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Aula 3 - Apostila de Estatística
Aula 3 - Apostila de Estatística
De
Estatstica
Braslia 2006
INTRODUO
1.1. PANORAMA HISTRICO
A Matemtica que considerada A Cincia que une a clareza do raciocnio sntese da linguagem,
originou-se do convvio social, das trocas, da contagem, com caracter prtico, utilitrio e emprico;
Desde a Antigidade vrios povos j registravam o nmero de habitantes, de nascimento, de bitos, faziam
estimativas de riquezas individuais e sociais, etc;
A partir do sculo XVI comearam a surgir s primeiras anlises de fatos sociais, como batizados,
casamentos, funerais, originando as primeiras tbuas e tabelas e os primeiros nmeros relativos;
No sculo XVII o estudo de tais fatos foi adquirindo propores verdadeiramente cientficas;
Godofredo Achenwall, batizou a nova cincia (ou mtodo) com o nome de ESTATSTICA, determinando
assim o seu objetivo e suas relaes com a cincia.
1.2. MTODO
Existem vrias definies para mtodos, Lakatos e Marconi (1982:39-40) mencionaram diversas
definies, entre elas:
Mtodo o caminho pelo qual se chega a um determinado resultado... (Hegemberg, 1976: II-115)
Mtodo um procedimento regular, explcito e passvel de ser repetido para conseguirmos alguma coisa,
seja material ou conceitual (Bunge 1980: 19).
1.3. A ESTATSTICA
A definio de estatstica no nica, a estatstica abrange muito mais do que um simples traado de
grficos e clculos de medidas. Uma definio seria:
A estatstica uma coleo de mtodos para planejar experimentos, obter dados e organiz-los, resumilo, analis-los interpret-los e deles extrair concluses.
1.4. O MTODO ESTATSTICO
Dois mtodos cientficos podemos destacar: o mtodo Experimental e o Mtodo Estatstico.
O mtodo experimental consiste em manter constante todas as causas (fatores) menos uma e variar esta
causa de modo que o pesquisador possa descobrir seus efeitos caso existam.
O mtodo estatstico diante da impossibilidade de se manter causas constantes, admite todas essas
causas presentes variando-as registrando essa variao e procurando determinar no resultado final que
influncias cabem a cada uma delas.
1
RESUMO DA PROFISSO
O Estatstico promove o levantamento de pesquisas estatsticas em suas aplicaes tcnicas e cientficas,
investigando, elaborando e testando mtodos matemticos e sistema de amostragem, bem como coletando,
analisando e interpretando os dados relacionados com os fenmenos estatsticos, e ainda estudando e
renovando a metodologia estatstica a fim de estabelecer a sua evoluo e desenvolvimento.
ALGUMAS ESPECIALIZAES
Vinculam-se aos campos profissionais que exigem ou permitem o exerccio do estatstico. Resultam da prtica
profissional e decorrem quase sempre da demanda decorrente no mercado de trabalho.
Demografia
Bioestatstica
Estatstico Matemtico
Estatstico de Estatstica Aplicada, Etc.
CARGOS PROCURADOS
Estatstico
Estatstico Matemtico
Estatstico de Estatstica Aplicada
1.5. A NATURZA DA ESTATSTICA
Podemos descrever duas variveis para um estudo:
VARIVEIS QUALITATIVAS (ou dados categricos) podem ser separados em diferentes
categorias, atributos, que se distinguem por alguma caracterstica no numrica.
VARIVEIS QUANTITATIVAS consistem em nmeros que representam contagens ou medidias.
Divide-se em:
VARIVEIS QUANT. DISCRETAS resultam de um conjunto finito, enumervel de valores
possveis. Ex: nmero de filhos.
VARIVEIS QUANT. CONTNUAS resultam de nmeros infinitos de valores possveis que
podem ser associados a pontos em uma escala contnua. Ex: peso, altura.
Medida de Desobedincia
Como coletar dados sobre algo que no se apresente mensurvel, como o nvel de desobedincia do povo? O
psiclogo Stanley Milgran planejou o seguinte experimento: Um pesquisador determinou que um voluntrio
acionasse um painel de controle que dava choques eltricos crescentemente dolorosos em uma terceira pessoa.
Na realidade, no eram dados choques e a terceira pessoa era um ator. O voluntrio comeou com 15 volts e foi
orientado a aumentar os choques de 15 em 15 volts. O nvel de desobedincia era o ponto em que a pessoa se
recusava a aumentar a voltagem. Surpreendentemente, dois teros dos voluntrios obedeceram s ordens
mesmo que o ator gritasse e simulasse um ataque cardaco.
Texto extrado do livro: Tiola, Mario F. Introduo Estatstica. 7 ed. Rio de Janeiro RJ. LTC. 1999.
2
Coleta
De dados
Crtica
Dos dados
Apresentao
Dos dados
Tabelas
Anlise
Grficos
PROCEDIMENTO
1.
2.
Devemos efetuar sucessivos sorteios com reposio at completar o tamanho da amostra (n)
Para realizarmos este sorteio devemos fazer uso das tbuas de nmeros aleatrios (veja pgina
seguinte). Estas apresentam os dgitos de 0 a 9 distribudos aleatoriamente.
EXEMPLO:
Supor que ns tenhamos uma populao com 1.000 elementos, que numeramos de 000 a 999, para
selecionarmos uma amostra aleatria, de 200 elementos, basta escolhermos uma posio de qualquer linha e
extrairmos conjuntos de trs algarismos, at completarmos os 200 elementos da amostra. O processo termina
quando for sorteado o elemento 200. Se o nmero sorteado no existia na populao simplesmente no o
consideramos, e prosseguimos com o processo.
AMOSTRAGEM SISTEMTICA
Trata-se de uma variao da amostragem simples ao acaso, muito conveniente quando a populao est
naturalmente ordenada, como fichas em um fichrio, listas telefnicas etc. Requer uma lista dos itens da
populao, e, assim, padece das mesmas restries j mencionadas na aleatria ao acaso. Se os itens da lista no
se apresentarem numa ordem determinada amostragem Sistemtica pode dar uma amostra realmente aleatria.
PROCEDIMENTO
Sejam os seguintes elementos:
N: tamanho da populao;
n: tamanho da amostra.
Ento, calcula-se o intervalo de amostragem atravs da razo a =
N
n
Sorteia-se, utilizando a tbua de nmeros aleatrios, um nmero x entre 1 e a formando-se a amostra dos
elementos correspondentes ao conjunto de nmeros:
x; x+a;x+2a;...; x+(n-1)a.
EXEMPLO: Seja N = 500, n = 50. Ento a =
500
50
= 10
Sorteia-se um nmero de 1 a 10. Seja 3 (x = 3) o nmero sorteado. Logo, os elementos numerados por
3;13;23;33;... sero os componentes da amostra.
AMOSTRAGEM ESTRATIFICADA
No caso de possuir uma populao com uma certa caracterstica heterognea, na qual podemos
distinguir subpopulaes mais ou menos homogneas, denominadas de estratos, podemos usar a amostragem
estratificada.
Estratificar uma populao em L subpopulaes denominada estratos, tais que:
7
n1 + n2 + ... + nL = n
Onde os estratos so mutuamente exclusivos.
Aps a determinao dos estratos, seleciona-se uma amostra aleatria de cada sub-populao.
Se as diversas sub-amostras tiverem tamanhos proporcionais ao respectivo nmero de elementos nos
estratos, teremos a estratificao proporcional.
Stevenson, William J. Estatstica aplicada administrao. Harper & Row do Brasil, So Paulo, 1986, p.165
EXERCCIOS
1.
Populao ou universo :
Um conjunto de pessoas;
Um conjunto de elementos quaisquer
Um conjunto de pessoas com uma caracterstica comum;
Um conjunto de elementos com pelo menos uma caracterstica em comum;
Um conjunto de indivduo de um mesmo municpio, estado ou pas.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
4.
b.
c.
Escolaridade
d.
e.
f.
Uma pesquisa efetuada com 1015 pessoas indica que 40 delas so assinantes de um servio de
computador on-line
g.
h.
i.
O tempo gasta para uma pessoa fazer uma viagem de carro de Braslia at Belo Horizonte de
aproximadamente 8:00h a uma velocidade mdia de 93,75km/hs
5.
a)
10
b)
c)
Peso de um indivduo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
d)
Altura de um indivduo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
e)
f)
Tipo sangneo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
g)
Fator RH:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
h)
i)
Sexo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
11
j)
k)
l)
rea de um Crculo:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
m)
Raa:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
n)
o)
Religio:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
p)
q)
Estado Civil:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
12
r)
Profisso:
i) Qualitativa;
ii) Qualitativa discreta;
iii) Quantitativa contnua;
iv) Quantitativa discreta;
v) Qualitativa contnua.
s)
6.
Suponha que existem N = 1.000 fichas de pacientes das quais uma amostra aleatria de n = 20 deve ser
selecionada. Determine que fichas devem ser escolhidas na amostra de tamanho n = 20. Diga que tipo de
amostragem foi feito e como foram selecionadas as fichas.
7.
Suponha que uma pesquisa de opinio pblica deve ser realizada em um estado que tem duas grandes
cidades e uma zona rural. Os elementos na populao de interesse so todos os homens e mulheres do
estado com idade acima de 21 anos. Diga que tipo de amostragem utilizar?
8.
Servio florestal do estado est conduzindo um estudo das pessoas que usam as estruturas de um camping
operado por ele. O estado tem duas reas de camping, uma localizada nas montanhas e outra localizada ao
longo da costa. O servio florestal deseja estimar o nmero mdio de pessoas por acampamento e a
proporo de acampamento ocupada por pessoas de fora do estado, durante o fim de semana em particular,
quando se espera que todos os acampamentos estejam ocupados. Sugira um plano amostral e explique
rapidamente como devem ser feitos.
9.
Um mdico est interessado em obter informao sobre o nmero mdio de vezes em que 15.000
especialistas prescreveram certa droga no ano anterior (N = 15.000). Deseja-se obter n = 1.600. Que tipo de
amostragem voc sugeriria e por que?
10. Um hematologista deseja fazer uma nova verificao de uma amostra de n = 10 dos 854 espcimes de
sangue analisados por um laboratrio mdico em um determinado ms. Que tipo de amostragem voc
sugeriria e por que?
11. Um reprter da revista Business Week obtm uma relao numerada de 1.000 empresas com maiores de
cotaes de aes na bolsa. Ele entrevistar 100 gerentes gerais das empresas correspondentes a esta
amostra. Que tipo de amostragem voc sugeriria e por que?
12. Comente rapidamente sobre a pesquisa abaixo
Um relatrio patrocinado pela Flrida Citrus Comission concluiu que os nveis de colesterol podem ser
reduzidos mediante ingesto de produtos ctricos.
Por que razo a concluso poderia ser suspeita
13. Dada uma populao com seis elementos, A, B, C, D, E e F, explique como voc faria para obter, dessa
populao, uma amostra aleatria simples com trs elementos.
13
14. Descreva uma forma de se obter uma amostra sistemtica com 10 elementos de uma populao com
tamanho 100.
15. Explique a forma de se obter uma amostragem estratificada dos empregados de uma firma, considerando
que existem empregados de escritrio, de oficina e representantes da mesma.
16. Imagine que se pretenda fazer um levantamento de opinio pblica para verificar se as pessoas so contra ou
a favor do uso gratuito de nibus pelos idosos. Pense em trs maneiras distintas de elaborar uma pergunta
que induza a resposta positiva, outra que induza a resposta negativa e uma outra que no ocorra nenhum tipo
de tendncia na resposta.
17. Identifique o tipo de amostragem utilizado para cada uma das situaes abaixo:
a.
Quando escreveu Woman in Love: A Cultural Revolution, a autora Shere Hite baseou suas
concluses em 4.500 respostas a 100.000 questionrios distribudos a mulheres.
b.
Uma psicloga da Universidade de Nova York faz uma pesquisa sobre alguns alunos
selecionados aleatoriamente de todas as 20 turmas que participaram desta pesquisa.
c.
d.
A empresa Sony seleciona cada 200o CD de sua linha de produo e faz um teste de qualidade
rigoroso.
e.
Um cabo eleitoral escreve o nome de cada senador dos EUA em cartes separados, mistura-os
e extrai 10 nomes.
f.
Gerente comercial da America OnLine testa uma nova estratgia de vendas selecionando
aleatoriamente 250 consumidores com renda inferior a US$50.000,00 e 250 consumidores com
renda de ao menos de US$50.000,00.
g.
h.
Um reprter da revista Business Week Entrevista todo o 50o gerente geral constante da relao
das 1.000 empresas com maior cotao de suas aes.
i.
Um reprter da revista Business Week obtm uma relao numerada das 1.000 empresas com
maior cotao de aes na bolsa, utiliza um computador para gerar 20 nmeros aleatrios e
ento entrevista gerentes gerais das empresas correspondentes aos nmeros extrados.
14
TTULO DA TABELA
CORPO
DA
TABELA
RODAP
15
EXEMPLO:
Tabela 1 Produo de Caf Brasil 1991 a 1995
Anos
1991
1992
1993
1994
1995
Produo
(1.000 t)
2.535
2.666
2.122
3.750
2.007
Fonte: IBGE
TTULO DA TABELA:
Conjunto de informaes, as mais completas possveis, respondendo s perguntas: O que?, Quando? e
Onde?, Localizado no topo da tabela, alm de conter a palavra TABELA e sua respectiva numerao.
CORPO DA TABELA:
o conjunto de Linhas e Colunas que contm informaes sobre a varivel em estudo.
a)
Cabealho da Coluna Parte superior da tabela que especifica o contedo das colunas;
f)
Laterais da tabela no devem ser fechadas. Caso as feche, passa a ser chamada de QUADRO.
g) Nmero preferencialmente utilizar separador de 1000 (por exemplo: 1.854.985 ao invs de 1854985).
H ainda a considerar os elementos complementares da tabela, que so a fonte, as notas, e as chamadas,
localizadas, de preferncia, no rodap.
a)
Fonte identifica o responsvel (pessoa fsica ou jurdica) ou responsvel pelos dados numricos;
b) Notas o texto que ir esclarecer o contedo estudado, que poder ser de carter geral ou especfico de
uma tabela;
c) Chamadas smbolo remissivo atribudo a algum elemento de uma tabela que necessita de uma nota
especfica.
SINAL CONVENCIONAL:
A substituio de uma informao da tabela poder ser feita pelos sinais abaixo:
a)
SRIES ESTATSTICAS
Introduo
Uma vez que os dados foram coletados, muitas vezes o conjunto de valores extenso e
desorganizado, e seu exame requer ateno, pois h o risco de se perder a viso global do fenmeno analisado.
Para que isto no ocorra faz-se necessrio reunir os valores em tabelas convenientes, facilitando sua
compreenso.
Alm da apresentao do conjunto de valores na forma tabulada, tem-se tambm a forma
grfica, que por sua vez, representa uma forma mais til e elegante de representar o conjunto dos valores.
Qualquer que seja a forma de representao do conjunto de valores, desde de que no haja
alteraes em seus valores iniciais, quer seja o de caracterizao de um conjunto, ou de comparao com outros
semelhantes ou ainda o de previso de valores possveis, facilitar sua compreenso de qualquer estudo. o caso
da srie estatstica.
Definio de Srie Estatstica
Uma srie estatstica define-se como toda e qualquer coleo de dados estatsticos referidos a
uma mesma ordem de classificao: QUANTITATIVA. Em um sentido mais amplo, SRIE uma seqncia de
nmeros que se refere a uma certa varivel.
Caso estes nmeros expressem dados estatsticos a srie chamada de srie estatstica. Em um
sentido mais restrito, diz-se que uma srie estatstica uma sucesso de dados estatsticos referidos a caracteres
quantitativos.
Para diferenciar uma srie estatstica de outra, temos que levar em considerao trs fatores:
SRIE TEMPORAL
SRIE GEOGRFICA
Tambm denominadas sries territoriais, espaciais ou de localizao, esta srie apresenta como
elemento ou carter varivel somente o fator local. Assim:
17
VARIVEL: o local
FIXO: a poca e o fenmeno
SRIE ESPECFICA
A srie especfica recebe tambm outras denominaes tais como srie categrica ou srie por
categoria. Agora o carter varivel o fenmeno.
VARIVEL: o fenmeno
FIXO: a poca e o local
DISTRIBUIO DE FREQNCIA
Neste caso todos os elementos (poca, local e fenmeno) so fixos. Embora fixo, o fenmeno
apresenta-se agora atravs de graduaes, isto , os dados referentes ao fenmeno que se est representando so
reunidos de acordo com a sua magnitude. Normalmente os problemas de tabulao so enquadrados neste tipo de
srie, que iremos estudar com maior detalhe mais adiante neste curso.
Proporo, Porcentagem e Razo.
Introduo
Do ponto de vista estatstico, estas podem ser consideradas como medidas muito simples que
permitem estabelecer comparaes entre diversos grupos.
Proporo
Considere um nmero de empregados que foi distribudo em quatro reparties de uma certa
empresa de acordo com sua funo. Estas reparties so mutuamente exclusivas (cada pessoa somente poder
ser alocada em uma nica repartio) e exaustivas (todas as pessoas devero ser alocadas).
Em termos simblicos podemos escrever:
N1 = nmero de pessoas alocadas na repartio 1
N2 = nmero de pessoas alocadas na repartio 2
N3 = nmero de pessoas alocadas na repartio 3
N4 = nmero de pessoas alocadas na repartio 4
N = N1 + N2 + N3 + N4 = nmero total de empregados
Neste caso, a proporo de empregados pertencentes primeira repartio determinada
mediante o clculo do quociente
N1
N2 N3
; para as demais reparties segue o mesmo procedimento:
,
e
N
N
N
N4
.
N
Note que o valor de uma proporo no pode exceder a unidade, e que a soma de todas as
propores ser sempre igual unidade. Assim,
N1 N2 N3 N4 N
+
+
+
=
=1
N
N
N
N
N
18
Exemplo:
Tabela 01. Nmero de empregados contratados (consultores) e com carteira assinada em dois rgos pblicos
EMPREGADO
CONSULTOR:
TEMPO INTEGRAL
MEIO EXPEDIENTE
CARTEIRA ASSINADA
TOTAL
RGO PBLICO 1
RGO PBLICO 2
580
430
4.810
5.820
680
1.369
10.811
12.860
N1
580
=
= 0 ,099 0 ,1
5
.820
N
E no rgo pblico 2, seguindo o mesmo raciocnio temos:
N1
680
=
= 0 ,0528 0 ,053
N
12.860
Note que, em nmeros absolutos, estes valores so muito prximos (580 e 680). Entretanto, o
rgo pblico 2 apresenta uma proporo inferior de consultores com tempo integral.
Analogamente, fazendo os clculos para ambos os rgos pblicos, tm:
RGO PBLICO 1
N2
430
=
= 0 ,0738 0 ,074
N
5.820
Carteira assinada:
N 3 4.810
=
= 0 ,8264 0 ,826
N
5.820
RGO PBLICO 2
N2
1.369
=
= 0 ,1064 0 ,106
N
12.860
Carteira assinada:
N 3 10.811
=
= 0 ,8406 0 ,841
N
12860
19
EMPREGADO
RGO PBLICO 1
RGO PBLICO 2
CONSULTOR:
TEMPO INTEGRAL
0,100
0,053
MEIO EXPEDIENTE
0,074
0,106
CARTEIRA ASSINADA
0,826
0,841
TOTAL
1
1
FONTE: Departamento de Recursos Humanos destes rgos Pblicos
Porcentagem
RGO PBLICO 1
ABSOLUTO
RELATIVO (%)
RGO PBLICO 2
ABSOLUTO
RELATIVO (%)
CONSULTOR:
TEMPO INTEGRAL
580
10,0
680
MEIO EXPEDIENTE
430
7,4
1.369
CARTEIRA ASSINADA
4.810
82,6
10.811
TOTAL
5.820
100
12.860
FONTE: Departamento de Recursos Humanos destes rgos Pblicos
5,3
10,6
84,1
100
CRESCIMENTO
CRESCIMENTO
ABSOLUTO
RELATIVO (%)
3.000
1.000
50
25.000
5.000
25
1994
1995
2.000
20.000
Razo
Exemplo: Atravs de uma pesquisa realizada em uma certa cidade, descobriu-se que, das pessoas entrevistadas,
300 se manifestaram a favor a uma determinada medida adotada pela prefeitura local, 400 contra e 70 eram
indiferentes. Neste caso, a razo daquelas pessoas contra a medida para aquelas a favor foi de:
400
4
ou
ou 4:3 ou 1,33 para 1
300
3
E a razo daquelas a favor e contra para aquelas indiferentes foi de:
(400 + 300)
70
ou
70
ou 70:7 ou 10 para 1
7
EXERCCIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
b)
c)
d)
e)
8.
9.
15. De acordo com as normas para representao tabular de dados, quando o valor de um dado muito pequeno,
para ser expresso com o nmero de casa decimais utilizadas ou com a unidade de medida utilizada, deve-se
colocar na clula correspondente.
a) Zero (0);
b) Trs pontos (...);
c) Um trao horizontal (-)
d) Um ponto de interrogao (?);
e) Um ponto de exclamao (!).
16. De acordo com as normas para representao tabular de dados, quando h dvida, na exatido do valor de
um dado, deve-se colocar na clula correspondente.
a) Zero (0);
b) Trs pontos (...);
c) Um trao horizontal (-)
d) Um ponto de interrogao (?);
e) Um ponto de exclamao (!).
17. Assinale a alternativa verdadeira
a) Tanto a nota quanto a chamada so usadas para esclarecimento geral sobre um quadro e uma tabela.
b) Tanto a nota quanto a chamada so usadas para esclarecer detalhes em relao casa, linhas ou colunas
de um quadro ou uma tabela.
c) A nota usada para esclarecer detalhes em relao a casas, linhas ou colunas enquanto a chamada
usada para um esclarecimento geral sobre um quadro ou uma tabela.
d) A nota usada para esclarecimento geral sobre um quadro ou tabela enquanto a chamada usada para
esclarecer detalhes em relao a casas, linhas ou colunas.
e) Todas as afirmativas anteriores so falsas.
18. Para cada tabela abaixo, calcule a proporo e a porcentagem e responda s perguntas:
Tabela 01. Quociente de Inteligncia (QI) de uma certa faculdade brasileira
QI
a)
No. DE ALUNOS
092 |- 107
31
107 |- 122
39
122 |- 137
21
137 |- 152
12
152 |- 167
TOTAL
107
PROPORO
PORCENTAGEM
Alunos com QI entre 92 e 122 (exclusive) para aqueles com QI entre 137 e 152 (exclusive).
ii)
iii)
Alunos com QI entre 92 e 107 (exclusive) para aqueles com QI entre 152 e 167 (exclusive).
iv)
Alunos com QI inferior a 122 para aqueles com QI maior ou igual a 137.
23
Tabela 02. Notas de candidatos de um certo concurso pblico realizado em uma cidade
NOTAS
00|-20
20
20|-40
65
40|-60
230
60|-80
160
80|-100
TOTAL
a)
FREQUNCIA
PROPORO
PORCENTAGEM
25
500
Dado que a nota de corte seja de 60 pontos, qual a proporo/percentual dos candidatos que foram
aprovados?
Candidatos com nota menor que 20 para aqueles com nota de 40 a 60 (exclusive).
ii)
Candidatos com nota menor que 40 para aqueles com nota mnima de 60.
iii)
Candidatos com nota de 40 a 60 (exclusive) para aqueles com nota igual ou superior a 80.
iv)
Candidatos com nota mxima de 40 para aqueles com nota maior ou igual a 60.
v)
a)
REA
NORTE
3.581.180
NORDESTE
1.546.672
SUDESTE
924.935
SUL
577.723
C.OESTE
1.879.455
TOTAL
8.509.965
PROPORO
PORCENTAGEM
Qual a regio que ocupa a maior rea do Brasil e qual a sua proporo/porcentagem?
ii)
iii)
iv)
24
Introduo
Tem como finalidade:
Representar os resultados de forma simples, clara e verdadeira.
Demonstrar a evoluo do fenmeno em estudo
Observar a relao dos valores da srie
CABEALHO DO GRFICO
CORPO DO GRFICO
RODAP
25
TIPOS DE GRFICOS
q GRFICO EM COLUNAS
Regio
Administrativa
RA I - Braslia
RA III - Taguatinga
RA V - Sobradinho
RA XIII - Santa Maria
RA XVIII - Lago Norte
Total
Efetivo
867
443
116
77
203
1.706
Efetivo
600
500
400
300
200
100
0
RA I - Braslia
RA III - Taguatinga
RA V - Sobradinho
Regio Administrativa
Fonte: Tabela 01
q GRFICOS EM BARRAS
Regio
Administrativa
RA I - Braslia
RA III - Taguatinga
RA V - Sobradinho
RA XIII - Santa Maria
RA XVIII - Lago Norte
Total
Efetivo
867
443
116
77
203
1.706
Regio Administrativa
RA V - Sobradinho
RA III - Taguatinga
RA I - Braslia
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1.000
Efetivo
Fonte: Tabela 02
27
q GRFICO EM SETORES
a representao atravs de um crculo, por meio de setores.
Muito utilizado quando pretendemos comparar cada valor da srie com o total - proporo.
Forma de clculo:
Total
parte
360o
o
x
Tabela 03. Efetivo (valores absoluto e relativo) do CBMDF em Cinco Regies Administrativas do DF - 1998
FONTE: Banco de Dados do Distrito Federal 1998
Regio
Efetivo
Administrativa
Absoluto
Relativo (%)
RA I - Braslia
867
50,82
RA III - Taguatinga
443
25,97
RA V - Sobradinho
116
6,80
RA XIII - Santa Maria
77
4,51
RA XVIII - Lago Norte
203
11,90
Total
1.706
100,00
NOTAS: Os efetivos especializados (emergncia mdica, incndio florestal e guarda e
segurana) esto alocados nas regies administrativas.
RA I - Braslia
RA III - Taguatinga
RA V - Sobradinho
RA XIII - Santa Maria
RA XVIII - Lago Norte
Total
Efetivo
867
443
116
77
203
1.706
183,0
93,5
24,5
16,2
42,8
360,0
28
RA XVIII - Lago
Norte
11,90%
RA XIII - Santa
Maria
4,51%
RA V - Sobradinho
6,80%
RA I - Braslia
50,82%
RA III - Taguatinga
25,97%
FONTE: Tabela 03
Grfico 03.b. Comparativo (percentual) do Efetivo do CBMDF em Cinco Regies Administrativas do DF
1998
RA XVIII - Lago
Norte
11,90%
RA XIII - Santa
Maria
4,51%
RA V - Sobradinho
6,80%
RA I - Braslia
50,82%
RA III - Taguatinga
25,97%
FONTE: Tabela 03
29
Ano
1991
1992
1993
1994
1995
Populao
17.399
20.971
25.271
30.457
36.703
Populao
35.000
30.000
25.000
20.000
15.000
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
Ano
FONTE: Tabela 04
Grfico 05. Populao da RA XIV So Sebastio 1991 a 1995
60.000
Populao
50.000
40.000
30.000
20.000
10.000
0
1990
1991
1992
1993
Ano
FONTE: Tabela 04
1994
1995
1996
30
1991
40.000
30.000
20.000
1995
1992
10.000
0
1994
1993
FONTE: Tabela 04
31
EXERCCIOS
1.
O grfico mais comumente utilizado quando se deseja evidenciar a participao de um dado em relao ao total
denominado:
a) Grfico em barras;
b) Grficos em colunas;
c) Grfico em setores;
d) Grfico pictrico ou pictograma;
e) Grfico decorativo.
2.
Uma representao grfica comumente encontrada em jornais e revistas que inclui figuras de modo a torn-las
mais atraente denominada:
a) Grfico em barras;
b) Grficos em colunas;
c) Grfico em setores;
d) Grfico pictrico ou pictograma;
e) Grfico decorativo.
3.
4.
Bebida
Consumo (l)
Vinho
100
Suco de Frutas
200
gua Mineral
400
Refrigerante
700
Cerveja
1600
Foi construdo um grfico em setores para melhor representar o fenmeno acima.
a) Qual o ngulo do setor correspondente ao vinho?
i) 6
ii) 10
iii) 12
iv) 24
v) 100
b)
c)
d)
e)
i) 24
ii) 40
iii) 48
iv) 84
v) 100
Qual o ngulo do setor correspondente aos refrigerantes?
i) 42
ii) 70
iii) 84
iv) 192
v) 700
Qual o ngulo do setor correspondente s cervejas?
i) 12
ii) 96
iii) 160
iv) 192
v) 1600
33
23 22 28
21 25 36
34 21 31
35 21 23
26 22 30
25 31 26
23 33 34
32 25 26
25 35 33
4) ROL: o arranjo dos dados brutos em ordem de freqncias crescente ou decrescente: Assim:
21 21 21 22 22 23 23 23 24 24
25 25 25 25 26 26 26 28 30 31
31 32 33 33 33 34 34 35 35 36
3) AMPLITUDE TOTAL OU RANGE R : a diferena entre o maior e o menor valor observado.
No exemplo: R = 36 - 21 = 15
4) FREQNCIA ABSOLUTA (Fi): o nmero de vezes que o elemento aparece na amostra, ou o nmero de
elementos pertencentes a uma classe.
No exemplo F(21) = 3.
5) DISTRIBUIO DE FREQNCIA: o arranjo dos valores e suas respectivas freqncias. Assim, a
distribuio de freqncia para o exemplo ser:
Xi
Fi
21
3
22
2
23
3
24
2
25
4
26
3
28
1
30
1
31
2
32
1
33
3
34
2
35
2
36
1
30
34
Fi
15
30
35
15
5
100
6) NUMERO DE CLASSES (K): No h frmula exata para o nmero de classes (arredondar para o inteiro
mais prximo). Solues:
5, se n < 25
K=
n , se n 25
EXEMPLO:
Considere o exemplo apresentado no ROL:
R
(aproximar para o maior inteiro).
K
EXEMPLO:
Considere novamente o exemplo apresentado no ROL:
h=
15
h = 2,5 h = 3
6
35
EXEMPLO:
Considere o exemplo apresentado no ROL:
Classe
21 |- 24
24 |- 27
27 |- 30
30 |- 33
33 |- 36
36 |- 39
TOTAL
Fi
8
9
1
4
7
1
30
9) PONTO MDIO DA CLASSE (xi): a mdia aritmtica entre o limite superior (Li) e o inferior da classe
(li).
xi =
li + Li
2
EXEMPLO:
Da tabela acima:
Classe
21 |- 24
24 |- 27
27 |- 30
30 |- 33
33 |- 36
36 |- 39
TOTAL
xi
22,5
25,5
28,5
31,5
34,5
37,5
-
Fi
8
9
1
4
7
1
30
10) FREQNCIA ABSOLUTA ACUMULADA (Fac): a soma das freqncias dos valores inferiores ou
iguais ao valor dado.
Exemplo:
Classe
21 |- 24
24 |- 27
27 |- 30
30 |- 33
33 |- 36
36 |- 39
TOTAL
Fi
8
9
1
4
7
1
30
xi
22,5
25,5
28,5
31,5
34,5
37,5
-
Fac
8
17
18
22
29
30
-
36
Fi
, ou
Fi
Classe
21 |- 24
24 |- 27
27 |- 30
30 |- 33
33 |- 36
36 |- 39
TOTAL
Fi
8
9
1
4
7
1
30
xi
22,5
25,5
28,5
31,5
34,5
37,5
-
Fac
8
17
18
22
29
30
-
fi
0,267
0,300
0,033
0,133
0,233
0,033
1,000
Exemplo:
12) FREQNCIA RELATIVA ACUMULADA (fac): a soma das freqncias relativas dos valores inferiores
ou iguais ao valor dado.
Exemplo:
Classe
21 |- 24
24 |- 27
27 |- 30
30 |- 33
33 |- 36
36 |- 39
TOTAL
Fi
8
9
1
4
7
1
30
xi
22,5
25,5
28,5
31,5
34,5
37,5
-
Fac
8
17
18
22
29
30
-
fi
0,267
0,300
0,033
0,133
0,233
0,033
1,000
fac
0,267
0,567
0,600
0,733
0,966
1,000
-
13) HISTOGRAMA: a representao grfica de uma distribuio de FREQNCIA por meio de retngulos
justapostos (veja exemplo a seguir).
14) POLGONO DE FREQNCIA: a representao grfica de uma distribuio por meio de um polgono.
Exemplo:
Fi
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Clas s es
21
24
27
30
33
36
39
37
30
25
Fac
20
15
10
5
Class es
0
21
24
27
30
33
36
39
38
EXERCCIOS
1.
A freqncia total
i) 5
ii) 6
iii) 7
iv) 10
v) 50
c)
d)
e)
f)
g)
v) 18%
3.
h)
i)
Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 indivduos de uma faculdade:
151
161
166
168
169
170
173
176
179
182
152
162
166
168
169
170
173
176
179
182
154
163
166
168
169
171
174
176
180
183
155
163
167
168
169
171
174
177
180
184
158
163
167
168
169
171
174
177
180
185
159
164
167
168
170
171
175
177
180
186
159
165
167
168
170
172
175
177
181
187
160
165
167
168
170
172
175
178
181
188
161
165
168
169
170
172
175
178
181
190
161
166
168
169
170
173
176
178
182
190
Calcule:
a)
A amplitude amostral;
b) O nmero de classes;
c)
A amplitude de classes;
d) Os limites de classes;
e)
f)
As freqncias relativas;
j)
k) Faa um breve comentrio sobre os valores das alturas desta amostra atravs da distribuio de frequncia.
4. Os dados seguintes representam 20 observaes relativas ao ndice pluviomtrico em determinado
municpio do Estado:
Milmetros de chuva
144
160
154
142
141
152
151
145
146
150
159
157
151
142
143
160
146
150
141
158
No. De lojas
2
5
6
6
1
20
a)
b)
c)
d)
e)
6.
163
165
157
158
169
148
159
176
163
152
166
175
157
165
170
169
155
157
164
172
154
163
165
178
165
170
171
158
150
162
166
172
158
168
164
a)
b)
c)
d)
7.
28
25
21
22
24
18
15
13
13
25
28
19
18
24
17
28
41
x=
x
i =1
ou simplesmente, x =
x
n
x=
3 + 7 + 8 + 10 + 11 39
=
= 7,8
5
5
x=
x F
i
i =1
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis obtendo a seguinte tabela:
42
veculos nmero de
negociados vendedores
(xi)
(Fi)
1
2
3
4
TOTAL
xi Fi
1
3
5
1
10
1
6
15
4
26
Portanto:
x=
26
= 2,6
10
x=
x F
i
i =1
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
ESCORES
35
45
55
65
75
85
|45
|55
|65
|75
|85
|95
TOTAL
ALUNOS
(Fi)
xi
x i Fi
5
12
18
14
6
3
58
40
50
60
70
80
90
-
200
600
1.080
980
480
270
3.610
Portanto,
x=
3610
= 62,24
58
Interpretao: o desempenho mdio deste grupo de alunos foi de 62,24 pontos nesta disciplina.
43
MODA - Mo
Dentre as principais medidas de posio, destaca-se a moda. o valor mais freqente da distribuio.
1a SITUAO: Dados no agrupados
Sejam os elementos x1, x2, x3,...,xn de uma amostra, o valor da moda para este tipo de conjunto de dados
simplesmente o valor com maior frequncia.
Exemplo 1:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 8 e 11. Determinar a moda deste
conjunto de dados.
Mo = 3
Distribuio bimodal
Mo = 8
Interpretao: os tempos de servio com maior frequncia foram de 3 e 8 anos.
Exemplo 3:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10 e 11. Determinar a moda deste
conjunto de dados.
veculos nmero de
negociados vendedores
(Fi)
(xi)
1
2
3
4
TOTAL
1
3
5
1
10
44
b)
Utiliza-se a frmula:
Mo = l i +
em que:
1
h
1 + 2
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
ESCORES
35
45
55
65
75
85
||||||TOTAL
45
55
65
75
85
95
ALUNOS
Fi
5
12
18
14
6
3
58
CLASSE(Mo ) 55 | 65
Mo = 55 +
6
10 = 55 + 6 Mo = 61
6+4
onde :
1 = 18 12 = 6
2 = 18 14 = 4
Interpretao: O escore com maior frequncia entre o grupo de 58 alunos foi de 61 pontos.
45
MEDIANA - Md
Construdo o ROL, o valor da mediana o elemento que ocupa a posio central, ou seja, o elemento
que divide a distribuio em 50% de cada lado:
Md
0%
50%
100%
n +1
par, ento o valor da mediana ser a mdia das duas observaes adjacentes posio 2
se n =
mpar, ento o valor da mediana ser o valor localizado na posio n + 1
2
Exemplo 1:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10 e 11. Determinar a mediana deste
conjunto de dados.
Como n = 5, ento o valor da mediana estar localizado na posio
5 +1
= 3 . Portanto,
2
Md = 8
Interpretao: 50% dos funcionrios possuem at oito anos de tempo de servio, ou, 50% dos funcionrios
possuem no mnimo oito anos de tempo de servio.
Exemplo 2:
Suponha o conjunto de tempo de servio de cinco funcionrios: 3, 7, 8, 10, 11 e 13. Determinar a mediana deste
conjunto de dados.
Como n = 6, ento o valor da mediana estar localizado na posio
Md =
6 +1
= 3,5 . Portanto,
2
8 + 10
=9
2
Interpretao: 50% dos funcionrios possuem at nove anos de tempo de servio, ou, 50% dos funcionrios
possuem no mnimo nove anos de tempo de servio.
2a SITUAO: Dados agrupados em uma distribuio de frequncia por valores simples
Quando os dados estiverem agrupados numa distribuio de freqncia identificaremos a mediana dos
valores x1, x2, x3,...,xn pela posio da mediana POS(Md ) =
n
atravs da frequncia absoluta acumulada - Fac,
2
46
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis obtendo a seguinte tabela:
veculos nmero de
negociados vendedores
(xi)
(Fi)
1
2
3
4
TOTAL
1
3
5
1
10
Fac
1
4
9
10
-
Portanto:
POS(Md ) =
10
= 5 Md = 3
2
Interpretao: 50% dos vendedores comercializaram no mximo trs veculos, ou ento, metade dos vendedores
comercializou pelo menos trs veculos.
3a SITUAO: Dados agrupados em uma distribuio de frequncia por classes
Procedimento:
n
2
1.
2.
3.
Utiliza-se a frmula:
Md = li +
POS(Md ) - Fac,ant
Fi
Onde:
li = Limite inferior da classe mediana
n = Tamanho da amostra ou nmero de elementos
Fac,ant = Frequncia acumulada anterior classe mediana
h = Amplitude da classe mediana
Fi = Freqncia absoluta simples da classe mediana
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
47
ESCORES
35
45
55
65
75
85
ALUNOS
(Fi)
Fac
5
12
18
14
6
3
58
5
17
35
49
55
58
-
|45
|55
|65
|75
|85
|95
TOTAL
Portanto,
58
= 29
2
2. CLASSE(Md) = 55 | 65
29 - 17
3. Md = 55 +
10 = 55 + 6,67 Md = 61,67
18
1. POS(Md) =
Interpretao: 50% dos alunos obtiveram escore mximo de 61,67 pontos, ou ento, metade dos alunos
obtiveram escore maior que 61,67 pontos..
SEPARATRIZES
QUARTIS
Os quartis dividem um conjunto de dados em quatro partes iguais.
0%
Q1
Q2 = Md
Q3
25%
50%
75%
100%
Assim:
Onde:
Q1 = 1 quartil, deixa 25% dos elementos.
Q2 = 2 quartil, coincide com a mediana, deixa 50% dos elementos.
Q3 = 3 quartil, deixa 75% dos elementos.
Procedimento:
n
i
1. Calcula-se a posio do quartil:
4
onde : i = 1,2,3
POS(Q i ) =
2.
48
3.
Utiliza-se a frmula:
Qi = li +
POS(Qi ) - Fac,ant
Fi
onde:
li = Limite inferior da classe quartlica
n = Tamanho da amostra ou nmero de elementos
Fac,ant = Frequncia acumulada anterior classe quartlica
h = Amplitude da classe quartlica
Fi = Freqncia absoluta simples da classe quartlica
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
ESCORES
35
45
55
65
75
85
ALUNOS
(Fi)
Fac
5
12
18
14
6
3
58
5
17
35
49
55
58
-
|45
|55
|65
|75
|85
|95
TOTAL
58
1 = 14,5
4
2. CLASSE(Q1 ) = 45 | 55
1. POS(Q1 ) =
3. Q1 = 45 +
14,5 - 5
10 = 45 + 7,92 Q1 = 52,92
12
Interpretao: 25% dos alunos obtiveram escore mximo de 52,92 pontos, ou ento, 75% dos alunos obtiveram
escore maior que 52,92 pontos.
58
3 = 43,5
4
2. CLASSE(Q1 ) = 65 | 75
1. POS(Q 3 ) =
3. Q 3 = 65 +
43,5 - 35
10 = 65 + 6,07 Q 3 = 71,07
14
Interpretao: 75% dos alunos obtiveram escore menor que 71,07 pontos, ou ento, 25% dos alunos obtiveram
escore de pelo menos 71,07 pontos.
49
DECIS
So valores que divide a srie em dez partes.
0%
D1
D2
D3
D4
D5
D6
D7
D8
D9
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Procedimento:
n
i
1. Calcula-se a posio da medida:
10
onde : i = 1,2,3,4,5,6,7,8,9
POS(Di ) =
2.
3.
Utiliza-se a frmula:
D i = li +
POS(Di ) - Fac,ant
Fi
Onde:
li = Limite inferior da classe do decil
n = Tamanho da amostra ou nmero de elementos
Fac,ant = Frequncia acumulada anterior classe do decil
h = Amplitude da classe do decil
Fi = Freqncia absoluta simples da classe do decil
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. Calcule o sexto decil.
ESCORES
35
45
55
65
75
85
|45
|55
|65
|75
|85
|95
TOTAL
ALUNOS
(Fi)
Fac
5
12
18
14
6
3
58
5
17
35
49
55
58
-
Portanto,
50
58
6 = 34,8
10
2. CLASSE(D 6 ) = 55 | 65
1. POS(D 6 ) =
3. D 6 = 55 +
34,8 - 17
10 = 55 + 9,89 D 6 = 64,89
18
Interpretao: 60% dos alunos obtiveram escore inferior a 64,89 pontos, ou ento, 40% dos alunos obtiveram
escore mnimo de 64,89 pontos.
PERCENTIS
0%.. .10%.. .20%.. .30%.. .40%.. .50%.. .60%.. .70%.. .80%.. .90%.. .100%
So as medidas que dividem a amostra em 100 partes iguais. A frmula ser:
Procedimento:
n
i
1. Calcula-se a posio da medida:
100
onde : i = 1,2,3,...,98,99
POS(Pi ) =
2.
3.
Utiliza-se a frmula:
Pi = li +
POS(Pi ) - Fac,ant
Fi
onde:
li = Limite inferior da classe do percentil
n = Tamanho da amostra ou nmero de elementos
Fac,ant = Frequncia acumulada anterior classe do percentil
h = Amplitude da classe do percentil
Fi = Freqncia absoluta simples da classe do percentil
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. Calcule o percentil de ordem 23.
ESCORES
35
45
55
65
75
85
|45
|55
|65
|75
|85
|95
TOTAL
ALUNOS
(Fi)
Fac
5
12
18
14
6
3
58
5
17
35
49
55
58
-
51
Portanto,
58
23 = 13,34
100
2. CLASSE(P23 ) = 45 | 55
1. POS(P23 ) =
3. P23 = 45 +
13,34 - 5
10 = 45 + 6,95 P23 = 51,95
12
Interpretao: 23% dos alunos com os menores escores obtiveram pontuao inferior a 51,95 pontos, ou ento,
77% dos alunos obtiveram escore maior que 51,95 pontos.
52
EXERCCIOS
1. Dado o rol do nmero de erros de impresso da primeira pgina de um jornal durante 50 dias, obteve-se os
seguintes resultados:
5
7
10
12
14
a)
5
8
10
12
14
5
8
10
12
14
6
8
10
12
14
6
8
10
12
14
6
8
11
12
14
7
8
11
12
15
7
8
11
12
16
7
9
11
13
19
7
9
12
14
22
Fi
xi
Fac
05 |- 08
08 |- 11
11 |- 14
14 |- 17
17 |- 20
20 |- 23
Total
P.M.
Fi
12
62 - 65
fr
0,02
0,06
66,5
84
126
36
225
0,15
Total
3.
300
-
2,75
2,80
2,85
2,90
2,95
3,00
3,05
3,10
3,15
3,20
classes
|- 2,80
|- 2,85
|- 2,90
|- 2,95
|- 3,00
|- 3,05
|- 3,10
|- 3,15
|- 3,20
|- 3,25
Total
Fi
2
3
10
11
24
14
9
8
6
3
90
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
4.
I)
a) (
c) (
II)
a) (
c) (
III)
a) (
b) (
Xi
Fi
c)
Classes
Fi
9.
a)
b)
c)
3
2
4
5
7
8
8
4
68 - 72
8
12
3
72 - 76
20
76 - 80
35
80 - 84
40
Classes
Fi
73
2
75
10
1-3
3
77
12
3-5
5
79
5
5-7
8
81
2
7-9
6
9 - 11 11 - 13
4
3
b)
c)
Xi
Fi
2,5
7
Classes
Fi
3,5
17
10 - 20
7
4,5 6,5
10
5
20 - 30
19
30 - 40
28
40 - 50
32
a)
Classes 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60 60 - 70
Fi
3
8
18
22
24
54
DM =
como x = 7,8
ento DM =
11,2
DM = 2,24
5
Interpretao: em mdia, o tempo de servio deste grupo de funcionrios se desvia em 2,24 anos em torno dos
7,8 anos de tempo mdio de servio.
2a SITUAO: Dados agrupados em uma distribuio de frequncia por valores simples
Quando os dados estiverem agrupados numa distribuio de freqncia usaremos o desvio-mdio dos
valores x1, x2, x3,...,xn, ponderados pelas respectivas freqncias absolutas: F1, F2, F3, ... , Fn, como no clculo da
mdia aritmtica. Assim
DM =
x Fi
n
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis como mostra a tabela abaixo. O clculo do desvio-mdio ser:
55
veculos
nmero de
negociados vendedores |xi-mdia|
(xi)
(Fi)
1
2
3
4
TOTAL
1
3
5
1
10
|xi-mdia|*Fi
1,60
0,60
0,40
1,40
4,00
1,60
1,80
2,00
1,40
6,80
como x = 2,6
6,8
ento DM =
= 0,68
10
Interpretao: em mdia, a quantidade de veculos negociada de cada vendedor possuiu uma distncia de 0,68
em torno dos 2,6 veculos comercializados em mdia por vendedor.
3a SITUAO: Dados agrupados em uma distribuio de frequncia por classes
Quando os dados estiverem agrupados numa distribuio de freqncia usaremos o desvio-mdio dos pontos
mdios x1, x2, x3,...,xn de cada classe, ponderados pelas respectivas freqncias absolutas: F1, F2, F3, ... , Fn.
Desta forma, o clculo do desvio-mdio passa a ser igual ao da 2a situao. Assim
DM =
x Fi
n
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. O clculo do desvio-mdio ser:
ESCORES
35
45
55
65
75
85
||||||TOTAL
ALUNOS
Fi
45
55
65
75
85
95
5
12
18
14
6
3
58
xi
40
50
60
70
80
90
-
|xi-mdia| |xi-mdia|*Fi
22
111
12
147
2
40
8
109
18
107
28
83
597
Portanto,
como x = 62,24
597
ento DM =
= 10,29
58
56
Interpretao: Em mdia, a nota de cada aluno deste grupo teve um distanciamento de 10,29pontos em torno do
desempenho mdio deste grupo de alunos foi de 62,24 pontos nesta disciplina.
VARINCIA E DESVIO-PADRO
A varincia de um conjunto de dados a mdia dos quadrados dos desvios dos valores a contar da
mdia. A frmula da varincia poder ser calculada de duas formas:
(x
=
(x
=
( x i )2
1
2
= xi
N
N
ou
S
x)
n -1
( x i )2
1
2
=
xi
n
n -1
como x = 7,8
ento S 2 =
38,8
S 2 = 9,7anos 2
4
Interpretao: encontramos ento uma varincia para o tempo de servio de 9,7anos2. Para eliminarmos o
quadrado da unidade de medida, extramos a raiz quadrada do resultado da varincia, que chegamos a uma
terceira medida de disperso, chamada de DESVIO-PADRO:
S2
57
(x
=
(x
=
) Fi
2
( x i Fi )2
1
2
= x i Fi
N
N
ou
S
x ) Fi
2
n -1
( x i Fi )2
1
2
=
x i Fi
n
n -1
Exemplo:
Em um determinado dia foi registrado o nmero de veculos negociados por uma amostra de 10
vendedores de uma agncia de automveis como mostra a tabela abaixo. O clculo do desvio-mdio ser:
veculos
nmero de
veculos
1
3
5
1
10
2,56
0,36
0,16
1,96
5,04
2,56
1,08
0,80
1,96
6,40
como x = 2,6
6,4
ento S 2 =
= 0,71veculos 2
9
nmero de
negociados vendedores
(xi)
(Fi)
OU
1
2
3
4
TOTAL
1
3
5
1
10
xi*Fi
xi2*Fi
1
6
15
4
26
1
12
45
16
74
1
26 2
2
S = 74
= 0,71veculos
9
10
2
S = 0,71veculos 2 = 0,84veculos
Interpretao: Portanto, o desvio-padro do exemplo foi de 0,84 veculos. Ou seja, se calcularmos um intervalo
utilizando um desvio-padro em torno da mdia, encontraremos a concentrao da maioria dos veculos
negociados por vendedor.
3a SITUAO: Dados agrupados em uma distribuio de frequncia por classes
Quando os dados estiverem agrupados numa distribuio de freqncia usaremos a varincia dos pontos
mdios x1, x2, x3,...,xn de cada classe, ponderados pelas respectivas freqncias absolutas: F1, F2, F3, ... , Fn.
Desta forma, o clculo da varincia passa a ser igual ao da 2a situao. Assim
(x
=
(x
=
) Fi
2
( x i Fi )2
1
2
= x i Fi
N
N
ou
S
x ) Fi
2
n -1
( x i Fi )2
1
2
=
x i Fi
n -1
n
58
Exemplo:
A tabela abaixo representa os escores obtidos por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina. O clculo do desvio-mdio ser:
ESCORES
35
45
55
65
75
85
|- 45
|- 55
|- 65
|- 75
|- 85
|- 95
TOTAL
ALUNOS
Fi
5
12
18
14
6
3
58
ESCORES
xi
40
50
60
70
80
90
-
(xi-mdia)2 (xi-mdia)2*Fi
495
150
5
60
315
771
-
2.473
1.798
90
843
1.893
2.312
9.409
como x = 62,24
9.409
ento S 2 =
= 165,1pontos 2
57
OU
35
45
55
65
75
85
S2 =
S = 165,1pontos = 12,85pontos
2
|- 45
|- 55
|- 65
|- 75
|- 85
|- 95
TOTAL
ALUNOS
Fi
5
12
18
14
6
3
58
xi
40
50
60
70
80
90
-
xi*Fi
200
600
1.080
980
480
270
3.610
xi2*Fi
8.000
30.000
64.800
68.600
38.400
24.300
234.100
1
3.610 2
234.100
= 165,1pontos
57
58
S = 165,1pontos 2 = 12,85pontos
Interpretao: Portanto, o desvio-padro do exemplo foi de 12,85 pontos. Ou seja, se calcularmos um intervalo
utilizando um desvio-padro em torno do escore mdio de 62,24 pontos, encontraremos a concentrao da
maioria dos alunos dentro deste intervalo de pontuao.
COEFICIENTE DE VARIAO
Trata-se de uma mdia relativa disperso, til para a comparao e observao em termos relativos do
grau de concentrao em torno da mdia de sries distintas. dada por:
CV =
S
100 OU CV = 100
59
Exemplo:
Numa empresa o salrio mdio dos funcionrios do sexo masculino de R$ 4.000,00, com um desvio
padro de R$ 1.500,00, e os funcionrios do sexo feminino em mdia de R$ 3.000,00, com um desvio padro
de R$ 1.200,00. Ento:
1500
100 = 37,5%
4000
1200
Sexo feminino : CV =
100 = 40%
3000
Sexo masculino : CV =
Interpretao: Logo, podemos concluir que o salrio das mulheres apresenta maior disperso relativa que a dos
homens. Para obtermos o resultado de C.V basta multiplicarmos por 100.
EXERCCIOS
1.
a) ( ) 1,28
b) ( ) 1,20
Fi
2
3
5
4
2
c) ( ) 1,00
d) ( ) 0,83
a) ( ) 1,36
b) ( ) 18,35
Fi
5
15
20
10
c) ( ) 4,54
d) ( ) 20,66
60
x = Md = Mo
b)
x < Md < Mo
c)
Mo < Md < x
Existem vrias coeficientes com o objetivo de quantificar tais assimetrias. Estudaremos dois destes
coeficientes que veremos a seguir:
COEFICIENTE DE PEARSON
O coeficiente de Pearson apresentado pela seguinte frmula:
As =
Mo
ou
As =
x Mo
S
As = 0
DISTRIBUIO SIMTRICA
0 < As < 1
As 1
- 1 < As < 0
As -1
61
COEFICENTE DE BOWLEY
As =
Q 3 + Q1 2 Md
Q 3 Q1
0 < As 0,1
0,3 As 1
- 0,1 As < 0
- 1 As -0,3
MEDIDA DE CURTOSE
Entende-se por curtose o grau de achatamento de uma distribuio. Podemos ter:
CURVA PLATICRTICA
CURVA MESOCRTICA
CURVA LEPTOCRTICA
62
K=
Q 3 - Q1
2 (P90 - P10 )
K = 0,263
CURVA MESOCRTICA
K > 0,263
CURVA PLATICRTICA
K < 0,263
CURVA LEPTOCRTICA
EXERCCIOS
1.
(I)
(II)
a) a curva I simtrica - x > med > mo ;
b) a curva II assimtrica positiva - mo > 2 > x ;
c) a curva I simtrica x = med = mo ;
d) a curva III simtrica positiva x = med = mo ;
2.
x = 12Kg
Med = 12Kg
Mo = 12Kg
Fi
6
12
24
12
6
Classes
02 |- 06
06 |- 10
10 |- 14
14 |- 18
18 |- 22
Fi
6
12
24
30
6
(III)
Distrib. C
Classes
02 |- 06
06 |- 10
10 |- 14
14 |- 18
18 |- 22
Fi
6
30
24
12
6
x = 12,9Kg
Med = 13,5Kg
Mo = 16Kg
x = 11,1Kg
Med = 10,5Kg
Mo = 8Kg
S = 4,20Kg
S = 4,20Kg
S = 4,42Kg
Q1 = 24,4cm Q3 = 41,2cm
P10=20,2cm P90 = 49.5cm,
Com tais medidas a curtose :
a) ( ) Leptocrtica
b) ( ) Platicrtica
c) ( ) Mesocrtica
d) ( ) Assimtrica.
63
2.
o experimento que repetido sob as mesmas condies, conduz a resultados, em geral, distintos.
Exemplos:
E1 lanamento de um dado e observar o nmero na face superior.
E2 lanamento de uma moeda e observar o valor na face superior.
E3 lanamento de um dado e uma moeda, nesta seqncia, observar os valores nas faces superiores.
E4 um casal deseja ter trs filhos e observar o sexo, de acordo com a ordem de nascimentos das crianas.
ESPAO AMOSTRAL - S
Definio:
Um espao amostral um conjunto de todas as ocorrncias possveis de um determinado experimento
aleatrio E.
Exemplos: Considere os experimentos aleatrios apresentados anteriormente:
No E1 - S={1, 2, 3, 4, 5, 6}
No E2 - S={k, c}, onde k=cara, C=coroa.
No E3 - S={1k, 2k, 3k, 4k, 5k, 6k, 1c, 2c, 3c, 4c, 5c, 6c}
No E4 - S={MMM, MMF, MFM, MFF, FMM, FMF, FFM, FFF}
EVENTOS (qualquer letra maiscula do alfabeto)
Definio:
Um evento qualquer subconjunto de ocorrncias de um determinado espao amostral S.
Exemplo: Considere o experimento aleatrio E3, com seu respectivo espao amostral S:
S={1k, 2k, 3k, 4k, 5k, 6k, 1c, 2c, 3c, 4c, 5c, 6c}
Determine os seguintes eventos:
A = ocorrncia de valor cara (K)
B = ocorrncia de valor par
C = ocorrncia de valor coroa (C)
D = ocorrncia de valor mpar
E = ocorrncia de nmero primo
F = ocorrncia de valor maior que 4
G = ocorrncia de valor menor ou igual a 3
H = ocorrncia de valor par ou cara (K)
I = ocorrncia de valor par ou mpar
64
EVENTO CERTO
Definio:
aquele evento que se igual ao espao amostral S.
Exemplo: O evento I acima um evento certo.
EVENTO IMPOSSVEL
Definio:
aquele evento que no possui elemento algum.
Exemplo: Os eventos K e L acima so eventos impossveis.
EVENTOS MUTUAMENTES EXCLUSIVOS
Definio:
Dois eventos A e B quaisquer so chamados de mutuamente exclusivos, se eles no podem ocorrer
simultaneamente, isto ,
AB =
Exemplo: Considere os eventos descritos acima:
Os eventos A e C so mutuamente exclusivos, pois AC = .
Os eventos B e D so mutuamente exclusivos, pois BD = .
Os eventos C e J so mutuamente exclusivos, pois CJ = .
Os eventos H e J no so mutuamente exclusivos, pois HJ .
EVENTOS COMPLEMENTARES
Definio:
Dois eventos A e B quaisquer so chamados de complementares se:
AB =
AB = S
Exemplo: Considere os eventos descritos no exemplo acima:
Os eventos A e C so complementares, pois AC = e AC = S.
Os eventos B e D so complementares, pois BD = e BD = S.
Os eventos H e J no so complementares, pois HJ e HJ S.
Os eventos F e K no so complementares, pois FK apesar de FK = S.
Os eventos C e J no so complementares, pois CJ S apesar de CJ = .
65
PROBABILIDADE:
Enfoque Terico
A probabilidade de ocorrncia de um evento A, P(A), um nmero real que satisfaz as seguintes
condies:
a)
0 P(A) 1
b) P(S) = 1
c)
P( A ) = 1 - P(A)
P(A) =
n(A)
n(S)
Exemplo:
Seja o Experimento E o lanamento de um dado e o seu espao amostral dado por: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Qual a
probabilidade do evento A Nmeros maiores e iguais a 2?
O Evento A pode ser descrito na forma: A ={2, 3, 4, 5, 6}
n(A) = 5 e n(S) = 6. Logo a probabilidade do evento A P(A) =
n(A)
= 5/6.
n(S)
PROBABILIDADE CONDICIONAL
Ilustrao:
Seja o experimento aleatrio E: lanar um dado e o evento A = {sair o nmero 3}. Ento:
P(A) =
1
6
1
3
66
P(A B) =
P(A B) n (A B) ,
=
P(B)
n (B)
P(A B)
P(B)
INDEPENDNCIA ESTATSTICA
Um evento A considerado independente de um outro evento B se a probabilidade de A igual
probabilidade condicional de A dado B, isto , se:
P ( A) = P ( A B )
Considerando o teorema do produto podemos afirmar que:
Consequentemente,
P(B) = P(A1B) + P(A2B) +... +P(AnB)
Assim pelo teorema da multiplicao,
P(B) = P(A1)P(B\ A1)+ P(A2)P(B\ A2)+...+ P(AN)P(B\ AN)
Por outro lado, para qualquer i, a probabilidade condicional de Ai dado B definida como
67
P(Ai\B) = P(A i B)
P(B)
Nesta equao, usamos (1) para substituir P(B) e P(AiB) = P(Ai)P(B\ Ai) para substituir P(AiB),
obtendo assim o:
Teorema de Bayes: Suponha A1, A2, ...,An ser uma partio de S e B, um evento qualquer. Ento, para qualquer
i,
P(A i \ B) =
P(A i )P(B \ A i )
P(A1 )P(B \ A1 ) + P(A 2 )P(B \ A 2 ) + ... + P(A n )P(B \ A n )
Exemplos:
Trs mquinas, A, B e C produzem 50%, 30% e 20%, respectivamente do total de peas de uma fbrica.
As percentagens de produo defeituosa destas mquinas so 3%, 4% e 5%. Se uma pea selecionada
aleatoriamente, ache a probabilidade de ela ser defeituosa. Suponha agora que uma pea selecionada
aleatoriamente seja defeituosa. Encontre a probabilidade de ela ter sido produzida pela mquina A
EXERCCIOS
1.
5.
6.
68
7. A probabilidade de trs jogadores acertarem um pnalti so respectivamente 2/3, 4/5 e 7/10. Se cada um
cobrar uma nica vez, qual a probabilidade de:
a) Todos acertarem
b) Ao menos um acertar
c) Nenhum acertar
8.
9.
Sr Ray Moon Dee, ao dirigir-se ao trabalho, usa um nibus ou o metr com probabilidade de 0,2 e 0,8, nessa
ordem. Quando toma o nibus, chega atrasado 30% das vezes. Quando toma o metr, atrasa-se 20% dos
dias. Se o Sr Ray Moon Dee Chegar atrasado ao trabalho em determinado dia, qual a probabilidade dele
haver tomado um nibus?
10. Em certo colgio, 5% dos homens e 2% das mulheres tem mais que 1,80m de altura. Por outro lado, 60%
dos estudantes so homens. Se um estudante selecionado aleatoriamente e tem mais de 1,80m de altura,
qual a probabilidade de que o estudante seja mulher?
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