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MATEMTICA FICHEIRO

PROBLEMAS

O RELGIO DIGITAL Um relgio digital mostra trs ou quatro algarismos. 1. Responde. - A que horas que a soma dos nmeros, representados por cada um dos algarismos, a maior? - A que horas que a soma dos nmeros, representados por cada um dos quatro algarismos, a menor, se forem diferentes? - A que horas que a soma dos nmeros, representados por cada um dos algarismos 1 , se o mostrador do relgio aparecerem apenas ! d"gitos?

#. $ormula outra quest%o relacionada com este pro&lema.

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PROBLEMAS

A COLECO

DE SELOS DA

REGINA

A Regina tem um nmero "mpar de selos na sua colec'%o. A soma dos nmeros representados pelo algarismo desse nmero 1#. ( nmero representado pelo algarismo das centenas o triplo do nmero representado pelo algarismo das unidades. A Regina tem na sua colec'%o mais de 1))) selos e monos de #))).

*uantos selos tem a Regina?

+ugest%o, reflecte so&re qual de-e ser o primeiro algarismo e a soma dos outros trs.

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GRUPOS DE POLGONOS 1. *ual foi a regra que o Rui usou para .untar em dois grupos /A e 01 os pol"gonos representados?

#. Utili2a os teus conhecimentos matem3ticos para agrupares as figuras que o Rui usou em trs con.untos.!.

!. $a2 um desenho desses trs grupos. 45plica o teu racioc"nio.

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A SEMANADA

+up6e que um familiar teu te propunha escolheres entre dois planos de semanada para 1 semanas. Primeiro plano, 7 por semana

Segun o plano, na primeira semana rece&ias um cntimo /),)1 71. 8as seguintes rece&ias o do&ro da semana anterior. *ual o plano que escolherias? 9ustifica a tua resposta.

+ugest%o, constri uma ta&ela para organi2ares os resultados que -ais o&tendo.

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CORRIDA DE CA!ALOS 8um hipdromo, reali2ou-se uma corrida de ca-alos. 8a linha de partida esta-am os ca-alos, os respecti-os ca-aleiros e alguns -eterin3rios. Ao todo ha-ia 1): cascos e ps e !; ca&e'as. *uantos ca-alos participaram na corrida? 4 quantos ca-aleiros? 4 -eterin3rios?

+ugest%o, $a2 um esquema ou uma ta&ela.

ESPECIAL "ARDIM

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(&ser-a com aten'%o a ta&ela de pre'os.


4+<4=>A? 9AR@>A - +emente de rel-a /#Bg1 C D,D 7 - Eassoura regul3-el, com ca&o e ## dentes C 1#,D 7 - Ancinho com 1; dentes C D,D 7 - =ai5a de compostagem C :D,D 7 - Fesoura de rel-a C 1#,D 7 - Fesoura de se&es C 1G,D 7 - Aangueira com 1 m /diHmetro C 1 mm1 C ,D 7 - 4n5ada com ca&o de 1,#)m C 1 ,D 7

$ormula dois pro&lemas com dados desta ta&ela. Regista a sua resolu'%o no teu caderno. #$ Pro%lema @e-e ser resol-ido com duas das opera'6es /adi'%o, su&trac'%o, multiplica'%o, di-is%o1 &$ Pro%lema @e-e ser resol-ido com trs das opera'6es /adi'%o, su&trac'%o, multiplica'%o, di-is%o1

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LAPISEIRAS

EM PROMOO

8um supermercado est3 a ser feita uma promo'%o na -enda de lapiseiras. +%o oferecidas as seguintes condi'6es, Mar'a A( <acote de lapiseiras por 1,;) euros.

Mar'a )( <acote de 1# lapiseiras por #,;: euros. Mar'a C( uma lapiseira por :# cntimosI contudo, se se comprarem duas lapiseiras, oferecem outra. Mar'a D( um pacote de : lapiseiras por 1,!# eiros. Mar'a E( Uma lapiseira por ! cntimos. As diferentes marcas de lapiseiras oferecem a mesma qualidade. +e precisasses de comprar #) lapiseiras, qual a marca que de-erias escolher, para gastares menos dinheiro?

+ugest%o, Utili2a a calculadora para te au5iliar nos c3lculos.

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A CIDADE *DI+,-UE,DI+,-UE.

A cidade J@i2-que-@i2-queK, com #1 G: ha&itantes, conhecida pela -elocidade com que uma JhistriaK se espalha a toda a popula'%o. =ada pessoa que ou-e uma JhistriaK conta-a a outras : pessoas, no pra2o de 1 hora, e depois disso n%o a conta a mais ningum. Uma manh% o sacrist%o foi -isitado por um amigo da cidade -i2inha de quem ou-iu um &oato. *uantas horas demorou esse &oato a espalhar-se pela cidade?

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A m/0uina en'ra1a a A m3quina de escre-er do $ilipe encra-a nas teclas L, G e D. =omo o $ilipe te-e de escre-er os nmeros de 1)) a #)), quantas -e2es a m3quina encra-ou?

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O 'or2a,ma2o A Aariana, a =arolina, a Aaria, a ?uisa , e a +nia participaram num corta-mato. Mou-e de2 atletas que chegaram ao fim da pro-a. A +nia ficou em ltimo lugar. Antes da Aariana cortaram a meta A =arolina ganhou a pro-a. @epois da Aaria chegaram trs atletas. A ?u"sa chegou depois da Aariana e antes da Aaria. 4m que lugar se classificou cada atleta? atletas.

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A me3ma rua ( 9o%o, o ?u"s e a Aaria -i-em na mesma rua. 9o%o -i-e a 1) Nm de ?u"s. A Aaria -i-e a # Nm do ?u"s. A que distHncia -i-e o 9o%o da Aaria?

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A 0uin2a

( @aniel e a Aafalda -isitaram uma quinta onde ha-ia -acas e galinhas. Ao todo o @aniel contou #L ca&e'as. A Aafalda contou as patas e encontrou G:. *uantas -acas eram? 4 galinhas?

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As abelhinhas A Berta, A Bernarda e a Benilde so trs abelhinhas que foram recolher plen num dia de primavera. Cada uma visitou apenas uma planta, diferente da visitada pelas outras duas, recolhendo o plen de todas as flores dessa planta. No total, recolheram plen em onze flores. ue vasos visitaram as abelhinhas!

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O jogo de Badmington "oana, #nia, $ns e %ar&arida 'o&am badmin&ton 'untas mas no conse&uem encontrar(se todas no mesmo dia. A "oana no pode 'o&ar )s ter*as, quartas e s+bados. A #nia pode 'o&ar )s se&undas, quartas e quintas. A $ns tem de ficar em casa )s se&undas e quintas. A %ar&arida pode 'o&ar )s se&undas, ter*as e se,tas. Nenhuma pode 'o&ar ao domin&o. -oder+ cada uma arran'ar um dia para 'o&ar com cada uma das outras! .+ al&um dia em que no pode haver 'o&o! .+ al&um dia em que pode ser 'o&ado mais do que um 'o&o com parceiras diferentes!

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Os animais de estima o / Carneiro tem v+rios animais de estima*o. 0em mais quatro pei,inhos dourados do que tartaru&as e menos um can+rio do que pei,inhos dourados. #eis dos seus animais so p+ssaros. 0em um casal de periquitos. uantos animais de estima*o tem o Carneiro!

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Aper2o3 e m4o

M3 oito pessoas numa sala. =onsiderando que cada pessoa aperta a m%o a cada uma das outras, quantos apertos de m%o -%o ocorrer?

+e cada aperto de m%o demora fi5armos em

segundos e se

segundos o tempo que le-a uma

pessoa a deslocar-se para outro aperto de m%o, qual o tempo m"nimo requerido?

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Aper2o3 e m4o M3 no-e pessoas numa festa. +e cada pessoa apertar a m%o a todas as outras, quantos apertos de m%o se d%o ao todo na festa?

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Arrumando a sala

8o in"cio deste ano lecti-o, em Assem&leia de Furma, decidiu-se que a arruma'%o dos li-ros fica-a a cargo do porta--o2 de cada grupo de tra&alho. =ada grupo tem trs elementos e arruma os respecti-os li-ros em mesas diferentes. +a&endo que no grupo do Ale5andre e5iste um li-ro -ermelho, um li-ro a2ul e um -erde, quantos dias le-a ele a esgotar as diferentes hipteses de arruma'%o?

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As !asas do Bai""o 0odas as casas do bairro dos mochos so brancas, verdes ou castanhas. / n1mero de casas brancas 2 o dobro das castanhas. .+ mais 3 casas castanhas do que verdes. .+ 4 casas verdes. uantas casas h+ no bairro!

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As no#es do es$%ilo 5m esquilo encontrou 36 nozes durante um per7odo de 3 dias. 8m cada dia o esquilo encontrou mais trs nozes do que no dia anterior. por dia! uantas nozes apanhou

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S%bida de bal&es A turma do 9: ano de escolaridade da escola do ;: Ciclo de Avis foi ver os Bal<es de ar quente, ao campo de futebol, e quis e,perimentar... /s alunos desta turma dividiram(se em &rupos de 9 e fizeram 3 subidas. #abendo que= ( ( ( h+ mais rapari&as que rapazes> a propor*o foi sempre ? para ;> a 1ltima subida foi diferente das anteriores...
@escobre quantos alunos tem a 0urma do 9: ano e como 2 constitu7da.

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'm bando de ()ssa"os 5m bando de p+ssaros foi em mi&ra*o para o #ul. A? decidiram ir para oeste. 96 perderam(se no caminho. uase no fim do percurso, um &rupo de ;6 p+ssaros 'untou(se a este bando. BC p+ssaros che&aram ao #ul. uantos p+ssaros iniciaram a via&em!

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O Batatinha / Batatinha neste Carnaval veio aqui ) nossa 8scola, trou,e a cada menino dois sacos com serpentinas.

Ana 1 2 "oo * %i&uel + , Cristina . *

@iana

ual foi o menino que recebeu mais serpentinas!

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Arrumar os berlindes / Nico resolveu &uardar os seus berlindes da se&uinte maneira= -Ds um berlinde na l: cai,inha, dois na A: cai,inha, quatro na ?:, sete na 9:, e preparava(se para encher a

3: quando o seu irmo


o uico descobriu!

uico, que o observava,

e,clamou= '+ sei quantos vais pDr nessaEF. / que 2 que

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Pro2eger a3 galin5a3

-ara prote&er as suas &alinhas das raposas, um lavrador arran'ou um co que prendeu por uma corrente a uma torneira localizada na parte de fora da capoeira 'unto da sua 1nica porta. A porta permanece sempre fechada> todas as 'anelas esto prote&idas com rede de arame &rosso. A capoeira 2 de forma rectan&ular com AG dec7metros de comprimento e ;C dec7metros de lar&ura. A torneira est+ situada num dos lados mais compridos da capoeira, ao n7vel do co, a 4 dec7metros de um dos cantos. #e o co estiver preso a uma corrente com 96 dec7metros de comprimento, qual 2 a +rea, apro,imada ao dec7metro quadrado, na qual o co se pode movimentar para &uardar as &alinhas!

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O Cara'ol

5m caracol pretende subir um muro de ?9 dec7metros de altura. Conse&ue subir C dec7metros por hora, mas fica muito cansado e tem que descansar ?6 minutos. @urante o repouso escorre&a A6 cent7metros. uanto tempo ir+ demorar para subir o muro!

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-uem 6 0uem7 As casas do Rui, do Aiguel e da Ana s%o .untas. ( Aiguel mora na casa do meio. Um deles .ornalista, outro pediatra e outro professor. ( ( pediatra .ornalista fa2 gin3stica o com .ornal a ao Ana. Rui. oferece

A casa da Ana O direita da do professor. *uem o pediatra, o .ornalista e o professor?

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n io3 (s chefes de D na'6es "ndias .untaram-se para uma reuni%o. =olocaram as tendas em c"rculo no cimo de um monte. =ada tenda tinha um caminho para cada um das outras. *uantos caminhos e5istiam?

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29

Chegou a Primavera !...


Che&ou a -rimavera... A andorinha Hifi 'untou(se a um &rupo de outras andorinhas e iniciaram a sua via&em de re&resso a -ortu&al. -assado al&um tempo, AC andorinhas sa7ram e foram 'untar(se a outro bando. Io&o a se&uir, 'untaram(se a elas ;A novas andorinhas. -assado mais al&um tempo, ?6 andorinhas voltaram para tr+s. Nessa altura, a Hifi contou as andorinhas que ainda iam no seu bando e viu que havia meia d1zia, contando com ela. uantas andorinhas havia no bando quando a Hifi se 'untou a ele!

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30

Cole'84o e 'ari'a3 ( <aulo, o Rui e o <edro fa2em colec'%o de caricas. *ue quantidade enorme arran.aram ho.eP <ara melhor as contarem fi2eram o seguinte, - 4ncheram ! cai5as de sapatos com 1)) caricas cada umaI +acos com 1) caricas cada umI - +o&raram L caricas. *uantas caricas contaram os nossos amigos

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31

O Cor2a,ma2o & A Aariana, a =arolina, a Aaria, a ?uisa , e a +nia participaram num corta-mato. Mou-e mil atletas que chegaram ao fim da pro-a. A +nia ficou em ltimo lugar. Antes da Aariana cortaram a meta !D atletas. A =arolina ganhou a pro-a. @epois da Aaria chegaram D G atletas. A ?uisa chegou depois da Aariana e antes da Aaria. 4m que lugar se classificou cada atleta?

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O 'or2e a3 pi99a3

Uma pi22a pode ser cortada em L partes com ! cortes. *ual o maior nmero de partes que se pode o&ter quando dou G cones?

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/s cromos de futebol
/ Chico colecciona cromos de futebol. Cada semana arran'a mais ;6 cromos. @e trs em trs semanas d+ al&uns ao seu irmo, o mesmo n1mero de cada vez. #e ele tiver B cromos na primeira semana, em que semana ter+ o Chico e,actamente ;66 cromos! JComplete a tabela.K

#ema

A ;B

? AC

9 ?C

;6

;;

;A

na N: de B cromo s

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Os desenhos Na aula da "ustina os alunos estiveram a pintar desenhos com &uaches. -ara secarem a professora pendurou(os com molas numa corda, como se v na fi&ura se&uinte= ual o n1mero de molas necess+rias para pendurar os AG desenhos que os alunos pintaram, uns a se&uir aos outros, de modo a que dois desenhos partilhem a mesma mola!

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O no1o /l%um Uma companhia de gra-a'%o aca&ou de lan'ar um no-o 3l&um. 8a primeira semana apenas rece&eram duas encomendas. ?ogo a seguir o 3l&um come'ou a su&ir nos JtopsK. 8a segunda semana rece&eram #L encomendas. 8a terceira semana rece&eram semana rece&eram L encomendas. 8a quarta D# encomendas. +e o

crescimento continuar da mesma forma, quantas encomendas rece&er%o na dcima semana?

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36

O 'arregamen2o

8um

arma2m

est%o

cai5as

para

serem

transportadas em duas -iagens. ( peso de cada uma respecti-amente, ;:)Bg !:)Bg GG)Bg :;)Bg #)Bg =omo -ai ele fa2er o transporte sa&endo que o peso m35imo que pode carregar s%o 1 ))Bg?

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37

A 'orri a e e32a:e2a3 ( +r. +il-estre di-idiu a sua turma em equipas

para uma corrida de estafetas. A equipa A aca&ou segundos antes da equipa 4. A equipa 0 aca&ou #s antes da equipa =. A equipa = aca&ou !s depois da equipa @. A equipa @ aca&ou Ls antes da equipa 4. A equipa 4 aca&ou em 1Gs. *uantos segundos demorou a equipa A?

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38

A altura dos amigos

O Ral mais baixo que a Diana e mais alto que o Artur. Por sua vez a Vanessa mais alta que a Diana, mas mais baixa que o Lus. Quem o mais alto de todos Quem o mais baixo de todos

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39

A 1in ima (s alunos do #Q ano de escolaridade, da 4.0.1 de A-is, foram -isitar a Merdade do Aouch%o e a.udaram na -indima. @esco&re a sua posi'%o, sa&endo que, =arlos. A Andreia foi a aluna que ficou mais ( =arlos ficou ao centro. A =amila ficou .unto ao =arlos e longe da ( Aiguel ficou ao lado do

afastada da Adega.

Ana Rita.

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40

O3 :ar;i3 8uma costa h3 dois faris. Um emite um sinal luminoso de ! em ! segundosI o outro emite um sinal luminoso de em segundos. M3 um momento em que os dois faris emitem o sinal ao mesmo tempo. *uando ? <assado quanto tempo que os faris -oltam a emitir o sinal ao mesmo tempo? <ara a.udar constri uma ta&ela,
segundos 1Q sinal #Q sinal ) S S 1 # ! : R

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Tri<ngulo M/gi'o 4ste triHngulo com c"rculos um triHngulo m3gico, porque se escre-em os nmeros 1, #, !, :, que cada lado ter3 uma soma de D. (nde de-er"amos pTr cada um dos nmeros? e ; nos c"rculos, na disposi'%o correcta, de forma a

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FAMLIA COMILONA

!o "im do almo#o, o sen$or %ardim abre uma &aixa de '( bolos. O sen$or %ardim &ome ) bolos, a sen$ora %ardim &ome '. A "il$a *o"ia &ome + bolos, e o "il$o Pedro &ome '. Antes de "e&$ar a &aixa, a *o"ia tirou um bolo e deu,o ao &-o Risca as perguntas que no podemos responder. Res.onde /s outras. Quem comeu mais bolos Quanto custa a cai!a de bolos Quantos bolos "oram comidos Quantos bolos #a$ia na cai!a Quantos bolos "icaram na cai!a

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A Matilde participa num jogo de pista : ela parte da bandeira e deve encontrar as mensagens que lhe diro o que deve fazer.

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