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LIMA,AndersondeOliveira. Novosmtodosexegticos:embuscadeconvergnciaspara
umamelhorinterpretao.In:Theos.7ed.v.6,n.02.Campinas:FaculdadeTeolgicaBatista
deCampinas,2011.

Convergnciassincrnicasediacrnicasnaexegesebblica

MarcosPauloNogueiradaSilva1

Oautorprofessordeliteraturareligiosacomespecialidadeeminterpretaobblica.
Temdoutoradoemcinciasdareligioeespecializaoembblia,almdebachareladoem
msicaerudita.
Seu artigo pretende propor uma reviso na forma tradicional de se fazer exegese
bblica no contexto acadmico. Uma nfase especial dada ao uso de ferramentas de
disciplinasafins.Osprincipaisreferenciaisapartirdosquaisoautordelineiasuasrevises
exegticassoahistoriografiaealingustica.
Todo o artigo foi construdo propositadamente em primeira pessoa e sua ateno
dirigiseaacadmicoseeclesisticos.Aestruturadoartigodivididaemcincotpicosassim
distribudos: (1) Procedimentos introdutrios; (2) Anlise das formas; (3) Anlise de
contedo;(4)Anliseextratextual;e,(5)Atualizaodecontedo.
Os "Procedimentos Introdutrios" so apresentados como uma etapa de escolha e
preparaodotexto.Emborapareaumaatividadesimples,oautordestacaqueexisteauma
grandegamadedificuldades,tendoemvistaovastocampoliterrioqueabblia.Eledivide
osProcedimentosIntrodutriosemquatromomentos:(1)aproximaoeescolhadotexto;
(2)delimitaodepercope;(3)traduoecomparaodetradues;e(4)crticatextual,
sendoessaltimaconsideradaopcional.
Na "Anlise das Formas" o autor apresenta aquilo que ele considera o incio
propriamenteditodaexegese.Tratasedeummodelotradicionaldeexegese,masquegrande
partedosexegetasnooaplicacorretamente.SegundoLima,amaiorpartedospesquisadores
1 Ps-graduando em Exegese e Iinterpretao Bblica na Faculdade Batista do Rio de Janeiro.
mpfilosofia@hotmail.com

bblicosaplicaaanlisedasformasapenasparadistinguiremgnerosliterrioseestruturas
lingsticas comuns como os paralelismos. Em funo dissoele dedica maior ateno ao
assunto e o divide em trs blocos: (1) Anlise das estruturas inconscientes: tratase de
estruturaslingsticasqueresultamdeconvenesculturais,gramaticaisebiolgicas,sendo
elasasresponsveispelaformafinalqueotextoadquire;(2)Anlisedosrecursosestilsticos
formais:soestruturasliterriaspropositadamenteelaboradas,masquenoconstituemum
gnero literrio propriamente dito. So os paralelismos, quiasmos, repeties e todos os
recursosestilsticostpicosdaliteraturabblica(p.5);(3)Anlisedosgnerosouformas
fxas:nessepontoaatenoestementendercomodeterminadogneroliterrioorganizae
transmiteamensagemdotexto.
Naetapaseguinte,a"AnlisedeContedo",oautormencionaqueoaltograude
complexidadeenvolvidonessetipodeanlise,porvezes,levaosexegetasaignorla(p.6).
Elerompecomaabordagemtradicionalquenormalmentefazanlisedecontedopartindo
dasferramentashistricocrticas,esemunedeinstrumentaisnarratolgicosedaanlisedo
discurso(p.56).Umprimeiromomentodessaanlisedistinguirentre"figura"e"tema".
Figuraseriaarelaoentreoenunciadoeoseuequivalenteconcretonomundonatural.Tema
seriaaabstraoconceitualquenodispedeumequivalenteconcretonomundonatural.Os
evangelhoseApocalipsesoexemplosdetextosfigurativoseascartaspaulinasexemplificam
os textos temticos. Uma advertncia feita pelo autor. Segundo ele, essa maneira de
classificarostextosnoprecisa,poisaverdadequeostextospodempossuirasduas
dimenses(p.7).Comodistinguiressesdoisnveisnoumatarefasimples,conforme
sugerido, Lima delineia como se analisa uma figura. O primeiro passo observar os
personagensque,segundoelesofiguras(p.7).Essaanlisepermitecompreenderopapel
dos personagens e as intencionalidades no nvel temtico (p. 7). O segundo passo
concentrasenaanlisedoslugaresgeogrficos.Oobjetivoentenderarelaoqueotexto
constrientreoscenriosqueemprega(p.7).Porfim,opassofinalaanlisedanarrativa
dotexto.Ofocodoautorest,principalmente,emdoisaspectosdanarrativa:(1)aforma
comoonarradoraceleraoudesaceleraotempoenquantocontaahistria;(2)asequnciadas
aes.Apartirdessesdoisaspectostornasepossvel,segundoele,fazercomqueahistria
pareaaconteceremtemporealparaoleitor,almdeapontaroclmaxdoenredo.
NaAnliseExtraTextual,ltimapeadoseuesquemaexegtico,Limavoltase
paraexegesesdotipodiacrnicas.Nasabordagensdessetipoomundodotextoqueest

emquesto(p.8)easpectosrelativosautoria,data,destinatrioselocalderedaoso
postosemrelevo,assimcomoasrealidadespolticas,econmicasesociais.Comonamaior
partedasvezesasrefernciasbblicassobreessesaspectosnosoclaras,cabeaoexegeta
aterseteoriaquemelhorexpliqueouinformesobreaquestoemanlise.Apesardocarter
inconclusivodeumateoria,elasdevemserpropostaspeloautoreadotadaspeloexegetacomo
processonormaldeseuestudo.Nessetipodepesquisa,comosugereoautor,devesesempre
admitiralgumamargemdeerro,dadoimprecisodasconcluses.
Ainda tratando sobre a Anlise ExtraTextual, Lima observa dois aspectos
importantes:aanlisedainterdiscursividadeeaanlisedaintertextualidade.Aprimeiratrata
dapesquisadosdiscursosconhecidosporumautoreporseumundo(p.9).Estesdiscursos
sotransmitidosconscienteouinconscientementeparaotextoporquejestavamnamentedo
autor.Asegundatemrelaocomoutrostextoscomosquaisotextoestudadotevealgumtipo
de relao ou sofreu alguma forma de influncia. Lima considera que as terminologias
interdiscursividadeeintertextualidadesomelhoresdoqueasconhecidascrticadas
tradiesecrticadasfontes,pordistinguircommaiorprecisoasdiferentesrelaesdo
textocomseumundo(p.9).
Concluindo a Anlise ExtraTextual o autor menciona ainda a histria da
recepo.Nessamodalidade,anfaserecaisobrecomodeterminadotextotemsidolidoe
interpretadoaolongodahistria.Limachamaaatenoparaofatodequenessaetapa,o
exegetanoemitenenhumjuzodevaloroutiraconcluses.Eletosomenteanalisacomoo
textoemestudofoirecebidoporseusleitoresnodecorrerdotempo.
Terminadas as suas sees exegticas, o autor ressalta a necessidade de tornar
relevantesosresultadosdaexegeseparaavidadacomunidadeeclesial.Aissoelechamoude
Atualizao de Contedo. A ateno nesse momento est em como as realidades
descobertasnotextobblicoanalisadopodemoferecerlieseapontamentoparaaprxis
daigrejacontempornea.Eaoligaroexegetaaomundoerealidadedaigreja,Limaencerra
seuesquemaexgtico.
Sem dvidaoautor umpesquisador, emborano tenhaformao especficaem
interpretaoeexegesebblicaqueotemadeseuartigo.Todootextodoartigofeitoem
linguagem simples e acessvel, embora leitores no familiarizados com as terminologias
empregadaspossamteralgumadificuldade.

Demodogeral,oartigoestbemredigidoe,comofoiproposto,estdidaticamente
aplicvel. O autor revela conhecimento do assunto, alm de ousadia metodolgica, algo
imprescindvelnoqueserefereexegese.Almdisso,deveserdestacadotambmquea
sugestodoautor,deampliarouniversointerdisciplinarnoqualgravitaapesquisaexegtica,
algovitalparaqueopesquisadordosculoXXInofiquepresosamarrasdosculo
XVIII.
Uma vez feito um panorama geral das idias principais do autor em seu artigo,
algumas consideraes adicionais ajudaro a ampliar as possibilidades de abordagem e
pesquisadotemaporeleproposto.
EmseusProcedimentosIntrodutrios,oautorsituaacrticatextualcomoltimo
passoeacolocacomoopcional.Acrticatextual,entendidacomoadeterminaodoprovvel
textooriginal,normalmenteaprimeiraetapadoprocessoexegtico,sejaemabordagens
diacrnicas ou sincrnicas. Considerando toda a problemtica que existe em torno da
formao e transmisso do texto bblico, determinar o melhor texto, no somente
fundamentalcomotambmpreliminar.Talvezaabordagemdoautordecorradofatodeele
considerarastraduesdisponveisemportuguscomosuficientesparaospassosseguintes
dasuaexegese.possvelpensarqueessaposturaemrelaocrticatextualsejaumadas
mudanasqueoautorvisapropor,masseforocaso,eledeveriaterdeixadoissoclaro,
almdediscorreracercadoganhoqueeventualmenteseteriacomtalmudana,oque,emum
primeiromomento,nopareceexistir.
Aabordagemmaisdiacrnicadasetapasexegticassugeridaspeloautor,asaber,a
AnliseExtratextual,apresentadacomreservas.Issoindicaclaramentequeoautorest
sugerindoumdeslocamentodaexegesedecunhodiacrnico(enessecaso,podeseentender
histricocrtica),paraexegesessincrnicas(respostadoleitor;narratolgica;estruturalista;
psestruturalista,entreoutras).
AindasobreaAnliseExtratextual,enaquiloqueoautorchamoudeHistriada
Recepo (p. 10), esto associados vrios aspectos que podem ser, e geralmente so,
associadoscrticatextual,principalmenteahistriadeformaoetransmissodotexto
bblico.Certamenteseesseprocedimentoforaplicadonoinciodatarefaexegtica,reduziro
labordoexegetaeofartrabalharsobreumtextocujafidelidadehistricaecrticajteriam
sidoaferidas.

Podeseafirmarqueoautordetalhoubemsuasproposies,enaquelesaspectosem
que o assunto exigiu mais detalhamento, se o autor no o fez, ao menos apontou boas
indicaes bibliogrficas para um aprofundamento posterior. Alis, embora longe de ser
exaustivo, o quadro bibliogrfico apresentado bem completo e ajudar a pavimentar o
caminhodaquelesqueseguiroaabordagemproposta:sejaparalegitimla,complementla
ouatmesmorefutla.
Assimsendo,aleituracuidadosaecrticadoartigoserproveitosaaacadmicose
religiosos,noobstanteessesltimosficarem,emboapartedaleitura,suspensospeloteor
tcnicodalinguagemempregada,comodesdeoincioadverteoautor.