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Inform´atica no Ensino da Matem´atica

EP/14

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Inform´atica no Ensino da Matem´atica EP/14 1 Inform´atica no Ensino da Matem´atica EP/14 — 18/10/2014

Inform´atica no Ensino da Matem´atica

EP/14 — 18/10/2014

Inform´atica no Ensino da Matem´atica

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(a)

ATIVIDADE 2

Sejam u = (a b)/(a + b), v = (b c)/(b + c) e

w = (c a)/(c + a). Mostre que

(1 + u) · (1 + v) · (1 + w) = (1 u) · (1 v) · (1 w).

Tente fazer a m˜ao e, depois, tente fazer usando o GeoGebra 4.x.

(b)

Mostre que se a, b e c s˜ao n´umeros diferentes de zero, distintos dois a dois e tais que

a + b + c = 0, ent˜ao

b c + c a + a b · b c

a

b

c

a

+ c a + a b

b

c

= 9.

Tente fazer a m˜ao e, depois, tente fazer usando o GeoGebra 4.x.

Solu¸c˜ao. Lembrando que se a + b + c = 0, ent˜ao c = a b, basta usarmos os seguintes

comandos do GeoGebra 4.x:

x := (a/(b - c) + b/(c - a) + c/(a - b))*((b - c)/a + (c - a)/b + (a -

b)/c)

y := Substituir[x, c = - a - b]

ATIVIDADE 3

O GeoGebra 4.x possui v´arias fun¸c˜oes e constantes matem´aticas j´a definidas. Na Tabela 1

temos uma lista de s´ımbolos mais usados com as respectivas representa¸c˜oes e, na Tabela 2,

uma lista com as fun¸c˜oes matem´aticas mais conhecidas. Por exemplo, no GeoGebra 4.x,

i = 1 ´e representado pelo s´ımbolo ı´ (este s´ımbolo pode ser acessado clicando-se no ´ıcone

α
α

`a direita da c´elula da Janela CAS onde se est´a digitando um comando).

Seja f (n) = i n , onde i = 1 e n N. Calcule f (5), f (500) e f (587). E poss´ıvel estabelecer

uma f´ormula geral?

Solu¸c˜ao. f (5) = i, f (500) = 1 e f (587) = i. A regra geral ´e a seguinte:

´

f(n) =

+i, se

1, se n 2 ´e divis´ıvel por 4,

i, se n 3 ´e divis´ıvel por 4,

+1, se n ´e divis´ıvel por 4.

n 1 ´e divis´ıvel por 4,

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Objeto

Representa¸c˜ao no GeoGebra 4.x

n´umeros inteiros

-47, 1, 2 3/5, -1/3 1.0, 0.002, .35*10^(-45) true, false

n´umeros racionais representa¸c˜oes decimais verdadeiro, falso

 

π

pi, Pi, π exp(1), e

e (base logar´ıtmica natural)

1

ı´, (-1)^(1/2)

infinity,

Tabela 1: S´ımbolos matem´aticos no GeoGebra 4.x. Os s´ımbolos π , ´ı, e e (entre outros

s´ımbolos) est˜ao dispon´ıveis clicando-se no ´ıcone

α .
α
.
 

Fun¸c˜ao

Representa¸c˜ao no GeoGebra 4.x

x (raiz quadrada de x) e x (exponencial) ln x (logaritmo natural) log 10 x log 2 x log b x |x| (m´odulo de x) seno, cosseno, tangente secante, cossecante, cotangente fun¸c˜oes trigonom´etricas inversas fun¸c˜oes hiperb´olicas

sqrt(x), x^(1/2) exp(x), e^x log(x), ln(x) lg(x), log(10, x) ld(x), log(2, x) log(b, x) abs(x) sen(x), cos(x), tg(x) sec(x), cossec(x), cotg(x) arcsen(x), arccos(x), arctg(x) senh(x), cosh(x), tgh(x) sech(x), cossech(x), cotgh(x) arcsenh(x), arccosh(x), arctgh(x)

fun¸c˜oes hiperb´olicas inversas

m coeficiente binomial

n

CoeficienteBinomial[n, m]

Tabela 2: Fun¸c˜oes matem´aticas no GeoGebra 4.x.

O comando Fatorar[

o comando

]

ATIVIDADE 4

tamb´em pode ser usado para fatorar polinˆomios. Por exemplo,

Fatorar[ 3 x^4 + 5 x^3 - 3 x - 1]

devolver´a a express˜ao alg´ebrica

(x + 1) 2 (3 x 2 x 1)

Note que o GeoGebra 4.x procura simplificar fatores comuns em fun¸c˜oes racionais, isto

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´e, ele devolve uma express˜ao na forma “numerador/denominador”, onde o numerador e

o denominador s˜ao polinˆomios relativamente primos com coeficientes inteiros.

1

(x 2 1)/(x 1)

(x + 1)

2

(x 2 5 x + 6)/(x 3)

(x 2)

Para o GeoGebra CAS, (x 2 1)/(x 1) e x + 1 s˜ao express˜oes iguais. Elas s˜ao realmente

iguais? Mais precisamente, se

f(x) = x 2 1

e

g(x) = x + 1,

x 1 ent˜ao as fun¸c˜oes f e g s˜ao iguais? Registre sua resposta em uma mensagem na atividade da

plataforma de nome “AE-03 do EP-14: Cuidados com Simplifica¸c˜oes Autom´aticas”. Prazo

de entrega dessa atividade: 29/10/2014.

Solu¸c˜ao. As fun¸c˜oes n˜ao s˜ao iguais, pois elas possuem dom´ınios (naturais) diferentes: f

est´a definida em R − {1}, enquanto que g est´a definida em R.

ATIVIDADE 5

O GeoGebra 4.x, al´em de trabalhar simbolicamente com n´umeros inteiros, racionais e ir-

racionais, tamb´em reconhece n´umeros representados atrav´es de sua representa¸c˜ao decimal!

Para isto, basta usar o comando ValorNum´erico[

].

ValorNum´erico[sqrt(2), 23]

1

1.4142135623730950488017

Cuidado: o ultimo´

d´ıgito pode estar arredondado!

ValorNum´erico[sqrt(2), 24]

2

1.41421356237309504880169

Tamb´em ´e poss´ıvel converter uma representa¸c˜ao decimal para uma fra¸c˜ao da forma p/q,

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com p e q

= 0 inteiros.

FormaFracion´aria[0.25]

1

4

3

Se vocˆe digitar um n´umero decimal, ele ser´a automaticamente convertido para o formato

p/q, com p e q n´umeros inteiros primos entre si (q = 0).

 

0.25

4

1

4

(a)

Use o GeoGebra 4.x para decidir quais dos n´umeros 19/6, 22/7 e 25/8 melhor apro-

xima π.

Solu¸c˜ao. Lembramos que π = 3.14159265

vemos que

],

Usando o comando ValorNum´erico[

19/6 = 3.16666666

,

22/7 = 3.14285714

e

25/8 = 3.125.

Assim, entre os trˆes n´umeros, 22/7 ´e o que d´a a melhor aproxima¸c˜ao para π.

(b)

Os n´umeros a = 8712870/48506557 e b = 505149/2812281 s˜ao iguais? Tente desco-

com um n´umero de d´ıgitos

adequado.

brir uma resposta usando o comando ValorNum´erico[

]

Solu¸c˜ao. Usando-se os comandos

ValorNum´erico[8712870/48506557, 20] e ValorNum´erico[505149/2812281, 20],

conclu´ımos que

8712870

48506557

= 0.1796225198997323186

= 0.1796225199402193450

= 505149

2812281 .

Sua calculadora deve achar que os n´umeros s˜ao iguais, pois suas expans˜oes decimais

coincidem at´e a nona casa ap´os o ponto decimal.

(c)

Verdadeiro ou falso? Se ValorNum´erico[a, n] = ValorNum´erico[b, n], ent˜ao a =

b? Justifique sua resposta!

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Solu¸c˜ao. A senten¸ca ´e falsa, pois se a = 8712870/48506557 e b = 505149/2812281,

ent˜ao ValorNum´erico[a] = 0.1796225199 = ValorNum´erico[b] (supondo que o Geo-

Gebra 4.x esteja configurado para 10 casas decimais), mas a

acima desta quest˜ao.

= b, como mostrou o item

(d) Use o GeoGebra 4.x para colocar os n´umeros 2, 1 + sen(597) e ln(3) em ordem cres-

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cente. Justifique seu procedimento!

Solu¸c˜ao. Usando o GeoGebra 4.x, vemos que os comandos

ValorNum´erico[2^(1/8), 16], ValorNum´erico[1 + sin(597), 15] e

ValorNum´erico[ln(3), 16]

d˜ao como resposta

1.090507732665258, 1.097241909054905, 1.09861228866811.

Consequentemente, vale que 2 < 1 + sen(597) < ln(3).

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ATIVIDADE 6

Quais dos dois n´umeros abaixo est´a mais pr´oximo do n´umero π? Registre sua resposta em

uma mensagem na atividade da plataforma de nome “AE-05 do EP-14: Valor Num´erico”.

Indique que comandos do GeoGebra 4.x vocˆe usou para obter a resposta. Prazo de entrega

dessa atividade: 29/10/2014.

a 72330238236742559890684000025/23023429900783988308169421772,

b 53686027289178694741704702233/17088793236078350364533888675.

=

=

Dica importante: vocˆe n˜ao precisa digitar os n´umeros um a um. Copie os n´umeros

deste arquivo PDF e os cole na c´elula da Janela CAS do GeoGebra 4.x.