Funda¸c˜

ao Centro de Ciˆ
encias e Educa¸c˜
ao Superior a Distˆ
ancia do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educa¸c˜
ao Superior a Distˆ
ancia do Estado do Rio de Janeiro

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AP2 – INFORMATICA
NO ENSINO DA MATEMATICA
– 24/05/2014

Nome:

Matr´ıcula:

Polo:

Data:
Aten¸c˜
ao!

• Identifique a Prova, colocando Nome, Matr´ıcula,
Polo e Data;
´
• E expressamente proibido o uso de calculadoras;
• Devolver a prova e a folha de respostas ao respons´avel;

• O desenvolvimento das quest˜oes pode ser a l´apis. No entanto,
as respostas dever˜ao estar necessariamente `a caneta;
´
• E expressamente proibido o uso de corretivo nas respostas.
• As respostas devem estar acompanhadas de justificativas.
Respostas sem justificativa n˜ao ser˜ao consideradas.

Quest˜
ao 1 [2 pontos]
(a) O que vocˆe faria para definir a seguinte fun¸c˜ao

 −1, se x < −1,
x, se − 1 ≤ x ≤ +1,
f (x) =

+1, se x > +1
no GeoGebra 4.x?

(b) Se vocˆe, no Campo de Entrada de uma nova constru¸c˜ao do GeoGebra 4.x, digitar o comando
f(x) = abs(x)
e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER, que desenho aparecer´a na Janela de Visualiza¸c˜ao? Fa¸ca um
esbo¸co deste desenho!
Solu¸c˜
ao.
(a) Basta, por exemplo, digitar o comando
f(x) = Se[x < −1, −1, Se[x > 1, 1, x]]
no Campo de Entrada do GeoGebra 4.x e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER. Observa¸c˜ao: existem
outras maneiras equivalentes de se definir esta mesma fun¸c˜ao.
(b) Na Janela de Visualiza¸c˜ao aparecer´a o desenho formado pelo gr´afico da fun¸c˜ao modular f (x) =
|x|, cujo esbo¸co ´e apresentado na Figura 1.
Quest˜
ao 2 [2 pontos]
Se vocˆe, no Campo de Entrada de uma nova constru¸c˜ao do GeoGebra 4.x, digitar o comando
Sequ^
encia[k*x, k, -3, +3]

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INFORMATICA
NO ENSINO DA MATEMATICA

AP2

2

Figura 1: Gr´afico de y = f (x) = |x|.
e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER, que desenho aparecer´a na Janela de Visualiza¸c˜ao? Fa¸ca um
esbo¸co deste desenho!
Solu¸c˜
ao. Na Janela de Visualiza¸c˜ao aparecer´a o desenho formado pelas retas y = −3 x, y = −2 x,
y = −x, y = 0, y = x, y = 2 x e y = 3 x, cujo esbo¸co ´e apresentado na Figura 2.

Figura 2: As retas y = −3 x, y = −2 x, y = −x, y = 0, y = x, y = 2 x e y = 3 x.
Quest˜
ao 3 [6 pontos]
(a) Se, na Janela CAS do GeoGebra 4.x, um aluno digitar o comando ValorNum´
erico[4/11, 2]
e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER, o que o GeoGebra 4.x dar´a como resposta?
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Cons´
orcio CEDERJ

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NO ENSINO DA MATEMATICA

AP2

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(b) Se, na Janela CAS do GeoGebra 4.x, um aluno digitar o comando 3/12 e, ent˜ao, pressionar
a tecla ENTER, o que o GeoGebra 4.x dar´a como resposta?
(c) Se, na Janela CAS do GeoGebra 4.x, um aluno digitar o comando Fatorar[1000000000000000]
e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER, o que o GeoGebra 4.x dar´a como resposta?
(d) Como vocˆe faria para, na Janela CAS do GeoGebra 4.x, calcular o produto matricial


1 2  

1 2 3 ·  3 4 ?
5 6
(e) Como vocˆe faria para, na Janela CAS do GeoGebra 4.x, calcular os pontos de interse¸c˜ao do
hip´erbole x2 − y 2 = 1 com a reta y = x/2?
( f ) Como vocˆ
√e faria para, na Janela CAS do GeoGebra 4.x, calcular a derivada de ordem 3 da fun¸c˜ao
f (x) = x2 + 1?
Solu¸c˜
ao.
(a) 0.36.
(b)

1
.
4

(c) 215 · 515 .
(d) Basta digitar o comando {{1, 2, 3}} {{1, 2}, {3, 4}, {5, 6}} em uma c´elula da Janela CAS
e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER.
(e) Basta digitar o comando Resolver[{x∧ 2 - x∧ 2 = 1, y = x/2}, {x, y}] em uma c´elula
da Janela CAS e, ent˜ao, pressionar a tecla ENTER.
( f ) Basta digitar o comando Derivada[sqrt(x∧ 2 + 1), x, 3] em uma c´elula da Janela CAS e,
ent˜ao, pressionar a tecla ENTER.

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