Fundac

ao Centro de Ci
encias e Educac
ao Superior a Dist
ancia do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educac
ao Superior a Dist
ancia do Estado do Rio de Janeiro

AP1 INFORMATICA
NO ENSINO DA MATEMATICA
1/2014

Nome:

Matrcula:

Polo:

Data:
Atenc
ao!

Identifique a Prova, colocando Nome, Matrcula,

Polo e Data;

E expressamente proibido o uso de calculadoras;

Devolver a prova e a folha de respostas ao responsavel;

O desenvolvimento das questoes pode ser a lapis. No entanto,

as respostas deverao estar necessariamente `a caneta;

E expressamente proibido o uso de corretivo nas respostas.

As respostas devem estar acompanhadas de justificativas.
Respostas sem justificativa nao serao consideradas.

Quest
ao 1 [3 pontos]
Considere a construcao definida pelos seguintes passos no GeoGebra 4.x:
Passo 1. Constroem-se tres pontos livres A, B e C.
Passo 2. Constroi-se o triangulo ABC.
Passo 3. Constroem-se sobre os lados AB e AC, respectivamente, triangulos equilateros P BA
e RAC para fora do triangulo ABC.
Passo 4. Constroi-se sobre o lado BC o triangulo equilatero QBC para dentro do triangulo ABC.
Passo 5. Por fim, constroem-se os segmentos P Q e QR.

Q
R
P

(a) Quais sao os pontos livres, semilivres e fixos da construcao?

(b) Por que podemos considerar a afirmacao o quadrilatero AP QR e um paralelogramo como um
invariante geometrico para a construcao?
(c) Demonstre a afirmacao o quadrilatero AP QR e um paralelogramo.

INFORMATICA
NO ENSINO DA MATEMATICA

AP1

Soluc
ao.
(a) Os pontos livres sao A, B e C. Todos os demais pontos sao fixos. Nao existem pontos semilivres.
(b) Um invariante geometrico e uma propriedade geometrica (concorrencia, colinearidade, comprimento, medida de angulo, etc) que permanece constante (invariante!) para qualquer configuracao satisfazendo certas propriedades pre-estabelecidas. Como a propriedade geometrica do
quadrilatero AP QR ser um paralelogramo ocorre para qualquer escolha dos pontos livres A, B
e C, podemos considerar a afirmacao o quadrilatero AP QR e um paralelogramo como um
invariante geometrico para a construcao.
(c) Vamos dividir a demonstracao em tres passos.
1. Os triangulos ABC e P BQ sao congruentes. De fato: BC = BQ, pois o triangulo
QBC e equilatero. Ocorre tambem que AB = P B, pois o triangulo P BA e equilatero.
Agora QBP = 60 ABQ = CBA. Pelo criterio LAL, os triangulos ABC e
P BQ sao congruentes.
2. Os triangulos ABC e RQC sao congruentes. De fato: BC = QC, pois o triangulo
QBC e equilatero. Ocorre tambem que AC = RC, pois o triangulo RAC e equilatero.
Agora RCQ = 60 QCA = ACB. Pelo criterio LAL, os triangulos ABC e
RQC sao congruentes.
3. Como P BQ e congruente a ABC e ABC e congruente a RQC, segue-se que
P BQ e congruente a RQC. Portanto, P B = QR e P Q = RC. Mas os triangulo P BA e RAC sao eqwuilateros, logo P A = P B e AR = RC. Conclumos assim
que P A = QR e P Q = AR. Portanto, o quadrilatero AP QR e um paralelogramo.

Quest
ao 2 [2 pontos]
Suponha que tres pontos A, B e C estejam construdos na Janela de Visualizacao do GeoGebra 4.x.
Como voce faria para calcular a area do triangulo ABC? Indique o que digitar, onde clicar, etc.
Soluc
ao. Existem varias maneiras para, no GeoGebra 4.x, calcular a area de um triangulo dados
os seus vertices. Uma delas e ativar a ferramenta Polgono (cone desenhado a seguir) e, entao, clicar

nos pontos A, B, C e A, respectivamente. A area do triangulo sera exibida na Janela de Algebra.

Outra maneira: digitar o comando

Area[A, B, C] no Campo de Entrada e, entao pressionar a tecla

ENTER. A area do triangulo sera exibida na Janela de Algebra.

Quest
ao 3 [3 pontos]
(a) O que e uma macro no GeoGebra 4.x? De um exemplo onde macros podem ser uteis.
(b) Indique os passos necessarios para se criar uma macro no GeoGebra 4.x (diga onde clicar, o que
digitar, etc.).

Fundac
ao CECIERJ

Cons
orcio CEDERJ

INFORMATICA
NO ENSINO DA MATEMATICA

AP1

Soluc
ao.
(a) Macros sao recursos que permitem construir novas ferramentas no GeoGebra 4.x e, desta maneira, automatizar processos repetitivos. No Tutorial 19 vimos um exemplo util: ao criar uma
ferramenta que constroi um triangulo equilatero e o seu baricentro a partir de dois pontos que
definem dois vertices, a construcao do Teorema de Napoleao (que exige a construcao de tres
triangulos equilateros e seus baricentros) ficou mais simples e rapida.
(b) Para se definir uma macro a partir de uma construcao, devemos, inicialmente, no menu principal,
clicar em Ferramentas e, na lista que aparecera, clicar em Criar uma Nova Ferramenta....
Uma janela de dialogo aparecera. Esta janela tem tres guias (abas): Objetos Finais, Objetos
Iniciais e Nome & Icone. Comecando com a guia Objetos Finais, clicamos nos objetos
geometricos da Janela de Visualizacao que, como o proprio nome da aba diz, sao os objetos finais
cuja construcao queremos automatizar com a macro. Em seguida, clicamos na guia Objetos
Iniciais e, em seguida, escolhemos os objetos iniciais da construcao na Janela de Visualizacao.
Estes objetos sao, em geral, os pontos livres da construcao. Feito isto, clicamos na aba Nome
& Icone e, entao, especificamos um nome para a macro e, se desejarmos, um texto de ajuda.
Basta entao clicar no botao Concludo para concluir a definicao da macro.

Quest
ao 4 [2 pontos]
Proponha um exerccio de geometria para ser desenvolvido com o uso do GeoGebra 4.x. Para
esse exerccio, indique:
(1) Quais sao os principais conceitos matematicos enfocados no exerccio.
(2) Quais sao os objetivos do exerccio.
(3) Qual e o papel do GeoGebra 4.x para o desenvolvimento do exerccio.
(4) Quais vantagens e desvantagens que esse exerccio, com o uso do software, pode trazer para
a abordagem dos conceitos matematicos enfocados em relacao `as abordagens com recursos
convencionais (isto e, sem o uso do computador).
Seja criativo! Procure propor um exerccio onde o computador, de fato, desempenhe um
papel importante!

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