas de preveno e atendimento especializado para os portadores de deficincia fsica, sensorial ou mental; III - promoo de oportunidades de integrao social do portador de deficincia, mediante preparao para o trabalho e para a convivncia social, visando a eliminar os preconceitos; IV - facilitao do acesso aos bens e servios coletivos para o portador de deficincia, eliminado as barreiras arquitetnicas. 2 - O direito proteo especial abrange os seguintes aspectos:
I - idade mnima de quatorze (14) anos para admisso ao trabalho, observado o disposto no Art.7., XXXIII, da Constituio Federal; II - III - garantia de direitos previdencirios e trabalhistas; garantia de acesso do trabalhador adolescente escola;
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IV - garantia de pleno e formal conhecimento da atribuio de ato infracional, igualdade na relao processual e defesa tcnica por profissional habilitado, segundo dispe a legislao tutelar especfica; V - obedincia aos princpios de brevidade, excepcionalidade e respeito condio peculiar de pessoa em desenvolvimento, quando da aplicao de qualquer medida privativa de liberdade. VI - estmulo do Poder Pblico, atravs de assistncia jurdica, incentivos fiscais a subsdios, nos termos da lei, ao acolhimento, sob a forma de guarda, de criana ou adolescente rfo ou abandonado; VII - programas de preveno e atendimento especializado criana e ao adolescente dependentes de entorpecentes e drogas afins; VIII - IX - respeito aos direitos humanos; tendo discernimento, ser ouvido sempre que esteja em causa direito seu;
X - no ser submetido a intromisses indevidas na vida privada, na famlia, no domiclio ou em sua correspondncia;
XI - priorizao do atendimento no mbito familiar e comunitrio, relegada a institucionalizao a ltimo recurso; XII - Juizado de Proteo com especializao e competncia exclusiva nas Comarcas com mais de cem mil (100.000) habitantes, e planto permanente do Juiz, Ministrio Pblico e Defensoria Pblica; XIII - no ser institucionalizado, salvo nos casos expressos em lei, com observncia do devido processo legal; XIV - processo administrativo ou judicial sigiloso para proteo da intimidade;
XV - processo sumarssimo, preferentemente oral, assegurada ampla defesa, com os recursos a ela inerentes; XVI - presos. quando institucionalizado, observada completa separao de adultos condenados ou
3 - No atendimento dos direitos da criana e do adolescente leva-se em considerao o disposto no Art.133. 4 - O Estado promove programas especiais de proteo e amparo aos menores abandonados de rua e adolescentes em situao de vulnerabilidade por abandono, orfandade, deficincia fsica, sensorial ou mental, infrao lei, dependncia de droga, vitimao por abuso ou explorao sexual ou maus tratos, aos quais destina, anualmente, no oramento da seguridade social, percentual dos recursos provenientes da atividade prevista no 1., do Art.124, na forma da lei. 5 - A lei cria Conselho Estadual e Comisses Municipais de Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente. Art.158 - A lei dispe sobre as condies de uso e conduo de veculos automotores aos maiores de dezesseis (16) anos. nico - A autorizao para uso e conduo de veculos referidos neste artigo, no caso de menores de dezoito (18) anos e maiores de dezesseis (16), pode ser concedida, a ttulo precrio, dependendo de permisso do Juizado de Menores, concordncia dos pais ou responsveis e da condio de eleitor do interessado.
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Art.159 - A famlia, a sociedade e o Estado tm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participao na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito vida. 1 - Os programas de amparo aos idosos so executados, preferencialmente, em seus lares.
2 - Aos maiores de sessenta e cinco (65) anos garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos neste Estado. 3 - Nos Municpios com populao urbana superior a vinte mil (20.000) habitantes, o Poder Pblico Estadual mantm estabelecimento com a finalidade de dar abrigo ao idoso maior de sessenta (60) anos que dele necessitar Obs.: O contedo deste Regimento Interno foi extrado do site da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, cujo endereo - na internet : http://www.al.rn.gov.br - legislao.
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Testes
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, a todo Deputado compete: a) promover, perante quaisquer autoridades, entidades ou rgos da administrao estadual ou municipal, direta ou indireta, os interesses pblicos ou reivindicaes coletivas de mbito estadual ou das comunidades representadas b) Indicar Mesa, para nomeao em Comisso, servidores de sua confiana, bem como requisitar servidores da Assemblia para a sua assessoria, nos termos da Lei ou Resoluo, ficando os servios dos mesmos sob sua inteira responsabilidade c) examinar quaisquer documentos em tramitao ou existentes no arquivo, podendo deles tirar cpias ou obter certides d) todas as alternativas esto corretas
1
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, desde a expedio do diploma, os Deputados no podero ser presos, salvo: a) em flagrante por qualquer crime ou contraveno b) em flagrante por crime inafianvel c) em flagrante por crime afianvel d) todas as alternativas esto corretas
2
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, ocorre vacncia na Assemblia em virtude de: a) renncia b) falecimento c) perda do mandato d) todas as alternativas esto corretas
3
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, o abuso de prerrogativas asseguradas aos Deputados, configura: a) crime poltico b) infrao disciplinar c) procedimento incompatvel com o decoro parlamentar d) todas as alternativas esto corretas
4
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, a licena, para ensejar a convocao de Suplente, dever ser originariamente concedida por prazo superior a: a) 30 dias vedada a soma de perodos para esse efeito, estendendo-se a convocao por todo o perodo de licena e suas prorrogaes b) 120 dias vedada a soma de perodos para esse efeito, estendendo-se a convocao por todo o perodo de licena e suas prorrogaes c) 90 dias vedada a soma de perodos para esse efeito, estendendo-se a convocao por todo o perodo de licena e suas prorrogaes d) todas as alternativas esto corretas
5
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, proceder chamada dos Deputados para a votao ou verificao de quorum, depois da determinao do Presidente, compete: a) Primeiro Secretrio b) Presidente c) Vice-Presidente d) todas as alternativas esto corretas
6
1 2 3 4 5 6
D (Art.16/Res. n 46/90) B (art.20/Res. n 46/90) D (art.24/Res. n 46/90) C (art.33/Res. n 46/90) B (art.#46,2/Res. n 46/90) A (art.82,VI/Res. n 46/90)
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Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, as Comisses Temporrias so: a) especiais b) de representao c) de inqurito d) todas as alternativas esto corretas
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, convocar as reunies extraordinrias, de ofcio ou a requerimento da maioria da Comisso, compete: a) Primeiro Secretrio b) Presidente de Comisso c) Vice-Presidente d) todas as alternativas esto corretas
8
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, as Comisses Especiais sero constitudas para: a) dar parecer sobre proposta de emenda Constituio b) elaborar projetos sobre assunto determinado c) estudar assunto especfico da conjuntura estadual, propondo medidas pertinentes d) todas as alternativas esto corretas
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Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, esgotada a ordem do dia ou terminado seu prazo, o Presidente facultar apalavra aos Lderes, que podem dispor de at: a) 10 minutos b) 20 minutos c) 30 minutos d) 15 minutos
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Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, as sesses extraordinrias devem ser convocadas com, pelo menos: a) 3 dias de antecedncia b) 1 dia de antecedncia c) 2 dias teis de antecedncia d) todas as alternativas esto corretas
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Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, sero sempre secretas as sesses em que a Assemblia deva deliberar sobre: a) priso de Deputado b) sustao de processo criminal contra Deputado c) perda de mandato de Deputado d) todas as alternativas esto corretas
12
Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, toda a matria sujeita deliberao da Assemblia, denomina-se: a) Deliberao b) Proposio c) Requerimento d) todas as alternativas esto corretas
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D (art.87,/Res. n 46/90) B (art.105,III/Res. n 46/90) D (art.109/Res. n 46/90) C (art.195/Res. n 46/90) B (art.198,1/Res. n 46/90) D (art.200/Res. n 46/90) B (art.202/Res. n 46/90)
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Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, proposies acessrias de outras, que se classificam em supressivas, aglutinativas, substitutivas, modificativas ou aditivas, so: a) emendas b) despachos c) decises d) todas as alternativas esto corretas
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Segundo o RI da Assemblia Legislativa do Estado do Rio Grande do Norte, nos crimes de responsabilidade, o processo obedecer s disposies de Lei federal, e mais as seguintes regras: a) se a Assemblia, por dois teros (2/3) de seus membros, decretar a procedncia da acusao, considerarse- instaurado o processo e suspenso o acusado de suas funes, promulgando o Presidente Decreto Legislativo a respeito, e comunicando o fato ao substituto constitucional ou legal da autoridade suspensa b) tomada a providncia do inciso anterior, o Presidente convocar sesso extraordinria para o dia seguinte, quando sero eleitos os trs (03) membros da Comisso Acusadora, e os cinco (05) membros do Tribunal Especial c) eleitos os trs (03) membros da Comisso Acusadora, passa-se eleio dos membros do Tribunal Especial, estando impedidos de votar os membros eleitos da Comisso Acusadora, sendo seus votos considerados em branco para efeito de quorum d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, a soberania popular exercida pelo sufrgio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante: a) plebiscito b) referendo c) iniciativa popular d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, so inelegveis, para os mesmos cargos, no perodo subseqente, o Governador do Estado, os Prefeitos e quem os houver sucedido, ou substitudo, nos: a) 10 meses anteriores ao pleito b) 06 meses anteriores ao pleito c) 03 meses anteriores ao pleito d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, o parecer prvio, emitido pelo Tribunal de Contas do Estado sobre as contas que o Prefeito deve, anualmente, prestar, s deixa de prevalecer por deciso de: a) dois teros (2/3) dos membros da Cmara Municipal b) um teros (1/3) dos membros da Cmara Municipal c) metade () dos membros da Cmara Municipal d) todas as alternativas esto corretas
18 19
Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, o Estado no intervm em seus Municpios, exceto quan do: a) deixar de ser paga, sem motivo de fora maior, por trs (3) anos consecutivos, a dvida fundada b) deixar de ser paga, sem motivo de fora maior, por dois (2) anos consecutivos, a dvida fundada c) deixar de ser paga, sem motivo de fora maior, por um (1) ano consecutivos, a dvida fundada d) todas as alternativas esto corretas
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A (art.221/Res. n 46/90) D (art.302/Res. n 46/90) D (art.10/Const-Estadual-RN) B (art.10,3/Const-Estadual-RN) A (art.22,2/Const-Estadual-RN) B (art.25,I/Const-Estadual-RN)
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, perde o mandato o Deputado: a) cujo procedimento for declarado incompatvel com o decoro parlamentar b) que deixar de comparecer, em cada sesso legislativa, tera parte das sesses ordinrias da Assemblia Legislativa, salvo licena ou misso por esta autorizada c) que perder ou tiver suspensos os direitos polticos d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, no perde o mandato o Deputado: a) investido no cargo de Ministro de Estado, Secretrio deste Estado, da Prefeitura da Capital ou chefe de misso diplomtica temporria b) licenciado pela Assemblia Legislativa, por motivo de doena, ou para tratar, sem remunerao, de interesse particular, desde que, neste caso, o afastamento no ultrapasse cem (100) dias por sesso legislativa c) licenciado pela Assemblia Legislativa, por motivo de doena, ou para tratar, sem remunerao, de interesse particular, desde que, neste caso, o afastamento no ultrapasse trinta (30) dias por sesso legislativa d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, o projeto de lei aprovado pela Assemblia Legislativa enviado sano do: a) Governador do Estado b) Presidente da Repblica c) Presidente da Cmara d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, o controle externo, a cargo da Assemblia Legislativa, exercido com o auxlio do Tribunal de Contas do Estado, ao qual compete: a) julgar as contas dos administradores dos trs Poderes do Estado e demais responsveis por dinheiros, bens e valores pblicos da administrao direta e indireta, inclusive das fundaes, empresas pblicas, autarquias e sociedades institudas ou mantidas pelo Poder Pblico, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuzo ao errio b) apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admisso e contratao de pessoal, a qualquer ttulo, na administrao direta e indireta, bem como as concesses de aposentadorias, reformas e penses, ressalvadas as melhorias posteriores que no alterem o fundamento legal do ato concessrio c) aplicar aos responsveis, em caso de ilegalidade de desposa ou irregularidade de contas, as sanes previstas em lei, que estabelece, dentre outras cominaes, multa proporcional ao dano causado ao errio d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, os Conselheiros tm as mesmas garantias, prerrogativas, impedimentos, vencimentos e vantagens dos Desembargadores do Tribunal de Justia e somente podem aposentar-se com as vantagens do cargo quando o tenham exercido efetivamente por mais de: a) 2 anos b) 3 anos c) 5 anos d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, ocorrendo a vacncia no ltimo ano do perodo governamental, de Governador e Vice-Governador, o cargo exercido pelo Presidente da Assemblia Legislativa e, na sua recusa, pelo: a) Presidente do Tribunal de Justia b) Deputado Estadual mais antigo c) Corregedor Geral da Justia d) todas as alternativas esto corretas
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D (art.40/Const-Estadual-RN) A (art.41/Const-Estadual-RN) A (art.49/Const-Estadual-RN) D (art.53/Const-Estadual-RN) C (art.56,4/Const-Estadual-RN) A (art.61,2/Const-Estadual-RN)
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, o Tribunal de Justia compe-se de: a) 12 Desembargadores b) 15 Desembargadores c) 17 Desembargadores d) todas as alternativas esto corretas
Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, o Ministrio Pblico do Estado tem por chefe o ProcuradorGeral de Justia, nomeado pelo Governador do Estado, dentre integrantes da carreira, indicados em lista trplice formada por seus membros, aps a aprovao de seu nome pela maioria absoluta dos membros da Assemblia Legislativa, para mandato de: a) 4 anos permitida a reconduo b) 2 anos permitida uma reconduo c) 5 anos no permitida a reconduo d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, so funes institucionais do Ministrio Pblico: a) zelar pelo efetivo respeito dos Poderes Pblicos e dos servios de relevncia pblica aos direitos assegurados na Constituio da Repblica e nesta Constituio, promovendo as medidas necessrias sua garantia b) promover a ao de inconstitucionalidade ou representao para fins de interveno do Estado nos Municpios, nos casos previstos na Constituio Federal e nesta Constituio c) requisitar diligncias investigatrias e a instaurao de inqurito policial, indicando os fundamentos jurdicos de suas manifestaes processuais d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, instituir impostos sobre propriedade predial e territorial urbana, compete: a) ao Estado b) ao Municpio c) ao Distrito Federal d) todas as alternativas esto corretas
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Tendo em vista a Constituio Estadual -RN, as aes e servios pblicos de sade integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema nico, organizado de acordo com as seguintes diretrizes: a) descentralizao, com direo nica em cada esfera de Governo b) atendimento integral, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuzo dos servios assistncias c) participao da comunidade, assegurada, na forma da lei, eleio direta e democrtica dos diretores das instituies de sade o Estado d) todas as alternativas esto corretas
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Caro Candidato, Alguns erros de digitao podem ocor rer... Pensando nisso, colocamos ao lado de cada resposta (de Legislao) o texto legal referente questo. Assim, em caso de dvida quanto resposta, voc poder conferir na apostila - de acordo com texto legal indicado - qual a resposta correta (o que vale o texto da lei - sem pre!!!)
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B (art.70,/Const-Estadual-RN) B (art.83/Const-Estadual-RN) D (art.84/Const-Estadual-RN) B (art.99/Const-Estadual-RN) D (art.128/Const-Estadual-RN)
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LNGUA PORTUGUESA
ORTOGRAFIA OFICIAL
Ortografia (palavra formada por dois elementos gregos: orths, correta, e grafia, escrita) a parte da gramtica que se preocupa com o emprego correto de letras e palavras na lngua escrita. Voc j deve ter notado que os erros ortogrficos aparecem com frequncia no nosso dia a dia, nos mais diversos segmentos da sociedade: campanhas publicitrias, placas comerciais, propagandas polticas e at mesmo em jornais e revistas. E por que isso acontece, se a lngua que falamos uma s? simples. Infelizmente, na lngua portuguesa, como em outras lnguas, no h a correspondncia exata entre fonema (lngua oral) e letra (lngua escrita). O ideal seria que cada som correspondesse a uma nica letra e vice-versa. Observe o poema de Oswald de Andrade:
Lngua Portuguesa
Vcio na fala
Para dizerem milho dizem mio Para melhor dizem mi Para pior pi Para telha dizem teia Para telhado dizem teiado E vo fazendo telhados (Oswald de Andrade. Poesias reunidas. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1971) Nesse poema, Oswald de Andrade mostra a diferena entre lngua falada e lngua escrita e a dificuldade que pode haver entre elas. Falar e escrever bem a lngua portuguesa exige, de quem a estuda, muito cuidado com o uso das letras e dos sons. Para isso, devemos recorrer ortografia e seguir suas orientaes a fim de que possamos eliminar dvidas e principalmente erros.
FONEMAS NO SO LETRAS
Segundo Evanildo Bechara em seu livro Moderna Gramtica Portuguesa: desde logo uma distino se impe: no se h de confundir fonema com letra. Fonema uma realidade acstica, realidade que nosso ouvido registra: enquanto letra o sinal empregado para representar na escrita o sistema sonoro de uma lngua. No h uma identidade perfeita, muitas vezes, entre os fonemas e a maneira de represent-los na escrita, o que nos leva facilmente a perceber a impossibilidade de uma ortografia ideal. Temos sete vogais orais tnicas, mas apenas cinco smbolos grficos (letras). Quando queremos distinguir um e tnico aberto de um e tnico fechado pois so dois fonemas distintos geralmente utilizamos sinais subsidirios: o acento agudo (f) ou o circunflexo (v). H letras que se escrevem por vrias razes, mas que no se pronunciam, e portanto no representam a vestimenta grfica do fonema; o caso do h, em homem ou oh! Por outro lado, h fonemas que se ouvem e que no se acham registrados na escrita; assim no final de cantavam, ouvimos um ditongo em am cuja semivogal no vem assinalada /amvw/. A escrita, graas ao seu convencionalismo tradicional, nem sempre espelha a evoluo fontica.
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REPRESENTAO GRFICA DOS FONEMAS

Quando voc pronuncia, por exemplo, a palavra casa, cada som da fala chamado de fonema. Temos, portanto, quatro fonemas, /c/ /a/ /s/ /a/. As representaes grficas desses fonemas so chamadas letras ou grafemas. Temos, portanto, quatro letras, c - a - s - a. Conforme mencionamos, a relao entre os fonemas e as letras no de correspondncia exata e permanente, pode ocorrer de uma palavra apresentar nmeros de letras e fonemas diferentes. Veja, por exemplo, a palavra guerra, possui 6 letras e 4 fonemas (/gu/ /e/ /rr/ /a/); enquanto que txi possui 4 letras e 5 fonemas (/t/ // /k/ /s/ /i/). Um mesmo fonema, tambm pode ser representado por diferentes letras. Veja alguns exemplos:
FONEMA / ch /
Pode ser representado por x ou ch. Exemplos: caixa, enxugar, chuva, chinelo
Lngua Portuguesa
FONEMA / s /
Pode ser representado por cs, ss, x, sc, xc. Exemplos: obedecer, cigarro, poo, carroa, secar, ensino, pressa, esse, mximo, prximo, piscina, nascer, exceo, excelente
FONEMA / z /
Pode ser representado por x, s, z Exemplos: exemplo, exigente, casa, vaso, zinco, bazar
FONEMA / j / antes de e ou i
Pode ser representado por j, g Exemplos: berinjela, jil, gelo, gigante Uma mesma letra pode ter sons diferentes, ou seja, representar diferentes fonemas.
LETRA S
Pode ser representado por / s / , / z / Exemplos: sapato, sino, casaco, presente
LETRA X
Pode ser representado por / ks /, / ch /, / z /, / s / Exemplos: txico, sexo, apaixonar, xadrez, xito, examinar, auxlio, prximo
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ALFABETO
Ao conjunto de letras com as quais se escrevem as palavras e que representam os fonemas chamamos alfabeto. De acordo com as novas regras de ortografia, nosso alfabeto tem 26 letras: a (), b (b), c (c), d (d), e(), f (ef), g (g), h (ag), i (i), j ( jota), k (k), l (ele), m (eme), n (ene), o (o), p (p), q (qu), r (erre), s (esse), t (t), u (u), v (v), w (dblio), x (xis), y (psilon), z (z). Alm dessas letras, empregamos o (c cedilhado), que representa o fonema /s/ diante de a, o ou u em determinadas palavras. Empregamos tambm, os seguintes dgrafos: rr (erre duplo), ss (esse duplo), ch (c-ag), gu (gu-u), qu (qu-u).
NOTAES LXICAS
Muitas vezes, as letras no so suficientes para representar os fonemas, h necessidade de recorrer a sinais grficos denominados notaes lxicas. As principais notaes lxicas so: 1) Acento agudo ( ) - indica o som aberto das vogais ( e ) ou destaca a slaba tnica da palavra. Exemplos: mximo, mdico, slaba, vov, acar.
Lngua Portuguesa
2) Acento circunflexo ( ^ ) - indica o som fechado das vogais ( e ) ou destaca a slaba tnica sobre as vogais a, e, o. Exemplos: trnsito, voc, rob. 3) Acento grave ( ` ) - indica a fuso de dois as (a + a) denominada crase. Exemplos: Vou a a feira. Vou feira. Assisti a aquele filme. Assisti quele filme. 4) Til ( ~ ) - indica a nasalizao de vogais (a e o). Exemplos: irm, limes. 5) Cedilha ( ) - usada no c ( ) antes de a, o, u, para indicar o som do fonema / s /. Exemplos: cabea, poo, aude. 6) Trema ( ) - sinal usado para indicar que o u dos grupos gu e qu devem ser pronunciados, foi abolido em palavras portuguesas ou aportuguesadas. Por exemplo, a palavra cinqenta que era escrita com trema, pela nova regra cinquenta. O trema permanece em nomes prprios estrangeiros e seus derivados. Exemplos: Mller mlleriano / Hbner hbneriano. 7) Apstrofo ( ) - usado para indicar que uma letra foi retirada. Exemplos: copo dgua, galinha-dangola.
HFEN
O hfen (-) empregado em palavras compostas (guarda-chuva), na unio do pronome ao verbo (amo-te), na separao de slabas (pi- tan- ga) e na separao de slaba no final de linha. No Acordo Ortogrfico, o hfen foi o que mais sofreu alteraes.
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USO DO HFEN
1) Prefixos e falsos prefixos terminados em vogais Emprega-se o hfen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea por vogal igual ou por h: anti-inflamatrio, arqui-inimigo, micro-ondas, micro-nibus, anti -higinico. 2) Prefixos e falsos prefixos terminados em vogal e o segundo elemento comea por vogal diferente No se emprega o hfen: autoajuda, extraescolar, infraestrutura, semiaberto, ultraelevado.
3) Prefixos e falsos prefixos terminados em vogal e o segundo elemento comea por s ou r No se emprega o hfen, devendo duplicar as consoantes r ou s: autorretrato, antissocial, contrarregra, ultrassom, antirrugas. 4) Prefixos terminados em b Emprega-se o hfen quando o segundo elemento iniciado por b, h ou r: sub-bloco, sub-humano, ab-reao. O hfen no deve ser usado nos outros casos: obstar, subescrever, subalterno.
Lngua Portuguesa
5) Prefixo co (m) Emprega-se o hfen quando o segundo elemento iniciado por h: co-herdar, co-herdeiro.
Nos outros casos, o uso do hfen desaparece: coedio, coautor, cooperar. 6) Prefixos terminados em r O uso do hfen permanece nos compostos em que os prefixos super, hiper, inter aparecem combinados com elementos tambm iniciados por r ou pela letra h: super-resistente, hiper-realista, inter-racial, super -homem, super-heri. Nos outros casos, o hfen no deve ser usado: internacional, hipersensvel, superclio.
7) Prefixo ad gar. Emprega-se o hfen quando o segundo elemento iniciado por d, h ou r: ad-digital, ad-renal, ad-roNos outros casos, o hfen no deve ser usado: adjacente, adjunto, adjudicao.
8) Prefixo circum e pan Emprega-se o hfen quando o segundo elemento comea por vogal, m ou n: circum-ambiente, circum -murado, circum-navegao, pan-americano. Nos outros casos, o hfen no deve ser empregado: circunvizinhana, circunferncia, circunscrever.
9) Prefixo mal Emprega-se o hfen quando o segundo elemento comea com vogal, l ou h: mal-estar, mal-limpo, mal-humorado.
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Nos outros casos, o hfen no deve ser empregado: malcriado, maldizer, malparado.
10) Prefixo bem O hfen desaparece nas palavras citadas no Acordo Ortogrfico e nas suas correlatas: benfazer, benfeito, benquerer, benquerido. 11) Prefixo re Permanece a aglutinao com o segundo elemento, mesmo quando este comear por o ou e: reabastecer, reescrever, recarregar, reorganizar. 12) Compostos que perderam a noo de composio No se emprega o hfen: mandachuva, paraquedas, paraquedista. O uso do hfen permanece nas palavras compostas que no contm um elemento de ligao, mantendo um acento prprio, bem como aquelas que designam espcies botnicas e zoolgicas: ano-luz, azul-escuro, mdico-cirurgio, guarda-chuva, segunda-feira, couve-flor, mal-me-quer, formiga-branca, etc. 13) O uso do hfen permanece nos compostos com os prefixos ex-, vice-, soto-: ex-marido, vice-presidente, soto-pr. nos compostos com os prefixos tnicos acentuados pr-, pr- e ps- quando o segundo elemento tem vida prpria na lngua: pr-molar, pr-labore, ps-eleitoral. nos compostos terminados por sufixos de origem tupi-guarani que representam formas adjetivas, como -au, -guau e -mirim, quando o primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a pronncia exige a distino grfica entre ambos: jacar-au, amor-guau, paran-mirim. nos topnimos iniciados pelos adjetivos gro e gr ou por forma verbal ou por elementos que incluam artigo: gro-de-bico, Santa Rita do Passa-Quatro, Baa de Todos-os-Santos. nos compostos com os elementos alm, aqum, recm e sem: alm-tmulo, aqum-oceano, recm-nascido, sem-teto. 14) No se emprega o hfen nas locues de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuntivas): co de guarda, fim de semana, caf com leite, po de mel, vontade, a fim de que. Com exceo de algumas locues j consagradas pelo uso: gua-de-colnia, cor-de-rosa, p-demeia, queima-roupa, etc.
Lngua Portuguesa
EXERCCIOS
1) Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do hfen: a) Emprega-se o hfen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea por vogal igual ou por h. b) No se emprega o hfen nos prefixos e falsos prefixos terminados em vogal e o segundo elemento comeado por vogal diferente. c) O uso do hfen permanece nos compostos em que os prefixos super, hiper, inter aparecem combinados com elementos tambm iniciados por r ou pela letra h. d) Emprega-se o hfen com o prefixo re-.
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2) Assinale a alternativa incorreta: a) micro-ondas b) contra-regra c) anti-inflamatrio d) circum-navegao
3) Assinale a alternativa em que deve se deve usar o hfen: a) contrarregra b) antirrugas c) interrelao d) autorretrato
RESPOSTAS 1-D 2-B 3-C
EMPREGO DAS LETRAS MAISCULAS

Emprega-se letra inicial maiscula:
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1) No incio de frase: Era uma vez uma linda princesa . . . 2) Nos substantivos prprios de qualquer espcie, inclusive apelidos e nomes de animais: Joo, Maria, Brasil, Portugal, Deus, Zeca, Lulu, etc. 3) Nos nomes de pocas histricas, datas e fatos importantes: Idade Mdia, Modernismo, Proclamao da Repblica, Natal, Dia das Mes, etc. 4) Nos nomes de vias e lugares pblicos: Avenida Ipiranga, Largo So Francisco, Praa da S. 5) Nos nomes que designam altos conceitos polticos e religiosos: Estado, Nao, Ptria, Igreja. 6) Nos nomes de reparties, edifcios ou corporaes pblicas e particulares: Banco do Brasil, Governo Estadual, Ministrio do Trabalho, etc. 7) Nos ttulos de livros, jornais, revistas: Os Lusadas, Folha de So Paulo, Veja, etc. 8) Nos pronomes de tratamento: Vossa Majestade, Meritssimo, Vossa Excelncia, etc. 9) Nos nomes comuns, quando usados para personificar: Amor, dio, Lobo, Morte, etc. 10) Nos nomes que designam artes, cincias, ou disciplinas: Arquitetura, Engenharia, Portugus, etc. 11) Nos nomes dos pontos cardeais, quando designam regies: Os povos do Norte. 12) Nas frmulas respeitosas empregadas em carta: meu caro Amigo, minha querida Me, etc. Observaes: Em regra geral, usamos a letra maiscula no comeo da frase. Entretanto, na poesia, alguns escritores usam letra inicial minscula no incio de todos os versos com a finalidade de deix-los soltos para que o leitor leia o poema a seu modo. Os nomes dos meses devem ser escritos com inicial minscula. Assim: janeiro, fevereiro, maro, abril, etc.
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ORIENTAES ORTOGRFICAS
A melhor soluo, quando se tem dvida sobre a grafia de uma palavra, consultar um dicionrio. Abaixo, apresentamos alguns problemas que podem surgir no momento de escrever. 1) Emprego da letra h uma letra que no pronunciada, no representa fonema. Assim, lemos: (h)abitao, (h)oras, (h)oje, etc. A letra h empregada:
no incio de palavras, por razo etimolgica: humano, hlice, homem , hidrognio, hoje, etc. no interior das palavras, como parte integrante dos dgrafos ch, lh, nh: chave, malha, pinheiro, etc. no meio das palavras compostas, depois de hfen: pr-histrico, super-homem, anti-hemorrgico. Observao: nos compostos sem hfen, o h eliminado: desonesto, desumano, desidratar. no final de algumas interjeies: Ah!, Argh!, Oh! no nome do estado brasileiro Bahia. J em seus derivados o h retirado. Assim: baiano, baio, baianada. quando os derivados das palavras inverno e erva tiverem a letra b, sero sempre iniciados com h. Assim: inverno hibernao erva herbvoro
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2) Emprego das letras k, w e y Estas letras so empregadas:
em abreviaturas e smbolos: K = potssio; Kg = quilograma; km = quilmetro; W = watt; y = trio (elemento qumico). em palavras estrangeiras em sua forma original: show, Kaiser, playground, smoking. em nomes prprios estrangeiros e seus derivados: Kant, Franklin, Darwin, York, darwinismo, kantismo. 3) Emprego das letras e e i A letra e pode ser confundida, na lngua oral, com a letra i, portanto siga as seguintes orientaes. Grafam-se com a letra e:
palavras com o prefixo ante- (que indica anterioridade): anteontem, antebrao, antediluviano. algumas formas dos verbos com infinitivos terminados em -oar e -uar: abenoe (abenoar), perdoe (perdoar), continue (continuar), efetue (efe-tuar). as palavras: periquito, umedecer, confete, empecilho, cadeado, palet, disenteria, seringa, mexerico, quase, campeo, geada, creolina, apear. Grafam-se com a letra i:
palavras com o prefixo anti- (que indica ao contrria): anticido, anticristo, antiesttico.
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algumas formas dos verbos com infinitivos terminados em -air, -oer e -uir: cai (cair), sai (sair), di (doer), mi (moer), possui (possuir), atribui (atri-buir). as palavras: ptio, crnio, privilgio, pontiagudo, esquisito, feminino, pinicar, pernio, rstia, inigualvel, digladiar, jri, ridculo, mido. Algumas palavras apresentam semelhana na pronncia e na escrita. So chamadas de parnimas. Veja alguns parnimos em e e i: arrear = pr arreios arriar = abaixar deferimento = aprovao diferimento = adiamento descriminar = inocentar discriminar = distinguir peo = trabalhador rural pio = espcie de brinquedo
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4) Emprego das letras o e u Geralmente, na lngua oral, a letra o confunde-se com a letra u. Porm, na escrita, deve-se ter o cuidado de no confundi-las, pois podem produzir significados diferentes. Escrevem-se com a letra o: abolio, bobina, bssola, caos, coelho, capoeira, caoar, cochicho, engolir, focinho, goela, moela, polir, poleiro, polenta, toalha, zoada. Escrevem-se com a letra u: acudir, bueiro, bulir, cueiro, curtume, cuspir, cutia, entupir, escapulir, fmur, ngua, jabuti, jabuticaba, rgua, tbua, tabuada, tabuleiro, usufruto. Veja algumas palavras parnimas em o e u:
assoar = limpar o nariz assuar = vaiar comprimento = extenso cumprimento = saudao soar = produzir som suar = transpirar 5) Emprego de ou, u e l Escrevem-se com ou: couro (pele de animal no confunda com coro, grupo de vozes), bebedouro, cenoura, estourar, dourado, lousa, louro, roubar, tesoura, vassoura. A letra l, em final de slaba, em muitas regies do Brasil, soa como u, gerando dificuldades grficas. Para eliminar as dvidas, compare com palavras mais conhecidas da mesma famlia: alto-falante / altura radical / radicalizar automvel / autodefesa caudaloso / cauda
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Abaixo, relacionamos algumas palavras com l e u:

L clculo lastimvel pernalta resolveu febril teatral soltou U mingau audcia aura berimbau auditrio sumiu eucaristia
6) Emprego das letras g e j Escrevem-se com g:
os substantivos terminados em -agem, -igem, - ugem: aragem, contagem; origem, vertigem; ferrugem, rabugem. Excees: pajem e lambujem as palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio, -gio: contgio, estgio; colgio, egrgio; litgio, prestgio; necrolgio, relgio; refgio, subterfgio. as palavras derivadas de outras j grafadas com g: faringite (de faringe), ferrugento (de ferrugem), engessar (de gesso), massagista (de massagem). as palavras: agenda, algema, agiota, argila, auge, bege, bugiganga, cogitar, fugir, gengiva, gengibre, gria, herege, ligeiro, megera, monge, rgido, sargento, sugesto, tigela, viagem (substantivo). Escrevem-se com j:
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as palavras de origem rabe, tupi-guarani ou africana: alfanje, alforje, j, jiboia, canjica, manjerico, caanje, mujique. as formas dos verbos terminados em -jar ou -jear: arranje (arranjar), viajem (viajar), suje (sujar), gorjeio (gorjear). as palavras derivadas de outras j grafadas com j: gorjeta (de gorja), lisonjeiro (de lisonja), sarjeta (de sarja), enrijecer (de rijo), varejista (de varejo). as palavras: ajeitar, berinjela, cafajeste, jeito, jil, granja, jejum, jerimum, laje, majestade, objeo, ojeriza, traje, trejeito. 7) Emprego das letras x ou ch Escrevem-se com x:
palavras de origem indgena ou africana: abacaxi, caxambu, xavante, capixaba, pixaim. palavras aportuguesadas do ingls: xampu (de shampoo), xerife (de sheriff). depois de ditongo, em certas palavras: ameixa, abaixo, caixa, frouxo, feixe, paixo, rouxinol. depois da slaba inicial en-: enxame, enxada, enxaqueca, enxugar, enxadrista, enxofre, enxurrada. Excees: encher, encharcar e seus derivados, enchova, enchiqueirar, enchouriar, enchumaar.
depois da slaba inicial me-: mexer, mexilho, mexicano, mexerica. Excees: mecha e seus derivados.
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as palavras: almoxarife, bexiga, bruxa, baixela, caxumba, engraxate, faxina, laxativo, maxixe, puxar, relaxar, rixa, roxo, vexame, xcara, xingar. Escrevem-se com ch:
palavras de origem latina, francesa, espanhola, alem e inglesa: chave, chuva; chal, chapu; apetrecho, mochila; chope, charuto; cheque, sanduche. as palavras: arrocho, bochecha, boliche, cachaa, cacho, cachimbo, chimarro, chafariz, chimpanz, chuchu, chumao, colcha, coqueluche, flecha, inchar, mancha, nicho, pichar, piche, rachar, salsicha, tacho, tocha.
X
Algumas palavras apresentam a mesma pronncia, mas com grafia e significado diferentes. So chamadas de homnimas. Veja alguns homnimos em x e ch:
CH brocha = prego pequeno bucho = estmago cartucho = embalagem ch = bebida chcara = quinta cheque = ordem de pagamento cocha = vasilha de madeira cocho = recipiente luchar = sujar tacha = prego pequeno
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broxa = pincel buxo = arbusto cartuxo = religioso x = antigo soberano do Ir xcara = narrativa em verso xeque = lance no jogo de xadrez coxa = parte da perna coxo = aquele que manca luxar = deslocar taxa = imposto
8) Emprego das letras c, , s, x e os dgrafos sc, s, ss, sx e xc com o fonema / s / Observe os seguintes procedimentos na representao grfica desse fonema.
Usa-se c antes de e e i: cebola, cdula, cear, clula, centopeia, alicerce, cacique, penicilina, cigarro, cip, circo, cime. Usa-se antes de a, o, u: ala, vidraa, ao, almoo, acar, aude. Nos vocbulos de origem rabe, tupi e africana, usa-se c e : aa, ara, caiara, caula, cricima, Iguau, mianga, paoca, Paraguau. Depois de ditongos, grafam-se c e : beio, coice, feio, foice, loua, refeio, traio. A correlao grfica entre ter e teno em nomes formados a partir de verbos: abster, absteno; ater, ateno; conter, conteno; deter, deteno; reter, reteno. A correlao grfica entre nd e ns na formao de substantivos a partir de verbos: pretender, pretenso; expandir, expanso, expansivo; tender, tenso, tenso; suspender, suspenso. Escrevem-se com s as palavras: averso, cansao, conselho (aviso), consenso, descanso, misto, penso, pulseira, senso ( juzo), valsa, esplendor, espontneo. Em algumas palavras, o fonema / s / representado pela letra x: auxlio, contexto, expectativa, experincia, expor, extravagante, sexta, txtil, texto, trouxe. Por razes etimolgicas usam-se sc e xc entre vogais: ascender, crescer, efervescente, discernir, exceto, excesso, excntrico, exceder, excitar.
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Escrevem-se com s as palavras: creso, cresa, deso, desa, naso, nasa. Nos substantivos derivados dos verbos terminados em -der, -dir, -tir e -mir, usa-se ss, ou s, depois de n e r: ceder, cesso; interceder, intercesso; regredir, regresso; agredir, agresso; repercutir, repercusso; ascender, ascenso; compreender, compreenso. Escrevem-se com ss as palavras: assar, asseio, assento (banco), assobiar, aterrissagem, avesso, dezesseis, endossar, presso, tosse, vassoura. Pode ocorrer, ainda que raramente, o dgrafo xs com fonema / s /: exsicar, exsolver, exsudar. 9) Emprego das letras s, z, x com o fonema /z/ Usa-se a letra s:
nas palavras que derivam de outra em que j existe s: casa - casinha, casebre, casaro anlise - analisar, analisado, analisvel liso - alisar, alisamento, alisante pesquisa - pesquisador, pesquisado
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nos sufixos -s, -esa, na indicao de nacionalidade, ttulo, origem: portugus, portuguesa; irlands, irlandesa; marqus, marquesa; campons, camponesa; calabrs, calabresa. nos sufixos -ense, -oso, -osa, na formao de adjetivos: paranaense, fluminense, catarinense; carinhoso, gasoso, espalhafatoso; estudiosa, horrorosa, dengosa. no sufixo -isa, na indicao de ocupao feminina: poetisa, profetisa, pitonisa, papisa. aps ditongos: causa, nusea, lousa, faiso, maisena, mausolu, ausncia, coisa. na conjugao dos verbos pr e querer e derivados: pus, pusera, pusesse, pusssemos; quis, quisera, quisesse, quisssemos. nas palavras: abuso, asa, asilo, atrs, atravs, bis, brasa, braso, coliso, deciso, extravasar, evaso, fusvel, hesitar, lils, reviso, rasura, catequese, gs, gasolina, dose, jesuta, usina, usura, vaso. Usa-se a letra z:
nas palavras que derivam de outra em que j existe z: baliza - abalizado, balizado, balizador gozo - gozar, gozao, gozador raiz - enraizar, raizame razo - razovel, arrazoado nos sufixos -ez, -eza, formadores de substantivos abstratos derivados de adjetivos: avaro, avareza; certo, certeza; invlido, invalidez; macio, maciez; nobre, nobreza; rgido, rigidez; singelo, singeleza; vivo, viuvez. nos sufixos -izar (formador de verbos) e izao (formador de substantivos): atual - atualizar - atualizao civil - civilizar - civilizao humano - humanizar - humanizao mental - mentalizar - mentalizao
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No confunda os casos em que se acrescenta o sufixo -ar a palavras j grafadas com s: paralisia - paralisar abuso - abusar pesquisa - pesquisar
Excees: batismo - batizar catequese - catequizar
nas palavras: assaz, alcoolizar, apaziguar, aprendiz, azar, azia, bazar, bizarro, capuz, cuscuz, desprezo, eficaz, fugaz, gaze, jazigo, lazer, meretriz, oznio, rezar, sagaz, trapzio, vazio, xadrez. Em muitas palavras, o fonema / z / representado pela letra x: exagero, exame, exemplo, exercer, exibir, xito, exonerar, exorcismo, extico, exumao, inexistente, inexorvel. 10) Emprego das letras c e qu Existem palavras que podem ser escritas com c e tambm com qu: catorze ou quatorze; cociente ou quociente; cota ou quota; cotidiano ou quotidiano; cotizar ou quotizar. 11) Emprego das terminaes iano e iense
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Conforme o Acordo Ortogrfico, algumas terminaes eano e eense mudam para iano e iense: acriano (do Acre), torriense (de Torres). Se a palavra original for oxtona e terminar em e tnico, prevalecero as terminaes eano e eense: guineense (de Guin-Bissau).
EXERCCIOS
1) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) gelo, exemplo, basar b) pressa, gil, exceo c) beringela, enxugar, mximo d) xadrez, piscina, encharcar 2) A letra maiscula foi mal empregada em: a) Joo trabalha como camel na Praa da Repblica; b) Aos poucos ele sentia a Morte chegar; c) Em Maro, encerram-se as chuvas de vero; d) Muitas instituies recebem ajuda no Natal. 3) Assinale a alternativa que contm uma palavra mal grafada: a) antebrao, criolina, anticristo b) geada, abenoe, apear c) possui, digladiar, disenteria d) antiesttico, periquito, mexerico
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4) A ...................... do mgico ...................... a plateia. a) b) c) d) e) proeza extaziou proesa extasiou proesa estaziou proeza extasiou proeza estasiou
5) Meu vizinho ................ uma ............. .Ontem, algumas galinhas ......... e isso o deixou com uma enorme.............. . a) possui; chcara; escapoliram; enxaqueca b) possui; chcara; escapoliram; enchaqueca c) possui; xcara; escapuliram; enchaqueca d) possui; chcara; escapuliram; enxaqueca 6) Assinale a alternativa em que todas as palavras devem iniciar pela letra h: a) ..... lice; ..... arpa; ..... armonia b) ..... avana; ..... rido; ..... erva c) ..... ermtico; ..... ebreu; ..... ardil d) ..... mido; ..... idratar; ..... umilde 7) Todas as palavras esto grafadas corretamente, exceto uma da alternativa: a) berimbau, mingau, clculo b) roubar, polir, sumiu c) teatral, alto-falante, cauda d) moela, calda, jaboticaba 8) O ............... que possuo no cobrir a ................ que devo pagar amanh. a) cheque; tacha b) xeque; tacha c) cheque; taxa d) xeque; taxa 9) Apenas uma frase das alternativas abaixo est correta quanto ortografia. Aponte-a: a) A fbrica dispensou vrios funcionrios por contenso de despesas; b) Haver aula nas frias por causa da paralizao dos professores; c) A me castigou o filho, aps a sua suspenso na escola; d) Gosto de pizza meia mussarela e meia calabreza. 10) Assinale a alternativa correspondente grafia correta dos vocbulos: cateque.....e; bati.....ar; discu.....o; e..... pontneo. a) z, s, , s b) s, z, ss, s c) s, s, ss, x d) z, z, ss, s 11) Aponte a alternativa correta: a) esceder, extravagante, exceo, esplendor b) exceder, extravagante, exceo, esplendor c) exceder, estravagante, exeo, explendor d) exceder, estravagante, exceo, explendor
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12) Assinale a alternativa que contm uma palavra mal grafada: a) goela, acudir, bulir b) bssola, tbua, poleiro c) caos, jaboti, zoada d) rgua, toalha, cochicho 13) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas: I - Aps o ........, abandonou o jogo e pediu um ............... . II - O vereador foi .............. de desonesto. a) xeque, ch, tachado b) cheque, ch, taxado c) xeque, x, taxado d) cheque, ch, tachado 14) Grafam-se com s todas as palavras da alternativa:
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a) asilo, atravs, rigides b) braso, deciso, gasolina c) nobresa, certesa, dose d) usina, singelesa, basar
RESPOSTAS 1-D 8-C 2-C 9-C 3-A 10 - B 4-D 11 - B 5-D 12 - C 6-A 13 - A 7-D 14 - B
ACENTUAO GRFICA
1) Acentuao dos monosslabos tnicos Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados em:
- a, - as: m, ms; p, ps - e, - es: f, ms, d, ps - o, - os: p, ss, d, ps Observao: Recebe acento circunflexo a terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter e vir. Ex.: eles tm, eles vm 2) Acentuao dos vocbulos oxtonos Acentuam-se os vocbulos oxtonos terminados em:
- a, - as: sof, atrs, maracuj, anans - e, - es: caf, canaps, voc, vocs - o, - os: cip, av, avs, robs - em, - ens: tambm, parabns, algum, armazns
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Observaes: 1 - Algumas formas verbais seguidas de pronome so includas nesta regra: rev-lo, am-lo, comp-lo. 2 - Recebe acento circunflexo a terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos compostos dos verbos ter e vir: eles obtm, eles retm. 3) Acentuao dos vocbulos paroxtonos Acentuam-se os vocbulos paroxtonos terminados em:
, - s, - o, - os: m, rfs, rgo, rgos i, - is, - us: jri, tnis, vrus l, - n, - r, - x, - ps: amvel, plen, nctar, ltex, bceps um, - uns: lbum, lbuns ditongo: nsia, rgua, srio, ndoa, bno, nveis Observao: Os prefixos paroxtonos terminados em i e r no so acentuados: semi-eixo, super-homem. 4) Acentuao dos vocbulos proparoxtonos Todas as palavras proparoxtonas so acentuadas com acento agudo (se o som da vogal for aberto) ou circunflexo (se o som da vogal for fechado): lmpada, nterim, pssego, anlise, cronmetro, realizssemos. 5) Acentuao dos ditongos abertos Conforme o Acordo Ortogrfico, acentuam-se os ditongos i e i das palavras oxtonas e monosslabos tnicos de som aberto: heri, constri, di, anis, papis, anzis. Permanece tambm o acento no ditongo aberto u: chapu, vu, cu, ilhu.
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No se acentuam os ditongos abertos ei e oi nas palavras paroxtonas: assembleia, ideia, colmeia, Coreia, paranoia, jiboia, heroico, etc. 6) Acentuao dos hiatos Acentuam-se as oxtonas terminadas em i e u, seguidas ou no de s: Piau, pirai, tuiuis. Conforme o Acordo Ortogrfico, no se acentuam:
o hiato oo: voo, enjoo, perdoo, abenoo. o hiato ee dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados na terceira pessoa do plural: creem, deem, leem, veem, descreem, releem. o i e u tnicos das palavras paroxtonas quando precedidas de ditongo: feiura, saiinha, baiuca. 7) Acentuao dos grupos gue, gui, que, qui Conforme o Acordo Ortogrfico, desaparece o acento agudo em algumas formas dos verbos apaziguar, arguir, averiguar, obliquar. Mas mesmo sem o acento agudo, a pronncia das palavras em que ele era usado no sofre alterao: argui, apazigue, averigue, enxague, oblique.
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8) Acento diferencial Conforme o Acordo Ortogrfico, o acento diferencial permanece nos homgrafos:
pode (3 pessoa do singular do presente do indicativo do verbo poder) e pde (3 pessoa do pretrito perfeito do indicativo). pr (verbo) em oposio a por (preposio). frma (substantivo) e forma (verbo formar). Poder ser usado frma para distinguir de forma, mas no obrigatrio. No se acentuam as palavras paroxtonas que so homgrafas: para (verbo), pela (substantivo e verbo), pelo (substantivo), pera (substantivo), polo (substantivo).
EXERCCIOS
1) As palavras Jundia, Macap e j so acentuadas por serem, respectivamente:
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a) oxtona terminada em i, oxtona terminada em a e monosslabo tnico terminado em a. b) hiato, oxtona terminada em a e monosslabo tnico em a. c) ditongo tnico, trisslabo tnico e monosslabo tnico. d) hiato, trisslabo tnico, monosslabo tono. 2) Assinale a opo em que todas as palavras so acentuadas pela mesma regra de ningum, solvel e mrtir, respectivamente: a) hfen, temvel, ndice b) nterim, nveis, hbil c) contm, inverossmil, carter d) armazm, abdmen, calvcie 3) Indique a nica alternativa em que nenhuma palavra acentuada graficamente: a) juizes, alibi, paul b) amendoa, ruim, doce c) taxi, rainha, miudo d) urubu, item, rubrica 4) Os dois vocbulos de cada alternativa devem ser acentuados graficamente, exceto: a) faisca, halito b) forceps, azaleas c) ambar, epopeia d) Pacaembu, higiene 5) Assinale o uso correto quanto ao acento diferencial: a) O menino nervoso pra de repente. b) Toda manh, ela ca o caf. c) Gosto de pra madura. d) Preciso pr as coisas em ordem.
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6) Assinale a forma incorreta quanto acentuao: a) Eles leem o jornal todos os dias. b) As meninas tm muitos brinquedos. c) Os jovens crem no futuro. d) Sempre que ando de nibus, eu enjoo. 7) Assinale a forma verbal mal acentuada: a) distribu-los b) cham-la c) part-lo d) recomp-las 8) Assinale a alternativa em que todos os hiatos no precisam ser acentuados: a) raz, tanha, cardes b) pal, juzo, atesmo c) juz, Ral, balastre d) ranha, cada, Ava
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9) Assinale a alternativa incorreta quanto acentuao: a) heri b) heroico c) jia d) centopeia 10) Uma das palavras abaixo no proparoxtona, portanto no pode ter acento. Aponte-a: a) nterim b) rbrica c) nfase d) cone 11) Dadas as palavras: 1) bno 2) Inglsa 3) equiltero, verificamos que est/esto devidamente acentuada(s): a) b) c) d) apenas a palavra 1. apenas a palavra 2. apenas a palavra 3. apenas as palavras 1 e 3.
RESPOSTAS 1-B 7-C 2-C 8-A 3-D 9-C 4-D 10 - B 5-D 11 - D 6-C
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FLEXO NOMINAL E VERBAL
Flexo a variao de forma e, consequentemente, de significado, de uma palavra. a) b) As palavras so submetidas flexo apenas quando empregadas num enunciado. Duas observaes importantes: somente podem ser flexionadas as palavras variveis; cada tipo de flexo sistemtico, ou seja, vale para todas ou quase todas as palavras da mesma classe. Por exemplo: todos os substantivos podem se flexionar em nmero, com raras excees. Em portugus, as palavras podem apresentar flexes de gnero, nmero, grau, tempo, modo e pessoa.
1 . FLEXES DE TEMPO, MODO E PESSOA
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S os verbos apresentam esses tipos de flexo.
a) tempo a mudana da forma para indicar o momento em que ocorre o fato. O jesuta assiste chegada dos rfos. (presente) O jesuta assistiu chegada dos rfos. (pretrito) O jesuta assistir chegada dos rfos. (futuro) b) modo a mudana da forma para indicar as diferentes atitudes do emissor em relao ao fato que se deseja expressar. So trs os modos: indicativo, subjuntivo e imperativo. indicativo: O menino desligou-se da tribo. subjuntivo: possvel que o menino se desligue da tribo. imperativo: Menino, oua um conselho: desligue-se da tribo. c) pessoa Esse tipo de flexo permite que o verbo se relacione com as trs pessoas gramaticais:
1 pessoa: eu, ns 2 pessoa: tu, vs 3 pessoa: ele(s), ela(s) A flexo de pessoa indica a concordncia do verbo com a pessoa gramatical que lhe serve de sujeito. Compare: Forma no-flexionada: comprar no se refere a qualquer sujeito. Formas flexionadas do presente, modo indicativo: Eu compro Tu compras Ele compra Ns compramos Vs comprais Eles compram
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As desinncias verbais so morfemas que carregam dos significados simultneos: de tempo e pessoa. Na forma amvamos, por exemplo, o morfema mos indica 1 pessoa (flexo de pessoa) do plural (flexo de nmero).
2.FLEXO DE GNERO
Gnero o termo que a gramtica utiliza para enquadrar as palavras variveis da lngua em masculinas ou femininas. Na gramtica, h, portanto, gnero masculino e gnero feminino. Apresentam flexo de gnero as seguintes classes de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, pronome e numeral. No se deve confundir gnero com sexo, pois a noo de gnero se aplica no s a seres animais (providos de sexo) como tambm a coisas (logicamente, desprovidas de sexo). Exemplos:
Palavras do gnero masculino
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Seres animais: moo, menino, leo, gato, cantor Coisas: pente, lpis, disco, amor, mar
Palavras do gnero feminino

Seres animais: moa, menina, leoa, gata, cantora Coisas: colher, revista, fumaa, raiva, chuva As demais palavras que admitem esse tipo de flexo (artigo, adjetivo, pronome e numeral) acompanham o gnero do substantivo a que se referem. Exemplos: as crianas rfs esses meninos pequenos ndios duas crianas
3. FLEXO DE NMERO
As palavras variveis podem mudar sua terminao para indicar singular ou plural. Apresentam flexo de nmero o substantivo, o artigo, o adjetivo, o numeral e o verbo. Exemplos: Sua irm sofreu um arranho (singular) Suas irms sofreram uns arranhes. (plural) Observao:
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A concordncia que se estabelece entre o substantivo e o adjetivo obrigatria segundo a gramtica normativa. Por isso, a flexo de gnero e de nmero do substantivo implica flexo correspondente do adjetivo. substantivo masculino plural alunos adjetivo masculino plural espertos
Mas a concordncia de nmero pode no acontecer de fato e um dos termos ficar sem flexo numrica. Nesse caso, a gramtica normativa assinala a ocorrncia de erro de concordncia. Tinha mos grande. Achei coisas meio esquisita por aqui...
4. FLEXO DE GRAU
So as mudanas efetuadas na terminao para indicar tamanho (nos substantivos) e intensidade (nos adjetivos).
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O menino estava nervoso. O menininho estava nervoso. O menino estava nervosssimo. O grau, algumas vezes, no indica intensidade ou tamanho, mas expressa apenas estado emotivo. Que doutorzinho, hein! (ironia) Filhinho, vem c. (carinho) O advrbio, embora seja uma palavra invarivel, admite flexo de grau: O fato aconteceu cedo. (advrbio no flexionado) O fato aconteceu cedinho. (advrbio flexionado)
EXERCCIOS
1 Observe o texto abaixo: Brancas, verdes, rajadinhas Amarela As bolinhas Vo rodando Vo danando Seja liso ou seja rude O cho onde vo rolando L vo elas, l vo elas... As bolinhas de gude. (Maria Eugnia Celso. Bolinha de Gude. So Paulo, tica, 1992) Assinale a alternativa incorreta: a) brancas e amarelas so adjetivos b) bolinhas substantivo c) rolando verbo d) onde substantivo
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2 Observe as frases: A professora corrige a lio. A professora corrigiu a lio. Que tipo de flexo permite informar o tempo do fato narrado? a) b) c) d) flexo de gnero flexo de nmero flexo de tempo flexo de grau
3 Observe o texto abaixo: Se quiser fugir Pra qualquer lugar que for Nem precisa me chamar To perto que eu estou Mas seu medo de perder No te deixa me olhar Esquea o que passou Que tudo vai mudar Agora eu posso ser seu anjo Seus desejos sei de cor Pro bem e pro mal voc me tem No vai se sentir s, meu amor (...) Cludio Rabello Assinale a alternativa incorreta: a) b) c) d) fugir palavra varivel agora palavra invarivel anjo palavra varivel voc palavra invarivel
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RESPOSTAS 1-D 2-C 3-D
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PRONOMES: EMPREGO, FORMAS DE TRATAMENTO E COLOCAO
Pronomes so palavras que substituem os substantivos ou os determinam, indicando a pessoa do discurso. A interpretao de um pronome depende de suas relaes textuais. De acordo com essas funes de representar, retomar ou anunciar, o pronome pode ser: a) pronome substantivo: quando identifica a pessoa gramatical; quando retoma um substantivo a que j se fez referncia no contexto lingustico ou antecipa termos a que se far ainda referncia. As duas funes podem ocorrer ao mesmo tempo. Sally. Fiquei muito tempo sem saber que eu tinha me e que ela estava muito tempo perto de mim, diz
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No trecho acima, eu remete a Sally, a autora do enunciado; ela representa ao substantivo me, anteriormente expresso. b) pronome adjetivo: quando acompanha um substantivo explcito no texto. Funciona como um adjetivo, embora no atribua qualidade ao ser designado pelo substantivo. Aquela fazenda fica to longe daqui... O pronome destacado um pronome adjetivo, j que acompanha um substantivo.
CLASSIFICAO E EMPREGO DOS PRONOMES PRONOMES PESSOAIS

So palavras que substituem os substantivos e representam as pessoas do discurso. As pessoas do discurso so trs: 1 pessoa a que fala: eu, ns 2 pessoa - a com quem se fala: tu, vs 3 pessoa a de que se fala: ele, ela, eles, elas Os pronomes pessoais se dividem em retos e oblquos.
Os pronomes retos funcionam, em regra, como sujeito da orao, e os oblquos, como objetos ou complementos. Exemplos: sujeito Eu Ela objeto te me verbo convido. chamou.
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Quadro dos pronomes pessoais singular e plural

pessoas do discurso 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa retos eu tu ele / ela ns vs eles / elas oblquos me, mim, comigo te, ti, contigo o, a, lhe, se, si, consigo nos, conosco vos, convosco os, as, lhes, se, si, consigo
a) b)
Quanto acentuao, os pronomes oblquos monossilbicos dividem-se em: tnicos: mim, ti, si tonos: me, te, se, lhe, lhes, o, a, os, as, nos, vos Associados a verbos terminados em r, -s ou z e palavra eis, os pronomes o, a, os, as assumem antigas formas lo, la, los, ls, caindo aquelas consoantes. Exemplos:
Mandaram prend-lo. Ei-lo aqui! Associados a verbos terminados em ditongo nasal (-am, -em, -o, -e), os ditos pronomes tomam a forma no, na, nos, nas: Trazem-no. Do-nos de graa. Pronomes oblquos reflexivos so os que se referem ao sujeito da orao, sendo da mesma pessoa que este. Exemplos:
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Alexandre s pensa em si. Eu me machuquei na escada. Com exceo de o, a, os, as, lhe, lhes, os demais pronomes oblquos podem ser reflexivos. Os pronomes migo, tigo, sigo, nosco, vosco, do portugus antigo, se combinaram com a preposio com, dando as formas atuais: comigo, contigo, conosco, convosco.
PRONOMES POSSESSIVOS
Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de alguma coisa. Por exemplo, na frase: Meu palet azul-marinho. sivo. A palavra meu informa que o palet pertence 1 pessoa (eu). Meu, portanto, um pronome posses-
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Quadro dos pronomes possessivos

pronomes possessivos singular 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa meu, minha, meus minhas teu, tua, teus, tuas seu, sua, seus, suas nosso, nossa, nossos, nossas vosso, vossa, vossos, vossas seu, sua, seus, suas
plural
Emprego
Os possessivos seu(s), sua(s) tanto podem referir-se 3 pessoa (seu pai = o pai dele), como 2 pessoa, do discurso (seu pai = o pai de voc). Por isso toda vez que os ditos possessivos derem margem ambiguidade, devem ser substitudos pelas expresses dele(s), dela(s).
Lngua Portuguesa
Voc sabe bem que eu no sigo a opinio dele. Os possessivos devem ser usados com critrio. Substitu-los pelos pronomes oblquos comunica frase desenvoltura e elegncia O vento vindo do mar acariciava-lhe os cabelos. Alm da ideia de posse, podem ainda os possessivos exprimir:
1) clculo aproximado, estimativa: Ele poder ter seus quarenta e cinco anos.
2) familiaridade ou ironia, aludindo-se personagem de uma histria: O nosso homem no se deu por vencido.
3) o mesmo que os indefinidos certo, algum: Cornlio, como sabemos, teve suas horas amargas.
4) afetividade, cortesia: Como vai, meu menino?
No plural se usam os possessivos substantivados no sentido de parentes, famlia: assim que um moo deve zelar o nome dos seus? Podem os possessivos serem modificados por um advrbio de intensidade: Levaria a mo ao colar de prolas, com aquele gesto to seu, quando no sabia o que dizer. Quando desnecessrios, omitem-se os pronomes possessivos, principalmente antes de nomes de partes do corpo: Estendi o brao para apanhar a flor.
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PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Pronomes demonstrativos so os que indicam o lugar, a posio ou a identidade dos seres, relativamente s pessoas do discurso. Exemplos:
Situao no espao
Vou fechar esta porta. (A porta est perto do falante.) Por favor, feche essa porta! (A porta est perto do ouvinte.) Quem poderia fechar aquela porta? (A porta est afastada do falante e dos ouvintes.)
Situao no tempo
Lngua Portuguesa
Neste momento, todos os bares esto repletos. (tempo presente em relao ao falante.) Essa noite eu o procurei e contei a verdade. (tempo passado pouco distante em relao ao falante.) Naquele tempo ainda no havia microcomputadores. (tempo distante em relao ao falante.)
Situao no contexto lingustico

- O Sr. casado h 69 anos. Como essa experincia? (a experincia de ser casado h 69 anos)
O pronome situa a palavra no contexto lingustico, ou seja, retoma uma informao previamente fornecida. No caso seguinte, diferente dos anteriores, o pronome introduz um elemento novo no enunciado: Creio que o grande desafio justamente este, tornar feliz a infncia. Neste caso, o pronome antecede a nova informao. Quadro dos pronomes demonstrativos
pronomes demonstrativos 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa este, esta, estes, estas, isto esse, essa, esses, essas, isso aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo
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Emprego dos pronomes demonstrativos
1 De modo geral, os demonstrativos este(s), esta(s), isto se aplicam a pessoas ou coisas que se acham perto da pessoa que fala ou lhe dizem respeito; ao passo que esse(s), essa(s), isso aludem a coisas que ficam prximas da pessoa com quem se fala ou a ela se referem. Exemplos: Leve este livro para voc. Esta a minha opinio. No sei onde andas com essa cabea. Praxinoa, esse teu vestido de pregas te vai muito bem. (Ceclia Meireles) Isto (que eu tenho) o que h de melhor. Isso (que dizes) no me parece certo. Campanhas de vacinao sempre provocaram resistncia, mas isso era antigamente. (Joo Ubaldo Ribeiro)
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2 Usa-se nisto adverbialmente, como sinnimo de nesse momento, nesse entretempo.
Nisto deu um vento e uma folha caiu. (Monteiro Lobato) No raro os demonstrativos aparecem na frase, em construes redundantes, com finalidade expressiva, para salientar algum termo anterior: Bernardina, essa que dera em cheio casando com o Manuel da Ventosa. (Alexandre Herculano) A estrada do mar, larga e oscilante, essa, sim, o tentava. (Jorge Amado) Ora o povo, esse o que precisa saber que existe Deus. (Camilo Castelo Branco) Subindo pelo Vale do Itaja, alcanamos Brusque e, depois, Blumenau, cidades essas que nos impressionaram pela sua avanada indstria fabril. Ter sede e no poder beber, isso que atroz! 4 O pronome demonstrativo neutro o pode representar um termo ou contedo de uma orao inteira, caso em que aparece geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto. Exemplos: Ia dizer-lhe umas palavras duras, mas no o fiz. Quiseram gratificar-me, o que me deixou constrangido. Ningum teve coragem de falar antes que ela o fizesse. (Jos Conde) Era uma bela ponte, ele prprio o reconhecia. (Anbal Machado) Era meu o universo; mas, ai triste! no o era de graa. (Machado de Assis) Se lagoa existiu, pouca coisa o indica. (Carlos Povina Cavalcanti) Dirs que sou ambicioso? Soubo deveras, mas... (Machado de Assis) O jantar ia ser um desastre. Todos o pressentiam. (Fernando Namora)
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Para evitar a repetio de um verbo anteriormente expresso, comum empregar-se, em tais casos, o verbo fazer, chamado, ento, verbo vicrio (= que substitui, que faz as vezes de). Exemplos: Ia dizer-lhe umas palavras duras, mas no o fiz. Ele ajudava os pobres e o fazia sem alarde. O jornal informa e o faz corretamente, afirmava, vitorioso, o editorial. (Jorge Amado)
5 Em frases como a seguinte, este refere-se pessoa mencionada em ltimo lugar, aquele mencionada em primeiro lugar: O referido advogado e o Dr. Tancredo Lopes eram amigos ntimos: aquele casado, solteiro este. (Valentim Magalhes)
PRONOMES RELATIVOS
Pronomes relativos so palavras que representam substantivos j referidos, com os quais esto relacionadas. Da denominarmos relativos.
Antecedente
O termo j referido anteriormente, retomado na nova orao pelo pronome relativo, chama-se antecedente.
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As mos que dizem adeus so pssaros... (Mrio Quintana) (mos =antecedente) (que = pronome relativo) O antecedente pode estar expresso ou no na orao. 1. Antecedente expresso O pssaro legendrio uirapuru, que imita todos os demais, canta para aqueles que amam as aves e a sua msica. (Luiz Carlos Lisboa) Os italianos dirigem-se principalmente para o Sul da provncia, onde se dedicam lavoura de subsistncia e vitivinicultura. (Almanaque Abril) uma velha mesa esta sobre a qual bato hoje a minha crnica. (Vincius de Moraes)
2. Antecedente no-expresso Quem no tem co, caa com gato. Onde eu nasci passa um rio. Quadro dos pronomes relativos
pronomes relativos variveis o qual, os quais, a qual, as quais cujo, cujos, cuja, cujas quanto, quantos, quanta, quantas invariveis que quem onde
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Emprego dos pronomes relativos

1 O antecedente do pronome relativo que pode ser nome de coisa ou de pessoa, ou o demonstrativo o, ou outro pronome. Exemplos: Assis) H coisas que aprendemos tarde. Vi-a falar com desdm, e um pouco de indignao, da mulher de que se tratava, alis sua amiga. (Machado de Assis) Bendito o que, na terra, o fogo fez, e o teto. (Olavo Bilac) O relativo que s vezes equivale a o que, coisa que, e se refere a uma orao: No chegou a ser padre, mas no deixou de ser poeta, que era a sua vocao natural. (Machado de 2 Numa srie de oraes adjetivas coordenadas, pode ocorrer a elipse do relativo que: A sala estava cheia de gente que conversava, ria, fumava. (Lcio de Mendona)
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3 O relativo quem sempre regido de preposio e, na lngua moderna, se refere exclusivamente a pessoas ou coisas personificadas: pelo). O funcionrio por quem fui atendido mostrou-se gentil. Ao encontro malsoante sem quem deve-se preferir sem o qual: Estvamos esperando Otvio, sem o qual no podamos sair. 4 Cujo (e suas flexes) pronome adjetivo e equivale a do qual, da qual, dos quais, das quais: O cavalo um animal cujo pelo liso. (= o pelo do qual liso) O substantivo determinado por este pronome no vir precedido de artigo: cujo pelo (e no cujo o
5 O relativo o qual (e suas flexes), principalmente quando regido de preposio, pode substituir o pronome que: um passado extinto e de que (ou do qual) ningum se lembra. Por amor da clareza usa-se o qual em vez de que, quando este vier distanciado de seu antecedente, ensejando falsos sentidos: Regressando de Ouro Preto, visitei o stio de minha tia, o qual me deixou encantado. 6 As preposies ante, aps, at, desde, durante, entre, perante, mediante, segundo (vale dizer, preposies com duas ou mais slabas), bem como as monosslabas sem e sob e todas as locues prepositivas, constroem-se com o pronome, o qual e nunca com o pronome relativo que. As preposies contra, para e sobre usam-se, de preferncia, com o pronome o qual. Exemplos: Perguntei-lhe quantos eram os temas sobre os quais ele devia falar. Teve ento incio um breve cerimonial contbil, durante o qual s se ouvia o rudo da pena arranhando o papel. (Herberto Sales) E Lusa estaria presente a ltima testemunha perante a qual ele seria invisvel ao vexame. (Fernando Namora)
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As preposies monossilbicas a, com, de, em e por, quando iniciam oraes adjetivas restritivas, empregamse, de preferncia, com o pronome que: A moa [a que me refiro] no desta cidade. No encontrei os livros [de que precisava].
PRONOME INDEFINIDO
Os pronomes indefinidos so os que se referem terceira pessoa do discurso, de modo vago ou impreciso. Algum arrematou a obra de Portinari no leilo. Todos cumpriram seu dever cvico.
pronomes indefinidos variveis algum, alguma, alguns, algumas nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas todo, toda, todos, todas muito, muita, muitos, muitas pouco, pouca, poucos, poucas certo, certa, certos, certas outro, outra, outros, outras quanto, quanta, quantos, quantas tanto, tanta, tantos, tantas vrio, vria, vrios, vrias diverso, diversa, diversos, diversas qualquer, quaisquer invariveis algo algum nada ningum tudo cada outrem quem mais menos demais
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Quadro dos pronomes indefinidos Locues pronominais indefinidas cada um / cada uma / cada qual quem quer que / quantos quer que toda aquela que / todo aquele que seja quem for / seja qual for um ou outro / uma ou outra tal e tal / tal qual / tal e qual / tal ou qual
qualquer um / qualquer um
Emprego dos pronomes indefinidos

1) algum 2) cada a) b) Pode apresentar-se na frase com valor: distributivo: Cada livro custou dez dlares! Intensivo: L na cidade tem cada moa bonita! Anteposto ao substantivo, tem significao positiva; proposto, apresenta valor negativo: Algum amigo os traiu. (= um amigo) Amigo algum os traiu. (=nenhum amigo)
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3) demais Significa os outros, os restantes: Dos quadros que fiz s tenho dois: os demais eu vendi.
4) menos, mais Menos invarivel: preciso gastar menos gua. Mais significa muitos, uma infinidade, em frases como: Os ndios avanavam, atirando flechas e mais flechas.
5) nenhum Proposto ao substantivo, aviva a negao: Seu Ivo no mora em parte nenhuma. (Graciliano Ramos)
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6) certo 7) qual
Antepe-se ao substantivo, podendo, em alguns casos, vir precedido do artigo um: Tinha certo ar de superioridade. Chegamos ao stio de um certo Eufrsio.
Como pronome indefinido, tem o sentido de cada qual:
Em seguida desceram, e j no eram dois, mas sim dez meninos, qual mais fagueiro, e todos diziam que iam acabar com a ratazana. (Lus Henrique Tavares) 8) qualquer O plural deste pronome quaisquer: Executamos quaisquer servios. Pode apresentar-se com sentido depreciativo:
A inteno dele mostrar que no criado de qualquer. (Machado de Assis) 9) todo
Modernamente, costuma-se distinguir todo (= cada, qualquer) e todo o (= inteiro, completo): Li todo o livro. (= o livro todo ou inteiro) Li todo livro que encontrasse. (= cada ou qualquer livro)
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Usa-se como advrbio, no sentido de completamente, mas geralmente flexionando-se em gnero e nmero: Os ips estavam todos floridos. A roupa estava toda molhada.
10) tudo Pode-se dizer, indiferentemente, tudo que ou tudo o que: Esquea tudo que ficou atrs. Esquea tudo o que ficou atrs.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Os pronomes interrogativos so os pronomes indefinidos usados na formulao de perguntas diretas ou indiretas. Que pas este? Quem vem l? Quero saber quem vem l Quadro dos pronomes interrogativos
pronomes interrogativos que quem qual e quais quanto, quantos, quanta, quantas
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Emprego dos pronomes interrogativos

1) que pronome substantivo quando equivaler a que coisa. Nesse caso, admite tambm a forma o que. Mas que significa isso? perguntou o moo insatisfeito... (Carlos Drummond de Andrade)
2) quem pronome substantivo e refere-se a pessoas.
- Quem sou eu? ele perguntou num ltimo esforo. (Otto Lara Resende) 3) qual Pode ser pronome adjetivo ou substantivo: - Quais so os smbolos da ptria? (pronome adjetivo) - Leve esses livros daqui!! Agora! - Quais? (pronome substantivo)
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4) quanto Pode ser pronome substantivo ou pronome adjetivo:
Perguntei quanto era. (pronome substantivo) - Quanto tempo faz que a gente no se encontra? (pronome adjetivo) 5) cad? A expresso que feito de, reduzida para que de, deu origem aos interrogativos cad, quede e qued, bastante utilizados na linguagem coloquial e j incorporados pela literatura. E cad doutor? Cad remdio? Cad jeito? (Monteiro Lobato) Qued o meu dinheiro? (O que feito do meu dinheiro?)
FORMAS DE TRATAMENTO
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Entre os pronomes pessoais incluem-se os pronomes de tratamento, que so palavras ou expresses utilizadas para as pessoas com quem se fala. So, portanto, pronomes de 2 pessoa, embora sejam empregados com verbo na 3 pessoa. Esses pronomes, que aparecem apenas na linguagem formal, expressam uma atitude cerimoniosa do emissor em relao ao interlocutor ou pessoa de quem se fala. Vossa Alteza precisa descansar. Quando se referir 3 pessoa, o pronome de tratamento precedido de sua: Sua Alteza retornar em Breve.
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Quadro dos pronomes de tratamento

pronomes de tratamento Voc Senhor, Senhora Vossa Senhoria Vossa Excelncia Vossa Eminncia Usado para cardeais. Vossa Alteza Usado para prncipes e duques Vossa Santidade Usado para o Papa Vossa Reverendssima Vossa Magnificncia Vossa Majestade Usado para reis e rainhas. V.Rev.ma V.Mag.a V.M. V.Rev.mas V.Mag.as V V.M M. Usado para sacerdotes e religiosos em geral. Usado para reitores de universidades. V.S. V.A. V V.A A. abreviatura singular v. Sr., Sr.a V.S.a V.Ex.a V.Em.a plural v v. Srs., Sr.as V.S.as V.Ex.as V.Em.as
Usado para pessoas familiares, ntimas. Usados para manter uma distncia respeitosa. Usado para correspondncias comerciais. Usado para altas autoridades: presidente, etc.
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O pronome voc O pronome voc perdeu seu carter de tratamento cerimonioso sendo hoje, no Brasil, utilizado em situaes informais, substituindo o pronome de segunda pessoa tu. Voc sempre foi resistente ideia de gravar discos. O que o fez mudar de ideia? Como se v pelo exemplo, voc faz referncia segunda pessoa, mas exige verbo na terceira.
Este pronome resulta das transformaes fonticas pelas quais passou o pronome de tratamento Vossa Merc. Apesar de ser considerado pela NGB como pronome de tratamento, voc enquadra-se mais apropriadamente na categoria de pronome pessoal, visto que substitui tu em quase todo o territrio brasileiro. Deve-se notar ainda o emprego de voc como pronome que indetermina o sujeito: Mas o que voc pode fazer contra as foras da natureza?
A norma culta da lngua condena esse emprego do termo, preferindo a impessoalizao com o pronome se: O que se pode fazer contra as foras da natureza?
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A expresso a gente Na linguagem coloquial, o pronome ns frequentemente substitudo por a gente. Um segurana nos xingou e queria nos agredir para que a gente sasse da estao. A expresso pode ainda apresentar valor impessoal, indeterminado:
Eu sabia os riscos que estava correndo. A gente sempre pensa: comigo no vai acontecer. A aconteceu, diz. (a gente pensa = pensa-se) A norma culta da lngua tende a rejeitar essas construes, comuns na fala coloquial.
Senhor, senhora, senhorita Os pronomes senhor, senhora e senhorita so largamente utilizados no Brasil como forma de respeito e cortesia.
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COLOCAO PRONOMINAL
Os pronomes oblquos tonos (o, a, os, as, lhe, lhes, me, te, se, nos, vos) podem ocupar trs posies na orao em relao ao verbo: a) b) c) antes do verbo neste caso tem-se a prclise e diz-se que o pronome est procltico. Nunca se fala nestas coisas aqui. Quero que todos me acompanhem. no meio do verbo tem-se a mesclise, e o pronome est mesocltico. Ajudar-te-ei amanh sem falta. Dir-lhe-ei depois o que desejo. depois do verbo tem-se, ento, a nclise, e o pronome est encltico. Ouviu-se um alarido. Faltavam-me alguns relgios.
Uso da prclise
A prclise ser obrigatria: quando houver palavra de sentido negativo antes do verbo. Nada lhe posso dizer. Ningum me procurou. quando conjuno subordinativa e pronome relativo estiverem presentes na orao. Quero que me entendas. Ainda que a encontre, no conversaremos. O recibo que lhe deram no vlido.
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em oraes iniciadas por palavras interrogativas. Quando nos enviaro as passagens? Quem te perdoou a dvida? em oraes que exprimem desejo, iniciadas por palavras exclamativas. Deus me acuda! Como me recordo daquele feriado! quando se usar gerndio com em. Em se tratando de medicina, ele especialista. Em se apresentando condies, faremos o que pedes.
Uso da mesclise
Usa-se a mesclise os seguintes tempos verbais:
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futuro do presente: Dir-lhe-ei a verdade na ocasio certa. futuro do pretrito: Dir-lhe-ia a verdade na ocasio certa.
Observao: Se houver partcula atrativa, dever ser usada a prclise. Assim: No o compreenderia.
Uso da nclise
Emprega-se, geralmente, a nclise: com verbos no incio do perodo: Sabe-se que a temperatura global est em mdia cerca de meio grau Celsius mais alta do que h 100 anos. com verbos no modo imperativo afirmativo:
Diga, diga-lhe toda a verdade. Levante-se da, senhor Belchior... com verbos no gerndio, desde que no venham precedidos da preposio em: Para tratar o enfermo, no basta ter pena dele, consolando-o e ouvindo-o com interesse. com verbos no infinitivo impessoal: No sou desumano, no traria o bicho aqui para maltrat-lo.
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Casos especiais
A seguir, alguns casos em que o pronome oblquo vem acompanhado de locuo verbal.
a) Quando o verbo principal de uma locuo verbal encontra-se no infinitivo ou no gerndio, coloca-se o pronome oblquo depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal: Quero-lhe pedir dinheiro. v. auxiliar v. principal no infinitivo Observao: Se a locuo verbal vier precedida de partcula atrativa, o pronome dever vir antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal: No lhe quero pedir dinheiro. No quero pedir-lhe dinheiro. partcula v. auxiliar partcula v. principal atrativa atrativa Quero pedir-lhe dinheiro. v. auxiliar v. principal no infinitivo
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b) Quando o verbo principal de uma locuo verbal encontra-se no particpio, coloca-se o pronome oblquo depois do verbo auxiliar: Tinha-me consultado sobre a sua deciso. v. auxiliar v. principal no particpio Observao: Se a locuo verbal vier precedida de partcula atrativa, o pronome oblquo dever vir antes do verbo auxiliar: No me tinha consultado sobre a sua deciso. partcula v. auxiliar atrativa
EXERCCIOS
1 Identifique a alternativa em que todas as palavras destacadas so pronomes: a) b) c) d) Um s aluno nos prestou nenhuma colaborao. Quem a ajudar a alcanar todo o sucesso? Aquele ao qual se entregou o prmio ficou muito feliz. Todos os que ajudam so nossos amigos.
2 Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase: Era para _______ falar _______ ontem, mas no _______ localizei em parte alguma. a) b) c) d) mim comigo o eu com ele o eu com ele lhe mim consigo lhe
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3 Assinale a alternativa em que o pronome destacado foi empregado corretamente: a) b) c) d) Aguarde um instante. Quero falar consigo. lamentvel, mas isso sempre ocorre com ns dois. O processo est a para mim examinar. Vossa Senhoria preocupa-se com problemas cuja soluo
foge a vossa alada.
4 Identifique a srie de pronomes que completa adequadamente as lacunas do seguinte perodo: Os desentendimentos entre ______ e _____ advm de uma insegurana que a vida estabeleceu para _______ traar um caminho que vai de _______ a ______ . a) b) c) d) eu tu eu mim tu mim ti mim mim tu mim ti - eu mim ti eu ti mim mim tu
5 Considere os enunciados a seguir: I. II. III. IV. O senhor no deixe de comparecer. Precisamos do seu apoio.
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Voc quer que te digamos a verdade? Vossa Excelncia conseguiu realizar todos os vossos intentos? Vossa Majestade no deve preocupar-se unicamente com os problemas dos seus auxiliares diretos.
Verifica-se que h falta de uniformidade no emprego das pessoas gramaticais nos enunciados: a) b) c) d) II e IV III e IV I e IV II e III
6 Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo: a) b) c) d) um homem em cuja honestidade se pode confiar. Machado de Assis foi um escritor que as obras ficaram clebres. Comprou uma casa suntuosa, cuja casa lhe custou uma fortuna. Preciso de um pincel delicado, sem o cujo no poderei assinar minha obra.
7 A colocao do pronome tono est incorreta apenas em: a) b) c) d) No poderia consult-lo fraca luz da masmorra. Nunca mais v-los-ia, nunca! Quaresma, porm, enganava-se em parte. O que o fazia sofrer era aquela semivida de moa, mergulhada na loucura e na modstia.
8 Assinale a alternativa em que o pronome oblquo esteja colocado de maneira correta, segundo a norma culta gramatical. a) b) c) d) Talvez tenha solicitado-me o pedido. Jamais convidei-o para compor minha equipe. Se for necessrio, calarei-me. At l muitos s se tero arrependido.
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9 Assinale a alternativa em que ocorre nclise: a) b) c) d) Os senadores cujos mandatos se prorrogaram foram cassados. Repetir-se-, assim, o que neste ano j aconteceu com tantos outros feriados. Para assust-lo, os soldados atiram a esmo. No nos iludamos, o jogo est feito.
10 Assinale a alternativa em que ocorre prclise: a) b) c) d) Apanhei-te, cavaquinho. Quem te viu, quem te v. At o final do ano, abster-me-ei da meditao contemplativa. Faa-se logo o que precisa ser feito.
11 - As fotos que ................ esto timas; ................ em breve conforme ................ por telefone. a) me mandaram; devolv-las-ei; lhes informei. b) mandaram-me; devolverei-as; informei-lhes c) me mandaram; devolverei-as; lhes informei d) mandaram-me; devolv-las-ei; informei-lhes 12 - Assinale a afirmao incorreta: a) Usa-se a prclise quando o verbo vem precedido de expresses negativas; b) Usa-se a prclise com verbo no infinitivo; c) Usa-se a mesclise com o verbo no futuro do presente e no futuro do pretrito; d) Usa-se a nclise quando a frase se inicia com o verbo. 13 - Assinale a alternativa em que h erro de colocao do pronome pessoal tono: a) Ela deve passar no vestibular porque se esforou o ano inteiro. b) No venha-me dizer que no tem dinheiro. c) Era meu desejo reencontrar-te um dia. d) Mostrar-lhe-ia todos os encantos do Rio de Janeiro. 14 - H um erro de colocao pronominal em: a) Nunca o decepcionei. b) Passe-me a manteiga, por favor. c) No se faa de bobo. d) Entrarei no baile, se deixarem-me. 15 - Em uma das alternativas o uso do pronome oblquo est incorreto. Aponte-a: a) No o obedeci porque estava com a razo. b) Ns o respeitamos muito. c) Convidei-o para o jantar. d) Olhei bem, mas no o reconheci.
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16 - Por favor, empreste-me .......... lpis que est a perto de voc. .......... aqui est com a ponta quebrada para .......... fazer o exerccio. a) este; Esse; mim b) este; Esse; eu c) esse; Este; eu d) esse; Este; mim
1-D 5-D 9-C 13 - B
RESPOSTAS 2-B 3-B 6-A 7-B 10 - B 11 - A 14 - D 15 - A
4-C 8-D 12 - B 16 - C
EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS. VOZES DO VERBO

Lngua Portuguesa
Verbo uma palavra que exprime ao, estado, fato ou fenmeno.
Dentre as classes de palavras, o verbo a mais rica em flexes. Com efeito, o verbo possui diferentes flexes para indicar a pessoa do discurso, o nmero, o tempo, o modo e a voz. O verbo flexiona-se em nmero e pessoa:
singular 1 pessoa 2 pessoa 3 pessoa eu trabalho tu trabalhas ele trabalha plural ns trabalhamos vs trabalhais eles trabalham
EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS

Tempo a variao que indica o momento em que se d o fato expresso pelo verbo. Os trs tempos naturais so o Presente, o Pretrito (ou Passado) e o Futuro. O Presente designa um fato ocorrido no momento em que se fala; o Pretrito, antes do momento em que se fala; e o Futuro, aps o momento em que se fala. Leio uma revista instrutiva. (Presente) Li uma revista instrutiva. (Pretrito) Lerei uma revista instrutiva. (Futuro)
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TEMPOS DO MODO INDICATIVO

1) Presente: estudo 2) Pretrito: Imperfeito: estudava Perfeito: estudei Mais-que-perfeito: estudara 3) Futuro: do Presente: estudarei do Pretrito: estudaria Dados os tempos do modo indicativo, veremos, em seguida, o emprego dos mesmos e sua correlao.
PRESENTE DO INDICATIVO
O presente do indicativo emprega-se: 1) Para enunciar um fato atual: Cai a chuva. O cu est limpo. 2) Para indicar aes e estados permanentes: A terra gira em torno do prprio eixo. Deus Pai! 3) Para expressar uma ao habitual do sujeito: Sou tmido. Como muito pouco. 4) Para dar vivacidade a fatos ocorridos no passado (presente histrico): A Avenida o mar dos folies. Serpentinas cortam o ar..., rolam das escadas, pendem das rvores e dos fios ... (M. Rebelo) 5) Para marcar um fato futuro, mas prximo; neste caso, para impedir qualquer ambiguidade, se faz acompanhar geralmente de um adjunto adverbial: Outro dia eu volto, talvez depois de amanh... (A. Bessa Lus)
Lngua Portuguesa
PRETRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO

A prpria denominao deste tempo Pretrito Imperfeito ensina-nos o seu valor fundamental: o de designar um fato passado, mas no concludo (imperfeito = no perfeito, inacabado). Podemos empreg-lo assim:
1) Quando, pelo pensamento, nos transportamos a uma poca passada e descrevemos o que ento era presente: O calor ia aumentando e o vento despenteava meu cabelo. 2) Pelo futuro do pretrito, para denotar um fato que seria consequncia certa e imediata de outro, que no ocorreu, ou no poderia ocorrer: Se eu no fosse mulher, ia tambm!
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PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO INDICATIVO

1) O Pretrito Mais-Que-Perfeito indica uma ao que ocorreu antes de outra j passada: A conversa ficara to tediosa, que o homem se desinteressou. 2) Na linguagem literria emprega-se, s vezes, o mais-que-perfeito em lugar: a) do futuro do pretrito (simples ou composto): Um pouco mais de sol e fora (= teria sido) brasa, Um pouco mais de azul e fora (= teria sido) alm, Para atingir ... (S Carneiro) b) do pretrito imperfeito do subjuntivo: Quem me dera! (= quem me desse) Prouvera a Deus! (= prouvesse a Deus)
FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO

1) o futuro do presente emprega-se para indicar fatos certos ou provveis, posteriores ao momento em que se fala: As aulas comearo depois de amanh. 2) Como forma polida de presente: No, no posso ser acusado. Dir o senhor: mas o que aconteceu? E eu lhe direi: sei l! (= digo) 3) Como expresso de uma splica, desejo ou ordem; neste caso, o tom de voz pode atenuar ou reforar o carter imperativo: Honrars pai e me! Lers porm algum dia Meus versos, dalma arrancados, ... (G. Dias)
Lngua Portuguesa
FUTURO DO PRETRITO DO INDICATIVO

1) O futuro do pretrito emprega-se para designar aes posteriores poca em que se fala: Depois de casado, ele se transformaria em um homem de bem. 2) Como forma polida de presente, em geral denotadora de desejo. Desejaramos cumprimentar os noivos. 3) Em certas frases interrogativas e exclamativas, para denotar surpresa ou indignao: O nosso amor morreu... Quem o diria?
TEMPOS DO MODO SUBJUNTIVO

1) Presente: estude 2) Pretrito: Imperfeito: estudasse Perfeito: tenha (ou haja) estudado Mais-que-perfeito: tivesse (ou houvesse) estudado
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3) Futuro: Simples: estudar Composto: tiver (ou houver) estudado Quando nos servimos do modo indicativo, consideramos o fato expresso pelo verbo como real, certo, seja no presente, seja no passado, seja no futuro. Ao empregarmos o modo subjuntivo, encaramos a existncia ou no existncia do fato como uma coisa incerta, duvidosa, eventual ou, mesmo, irreal. Observemos estas frases: Afirmo que ela estuda. (modo indicativo) Duvido que ela estude. (modo subjuntivo) Afirmei que ela estudava. (modo indicativo) Duvidei que ela estudasse. (modo subjuntivo)
PRESENTE DO SUBJUNTIVO
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Pode indicar um fato:
1) Presente: No quer dizer que se conheam os homens quando se duvida deles. 2) Futuro: No dia em que no faa mais uma criana sorrir, vou vender abacaxi na feira. (A. Bessa Lus)
PRETRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO

Pode ter o valor de:
1) Passado: Todos os domingos, chovesse ou fizesse sol, estava eu l. 2) Futuro: Aos sbados, treinava o discurso destinado ao filho que chegasse primeiro. 3) Presente: Tivesses corao, terias tudo.
PRETRITO PERFEITO DO SUBJUNTIVO

Pode exprimir um fato:
1) Passado (supostamente concludo): Espero que voc tenha encontrado aquele endereo. 2) Futuro (terminado em relao a outro futuro): Espero que ela tenha feito a lio quando eu voltar.
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PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO SUBJUNTIVO

Pode indicar:
1) Uma ao anterior a outra passada: Esperei-a um pouco, at que tivesse terminado seu jantar. 2) Uma ao irreal no passado: Se a sorte os houvesse coroado com os seus favores, no lhes faltariam amigos.
FUTURO DO SUBJUNTIVO SIMPLES

Este tempo verbal marca a eventualidade no futuro e emprega-se em oraes subordinadas: Se quiser, irei v-lo. Farei conforme mandares. Quando puder, venha ver-me.
Lngua Portuguesa
FUTURO DO SUBJUNTIVO COMPOSTO

Indica um fato futuro como terminado em relao a outro fato futuro (dentro do sentido geral do modo subjuntivo): D. Flor, no leia este livro; ou, se o houver lido at aqui, abandone o resto.
MODOS DO VERBO
Os modos indicam as diferentes maneiras de um fato se realizar. So trs: 1) o Indicativo: Exprime um fato certo, positivo: Vou hoje. Sairs cedo. 2) o Imperativo: Exprime ordem, proibio, conselho, pedido: Volte logo. No fiquem aqui. Sede prudentes. 3) o Subjuntivo: Enuncia um fato possvel, duvidoso, hipottico: possvel que chova. Se voc trabalhasse... Alm desses trs modos, existem as formas nominais do verbo (infinitivo, gerndio, particpio), que enunciam um fato de maneira vaga, imprecisa, impessoal. 1) Infinitivo: plantar, vender, ferir. 2) Gerndio: plantando, vendendo, ferindo. 3) Particpio: plantado, vendido, ferido. Chamam-se formas nominais porque, sem embargo de sua significao verbal, podem desempenhar as funes prprias dos nomes substantivos e adjetivos: o andar, gua fervendo, tempo perdido.
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O Infinitivo pode ser Pessoal ou Impessoal. 1) Pessoal, quando tem sujeito: Para sermos vencedores preciso lutar. (sujeito oculto ns) 2) Impessoal, quando no tem sujeito: Ser ou no ser, eis a questo. O infinitivo pessoal ora se apresenta flexionado, ora no flexionado:
Flexionado: andares, andarmos, andardes, andarem No flexionado: andar eu, andar ele. Quanto voz, os verbos se classificam em: 1) Ativos: O sujeito faz a ao. O patro chamou o empregado. 2) Passivos: O sujeito sofre a ao. O empregado foi chamado pelo patro. 3) Reflexivos: O sujeito faz e recebe a ao. A criana feriu-se na gangorra. Verbos Auxiliares so os que se juntam a uma forma nominal de outro verbo para constituir os tempos compostos e as locues verbais: ter, haver, ser, estar. Tenho estudado muito esta semana. Jacinto havia chegado naquele momento. Somos castigados pelos nossos erros. O mecnico estava consertando o carro. O secretrio vai anunciar os resultados. Os verbos da lngua portuguesa se agrupam em trs conjugaes, de conformidade com a terminao do infinitivo: 1) Os da 1 conjugao terminam em ar: cantar 2) Os da 2 conjugao terminam em er: bater 3) Os da 3 conjugao terminam em ir: partir. Cada conjugao se caracteriza por uma vogal temtica: A (1 conjugao), E (2 conjugao), I (3 conjugao). Observaes: O verbo pr (antigo poer) perdeu a vogal temtica do infinitivo. um verbo anmalo da segunda conjugao. A nossa lngua possui mais de 11 mil verbos, dos quais mais de 10 mil so da primeira conjugao. Num verbo devemos distinguir o radical, que a parte geralmente invarivel e as desinncias, que variam para denotar os diversos acidentes gramaticais.
radical cantcantbatbatdesinncia a or er ias radical partpartdizdiss desinncia ir imos er eram
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H a desinncia modo-temporal, indicando a que modo e tempo a flexo verbal pertence e h a desinncia nmero-pessoal indicando a que pessoa e nmero a flexo verbal pertence. Ex.: canta - re mos DNP DMT A DNP (desinncia nmero-pessoal) indica que o verbo est na 1 pessoa do plural. A DMT (desinncia modo-temporal indica que o verbo est no futuro do presente do indicativo. Dividem-se os tempos em primitivos e derivados. So tempos primitivos: 1) o Infinitivo Impessoal. 2) o Presente do Indicativo (1 e 2 pessoa do singular e 2 pessoa do plural). 3) o Pretrito Perfeito do Indicativo (3 pessoa do plural).
FORMAO DO IMPERATIVO
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O imperativo afirmativo deriva do presente do indicativo, da segunda pessoa do singular (tu) e da segunda do plural (vs), mediante a supresso do s final; as demais pessoas (voc, ns, vocs) so tomadas do presente do subjuntivo. O imperativo negativo no possui, em Portugus, formas especiais; suas pessoas so iguais s correspondentes do presente do subjuntivo.
O infinitivo, em portugus, pode ser pessoal (quando tem sujeito) ou impessoal (quando no tem sujeito). Veja: impessoal cantar pessoal cantar eu cantares tu cantar ele cantarmos ns cantardes vs cantarem eles
FORMAO DOS TEMPOS COMPOSTOS Eis como se formam os tempos compostos:
1) Os tempos compostos da voz ativa so formados pelos verbos auxiliares ter ou haver, seguidos do particpio do verbo principal: Tenho falado. Haviam sado. 2) Os tempos compostos da voz passiva se formam com o concurso simultneo dos auxiliares ter (ou haver) e ser, seguidos do particpio do verbo principal: Tenho sido maltratado. Tinham (ou haviam) sido vistos no cinema.
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Outro tipo de conjugao composta tambm chamada conjugao perifrstica so as locues verbais, constitudas de verbo auxiliar mais gerndio ou infinitivo: Tenho de ir hoje. Hei de ir amanh. Estava lendo o jornal. Quanto conjugao, dividem-se os verbos em: 1) Regulares: os que seguem um paradigma ou modelo comum de conjugao. Cantar, bater, partir, etc. 2) Irregulares: os que sofrem alteraes no radical e nas terminaes afastando-se do paradigma. Dar, ouvir, etc. Entre os irregulares, destacam-se os anmalos, como o verbo pr (sem vogal temtica no infinitivo), ser e ir (que apresentam radicais diferentes). So verbos que possuem profundas modificaes em seus radicais.
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3) Defectivos: os que no possuem a conjugao completa, no sendo usados em certos modos, tempos ou pessoas: abolir, reaver, precaver, etc.
CONJUGAO DOS VERBOS AUXILIARES MODO INDICATIVO
Presente sou s somos sois so estou ests est estamos estais esto tenho tens tem temos tendes tm hei hs h havemos haveis ho
Pretrito perfeito simples fui foste foi fomos fostes foram estive estiveste esteve estivemos estivestes estiveram tive tiveste teve tivemos tivestes tiveram houve houveste houve houvemos houvestes houveram
Pretrito perfeito composto tenho sido tens sido tem sido temos sido tendes sido tm sido tenho estado tens estado tem estado temos estado tendes estado tm estado tenho tido tens tido tem tido temos tido tendes tido tm tido tenho havido tens havido tem havido temos havido tendes havido tm havido
Pretrito imperfeito era eras era ramos reis eram estava estavas estava estvamos estveis estavam tinha tinhas tinha tnhamos tnheis tinham havia havias havia havamos haveis haviam
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Pretrito mais-que-perfeito simples fora foras fora framos freis foram estivera estiveras estivera estivramos estivreis estiveram tivera tiveras tivera tivramos tivreis tiveram houvera houveras houvera houvramos houvreis houveram
Pretrito mais-que-perfeito composto tinha sido tinhas sido tinha sido tnhamos sido tnheis sido tinham sido tinha sido tinhas sido tinha sido tnhamos sido tnheis sido tinham sido tinha sido tinhas sido tinha sido tnhamos sido tnheis sido tinham sido tinha sido tinhas sido tinha sido tnhamos sido tnheis sido tinham sido
Futuro do presente simples serei sers ser seremos sereis sero estarei estars estar estaremos estareis estaro terei ters ter teremos tereis tero haverei havers haver haveremos havereis havero
Lngua Portuguesa
Futuro do presente composto terei sido ters sido ter sido teremos sido tereis sido tero sido terei estado ters estado ter estado teremos estado tereis estado tero estado terei tido ters tido ter tido teremos tido tereis tido tero tido terei havido ters havido ter havido teremos havido tereis havido tero havido
Futuro do pretrito simples seria serias seria seramos sereis seriam estaria estarias estaria estaramos estareis estariam teria terias teria teramos tereis teriam haveria haverias haveria haveramos havereis haveriam
Futuro do pretrito composto teria sido terias sido teria sido teramos sido tereis sido teriam sido teria estado terias estado teria estado teramos estado tereis estado teriam estado teria tido terias tido teria tido teramos tido tereis tido teriam tido teria havido terias havido teria havido teramos havido tereis havido teriam havido
MODO SUBJUNTIVO
Presente seja sejas seja sejamos sejais sejam esteja estejas esteja estejamos estejais estejam tenha tenhas tenha tenhamos tenhais tenham haja hajas haja hajamos hajais hajam
Pretrito Imperfeito fosse fosses fosse fssemos fsseis fossem estivesse estivesses estivesse estivssemos estivsseis estivessem tivesse tivesses tivesse tivssemos tivsseis tivessem houvesse houvesses houvesse houvssemos houvsseis houvessem
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Pretrito perfeito composto tenha sido tenhas sido tenha sido tenhamos sido tenhais sido tenham sido tenha estado tenhas estado tenha estado tenhamos estado tenhais estado tenham estado tenha tido tenhas tido tenha tido tenhamos tido tenhais tido tenham tido tenha havido tenhas havido tenha havido tenhamos havido tenhais havido tenham havido
Pretrito mais-que-perfeito composto tivesse sido tivesses sido tivesse sido tivssemos sido tivsseis sido tivessem sido tivesse estado tivesses estado tivesse estado tivssemos estado tivsseis estado tivessem estado tivesse tido tivesses tido tivesse tido tivssemos tido tivsseis tido tivessem tido tivesse havido tivesses havido tivesse havido tivssemos havido tivsseis havido tivessem havido
Futuro simples
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for fores for formos fordes forem
estiver estiveres estiver estivermos estiverdes estiverem
tiver tiveres tiver tivermos tiverdes tiverem
houver houveres houver houvermos houverdes houverem
Futuro composto tiver sido tiveres sido tiver sido tivermos sido tiverdes sido tiverem sido tiver estado tiveres estado tiver estado tivermos estado tiverdes estado tiverem estado tiver tido tiveres tido tiver tido tivermos tido tiverdes tido tiverem tido tiver havido tiveres havido tiver havido tivermos havido tiverdes havido tiverem havido
MODO IMPERATIVO
Afirmativo s (tu) seja (voc) sejamos (ns) sede (vs) sejam (vocs) est (tu) esteja (voc) estejamos (ns) estai (vs) estejam (vocs) tem (tu) tenha (voc) tenhamos (ns) tende (vs) tenham (vocs) h (tu) haja (voc) hajamos (ns) havei (vs) hajam (vocs)
Negativo no sejas (tu) no seja (voc) no sejamos (ns) no sejais (vs) no sejam (vocs) no estejas (tu) no esteja (voc) no estejamos (ns) no estejais (vs) no estejam (vocs) no tenhas (tu) no tenha (voc) no tenhamos (ns) no tenhais (vs) no tenham (vocs) no hajas (tu) no haja (voc) no hajamos (ns) no hajais (vs) no hajam (vocs)
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FORMAS NOMINAIS
Infinitivo impessoal ser estar ter haver
Infinitivo impessoal composto ter sido ter estado ter tido ter havido
Infinitivo pessoal ser (eu) seres (tu) ser (ele) sermos (ns) serdes (vs) serem (eles) estar (eu) estares (tu) estar (ele) estarmos (ns) estardes (vs) estarem (eles) ter (eu) teres (tu) ter (ele) termos (ns) terdes (vs) terem (eles) haver (eu) haveres (tu) haver (ele) havermos (ns) haverdes (vs) haverem (eles)
Lngua Portuguesa
Infinitivo pessoal composto ter sido teres sido ter sido termos sido terdes sido terem sido ter estado teres estado ter estado termos estado terdes estado terem estado ter tido teres tido ter tido termos tido terdes tido terem tido ter havido teres havido ter havido termos havido terdes havido terem havido
Gerndio sendo estando tendo havendo
Gerndio composto tendo sido tendo estado tendo tido tendo havido
Particpio sido estado tido havido
O processo verbal pode ser representado por uma locuo verbal (verbo auxiliar + verbo principal em uma de suas formas nominais). Nas locues verbais, o verbo auxiliar aparece desprovido de sua significao; no entanto, o responsvel pela indicao das flexes de tempo, pessoa, modo e nmero.
CONJUGAO DOS VERBOS REGULARES PARADIGMAS DAS CONJUGAES REGULARES
Modelos 1 conjugao - sonhar 2 conjugao receber 3 conjugao decidir
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MODO INDICATIVO
Presente sonho sonhas sonha sonhamos sonhais sonham recebo recebes recebe recebemos recebeis recebem decido decides decide decidimos decidis decidem
Pretrito perfeito simples sonhei sonhaste sonhou sonhamos sonhastes sonharam recebi recebeste recebeu recebemos recebestes receberam decidi decidiste decidiu decidimos decidistes decidiram
Pretrito perfeito composto
Lngua Portuguesa
tenho sonhado tens sonhado tem sonhado temos sonhado tendes sonhado tm sonhado
tenho recebido tens recebido tem recebido temos recebido tendes recebido tm recebido
tenho decidido tens decidido tem decidido temos decidido tendes decidido tm decidido
Pretrito imperfeito sonhava sonhavas sonhava sonhvamos sonhveis sonhavam recebia recebias recebia recebamos recebeis recebiam decidia decidias decidia decidamos decideis decidiam
Pretrito mais-que-perfeito simples sonhara sonharas sonhara sonhramos sonhreis sonharam recebera receberas recebera recebramos recebreis receberam decidira decidiras decidira decidramos decidreis decidiram
Pretrito mais-que-perfeito composto tinha sonhado tinhas sonhado tinha sonhado tnhamos sonhado tnheis sonhado tinham sonhado tinha recebido tinhas recebido tinha recebido tnhamos recebido tnheis recebido tinham recebido tinha decidido tinhas decidido tinha decidido tnhamos decidido tnheis decidido tinham decidido
Futuro do presente simples sonharei sonhars sonhar sonharemos sonhareis sonharo receberei recebers receber receberemos recebereis recebero decidirei decidirs decidir decidiremos decidireis decidiro
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Futuro do presente composto terei sonhado ters sonhado ter sonhado teremos sonhado tereis sonhado tero sonhado terei recebido ters recebido ter recebido teremos recebido tereis recebido tero recebido terei decidido ters decidido ter decidido teremos decidido tereis decidido tero decidido
Futuro do pretrito simples sonharia sonharias sonharia sonharamos sonhareis sonhariam receberia receberias receberia receberamos recebereis receberiam decidiria decidirias decidiria decidiramos decidireis decidiriam
Futuro do pretrito composto teria sonhado terias sonhado teria sonhado teramos sonhado tereis sonhado teriam sonhado teria recebido terias recebido teria recebido teramos recebido tereis recebido teriam recebido teria decidido terias decidido teria decidido teramos decidido tereis decidido teriam decidido
Lngua Portuguesa
MODO SUBJUNTIVO
Presente sonhe sonhes sonhe sonhemos sonheis sonhem receba recebas receba recebamos recebais recebam decida decidas decida decidamos decidais decidam
Pretrito imperfeito sonhasse sonhasses sonhasse sonhssemos sonhsseis sonhassem recebesse recebesses recebesse recebssemos recebsseis recebessem decidisse decidisses decidisse decidssemos decidsseis decidissem
Pretrito perfeito composto tenha sonhado tenhas sonhado tenha sonhado tenhamos sonhado tenhais sonhado tenham sonhado tenha recebido tenhas recebido tenha recebido tenhamos recebido tenhais recebido tenham recebido tenha decidido tenhas decidido tenha decidido tenhamos decidido tenhais decidido tenham decidido
Pretrito mais-que-perfeito composto tivesse sonhado tivesses sonhado tivesse sonhado tivssemos sonhado tivsseis sonhado tivessem sonhado tivesse recebido tivesses recebido tivesse recebido tivssemos recebido tivsseis recebido tivessem recebido tivesse decidido tivesses decidido tivesse decidido tivssemos decidido tivsseis decidido tivessem decidido
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Futuro simples sonhar sonhares sonhar sonharmos sonhardes sonharem receber receberes receber recebermos receberdes receberem decidir decidires decidir decidirmos decidirdes decidirem
Futuro composto tiver sonhado tiveres sonhado tiver sonhado tivermos sonhado tiverdes sonhado tiverem sonhado tiver recebido tiveres recebido tiver recebido tivermos recebido tiverdes recebido tiverem recebido tiver decidido tiveres decidido tiver decidido tivermos decidido tiverdes decidido tiverem decidido
MODO IMPERATIVO
Lngua Portuguesa
Afirmativo sonha (tu) sonhe (voc) sonhemos (ns) sonhai (vs) sonhem (vocs) recebe (tu) receba (voc) recebamos (ns) recebei (vs) recebam (vocs) decide (tu) decida (voc) decidamos (ns) decidi (vs) decidam (vocs)
Negativo no sonhes (tu) no sonhe (voc) no sonhemos (ns) no sonheis (vs) no sonhem (vocs) no recebas (tu) no receba (voc) no recebamos (ns) no recebais (vs) no recebam (vocs) no decidas (tu) no decida (voc) no decidamos (ns) no decidais (vs) no decidam (vocs)
FORMAS NOMINAIS
Infinitivo impessoal sonhar receber decidir
Infinitivo impessoal composto ter sonhado ter recebido ter decidido
Infinitivo pessoal sonhar (eu) sonhares (tu) sonhar (ele) sonharmos (ns) sonhardes (vs) sonharem (eles) receber (eu) receberes (tu) receber (ele) recebermos (ns) receberdes (vs) receberem (eles) decidir (eu) decidires (tu) decidir (ele) decidirmos (ns) decidirdes (vs) decidirem (eles)
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Infinitivo pessoal composto ter sonhado teres sonhado ter sonhado termos sonhado terdes sonhado terem sonhado ter recebido teres recebido ter recebido termos recebido terdes recebido terem recebido ter decidido teres decidido ter decidido termos decidido terdes decidido terem decidido
Gerndio sonhando recebendo decidindo
Gerndio composto tendo sonhado tendo recebido tendo decidido
Particpio
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sonhado
recebido
decidido
VERBOS IRREGULARES
A seguir, apresentamos algumas conjugaes dos principais verbos irregulares:
1 CONJUGAO - ar
Aguar Presente do indicativo: guo, guas, gua, aguamos, aguais, guam. Pretrito perfeito: aguei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram. Presente do subjuntivo: gue, gues, gue, aguemos, agueis, guem. Verbo regular nos demais tempos. Assim se conjugam desaguar, enxaguar e minguar. Dar Presente do indicativo: dou, ds, d, damos, dais, do. Pretrito perfeito: dei, deste, deu, demos, destes, deram. Pretrito imperfeito: dava, davas, dava, dvamos, dveis, davam. Pretrito mais-que-perfeito: dera, deras, dera, dramos, dreis, deram. Futuro do presente: darei, dars, dar, daremos, dareis, daro. Futuro do pretrito: daria, darias, daria, daramos, dareis, dariam. Presente do subjuntivo: d, ds, d, demos, deis, deem. Pretrito imperfeito do subjuntivo: desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem. Futuro do subjuntivo: der, deres, der, dermos, derdes, derem. Imperativo afirmativo: d, d, demos, dai, deem. Infinitivo impessoal: dar. Infinitivo pessoal: dar, dares, dar, darmos, dardes, darem. Gerndio: dando. Particpio: dado.
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Moscar (desaparecer) Presente do indicativo: musco, muscas, musca, moscamos, moscais, muscam. Presente do subjuntivo: musque, musques, musque, mosquemos, mosqueis, musquem. Nomear Presente do indicativo: nomeio, nomeias, nomeia, nomeamos, nomeais, nomeiam. Pretrito imperfeito: nomeava, nomeavas, nomeava, nomevamos, nomeveis, nomeavam. Pretrito perfeito: nomeei, nomeaste, nomeou, nomeamos, nomeastes, nomearam. Presente do subjuntivo: nomeie, nomeies, nomeie, nomeemos, nomeeis, nomeiem. Imperativo afirmativo: nomeia, nomeie, nomeemos, nomeai, nomeiem. regular o resto da conjugao.
Assim se conjugam: apear, atear, cear, folhear, frear, passear, gear, bloquear, granjear, hastear, lisonjear, semear, arrear, recrear, estrear, etc. Odiar Presente do indicativo: odeio, odeias, odeia, odiamos, odiais, odeiam. Pretrito imperfeito: odiava, odiavas, odiava, odivamos, odiveis, odiavam. Pretrito perfeito: odiei, odiaste, odiou, odiamos, odiastes, odiaram. Pretrito mais-que-perfeito: odiara, odiaras, odiara, odiramos, odireis, odiaram. Presente do subjuntivo: odeie, odeies, odeie, odiemos, odieis, odeiem. Imperativo afirmativo: odeia, odeie, odiemos, odiai, odeiem. Assim se conjugam: mediar, remediar, incendiar, ansiar, etc. Optar Presente do indicativo: opto, optas, opta, optamos, optais, optam. Presente do subjuntivo: opte, optes, opte, optemos, opteis, optem. Obs.: No caso do verbo optar a irregularidade est na pronncia. Nas trs pessoas do singular e na terceira do plural do presente do indicativo e do presente do subjuntivo, a vogal o do radical pronunciada aberta e fortemente.
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2 CONJUGAO - er
Abster-se Presente do indicativo: abstenho-me, abstns-te, abstm-se, abstemo-nos, abstendes-vos, abstm-se. Pretrito imperfeito: abstinha-me, abstinhas-te, etc. Pretrito perfeito: abstive-me, etc. Pretrito mais-que-perfeito: abstivera-me, etc. Futuro do presente: abster-me-ei, etc. Futuro do pretrito: abster-me-ia, etc. Imperativo afirmativo: abstm-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, abstende-vos, abstenham-se. Presente do subjuntivo: que me abstenha, que te abstenhas, etc. Pretrito imperfeito do subjuntivo: se me abstivesse, se te abstivesses, etc. Futuro do subjuntivo: se me abstiver, etc. Gerndio: abstendo-se. Particpio: abstido.
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Caber Presente do indicativo: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem. Pretrito perfeito: coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam. Pretrito imperfeito: cabia, cabias, cabia, cabamos, cabeis, cabiam. Pretrito mais-que-perfeito: coubera, couberas, coubera, coubramos, coubreis, couberam. Futuro do presente: caberei, cabers, caber, caberemos, cabereis, cabero. Futuro do pretrito: caberia, caberias, caberia, caberamos, cabereis, caberiam. Presente do subjuntivo: caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis, coubessem. Futuro do subjuntivo: couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem. Observao: O verbo caber no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no imperativo negativo.
Crer Presente do indicativo: creio, crs, cr, cremos, credes, creem. Pretrito perfeito: cri, creste, creu, cremos, crestes, creram. Pretrito imperfeito: cria, crias, cria, criamos, crieis, criam. Pretrito mais-que-perfeito: crera, creras, crera, crramos, crreis, creram. Presente do subjuntivo: creia, creias, creia, creiamos, creiais, creiam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: cresse, cresses, cresse, crssemos, crsseis, cressem Futuro do subjuntivo: crer, creres, crer, crermos, crerdes, crerem. Imperativo afirmativo: cr, creia, creiamos, crede, creiam. Imperativo negativo: no creias (tu), no creia (voc), no creiamos (ns), no crede (vs), no creiam (vocs) Assim se conjugam: ler e descrer. Dizer Presente do indicativo: digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem. Pretrito perfeito: disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram. Pretrito mais-que-perfeito: dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis, disseram. Futuro do presente: direi, dirs, dir, diremos, direis, diro. Futuro do pretrito: diria, dirias, diria, diramos, direis, diriam. Presente do subjuntivo: diga, digas, diga, digamos, digais, digam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis, dissessem. Futuro: disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem. Particpio: dito. Assim se conjugam: bendizer, condizer, contradizer, desdizer, predizer, maldizer ... Escrever Escrever e seus derivados descrever, inscrever, prescrever, proscrever, reescrever, sobrescrever, subscrever so irregulares apenas no particpio: escrito, descrito, inscrito, prescrito, proscrito, reescrito, sobrescrito, subscrito.
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Fazer Presente do indicativo: fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem. Pretrito perfeito: fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram. Pretrito mais-que-perfeito: fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram. Futuro do presente: farei, fars, far, faremos, fareis, faro. Futuro do pretrito: faria, farias, faria, faramos, fareis, fariam. Presente do subjuntivo: faa, faas, faa, faamos, faais, faam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizessem. Futuro do subjuntivo: fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem. Imperativo afirmativo: faze, faa, faamos, fazei, faam. Assim se conjugam: desfazer, refazer, satisfazer.
Ler Presente do indicativo: leio, ls, l, lemos, ledes, leem. Pretrito imperfeito: lia, lias, lia, lamos, leis, liam. Pretrito perfeito: li, leste, leu, lemos, lestes, leram. Pretrito mais-que-perfeito: lera, leras, lera, lramos, lreis, leram. Presente do subjuntivo: leia, leias, leia, leiamos, leiais, leiam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: lesse, lesses, lesse, lssemos, lsseis, lessem. Imperativo afirmativo: l, leia, leiamos, lede, leiam. Assim se conjugam: reler, tresler. Perder Presente do indicativo: perco (com e fechado), perdes, perde, perdemos, perdeis, perdem. Presente do subjuntivo: perca, percas, perca, percamos, percais, percam. Imperativo afirmativo: perde, perca, percamos, perdei, percam. Regular nos demais tempos e modos. Poder Presente do indicativo: posso, podes, pode, podemos, podeis, podem. Pretrito imperfeito: podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam. Pretrito perfeito: pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam. Pretrito mais-que-perfeito: pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam. Presente do subjuntivo: possa, possas, possa, possamos, possais, possam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, pudessem. Futuro: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem. Infinitivo pessoal: poder, poderes, poder, podermos, poderdes, poderem. Gerndio: podendo. Particpio: podido. Observao: O verbo poder no se apresenta conjugado nem no imperativo afirmativo nem no imperativo negativo.
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Pr (antigo poer) Presente do indicativo: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem. Pretrito imperfeito: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham. Pretrito perfeito: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram. Pretrito mais-que-perfeito: pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram. Futuro do presente: porei, pors, por, poremos, poreis, poro. Futuro do pretrito: poria, porias, poria, poramos, poreis, poriam. Presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham. Pretrito imperfeito do subjuntivo: pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem. Futuro: puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem. Imperativo afirmativo: pe, ponha, ponhamos, ponde, ponham. Infinitivo pessoal: pr, pores, pr, pormos, pordes, porem. Infinitivo impessoal: pr. Gerndio: pondo. Particpio: posto.
Assim se conjugam os verbos derivados de pr, como por exemplo: antepor, compor, depor, dispor, impor, propor, pressupor, repor, etc. Prover Presente do indicativo: provejo, provs, prov, provemos, provedes, proveem. Pretrito imperfeito: provia, provias, provia, provamos, proveis, proviam. Pretrito perfeito: provi, proveste, proveu, provemos, provestes, proveram. Pretrito mais-que-perfeito: provera, proveras, provera, provramos, provreis, proveram. Futuro do presente: proverei, provers, prover, proveremos, provereis, provero. Futuro do pretrito: proveria, proverias, proveria, proveramos, provereis, proveriam. Presente do subjuntivo: proveja, provejas, proveja, provejamos, provejais, provejam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: provesse, provesses, provesse, provssemos, provsseis, provessem. Futuro do subjuntivo: prover, proveres, prover, provermos, proverdes, proverem. Imperativo afirmativo: prov, proveja, provejamos, provede, provejam. Gerndio: provendo. Particpio: provido. Querer
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Presente do indicativo: quero, queres, quer, queremos, quereis, querem. Pretrito imperfeito: queria, querias, queria, queramos, quereis, queriam. Pretrito perfeito: quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram. Pretrito mais-que-perfeito: quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram. Futuro do presente: quererei, querers, querer, quereremos, querereis, querero. Futuro do pretrito: quereria, quererias, quereria, quereramos, querereis, quereriam. Presente do subjuntivo: queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram. Pretrito imperfeito do subjuntivo: quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, quisessem. Futuro do subjuntivo: quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem. Imperativo afirmativo: quer tu, queira voc, queiramos ns, querei vs, queiram vocs. Imperativo negativo: no queiras tu, no queira voc, no queiramos ns, no queirais vs, no queiram vocs. Gerndio: querendo. Particpio: querido.
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Requerer
Presente do indicativo: requeiro, requeres, requer, requeremos, requereis, requerem. Pretrito perfeito: requeri, requereste, requereu, requeremos, requerestes, requereram. Pretrito mais-que-perfeito: requerera, requereras, requerera, requerramos, requerreis, requereram. Futuro do presente: requererei, requerers, requerer, requereremos, requerereis, requerero. Futuro do pretrito: requereria, requererias, requereria, requereramos, requerereis, requereriam. Presente do subjuntivo: requeira, requeiras, requeira, requeiramos, requeirais, requeiram. Pretrito imperfeito do subjuntivo: requeresse, requeresses, requeresse, requerssemos, requersseis, requeressem. Futuro do subjuntivo: requerer, requereres, requerer, requerermos, requererdes, requererem. Imperativo afirmativo: requere, requeira, requeiramos, requerei, requeiram. Gerndio: requerendo. / Particpio: requerido. O verbo requerer no se conjuga como querer. Saber
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Presente do indicativo: sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem. Pretrito imperfeito: sabia, sabias, sabia, sabamos, sabeis, sabiam. Pretrito perfeito: soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam. Pretrito mais-que-perfeito: soubera, souberas, soubera, soubramos, soubreis, souberam. Presente do subjuntivo: saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, saibam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos, soubsseis, soubessem. Futuro do subjuntivo: souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem. Imperativo afirmativo: sabe, saiba, saibamos, sabei, saibam. Trazer
Presente do indicativo: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem. Pret. imperfeito: trazia, trazias, trazia, trazamos, trazeis, traziam. Pretrito mais-que-perfeito: trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram. Futuro do presente: trarei, trars, trar, traremos, trareis, traro. Futuro do pretrito: traria, trarias, traria, traramos, trareis, trariam. Presente do subjuntivo: traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis, trouxessem. Futuro do subjuntivo: trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem. Imperativo afirmativo: traze, traga, tragamos, trazei, tragam. Infinitivo pessoal: trazer, trazeres, trazer, trazermos, trazerdes, trazerem. Gerndio: trazendo. Particpio: trazido.
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Valer
Presente do indicativo: valho, vales, vale, valemos, valeis, valem. Pretrito imperfeito: valia, valias, valia, valamos, valeis, valiam. Pretrito perfeito: vali, valeste, valeu, valemos, valestes, valeram. Presente do subjuntivo: valha, valhas, valha, valhamos, valhais, valham. Pretrito imperfeito do subjuntivo: valesse, valesses, valesse, valssemos, valsseis, valessem. Futuro do subjuntivo: valer, valeres, valer, valermos, valerdes, valerem. Imperativo afirmativo: vale, valha, valhamos, valei, valham. Imperativo negativo: no valhas, no valha, no valhamos, no valhais, no valham. Gerndio: valendo. Particpio: valido. Assim so conjugados: equivaler e desvaler. Ver Presente do indicativo: vejo, vs, v, vemos, vedes, veem. Pretrito perfeito: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram. Pretrito mais-que-perfeito: vira, viras, vira, vramos, vreis, viram. Imperativo afirmativo: v, veja, vejamos, vede, vejam. Presente do subjuntivo: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem. Futuro do subjuntivo: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem. Gerndio: vendo. / Particpio: visto. Assim se conjugam: antever, prever e rever.
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3 CONJUGAO ir
Agredir Presente do indicativo: agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem. Presente do subjuntivo: agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam. Imperativo afirmativo: agride, agrida, agridamos, agredi, agridam. Cair Presente do indicativo: caio, cais, cai, camos, cas, caem. Pretrito imperfeito: caa, caas, caa, caamos, caeis, caam. Pretrito perfeito: ca, caste, caiu, camos, castes, caram. Pretrito mais-que-perfeito: cara, caras, cara, caramos, careis, caram. Imperativo afirmativo: cai, caia, caiamos, ca, caiam. Presente do subjuntivo: caia, caias, caia, caiamos, caiais, caiam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: casse, casses, casse, cassemos, casseis, cassem. Futuro do subjuntivo: cair, cares, cair, cairmos, cairdes, carem. Assim so conjugados: atrair, recair, sair, trair, subtrair etc.
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Cobrir Presente do indicativo: cubro, cobres, cobre, cobrimos, cobris, cobrem. Presente do subjuntivo: cubra, cubras, cubra, cubramos, cubrais, cubram. Imperativo afirmativo: cobre, cubra, cubramos, cobri, cubram. Particpio: coberto. O verbo cobrir tem o o substitudo por u na primeira pessoa do presente do indicativo, nas pessoas do presente do subjuntivo e nas formas derivadas do imperativo. Assim se conjugam: dormir, tossir, descobrir, engolir, etc. Construir Presente do indicativo: construo, constris, constri, construmos, construs, constroem. Pretrito imperfeito: construa, construas, construa, construamos, construeis, construam. Pretrito perfeito: constru, construste, construiu, construmos, construstes, construram. Pretrito mais-que-perfeito: construra, construras, construra, construramos, construreis, construram. Imperativo afirmativo: constri, construa, construamos, constru, construam. Assim se conjugam: destruir e reconstruir. Ferir
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Presente do indicativo: firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem. Presente do subjuntivo: fira, firas, fira, firamos, firais, firam. O verbo ferir tem o e do radical substitudo por i na primeira pessoa do singular do presente do indicativo, nas pessoas do presente do subjuntivo e nas formas derivadas do imperativo. Assim se conjugam: competir, divertir, expelir, vestir, inserir e os derivados de ferir. Frigir Presente do indicativo: frijo, freges, frege, frigimos, frigis, fregem. Presente do subjuntivo: frija, frijas, frija, frijamos, frijais, frijam. Imperativo afirmativo: frege, frija, frijamos, frigi, frijam. Particpio: frito. O verbo frigir regular no resto da conjugao. Fugir Presente do indicativo: fujo, foges, foge, fugimos, fugis, fogem. Imperativo afirmativo: foge, fuja, fujamos, fugi, fujam. Presente do subjuntivo: fuja, fujas, fuja, fujamos, fujais, fujam. O verbo fugir apresenta o g substitudo por j antes de a e de o. Ir Presente do indicativo: vou, vais, vai, vamos, ides, vo. Pretrito imperfeito: ia, ias, ia, amos, eis, iam. Pretrito perfeito: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram. Pretrito mais-que-perfeito: fora, foras, fora, framos, freis, foram. Futuro do presente: irei, irs, ir, iremos, ireis, iro. Futuro do pretrito: iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam. Presente do subjuntivo: v, vs, v, vamos, vades, vo. Pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem. Futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem. Imperativo afirmativo: vai, v, vamos, ide, vo. Imperativo negativo: no vs, no v, no vamos, no vades, no vo. Infinitivo pessoal: ir, ires, ir, irmos, irdes, irem. Gerndio: indo. Particpio: ido.
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Mentir Presente do indicativo: minto, mentes, mente, mentimos, mentis, mentem. Presente do subjuntivo: minta, mintas, minta, mintamos, mintais, mintam. Imperativo afirmativo: mente, minta, mintamos, menti, mintam. Assim se conjugam: sentir, cerzir, competir, consentir, pressentir, etc. Ouvir Presente do indicativo: ouo, ouves, ouve, ouvimos, ouvis, ouvem. Presente do subjuntivo: oua, ouas, oua, ouamos, ouais, ouam. Imperativo afirmativo: ouve, oua, ouamos, ouvi, ouam. Particpio: ouvido. Pedir Presente do indicativo: peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem. Presente do subjuntivo: pea, peas, pea, peamos, peais, peam. Imperativo afirmativo: pede, pea, peamos, pedi, peam. O verbo pedir regular nas demais formas. Assim se conjugam: medir, despedir, impedir, expedir. Remir Presente do indicativo: redimo, redimes, redime, remimos, remis, redimem. Presente do subjuntivo: redima, redimas, redima, redimamos, redimais, redimam. Rir Presente do indicativo: rio, ris, ri, rimos, rides, riem. Pretrito imperfeito: ria, rias, ria, ramos, reis, riam. Pretrito perfeito: ri, riste, riu, rimos, ristes, riram. Pretrito mais-que-perfeito: rira, riras, rira, rramos, rreis, riram. Futuro do presente: rirei, rirs, rir, riremos, rireis, riro. Futuro do pretrito: riria, ririas, riria, riramos, rireis, ririam. Presente do subjuntivo: ria, rias, ria, riamos, riais, riam. Pretrito imperfeito do subjuntivo: risse, risses, risse, rssemos, rsseis, rissem. Futuro do subjuntivo: rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem. Imperativo afirmativo: ri, ria, riamos, ride, riam. Infinitivo pessoal: rir, rires, rir, rirmos, rirdes, rirem. Gerndio: rindo. Particpio: rido. Assim se conjuga: sorrir. Sortir Presente do indicativo: surto, surtes, surte, sortimos, sortis, surtem. Presente do subjuntivo: surta, surtas, surta, surtamos, surtais, surtam. Imperativo afirmativo: surte, surta, surtamos, sorti, surtam. Imperativo negativo: no surtas, no surta, no surtamos, no surtais, no surtam. Sortir significa abastecer, fazer sortimento, combinar. No confundir com surtir (= ter como resultado, alcanar efeito, originar), que s tem as terceiras pessoas: O plano surtiu efeito. As negociaes no surtiram efeito.
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Sumir Presente do indicativo: sumo, somes, some, sumimos, sumis, somem. Presente do subjuntivo: suma, sumas, suma, sumamos, sumais, sumam. Imperativo afirmativo: some, suma, sumamos, sumi, sumam. Assim se conjugam: subir, acudir, bulir, escapulir, fugir, consumir, cuspir etc. Vir Presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm. Pretrito imperfeito: vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham. Pretrito perfeito: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram. Pretrito mais-que-perfeito: viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram. Futuro do presente: virei, virs, vir, viremos, vireis, viro. Futuro do pretrito: viria, virias, viria, viramos, vireis, viriam. Presente do subjuntivo: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham. Pretrito imperfeito do subjuntivo: viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem. Futuro do subjuntivo: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem. Infinitivo pessoal: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem. Imperativo afirmativo: vem, venha, venhamos, vinde, venham. Gerndio: vindo. Particpio: vindo. Assim se conjugam: intervir, advir, convir, provir, sobrevir.
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VERBOS ANMALOS
Verbos anmalos so aqueles cujos radicais sofrem vrias irregularidades e no se enquadram em nenhuma classificao. So considerados anmalos os verbos ser, ir, pr e vir, cujas conjugaes j vimos anteriormente.
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VERBOS ABUNDANTES
Verbos abundantes so aqueles que possuem duas formas, geralmente no particpio. Veja, a seguir, uma lista de alguns verbos abundantes:
infinitivo emergir encher entregar envolver enxugar expelir expressar exprimir expulsar extinguir fixar frigir fritar ganhar gastar imprimir incluir isentar inserir limpar matar misturar morrer nascer ocultar pagar pegar prender romper salvar secar segurar soltar sujeitar suprimir suspender tingir vagar particpio regular emergido enchido entregado envolvido enxugado expelido expressado exprimido expulsado extinguido fixado frigido fritado ganhado gastado imprimido includo isentado inserido limpado matado misturado morrido nascido ocultado pagado pegado prendido rompido salvado secado segurado soltado sujeitado suprimido suspendido tingido vagado particpio irregular emerso cheio entregue envolto enxuto expulso expresso expresso expulso extinto fixo frito frito ganho gasto impresso incluso isento inserto limpo morto misto morto nato oculto pago pego preso roto salvo seco seguro solto sujeito supresso suspenso tinto vago
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VERBOS DEFECTIVOS
Verbos defectivos so os que no possuem todas as formas, ou seja, no tm a conjugao completa. Conjugao de alguns verbos defectivos
PRECAVER
Modo indicativo Presente precavemos precaveis Pretrito maisque-perfeito Pretrito perfeito precavi precaveste precaveu precavemos precavestes precaveram Futuro do presente precaverei precavers precaver precaveremos precavereis precavero Pretrito imperfeito precavia precavias precavia precavamos precaveis precaviam Futuro do pretrito precaveria precaverias precaveria precaveramos precavereis precaveriam
Lngua Portuguesa
precavera precaveras precavera precavramos precavreis precaveram
Modo subjuntivo
Presente -
Pretrito imperfeito
Futuro
precavesse precavesses precavesse precavssemos precavsseis precavessem Modo Imperativo Afirmativo
precaver precaveres precaver precavermos precaverdes precaverem
Negativo -
precavei -
Formas nominais Infinitivo pessoal precaver precaveres precaver precavermos precaverdes precaverem
Infinitivo impessoal precaver Gerndio Particpio precavendo precavido
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REAVER
Modo indicativo Presente reavemos reaveis Pretrito mais-que -perfeito reouvera reouveras reouvera reouvramos reouvreis reouveram Pretrito perfeito reouve reouveste reouve reouvemos reouvestes reouveram Futuro do presente reaverei reavers reaver reaveremos reavereis reavero Pretrito imperfeito reavia reavias reavia reavamos reaveis reaviam Futuro do pretrito reaveria reaverias reaveria reaveramos reavereis reaveriam
Modo subjuntivo
Lngua Portuguesa
Presente -
Pretrito imperfeito reouvesse reouvesses reouvesse reouvssemos reouvsseis reouvessem
Futuro
reouver reouveres reouver reouvermos reouverdes reouverem
Modo Imperativo Afirmativo reavei Negativo -
Formas nominais Gerndio reavendo Particpio reavido
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VERBOS PRONOMINAIS
So verbos pronominais aqueles que s se conjugam com os pronomes oblquos tonos (me, te, se, nos, vos, se) na mesma pessoa gramatical do sujeito, expressando reflexibilidade. Exemplos: pentear-se, queixar-se, lembrar-se, etc.
CONJUGAO DOS VERBOS PRONOMINAIS: VERBO LEMBRAR-SE

Indicativo Presente: lembro-me, lembras-te, lembra-se, lembramo-nos, lembrai-vos, lembram-se. Pretrito Imperfeito: lembrava-me, lembravas-te, lembrava-se, lembrvamo-nos, lembrveis-vos, lembravam-se. Pretrito Perfeito Simples: lembrei-me, lembraste-te, lembrou-se, etc. Pretrito Perfeito Composto: tenho-me lembrado, tens-te lembrado, tem-se lembrado, temo-nos lembrado, tendes-vos lembrado, tm-se lembrado. Pretrito Mais-Que-Perfeito Simples: lembrara-me, lembraras-te, lembrara-se, lembrramo-nos, lembrreisvos, lembraram-se. Pretrito Mais- Que-Perfeito Composto: tinha-me lembrado, tinhaste lembrado, tinha-se lembrado, tnhamonos lembrado, tnheis-vos lembrado, tinham-se lembrado. Futuro do Presente Simples: lembrar-me-ei, lembrar-te-s, lembrar-se-, lembrar-nos-emos, lembrar-vos -eis, lembrar-se-o. Futuro do Presente Composto: ter-me-ei lembrado, ter-te-s lembrado, ter-se- lembrado, ter-nos-emos lembrado, ter-vos-eis lembrado, ter-se-o lembrado. Futuro do Pretrito Simples: lembrar-me-ia, lembrar-te-ias, lembrar-se-ia, lembrar-nos-amos, lembrar-vos -eis, lembrar-se-iam. Futuro do Pretrito Composto: ter-me-ia lembrado, ter-te-ias lembrado, ter-se-ia lembrado, ter-nos-amos lembrado, ter-vos-eis lembrado, ter-se-iam lembrado. Subjuntivo Presente: lembre-me, lembres-te, lembre-se, lembremo-nos, lembreis-vos, lembrem-se. Pretrito Imperfeito: lembrasse-me, lembrasses-te, lembrasse-se, lembrssemo-nos, lembrsseis-vos, lembrassem-se. Pretrito Perfeito: nesse tempo no se usam pronomes oblquos pospostos, mas antepostos ao verbo: que me tenha lembrado, que te tenhas lembrado, que se tenha lembrado, etc. Pretrito Mais-Que-Perfeito: tivesse-me lembrado, tivesses te lembrado, tivesse-se lembrado, tivssemo-nos lembrado, tivsseis-vos lembrado, tivessem-se lembrado. FuturoSimples: neste tempo, os pronomes oblquos so antepostos ao verbo: se me lembrar, se te lembrares, se se lembrar, etc. Futuro Composto: neste tempo os pronomes oblquos so antepostos ao verbo: se me tiver lembrado, se te tiveres lembrado, se se tiver lembrado, etc. Imperativo Afirmativo: lembra-te, lembra-se, lembremo-nos, lembrai-vos, lembrem-se. Imperativo Negativo: no te lembres, no se lembre, no nos lembremos, etc. Infinitivo Presente Impessoal: ter-me lembrado. Infinitivo Presente Pessoal: lembrar-me, lembrares-te, lembrar-se, lembrarmo-nos, lembrardes-vos, lembrarem-se. Infinitivo Pretrito Pessoal: ter-me lembrado, teres-te lembrado, ter-se lembrado, termo-nos lembrado, terdes-vos lembrado, terem-se lembrado. Infinitivo Pretrito Impessoal: ter-se lembrado. Gerndio Presente: lembrando-se. Gerndio Pretrito: tendo-se lembrado. Particpio: no admite a forma pronominal.
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LOCUO VERBAL
Locuo verbal a combinao de verbos auxiliares (ter, haver, ser e estar, ou outro qualquer que funcione como auxiliar) com verbos nas formas nominais. Tenho estudado muito. Hei de comprar uma casa. Estou esperando voc.
VOZES DO VERBO
Voz do verbo a forma que este toma para indicar que a ao verbal praticada ou sofrida pelo sujeito. Trs so as vozes dos verbos: a ativa, a passiva e a reflexiva. Um verbo est na voz ativa quando o sujeito agente, isto , faz a ao expressa pelo verbo.
Ex.: O caador abateu a ave. Um verbo est na voz passiva quando o sujeito paciente, isto , sofre, recebe ou desfruta, a ao expressa pelo verbo. Ex.: A ave foi abatida pelo caador. Obs.: S verbos transitivos podem ser usados na voz passiva.
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FORMAO DA VOZ PASSIVA

A voz passiva, mais frequentemente, formada:
1) Pelo verbo auxiliar ser seguido do particpio do verbo principal (passiva analtica). Ex.: O homem afligido pelas doenas. Na passiva analtica, o verbo pode vir acompanhado pelo agente da passiva. Menos frequentemente, pode-se exprimir a passiva analtica com outros verbos auxiliares. Ex.: A aldeia estava isolada pelas guas. (agente da passiva) 2) Com o pronome apassivador se associado a um verbo ativo da terceira pessoa (passiva pronominal). Regam-se as plantas. Organizou-se o campeonato. (sujeito paciente) (pronome apassivador ou partcula apassivadora) Ex.:
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VOZ REFLEXIVA
Na voz reflexiva o sujeito , ao mesmo tempo, agente e paciente: faz uma ao cujos efeitos ele mesmo sofre. Ex.: O caador feriu-se. A menina penteou-se. O verbo reflexivo conjugado com os pronomes reflexivos me, te, se, nos, vos, se. Estes pronomes so reflexivos quando se lhes podem acrescentar: a mim mesmo, a ti mesmo, a si mesmo, a ns mesmos, etc., respectivamente. Ex.: Consideras-te aprovado? (a ti mesmo) pronome reflexivo Uma variante da voz reflexiva a que denota reciprocidade, ao mtua ou correspondida. Os verbos desta voz, por alguns chamados recprocos, usam-se geralmente, no plural e podem ser reforados pelas expresses um ao outro, reciprocamente, mutuamente.
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Ex.: Amam-se como irmos. Os pretendentes insultaram-se. (Pronome reflexivo recproco)
CONVERSO DA VOZ ATIVA NA PASSIVA

Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o sentido da frase:
Ex.: Gutenberg inventou a imprensa. A imprensa foi inventada por Gutenberg. Observe que o objeto direto ser o sujeito da passiva, o sujeito da ativa passar a agente da passiva e o verbo ativo revestir a forma passiva, conservando o mesmo tempo. Ex.: Os calores intensos provocam as chuvas. As chuvas so provocadas pelos calores intensos. Eu o acompanharei. Ele ser acompanhado por mim. Obs.: Quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, no haver complemento agente da passiva. Ex.: Prejudicaram-me. Fui prejudicado.
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EXERCCIOS
1 - Se voc ............ no prximo domingo e ................ de tempo ............... assistir a final do campeonato. a) vir / dispor / v b) vir / dispuser / vai c) vier / dispor / v d) vier / dispuser / v e) vier / dispor / vai 2 - Ele ............... que lhe ............... muitas dificuldades, mas enfim ............... a verba para a pesquisa. a) receara / opusessem / obtera b) receara / opusessem / obtivera c) receiara / opossem / obtivera d) receiara / oposessem / obtera e) receara / opossem / obtera 3 - A segunda pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo do verbo precaver : a) precavias b) precavieste c) precaveste d) precaviste e) n.d.a. 4 - Assinale a alternativa que se encaixe no perodo seguinte: Se voc .......... e o seu irmo ......., quem sabe voc ............. o dinheiro. a) requeresse / interviesse / reouvesse b) requisesse / intervisse / reavesse c) requeresse / intervisse / reavesse d) requeresse / interviesse / reavesse e) requisesse / intervisse / reouvesse 5 - Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: Quando ............... mais aperfeioado, o computador certamente ............... um eficiente meio de controle de toda a vida social. a) estivesse / ser b) estiver / seria c) esteja / era d) estivesse / era e) estiver / ser 6 - Quando ............ todos os documentos, ............... um requerimento e ............... a chamada de seu nome. a) obtiver / redija / aguarda b) obteres / rediges / aguardes c) obtiveres / redige / aguarda d) obter / redija / aguarde e) obtiver / redija / aguarde
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7 - Ele ............... numa questo difcil de ser resolvida e ............... seus bens graas ao bom senso. a) interviu / reouve b) interveio / rehaveu c) interviu / reaveu d) interveio / reouve e) interviu / rehouve 8 - Indique a frase onde houver uma forma verbal incorreta. a) Os vegetais clorofilados sintetizam seu prprio alimento. b) Se ela vir de carro, chame-me. c) Lembramos-lhes que o eucalipto uma excelente planta para o reflorestamento. d) H rumores de que pode haver novo racionamento de gasolina. e) n.d.a. 9 - Aponte a alternativa que contm a forma verbal correta para a seguinte orao: Quando eu o .........., ..........-lhe algumas verdades.
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a) ver digo b) vir digo c) vir direi
d) visse - diria e) ver - direi
10 - Todas as frases esto na voz passiva, exceto: a) Atualmente se tm conseguido bons resultados na medicina. b) Jlio e Paula olharam-se por um instante. c) A partir de maro, abrir-se-o novas vagas no mercado. d) Ainda no se executaram novos projetos. e) Leciona-se portugus. 11 - Se voc ............chegado a tempo, ............. visto a briga. a) tem tinha b) tinha tinha c) tem ter d) teria tinha e) tivesse teria 12 - .................... em ti e .................... pelos seus ideais. a) Creias lutas b) Cr lutas c) Cr luta d) Creias lute e) Cr lute
13 - Assinale a alternativa que no contm locuo verbal: a) Eu estudo e trabalho. b) Voc ter de estudar muito. c) Estou pedindo um favor! d) Tenho dito sempre a mesma coisa! e) Ele tem assistido a todas as aulas.
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14 Aponte a alternativa em que a segunda forma est incorreta como plural da primeira: a) tu ris vs rides b) ele l eles leem c) ele tem eles tm d) ele vem eles veem e) tu podes vs podeis 15 Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas das frases apresentadas: Mesmo que ns ________ , no conseguiramos que eles _______ os papis que os chefes __________ em segredo. a) intervissemos, requeressem, mantm b) intervssemos, requeressem, mantm c) intervissemos, requisessem, mantm d) intervssemos, requisessem, mantm e) intervssemos, requisessem, mantem 16 Assinale a alternativa que contm a forma correta dos verbos medir, valer, caber e datilografar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo, pela ordem: a) meo, valo, cabo, datilgrafo b) meo, valho, caibo, datilografo c) mido, valo, caibo, datilgrafo d) mido, valho, caibo, datilografo e) meo, valo, caibo, datilgrafo
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RESPOSTAS 1-D 5-E 9-C 13 - A 2-B 6-E 10 - B 14 - D 3-C 7-D 11 - E 15 - A 4-A 8-B 12 - C 16 - B
CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
Concordncia o princpio sinttico segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam, nas suas flexes, com as palavras de que dependem. A concordncia pode ser estabelecida de palavra para palavra ou de palavra para sentido. A concordncia de palavra para palavra ser total ou parcial (tambm chamada atrativa), conforme se leve em conta a totalidade ou o mais prximo das palavras determinadas numa srie de coordenao. preciso estar atento a que a liberdade de concordncia que a lngua portuguesa muitas vezes oferece deve ser cuidadosamente aproveitada para no prejudicar a clareza da mensagem e a harmonia do estilo. Na lngua oral, em que o fluxo de pensamento corre mais rpido que a formulao e estruturao da orao, muito comum enunciar primeiro o verbo elemento fulcral da atividade comunicativa para depois se seguirem os outros termos oracionais. Nestas circunstncias, o falante costuma enunciar o verbo no singular, porque ainda no pensou no sujeito a quem atribuir a funo predicativa, contida no verbo, se o sujeito, neste momento, for pensado como pluralidade, os casos de discordncia sero a frequentes. O mesmo ocorre com o concordncia nominal, do particpio. A lngua escrita, formalmente mais elaborada, tem meios de evitar estas discordncias. Evanildo Bechara
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Assim: a) os adjetivos, pronomes, artigos e numerais concordam em gnero e nmero com os substantivos determinados (concordncia nominal). b) o verbo concordar com o seu sujeito em nmero e pessoa (concordncia verbal).
CONCORDNCIA NOMINAL
1) Quando o adjetivo se referir a um s nome, o substantivo concorda com ele em gnero e nmero. Boa rvore no d maus frutos.
2) Quando o adjetivo se referir a dois ou mais substantivos do mesmo gnero e do singular e vier posposto, toma o gnero deles e vai facultativamente, para o singular ou plural. Disciplina, ao e coragem digna (ou dignas).
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Porm: Dedicado o pai, o filho e o irmo. (adjetivo anteposto concordar com o mais prximo). 3) Quando o adjetivo se referir a dois ou mais substantivos de gneros diferentes e do singular e vier posposto, poder ir para o masculino plural ou concordar com o mais prximo. Escolheste lugar e hora maus. Escolheste lugar e hora m. Porm: Sinto eterno amor e gratido. (adjetivo anteposto concordar com o mais prximo). 4) Quando o adjetivo se referir a dois ou mais substantivos de gneros diferentes e do plural e vier posposto, tomar o plural masculino ou concordar com o mais prximo. Rapazes e moas estudiosos (ou estudiosas). 5) Quando o adjetivo se referir a dois ou mais substantivos de gnero e nmero diferente e vier posposto, poder concordar com o mais prximo ou ir para o plural masculino. Primos, primas e irms educadssimas (ou educadssimos).
6) Pode o adjetivo ainda concordar com o mais prximo quando os substantivos so ou podem ser considerados sinnimos. Gratido e reconhecimento profundo.
7) Quando dois ou mais adjetivos se referem ao mesmo substantivo determinado pelo artigo, ocorrem trs tipos de construo: Estudo as lnguas inglesa e francesa. Estudo a lngua inglesa e a francesa. Estudo a lngua inglesa e francesa.
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8) As palavras: mesmo, prprio e s (quando equivale a sozinho) concordam segundo a regra geral em gnero e nmero com a palavra a que se referem. S quando equivale a somente advrbio e invarivel. Ela mesma me avisou. Vocs prprios me trouxeram a notcia. Ns no estivemos ss. S eles no concordaram. Obs.: A expresso a ss invarivel. Exemplo: Gostaria de ficar a ss por uns momentos. 9) Anexo, incluso, junto, bastante e nenhum, concordam, normalmente, com os substantivos a que se referem. Segue anexa a cpia do contrato. Vo inclusos os requerimentos. Seguem juntas as notas. Bastantes pessoas ignoram esse plural. Homens nenhuns, nenhumas causas. Observaes: a) Alerta e menos so sempre invariveis. Estamos alerta. H situaes menos complicadas. H menos pessoas no local. b) Em anexo sempre invarivel. Seguem, em anexo, as fotografias. 10) Meio - meia, como adjetivo concordam em gnero e nmero com o substantivo que modificam, mas como advrbio meio permanece invarivel. Obs.: como adjetivo, modifica o substantivo; como advrbio, modifica o adjetivo, o verbo e o prprio advrbio. J meio-dia e meia (hora). (substantivo) Comprei dois meios litros de leite. (substantivo) Quero meio quilo de caf. (substantivo) Ele sentia-se meio cansado. (adjetivo) Elas pareciam meio tontas. (adjetivo) Minha me est meio exausta. (adjetivo) Esto nesse caso palavras como: pouco, muito, bastante, barato, caro, meio, longe, etc. 11) Dado e visto e qualquer outro particpio, concordam com o substantivo a que se referem. Dados os conhecimentos (substantivo masculino) Dadas as condies (substantivo feminino) Vistas as dificuldades (substantivo feminino)
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12) As expresses um e outro e nem um nem outro so seguidas de um substantivo singular. . . . mas aprovei um e outro ato. . . . mas uma e outra coisa duraram. Porm: Quando um e outro for seguido de adjetivo, o substantivo fica no singular e o adjetivo vai para o plural. Uma e outra parede sujas. Um e outro lado escuros. 13) A palavra possvel em o mais . . . possvel, o pior possvel, o melhor possvel, mantm-se invarivel. Praias o mais tentadoras possvel. Porm: Com o plural os mais, os menos, os piores, os melhores, a palavra possvel vai para o plural. Praias as mais tentadoras possveis.
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14) A palavra obrigado concorda com o nome a que se refere. Muito obrigado (masculino singular) Muito obrigada (feminino singular) Eles disseram muito obrigados (masculino plural) 15) O verbo ser mais adjetivo. Nos predicados nominais em que ocorre o verbo ser mais um adjetivo, formando expresses do tipo bom, claro, evidente, etc., h duas construes: se o sujeito no vem precedido de nenhum modificador, tanto o verbo quanto o adjetivo ficam invariveis. Cerveja bom. proibido entrada. se o sujeito vem precedido de modificador, tanto o verbo quanto o predicativo concordam regularmente. A cerveja boa. proibida a entrada. 16) Concordncia do Adjetivo (Predicativo) a) Predicativo do Sujeito: concorda com o sujeito em nmero e gnero: As crianas estavam tristonhas. b) Predicativo do Objeto: Se o objeto direto for simples o adjetivo predicativo concorda em gnero e nmero com o objeto. Trouxeram-na desmaiada. Se o objeto direto for composto o adjetivo predicativo dever flexionar-se no plural e no gnero dos objetos. A justia declarou criminosas a atriz e suas amigas.
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17) Substantivos ligados por ou: o adjetivo concorda com o mais prximo ou, ento, vai para o plural. uma flor ou um fruto saboroso OU saborosos. 18) Dois ou mais ordinais determinando o substantivo: este ficar no singular ou no plural. a primeira e segunda ferida (OU feridas) do corao.
EXERCCIOS
1) Assinale a alternativa em que ocorre erro na concordncia do verbo ser e do predicativo. a) perigoso contratos muito longos. b) Foi arriscada a sua proposta. c) necessrio atitudes desse tipo. d) No parecia, mas era claro sua inteno. e) Cerveja gelada bom para a sade. 2) Assinale a alternativa em que ocorra algum erro de concordncia nominal.
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a) Saiba que voc cometeu um crime de lesa-majestade. b) Estejam alerta, pois o inimigo no manda aviso. c) H menos indecises do que parece. d) Permitiram-me que as deixo s. e) Ele sentiu que precisava ficar a ss. 3) Assinale, dentre as frases abaixo, as opes corretas quanto concordncia nominal. a) meio-dia e meia. b) proibido entrada. c) proibida a entrada. d) Seguem anexo os documentos. e) Seguem anexo notas fiscais. f) Envio inclusas as faturas. g) permitido a entrada. Questes de 4 a 6 - Responda, segundo o cdigo: a) Apenas correta a I. b) Apenas correta a II. c) Apenas correta a III. d) Todas corretas. e) Todas erradas. 4) I. expressamente proibido entrada. II. Ma muito bom para os dentes. III. Ser necessria tal atitude? 5) I. Na sala, havia lugares bastantes para todos. II. Eu mesmo, uma mulher experiente, cometo erros infantis. III. necessrio, neste momento, a exatido dos fatos.
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6) I. Encontrei uma e outra janela aberta. II. Marta estava meia preocupada. III. Seguia anexo ao envelope uma lista de preos. 7) Assinale o item que apresenta erro de concordncia: a) Os fatos falam por si s. b) Ele estuda a histria e a mitologia egpcia. c) Estes produtos custam cada vez mais caro. d) Ela mesma nos agradeceu. e) Ele mesmo construiu sua casa. 8) Elas ............... enviaram os atestados ............... s procuraes. a) mesmos, anexas b) mesmas, anexas c) mesmos, anexos d) mesmas, anexos e) mesmo, anexo
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9) Apenas uma alternativa preenche corretamente os espaos existentes na sentena abaixo. Assinale-a: Aqueles seguranas esto ............... porque encontraram ............... marcas de mo. a) alerta - bastante b) alerta - bastantes c) alertas - bastantes d) alertas - bastante e) n.d.a. 10) No foi ............... a nota que receberam. Elas .......fizeram o trabalho. a) justa - mesmas b) justo - mesmo c) justa - mesmo d) justo - mesmas e) justas - mesma 11) Assinale a alternativa em que a concordncia nominal est incorreta: a) vergonhosa a misria e o desinteresse poltico. b) Admiro a cultura rabe e a japonesa. c) A aluna foi mal na prova porque estava meia tensa. d) H bastantes pessoas desempregadas nesta cidade. e) Muito obrigada, respondeu a menina. 12) Todas as alternativas abaixo esto corretas quanto concordncia nominal, exceto: a) Foi acusado de crime de lesa-ptria. b) As declaraes devem seguir anexas ao processo. c) Eram rapazes os mais elegantes possvel. d) Seguiram automveis, cereais e geladeiras exportados.
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13) Em todas as frases a concordncia se fez corretamente, exceto em: a) Os soldados, agora, esto todos alerta. b) Ela possua bastante recursos para viajar. c) As roupas das moas eram as mais belas possveis. d) Rosa recebeu o livro e disse: Muito obrigada.
RESPOSTAS 1-D 7-A 2-D 8-D 3 a; b; c; f 9-B 10 - A 4-D 11 - C 5-A 12 - C 6-E 13 - B
CONCORDNCIA VERBAL
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa com as seguintes regras:
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1) Sujeito composto anteposto ao verbo: este fica no plural. O pai, a me e o filho esto ausentes.
2) Sujeito composto posposto ao verbo: este pode concordar com o ncleo mais prximo ou com todos os ncleos indo para o plural. Est ausente o pai, a me e o filho. Esto ausentes o pai, a me e o filho. 3) Sujeito composto por pronomes pessoais diferentes: o verbo vai para o plural concordando com a pessoa que possui prioridade gramatical (ou seja, 1 pessoa prevalece sobre 2 e 3; 2 pessoa prevalece sobre a 3). Eu, tu, ele e ela somos bons amigos. (eu - ns) Tu, ele e ela sois bons amigos. (tu - vs) Ela e tu ireis embora. (tu - vs)
4) Sujeito composto: tendo seus ncleos ligados por no s ... mas tambm, tanto ... quanto, no s ... como, o verbo concorda com o mais prximo ou vai para o plural. No s a moa, mas tambm o prncipe estariam pobres.
Obs.: Caso se trate de uma simples comparao, o verbo fica no singular. Este aumento de salrio, assim como o anterior, no compensou.
5) Sujeito ligado por com: o verbo ir para o plural se indicar cooperao na ao, visto que a preposio forma verdadeiro sujeito composto, equivalente a e; se a preposio com exprimir circunstncia de companhia, o verbo fica no singular. Napoleo com seus soldados invadiram a Europa. Egas Monis, com a mulher e os filhos, apresentou-se ao rei da Espanha.
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6) Sujeito ligado por ou: levar-se- em conta para o verbo ficar: a) no singular: excluso: Pedro ou Paulo ser eleito. sinonmia: A glotologia ou a lingustica uma cincia que se ocupa da linguagem humana. b) no plural: incluso: O calor ou o frio excessivo prejudicam certas plantas. (ou = e) antonmia: O choro ou o riso constituam o viver daquela gente. retificao: O ladro ou os ladres no deixaram nenhum vestgio. Porm: na antecipao do verbo, d-se concordncia com o mais prximo. Nenhum vestgio de sua presena deixou o autor ou autores do crime. 7) Sujeitos representados por um e outro: o verbo pode ficar no singular ou no plural. Um e outro testemunho o condenavam (ou condenava).
8) Sujeitos representados por um ou outro: o verbo fica no singular.
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Uma ou outra pode alugar a casa.
9) Sujeito representado por nem um, nem outro: exige o verbo no singular. Afirma-se que nem um, nem outro falou a verdade.
10) Sujeito representado por expresso como a maioria de (a maior parte, parte de) + um nome no plural: o verbo ir para o singular ou plural. A maioria dos doidos ali metidos esto (ou est) em perfeito juzo.
11) Sujeito representado por um coletivo: o verbo fica no singular, embora em escritores clssicos se encontrem exemplos de concordncias no com o coletivo, mas com a ideia de plural que ele encerra (silepse). Mas nem sempre o povo acerta.
12) Sujeito representado pela palavra que pronome relativo: o verbo concorda em nmero e pessoa com o antecedente da palavra que. Fui eu que te vesti do meu sudrio. No s tu que me ds felicidade. 13) Sujeito representado pelo pronome quem: o verbo vai para a 3 pessoa do singular, ou concorda com o sujeito da orao principal. Mas no sou eu quem est em jogo. (ou estou)
14) Sujeito composto seguido de um aposto resumidor: o verbo concorda com a palavra resumidora e no com o sujeito composto. Jogos, convenes, espetculos, nada o distraa. Desvios, fraudes, roubos, tudo era permitido.
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15) Verbo + pronome apassivador se: concorda com o sujeito paciente em nmero e pessoa. Ouviam-se aplausos no salo. Compram-se livros usados. Vendem-se apartamentos. 16) Verbo + ndice de indeterminao do sujeito se: fica o verbo na 3 pessoa do singular. Precisa-se de carpinteiros. Gosta-se de praias naquela regio. Necessita-se de outras explicaes. 17) Verbos impessoais: ficam, normalmente, na 3 pessoa do singular: a) O verbo haver no sentido de existir, acontecer. Havia dois alunos no corredor. Houve fatos estranhos naquela cidadezinha. b) Os que indicam fenmenos da natureza: chover, ventar, nevar, gear, etc. c) Os verbos haver, fazer, estar, ir, ser (com referncia a tempo). H trs dias que no o vejo. Faz quatro meses que no nado. Vai em dois anos ou pouco mais . . . cedo. Est frio. Entretanto: O verbo ser concorda com o predicativo. So dez horas. uma hora. Os verbos existir, acontecer, so pessoais, ou seja, admitem sujeito e concordam com ele. Existem duas manchas na parede. (sujeito = duas manchas) Aconteceram fatos estranhos. (sujeito = fatos) Nas locues verbais, o verbo impessoal transmite a sua impessoalidade para o verbo auxiliar. Vai haver novas oportunidades. (no h sujeito) Est fazendo dez anos que . . . Porm: Vo existir novas oportunidades. (existir = verbo pessoal) Estavam acontecendo coisas estranhas. (estar = verbo pessoal)
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18) O verbo dar, bater + hora(s): estes verbos concordam com o sujeito expresso hora(s). Deram h pouco nove horas! Bateram devagar dez horas! Porm: Se, na orao, vem a palavra relgio, funcionando como sujeito, o verbo concordar com ela em nmero e pessoa. Que horas deu o relgio? Vai dar dez horas o relgio da S.
19) O verbo ser: a) Com as palavras tudo, isto, isso, aquilo, o que e o predicativo no plural, o verbo ser tambm pode ir para o plural ou ficar no singular. Tudo eram memrias na infncia. Isto no so coisas que voc possa dizer. Tudo so flores. b) O sujeito que d nome pessoa concorda com o verbo ser. O filho as alegrias do pai.
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c) O sujeito que d nome a algo pede o verbo concordando com o predicativo no plural. O problema so as suas dvidas.
d) O pronome pessoal sujeito ou predicativo pede a concordncia do verbo com ele. Ele era todo ouvidos e angstia. O trouxa neste caso fui eu. e) As expresses muito, pouco, mais de, menos de, tanto, quando indicam preo, quantidade, peso ficam com o verbo no singular. Duas horas no tanto assim. Oitocentos gramas muito.
f) Em horas, datas e distncias, o verbo ser impessoal e concorda com o predicativo. Hoje so quatorze de outubro. predicativo Hoje dia quatorze de outubro. predicativo zero hora em So Paulo. So dez horas da manh. So cem quilmetros daqui at l. Obs.: Em datas, o verbo ser pode concordar com a ideia da palavra dia, mesmo que ela no aparea. Hoje 2 de outubro.
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EXERCCIOS
1) Indique a alternativa correta: a) Tratavam-se de questes fundamentais. b) Comprou-se terrenos no subrbio. c) Reformam-se ternos. d) Obedeceram-se aos severos regulamentos. e) Precisam-se de datilgrafas. 2) A relao de verbos que completam, convenientemente e respectivamente, as lacunas dos perodos abaixo : a) so / so / eram / Devem. b) / so / era / Deve. c) / / era / Devem. d) so / / era / Deve. e) so / / eram / Deve. I. Hoje .......... 24 de janeiro. II. Trinta quilmetros .......... muito. III. J .......... uma e vinte. IV. .......... ser duas horas. 3) Nas cinco alternativas, h duas concordncias verbais erradas. Indique-as. a) Eu, tu e nossos amigos iremos no mesmo avio. b) Tu e meus amigos ireis no mesmo trem. c) Tu e meus amigos iro no mesmo automvel. d) V. Ex, eles e aqueles garotos seguireis depois. e) Margarida e vossa tia seguireis primeiro. 4) O verbo concorda em nmero e pessoa com o sujeito. Portanto, no est correta a alternativa: a) Faltam ainda seis meses para o vencimento. b) Existem fortes indcios de melhoria geral. c) No provm da os males sofridos. d) Os fatos que o perturbam so bem poucos. e) Sero considerados vlidos tais argumentos? 5) Quando ............... dez minutos para o trmino da aula, ................. na lousa as tarefas de casa. a) faltar / sero escritos. b) faltar / sero escritas. c) faltar / ser escrito. d) faltarem / sero escritas. e) faltarem / ser escrito. 6) Conheci-a, ..................... poucos dias, mas no ...............novas oportunidades para encontr-la. a) deve haver / faltar b) devem haver / faltaro c) deve haver / faltaro d) devem haver / faltaro e) devem haver / faltar
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7) Assinale a frase que contm um erro no que diz respeito ao emprego do verbo fazer: a) Faz trs anos que regressaram. b) Fazem-se muitos trabalhos apressadamente. c) J deve fazer dois anos que vieram para o Brasil. d) Vo fazer dois anos que l estive pela ltima vez. e) Aqui faz veres terrveis. 8) Assinale a alternativa em que a concordncia est incorreta, segundo o uso clssico da lngua portuguesa. a) Mais de um jornal publicou a notcia. b) Ele e tu iro ao teatro. c) Sou eu quem paga. d) No fui eu a que chegou primeiro. e) Cada um dos jogadores daquele quadro j ganhou um prmio. 9) Este ano, ................ as festas que ................, que eu no comparecerei a nenhuma.
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a) pode haver / haver b) podem haver / houverem c) pode haver / houver d) pode haver / houverem e) pode haverem / houver 10) Assinale a alternativa incorreta: a) Precisam-se alunos especializados. b) Precisa-se de alunos especializados. c) Precisa-se de alunos competentes. d) Assiste-se a filmes nacionais. e) Obedea-se aos regulamentos.
RESPOSTAS 3-C 8-B
1-C 6-C
2-C 7-D
4-C 9-C
5-D 10 - A
REGNCIA NOMINAL E VERBAL
Regncia trata das relaes de dependncia entre um nome ou um verbo e seus complementos. Quando um termo exige complemento o chamamos de regente e o termo complementar de regido. H dois tipos: regncia verbal e regncia nominal.
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REGNCIA NOMINAL
Quando o termo regente um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio).
Tenho amor ao prximo. Termo regente termo regido (substantivo) (complemento nominal) Estou preocupado com o desemprego. Termo regente termo regido (adjetivo) (complemento nominal) Agiram favoravelmente sua deciso. Termo regente termo regido (advrbio) (complemento nominal) H nomes que admitem mais de uma preposio sem que o sentido seja alterado: Estou apto a este tipo de trabalho. Estou apto para este tipo de trabalho.
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H outros nomes, que dependendo do sentido, pedem outras preposies: Tenho muita considerao por pessoas que trabalham. Tenho muita considerao sobre o trabalho filantrpico. Veja alguns nomes com as respectivas regncias:
acessvel a acostumado a, com adaptado a aflito com, por agradvel a alheio a, de alienado de aluso a ambicioso de analogia com, entre anlogo a apto a, para atento a, em averso a, para, por vido de, por benfico a capaz de, para compatvel com compreensvel a comum a, de constante de, em constitudo de, por, com contemporneo a, de contrrio a cuidadoso com curioso de, a desatento a descontente com desejoso de devoto a, de diferente de difcil de digno de entendido em
equivalente a erudito em essencial para estranho a fcil de falha de, em falta de favorvel a fiel a firme em generoso com grato a hbil em habituado a horror a hostil a impossvel de imprprio para imune a, de incompatvel com indeciso em independente de, em indiferente a indigno de leal a medo a, de necessrio a passvel de perito em possvel de prefervel a prejudicial a prximo a, de relacionado com
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EXERCCIOS
1) Assinale a alternativa incorreta quanto regncia nominal: a) Ele sempre foi desfavorvel a sua contratao. b) Era uma pessoa curiosa de religio. c) Permaneciam atentos de problemas financeiros. d) A cerveja prefervel ao vinho. e) Sou favorvel a uma nova reunio. 2) Assinale a alternativa que no admite ambas as regncias: a) As crianas esto imunes ao / do vrus da gripe. b) Tenho horror a / de insetos. c) Este filme contemporneo ao / de outro. d) Sou devoto ao / de Santo Expedito. e) O manual constitudo de / por novas regras de acentuao.
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3) Jorge estava habituado ............... trabalhar noite, mas isto no era benfico ............... sua sade, descontente .............. a situao, pediu demisso. a) por a com b) com c) a pela d) a com e) em em 4) As palavras aluso, erudito, passvel regem, respectivamente, as preposies: a) a em de b) de em com c) por de em d) a de de e) por em de 5) Joana muito cuidadosa ............... os filhos, j seu marido desatento ............... tudo. a) a com b) com por c) a de d) a por e) com a 6) Assinale a alternativa incorreta quanto regncia nominal: a) Sou contrrio ao voto dele. B ) Sua atitude no foi compatvel ao seu pensamento. c) Ele era entendido em histria. d) Fica prximo ao Largo do Paissandu. e) Sou leal aos meus princpios.
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7) Ocorre regncia nominal inadequada em: a) Ele sempre foi insensvel a elogios. b) Estava sempre pronta a falar. c) Sempre fui solcito com a moa. d) Estava muito necessitado em carinho. e) Era impotente contra tantas maldades.
RESPOSTAS 1C 2B 3D 4A 5E 6B 7D
REGNCIA VERBAL
Quando o termo regente um verbo. Precisamos de alimento. Termo regente termo regido (verbo) (objeto indireto) H verbos que admitem mais de uma regncia sem que o sentido seja alterado. os favores que fez. objeto direto dos favores que me fez. objeto indireto
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Nunca esquecerei Verbo transitivo direto Nunca esquecerei Verbo transitivo indireto
H outros verbos que mudando a regncia, mudam de significado. O policial visou o alvo e atirou. Transitivo direto (visar = apontar, mirar) Ele visava a uma boa colocao na firma. Transitivo indireto (visar = pretender)
REGNCIA DE ALGUNS VERBOS

Agradar e desagradar No sentido de fazer carinho, transitivo direto. O pai agradava a filha. VTD OD
No sentido de contentar, transitivo indireto (preposio a). O filme agradou VTI ao pblico. OI
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Aspirar No sentido de respirar, sorver, transitivo direto. Aspirei VTD o ar da manh. OD
no sentido de pretender, desejar, transitivo indireto (preposio a). Ele aspirava VTI Assistir No sentido de ver, transitivo indireto (preposio a). Assistimos VTI ao jogo de basquete. OI ao cargo de diretor. OI
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No sentido de prestar assistncia, ajudar, transitivo direto. A enfermeira assistiu o paciente com muito cuidado. VTD OD
No sentido de pertencer, caber, transitivo indireto (preposio a). Assiste ao diretor comunicar as novas regras. VTI OI
No sentido de morar, residir intransitivo. H dois anos ele assiste em So Paulo VI
Agradecer objeto referindo-se a coisa, transitivo direto. Agradeci o presente. Agradeci-o. VTD OD
objeto referindo-se a pessoa, transitivo indireto (preposio a). Agradeci ao mdico. Agradeci-lhe. VTI OI
com os dois objetos, transitivo direto e indireto. Agradeci o presente mame. Agradeci-o mame. Agradeci-lhe o presente.
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Ajudar transitivo direto. Sempre ajudo mame nos afazeres de casa. VTD OD transitivo direto e indireto. (preposio a). Ajudei-a a lavar a loua. VTDI OD OI
Amar transitivo direto. As crianas amam seus brinquedos. VTD OD
intransitivo. VI Apelar transitivo indireto (preposio para e de). Atender No sentido de levar em considerao, transitivo indireto (preposio a). Teobaldo no atendia aos pais. VTI OI No sentido de satisfazer, atentar, observar, transitivo indireto (preposio a). Mame atendia a todas as vontades de Joo. VTI OI No sentido de acolher ou receber, transitivo direto. O diretor da escola atendeu os pais. VTD OD No conseguindo resolver seus problemas, apelou para os pais. VTI OI Amei demais e no fui correspondido.
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No sentido de conceder ou deferir um pedido, transitivo direto. O chefe no atendeu as exigncias dos empregados. VTD OD
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Atingir transitivo direto. Chamar No sentido de convidar, convocar, transitivo direto. Ns chamamos os acionistas para uma reunio de emergncia. VTD OD No sentido de denominar, cognominar, transitivo direto ou transitivo indireto. ChamaramVTD ChamaramVTD ChamaramVTI ChamaramVTDI Chegar intransitivo (preposio a). Cheguei escola. VI adjunto adverbial no no lhe lhe objeto empregadinho. de empregadinho. preposio empregadinho. de caloteiro. preposio predicativo do objeto O policial no atingiu o alvo. VTD OD
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Consistir transitivo indireto (preposio em). O futuro da nossa empresa consiste em nossa honestidade. VTI OI Contentar-se transitivo indireto (preposio com, em, de). Ela contenta-se com to pouco. VTI OI Custar No sentido de ser custoso, ser difcil, transitivo indireto. Custou mame acreditar naquele terrvel acidente. VTI OI
No sentido de acarretar, transitivo direto e indireto. O trabalho custou-nos muita ateno. VTDI OI OD
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Ensinar transitivo direto e indireto. Helena ensina ingls aos alunos. VTDI OD OI Esquecer e lembrar transitivo direto quando no for pronominal. Esqueci o seu nome. Lembrei o seu aniversrio. transitivo indireto quando for pronominal (preposio de). Esqueci-me do seu nome. Lembrei-me do seu aniversrio. Informar transitivo direto e indireto. Ir intransitivo (com preposio). VI VI Namorar transitivo direto. Joo namorou Clara durante cinco anos. VTD OD Obedecer e desobedecer transitivo indireto (preposio a). Os filhos obedecem aos pais. VTI OI Aquele motorista desobedeceu aos sinais. VTI OI Fui para Salvador. Fui escola. Informou os colegas de seus problemas. VTDI OD OI Informou aos colegas os seus problemas. VTDI OI OD
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Pagar e perdoar transitivo direto quando o objeto refere-se coisa. Vou pagar o livro. VTD OD Papai perdoou suas falhas. VTD OD transitivo indireto quando o objeto refere-se pessoa (preposio a). Vou pagar ao dentista. VTI OI Papai perdoou aos meninos. VTI OI transitivo direto e indireto quando possui os dois objetos. Papai perdoou as falhas aos meninos. VTDI OD OI Precisar No sentido de marcar com preciso, transitivo direto. O reprter no precisou o local do acidente. VTD OD No sentido de necessitar, transitivo indireto (preposio de). Eu preciso de silncio para pensar. VTI OI Preferir transitivo direto e indireto (preposio a). Prefiro vinho a cerveja. VTDI OD OI
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Prefiro o vinho cerveja. Presidir transitivo direto ou transitivo indireto. Ele presidiu a Cmara dos Deputados. VTD OD Ele presidiu Cmara dos Deputados. VTI OI
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Querer No sentido de desejar, transitivo direto. Quero uma boa casa para morar. VTD OD
No sentido de estimar, gostar, transitivo indireto (preposio a). VTI Quero bem ao Bruno. OI
Simpatizar e antipatizar transitivo indireto (preposio com) Visar Simpatizo com Lusa.
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No sentido de apontar, mirar, transitivo direto. O atirador visou o alvo. VTD OD
No sentido de passar visto, transitivo direto. O gerente visou o cheque. VTD OD
No sentido de pretender, ter em vista, transitivo indireto (preposio a). Sempre visei ao seu bem. VTI OI
EXERCCIOS
1) Assinale a regncia verbal incorreta: a) Visei um passaporte e fui viajar. b) Quero um bom emprego. c) Aninha sempre obedece a me. d) Esqueci-me do endereo. e) Simpatizo com voc. 2) Escolha a regncia verbal correta do verbo chamar: a) Chamamo-la de esperta. b) Chamamo-la esperta. c) Chamamos-lhe esperta. d) Todas as alternativas esto corretas. e) Nenhuma das alternativas est correta.
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3) A regncia est correta em: a) Prefiro caf do que ch. b) Pedro namora com Joana. c) Informei o endereo ao turista. d) Cheguei na casa de Marta s cinco horas. e) Ele contenta-se por to pouco. 4) Assinale a alternativa em que o verbo custar tem o mesmo significado da orao abaixo: Custa-me acreditar que voc disse isso.
a) A ida ao teatro custou-lhe caro. b) Naquela tarde custou-me chegar escola. c) A perda dos documentos custou-me muito. d) Quanto custa esta joia? e) Os alimentos custam muito caro.
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5) Assinale a regncia verbal incorreta: a) No informaram aos alunos sobre as provas. b) No informaram os alunos sobre as provas. c) No informaram aos alunos as provas. d) No informaram os alunos das provas. e) No informaram das provas aos alunos. 6) Assinale a regncia verbal incorreta: a) assistir ao jogo (= ver) b) assistir o paciente (= prestar assistncia) c) assistir em Minas Gerais (morar) d) assistir o professor (= caber) e) assiste ao menino (= pertencer)
RESPOSTAS 1-C 2-D 3-C 4-B 5-A 6-D
OCORRNCIA DE CRASE
Crase a fuso de duas vogais a + a (), indicada pelo acento grave. A crase pode ocorrer com a juno da preposio com: o artigo feminino a ou as: Fomos a a escola. preposio artigo Fomos escola.
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o a dos pronomes demonstrativos aquele, aquela, aquilo: Entreguei os documentos a aquele senhor. preposio pronome demonstrativo Entreguei os documentos quele senhor.
o a do pronome relativo a qual (as quais): A casa a a qual comprei h muitos anos foi demolida. preposio pronome relativo A casa qual comprei h muitos anos foi demolida. A regncia de alguns verbos exige a preposio a. Veja alguns exemplos: Fui feira. Pea sua me que lhe conte uma histria. Referi-me sua atual situao.
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CASOS EM QUE NO OCORRE A CRASE:

antes de substantivos masculinos: No assisto a jogo de futebol. antes de verbos: Assim que cheguei em casa, comeou a chover. antes de artigo indefinido: noite iremos a uma festa. antes de pronome indefinido: Desejo a todos boa viagem. antes de pronomes pessoais do caso reto, do caso oblquo e de alguns pronomes de tratamento que no admitem artigo: Dei um presente a ela. Todos se dirigiram a mim. Contei meus planos a Vossa Majestade. quando o a aparece antes de uma palavra no plural, dando um sentido genrico: Ele se referiu a mulheres estranhas. nas expresses formadas por palavras repetidas: cara a cara frente a frente
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CASOS EM QUE O USO DA CRASE OBRIGATRIO

nas locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas femininas: parte s vezes proporo que Exceo: Locues adverbiais femininas que indiquem instrumento no levam o acento de crase. a mquina a bala em frente espera de medida que
A carta foi escrita a mquina. Ele foi ferido a bala.
nas expresses moda de e maneira de, mesmo quando subentendidas:
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Usava sapatos Lus XV. ( moda de)
na indicao de horas: O avio chegar s quinze horas.
CASOS FACULTATIVOS
So casos em que pode ou no ocorrer a crase:
antes de nomes femininos: No conte isso a ( ) Carla. antes de pronomes possessivos femininos: Obedeo a ( ) minha me. depois da preposio at: Fui at a ( ) escola.
CASOS ESPECIAIS
antes da palavra casa: A palavra casa, no sentido de lar, residncia, no admite o uso da crase. Se a palavra casa vier determinada, leva o acento de crase. Voltei a casa depois do trabalho. Vou casa de meus pais nas prximas frias.
antes da palavra terra: A palavra terra, no sentido de cho firme, no admite o uso da crase. Se a palavra terra vier determinada, leva o acento de crase. Depois de meses no navio, os marinheiros voltaram a terra. Regressarei terra dos meus avs. Se estivermos em dvida quanto ao emprego da crase, basta recorrermos a trs regras bsicas:
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1 REGRA: Troca-se a palavra feminina por uma masculina correspondente. Vou feira. Ela visitou a irm. Vou ao cinema. Ela visitou o irmo. 2 REGRA: Troca-se o a craseado por para a: Irei Argentina. Irei a Portugal. Irei para a Argentina. Irei para Portugal.
3 REGRA: Troca-se cheguei de por a e cheguei da por : Cheguei de Belo Horizonte. Irei a Belo Horizonte. Cheguei da Bahia. Irei Bahia.
EMPREGO DE H E A
H: A: usado no sentido de tempo futuro, (preposio). Daqui a cinco dias, retornaremos ao trabalho. EXERCCIOS 1) Fui .......... So Paulo negociar .......... poucas coisas que ainda possuo. a) as b) a as c) a s d) ao as 2) .......... poucos meses, papai referia-se .......... mame com muito carinho. a) A b) H a c) A a d) H usado no sentido de tempo decorrido, (verbo haver). No o vejo h trs semanas. Essas duas formas, em relao ao tempo, tm o seguinte uso:
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3) Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso do acento de crase: a) Vou a Paris no prximo ano. b) Partirei s duas horas. c) Gosto de comida a italiana. d) Ele saiu s pressas. 4) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas das oraes abaixo: Ele saiu .......... p. Ele obedece .......... professora. Pea .......... ela que venha me encontrar. Vou visitar .......... terra dos meus tios. a) a - - a - b) - a - a - c) - - - a d) a - a - - a 5) Assinale a alternativa em que todas as locues devem receber o acento de crase: a) as vezes a esmo a parte b) em frente a a espera de a medida que c) a mquina as vezes a proporo que d) a espera de a bala as pressas 6) Todas as alternativas possuem casos facultativos no uso da crase, exceto: a) Vou at farmcia. b) Ela deu um presente sua melhor amiga. c) Bento entregou a carta Maria. d) Beatriz devolver o livro senhora. 7) Aponte a alternativa em que no ocorre o uso da crase: a) Ele age as escondidas. b) A mulher a qual me refiro minha professora. c) Dia a dia, os problemas se tornam mais difceis. d) Irei a Austrlia assim que puder. 8) Fui .......... cidade .......... dez horas para conhecer .......... minhas primas. a) - s - as b) a - s - as c) - as - s d) - s - s 9) Aponte a alternativa incorreta quanto ao uso da crase: a) Ele deve tomar o remdio gota a gota. b) No conte o meu segredo ningum. c) Junto porta, Roberto esperava ansioso. d) Ele no voltar quele lugar.
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10) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das oraes abaixo: Eu o conheci .......... muitos anos. Voltarei .......... terra natal. As crianas foram .......... casa. Daqui .......... vinte dias iremos .......... Salvador. a) h - a - - h - a b) a - - - - a c) - a - a - - d) h - - a - a - a 11) Ocorre o uso do acento de crase: a) antes de artigo indefinido b) antes de verbos c) na indicao de horas d) antes de substantivos masculinos 12) O uso do acento de crase proibido:
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a) nas locues que indiquem instrumento. b) nas expresses moda de c) na indicao de horas d) antes de pronomes possessivos femininos.
RESPOSTAS 3-C 4-A 9-B 10 - D
1-B 7-C
2-D 8-A
5-B 11 - C
6-D 12 - A
PONTUAO EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAO

1) VRGULA ( , ) Geralmente, a vrgula utilizada para dar uma breve pausa na leitura. A vrgula entre os termos de uma orao Emprega-se a vrgula para:
separar elementos de uma enumerao: Crianas, jovens e velhos manifestaram-se contra a violncia. separar o aposto: Madalena, aquela moa alegre, possua uma vida infeliz. separar o vocativo: O jantar est servido, senhor! separar o adjunto adverbial antecipado: Logo pela manh, ouviu-se um terrvel estrondo. Observao: Se o adjunto adverbial viesse no final da frase, no seria necessrio o uso da vrgula.
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isolar o nome do lugar nas datas: So Paulo, 07 de outubro de 1963. indicar a omisso de um termo: Todos estavam alegres; eu, muito triste. Observao: Neste exemplo, foi omitido o verbo estava. . . . eu estava muito triste. depois do sim e do no, usados como resposta, no incio da frase: Voc vai escola? Sim, vou. ou No, vou ficar em casa. para separar palavras e expresses explicativas ou retificativas como por exemplo, ou melhor, isto , alis, alm disso, ento, etc. Eles foram praia ontem, alis, anteontem. para separar termos deslocados de sua posio normal na frase: De doce, eu gosto.
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para separar elementos paralelos de um provrbio: Tal pai, tal filho.
A vrgula entre oraes

No perodo composto, emprega-se a vrgula para:
separar oraes coordenadas assindticas: Foi at a cozinha, bebeu um copo de gua, pensou por alguns instantes, acendeu seu cigarro. separar oraes coordenadas sindticas, exceto as iniciadas pela conjuno e, ou e nem: Fez o que pde, pois sentia-se culpado pelo acidente. isolar as oraes subordinadas adjetivas explicativas: O homem, que um ser inteligente, tambm passvel de erro. separar as oraes subordinadas adverbiais, principalmente quando vm antepostas orao principal: Quando as frias chegaram, todos foram para o Nordeste. para separar oraes reduzidas: Terminada a aula, os alunos foram dispensados.
No se usa vrgula entre:

o sujeito e o predicado: Os alunos da escola sujeito
formaram uma comisso. predicado
o verbo e seus complementos: O turista pediu informao ao motorista. verbo objeto direto objeto indireto
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o nome e o complemento nominal: A leitura do jornal indispensvel. nome complemento nominal o nome e o adjunto adnominal: A claridade da manh entrava pelas janelas. nome adjunto adnominal a orao principal e a subordinada substantiva, desde que no seja apositiva: Espero que voc seja feliz. orao principal orao subordinada substantiva 2) PONTO FINAL ( . ) O ponto final usado para representar a pausa mxima com que se encerra o perodo. Emprega-se o ponto final:
no perodo simples: A partida de futebol foi emocionante.
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no perodo composto: No quero que voc tenha medo de mim.
nas abreviaturas: d.C. - depois de Cristo Av. avenida pl. - plural 3) PONTO-E-VRGULA ( ; ) O ponto-e-vrgula utilizado para marcar uma pausa intermediria entre o ponto e a vrgula. Emprega-se o ponto-e-vrgula para:
separar oraes coordenadas, se uma delas j tiver vrgula: Fazia muito calor naquela manh; alguns hspedes, pensava eu, tinham ido piscina. separar oraes coordenadas de sentido oposto: As crianas viajaro hoje; os adultos amanh.
separar itens de uma enumerao, de um regulamento, de um decreto, de uma lei, etc. Art. 17 - Fica vedado: I - fumar em local fechado; II - ter animais de grande e mdio porte; III - usar o ptio para promover festas; IV - usar o salo de festas para reunies.
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4) DOIS-PONTOS ( : ) Os dois-pontos so utilizados para marcar uma sensvel suspenso da voz de uma frase no concluda. Emprega-se os dois-pontos:
para anunciar a fala da personagem: O professor ordenou: Faam silncio! para anunciar uma enumerao: Os entrevistados do programa sero os seguintes: J Soares, Marta Suplicy, Antonio Fagundes e Paulo Maluf. para anunciar um esclarecimento: Escute bem isto: s se vive bem quando se tem paz. para anunciar uma citao: O filsofo Descartes disse: Penso, logo existo.
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na invocao das correspondncias: Prezado amigo: antes de oraes apositivas: Ns defendemos uma ideia: que todos devem ter acesso sade, segurana e educao. 5) PONTO DE INTERROGAO ( ? ) O ponto de interrogao utilizado para marcar as oraes interrogativas diretas. Onde estaro os livros que perdi?
Observaes: a) O ponto de interrogao no empregado nas perguntas indiretas: Melissa perguntou onde estariam os livros que perdeu.
b) O ponto de interrogao e o de exclamao podem aparecer lado a lado em frases de entonao interrogativa e exclamativa: O senhor outra vez?! Assim no possvel!
6) PONTO DE EXCLAMAO ( ! ) Emprega-se o ponto de exclamao, geralmente, depois de: frases exclamativas: Que dia lindo! interjeies e onomatopeias: Puxa! verbo no imperativo: Plim - plim!
Venha c! Apague a luz!
Depois de vocativo: Tenha pacincia, Joo!
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7) RETICNCIAS (. . .) As reticncias so utilizadas para indicar que a frase foi interrompida. Emprega-se as reticncias para indicar: dvida, hesitao ou surpresa: Eu estava pensando . . . no sei se invisto o dinheiro em aes ou em imveis.
interrupo da fala do narrador ou da personagem: Eu te amo, disse Lusa em voz baixa. Como Alfredo no escutou, Lusa ia dizer outra vez: eu te . . ., mas foi interrompida com a chegada de seu pai. supresso de palavras: Samantha parecia impaciente: Mame, eu quero . . . a senhora sabe . . . eu . . . eu quero muito bem a senhora.
ao final de uma frase, que o sentido continua:
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E a vida continua . . .
8) PARNTESES ( ( ) ) Os parnteses so usados para intercalar pequenos comentrios que no se encaixam na ordem lgica da frase. Empregam-se os parnteses para:
isolar palavras explicativas: A diretora da escola pediu aos alunos que conservassem a escola, e todos (menos o Carlos) resolveram ajudar. destacar datas: Gregrio de Matos (1633 - 1695) foi a maior expresso do Barroco brasileiro. isolar frases intercaladas: O senhor Irineu (que Deus o tenha!) era uma pessoa arrogante e mal-humorada.
indicaes cnicas (em peas de teatro, roteiros de tev etc.): (Entra Ivone desesperada) Onde, onde esto as crianas?
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9) TRAVESSO ( ) O travesso usado para indicar com que pessoa do discurso est a fala.
Emprega-se o travesso para: indicar a mudana do interlocutor no dilogo: Bom dia, Jos. Como vai? Bom dia, querida. Eu estou bem.
isolar a parte final de um enunciado: Todos ns cometemos erros erros, s vezes, injustificveis.
isolar palavras ou frases, usa-se travesso duplo: A Chula dana tpica do sul do pas acompanhada a sanfona ou violo. ligar grupos de palavras que indicam itinerrio:
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A rodovia Presidente Dutra a estrada que liga Rio So Paulo.
10) ASPAS ( ) As aspas so utilizadas para isolar do contexto frases ou palavras alheias. Empregam-se as aspas:
no incio e no fim de uma citao: Deus, Deus! onde ests que no respondes? (Castro Alves) nas palavras ou expresses estrangeiras, arcasmos, neologismos, grias, etc. Fui ao show do Roberto Carlos. O novo cd dos Tits sinistro!
dar nfase a palavras e expresses: Meu irmo no isso que dizem.
ironizar os termos de uma orao: Havia sempre um porqu em tudo que dizia.
11) COLCHETES ( [ ] ) Os colchetes so utilizados com a mesma finalidade dos parnteses, principalmente na linguagem cientfica e religiosa. estrbico. Adj. 1. Relativo ao, ou prprio do estrabismo (1). 2. Diz-se de indivduo atacado de estrabismo (1). [Sin.: caolho, vesgo, zarolho.]
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12) ASTERISCO ( * ) O asterisco utilizado para chamar a ateno do leitor para alguma nota (observao), ou para substituir um nome que no se quer mencionar. O Marqus * * *
13) PARGRAFO ( ) O pargrafo utilizado para indicar um item de um texto ou artigo de lei. Art. 1. Constituem Princpios Fundamentais de Contabilidade (PFC) os enunciados por esta Resoluo. 1. A observncia dos Princpios Fundamentais de Contabilidade obrigatria no exerccio da profisso e constitui condio de legitimidade das Normas Brasileiras de Contabilidade (NBC). 14) CHAVE ( { ) OU CHAVES ( { } ) A chave utilizada para dividir um assunto. As chaves so muito empregadas em matemtica. (Mack / 92) - Sejam os conjuntos
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A = {x | x mltiplo de 7} e 9 = {x 0 |12 < x < 864}. Ento o nmero de elementos de A 1 B : a) 78 b) 100 c) 122 d) 146 e) 166 Resposta: Alternativa c. 15) BARRA ( / ) A barra muito utilizada nas abreviaes das datas e em algumas abreviaturas. 01 / 06 / 94 A/C - ao(s) cuidado(s)
EXERCCIOS
1) Assinale a alternativa corretamente pontuada: a) Hoje, em dia, atravs do avano da medicina, muitas doenas tm cura. b) Hoje em dia atravs do avano da medicina, muitas doenas, tm cura. c) Hoje em dia, atravs do avano da medicina, muitas doenas tm cura. d) Hoje em dia, atravs do avano da medicina muitas doenas tm cura. 2) Observe as frases: I - Mame sempre dizia: Cuidado com os falsos amigos. II - Terminado o discurso, o governador retirou-se. III - Espero, que voc alcance seus objetivos. Verificamos que est (esto) corretamente pontuada( s): a) apenas a I b) apenas a II c) apenas a I e a II d) apenas a III
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3) Naquele momento s desejava uma coisa: que Alberto retornasse o mais breve possvel. Assinale a alternativa correta:
a) Os dois-pontos antecipam um desejo do autor. b) Os dois-pontos anunciam uma citao. c) Os dois-pontos anunciam a fala da personagem. d) Os dois-pontos anunciam e introduzem um esclarecimento.
RESPOSTAS 1-C 2-C 3-D
REDAO (CONFRONTO E RECONHECIMENTO DE FRASES CORRETA E INCORRETAS)
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Mas que ao escrever que o nome real seja dado s coisas. Cada coisa uma palavra.E quando no se a tem, inventa-se-a. Esse vosso Deus que nos mandou inventar. Por que escrevo? Antes de tudo porque captei o esprito da lngua e assim s vezes a forma que faz o contedo. (Do narrador de A hora da estrela, de Clarice Lispector )
AS PROVAS ATUAIS
sempre importante estarmos atentos para a realidade mundial e em especial a brasileira, temos de ler e assistir a jornais, ler revistas, etc. em sntese, estar em sintonia com as notcias. As provas atuais exploram com certo peso essas atualidades, incorporando o aspecto do dia-a-dia. claro que o racionamento, assim como outros temas, esto cotados para servir de escopo elaborao de um texto dissertativo, mas, o mais importante que o candidato esteja preparado para enfrentar a tudo e a todos. As provas de hoje esto todas intertextualizadas, com a integrao de contedos comuns prova de gramtica, literatura e interpretao de texto, no qual o senso crtico e de compreenso do candidato faro a diferena. Escrever bem no coisa do outro mundo, alcanvel a todos, basta apenas interesse.
Na produo de um texto, o mais importante como voc organiza as ideias, muitas vezes o candidato sabe muito sobre o assunto, todas as suas causas e consequncias, porm ele no tem a preocupao de organizar suas ideias, e esse, certamente o responsvel pela reprovao de muitos na prova de redao. Quanto opinio pessoal no ato da elaborao de um texto dissertativo, voc obrigatoriamente ter de ter um posicionamento, veja bem, diferente de opinio, voc nunca dever utilizar o termo na minha opinio, isso fatal. Mas ter de ter um posicionamento. O modo de correo da prova muito rgido, de modo que determinado professor no possa tambm expor sua opinio julgando o aluno ao espelho de seu pensamento. A correo aborda, geralmente, aspectos formais do texto, o emprego da gramtica normativa, o senso crtico e a correlao tema/texto.
A ESTTICA NA REDAO
No nosso primeiro contato com a redao, podemos achar que muito fcil mas, na realidade, surge algo que torna importante o nosso ato de escrever que se mantm na forma de passar a mensagem ao nosso leitor e a esttica do trabalho redacional, que mostra o quanto estamos interessados em que nosso pensamento seja bem compreensvel com lgica e clareza.
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Surge ento a busca por um trabalho mais limpo e com esttica para a estrutura. Observando os exemplos de redaes da dica passada, podemos notar que a esttica no to ordenada, por isso a sequncia lgica se perde no meio do caminho e fica sem sentido no que diz respeito ao desenvolvimento de seus argumentos centrais e finais para uma concluso mais segura e estruturada. Lembre-se sempre que, ao formar um Plano de Trabalho para escrever a redao, deve-se visualizar tambm a sua esttica: - Nunca comece uma redao com perodos longos. Basta fazer uma frase-ncleo que ser a sua ideia geral a ser desenvolvida nos pargrafos que se seguiro; - Nunca coloque uma expresso que desconhea, pois o erro de ortografia e acentuao o que mais tira pontos em uma redao; - Nunca coloque hfen onde no necessrio como em penta-campeo ou separao de slabas erroneamente como ca-rro (isto s acontece em espanhol e estamos escrevendo na lngua portuguesa); - Nunca use grias na redao, pois a dissertao a explicao racional do que vai ser desenvolvido e uma gria pode cortar totalmente a sequncia do que vai ser desenvolvido alm de ofender a norma culta da Lngua Portuguesa; - Nunca esquea dos pingos nos is pois bolinha no vale; - Nunca coloque vrgulas onde no so necessrias; - Nunca entregue uma redao sem verificar a separao silbica das palavras; - Nunca comece a escrever sem estruturar o que vai passar para o papel; - Tenha calma na hora de dissertar e sempre volte frase-ncleo para orientar seus argumentos; - Verifique sempre a esttica: pargrafo, acentuao, vocabulrio, separao silbica e principalmente a pontuao que a maior dificuldade de quem escreve e a maioria acha que to fcil pontuar; - Respeite as margens do papel e procure sempre fazer uma letra constante sem diminuir a letra no final da redao para ganhar mais espao ou aumentar para preencher espao; - A letra tem que ser visvel e compreensvel para quem l; - Prepare sempre um esquema lgico em cima da estrutura intrnseca e extrnseca; - No inicie nem termine uma redao com expresses do tipo: ... Eu acho... Parece ser... Acredito mesmo... Quem sabe... mostra dvidas em seus argumentos anteriores; - Cuidado com superlativos criativos do tipo: ... mesmamente... apenasmente. . E de neologismos incultos do tipo: ...imexvel... inconstitucionalizvel....
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O CONTEDO
Algumas dicas para desenvolver o contedo de uma redao:
- No seja extremista ou radical Por serem mais agressivos em seu temperamento, por terem desenvolvido certas neuroses ou frustraes durante a sua vida, certos candidatos quando chamados a desenvolver uma redao sobre um tema polmico como poltica, religio, moral, esporte, passam a definies ou argumentaes violentas e comprometedoras. Guarde bem isto: No fcil utilizar o verbo SER.
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Se um aluno escreve: Os governantes so omissos e inoperantes na resoluo dos problemas de nossa cidade, est fixando um posio de agresso a todos os governantes da cidade. gravssima a generalizao sem provas. Seja mais equilibrado na abordagem do tema, no se deixando levar por atitudes irascveis. - Pese bem a fora dos vocbulos Existem profundas diferenas entre a linguagem falada e a linguagem escrita. s vezes, uma palavra utilizada na expresso escrita adquire uma fora negativa acentuada. Se algum disser numa roda de amigos: candidato cretino aquele, a palavra cretino no resulta to violenta. Porm, se voc escrever: No ser este candidato, com toda a sua cretinice, que ir combater a inflao, a palavra cretinice causa uma estranheza acentuada no leitor do texto. - A humildade exagerada empobrece a redao Em todos os manuais de boas maneiras, em todos cdigos de conduta social, recomenda-se a modstia, a simplicidade, a humildade. Isso no quer dizer que voc deva arvorar-se como o mais ignorante dos homens para que o corretor de sua redao simpatize com voc. Existe um mnimo de dignidade. Existe aquele orgulho pessoal de se sentir razoavelmente bem informado sobre a realidade que nos cerca. Se diante de um tema voc escrever: No me julgo suficientemente culto para opinar, porm, vou arriscar algumas ideias... estar colaborando com a avaliao negativa do contedo de sua redao. Assim como o excesso de humildade influencia negativamente, o excesso de nacionalidade, ufanismo, religiosidade pode resultar ridculos aos olhos do corretor da redao. - A repetio de ideias Por vezes, o candidato v-se vazio de ideias. Aps titnico esforo mental, aparecem-lhes algumas, surradas e insuficientes para preencher as linhas exigidas... Que faz ele? Recurso muito usado escrever em letras bem maiores ou deixar espaos grande entre as palavras. Nada disso, porm, passar despercebido ao corretor... Estratgia mais comum a repetio de ideias ou a insistncia em pormenores de mesmo importncia, anteriormente expressos. Esses recursos so condenveis. No passam de maneiras veladas de disfarar a incapacidade para enfrentar o tema. No desconhecemos, no entanto, que muitos candidatos podero encontrar-se em situaes semelhantes... claro que, neste caso excepcional, ele deve apelar para a repetio, desde que feita de maneira habilidosa. prefervel insistir numa ideia, vestindo-a de roupagens novas, a entregar a prova em branco, ou a apresentar algumas poucas linhas, bem abaixo do limite exigido.
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O TEMA
Comumente, verificamos que um candidato sente-se angustiado ao perceber que no sabe iniciar uma redao sobre o tema proposto. Essa dificuldade inicial provoca um sentimento, de incapacidade que vai acentuando, e provoca um bloqueio mental maior do que os que j existem em qualquer pessoa. Parece que, apesar de certas ideias boas aparecem esparsas em nossa cabea, as palavras esto presas e no querem sair. Isso acontece no s com o candidato. Mesmo os escritores mais renomados sentem esse bloqueio momentneo. s vezes, uma pessoa poder iniciar uma redao abordando diretamente o assunto, sem introduo isso depende da maneira de cada um. impossvel determinar um padro imutvel para a introduo de uma redao, assim como para as outras partes. Tudo varivel, apesar de obedecer a algumas normas imutveis. Exemplo de pargrafo com introduo: TEMA: A fome de crianas abandonadas
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Voc j parou para pensar na tristeza de uma criana faminta? Ela mastiga as migalhas de po duro encontradas nas latas de lixo sem entender porque no h o momento do almoo e do jantar como ocorre com as outras crianas. Voc pode observar que o incio do pargrafo traz uma introduo em forma de pergunta. O escritor questiona o leitor sobre o problema, tentando lev-lo a um ato de reflexo. Exemplo de um pargrafo sem introduo: TEMA: A fome de crianas abandonadas Vasculham as latas de lixo como se estivessem procurando diamantes perdidos. Um pedao de po duro, uma fruta podre, um doce estragado, tudo serve para aquele menino que no tem nada para colocar no estmago ansioso. rios. No caso deste texto, o escritor entra diretamente no tema que vai desenvolver, sem rodeios introdut-
Logicamente, existem muitas causas que concorrem para essa inibio no momento da expresso lingustica. Vejamos algumas delas:
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Causas objetivas: Em primeiro lugar, voc deve saber que nem tudo pode ser traduzido para um cdigo lingustico. H emoes que no podem ser expressas pela lngua. Alm disso, a linguagem escrita envolve um condicionamento completamente diferente da linguagem falada: a) Na escrita no h dilogo do autor com o leitor. Voc escreve sozinho e deve conduzir o discurso sem a ajuda de um interlocutor. b) Na escrita, as situaes no esto configuradas. Voc tem que cri-las. c) Na escrita, enfim, no podemos recorrer aos gestos, que tanto nos auxiliam e tantas palavras poupam. Causas subjetivas ou psicolgica: Por influncia da mdia, da normalidade do comportamento social, desenvolvemos em ns mesmos uma autocensura rigorosssima. Todos ns temos um grau de vergonha, timidez que reprime muitas aes que gostaramos de realizar. Considere, por exemplo, as pessoas reunidas em uma festa ou solenidade qualquer, ou mesmo um grupo de pessoas, em determinada situao. As discusses descontradas e acaloradas acerca de um assunto qualquer cessaro imediatamente se algum se aproximar e ligar o gravador. Isso acontece tambm com a linguagem escrita. Voc sabe que existe um leitor virtual que exercer um julgamento de valor do que for produzido. Isso basta para deix-lo hesitante sobre o que e como escrever. Constatados esses problemas, a atitude correta do aluno est em encarar com otimismo a tarefa que deve realizar. O temor inicial com relao ao tema proposto natural, porm voc deve fazer o seguinte raciocnio: Eu preciso fazer - Eu quero fazer - Eu farei. No poder haver pr-julgamentos daquilo que voc se prope a realizar. fundamental que voc leia, atenciosamente, a proposio, bem como o texto de apoio, se ele ocorrer. Se o tema for O clima do Brasil, no adianta fazer obra-prima versando sobre O clima de Minas Gerais, porquanto o seu trabalho resultar intil. Os corretores vo considerar que houve fuga ao tema proposto. Cada pessoa possui um temperamento prprio, o que influncia sua maneira de escrever. Alguns so sentimentalistas, romnticos e nesse caso, os temas mais subjetivos como amor, amizade, carinho, sero tratados com mais desenvoltura. Outros so mais realistas, prticos, com raciocnio mais cientfico e, nesse caso, os temas como justia social, poluio, guerras sero preferidos a outros que seja mais emocionais. Como, nos exames e provas, voc no tem oportunidade de escolha, convm que pratique variados temas. Voc deve tentar ser um curinga. O atleta que joga em qualquer posio tem mais chance de ser escalado.
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ADEQUAO DA LINGUAGEM AO CONTEXTO

A redao deve ser um ato efetivo de comunicao. Por isso, ao escrever, voc dever levar em conta diversos fatores que determinam o tipo de texto a ser produzido. Ao escrever, o emissor dever ter em mente o contexto em que sua mensagem ser produzida. Desse contexto, importante salientar a finalidade do texto e o receptor a que ele se destina. A finalidade do texto Voc j sabe que, toda vez que o objetivo for simplesmente informar alguma coisa a algum (como acontece nos jornais, nos textos tcnicos, nos livros didticos etc.), a funo predominante da linguagem ser a referencial. Entre os dois textos que seguem, o primeiro o mais adequado para ser utilizado numa aula de geografia. Compare-os. Texto 1 Braslia, sede administrativa do pas, foi inaugurada pelo presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, em 21 de abril de 1960, aps 1000 dias de construo. Em 1987, foi tombada pela Unesco como patrimnio Cultural da Humanidade. (Folheto da Setur - Secretaria de Turismo do Distrito Federal) Texto 2 ( Braslia: esplendor, por: Clarice Lispector) Braslia uma cidade abstrata. E no h como concretiz-la. uma cidade redonda e sem esquinas. Tambm no tem botequim para a gente tomar um cafezinho. verdade, juro que no vi esquinas. Em Braslia no existe cotidiano. A catedral pede a Deus. So duas mos abertas para receber. Mas Niemeyer um irnico: ele ironizou a vida. Ela sagrada. Braslia uma piada estritamente perfeita e sem erros. (...) Braslia um futuro que aconteceu no passado. Dependendo ento, do seu objetivo como emissor, voc escrever um texto em que predomine funo referencial, potica, emotiva, ftica, metalingustica ou conativa. O receptor a quem se destina o texto Quando escrevemos, precisamos ter em mente, ainda que de forma genrica, o tipo de receptor a quem o nosso texto se destina. Descrever um hipoptamo para uma criana diferente de faz-lo para um zoolgico. Narrar um jogo de futebol para um leigo diferente de faz-lo para um especialista no assunto. Para tornar-se uma pessoa que se expressa bem em lngua portuguesa, voc precisa saber quando empregar o nvel culto ou o coloquial da linguagem. Adequar o nvel de linguagem ao contexto e ao receptor , pois, requisito bsico para se escrever bem
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TCNICAS REDACIONAIS INTRODUO

O ato de escrever deve ser entendido como a etapa de um longo processo de reflexo. Uma constatao bvia: escrever colocar uma ideia no papel, portanto, o primeiro passo ter uma ideia. Para ter ideias, preciso ler, ler e ler. Mas no basta ler e fechar o livro, dizer que leu. O mais importante a leitura ativa que leva reflexo.
ASSOCIAO POR PALAVRAS

O processo de associao de palavras consiste basicamente em escrever uma srie de palavras a partir de uma palavra dada a qual mantm algum tipo de relao. Pode ser uma atividade de sons, ideias, ou uma semelhana de sentidos. Pode at ser uma relao subjetiva: algum acontecimento que realiza a ligao da palavra em nossa memria. Veja o exemplo: dia calor praia diverso areia
SOL (palavra dada)
(palavras associadas)
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PALAVRAS-CHAVE
As palavras-chave formam um centro de expanso que constitui o alicerce do texto. Tudo deve ajusta-ser a elas de forma precisa. A tarefa do leitor detect-las, a fim de realizar uma leitura capaz de dar conta da totalidade do texto. Por adquirir muita importncia na arquitetura textual, as palavras-chave normalmente aparecem ao longo de todo o texto das mais variadas formas: repetidas, modificadas, retomadas por sinnimos. Observe o texto abaixo: Piscines evitaram o pior, diz Kassab O prefeito de So Paulo, Gilberto Kassab, afirmou nesta tera-feira (11) que os piscines evitaram que os transtornos causados pela chuva que caiu na capital paulista desde a noite desta segunda-feira (10) fossem maiores. Segundo o prefeito, cada vez mais chove mais em So Paulo. Os piscines corresponderam expectativa em relao sua capacidade. Todos eles estavam preparados e ajudaram para que a consequncia no fosse maior ainda, disse Kassab. A chuva causou o transbordamento dos rios Pinheiro e Tiet. A Marginal Tiet teve pontos de alagamento intransitveis e chegou a ficar nove horas em estado de alerta. At as 12h desta tera, os bombeiros e a Defesa Civil contabilizavam quatro mortes na capital paulista. De acordo com o Centro de Gerenciamento de Emergncia (CGE), entre o dia 1 de janeiro e as 7h desta tera-feira (11), choveu na cidade de So Paulo 93% do previsto para todo ms. A chuva acumulada at esta manh era de 221,2 mm, enquanto a mdia histrica para o ms, calculada pelo Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) com base nas medies no Mirante de Santana, na Zona Norte, de 239 mm. J choveu aqui na cidade de So Paulo, ao longo do ms de janeiro, 93% da mdia do ms de janeiro nos ltimos anos.O que mostra que cada vez mais chove mais. O que mostra a importncia dos nossos investimentos, afirmou Kassab. Kassab negou falta de investimentos da prefeitura para evitar enchentes. Existe hoje um volume de investimentos que nunca existiu na cidade de So Paulo, afirmou. http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2011/01/piscinoes-evitaram-o-pior-diz-kassab.html
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Alm de estar presente no ttulo, a palavra piscines retomada no texto. a primeira palavra que nos chama ateno. Mas h outras palavras que com ela formaro os pontos nodais do texto como chuva, transbordamento, alagamento, enchente.
COERNCIA
Quando encontramos a palavra-chave de um texto, estamos de posse de seu alicerce semntico. Para um texto manter-se coerente, preciso que haja um elo conceitual entre seus diversos segmentos. Essas relaes internas constroem a coerncia. Os substantivos e os verbos devem estar interligados no apenas para acrescentar informaes, mas tambm para alicerar o sentido do texto. A coerncia diz respeito ao encadeamento organizado e lgico das ideias do texto. Ela decorre da harmonia estabelecida entre as significaes, evitando, assim, as contradies. A coerncia tem a ver tambm com o tipo de texto e a sua produo. Podemos, ento, falar de uma coerncia dissertativa que se d pela apresentao concatenada de argumentos que sustentam a ideia e o arremate dado pela concluso, de uma coerncia narrativa que se d atravs da decorrncia lgica das aes e da relao entre a ao e o personagem que a executa e da coerncia descritiva que se d pela relao dos aspectos descritos. Observe no texto a seguir como as palavras se expandem coerentemente: Os desenhos a lpis de David Haines Eles so o retrato dos jovens descolados que imaginamos circulando por ruas e becos de Londres. Vestem Adidas, Reebok e Nike. Comem Big Mac ou os frangos empanados da rede KFC. Desfilam aquela postura dbia, entre o desleixo e o charme, quase uma exclusividade da galera bonita do colgio. Os personagens dos desenhos feitos pelo artista ingls David Haines encarnam o esprito cool, to louvado pela cultura ocidental. Mais de perto, no entanto, percebemos nos grupos atitudes um tanto estranhas, para dizer o mnimo. Cenas violentas, tristes e enigmticas no combinam com o clima jubiloso proclamado pelas grifes. Esse descompasso eleva o trabalho de Haines a um patamar interessante. crtico e tambm divertido. Soma-se a isso seu talento excepcional em riscar as imagens hiper-realistas a lpis grafite. As criaes, de to perfeitas, parecem fotos sob o ttulo Cyber Mythologies.
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New Balance Sneaker Vs KFC Bucket: parece fotografia, mas desenho a lpis Este texto fala sobre os desenhos do artista que de to reais parecem fotos. A coerncia pode ser percebida atravs dos verbos de 3 pessoa do plural para descrever os jovens desenhados, e na 3 pessoa do singular para falar sobre o artista.
COESO
Quando escrevemos um texto, a maior preocupao como amarrar a frase seguinte anterior. A cada frase enunciada devemos ver se mantm um vnculo com a anterior para no perdermos o fio do pensamento. A coeso a conexo lingustica onde as palavras, no texto, ganham sentido pelas relaes de dependncia que estabelecem entre si. A coeso faz uso de conectivos, ou elementos de coeso, que permitem a ligao das partes do texto. Gramaticalmente, esses elementos de coeso so classificados como pronomes, preposies, advrbios, conjunes. Eles ligam palavras, oraes, frases, pargrafos, ao longo do texto, estabelecendo diferentes tipos de relao.
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A sustentao do texto se d na coeso em dois sentidos: o gramatical e o semntico. O primeiro visa articulao dos elementos lingusticos, observando a estrutura e as regras das relaes sintticas possveis e coerentes dentro de um texto; o segundo, a articulao de elementos lingusticos que fazem referncia a um determinado campo semntico. Observe o texto a seguir, nele foram utilizados os conectivos (conjunes). Seu relgio est certo? Os pontuais que me desculpem, mas a resposta para a pergunta acima no. Mesmo que voc tenha acertado os ponteiros hoje pela manh. Isso porque o tempo um conceito bem mais abstrato do que imaginamos. (Revista Superinteressante. Ed. 209, Jan. 2005)
PARGRAFO
Antes de redigir, necessrio planejar. E planejar envolve no s a seleo rao delas dentro de um texto, que ser organizado em pargrafos. de ideias, mas a estrutu-
O pargrafo padro est centrado numa ideia principal que, por sua vez est circundada em ideias secundrias.
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IDEIA CENTRAL E SUBSIDIRIA

Os textos narrativos, descritivos ou dissertativos so estruturados em unidades menores, os pargrafos.
Essa unidade mnima de significao do texto apresenta uma ideia central, qual se agregam outras ideias subsidirias, relacionadas pelo sentido. Um texto deve sempre abordar um mesmo assunto. Quando se muda de pargrafo, portanto, no se muda de assunto, mas sim de argumentos, aspectos de abordagem, focos de enunciao (narrao) etc. Para cumprir essa exigncia da comunicao verbal, o pargrafo deve apresentar quatro condies bsicas: Unidade: manuteno de apenas uma ideia principal as ideias subsidirias devem girar em torno dela. Coerncia: relao de sentido entre a ideia principal e as subsidirias. Conciso: apresentao das ideias sem estender demasiadamente o pargrafo.
Clareza: apresentao clara dos argumentos (escolha de palavras, construo sinttica). O texto se organiza em torno de um elemento de referncia. A partir dele todo o resto se posiciona. Uma ideia deve levar outra, sem sobressaltos. Um pargrafo deve ter relao com o anterior e o prximo. Nas narraes, a ideia central do pargrafo um incidente, isto , um episdio curto. H o predomnio dos verbos de ao que se referem a personagens, alm de indicaes de circunstncias relativas ao fato: onde ele ocorreu, quando ocorreu, por que ocorreu, etc. A ideia central do pargrafo descritivo um quadro, ou seja, um fragmento daquilo que est sendo descrito (uma pessoa, uma paisagem, um ambiente, etc.), visto sob determinada perspectiva, num determinado momento. Alterado esse quadro, teremos novo pargrafo. Nas dissertaes, os pargrafos so estruturados a partir de uma ideia que normalmente apresentada em sua introduo, desenvolvida e reforada por uma concluso. A ideia central desenvolvida por ideias subsidirias.
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Observe os pargrafos da fbula abaixo: A lebre e a tartaruga
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais. At o dia em que encontrou a tartaruga. Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora desafiou a tartaruga. A lebre caiu na gargalhada. Uma corrida? Eu e voc? Essa boa! Por acaso voc est com medo de perder? perguntou a tartaruga. mais fcil um leo cacarejar do que eu perder uma corrida para voc respondeu a lebre. No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juza da prova. Bastou dar o sinal da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade. A tartaruga no se abalou e continuou na disputa. A lebre estava to certa da vitria que resolveu tirar uma soneca. Se aquela molenga passar na minha frente, s correr um pouco que eu a ultrapasso pensou. A lebre dormiu tanto que no percebeu quando a tartaruga, em sua marcha vagarosa e constante, passou. Quando acordou, continuou a correr com ares de vencedora. Mas, para sua surpresa, a tartaruga, que no descansara um s minuto, cruzou a linha de chegada em primeiro lugar. Desse dia em diante, a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta. Quando dizia que era o animal mais veloz, todos a lembravam de uma certa tartaruga...
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Moral: Quem segue devagar e com constncia sempre chega na frente. (Do livro: Fbulas de Esopo - Editora Scipione) A fbula uma narrativa alegrica, em forma de prosa ou verso, cujos personagens so geralmente animais com caractersticas humanas, sustentam um dilogo, cujo desenlace reflete uma lio de moral, caracterstica essencial dessa. A temtica variada e contempla tpicos como a vitria da fraqueza sobre a fora, da bondade sobre a astcia e a derrota de presunosos. Observe que a cada mudana de interlocuo, comea-se um pargrafo. O que determina sua extenso a unidade temtica, j que cada ideia central deve corresponder a um pargrafo, por isso encontramos pargrafos longos e outros curtos.
VOCABULRIO
Escreva com simplicidade. No empregue palavras complicadas ou supostamente bonitas. Escrever bem no escrever difcil. O vocabulrio deve adequar-se ao tipo de texto que pretendemos redigir.
No nosso caso, devemos escrever com a linguagem padro e nos afastar dos erros gramaticais, ortogrficos, termos chulos, gria, que no condizem com a boa linguagem. Observe as inadequaes neste exemplo.
Os grevistas refutaram o aumento proposto pelo governo. Enquanto o lder da situao fazia na Cmara os prolegmenos dos novos ndices, os trabalhadores faziam do lado de fora o maior au, achando que o governo no estava com nada. preciso ter muito cuidado com as palavras. Nem sempre elas se substituem com preciso. Empregar refutar por rejeitar, prolegmenos por exposio no torna o texto melhor. No s palavras bonitas prejudicam um texto, mas tambm a gria (au) e expresses coloquiais (no estava com nada). O texto poderia ser escrito da seguinte forma:
Os grevistas rejeitaram o aumento proposto pelo governo. Enquanto o lder da situao fazia na Cmara a exposio dos novos ndices, os trabalhadores faziam do lado de fora uma grande manifestao.
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TTULO
O ttulo de um texto cria expectativas em relao ao seu contedo, levando o autor a formular algumas hipteses sobre o que ele diz, sobre o posicionamento de quem o produziu. Entretanto, dependendo da experincia do prprio leitor ou das intenes do produtor do texto, nem sempre essas hipteses se confirmam. Quando, por exemplo, o produtor do texto lana mo de um ttulo irnico, o leitor pode perceber essa ironia s no decorrer da leitura. O ttulo uma sntese precisa do texto, cuja funo estratgica na sua articulao: ele nomeia o texto aps sua produo, sugere o sentido do mesmo, desperta o interesse do leitor para o tema, estabelece vnculos com informaes textuais e extratextuais, e contribui para a orientao da concluso que o leitor dever chegar. O ttulo tambm tem uma funo prtica, orientando resumos, roteiros, catlogos. Os ttulos jornalsticos cumprem uma funo de destaque na veiculao da notcia, salientando seus aspectos significativos. Outras vezes os ttulos apontam para uma ambiguidade, um suspense, podendo mesmo trazer uma ideia contrria ao que o texto vai desenvolver, com o objetivo de quebrar expectativas. Observe o ttulo utilizado na capa da revista Isto publicada em dezembro de 2010. O autor se utilizou de um assunto polmico para atrair a curiosidade do leitor. Atravs da capa e do ttulo, percebemos que a revista traz uma srie de reportagens sobre a violncia no Rio de Janeiro, o apoio dos cariocas s aes do governo e contra o crime organizado.
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AS QUALIDADES DE UM TEXTO
H algumas qualidades indispensveis que acabam ajudando o produtor de texto a redigi-lo de forma coerente e coesa. So elas: 1 Correo: a lngua utilizada na redao deve estar de acordo com as normas gramaticais vigentes. Alguns desvios que devem ser evitados so: Grafia: importante que o redator preste ateno grafia correta e acentuao das palavras. Se houver alguma palavra que o coloque em dvida quanto escrita, o melhor substitu-la ou, se possvel, recorrer ao dicionrio. Concordncia: o sujeito e o verbo devem sempre concordar. Os perodos em ordem direta, alm de mais simples, evitam erros de concordncia. Regncia: as regncias verbal e nominal devem ter, tambm, ateno especial, principalmente quando exigem a preposio a que pode acarretar no acento indicativo de crase. Colocao dos pronomes: no se deve comear as frases com pronomes oblquos tonos. 2 Clareza: escrever de modo simples prefervel para que o texto se torne claro. O emprego de perodos longos e vocabulrio desconhecido pode deixar o leitor confuso, sem entend-lo. 3 Conciso: a prolixidade (antnimo de conciso) ocorre quando o redator se utiliza de palavras em excesso, sendo mais que o necessrio. Se o redator fizer o inverso, e usar palavras de menos, ter um texto obscuro. Por isso, a conciso importante na produo de um texto, isto , o texto deve conter palavras suficientes, a fim de que seja compreendido pelo leitor. 4 Elegncia: a elegncia de um texto est em sua apresentao: letra legvel, sem borres e sem rasuras.
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Os defeitos de um texto
Aps conhecermos as qualidades do texto, tambm devemos conhecer seus defeitos para que possamos evit-los. So eles: 1 Ambiguidade: este defeito deve ser evitado quando no for de interesse do autor. Frases com duplo sentido deixam o texto impreciso e sem clareza. 2 Cacofonia ou cacfato: deve-se evitar a reproduo do som desagradvel obtido pela unio de slabas finais de uma palavra com as iniciais de outra. 3 Eco: palavras terminadas com o mesmo som devem ser evitadas. 4 Obscuridade: pargrafos longos, linguagem rebuscada, a falta de coerncia e de coeso tornam o texto obscuro. 5 Pleonasmo ou redundncia: se o pleonasmo no for usado como recurso estilstico, deve ser evitado, pois a repetio desnecessria de um termo acarretar em um defeito de redao.
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6 Prolixidade: palavras desnecessrias para expressar uma ideia tornam o texto prolixo. 7 Gerundismo: deve-se evitar o uso de expresses formadas por trs verbos, estando o ltimo na forma nominal gerndio. Ex: Vou estar enviando isso amanh.
TIPOS DE TEXTO NARRAO

Narrar contar um fato, um episdio; todo discurso em que algo contado possui os seguintes elementos, que fatalmente surgem conforme um fato vai sendo narrado: onde?, quando?, com quem?, como?, etc. Numa narrao predomina a ao: a maioria dos verbos que compem esse tipo de texto so os verbos de ao. O conjunto de aes que compem o texto narrativo, ou seja, a histria que contada nesse tipo de texto, recebe o nome de enredo. A narrativa impe certas normas: a) o fato: que deve ter sequncia ordenada; a sucesso de tais sequncias recebe o nome de enredo, trama ou ao; b) a personagem; c) o ambiente: o lugar onde ocorreu o fato; d) o momento: o tempo da ao O relato de um episdio implica interferncia dos seguintes elementos: fato - o qu? personagem - quem? ambiente - onde? momento - quando?
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DESCRIO
Descrever caracterizar algum, alguma coisa ou algum lugar atravs de caractersticas que particularizem o caracterizado em relao aos outros seres da sua espcie. Descrever, portanto, tambm particularizar um ser. fotografar com palavras. No texto descritivo, os tipos de verbos mais comuns so os verbos de ligao.
Num texto descritivo podem ocorrer tanto caracterizaes objetivas (fsicas, concretas), quanto subjetivas (aquelas que dependem do ponto de vista de quem descreve e que se referem s caractersticas no fsicas do caracterizado).
PONTO DE VISTA DO AUTOR

O ponto de vista a posio que escolhemos, enquanto escritores, para melhor observar o ser ou o objeto. O ponto de vista na narrao pode ocorrer nos seguintes casos:
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Narrao na 1 pessoa A narrao na 1 pessoa ocorre quando o fato contado por um participante, isto , algum que se envolva nos acontecimentos ao mesmo tempo em que conta o caso. A narrao na 1 pessoa torna o texto muito comunicativo porque o prprio narrador conta o fato e assim o texto ganha o tom de conversa amiga. Alm disso, esse tipo de narrao muito comum na conversa diria, quando o sujeito conta um fato do qual ele tambm participante. Narrao na 3 pessoa O narrador conta a ao do ponto de vista de quem v o fato acontecer na sua frente. Entretanto o contador do caso no participa da ao. Observe: Era uma vez um boiadeiro l no serto, que tinha cara de bobo e fumaas de esperto. Um dia veio a Curitiba gastar os cobres de uma boiada. Voc percebeu que os verbos esto na 3 pessoa (era, veio) e que o narrador conta o caso sem dele participar. O narrador sabe de tudo o que acontece na histria e por isso recebe o nome de narrador onisciente. Observe: No hotel pediu um quarto, onde se fechou para contar o dinheiro. S encontrou aquela nota de cem reais. O resto era papel e jornal... Voc percebeu que o boiadeiro est s, fechado no quarto. Mas o narrador onisciente e conta o que a personagem est fazendo. Na descrio, o ponto de vista (fsico e psicolgico) que adotarmos acabar determinando os recursos expressivos (vocabulrio, figuras, tipo de frase). Na descrio de uma pessoa, por exemplo, podemos, inicialmente, passar uma viso geral e depois, aproximando-se dela, a viso dos detalhes: como so seus olhos, seu nariz, sua boca, seu sorriso, o que esse sorriso revela (inquietao, ironia, desprezo, desespero...), o tom de sua voz, etc. Na descrio de objetos, importante que, alm da imagem visual, sejam transmitidas aos leitores outras referncias sensoriais, como as tteis (o objeto liso ou spero?), as auditivas (o som que ele emite agudo ou grave?), as olfativas (o objeto exala algum cheiro?).
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A descrio de paisagens (uma plancie, uma praia, por exemplo) ou de ambientes (como uma sala, um escritrio, uma fbrica) as cenas tambm no deve se limitar a uma viso geral. preciso ressaltar seus detalhes, e isso no percebido apenas pela viso. Certamente, numa paisagem ou ambiente haver rudos, sensaes trmicas, cheiros, que devero ser transmitidos ao leitor, evitando que a descrio se transforme numa fria e pouco expressiva fotografia. Tambm podero integrar cena pessoas, vultos , animais ou coisas, que lhe do vida. , portanto, fundamental destacar esses elementos. Em geral, para se obter maior clareza na exposio de suas ideias, o autor costuma distribuir a matria em trs partes: introduo, desenvolvimento e concluso. Vejamos cada uma delas: Introduo Podemos comear uma redao fazendo uma afirmao, uma declarao, uma descrio, uma pergunta, e de muitas outras maneiras. O que se deve guardar que uma introduo serve para lanar o assunto, delimitar o assunto, chamar a ateno do leitor para o assunto que vamos desenvolver. Uma introduo no deve ser muito longa para no desmotivar o leitor.. Desenvolvimento
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A parte substancial e decisria de uma redao o seu desenvolvimento. nela que o aluno tem a oportunidade de colocar um contedo razovel, lgico. Se o desenvolvimento da redao sua parte mais importante, dever ocupar o maior nmero de linhas. Concluso Assim como a introduo, o fim dever ocupar uma pequena parte do texto. Na concluso, nossas ideias propem uma soluo. O ponto de vista do escritor, apesar de ter aparecido nas outras partes, adquire maior destaque na concluso.
DISSERTAO
Se descrever caracterizar e se narrar contar, o que dissertar? Vamos ver um exemplo:
A fim de aprender a finalidade e o sentido da vida, preciso amar a vida por ela mesma, inteiramente; mergulhar, por assim dizer, no redemoinho da vida; somente ento apreender-se- o sentido da vida, compreender-separa que se vive. A vida algo que, ao contrrio de tudo criado pelo homem, no necessita de teoria, quem apreende a prtica da vida tambm assimila a sua teoria. Wilhelm Reich. A revoluo sexual. Rio de Janeiro, Zahar, 1974. O texto expe um ponto de vista (a finalidade da vida viver) sobre um assunto-tema (no caso, o sentido e a finalidade da vida). Alm de apresentar o ponto de vista do autor, o texto faz tambm a defesa desse ponto de vista, os porqus, os motivos que fundamentam a opinio de que a prtica intensa de viver que revela o sentido da vida; de que a vida no precisa de teoria e que se identifica com o prprio processo de viver intensamente. defesa do ponto de vista, organizao dos motivos que o justificam, exposio dos fundamentos em que uma posio est baseada, chamamos argumentao. Defender uma opinio com argumentos coerentes e adequados o aspecto mais importante do texto dissertativo. Alm da argumentao articulada, a dissertao deve apresentar tambm uma linguagem clara e uma estrutura lgica (com introduo, desenvolvimento e concluso). A principal tcnica da argumentao aquela que utiliza o raciocnio lgico-causal, que investiga as causas e consequncias daquilo que se afirma.
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Em geral, para se obter maior clareza na exposio do ponto de vista, distribui-se o texto em trs partes:
Introduo: em que apresenta a ideia ou ponto de vista a ser definido; Desenvolvimento ou argumentao: em que se desenvolve o ponto de vista (para convencer o leitor, preciso usar uma slida argumentao, citar exemplos, recorrer a opinies de especialistas, fornecer dados, etc.); Concluso: em que se d um fecho coerente com o desenvolvimento, com os argumentos apresentados. Vamos ler outro texto dissertativo, procurando determinar o ponto de vista, os argumentos e tambm a estrutura do texto, isto , como o raciocnio se desenvolveu e como as ideias foram nele distribudas. salva. Eu disse uma vez que escrever uma maldio. (...) Hoje repito: uma maldio, mas uma maldio que
No estou me referindo a escrever para jornal. Mas escrever aquilo que eventualmente pode se transformar num conto ou romance. uma maldio porque obriga e arrasta como um vcio penoso do qual quase impossvel se livrar, pois nada o substitui. E uma salvao. Salva a alma presa, salva a pessoa que se sente intil, salva o dia que se vive e que nunca se entende a menos que se escreva. Escrever procurar entender, procurar reproduzir o irreproduzvel, sentir at o ltimo fim o sentimento que permaneceria apenas vago e sufocador. Escrever tambm abenoar uma vida que no foi abenoada... Lembro-me agora com saudade da dor de escrever livros. Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Nesse texto, voc pode verificar nitidamente o seguinte esquema:
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Introduo: O primeiro pargrafo apresenta o ponto de vista escrever uma maldio e uma salvao. Desenvolvimento: O segundo pargrafo apresenta o primeiro argumento explicando a maldio que escrever. O terceiro pargrafo expe outro argumento explicando por que escreve uma salvao. Concluso: No final do ltimo pargrafo, uma ideia sintetiza os dois aspectos que o ato de escrever rene: a saudade da dor de escrever. Resumindo o que vimos at aqui a respeito da dissertao, temos: Elementos bsicos da dissertao Ponto de vista + Argumentao A dissertao uma das atividades fundamentais de nossa prtica de linguagem e da nossa condio de seres humanos. Com as experincias dissertativas, pensamos e repensamos a vida, questionamos o que nos apresentado, interrogamos e criticamos a realidade, defendemos os nossos diretos, fazemos propostas de transformao do mundo. Pelo carter que tem de transmitir conhecimentos, formular conceitos ou transmitir objetos, o texto dissertativo aproxima-se mais do grupo de gneros expositivos, como o relatrio, o artigo enciclopdico, o texto de apresentao cientfica, o texto didtico, entre outros. A primeira questo fundamental da atividade dissertativa consiste em identificar o tema a respeito do qual se vai escrever sem saber claramente sobre o que dissertar.
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Sem compreender o tema, sem contextualizar e sem definir o assunto a ser elaborado, pode-se perder inteiramente uma argumentao. Este , inclusive, o primeiro critrio bsico para a avaliao de um tema dissertativo: a adequao ao tema. Na abordagem de um tema, preciso evitar dois erros bsicos: a reduo e a extrapolao.
A reduo acontece quando se aborda apenas uma parte, um elemento do tema ou um aspecto no fundamental. A extrapolao acontece quando a argumentao ultrapassa os limites do tema proposto, tratando de outros assuntos. Depois de delimitar o tema, o segundo passo no processo dissertativo consiste em assumir uma opinio, um ponto de vista sobre esse tema. No importa qual seja: o importante definir um posicionamento diante do assunto. Assim, de um modo geral, diante de uma proposta de dissertao, dispe-se de trs possibilidades de ponto de vista: Concordncia: quando pensamos do mesmo modo que o autor do texto. Discordncia: quando pensamos de modo diferente do exposto no texto. Concordncia (e/ou discordncia) parcial: concordamos com algum aspecto e discordamos de outro.
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Um mtodo muito funcional para verificar a posio que se vai assumir diante de um tema transformar a proposta em pergunta e, em seguida, procurar a resposta que revele com preciso o ponto de vista adotado. Observe um trecho da letra da msica de Renato Russo, Marcelo Bonf e Dado Villa-Lobos, dependendo do tema e da abordagem, pode predominar a intuio, a sensibilidade do autor ou mesmo testemunhos de carter pessoal; nesse caso, prevalece a 1 pessoa (caracterizando a dissertao subjetiva). Pais e filhos preciso amar as pessoas como se no houvesse amanh Porque se voc parar para pensar , na verdade no h. Sou uma gota dgua Sou um gro de areia Voc me diz que seus pais no entendem Mas voc no entende seus pais (Dado Villa-Lobos, Renato Russo e Marcelo Bonf. As quatro estaes, EMI, 1995.)
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PLANEJANDO A DISSERTAO
Quando queremos ir a algum lugar a que nunca fomos, costumamos, mesmo que s mentalmente, fazer um roteiro. Caso no tenhamos em mente o roteiro, corremos o risco de ficarmos rodando toa e no chegarmos ao destino; se conseguirmos chegar, teremos perdido muito tempo nessa tarefa. Com a elaborao de uma redao, principalmente no caso do texto dissertativo, no diferente: se no prepararmos previamente um plano ou um roteiro, correremos o risco de ficarmos dando voltas em torno do tema, sem chegar a lugar nenhum. Por isso, antes de escrever a redao preciso planej-la bem, procurando elaborar um esquema.
TESE E ARGUMENTAO
Leia mais um texto dissertativo: um depoimento de Herbert de Souza, o Betinho, em sua Ao da Cidadania contra a Misria e pela Vida. Nele, o socilogo expe sua posio em relao aos problemas sociais existentes no pas no incio dos anos 90 e toma partido contra a misria, dando incio a uma luta que tinha como fundamento a tica nas relaes sociais, ressaltando a importncia da participao e do direito cidadania. O Po Nosso Pode haver revolta. Mas improvvel que o caminho da mudana no Brasil seja aberto com exploses sociais. A energia que pode ser usada agora para fazer o futuro diferente est, aparentemente, em outras fontes de transformao. Porque h mudana no Brasil. Ela no corre, mas anda. No corre, mas ocorre. Seus sinais esto, por exemplo, no melhoramento das cidades em plena crise da administrao federal, no basta corrupo e no movimento pela tica, na poltica, na emergncia dos movimentos em favor da mulher, da criana ou da ecologia, no antirracismo. So antdotos contra a cultura autoritria que sempre ditou a receita do desastre social. Eles esto na confluncia de duas tendncias. Parte da elite no quer viver no apartheid sul-africano. E cada vez mais pobres querem sua cota de cidadania. Essa mar vai empurrando a democracia da sociedade para o estado, de baixo para cima, dos movimentos sociais para os partidos e instituies polticas. nela que hoje acredito. E, por causa dela, encontro-me outra vez com a velha questo que me levou militncia poltica: o que fazer com a misria? Aceit-la a ttulo provisrio? No d: aquilo que produz misria simplesmente no pode ser aceito. A condenao tica da misria um ponto de partida. Para mim, o que era a luta contra o capitalismo para atacar a misria passou a ser a luta contra a misria para conquistar a democracia. No combate fome h o germe da mudana do pas. Comea por rejeitar o que era tido como inevitvel. Todos podem e devem comer, trabalhar e obter uma renda digna, ter escola, sade, saneamento bsico, educao, acesso cultura. Ningum deve viver na misria. Todos tm direito vida digna, cidadania. A sociedade existe para isso. Ou, ento, ela simplesmente no presta para nada. O Estado s tem sentido se um instrumento dessas garantias. A poltica, os partidos, as instituies, as leis s servem para isso. Fora disso, s existe a presena do passado e do presente, projetando no futuro o fracasso de mais uma gerao. Quando eu era cristo e queria lutar contra a misria, meu dia comeava com um Padre-Nosso. Tinha fome de divindade. Hoje, ainda luto contra a misria, mas meu dia comea com um Po Nosso. Tenho fome de humanidade. Herbert de Souza. O Po Nosso. Veja 25 anos. No primeiro pargrafo de seu texto, Herbert de Souza expe a tese que ser desenvolvida: O caminho para a mudana no Brasil no so as exploses sociais, mas sim as transformaes sociais.
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Nos outros pargrafos, passa a discorrer sobre a energia que pode ser usada (...) para fazer um futuro diferente, fundamentando a tese inicial. Os sinais que ele via naquele momento e que funcionariam como impulsionadores da mudana desejada eram os movimentos pela tica, pelos fracos, pelo melhoramento das cidades. Acrescentava-se a isso o desejo da elite, que no queria viver um apartheid (segundo o modelo da frica do Sul), e os dos pobres, que queriam a sua cota de cidadania. So os movimentos provocando mudanas. Em seguida expe sua ao pessoal e sua luta: a no aceitao dos fatos e a condenao da misria. Da luta contra um regime (capitalismo) passa luta contra a misria, passando da militncia armada (ou que poderia ser armada) para a militncia pela conscincia. Reitera essa posio, mais adiante, expondo conceitos bsicos ligados dignidade da pessoa na sociedade (Todos podem e devem comer, trabalhar e obter uma renda digna...) e rejeitando a postura daqueles que poderiam considerar a misria um fato inevitvel. Reitera seu ponto de vista de que as instituies existem em funo do bem-estar das pessoas. Finaliza comparando dois momentos de sua vida, suas lutas, sua antiga fome de divindade e sua atual fome de humanidade. Observe como a palavra luta confere unidade ao texto: est na tese de que a mudana no se d pela luta (revolta/exploses sociais), est na argumentao, quando o autor opta pela luta contra a misria e pela cidadania, e na concluso. Veja que o desdobramento do significado da palavra ocorre justamente na argumentao, quando ele fundamenta sua tese e apresenta sua verdadeira luta.
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O ESQUEMA-PADRO
Inicialmente, preciso no confundir esquema com rascunho.
importante atentar para um fato: cada dissertao, dependendo do tema e da argumentao, pede um esquema. Uma dissertao subjetiva, por exemplo, permite ao produtor do texto utilizar certos recursos que seriam descabidos numa dissertao objetiva. Esquema um guia que estabelecemos para ser seguido, no qual colocamos em frases sucintas (ou mesmo simples palavras) o roteiro para a elaborao do texto. No rascunho, vamos dando forma redao, porque nele as ideias colocadas no esquema passam a ser redigidas, tomando a forma de frases at chegar a um texto coerente. O primeiro passo para a elaborao de um esquema ter entendido o tema proposto, pois de nada adiantar um timo esquema se ele no estiver adequado ao tema. Por ser um roteiro a seguir, deve-se dividir o esquema em partes de que se compe a redao. Se formos escrever uma redao dissertativa, o esquema j dever apresentar as trs partes da dissertao: introduo, desenvolvimento e concluso, que podem vir representadas pela letras a, b e c, respectivamente. Na letra a, voc dever colocar a tese que vai defender; na letra b, palavras que resumam os argumentos que voc apresentar para sustentar a tese; na letra c, uma palavra que represente a concluso dada. Quando estamos fazendo o esquema do desenvolvimento, comum surgirem inmeras ideias. Registre-as todas, mesmo que mais tarde voc no venha a utiliz-las. Essas ideias normalmente vm sem ordem alguma; por isso, mais tarde preciso orden-las, selecionando as melhores e colocando-as em ordem de importncia. A esse processo damos o nome de hierarquizao das ideias.
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Para no se perder tempo elaborando um outro esquema, a hierarquizao das ideias pode ser feita por meio de nmeros atribudos s palavras que aparecem no esquema, segundo a ordem em que sero utilizadas na produo do texto. Apresentamos, agora, um exemplo do esquema com as ideias j hierarquizadas:
Tema: A pena de morte: contra ou a favor? a) Contra, no resolve b) 1. Direito vida religio 2. Outros pases EUA 3. Erro judicirio 4. Classes baixas 5. Tradio c) Ineficaz: soluo: erradicao da pobreza. Feito o esquema, segui-lo passo a passo, transformando as palavras em frases, dando forma redao.
No exemplo dado, na introduo voc se declararia contrrio(a) pena de morte porque ela no resolve o problema do crescente aumento da criminalidade no pas.
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No desenvolvimento, voc utilizaria os argumentos de que todas as pessoas tm direito vida, consagrado pelas religies; de que nos pases em que ela existe, citando os Estados Unidos como exemplo, no fez baixar a criminalidade; de que sempre possvel haver um erro judicial que leve a matar um inocente; de que, no caso brasileiro, ela seria aplicada somente s classes mais baixas, que no podem pagar bons advogados; e, finalmente, de que a tradio jurdica brasileira consagra o direito vida e repudia a pena de morte. Como concluso, retomaria a tese insistindo na ineficcia desse tipo de pena e indicando outras solues para resolver o problema da criminalidade, como a erradicao da misria.
A GRAMTICA DA DISSERTAO
Quanto aos aspectos formais, a dissertao dispensa o uso abusivo de figuras de linguagem, bem como do valor conotativo das palavras. Por suas caractersticas, o texto dissertativo requer uma linguagem mais sbria, denotativa, sem rodeios; da ser prefervel o uso da terceira pessoa. Ao contrrio da narrao, a dissertao no apresenta uma progresso temporal; os conceitos so genricos, abstratos e, em geral, no se prendem a uma situao de tempo e espao; por isso o emprego de verbos no presente. Ao contrrio da descrio, que se caracteriza pelo perodo simples, a dissertao trabalha com o perodo composto (normalmente, por subordinao), com o encadeamento de ideias; nesse tipo de construo, o correto emprego dos conectivos fundamental para se obter um texto claro, coeso, elegante.
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O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Grande parte dos concursos do pas inteiro prope aos candidatos a produo de uma dissertao. Contudo, dada a natureza quase sempre polmica dos temas, o que se espera, na verdade, que o candidato produza um texto capaz de analisar determinado problema na realidade sob vrios ngulos e, ao mesmo tempo, argumentar em defesa de seu ponto de vista. Em suma, espera-se que ele produza um texto dissertativo-argumentativo. Observe a forma de encaminhamento desse tema, proposta pela Fuvest:
Como voc avalia a jovem gerao brasileira que constitui a maioria dos que chegam agora ao vestibular? Situada, em sua maior parte, na faixa etria que vai dos dezessete aos vinte e um anos, que caractersticas essa gerao apresenta? Que opinio voc tem sobre Tais caractersticas? Por se tratar desse tema, voc poder, por exemplo, identificar as principais virtudes ou defeitos que eventualmente essa jovem gerao apresente; indicar quais so os valores que, de fato, ela julga mais importantes e opinar sobre eles. Voc poder, tambm consider-la quanto formao intelectual, identificando, a, os pontos fortes e as possveis deficincias. Poder, ainda, observar qual o grau de respeito pelo outro, de conscincia social, de companheirismo, de solidariedade efetiva, de conformismo ou de inconformismo que essa gerao manifesta. Refletindo sobre aspectos como os acima sugeridos, escolhendo entre eles os que voc julgue mais pertinentes ou, caso ache necessrio, levantando outros aspectos que voc considere mais relevantes para tratar do tema proposto, redija uma dissertao em prosa, apresentando argumentos que deem consistncia e objetividade ao seu ponto de vista. Ao propor uma avaliao do tema, dando pistas inclusive sobre como desenvolver essa avaliao, o exame solicita uma anlise do tema. Contudo, ao perguntar a opinio do candidato, exigir seu posicionamento e solicitar, ao final, argumentos que fundamentem o seu ponto de vista, o exame solicita uma argumentao. Trata-se, pois, de uma proposta para texto dissertativo-argumentativo. O texto que segue foi considerado um dos melhores produzidos sobre esse tema. A eterna misso jovem: transformar utopia em realidade Identificar uma gerao pela faixa etria, , no Brasil, uma generalizao que peca pela simplicidade. Tomar como ponto de referncia aqueles que conseguem chegar ao Vestibular indiscutivelmente discriminante, pois, a partir de ento, a anlise fica contida a uma amostra privilegiada pelas suas virtudes socioeconmicas, as quais so decisivas para a compreenso de seu comportamento social e intelectual. Num passado no to distante, a juventude Anos 60 saiu s ruas contra a ditadura, adotando uma postura crtica e simbolizada pela Jovem Guarda, atravs das msicas, valores e aspiraes. Hoje, a classe mdia/alta jovem aspira a qu? Julga-se incapaz de mudanas, atribuindo a culpa da situao de misria e corrupo do pas ao governo e elite (da qual faz parte). Se h alguma manifestao que revele seu posicionamento ideolgico, dificilmente esta se d sem interferncia de algum veculo de comunicao. Possui dolos distantes da realidade brasileira, porque elegeram os dancings no lugar do Chico Buarque e insistem em prestar mais ateno no caso amoroso do Bill Clinton a analisar a insero da economia brasileira no neoliberalismo, confiada ao reeleito presidente FFHHCC. A questo mais crucial, entretanto, circula entre valores morais ao adotar-se num mundo que padece, nas vrias sociedades e culturas, do individualismo e marginalizao. O que dizer da juventude, que compondo seu carter nesta fase da vida, v-se obrigada a comear competindo e, s vezes, renunciando s suas idealizaes de sociedade, explicitamente atravs do Vestibular, que uma barreira social imposta, das mais segregadoras? A realidade humana que o Brasil tem, associada globalizao do consumo massificante, abala o convvio em grupo, o respeito ao semelhante e desvincula o ser humano de ao social da mo de obra no mercado consumidor. A juventude pode estar carente de parmetros, mas concentra em si a virtude inerente condio de ser jovem: a incessante busca do novo, da experincia e da transformao. Ela continua sendo a esperana para que se vislumbre um futuro melhor. A utilizao da formao acadmica em prol da Nao promove conquistas coletivas e, no dia em que a elite intelectualizada conseguir provar as vantagens, a longo prazo, de se dar ao povo sade, comida e educao, constituir-se-o as bases da prosperidade. E esse deve ser o ideal do jovem universitrio brasileiro.
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O texto que voc leu analisa o perfil do jovem brasileiro, identificando-o como individualista e politicamente aptico. Apesar disso, defende o ponto de vista de que prprio do jovem o esprito transformador e faz um apelo: que os jovens conduzam a sociedade justia e ao equilbrio social. Esse tipo de texto, que analisa um assunto ou um problema e, ao mesmo tempo, defende um ponto de vista, chama-se texto dissertativo-argumentativo. Conforme a maior parte dos textos dissertativos e argumentativos, o texto dissertativo-argumentativo apresenta uma estrutura convencional: introduo, desenvolvimento e concluso. Quando o texto desenvolvido pelo mtodo dedutivo, a tese ou ideia principal do texto lanada na introduo. Quando pelo mtodo indutivo, a tese coincide com a concluso, como ocorreu no texto em estudo. A linguagem desse tipo de texto, pelas prprias condies em que produzido, deve estar de acordo com o padro culto e formal da lngua e ser objetiva, impessoal, com verbos predominantemente no presente do indicativo. Caractersticas do texto dissertativo-argumentativo: procede anlise de um assunto e, ao mesmo tempo, defende um ponto de vista do autor a respeito desse assunto; pode ser construdo de forma dedutiva (do geral para o particular) ou indutiva (do particular para o geral); convencionalmente apresenta trs partes: introduo (na qual apresentada a tese ou ideia principal, se a construo for dedutiva), desenvolvimento e concluso; linguagem clara, objetiva e impessoal, de acordo com o padro culto formal da lngua; verbos predominantemente no presente do indicativo.
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O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: O PARGRAFO

Todo texto pode ser subdividido em unidades menores: os pargrafos. Independentemente do tipo de texto argumentativo, explicativo, narrativo, etc. -, os pargrafos, quando devidamente coerentes e coesos entre si, garantem a continuidade e a progresso textual.Embora existam diferentes modos de desenvolvimento do pargrafo, nos textos cientficos, jornalsticos e dissertativo-argumentativos que se utiliza com maior frequncia a sua estrutura padro. Essa estrutura consiste em trs partes: a ideia-ncleo; as ideias secundrias e a concluso, facultativa. Em pargrafos curtos, raro haver concluso. Leia o pargrafo que segue, observando o modo como est organizado: Vale lembrar ainda que a melhoria do transporte anda de par com o planejamento do ocupao do solo, hoje inoperante. Parte da rede ferroviria, muita vez abandonada ou subutilizada, corta zonas mortas, bairros ocupados por fbricas abandonadas. Desperdia-se equipamento urbano instalado. recomendvel, pois, reorientar os eixos de ocupao do solo para aproveitar essas linhas. A direo do trnsito. Editorial da Folha de S. Paulo. Note que todo pargrafo lido desenvolvido a partir da afirmao feita na ideia-ncleo: a relao entre a qualidade do transporte e a falta de planejamento para a ocupao do solo. As ideias secundrias demonstram como isso ocorre: a rede ferroviria, com seus equipamentos caros, abandonada ou mal aproveitada; s vezes, atende a bairros inexpressivos quanto ao nmero de usurios. A concluso, claramente marcada pela conjuno pois, refora a ideia-ncleo: h necessidade de se retomar o planejamento de ocupao do solo.
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Formas de desenvolvimento do pargrafo dissertativo-argumentativo Existem diferentes formas de organizar o pargrafo dissertativo-argumentativo. Todas elas dependem da relao entre a ideia-ncleo e as ideias secundrias. Os pargrafos mais comuns so os organizados por: declarao inicial
Poltica e televiso so duas instncias da sociedade brasileira que parecem reunir o maior nmero de pessoas despreparadas e desqualificadas. como se escolhessem a dedo as piores pessoas (com raras excees) para legislar ou executar, animar shows de auditrios ou de entrevistas, etc. Marilene Felinto. Mulheres infelizes e o cdigo da tica da televiso. a forma mais comum de se desenvolver o pargrafo dissertativo-argumentativo. A ideia-ncleo abre o pargrafo com uma afirmao no caso do pargrafo acima, o baixo nvel dos polticos e apresentadores de TV no Brasil e desenvolvida por ideias secundrias. Interrogao
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Voc j pensou como seria bom ter uma biblioteca escolar aberta a todos, que funcionasse 24 horas por dia, todos os dias da semana, e que pudesse ser visitada de qualquer lugar do mundo? Pois j existe: a Biblioteca Virtual do estudante Brasileiro Bibvirt (www.bibvirt.futuro.usp.br). Criada e desenvolvida pela Escola do Futuro da Universidade de So Paulo, a Bibvirt um exemplo prtico de como atender a uma necessidade real e atual da comunidade utilizando-se das novas tecnologias de comunicao e informao. Andria ferreira Gonalves. Uma biblioteca para todos. Observe que a interrogao de abertura do pargrafo no essencial. Ela cumpre um papel retrico, uma vez que o prprio autor responde pergunta. uma forma simptica de envolver o leitor e despertar sua ateno. definio O calazar , assim, uma doena, uma endemia grave e um sintoma. Ele sintoma de um pas doente, de cidades sujas, de famintos infectados que fogem dos grotes e acabam relegados a outro tipo de rinco, social e espacial, em mocambos, favelas e ambientes assemelhados das periferias urbanas. E a partir da o mal se expande e contamina regies at ricas. O calazar , pois, sintoma das tpicas mazelas brasileiras. Doena social. Editorial da Folha de S. Paulo. O objetivo do pargrafo conceituar a doena do ponto de vista da sade e das condies sociais que a geram. No caso, o sintoma a que faz referncia a ideia-ncleo a misria e o isolamento de populaes que tm vivido em condies subumanas. oposio e comparao
O presidente da Companhia Brasileira de Cartuchos sugere, em recente artigo sobre armas de fogo [...], a existncia de dois grupos polarizando o debate atual: de um lado estariam os que defendem o direito de se armar e ainda que as armas contribuem para inibir o criminoso. No outro grupo, de pessoas que se emocionam diante de estatsticas nem sempre apresentadas com o devido rigor, estariam os defensores do desarmamento, que colocariam o problema da violncia fora de foco, ao defender um maior controle sobre as armas de fogo. Tlio Kahn. Armas de fogo: a peculiaridade brasileira. Observe que o pargrafo desenvolvido a partir da contraposio de sois grupos, cada um deles representa uma forma diferente de ver a questo do desarmamento: um que defende o uso da arma de fogo e outro que defende a proibio do uso de armas. Em pargrafos desse tipo, a contraposio pode ser comparativa, apontando aspectos positivos e negativos, ou semelhanas e diferenas. Ela pode envolver duas realidades distintas, no tempo e no espao.
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Dois grupos norte-americanos se debruaram sobre essa forma de regenerao, obtendo resultados diferenciados, mas no inconciliveis. Uma equipe, da Universidade Princeton, verificou que a reposio aumenta quando camundongos so submetidos a tarefas de aprendizado intenso. Outra, do Instituto Salk, constatou resultado semelhante com exerccios fsicos continuados. Mais e melhores neurnios. Editorial da Folha de S. Paulo. Observe que, nesse pargrafo, a ideia-ncleo apresenta uma diviso, ao fazer referncia a dois ncleos de pesquisa neurobiolgica. As ideias secundrias desenvolvem essa diviso, expondo as conquistas cientficas de cada um desses grupos. citao
Quase cinco sculos depois de Thomas More ter defendido o direito de morrer com dignidade como uma das instituies bsicas de sua Utopia, a civilizao ocidental mantm arraigado o conceito judaico-cristo de que s Deus tem o direito de dar e retirar a vida. Na Grcia e na Roma antigas, a eutansia (eu thnatos, boa morte em grego) era aceita com naturalidade. Carlos Eduardo Lins da Silva. O direito de morrer com dignidade. Nesse pargrafo visvel a posio favorvel do autor em relao eutansia. Para fazer valer seu ponto de vista, utiliza, como citao, o pensamento de Thomas More, tambm favorvel eutansia. A citao pode ser feita de forma indireta, como ocorre no pargrafo lido, ou de forma direta. Neste caso, ela deve ser transmitida na ntegra, entre aspas. Exemplificao
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No mais possvel escrever a frase eu subi para cima, no programa Word da Microsoft, impunemente. Fui a Bahia, assim, sem crase, tambm nem pensar. Me d os papis, assistir o filme, aluga-se casas e outros equvocos do gnero tambm esto proibidos. Isso porque a Microsoft incorporou ltima verso do seu processador de texto [...], que j contava com um revisor ortogrfico, o software de reviso gramatical desenvolvido pela Itautec com o apoio da USP e da Unicamp. Cassiano Jos. Sem erro. Educao. Note que o pargrafo introduzido com o relato de vrias situaes cotidianas em que algum redige textos no computador, fazendo uso do programa Word. Esses fatos servem como exemplos da ideia-ncleo, que o autor se prope a desenvolver: o lanamento de um novo software, com mais recursos de reviso gramatical. aluso histrica
No passado, acordos semelhantes traduziram a repugnncia da comunidade internacional contra as armas qumicas e bacteriolgicas, utilizadas de forma cruel e indiscriminada durante a Primeira Guerra Mundial. So esses mesmos acordos que hoje permitem punir a ditadura de Saddam Hussein, suspeita de manter tais arsenais qumicos. O desenterro das minas. Editorial da Folha de S. Paulo. A aluso histrica utilizada quando se deseja explicar algo do presente a partir de fato do passado, como no pargrafo acima. Serve tambm para comparaes com a realidade atual. Ela pode ocupar parte do pargrafo ou o pargrafo inteiro. ilustrao
Uma menina capixaba de 10 anos foi ontem submetida a uma cirurgia, em ambiente limpo, atendida por profissionais credenciados, com o objetivo de interromper uma gravidez, mais que indesejada, decorrente da inominvel violncia que o estupro. Se, aps dcadas no limbo, no tivesse passado a ter efeitos prticos mais amplos o dispositivo do Cdigo Penal que permite o aborto em certos casos, talvez essa jovem estivesse sujeita a violncias ainda maiores. Sectarismo antiabortista. Editorial da Folha de S. Paulo.
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Diferentemente da estrutura convencional do pargrafo, que se inicia pela ideia-ncleo, esse tipo de pargrafo introduzido por uma pequena narrativa que serve como ilustrao do assunto (no caso do pargrafo acima, o aborto em uma menina de 10 anos). A ideia-ncleo, coincidindo com a concluso, explicitada apenas no final do pargrafo (no caso, a importncia da lei, que permite abortos como esses, decorrentes de estupro). Esse tipo de pargrafo causa um efeito emocional direto sobre o leitor, pois o faz vivenciar de perto a questo em anlise. detalhamento
Clube da luta, de David Fincher, 36 anos, segue um ritmo parecido (com visual e velocidade de um videogame turbinado). As imagens so saturadas de informao. Tm tudo a ver com o enredo, altamente esquizofrnico, sobre dois sujeitos que recebem socos para sentir que o sangue ainda est correndo em suas veias. Fincher definiu bem a sua criao: a trama no deve ser acompanhada, e sim baixada, como se fosse um arquivo digital. Isabela Boscov. Veja. Nesse tipo de pargrafo, as ideias secundrias detalham a afirmao contida na ideia-ncleo.
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No pargrafo acima, a autora descreve minuciosamente as caractersticas do filme que o aproximam de um videogame turbinado.
O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO POTICO

Os textos dissertativo-argumentativos geralmente so objetivos e impessoais, pois essas caractersticas geralmente contribuem para tornar o texto mais persuasivo. Leia o texto a seguir, produzido a partir do tema tica e cidadania: Macunama O Brasil um filme. O povo, sua plateia. Plateia indiferente; nas raras vezes em que se deixa atingir, perde a memria pouco depois. Esquece a histria. Esquece o filme. Mas o povo no plateia. Pelo menos no deveria ser. O povo deveria ser o ator principal. Mas, nesta democracia brasileira, que poderia se chamar aristocracia concessionria, o povo manipulado. O governo exercido por poucos e muito poderosos. E quanto aos poucos homens do povo a que se concede o poder, esses no sabem aproveit-lo. Contaminam-se. A falta de moral contamina. A falta de tica, de cidadania, tambm. O filme influencia de tal modo a plateia que a cidadania moribunda, quase inexistente. Se esto roubando milhes, por que no ultrapassar um sinal vermelho? Manipula-se o povo sutilmente: as escolas estaduais so um caos, as escolas particulares so frequentadas por uma minoria (a que pode pagar), que estar no poder daqui a pouco, manipulando a maioria, que no teve como estudar. Verdadeiro crculo vicioso. Crculo vicioso que ciclone vicioso. Em todas as camadas, entre uma camada e outra, uma coisa ruim leva outra, e o ciclone nos leva ao caos. O filme apocalptico. Existe um meio de parar a projeo desse filme. preciso uma mudana de conscincia (, sempre ela) dos que levam o filme adiante. O povo quando for chamado a entrar em cena, nas eleies, que deixe de ser figurante e roube a cena para si. Mas quando essa revoluo acontecer, quando voltar a moral e, por consequncia, a cidadania, que esse filme no seja esquecido. Que seja sempre projetado na nossa mente.
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Precisamos deixar de ser Macunama, o anti-heri preguioso e covarde e sem moral. Maurcio de Mevo. O texto lido consegue conciliar aspectos do texto dissertativo-argumentativo (como a defesa do ponto de vista do autor a respeito do quadro social e poltico brasileiro) com recursos poticos e criativos da linguagem, como o uso de metforas. A esse tipo de texto chamamos texto dissertativo-argumentativo potico ou subjetivo.
Embora apresente vrias metforas como a de filme, plateia, ciclone, filme apocalptico, projeo, cena, etc. -, o texto concilia as ideias de cidadania e tica, propostas pelo tema, sem que a figurao prejudique a compreenso das ideias. A estrutura, embora mais livre nesse tipo de texto, no foge ao padro, apresentando as partes essenciais: introduo (com tese ou ideia principal), desenvolvimento e concluso. A linguagem, de acordo com o padro culto, figurada, potica e frequentemente apresenta recursos como o emprego de imagens, figuras de linguagem (metforas, metonmias, antteses, etc.), jogos de palavras, trocadilhos, aliteraes e outros recursos. Justamente por no serem os mais comuns, os textos dissertativo-argumentativos poticos chamam a ateno pelo estilo e pela originalidade da abordagem. Porm, necessrio que se lance mo desses recursos com cautela, uma vez que o principal objetivo expor o ponto de vista do autor a respeito de um assunto. Assim, preciso encontrar o ponto de equilbrio entre o potico e o dissertativo, entre o figurativo e o expositivo, sob risco de o leitor no compreender as ideias gerais do texto ou julgar que o texto fugiu ao texto proposto. Caractersticas do texto dissertativo-argumentativo potico: texto que concilia a inteno analtica e persuasiva dos textos dissertativo-argumentativos com recursos poticos de linguagem; estrutura geralmente semelhante dos textos dissertativo-argumentativos em geral; linguagem figurada, rica em imagens e recursos expressivos como metforas, metonmias, antteses, aliteraes, jogos de palavras, etc; linguagem de acordo com o padro culto formal da lngua; criatividade e estilo em destaque; equilbrio entre a objetividade e a subjetividade, entre a informao e a figurao, entre a anlise crtica e os voos poticos.
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EXERCCIOS
1 Assinale o texto predominantemente dissertativo. a) Na plancie avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. (...) A caatinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O voo negro dos urubus fazia crculos altos em redor de bichos moribundos. (Graciliano Ramos. Vidas Secas. Rio de Janeiro, Record, 1986.) b) Sempre fomos explorados. Somos oprimidos, mas no vencidos. Lutamos, pelo elementar direito de a classe trabalhadora participar da vida poltica, social e econmica de sua ptria. Intil tentar nos calar, nos deter, nos abater. Somos multido. Estamos nas cidades e nos campos. Renascemos em nossos filhos. Sabemos que, no futuro, estar em nossas mos a riqueza que agora produzimos. (Panfleto de um sindicato, maio de 1981.) c) Outro dia fui a So Paulo e resolvi voltar noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto l como aqui. Quando vinha para casa de txi, encontrei um amigo e o trouxe at Copacabana; e contei a ele que l em cima, alm das nuvens, estava um luar lindo, de Lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colches de sonho, alvas, uma paisagem irreal. (Rubem Braga. Ai de ti Copacabana. Rio de Janeiro, Ed. do Autor, 1960.)
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d) Na baixada, mato e campo eram concolores. No alto da colina, onde a luz andava roda, debaixo do angelim verde, de vagens verdes, um boi branco, de cauda branca. E, ao longe, nas prateleiras dos morros cavalgavam-se trs qualidades de azul. (Guimares Rosa. Sagarana. Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1976.) 2 Assinale a alternativa em que o texto no apresenta uma opinio. a) Nunca temos na vida todas as informaes necessrias para tomar as decises corretas. b) Antigamente, os casamentos eram feitos aos 20 anos de idade, depois de uns trs anos de namoro. c) Obviamente, se sua esposa se transformou numa megera ou seu marido num monstro, (...) a situao muda. d) Casamento o compromisso de aprender a resolver as brigas e as rusgas do dia a dia de forma construtiva... Texto para os exerccios 3 e 4 Em uma disputa por terras, em Mato Grosso do Sul, dois depoimentos so colhidos: o do proprietrio de uma fazenda e o de um integrante do Movimento dos trabalhadores Rurais Sem Terras. Depoimento 1 A minha propriedade foi conseguida com muito sacrifcio pelos meus antepassados. No admito invaso. Essa gente no sabe de nada. Esto sendo manipulados pelos comunistas. Minha resposta ser bala. Esse povo tem que saber que a Constituio do Brasil garante a propriedade privada. Alm disso, se esse governo quiser as minhas terras para a Reforma Agrria ter que pagar, em dinheiro, o valor que eu quero . (Proprietrio de uma fazenda no Mato Grosso do Sul) Depoimento 2 Sempre lutei muito. Minha famlia veio para a cidade porque fui despedido quando as mquinas chegaram l na Usina. Seu moo, acontece que sou um homem da terra. Olho pro cu, sei quando tempo de plantar e de colher. Na cidade no fico mais. Eu quero um pedao de terra, custe o que custar. Hoje eu sei que no estou sozinho. Aprendi que a terra tem um valor social. Ela feita para produzir alimento. O que o homem come vem da terra. O que duro ver que aqueles que possuem muita terra e no dependem dela para sobreviver, pouco se preocupam em produzir nela. (Integrante do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem terra MST de Corumb MS)
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3 - A partir da leitura do depoimento 1, os argumentos utilizados para defender a posio do proprietrio de terras so: I. A Constituio do pas garante o direito propriedade privada, portanto, invadir terras crime.. II. O MST um movimento poltico controlado por partidos polticos. III. As terras so o fruto do rduo trabalho das famlias que as possuem. IV. Este um problema poltico e depende unicamente da deciso da justia. Esto corretas as proposies: a) b) c) d) I, apenas. I e IV, apenas. II e IV, apenas. I, II e III, apenas.
4 A partir da leitura do depoimento 2, quais os argumentos utilizados para defender a posio de um trabalhador rural sem terra? I. A distribuio mais justa da terra no pas est sendo resolvida, apesar de que muitos ainda no tm acesso a ela. II. A terra para quem trabalha nela e no para quem a acumula como bem material. III. necessrio que se suprima o valor social da terra. IV. A mecanizao do campo acarreta a dispensa de mo de obra rural. Esto corretas as proposies: a) I, apenas. b) II, apenas. c) II e IV, apenas. d) I, II e III, apenas. Texto para o exerccio 5 Em material para anlise de determinado marketing poltico, l-se a seguinte concluso: A exploso demogrfica que ocorreu a partir dos anos 50, especialmente no Terceiro Mundo, suscitou teorias ou polticas demogrficas divergentes. Uma primeira teoria, dos neomalthusianos, defende que o crescimento demogrfico dificulta o desenvolvimento econmico, j que provoca uma diminuio na renda nacional per capita e desvia os investimentos do Estado para os setores menos produtivos. Diante disso, o pas deveria desenvolver uma rgida poltica de controle de natalidade. Uma segunda, a teoria reformista, argumenta que o problema no est na renda per capita e sim na distribuio irregular da renda, que no permite o acesso educao e sade. Diante disso o pas deve promover a igualdade econmica e a justia social. 5 Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano? a) b) c) d) e) Controle populacional nosso passaporte para o desenvolvimento. Sem reformas sociais o pas se reproduz e no produz. Populao abundante, pas forte! O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos. Justia social, sinnimo de desenvolvimento.
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6 - Numere os perodos na ordem em que formem um texto coeso e coerente, e marque o item correspondente. ( ) Essa inveno permitiu o sofisticado gosto dos reis franceses de colecionar livros, e a mesma revoluo que os degolou foi responsvel por abrir suas colees ao povo. ( ) H cerca de 2.300 anos, os homens encontraram uma maneira peculiar de guardar o conhecimento escrito juntando-o num mesmo espao. A biblioteca foi uma entre outras das brilhantes ideias dos gregos, que permanecem at hoje. ( ) Apesar da resistncia da Igreja, a informao comeou a girar mais rpido com a inveno da imprensa de Gutemberg. ( ) Assim, as bibliotecas passaram a ser servio de todos, como est escrito nos anais da maior biblioteca do mundo, a do Congresso, em Washington, que tem 85 milhes de documentos em 400 idiomas diferentes. ( ) Depois deles, a Idade Mdia trancou nos mosteiros os escritos da antiguidade clssica e os monges copistas passavam o tempo produzindo obras de arte. a) 1, 3, 5, 2, 4. b) 3, 2, 4, 5, 1. c) 2, 3, 5, 4, 1. d) 4, 1, 3, 5, 2. e) 5, 4, 1, 3, 2. 7 Leia o texto a seguir: A crtica no neo-modernismo Os crticos do neo-modernismo, longe de se preocuparem com as prprias sensaes, como queria o humanismo impressionista, ou com o autor e a obra em que sua globalidade e suas repercusses estticas e paraestticas, como queria o expressionismo crtico concentram-se vigorosamente num s elemento, no qual veem a smula de tudo aquilo que dispersava a ateno dos crticos modernistas ou naturalistas. O novo elemento o estilo, a forma, de modo que afinal na linguagem, como sntese e finalidade de toda obra literria, que se concentra a ateno formalista. E da a importncia dos estudos de estilstica, como base dessa nova crtica. (Tristo de Athayde) As caractersticas do texto permitem classific-lo como uma: a) narrao dissertativa. b) dissertao, do tipo expositivo. c) narrao crtica. d) descrio literria. e) descrio, do tipo argumentativo. Nas questes 8 e 9, numere os perodos de modo a constiturem um texto coeso e coerente e, depois, indique sequncia numrica correta.
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8( ) Por isso era desprezado por amplos setores, visto como resqucio da era do capitalismo desalmado. ( ) Durante dcadas, Friedman - que hoje tem 85 anos e h muito aposentou-se da Universidade de Chicago - foi visto como uma espcie de pria brilhante. ( ) Mas isso mudou; o impacto de Friedman foi to grande que ele j se aproxima do status de John Maynard Keynes (1883-1945) como o economista mais importante do sculo. ( ) Foi apenas nos ltimos 10 a 15 anos que Milton Friedman comeou a ser visto como realmente : o mais influente economista vivo desde a Segunda Guerra Mundial. ( ) Ele exaltava a liberdade, louvava os livres mercados e criticava o excesso de interveno governamental. (Baseado em Robert J. Samuelson, Exame, 1/7/1998) a) 4, 2, 5, 1, 3 b) 1, 2, 5, 3, 4 c) 3, 1, 5, 2, 4 d) 5, 2, 4, 1, 3 e) 2, 5, 4, 3, 1 9( ) Na verdade, significa aquilo que um liberal americano descreveria (sem estar totalmente correto, porm) como conservadorismo. ( ) Nos Estados Unidos, liberalismo significa a atuao de um governo ativista e intervencionista, que expande seu envolvimento e as responsabilidades que assume, estendendo-os economia e tomada centralizada de decises. ( ) A guerra global entre estado e mercado contrape liberalismo a liberalismo. ( ) No resto do mundo, liberalismo significa quase o oposto. ( ) Esta ltima definio contm o sentido tradicional dado ao liberalismo. ( ) Esse tipo de liberalismo defende a reduo do papel do Estado, a maximizao da liberdade individual, da liberdade econmica e do papel do mercado. (Exame, 1/7/1998) a) 1, 5, 3, 4, 2, 6 b) 3, 1, 4, 5, 6, 2 c) 2, 4, 5, 3, 6, 1 d) 4 , 2, 1, 3, 6, 5 e) 1, 3, 2, 6, 5, 4
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RESPOSTAS 1-B 4-B 7-B 2-B 5-A 8-C 3-D 6-D 9-C
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CONFRONTO E RECONHECIMENTO DE FRASES CORRETA E INCORRETAS

Para escrever e falar corretamente, necessrio observar a escrita e o significado de algumas palavras, que acabam confundindo o escritor por serem parecidas, mas que possuem significados diferentes. Abaixo, seguem algumas palavras que costumam confundir o uso numa redao.
VOCABULRIO
1) EM NVEL DE S podemos usar EM NVEL ou NO NVEL DE ou AO NVEL DE se houver nveis: EM NVEL federal est correto porque poderia ser em nvel estadual, municipal... A NVEL DE no existe. 2) TAMPOUCO TAMPOUCO significa nem, e no: No trabalha TAMPOUCO estuda.
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TO POUCO muito pouco: Estudou TO POUCO que foi reprovado. 3) PENALIZADO PENALIZADO = com pena, d, compaixo.Ficou PENALIZADO diante de tanta misria. PUNIDO = castigado.O funcionrio foi PUNIDO pelo chefe. 4) REVERTER REVERTER = voltar ao que era antes.O paciente entra em coma. Os mdicos tentam REVERTER o quadro. INVERTER = mudar para o oposto.O Detran deve INVERTER a mo desta rua. MODIFICAR = simplesmente mudar, alterar. preciso MODIFICAR as regras do jogo. 5) CONFISCAR CONFISCAR = sem indenizao.A Coroa portuguesa CONFISCOU os bens de Tiradentes. DESAPROPRIAR = com indenizao.Para a construo do metr, vrios imveis foram DESAPROPRIADOS.
PRONOMES
1) PARA MIM ou PARA EU EU pronome pessoal do caso reto. (Exerce a funo de sujeito.) MIM pronome pessoal oblquo tnico. (Nunca exerce a funo de sujeito e obrigatoriamente deve ser usado com preposio: a mim, de mim, entre mim, para mim, por mim...) Exemplos: EU li os jornais. (= sujeito) Ela trouxe o jornal para MIM. (= no sujeito) Entretanto, observe o exemplo abaixo: Ela trouxe o jornal para EU ler.
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Neste caso so duas oraes.Ela trouxe o jornal a orao principal e para EU ler orao reduzida de infinitivo (= para que eu lesse). ler). Devemos usar o pronome pessoal reto (= EU), porque exerce a funo de sujeito do verbo infinitivo (=
2) CONOSCO ou COM NS ou COM A GENTE CONOSCO deve ser usar em textos formais. Os diretores se reuniram ontem CONOSCO. COM A GENTE caracterstico de linguagem tipicamente coloquial. No devemos usar em textos formais. COM NS deve ser usado antes de: MESMOS, PRPRIOS, AMBOS, TODOS, NUMERAIS e pronome relativo QUE. Ele deixou a deciso COM NS TODOS. 3) VOSSA EXCELNCIA ou SUA EXCELNCIA Se voc est falando diretamente com a pessoa, deve dizer: Eu preciso falar com VOSSA EXCELNCIA.
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Se voc est falando a respeito da pessoa, deve usar: Eu preciso falar com SUA EXCELNCIA. VOSSA EXCELNCIA, VOSSA SENHORIA, VOSSA MAJESTADE -devem ser usados quando nos dirigimos diretamente pessoa. SUA EXCELNCIA, SUA SENHORIA, SUA MAJESTADE devem ser usados quando nos referimos pessoa: Falamos sobre SUA EXCELNCIA ontem na reunio. SUA SANTIDADE esteve no Brasil em 1997. 4) SEU ou VOSSO VOSSA EXCELNCIA um pronome de tratamento. Os pronomes de tratamento so de 3 pessoa. VOSSA EXCELNCIA deve comparecer com SEUS convidados reunio do dia 20. Estamos a SEU dispor para mais esclarecimentos. 5) ONDE ou AONDE ONDE significa no lugar (= o depsito fica NA RUA): Esta a cidade ONDE ela nasceu. AONDE significa ao lugar. S pode ser usado com verbos cuja regncia pede a preposio a (IR, CHEGAR), DIRIGIR-SE, LEVAR...): Este o lugar AONDE ele quer chegar.
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VERBOS
1) Eu CAIBO ou CABO? O certo CAIBO.
No presente do indicativo, a irregularidade est s na 1 pessoa do singular: eu CAIBO, tu cabes, ele cabe... Portanto, todo o presente do subjuntivo ser irregular: que eu CAIBA, tu CAIBAS, ele CAIBA, ns CAIBAMOS, vs CAIBAIS, eles CAIBAM. Nos tempos derivados do pretrito perfeito do indicativo, ocorre outra irregularidade: Pretrito Perfeito do Indicativo: eu COUBE, tu COUBESTE, ele COUBE... Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo: COUBERA Futuro do Subjuntivo: quando eu COUBER
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2) Eu COLORO () ou COLORO ()? Nenhum dos dois.
O verbo COLORIR defectivo. No possui a 1 pessoa do singular do presente do indicativo e nada no presente do subjuntivo. A soluo eu estou colorindo.
3) Eu COMPUTO, tu COMPUTAS, ele COMPUTA? Nenhum dos trs.
O verbo COMPUTAR defectivo. No presente do indicativo, s apresenta plural: ns COMPUTAMOS, vs COMPUTAIS, eles COMPUTAM. O pretrito e o futuro so regulares.
Se a forma ele computa inaceitvel, podemos usar ele est computando ou substituir por um sinnimo (= ele calcula). 4) Que ele ESTEJA ou ESTEJE? O certo ESTEJA.
A desinncia do presente do subjuntivo do verbo ESTAR a (= ter, ser): Que eu ESTEJA, TENHA, SEJA... Portanto, est errado quem diz teje preso talvez esteje passando mal ou seje inguinorante.
5) Ele INTERVIU ou INTERVEIO? O certo INTERVEIO.
O verbo INTERVIR, como todos os derivados do verbo VIR (= ADVIR, CONVIR, PROVIR, SOBREVIR...), deve seguir o verbo primitivo:
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Eu VENHO INTERVENHO Ele VEM INTERVM Eles VM INTERVM Eu VIM INTERVIM Ele VEIO INTERVEIO Eles VIERAM INTERVIERAM Se ele VIESSE INTERVIESSE Quando ele VIER INTERVIER
CONCORDNCIA VERBAL
1) ACONTECEU ou ACONTECERAM dois acidentes nesta esquina? Segundo nossas regras gramaticais, o verbo deve concordar com o sujeito. 2) HOUVE ou HOUVERAM dois acidentes? O verbo HAVER, quando usado no sentido de existir, impessoal. Isso significa que no tem sujeito e que s pode ser usado no singular. O certo Houve dois acidentes. interessante notar que ningum diria ho muitas pessoas aqui. Todos falam corretamente: H muitas pessoas aqui. O verbo HAVER (= existir) deve ser usado sempre no singular em qualquer tempo verbal: Havia muitas pessoas na reunio; Haver muitos candidatos no prximo concurso. 3) J FAZ ou FAZEM dois anos que no nos vemos? O certo j FAZ dois anos que no nos vemos.
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O verbo FAZER, quando se refere a tempo decorrido, impessoal. Isso significa que no tem sujeito e que deve ser usado sempre no singular: J FAZ dez anos que ele morreu; FAZIA oito minutos que ele no tocava na bola; VAI FAZER quatro anos que o Vasco no vence o Flamengo numa final. 4) ALUGA-SE ou ALUGAM-SE apartamentos? O certo ALUGAM-SE apartamentos.
A presena da partcula apassivadora SE faz a frase ser passiva, ou seja, o sujeito quem sofre a ao do verbo (= apartamentos), e no quem pratica a ao de alugar. o mesmo que apartamentos so alugados. Quando o sujeito est no singular, o verbo fica no singular: VENDE-SE este carro.
5) PRECISA-SE ou PRECISAM-SE de operrios? O certo PRECISA-SE de operrios.
Neste caso, a partcula SE tem a funo de tornar o sujeito indeterminado. Quando isso ocorre, o verbo permanece obrigatoriamente no singular: Necessita-se de profissionais competentes; Acredita-se em discos voadores; Aspira-se a grandes vitrias.
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EXERCCIOS
1 Complete as frases abaixo com a palavra mais adequada: 1) longa a lista dos atletas ...........................(penalizados ou punidos) 2) Ele salvou muitos judeus, mas seu banco guardou riquezas.............. (confiscadas ou desapropriadas) 3) As decises tomadas............. federal podero (a nvel ou em nvel) gerar o consenso necessrio s mudanas econmicas. 4) Ela no pagou a dvida............. deu satisfao. (tampouco ou to pouco) 5) O treinamento para ............ atender melhor. (mim ou eu) 6) Ontem eles se reuniram ............(conosco ou com ns)
RESPOSTAS 1 punidos 4 tampouco 2 confiscadas 5 - eu 3 em nvel 6 conosco
INTELECO DE TEXTO
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Entendemos por texto, um conjunto de ideias expressas atravs de frases, oraes, pargrafos; com um estilo prprio e com uma estrutura prpria produzido por um certo sujeito. A estrutura de um texto varia de acordo com sua natureza. H o texto literrio e o no-literrio.
TEXTO
Denotao Conotao Texto no literrio Texto literrio Claro, objetivo Figurado, subjetivo, informativo pessoal
O texto literrio expressa a opinio pessoal do autor que tambm transmitida atravs de figuras, impregnado de subjetivismo. J o texto no literrio preocupa-se em transmitir uma mensagem da forma mais clara e objetiva possvel. Como exemplo, podemos citar uma notcia de jornal como texto no literrio e um romance de Ea de Queirs ou Jos de Alencar como exemplo de texto literrio. Compreender um texto levar em conta os vrios aspectos que ele possui, por exemplo, um texto ter aspecto moral, social, econmico, conforme a inteno do autor; para ratificar esses aspectos o autor se utiliza de um vocabulrio condizente com sua inteno. Ento ... como compreender textos em prova, se cada pessoa possui um modo especfico de ver os fatos? A resposta no simples. No obstante o valor subjetivo do texto, ele possui uma estrutura interna que bsica e a qual garantir uma compreenso objetiva. Compreender um texto no literrio perceber no texto a opinio, a inteno do autor, onde ele pretende chegar com aquele texto. Se o autor contra ou a favor de um certo tema, quais os aspectos que o autor levanta. Nossa compreenso ser sempre a partir das informaes que o texto nos oferece.
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Observe o texto a seguir:
ainda Lorenz, na mesma obra, quem identifica a frustrao dos jovens face a uma educao que, em nome da compreenso, baniu a firmeza e a liberdade com responsabilidade. Noes confusas de psicanlise, vagos anseios libertrios, muita teoria e pouco conhecimento serviram para reforar uma tolerncia preguiosa que passou a se constituir em padro de comportamento para pais e educadores. Aquela frustrao nasce dessa atitude que Lorenz chama de muro de borracha dbil, indefinida e acovardada do adulto diante do jovem, to nociva quanto a ao punitiva sistemtica de antigamente. Educar tornou-se, h muito tempo, uma arte esquecida. No contato com o adolescente, o pai ou aquele que estima algum como se pode estimar um filho - no projeta apenas uma imagem, mas ele mesmo. Por obra do amor, verdadeiro, atento, esquecido de si, profundamente interessado. Sendo isso, apenas isso, torna-se inevitvel a reciprocidade do amor.
A solido do jovem , apesar do que se pensa em contrrio, real e frequente. Embora acompanhado sempre e em constante movimentao, o adolescente cr que o mundo dos adultos; e esses esto ocupados demais para ouvir os seus pequenos devaneios. H uma busca disfarada de ateno e apoio, que s uns poucos percebem, e rarssimos se apressam em atender. A condio do homem , em si mesma, de confronto com a solido, de que ele est, do bero sepultura, sempre cercado. A descoberta dessa realidade que no triste ou alegre, mas simplesmente um fato ocorre na puberdade, e nem sempre pacfica. Esse contato pode deixar um travo de melancolia, quando no h apoio compreensivo de um adulto que se estima e no qual se confia e que d a entender que j passou por isso e sabe do que se trata, embora no tenha uma resposta definitiva para os mistrios da vida. (Luiz Carlos Lisboa - Jornal da Tarde) O texto de Luiz Carlos Lisboa um texto no literrio, porque disserta sobre um certo tema: a descoberta da solido de forma objetiva, informativa, etc. Se tivesse dado ao tema um tratamento potico, musical, lrico, por exemplo, seria um texto literrio, pois usaria recursos literrios, tais como a rima, as figuras de linguagem, a fico para expressar sua opinio sobre a descoberta da solido. A compreenso do texto pode ser feita da seguinte forma, chamada objetiva: 1) Segundo o texto, os jovens: a) So auto suficientes. b) Vivem no mundo da lua. c) Necessitam de apoio e compreenso. d) Esto sempre muito ocupados. 2) De acordo com o texto, pode-se afirmar que o homem: a) Sente solido durante toda a vida. b) Est sozinho apenas no momento da morte. c) Est sozinho apenas no momento do nascimento. d) Nunca est completamente sozinho.
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3) Com relao solido, o texto afirma que: a) O homem fica triste ao descobri-la. b) O homem a descobre durante a adolescncia. c) O jovem a encontra por falta de apoio e compreenso. d) O jovem a encontra porque no confia nos adultos. 4) Segundo o texto, o amor: a) um problema irrelevante na vida agitada do jovem. b) E uma expresso romntica, uma frase fora de moda. c) uma atitude hbil e simptica em relao ao jovem. d) um meio pelo qual os adultos podem compreender as atitudes dos jovens. 5) O texto afirma que: a) As geraes mais velhas s se preocupam em transmitir os seus valores aos mais jovens. b) Os jovens acham que o mundo est errado e querem destru-lo. c) A energia e a generosidade dos jovens os levam a querer reformar o mundo. d) normalmente uma hipocrisia o fato de os jovens quererem reformar o mundo. 6) ... dbil, indefinida e acovardada do adulto diante do jovem. As palavras sublinhadas podem ser substitudas, sem modificar o significado do texto, por: a) maluco, incoerente, medroso. b) fraco, indeterminado, medroso. c) idiota, indeterminado, inseguro. d) alegre, estpido, nervoso. 7) No pargrafo A solido do jovem , apesar do que se pensa em contrrio, real e frequente., a frase sublinhada d uma ideia de a) concluso. b) condio. c) concesso. d) indefinio.
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RESPOSTAS 1-C 2- A 3- B 4- D 5- A 6- B 7- C
Para compreendermos o texto preciso descobrir sua estrutura interna. Nela, encontraremos ideias bsicas e acessrias e precisamos descobrir como essas ideias se relacionam. As ideias bsicas giram em torno do tema central, de uma ideia ncleo contida no texto, a ela somam-se as ideias acessrias, que s so importantes, enquanto corroboradoras da ideia central. Por exemplo, a ideia bsica do texto a presena da solido em nossas vidas, na opinio de Luiz Carlos Lisboa, a ela somam-se outras ideias sobre a educao dos jovens, sobre a psicanlise, sobre o amor que so acessrias, porque no tratam diretamente do assunto da solido, mas so acessrias, pois colaboram para a compreenso da ideia bsica, central. Geralmente, um texto trata de uma ideia bsica acompanhada de vrias ideias acessrias. Se h ideias bsicas e ideias acessrias como ocorre a inter-relao dessas ideias? Muitas vezes, a tcnica usada a de explanao de ideias em cadeia, ocorre a explanao da ideia bsica e a seguir o desdobramento dessa ideia nos pargrafos subsequentes a fim de discutir, aprofundar o assunto.
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J no texto-exemplo de Luiz Carlos Lisboa vemos que ele vai preparando a introduo da ideia bsica com as ideias acessrias, como se estivesse criando um ambiente propcio, numa preparao textual onde o clmax seria a ideia bsica: a descoberta da solido. E um crescer de expectativas at chegar ao cerne da questo. 1) Sentido oposto: significa a ideia contrria de uma palavra em relao a outra. 2) Anlogo ou Equivalente: dizer que uma palavra anloga outra, significa dizer que ambas tm semelhanas de significados, so equivalentes. Num texto, palavras, oraes, frases, expresses so justapostas, colocadas lado a lado visando a uma inteno do autor que produz o texto. Por vezes, usa palavras de significado equivalente; de outra feita, utiliza-se de expresses, palavras com significados opostos, contudo todos esses recursos tm uma inteno, usar o texto como veculo ou de emoo, ou de crtica, de revelao, informao, etc. dado. Peguemos como exemplo o texto de Luiz Carlos Lisboa. No texto, h blocos de significados que se equivalem e que tm um certo significado luz do contexto
Exemplos: 1 Atitude dbil (= louca) indefinida, acovardada equivale a ao primitiva, sistemtica. 2 Muita teoria equivale a pouco conhecimento. 3 Solido real e frequente anloga acompanhado, constante movimentao. 4 Bero anlogo sepultura. O autor, no primeiro bloco de ideias, torna equivalente a atitude dbil, indefinida e acovardada diante do jovem ao punitiva. Em um outro contexto tal equivalncia seria impossvel, pois a atitude de liberdade total, num primeiro momento no tem relao alguma punio sistemtica. Contudo, num certo contexto, as palavras assumem significados equivalentes ou no. No segundo bloco, muita teoria equivale a pouco conhecimento, em outro contexto tais afirmaes seriam opostas, contraditrias, contudo no texto-exemplo so equivalentes, pois assumem um significado de coisas vazias diante da descoberta da solido, ento mais uma vez temos um termo com um significado especfico num dado contexto. No terceiro bloco, solido real e frequente esto lado a lado das palavras acompanhando em constante movimentao. No contexto, elas so compreendidas como anlogas, equivalentes, mas j sabemos que num outro contexto so palavras que se opem. S assumem sentido anlogo devido ideia do autor, sua inteno de reforar a contradio, a confuso em que vive o adolescente. No quarto bloco, bero anlogo sepultura, luz da compreenso do texto so palavras que se equivalem, que esto lado a lado equiparadas a lugares que contm a solido que cerca a vida das pessoas. Em outros contextos so palavras opostas, pois significam vida e morte, mas no texto-exemplo tudo uma coisa s: lugar de solido. A oposio bsica do texto : O Mundo dos adultos ocupados oposto busca disfarada de ateno e apoio.
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Onde adultos se ocupam com um mundo parte dos anseios, carncias, dvidas dos adolescentes cercados de solido. importante ressaltar que as oposies, as equivalncias, a compreenso de certos termos s acontecem em contextos determinados, pois dependendo da inteno do autor as palavras podero se opor, equivaler-se, assumir significados especficos, ainda como exemplo, recorremos expresso muro de borracha que poderia significar at um brinquedo em risco para o fsico da criana, contudo no texto-exemplo significa a atitude dos pais diante dos filhos dbil, indefinida e acovardada sem limites, sem a educao que norteia a vida. O texto poder utilizar diversos recursos, tudo, no entanto, estar subordinado ideia do seu autor.
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ESTRUTURA E ORGANIZAO DO TEXTO DEFINIO DE TEXTO

O texto uma mensagem, isto , um fato do discurso: uma passagem falada ou escrita que forma um todo significativo independentemente da sua extenso. O texto forma um todo, que pode ser:
uma palavra: No, talvez, sim ... uma frase: Antes tarde do que nunca. algumas ou centenas de pginas: um livro, um relatrio, um ofcio, etc.
A ESTRUTURAO TEXTUAL
Um texto se realiza por meio de uma seleo de seu material lingustico, a compreendidas a seleo vocabular, a seleo da frase e a seleo do modo de organizao discursiva, ou seja, a narrao, a descrio e a argumentao. Cada um desses modos de organizao possui determinadas regularidades que lhe so prprias, alm daquelas regularidades que esto acima dessas gramticas particulares, ou seja, as regularidades gerais do texto. A estruturao de um texto se faz exatamente entre o esperado, ou seja, o respeito quelas regularidades do modo de organizao a que pertence e a criatividade do autor. Portanto, escrever sempre um processo de seleo: seleo de vocbulos, seleo de estruturas sintticas, seleo de organizao das frases na composio do texto, seleo de um modo de organizao discursiva... tudo em busca do que parece mais adequado s finalidades do autor do texto.
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LINGUAGEM VERBAL E LINGUAGEM NO VERBAL

Linguagem a representao do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicao e a interao entre as pessoas. As palavras, os gestos, o desenho, a escrita, a mmica, as notas musicais, o cdigo Morse e o de trnsito, a pintura, a dana, a arquitetura, a escultura, tudo isso linguagem. As vrias linguagens podem ser organizadas em dois grupos: a linguagem verbal, modelo de todas as outras, e as linguagens no verbais. A linguagem verbal aquela que tem por unidade a palavra; as linguagens no verbais tm outros tipos de unidade, como os gestos, o movimento, a imagem, etc. H, ainda, as linguagens mistas, como por exemplo, as histrias em quadrinhos, que normalmente utilizam a imagem e a palavra. Que tipo de linguagem veicula com maior rapidez uma informao? Veja estes smbolos abaixo:
Smbolo que se coloca na porta para indicar sanitrio masculino.
Imagem indicativa de silncio.
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Placas de trnsito frente proibido andar de bicicleta, atrs quebra-molas.
A linguagem verbal a mais eficaz, porque transmite a informao de forma mais objetiva e completa. A linguagem visual, entretanto, a mais econmica, porque veicula a informao com maior rapidez.
EXERCCIOS
1 Qual linguagem foi utilizada na figura abaixo?
a) verbal b) no verbal
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2 Qual linguagem foi utilizada na tira de Maurcio de Sousa?
(Maurcio de Sousa) a) verbal b) no verbal
RESPOSTAS 1-B 2-A
REESCRITURA DE TEXTO
Um texto no construdo apenas pelo escritor, mas tambm pelo leitor. Cada leitor, alm de sua conscincia e subjetividade, transporta para o texto uma parte das ideias e conhecimentos de sua poca, o que inclui tambm o passado literrio, que lhe permite observar as transformaes, as permanncias. Estes elementos acabam por produzir diferentes leituras de um texto, condicionadas vivncia, cultura e psicologia de cada leitor. A leitura no apenas recepo de textos, mas ao sobre eles. Por mais passiva que ela seja, processa-se construindo sentidos, avaliando e julgando. O mesmo se d com o escritor, pois, sendo um ser social, determinado pela sociedade, incorporando ao seu texto a herana cultural da humanidade e do seu meio. Da dizer-se que uma obra no criada apenas a partir da viso do artista, mas tambm a partir de outras obras.
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O autor codifica (ou constri) o texto. O leitor o descodifica (ou desconstri) no processo de anlise e o recodifica (ou reconstri) no processo de compreenso e interpretao, de acordo com sua individualidade e cultura. Uma leitura ativa, exploradora e descobridora equivale a um trabalho paralelo ao da escrita, mas pressupe um leitor capaz de dominar certas noes tericas e a anlise, necessariamente tcnica, dos elementos constitutivos do texto. Um dos motivos importantes para a reescritura de textos acontecer o fato de que s aprendemos a escrever quando escrevemos, assim como s aprendemos a ler quando lemos. O indivduo s passar a dominar a escrita se houver uma prtica efetiva desta atividade. Todos ns sabemos que no h teorias que ensinem a redigir, do mesmo modo como no existem livros, teorias ou mtodos que ensinem a interpretar textos. Podemos dizer que aprende-se a redigir, redigindo, sem se esquecer, porm, da importncia da motivao pessoal. Vrios so os aspectos que podem ser levados em conta na hora de reescrever um texto (coeso, coerncia, estilo, etc.), de modo que vrios so os tpicos que se podem enfatizar quando do trabalho com a reescritura.
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Coeso a conexo, ligao, harmonia entre os elementos de um texto. Percebemos tal definio quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os pargrafos esto entrelaados, um dando continuidade ao outro. Os elementos de coeso determinam a transio de ideias entre as frases e os pargrafos. Observe a coeso presente no texto a seguir:
Os sem-terra fizeram um protesto em Braslia contra a poltica agrria do pas, porque consideram injusta a atual distribuio de terras. Porm o ministro da Agricultura considerou a manifestao um ato de rebeldia, uma vez que o projeto de Reforma Agrria pretende assentar milhares de sem-terra. JORDO, R., BELLEZI C. Linguagens. So Paulo: Escala Educacional, 2007, 566 p. As palavras destacadas no texto tm o papel de ligar as partes do texto, podemos dizer que elas so responsveis pela coeso do texto. A coerncia textual a relao lgica entre as ideias, pois essas devem se complementar, o resultado da no contradio entre as partes do texto. A coerncia de um texto inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor tm do assunto abordado no texto, conhecimento de mundo, o conhecimento que esses tm da lngua que usam e intertextualidade. Pode-se concluir que texto coerente aquele do qual possvel estabelecer sentido, entendido como um princpio de interpretabilidade. Veja o exemplo: As crianas esto morrendo de fome por causa da riqueza do pas. Adoro sanduche porque engorda. As frases acima so contraditrias, no apresentam informaes claras, portanto, so incoerentes. A reescrita resulta da autonomia que o texto escrito tem.
Na interao oral, o falante tem o interlocutor presente, cooperando para construir seu prprio discurso, ajudando-o com a sua fala, ou fazendo o falante explicar as suas intenes.
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Na escritura, ao contrrio, o redator est sozinho, e a explicitao do sentido fica a seu cargo, atuando tambm como leitor. A reescritura muitas vezes confundida com a reviso. A reviso a correo que ocorre durante a escrita do texto, e a reescritura a que acontece depois do texto j estar concludo. A reescritura consiste na troca de programa de partida e se traduz por modificaes qualitativas ou quantitativas. Assim, a reescritura diz respeito a toda a elaborao do texto. O melhoramento do texto pode levar a vrias reescrituras, podendo chegar, por exemplo, quarta verso. Esta pode iniciar um novo ciclo de trabalho; cada etapa define o suporte do trabalho seguinte. A reescrita, portanto, exige a leitura, a anlise, a reflexo e a recriao. O texto pode at ser consequncia de uma inspirao, de um primeiro impulso, mas ser retomado, repensado e recriado. o resultado de um trabalho consciente por parte do produtor, desmistificando a ideia de que um texto produzido no deve ser modificado, ou que as correes lingusticas so suficientes para se ter um bom texto. Mas no basta apenas a correo gramatical. preciso, na reescritura do texto, eliminar o suprfluo, buscando a clareza e a eficincia da mensagem. Isto feito, o texto pode ser finalmente considerado pronto. Na reescritura de textos, recorre-se parfrase. As palavras so mudadas, porm a ideia do texto confirmada pelo novo texto, a aluso ocorre para atualizar, reafirmar os sentidos ou alguns sentidos do texto citado. dizer com outras palavras o que j foi dito. Parfrase A parfrase consiste em reescrever com suas palavras as ideias centrais de um texto. Consiste em um excelente exerccio de redao, uma vez que desenvolve o poder de sntese, clareza e preciso vocabular. A parfrase mantm o sentido do texto original. A parfrase um texto que procura tornar mais claro e objetivo aquilo que se disse em outro texto. Portanto, sempre a reescritura de um texto j existente, uma espcie de traduo dentro da prpria lngua. O autor da parfrase deve demonstrar que entendeu claramente a ideia do texto. Alm disso, so exigncias de uma boa parfrase: 1. 2. 3. Utilizar a mesma ordem de ideias que aparece no texto original. No omitir nenhuma informao essencial. No fazer qualquer comentrio acerca do que se diz no texto original.
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4. Utilizar construes que no sejam uma simples repetio daquelas que esto no original e, sempre que possvel, um vocabulrio tambm diferente. No confunda parfrase com perfrase, este a substituio de um nome comum ou prprio por um expresso que a caracterize. Nada mais do que um rodeio de palavras. Por exemplo: ltima flor do Lcio (lngua portuguesa), Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro), o poeta dos escravos (Castro Alves), etc.
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Veja abaixo o exemplo: Texto Original Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi, As aves que aqui gorjeiam No gorjeiam como l. (Gonalves Dias, Cano do exlio) Parfrase Meus olhos brasileiros se fecham saudosos Minha boca procura a Cano do Exlio. Como era mesmo a Cano do Exlio? Eu to esquecido de minha terra... Ai terra que tem palmeiras Onde canta o sabi! (Carlos Drummond de Andrade, Europa, Frana e Bahia)
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Este texto de Gonalves Dias, Cano do Exlio, muito utilizado como exemplo de parfrase, aqui o poeta Carlos Drummond de Andrade retoma o texto primitivo conservando suas ideias, no h mudana do sentido principal do texto que a saudade da terra natal. Pardia A Pardia um tipo de parfrase. uma imitao, na maioria das vezes cmica, de uma composio literria, (tambm existem pardias de filmes), sendo portanto, uma imitao que geralmente possui efeito cmico, utilizando a ironia e o deboche. Ela geralmente parecida com a obra de origem, e quase sempre tem sentidos diferentes. Na literatura, a pardia um processo de intertextualizao, com a finalidade de desconstruir um texto.
A pardia surge a partir de uma nova interpretao, da recriao de uma obra j existente e, em geral, consagrada. Seu objetivo adaptar a obra original a um novo contexto, passando diferentes verses para um lado mais despojado, e aproveitando o sucesso da obra original para passar um pouco de alegria. A pardia pode ter intertextualidade. A pardia uma forma de contestar ou ridicularizar outros textos, h uma ruptura com as ideologias impostas e por isso objeto de interesse para os estudiosos da lngua e das artes. Ocorre, aqui, um choque de interpretao, a voz do texto original retomada para transformar seu sentido, leva o leitor a uma reflexo crtica de suas verdades incontestadas anteriormente, com esse processo h uma indagao sobre os dogmas estabelecidos e uma busca pela verdade real, concebida atravs do raciocnio e da crtica. Os programas humorsticos fazem uso contnuo dessa arte, frequentemente os discursos de polticos so abordados de maneira cmica e contestadora, provocando risos e tambm reflexo a respeito da demagogia praticada pela classe dominante. Com o mesmo texto utilizado anteriormente, teremos, agora, uma pardia. Texto Original Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi, As aves que aqui gorjeiam No gorjeiam como l. (Gonalves Dias, Cano do exlio)
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Pardia Minha terra tem palmares onde gorjeia o mar os passarinhos daqui no cantam como os de l. (Oswald de Andrade, Canto de regresso ptria) O nome Palmares, escrito com letra minscula, substitui a palavra palmeiras, h um contexto histrico, social e racial neste texto, Palmares o quilombo liderado por Zumbi, foi dizimado em 1695, h uma inverso do sentido do texto primitivo que foi substitudo pela crtica escravido existente no Brasil. Lisa: Outro exemplo de pardia a propaganda que faz referncia obra prima de Leonardo Da Vinci, Mona
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Fonte: www.infoescola.com/portugues/intertextualidade-parafrase-e-parodia/ - 24k -
EXERCCIOS
1) Leia o poema Orao, de Jorge de Lima: - Ave Maria cheia de graas... A tarde era to bela, a vida era to pura, as mos de minha me eram to doces, havia, l no azul, um crepsculo de ouro... l longe... - Cheia de graa, o Senhor convosco, bendita! Bendita! Os outros meninos, minha irm, meus irmos menores, meus brinquedos, a casaria branca de minha terra, a burrinha do vigrio pastando junto capela... l longe... Ave cheia de graa - ...bendita sois entre as mulheres, bendito o fruto do vosso ventre... E as mos do sono sobre os meus olhos, e as mos de minha me sobre o meu sonho, e as estampas de meu catecismo para o meu sonho de ave!
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E isto tudo to longe... to longe... Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) O poema acima trata-se de uma perfrase. O poema acima trata-se de uma parfrase. Pode-se considerar o poema como uma pardia, pois est ridicularizando outro texto. O poema acima um resumo porque expe, em poucas palavras, o que o autor expressou de uma forma mais longa.
2) Leia o texto publicado na revista Isto Gente em 12/02/2001: Etiqueta Moderna Livro satiriza livros de boas maneiras com dicas de etiqueta s avessas Nas ltimas dcadas, a onda politicamente correta impulsionou escritores, msicos e cineastas a produzir obras com mensagens positivas e cheias de bons exemplos para tornar o mundo melhor. E mais chato. Para sorte da cultura, alguns poucos rebeldes se recusam a dar o brao a torcer ao mau humor.
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Esse o caso de P.J. ORourke, um dos mais divertidos escritores norte-americanos, que tem seus textos publicados em revistas como Vanity Fair, Playboy e Rolling Stone, onde trabalha como editor de assuntos internacionais. Com Etiqueta Moderna Finas Maneiras para Gente Grossa (Conrad Livros, 272 pgs.), ORourke traz tona o que os manuais de etiqueta convencionais costumam varrer para debaixo do tapete. (...) O livro, na verdade, uma stira aos comportamentos hipcritas que costumam permear as relaes humanas, portanto, quase impossvel no se reconhecer em pelo menos parte dele. Os captulos foram divididos no mesmo formato dos manuais de etiqueta, com pginas dedicadas s festas, aos casamentos, aos funerais, maneira certa de vestir em cada ocasio, etc., com dicas absurdas, como Regras para Vomitar. A diverso certa. Bom humor politicamente incorreto.
Observao: P. J. ORourke o grande satirista da Amrica contempornea. O escritor mais engraado da Amrica, diz o Wall Street Journal. Ele foi poeta vanguardista, maosta e editor de diversas revistas underground. Assinale a alternativa incorreta: a) O texto acima uma pardia, por ser uma imitao, na maioria das vezes cmica, de uma composio literria. b) O texto acima pode ser considerado uma perfrase, pois a substituio de um nome comum em uma obra j existente. c) A Pardia um tipo de parfrase. d) A obra acima surge a partir de uma nova interpretao, da recriao de uma j existente e consagrada.
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3) Assinale a alternativa incorreta: a) b) c) d) A reescritura tem a mesma funo da reviso. Ambas ocorrem durante a escrita do texto. A reescritura acontece depois do texto j estar concludo. A reescritura diz respeito a toda a elaborao do texto. A reescrita, portanto, exige a leitura, a anlise, a reflexo e a recriao.
4) Observe a tirinha abaixo: Nquel Nusea (Fernando Gonsales)
Assinale a alternativa correta: a) Coerncia a conexo, ligao, harmonia entre os elementos de um texto. b) A coeso de um texto inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor tm do assunto abordado no texto, conhecimento de mundo, o conhecimento que esses tm da lngua que usam e intertextualidade. c) Os elementos de coerncia determinam a transio de ideias entre as frases e os pargrafos. d) As palavras ento (que tem valor interjetivo, indicando surpresa, espanto) e que (que liga duas oraes).
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RESPOSTAS 1-B 2-B 3-A 4-D
FUNES DA LINGUAGEM
A comunicao no acontece somente quando falamos, estabelecemos um dilogo ou redigimos um texto, ela se faz presente em todos (ou quase todos) os momentos. Desde o passado, o homem tem criado meios para se apropriar de signos, sinais, gestos, desenhos, letras e por fim a palavra oral e escrita na realizao deste processo de comunicao. Para que esses recursos sejam bem empregados precisamos primeiro rever os elementos da comunicao. So eles: a) emissor: aquele que envia a mensagem (pode ser uma nica pessoa ou um grupo de pessoas). b) receptor: aquele a quem a mensagem endereada (um indivduo ou grupo), tambm conhecido como destinatrio. c) canal de comunicao: o meio pelo qual a mensagem transmitida. d) cdigo: o conjunto de signos e de regras de combinao desses signos utilizado para elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor ir descodificar. e) contexto: o objeto ou a situao a que a mensagem se refere.
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A linguagem sempre varia de acordo com a situao, assumindo funes que levam em considerao o que se quer transmitir e que efeitos se espera obter com o que se transmite. Partindo desses seis elementos Roman Jakobson, lingista russo, elaborou estudos acerca das funes da linguagem, os quais so muito teis para a anlise e produo de textos. As seis funes so: 1. Funo referencial: (ou denotativa) a mais comum das funes da linguagem e centra-se na informao. A inteno do emissor de uma mensagem em que predomina essa funo transmitir ao interlocutor dados da realidade de uma forma direta e objetiva, sem ambiguidades, com palavras empregadas em seu sentido denotativo. Portanto, essa a funo da linguagem que predomina em textos dissertativos, tcnicos, instrucionais, jornalsticos. Como est centrado no referente, ou seja, naquilo de que se fala, o texto em que prevalece a funo referencial normalmente escrito em terceira pessoa, com frases estruturadas na ordem direta. Observe o exemplo:
Instituies de ensino tm at 2012 para se adaptar s novas regras da lngua portuguesa Prevendo que as mudanas ortogrficas na lngua portuguesa --que entram em vigor neste dia 1 de janeiro de 2009-- devam gerar confuso mesmo entre os professores do idioma, o MEC (Ministrio da Educao) estipulou que os livros didticos do ensino fundamental tenham entre 2010 e 2012 para adotar a nova ortografia em todas as sries. J no ensino mdio, a medida tem incio a partir de 2012. Com isso, os estudantes dos ensinos fundamental e mdio vo conviver com a dupla ortografia at 2012. Mas a partir de janeiro de 2013, sero corretas apenas as novas grafias. Neste perodo, a tolerncia tambm ser estendida para vestibulares e concursos pblicos, cujas provas devero aceitar como corretas as duas normas ortogrficas, segundo o MEC. Para evitar confuses, os professores da rede pblica estadual de So Paulo comearam a receber, a partir de outubro de 2008, treinamento para aplicar as regras do acordo ortogrfico da lngua portuguesa. Segundo a Secretaria de Estado da Educao, cerca de 17 mil professores e professores-coordenadores da rede estadual passaram pelos treinamentos sobre as novas regras. http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u484910.shtml
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A funo referencial tambm reconhecida na linguagem no verbal sempre que a mensagem estiver centrada na inteno de representar de modo claro, preciso e objetivo o mundo das coisas concretas e reais. o ocorre, por exemplo, com pinturas, com mapas e outros recursos de representao utilizados em aulas de Geografia, de Histria, de Biologia. Observe o exemplo:
Independncia ou Morte!, de Pedro Amrico (leo sobre tela, 1888). 2. Funo emotiva: (ou expressiva) se caracteriza por ter o foco voltado para o prprio falante, expressando e evidenciando sua posio, suas emoes, seus sentimentos. O predomnio da funo emotiva evidencia o eu por trs do enunciado. A funo emotiva nitidamente subjetiva. Suas principais marcas gramaticais so: o uso da primeira pessoa e de adjetivos e advrbios (marcas do posicionamento, de juzos de valor, da expressividade do falante). A interjeio e o emprego de alguns sinais de pontuao (reticncias, ponto de exclamao) so tambm indicadores da funo emotiva da linguagem. Observe o exemplo:
De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, se sempre, e tanto Quem mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento.
(Vincius de Morais. Soneto da fidelidade)
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3. Funo conativa: (ou apelativa) centra-se no interlocutor com o intuito de chamar sua ateno, interferir em seu comportamento, conseguir adeso; consequentemente, suas marcas caractersticas so o emprego da segunda pessoa do discurso (tu/voc, vs/vocs) e das formas verbais ou expresses imperativas. Como a mais persuasiva das funes, muito usada nos textos publicitrios, no discurso poltico, em horscopos e textos de autoajuda. Com a mensagem est centrada no outro, recorre-se de maneira explcita, ao uso de argumentos que faam parte do universo do interlocutor. Observe o exemplo:
No perca a chance de ir ao cinema pagando menos!
4. Funo ftica: est orientada para o canal fsico que d suporte mensagem. A inteno verificar a ponte de comunicao, para se certificar do contato, prolongando-o e/ou testando-o. So exemplos comuns que evidenciam a funo ftica alguns cacoetes da oralidade como n?, certo?, Ah, sei..., etc. Alm de ser utilizada para testar o canal, a funo ftica ocorre tambm quando o emissor quer iniciar uma comunicao. Observe o exemplo:
Ol, como vai ? Eu vou indo e voc, tudo bem ? Tudo bem eu vou indo correndo Pegar meu lugar no futuro, e voc ? Tudo bem, eu vou indo em busca De um sono tranquilo, quem sabe ... Quanto tempo... pois ... Quanto tempo... (Sinal fechado. Paulinho da Viola.)
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5. Funo metalingustica: quando a linguagem se volta sobre si mesma, transformando-se em seu prprio referente, ocorre a funo metalingustica. Na linguagem no verbal, temos metalinguagem quando um filme tem por tema o prprio cinema ou uma pintura retrata o pintor exercendo sua profisso, por exemplo. Na linguagem verbal, temos funo metalingustica quando uma poesia tem por tema o fazer potico ou quando um texto qualquer discute e/ou explica a lngua. Gramticas e dicionrios so exemplos da funo metalingustica, j que usam a linguagem verbal para falar sobre a prpria linguagem verbal, so palavras que explicam palavras. Observe o exemplo: Poema que aconteceu Nenhum desejo neste domingo nenhum problema nesta vida o mundo parou de repente os homens ficaram calados domingo sem fim nem comeo. A mo que escreve este poema no sabe que est escrevendo no possvel que se soubesse nem ligasse. Carlos Drummond de Andrade No exemplo ao lado, o artista holands Maurits Cornelis Escher apresenta uma reflexo sobre o prprio fazer artstico. A mo do artista que desenha uma outra mo uma forma de metalinguagem.
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6. Funo potica: quando o foco recai sobre o trabalho com a parte material e concreta da mensagem e, particularmente, sobre a sua construo. Essa funo capaz de despertar no leitor prazer esttico e surpresa. Importante perceber que a funo potica no exclusiva da poesia, pode ser encontrada em textos escritos em prosa, em anncios publicitrios, em slogans, em ditados e provrbios, e mesmo em certas construes de nossa linguagem cotidiana. Observe o exemplo: gua mole em pedra dura tanto bate at que fura. Deus ajuda quem cedo madruga. Essas funes no so exploradas isoladamente, de modo geral, ocorre a superposio de vrias delas. H, no entanto, aquela que se sobressai, assim podemos identificar a finalidade principal do texto.
EXERCCIOS
1 Leia o texto: A questo comear
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Coar e comer s comear. Conversar e escrever tambm. Na fala, antes de iniciar, mesmo numa livre conversao, necessrio quebrar o gelo. Em nossa civilizao apressada, o bom-dia, o boa-tarde, como vai? j no funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto servindo, fala-se do tempo ou de futebol. Marques, M.O. Escrever preciso. Observe a seguinte afirmao feita pelo autor: Em nossa civilizao apressada, o bom-dia, o boa-tarde j no funcionam para engatar conversa. Qualquer assunto servindo, fala-se do tempo ou de futebol. Ela faz referncia funo da linguagem cuja meta e quebrar o gelo. Que funo essa? a) Funo emotiva b) Funo referencial c) Funo ftica d) Funo conativa e) Funo potica
2 Identifique a funo da linguagem predominante na figura abaixo: a) b) c) d) e) Funo ftica Funo referencial Funo potica Funo conativa Funo emotiva
3 H funo metalingustica na alternativa: a) Aquela doena uma expresso popular do interior do Cear para substituir o nome de certas enfermidades incurveis ou impressionantes, como a lepra, o cncer, a tuberculose. b) Que frio! Que vento! Que calor! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que besteira! Que esperana! Que modos! Assim, em plena floresta de exclamaes, vai-se tocando pra frente. (Carlos Drummond de Andrade) c) Os servios financeiros do Ministrio da Justia colombiano esto beira da falncia. Por trs vezes mandaram construir um muro em torno da priso de Bogot e por trs vezes o muro desapareceu durante a noite. Os desabrigados do bairro levaram os tijolos para construir suas casas, sem pensar no risco que estavam correndo. d) O primeiro desastre nuclear foi em 1957, na Inglaterra.
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4 - A rede Globo tornou clebre o seu plim, plim, uma mensagem destinada a reforar junto ao espectador o fato de que ele est sintonizado com a emissora. Trata-se de um exemplo caracterstico da funo: a) b) c) d) e) Funo ftica Funo referencial Funo potica Funo conativa Funo emotiva
5 Leia o seguinte texto de Ubirajara Incio de Arajo: Todo texto uma sequncia de informaes: do incio at o fim, h um percurso acumulativo delas. s informaes j conhecidas, outras novas vo sendo acrescidas e estas, depois de conhecidas, tero a si outras novas acrescidas e, assim, sucessivamente. A construo do texto flui como um ir e vir de informaes, uma troca constante entre o dado e o novo. correto afirmar que, neste texto, predominam: a) Funo ftica e gnero de contedo didtico b) Funo referencial e gnero do tipo dissertativo c) Funo potica e gnero do tipo narrativo d) Funo expressiva e gnero de contedo dramtico
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GNEROS LITERRIOS
Desde a Grcia Clssica, nos tempos de Aristteles (cerca de 350 a.C.), a classificao das obras literrias em gnero tem sido um desafio para os estudiosos. O filsofo grego distinguiu trs gneros a partir da anlise de diferentes maneiras da imitao: o pico, o dramtico e o lrico. Desde essa poca, sempre que os conceitos de arte e sua representao do mundo passam por questionamentos, rupturas, estabelecimento de uma nova ordem, o enquadramento da produo literria em gneros volta a ser discutido. Foi o que ocorreu, por exemplo, na Roma de Horcio (cerca de 30 a.C.), no Renascimento (incio do sculo XVI), no Romantismo (passagem do sculo XVIII para o XIX) e ao longo do sculo XX, com seus movimentos de ruptura. Assim, chegamos a este incio de sculo muito contaminados pela herana do que se convencionou chamar de arte moderna, que rompeu as barreiras que definiam as fronteiras entre um gnero e outro. No entanto, ao longo dos sculos, sempre houve uma constante quer seja para reafirmar, quer seja para contestar, a base para todas as reflexes tem sido a classificao aristotlica, e o tempo todo falamos em gnero lrico, pico e dramtico.
GNERO LRICO
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O termo lrico vem de lira, instrumento musical usado para acompanhar os cantos dos gregos. Por muito tempo, at o final da Idade Mdia, os poemas eram cantados (alm da lira, a flauta tambm era usada para acompanhar os cantos lricos). Ao separar-se do acompanhamento musical a poesia viu-se diante de novos desafios em relao sua estrutura. A mtrica (a medida de um verso, definida pelo nmero de slabas poticas), o ritmo das palavras, a diviso das estrofes, a rima, a seleo e a combinao das palavras, a organizao da frase passaram, ento, a ser mais intensamente cultivados pelos poetas.
Gustave Clarence Rodolphe. Poesia. Elementos da poesia lrica Eu-lrico: voz que expressa suas emoes no poema, um eu-potico, simulado, inventado pelo poeta e que no pode ser confundido com o prprio poeta. A subjetividade a marca do lirismo. Se a poesia pica a poesia da terceira pessoa do tempo passado, a lrica a poesia da primeira pessoa do tempo presente. Quanto matria, ao contedo, as poesias lricas recebem denominaes especficas, destacando-se: Ode e hino: os dois nomes vm da Grcia e significam canto. Ode uma poesia entusistica, de exaltao. Hino a poesia destinada a glorificar a ptria ou louvar divindades. Elegia: uma poesia lrica que fala de acontecimentos tristes ou de morte de algum. O Cntico do calvrio, do poeta romntico Fagundes Varela, sem dvida a mais famosa elegia da literatura brasileira, inspirada na morte prematura de seu filho.
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Idlio e cloga: ambas so poesias buclicas, pastoris. A cloga difere do Ildio por apresentar dilogo. Foram bastante cultuadas durante o Renascimento (sculo XVI) e o Arcadismo (sculo VXIII) Epitalmio: poesia feita em homenagem s npcias de algum. Stira: poesia que censura os defeitos humanos, mostrando o ridculo de determinada situao.
Quanto ao aspecto formal, as poesias podem apresentar formas fixa ou livre. Das poesias de forma fixa, a que resistiu ao tempo, sendo cultivada at hoje, foi o soneto. O soneto uma composio potica de catorze versos distribudos em dois quartetos e dois tercetos. Apresenta sempre mtrica mais usualmente, versos decasslabos ou alexandrinos (12 slabas poticas) e rima. Soneto significa pequeno som; teria sido usado pela primeira vez por Jacopo de Lentini, da Escola Siciliana (sculo XIII). Tendo sido, mais tarde, difundido por Petrarca (sculo XIV). Dentre os melhores sonetistas de Portugal, destacam-se Cames, Bocage, Antero de Quental. NO Brasil, cultivaram o soneto, entre outros, Gregrio de Matos, Cludio Manuel da Costa, Olavo Bilac, Vincius de Moraes. Apesar de ser uma forma potica clssica, o soneto encontra adeptos no Modernismo, como bem nos mostra Vincius de Moraes. Soneto de fidelidade Vincius de Morais De tudo, meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero viv-lo em cada vo momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angstia de quem vive Quem sabe a solido, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive): Que no seja imortal, posto que chama Mas que seja infinito enquanto dure.
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GNERO PICO
A palavra epopeia vem do grego pos (verso) + poie (fao). Constitui em uma narrativa de carter sublime, em forma de poesia, que tem como eixo central a figura de um heri e faanhas grandiosas, misturando elementos da vida terrena com elementos lendrios e mitolgicos. Caractersticas temticas Aventura de um heri e suas faanhas guerreiras, tendo como pano de fundo a histria de povos e civilizaes. Aristteles afirmava que epopeia era a imitao de homens superiores, em verso. Presena do maravilhoso: interferncia dos deuses da mitologia Greco-romana.
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Caractersticas de estilo/estrutura Poema narrativo (narrao em terceira pessoa de fatos passados), dividido em cantos (ou Livros), marcado pela objetividade. Via de regra, apresenta as seguintes partes: Introduo, Invocao, Narrao, Eplogo. Entre as mais famosas epopeias, destacamos: Ilada e Odisseia (Homero, Grcia); Eneida (Virglio, Roma); Paraso perdido (Milton, Inglaterra); Orlando Furioso (Ludovico Ariosto, Itlia); Os Lusadas (Cames, Portugal). Na literatura brasileira, as principais epopeias foram escritas no sculo XVIII: Caramuru (Santa Rita Duro); O Uraguai (Baslio da Gama); Vila Rica (Cludio Manuel da Costa). Uma epopeia apresenta-se dividida em cinco partes: Proposio ou exrdio: a representao do tema e do heri. Invocao: o poeta pede auxlio s musas inspiradoras. Dedicatria: o poeta dedica a obra a um protetor. Narrao: o desenvolvimento do tema e das aventuras do heri, com exposio de fatos histricos. Eplogo: o remate, o encerramento do poema. Leia, a seguir, a primeira estrofe de Ilada: Invocao Canta, deusa, a clera de Aquiles, filho de Peleu, funesta, que inumerveis dores aos Aqueus causou e muitas valorosas almas de heris ao Hades lanou, e a eles tomou presa de ces e de todas as aves de rapina, cumpriu-se o desgnio de Zeus, o qual desde o princpio separou em discrdia o filho de Atreu, senhor de guerreiros, e o divino Aquiles. Helena (c. 1925), tela de Von Stuck retratando a famosa rainha de Tria, considerada a mulher mais bela do mundo, cujo rapto deu origem Guerra de Tria e inspirou a Ilada, de Homero.
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GNERO DRAMTICO
A palavra dramtico vem de drama. O gnero dramtico abrange os textos literrios destinados representao. O drama teve sua origem nas festas religiosas em homenagem ao deus grego Dionsio (Baco). Caractersticas de estilo/estrutura Atores, num espao especial, apresentam, por meio de palavras e gestos, um acontecimento. Texto em forma de dilogos, dividido em atos e cenas. Descrio do ambiente/situao antes de cada ato. Sequncia da ao dramtica constituda de exposio, conflito, complicao, clmax, desfecho. Para Aristteles, a tragdia a imitao de uma ao de carter elevado que suscita o terror e a piedade e tem por efeito a purificao dessas emoes, a comdia era a imitao de homens inferiores, no todavia, quanto a toda espcie de vcios, mas s quanto quela parte do torpe que ridculo.
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Elementos da poesia dramtica Protagonista: personagem central da ao dramtica. Antagonista: personagem que se ope ao protagonista. Coro: conjunto de atores que comentam a ao ao longo da pea. O gnero dramtico compreende as seguintes modalidades: Tragdia: representao de um fato trgico, suscetvel de provocar compaixo e terror. Aristteles afirmava que a tragdia era uma representao duma ao grave, de alguma extenso e completa, em linguagem figurada, com atores agindo, no narrando, inspirando d e terror. Comdia: representao de um fato inspirado na vida e no sentimento comum, de riso fcil, em geral criticando os costumes. Sua origem est ligada s festas populares gregas de celebrao fecundidade da natureza. Tragicomdia: modalidade em que se misturam trgicos e cmicos. Originalmente, significava a mistura do real com o imaginrio. Farsa: pequena pea teatral, de carter ridculo e caricatural, que critica a sociedade e seus costumes; baseia-se no lema latino Ridendo castigat mores (Rindo, castigam-se os costumes). Observe as diferenas entre tragdia e comdia:
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Tragdia De carter srio, solene. Temtica singular em que o protagonista tem que enfrentar a desgraa. Registro mais formal. A estrutura interna da ao dramtica consiste em uma situao inicial feliz, mas que acaba em um desfecho fatal. Os personagens so humanos que pertencem s classes nobres: reis, prncipes, que sofrem nas mos dos deuses e do Destino.
Comdia De carter cmico, ridculo. Temtica do cotidiano, centrada na stira da sociedade e dos defeitos humanos. Registro mais coloquial. A estrutura interna da ao dramtica consiste em uma situao complicada inicial, mas que acaba num final feliz. Os personagens so esteretipos das debilidades humanas: o rabugento, o avaro, o mesquinho, o apaixonado, etc.
No contexto dos gneros literrios, ser considerado dramtico o texto escrito para ser apresentado em pblico, com atores, cenrio, etc. Observe um trecho de O novio de Martins Pena:
Sala ricamente adornada: mesa, consolos, mangas de vidro, jarras com flores, cortinas, etc., etc. No fundo, porta de sada, uma janela, etc.
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AMBRSIO (s de cala preta e chambre): No mundo a fortuna para quem sabe adquiri-la. Pintam-na cega... Que simplicidade! Cego aquele que no tem inteligncia para v-la e a alcanar. Todo homem pode ser rico, se atinar com o verdadeiro caminho da fortuna. Vontade forte, perseverana e pertincia so poderosos auxiliares. Qual o homem que, resolvido a empregar todos os meios, no consegue enriquecer-se? Em mim se v o exemplo. H oito anos, eu era pobre e miservel, e hoje sou rico, e mais ainda serei. O como no importa; no bom resultado est o mrito... Mas um dia pode tudo mudar. Oh, que temo eu? Se em algum tempo tiver que responder pelos meus atos, o ouro justificarme- e serei limpo de culpa. As leis criminais fizeram-se para os pobres... Sfocles Sfocles, poeta ateniense, com squilo e Eurpedes, foi dos mais importantes dramaturgos gregos. Escreveu mais de 100 peas, entre as quais destacam-se: dipo Rei, Antgona e Electra. dipo e a esfinge, de Gustave Moreau, tela inspirada na tragdia dipo Rei, de Sfocles.
GNERO NARRATIVO
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O gnero narrativo visto como uma variante moderna do gnero pico, caracterizando-se por apresentar em prosa. Manifesta-se nas seguintes modalidades: Romance: narrao de um fato imaginrio, mas verossmil, que representa quaisquer aspectos da vida familiar e social do homem. Podemos dividi-lo em romance de cavalaria, romance de costumes, romance policial, romance psicolgico, romance histrico, etc. O romance caracteriza-se por conter: narrativa longa; enredo complexo; um ou vrios conflitos das personagens.
So tidos como romances: Dom Casmurro, de machado de Assis; Cana, de Graa Aranha; O Ateneu, de Raul Pompia, etc.
Novela: breve mas viva narrao de um fato humano notvel, mais verossmil que imaginrio. como um pequeno quadro da vida. Em geral, apresenta-se dividida em alguns poucos captulos. Elementos que formam a novela:
dilogos breve; sucesso de conflitos, vistos com mais superficialidade do que no romance; enredo no traz complexidade; o tempo e o espao esto conjugados dentro da estrutura novelesca; as narraes e as descries so condensadas, encaminhando-se logo para o desenlace da histria.
Camilo Castelo Branco foi considerado o criador da novela passional em Portugal, escreveu vrias novelas, entre elas: Amor de Perdio; A Doida do Candal; O Regicida.
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Conto: narrao densa e breve de um episdio da vida, mais condensada do que a novela e o romance. Em geral, no apresenta diviso em captulos. Apresenta as seguintes caractersticas: tem mais brevidade dramtica do que o romance e a novela; poucos personagens intervm na narrativa; cenrios limitados, espao restrito; espao de tempo curto; dilogos sugestivos que permitem mostrar os conflitos entre as personagens; a ao reduzida ao essencial, h um s conflito; a narrativa objetiva, por vezes, a descrio no aparece. Fbula: narrativa inverossmil, com fundo didtico; tem como objetivo transmitir uma lio de moral. Apresenta as seguintes caractersticas: a histria envolve a vida de animais; apresenta, como o aplogo, uma lio de moral. Crnica: um gnero literrio antigo e muito cultivado atualmente. Este gnero trata de fatos do dia-adia. A ao rpida e sinttica. H vrios tipos de crnicas: humorsticas ou melanclicas, outras primam pela crtica social, algumas apresentam profundos ensinamentos sobre o comportamento humano. Alguns mestres da crnica: Rubem Braga; Lus Fernando Verssimo Loureno Diafria; Carlos Drummond de Andrade; Fernando Sabino; Stanislaw Ponte Preta, etc.
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EXERCCIOS
1 Leia o texto a seguir: dipo: prncipe, meu cunhado, filho de Meneceu, que resposta do deus Apolo tu nos trazes?
Creonte: Uma resposta favorvel, pois acredito que mesmo as coisas desagradveis, se delas nos resulta algum bem, tornam-se uma felicidade. dipo: Mas, afinal, em que consiste essa resposta? O que acabas de dizer no nos causa confiana, nem apreenso. Creonte: (Indicando o povo ajoelhado) Se queres ouvir-me na presena destes homens, eu falarei; mas estou pronto a entrar no palcio, se assim preferires. dipo: Fala perante todos eles; isto me causa maior desgosto do que se fosse meu, somente. Creonte: Vou dizer, pois, o que ouvi da boca do deus. O rei Apolo ordena, expressamente, que purifiquemos esta terra da mancha que ela mantm; que no a deixemos agravar-se at tornar-se incurvel. Sfocles, dipo rei. O texto acima pertence ao gnero: a) b) c) d) pico dramtico lrico narrativo
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2 Leia o texto a seguir: Fanatismo Minhalma, de sonhar-te, ainda perdida Meus olhos andam cegos de te ver! No s sequer a razo do meu viver, Pois que tu s j toda a minha vida! Dal Farra, Maria Lcia (org.). Poemas de Florbela Espanca. O texto acima pertence ao gnero: a) b) c) d) pico dramtico lrico narrativo
3 O soneto uma das formas poticas mais tradicionais e difundidas nas literaturas ocidentais e expressa, quase sempre, contedo:
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a) b) c) d)
dramtico narrativo lrico pico
4 - Quando um eu nos passa uma emoo, um estado e centra-se no mundo interior do poeta apresentando forte carga subjetiva, temos o gnero: a) b) c) d) lrico narrativo pico dramtico
RESPOSTAS 1 B 2-C 3-C 4-A
NVEIS DE LINGUAGEM E VARIAES LINGUSTICAS NORMA CULTA

Apesar de haver vrias modalidades do emprego de uma lngua, uma tida como padro, e as regras de sua gramtica so consideradas como norma culta. O domnio do padro culto da linguagem uma exigncia para o nosso enriquecimento pessoal, profissional e social. Entrar no universo da linguagem culta entender a sociedade que nos cerca. desfazer as armadilhas que nos rodeiam, os embustes que nos envolvem. Diferente da linguagem de todo dia, que chamamos de informal ou coloquial, o padro culto a linguagem usada em circunstncias especiais: textos oficiais (como a Constituio, Cdigo Penal, Decretos...), entrevista para emprego, artigos em jornal, publicaes em revistas, conferncias, discursos parlamentares, acusao e defesa do jri, relatrios, sermo numa igreja, entrevista na televiso, redao, etc. No basta dominar esse dialeto culto. preciso desenvolver a capacidade de avaliar a riqueza e expressividade das mais variadas formas de comunicao, principalmente da comunicao lingustica. Reconhecer a importncia do padro culto no significa fazer dele uma mquina niveladora que deva esmagar e banir para sempre o falar espontneo do dia-a-dia. Tudo tem sua hora e lugar. Usar bem a lngua no significa necessariamente falar de modo correto, mas de modo adequado circunstncia. A principal preocupao no deve ser a de seguir regras, mas a de usar a linguagem adequada situao em que falamos e ao objetivo que temos em mente.
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A norma culta caracteriza-se pela correo da linguagem em diversos aspectos, entre eles, a ortografia, a concordncia, a regncia, pontuao, emprego correto das palavras quanto ao significado, organizao das oraes e dos perodos, relao entre os termos, as oraes, os perodos e os pargrafos. Est mais ligada escrita, mais planejada e elaborada. Observe, a seguir, a norma culta presente em um texto informativo: Carros tero selo para indicar emisso de CO Todos os carros vendidos no Brasil iro receber um selo do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis (Ibama) de acordo com o que emitem de gs carbnico (CO) e outros gases poluentes. Anunciada pelo ministro do Meio Ambiente, Carlos Minc, a medida depende da formulao de um modelo matemtico para classificar os carros com selos nas cores verde, amarelo e vermelho, como j feito pelo Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial (Inmetro) com relao ao consumo de energia de eletrodomsticos. Agencia Estado - 17/4/2009
PADRO COLOQUIAL
O padro coloquial pode ser utilizado na linguagem familiar e ntima, na correspondncia pessoal, na literatura (para caracterizar personagens), em publicaes dirigidas a pblicos especficos, histrias em quadrinhos. So situaes que se caracterizam por uma informalidade maior (a linguagem das conversas familiares ou das cartas entre amigos), por intenes mercadolgicas (revista e msicas para jovens ou setores especficos da sociedade) ou pela inteno de reproduo, anlise ou crtica (msica, literatura). Como se caracteriza por uma liberdade maior de expresso, esse padro aceita grias ou palavras no dicionarizadas, construes repelidas pela gramtica normativa, mas eficazes no ato comunicativo, palavras e frases truncadas, perodos curtos, etc. Est mais ligado fala, no muito planejado nem elaborado (estes ltimos aspectos no se aplicam, porm, quando se trata de literatura).
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VARIAO LINGUSTICA
Cada um de ns comea a aprender sua lngua em casa, em contato com a famlia, imitando o que ouve e apropriando-se, aos poucos, do vocabulrio e das leis combinatrias da lngua. Ns vamos, tambm, treinando nosso aparelho fonador (a lngua, os lbios, os dentes, os maxilares, as cordas vocais) para produzir sons que se transformam em palavras, em frases e em textos inteiros. Em contato com outras pessoas, na rua, na escola, no trabalho, observamos que nem todos falam como ns. H pessoas que falam de modo diferente por serem de outras cidades ou regies do pas, ou por terem idade diferente da nossa, ou por fazerem parte de outro grupo ou classe social. Essas diferenas no uso da lngua constituem as variedades lingusticas. Variedades lingusticas so as variaes que uma lngua apresenta, de acordo com as condies sociais, culturais, regionais e histricas em que utilizada. Todas as variedades lingusticas so corretas, desde que cumpram com eficincia o papel fundamental de uma lngua o de permitir a interao verbal entre as pessoas. Apesar disso, uma dessas variedades, a variedade padro ou norma culta, tem maior prestgio social. a variedade lingustica ensinada na escola, utilizada na maior parte dos livros e revistas e tambm em textos cientficos e didticos, em alguns programas de televiso, etc. As demais variedades como a regional, a gria, o jargo de grupos ou profisses (a linguagem dos policiais, dos jogadores de futebol, dos metaleiros, dos surfistas) - so chamadas genericamente de variedades no padro.
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A LNGUA E SUAS MODALIDES

A lngua de uma nao civilizada apresenta vrias modalidades, que podem coexistir sem quebra de sua estrutura comum, de sua unidade. Assim, cumpre distinguir:
1 2 3 4 5 6 a lngua geral ou comum a lngua popular a lngua culta a lngua literria a lngua falada a lngua escrita
A lngua geral a lngua oficial de um pas, vivificada pelo uso comum e aceita pela comunidade. Sobrepe-se aos falares regionais, sempre existentes, sobretudo em pases de grande extenso geogrfica. Para ns, brasileiros, a lngua portuguesa, vista em seu conjunto. A lngua geral tende a carregar-se de tonalidades regionais, na fontica e no vocabulrio, resultando dali os falares regionais, que chegam a tingir fortemente a expresso cultural e literria em certas reas geogrficas de um pas. Quando as caractersticas muito acentuadas vincam um falar regional, temos um dialeto. No Brasil, um caso tpico desse fato o dialeto caipira, condenado a desaparecer ante a ao da escola e dos meios de comunicao. Dentre os falares regionais do Brasil, destacam-se o amaznico, o nordestino, o fluminense, o carioca, o gacho, o mineiro e o sulista, cada qual marcado por sensveis diferenas lxicas (vocabulrio) e fonticas (sotaque). A lngua popular a fala espontnea e fluente do povo. Mostra-se quase sempre rebelde disciplina gramatical e est eivada de plebesmos, isto , de palavras vulgares e expresses de gria. tanto mais incorreta quanto mais incultas as camadas sociais que a falam. Diz-se, com mais propriedade, linguagem popular. Nela se insere a modalidade familiar ou coloquial, em que a preocupao com a correo gramatical mais ou menos sentida, dependendo do grau de escolaridade do falante. A lngua culta usada pelas pessoas instrudas das diferentes profisses e classes sociais. Pauta-se pelos preceitos vigentes da gramtica normativa e caracteriza-se pelo apuro da forma e a riqueza lexical. Seu vocabulrio mais amplo, mais preciso, e a frase mais elaborada que a da lngua popular. ensinada nas escolas e serve de veculo s cincias, nas quais se apresenta com terminologias tpicas. Uma lngua pode ser falada ou escrita, conforme se utilizem signos vocais (expresso oral) ou sinais grficos (expresso escrita). A primeira viva e atual, ao passo que a segunda a representao ou imagem daquela. A lngua falada mais comunicativa e insinuante, porque as palavras so fortemente subsidiadas pela sonoridade e inflexes da voz, pelo ritmo da frase, pelo jogo fisionmico e a gesticulao (mmica), recursos estes que a lngua escrita desconhece. A comunicao oral ou escrita se efetua em diferentes nveis de expresso. Dependendo das circunstncias que envolvem o ato da comunicao, o indivduo utiliza um tipo de linguagem adequado situao: formal ou informal, culta ou coloquial, corrente ou cientfica, etc. Na conversao familiar, o modo de falar um, em ambiente cerimonioso outro. Ao escrever um livro, o autor diversifica a linguagem, conforme a obra se destine a adultos ou crianas. O grau de instruo do usurio da lngua portuguesa, sua profisso, o meio em que vive e a camada social a que pertence so fatores que atuam fortemente no fenmeno da variao do idioma.
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ADEQUAO LINGUSTICA
Considere os quatro comentrios a seguir: 1. A linguagem de um poema de Drummond (1902-1987) difere muito da linguagem das cantigas de amor, dos sculos XII-XIII. Ao longo da vida de uma pessoa, sua linguagem tambm sofre modificaes. Uma coisa a lngua que se fala aos oito anos, outra a que se fala aos setenta e cinco. 2. Basta comparar a fala de um gacho com a fala de um pernambucano, ou a de um paulista com a de um catarinense para se perceberem claras diferenas. Quem mora na roa no fala como quem vive na cidade. E o portugus do Brasil difere muito do de Portugal. Aquilo a que chamamos de sotaque , talvez, o indicador mais claro dessas diferenas. 3. A fala de uma pessoa com formao superior (mdicos, advogados, jornalistas) tende a ser diferente da linguagem falada por algum que nunca teve oportunidade de frequentar uma escola. H um modo mais popular e mais coloquial de falar (variante popular) e um modo mais elaborado (variante culta). 4. Um advogado no fala com seu filho de seis anos da mesma forma como fala no tribunal ou como escreve num artigo para o jornal. Esses diversos modos de algum usar a lngua recebem o nome de registros. Assim, dependendo da situao, e principalmente da pessoa com quem se fala, usa-se um registro mais ou menos formal. A cada um desses comentrios corresponde um dos tipos de variantes a seguir: a. variantes geogrficas ou regionais so variaes que se do de lugar para lugar; b. variantes situacionais so as diferenas que se observam no modo como uma mesma pessoa faz uso da lngua, dependendo da situao concreta em que se encontra; c. variantes sociais so as diferenas que existem de um grupo social para outro; d. variantes histricas - so as variaes que, com o passar do tempo, se do de poca para poca. Cada uma das variantes lingusticas pode apresentar-se na modalidade escrita ou falada. Mas preciso substituir o conceito de erro pelo de adequao. Na escrita, usam-se as variedades no aleatoriamente, mas no processo de criao das personagens. Assim, so elas meios de figurativizar a identidade do narrador ou das personagens: um surfista, um homem do povo, um malandro, um pedante etc. Por isso, a variante lingustica utilizada tem que ser adequada identidade da personagem e situao de comunicao. Como cada variante cria um dado efeito de sentido, cada uma delas adequada a um lugar, um tempo, uma situao de interlocuo e um grupo social. Deve-se estar atento, quando se usam variantes lingusticas, para o fato de que elas devem ser adequadas identidade de quem as utiliza (no se pode fazer um fluminense de Campos falar como um gacho) e de que seu uso deve ser coerente (uma personagem no pode usar uma variante e, na mesma situao, utilizar outra muito diferente; por exemplo, ora fala na variante baiana, ora na gacha). A mistura de variantes pode ser feita, mas trabalho muito complicado, que exige um conhecimento muito grande da lngua, para saber como combin-las.
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EXERCCIOS
A tirinha abaixo corresponde aos exerccios 01 e 02 Em uma conversa ou leitura de texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou expresso e isso pode levar a certos resultados inesperados como se v nos quadrinhos abaixo.
(Maurcio de Sousa) 1 - Nessa historinha, o efeito humorstico origina-se de uma situao criada pela fala da Rosinha no primeiro quadrinho, que : a) b) c) d) Faz uma pose bonita! Quer tirar um retrato! Sua barriga est aparecendo! Olha o passarinho!
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2 Qual tipo de linguagem foi usado pelo Chico Bento? a) Linguagem culta
RESPOSTAS 1-D 2-B
b) Linguagem coloquial
EXERCCIOS FINAIS
1) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) excelente, pressa, prscimo b) basar, exemplo, chinelo c) enxugar, jil, xito d) zinco, pissina, exigente e) berinjela, auxlio, cazaco 2) Assinale a frase que no est correta de acordo com a Nova Ortografia: a) Ela para a bicicleta. c) O co tem pelo negro. e) O Plo Sul frio. b) A pera uma fruta. d) Ele joga polo.
3) Assinale a alternativa correspondente grafia correta dos vocbulos: fm.....r, crn.....o, cr.....olina, eng.....lir a) o, i, i, o c) u, i, i, u b) u, i, e, o d) o, e, e, u
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4) Todas as palavras esto grafadas corretamente, exceto uma das alternativas: a) humanizar, batizar, paralizar b) expectativa, extravagante, expansivo c) aa, mianga, paoca d) alisamento, pesquisar, analisado e) cuspir, bobina, periquito, palet 5) Apenas uma frase das alternativas abaixo est incorreta quanto ortografia, aponte-a: a) O mecnico consertou o carro aps o trgico acidente. b) O prisioneiro foi levado cela imediatamente. c) O corpo docente adotar um novo mtodo de ensino no prximo ano. d) Joo trabalha na mesma cesso que seu primo Andr. e) Vou pedir dispensa do trabalho. 6) As palavras pas, voc e ms so oxtonas acentuadas por serem respectivamente: a) oxtona terminada em is, oxtona terminada em e, oxtona terminada em es. b) hiato, disslaba e monosslaba terminada em es. c) hiato, oxtona terminada em e, monosslabo tnico terminado em es. d) disslaba terminada em is, oxtona terminada em e, monosslaba. e) paroxtona terminada em is, disslaba e oxtona 7) Assinale a alternativa em que todas as palavras sejam acentuadas: a) bambu, armazem, tenis c) ruim, aquele, aucar e) urubu, debil, daninho b) lampada, util, sozinho d) canapes, pos, maracuja
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8) Assinale a alternativa incorreta: a) sub-reitor c) autoescola e) extraescolar 9) Assinale a orao correta: b) micronibus d) para-brisa
a) Eles tm grande criatividade. b) Espero que eles dem ateno aos filhos. c) Eu mo caf todos os dias. d) Agei todas as plantas do jardim. e) Todos crem em alguma coisa. 10) Uma das oxtonas abaixo no deve ser acentuada: a) jacare c) urubu e) sofa b) detem d) atrs
11) Assinale a alternativa corretamente pontuada: a) No gosto de alguns de seus amigos, ou melhor de nenhum deles. b) No, gosto de alguns de seus amigos, ou melhor de nenhum deles. c) No gosto de alguns, de seus amigos, ou melhor, de nenhum deles. d) No gosto de alguns de seus amigos, ou melhor, de nenhum deles. e) No, gosto de alguns, de seus amigos, ou melhor, de nenhum deles.
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12) As frases abaixo esto corretas quanto sua justificativa, exceto: a) O Diretor * * * (o asterisco substitui um nome que no se quer mencionar) b) 09/10/89 (a barra utilizada nas abreviaes de data) c) Se a = { x 0 z* / / x / # 2} . . . (as chaves so muito empregadas em matemtica) d) Dona Felicidade [ que muito gorda ] anda sempre doente. (os colchetes tm a mesma finalidade que o ponto-e-vrgula) e) No deixe o stress tomar conta de voc. (as aspas so usadas nas expresses estrangeiras). 13) Observe as frases: I - O rapaz revoltado, comeou a agredir o colega. II - Vocs vo escola; ns ao cinema. III - Na confuso ningum se lembrou de entregar, os documentos. Verificamos que est (esto) corretamente pontuada( s): a) apenas a I b) apenas a II c) apenas a III d) apenas a I e II e) apenas a II e III
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14) Assinale a alternativa em que se usa a vrgula: a) entre o nome e o adjunto adnominal b) entre o sujeito e o predicado c) entre uma enumerao de palavras d) entre o verbo e seus complementos e) entre o nome e o adjunto adnominal 15) Assinale a alternativa que preencha as lacunas da frase abaixo: ..... Papai ..... por que ns temos que nos mudar para o interior ..... perguntou a menina..... a) travesso, vrgula, ponto de interrogao, ponto b) aspas, travesso, ponto de interrogao, aspas c) travesso, vrgula, ponto de exclamao, ponto d) travesso, vrgula, ponto, ponto e) aspas, vrgula, ponto de interrogao, aspas 16) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas das frases abaixo: I - Se tu vais a escola, irei ......................... . II - Mandaram este comunicado para ...... ler. III - Voc trouxe o caderno ......................... . IV - No existe nada entre ..................... e ele. a) com voc, mim, consigo, eu b) contigo, mim, com voc, mim c) contigo, eu, consigo, mim d) consigo, eu, consigo, mim e) com voc, eu, com voc, eu 17) Assinale a alternativa que preencha adequadamente a orao: .............................. bola que est perto de voc minha, ....................... aqui do meu primo. a) Aquela - esta b) Esta - esta c) Essa - essa d) Essa - esta e) Esta - aquela
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18) O homem ......................... mais admiro o meu pai. a) a quem b) em que c) do qual d) com quem e) de quem 19) Assinale a alternativa incorreta quanto a abreviatura do pronome de tratamento correspondente: a) Papa - V. S. b) Cardeal - V. Em c) Rei - V. Mag d) Prncipe - V. A. e) Sacerdote - V. Rev.ma 20) Assinale a alternativa incorreta quanto colocao pronominal: a) Fiquei observando a mulher que se dirigia portaria. b) Ningum o viu desde ontem. c) Procurar-me-iam se precisassem de dinheiro. d) Me contaram que voc est desempregado. e) Talvez a encontre na escola. 21) Assinale a alternativa que contm somente verbos pronominais: a) arrepender, prazer, querer, abster b) dar, apiedar, odiar, aguar c) lembrar, amar, nevar, dignar d) atrever, arrepender, fazer, fizer e) abster, dignar, lembrar, atrever 22) Aponte a orao em que o verbo est na 2 pessoa do plural: a) Contai a vossa histria. b) Conte a sua histria. c) Conta a tua histria d) Contem a sua histria. e) Contemos a nossa histria. 23) A polcia ............... no caso e ................. o mistrio. a) interviu resolveram b) interveio resolveu c) interveio - resolveste d) interviu - resolveu e) interviu - resolveste
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24) Assinale a orao em que o verbo est incorretamente empregado: a) Ele previu o acidente. b) Pea-lhe que intervenha a meu favor. c) Todos se dispuseram a colaborar. d) Ainda que se prevesse o temporal, a enchente ocorreria. e) Quando voc o vir, diga-lhe que aguardo sua resposta.
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25) Assinale a alternativa incorreta: a) O futuro do subjuntivo expressa um fato que vai acontecer relacionado a outro fato futuro. b) O pretrito mais-que-perfeito expressa um fato anterior a outro fato que tambm passado. c) O pretrito imperfeito expressa um fato j concludo em poca passada. d) O presente do subjuntivo expressa um fato atual, exprimindo suposio, dvida, possibilidade. e) O futuro do pretrito expressa um fato futuro, mas de forma hipottica em relao a um momento passado. 26) ........ partir daquele momento, senti que ......... minha preocupao no era necessria. a) a - a b) - a c) a - d) - e) - h 27) Assisti ............... uma pea de teatro ............... cinco dias atrs.
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a) - a b) a - c) a - h d) h - a e) - h 28) Assinale o uso incorreto quanto ao uso do acento de crase: a) Chegarei casa de meus parentes daqui a uma semana. b) Joo foi andar cavalo. c) Gosto de arroz grega. d) Assisto novela todas as noites. e) noite, viajaremos tranqilos. 29) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das oraes abaixo: I - Romrio fez um gol ............... Pel. II - ............... sculos que no a vejo. III - Muita gente veio ............... reunio. IV - Fui assistir ............... um show de Caetano Veloso. a) a - h - a - a b) - - - a c) a - h - a - d) a - a - h - e) - h - - a 30) Assinale a alternativa incorreta quanto concordncia verbal: a) Vendem-se casas. b) Pedro ou Fabiano sair vencedor. c) Eu, voc e ele jantam cedo. d) As meninas pareciam gostar de doce. e) Precisa-se de empregados.
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31) Assinale a nica alternativa correta quanto concordncia nominal: a) Comprei bastantes roupas ntimas. b) Era meio-dia e meio. c) necessrio a disciplina em sala de aula. d) Estou quites com a Receita Federal. e) Anexa carta, seguem os documentos. 32) Assinale a regncia verbal incorreta: a) Quero bem o Felipe. b) Marcelo namora Ana Carla. c) Simpatizo com Samanta. d) Lembrei-me de Melissa. e) Cheguei escola atrasada.
GABARITO
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1-C 9-A 17-D 25-C
2-E 10-C 18-A 26-A
3-B 11-D 19-C 27-C
4-A 12-D 20-D 28-B
5-D 13-B 21-E 29-E
6-C 14-C 22-D 30-C
7-D 15-A 23-B 31-A
8-B 16-C 24-D 32-A
BIBLIOGRAFIA
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QUESTES ELABORADAS PELA FUNDAO CARLOS CHAGAS RETIRADAS DE PROVAS ANTERIORES ANALISTA JUDICIRIO PERNAMBUCO 2007
Ateno: As questes de nmeros 1 a 15 referem-se ao texto abaixo: Cuidado: o uso desse aparelho pode produzir violncia A revista Science publicou, em 2002, o relatrio de uma pesquisa coordenada por Jeffrey Johnson, da Universidade de Colmbia, em Nova York. O estudo mostra uma relao significativa entre o comportamento violento e o nmero de horas que um sujeito (adolescente ou jovem adulto) passa assistindo TV. Pela pesquisa de Johnson, os televisores deveriam ser comercializados com um aviso, como os maos de cigarros: cuidado, a exposio prolongada tela desse aparelho pode produzir violncia. Estranho? Nem tanto. bem provvel que a fonte de muita violncia moderna seja nossa insubordinao bsica: ningum quer ser ou continuar sendo quem . Podemos proclamar nossa nostalgia de tempos mais resignados, mas duvido que queiramos ou possamos renunciar diviso constante entre o que somos e o que gostaramos de ser. Para alimentar nossa insatisfao, inventamos a literatura e, mais tarde, o cinema. Mas a inveno mais astuciosa talvez tenha sido a televiso. Graas a ela, instalamos em nossas salas uma janela sobre o devaneio, que pode ser aberta a qualquer instante e sem esforo. Pouco importa que fiquemos no zapping (*) ou que paremos para sonhar em ser policiais, gngsteres ou apenas ns mesmos (um pouco piores) no Big brother. A TV confirma uma ideia que est sempre conosco: existe outra dimenso, e nossas quatro paredes so uma jaula. A pesquisa de Johnson constata que, fora de olhar, podemos ficar a fim de sacudir as barras alm do permitido. Faz sentido. (*) zapping = uso contnuo do controle remoto. (Contardo Calligaris, Terra de ningum) 1. Em relao pesquisa coordenada por Jeffrey Johnson, o autor do texto manifesta (A) sua inteira estranheza, uma vez que tem convices diametralmente opostas s do pesquisador. (B) sua inteira concordncia, detalhando todos os elementos da pesquisa e colando-se argumentao dela. (C) o acolhimento da concluso geral da pesquisa, mas no deixa de trilhar um caminho reflexivo pessoal sobre o fenmeno observado. (D) sua parcial concordncia, pois julga que o pesquisador se valeu de uma argumentao bastante estranha, nem sempre coerente. (E) sua plena discordncia, uma vez que no v qualquer relao entre assistir TV e as eventuais atitudes de violncia do pblico televisivo.
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2. Considere as afirmaes abaixo. I. Na pesquisa de Jeffrey Johnson, ficou claro que um exagero estabelecer uma relao de causa e efeito entre a exposio prolongada a programas de TV e atitudes de violncia. II. De acordo com o autor do texto, a literatura e o cinema j estimulavam, antes do surgimento da TV, os mesmos nveis de violncia social. III. O autor do texto defende a ideia de que a mdia pode estimular aes de violncia que so geradas por nossa insatisfao com ns mesmos. correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) II e III, apenas. (D) II, apenas. (E) III, apenas. 3. Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o sentido de uma expresso do texto em:
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(A) exposio prolongada = exibio intermitente. (B) nostalgia de tempos mais resignados = remorsos por antigas submisses. (C) uma janela sobre o devaneio = uma refrao da realidade. (D) renunciar diviso constante = recusar o frequente desacordo ntimo. (E) sacudir as barras alm do permitido = ratificar os limites inaceitveis. 4. Preserva-se plenamente a concordncia verbal na frase: (A) Caberia comercializar-se os televisores com uma advertncia expressa sobre o perigo que representa as exposies contnuas tela de uma TV. (B) Boa parte dos atos de violncia provm, de acordo com a pesquisa, do excesso de horas que dedica uma pessoa a assistir TV. (C) Seria da responsabilidade dos programas de TV certas incitaes violncia, a se crer nas concluses da pesquisa realizada. (D) Todo aquele que, assistindo continuamente TV, costumam valer-se dos recursos do zapping, abrem janelas sobre o devaneio. (E) No se atribua to-somente TV as atitudes de violncia que se vem disseminando nos grandes centros urbanos. 5. Transpondo-se para voz passiva o segmento Para alimentar nossa insatisfao, a forma verbal resultante ser (A) seja alimentada. (B) alimentemos. (C) seria alimentada. (D) tenha alimentado. (E) fosse alimentado.
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6. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: (A) A relao significativa cuja se demonstrou na pesquisa se d entre o comportamento violento e a audincia TV. (B) A insubordinao bsica em que se refere o autor do texto derivaria da insatisfao dos nossos recalcados desejos. (C) A inveno moderna mais astuciosa, de cujos efeitos trata o autor do texto, teria sido no a do cinema, mas a da TV. (D) O hbito do zapping, com cujo nos acostumamos, um dos responsveis pela abertura rpida de janelas sobre o nosso devaneio. (E) A concluso de que nossa sala uma jaula, com que chegou o autor do texto, no deixa de ser bastante provocadora e radical. 7. Est clara, coerente e correta a redao da seguinte frase: (A) Sempre haver quem discorde que a literatura fosse inventada de modo que assim a suprssemos com nossas insatisfaes, ou vice-versa. (B) Quanto nostalgia de tempos mais resignados, da qual poucos se insurgem, ela costuma frequentemente ser proclamada. (C) pela suspeita de haver uma nova dimenso, alm da que vivemos, que se chega concluso de no precisarmos subordinarmos os devaneios. (D) Julga o autor do texto que nos insubordinamos contra as barras de nossa jaula quando nos alimentamos de devaneios propiciados pela TV. (E) Afirma-se no texto que faz sentido concluir-se de que a pesquisa de Johnson vai de encontro s teses confirmadas por este pesquisador. 8. A pesquisa de Johnson constata que, fora de olhar, podemos ficar a fim de sacudir as barras alm do permitido. Preserva-se o sentido essencial dessa frase caso se substituam os elementos sublinhados, respectivamente, por (A) por mais que olhemos - submetidos a (B) de tanto olharmos - motivados para (C) quanto mais olhamos - impregnados de (D) to logo olhemos - predispostos a (E) conquanto olhemos - condicionados em 9. Est inteiramente correta a pontuao do perodo: (A) Primeiro, inventamos a literatura e em seguida o cinema, mas nenhum desses meios, teria alcanado influenciar-nos tanto como a TV. (B) O fato de imaginarmos que h uma dimenso alm das nossas paredes, decisivo, para que reconheamos na TV, o poder de abrir tantas janelas. (C) Por mais confortvel que seja, o zapping, constitui na verdade, um meio de tentar suprir com rapidez nossa fome, insacivel de imagens. (D) Queremos por vezes imaginar: que somos policiais ou gngsteres, mas, preferiramos ser ns mesmos, sentirmo-nos por assim dizer completos. (E) O autor preocupa-se, sobretudo, com a tese de que nossa violncia tem origem em nossa diviso interna, responsvel maior por nossas rebeldias.
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10. Jeffrey Johnson realizou uma pesquisa, e o autor do texto, ao comentar essa pesquisa, acrescentou a essa pesquisa elementos de sua convico pessoal, que tornam essa pesquisa ainda mais instigante aos olhos do pblico. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindose os elementos sublinhados, segundo a ordem em que se apresentam, por (A) coment-la - acrescentou-lhe - a tornam (B) a comentar - lhe acrescentou - lhe tornam (C) comentar-lhe - acrescentou-lhe - tornam-a (D) coment-la - acrescentou-a - tornam-na (E) a comentar - acrescentou-lhe - tornam-lhe 11. Est inteiramente correta a articulao entre os tempos e modos verbais da frase: (A) A pesquisa de Johnson analisou um fenmeno que constitusse uma verdadeira obsesso que caracterize o homem moderno: o fascnio pela TV. (B) Caso fiquemos muito tempo no zapping, estaramos demonstrando certa agitao ntima que caracterizasse nosso estado de insatisfao. (C) Sugere-se, nessa pesquisa, que o fato de nos aprisionarmos em nossa sala de TV fosse o responsvel pela nossa predisposio a que cometramos atos violentos. (D) Mesmo que no apresente grandes novidades em relao a pesquisas j realizadas, a de Johnson d corpo tese de que a exposio contnua tela de TV torna-nos mais violentos. (E) Se de fato vissemos a nos contentar com o que somos, as inmeras janelas abertas pela TV no tero a mesma fora de atrao que as pesquisas demonstrassem. 12. Esto adequados o emprego e a flexo de todas formas verbais na frase: (A) Se as pesquisas bem realizadas sempre intervissem no comportamento das pessoas, o estudo ao qual se aplicou Johnson teria algum efeito sobre o pblico. (B) Imergem da pesquisa de Johnson alguns dados reveladores quanto ao da TV sobre ns, mas possvel que outros fatores hajam de modo determinante sobre o nosso comportamento. (C) Quem revir as vrias pesquisas sobre a relao entre TV e comportamento haver de se deparar com resultados que talvez constituam motivo para algum alarme. (D) Jamais conviu s emissoras de TV divulgar essas pesquisas, que quase sempre as encriminam como responsveis pela multiplicao da violncia social. (E) Se as violncias que provem do hbito de assistir TV se saneiassem por conta de alguma regulamentao governamental, seria o caso de pedir providncias s autoridades. MODELO Caderno de Prova, Cargo F06, Tipo 001 13. O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase: (A) Quase ningum, entre os que se ...... (valer) do controle remoto, resiste tentao de passar velozmente por todos os canais de TV. (B) Se aos governantes no ...... (caber) tomar providncias para regulamentar a programao de TV, a quem, ento, caber? (C) Se a ningum ...... (preocupar) os efeitos de se ficar colado a uma tela de TV, a todos intranquiliza a onda crescente de violncias. (D) Embora a cada um de ns ...... (afetar) as imagens nostlgicas de um passado ntegro, passamos, na fase adulta, a nos sentir divididos. (E) Os que no gostam de TV jamais ...... (haver) de se lamentar por terem aberto janelas sobre seus prprios devaneios.
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14. preciso corrigir a redao da seguinte frase: (A) A menos que hajam outros fatores, boa parte das violncias modernas adviram pela ateno excessiva consignada TV. (B) Conquanto haja outros fatores responsveis pela expanso da violncia, a responsabilidade da TV no pequena. (C) Ainda que no seja a nica responsvel, a TV est entre as causas principais das atitudes violentas que marcam nossa sociedade. (D) De programas violentos da TV costuma advir alguma inspirao para atos de violncia, tais como os que se multiplicam hoje em dia. (E) Talvez fosse o caso para se avaliar a pesquisa de Johnson de se estudar o comportamento de comunidades que no tm acesso TV. 15. Considerando-se o contexto, constituem uma causa e seu efeito, nesta ordem, as aes representadas por (A) nmero de horas / passa assistindo. (B) proclamar nossa nostalgia / renunciar diviso constante. (C) fiquemos no zapping / ou que paremos para sonhar. (D) A TV confirma uma ideia / que est sempre conosco. (E) insubordinao bsica / muita violncia moderna.
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ANALISTA JUDICIRIO TRE/SP - 2012
Ateno: As questes de nmeros 1 a 7 referem-se crnica abaixo, publicada em 28/08/1991. Bom para o sorveteiro Por alguma razo inconsciente, eu fugia da notcia. Mas a notcia me perseguia. At no avio, o nico jornal abria na minha cara o drama da baleia encalhada na praia de Saquarema. Afinal, depois de quase trs dias se debatendo na areia da praia e na tela da televiso, o filhote de jubarte conseguiu ser devolvido ao mar. At a Unio Sovitica acabou, como foi dito por locutores especializados em necrolgio eufrico. Mas o drama da baleia no acabava. Centenas de curiosos foram l apreciar aquela montanha de fora a se esfalfar em vo na luta pela sobrevivncia. Um belo espetculo. noite, cessava o trabalho, ou a diverso. Mas j ao raiar do dia, sem recursos, com simples cordas e as prprias mos, todos se empenhavam no lcido objetivo comum. Comum, vrgula. O sorveteiro vendeu centenas de picols. Por ele a baleia ficava encalhada por mais duas ou trs semanas. Uma santa senhora teve a feliz ideia de levar pastis e empadinhas para vender com gio. Um malvado sugeriu que se desse por perdida a batalha e se comeasse logo a repartir os bifes. Em 1966, uma baleia adulta foi parar ali mesmo e em quinze minutos estava toda retalhada. Muitos se lembravam da alegria voraz com que foram disputadas as toneladas da vtima. Essa de agora teve mais sorte. Foi salva graas religio ecolgica que anda na moda e que por um momento estabeleceu uma trgua entre todos ns, animais de sangue quente ou de sangue frio. At que enfim chegou uma traineira da Petrobrs. Logo uma estatal, cus, num momento em que preciso dar provas da eficcia da empresa privada. De qualquer forma, eu j podia recolher a minha aflio. Metfora fcil, l se foi, espero que salva, a baleia de Saquarema. O maior animal do mundo, assim frgil, merc de curiosos. noite, sonhei com o Brasil encalhado na areia diablica da inflao. A bordo, uma tripulao de camels anunciava umas bugigangas. Tudo fala. Tudo smbolo. (Otto Lara Resende, Folha de S. Paulo)
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1. O cronista ressalta aspectos contrastantes do caso de Saquarema, tal como se observa na relao entre estas duas expresses: (A) drama da baleia encalhada e trs dias se debatendo na areia. (B) em quinze minutos estava toda retalhada e foram disputadas as toneladas da vtima. (C) se esfalfar em vo na luta pela sobrevivncia e levar pastis e empadinhas para vender com gio. (D) o filhote de jubarte conseguiu ser devolvido ao mar e l se foi, espero que salva, a baleia de Saquarema. (E) At que enfim chegou uma traineira da Petrobrs e logo uma estatal, cus. 2. Atente para as seguintes afirmaes sobre o texto: I. A analogia entre a baleia e a Unio Sovitica insinua, entre outros termos de aproximao, o encalhe dos gigantes. II. As reaes dos envolvidos no episdio da baleia encalhada revelam que, acima das diferentes providncias, atinham-se todos a um mesmo propsito. III. A expresso Tudo smbolo prende-se ao fato de que o autor aproveitou o episdio da baleia encalhada para tambm figurar o encalhe de um pas imobilizado pela alta inflao.
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Em relao ao texto, est correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I e III, apenas. (C) II e III, apenas. (D) I e II, apenas. (E) III, apenas. 3. Foram irrelevantes para a salvao da baleia estes dois fatores: (A) o necrolgio da Unio Sovitica e os servios da traineira da Petrobrs. (B) o prestgio dos valores ecolgicos e o empenho no lcido objetivo comum. (C) o fato de a jubarte ser um animal de sangue frio e o prestgio dos valores ecolgicos. (D) o fato de a Petrobrs ser uma empresa estatal e as iniciativas que couberam a uma traineira. (E) o aproveitamento comercial da situao e a fora descomunal empregada pela jubarte. 4. Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em: (A) em necrolgio eufrico (1o pargrafo) = em faanha mortal. (B) Comum, vrgula (2o pargrafo) = Geral, mas nem tanto. (C) que se desse por perdida a batalha (2o pargrafo) = que se imaginasse o efeito de uma derrota. (D) estabeleceu uma trgua entre todos ns (3o pargrafo) = derrogou uma imunidade para ns todos. (E) preciso dar provas da eficcia (4o pargrafo) = convm explicitar os bons propsitos. 5. Esto plenamente observadas as normas de concordncia verbal em: (A) noite, davam-se aos trabalhos de poucos e diverso de muitos uma trgua oportuna, para tudo recomear na manh seguinte. (B) Aos esforos brutais da jubarte no correspondiam qualquer efeito prtico, nenhum avano obtinha o gigante encalhado na areia. (C) Sempre haver de aparecer aqueles que, diante de um espetculo trgico, logram explor-lo como oportunidade de comrcio. (D) Como se v, cabe aos bons princpios ecolgicos estimular a salvao das baleias, seja no alto-mar, seja na areia da praia. (E) Da baleia encalhada em 1966 no restou, lembra-nos o autor, seno as postas em que a cruel voracidade dos presentes retalhou o animal.
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6. Est clara e correta a redao deste livre comentrio sobre o ltimo pargrafo do texto. (A) Apesar de tratar do drama ocorrido com uma baleia, o cronista no deixa de aludir a circunstncias nacionais, como o impulso para as privatizaes e os custos da alta inflao. (B) Mormente tratando de uma jubarte encalhado, o cronista no obsta em tratar de assuntos da pauta nacional, como a inflao ou o processo empresarial das privatizaes. (C) V-se que um cronista pode assumir, como aqui ocorreu, o papel tanto de um reprter curioso como analisar fatos oportunos, qual seja a escalada inflacionria ou a privatizao. (D) O incidente da jubarte encalhado no impediu de que o cronista se valesse de tal episdio para opinar diante de outros fatos, haja vista a inflao nacional ou a escalada das privatizaes. (E) Ao bom cronista ocorre associar um episdio como o da jubarte com a natureza de outros, bem distintos, sejam os da economia inflacionada, sejam o crescente prestgio das privatizaes. 7. Est inadequada a correlao entre tempos e modos verbais no seguinte caso: (A) Muitos se lembrariam da alegria voraz com que eram disputadas as toneladas da vtima. (B) Foi salva graas religio ecolgica que andava na moda e que por um momento estabelecera uma trgua entre todos. (C) Um malvado sugere que se d por perdida a batalha e comecemos logo a repartir os bifes. (D) Depois de se haver debatido por trs dias na areia da praia a jubarte acabara sendo salva por uma traineira que vinha socorr-la. (E) J informado do salvamento da baleia, o cronista teve um sonho em que o animal lhe surgiu com a fora de um smbolo. Ateno: As questes de nmeros 8 a 14 referem-se ao texto abaixo. A razo do mrito e a do voto Um ministro, ao tempo do governo militar, irritado com a campanha pelas eleies diretas para presidente da Repblica, buscou minimizar a importncia do voto com o seguinte argumento: Ser que os passageiros de um avio gostariam de fazer uma eleio para escolher um deles como piloto de seu voo? Ou prefeririam confiar no mrito do profissional mais abalizado? A perfdia desse argumento est na falsa analogia entre uma funo eminentemente tcnica e uma funo eminentemente poltica. No fundo, o ministro queria dizer que o governo estava indo muito bem nas mos dos militares e que estes saberiam melhor que ningum prosseguir no comando da nao. Entre a escolha pelo mrito e a escolha pelo voto h necessidades muito distintas. Num concurso pblico, por exemplo, a avaliao do mrito pessoal do candidato se impe sobre qualquer outra. A seleo e a classificao de profissionais devem ser processos marcados pela transparncia do mtodo e pela adequao aos objetivos. J a escolha da liderana de uma associao de classe, de um sindicato deve ocorrer em conformidade com o desejo da maioria, que escolhe livremente seu representante. Entre a especialidade tcnica e a vocao poltica h diferenas profundas de natureza, que pedem distintas formas de reconhecimento. Essas questes vm tona quando, em certas instituies, o prestgio do assemblesmo surge como absoluto. H quem pretenda decidir tudo no voto, reconhecendo numa assembleia a soberania que a qualifica para a tomada de qualquer deciso. No por acaso, quando algum se ope a essa generalizao, lembrando a razo do mrito, ouvem-se diatribes contra a meritocracia. Eis a uma tarefa para ns todos: reconhecer, caso a caso, a legitimidade que tem a deciso pelo voto ou pelo reconhecimento da qualificao indispensvel. Assim, no elegeremos deputado algum sem esprito pblico, nem votaremos no passageiro que dever pilotar nosso avio. (Jlio Castanho de Almeida, indito)
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8. Deve-se presumir, com base no texto, que a razo do mrito e a razo do voto devem ser consideradas, diante da tomada de uma deciso, (A) complementares, pois em separado nenhuma delas satisfaz o que exige uma situao dada. (B) excludentes, j que numa votao no se leva em conta nenhuma questo de mrito. (C) excludentes, j que a qualificao por mrito pressupe que toda votao ilegtima. (D) conciliveis, desde que as mesmas pessoas que votam sejam as que decidam pelo mrito. (E) independentes, visto que cada uma atende a necessidades de bem distintas naturezas. 9. Atente para as seguintes afirmaes: I. A argumentao do ministro, referida no primeiro pargrafo, rebatida pelo autor do texto por ser falaciosa e escamotear os reais interesses de quem a formula. II. O autor do texto manifesta-se francamente favorvel razo do mrito, a menos que uma situao de real impasse imponha a resoluo pelo voto. III. A conotao pejorativa que o uso de aspas confere ao termo assemblesmo expressa o ponto de vista dos que desconsideram a qualificao tcnica.
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Em relao ao texto, est correto SOMENTE o que se afirma em (A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II (E) II e III. 10. Considerando-se o contexto, so expresses bastante prximas quanto ao sentido: (A) fazer uma eleio e confiar no mrito do profissional. (B) especialidade tcnica e vocao poltica. (C) classificao de profissionais e escolha da liderana. (D) avaliao do mrito e reconhecimento da qualificao. (E) transparncia do mtodo e desejo da maioria. 11. O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do plural para preencher de modo adequado a lacuna da seguinte frase: (A) As acusaes que ...... (promover) quem defende o assemblesmo baseiam-se na decantada soberania das assembleias. (B) No ...... (convir) aos radicais da meritocracia admitir que pode haver boas resolues obtidas pelo critrio do voto. (C) Por que ...... (haver) de caber a um simples passageiro as responsabilidades do comando de uma aeronave? (D) O que aos bons polticos no ...... (poder) faltar, sobretudo nos momentos de deciso, o esprito pblico. (E) No ...... (caber) s associaes de classe, em assembleias, avaliar o mrito tcnico, julgar a qualificao profissional de algum. 12. Est correto o emprego de ambos os elementos sublinhados na frase: (A) A argumentao na qual se valeu o ministro baseava-se numa analogia em cuja pretendia confundir funo tcnica com funo poltica. (B) As funes para cujo desempenho exige-se alta habilitao jamais cabero a quem se promova apenas pela aclamao do voto. (C) Para muitos, seria prefervel uma escolha baseada no consenso do voto do que a promoo pelo mrito onde nem todos confiam. (D) A m reputao de que se imputa ao assemblesmo anloga quela em que se reveste a meritocracia. (E) A convico de cuja no se afasta o autor do texto a de que a adoo de um ou outro critrio se faa segundo natureza do caso.
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13. Est inteiramente adequada a pontuao do seguinte perodo: (A) Em qualquer escalo do governo costuma haver mais cedo, ou mais tarde, atritos entre o pessoal tcnico -administrativo estabilizado, por concurso, e o pessoal indicado para cargos de confiana que ficam ao sabor, das convenincias polticas. (B) Em qualquer escalo, do governo, costuma haver mais cedo ou mais tarde, atritos entre o pessoal tcnico-administrativo estabilizado por concurso, e o pessoal indicado para cargos de confiana, que ficam ao sabor das convenincias polticas. (C) Em qualquer escalo do governo, costuma haver, mais cedo ou mais tarde, atritos entre o pessoal tcnico -administrativo, estabilizado por concurso, e o pessoal indicado para cargos de confiana, que ficam ao sabor das convenincias polticas. (D) Em qualquer escalo do governo costuma haver, mais cedo ou mais tarde, atritos, entre o pessoal tcnico -administrativo, estabilizado por concurso e o pessoal, indicado para cargos de confiana, que ficam ao sabor das convenincias polticas. (E) Em qualquer escalo do governo costuma haver mais cedo, ou mais tarde atritos, entre o pessoal tcnico -administrativo estabilizado, por concurso, e o pessoal indicado, para cargos de confiana, que ficam ao sabor das convenincias polticas. 14. Atente para a redao do seguinte comunicado:
Lngua Portuguesa
Viemos por esse intermdio convocar-lhe para a assembleia geral da prxima sexta-feira, aonde se decidir os rumos do nosso movimento reinvindicatrio. As falhas do texto encontram-se plenamente sanadas em: (A) Vimos, por este intermdio, convoc-lo para a assembleia geral da prxima sexta-feira, quando se decidiro os rumos do nosso movimento reivindicatrio. (B) Viemos por este intermdio convocar-lhe para a assembleia geral da prxima sexta-feira, onde se decidir os rumos do nosso movimento reinvindicatrio. (C) Vimos, por este intermdio, convocar-lhe para a assembleia geral da prxima sexta-feira, em cuja se decidiro os rumos do nosso movimento reivindicatrio. (D) Vimos por esse intermdio convoc-lo para a assembleia geral da prxima sexta-feira, em que se decidir os rumos do nosso movimento reivindicatrio. (E) Viemos, por este intermdio, convoc-lo para a assembleia geral da prxima sexta-feira, em que se decidiro os rumos do nosso movimento reinvindicatrio. TJ/PI - 2009 Ateno: As questes de nmeros 1 a 7 referem-se ao texto que segue. Abstraes Deus no joga dados com o Universo, disse Einstein, para nos assegurar que existe um plano por trs de, literalmente, tudo, e que o comportamento da matria lgico e previsvel. A fsica quntica depois revelou que a matria mais maluca do que Einstein pensava e que o acaso rege o Universo mais do que gostaramos de imaginar. Mas fiquemos com a palavra do velho. Deus no um jogador, o Universo no est a para Ele jogar contra a sorte e contra Ele mesmo. J os semideuses que controlam o capital especulativo do planeta Terra jogam com economias inteiras e podem destruir pases com um lance de dados, ou uma ordem de seus computadores, em segundos. s vezes eles tm uma cara, e at opinies, mas quase sempre so operadores annimos, todos com 28 anos, e um poder sobre as nossas vidas que o Deus de Einstein invejaria. Deus, afinal, sempre o ponto supremo de uma cosmogonia organizada, no importa qual seja a religio. Todas as igrejas tm metafsicas antigas e hierarquizadas. Todos os deuses podem tudo, mas dentro das expectativas e das tradies de seus respectivos credos. At a onipotncia tem limites.
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A metafsica dos operadores das bolsas de valores, dos deuses de 28 anos, indita. No tem passado nem convenes. a destilao final de uma abstrao, a do capital desassociado de qualquer coisa palpvel, at do prprio dinheiro. Como o dinheiro j era a representao da representao de um valor aleatrio, o capital transformado em impulso eletrnico uma abstrao nos limites do nada e ela que rege as nossas economias e, portanto, as nossas vidas. E quem pensava ter liberado o mundo de um ideal intil, o de sociedades regidas por abstraes como igualdade e solidariedade, se v prisioneiro do invisvel, de um sopro que ningum controla, da maior abstrao de todas. (Adaptado de Luis Fernando Verssimo, O mundo brbaro) 1. A frase de Einstein, citada pelo autor na abertura do texto, contrape-se ideia de que (A) as religies materializam metafsicas antigas e bem organizadas. (B) os princpios de igualdade e solidariedade esto fora do mundo material. (C) a matria regida por princpios lgicos e inteiramente previsveis. (D) o comportamento da matria regido por foras ocultas e aleatrias. (E) a dinmica da matria sempre supe uma relao de causa e efeito. 2. Atente para as seguintes afirmaes:
Lngua Portuguesa
I. O sentido da frase de Einstein exemplificado no texto pelo comportamento tpico dos operadores das bolsas de valores. II. Da manipulao de capital nas bolsas, caracterizada pela abstrao, advm profundos efeitos sobre todos ns. III. Ao contrrio da metafsica das religies, a conduta dos operadores das bolsas no tem por base uma cosmogonia antiga e organizada. Em relao ao texto est correto APENAS o que se afirma em (A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II. (E) II e III. 3. Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em: (A) a matria mais maluca do que Einstein pensava (1o pargrafo) = nem Einstein sabia que a matria tambm no joga dados. (B) destilao final de uma abstrao (3o pargrafo) = reverso ltima da imaterialidade. (C) uma cosmogonia organizada (2o pargrafo) = uma ordem arbitrria do cosmos. (D) fiquemos com a palavra do velho (1o pargrafo) = acolhamos a assertiva de Einstein. (E) se v prisioneiro do invisvel (3o pargrafo) = torna-se refm de sua prpria abstrao. 4. O segmento que, no contexto, NO revela a perspectiva irnica caracterstica do autor : (A) (...) J os semideuses que controlam o capital especulativo do planeta Terra (...) (1o pargrafo) (B) s vezes eles tm uma cara, e at opinies (...) (2 pargrafo) (C) Todas as igrejas tm metafsicas antigas e hierarquizadas. (2o pargrafo) (D) (...) um poder (...) que o Deus de Einstein invejaria. (2o pargrafo) (E) (...) so operadores annimos, todos com 28 anos (...) (2o pargrafo)
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5. A afirmao de que o capital transformado em impulso eletrnico uma abstrao nos limites do nada (3o pargrafo) encontra justificativa no fato de que (A) as operaes financeiras especulativas no dispem de lastro reconhecvel. (B) os jovens operadores das bolsas so pragmticos e desdenham o acaso. (C) os agentes econmicos superestimam os lucros do setor produtivo. (D) os modernos operadores seguem risca a referida frase de Einstein. (E) as abstraes econmicas baseiam-se nos mesmos princpios das religies. 6. As normas de concordncia verbal encontram-se plenamente observadas na frase: (A) Jogar dados com o Universo, segundo Einstein, no estariam nos hbitos e procedimentos de Deus. (B) Parece no caber aos jovens operadores das bolsas outra coisa seno fazer apostas em riquezas puramente virtuais. (C) A metafsica dos jovens operadores, diferentemente das antigas religies, no contam com hierarquias e valores tradicionais. (D) O que movem os jovens semideuses das bolsas de valores so as apostas em arriscadas especulaes financeiras. (E) Aos que apostam tudo no mercado financeiro caberiam refletir sobre os efeitos sociais de suas operaes.
Lngua Portuguesa
7. Est clara e correta a redao do seguinte comentrio sobre o texto: (A) Os adeptos da fsica quntica, em oposio a Einstein, acreditam de que o acaso divino, ao imaginar o Universo qual um jogo de dados. (B) O autor do texto opta em considerar Einstein correto no que afirma, para demonstrar a arrogncia com que jogam os jovens semideuses das bolsas. (C) Ao contrrio das religies antigas, em que mesmo a onipotncia divina apresentava limites, a metafsica das bolsas implica o plano do absoluto. (D) O dinheiro s uma representao de um valor fictcio, haja visto quando comandado por impulsos eletrnicos que se tornam abstratos. (E) muita ironia quando o autor considera que so abstraes a igualdade e a solidariedade, embora ressalve que nem tanto quanto o capital invisvel.
GABARITOS
1-C 6-C 11 - D
ANALISTA JUDICIRIO PERNAMBUCO 2007 2-E 3-D 4-B 5-A 7-D 8-B 9-E 10 - A 12 - C 13 - B 14 - A 15 - E
1-C 8-E
ANALISTA JUDICIRIO TRE/SP - 2012 2-B 3-E 4-B 5-D 6-A 9-A 10 - D 11 - C 12 - B 13 - C
7-D 14 - A
1-D
2-E
3-D
TJ/PI - 2009 4-C 5-A
6-B
7-C
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Matemtica e Raciocnio Lgico-Matemtico
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matemtica e rociocnio lgico

Desta forma, o conjunto , pode ser escrito: = {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, ...} Ento, nota-se que, todo nmero natural tambm um nmero inteiro, portanto: d ! subconjunto de SUBCONJUNTOS DE Alm do conjunto , podem ser identificados os seguintes: As operaes fundamentais em abrangem as operaes fundamentais em: a) b) c) d) Conjunto dos nmeros naturais (Conjunto ) Conjunto dos nmeros inteiros (Conjunto ) Conjunto dos nmeros racionais (Conjunto ) Conjunto dos nmeros irracionais (Conjunto ) Nota: o smbolo *(asterisco) indica a ausncia do zero no conjunto. a) Conjunto dos nmeros inteiros no nulos ou diferen* tes de zero = * * = {0} ou = {..., 3, 2, 1, +1, +2, +3, ...} Conjunto dos nmeros inteiros no negativos = + ! (+ = ) + = {0, +1, +2, +3, ...} ou + = {0, 1, 2, 3, ...} Conjunto dos nmeros inteiros no positivos = ( = {0, 1, 2, 3, ...}) Conjunto dos nmero inteiros positivos igual a * * (+ = {+1, +2, +3, ... }) + 6 Conjunto dos nmeros inteiros negativos * * ( = {1, 2, 3, ... })
NMEROS INTEIROS E RACIONAIS: OPERAES (ADIO, SUBTRAO, MULTIPLICAO, DIVISO, POTENCIAO); EXPRESSES NUMRICAS; MLTIPLOS E DIVISORES DE NMEROS NATURAIS; PROBLEMAS. FRAES E OPERAES COM FRAES.
Matemtica
Com , calculamos todas as operaes fundamentais em aritmtica, mas, bom lembrar que o conjunto fechado em relao adio, ou seja, a soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural. Ento, quando calculamos a sua operao inversa, a subtrao, notamos que ela no possui a propriedade do fechamento, ou seja: 8 6 = 2, mas 6 8 = ? Logo, para que essa operao fosse possvel, tornouse necessrio criar novos nmeros que formaram o conjunto chamado Conjunto dos Nmeros Inteiros Relativos, ou apenas Conjunto dos Nmeros Inteiros, cujo smbolo . CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS RELATIVOS (CONJUNTO ) formado pelos elementos: a) Nmeros inteiros positivos, cujos numerais so: +1, +2, +3, +4, +5, ..., que so lidos: +1 (mais um ou um positivo), +2 (mais dois ou dois positivos), etc. Nmeros inteiros negativos, cujos numerais so: 1, 2, 3, 4, 5, ..., que so lidos: 1 (menos um ou um negativo), 2 (menos dois ou dois negativos), etc. Nmero zero (0), que no positivo nem negativo.
b)
c) d) e)
REPRESENTAO GEOMTRICA: A RETA NUMRICA INTEIRA Pode-se dar outra representao ao conjunto . Para isso desenhamos uma reta r e sobre ela marcamos o ponto O, correspondendo ao nmero zero, dividindo-a em duas semi-retas. A partir do ponto O, marcamos sua direita e sua esquerda, segmentos consecutivos, com a mesma medida (1 cm, por exemplo) e faamos corresponder, a cada ponto direita de O, os nmeros inteiros positivos e a cada ponto esquerda de O, os nmeros inteiros negativos .
b)
c)
A reunio dos conjuntos dos nmeros inteiros negativos, do zero e dos nmeros inteiros positivos, forma o Conjunto dos Nmeros Inteiros, que representado pela letra (l-se: z) e escrito: = {..., 5, 4, 3, 2, 1, 0, +1, +2, +3, +4, +5, ...} Nota: Pode-se dispensar o sinal + que acompanha os nmeros inteiros positivos, pois os mesmos se identificam com os nmeros naturais maiores que zero. Ento: +1=1,+2=2,+3=3, ..., +9=9, ..., +30=30, ..., +50=50, ...
Deste modo, verificamos que cada nmero inteiro pode ser associado a um ponto da reta r. Esta representao chamada Representao Geomtrica de Os pontos F, E, D, C, B, A, O, A, B, C, D, E, F so as imagens geomtricas, respectivamente, dos nmeros 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e os nmeros 6, 5, 4, 3, ... etc. so as abcissas dos pontos F, E, D, C, ..., etc. A reta r sobre a qual esto assinalados os pontos a reta numerada.
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COMPARAO ENTRE NMEROS INTEIROS Pode-se aceitar que qualquer movimento na reta numerada, para a direita, deve ser considerado como movimento positivo, e, para a esquerda, um movimento negativo. Ento conclui-se que: qualquer nmero localizado esquerda, na reta numerada, menor que qualquer nmero localizado direita, e vice-versa. Desta forma, observando a reta numerada da figura anterior, afirmamos que: a) b) c) 6 < 2 3 < +2 0 < +5 d) e) f) 0 > 3 +2 < +5 +5 > +3 g) h) 3 < +1 +2 > 6 OPERAES FUNDAMENTAIS EM ADIO DE NMEROS INTEIROS (ADIO EM ) Para que haja um melhor entendimento da adio em , devemos comparar os nmeros inteiros com as operaes de crdito e dbito, ou seja: Crdito Dbito = nmeros positivos e = nmeros negativos.
Assim, de maneira fcil se verifica que: a) b) c) Crdito com Crdito d Crdito: (+8) + (+5) = +13 Dbito com Dbito d Dbito: (8) + (5) = 13 Crdito com Dbito d o que for maior:
MDULO OU VALOR ABSOLUTO DE UM NMERO INTEIRO O mdulo ou valor absoluto de um nmero positivo ou negativo o prprio nmero sem ser levado em considerao o sinal de + ou . Assim, o mdulo de +5 5 ou o mdulo de 7 7. Indica-se o mdulo colocando o nmero inteiro entre duas barras. Exemplos: a) b) *6* = 6 (l-se: o mdulo de 6 igual a 6) *+3*=3 (l-se: o mdulo de +3 igual a 3) NMEROS INTEIROS OPOSTOS OU SIMTRICOS
Para estabelecer as regras, consideramos os seguintes casos: Primeiro Caso: Um dos nmeros dados zero. Exemplo: a) b) (+4) + 0 = +4 (4) + 0 = 4 c) d) 0 + (+4) = +4 0 + (4) = 4
So dois nmeros inteiros que possuem o mesmo mdulo e sinais contrrios, como +5 e 5, 9 e 9, etc. O zero oposto dele mesmo. Exemplo: Oposto ou Nmero Simtrico 4 +2 15 7 0 20 +1 3 12 11 16
Matemtica
Regra: Quando um dos nmeros zero, a soma igual ao outro nmero. Segundo Caso: Os nmeros dados tm o mesmo sinal. Exemplos: Crdito + Crdito = Crdito Maior ! (+7) + (+5) = +12 Dbito + Dbito = Dbito Maior ! (7) + (5) = 12 Regra: A soma de dois nmeros de mesmo sinal obtida conservando-se o sinal comum s parcelas e somando-se seus mdulos. Exemplos: a) b) (+4) + (+7) = +11 (+9) + (+7) = +16 c) d) (5) + (9) = 14 (1) + (6) = 7
+4 2 +15 7
+20 1
+3 12 +11 16
DETERMINAO DE UM SUBCONJUNTO DE Um novo smbolo: * (l-se: tal que) Seja determinar os seguintes subconjuntos de 1) O conjunto dos nmeros inteiros maiores que 4: pela nomeao dos seus elementos: {3, 2, 1, 0, +1, +2, ...} simbolicamente: {x 0 * x > 4} Ento: 2) {x 0 * x > 4} = = {3, 2, 1, 0, +1, +2, ...}
Terceiro Caso: Os nmeros dados tm sinais diferentes. Exemplos: Crdito + Dbito Menor = Crdito Menor (+12) + (4) = +8 Crdito + Dbito Maior = Dbito Menor (+4) + (12) = 8 Regra: A soma de dois nmeros de sinais diferentes obtida dando-se o sinal da parcela que tem maior mdulo e subtraindo-se seus mdulos. Exemplos: a) b) c) (+16) + (5) = +11 (12) + (+7) = 5 (4) + (+11) = +7 d) e) f) (+3) + (15) = 12 (+7) + (6) = +1 (7) + (+6) = 1
O conjunto dos nmeros inteiros menores ou iguais a 5: pela nomeao dos seus elementos: {5, 6, 7, 8, 9, ...} simbolicamente: {x 0 * x # 5} Ento: {x 0 * x # 5} = = {5, 6, 7, 8, 9, ...}
3)
O conjunto dos nmeros inteiros maiores ou iguais a 3 e menores que +3: (significa escrever os nmeros inteiros compreendidos entre 3 e +3, inclusive o 3) pela nomeao de seus elementos: {3, 2, 1, 0, +1, +2} simbolicamente: {x 0 * 3 # x <+3} Ento: {x 0 * 3 # x < +3} = = {3, 2, 1, 0, +1, +2}
Quarto Caso: Os nmeros dados so simtricos. Exemplos: Crdito + Dbito igual = nada (+5) + (5) = 0 Dbito + Crdito igual = nada (5) + (+5) = 0 Regra: A soma de dois nmeros opostos ou simtricos igual a zero.
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PROPRIEDADES DA ADIO 1) Fechamento: A soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. Se a 0 e b 0 | (a + b) 0 SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS (SUBTRAO EM ) A subtrao de dois nmeros inteiros a operao que nos permite adicionar o minuendo ao oposto do subtraendo, ou seja, toda subtrao substituda por uma adio. Regra: A diferena de dois nmeros inteiros a soma do primeiro com o simtrico do segundo. Exemplos:
Exemplo: (7)+(+3)=4 ! ! Se (7) 0 e (+3) 0 ! !(4) 0 . 2) Comutativa: A ordem das parcelas no altera a soma. Se a 0 e b 0 , ento a + b = b + a. Exemplo:
a)
(+7) (+9) = (transformando na soma do 1 + oposto do 2) = = (+7) + (9) = +7 9 = 2. (passando para notao simplificada)
3)
Associativa: No importa de que forma as parcelas sejam agrupadas ou associadas, a soma sempre a mesma. Se a 0 , b 0 e c 0 ! ! (a+b) + c = a + (b+c). Exemplo: b)
(calculando a soma algbrica) = (5) (8) = (transformando na soma do 1 + oposto do 2) = = (5) + (+8) = 5 +8 = +3. (passando para notao simplificada) (calculando a soma algbrica) = Por esses exemplos, nota-se que as operaes em que aparece o sinal negativo antes do parnteses, podem ser realizadas facilmente por um raciocnio direto. Observe nos exemplos a e b esses fatos: a) (+9) = 9 6 (+) = b) (8) = +8 6 () = + Ento, as subtraes podem ser passadas diretamente para a notao simplificada (sem parnteses), aplicando o raciocnio direto: (+) = e () = +. Exemplos: a) (+4) (+9) = +4 9 = 5 b) (3) (+4) = 3 4 = 7 c) (+2) (8) =+2 +8 = +10 d) (5) (7) = 5 + 7 = +2 PROPRIEDADES DA SUBTRAO EM 1) Fechamento: a diferena de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro.
Matemtica
4)
Elemento neutro: O zero o elemento neutro da adio. Se a 0 | a + 0 =0 + a = a Exemplo: (8) + 0 = 0 + (8) = 8
5)
Elemento oposto ou simtrico: todo nmero inteiro admite um oposto ou simtrico e a soma de qualquer nmero inteiro com o seu oposto ou simtrico sempre igual a zero. Se a 0 , ento existe o elemento oposto (a) tal que (+a) + (a) = 0. ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS
feita calculando-se, separadamente, a soma de todas as parcelas positivas e a soma de todas as parcelas negativas e em seguida soma-se os resultados obtidos. Exemplo:
NOTAO SIMPLIFICADA Para simplificar a representao da soma de nmeros inteiros, basta eliminar os sinais + da operao e os parnteses das parcelas, escrevendo-se apenas as parcelas, uma em seguida da outra, cada qual com o seu prprio sinal. Exemplos: Expresso a) b) (+5) + (8) (3) + (+7) + (6) Notao Simplificada (Soma Algbrica) | +5 8 | 3 +7 6
Se a 0 e b 0 | (a b) 0 . Exemplo: (4) (7) = 4 +7 = +3 6 Se (4) 0 e (7) 0 | + 3 0 2)
A subtrao em no possui as propriedades comutativa e associativa e no tem elemento neutro. SOMA ALGBRICA
A notao simplificada chama-se soma algbrica. A soma algbrica calculada da mesma forma que a soma de trs ou mais nmeros inteiros. Exemplo:
A adio algbrica uma expresso numrica onde aparecem somente as operaes de adio e subtrao, cujo resultado chamado soma algbrica. Para resolvlas, basta eliminar os parnteses, passando-os para a notao simplificada, usando o seguinte raciocnio direto: +(+) = + ou +() = ou () = + ou (+) =
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Exemplo: Veja (3) + (5) (6) (+9) + (+4) = (o sinal que precede o 1 parntese, quando no estiver escrito, sempre +) MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS (MULTIPLICAO EM ) Ao calcular o produto de dois nmeros inteiros, podemos observar que: 1) Se os fatores tm sinais iguais (ambos positivos ou ambos negativos), ento multiplicamos os mdulos e damos ao resultado o sinal positivo. Exemplos: a) (+4) @ (+7) = + 28 b) (5) @ (7) = +35 Se os fatores tm sinais contrrios (um positivo e outro negativo), ento multiplicamos os mdulos e damos ao resultado o sinal negativo. Exemplos: a) (+3) @ (7) = 21 b) (4) @ (+5) = 20
REGRAS PRTICAS PARA A ELIMINAO DE PARNTESES 1) Parnteses precedidos do sinal +: podem ser eliminados juntamente com esse sinal, conservando-se apenas os sinais dos nmeros contidos em seu interior. Exemplos: a)
2)
Em vista dos exemplos dados, podemos estabelecer o seguinte resumo dos sinais do produto, que chamamos Regra Prtica dos Sinais do Produto: SINAIS DOS FATORES (+) @ (+) () @ () (+) @ () () @ (+) SINAL DO PRODUTO % %
b)
2)
Parnteses precedidos do sinal : podem ser eliminados juntamente com esse sinal, trocando-se os sinais dos nmeros contidos em seu interior. Exemplos: a)
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Nota: A multiplicao por zero sempre nula. Exemplos: a) (+5) @ 0 = 0 c) 0 @ (+3) = 0 b) (7) @ 0 = 0 d) 0 @ (9) = 0 MULTIPLICAO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS Na prtica, calculamos o produto dos valores absolutos de todos os fatores, contamos o nmero de fatores negativos, e colocamos no produto o sinal, observando o seguinte critrio:
b)
EXPRESSES NUMRICAS ENVOLVENDO ADIO E SUBTRAO EM So sentenas matemticas envolvendo operaes apenas com nmeros. Resolv-las fazer corretamente todas as operaes nelas contidas at se chegar num resultado final, bastando para isso eliminar em primeiro lugar os parnteses, depois os colchetes e por ltimo as chaves, seguindo-se as mesmas regras prticas para eliminao de parnteses, calculando-se, finalmente, a soma algbrica obtida. Exemplo:
a) b)
Se o total de fatores negativos for PAR, o produto POSITIVO. Se o total de fatores negativos for MPAR, o produto NEGATIVO. Exemplos: (3) @ (+2) @ (1) @ (+3) @ (5) @ (2) = +180 (4 fatores negativos) (+4) @ (1) @ (+2) @ (3) @ (2) @ (+1) = 48 (3 fatores negativos) PROPRIEDADES ESTRUTURAIS DA MULTIPLICAO EM
a) b)
(eliminam-se os parnteses) 1)
(eliminam-se os colchetes)
Fechamento: o produto de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. Se a 0 e b 0 | (a @ b) 0 Exemplo: (3) @ (+5) = 15 ! Se (3) 0 e (+5) 0 | | 15 0 .
(eliminam-se as chaves) = 5 + 1 3 + 2+ 3 + 5 7 1 = (agrupam-se os negativos e os positivos) 2)
Comutativa: a ordem dos fatores no altera o produto. Se a 0 e b 0 | a @ b = @ a. Exemplo:
(calcula-se a soma algbrica de cada grupo) = 16 +11 = 5
(calcula-se a soma algbrica final)
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3) Se a 0 , b 0 e c 0 | | (a @ b) @ c = a @ (b @ c). 4) Associativa: no importa de que forma sejam agrupados ou associados os fatores, o produto sempre o mesmo. DIVISO DE NMEROS INTEIROS (DIVISO EM ) O quociente de dois nmeros inteiros, com o segundo diferente de zero, obtido dividindo-se o mdulo do dividendo pelo mdulo do divisor, observando-se que: 1) Se o dividendo e o divisor tm o mesmo sinal, o quociente sempre positivo. Exemplos: a) 2) (+20) : (+5) = +4 b) (15) : (3) = +5 Se o dividendo e o divisor tm sinais contrrios, o quociente sempre negativo. Exemplos: a) (+30) : (5) = 6 b) (25) : (+5) = 5
Se a 0 | a @ (+1) = a Exemplo: (6) @ (+1)=(+1) @ (6)=6. 5)
Elemento Neutro: o nmero +1 o elemento neutro da multiplicao.
Se a 0 , b 0 e c 0 | ! a @ (b+c) = ab + ac ou Exemplos: a) b) c)
Distributiva em Relao Adio e Subtrao: o produto de um nmero inteiro por uma soma algbrica pode ser obtido multiplicando-se esse nmero pelos termos da soma e, em seguida, somando-se os produtos parciais. a @ (bc) = ab ac
Em vista dos exemplos dados, podemos estabelecer o seguinte resumo dos sinais que chamaremos de Regra Prtica dos Sinais do Quociente. SINAIS DOS NMEROS (+) : (+) () : () (+) : () () : (+) SINAL DO QUOCIENTE % %
(3) @ (2+5) =615=21 (2) @ (47) =8+14=+6 (+4) @ (4+5) =16+20=+4
EXPRESSES NUMRICAS COM ADIO, SUBTRAO E MULTIPLICAO EM Lembre-se que, alm de resolver-se em primeiro lugar o que est entre parnteses, depois o que est entre colchetes e por ltimo o que est entre chaves, a operao multiplicao dever ser efetuada antes das operaes adio ou subtrao. Exemplos: a) (primeiro as multiplicaes) (eliminam-se os parnteses) = 3 + 12 7 + 10 + 1 = (agrupam-se os negativos e os positivos) (calcula-se a soma algbrica) = 10 + 23 = + 13 b) (primeiro o que est entre parnteses) (s as multiplicaes) = (4) (12) = (eliminam-se os parnteses) = 4 + 12 = +8 (calcula-se a soma algbrica) c) (aplica-se a propriedade distributiva) = 2x 8 10x 20 + 3 = (agrupam-se os termos da mesma espcie)
Nota: A diviso exata de dois nmeros inteiros s possvel quando o primeiro nmero mltiplo do segundo e o segundo diferente de zero. PROPRIEDADES DA DIVISO EM conveniente observar que a diviso nem sempre pode ser realizada no conjunto . Por exemplo, (+7) : (5) ou (1) : (4) no podem ser realizadas em . Ento, no valem, em , as propriedades do Fechamento, Comutativa, Associativa e Elemento Neutro. A propriedade Distributiva vale s direita e quando possvel. Exemplo: (18 + 12) : (6) = 18 : (6) + 12 : (6) (+30) : (6) = 3 2 5 = 5 Veja que a distributiva esquerda, em relao adio e subtrao, no vlida. Exemplo: 18 : (3+6) 18 : 3 + 18 : 6 18 : 9 6 + 3 2 9 EXPRESSES COM AS QUATRO OPERAES EM Valem as mesmas regrinhas estudadas anteriormente, agora lembrando que as operaes multiplicao ou diviso devero ser efetuadas antes das operaes adio ou subtrao. Exemplo:
Matemtica
(calcula-se a soma algbrica) d) 4x 3xy + 2y = quando x = 2 e y = +1.
(basta substituir cada letra pelo valor atribudo e em seguida calcular a expresso numrica)
Nota: O exerccio d chama-se clculo do valor numrico de uma expresso literal.
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POTENCIAO DE NMEROS INTEIROS (POTENCIAO EM ) A potenciao uma multiplicao de fatores iguais. Ento: (+2) @ (+2) @ (+2) = (+2)3 ou (+2)3 = (+2) @ (+2) @ (+2) = +8. Na potncia (+2)3 = +8, temos: (+2) a base; 3 o expoente e +8 a potncia. Para os nmeros inteiros, temos que estabelecer regras de sinais, observando-se dois casos: Primeiro caso: O expoente um nmero par. Exemplos: a) b) (+2)2 = (+2) @ (+2) = +4 (a potncia um nmero positivo) (2)4 = (2) @ (2) @ (2) @ (2) = +16 (a potncia um nmero positivo) 4) 3) 2) 1) OPERAES COM POTNCIAS EM (PROPRIEDADES) Produto de potncias de mesma base: repete-se a base e somam-se os expoentes. Exemplos: a) b) (+5)2 @ (+5)4 = (+5)2+4 = (+5)6 (2)4 @ (2) @ (2)3 = (2)4+1+3 = (2)8
Quociente de potncias de mesma base: repete-se a base e subtraem-se os expoentes. Exemplos: a) b) (3)6 : (3)4 = (3)64 = (3)2 (+4)3 : (+4) = (+4)31 = (+4)2
Potncia de Potncia: repete-se a base e multiplicam-se os expoentes. Exemplos: a) b) [(+7)2]3 = (+7)2.3 = (+7)6 [(8)4]2 = (8)4.2 = (8)8
Da, conclui-se a regra: Quando o expoente um nmero par, a potncia sempre um nmero positivo. Exemplos: a) b) (+4)2 = +16 (5)4 = +625 c) (10)4= +10.000
Potncia de um produto ou quociente: repetem-se as bases com as operaes indicadas e eleva-se cada termo potncia constante. Exemplos: a) b) [(3) @ (5)]4 = (3)4 @ (5)4 [(4) : (+2)]3 = (4)3 : (+2)3
RADICIAO DE NMEROS INTEIROS Radiciao a operao inversa da potenciao. Ento, temos que: a) b) EXPRESSES NUMRICAS COM AS QUATRO OPERAES, POTENCIAO E RADICIAO EM As expresses com nmeros inteiros relativos, envolvendo as operaes estudadas devem obedecer seguinte ordem de soluo: 1) 2) 3) Potenciaes ou radiciaes; Multiplicaes ou divises; Adies ou subtraes.
Matemtica
Segundo caso: O expoente um nmero mpar. Exemplos: a) b) (+2)3 = (+2) @ (+2) @ (+2) = +8 (a potncia tem o mesmo sinal da base) (4)3 = (4) @ (4) @ (4) = 64 (a potncia tem o mesmo sinal da base)
Da, conclui-se a regra: Quando o expoente um nmero mpar, a potncia tem sempre o mesmo sinal da base. Exemplos: a) (+2)5 = +32 b) (3)3 = 27 CASOS PARTICULARES: 1) A potncia com expoente 1 igual prpria base. Exemplos: a) (+3)1 = + 3 2) b) (5)1 = 5 c) (9)1 = 9 c) (2)5 = 32
Lembrando ainda que se deve fazer na ordem, as operaes contidas entre parnteses, entre colchetes e entre chaves. Exemplo:
A potncia com expoente zero e base diferente de zero, vale 1. Exemplos: a) (+3)0 = +1 b) (5)0 = +1 c) (9)0 = +1
Observao Importante: Note a diferena que h entre (3)2 e 32. a) b) (3)2 = (3) @ (3) = +9 32 = (3 @ 3) = 9
Veja a explicao: a)
(3)2 | significa que est sendo elevado ao quadrado tudo o que est entre os parnteses, ou seja, o 3, donde: 32 | significa que s est sendo elevado ao quadrado o 3, sem o sinal , donde: 32 = (3 @ 3) = 9. (3)2 = (3) @ (3) = +9.
b)
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EXERCCIOS A RESOLVER 1) Nomeando os elementos entre chaves, determinar os conjuntos (pense na reta numerada). a) b) c) d) 2) A ={X 0 * X > 5} B = {X 0 * X < 4} E = {X 0 * * 2 # X < +5} F = {X 0 * X # +3} MLTIPLOS E DIVISORES MLTIPLOS Um nmero natural mltiplo de um outro, quando a diviso por esse outro exata. Exemplo: 21 : 7 = 3 21 mltiplo de 7 21 divisvel por 7 7 divisor de 21 CONJUNTO DOS MLTIPLOS DE UM NMERO M(3) = {0; 3; 6; ...} M(5) = {0; 5; 10; ...} DIVISOR Um nmero natural divisor do outro, quando ele divide esse outro exatamente, isto , sem deixar resto. CONJUNTO DOS DIVISORES DE UM NMERO D(8) = {1; 2; 4; 8} D(10) = {1; 2; 5; 10} CRITRIOS DE DIVISIBILIDADE Um nmero divisvel: Por 2: quando for par. Exemplos: 52 divisvel por 2 porque par. 31 no divisvel por 2 porque mpar. Por 3: quando a soma dos valores absolutos de seus algarismos for divisvel por 3. Exemplos:
*
Escrever em ordem crescente os elementos dos conjuntos: a) b) c) d) A = {+5, 4, 3, 8, +3} B = {X 0 * * X $ 1} D = {X 0 * * 2 < X < +4} E = {X 0 * 2 # X < +4}
3)
Elimine os parnteses, colchetes e chaves e efetue as operaes resultantes. a) b) c) d) (27+1) (2+59) = (2+9) + (58) 4 = [(1012)(8+9)][(410)+15] = {3 [(58) + 1]} 2 =
4)
Matemtica
Determine o valor das expresses: a) [(14) @ (+3) 4 @ (5)] [(28) : (11) + 2 @ (6)] = b) x @ y2 + 3x + 2y = quando x = +1 e y = 2 c) (2+3) @ (31)2 [(52)2 : (16) + (1)2 @ (4+5)3] = d) 10[5(43)+( )+(67)(89)3+(2)2] = TESTES
1)
Assinale a afirmao verdadeira: a) b) 2 0 s 4 0 + + d N =+ 10 > +2 10 > 6 c) d) 00 00
2)
Qual a afirmao verdadeira? a) b) c) d) + d + * + = N 10 > 20 10 > 0
123 divisvel por 3 porque 1+2+3=6, que divisvel por 3. 511 no divisvel por 3 porque 5+1+1=7, que no divisvel por 3. Por 4: quando dois ltimos algarismos for divisvel por 4 ou quando terminar em 00. Exemplos:
3)
A afirmao verdadeira : a) b) c) d)
216 divisvel por 4 porque 16 divisvel por 4. 600 divisvel por 4 porque termina em 00. Por 5: quando termina em 0 ou 5. Exemplos: 135 divisvel por 5 porque termina em 5. 120 divisvel por 5 porque termina em 0. Por 6: quando for divisvel por 2 e por 3 ao mesmo tempo. Exemplos: 168 divisvel por 6 porque divisvel por 2 e 3. 213 no divisvel por 6. 8 Por 8: quando os trs ltimos algarismos forem 000 ou formarem um nmero divisvel por 8. Exemplos: 2000 divisvel por 8 porque termina em 000. 1248 divisvel por 8 porque 248 divisvel por 8. Por 9: quando a soma dos valores absolutos de seus algarismos for divisvel por 9. Exemplos: 234 divisvel por 9 porque 2+3+4=9, que divisvel por 9. 123 no divisvel por 9 porque 1+2+3=6, que no divisvel por 9.
4)
Somando dois nmeros negativos, temos como resultado: a) b) c) d) um nmero negativo um nmero positivo no podemos som-los nenhuma dessas afirmaes
5)
Qual a igualdade verdadeira? a) 22 = (2)2 c) (3)2 = 32 b) (4)1 = 41 d) (8)0 = 1 A potncia (2)4 igual a: a) +16 b) 16 c) +8 d)
6)
RESPOSTAS: 1) a) b) c) d) a) b) c) d) a) a) A = {4, 3, 2, 1, ...} B = {5, 6, 7, 8, ...} E = {2, 1, +1, +2, +3, +4} F = {+3, +2, +1, 0, 1, ...} A = {8, 4, 3, +3, +5} B = {1, +1, +2, +3, ...} D = (1, +1, +2, +3} E = {2, 1, 0, +1, +2, +3} 2 b) 14 c) 6 +12 b) +3 c) +22 1) c 2) b 3) c 4) a 5) c 6) a
2)
3) 4)
d) d)
+3 +3
Por 10: quando terminar em 0. Exemplos: 110 divisvel por 10 porque termina em 0. 214 no divisvel por 10 porque no termina em 0.
TESTES:
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Por 11: quando a diferena entre as somas dos valores absolutos dos algarismos de ordem mpar e de ordem par for um nmero divisvel por 11. Exemplos: QUANTIDADE DE DIVISORES DE UM NMERO O nmero de divisores positivos de um nmero obtido somando-se uma unidade aos expoentes de seus fatores primos e multipli-cando-se os resultados obtidos. Exemplo:
O nmero de divisores positivos ser: O nmero 3619 divisvel por 11 porque a diferena entre as somas mltiplo de 11. MXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C.) Primeiro processo: por decomposio em fatores primos. O m.d.c. de dois ou mais nmeros igual ao produto dos fatores comuns, elevado ao menor dos seus expoentes. Exemplo: Calcular o m.d.c. (20; 24) NMEROS PRIMOS Um nmero natural primo se for divisvel pela unidade e por ele mesmo. O conjunto dos nmeros primos infinito, e ser indicado por: P = {2; 3; 5; 7; ...} NMERO COMPOSTO Um nmero natural c composto se e somente se, admite pelo menos um divisor prprio, que no seja 1 e nem c. O conjunto dos nmeros compostos ser indicado por: C = {4; 6; 8; 9; 10; ...}. Dado o nmero 149 verificar se primo ou composto. Dividimos o nmero em estudo pela seqncia dos nmeros primos at que: a) b) Ocorra uma diviso exata, neste caso, o nmero composto; O quociente obtido seja menor que o divisor, nesse caso, o nmero primo. 40 10
O nmero 612 no divisvel por 11.
Os fatores primos comuns elevados aos menores expoentes so:
Matemtica
Portanto o m.d.c. (20; 24) = 4 Segundo processo: por divises sucessivas. Esta regra nos recomenda dividir o maior nmero pelo menor; em seguida, o menor pelo primeiro resto, depois, o primeiro resto pelo segundo resto, e assim por diante, at chegarmos a uma diviso exata, o ltimo divisor ser ento o m.d.c. procurado. Exemplo: Calcular o m.d.c. (15; 40) 2 15 5 1 10 0 2 5
Portanto, o m.d.c. (15; 40) = 5 (74 > 2) (49 > 3) MNIMO MLTIPLO COMUM (M.M.C.) Primeiro processo: por decomposio em fatores primos. (29 > 5) (21 > 7) O m.m.c. de dois ou mais nmeros obtm-se multiplicando todos os fatores primos comuns e no comuns, elevados cada um deles aos maiores expoentes. Exemplo: Calcular o m.m.c. (20; 32) (13 > 11) (11 < 13) Decompondo cada nmero dado em fatores primos.
Portanto, conclumos que 149 primo. DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS Decompor o nmero 60 em fatores primos. Logo, m.m.c.
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Segundo processo: por decomposio simultnea. Exemplo: Calcular o m.m.c. (10; 16; 22) NOO DE FRAO obtida quando se divide uma unidade qualquer em partes iguais, como por exemplo, uma pizza dividida em quatro partes iguais. |
FRAES E OPERAES COM FRAES
Logo, m.m.c. (10; 16; 22) = 880 PROPRIEDADES DO M.D.C. E DO M.M.C. 1) 2) 3) 4) Dois nmeros so primos entre si, se e somente se, o m.d.c. entre eles for 1. Se a mltiplo de b (b divisor de a), ento: m.d.c. (a; b)=b e o m.m.c. (a; b)=a Se a e b so primos entre si; ento: m.m.c. (a; b) = a @ b e o m.d.c. (a; b) = 1 m.d.c. (a; b) @ m.m.c. (a; b) = a @ b EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) Decomponha o nmero 120 em fatores primos. Soluo:
| um quarto
dois quartos
trs quartos
REPRESENTAO DAS FRAES Os nmeros um quarto, dois quartos, trs quartos, so chamados nmeros fracionrios ou racionais ou simplesmente fraes e so escritos assim: quarto), ou 2/4 (dois quartos), ou 1/4 (um
ou 3/4 (trs quartos).
Matemtica
Ento, para se representar uma frao so necessrios dois nmeros naturais, com o segundo diferente de zero, que so chamados termos, sendo que o primeiro o numerador e o segundo o denominador. Logo, na frao 3/4, o 3 o numerador e o 4 o denominador, e significam: 2) Calcule o m.d.c. e o m.m.c. de 12 e 40. Soluo: O DENOMINADOR INDICA EM QUANTAS PARTES A UNIDADE FOI DIVIDIDA. O NUMERADOR INDICA O NMERO DESSAS PARTES QUE FOI TOMADO. EXERCCIOS PROPOSTOS 1) A decomposio completa do nmero 360 : a) b) c) 2) O nmero de divisores de a) 3) 20 b) 15 c) 30 d) 25 d) e) n.r.a. TIPOS DE FRAES Podem ser prprias, imprprias e aparentes. Frao prpria: quando o numerador menor que o denominador e so todas menores que a unidade. Exemplos: : e) n.r.a. Frao imprpria: quando o numerador maior que o denominador e so todas maiores que a unidade. Exemplos: etc. etc.
Sendo o m.d.c. (a; b)=1, os nmeros a e b so: a) b) c) primos absolutos a mltiplo de b b divisor de a d) e) primos entre si n.r.a.
4)
O m.d.c. e o m.m.c. dos nmeros 36 e 45 respectivamente so: a) b) c) d) e)
Frao aparente: quando o numerador igual ou mltiplo do denominador e todas representam nmeros naturais que se obtm dividindo o numerador pelo denominador. Exemplos: NUMERO MISTO A soma de um nmero inteiro com uma frao prpria chama-se nmero misto ou frao mista. etc.
n.r.a. 1) a 2) c 3) d 4) a
RESPOSTAS:
Exemplo:
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Normalmente, um nmero misto representado sem o sinal + colocado entre o inteiro e a frao. Ento, um quarto. TRANSFORMAO DE NMEROS MISTOS EM FRAES IMPRPRIAS: Multiplica-se o inteiro pelo denominador, e ao produto soma-se o numerador, obtendo, assim, o numerador da frao procurada. O denominador conservado o mesmo. Exemplo: TRANSFORMAO DE FRAES IMPRPRIAS EM NMEROS MISTOS (EXTRAO DE INTEIROS): Divide-se o numerador pelo denominador. O quociente a parte inteira, o resto o numerador da parte fracionria e o divisor o denominador da frao prpria. Exemplo: Extrair os inteiros de . indica-se e l-se: trs inteiros e CLASSES DE EQUIVALNCIA o conjunto de fraes equivalentes frao dada. Para constru-las basta multiplicar ou dividir os seus dois termos pelos nmeros naturais 1, 2, 3, 4, 5, ... Exemplo: Seja construir a classe de equivalncia de 2/3. Teremos: Veja ainda que:
Ao conjunto dessas fraes equivalentes d-se o nome de classes de equivalncia da frao 2/3 e indicada assim:
Soluo: dividindo-se o numerador pelo denominador, vem:
SIMPLIFICAO DE FRAES Significa reduzi-las a fraes equivalentes cujos termos sejam nmeros primos entre si. So dois os processos prticos para isso:
Matemtica
Ento,
onde:
1)
Simplificao pelas divises sucessivas: consiste em dividir sucessivamente os dois termos da frao por um mesmo divisor comum diferente de 1. Exemplo:
FRAES EQUIVALENTES So duas ou mais fraes que representam a mesma parte do inteiro. Exemplo: Observe as figuras As fraes , e representam a mesma parte 2)
Logo: Nota: Os termos da frao 3/4 so primos entre si. Ento, dizemos que a frao irredutvel. Simplificao pelo m.d.c.: consiste em calcular o m.d.c. entre os dois termos da frao e em seguida dividi-los pelo M.D.C. encontrado. Exemplo: m.d.c. (36, 48) = 12 Logo: REDUO DE FRAES AO MESMO DENOMINADOR Consiste em transformar duas ou mais fraes em outras fraes equivalentes que tenham denominadores iguais. Para isso, opera-se assim: Seja reduzir Faz-se: 1) 2) 3) Calcula-se o m.m.c. dos denominadores: m.m.c. (4, 6, 2) = 12 Divide-se o m.m.c. pelos denominadores das fraes dadas: 12 : 4=3, 12 : 6=2 e 12 : 2 = 6. Multiplicam-se esses quocientes pelos respectivos numeradores: e ao mesmo denominador.
do inteiro e so chamadas de fraes equivalentes. PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS FRAES Quando multiplicamos ou dividimos o numerador e o denominador de uma frao por um mesmo nmero natural diferente de zero, obtemos uma frao equivalente frao dada. Exemplo: Seja a frao 3/4. Se multiplicarmos os seus termos (numerador e denominador) por 2, teremos a frao 6/8 e, observando a figura seguinte, v-se que essas fraes so equivalentes.
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, 4) Logo:
(denominadores diferentes) (denominadores iguais)
TESTES Qual a frao aparente que representa o nmero 3? a) b) c) d)
Nota: Se houver nmeros mistos ou inteiros, transformam-se esses nmeros em fraes imprprias ou aparentes e faz-se como no exemplo anterior. Exemplo: transformando, vem: m.m.c. (2, 5, 10) = 10 ou
5)
A frao equivalente a 2/3, cujo numerador 6, : a) b) c) d)
6)
O nmero misto a) b)
igual a qual frao imprpria? c) d)
RESPOSTAS: 1) a) a) ; ; b) b) ; ; c) c) ; ; d) d) ; ; e) e) . .
COMPARAO DE FRAES Devem ser considerados os casos: 1) Fraes com denominadores iguais: a maior a que tem o maior numerador. Exemplo: ! 2) 3) a) x = 18; b) x = 20; c) x = 20; d) x = 4. 4) d; 5) a; 6) b
TESTES:
Matemtica
! Logo: 2) Fraes com numeradores iguais: a maior a que tem o menor denominador. Exemplo: ! ! ! Logo: 3) Fraes com numeradores e denominadores diferentes: se as fraes tm numera-dores e denominadores diferentes necessrio reduzi-las ao mesmo denominador para ento enquadr-las no primeiro caso. EXERCCIOS A RESOLVER 1) Simplificar as fraes pelo processo das divises sucessivas: a) 2) b) c) d) e) 2) 1)
OPERAES COM FRAES ORDINRIAS ADIO E SUBTRAO Devem ser considerados dois casos: Fraes com o mesmo denominador: Somam-se ou subtraem-se os numeradores, na ordem que se apresentam, conservando-se o mesmo denominador. Simplifica-se o resultado encontrado, se for possvel. Exemplos: a) b) c) Fraes com denominadores diferentes: Reduzem-se as fraes ao mesmo denominador e em seguida aplica-se a regra anterior. Exemplos: a) m.m.c (3, 4, 6) = 12
reduzindo ao mesmo denominador
Simplificar as fraes pelo processo do m.d.c.: a) b) c) d) e) b)
somando, simplificando e extraindo os inteiros.
3)
Qual o valor de x, em cada caso, para que as fraes sejam equivalentes: a) b) c) d)
Nota: Havendo nmeros mistos ou inteiros, deve-se reduzi-los a fraes imprprias ou aparentes. Exemplo:
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EXERCCIOS A RESOLVER Calcular, simplificando e extraindo os inteiros: 1) 2) RESPOSTAS: 1) 2) 3) 4) c) MULTIPLICAO DE FRAES O produto de fraes obtido pela multiplicao dos numerados entre si e dos denominadores entre si. Exemplos: a) b) Cancelamento: sempre que possvel, os produtos devem ser simplificados antes de efetuarmos a multiplicao. Essa simplificao, que s pode ser feita na multiplicao, chama-se cancelamento. Exemplos: a) Cancela-se o fator 3 do numerador e do denominador. b) Cancelam-se os fatores 3 e os fatores 7. c) c) Dividem-se os fatores 10 e 15 por 5. d) Dividem-se os fatores 3 e 9 por 3 e os fatores 8 e 4 por 4. FRAO DE FRAO Seja calcular os . EXERCCIOS A RESOLVER Calcular os produtos: 1) 2) Calcular: Essa expresso pode ser substituda por , ou 5) Os de 6) Os de seja, substitumos a preposio de pelo sinal de multiplicao. Ento temos: . Portanto, para se calcular uma frao de frao, multiplicam-se as duas fraes. 3) 4) d) a) O inverso de 6 Note-se que: 3) 4) a) b) O inverso de O inverso de 4 NMEROS RACIONAIS INVERSOS (FRAES INVERSAS) Uma frao inversa de outra frao diferente de zero quando se troca de lugar o numerador com o denominador. Exemplos:
b)
Quando multiplicamos uma frao pelo seu inverso, o produto sempre 1. DIVISO DE FRAES Divide-se uma frao por outra, ou uma frao por um nmero inteiro, ou ainda, um nmero inteiro por uma frao, multiplicando-se a primeira pelo inverso da segunda. Exemplos: a)
Matemtica
b)
Calcular os quocientes: 7) RESPOSTAS: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 7) 8) 8)
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POTENCIAO DE FRAES obtida elevando-se tanto o numerador como o denominador ao expoente indicado. Exemplos: a) b) 2) Nota: As convenes adotadas para as potncias de expoente 1 e expoente zero com nmeros naturais so tambm vlidas para as fraes. Ento: a) b) a) Potncias de expoente 1 so iguais prpria base. Potncias de expoente zero e base diferente de zero so iguais a 1. Exemplos: b) RADICIAO DE FRAES A raiz quadrada de uma frao que quadrado perfeito obtida extraindo-se a raiz quadrada do numerador e do denominador. Exemplos: a) b) porque 5) porque a) EXPRESSES NUMRICAS FRACIONRIAS So feitas obedecendo-se s mesmas regras estabelecidas para o clculo com nmeros naturais e inteiros, ou seja: 1) potenciaes e radiciaes; 2) multiplicaes e divises, na ordem em que aparecem; 3) adies e subtraes, na ordem em que aparecem. Se a expresso tiver sinais de associao: ( ), [ ] e { }, estes devem ser eliminados na ordem: 1) 2) 3) as operaes contidas nos parnteses ( ); depois as operaes contidas nos colchetes [ ]; e por ltimo as operaes contidas nas chaves { }. Siga os exemplos: 1) RESPOSTAS: 1) 2) a) a) b) b) c) c) 3) a) ; b) b) c) d) 4) A potncia a) 6/10 3) Extrair a raiz quadrada de: a) b) c) 1) EXERCCIOS A RESOLVER Calcular as potncias: a) b) c)
Calcular o valor das expresses: a) b) TESTES igual a: b) 9/10 c) 9/25 : d) 6/25
O inverso da potncia
Matemtica
TESTES:
4) c 5) c
PROBLEMAS ENVOLVENDO NMEROS RACIONAIS ABSOLUTOS (FRAES ORDINRIAS) PROBLEMAS RESOLVIDOS (MODELOS): 1) Se 3/7 de uma estrada correspondem a 90 km, qual o comprimento dessa estrada? Soluo: 3/7 ! correspondem a 90 km 1/7 ! corresponder a 30 km | | (90 km : 3 = 30 km) 7/7 ! (estrada toda) tem: 7 @ 30 km = 210 km Resp.: 2) A estrada tem 210 km de comprimento.
Um automvel j percorreu 2/5 da distncia entre duas cidades. Resta ainda percorrer 60 km. Qual a distncia entre essas cidades? Soluo: J percorreu ! 2/5 Resta percorrer ! 3/5 ! 1/5 ! 5/5 ! Resp.: correspondem a 60 km corresponder a 20 km | | (60 km : 3 = 20 km) (distncia total) : 5 @ 20 km = 100 km A distncia entre as duas cidades de 100 km.
2)
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3) Vrios exerccios de um concurso foram conferidos por trs candidatos: Armando, Paulo e Jos. Armando conferiu 4/9 dos exerccios; Paulo 3/8 e Jos, os 26 exerccios restantes. Quantos foram os exerccios conferidos por Paulo? e por Armando? Soluo: Soluo: Frao gasta nas duas compras:
Frao do dinheiro que ainda resta:
Frao correspondente ao nmero de exerccios conferidos por Armando: 32/72 e Paulo: 27/72. Frao correspondente aos exerccios conferidos por Jos. ! correspondem a 26 exerccios ! corresponder a 2 exerccios ! ! (26 exerccios : 13 = 2 exerccios) ! exerccios exerccios
Se
4/35 correspondem a R$ 10,00 1/35 corresponder a R$ 2,50 ! (R$ 10,00 : 4 = R$ 2,50)
13/72 1/72 Paulo !
Os 35/35, que representam todo o dinheiro desse estudante sero: 35 @ 2,50 = R$ 87,50. Resp.: O estudante possua R$ 87,50 8) Uma pessoa gastou 1/5 do que tinha; a seguir, metade do que lhe sobrou e depois R$ 600,00; ficou com R$ 600,00. Quanto tinha primitiva-mente? Soluo: Gastando 1/5 do que tinha, ainda lhe restaram 4/5. Gastando novamente 1/2 do resto 4/5, ou seja: , ainda lhe sobram
Armando !
Resp.: Paulo conferiu 54 exerccios e Armando 64. 4) 2/3 de uma pea de fazenda custaram R$ 98,00. Qual ser o valor de 4/5 da mesma? Soluo: Se 2/3 custam R$98,00 1/3 custar R$ 98,00 : 2 = R$ 49,00 3/3 (preo da pea) R$ 49,00 @ 3 = R$ 147,00 5/5 = R$ 147,00 (pea toda) 1/5 = R$ 147,00 : 5 = R$ 29,40 4/5 = R$ 29,40 @ 4 = R$ 117,60. Resp.: O valor de 4/5 da pea ser R$ 117,60. 5) Dividir a tera parte de 4/5 pela metade de 2/7. Soluo: Tera parte de Metade de Efetuando a diviso, teremos: 9) Como gastou R$ 600,00 e ainda ficou com R$ 600,00, ento esses 2/5 so iguais a R$ 1.200,00 ! (R$600,00+R$600,00=R$ 1.200,00) Se 2/5 correspondem a R$ 1.200,00 1/5 corresponder a R$ 600,00 ! (R$ 1.200,00 : 2 = R$ 600,00)
Matemtica
Os 5/5 que representam o que possua, sero: 5 @ 600,00 = R$ 3.000,00. Resp.: Tinha R$ 3.000,00. Uma pea de fazenda, depois de molhada, encolheu 3/14 do seu comprimento, ficando com 33 metros. Quantos metros tinha a pea e qual foi o seu custo, sabendo-se que o metro da fazenda valia R$ 7,25? Soluo: Encolhendo 3/14, ainda restam:
Resp.: O resultado da diviso 6) Um negociante vendeu 3/5 de uma pea de fazenda e ainda lhe restaram 32 metros. Quanto media essa pea? Soluo: Vendendo 3/5 ainda lhe sobraram: Se 11/14 correspondem a 33 metros 1/14 correspondero a 3 metros ! ! 33 : 11 = 3
Os 14/14 sero: 14 @ 3 = 42 metros Se a pea tinha 42 metros e cada metro custa R$ 7,25, ento o seu preo ser de: 42 @ R$ 7,25 = R$ 304,50. Resp.: 10) A pea tinha 42 metros e seu custo foi de R$ 304,50.
Se 2/5 correspondem a 32 metros 1/5 corresponder a 16 metros ! (32 : 2 = 16) Os 5/5 que representam a pea inteira tero: 5 @ 16 = 80 metros. Resp.: A pea media 80 metros. 7) Um estudante gastou 2/7 do seu dinheiro numa compra de material escolar. Depois tornou a gastar mais 3/5 e ainda lhe restaram R$ 10,00. Quanto possua esse estudante?
Duas torneiras enchem um tanque em 4 horas. Uma delas sozinha, enche-o em 7 horas. Em quantos minutos a outra, sozinha, encheria o tanque? Soluo: As duas torneiras juntas enchem o tanque em 4 horas. Portanto, numa hora alimentaro 1/4 do tanque.
379
Tcnico Legislativo

Da mesma forma, se uma das torneiras leva 7 horas para encher o tanque, em 1 hora ela alimentar 1/7 do tanque. Portanto, a segunda torneira, em 1 hora, encher 3/28 do tanque, pois: NMEROS RACIONAIS DECIMAIS (FRAES DECIMAIS) Frao decimal toda frao cujo denominador uma potncia de 10, como 10, 100, 1000, etc. Exemplos: a) Donde se conclui que esta segunda torneira sozinha encher o tanque em 560 minutos, pois em 60 min. | em 60 min. : 3 = 20 min. b) (l-se: quinze centsimos) (l-se: sete dcimos)
em 28 @ 20 min. = 560 min. c) (l-se: nove milsimos)
Resp.: Em 560 minutos. PROBLEMAS PARA RESOLVER 1) Dividir a quinta parte de 3/5 pela tera parte de .
NMEROS DECIMAIS As fraes , e , podem ser repre-
R = 21/50 2) Calcular os de 120. R = 90
sentadas respectivamente, por 0,7; 0,15 e 0,009. Logo:
Matemtica
3)
Qual o nmero cujos
valem 40?
R = 100 Os numerais 0,7; 0,15 e 0,009 so exemplos de numerais decimais e so chamados simplesmente de nmeros decimais. Nos nmeros decimais, a vrgula separa a parte inteira da parte decimal. Observe os exemplos: a)
4)
Um candidato acertou
das questes de um con-
curso e com isso obteve 20 pontos. Quem acertou 3/4 das questes, quantos pontos fez? R = 18 pontos 5) Uma piscina est com da capacidade total. Se
colocarmos mais 9.000 litros de gua, ela ficar completamente cheia. Qual a capacidade total? R=24.000 litros 6) Um operrio recebe, pelos de seu trabalho, a
b)
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL feita assim: primeiro a parte inteira, e em seguida a parte decimal acompanhada das palavras: dcimos ! se houver uma casa decimal, centsimos ! se houver duas casas decimais, milsimos ! se houver trs casas decimais, e assim por diante. Exemplos: a) b) c) 3,4 (l-se: trs inteiros e quatro dcimos) 4,07 (l-se: quatro inteiros e sete centsimos) 12,0016 (l-se: doze inteiros e dezesseis dcimos de milsimos)
importncia de R$ 120,00. Quanto lhe resta ainda para receber? R = R$ 200,00 7) Uma pea de fazenda dividida em trs partes. Uma igual a ; outra, . Que frao representa a R=
terceira parte?
8)
Os
mais
de uma pea de fazenda somados
medem 44 metros. Calcular o comprimento da pea. R = 70 metros 9) Uma pessoa gastou do seu dinheiro e ainda ficou
Nota: Quando a parte inteira zero, pode ser lida apenas a parte decimal. Ento: 0,013 (l-se: treze milsimos) TRANSFORMAO DE NMERO DECIMAL EM FRAO DECIMAL Procede-se assim: a) b) o numerador o nmero decimal sem a vrgula e sem os zeros iniciais. o denominador o nmero 1 seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais do nmero decimal. Exemplos:
com R$ 600,00. Quanto possua? R = R$ 1.600,00 10) Um estudante tinha R$ 80,00. Gastou mais e depois
do resto. Quanto ainda lhe restou? R = R$ 10,00
- 15 380
Tcnico Legislativo

a) b) c) 5,6 = 0,35 = 0,005 = (uma casa decimal ! um zero) (duas casas decimais ! dois zeros) (trs casas decimais ! trs zeros) a) b) c) OPERAES COM NMEROS DECIMAIS ADIO E SUBTRAO Na prtica procedemos assim: igualamos o nmero de casas decimais, acrescentando zeros. colocamos vrgula debaixo de vrgula. efetuamos a operao indicada. Exemplos: 1)
TRANSFORMAO DE FRAO DECIMAL EM NMERO DECIMAL Escreve-se o numerador da frao e separa-se por uma vrgula, a partir da direita, tantas casas decimais quantos forem os zeros do denominador. Exemplos: a) b) c) = 6,5 (um zero ! uma casa decimal) (dois zeros ! duas casas deci= 3,47 mais) = 0,003 (trs zeros ! trs casas decimais)
2)
4)
Resolver a expresso:
PROPRIEDADES DOS NMEROS DECIMAIS: 1) O valor de um nmero decimal no se altera quando se acrescentam ou se suprimem zeros direita desses nmeros. Exemplo: 54,65 = 54,650 = 54,65000 Para multiplicar um nmero decimal por 10, 100, 1000, ... desloca-se a vrgula para a direita uma, duas, trs, ... casas. Se faltarem algarismos, acrescentam-se zeros. Exemplos: 18,65 @ 10 = 186,5; 3,582 @ 10000 = 35820 Para dividir um nmero decimal por 10, 100, 1000, ... desloca-se a vrgula para a esquerda uma, duas, trs, ... casas. Se faltarem algarismos, sero eles supridos com zeros. Exemplos: 341,68 : 10 = 34,168; 0,15 : 100 = 0,0015 EXERCCIOS A RESOLVER 1) Representar por algarismos os seguintes nmeros: a) quarenta e dois inteiros e cento e cinco milsimos. b) cinco inteiros e cento e trinta e sete milionsimos. Escrever por extenso os seguintes nmeros: a) 41,35 b) 0,0001982 Converter em nmeros decimais as fraes: a) 4) b) DIVISO Em geral, so observados dois casos: 1) O divisor inteiro: Efetua-se a diviso como se fossem nmeros inteiros e, a seguir, separam-se no quociente, tantas ordens decimais quantas existam no divisor. Exemplo: 157,92 : 42 = a) Dividindo, como se fossem inteiros, teremos: Clculos:
Matemtica
2)
MULTIPLICAO Multiplicamos os nmeros decimais como se fos-sem nmeros naturais, sem nos preocuparmos com as vrgulas e separamos no produto, tantas casas decimais quantas forem as do multiplicando mais as do multiplicador. Exemplo: 5,68 @ 6,3 = temos:
3)
2) 3)
Efetuar as multiplicaes e divises: a) 31,5 @ 10 c) 4,73 : 1000 b) 0,437 @ 1000 d) 38,72 : 1000 b) Separando duas casas decimais no quociente, que so as existentes no dividendo vem: 157,92 : 42 = 3,76
RESPOSTAS: 1) 2) 3) 4) a) 42,105; b) 5,000137. a) quarenta e um inteiros e trinta e cinco centsimos b) um mil, novecentos e oitenta e dois dcimos milionsimos a) 0,03 b) 0,0458 a) 315 b) 437 c) 0,00473 d) .0,03872. 2)
O divisor decimal: Quando o divisor decimal, multiplicam-se o dividendo e o divisor por uma potncia de 10 (conforme a propriedade fundamental das fraes), de modo que o divisor se torne inteiro e assim, recamos no caso anterior. Exemplo:
381
Tcnico Legislativo

22,016 : 4,3 = multiplicando o dividendo e o divisor por 10, vem: 220,16 : 43 = 512 (como no caso anterior). Logo: 220,16 : 43 = 5,12 (separando duas casas no quociente) POTENCIAO DE NMEROS DECIMAIS calculada da mesma forma que a potenciao de nmeros naturais, inteiros ou fracionrios. Exemplos: a) b) Nota: As convenes adotadas para as potncias de expoente 1 e expoente zero nos conjuntos N e Q, so vlidas para nmeros decimais. Ento: a) b) ; . REPRESENTAO DECIMAL DE UMA FRAO ORDINRIA feita dividindo-se o numerador pelo denominador da frao. Podem acontecer dois casos: Nota: A dzima 2,666... chamada dzima peridica simples porque o perodo 6 comea logo depois da vrgula, e a dzima 1,1666... chamada dzima peridica composta porque entre a vrgula e o perodo 6, existe uma parte decimal que no se repete (o nmero 1). EXERCCIOS A RESOLVER Efetuar as operaes: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 0,7+1,3+1,054+0,07 = 4,3 2,07 = (4,32 1,008) (5,02 3,1) = (2,1+1,3 1,7) (3,14 2,8) = 3,1415 @ 2,71 = (4,32+1,18) @ 0,07 = 0,0132 : 6 = 1,75 : 2,5 = 3,591 : 0,95 = 0,019 : 7,6 =
Calcular as potncias e as expresses: 11) 12) (0,2) = (1,12) =

0 4
Matemtica
1)
A diviso exata: quando o resto da diviso zero e o nmero decimal resultante chamado decimal exato. Exemplo: Converter em decimal a frao temos:
13) 14)
(7,2) : 5,184 = (2,3 1,75) =

2
Converter em nmeros decimais as fraes: 15) 16) 17)
Logo, a forma decimal da frao
18)
TESTES O nmero decimal 0,018 pode ser representado por: a) b) 19)

2
! que um nmero decimal exato, porque o resto da diviso zero. 2) A diviso no exata: quando o resto da diviso no zero, e o nmero decimal resultante chamado dzima peridica ou decimal aproximado. Exemplos: a)
c) d)
A potncia (0,03) igual a: a) b) 0,0009 0,009 c) d) 0,09 0,9
20)
O quociente 0,01575 : 0,45 igual a: a) b) 350 0,035 c) d) 0,35 3,5
b)
RESPOSTAS: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 3,124 2,23 1,392 1,36 8,513465 0,385 18) d; 7) 8) 9) 10) 11) 12) 0,0022 0,7 3,78 0,0025 0,0016 1 13) 14) 15) 16) 17) 10 0,3025 0,6 0,777... 3,75
Ento:
Os nmeros 2,666... e 1,1666... so chamados dzimas peridicas, pois as divises no so exatas e o nmero 6, chamado perodo, se repete infinitamente.
TESTES:
19) a;
20) b.
- 17 382
Tcnico Legislativo

NMEROS E GRANDEZAS PROPORCIONAIS: RAZES E PROPORES
RAZO: Considere a afirmao: "No concurso que voc vai prestar, o nmero de vagas est para o nmero de candidatos na razo de 1 para 5" Essa afirmao diz que para cada vaga existente, correspondem 5 candidatos e pode ser representada em matemtica por 1/5 (l-se: 1 para 5 ou 1 est para 5). Afirmaes desse tipo, que comparam um nmero com outro, por meio de uma diviso do primeiro pelo segundo, chamam-se razes. Ento, dizemos que: "Razo entre dois nmeros racionais a e b, com b 0, o quociente de a por b." Indica-se: ou "a para b". O nmero a chama-se antecedente e o nmero b conseqente. Exemplos: Calcular a razo do primeiro nmero para o segundo: a) b) c) 9e3 | 12 e 20 | a) | a:b ou e l-se: "a est para b" Nelas, devem ser observados os fatos: a) O seu produto sempre igual a 1. Exemplo:
b)
Razo de antecedente zero no possui inversa.
RAZES IGUAIS: So duas razes em que as fraes que as representam so equivalentes, como por exemplo a) b) , pois se: e | !
! (basta multiplicar os termos cruzados) Em duas razes iguais observa-se sempre o seguinte: "os produtos do antecedente de uma pelo conseqente da outra so sempre iguais." Veja: Se | !
! (basta multiplicar os termos cruzados) APLICAES: Verificar se as razes so iguais: , temos que:
Matemtica
d)
2,2 e 3,3 | razo = 2,2 : 3,3 | |
b) |
temos que:
RAZO DE DUAS GRANDEZAS: Chama-se razo de uma grandeza a para uma grandeza b, da mesma espcie ao quociente da diviso dos nmeros que exprimem suas medidas, tomadas na mesma unidade. Exemplos: (as medidas devem estar todas na mesma unidade) a) 10 m e 20 m | razo = 10 m : 20 m | | 2 m e 5 cm | razo = 2 m : 5 cm | | 4 kg e 5.000 g | razo = 4 kg : 5.000 g | |
ESCALA uma razo especial que usada na representao de mapas, maquetes, plantas de construes, etc., e a definimos assim: "Escala de um desenho a razo existente entre o comprimento representado no desenho e o correspondente comprimento real", medidos na mesma unidade de comprimento. Ento:
b)
c)
Assim sendo, na escala 1:800 ou 1/800 (l-se: escala de 1 por 800 ), significa que os comprimentos reais so 800 vezes maiores que os correspondentes comprimentos no desenho. Exemplos de aplicaes: a) Qual a escala do desenho em que um comprimento real de 60 cm est representado por um comprimento de 12 cm?
RAZES INVERSAS: So duas razes em que o antecedente de uma o conseqente da outra e viceversa, tais como: a) b) Resposta: A escala de 1:5 ou 1/5.
383
Tcnico Legislativo

b) Num desenho de escala 1:50, qual o comprimento real correspondente a um comprimento de 8 cm? Tem-se: | ! Ento: | x = 400 cm | 1 @ x = 50 @ 8 cm | 23) Determine o antecedente das seguintes razes, sabendo que: 21) o conseqente 5 e a razo vale
22)
o conseqente
e a razo vale
TESTES Num concurso pblico concorreram 24.000 candidatos para 1.200 vagas. A razo entre o nmero de vagas e o nmero de candidatos foi de: a) b) c) d)
Resp.: O comprimento real de 400 cm. EXERCCIOS A RESOLVER 24) Calcular as razes de: 1) 2) 3) 4) 40 e 8 8 e 12 5) 6) 7) 8) 9) 1,2 e 4 m e 200 cm 2,5 m e 0,5 dam 2 m2 e 6.000 dm2 20 R e 100 dm3
Um clube tem 1.600 scios, dos quais 900 so moas. A razo entre o nmero de moos e o nmero de moas : a) b) c) d)
Respostas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 5 2/3 3/20 14/3 3/2 2 1/2 1/30 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 23) 1/5 no sim sim no 1/4 135 m2 12 meninas c 24) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 8 cm 20/28 12/32 56/128 15/2 3/4
Matemtica
Verificar se so iguais os pares de razes: 10) 11) 12) 13) 4:8e3:6
Testes:
PROPORO Resolver os problemas: 14) Dois quadrados tm respectivamente 3 cm e 6 cm de lado. Qual a razo entre as superfcies do primeiro para o segundo? Numa residncia, a razo entre a rea construda e a rea livre de 2:3. Sabendo-se que a rea construda de 90 m2, qual a rea livre? Em uma classe mista, a razo entre o nmero de meninos e o nmero de meninas 3:2. Sabendo-se que o nmero de meninos 18, qual o nmero de meninas? Num desenho de escala 1:100, qual o comprimento, no desenho, que corresponde a um comprimento real de 8 m? Sejam os nmeros 3, 6, 4 e 8 e nessa ordem, vamos calcular: a) b) a razo do 1 para o 2 ! a razo do 3 para o 4 !
15)
16)
Como a razo do 1 para o 2 igual razo do 3 para o 4, escrevemos: 3:6=4:8 ou
17)
e dizemos que os nmeros 3, 6, 4 e 8, nessa ordem, formam uma proporo, donde se conclui que: "proporo uma igualdade de duas razes." De um modo geral, representam-se as propores das maneiras: ou e destacamos: IA sua leitura : a est para b assim como c est para d. a, b, c e d so os termos, na ordem: a o 1, b o 2, c o 3 e d o 4 termo. a e d so os extremos e b e c so os meios. a e c so os antecedentes e b e d so os conseqentes. a:b = c:d ou a:b::c:d
Escreva razes equivalentes a: 18) , cujo antecedente seja 20. Sugesto: Estabelea uma igualdade de razes:
19) 20)
, cujo conseqente seja 32. , cujo antecedente seja 56.
II III IV -
- 19 384
Tcnico Legislativo

PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS PROPORES Por ser uma igualdade de razes, pode-se estabelecer que: "Em toda proporo a : b : : c : d , o produto dos meios (b @ c) sempre igual ao produto dos extremos (a @ d) e vice-versa", que a sua propriedade fundamental. Ento, na proporo: temos: 4) ! aplicando a propriedade fundamental: | x = 16 3@x=8@6| 3x = 48 | x = | 3) ! ! x @ 9 = 3 @ 15 | 9x = 45 | x = |x=5 5 : 6 : : x : 12 aplicando a propriedade fundamental: 6 @ x = 5 @ 12 | 6x = 60 | x = | x = 10 | aplicando a propriedade fundamental: |
onde: 8 @ 15 6 @ 20
8 @ 15 = 6 @ 20 120 = 120 = produto dos meios = produto dos extremos
TRANSFORMAES DE UMA PROPORO Transformar uma proporo, significa dispor os seus termos de modos diferentes de maneira que a igualdade dos produtos dos meios e dos extremos no sofra alterao. Assim, trocando convenientemente a disposio dos termos de uma proporo, podemos escrev-la de oito maneiras diferentes. Exemplo: Escrever das oito maneiras diferentes, a proporo: 1) |3 @ 4 = 2 @ 6 permutando os meios da 1: 2) permutando os extremos da 1: 3) permutando os meios e os extremos da 1: 4) invertendo as razes das propores: 1, 2, 3 e 4: 5) 7) 6) ! 7) 8) 6)
Nota: Pode-se ver que o termo desconhecido pode ser qualquer dos meios ou qualquer dos extremos. Outros exemplos: 5)
Matemtica
calculam-se as operaes entre parnteses:
CLCULO DO TERMO DESCONHECIDO DE UMA PROPORO (RESOLUO) Resolver uma proporo significa encontrar o valor do seu termo desconhecido e para isso basta aplicar a sua propriedade fundamental. Veja os exemplos seguintes. 1) Calcular o termo desconhecido em: x:8=5:2 ! aplicando a propriedade fundamental: x @ 2 = 8 @ 5 | 2x = 40 | x = 40/2 | | x = 20 9)
8)
2)
385
Tcnico Legislativo

QUARTA PROPORCIONAL Se quatro nmeros, como por exemplo: 9, 4, 18 e 8, formam, nessa ordem, uma proporo, diz-se que o 4 nmero (8) a quarta proporcional dos nmeros 9, 4 e 18. Ento, para se encontrar a quarta proporcional dos nmeros a, b e c, basta formar com eles uma proporo, tal que: a : b = c : x, onde x a quarta proporcional de a, b e c. Exemplos: 1) Calcular a quarta proporcional dos nmeros 3, 6 e 16. Forma-se com eles, nessa ordem, uma proporo onde x o quarto termo e passa-se a resolv-la: TERCEIRA PROPORCIONAL o quarto termo de uma proporo contnua. Ento, se numa proporo contnua ocorrer: 2 : 10 = 10 : x , vemos que x um terceiro elemento diferente, que com os outros dois (2 e 10) formam essa proporo contnua. Diz-se, ento, que x a terceira proporcional dos nmeros 2 e 10 e pode-se concluir que, para calcular a terceira proporcional de dois nmeros, a e b, basta formar com eles, nessa ordem, uma proporo contnua, onde b o meio igual, ou seja: a : b = b : x. Exemplos: 1) Calcular a terceira proporcional dos nmeros 16 e 8. Forma-se a proporo contnua onde 8 o meio igual. Ento: 16 : 8 = 8 : x | | 16 @ x = 8 . 8 | 16x = 64 | | |x=4
3 : 6 = 16 : x | 3 @ x = 6 @ 16 | | 3x = 96 | x = | x = 32 2) Qual a quarta
proporcional dos nmeros
Forma-se a proporo:
2)
Qual a terceira proporcional dos nmeros
Matemtica
Proporo contnua: aquela que tem ou os meios ou os extremos iguais, tais como: a) b) 1)
PROPRIEDADES DAS PROPORES PROPRIEDADE DA SOMA DOS TERMOS
MDIA PROPORCIONAL OU GEOMTRICA o meio ou extremo igual de uma proporo contnua. Assim, nas propores 36 : 12 = 12 : 4 e 9 : 3 = 27 : 9, dizemos que 12 a mdia proporcional ou geomtrica dos nmeros 36 e 4 e 9 a mdia proporcional ou geomtrica dos nmeros 3 e 27. Ento, quando se quer calcular a mdia geomtrica de dois nmeros, basta formarmos com eles uma proporo contnua, onde os nmeros dados figurem ou como meios ou como extremos, resolvendo-se a proporo obtida, em seguida. Exemplos: 1) Calcule a mdia proporcional dos nmeros 20 e 5. Forma-se a proporo contnua: | x2 = 100 | 2) | x = 10 20 : x = x : 5 , onde: x @ x = 20 @ 5 |
Em qualquer proporo, a soma dos dois primeiros termos est para o primeiro (ou para o segundo), assim como a soma dos dois ltimos termos est para o terceiro (ou para o quarto). Ento, em , temos:
ou 2
2)
PROPRIEDADE DA DIFERENA DOS TERMOS
Em qualquer proporo, a diferena dos dois primeiros termos est para o primeiro (ou para o segundo), assim como a diferena dos dois ltimos termos est para o terceiro (ou para o quarto). Ento, em , temos:
(1) ?
ou (2)
Qual a mdia geomtrica dos nmeros Forma-se a proporo contnua:
APLICAO: Calcular dois termos de uma proporo, desde que sejam conhecidos ou a sua soma ou a sua diferena. Exemplos: 1) Encontrar dois nmeros cuja soma 48 e que esto entre si na razo de 3 para 5. Soluo: Chamando de x e y os nmeros procurados, vem:
Nota: Pode-se concluir que a mdia proporcional ou geomtrica de dois nmeros igual raiz quadrada do produto desses nmeros.
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Aplicando a propriedade da soma dos termos, vem , temos: 4) (1) ou (2) PROPRIEDADE DA DIFERENA DOS ANTECEDENTES E DOS CONSEQENTES (1) ou (2)
Como x + y = 48 e substituindo em (1) e (2), vem:
Em qualquer proporo a diferena dos antecedentes est para a diferena dos conseqentes, assim como cada antecedente est para o seu conseqente. Ento em , temos
(1)
ou (2)
APLICAO: Clculo de dois antecedentes ou dois conseqentes de uma proporo, desde que sejam conhecidos ou a sua soma ou a sua diferena. Exemplo: 1) Resp.: Os nmeros procurados so 18 e 30. 2) Calcular dois nmeros cuja diferena entre eles 20 e que esto entre si na razo de 6 : 4. Soluo: Sejam a e b os nmeros procurados. Ento: Resolver a proporo y = 42. , sabendo-se que x +
Soluo: Aplicando a propriedade da soma dos antecedentes e conseqentes, vem:
Matemtica
, temos:
(1)
ou (2)
Aplicando a propriedade da diferena dos termos, vem: , temos:
Como x + y = 42 , vem:
(1) Como a b = 20 , vem:
ou (2)
Resp.: x = 18 e y = 24. 2) Resolva a proporo , sabendo-se que
a b = 21. Soluo: Aplicando a propriedade da diferena dos antecedentes e conseqentes, vem: , temos: Resp.: Os nmeros procurados so 60 e 40. 3) PROPRIEDADE DA SOMA DOS ANTECEDENTES E DOS CONSEQENTES (1) ou (2)
Em qualquer proporo a soma dos antecedentes est para a soma dos conseqentes, assim como cada antecedente est para o seu conseqente. Ento em , temos:
Como a b = 21 , vem:
387
Tcnico Legislativo

2) Calcular x e y na proporo x2 + y2 = 52. Soluo: Resposta: a = 70 e b = 49. 5) PROPRIEDADE DO PRODUTO DOS ANTECEDENTES E DOS CONSEQENTES Forma-se o sistema: , sabendo-se que
Aplicando a conseqncia, vem:
Em qualquer proporo o produto dos antecedentes est para o produto dos conseqentes, assim como o quadrado de cada antecedente est para o quadrado do seu conseqente. Ento em , temos
Logo, o sistema fica: onde, aplicando a propriedade da soma dos termos (1), vem: , temos:
(1)
ou (2)
CONSEQNCIA: Em qualquer proporo, os quadrados de seus termos tambm formam uma proporo. Ento, se |
(1)
ou (2)
Como x2 + y2 = 52 , vem:
Matemtica
APLICAO: Clculo de dois termos de uma proporo, desde que seja conhecido seu produto ou o quadrado de seus termos. Exemplos: 1) Determinar dois nmeros, sabendo que seu produto 180 e sua razo Soluo: Chamando de a e b os nmeros procurados e formando o sistema, vem: Resp.: x = 4 e y = 6. SRIE DE RAZES IGUAIS (PROPORO MLTIPLA) Se as razes Aplicando a propriedade do produto dos antecedentes e conseqentes, vem: , temos se escrever: forem todas iguais, pode, formando uma srie de razes .
(1)
ou (2)
Como a @ b = 180 , vem:
iguais que so chamadas de propores mltiplas, nas quais valem tambm as propriedades da soma (ou diferena) dos antecedentes e dos conseqentes, ou seja: "Em qualquer proporo mltipla, a soma (ou diferena) dos antecedentes est para a soma (ou diferena) dos conseqentes, assim como cada antecedente est para o seu conseqente." APLICAO: Calcular a, b e c em sabendo-se que a b + c = 33. Soluo: Aplicando a propriedade da soma (ou diferena) dos antecedentes e conseqentes, vem: | (1) ,
ou Resp.: Os nmeros so 12 e 15.
(2) ou
(3)
- 23 388
Tcnico Legislativo

Como a b + c = 33 , vem: Resolver os problemas: 26) 27) 28) 29) A diferena entre dois nmeros 15 e a razo ente eles 8/5. Calcule-os. A diferena dos quadrados de dois nmeros 144 e esto entre si na razo de 5 para 3. Quais so os nmeros? O produto de dois nmeros 96 e a sua razo 2 para 3. Quais so eles? A soma de dois nmeros 55 e o maior est para 8 assim como o menor est para 3. Calcule-os. TESTES 30) Resp.: a = 24, b = 6 e c = 15. 31) EXERCCIOS A RESOLVER Resolver as propores (aplicar a propriedade fundamental) 1) 3) 5) 7) 8) Calcular a quarta proporcional de: 9) 11) 8, 12 e 10 0,4; 0,6 e 1,2 36) 10) 35) O valor de x na proporo a) 8 b) 7 c) 6 , : d) 4 5 : 6 = 2x : 3 3x : = 0,4 : 2) 4) 6) x: 33) 32) A quarta proporcional dos nmeros 1/2, 3/4 e 2/3 : a) 4 b) 1/2 c) 1/4 d) 1
A mdia proporcional dos nmeros 27 e 3 : a) 1458 b) 729 c) 81 d) 9
Na proporo a) 9 b) 3
, o valor de x : c) 3 d) 9 , ento
Sabendo-se que x y = 40 e x + y igual a: a) 72 b) 144 c) 36 d)
Matemtica
18
34)
Se a) b)
, ento o valor de x : c) 10 d) 5
Calcular a mdia proporcional de: 12) 14) 8e2 3e 13) 15) 3,2 e 0,2
Um garoto de 1 m de altura projeta uma sombra de 0,5 m. No mesmo instante, um edifcio de 18 m ir projetar uma sombra de: a) 12 m b) 9 m c) 8 m d) 6 m
37)
Sendo a) 41
e x y = 15, o valor de x + y : b) 40 c) 39 d) 37
Calcular a terceira proporcional de: 16) 3 e 12 17) 5 e 20 18) 1 e 25 19)
38)
A razo entre a minha idade e a idade do meu primo de 2 para 5 e juntos temos 42 anos. Ento, tenho: a) 16 anos b) 14 anos c) 12 anos d) 10 anos
Calcular os elementos desconhecidos nas propores, usando a propriedade cabvel em cada caso: 20) 21)
39)
Cortaram 20 kg de carne em dois pedaos, cuja razo 2/3. O pedao maior pesa: a) 11 kg b) 12 kg c) 14 kg d) 15 kg
RESPOSTAS: 22) 23)

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 5/4 1 4/75 8 12 23 182/27 75/16 15 20/27 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 1,8 4 9/5 2/3 0,8 48 80 625 1/18 8 e 12 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 35 e 7 8 e 12 9 e 15 3,9 e 15 25, 10 e 15 40 e 25 15 e 9 8 e 12 40 e 15 d 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) d b a a d b c c b
Calcular os termos desconhecidos em: 24) 25)
389
Tcnico Legislativo

DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS
1) NMEROS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS Sejam os conjuntos A e B de nmeros racionais que esto em correspondncia biunvoca (mesma quantidade de elementos): A = {2, 5, 8, 11} e B = {6, 15, 24, 33} Formando as razes entre os elementos correspondentes de A e B, temos: , onde: e ou seja, essas razes so constantes e todas iguais a , donde se pode escrever: ! coeficiente de proporcionalidade, e o valor de cada uma das partes a, b e c ser encontrado pelo produto de cada um dos nmeros 3, 4 e 11 pelo coeficiente de proporcionalidade. Ento, vem: Calcula-se o coeficiente de proporcionalidade, aplicando-se a propriedade das propores mltiplas, ou seja: ! Ento: DIVISO DE UM NMERO EM PARTES DIRETAMENTE PROPORCIONAIS Dividir o nmero 180 em partes diretamente proporcionais a 3, 4 e 11. Soluo: a) b) representar os nmeros por a, b e c. considerar as sucesses (a, b, c) e (3, 4, 11) como diretamente proporcionais
Matemtica
Diz-se ento que os elementos dos conjuntos A e B so diretamente proporcionais ou simplesmente proporcionais e conclui-se que: "Duas sucesses de nmeros so diretamente proporcionais quando as razes existentes entre um elemento qualquer da primeira e o seu correspondente na segunda sucesso so constantes (iguais)." A razo constante que existe entre os dois conjuntos chama-se fator de proporcionalidade ou coeficiente de proporcionalidade. APLICAO: Calcular os valores de a, b e c dos conjuntos de nmeros diretamente proporcionais: A = {2, b, 4, 7} e B = {a, 9, c, 21}. Soluo: Como so diretamente propor-cionais os dois conjuntos, forma-se as razes iguais entre os elementos correspondentes de A e B: de onde vem:
Resp.: As partes so 30, 40 e 110. 2) Dividir o nmero 372 em partes diretamente proporcionais a Soluo: O nmero 372 deve ser dividido em trs parcelas: a, b, c (a+b+c = 372) em que a srie de razes iguais ser:
Da o sistema:
Ento:
! coeficiente de proporcionalidade Igualando cada razo a (coeficiente) e calculan-
do o termo desconhecido, temos:
Como uma proporcionalidade no se altera quando se multiplica todos os nmeros do conjunto por um mesmo nmero, pode-se ento reduzir as fraes ao mesmo denominador e desprezar, em seguida, o denominador, a fim de que as partes sejam substitudas por nmeros inteiros. Ento, a expresso anterior fica:
m.m.c. (2, 3, 5) = 30
(despreza-se o denominador)
Resp.: Os valores so: a = 6, b = 3 e c = 12.
E, por conseguinte, o problema agora consiste em dividir 372 em partes diretamente proporcionais a 15, 10 e 6, ou seja, como no primeiro exemplo:
- 25 390
Tcnico Legislativo

de onde vem: 3 @ 40 = 120 ! coeficiente de proporcionalidade Igualando cada produto a 120 (coeficiente) e calculando o termo desconhecido, temos:
Ento: Resp.: As partes so 180, 120 e 72. 3) (Soluo direta) ! Dividir 183 em partes diretamente proporcionais a DIVISO DE UM NMERO EM PARTES INVERSAMENTE PROPORCIONAIS Dividir um nmero em partes inversamente proporcionais a nmeros dados, significa dividi-lo em partes diretamente proporcionais aos inversos dos nmeros dados. Exemplo: 1) Dividir o nmero 18 em partes inversamente proporcionais a 2, 3 e 6. Soluo: Ento: Resp.: As partes so 84, 63 e 36. NMEROS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS Sejam agora os conjuntos C e D de nmeros racionais que tambm esto em correspondncia biunvoca: C = {1, 3, 5, 10} e D = {60, 20, 12, 6} Calculando os produtos entre os nmeros do conjunto C e os correspondentes do conjunto D, temos: 1 @ 60; 3 @ 20; 5 @ 12; 10 @ 6, v-se que esses produtos so constantes e todos iguais a 60, donde se pode escrever: 1 @ 60 = 3 @ 20 = 5 @ 12 = 10 @ 6 = 60 Diz-se ento que os elementos dos conjuntos C e D so inversamente proporcionais e conclui-se que: "Duas sucesses de nmeros so inversamente proporcionais quando os produtos entre um elemento qualquer da primeira pelos correspondentes na segunda sucesso so constantes (iguais)." Esses produtos iguais chamam-se tambm fator de proporcionalidade ou coeficiente de proporcionalidade. APLICAO: Determinar os valores de a, b e c dos conjuntos de nmeros inversamente proporcionais: A = {3, 4, b, 10} e B = {40, a, 20, c}. Soluo: Como os dois conjuntos so inversamente proporcionais, forma-se os produtos iguais entre os elementos correspondentes de A e B: 2) Resp.: As partes so 9, 6 e 3. Dividir o nmero 200 em partes inversamente proporcionais a Soluo: o mesmo que dividir 200 em partes diretamente proporcionais aos inversos de e 5. Ento: , que so: 3 O problema consiste em dividir 18 em partes diretamente proporcionais aos inversos de 2, 3 e 6, que so: 1/2, 1/3 e 1/6. Ento: Resp.: Os valores so: a = 30, b = 6 e c = 12.
Matemtica
Logo:
Logo: Resp.: As partes so 75 e 125.
391
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EXERCCIOS A RESOLVER Verificar se so direta ou inversamente proporcionais a sucesso de nmeros que formam os conjuntos A e B de cada exerccio: 1) A={1, 5, 2} B={3, 15, 6} A={6, 4, 12, 2} B={8, 12, 4, 24} 19) Calcular x e y sabendo-se que os conjuntos A e B so diretamente proporcionais: 4) A = {5, x, 20} B = {3, 6, y} A = {x, 12, 15} B = {28, y, 20} 20) Calcular m e n sabendo-se que os conjuntos A e B so inversamente proporcionais: As sucesses de nmeros a) b) 63 c) d) 28 21 so inversamente proporcionais. Ento, a+b igual a: 6) A = {1, x, 7} B = {5, 15, y} As sucesses de nmeros so inversamente proporcionais. Ento, o coeficiente de proporcionalidade : a) b) 5) 60 c) d) 3) A={2, 3, 4, 6} B={48, 32, 24, 16} 18) TESTES As sucesses de nmeros so direta-
mente proporcionais. Ento, o coeficiente de proporcionalidade : a) b) 135 25 c) d) 75
2)
Matemtica
7)
A = {m, 2, 3} B = {7, n, 14} A = {3, m, 10} B = {5, 25, n}
9)
A = {2, 10, n} B = {m, 9, 15} 21)
8)
Quero repartir o nmero 380 em parcelas que so inversamente proporcionais aos nmeros 2, 5 e 4, respectivamente. Essas parcelas sero: a) b) c) d) 200, 80 e 100 150, 130 e 100 180, 60 e 140 200, 60 e 120
Dividir: 10) 11) 12) 888 em partes proporcionais a 18, 11, 21 e 24. 3.250 em partes proporcionais a 0,4; 1,2 e 3,4. 4.000 em partes proporcionais a 22)
Uma pessoa divide R$ 13.000,00 proporcionalmente s idades de seus 3 filhos, que tm respectivamente 3, 4 e 6 anos. Quanto recebero o filho mais novo e o mais velho? a) b) c) d) R$ 2.000,00 e R$ 6.000,00 R$ 3.000,00 e R$ 6.000,00 R$ 3.000,00 e R$ 4.000,00 R$ 4.000,00 e R$ 6.000,00
13) 14)
380 em partes inversamente proporcionais a 2, 5 e 4. 459 em partes inversamente proporcionais a 3, 4, 10 e 6.
RESPOSTAS: Problemas: 15) Um pai distribuiu R$ 5.000,00 aos seus trs filhos em partes diretamente proporcionais s suas idades, que so 4, 7 e 9 anos. Quanto coube a cada um? Um tio oferece R$ 6.000,00 para serem repartidos entre seus trs sobrinhos, em partes inversamente proporcionais s faltas escola que deram durante o ms. Quanto coube a cada sobrinho, sabendo que dois deles faltaram 2 vezes cada um e outro faltou 5 vezes? Um reservatrio de 25.200 m3 de capacidade foi completamente cheio por 3 torneiras que despejaram por minuto 12 R, 8 R e 16 R de gua respectivamente. Determinar o volume de gua que cada torneira despejou. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) diretamente proporcionais inversamente proporcionais inversamente proporcionais x = 10 e y = 12 x = 21 e y = 16 x = 3 e y = 35 m = 6 e n = 21 m = 3/5 e n = 3/2 m = 45 e n = 6 216, 132, 252 e 288 260, 780 e 2.210 960, 1.440 e 1.600 200, 80 e 100 180, 135, 54 e 90 R$ 1.000,00; R$ 1.750,00 e R$ 2.250,00. R$ 2.500,00; R$ 2.500,00 e R$ 1.000,00. 8.400 R; 5.600 R e 11.200 R d 19) a 20) c 21) a 22) b
16)
17)
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REGRA DE SOCIEDADE uma aplicao da diviso em partes diretamente proporcionais e destacam-se trs casos: 1) TEMPOS IGUAIS E CAPITAIS DIFERENTES Soluo: 1 scio: 300.000,00 @ 12 ! 3.600.000,00 ! 3.600 2 scio: 200.000,00 @ 9 ! 1.800.000,00 ! 1.800 3 scio: 500.000,00 @ 4 ! 2.000.000,00 ! 2.000 Ento:
Divide-se o lucro ou prejuzo da sociedade proporcionalmente aos capitais dos scios. Exemplo: Quatro pessoas formam uma sociedade com os capitais de: R$ 100.000,00, R$ 120.000,00, R$ 150.000,00 e R$ 200.000,00, respectivamente. No fim de certo tempo, a sociedade apresentou um lucro de R$ 2.850.000,00. Quanto coube a cada scio? Soluo: Para facilitar os clculos, desprezamos os cinco zeros finais de cada importncia do problema, acrescentando-os depois nos resultados finais. Chamando os scios de a, b, c e d, respectivamente, formando o sistema e aplicando a diviso em partes proporcionais, temos: 1)
Logo:
Resp.: Os lucros foram, respectivamente: R$ 1.800.000,00; R$ 900.000,00 e R$ 1.000.000,00. PROBLEMAS PARA RESOLVER: Trs pessoas formam uma sociedade, entrando a primeira com R$ 30.000,00: a segunda com R$ 40.000,00 e a terceira com R$ 45.000,00. Calcular o lucro de cada uma, sabendo-se que o lucro total foi de R$ 230.000,00. Trs pessoas formam uma sociedade comercial. A primeira empregou R$ 10.000,00; a segunda R$ 15.000,00 e a terceira, R$ 25.000,00. No fim do ano, o lucro da sociedade foi de R$ 450.000,00. Qual a parte de cada uma? A e B formaram uma sociedade com capitais proporcionais a 4 e 7, respectivamente. No final de certo tempo, A recebeu de lucro R$ 15.000,00 menos que B. Qual o lucro de cada um? Duas pessoas formaram uma sociedade com capitais iguais permanecendo a primeira durante 3 anos e a segunda durante 4 anos. Aps esse tempo, foi feito um balano geral, pelo qual a segunda recebeu R$ 12.000,00 a mais do que a primeira. Determinar o lucro de cada uma. TESTES 5) Trs pessoas formam uma sociedade, permanecendo a primeira durante 12 meses; a segunda, 8 meses e a terceira, 6 meses. Quanto ganhou cada uma, se a sociedade apresentou um lucro de R$ 520.000,00? a) b)
R$ 240.000,00; R$ 160.000,00 e R$ 120.000,00,
Ento:
2)
Matemtica
(acrescentando-se os cinco zeros suprimidos no incio do clculo) Resp.: Cada scio recebeu, respectivamente: R$ 500.000,00; R$ 600.000,00; R$ 750.000,00 e R$ 1.000.000,00. 2) CAPITAIS IGUAIS E TEMPOS DIFERENTES
3)
4)
Divide-se o lucro ou prejuzo da sociedade proporcionalmente aos tempos de permanncia dos scios. Exemplo: Trs pessoas formam uma sociedade, permanecendo, o primeiro scio durante 12 meses, o segundo 8 meses e o terceiro 6 meses. Quanto ganhou cada um, se a sociedade teve um lucro de R$ 520.000,00?
respectivamente respectivamente respectivamente respectivamente
R$ 210.000,00; R$ 190.000,00 e R$ 120.000,00, R$ 250.000,00; R$ 150.000,00 e R$ 120.000,00, R$ 230.000,00; R$ 160.000,00 e R$ 130.000,00,
Ento: Resp.: O primeiro scio ganhou R$ 240.000,00; o segundo, R$ 160.000,00 e o terceiro R$ 120.000,00. 3) TEMPOS DIFERENTES E CAPITAIS DIFERENTES
c) d) 6)
A, B e C formaram uma sociedade. A entrou com R$ 24.000,00; B com R$ 30.000,00 e C com R$ 36.000,00. Depois de 3 meses tiveram um lucro de R$ 60.000,00. Quanto recebeu o scio B? a) b) R$ 16.000,00 R$ 20.000,00 c) d) R$ 24.000,00 R$ 60.000,00
Divide-se o lucro ou prejuzo da sociedade proporcionalmente aos produtos do tempo pelo capital, respectivo de cada scio. Exemplo: Trs negociantes formam uma sociedade em que o primeiro entrou com o capital de R$ 300.000,00; o segundo com R$ 200.000,00 e o terceiro com R$ 500.000,00. O primeiro permaneceu 12 meses na sociedade; o segundo, 9 meses e o terceiro, 4 meses. Qual foi o lucro de cada um, se o lucro total da sociedade foi de R$ 3.700.000,00?
RESPOSTAS: 1) 2) 3) 4)
1 = R$ 60.000,00; 2 = R$ 80.000,00 e 3 = R$ 90.000,00. 1 = R$ 90.000,00; 2 = R$ 135.000,00; 3 = R$ 225.000,00. A=R$ 20.000,00 e B=R$ 35.000,00 1 = R$ 36.000,00 e 2 = R$ 48.000,00. 5) a 6) b
TESTES:
393
Tcnico Legislativo

REGRA DE TRS
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS: So duas grandezas que, quando o valor de uma delas aumenta ou diminui, o valor da outra aumenta ou diminui o mesmo nmero de vezes. Ento, se: 5 m de tecido custam . . . . . . . . . . . . 10 m custaro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 m custaro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R$ 20,00 R$ 40,00 R$ 60,00 1) Se 5 operrios tecem 800 m de fazenda por dia, quantos metros tecero 9 operrios? Soluo: Indicando por x a quantidade de metros que faro os 9 operrios, temos a seguinte disposio prtica: 5 operrios . . . . . . . . . . . 800 m 9 operrios . . . . . . . . . . . x Se 5 operrios tecem 800 m, mais operrios tecero mais metros. Como nesse exemplo as grandezas: nmero de operrios e quantidade de metros so diretamente proporcionais, assinalamos essa variao na disposio prtica, atravs de flechas no mesmo sentido. A proporo resultante e sua soluo :
Nota-se que quando o valor da primeira (comprimento) torna-se o dobro, o triplo, etc., o mesmo ocorre com o valor da outra (custo) e por isso mesmo essas duas grandezas so diretamente proporcionais. A propriedade que caracteriza a existncia de grandezas diretamente proporcionais : "a razo entre os valores de uma igual razo entre os valores correspondentes da outra." No exemplo acima, temos: ou ou 2)
Resp.: 9 operrios tecero 1.440 metros de fazenda. Se 12 operrios demoram 15 dias para executar um trabalho, 10 operrios, em quanto tempo faro o mesmo trabalho? 12 operrios . . . . . . 10 operrios . . . . . . 15 dias x
Matemtica
onde as flechas de mesmo sentido indicam que as razes resultaram de grandezas diretamente proporcionais. GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS: So duas grandezas que, quando o valor de uma delas aumenta ou diminui, o valor da outra diminui ou aumenta o mesmo nmero de vezes. Ento, se: 3 operrios fazem um servio em 36 dias 6 operrios faro o mesmo servio em 18 dias 9 operrios o faro em 12 dias Nota-se que quando o valor da primeira (operrios) torna-se o dobro, o triplo, etc., o valor da outra (tempo) torna-se a metade, um tero, etc., e por isso mesmo essas duas grandezas so inversamente proporcionais. A propriedade que caracteriza a existncia de grandezas inversamente proporcionais : "a razo entre os valores de uma igual ao inverso da razo entre os valores correspondentes da outra." No exemplo acima, temos: ou ou
bvio que, se 12 operrios demoram 15 dias, menos operrios demoraro mais dias para fazer o mesmo trabalho. Como o tempo necessrio para efetuar um trabalho inversamente proporcional ao nmero de operrios empregados, assinalamos essa variao, na disposio prtica, com flechas de sentidos contrrios. Invertendo a primeira razo , para que as
flechas tomem o mesmo sentido, temos a proporo:
Resp.: 10 operrios faro o mesmo trabalho em 18 dias. 3) Certo automvel percorre 330 km em 5 horas. Conservando a mesma velocidade quantos quilmetros percorrer em 9 horas? 330 km . . . . . . . . 5 horas x . . . . . . . . . . . . 9 horas Se, em 5 horas percorre 330 km, em mais horas percorrer mais km. Portanto, a regra de trs direta ! flechas de mesmo sentido. Ento:
onde as flechas de sentidos contrrios indicam que as razes resultaram de grandezas inversamente proporcionais. REGRA DE TRS SIMPLES So problemas que envolvem duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. Resolv-los, consiste em formar com os trs valores conhecidos e a incgnita procurada, uma proporo e dela tirar o valor desejado. Para isso faz-se: 1) 2) 3) Escreve-se numa mesma coluna as grandezas de mesma espcie. Identifica-se se as grandezas so direta ou inversamente proporcionais. Escreve-se a proporo correspondente e passa-se a resolv-la. Exemplos: 4)
Resp.: Percorrer 594 km. Um avio, com a velocidade de 320 km/h, vence a distncia entre duas cidades em 6 horas. Outro avio, com a velocidade de 360 km/h, em quanto tempo percorrer essa mesma distncia? 320 km/n . . . . . . . . . . 360 km/h . . . . . . . . . . 6 horas x
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Tcnico Legislativo

Se, voando a 320 km/h demora 6 horas, voando a mais km/h, demorar menos horas. Ento, a regra de trs inversa ! flechas de sentidos contrrios. Invertendo a razo vem: e resolvendo a proporo, Ora, se para fazer 40 metros de muro so necessrios 8 pedreiros, para fazer mais metros de muro (70) sero necessrios mais pedreiros. Regra de trs direta ! flechas de mesmo sentido.
x pedreiros 8 14 dias 9 70 m / comp.

Resumindo as letras a e b, vem: 8 pedreiros 6 dias 40 m / comp. Notamos, na disposio prtica, que as flechas que tm o mesmo sentido da do grupo que contm x, indicam grandezas diretamente proporcionais e as de sentido contrrio indicam grandezas inversamente proporcio-nais. Ento, a razo desse grupo de grandezas inversamente proporcionais (6 / 14) deve ser invertida, a fim de tomar o mesmo sentido das grandezas diretamente proporcionais. No grupo que contiver x, no se faz alteraes. Somente escreve-o como se encontrar, na posio do 1 grupo, e, em seguida, transcreve-se os demais grupos, fazendo a inverso dos grupos que forem inversamente proporcionais. Tem-se ento:
Transformando 16/3h em horas e minutos, vem: | | Resp.: O outro avio percorrer a mesma distncia em 5 horas e 20 minutos. REGRA DE TRS COMPOSTA So problemas que envolvem trs ou mais grandezas direta ou inversamente proporcionais. Para resolvlos, faz-se: 1) 2) Escreve-se numa mesma coluna as grandezas de mesma espcie. Identifica-se se as grandezas so direta ou inversamente proporcionais, considerando as colunas duas a duas, sendo que uma delas deve conter o termo desconhecido. Escreve-se a proporo correspondente, igualando a razo que contm o termo desconhecido com o produto das outras razes, e passa-se a resolv-la. Exemplos: Se 8 pedreiros constroem em 6 dias um muro de 40 m de comprimento, quantos pedreiros sero necessrios para construir, em 14 dias, um muro de 70 m de comprimento? Soluo Temos a seguinte disposio prtica:
Feito isto, conserva-se a razo que tem x e multiplicam-se entre si as demais razes, simplificandoas se for possvel. Ento vem:
Matemtica
3)
Resp.: 2)
Sero necessrios 6 pedreiros.
1)
a)
Sete operrios, em 5 dias de 8 horas, fazem 2.800 m de tecido. Quantos operrios sero necessrios para fazer 2.160 m do mesmo tecido em 9 dias de 6 horas? (1 Grupo) 7 operrios x operrios
(2 Grupo) 5 dias 9 dias
(3 Grupo) 8 horas 6 horas
(4 Grupo) 2.800 m 2.160 m
(1 Grupo) 8 pedreiros x pedreiros
(2 Grupo) 6 dias 14 dias
(3 Grupo) 40 m/comp. 70 m/comp.
Comparao do 2 com o 1 grupo
Para resolvermos o problema proposto, comparamos cada grupo de valores com o grupo em que estiver o x (no exemplo, o 1 grupo), colocando-lhe esquerda, uma flecha de formato diferente das demais para servir como termo de comparao. Nessa comparao deveremos observar apenas o grupo comparado com o que tem x, sem preocupao com qualquer outro grupo, para observarmos se esses valores formam regra de trs direta ou inversa. Desta forma, temos: a) Comparao do 2 com o 1 grupo: Se em em 6 dias so necessrios
8
b)
5 dias mais dias
7 operrios menos operrios
Regra de trs inversa ! flechas de sentidos contrrios. Comparao do 3 com o 1 grupo 8 horas menos horas
8
c)
7 operrios mais operrios
Ora, se em 6 dias so necessrios 8 pedreiros para fazer o muro, em mais dias (14) sero necessrios menos pedreiros. Regra de trs inversa ! flechas de sentidos contrrios. b) Comparao do 3 com o 1 grupo: 40 m de muro so necessrios Se para fazer para fazer
814 dias sero necessrios x pedreiros
8 pedreiros
Regra de trs inversa ! flechas de sentidos contrrios. Comparao do 4 com o 1 grupo 2.800 m menos metros
7 operrios menos operrios
970 m de muro sero necessrios x pedreiros

Editora soluo
Regra de trs direta ! flechas de mesmo sentido. Ento: 7 operrios x operrios
8 pedreiros
5 dias 9 dias
8 6 horas 9
8 horas
2.800 m 2.160 m
- 30 Material Digital
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Tcnico Legislativo
Invertendo as razes
4)
9
5) 6)
Para forrar as paredes de uma sala, so necessrias 30 peas de papel de 60 cm de largura. Quantas peas de 90 cm de largura seriam necessrias para forrar a mesma sala? R.: 20 peas. Se, de cada 30 kg de caf cru resultam 25 kg de caf torrado, quantos kg de caf cru sero necessrios para se obter 200 kg de caf torrado? R.: 240 kg. Um circo armado por 15 homens que trabalham 10 horas por dia, em 3 dias. Em quanto tempo armariam esse circo, 10 homens que trabalhassem 9 horas por dia? R.: 5 dias. Com uma bomba eltrica, eleva-se 4.200 litros de gua altura de 12 m, em 1 hora e 20 minutos. Quanto tempo empregar essa bomba para elevar 12.600 litros a altura de 8 metros? R.: 2 h 40 min. Com 15 operrios, em 18 dias gastou-se R$ 405,00 para fazer certo trabalho. Quanto se gastaria para um trabalho semelhante, dispensando-se 8 operrios, sendo que os restantes fariam o trabalho em 12 dias? R.: R$ 126,00. Um automvel com a velocidade mdia de 60 km / h, rodando 7 horas por dia, leva 20 dias para fazer certo percurso. Quantos dias levaria o mesmo automvel, para fazer aquele percurso, se viajasse 12 horas por dia, com a velocidade mdia de 50 km / h? R.: 14 dias. Um livro tem 250 pginas de 40 linhas cada, sendo cada linha composta por 66 letras. Reimprimindo-o com os mesmos caracteres, porm com pginas de 30 linhas de 50 letras cada uma, quantas pginas ter o novo livro? R.: 440 pginas. Se 80 operrios, trabalhando 10 horas por dia teceram 7.500 m de fazenda em 25 dias, quantos metros do mesmo tecido faro 54 operrios trabalhando 8 horas por dia, durante 30 dias? R.: 4.860 m. Um automvel gasta 10 litros de gasolina para percorrer 65 km. Quantos litros gastar num percurso de 910 km? R.: 140 litros. TESTES
Conservando-se a razo com x e multiplicando-se as demais, vem: Simplificando fica:
Resp.: Sero necessrios 4 operrios. 3) Foram empregados 24 kg de fio para tecer 120 m de fazenda de 0,82 m de largura. Quantos metros da mesma fazenda, de 1,23 m de largura sero tecidos com 30 kg do mesmo fio?
7)
9
|
24 kg / fio 30 kg / fio
120 m x
8 9
0,82 m / larg. 1,23 m / larg.
8)
9)
Simplificando fica:
Matemtica
10) Resp.: Sero tecidos 100 metros. 4) Se o transporte, por estrada de ferro, de 15 toneladas de certa mercadoria, distncia de 400 km custa R$ 90,00, qual ser o frete de 32 toneladas, ao mesmo preo por km, em 250 km?
9
|
15 toneladas 32 toneladas
9 9
400 km 250 km
11)
R$ 90,00 x 12)
Simplificando fica: 12)
Uma mquina produz 600 peas em 20 minutos. Quantas peas produzir em 50 minutos? a) 675 b) 1500 c) 2000 d) 3000
Resp.: O frete ser de R$ 120,00. PROBLEMAS PARA RESOLVER: 1) Duas rodas dentadas, engrenadas uma na outra, tm respectivamente, 24 e 108 dentes. Quantas voltas dar a menor, enquanto a maior d 16? R.: 72 voltas. Numa cocheira existem 30 cavalos, para os quais uma certa quantidade de feno dura 40 dias. Tendo sido retirados 10 cavalos, quanto tempo durar agora aquela quantidade de feno? R.: 60 dias. Uma pessoa, dando 51 passos por minuto, demora 15 minutos para percorrer certa distncia. Que tempo demorar para percorrer a mesma distncia, se, em cada minuto, der 45 passos? R.: 17 minutos.
13)
Se 8 tratores realizam certo trabalho em 15 dias, 10 tratores realizariam o mesmo trabalho em: a) 12 dias b) 16 dias c) 6 dias d) 8 dias
14)
Na construo de um muro de 24 m de comprimento foram utilizados 3120 tijolos. Para construir um muro de 60 m de comprimento sero necessrios quantos tijolos: a) 7728 b) 5184 c) 5400 d) 7800
2)
15)
Em 3 dias, 4 mquinas produzem 600 peas. Para produzir 900 peas em 2 dias, sero necessrias quantas mquinas: a) 24 b) 15 12) b c) 9 13) a d) 6 14) d 15) c
3)
RESPOSTAS:
- 31 396
Tcnico Legislativo

PORCENTAGEM E PROBLEMAS
A razo entre dois valores quaisquer de uma grandeza pode ser representado com um conseqente ou denominador qualquer. Suponha ento que numa caixa de frutas, contendo laranjas e mexericas, num total de 90 frutas, 27 delas sejam laranjas. A razo entre o nmero de laranjas e o total de frutas ser 27/90, que pode ser representada de vrias formas, como por exemplo: , etc. . . Ento, se pode dizer, com o mesmo sentido, que na caixa de frutas, 27/90 das frutas so laranjas; ou 3/10 das frutas so laranjas; ou 12/40 das frutas so laranjas; ou 30/100 das frutas so laranjas, etc. RAZO CENTESIMAL (OU PERCENTUAL) a razo representada com o denominador ou conseqente 100 e chamada de percentagem ou porcentagem. No exemplo acima, a razo com forma de porcentagem 30/100, que pode tambm ser escrita "30%", em que o smbolo "%" indica porcentagem. O numerador ou antecedente "30" da razo chamase taxa de porcentagem e o nmero total de frutas "90" chamado principal. bom notar que o nmero de laranjas "27", uma frao do todo "90", ou seja, vale de 90, ou simplesmente 30% de 90. Ento se diz que 27 30% de 90, ou, 30% das frutas so laranjas. Pode-se representar uma razo sob a forma de porcentagem, e, reciprocamente, representar uma porcentagem sob a forma de frao irredutvel. Observe: 1) Representar a razo sob a forma de porcentagem. Soluo: Consiste em achar uma razo igual a 3/5 e de conseqente 100. Ento, representando por x o antecedente da razo procurada, forma-se a proporo , de onde vem: Ento: O caso inverso : (aps simplificada). Logo: . .
No comrcio, para simplicidade nos clculos, usa-se determinar as comisses, os lucros, os prejuzos, os abatimentos, os juros, as corretagens, etc., em propores a 100 unidades de outra grandeza da mesma espcie. Isto significa que, quando se diz que um corretor recebeu 7% de comisso, quer-se dizer que, em cada 100 reais, a parte que lhe coube foi 7 reais. TERMOS DA PORCENTAGEM Em todo problema de porcentagem, deve-se distinguir quatro elementos 1) O PRINCIPAL que o nmero total sobre o qual se quer calcular a porcentagem. (todo em espcie). representado por P. A PORCENTAGEM que a parte que se quer encontrar do principal e da mesma espcie do principal (parte do principal). representada por p. O NMERO FIXO 100 que representa o total em % (todo em %). Nunca aparece no problema e representado por 100. A TAXA DE PORCENTAGEM que o nmero de partes que devem ser tomadas em cada 100 partes do principal (parte em %). representada por i. RESOLUO DE PROBLEMAS Os problemas relativos a porcentagem so resolvidos facilmente, por meio de regra de trs simples e direta, seguindo-se o critrio: Ao principal (todo em espcie) ! corresponde ! 100% (todo em %) e porcentagem (parte do principal) ! corresponde ! taxa de porcentagem (parte em %). PROBLEMAS RESOLVIDOS Siga, com muita ateno, os modelos:
2)
Matemtica
3)
4)
Logo, a porcentagem procurada ser:
1)
Reciprocamente, teramos: representar 60% sob a forma de frao irredutvel. (aps simplificada). Ento, a frao irredutvel correspondente a 60% 2) Representar sob a forma de porcentagem. Soluo: Segundo o mesmo critrio anterior, vem:
Calcular quanto deve receber um corretor pela venda de um terreno no valor de R$ 50.000,00, se a comisso foi estipulada em 3,5%. Soluo: Distinguindo os quatro elementos do problema, temos: (P) (p) ! PRINCIPAL = 50.000,00 (todo em espcie) ! o valor total. ! PORCENTAGEM = x (parte do prin-cipal) ! o que vai ser calculado.
(100) ! NMERO FIXO = 100% (todo em %) ! nunca aparece escrito no problema. (i) ! TAXA DE PORCENTAGEM = 3,5% (parte em %) ! a parte do 100% que o corretor vai ganhar de comisso.
Com esses quatro elementos, arma-se o dispositivo (regra de trs simples direta):
397
Tcnico Legislativo

VALOR
(P) 50.000,00 (p) x
CORRESPONDE (todo) . . . . . 100 (parte) . . . . . (i)
PORCENTAGEM
100% (todo) 3,5% (parte)
4)
Sobre uma compra de R$ 68.000,00, se concede um abatimento de R$ 3.400,00. Qual a taxa do abatimento?
Estabelecendo a proporo e resolvendo-a, vem:
Resp.: A comisso do corretor de R$ 1.750,00. 2) Ao pagar uma conta de R$ 48.000,00, uma pessoa tem um abatimento de 4%. Quanto pagou pela conta? Soluo: Distinguindo os quatro elementos, temos: (P) (p) ! PRINCIPAL = 48.000,00 (todo em espcie) ! valor total. ! PORCENTAGEM = x (parte do principal) ! o que se vai calcular. 5)
Resp.: A taxa do abatimento foi de 5%. Em 35 g de uma soluo de iodo, a poro de iodo pesa 0,7 g. Qual a taxa percentual de iodo da soluo?
(100) ! NMERO FIXO = 100% (todo em %) ! no aparece no problema. (i)
Matemtica
! TAXA = 4% (parte do 100%) ! o que vai ser abatido. 6)
Resp.: A taxa percentual de iodo da soluo de 2%. Um rapaz, comprando uma motoneta, conseguiu um desconto de 3% sobre o preo marcado, e assim obteve um desconto de R$ 18,00. Qual o preo marcado?
Dispositivo da regra de trs:
VALOR
(P) 48.000,00 (p) x
CORRESPONDE (todo) . . . . . 100 (parte) . . . . . (i)
PORCENTAGEM
100% (todo) 4% (parte)
Proporo e clculo:
Resp.: O preo marcado de R$ 600,00. 7) O abatimento foi de R$ 1.920,00, ento, a pessoa pagou: R$ 48.000,00 R$ 1.920,00 = R$ 46.080,00 Resp.: A pessoa pagou R$ 46.080,00 pela conta. OUTROS EXEMPLOS (RESOLUO DIRETA) 3) Em uma classe de 35 alunos, 40% so meninos. Quantas so as meninas? Em um recipiente contendo lcool puro, derramam-se 7,5 R de gua para se obter uma mistura que contivesse 25% de gua. Qual o volume da mistura?
9
Resp.: O volume da mistura de 30 litros. TAXA MILESIMAL
Se, em lugar de tanto por cento, se tiver tanto por mil, ser uma taxa milesimal, cujo smbolo "%o" e para calcul-la, basta substituir nos problemas que a contiver, o nmero 100 por 1.000 e se efetuar os clculos resultantes como nos problemas anteriores. EXERCCIOS A RESOLVER
O nmero de meninos 14; logo o nmero de meninas : 35 14 = 21 Resp.: As meninas so em nmero de 21.
Exprimir, sob a forma de porcentagem, as razes: 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- 33 398
Tcnico Legislativo

Representar, sob a forma de frao irredutvel, as porcentagens: 7) 8) 15% 4,5% 9) 10) 7,5% 24,8% 11) 12) 38,25% 21,875% TESTES 39) 40) A razo 7/20 na forma percentual : a) 7% a) 0,72 41) b) 25% b) 0,072 c) 30% c) 7,2 d) 35% d) 72 9% de 0,8 igual a:
Calcular as porcentagens ou taxa milesimal: 13) 14) 15) 16) 17) 8% de 175 0,2% de 938 de 600 5% de 3/4 de 18) 19) 20) 21) 22) 2%o de 200 g 5%o de 500 g 3%o de 145 g 12% de R$ 60.000,00 6% de R$180.000,00
Numa classe de 50 alunos, 30 so moas. A taxa percentual de rapazes : a) 25% b) 30% c) 40% d) 75%
42)
Em sua composio, o feijo tem 22% de protenas. Quantos gramas de protenas fornecem 300 g de feijo? a) 66 b) 6,6 c) 17,6 d) 176
Determinar quanto por cento : 23) 24) 35 de 700 3 m de 24 m 25) 5 dm3 de 50 daR 26) 16 kg de 80 kg PROBLEMAS 27) O transporte de um objeto custa R$ 864,00 e esta importncia representa 8% do valor do objeto. Qual o valor desse objeto? Uma conta, ao ser paga vista, sofre um abatimento de 5% no valor de R$ 200,00. Qual o valor da conta? Qual o valor de uma fatura pela qual se pagou R$ 1.900,00, sabendo-se que o vendedor concordou em fazer um abatimento de 5%? Um aluno, ao fazer uma composio de 420 palavras, cometeu 21 erros de ortografia. Qual a taxa percentual de erros da composio? Um negociante comprou 156 kg de mercadorias por R$ 171,60. Por quanto deve revender o quilo, se pretende ganhar 30% sobre o preo da compra? Um comerciante compra 310 toneladas de minrio a R$ 45,00 a tonelada. Vende um quinto com lucro de 25%; dois quintos com lucro de 15% e o resto com lucro de 10%. Quanto recebe ao todo e qual o seu lucro? Uma pessoa compra uma propriedade por R$ 30.000,00. Paga de taxa, comisses e escritura, R$ 7.200,00. Por quanto deve revend-la, para lucrar 12%? Um comerciante adquiriu 120 kg de certa mercadoria razo de R$ 2,40 o quilograma. Obteve um desconto de 1% e teve uma despesa de transporte de R$ 18,80. Revendendo a mercadoria a R$ 3,00 o quilograma, qual ser sua taxa percentual de lucro? Uma betoneira, depois de trabalhar na construo de um edifcio sofre uma depreciao de 27% de seu valor e , ento, avaliada em R$ 3.650,00. Qual o valor primitivo? Uma pessoa compra um apartamento por R$ 170.000,00 e o revende com o lucro de 15% sobre o preo de venda. Qual o preo de venda? Numa cidade, a populao adulta de 18.300 pessoas, 42% das quais so analfabetas. Quantos so os adultos alfabetizados dessa cidade? Em uma classe com 40 alunos, a taxa de porcentagem de comparecimento, certo dia, foi de 90%. Quantos alunos faltaram nesse dia?
43)
Uma jia contm em seu peso 65% de ouro. Se essa jia pesa 15,4 gramas, a quantidade, em gramas, de ouro que esta jia tem : a) 10,10 g b) 10,00 g c) 10,01 g d) 10,11 g
44)
Sabe-se que 140 representam 35% de um nmero x. Este nmero x : a) 400 b) 500 c) 600 d) 300
28)
45)
A taxa percentual que corresponde frao 3/4 : a) 80% b) 75% c) 70% d) 65%
Matemtica
29)
46)
Numa cidade, as tarifas de nibus passaram de R$ 16,00 para R$ 24,00. O percentual de aumento foi de: a) 50% b) 40% c) 60% d) 70%
30)
47)
31)
Em certo pas, a populao atual de 80 milhes de habitantes. Sabendo-se que a taxa de crescimento populacional de 40% ao ano, a populao daqui a 2 anos ser: a) b) 83,200 milhes c) 112 milhes 156,8 milhes d) 168,5 milhes
32)
48)
Em um colgio, 38% dos alunos so meninos e as meninas so 155. Neste colgio, o nmero de alunos : a) 140 b) 240 c) 150 d) 250
33)
RESPOSTAS: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 14 1,876 50 0,0375 10/9 4 dg 2,5 g 75% 12,5% 40% 46,87% 160% 302,5% 3/20 9/200 3/40 31/125 153/400 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 435 mg R$ 7.200,00 R$ 10.800,00 5% 12,5% 1% 20% R$ 10.800,00 R$ 4.000,00 R$ 2.000,00 5% R$ 1,43 R$ 16.042,50 e R$ 2.092,50 R$ 41.664,00 18,45% R$ 5.000,00 R$ 200.000,00 10.614 4 alunos
34)
35)
36)
37)
38)
TESTES: 39) d 40) b 41) c 42) a 43) c 44) a 45) b 46) a 47) c 48) d
399
Tcnico Legislativo

NOES DE PROBABILIDADE E ESTATSTICA
INTRODUO A uma presso de 1 atmosfera, a gua sempre ferver a 100C quando receber calor e o gelo derreter a 0C. Estes so exemplos de experimentos previsveis ou determinsticos, porque sempre se repetem nas mesmas condies. Entretanto, quando lanamos um dado, no podemos prever com certeza o nmero que ser obtido, ou mesmo quando lanamos uma moeda, no temos condies de afirmar previamente que o resultado ser cara ou coroa. Experimentos cujos resultados so imprevisveis so chamados de aleatrios. Exemplos de experimentos aleatrios: C sorteio de um nmero de 0 a 100. resultado do 2 jogo da loteria esportiva. 3) Soluo: Seja U o espao amostral, ento teremos: U = {(1; 1) (1; 2) (1; 3) (1; 4) (1; 5) (1; 6) (2; 1) (2; 2) (2; 3) (2; 4) (2; 5) (2; 6) (3; 1) (3; 2) (3; 3) (3; 4) (3; 5) (3; 6) (4; 1) (4; 2) (4; 3) (4; 4) (4; 5) (4; 6) (5; 1) (5; 2) (5; 3) (5; 4) (5; 5) (5; 6) (6; 1) (6; 2) (6; 3) (6; 4) (6; 5) (6; 6)} O evento um subconjunto do espao amostral. a) A = { (2; 6); (3; 5); (4; 4); (5; 3); (6; 2) } b) A = { (1; 1);(2; 2); (3; 3); (4; 4); (5; 5); (6; 6) } c) A=i Determinar o espao amostral do experimento aleatrio no lanamento de um dado e duas moedas e o evento coroa e um nmero par. Soluo: Indicando cara por c e coroa por d, temos: U = {(c; c; 1), (c; c; 2), (c; c; 3), (c; c; 4), (c; c; 5), (c; c; 6), (c; d; 1), (c; d; 2), (c; d; 3), (c; d; 4), (c; d; 5), (c; d; 6), (d; c; 1), (d; c; 2), (d; c; 3), (d; c; 4), (d; c; 5), (d; c; 6), (d; d; 1), (d; d; 2), (d; d; 3), (d; d; 4), (d; d; 5), (d; d; 6)} n(U) = 24 A = { (d; d; 2) ; (d; d; 4) ; (d; d; 6) } EXERCCIOS PROPOSTOS 1) No lanamento de um dado, o complementar do evento obter um nmero primo : a) A = { 1; 4; 6 } d) A = { 2; 3; 5 } b) A = { 1; 2; 3; 5 } e) n.r.a. c) A = { 1; 2; 4; 5 } No lanamento de 2 dados obter o evento cuja soma dos dois nmeros seja igual a 5 aparece quantas vezes? a) 1 b) 3 c) 4 d) 2 e) n.r.a. Considerando o experimento aleatrio nascimento de 2 gatos, qual o nmero de elementos do espao amostral considerando que os gatos podem ser macho ou fmea, nas cores preto, branco, amarelo ou cinza. a) n(U) = 8 d) n(U) = 14 b) n(U) = 16 e) n.r.a. c) n(U) = 12 No lanamento de um dado, o evento obter um nmero mltiplo de 2 ocorre quantas vezes? a) 3 b) 2 c) 6 d) 4 e) n.r.a. Considerando o experimento sorteio de um nmero de 1 a 15, quais das alternativas representa o evento obter um nmero mltiplo de 3. a) b) c) d) e) A = { 3; 6; 9; 12; 14 } A = { 3; 6; 9; 12; 15 } A = { 3; 6; 9; 12; 14; 15 } A = { 3; 6; 10; 15 } n.r.a. RESPOSTAS 3) b 4) a
Chamamos de experimentos aleatrios equiprovveis, os experimentos em que qualquer resultado pode ocorrer com a mesma chance, assim no lanamento de uma moeda a chance de ocorrer cara ou coroa a mesma. ESPAO AMOSTRAL (CONJUNTO UNIVERSO)
Matemtica
No lanamento de um dado, os resultados possveis so 1; 2; 3; 4; 5; 6. Chamamos de espao amostral (ou conjunto universo U, o conjunto de todos os resultados possveis, logo neste caso U = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 }, n(U) ser o nmero de elementos do conjunto U, no caso do dado, n(U) = 6. EVENTO qualquer subconjunto do espao amostral. Assim, no lanamento de um dado, o evento obter nmero primo A = {2; 3; 5 }, subconjunto de U = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 }. Quando A = U, o evento certo. Quando A = i, o evento impossvel. EVENTO COMPLEMENTAR quando ocorre A c tome o dado como exemplo: =UeA1 = i, ou seja
2)
3)
A = { 2; 4; 6 } evento obter um nmero par = { 1; 3; 5 } evento obter um nmero mpar A c = { 1; 2; 3; 4; 5; 6 } = U e A1 =i ento A e so eventos complementares. EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) No experimento aleatrio lanamento de 3 moedas, qual o espao amostral? Soluo: Indicando cara por x e coroa por y, temos: U = {(x; x; x), (x; x; y), (x; y; x), (x; y; y), (y; x; x), (y; x; y), (y; y; x), (y; y; y)} n(U) = 8 2) No lanamento simultneo de dois dados diferentes, determinar os seguintes eventos: a) nmeros cuja soma seja 8 b) nmeros iguais c) nmeros cuja soma seja 14.
4)
5)
1) a
2) c
5) b
PROBABILIDADE DE UM EVENTO Seja U um espao amostral equiprovvel, de um experimento aleatrio, e A, um evento desse espao amostral. A probabilidade de um evento definida pelo nmero real P(A), tal que:
- 34.a 400
Tcnico Legislativo

a) onde: n(A): n(U): n de elementos do evento A. n de elementos do espao amostral U. b) A soma dos pontos igual a 10. temos: A = {(4; 6), (5; 5), (6; 4)} e n(A) = 3, ento
PROPRIEDADES DAS PROBABILIDADES Primeira Propriedade : A probabilidade de um evento certo igual a 1, isto P(A) = 1 Exemplo: A probabilidade de sair nmero menor ou igual a 6, no lanamento de um dado. Segunda Propriedade A probabilidade de ocorrer um evento A no espao amostral U sempre maior ou igual a zero e menor ou igual a 1, isto : 0 # P(A) # 1 EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) No lanamento de um dado, determine a probabilidade de se obter a) o nmero 3 b) um nmero par c) um nmero maior que 2. Soluo: Sendo U = {1; 2; 3; 4; 5; 6 } e n(U) = 6, ento: a) A = { 3 } 6 n(A) = 1 | P(A) =
A1: obter em uma das faces nmero igual ao dobro do nmero na outra face.
c)
A2: obter soma dos pontos igual a 13, temos A2 = i, ento P(A2) = 0 (probabilidade do evento impossvel). A3 = U = n(U), ento, Portanto, P(A3) | evento certo. .
d)
e)
A4 = {(1; 1), (2; 2), (3; 3), (4; 4), (5; 5), (6; 6)} n(A4) = 6
Matemtica
2)
No jogo da sena seis nmeros distintos so sorteados dentre os nmeros 1; 2; . . . 50. A probabilidade de que, numa extrao, os seis nmeros sorteados sejam mpares, vale aproximadamente: Soluo: O nmero de elementos do evento uma combinao de 25 algarismos mpares tomados 6 a 6. n (E) = C25,6 O espao amostral o nmero de extraes ou seja, uma combinao de 50 algarismos formados 6 a 6.
P(A) = b) A = { 2; 4; 6 } 6 n(A) = 3
c)
A = { 3; 4; 5; 6 } 6 n (A) = 4
3) 2) Considere o experimento aleatrio: Lanar dois dados e obter as faces voltadas para cima. Determine a probabilidade de se obter: a) A soma dos pontos igual a 10. b) O nmero em uma das faces igual ao dobro do n na outra face. c) A soma dos pontos igual a 13. d) A soma dos pontos menor ou igual a 12. e) sair faces iguais. Soluo: O espao amostral U : U = {(1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5), (1; 6), (2; 1), (2; 2), (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6), (3; 1), (3; 2), (3; 3), (3; 4), (3; 5), (3; 6), (4; 1), (4; 2), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6), (5; 1), (5; 2), (5; 3), (5; 4), (5; 5), (5; 6), (6; 1), (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5), (6; 6)} temos n(U) = 36
Na escolha de um nmero de 1 a 25, qual a probabilidade de que seja sorteado um nmero mltiplo de 6?
4)
Ao jogarmos dois dados distintos, qual a probabilidade de obtermos pontos diferentes nos dois dados? Soluo: Como j vimos no segundo exerccio, o nmero de elementos do espao amostral 36. n(U) = 36 Devemos excluir as jogadas {(1; 1), (2; 2), (3; 3), (4; 4), (5; 5), (6; 6)}. Sobraram, ento, 30 jogadas.
- 34.b Material Digital Editora soluo
401
Tcnico Legislativo

5) Numa empresa, trabalham 10 homens e 5 mulheres. Para formar uma comisso com 4 pessoas, feito um sorteio. Qual a probabilidade de se obter a comisso formada por 2 homens e 2 mulheres? Soluo: Observe que: Se A 1 B = i, os eventos so mutuamente exclusivos, isto , P (A 1 B) = 0. Da: P (A c B) = P (A) + P (B). EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) EXERCCIOS PROPOSTOS 1) Retirando uma bola de uma urna que contm 15 bolas, numeradas de 1 a 15, qual a probabilidade de se obter um nmero primo? a) 2) b) c) d) e) n.r.a. Sorteando um nmero de 1 a 30, qual a probabilidade de que ele seja par ou mltiplo de 5? Soluo: Seja A (nmero par) B (mltiplos de 5) Dividindo-se essa igualdade por n (U) 0, temos:
Matemtica
Qual a probabilidade de se obterem dois valetes, num baralho de 52 cartas, extraindo-se simultaneamente 2 cartas. a) b) c) d) e) n.r.a. 2) Lanando-se simultaneamente dois dados no viciados, a probabilidade de que suas faces superiores exibam soma igual a 7 ou 9 : a) b) c) d) e) n.r.a.
3)
Dois dados, um branco e outro preto, so lanados simultaneamente sobre uma mesa. Qual a probabilidade das somas dos valores obtidos nas faces dos dois dados ser igual a 5? a) b) c) d) e) n.r.a.
4)
Numa urna existem 6 bolas vermelhas e 4 pretas. Extraindo-se simultaneamente 6, qual a probabilidade de se obter 4 vermelhas e 2 pretas? a) b) c) d) e) n.r.a.
5)
Trs moedas so lanadas simultaneamente. Qual a probabilidade de se obter uma cara e 2 coroas? a) b) c) d) e) n.r.a.
Soluo: Temos: U = {(1, 1), (1, 2) , . . . (6,5), (6,6) }, n(U) = 36 Para a soma igual a 7, temos: A = {(1; 6); (2: 5); (3; 4); (4; 3); (5; 2); (6; 1)} n(A) = 6 Para a soma igual a 9, temos: B = {(3; 6); (4; 5); (5; 4); (6;3)} n(B) = 4 Como A 1 B = i, ento:
1 - a
2 - b
RESPOSTAS 3 - c 4 - a
5 - c
3)
SOMA DE PROBABILIDADES Se A e B so dois eventos de um espao amostral U, sabemos que n(A c B) = n (A) + n (B) n (A 1 B)
Numa pesquisa feita com 600 pessoas de uma comunidade, verificou-se que 200 lem o jornal A, 300 lem o jornal B e 150 lem os jornais A e B. Qual a probabilidade de, sorteando-se uma pessoa, ela ser leitora do jornal A ou do jornal B? Soluo:
- 34.c 402
Tcnico Legislativo

4) Extrai-se aleatoriamente uma carta de um baralho de 52 cartas. Qual a probabilidade de a carta extrada ser valete ou carta de paus? Soluo: Seja A o evento ocorrncia de valete. n(A) = 4, porque so 4 os valetes. Seja B o evento ocorrncia de carta de paus. n(B) = 13, porque so 13 as cartas de paus. Como s existe um valete de paus, n(A 1 B) = 1 8) Uma urna contm 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o experimento retirada de uma bola e considere os eventos: A = {a bola retirada possui um nmero mltiplo de 2} B = {a bola retirada possui um nmero mltiplo de 5} Ento a probabilidade do evento A c B : a) b) c) d) e) n.r.a. 6) No sorteio de um nmero natural de 1 a 15. A probabilidade de se obter um nmero primo ou par : a) b) c) d) e) n.r.a.
7)
No lanamento de dois dados, qual a probabilidade de se obter soma 5 ou 8? a) b) c) d) e) n.r.a.
5)
Numa urna h 40 bolas brancas, 25 bolas pretas e 15 vermelhas, todas de mesmo formato e indistinguveis pelo tato. Retirando-se uma bola ao acaso, determine a probabilidade de que ela seja preta ou vermelha. Soluo: 9)
Retirando uma carta de um baralho, comum, de 52 cartas. Qual a probabilidade da carta retirada ser de copas ou um rei? a) b) c) d) e) n.r.a.
Matemtica
10)
A tabela abaixo, d a distribuio de probabilidades dos 4 tipos de sangue de indivduos numa comunidade.
EXERCCIOS PROPOSTOS 1) Qual a probabilidade de obter, no lanamento de um dado, um nmero par ou primo? a) 2) b) c) d) e) n.r.a. A probabilidade de que um indivduo sorteado ao acaso, desta comunidade, no tenha o tipo B ou no tenha o tipo AB vale: a) 0,855 c) 1,85 e) n.r.a. b) 1,0 d) 0,85 RESPOSTAS 5) a 7) 6) d 8)
De uma coleo de 8 livros de matemtica, 5 de fsica e 7 de qumica, retira-se um livro. Calcule a probabilidade desse livro ser de fsica ou qumica. a) b) c) d) e) n.r.a. 1) 2)
3)
Num grupo de 200 estudantes, 60 gostam de matemtica, 40 gostam de msica e 20 gostam tanto de matemtica quanto de msica. Escolhendo-se um estudante ao acaso, qual a probabilidade dele gostar de matemtica ou de msica? a) b) c) d) e) n.r.a.
a c
3) 4)
b c
a d
9) 10)
a d
PROBABILIDADE CONDICIONAL A probabilidade condicional quantifica a "chance" de dois eventos dependentes e no excludentes ocorrerem em certa ordem Seja: 0: lanar um dado e o evento A = {sair n 3}.
4)
Num lanamento simultneo de dois dados, qual a probabilidade de se obter a soma igual a 3 ou 7? a) b) c) d) e) n.r.a.
Ento: Consideremos agora o evento B = {sair um n mpar} = {1, 3, 5}. de grande importncia para o clculo das probabilidades calcularmos as probabilidades condicionais.
5)
Uma escola de 1 200 alunos, 550 gostam de rock; 230 gostam de samba e 120 gostam de samba e de rock. Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade dele gostar de samba ou de rock? a) b) c) d) e) n.r.a.
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403
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No exemplo, poderamos estar interessados em avaliar a probabilidade do evento. A condicionada ocorrncia do evento A. Em smbolos, designamos por P(A/B): l-se: "probabilidade do evento A condicionada ocorrncia de B", ou ainda, "probabilidade de A dado B". Assim: APLICAES DA PROBABILIDADE CONDICIONAL Observe: dada a informao da ocorrncia de um evento, teremos a reduo do espao-amostra; no exemplo S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} foi reduzido para S* = {1, 3, 5} e neste espao-amostra reduzido que avaliaremos a probabilidade do evento. Formalmente definimos probabilidade condicional da seguinte maneira: "dados dois eventos A e B, denotaremos P(A/B) a probabilidade condicionada do evento A, quando B tiver ocorrido, por: , com P(B) 0, pois B j ocorreu". Pode-se constatar que P(A/B), assim definida, satisfaz os postulados da probabilidade j mencionados. Para aplicaes, convm encontrar uma frmula mais prtica para o clculo da probabilidade condicional; assim: Existem duas aplicaes importantes da probabilidade condicional. Uma delas a possibilidade de determinao da probabilidade de ocorrncia simultnea de dois (ou mais) eventos; a outra a chamada regra (ou teorema) de Bayes, que relaciona a probabilidade de A ter ocorrido aps B em particular, quando ele poderia ter ocorrido aps C, D, E, F, etc. TEOREMA DO PRODUTO OU PROBABILIDADE DE OCORRNCIA SIMULTNEA DE 2 EVENTOS "A probabilidade da ocorrncia simultnea de dois eventos, A e B, do mesmo espao amostral, igual ao produto da probabilidade de um deles pela probabilidade condicional do outro, dado o primeiro." Assim: Note: Apenas o par (6,4) favorvel ao evento (A 1 B).
Matemtica
A probabilidade de A e B ocorrerem simultaneamente o produto da probabilidade de A pela probabilidade de ocorrncia de B aps ter ocorrido A. Exemplo: Dessa maneira, para avaliarmos a probabilidade de A, dado B, basta contarmos o nmero de casos favorveis ao evento A 1 B: [ncf(A 1 B)]. Exemplo: Dois dados so lanados. Consideremos os eventos: A = {(x1, x2)/ x1 + x2 = 10} e B = {(x1, x2)/ x1 > x2} Avaliar: P(A) ; P(B) ; P(A/B) e P(B/A). Em um lote de 12 peas, 4 so defeituosas, 2 peas so retiradas uma aps a outra, sem reposio. Qual a probabilidade de que ambas sejam boas? Soluo: Dados: Ento: A = {a primeira pea boa} B = {a segunda pea boa}
8 7
= se tem 12 peas e 4 so defeituosas, ento 8 so boas = se tem 8 peas boas e eu j tirei 1, ento 7 ainda so boas
12 = nmero total de peas 11 = nmero total de peas j que eu tirei uma.
- 34.e 404
Tcnico Legislativo

NOES DE ESTATSTICA
INTRODUO A Estatstica uma parte da matemtica que trata dos mtodos cientficos para uma coleta, organizao, descrio, anlise e interpretao de dados para a tomada de decises. Grande parte das informaes divulgadas pelos meios de comunicao atual provm de pesquisas e estudos estatsticos. A parte da Estatstica que descreve e analisa um conjunto de dados, sem tirar concluses, chamada Estatstica Descritiva e a parte que trata das inferncias e concluses a partir dos dados chamada Estatstica Indutiva ou Estatstica Inferencial. POPULAO E AMOSTRA Populao o conjunto formado por todos os indivduos que apresentam pelo menos uma caracterstica comum, cujo comportamento interessa analisar. A populao pode ser finita ou infinita. finita, quando possui um nmero determinado de elementos (exemplo: a populao constituda pelos parafusos produzidos numa fbrica em certo dia), infinita quando possui um nmero infinito de elementos (exemplo: as temperaturas nos diversos pontos do Brasil). Amostra pode ser definida como um subconjunto da populao. Exemplo: preferncia da populao sobre candidatos a determinada eleio: onde populao = todos os cidados e amostra = eleitores entrevistados. 2) Venda de CDs (em milhes) Anos 1998 1999 2000 2001 2002 Vendas 43,8 54,5 42,0 63,7 76,5
Matemtica
3) Meses Fevereiro Maro Abril Maio Junho Julho Agosto
Porcentagem de votos Candidato x 32 40 36 30 28 20 23 y 20 24 21 33 35 40 44
VARIVEL a propriedade ou caracterstica dos elementos de uma populao. Essa caracterstica pode ser qualitativa (se os valores estudados no so numricos, como: meio de transporte, nacionalidade, etc) ou quantitativa (se os valores estudados so numricos, como: altura, peso, preo, etc). As variveis quantitativas podem ser: contnuas (quando os resultados assumirem valores quaisquer, ou seja, podem ser valores fracionados, como: peso, altura, etc) ou discretas (quando os resultados assumirem valores inteiros, como: nmero de filhos, nmero de alunos, etc). De maneira geral, as contagens resultam em variveis discretas e as medies, em variveis contnuas. GRFICOS O grfico estatstico uma forma de apresentao dos dados que facilita a compreenso dos resultados, devendo ser apresentados de forma clara e objetiva. Grfico de Linha:
Neste grfico, os dados so colocados num sistema cartesiano ortogonal onde os pontos so ligados atravs de segmentos de reta. usado geralmente para identificar tendncias de aumento ou diminuio de valores numricos de uma varivel. Exemplos: 1) ndice de audincias de programas, lucros de empresas, etc.
Grfico de barras / colunas:
Neste grfico so usados retngulos com bases de mesma medida e separados por distncias iguais. As freqncias so colocadas na altura dos retngulos, caso sejam feitos na vertical (grfico de colunas) e ao contrrio, se forem feitos na horizontal (grfico de barras). Exemplo: Percentual de notas abaixo da mdia em determinada disciplina em 2007, por bimestre.
- 34.f Material Digital Editora soluo
405
Tcnico Legislativo

Bimestres 1 2 3 4 Percentual 40 35 50 20 O grfico de barras pode ser representado por figuras, como pessoas, objetos e animais e passa a chamar pictrico. Exemplo: nmero de alunos do perodo da manh da escola Z.
Srie Alunos 1 2 3 4 33 36 38 44
Grfico de setores:
Este grfico construdo com base em um crculo e empregado para ressaltar a participao do dado no total. O total representado pelo crculo, que fica dividido em tantos setores quantas so as partes e suas reas so proporcionais aos dados da srie. Obtemos cada setor por meio de uma regra de trs simples e direta, sabendo-se que o total da srie corresponde a 360. Exemplo: Produto w x y z Podemos usar os grficos de colunas / barras de forma comparativa. Percentual de notas abaixo da mdia nas disciplinas x e y. Bimestres 1 2 3 4 Percentual x 45 35 25 15 y 40 45 20 12 TOTAL Venda 60 120 300 240 720 Valor do setor em
Matemtica
Histograma / polgono de freqncia:
Para construir esses dois tipos de grficos precisamos primeiramente compreender o que freqncia.
- 34.g 406
Tcnico Legislativo

A primeira fase do estudo estatstico consiste em recolher dados, contar e classific-los. Exemplo: consideremos as notas de matemtica de 20 alunos de uma classe: Nmero do Aluno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nota 5,0 3,5 4,0 5,0 8,5 6,0 6,0 7,0 4,0 2,0 1,0 1,5 3,5 3,0 8,0 7,5 9,0 10,0 6,5 7,5 C C C amplitude: a diferena entre o limite superior (limite mximo) da ltima classe e o limite inferior da primeira classe (limite mnimo). A = L(mx) R(mn) ponto mdio de uma classe obtido pela mdia aritmtica dos limites inferior e superior da classe. freqncia absoluta: so os valores que realmente apresentam o nmero de dados de cada classe. A soma das freqncias igual ao nmero total dos dados. freqncia relativa: so os valores de cada classe associado ao percentual que ele representa em relao freqncia total. freqncia acumulada (fa) de cada classe a soma das freqncias de todas as classes desde a primeira at a classe considerada. Exemplo: notas x, x1 x2 x3 x4 x5 0|2 2|4 4|6 6|8 8 H 10 fi 4 6 7 5 3 fr (%) 16 24 28 20 12 fa 4 10 17 22 25
Ao colocarmos estes dados em ordem crescente ou decrescente, obteremos um rol. 1,0 - 1,5 - 2,0 - 3,0 - 3,5 - 3,5 - 4,0 - 4,0 - 5,0 - 5,0 - 6,0 - 6,0 - 6,5 - 7,0 - 7,5 - 7,5 - 8,0 - 8,5 - 9,0 - 10,0 O nmero de vezes que os valores se repetem denominado freqncia. Notas 1,0 1,5 2,0 3,0 3,5 4,0 5,0 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 10,0 Freqncias 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1
Matemtica
Rix1 = 0
Lix3 = 6
A = 10 0 = 10 (amplitude)
PMx2 (ponto mdio) = 3 =
Histograma:
formado por um conjunto de retngulos justapostos, cujas bases se localizam sobre o eixo horizontal, de maneira que os pontos mdios coincidam com os pontos mdios dos intervalos de classe. A largura igual amplitude do intervalo da classe e a altura proporcional freqncia das classes. Exemplo: notas. x 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 H 10 f 4 6 7 5 3
Para diminuir a tabela, passaremos a trabalhar com a tabela de *distribuio de freqncia, feita com intervalos de classes. Para isso, agruparemos de 2 em 2. Notas 0|2 2|4 4|6 6|8 8 H 10 onde: Freqncias 2 4 4 6 4 *Notas utilizadas 1,0 e 1,5 2,0 - 3,0 e 3,5 4,0 e 5,0 6,0 - 6,5 - 7,0 e 7,5 8,0 - 8,5 - 9,0 e 10,0
| = fechado esquerda e aberto direita H = fechado esquerda e direita Elementos de uma distribuio de freqncias: Polgono:
C C
classes: so os intervalos de variao da varivel (i). limites de classe: so os extremos de cada classe. O menor nmero o limite inferior da classe (Ri) e o maior nmero o limite superior da classe (Li).
obtido atravs dos pontos mdios das bases superiores dos retngulos do histograma, unidos ao ponto anterior primeira classe e posterior ltima. Exemplo: mesma tabela anterior.
- 34.h Material Digital Editora soluo
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determinamos o ponto mdio xi de cada um dos k (intervalos de classe), depois multiplicamos cada xi pela freqncia de classe fi correspondente.
Desta forma a tabela ficar assim:

classe xa | xb ponto mdio freqncia fi produto xi @ fi
3 fi = n
3xi @ fi
ea MEDIDAS DE TENDNCIA CENTRAL E DE DISPERSO Para se analisar uma pesquisa aps a coleta e representao dos dados, sintetizamos essas informaes a parmetros denominados medidas de tendncia central de disperso. C C centralizao: mdia, mediana e moda. dispero: desvio mdio, varincia e desvio padro
ser dada por
Exemplo: classe 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 H 10 fi 4 5 8 8 5 30 3fn xi 1 3 5 7 9 x i fi 4 15 45 56 45 165 3 xi fi
Matemtica
MDIA ARITMTICA: o quociente da diviso da soma dos valores pelo nmero de elementos. ou Exemplo: para os elementos 1, 3, 4, 6, 7 e 9 temos: MEDIANA: Md O clculo da mediana tem como objetivo determinar o valor que ocupa a posio central em uma coleo de valores em ordem crescente. C para um nmero mpar de valores, basta ver o que ocupa a posio central. Exemplo: Mdia aritmtica para uma distribuio de freqncias: C sem intervalo de classes: C 2, 3, 4, , 7, 8, 10 |
(tem-se 3 valores acima e 3 valores abaixo) para um nmero par de valores, tira-se a dos valores centrais. Exemplo: 2, 3, 4, , 7, 8, 10 |
Exemplo: Notas ( xi ) 1 3 4 6 7 9 freqncia ( fi ) 4 5 8 2 6 5 30 3f x i fi 4 15 32 12 42 45 150 3 xi fi
Mediana para uma distribuio de freqncia C sem intervalo de classe: basta considerar a freqncia acumulada e localizar o elemento intermedirio. Exemplo:
Notas ( xi ) freqncia ( fi ) freqncia acumulada ( Fa )
com intervalo de classes: para determinar a mdia a partir de uma distribuio de freqncia com intervalo de classes procedemos da seguinte maneira:
1 3 4 6 7 9
4 5 8 2 6 5
4 9 17 19 25 30
- 34.i 408
Tcnico Legislativo

2 = freqncia da classe modal menos freqncia da classe posterior A mediana o 15 elemento e este se encontra na nota 4. C com intervalo de classe: aps encontrar a classe mediana , calculamos o valor da mediana maior freqncia Exemplo: x 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 H 10 f 4 5 8 7 6
atravs da frmula:
onde:
Rd
Fant hd fd
= = = =
limite inferior da classe mediana freqncia acumulada anterior classe mediana amplitude da classe mediana freqncia da classe mediana DESVIO MDIO: dm a mdia aritmtica dos valores absolutos dos desvios para a mdia, que se indica por dm. Os desvios para a mdia so as diferenas entre cada uma das notas e a mdia . Exemplo: notas de matemtica de um aluno em 2007.
Exemplo: classe 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 H 10 fi 4 5 8 8 5 Fa 4 9 17 25 30
Matemtica
bimestres 1 2 3 4
notas ( fi ) 5 8 6 9 2 1 1 2 2 1 1 2
o nmero 15 encontra-se na classe de 4 | 6. fd = 8
Ri = 4
hd = 2 (6 4) desvios para a mdia:
MODA o elemento que ocorre com maior freqncia. Um conjunto de elementos pode ter uma, mais de uma ou no ter moda. Exemplos: C C C 2, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 8, 9 | Mo= 6 2, 3, 3, 3, 4, 5, 6, 6, 6, 7, 8, 8, 8 | | Mo = 3, 6 e 8 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9 | Mo = no h elementos que ocorram com maior freqncia.
dados em distribuio de freqncia agrupados
Moda para uma distribuio de freqncia A classe modal a que apresenta maior freqncia. A frmula dada, segundo Czuber, por:
onde: Ro = limite inferior da classe modal ho = amplitude da classe modal 1 = freqncia da classe modal menos freqncia da classe anterior
Para se encontrar o desvio mdio em dados agrupados numa distribuio de freqncia precisamos de uma tabela mais completa:
- 34.j Material Digital Editora soluo
409
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i 1 2 3 4 5 classe 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 H 10 ponto mdio da classe 1 3 5 7 9 fi 2 6 8 3 1 20 2 18 40 21 9 90 1 4,5 = 3,5 3 4,5 = 1,5 5 4,5 = 0,5 7 4,5 = 2,5 9 4,5 = 4,5 7 9 4 7,5 4,5 32
Varincia = Va ou S e Desvio padro = S Varincia o valor que corresponde mdia aritmtica dos quadrados dos desvios em relao mdia. dados agrupados dados no agrupados
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Desvio padro o valor referente raiz quadrada da varincia Em dados no agrupados: Exemplo: notas de matemtica / 2007 bimestres 1 2 3 4 nota 5 8 6 9 2 1 1 2 10 4 = ( 2) 1 = (1) 1 = ( 1) 4 = (2)
calculamos a mdia, os des-vios e os quadrados dos desvios
Em dados agrupados: Exemplo: notas classes 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 H 10 ponto mdio da classe 1 3 5 7 9 fi 2 6 8 3 1 20 2 18 40 21 9 90 3,5 1,5 0,5 2,5 4,5 12,25 2,25 0,25 6,25 20,25 41,25 24,50 13,50 2,00 18,75 20,25 79
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EXERCCIOS A RESOLVER Assinale a alternativa correta: 1) A varivel discreta quando: a) b) c) 2) dados dois valores reais, podemos encontrar pelo menos um valor entre eles, a menor diferena no nula entre dois valores dados for finita; dados dois valores reais, a diferena entre eles zero. a diferena entre dois valores quaisquer de um conjunto de valores; a diferena entre o maior e o menor valor observado da varivel dividido por 2; a diferena entre o maior e o menor valor observado da varivel. soma-se ao seu limite superior, metade de sua amplitude; soma-se ao seu limite inferior metade de sua amplitude; soma-se ao seu limite inferior metade de sua amplitude e divide-se o resultado por 2. 10) Observe os grficos:
Alunos aprovados em 3 classes de 5 srie
Notas dos alunos de 5 srie
Amplitude total : a) b) c)
Estes dois grficos so respectivamente: a) grficos em barras b) histogramas c) grfico em colunas e polgono de freqncia d) histograma e polgono de freqncia e) grfico em colunas e histograma 11) Em uma classe, 10 alunos tm 18 anos, 16 tm 19 anos, 14 tm 20 anos e 1 tem 21 anos. A idade mdia da classe : a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 Observe a tabela: 10 | 20 5 a) b) 13) 34,44 34,36 20 | 30 10 30 | 40 15 c) d) 40 | 50 8 34,62 34,17 50 | 60 2 fj
3)
Para obter o ponto mdio de uma classe: a) b) c)
12)
Classes
4)
Freqncia simples absoluta de um valor da varivel : a) b) c) o nmero de repeties desse valor; a porcentagem de repeties desse valor; o nmero de observaes acumuladas at esse valor. mdia mediana c) d) ponto mdio moda
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A moda de Czuber :
5)
O clculo da varincia supe o conhecimento da a) b)
A tabela abaixo representa os salrios pagos a 100 operrios de uma empresa: N de salrios 0| 2 2| 4 4| 6 6| 8 8 | 10 O salrio Mdio dos operrios : a) b) 3,30 2,67 c) d) 1,60 2,37 e) 1,80 N de operrios 40 30 10 15 5
6)
Para a distribuio abaixo, a mdia ser:
Clas150|200 200|250 250|300 300|350 350|400 400|450 450|500 ses
Fi
5 a) 350
16
21 b) 314
28
19 c) 16
8 d) 18
7)
Na distribuio abaixo o desvio mdio : Classes Fi a) 12 90 | 110 2 b) 14 110 | 130 1 c) 16 130 | 150 2 d) 18 14) 162 164 170 160 166 A tabela seguinte representa as alturas (em cm) de 40 alunos de uma classe. 163 165 157 158 169 148 159 176 163 152 166 175 157 165 170 169 155 157 164 172 154 163 165 178 165 170 171 158 150 162 e) 30 166 172 158 168 164
8)
Dada a amostra: Xi fi a) b) c) 0,95 0,85 0,75 8 3 9 6 d) e) 10 4 1,85 1,75 11 2
A amplitude total : a) 10 b) 15 15)
c) 20 d) 25
Neste caso a varincia : O desvio padro dos dados agrupados na seguinte distribuio :
Intervalo Freqncia Ponto Mdio fx f(x x)2
9)
Pessoas
Na distribuio:
10 25 35 40 25 10 5
Pontos 4 | 8 8 | 12 12 | 16 16 | 20 20 | 24 24 | 28 28 | 32
2a 3 4a 6 6a 8 8 a 10 Total a) b) 5,80 3,76
4 7 6 3 20 c) d)
3 5 7 9
12 35 42 27 116
31,25 4,48 8,64 30,72 75,20 5,83
O valor 16,5 : a) b) c) a mediana a mdia aritmtica a moda d) e) a mdia harmnica n.d.a.
5,76 3,80
e)
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16) Para a distribuio das notas abaixo, determine: a) b) c) d) e) f) 17) o histograma e o polgono de freqncia; a mdia aritmtica; a moda; a mediana; o desvio mdio; o desvio padro. 16 - a)
Construa os grficos pedidos: a) linha Ms janeiro fevereiro maro abril maio junho b) colunas Dia da semana segunda tera quarta quinta sexta sbado c) colunas Ms janeiro fevereiro maro abril maio d) setores Produto milho trigo arroz batata e) barras rea de fazendas em 1.000.000 m 20 A 12 B 15 C 8 D 16 E 10 F Porcentagem (%) 20 25 45 10 Candidatos (%) A 12 16 20 24 30 B 30 25 20 18 20 C 40 36 40 32 35 atendimento 18 16 16 14 10 6 unidades vendidas 12 20 18 24 16 8 histograma para o Polgono de Freqncia une-se os pontos mdios. c) 5,25 d) 5,25 e) 1,66 f) 2,18
b) 5,2 17 a)
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b)
c)
d)
e)
RESPOSTAS: 1 - b 2 - c 3 - b 4 - a 5 - a 6 - b 7 - c 8 - a 9 - a 10 - e 11 - b 12 - d 13 - c 14 - e 15 - b
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ESTRUTURA LGICA DE RELAES ARBITRRIAS ENTRE PESSOAS, LUGARES, OBJETOS OU EVENTOS FICTCIOS.
INTRODUO AO RACIOCNIO LGICO Lgica a cincia que trata dos princpios vlidos do raciocnio e da argumentao. Seu estudo trata das formas do pensamento em geral e das operaes intelectuais que visam determinao do que verdadeiro ou no, ou seja, um encadeamento coerente de alguma coisa que obedece a certas convenes ou regras. Assim, o estudo da Lgica um esforo no sentido de determinar as condies que permitem tirar de determinadas proposies (ponto ou idia de que se parte para estruturar um raciocnio), tambm chamadas de premissas, uma concluso delas derivada.
t: u: v: x: z:
No Brasil, fala-se espanhol. Toda ave voa. O nmero 3 par. O nmero 7 primo. O nmero 7 mpar.
Perceba que estamos utilizando uma letra minscula para nomearmos as proposies, desta forma, quando nos referirmos na proposio r, estamos nos referindo a "O nmero 2 primo. " Valores Lgicos das Proposies Valor lgico a classificao da proposio em verdadeiro (V) ou falso (F), pelos princpios da no contradio e do terceiro excludo. Sendo assim, a classificao nica, ou seja, a proposio s pode ser verdadeira ou falsa. Para as proposies utilizadas no tpico anterior, os valores lgicos so: r: s: t: u: v: x: z: O nmero 2 primo. (Verdadeiro) Marte o planeta vermelho. (Verdadeiro) No Brasil, fala-se espanhol. (Falso) Toda ave voa. (Falso) O nmero 3 par. (Falso) O nmero 7 primo. (Verdadeiro) O nmero 7 mpar. (Verdadeiro) Conectivos Conectivo tudo aquilo que estabelece uma conexo, isto , que une uma coisa a outra. Na lgica, o conectivo um termo ou smbolo dele, que relaciona proposies de modo tal que a verdade ou inverdade da afirmao resultante determinada pela verdade ou inverdade dos seus componentes. As proposies podem ser conectadas atravs dos seguintes conectivos: e, ou, no, se... ento..., ... se e somente se... Os conectivos so representados por smbolos, como mostra a tabela abaixo: Conectivo e ou no se... ento ... se e somente se... Smbolo v w ~ou
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ESTRUTURAS LGICAS
CONECTIVOS Para iniciarmos o estudo de conectivos necessrio entendermos previamente alguns conceitos bsicos. Conceitos Bsicos Proposies A proposio todo o enunciado com palavras e/ou smbolos que representam um pensamento de sentido completo. Toda proposio uma representao lgica do juzo que afirma (valor lgico verdadeiro) ou nega (valor lgico falso) a identidade representativa de dois conceitos. As regras que determinam quais as proposies que devem ser verdadeiras constituem a lgica matemtica. Assim sendo, tm-se exemplos de proposies abaixo: 5 > 1 (valor lgico verdadeiro) 5 = 1 (valor lgico falso) No caso das proposies, a lgica matemtica tem como base dois princpios: C C Princpio da no-contradio: "Uma proposio no pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo". Princpio do terceiro excludo: "Toda proposio ou falsa ou verdadeira, no existe uma terceira opo". Outros exemplos de proposies: r: s: O nmero 2 primo. Marte o planeta vermelho.
6 :
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DEDUZIR NOVAS INFORMAES DAS RELAES FORNECIDAS E AVALIAR AS CONDIES USADAS PARA ESTABELECER A ESTRUTURA DAQUELAS RELAES.
PROPOSIES SIMPLES E COMPOSTAS As proposies so classificadas em simples e compostas: Proposies Simples ou Atmica: so as proposies formadas por uma nica proposio, ou seja, no contm nenhuma outra como parte integrante de si mesma. Essas proposies so nomeadas por letras minsculas do alfabeto: a, b, c,..., p, q,... Proposies Composta ou Molecular: So as proposies formadas por combinaes de duas ou mais proposies simples. Tais combinaes so feitas atravs dos conectivos. Essas proposies so nomeadas por letras maisculas do alfabeto: A, B, C,..., P, Q,... A partir das proposies simples citadas acima, podese gerar, utilizando conectivos, outras compostas como: W: Y: D: K: O nmero 2 primo e o nmero 7 mpar. O nmero 3 par ou o nmero 7 primo. Se o nmero 7 primo ento ele mpar. O nmero 3 par se e somente se for mltiplo de 2. P: Q: R: Exemplo 2: Considerando as proposies simples: O estudante comete erros. H motivao para o estudo. O estudante aprende a matria. Simbolizar: a) b) c) d) Se o estudante no comete erros, aprende a matria. Se h motivao para o estudo, o estudante no comete erros. Se no h motivao para o estudo, ento o estudante comete erros ou no aprende a matria. Se o estudante comete erros, ento, se no h motivao para o estudo, o estudante no aprende a matria. O estudante no comete erros ou aprende a matria se h motivao para o estudo. O estudante comete erros; alm disso, h motivao para o estudo e o estudante aprende a matria. Resoluo: a) b) c) d) e) f) ~P6R Q6~P ~ Q6 (P w ~ R) P 6 (~ Q6 ~ R) Q 6 (~ P w R) P v (Q v R) h) Traduza as proposies moleculares abaixo. a) b) c) d) e) f) g) h) P6Q P6~Q ~ S v (Q v R) ~P6S P v (Q w R) (P 6 Q) v R (P : Q) v (~R v S) P : ((Q v Q) w S) Resoluo: a) b) c) d) e) f) g) Se h nuvens, chover. Se aparecerem nuvens hoje, amanh no teremos bom tempo. No teremos bom tempo amanh pois chover e ventar. Se no surgirem nuvens hoje, amanh teremos bom tempo. H nuvens, de modo que teremos chuva ou vento. Se h nuvens, chover; ou teremos vento. Teremos nuvens hoje se e somente se chover; mas no teremos vento e teremos bom tempo amanh. Nuvens hoje se e s se amanh chover, mas sem vento, ou fizer bom tempo.
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Utilizando os smbolos que representam os conectivos tem-se que as proposies compostas acima podem ser escritas como: W: Y: D: K: rvz vwx x6z v:a
Os valores lgicos das proposies W, Y, D e K so respectivamente V, V, F, V. Para se formar proposies compostas utiliza-se apenas os conectivos, e, ou, se... ento, se e somente se; no se utiliza o conectivo no; basicamente, a partir de um proposio possvel construir uma negao e com duas ou mais proposies pode-se formar estruturas conhecidas como: C C C C conjunes (r e z) disjunes (r ou z) condicionais (se r, ento z) bicondicionais (r se e somente se z) Exemplo 1: Considerando as proposies simples: P: Q: R: S: h nuvens hoje chover ventar far bom tempo amanh
e) f)
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EXERCCIOS DE FIXAO: Conectivos 1) Considerando as proposies simples: P: Q: R: S: T: Paulo aprovado no exame. Paulo conclui a sua tese. Paulo recebe o ttulo de doutor. Paulo lecionar na faculdade. Paulo ensinar no colgio. 1 2 3 4 p V V F F q V F V F
Traduza as proposies moleculares abaixo. a) b) c) d) e) f) g) h) 2) (~ P v ~ Q) 6 ~ S R 6 (S v ~ T) R 6 (P v Q) (P v Q) w ~ R
Teorema do nmero de linhas da tabela-verdade A tabela-verdade lista todas as possveis combinaes de valores-verdade V e F para as variveis envolvidas na expresso cujo valor lgico deseja-se deduzir. A tabelaverdade de uma proposio composta com n proposies simples componentes contm 2n linhas. Ou seja, cada proposio simples tem dois valores V ou F, que se excluem. Para n proposio simples (atmicas) distintas, h tantas possibilidades quantos so os arranjos com repetio de (V e F) elementos n a n. Segue-se que o nmero de linhas da tabela-verdade 2n. Assim, para duas proposies so 4 linhas; para trs proposies so 8; etc. Ento, para se construir uma tabela-verdade procede se da seguinte maneira: 12Determina-se o nmero de linhas da tabela-verdade que se quer construir; Observa-se a precedncia entre os conectivos, isto , determina-se a forma das proposies que ocorrem no problema; Aplicam-se as definies das proposies Lgicas que o problema exigir.
(P v Q v R) 6 ~ T
~ P 6 (~ R v S) T:~R
S : (P v Q v R)
Considerando as proposies simples: P: Q: R: S: Paulo diminui os erros cometidos. H motivao para o estudo. Paulo aprendeu a matria. O professor bom.
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Simbolizar: a) b) c) d) e) Se o professor bom, Paulo aprende a matria. Se o professor no bom, no h motivao para ao estudar. O professor bom, h motivao para estudar e, alm disso, Paulo aprende a matria Paulo no aprendeu a matria, ele no diminuiu os erros cometidos. Se Paulo no diminuiu os erros cometidos, o professor no era bom ou no havia motivao para estudar. Paulo aprende a matria ou diminui os erros cometidos. A TABELA-VERDADE Da mesma forma que as proposies simples podem ser verdadeiras ou falsas, as proposies compostas podem tambm ser verdadeiras ou falsas. O valor-verdade de uma expresso que representa uma proposio composta depende dos valores-verdade das subexpresses que a compem e tambm a forma pela qual elas foram compostas. As tabelas-verdade explicitam a relao entre os valores-verdade de uma expresso composta em termos dos valores-verdade das subexpresses e variveis que a compem. Na tabela seguinte, encontra-se todos os valores Lgicos possveis de uma proposio composta correspondente das proposies simples abaixo: p: q: Evandro estudioso. Ele passar no concurso.
3-
Operaes lgicas sobre as proposies e sua tabela-verdade Uma srie de operaes realizada quando se analisam as proposies e seus respectivos conectivos. aConjuno (v) A conjuno de duas proposies p e q, indicada por p v q (l-se: "p e q") , por definio, a proposio que verdadeira s quando o forem verdadeiras as proposies componentes. A tabela-verdade para a conjuno de duas proposies dada a seguir: p V F V F q V V F F pvq V F F F
f)
p v q: Evandro estudioso e passar no concurso. bDisjuno (w) A disjuno de duas proposies p e q, indicada por pwq (l-se: "p ou q"), , por definio, a proposio que verdadeira sempre que pelo menos uma das proposies componentes o for. A tabela-verdade para a disjuno de duas proposies dada a seguir:
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p V V F F q V F V F pwq V V V F a) b) cCondicional (6) A proposio condicional, indicada por p 6 q (l-se: "Se p ento q") , por definio, a proposio que falsa quando p verdadeira e q falsa, mas ela verdadeira nos demais casos. A tabela-verdade para a proposio condicional dada a seguir: p V V F q V F V F p6q V F V V NEGAES A negao de uma proposio p, indicada por ~ p (lse: "no p") , por definio, a proposio que verdadeira ou falsa conforme p falsa ou verdadeira, de maneira que se p verdade ento ~ p falso, e vice-versa. Os possveis valores lgicos para a negao so dados pela tabelaverdade abaixo: p F V p: Evandro estudioso. ~ p: Evandro no estudioso. Exemplo 1: Representar as sentenas abaixo usando smbolos adequados: a) b) c) d) Pedro no foi festa. No fato que as baleias sejam peixes. No se d que haja prisioneiros. No verdade que 2+2=5. Resoluo: a) b) c) d) no (Pedro foi festa). ~ F no (as baleias so peixes). ~ B no (haja prisioneiros). ~ P no (2+2=5). ~ C EXERCCIOS DE FIXAO: Negaes 1) Passe as proposies para a negativa e simbolizeas. a) p : q: Evandro estudioso se e somente se ele passar no concurso. Ou seja, p condio necessria e suficiente para q. EXERCCIOS DE FIXAO: Tabela-Verdade 1) Determinar o valor verdade de cada qual dos seguintes compostos: a) b) c) d) e) f) 2 + 2 = 5 e 3 + 4 = 10. O dobro de 3 6 ou o triplo de 4 10. Se 2 + 2 = 4, ento 3 + 3 = 9. Se 2 + 2 = 4, ento 5 + 5 = 10. 3 + 3 = 6 e o triplo de 5 15. 3 + 5 igual a 12 ou 3 + 55 diferente de 12. b) c) d) e) f) Joo bonito. O Brasil foi campeo. Pedro e Ana so namorados. Marta no perdeu a prova. Aline muito simptica. 2 + 5 = 12. RESPOSTAS a) b) c) d) e) f) ~ J onde, J: Joo bonito. ~ B onde, B: O Brasil foi campeo. ~ P onde, P: Pedro e Ana so namorados. M onde, M: Marta perdeu a prova. ~ A onde, A: Aline muito simptica. ~ C onde, C: 2 + 5 = 12. ~p V F F V c) d) F V g) h) i) j) 3 + 5 = 10 ou 5 + 3 = 10. Se 2 + 2 = 4, ento a Lua cilndrica. 6 + 6 = 8 se e somente se a Lua cilndrica. 5 o dobro de 2 se e somente se 9 o triplo de 3. RESPOSTAS e) f) V V g) h) F F i) j) V F
p w q: Evandro estudioso ou ele passar no concurso.
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F p 6 q:
Se Evandro estudioso, ento ele passar no concurso. Ou seja, p condio suficiente para q e q condio necessria para p.
d-
Bicondicional (:) A proposio bicondicional, indicada por p : q (l-se: "p se e somente se q") , por definio, a proposio que verdadeira somente quando p e q tm o mesmo valor lgico. A tabela-verdade para a proposio bicondicional dada a seguir: p V V F F q V F V F p:q V F F V
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TAUTOLOGIA Etimologicamente, a palavra tautologia formada por dois radicais gregos: taut (o) - que significa "o mesmo" e logia que significa "o que diz a mesma coisa j dita. Para a lgica, a tautologia uma proposio analtica que permanece sempre verdadeira, uma vez que o atributo uma repetio do sujeito, ou seja, o uso de palavras diferentes para expressar uma mesma idia; redundncia, pleonasmo. Exemplo: O sal salgado. Uma proposio composta P (p, q, r, ...) uma tautologia se P (p, q, r, ...) tem valor lgico V quaisquer que sejam os valores lgicos das proposies componentes p, q, r, ..., ou seja, uma tautologia conter apenas V na ltima coluna da sua tabela-verdade. Exemplo: A proposio "p ou no p, isto , p w (~p) uma tautologia. De fato, a tabela-verdade de p w (~p) : p V F ~p F V CONTRADIO A contradio uma relao de incompatibilidade entre duas proposies que no podem ser simultaneamente verdadeiras nem simultaneamente falsas, por apresentarem o mesmo sujeito e o mesmo predicado, mas diferirem ao mesmo tempo em quantidade e qualidade. Exemplo: Todos os homens so mortais e alguns homens no so mortais. H uma relao de incompatibilidade entre dois termos em que a afirmao de um implica a negao do outro e reciprocamente. Uma proposio composta P (p, q, r, ...) uma contradio se P (p, q, r, ...) tem valor lgico F quaisquer que sejam os valores lgicos das proposies componentes p, q, r, ..., ou seja, uma contradio conter apenas F na ltima coluna da sua tabela-verdade. Exemplo: A proposio "p e no p, isto , p v (~p) uma contradio. De fato, a tabela-verdade de p v (~p) : p V F ~p F V CONTINGNCIA Chama-se contingncia toda a proposio composta em cuja ltima coluna de sua tabela-verdade figuram as letras V e F cada uma pelo menos uma vez. Em outros termos, contingncia toda proposio composta que no tautologia nem contradio. As contingncias so tambm denominadas proposies contingentes ou proposies indeterminadas. Exemplo: C A proposio "se p ento ~p, isto , p (~p) uma contingncia. De fato, a tabela-verdade de p (~p) : p v (~p) F F 2) (Fiscal Trabalho 98 ESAF) Um exemplo de tautologia : a) se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo b) se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo c) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme gordo d) se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo alto e Guilherme gordo e) se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo p w (~p) V V 1) p F V ~p V F p (~p) V F
Resumidamente, temos: tautologia contendo apenas V na ltima coluna da sua tabela-verdade; contradio contendo apenas F na ltima coluna de sua tabela-verdade; contingncia contendo V e F na ltima coluna de sua tabela-verdade. Tautologia Contradio Contigncia V F V/F
Algumas Questes de Concursos Anteriores: (TRT-9R-2004-FCC) Considere a seguinte proposio: "na eleio para a prefeitura, o candidato A ser eleito ou no ser eleito. Do ponto de vista lgico, a afirmao da proposio caracteriza: a) b) c) d) e) um silogismo. uma tautologia. uma equivalncia. uma contingncia. uma contradio.
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Resoluo: Com a finalidade de montarmos a tabela verdade para verificar se a proposio apresentada no enunciado da questo uma tautologia ou uma contradio, definiremos a seguinte proposio simples: p: o candidato A ser eleito Ento, a sentena "o candidato A ser eleito OU no ser eleito passar ser representada simbolicamente como: p w ~p. Construindo a tabela- verdade, teremos que: p V F ~p F V p ~p V V
Como a ltima linha desta tabela-verdade s apresenta o valor lgico Verdadeiro, temos uma tautologia. Ento, a alternativa correta a letra b.
Resoluo: Para simplificar e facilitar esta resoluo, assumi-se as seguintes proposies simples: p: q: Joo alto. Guilherme gordo.
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Da, utilizando essas definies feitas acima para as proposies p e q, as alternativas da questo podero ser reescritas, simbolicamente, como: a) b) c) d) e) p (p w q) (=se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo) p (p v q) (=se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo) (p w q) q (=se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme gordo) (p w q) (p w q) (=se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo alto e Guilherme gordo) (p w ~p) q (=se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo) PROPRIEDADES DAS IMPLICAES LGICAS p | (p v q ) (p v q ) | p (p q) | ~p (q deve ser uma contradio) [ p v (p q ) ] | q [ (p q ) v ~ q ] | ~ p [ (p w q ) v ~ p ] | q p | [ q (p v q ) ] [ (p : q) v (q : r) ] | (p : r) [ (p q) v (q r) ] | (p r) As propriedades das implicaes lgicas so:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
RELAES ENTRE IMPLICAES Existem trs tipos de relaes entre as implicaes lgicas, so elas: 1. A implicao recproca: aquela que o antecedente torna-se o conseqente e vice-versa. Exemplo: Se nadei, ento me molhei. Recproca: Se me molhei, ento nadei. 2. A implicao contrria: aquela que nega o antecedente e o conseqente. Exemplo: Se nadei, ento me molhei. Contrria: Se no nadei, ento no me molhei. 3. A implicao contrarrecproca: aquela que o antecedente e trocado pela negao do conseqente vice-versa. Exemplo: Se nadei, ento me molhei. Contrarrecproca: Se no me molhei, ento no nadei. EQUIVALNCIAS LGICAS
O que resta ser feito agora testar as alternativas, procurando por aquela que seja uma Tautologia. Para isso, constri-se a tabela-verdade de cada opo de resposta. Teste da alternativa "a: p (p w q) p V V F q V F V F (p w q) V V V F pq V V V V
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J chegamos resposta! Observe que a ltima coluna da tabela-verdade acima s apresentou valores lgicos verdadeiros. Com isso, conclumos: a proposio da opo a Se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo uma tautologia. Resposta: letra a IMPLICAES LGICAS Dizemos que uma expresso p implica logicamente uma expresso q se, e somente se, cada atribuio de valor s variveis que torna x verdadeira torna q verdadeira tambm. Utilizamos a notao p | q para dizer que x implica logicamente q. Teorema: Uma expresso p implica logicamente q se, e somente se, p q uma tautologia. Prova: x implica logicamente y se, e somente se, sempre que x for verdadeiro, y tambm seja. Dessa maneira, x implica logicamente y se, e somente se, nunca ocorre no caso em que x verdadeiro e y falso. Pois isso significa que a expresso x y nunca falsa, ou seja, que x y uma tautologia. IMPLICAES LGICAS ENTRE PROPOSIES A implicao lgica entre duas proposies construda a partir da primeira (antecedente) e da segunda (conseqente), de maneira que a nova proposio ser verdadeira nos casos que: C O antecedente e o conseqente so verdadeiros; C O antecedente falso e o conseqente verdadeiro; C O antecedente e o conseqente so falsos. C E ser falsa no caso em que: O antecedente verdadeiro e o conseqente falso.
Definio: Tem-se uma equivalncia lgica entre duas proposies se uma implicar na outra e vice-versa. Exemplo: Uma pessoa muda no fala. Uma pessoa que no fala muda. Note que uma pessoa muda (antecedente) implica em no falar (conseqente) e que no falar (conseqente) implica em ser muda (antecedente), ou seja, o antecedente implica no conseqente da mesma maneira que o conseqente implica no antecedente. EQUIVALNCIA ENTRE PROPOSIES A equivalncia lgica ocorre quando a tabela-verdade de duas proposies forem idnticas. Essas proposies so separadas pelo smbolo de equivalncia ]. Em linguagem comum a equivalncia freqentemente assinalada, entre outros modos, utilizando palavras como " equivalente, "se, e s se ou " condio necessria e suficiente. es: Por exemplo, o carter de equivalncia das proposiUm ngulo reto se, e s se, o ngulo for de 90. Uma pessoa rica se, e s se, ela possuir muito dinheiro. Uma condio necessria e suficiente para que x (y + 1) = 0 que x = 0 ou y = 1 Ou seja,
Regra da negao de uma implicao: O valor de verdade da negao de uma implicao o mesmo que o da conjuno entre o antecedente e a negao do conseqente.
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(a pessoa rica) ] (a pessoa possui muito dinheiro) (x (y + 1) = 0 ] (x = 0 w y = 1) (o ngulo reto) ] (o ngulo for de 90) Equivalncias da Tautologia e Contradio: 1. 2. 3. 4. 1. EQUIVALNCIA ENTRE SENTENAS ABERTAS Sabe-se que em sentenas abertas sempre temos alguma incgnita (valor desconhecido), que representado, normalmente, por uma letra do alfabeto. Dessa maneira, duas sentenas abertas so equivalentes se possurem o mesmo valor para a incgnita que as tornem verdadeiras. Exemplo: x + 2 = 7 implica em x = 5, assim como x = 5 implica em x + 2 = 7. Simbolicamente: x + 2 = 7 | x = 5x = 5 | x + 2 = 7 1. 2. (V w p) ] V (V v p) ] p (F w p) ] p
Lembre-se:
Y ]
implica logicamente logicamente equivalente
(F v p) ] F Equivalncias do Contrapositivo: ~p q ] ~q ~p
LEIS DE DE MORGAN ~ (p v q) ] (~p w ~q) ~ (p w q) ] (~p v ~q)
DIAGRAMAS LGICOS Diagramas lgicos so estruturas auxiliadoras na resoluo de problemas que envolvem relaes entre as proposies. Para entender como se utilizar esse mecanismo necessrio estudar a teoria dos conjuntos. TPICOS SOBRE A TEORIA DOS CONJUNTOS Definio: Um conjunto uma "coleo" de elementos que possuem uma ou mais caractersticas em comum, so essas caractersticas que define o conjunto e o distingue dos outros. Exemplos: 1) 2) 3) O conjunto das vogais formado por cinco elementos: {a, e, i, o, u}. O conjunto dos nmeros pares formado por infinitos elementos. O conjunto dos pases que falam a lngua portuguesa possui nove elementos: {Angola, Brasil, Cabo Verde, Timor Leste, Guin-Bissau, Macau, Moambique, Portugal, So Tom e Prncipe}. O conjunto dos nmeros naturais formado por infinitos elementos.
Ou seja, para que x + 2 = 7 seja verdade, x deve ser 5 e se x for igual a 5, x + 2 deve ser igual a 7, logo: x + 2 = 7 ] x = 5. PROPRIEDADES DAS EQUIVALNCIAS LGICAS As propriedades das equivalncias lgicas so: Leis Comutativas: 1. 2. 3. 4. 1. 2. pwq]qwp pvq]qvp
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p:q]q:p pqqp Leis Associativas:
(p w q) w r ] p w (q w r) Leis Distributivas: p v (q w r) ] (p v q) w (p v r) p w (q v r) ] (p w q) v (p w r) Lei da Negao: ~ (~p) ] p
(p v q) v r ] p v (q v r)
4)
1. 2.
Reescrevendo os quatro exemplos na forma de uma tabela: Ex. 1 2 3 Caracterstica Ser vogal. Ser um nmero par. Pas que fala lngua portuguesa. N de elementos 5 Infinitos 9 Elementos a, e, i, o, u. Todos os nmeros mltiplos de 2. Angola, Brasil, Cabo Verde, Timor Leste, Guin-Bissau, Macau, Moambique, Portugal, So Tom e Prncipe. Todos os nmeros inteiros e positivos.
1.
1. 2.
p w q ] ~p q ] ~q p
Equivalncias da Conjuno e da Disjuno: p v q ] ~ (p ~ q ) ] ~ (q ~ p )
Equivalncias da Condicional: 1. 1. 2. 1. 2. 3. 4. p q ] ~q ~p ] ~p w q pwp]p pvp]p Equivalncias da Absoro: p w (p v q ) ] p p v (p w q ) ] p Equivalncias da Idempotncia: 4 Ser um nmero natural. Infinitos
REPRESENTAO DE UM CONJUNTO Existem algumas formas de representar um conjunto, em todas elas os conjuntos so nomeados por uma letra maiscula do alfabeto latino e os elementos por uma letra minscula de qualquer alfabeto, no necessariamente o latino.
(p v q ) w ~ q ] p w ~ q (p w q ) v ~ q ] p v ~ q
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A representao que utilizada para descrever os diagramas lgicos conhecida como diagrama de VennEuller. C Diagrama de Venn-Euller: Coloca-se os elementos do conjunto dentro de uma figura plana fechada, normalmente uma circunferncia. Exemplo: Conjunto das vogais
a e i o u
C C C C
Onde: IE^conjunto das pessoas inteligentes; conjunto das pessoas espertas; conjunto de todas as pessoas que existem.
A analise do diagrama resulta em: Atravs da representao de Venn-Euller, pode-se executar algumas operaes com os conjuntos. Essas operaes esto intimamente ligadas com a relao entre as proposies. DIAGRAMAS LGICOS A correspondncia entre as operaes com conjuntos e as operaes lgicas so: Unio (^) Se Pedro estiver na condio 1, ele inteligente, ento p q verdadeira. Se Pedro estiver na condio 2, ele inteligente e esperto, ento p q verdadeira. Se Pedro estiver na condio 3, ele esperto, ento p q verdadeira. Se Pedro estiver na condio 4, ele no inteligente nem esperto, ento p q falsa.
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Disjuno () Conjuno () Negao (~)
Interseco (_) Complementao ( )
O resultado obtido foi o mesmo da tabela verdade da disjuno, representado abaixo: p V V F F q V F V F pq V V V F
DISJUNO () - UNIO (^) A disjuno representada pela operao de unio. A unio entre dois conjuntos A e B consiste em montar um novo conjunto (A ^ B) formado por todos os elementos de A e de B. Definio: Exemplo 1: A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {3, 5, 6, 7} A ^ B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} Na forma de diagrama, tem-se:
CONJUNO () - INTERSECO (_) A conjuno representada pela operao da interseco. A interseco entre os conjuntos A e B consiste em montar um novo conjunto (A _ B), formado pelos elementos que pertencem a A e a B simultaneamente. Definio: Exemplo 1: A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {3, 5, 6, 7} A _ B = {3, 5} No diagrama, a interseco a parte que coincide entres os dois conjuntos:
Observao: A ^ B = B ^ A Exemplo 2: Dada a disjuno - "Pedro estudioso ou esperto", escreva e analise o diagrama lgico associado a disjuno. Soluo: A disjuno pode ser escrita, simbolicamente, pela proposio composta p q, onde p representa estudioso e q esperto. Pode-se representar essa disjuno pela unio dos conjuntos das pessoas inteligentes com o das pessoas espertas.
Observao: A _ B = B _ A Exemplo 2: Dada a conjuno - "Pedro estudioso e esperto", escreva e analise o diagrama lgico associado a disjuno.
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Soluo: A conjuno pode ser escrita, simbolicamente, pela proposio composta p q, onde p representa estudioso e q esperto. Pode-se representar essa conjuno pela interseco dos conjuntos das pessoas inteligentes com o das pessoas espertas. Onde: IEUconjunto das pessoas inteligentes; conjunto das pessoas espertas; conjunto de todas as pessoas que existem. Onde: I^conjunto das pessoas inteligentes; conjunto de todas as pessoas que existem.
A anlise do diagrama resulta em: C C C C Se Pedro estiver na condio 1, ele inteligente, mas no esperto, ento p q falsa. Se Pedro estiver na condio 2, ele inteligente e esperto, ento p q verdadeira. Se Pedro estiver na condio 3, ele esperto, mas no inteligente, ento p q falsa. Se Pedro estiver na condio 4, ele no inteligente nem esperto, ento p q falsa. C C
A anlise do diagrama resulta em: Se Pedro estiver na condio 1, ele no inteligente, ento ~p verdadeira. Se Pedro estiver na condio 2, ele inteligente, ento ~p falsa.
O resultado obtido foi o mesmo da tabela verdade da negao, demonstrado abaixo:
O resultado obtido foi o mesmo da tabela verdade da conjuno, demonstrado abaixo:
p V F
~p
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F V
p V F V F
q V V F F
pq V F F F
NEGAO (~) - COMPLEMENTAO ( ) A negao representada pela operao de complementao. A complementao tudo aquilo que no faz parte do conjunto. O complemento de A denotado por A Exemplo 1: O conjunto complementar dos nmeros pares so os nmeros mpares. Exemplo 2: Dada a negao "Pedro no estudioso", escreva e analise o diagrama lgico associado a essa negao. Soluo: A negao pode ser escrita, simbolicamente, pela proposio ~p, onde p representa estudioso. Pode-se representar essa negao pela complementao do conjunto das pessoas inteligentes. .
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C O M P R E E N S O D O P R O C E S S O LGICO QUE, A PARTIR DE UM CONJUNTO DE HIPTESES, CONDUZ, DE FORMA VLIDA, A CONCLUSES DETERMINADAS.
Sabe-se que o objetivo da lgica consiste no estudo das formas de argumentao vlidas, pois ela estuda e sistematiza a validade ou invalidade da argumentao. Dessa maneira, o objeto de estudo da lgica determinar se a concluso de um argumento ou no uma conseqncia lgica das proposies. Lembre-se que uma proposio (declarao/afirmao) uma sentena que pode ser verdadeira ou falsa. ARGUMENTO Um argumento possui uma estrutura de rigor constituda por proposies em uma seqncia na qual uma delas a concluso e as demais so premissas (etimologicamente, "que foram colocadas antes). Assim sendo, a ltima proposio (concluso ) , de alguma forma, justificada pelas anteriores (premissas ). A verdade das premissas de algum modo leva a crer que a concluso verdadeira. Neste caso, no temos um argumento, porque no h nenhuma pretenso de justificar uma proposio com base nas outras. Nem h nenhuma pretenso de apresentar um conjunto de proposies com alguma relao entre si. H apenas uma seqncia de afirmaes. E um argumento , como j vimos, um conjunto de proposies em que se pretende que uma delas seja sustentada ou justificada pelas outras - o que no acontece no exemplo anterior. CONCLUSES Um argumento pode ter uma ou mais premissas, mas s pode ter uma concluso. Exemplos de argumentos com uma s premissa: 1) Premissa: Todos os brasileiros so sul-americanos. Concluso: 2) Premissa: Concluso: Logo, alguns sul-americanos so brasileiros. O Victor e o Andr so alunos do 11 ano. Logo, o Victor aluno do 11 ano.
Exemplos de argumentos com duas premissas: 1) Premissa 1: Premissa 2: Concluso: 2) Premissa 1: Premissa 2: Concluso: Se o Andr um aluno do 11 ano, ento estuda filosofia. O Andr um aluno do 11 ano. Logo, o Andr estuda filosofia. Todos os homens so imortais. Scrates homem. Portanto, Scrates imortal.
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Assim, o conjunto de proposies p1, p2, p3, ..., pn que tem como conseqncia outra proposio q. Chamaremos as proposies p1, p2, p3, ..., pn de premissas do argumento, e a proposio q de concluso do argumento. O argumento pode ser representado por:
Nas proposies, h alguns indicadores de concluso. Os dois mais utilizados so "logo" e "portanto". Um indicador um articulador do discurso, uma palavra ou expresso que utilizamos para introduzir uma razo (uma premissa) ou uma concluso. O quadro seguinte apresenta alguns indicadores de premissa e de concluso: Indicadores de premissa Indicadores de concluso Por exemplo: Toda baleia mamfero. Ora, nenhum mamfero peixe. Logo, a baleia no peixe. pois porque dado que como foi dito visto que devido a a razo que admitindo que sabendo-se que assumindo que por isso por conseguinte implica que logo portanto ento da que segue-se que pode-se inferir que conseqentemente
p1: p2: q:
" " "
premissa premissa concluso
No exemplo, h trs proposies em que a ltima, a concluso, deriva logicamente das duas anteriores (premissas). Nem sempre a argumentao se formaliza claramente como no exemplo citado. Quando expomos nossas idias, seja oralmente ou por escrito, s vezes comeamos pela concluso, alm do mais, com freqncia, omitimos premissas, deixando-as subentendidas. Costumamos tambm concatenar argumentos de modo que a concluso de um pode ser a premissa de outro. Por isso, um dos trabalhos do lgico montar o raciocnio redescobrindo sua estrutura e avaliando a validade da concluso. importante salientar que embora um argumento seja um conjunto de proposies, nem todos os conjuntos de proposies so argumentos. Por exemplo, o seguinte conjunto de proposies no um argumento: Eu almoo na minha me, mas o Lo no. O Gabriel come pipocas no cinema. O Rodrigo foi ao museu.
claro que nem sempre as premissas e a concluso so precedidas por indicadores.
PROPOSIES E FRASES Um argumento um conjunto de proposies. Quer as premissas quer a concluso de um argumento so proposies. Mas o que mesmo uma proposio? Uma proposio o pensamento que uma frase declarativa exprime literalmente. No confunda proposies com frases. Uma frase uma entidade lingstica, a unidade gramatical mnima de sentido. Por exemplo, o conjunto de palavras "O Brasil um" no uma frase. Mas o conjunto de palavras "O Brasil um
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pas uma frase, pois j se apresenta com sentido gramatical. H vrios tipos de frases: declarativas, interrogativas, imperativas e exclamativas. Mas s as frases declarativas exprimem proposies. Uma frase s exprime uma proposio quando o que ela afirma tem valor de verdade. Por exemplo, as seguintes frases no exprimem proposies, porque no tm valor de verdade, isto , no so verdadeiras nem falsas: 1) 2) 3) 4) Que horas so? Traz a apostila. Prometo ir ao shopping. Quem me dera gostar de Matemtica. A verdade uma propriedade das proposies. A validade uma propriedade dos argumentos. incorreto falar em proposies vlidas. As proposies no so vlidas nem invlidas. As proposies s podem ser verdadeiras ou falsas. Tambm incorreto dizer que os argumentos so verdadeiros ou que so falsos. Os argumentos no so verdadeiros nem falsos. Os argumentos dizem-se vlidos ou invlidos. Diz-se que um argumento vlido na circunstncia em que: se as suas premissas so todas verdadeiras, ento a concluso no pode ser falsa. Repare que, para um argumento ser vlido, no basta que as premissas e a concluso sejam verdadeiras. Pois, sendo as premissas verdadeiras, a concluso jamais seja falsa. A validade de um argumento dedutivo depende da conexo lgica entre as premissas e a concluso do argumento e no do valor de verdade das proposies que constituem o argumento. Como j foi dito, a validade uma propriedade diferente da verdade. A verdade uma propriedade das proposies que constituem os argumentos (mas no dos argumentos) e a validade uma propriedade dos argumentos (mas no das proposies). Sendo assim, pode-se ter as seguintes combinaes para os argumentos vlidos dedutivos: a) Premissas verdadeiras e concluso verdadeira. Exemplo: Todos os apartamentos so pequenos. (V) Todos os apartamentos so lares. (V) Alguns lares so pequenos. (V) Algumas ou todas as premissas falsas e uma concluso verdadeira. Exemplo: Todos os peixes tm asas. (F) Todos os pssaros so peixes. (F) Todos os pssaros tm asas. (V) Algumas ou todas as premissas falsas e uma concluso falsa. Exemplo: Todos os peixes tm asas. (F) Todos os ces so peixes. (F) Todos os ces tm asas. (F)
Mas as frases seguintes exprimem proposies, porque tm valor de verdade, isto , so verdadeiras ou falsas, ainda que, acerca de algumas, no saibamos, neste momento, se so verdadeiras ou falsas: 1) 2) 3) 4) O Brasil fica na Amrica do Norte. Braslia a capital do Brasil. A neve branca. H seres extraterrestres inteligentes.
A frase 1 falsa, a 2 e a 3 so verdadeiras. E a 4? Bem, no sabemos qual o seu valor de verdade, no sabemos se verdadeira ou falsa, mas sabemos que tem de ser verdadeira ou falsa. Por isso, tambm exprime uma proposio. Uma proposio uma entidade abstrata, o pensamento que uma frase declarativa exprime literalmente. Ora, um mesmo pensamento pode ser expresso por diferentes frases. Por isso, a mesma proposio pode ser expressa por diferentes frases. Por exemplo, as frases "O governo demitiu o presidente da TAP" e "O presidente da TAP foi demitido pelo governo" exprimem a mesma proposio. As frases seguintes tambm exprimem a mesma proposio: "A neve branca" e "Snow is white". VALIDADE DE UM ARGUMENTO INFERNCIAS Todos os seres humanos tm algo a dizer sobre a realidade que os rodeia e um conjunto de crenas (nem sempre verdadeiras) acerca do mundo que pretendem transmitir e partilhar com os seus prximos. No cabe lgica estabelecer critrios para aceitar uma proposio como verdadeira, compete-lhe esclarecer em que medida uma proposio uma conseqncia de um certo conjunto de outras proposies. Caso o veredicto seja negativo algo exige reviso. Este fato permite explicar o interesse de algumas pessoas particularmente conscientes da importncia da argumentao em propor um mtodo que permitisse determinar as circunstncias em que uma inferncia merece ser considerada vlida. A primeira pessoa a faz-lo de uma forma sistemtica foi Aristteles, um filsofo grego da Antiguidade. O seu exemplo foi seguido por vrios outros filsofos, entre os quais um lgico medieval portugus chamado Pedro Hispano. Durante o sculo XX o tema sofreu um desenvolvimento imenso devido, em particular, descoberta da lgica moderna por Frege. Nesse sentido, o estudo da lgica desenvolveu-se em torno de uma idia principal: a idia de validade. Esta uma idia notvel porque nos permite compreender, entre outras coisas, a razo pela qual, em certas circunstncias, podemos confiar nas concluses a que chegamos ao efetuar uma inferncia, ou seja, a operao intelectual por meio da qual se afirma a verdade de uma proposio em decorrncia de sua ligao com outras j reconhecidas como verdadeiras.
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b)
c)
Todos os argumentos acima so vlidos, pois se suas premissas fossem verdadeiras ento as concluses tambm as seriam. Lembre-se que um argumento vlido somente quando todas as suas premissas forem verdadeiras o que acarretar numa concluso tambm verdadeira. Portanto, um argumento no vlido se existir a possibilidade de suas premissas serem verdadeiras e sua concluso falsa. Observe que a validade do argumento depende apenas da estrutura dos enunciados. Exemplos: Todas os mulheres so bonitas. Todas as rainhas so mulheres. Todas as rainhas so bonitas. Observe que no precisamos de nenhum conhecimento aprofundado sobre o assunto para concluir que o argumento acima vlido. Substituindo mulheres, bonitas e princesas por A, B e C teremos respectivamente: Todos os A so B. Todos os C so A. Todos os C so B. Logo o que importante a forma do argumento e no o conhecimento de A, B e C, isto , este argumento vlido para quaisquer A, B e C e, portanto a validade conseqncia da forma do argumento. O atributo Validade aplica-se apenas aos argumentos dedutivos.
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DEDUES ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS Os argumentos so divididos em dois grupos: dedutivos indutivos Se aumentamos os meios de pagamentos, ento haver inflao. No h inflao No aumentamos os meios de pagamentos. Esse argumento evidentemente vlido e sua forma pode ser escrita da seguinte maneira: Existe tambm um tipo de argumento vlido conhecido pelo nome de dilema. Geralmente, este argumento ocorre quando algum forado a escolher entre duas alternativas indesejveis. Exemplo: Jos se inscreveu no concurso da Prefeitura Municipal de So Paulo, porm no gostaria de sair de Ribeiro Preto, e seus colegas de trabalho esto torcendo por ele. Eis o dilema de Jos: Ou Jos passa ou no passa no concurso. Se Jos passar no concurso vai ter que ir embora de Ribeiro Preto. Se Jos no passar no concurso ficar com vergonha diante dos colegas de trabalho.
O argumento ser dedutivo quando suas premissas fornecerem prova conclusiva da veracidade da concluso, isto , o argumento dedutivo quando a concluso completamente derivada das premissas. Exemplo: Todo ser humano tm pai. Todos os homens so humanos. Todos os homens tm me. O argumento ser indutivo quando suas premissas no fornecerem o apoio completo para ratificar as concluses. Exemplo: O So Paulo um bom time de futebol. O Palmeiras um bom time de futebol. O Corinthians um bom time de futebol. O Santos um bom time de futebol. Todos os times paulistas de futebol so bons. Portanto nos argumentos indutivos a concluso possui informaes que ultrapassam as fornecidas nas premissas. Sendo assim, no se aplica, ento, a definio de argumentos vlidos ou no vlidos para argumentos indutivos. ARGUMENTOS DEDUTIVOS VLIDOS A noo de argumentos vlidos ou no vlidos aplicase apenas aos argumentos dedutivos, e tambm que a validade depende apenas da forma do argumento e no dos respectivos valores verdades das premissas. Vimos tambm que no podemos ter um argumento vlido com premissas verdadeiras e concluso falsa. A seguir exemplificaremos alguns argumentos dedutivos vlidos importantes. O primeiro argumento dedutivo vlido que discutiremos chama-se "afirmao do antecedente, (tambm conhecido como modus ponens). Ento vejamos: Se Paulo for reprovado no concurso, ento ser demitido do servio. Paulo foi reprovado no concurso. Paulo ser demitido do servio. Este argumento evidentemente vlido e sua forma pode ser escrita da seguinte forma:
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Ou Jos vai embora de Ribeiro Preto ou Joo ficar com vergonha dos colegas de trabalho. Este argumento evidentemente vlido e sua forma pode ser escrita da seguinte maneira: ARGUMENTOS DEDUTIVOS NO VLIDOS Os argumentos dedutivos no vlidos podem combinar verdade ou falsidade das premissas de qualquer maneira com a verdade ou falsidade da concluso. Assim, podemos ter, por exemplo, argumentos novlidos com premissas e concluses verdadeiras, porm as premissas no sustentam a concluso. Exemplo: Todos os mamferos so mortais. (V) Todos os gatos so mortais. (V) Todos os gatos so mamferos. (V) Este argumento tem a forma: Todos os A so B Todos os C so B Todos os C so A Podemos, facilmente, mostrar que este argumento no-vlido, pois as premissas no sustentam a concluso, e veremos ento que podemos ter as premissas verdadeiras e a concluso falsa, nesta forma, bastando substituir A por mamfero, B por mortais e C por cobra. Todos os mamferos so mortais. (V) Todos os as cobras so mortais. (V) Todas as cobras so mamferas. (F)
No exemplo anterior, p | q equivalente a ~p | ~q. Essa equivalncia chamada de contra-positiva. Exemplo: "Se ele me ama, ento casa comigo equivalente a "Se ele no casa comigo, ento ele no me ama. Ento, vejamos o exemplo do modus tollens.
Outro argumento dedutivo vlido a "negao do conseqente (tambm conhecido como modus tollens).
Com as premissas verdadeiras e a concluso falsa nunca pode ocorrer que o argumento seja vlido, ento este argumento no-vlido, chamaremos os argumentos novlidos de falcias. A falcia um tipo de raciocnio incorreto, embora tenha a aparncia de correo. conhecida tambm como sofisma ou paralogismo, e alguns estudiosos fazem a distino entre eles, dando ao sofisma o sentido pejorativo decorrente da inteno de enganar o interlocutor, enquanto no paralogismo no haveria essa inteno.
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A seguir examinaremos algumas falcias conhecidas que ocorrem com muita freqncia. O primeiro caso de argumento dedutivo no-vlido que veremos o que chamamos de "falcia da afirmao do conseqente. Por exemplo: Se ele me ama ento ele casa comigo. Ele casa comigo. Ele me ama. Podemos escrever este argumento como: Vejamos esse raciocnio representado no esquema ao lado. Outro exemplo: Todos os homens so mortais. Os gregos so homens. Logo, os gregos so mortais. Podemos ainda dizer que o silogismo um raciocnio que parte de uma proposio geral e conclui outra proposio geral (que tambm pode ser particular). Uma proposio geral quando o sujeito da proposio tomado na sua totalidade. Por exemplo: "Toda baleia mamfero. preciso prestar ateno, pois s vezes usamos apenas o artigo definido (o, a) para indicar a totalidade: "O homem livre. Observe tambm que no importa se nos referimos a uma parte de outra totalidade; se na proposio tomamos todos os elementos que a constituem, trata-se de uma proposio geral. Na proposio "Os paulistas so sul-americanos, no importa que os paulistas sejam uma parte dos brasileiros, mas que nesse caso estamos nos referindo totalidade dos paulistas. Uma proposio particular quando o sujeito da proposio tomado em apenas uma parte indeterminada: "Alguns homens so injustos; "Certas pessoas so curiosas. Uma proposio particular pode ser singular quando o sujeito se refere a um indivduo: "Esta flor bonita; "So Paulo uma bela cidade; "Mrio estudante. No exemplo, a seguir, a primeira deduo tem concluso geral; e no segundo caso, a concluso particular: Todo brasileiro sul-americano. Algum brasileiro ndio Algum ndio sul-americano. verdade que a deduo um modelo de rigor. Mas tambm estril, na medida em que no nos ensina nada de novo, e apenas organiza o conhecimento j adquirido. Portanto, ela no inova, o que no significa que a deduo no tenha valor algum. Em sntese, chamaremos de silogismo o argumento formado por duas premissas e uma concluso, de modo que todas as premissas envolvidas so categricas de forma tpica. Tm-se tambm os trs termos: Termo menor sujeito da concluso. Termo maior predicado da concluso. Termo mdio o termo que aparece uma vez em cada premissa e no aparece na concluso.
Este argumento uma falcia, podemos ter as premissas verdadeiras e a concluso falsa. Outra falcia que ocorre com freqncia a conhecida por "falcia da negao do antecedente. Exemplo: Se Joo parar de fumar ele engordar. Joo no parou de fumar. Joo no engordar. Observe que temos a forma:
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Esse argumento uma falcia, pois podemos ter as premissas verdadeiras e a concluso falsa. ANALOGIA A analogia (ou raciocnio por semelhana) uma induo parcial ou imperfeita, na qual passamos de um ou de alguns fatos singulares no a uma concluso universal, mas a uma outra enunciao singular ou particular, inferida em virtude da comparao entre objetos que, embora diferentes, apresentam pontos de semelhana: Exemplo: Pedro sarou de suas dores de cabea com este remdio. Logo, Antnio h de sarar de suas dores de cabea com este mesmo remdio. claro que o raciocnio por semelhana fornece apenas uma probabilidade, no uma certeza. Grande parte de nossas concluses dirias baseia-se na analogia. SILOGISMO Segundo o aristotelismo, silogismo ("ligao) o raciocnio dedutivo estruturado formalmente a partir de duas proposies, ditas premissas, das quais, por inferncia, se obtm necessariamente uma terceira, chamada concluso. Por exemplo, quando dizemos "se x = y, e y = z, ento x = z, h um termo mdio (y), que estabelece a ligao entre x e z, de modo que a concluso se torna necessria, ou seja, tem de ser esta e no outra. Alm disso, o enunciado da concluso no excede o contedo das premissas, isto , no diz mais na concluso do que j foi dito. Assim, quando dizemos: "Todos os homens so mortais / Scrates homem / Logo, Scrates mortal, a concluso necessria porque deriva das premissas.
Chamaremos de premissa maior a que contm o termo maior, e premissa menor a que contm o termo menor. Exemplo: Todas as mulheres so bonitas. Todas as rainhas so mulheres. Todas as princesas so bonitas. Termo menor: Termo maior: Termo mdio: as rainhas bonitas mulheres
Premissa menor: todas as rainhas so mulheres. Premissa maior: todas as mulheres so bonitas.
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Algumas regras para a validade de um silogismo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Todo silogismo deve conter somente trs termos; O termo mdio deve ser universal pelo menos uma vez; O termo mdio no pode constar na concluso; Nenhum silogismo categrico de forma tpica que tenha duas premissas negativas vlido. De duas premissas particulares no poder haver concluso; Se h uma premissa particular, a concluso ser particular; Se h uma premissa particular negativa a concluso ser particular negativa. F) logo o antecedente dever ser falso, ou seja, eu vejo Carlos. Da p3 sendo o conseqente falso, logo o antecedente ser falso, ento (no faz calor e passeio = F v V = F), logo faz calor. Dentre as alternativas formadas pelo conectivo "e ser verdadeira aquelas em que todas as proposies lgicas forem verdadeiras, ou seja, (vejo Carlos, e no estou deprimida, e no chove, e faz calor = V v V v V v V = V) ALTERNATIVA C 2) (Questo 68 da Prova de Tcnico do MPU) Se Fulano culpado, ento Beltrano culpado. Se Fulano inocente, ento ou Beltrano culpado, ou Sicrano culpado, ou ambos, Beltrano e Sicrano, so culpados. Se Sicrano inocente, ento Beltrano inocente. Se Sicrano culpado, ento Fulano culpado. Logo, a) b) c) d) e) Fulano inocente, e Beltrano inocente, Sicrano inocente. Fulano culpado, e Beltrano culpado, Sicrano inocente. Fulano culpado, e Beltrano inocente, Sicrano inocente. Fulano inocente, e Beltrano culpado, Sicrano culpado. Fulano culpado, e Beltrano culpado, Sicrano culpado. e e e e e
EXERCCIOS: LGICA DE ARGUMENTAO

1) (Questo 66 da Prova de Tcnico do MPU) Quando no vejo Carlos, no passeio ou fico deprimida. Quando chove, no passeio e fico deprimida. Quando no faz calor e passeio, no vejo Carlos. Quando no chove e estou deprimida, no passeio. Hoje, passeio. Portanto, hoje a) b) c) d) e) vejo Carlos, e no estou deprimida, e chove, e faz calor. no vejo Carlos, e estou deprimida, e chove, e faz calor. vejo Carlos, e no estou deprimida, e no chove, e faz calor. no vejo Carlos, e estou deprimida, e no chove, e no faz calor. vejo Carlos, e estou deprimida, e no chove, e faz calor.
Matemtica
Resoluo: Temos as seguintes premissas: p1: p2: Se Fulano culpado, ento Beltrano culpado Se Fulano inocente, ento ou Beltrano culpado, ou Sicrano culpado, ou ambos, Beltrano e Sicrano, so culpados Se Sicrano inocente, ento Beltrano inocente. Se Sicrano culpado, ento Fulano culpado
p3: p4:
Resoluo: Observe o conectivo "se ento trata-se de um condicional, que pode ser substitudo por Quando condio suficiente ento condio necessria. O argumento formado pelas seguintes premissas: p1: p2: p3: p4: p5: Quando no vejo Carlos ento no passeio ou fico deprimida Quando chove ento no passeio e fico deprimida Quando no faz calor e passeio ento no vejo Carlos Quando no chove e estou deprimida ento no passeio Hoje, passeio
Para que o argumento seja vlido todas as premissas devem ser verdadeiras e a concluso dever ser verdadeira. Vamos elaborar uma hiptese inicial: Fulano culpado, se isto ocorrer, condio suficiente para que Beltrano seja culpado, logo Beltrano culpado. Da p3 tem-se que negando o conseqente do "se ento devemos negar seu antecedente, logo: Sicrano culpado. Da p4, ao afirmar o antecedente, tambm afirmo seu conseqente, logo Fulano culpado. Da p2, conhecemos alguns valores lgicos, logo: (Se Fulano inocente, ento ou Beltrano culpado, ou Sicrano culpado, ou ambos, Beltrano e Sicrano, so culpados = F V w V = V). Portanto, ao afirmar que os trs so culpados, obtemos todas as premissas verdadeiras, tornado o argumento vlido. ALTERNATIVA E 3) (Questo 70 da Prova de Tcnico do MPU - Problemas com Verdades e Mentiras) Voc est frente de duas portas. Uma delas conduz a um tesouro; a outra, a uma sala vazia. Cosme guarda uma das portas, enquanto Damio guarda a outra. Cada um dos guardas sempre diz a verdade ou sempre mente, ou seja, ambos os guardas podem sempre mentir, ambos podem sempre dizer a verdade, ou um sempre dizer a verdade e o outro sempre mentir. Voc
Comearemos da p5 onde sabe-se que passeio. Da p2 sabe-se que o conseqente do "se ento negado o antecedente tambm o ser, ou seja, no passeio falso, o conseqente (no passeio e fico deprimida), ter valor falso, independentemente do valor lgico da proposio "fico deprimida, pois se trata de um "e que s ser verdadeiro se todas as proposies que o formarem forem verdadeiras, logo chove falso, portanto, no chove. Da p4 tem-se a negao do conseqente do "se ento logo o antecedente do mesmo dever ser falso, como se trata de um "e a j sabemos que "no chove restou para que o "e seja falso que estou deprimida seja falso, logo no estoudeprimida. Da p1 tem-se que o conseqente do "se ento tem valor lgico falso (no passeio ou fico deprimida = F w F =
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no sabe se ambos so mentirosos, se ambos so verazes, ou se um veraz e o outro mentiroso. Mas, para descobrir qual das portas conduz ao tesouro, voc pode fazer trs (e apenas trs) perguntas aos guardas, escolhendo-as da seguinte relao: p1: O outro guarda da mesma natureza que voc (isto , se voc mentiroso ele tambm o , e se voc veraz ele tambm o )? Voc o guarda da porta que leva ao tesouro? O outro guarda mentiroso? Voc veraz? 1)
EXERCCIOS: ESTRUTURAS LGICAS, LGICA SENTENCIAL E LGICA DE ARGUMENTAO.

(AFC-STN/2005) Se Marcos no estuda, Joo no passeia. Logo: a) b) c) d) e) 2) Marcos estudar condio necessria para Joo no passear. Marcos estudar condio suficiente para Joo passear. Marcos no estudar condio necessria para Joo no passear. Marcos no estudar condio suficiente para Joo passear. Marcos estudar condio necessria para Joo passear.
p2: p3: p4:
Ento, uma possvel seqncia de trs perguntas que logicamente suficiente para assegurar, seja qual for a natureza dos guardas, que voc identifique corretamente a porta que leva ao tesouro, a) b) c) d) e) p2 a Cosme, p2 a Damio, p3 a Damio. p3 a Damio, p2 a Cosme, p3 a Cosme. p3 a Cosme, p2 a Damio, p4 a Cosme. p1 a Cosme, p1 a Damio, p2 a Cosme. p4 a Cosme, p1 a Cosme, p2 a Damio.
(Fiscal Recife/2003) Pedro, aps visitar uma aldeia distante, afirmou: No verdade que todos os aldees daquela aldeia no dormem a sesta. A condio necessria e suficiente para que a afirmao de Pedro seja verdadeira que seja verdadeira a seguinte proposio: a) b) c) d) e) No mximo um aldeo daquela aldeia no dorme a sesta. Todos os aldees daquela aldeia dormem a sesta. Pelo menos um aldeo daquela aldeia dorme a sesta. Nenhum aldeo daquela aldeia no dorme a sesta. Nenhum aldeo daquela aldeia dorme a sesta.
Resoluo: A melhor dica para problemas com verdades e mentiras iniciar pela pessoa que diz a verdade, no entanto, tem-se a dificuldade de termos dois guardas onde cada um deles sempre diz a verdade ou sempre mente, ou seja, ambos os guardas podem sempre mentir, ambos podem sempre dizer a verdade, ou um sempre dizer a verdade e o outro sempre mentir. Nesse caso as perguntas 3 e 4 no ajudam muito, pois se voc no sabe se Cosme ou Damio esto dizendo verdade ou mentira perguntar se o outro mentiroso, ou voc veraz fica sem efeito. Mas a pergunta p1 que afirma que "O outro guarda da mesma natureza que voc interessante, observe os quadros comparativos abaixo: O outro guarda da mesma natureza que voc? 4) 3)
Matemtica
(AFC/2002) Dizer que no verdade que Pedro pobre e Alberto alto, logicamente equivalente a dizer que verdade que: a) b) c) d) e) Pedro no pobre ou Alberto no alto. Pedro no pobre e Alberto no alto. Pedro pobre ou Alberto no alto. se Pedro no pobre, ento Alberto alto. e Pedro no pobre, ento Alberto no alto.
Cosme
Fala a verdade (responde sim) Fala a verdade (responde no) Fala mentira (responde sim) Fala mentira (responde no)
Damio
Fala a verdade (responde sim) Fala a verdade (responde sim) Fala mentira (responde no) Fala mentira (responde no)
(MPOG/2001) Dizer que Andr artista ou Bernardo no engenheiro logicamente equivalente a dizer que: a) b) c) d) e) Andr artista se e somente se Bernardo no engenheiro. Se Andr artista, ento Bernardo no engenheiro. Se Andr no artista, ento Bernardo engenheiro Se Bernardo engenheiro, ento Andr artista. Andr no artista e Bernardo engenheiro
Observe que as respostas de Cosme e Damio para tais perguntas j so esperadas, se os dois falam a verdade os dois respondem sim, se os dois mentem os dois respondem no, se um fala a verdade e o outro mente, o que fala a verdade diz no e o que mente diz sim, portanto de acordo com a resposta de ambos a esta mesma pergunta, j saberei se Cosme e Damio esto falando verdade ou mentira, s falta perguntar a qualquer um deles se "Voc o guarda da porta que leva ao tesouro, basta perguntar ao Cosme e obteremos a resposta. ALTERNATIVA D
5)
(CVM/2000) Dizer que a afirmao todos os economistas so mdicos falsa, do ponto de vista lgico, equivale a dizer que a seguinte afirmao verdadeira: a) b) c) d) e) pelo menos um economista no mdico nenhum economista mdico nenhum mdico economista pelo menos um mdico no economista todos os no mdicos so no economistas
6)
(Fiscal Trabalho/98) Dizer que "Pedro no pedreiro ou Paulo paulista" , do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que: a) b) c) se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista
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d) e) 7) se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista 12) (Tcnico MPU/2004-2/Esaf) Se Pedro pintor ou Carlos cantor, Mrio no mdico e Slvio no socilogo. Dessa premissa pode-se corretamente concluir que: a) b) c) d) e) 13) se Pedro pintor e Carlos no cantor, Mrio mdico ou Slvio socilogo. se Pedro pintor e Carlos no cantor, Mrio mdico ou Slvio no socilogo. Se Pedro pintor e Carlos cantor, Mrio mdico e Slvio no socilogo. se Pedro pintor e Carlos cantor, Mrio mdico ou Slvio socilogo. se Pedro no pintor ou Carlos cantor, Mrio no mdico e Slvio no socilogo.
(Fiscal Trabalho/98) A negao da afirmao condicional "se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva" : a) b) c) d) e) se no estiver chovendo, eu levo o guardachuva no est chovendo e eu levo o guarda-chuva no est chovendo e eu no levo o guardachuva se estiver chovendo, eu no levo o guardachuva est chovendo e eu no levo o guarda-chuva
8)
(SERPRO/96) Uma sentena logicamente equivalente a Pedro economista, ento Lusa solteira : a) b) c) d) e) Pedro economista ou Lusa solteira. Pedro economista ou Lusa no solteira. Se Lusa solteira,Pedro economista; Se Pedro no economista, ento Lusa no solteira; Se Lusa no solteira, ento Pedro no economista.
(AFC/STN-2005/Esaf) A afirmao Alda alta, ou Bino no baixo, ou Ciro calvo falsa. Segue-se, pois, que verdade que: a) b) c) d) e) se Bino baixo, Alda alta, e se Bino no baixo, Ciro no calvo. se Alda alta, Bino baixo, e se Bino baixo, Ciro calvo. se Alda alta, Bino baixo, e se Bino no baixo, Ciro no calvo. se Bino no baixo, Alda alta, e se Bino baixo, Ciro calvo. se Alda no alta, Bino no baixo, e se Ciro calvo, Bino no baixo.
9)
Matemtica
(TRT-9R-2004-FCC) Considere a seguinte proposio: "na eleio para a prefeitura, o candidato A ser eleito ou no ser eleito. Do ponto de vista lgico, a afirmao da proposio caracteriza: (A) um silogismo. (B) uma tautologia. (C) uma equivalncia. (D) uma contingncia. (E) uma contradio. 14)
EXERCCIOS: ESTRUTURAS LGICAS

(AFC 2002 ESAF) Se Carina amiga de Carol, ento Carmem cunhada de Carol. Carmem no cunhada de Carol. Se Carina no cunhada de Carol, ento Carina amiga de Carol. Logo, a) b) c) d) e) 15) Carina cunhada de Carmem e amiga de Carol. Carina no amiga de Carol ou no cunhada de Carmem. Carina amiga de Carol ou no cunhada de Carol. Carina amiga de Carmem e amiga de Carol. Carina amiga de Carol e no cunhada de Carmem.
10)
(Fiscal Trabalho 98 ESAF) Um exemplo de tautologia : a) b) c) d) e) se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme gordo se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo alto e Guilherme gordo se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo
(ANEEL 2004 ESAF) Surfo ou estudo. Fumo ou no surfo. Velejo ou no estudo. Ora, no velejo. Assim, a) b) c) d) e) estudo e fumo. no fumo e surfo. no velejo e no fumo. estudo e no fumo. fumo e surfo.
11)
(Gestor Fazendrio MG/2005/Esaf) Considere a afirmao P: P: A ou B Onde A e B, por sua vez, so as seguintes afirmaes: A: Carlos dentista B: Se Enio economista, ento Juca arquiteto. Ora, sabe-se que a afirmao P falsa. Logo: a) b) c) d) e) Carlos no dentista; Enio no economista; Juca no arquiteto. Carlos no dentista; Enio economista; Juca no arquiteto. Carlos no dentista; Enio economista; Juca arquiteto. Carlos dentista; Enio no economista; Juca no arquiteto. Carlos dentista; Enio economista; Juca no arquiteto. 17) 16)
(Fiscal Recife 2003 ESAF) Andr inocente ou Beto inocente. Se Beto inocente, ento Caio culpado. Caio inocente se e somente se Dnis culpado. Ora, Dnis culpado. Logo: a) b) c) d) e) Caio e Beto so inocentes Andr e Caio so inocentes Andr e Beto so inocentes Caio e Dnis so culpados Andr e Dnis so culpados,
(Oficial de Chancelaria MRE 2004 ESAF) Se a professora de matemtica foi reunio, nem a professora de ingls nem a professora de francs deram aula. Se a professora de francs no deu aula, a professora de portugus foi reunio. Se a professora de portugus foi reunio, todos os problemas foram resolvidos. Ora, pelo menos um problema no foi resolvido. Logo,
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a) b) c) d) e) 18) a professora de matemtica no foi reunio e a professora de francs no deu aula. a professora de matemtica e a professora de portugus no foram reunio. a professora de francs no deu aula e a professora de portugus no foi reunio. a professora de francs no deu aula ou a professora de portugus foi reunio. a professora de ingls e a professora de francs no deram aula. 23) (MPU_Admnistrativa_2004 ESAF) Quando no vejo Carlos, no passeio ou fico deprimida. Quando chove, no passeio e fico deprimida. Quando no faz calor e passeio, no vejo Carlos. Quando no chove e estou deprimida, no passeio. Hoje, passeio. Portanto, hoje a) b) c) d) e) 24) vejo Carlos, e no estou deprimida, e chove, e faz calor. no vejo Carlos, e estou deprimida, e chove, e faz calor. vejo Carlos, e no estou deprimida, e no chove, e faz calor. no vejo Carlos, e estou deprimida, e no chove, e no faz calor. vejo Carlos, e estou deprimida, e no chove, e faz calor.
(AFC-SFC 2001 ESAF) Se Vera viajou, nem Camile nem Carla foram ao casamento. Se Carla no foi ao casamento, Vanderlia viajou. Se Vanderlia viajou, o navio afundou. Ora, o navio no afundou. Logo, a) b) c) d) e) Vera no viajou e Carla no foi ao casamento Camile e Carla no foram ao casamento Carla no foi ao casamento e Vanderlia no viajou Carla no foi ao casamento ou Vanderlia viajou Vera e Vanderlia no viajaram
19)
(MPOG 2002 ESAF) Se M = 2x + 3y, ento M = 4p + 3r. Se M = 4p + 3r, ento M = 2w 3r. Por outro lado, M = 2x + 3y, ou M = 0. Se M = 0, ento M+H = 1. Ora, M+H 1. Logo, a) b) c) d) e) 2w 3r = 0 4p + 3r 2w 3r M 2x + 3y 2x + 3y 2w 3r M = 2w 3r
(MPU Controle Interno 2004 ESAF) Sabe-se que Joo estar feliz condio necessria para Maria sorrir e condio suficiente para Daniela abraar Paulo. Sabe-se, tambm, que Daniela abraar Paulo condio necessria e suficiente para a Sandra abraar Srgio. Assim, quando Sandra no abraa Srgio, a) b) c) d) e) Joo est feliz, e Maria no sorri, e Daniela abraa Paulo. Joo no est feliz, e Maria sorri, e Daniela no abraa Paulo. Joo est feliz, e Maria sorri, e Daniela no abraa Paulo. Joo no est feliz, e Maria no sorri, e Daniela no abraa Paulo. Joo no est feliz, e Maria sorri, e Daniela abraa Paulo.
Matemtica
20)
(Fiscal Trabalho 98 ESAF) Se Frederico francs, ento Alberto no alemo. Ou Alberto alemo, ou Egdio espanhol. Se Pedro no portugus, ento Frederico francs. Ora, nem Egdio espanhol nem Isaura italiana. Logo: a) b) c) d) e) Pedro portugus e Frederico francs Pedro portugus e Alberto alemo Pedro no portugus e Alberto alemo Egdio espanhol ou Frederico francs Se Alberto alemo, Frederico francs
25)
21)
(ACExt TCU 2002 ESAF) O rei ir caa condio necessria para o duque sair do castelo, e condio suficiente para a duquesa ir ao jardim. Por outro lado, o conde encontrar a princesa condio necessria e suficiente para o baro sorrir e condio necessria para a duquesa ir ao jardim. O baro no sorriu. Logo: a) b) c) d) e) A duquesa foi ao jardim ou o conde encontrou a princesa. Se o duque no saiu do castelo, ento o conde encontrou a princesa. O rei no foi caa e o conde no encontrou a princesa. O rei foi caa e a duquesa no foi ao jardim. O duque saiu do castelo e o rei no foi caa. 26)
(AFTN 1996 ESAF) Jos quer ir ao cinema assistir ao filme "Fogo contra Fogo" , mas no tem certeza se o mesmo est sendo exibido. Seus amigos, Maria, Lus e Jlio tm opinies discordantes sobre se o filme est ou no em cartaz. Se Maria estiver certa, ento Jlio est enganado. Se Jlio estiver enganado, ento Lus est enganado. Se Lus estiver enganado, ento o filme no est sendo exibido. Ora, ou o filme "Fogo contra Fogo" est sendo exibido, ou Jos no ir ao cinema. Verificou-se que Maria est certa. Logo: a) b) c) d) e) o filme "Fogo contra Fogo" est sendo exibido Lus e Jlio no esto enganados Jlio est enganado, mas no Lus Lus est engando, mas no Jlio Jos no ir ao cinema
(TFC-SFC 2001 ESAF) Ou Anas ser professora, ou Anelise ser cantora, ou Anamlia ser pianista. Se Ana for atleta, ento Anamlia ser pianista. Se Anelise for cantora, ento Ana ser atleta. Ora, Anamlia no ser pianista. Ento: a) b) c) d) e) Anas ser professora e Anelise no ser cantora Anas no ser professora e Ana no ser atleta Anelise no ser cantora e Ana ser atleta Anelise ser cantora ou Ana ser atleta Anelise ser cantora e Anamlia no ser pianista
22)
(AFC 2002 ESAF) Se Iara no fala italiano, ento Ana fala alemo. Se Iara fala italiano, ento ou Ching fala chins ou Dbora fala dinamarqus. Se Dbora fala dinamarqus, Elton fala espanhol. Mas Elton fala espanhol se e somente se no for verdade que Francisco no fala francs. Ora, Francisco no fala francs e Ching no fala chins. Logo, a) b) c) d) e) Iara no fala italiano e Dbora no fala dinamarqus. Ching no fala chins e Dbora fala dinamarqus. Francisco no fala francs e Elton fala espanhol. Ana no fala alemo ou Iara fala italiano. Ana fala alemo e Dbora fala dinamarqus. 27)
(Assistente de Chancelaria MRE 2004 ESAF) No final de semana, Chiquita no foi ao parque. Ora, sabe-se que sempre que Didi estuda, Didi aprovado. Sabese, tambm, que, nos finais de semana, ou Dad vai missa ou vai visitar tia Clia. Sempre que Dad vai visitar tia Clia, Chiquita vai ao parque, e sempre que Dad vai missa, Didi estuda. Ento, no final de semana,
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a) b) c) d) e) 28) Dad foi missa e Didi foi aprovado. Didi no foi aprovado e Dad no foi visitar tia Clia. Didi no estudou e Didi foi aprovado. Didi estudou e Chiquita foi ao parque. Dad no foi missa e Didi no foi aprovado. 33) (ANEEL 2004 ESAF) Se no leio, no compreendo. Se jogo, no leio. Se no desisto, compreendo. Se feriado, no desisto. Ento, a) b) c) d) e) 34) se jogo, no feriado. se no jogo, feriado. se feriado, no leio. se no feriado, leio. se feriado, jogo.
(Oficial de Chancelaria MRE 2004 ESAF) Se X $ Y, ento Z > P ou Q # R. Se Z > P, ento S # T. Se S # T, ento Q # R. Ora, Q > R, logo: a) b) c) d) e) S>TeZ#P S$TeZ>P X$YeZ#P X>YeZ#P X<YeS<T
(AFTN 1998 ESAF) Considere as afirmaes: A) se Patrcia uma boa amiga, Vtor diz a verdade; B) se Vtor diz a verdade, Helena no uma boa amiga; C) se Helena no uma boa amiga, Patrcia uma boa amiga. A anlise do encadeamento lgico dessas trs afirmaes permite concluir que elas: a) b) c) d) e) so equivalentes a dizer que Patrcia uma boa amiga implicam necessariamente que Patrcia uma boa amiga implicam necessariamente que Vtor diz a verdade e que Helena no uma boa amiga so consistentes entre si, quer Patrcia seja uma boa amiga, quer Patrcia no seja uma boa amiga so inconsistentes entre si
29)
(Fiscal do Trabalho 2003 ESAF) Se no durmo, bebo. Se estou furioso, durmo. Se durmo, no estou furioso. Se no estou furioso, no bebo. Logo, a) b) c) d) e) no durmo, estou furioso e no bebo durmo, estou furioso e no bebo no durmo, estou furioso e bebo durmo, no estou furioso e no bebo no durmo, no estou furioso e bebo 35)
30)
Matemtica
(MPU Administrativa 2004 ESAF) Se Fulano culpado, ento Beltrano culpado. Se Fulano inocente, ento ou Beltrano culpado, ou Sicrano culpado, ou ambos, Beltrano e Sicrano, so culpados. Se Sicrano inocente, ento Beltrano inocente. Se Sicrano culpado, ento Fulano culpado. Logo, a) b) c) d) e) Fulano inocente, e Beltrano inocente, e Sicrano inocente. Fulano culpado, e Beltrano culpado, e Sicrano inocente. Fulano culpado, e Beltrano inocente, e Sicrano inocente. Fulano inocente, e Beltrano culpado, e Sicrano culpado. Fulano culpado, e Beltrano culpado, e Sicrano culpado.
(Fiscal Trabalho 98 ESAF) Maria tem trs carros: um Gol, um Corsa e um Fiesta. Um dos carros branco, o outro preto, e o outro azul. Sabe-se que: 1) ou o Gol branco, ou o Fiesta branco, 2) ou o Gol preto, ou o Corsa azul, 3) ou o Fiesta azul, ou o Corsa azul, 4) ou o Corsa preto, ou o Fiesta preto. Portanto, as cores do Gol, do Corsa e do Fiesta so, respectivamente, a) branco, preto, azul b) preto, azul, branco c) azul, branco, preto d) preto, branco, azul e) branco, azul, preto (Fiscal Trabalho 98 ESAF) De trs irmos Jos, Adriano e Caio , sabe-se que ou Jos o mais velho, ou Adriano o mais moo. Sabe-se, tambm, que ou Adriano o mais velho, ou Caio o mais velho. Ento, o mais velho e o mais moo dos trs irmos so, respectivamente: a) Caio e Jos b) Caio e Adriano c) Adriano e Caio d) Adriano e Jos e) Jos e Adriano (Tcnico MPU_Admnistrativa_2004 ESAF) Ricardo, Rogrio e Renato so irmos. Um deles mdico, outro professor, e o outro msico. Sabe-se que: 1) ou Ricardo mdico, ou Renato mdico, 2) ou Ricardo professor, ou Rogrio msico; 3) ou Renato msico, ou Rogrio msico, 4) ou Rogrio professor, ou Renato professor. Portanto, as profisses de Ricardo, Rogrio e Renato so, respectivamente, a) b) c) d) e) professor, mdico, msico. mdico, professor, msico. professor, msico, mdico. msico, mdico, professor. mdico, msico, professor.
36)
31)
(AFC/CGU 2003/2004 ESAF) Homero no honesto, ou Jlio justo. Homero honesto, ou Jlio justo, ou Beto bondoso. Beto bondoso, ou Jlio no justo. Beto no bondoso, ou Homero honesto. Logo, a) b) c) d) e) Beto bondoso, Homero honesto, Jlio no justo. Beto no bondoso, Homero honesto, Jlio no justo. Beto bondoso, Homero honesto, Jlio justo. Beto no bondoso, Homero no honesto, Jlio no justo. Beto no bondoso, Homero honesto, Jlio justo.
37)
32)
(Fiscal Trabalho 98 ESAF) Se Lus estuda Histria, ento Pedro estuda Matemtica. Se Helena estuda Filosofia, ento Jorge estuda Medicina. Ora, Lus estuda Histria ou Helena estuda Filosofia. Logo, segue-se necessariamente que: a) b) c) d) e) Pedro estuda Matemtica ou Jorge estuda Medicina Pedro estuda Matemtica e Jorge estuda Medicina Se Lus no estuda Histria, ento Jorge no estuda Medicina Helena estuda Filosofia e Pedro estuda Matemtica Pedro estuda Matemtica ou Helena no estuda Filosofia 38)
(Fiscal do Trabalho 2003 ESAF) Investigando uma fraude bancria, um famoso detetive colheu evidncias que o convenceram da verdade das seguintes afirmaes: 1) Se Homero culpado, ento Joo culpado. 2) Se Homero inocente, ento Joo ou Adolfo so culpados. 3) Se Adolfo inocente, ento Joo inocente. 4) Se Adolfo culpado, ento Homero culpado.
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As evidncias colhidas pelo famoso detetive indicam, portanto, que: a) b) c) d) e) 39) Homero, Joo e Adolfo so inocentes. Homero, Joo e Adolfo so culpados. Homero culpado, mas Joo e Adolfo so inocentes. Homero e Joo so inocentes, mas Adolfo culpado. Homero e Adolfo so culpados, mas Joo inocente. 44) a) b) c) d) e) a concluso no decorrncia necessria das premissas. a segunda premissa no decorrncia lgica da primeira. a primeira premissa pode ser falsa, embora a segunda possa ser verdadeira. a segunda premissa pode ser falsa, embora a primeira possa ser verdadeira. o argumento s vlido se Soninha na realidade no sorri.
(AFRE MG 2005 ESAF) Se Andr culpado, ento Bruno inocente. Se Andr inocente, ento Bruno culpado. Se Andr culpado, Leo inocente. Se Andr inocente, ento Leo culpado. Se Bruno inocente, ento Leo culpado. Logo, Andr, Bruno e Leo so, respectivamente: a) b) c) d) e) Culpado, culpado, culpado. Inocente, culpado, culpado. Inocente, culpado, inocente. Inocente, inocente, culpado. Culpado, culpado, inocente.
Assinale a alternativa que contm um argumento vlido. a) b) Alguns atletas jogam xadrez. Todos os intelectuais jogam xadrez. Concluso: Alguns atletas so intelectuais. Se estudasse tudo, eu passaria. Eu no passei. Concluso: Eu no estudei tudo.
45)
Considere as premissas: P1. P2. P3. Os bebs so ilgicos. Pessoas ilgicas so desprezadas. Quem sabe amestrar um crocodilo no desprezado.
40)
(AFC/STN 2005 ESAF) Se Pedro no bebe, ele visita Ana. Se Pedro bebe, ele l poesias. Se Pedro no visita Ana, ele no l poesias. Se Pedro l poesias, ele no visita Ana. Segue se, portanto que, Pedro: a) b) c) d) e) bebe, visita Ana, no l poesias. no bebe, visita Ana, no l poesias. bebe, no visita Ana, l poesias. no bebe, no visita Ana, no l poesias. no bebe, no visita Ana, l poesias.
Assinale a nica alternativa que no uma conseqncia lgica das trs premissas apresentadas.
Matemtica
a) b) c) d) e)
41)
(Fiscal Trabalho 98 ESAF) Se Pedro inocente, ento Lauro inocente. Se Roberto inocente, ento Snia inocente. Ora, Pedro culpado ou Snia culpada. Segue-se logicamente, portanto, que: a) b) c) d) e) Lauro culpado e Snia culpada Snia culpada e Roberto inocente Pedro culpado ou Roberto culpado Se Roberto culpado, ento Lauro culpado Roberto inocente se e somente se Lauro inocente
Bebs no sabem amestrar crocodilos. Pessoas desprezadas so ilgicas. Pessoas desprezadas no sabem amestrar crocodilos. Pessoas ilgicas no sabem amestrar crocodilos. Bebs so desprezados.
EXERCCIOS: DIAGRAMAS LGICOS

46) (Especialista em Polticas Pblicas Bahia 2004 FCC) Considerando todo livro instrutivo como uma proposio verdadeira, correto inferir que: a) b) c) d) e) 47) Nenhum livro instrutivo uma proposio necessariamente verdadeira. Algum livro instrutivo uma proposio necessariamente verdadeira. Algum livro no instrutivo uma proposio verdadeira ou falsa. Algum livro instrutivo uma proposio verdadeira ou falsa. Algum livro no instrutivo uma proposio necessariamente verdadeira.
EXERCCIOS: LGICA DE ARGUMENTAO

42) (TRT-9 Regio/2004/FCC) Observe a construo de um argumento: Premissas: Todos os cachorros tm asas. Todos os animais de asas so aquticos. Existem gatos que so cachorros. Concluso: Existem gatos que so aquticos. Sobre o argumento A, as premissas P e a concluso C, correto dizer que: (A) (B) (C) (D) (E) 43) A no vlido, P falso e C verdadeiro. A no vlido, P e C so falsos. A vlido, P e C so falsos. A vlido, P ou C so verdadeiros. A vlido se P verdadeiro e C falso.
(TTN-98 ESAF) Se verdade que "Alguns A so R" e que "Nenhum G R", ento necessariamente verdadeiro que: a) b) c) d) e) algum A no G; algum A G nenhum A G; algum G A; nenhum G A;
48)
(Fiscal Trabalho 98 ESAF) Sabe-se que existe pelo menos um A que B. Sabe-se, tambm, que todo B C. Segue-se, portanto, necessariamente que a) b) c) d) e) todo C B todo C A algum A C nada que no seja C A algum A no C49)
SERPRO-2001/ESAF) Considere o seguinte argumento: Se Soninha sorri, Slvia miss simpatia. Ora, Soninha no sorri. Logo, Slvia no miss simpatia. Este no um argumento logicamente vlido, uma vez que:
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49) (SERPRO 2001 ESAF) Todos os alunos de matemtica so, tambm, alunos de ingls, mas nenhum aluno de ingls aluno de histria. Todos os alunos de portugus so tambm alunos de informtica, e alguns alunos de informtica so tambm alunos de histria. Como nenhum aluno de informtica aluno de ingls, e como nenhum aluno de portugus aluno de histria, ento: a) pelo menos um aluno de portugus aluno de ingls. b) pelo menos um aluno de matemtica aluno de histria. c) nenhum aluno de portugus aluno de matemtica. d) todos os alunos de informtica so alunos de matemtica. e) todos os alunos de informtica so alunos de portugus. (AFCE TCU 99 ESAF) Em uma comunidade, todo trabalhador responsvel. Todo artista, se no for filsofo, ou trabalhador ou poeta. Ora, no h filsofo e no h poeta que no seja responsvel. Portanto, tem-se que, necessariamente, a) b) c) d) e) todo responsvel artista todo responsvel filsofo ou poeta todo artista responsvel algum filsofo poeta algum trabalhador filsofo 55) d) e) 54) todos os professores de piano so professores de canto todos os professores de piano so professores de violo
(MPOG 2002 ESAF) Em um grupo de amigas, todas as meninas loiras so, tambm, altas e magras, mas nenhuma menina alta e magra tem olhos azuis. Todas as meninas alegres possuem cabelos crespos, e algumas meninas de cabelos crespos tm tambm olhos azuis. Como nenhuma menina de cabelos crespos alta e magra, e como neste grupo de amigas no existe nenhuma menina que tenha cabelos crespos, olhos azuis e seja alegre, ento: a) b) c) d) e) pelo menos uma menina alegre tem olhos azuis. pelo menos uma menina loira tem olhos azuis. todas as meninas que possuem cabelos crespos so loiras. todas as meninas de cabelos crespos so alegres. nenhuma menina alegre loira.
50)
Matemtica
51)
(AFCE TCU 99 ESAF) Se verdade que "Alguns escritores so poetas" e que "Nenhum msico poeta", ento, tambm necessariamente verdade que a) b) c) d) e) nenhum msico escritor algum escritor msico algum msico escritor algum escritor no msico nenhum escritor msico
(SERPRO 2001 ESAF) Todos os alunos de matemtica so, tambm, alunos de ingls, mas nenhum aluno de ingls aluno de histria. Todos os alunos de portugus so tambm alunos de informtica, e alguns alunos de informtica so tambm alunos de histria. Como nenhum aluno de informtica aluno de ingls, e como nenhum aluno de portugus aluno de histria, ento: a) b) c) d) e) pelo menos um aluno de portugus aluno de ingls. pelo menos um aluno de matemtica aluno de histria. nenhum aluno de portugus aluno de matemtica. todos os alunos de informtica so alunos de matemtica. todos os alunos de informtica so alunos de portugus.
52)
(MPOG 2002 ESAF) Na formatura de Hlcio, todos os que foram solenidade de colao de grau estiveram, antes, no casamento de Hlio. Como nem todos os amigos de Hlcio estiveram no casamento de Hlio, conclui-se que, dos amigos de Hlcio: a) b) c) d) e) todos foram solenidade de colao de grau de Hlcio e alguns no foram ao casamento de Hlio. pelo menos um no foi solenidade de colao de grau de Hlcio. alguns foram solenidade de colao de grau de Hlcio, mas no foram ao casamento de Hlio. alguns foram solenidade de colao de grau de Hlcio e nenhum foi ao casamento de Hlio. todos foram solenidade de colao de grau de Hlcio e nenhum foi ao casamento de Hlio.
56)
(SERPRO 2001 ESAF) Todas as amigas de Aninha que foram sua festa de aniversrio estiveram, antes, na festa de aniversrio de Betinha. Como nem todas amigas de Aninha estiveram na festa de aniversrio de Betinha, conclui-se que, das amigas de Aninha, a) b) c) d) e) todas foram festa de Aninha e algumas no foram festa de Betinha. pelo menos uma no foi festa de Aninha. todas foram festa de Aninha e nenhuma foi festa de Betinha. algumas foram festa de Aninha mas no foram festa de Betinha. algumas foram festa de Aninha e nenhuma foi festa de Betinha.
53)
(AFC-STN 2000 ESAF) Uma escola de arte oferece aulas de canto, dana, teatro, violo e piano. Todos os professores de canto so, tambm, professores de dana, mas nenhum professor de dana professor de teatro. Todos os professores de violo so, tambm, professores de piano, e alguns professores de piano so, tambm, professores de teatro. Sabese que nenhum professor de piano professor de dana, e como as aulas de piano, violo e teatro no tm nenhum professor em comum, ento: a) b) c) nenhum professor de violo professor de canto pelo menos um professor de violo professor de teatro pelo menos um professor de canto professor de teatro
EXERCCIOS GERAIS:
57) (AFTN 96 ESAF) Os carros de Artur, Bernardo e Csar so, no necessariamente nesta ordem, uma Braslia, uma Parati e um Santana. Um dos carros cinza, um outro verde, e o outro azul. O carro de Artur cinza; o carro de Csar o Santana; o carro de Bernardo no verde e no a Braslia. As cores da Braslia, da Parati e do Santana so, respectivamente: a) b) c) d) e) cinza, verde e azul azul, cinza e verde azul, verde e cinza cinza, azul e verde verde, azul e cinza
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58) Um jantar rene 13 pessoas de uma mesma famlia. Das afirmaes a seguir, referentes s pessoas reunidas, a nica necessariamente verdadeira : a) b) c) d) e) 59) pelo menos uma delas tem altura superior a 1,90m. pelo menos duas delas so do sexo feminino. pelo menos duas delas fazem aniversrio no mesmo ms. pelo menos uma delas nasceu num dia par. pelo menos uma delas nasceu em janeiro ou fevereiro. 62) Na primeira partida, Celina joga contra Alberto. Na segunda, Ana joga contra o marido de Jlia. Na terceira, a esposa de Alberto joga contra o marido de Ana. Na quarta, Celina joga contra Carlos. E na quinta, a esposa de Gustavo joga contra Alberto. A esposa de Tiago e o marido de Helena so, respectivamente: a) b) c) d) e) Celina e Alberto Ana e Carlos Jlia e Gustavo Ana e Alberto Celina e Gustavo
(ANEEL 2004 ESAF) Ftima, Beatriz, Gina, Slvia e Carla so atrizes de teatro infantil, e vo participar de uma pea em que representaro, no necessariamente nesta ordem, os papis de Fada, Bruxa, Rainha, Princesa e Governanta. Como todas so atrizes versteis, o diretor da pea realizou um sorteio para determinar a qual delas caberia cada papel. Antes de anunciar o resultado, o diretor reuniu-as e pediu que cada uma desse seu palpite sobre qual havia sido o resultado do sorteio. Disse Ftima: Acho que eu sou a Governanta, Beatriz a Fada, Slvia a Bruxa e Carla a Princesa. Disse Beatriz: Acho que Ftima a Princesa ou a Bruxa. Disse Gina: Acho que Silvia a Governanta ou a Rainha. Disse Slvia: Acho que eu sou a Princesa. Disse Carla: Acho que a Bruxa sou eu ou Beatriz. Neste ponto, o diretor falou: Todos os palpites esto completamente errados; nenhuma de vocs acertou sequer um dos resultados do sorteio! Um estudante de Lgica, que a tudo assistia, concluiu ento, corretamente, que os papis sorteados para Ftima, Beatriz, Gina e Slvia foram, respectivamente, a) b) c) d) e) rainha, bruxa, princesa, fada. rainha, princesa, governanta, fada. fada, bruxa, governanta, princesa. rainha, princesa, bruxa, fada. fada, bruxa, rainha, princesa.
(MPOG 2003 ESAF) Trs amigos, Beto, Caio e Dario, juntamente com suas namoradas, sentaram-se, lado a lado, em um teatro, para assistir a um grupo de dana. Um deles carioca, outro nordestino, e outro catarinense. Sabe-se, tambm, que um mdico, outro engenheiro e outro professor. Nenhum deles sentou-se ao lado da namorada, e nenhuma pessoa sentou-se ao lado de outra do mesmo sexo. As namoradas chamam-se, no necessariamente nesta ordem, Lcia, Samanta e Teresa. O mdico sentou-se em um dos dois lugares do meio, ficando mais prximo de Lcia do que de Dario ou do que do carioca. O catarinense est sentado em uma das pontas, e a namorada do professor est sentada sua direita. Beto est sentado entre Teresa, que est sua esquerda, e Samanta. As namoradas de Caio e de Dario so, respectivamente: a) b) c) d) e) Teresa e Samanta Samanta e Teresa Lcia e Samanta Lcia e Teresa Teresa e Lcia
Matemtica
63)
(Fiscal do Trabalho 2003 ESAF) Trs amigas encontram-se em uma festa. O vestido de uma delas azul, o de outra preto, e o da outra branco. Elas calam pares de sapatos destas mesmas trs cores, mas somente Ana est com vestido e sapatos de mesma cor. Nem o vestido nem os sapatos de Jlia so brancos. Marisa est com sapatos azuis. Desse modo, a) b) c) d) e) o vestido de Jlia azul e o de Ana preto. o vestido de Jlia branco e seus sapatos so pretos. os sapatos de Jlia so pretos e os de Ana so brancos. os sapatos de Ana so pretos e o vestido de Marisa branco. o vestido de Ana preto e os sapatos de Marisa so azuis.
60)
(AFC 2002 ESAF) Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas loura, outra morena e a outra ruiva. O agente sabe que uma delas se chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe, ainda, que cada uma delas far uma viagem a um pas diferente da Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e a outra ir Espanha. Ao agente de viagens, que queria identificar o nome e o destino de cada uma, elas deram as seguintes informaes: A loura: No vou Frana nem Espanha. A morena: Meu nome no Elza nem Sara. A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana. O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que: a) b) c) d) e) A loura Sara e vai Espanha. A ruiva Sara e vai Frana. A ruiva Bete e vai Espanha. A morena Bete e vai Espanha. A loura Elza e vai Alemanha.
64)
(AFC-SFC 2001 ESAF) Os cursos de Mrcia, Berenice e Priscila so, no necessariamente nesta ordem, Medicina, Biologia e Psicologia. Uma delas realizou seu curso em Belo Horizonte, a outra em Florianpolis, e a outra em So Paulo. Mrcia realizou seu curso em Belo Horizonte. Priscila cursou Psicologia. Berenice no realizou seu curso em So Paulo e no fez Medicina. Assim, cursos e respectivos locais de estudo de Mrcia, Berenice e Priscila so, pela ordem: a) b) c) d) e) Medicina em Belo Horizonte, Psicologia em Florianpolis, Biologia em So Paulo Psicologia em Belo Horizonte, Biologia em Florianpolis, Medicina em So Paulo Medicina em Belo Horizonte, Biologia em Florianpolis, Psicologia em So Paulo Biologia em Belo Horizonte, Medicina em So Paulo, Psicologia em Florianpolis Medicina em Belo Horizonte, Biologia em So Paulo, Psicologia em Florianpolis
61)
(Fiscal do Trabalho 2003 ESAF) Quatro casais renem-se para jogar xadrez. Como h apenas um tabuleiro, eles combinam que: a) b) nenhuma pessoa pode jogar duas partidas seguidas; marido e esposa no jogam entre si.
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65) (Analista MPU 2004 ESAF) Caio, Dcio, der, Felipe e Gil compraram, cada um, um barco. Combinaram, ento, dar aos barcos os nomes de suas filhas. Cada um tem uma nica filha, e todas tm nomes diferentes. Ficou acertado que nenhum deles poderia dar a seu barco o nome da prpria filha e que a cada nome das filhas corresponderia um e apenas um barco. Dcio e der desejavam, ambos, dar a seus barcos o nome de Las, mas acabaram entrando em um acordo: o nome de Las ficou para o barco de Dcio e der deu a seu barco o nome de Mara. Gil convenceu o pai de Olga a pr o nome de Paula em seu barco (isto , no barco dele, pai de Olga). Ao barco de Caio, coube o nome de Nair, e ao barco do pai de Nair, coube o nome de Olga. As filhas de Caio, Dcio, der, Felipe e Gil so, respectivamente, a) b) c) d) e) 66) Mara, Nair, Paula, Olga, Las. Las, Mara, Olga, Nair, Paula. Nair, Las, Mara, Paula, Olga. Paula, Olga, Las, Nair, Mara. Las, Mara, Paula, Olga, Nair. 69) (MPU 2004 ESAF) Cinco irmos exercem, cada um, uma profisso diferente. Lus paulista, como o agrnomo, e mais moo do que o engenheiro e mais velho do que Oscar. O agrnomo, o economista e Mrio residem no mesmo bairro. O economista, o matemtico e Lus so, todos, torcedores do Flamengo. O matemtico costuma ir ao cinema com Mrio e Ndio. O economista mais velho do que Ndio e mais moo do que Pedro; este, por sua vez, mais moo do que o arquiteto. Logo, a) b) c) d) e) Mrio engenheiro, e o matemtico mais velho do que o agrnomo, e o economista mais novo do que Lus. Oscar engenheiro, e o matemtico mais velho do que o agrnomo, e Lus mais velho do que o matemtico. Pedro matemtico, e o arquiteto mais velho do que o engenheiro, e Oscar mais velho do que o agrnomo. Lus arquiteto, e o engenheiro mais velho do que o agrnomo, e Pedro mais velho do que o matemtico. Ndio engenheiro, e o arquiteto mais velho do que o matemtico, e Mrio mais velho do que o economista.
Matemtica
(Assistente de Chancelaria MRE 2004 ESAF) Quatro meninas que formam uma fila esto usando blusas de cores diferentes, amarelo, verde, azul e preto. A menina que est imediatamente antes da menina que veste blusa azul menor do que a que est imediatamente depois da menina de blusa azul. A menina que est usando blusa verde a menor de todas e est depois da menina de blusa azul. A menina de blusa amarela est depois da menina que veste blusa preta. As cores das blusas da primeira e da segunda menina da fila so, respectivamente: a) b) c) d) e) amarelo e verde. azul e verde. preto e azul. verde e preto. preto e amarelo.
70)
(AFC/CGU 2003/2004 ESAF) Trs homens so levados presena de um jovem lgico. Sabe-se que um deles um honesto marceneiro, que sempre diz a verdade. Sabe-se, tambm, que um outro um pedreiro, igualmente honesto e trabalhador, mas que tem o estranho costume de sempre mentir, de jamais dizer a verdade. Sabese, ainda, que o restante um vulgar ladro que ora mente, ora diz a verdade. O problema que no se sabe quem, entre eles, quem. frente do jovem lgico, esses trs homens fazem, ordenadamente, as seguintes declaraes: O primeiro diz: Eu sou o ladro. O segundo diz: verdade; ele, o que acabou de falar, o ladro. O terceiro diz: Eu sou o ladro. Com base nestas informaes, o jovem lgico pode, ento, concluir corretamente que: a) b) c) d) e) O ladro o primeiro e o marceneiro o terceiro. O ladro o primeiro e o marceneiro o segundo. O pedreiro o primeiro e o ladro o segundo. O pedreiro o primeiro e o ladro o terceiro. O marceneiro o primeiro e o ladro o segundo.
67)
(MPU_Admnistrativa_2004 ESAF) Em torno de uma mesa quadrada, encontram-se sentados quatro sindicalistas. Oliveira, o mais antigo entre eles, mineiro. H tambm um paulista, um carioca e um baiano. Paulo est sentado direita de Oliveira. Norton, direita do paulista. Por sua vez, Vasconcelos, que no carioca, encontra-se frente de Paulo. Assim, a) b) c) d) e) Paulo paulista e Vasconcelos baiano. Paulo carioca e Vasconcelos baiano. Norton baiano e Vasconcelos paulista. Norton carioca e Vasconcelos paulista. Paulo baiano e Vasconcelos paulista.
68)
(Analista MPU 2004 ESAF) Ana, Bia, Cl, Da e Ema esto sentadas, nessa ordem e em sentido horrio, em torno de uma mesa redonda. Elas esto reunidas para eleger aquela que, entre elas, passar a ser a representante do grupo. Feita a votao, verificou-se que nenhuma fora eleita, pois cada uma delas havia recebido exatamente um voto. Aps conversarem sobre to inusitado resultado, concluram que cada uma havia votado naquela que votou na sua vizinha da esquerda (isto , Ana votou naquela que votou na vizinha da esquerda de Ana, Bia votou naquela que votou na vizinha da esquerda de Bia, e assim por diante). Os votos de Ana, Bia, Cl, Da e Ema foram, respectivamente, para, a) b) c) d) e) Ema, Ana, Bia, Cl, Da. Da, Ema, Ana, Bia, Cl. Cl, Bia, Ana, Ema, Da. Da, Ana, Bia, Ema, Cl. Cl, Da, Ema, Ana, Bia.
71)
(CGM RJ 2003 FJG) Juca, Joo e Jos fizeram as seguintes afirmaes: Juca: Eu fui aprovado no concurso ou Jos foi aprovado no concurso. Joo: Se Jos no foi aprovado no concurso, ento eu fui aprovado no concurso. Jos: Eu fui aprovado no concurso ou Joo foi aprovado no concurso. Admitindo-se que apenas uma das trs afirmaes acima seja verdadeira, correto concluir que: A) B) C) D) Jos foi aprovado no concurso Juca foi aprovado no concurso Juca e Joo foram aprovados no concurso Jos e Joo foram aprovados no concurso
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72) (MPOG 2002) Cinco amigas, Ana, Bia, Cati, Dida e Elisa, so tias ou irms de Zilda. As tias de Zilda sempre contam a verdade e as irms de Zilda sempre mentem. Ana diz que Bia tia de Zilda. Bia diz que Cati irm de Zilda. Cati diz que Dida irm de Zilda. Dida diz que Bia e Elisa tm diferentes graus de parentesco com Zilda, isto : se uma tia a outra irm. Elisa diz que Ana tia de Zilda. Assim, o nmero de irms de Zilda neste conjunto de cinco amigas dado por: a) b) c) d) e) 73) 1 2 3 4 5 c) d) e) o jovem era vingo e a estrada no levava Aldeia Azul o jovem era vingo e a estrada levava Aldeia Azul o jovem poderia ser vingo ou mingo, e a estrada levava Aldeia Azul
75)
H trs suspeitos de um crime: o cozinheiro, a governanta e o mordomo. Sabe-se que o crime foi efetivamente cometido por um ou por mais de um deles, j que podem ter agido individualmente ou no. Sabe-se, ainda, que: A) se o cozinheiro inocente, ento a governanta culpada; B) ou o mordomo culpado ou a governanta culpada, mas no os dois; C) o mordomo no inocente. Logo: a) b) c) d) e) a governanta e o mordomo so os culpados somente o cozinheiro inocente somente a governanta culpada somente o mordomo culpado o cozinheiro e o mordomo so os culpados
(Analista MPU/ESAF) Fernanda atrasou-se e chega ao estdio da Ulbra quando o jogo de vlei j est em andamento. Ela pergunta s suas amigas, que esto assistindo partida, desde o incio, qual o resultado at o momento. Suas amigas dizem-lhe: Amanda: Neste set, o escore est 13 a 12. Berenice: O escore no est 13 a 12, e a Ulbra j ganhou o primeiro set. Camila: Este set est 13 a 12, a favor da Ulbra. Denise: O escore no est 13 a 12, a Ulbra est perdendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. Eunice: Quem vai sacar a equipe visitante, e a Ulbra est ganhando este set. Conhecendo suas amigas, Fernanda sabe que duas delas esto mentindo e que as demais esto dizendo a verdade. Conclui, ento, corretamente, que a) b) c) d) e) o escore est 13 a 12, e a Ulbra est perdendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. o escore est 13 a 12, e a Ulbra est vencendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. o escore no est 13 a 12, e a Ulbra est vencendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. o escore no est 13 a 12, e a Ulbra no est vencendo este set, e a Ulbra venceu o primeiro set. o escore est 13 a 12, e a Ulbra vai sacar, e a Ulbra venceu o primeiro set.
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RESPOSTAS 1-e 2-c 3-a 4-d 5-a 6-a 7-e 8-e 9-b 10 - a 11 - b 12 - b 13 - c 14 - b 15 - d 16 - b 17 - b 18 - e 19 - e 20 - b 21 - c 22 - a 23 - c 24 - d 25 - e 26 - a 27 - a 28 - a 29 - d 30 - e 31 - c 32 - a 33 - a 34 - d 35 - e 36 - b 37 - e 38 - b 39 - c 40 - b 41 - c 42 - c 43 - a 44 - b 45 - b 46 - b 47 - a 48 - c 49 - c 50 - c 51 - d 52 - b 53 - a 54 - e 55 - c 56 - b 57 - d 58 - c 59 - d 60 - e 61 - a 62 - b 63 - c 64 - c 65 - e 66 - c 67 - a 68 - b 69 - a 70 - b 71 - b 72 - c 73 - b 74 - a 75 - e
74)
(CVM 2000) Beatriz encontrava-se em viagem por um pas distante, habitado pelos vingos e pelos mingos. Os vingos sempre dizem a verdade; j os mingos sempre mentem. Certo dia, vendo-se perdida em uma estrada, Beatriz dirigiu-se a um jovem que por ali passava e perguntou-lhe: Esta estrada leva Aldeia Azul?. O jovem respondeu-lhe: Sim, esta estrada leva Aldeia Azul. Como no soubesse se o jovem era vingo ou mingo, Beatriz fez-lhe outra pergunta: E se eu te perguntasse se s mingo, o que me responderias?. E o jovem respondeu: Responderia que sim. Dadas as respostas do jovem, Beatriz pode concluir corretamente que a) b) o jovem era mingo e a estrada no levava Aldeia Azul o jovem era mingo e a estrada levava Aldeia Azul
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COMPREENSO E ELABORAO DA LGICA DAS SITUAES POR MEIO DE: RACIOCNIO VERBAL, RACIOCNIO MATEMTICO, RACIOCNIO SEQUENCIAL, ORIENTAO ESPACIAL E TEM-PORAL, FORMAO DE CONCEITOS, DISCRIMINAO DE ELEMENTOS.
Esses elementos so constitudos por alguns tipos de raciocnios, como: verbal, numrico, abstrato e espacial. Essas relaes contribuem para a compreenso e elaborao do processo lgico de uma situao. RACIOCNIO VERBAL Definio: a capacidade de compreender e usar os conceitos verbais para organizar o pensamento e estabelecer relaes abstratas entre conceitos verbais. As questes relativas ao raciocnio verbal so apresentadas sob a forma de analogias. Aps a percepo da relao entre um primeiro par de palavras, deve-se encontrar uma quarta palavra que mantenha relao com uma terceira palavra apresentada. Exemplos: 2) Energia eltrica o que faz a televiso funcionar assim como combustvel faz o carro funcionar. RACIOCNIO NUMRICO Definio: a capacidade de compreender problemas que utilizam operaes que envolvam nmeros, bem como o domnio das operaes aritmticas bsicas. As questes relativas a raciocnio numrico so apresentadas sob a forma de seqncias de nmeros. Deve-se encontrar a lei de formao da seqncia para dar continuidade mesma. Exemplos: 1) Escreva o prximo termo da seqncia: 1 2 3 4 5 6 ?
A resposta 7. Essa a seqncia dos nmeros naturais. Escreva o prximo termo da seqncia: 2 4 6 8 10 12 ?
A resposta 14. Essa a seqncia dos nmeros pares. 3) Escreva o prximo termo da seqncia: 1 2 4 8 16 32 ?
Matemtica
1)
Homem est para Menino, como Mulher est para _________. a) b) c) Senhora Menina Jovem d) e) Boneca Nen
A resposta Menina. Os homens na infncia so chamados de meninos e as mulheres de meninas. 2) Presidente est para o pas assim como o Papa est para ___________. a) b) c) Igreja Templo Mundo d) e) Missa Europa 4)
A resposta 64. A lei de formao da seqncia dada pelo dobro do nmero anterior, perceba que o segundo nmero o dobro do primeiro e o terceiro o dobro do segundo e assim por diante, ento o prximo nmero ser o dobro de 32, ou seja, 64. Escreva o prximo termo da seqncia: 0 1 4 9 25 36 ?
A resposta 49. A lei de formao dessa seqncia a multiplicao do nmero por ele mesmo, perceba: 0x0 = 0 5x5=25 1x1 = 1 6x6=36 2x2 = 4 7x7=49 3x3=9 4x4=16
A resposta Igreja. O presidente o representante do pas assim como o Papa o representante da Igreja. 3) Pel est para o futebol assim como Michael Jordan est para __________. a) b) c) Handball Vlei Golf d) e) Basquete Automobilismo
Pode-se dizer tambm que a lei de formao elevar o nmero ao quadrado, alias elevar o nmero ao quadrado o mesmo que multiplicar ele por ele mesmo. RACIOCNIO ABSTRATO Definio: a capacidade de compreender e estabelecer relaes entre objetos e situaes similares, comparando smbolos, idias e conceitos. As questes relativas a raciocnio abstrato exigem a anlise de certa relao de figuras, objetos, etc. Exemplos: 1) Qual das cinco representa a melhor comparao? est para a) b) c) assim como d) e) est para:
A resposta Basquete. Pel foi o maior jogador de futebol de todos os tempos assim como Michael Jordan foi o de basquete. 4) Televiso est para energia eltrica assim como carro est para _________. a) b) c) Combustvel Farol Volante d) e) Rodas leo
A resposta Combustvel.
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Material Digital
Editora soluo
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A resposta C. Inicialmente temos um circulo dividido em duas partes, ento a quadrado tambm deve ser dividido em duas partes. 2) Qual das cinco se parece menos com as outras quatro? a) b) c) A resposta D. Todos as figuras so compostas por segmentos retos, exceto o crculo. 3) Complete a seqncia abaixo? ? 2) Cinco discos de papelo foram colocados um a um sobre uma mesa, conforme mostra a figura. Em que ordem os discos foram colocados na mesa? a) b) c) d) e) V, R, S, U, T U, R, V, S, T R, S, U, V, T T, U, R, V, S V, R, U, S, T d) e) uma vez que a rea da regio sombreada metade da rea do quadrado. Finalmente, a rea do tringulo sombreado na opo V maior do que a rea do tringulo sombreado da opo II, ou seja, maior do que metade da rea do quadrado. Comentrio: observamos que na opo IV o ponto N no precisa ser o ponto mdio do lado CD. De fato, o argumento usado acima para analisar essa opo no depende da posio de N ao longo de CD.
A resposta D. Perceba que a figura externa gira de 90 graus no sentido horrio. A barra interna fica trocando de lado, esquerda direita, e a outra figura interna gira em sentido anti-horrio de 90. 4) Qual das cinco se parece menos com as outras quatro? Barco Avio Carro nibus Pneu A resposta pneu. Todas as palavras so meios de transportes, exceto pneu. RACIOCNIO ESPACIAL Definio: a aptido para visualizar relaes de espao, de dimenso, de posio e de direo, bem como julgar visualmente formas geomtricas. Exemplos: 1) Os quadrados abaixo tm todos o mesmo tamanho. 2) 1)
A resposta A Soluo 1: Na figura v-se que V est abaixo de R, que est abaixo de S, que est abaixo de U, que est abaixo de T. Logo a ordem em que os discos foram colocados sobre a mesa V, R, S, U, T.
Matemtica
EXERCCIOS PROPOSTOS:
RACIOCNIO VERBAL, NUMRICO, ABSTRATO E ESPACIAL Livro est para ler assim como caderno est para _________: a) b) c) Escrever Copiar Pintar d) e) Ler Colorir
Surf est para o prancha assim como tnis est para __________. a) b) c) Quadra Bola Raquete d) e) Shorts Rede
II
III
IV
3)
Trinco est para tranco assim como brinco est para ___________. a) b) c) Banco Banca Brama d) e) Branca Branco
Em qual deles a regio sombreada tem a maior rea? a) b) c) I II III d) e) IV V 4)
A resposta E. Na opo I o quadrado est dividido em quatro tringulos iguais, de modo que a rea da regio sombreada a metade da rea do quadrado. Na opo II, a diagonal divide o quadrado em dois tringulos iguais, e outra vez a rea da regio sombreada metade da rea do quadrado. Na opo III o tringulo sombreado tem rea menor do que o tringulo sombreado da opo II, ou seja, menor que metade da rea do quadrado. Na opo IV, observamos na figura ao lado que a perpendicular MN ao segmento AB divide o quadrado nos pares de tringulos iguais AMN, ADN e BMN, BCN; segue mais
Rdio est para som assim como televiso est para __________. a) b) c) Imagem Figura Antena d) e) Tela Canal
5)
Espetculo est para teatro assim como filme est para __________. a) b) c) Cmera Radio Antena d) e) Cinema Televiso
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6) Deputado Federal est para o congresso assim como senador est para _____. a) b) c) 7) Cmara Prefeitura Assemblia d) e) Ministrio Senado 15) Qual dos cinco se parece menos com os outros?
Sapato est para p assim como luva est para __________. a) b) c) Pescoo Mo Brao d) e) Dedo Perna
8)
Botnico est para socilogo assim como planta esta para _________. a) b) c) Mulher Problema Sociologia d) e) Sociedade Social
16)
Complete a seqncia com uma das seis figuras dadas.
9)
Calculadora est para calcular assim como tesoura est para __________. a) b) c) Rasgar Cortar Fatiar d) e) Abrir Colar
Matemtica
10)
Vaca est para estbulo assim como homem est para _____________. a) b) c) Celeiro Leite Casa d) e) Fazenda Restaurante 17) Para montar um cubo, Guilherme recortou um pedao de cartolina branca e pintou de cinza algumas partes, como na figura ao lado. Qual das figuras abaixo representa o cubo construdo por Guilherme? a) b) c) d) e)
11)
Escreva o prximo termo da seqncia a) b) c) d) e) 0 2 2 68 1 1 10 12 67 11 8 16 21 64 21 27 17 29 59 1211 64 ? 18 19 36 42 52 43 111221 ? 47 ? 32 ? 312211 ?
12)
Qual dos quatro se parece menos com os outros?
13)
Qual dos quatro se parece menos com os outros?
18) 14) Complete a seqncia com uma das quatro figuras dadas.
II
III
IV
Paulo usou quatro peas diferentes dentre as cinco acima para montar a figura indicada. Em qual das peas est o quadradinho marcado com X? a) b) c) d) e) I II III IV V
- 60 438
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GABARITO COMENTADO DOS EXERCCIOS PROPOSTOS: RACIOCNIO VERBAL, NUMRICO, ABSTRATO E ESPACIAIS 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) Alternativa A. O Livro feito ler e o caderno feito para escrever. Alternativa C. Prancha um item necessrio para praticar Surf e raquete necessrio para jogar tnis. Alternativa E. Basta trocar o I pelo A. Alternativa A. A principal caracterstica do rdio a gerao de som e da televiso a gerao de imagem. Alternativa D. Os espetculos so apresentados no teatro, j os filmes no cinema. Alternativa E. O congresso o local de trabalho dos deputados e o senado o dos senadores. Alternativa B. Sapato se usa nos ps e luva nas mos. Alternativa D. Botnico estuda as plantas e o socilogo a sociedade. Alternativa B. A funo da calculadora executar clculos e da tesoura cortar. Alternativa C. Estbulo o local onde as vacas moram e casa onde os homens moram. a) b) Seqncia dos cubos dos nmeros 03,13,23, 33, 43... logo o prximo nmero 53 = 125. Seqncia dos nmeros que comeam com a letra D. Dois, Dez, Dezesseis, Dezessete, Dezoito, Dezenove.... O prximo ser 200 (DUZENTOS) Seqncia que se obtm partindo do numero 4 e somando 10,9,8,7,.... 02 + 10 =12 12 + 09= 21 21 + 08= 29 29 + 07= 36 36 + 06= 42 42 + 05= 47 47 + 04= 51 Assim o prximo nmero da seqncia : 51 d) Seqncia que subtrai os nmeros mpares do anterior para obter o prximo: 68 - 01 = 67 67 03= 64 64 05= 59 59 07= 52 52 09= 43 43 11= 32 32 13= 19 Assim o prximo nmero da seqncia : 19 e) A lgica dessa seqncia contar a formao do nmero anterior. A seqncia comea com o nmero 1, o segundo nmero diz que o anterior formado por um nmero um (11), o prximo diz que o anterior (o onze) formado por dois nmeros um (21), o prximo diz que o anterior (o vinte e um) formado por um nmero dois e um nmero um (1211) e assim por diante; ento o prximo da seqncia tem que contar a formao do nmero 312211, que formado por um nmero 3, um nmero 1, dois nmeros 2 e dois nmeros 1, assim o prximo nmero ser: 13112221.
3) 1)
12)
Resposta: Tringulo. Todas as figuras so formadas por quatro segmentos retos, exceto pelo triangulo que formado por trs. Resposta: Todas as figuras so formadas por dois quadrados e um circulo exceto pela primeira que possui dois crculos e um quadrado, portanto a primeira figura a que menos parece com as outras. Resposta: figura 4. Na ltima linha todas figuras possuem apenas uma cor. Resposta: figura 2. A figura 1 e 5 so idnticas, bem como a 3 e a 4; a nica que no possui par a 2. Resposta: figura 6. Em cada fileira a cabea, corpo, perna e rabo devem ser distintos. Resposta: figura C. Ao montar o cubo, a face branca e a face cinza ficam opostas; logo as alternativas (A) e (B) esto excludas. As alternativas (D) e (E) esto excludas pois no cubo no podem aparecer um retngulo branco e outro cinza com um lado menor em comum. Resposta A. Por tentativa e erro vemos que h apenas duas maneiras de cobrir a figura com quatro peas, conforme mostrado abaixo. Em ambas, a casa com o X coberta pela pea I.
13)
14) 15) 16) 17)
18)
Matemtica
EXERCCIOS GERAIS
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) c) 2) urso cobra vaca d) e) cachorro tigre
c)
Se voc reordenar as letras "ECHOOL o resultado ser o nome de um: a) b) c) oceano pas cidade d) e) estado animal
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao? est para a) b) c) assim como d) e) est para:
4)
Qual dos cinco se parece menos com os outros? a) b) c) batata milho cenoura d) e) feijo ma
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5) Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao? est para a) b) c) c) 6) Joo, que tem doze anos, trs vezes mais velho que o irmo. Qual ser a idade de Joo quando ele for duas vezes mais velho que o irmo? a) 7) 15 b) 16 c) 18 d) 20 e) 21 assim como d) e) b) e) est para: 13) Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros quatro? a) d)
14)
Qual dos cinco representa a melhor comparao? rvore est para cho assim como chamin est para: a) b) c) fumaa tijolo cu d) e) garagem casa
Qual dos cinco representa a melhor comparao? Irmo est para irm assim como sobrinha est para: a) b) c) me tio filha d) e) tia sobrinho 15)
Qual dos nmeros no pertence a srie? 9-7-8-6-7-5-6-3
Matemtica
8)
Qual das cinco letras se parece menos com as outras? a) A b) Z c) F d) N e) E 16)
a) b) c) d)
9 7 8 6
e) f) g) h)
7 5 6 3
9)
Qual das cinco representa a melhor comparao? Leite est para vidro assim como carta est para: a) b) c) selo caneta livro d) e) correio envelope
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) c) tato paladar audio d) e) sorriso viso
10)
Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros quatro? a) d)
17)
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao? est para para: a) d) e) assim como est
b)
e)
b) c) 18)
c)
11)
Qual das cinco alternativas representa a melhor comparao? AMOR est para ROMA assim como 5232 est para: a) b) c) 2523 3252 2325 d) e) 3225 5223
Joo mais alto que Pedro, e Antnio mais baixo que Joo. Qual das alternativas abaixo estaria mais correta? a) b) c) d) Antnio mais alto que Pedro. Antnio mais baixo que Pedro. Antnio tem a mesma altura que Pedro. impossvel dizer quem mais alto, se Antnio ou Pedro.
12)
Se alguns Smaugs so Thors e alguns Thors so Thrains, ento alguns Smaugs sero obrigatoriamente Thrains. Esta afirmao : a) b) c) falsa verdadeira nenhuma das duas
19)
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) bolsa d) sapato b) meia e) vestido c) cala
- 62 440
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20) Qual das cinco alternativas representa a melhor comparao? CAACCAC est para 3113313 assim como CACAACAC est para: a) b) c) 21) 13133131 13133313 31311131 d) e) 31311313 31313113 29) Se voc reordenar as letras " RAPIS o resultado ser o nome de um: a) b) 22) oceano pas c) d) estado cidade e) animal 30) Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros quatro? a) b) c) b) 23) Qual dos cinco representa a melhor comparao? Bala est para revlver assim como bomba est para: a) b) 24) atiradeira c) p d) canho e) catapulta arete 31) c) Qual das cinco se parece menos com as outras quatro? a) b) 32) garrafa c) banheira d) copo xcara e) funil e) d) e) 28) O preo de um produto foi reduzido em 20% numa liquidao, qual dever ser a percentagem de aumento do preo do mesmo produto para que ele volte a ter o preo original? a) b) 15% 20% c) d) 25% 30% e) 40%
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) cobre ferro c) d) bronze estanho e) chumbo
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao? est para para: a) d) assim como est
Matemtica
Se alguns Bifurs so Bofurs e todos os Gloins so Bofurs, ento alguns Bifurs so obrigatoriamente Gloins. Esta afirmativa : a) b) c) verdadeira falsa nenhuma das duas
Maria tinha vrios biscoitos. Depois de comer um, ela deu a metade para a irm. Depois de comer mais um, a irm deu a metade do que sobrou para o irmo. O irmo de Maria ganhou cinco biscoitos. Quantos biscoitos tinha Maria no incio? a) b) 11 22 c) d) 23 45 e) 46
25)
Qual das cinco figuras se parece menos com as outras quatro? a) b) c) d) 34) e) 33)
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) trigo feno c) d) aveia arroz e) centeio
Qual dos nmeros a seguir no pertence a srie? 2 3 6 7 8 14 15 30 a) b) c) d) 2 3 6 7 e) f) g) h) 8 14 15 30
26)
Qual das letras a seguir no pertence a srie?
ADGIJNQT
a) b) c) d) 27) A D G I e) f) g) h) J N Q T 35)
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao? est para assim como est para:
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao? est para assim como est para:
a)
d)
a) b) c)
d) e)
b)
e)
c)
441
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36) Uma espaonave recebeu trs mensagens na lngua estranha de um planeta distante. Os astronautas estudaram as trs mensagens e descobriram que " ELROS ALDARION LENDIL significava " PERIGO FOGUETE EXPLOSO , que "EDAIN MINYATUR ELROS significava " PERIGO ESPAONAVE FOGO e que " ALDARION GIMILZOR GONDOR significava " HORRVEL GS EXPLOSO . O que significa " ELENDIL ? a) b) c) 37) perigo exploso foguete d) e) nada gs 44) Se todos os Wargs so Twerps e nenhum Twerp Gollum, ento nenhum Gollum poder ser Warg. Esta afirmativa : a) b) c) 45) verdadeira falsa nenhuma das duas
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) c) cavalo canguru zebra d) e) gato burro
Qual dos cinco se parece menos com os outro quatro? 46)
Qual das figuras a seguir no pertence a srie?
47) 38) Qual dos cinco representa a melhor comparao? Cinto est para fivela assim como sapato est para: a) b) c) 39) meia dedo p d) e) cadaro sola 48)
Qual dos cinco representa a melhor comparao? Dedo est para mo assim como folha est para: a) b) c) rvore fruto flor d) e) ramo casca
Matemtica
Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros?
A me de Joo o mandou ao supermercado comprar 9 latas grandes de pssego. Joo s consegue levar duas latas de cada vez. Quantas viagens ao supermercado Joo teve que fazer? a) b) c) 4 4 5 d) e) 5 6
40)
Joo recebeu 41 cruzeiros de troco no supermercado. Sabendo-se que ele recebeu 7 moedas, uma delas ter sido de: a) b) c) 1 centavo 20 centavos 1 cruzeiro d) e) 5 cruzeiros 10 cruzeiros
49)
Qual das cinco figuras se parece menos com as outras quatro?
41)
Qual dos cinco desenhos se parece menos com os outros quatro?
50)
Qual dos cinco representa a melhor comparao? P est para joelho assim como mo est para: a) b) c) dedo da mo dedo do p cotovelo d) e) brao perna
42)
Se voc reordenar as letras " M A N L A A H E o resultado ser o nome de um: a) b) c) oceano pas estado d) e) cidade animal 51)
Qual das cinco figuras se parece menos com as outras quatro?
43)
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao?
52)
Maria foi ao mesmo tempo a dcima terceira melhor classificada e a dcima terceira classificada de um concurso. Quantos eram os concorrentes? a) b) c) 13 25 26 d) e) 27 28
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53) Qual dos cinco representa a melhor comparao? gua est para gelo assim como leite est para: a) b) c) 54) mel queijo mingau d) e) caf biscoito
GABARITO COMENTADO DOS EXERCCIOS GERAIS PROPOSTOS:

1) 2) 3)
COBRA. Todos os outros tm pernas, os outros so mamferos. ANIMAL - COELHO. D. Os tringulos e quadrados mudam de lugar, e a figura vertical se torna horizontal. MA. Os outros so legumes. B. Como esta uma comparao de inversos, o tringulo de linhas contnuas o inverso do quadrado de linhas interrompidas. 16. O irmo de Joo tem 4 anos. Em 4 anos, o irmo ter 8 e Joo ter 16, ou seja, o dobro. SOBRINHO. Irmo e irm, sobrinha e sobrinho so antnimos. E. Todas as outras tm apenas 3 linhas. "E tem 4 linhas.
Qual dos nmeros a seguir no pertence a srie? 1 2 5 10 13 26 48 a) b) c) d) 1 2 5 10 e) f) g) 13 26 48
4) 5)
55)
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) c) presunto fgado badejo d) e) carne de porco bife 6) 7) 8) 9) 10)
56)
Se todos os Fleeps so Sloops e todos os Sloops so Loopies, ento todos os Fleeps sero obrigatoriamente Loopies. Esta afirmativa : a) b) c) verdadeira falsa Nenhuma das duas
Matemtica
ENVELOPE. O leite vai dentro do copo, a carta vai dentro do envelope. E. O crculo maior tem um pequeno crculo dentro, os outros tem figuras pequenas diferentes das figuras maiores. C. AMOR o contrrio de ROMA, o inverso de 5232 2325. FALSA. Exemplo: Se alguns gatos so animais e alguns animais so cachorros, ento alguns gatos sero obrigatoriamente cachorros. Evidentemente esta alternativa no pode ser feita. D. o nico que se compe de crculos apenas. CASA. A rvore se ergue do cho, a chamin se ergue da casa. TRS. A ordem "menos dois, mais um, menos dois, mais um, etc. . Trs no se encaixa na seqncia. SORRISO. Todos os outros so sentidos, sorriso uma expresso facial. B. As duas primeiras figuras apontam na mesma direo, da mesma forma que o tringulo e a figura B apontam na mesma direo. D. Sem mais informaes, nada se pode concluir. Sabemos apenas que tanto Pedro quanto Antnio so mais baixos que Joo. BOLSA. Todos os outros so peas de vesturio. D. Troque letras por nmeros, C = 3 e A = 1. CIDADE. "RAPIS = PARIS. B. No se compe de linhas retas.
57)
Qual dos cinco desenhos representa a melhor comparao?
11) 12)
58)
Qual dos cinco se parece menos com os outros quatro? a) b) c) metro quilmetro hectare d) e) decmetro milmetro
13) 14) 15) 16) 17)
59)
Qual das cinco figuras representa a melhor comparao?
60)
Um peixe tem 9 centmetros de cabea. A cauda tem o tamanho da cabea mais a metade do tamanho do corpo. O corpo tem o tamanho da cabea mais a cauda. Qual o comprimento do peixe? a) b) c) 27 cm 54 cm 63 cm d) e) 72 cm 81 cm
18)
19) 20) 21) 22)
443
Tcnico Legislativo

23)
CANHO. O revlver solta balas, o canho solta bombas. Nenhum dos outros tem qualquer relao com uma fora de exploso. FALSA. Exemplo: Se alguns carros so verdes e todas as folhas so verdes, ento alguns carros sero obrigatoriamente folhas. Evidentemente, esta afirmativa no pode ser feita. B. Os nmeros indicam a posio das letras no alfabeto. "E a quinta letra do alfabeto, e no a sexta. I. A ordem "A, pulam-se duas letras, D, pulam-se duas letras, G, etc. I no se encaixa na seqncia. E. As figura geomtricas se invertem, e a posio das cruzes e setas por dentro ou por fora das figuras se inverte tambm. 25%. Exemplo: Um produto de 10 cruzeiros com desconto de 20% ser vendido por 8 cruzeiros. Para que ele seja vendido outra vez por 10 cruzeiros, o aumento ter que ser de 2 cruzeiros.2 cruzeiros so 25% de 8 cruzeiros. BRONZE. Todos os outros so metais. Bronze uma liga (combinao de dois metais). E.3 figuras se transformam em 3 figuras diferentes, e 5 figuras se transformam em 5 figuras diferentes. FUNIL. Os outros so recipientes, os lquidos passam por dentro do funil. 23.23 1 = 22. A metade de 22 = 11.11 1 = 10. A metade de 10 = 5, que o nmero de biscoitos que restam. FENO. Todos os outros so gros, cereais. OITO. A ordem "mais um, vezes dois, mais um, vezes dois, etc. Oito sai fora da seqncia. B. As figuras so invertidas, e um dos lados no aparece na figura menor. FOGUETE. Elros = Perigo, Aldarion = Exploso, portanto Elendil significa foguete. B. Todos os objetos comeam com a letra C, s faca comea com F. CADARO. A fivela fecha o cinto, o cadaro fecha o sapato. D. Est dividido em 4 partes, as outras esto divididas em trs partes. UM CUZEIRO. A nica moeda que pode completar os 41 cruzeiros. D. As outras figuras se subdividem no mesmo nmero de tringulos que o numero de lados. PAS. "MANLAAHE = ALEMANHA. E. A mo entra na luva, o p entra no sapato.
44)
VERDADEIRA. Exemplo: Se todos os cachorros so animais e nenhum animal planta, ento nenhuma planta ser obrigatoriamente animal. Evidentemente que esta afirmativa pode ser feita. CANGURU. Os outros andam sobre 4 patas. D. As letras de todos os outros quadrados se movimentam em sentido horrio. RAMO. Os dedos saem da mo, as folhas saem dos ramos. 5.9 dividido por 2 = 4,5, mas sero necessrios 5 viagens, pois numa delas Joo levar s uma lata. 5. A nica que no tem par. COTOVELO. O p se liga perna e o joelho uma junta da perna. A mo se liga ao brao e o cotovelo uma junta do brao. D. Tem duas faixas pretas. As outras tem uma.
H 12 alunos abaixo e 12 acima de Maria, que com ela somam 25.
24)
45) 46) 47) 48) 49) 50)
25) 26) 27)
28)
51) 52)
29)
Matemtica
30) 31) 32)
53) 54)
QUEIJO. A gua se transforma em gelo, o leite em queijo. QUARENTA E OITO. A ordem "vezes dois, mais trs, vezes dois, mais trs, etc. 48 est fora da seqncia. BADEJO. Os outros so carnes de mamferos. Badejo um peixe. VERDADEIRA. Exemplo: Se todos os cachorros so mamferos e todos os mamferos so animais, ento todos os cachorros sero obrigatoriamente animais. Evidentemente, esta afirmativa pode ser feita. D. Os crculos se transformam em quadrados, e as sombras aparecem invertidas. HECTARE. Hectare medida de rea. Todos os outros so medidas de distncia. C. O Quadrado, que tem 4 lados, est dividido em 4 partes, o tringulo, que tem 3 lados, est dividido em 3 partes. 72 cm. A cabea tem 9 cm. A cauda tem 18 + 9 = 27. O corpo tem 9 + 18 + 9 = 36.9 + 27 + 36 = 72. Este problema tambm pode ser resolvido algebricamente.
55) 56)
33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43)
57) 58) 59)
60)
Prezado(a) Candidato(a): Toda e qualquer dvida referente a esta matria poder ser esclarecida atravs do e-mail VIVEIROS@APOSTILASOLUCAO.COM.BR
444
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35 35 35 35 65 118 118 119

119 120 120 121 122 122 123

A PRESENA PORTUGUESA NO RIO GRANDE DO NORTE

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Natal no inicio do sec XIX.

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A PRESENA FRANCESA NO RIO GRANDE DO NORTE

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SEGUNDA GUERRA MUNDIAL NO RIO GRANDE DO NORTE

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RESPOSTAS COM COMENTRIOS

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Conhecimentos Gerais - Legislao Institucional

TTULO II DOS DEPUTADOS Captulo I DO EXERCCIO DO MANDATO

Captulo II DA INVIOLABILIDADE E DA IMUNIDADE

Captulo III DA VACNCIA

Captulo IV DAS PENALIDADES

Captulo V DA SUSPENSO DAS IMUNIDADES

Captulo VI DAS AUSNCIAS E DAS LICENAS

Captulo VII DA CONVOCAO DOS SUPLENTES

Captulo VIII DA REMUNERAO

TTULO III DAS BANCADAS E DOS LDERES

participar das Reunies de Lideranas;

TTULO IV DOS RGOS DA ASSEMBLIA Captulo I DO PLENRIO

aprovar a proposta oramentria da Assemblia e encaminh-la ao Poder Executivo;

dirigir, com suprema autoridade, a polcia da Assemblia;

Art.83 - Com pete ao Segundo Secretrio:

Captulo III DA REUNIO DE LIDERANAS

Captulo IV DAS COMISSES Seo I DAS DISPOSIES GERAIS

Seo II DA COMPOSIO DAS COMISSES

Seo III DAS AUSNCIAS E DAS VAGAS

Seo IV DAS PRESIDNCIAS DAS COMISSES

Seo V DOS RELATORES

Seo VI DAS COMISSES PERMANENTES

c) estmulos fiscais, financeiros e creditcios atividade econmica; d) extenso rural;

n) educao; o) esportes; p) q) desenvolvimento cultural; lazer e diverso pblica;

Seo VII DAS COMISSES ESPECIAIS