UNIJUI UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE

DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

DCS Departamento de Cincias Sociais
Curso de Graduao em Servio Social










PLANO DE ESTGIO
SUPERVISIONADO II













Juliana Costa Meinerz Zalamena









SANTA ROSA, RS - 2/2008.






Santa Rosa, 2 Semestre de 2008

PROPOSTA DE ESTGIO SUPERVISIONADO II
PLANO DE ESTGIO:

1. IDENTIFICAO:

Nome: Juliana Costa Meinerz Zalamena

Matrcula: 490909

Estgio Supervisionado: I

Local de Estgio: Prefeitura Municipal de Tuparendi-Secretaria de Sade a
Ao Social.

Supervisor de Campo: Elizabeth da Silva Cabaldi

Supervisor Acadmico/Professor Supervisor: Lislei Teresinha Preuss

Total de Horas: 175 horas

Semestre e Ano: 1/2008

Ementa:
Apreenso, reflexo e operacionalizao dos elementos constitutivos do
processo de trabalho do assistente social; atitude investigativa, propositiva e criativa
no Servio Social; a construo do objeto; a anlise e reflexo do contexto social
relacionando-o com a realidade local-regional.
2. OBJETIVOS DO ESTGIO:

- Proporcionar momentos de integrao entre instituies-
Universidade/Campos de Estgio;
- Planejar as atividades no campo de estgio;
- caracterizar demandas e usurios no espao institucional de estgio;
- caracterizar elementos constitutivos do processo de trabalho do Servio
Social no campo de estgio;
- Relatar as atividades desenvolvidas no cotidiano de estgio;
- Elaborar reflexes terico-prticas desenvolvidas no campo de estgio;
- instigar postura investigativa do estagirio frente especificidade do objeto
de trabalho do Servio Social no referido campo;
- aprofundar os conhecimentos acerca da poltica de assistncia social no
municpio de Tuparendi, bem como os respectivos programas operacionalizados pela
Secretaria de Sade e Ao Social deste municpio;
de acordo com o diagnstico dos usurios, demandas e objetivos da
instituio, construir uma proposta de interveno coerente, til e que possa ser
aproveitada positivamente no futuro;
- colaborar nas intervenes realizadas durante o estgio, aplicando o
conhecimento adquirido em ambiente acadmico;

3. ATIVIDADES:
Atividades que devero ser desenvolvidas pelo aluno com a superviso do
professor de campo:
Dentre as atividades que estaro sendo realizadas ao longo do estgio podem
ser enfatizadas:
- Superviso acadmica;
- Apreenso dos instrumentos e tcnicas no Servio Social: planejamento,
observao, realizao de entrevistas, visitas domiciliares, estudo e pereceres sociais,
dinmica de grupo, escuta sensvel, entre outros.
- Atitude investigativa;
- Identificao dos usurios e do objeto de interveno do servio Social;
- Elaborao do dirio de campo: descrio de todas as atividades
desenvolvidas no dia-a-dia do estgio;
-participao nas reunies do Conselho de Assistncia Social, COMDICA e
COMPETI.
- Plano de Estgio: planejamento das atividades a serem realizadas;
- Proposta de interveno de acordo com a conjuntura existente, objetivos da
instituio e demandas dos usurios, com base na atitude investigativa;
- Relatrio Final do Estgio: reflexo e anlise terico - prticas das
atividades desenvolvidas no decorrer do estgio;
- Auto-avaliao

3.1 O que est previsto na proposta de Estgio Supervisionado neste
semestre? De acordo com esta proposta, o que o (a) seu (sua) supervisor (a)
acredita que voc deve aprender neste semestre? E o supervisor/professor
acadmico?
Acredita-se que a apreenso das instrumentalidades e tcnicas do Servio
Social fundamental, devendo o (a) estagirio (a) relacionar as dimenses tcnico-
operativas e terico-metodolgicas da profisso com as atividades cotidianas de
estgio. Assim, podem-se compreender efetivamente os objetivos do Servio Social
na instituio. Atravs da atitude investigativa espera-se que o estagirio identifique
seu objeto de interveno, e construa apartir deste uma proposta de interveno
coerente, dentro das possibilidades da instituio, os conhecimentos tericos e as
demandas postas na conjuntura deste municpio, sendo que esta proposta seja til para
a instituio, cause impactos positivos na vida dos usurios e possa ser aproveitada
posteriormente aps o trmino do estgio.
3.2 O que a Instituio espera da Estagiria?
Que realize atividades costumeiras dentro da instituio (muitas vezes no
estando claros os papis do Servio Social e as verdadeiras atribuies da profisso),
auxiliando a Assistente Social nas atividades por ela desempenhadas conforme a sua
determinao. Acredita-se que a instituio no tenha clareza nas suas expectativas e
objetivos em receber um estagirio em Servio Social.
3.3 Qual a pretenso da Estagiria na Instituio?
Humildemente, pretende-se continuar defendendo as competncias do
profissional assistente social, tentando afirmar o papel do estagirio dentro da
instituio e assim tendo a possibilidade ainda que remota, de abrir subjetivamente
um espao de reafirmao do papel do Servio Social na instituio; pretende-se
realizar um aprofundamento maior em cada programa operacionalizado pela
Secretaria, se isso for permitido pela supervisora de campo, visto que no Estgio
Supervisionado em Servio Social I a observao foi bastante ampla e por isso muito
restrita nos vrios subespaos de atuao profissional.
Pretende-se, se for do interesse e da aceitao da supervisora, ter maior
autonomia nas atividades, podendo realizar visitas, pareceres, avaliaes sociais de
forma autnoma, para posteriormente serem corrigidos os equvocos e reaproveitados
os acertos.
Tambm busca-se construir uma proposta de investigao e interveno, com
a preocupao em realiz-la de acordo com as demandas e perfil dos usurios,
possibilidades e fragilidades da instituio, mas de modo a contribuir com uma
proposta que possa ser aproveitada futuramente e que realmente seja til para a
instituio, e para as pessoas atendidas pela mesma.


3.4 Leituras que devero ser efetuadas no decorrer do Estgio?
BARTLETT, Harriett. A base do Servio Social. So Paulo: Pioneira, 1993.

BOMTEMPO, Denise. BOSETTI, Elza. CZAR, Maria Auxiliadora. LEAL, Maria
Lucia P. (orgs) Explorao Sexual de meninas e adolescentes no Brasil. Braslia:
UNESCO/CECRIA, 1995.

BURIOLLA, Marta A. F. Estgio Supervisionado . So Paulo: Cortez, 1998;

____________________- Superviso em Servio Social: o supervisor, sua relao e
papis. So Paulo: Cortez, 2003.

LAZZAROTTO, Danilo. Histria do Rio Grande do Sul. Iju: Editora Uniju, 1998.

ROTTA, Edemar. A construo do desenvolvimento: anlise de um modelo de
interao entre regional e global. Iju: Editora Uniju, 1999.

VASCONCELOS, Eduardo Mouro (org) Sade Mental e Servio Social: o desafio
da subjetividade e da interdisciplinaridade. So Paulo: Cortez, 2000.

WANDERLEY, Maringela Belfiore. Desenvolvimento de comunidade:
continuidades e rupturas. 2.ed. So Paulo: Cortez, 1998

3. O que voc acredita que a qualifica para a sua prtica profissional?
Demonstrar interesse e participao nas atividades curriculares e de campo.
Realizao das leituras bibliogrficas especficas do Servio Social, legislao
vigente e tambm, outras leituras que contribuam para uma compreenso mais
aprofundada da realidade e das diferentes situaes pelas quais passam os usurios,
como trabalho infantil, violncia domestica de gnero, violncia contra crianas e
adolescentes, abuso sexual e explorao sexual, distribuio de renda, etc.,
observao e acompanhamento nas atividades, esclarecimento de dvidas tanto com o
supervisor de campo quanto com o supervisor acadmico, conversas acerca das
atividades, auto-avaliao de atitudes, comportamento e atuao e alm disso, a
manuteno da postura tica do profissional Assistente Social na academia e no
campo de estgio. Alm disso a oportunidade de aprender realizando as atividades e
no s observando, ou seja, aprendizado prtico.
3.6 O que voc cr que ir contribuir para esta Instituio?
Pretende-se contribuir nas atribuies especficas do profissional de Servio
Social na instituio como a participao em entrevistas, intervenes, laudos,
diagnsticos, pareceres e projetos sociais, entre outras atividades. Bem como realizar
um estudo criterioso da instituio e demanda atendida a fim de elaborar no decorrer
de todo o processo de estgio, um projeto para o enfrentamento das refraes da
questo social em que se encontram os usurios.
Buscar alternativas para reafirmar a importncia, bem como os papis,
atribuies e competncias do assistente social, no sentido da sensibilizao acerca da
enorme contribuio que este profissional pode vir a realizar na instituio.
Buscar oportunidades de esclarecimento acerca das polticas de Assistncia
Social, LOAS, SUAS, implantao de um CRAS e conhecimento sobre os programas
federais disponveis, pois se acredita que o conhecimento seria fundamental para abrir
possibilidades por enquanto restritas, com os demais profissionais da equipe e
propriamente os gestores. necessrio que os profissionais e os gestores agreguem
mais conhecimento sobre a assistncia social e sobre o Servio Social, para assim
terem maior sensibilidade na hora de destinar recursos e apoiar as iniciativas
inovadoras, que ainda so muito poucas.
3.7 O que voc sente como sendo suas possibilidades e limitaes?
As possibilidades so muitas, desde que haja espao para atuao, pois visto
que as atividades so determinadas pela supervisora, as oportunidades de demonstrar
as capacidades so poucas e isso restringe sensivelmente a iniciativa prpria.
possvel aplicar muitos conhecimentos obtidos em ambiente acadmico, alm de
realizar todas as atividades que fazem parte das atribuies do Servio Social com
segurana, desde que haja abertura para isso. Assim, julga-se extremamente possvel
contribuir para com melhorias na instituio, auxiliar de forma concreta em
mudanas, desde que seja do interesse que mudanas aconteam no momento.
Assim como as possibilidades, as limitaes tambm se fazem presentes e
determinantes. As internas tratam-se da dificuldade em conciliar o estgio com outras
atividades familiares, acadmicas e de participao social. Alm disso, o visvel
choque de opinies quanto profisso, ao Servio Social e as relaes dentro da
instituio entre supervisora e estagiria dificulta a atuao, e minimiza as chances de
colaborao positiva.
4. PROCESSO DE SUPERVISO:
Na academia as aulas sero quinzenais, com contedos explicativos acerca dos
objetivos do estgio supervisionado, a cargo da supervisora acadmica Lislei Preuss.
A superviso acadmica realizada de forma coletiva, durante as aulas, e individuais
quando a supervisora julgar necessrio ou quando o aluno solicitar.
No campo a superviso realizada de forma individual de acordo com as
necessidades do estagirio. A mesma realizada s sextas-feiras, totalizando oito
horas semanais. Nesse processo recomendada a leitura de bibliografias que
envolvem o papel do profissional Assistente Social frente instituio e aos usurios.
Bem como se recomenda a entrega quinzenal do dirio supervisora acadmica e de
campo, para o devido acompanhamento e orientao.