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Físico-Química 10º Ano (5º Teste)

Físico-Química 10º Ano (5º Teste)

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Published by: Francisco Girbal Eiras on May 08, 2011
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Físico-­‐Química  A  10º  Ano

Física

Tópicos  abordados:

-­‐ Das  fontes  de  Energia  ao  U@lizador

-­‐ Situação  energé@ca  mundial  e  degradação  da  energia -­‐ Fontes  de  energia -­‐ Noções  de  sistema,  vizinhança  e  fronteira -­‐ Conceito  de  rendimento  e  cálculo -­‐ Conservação  da  energia -­‐ Lei  da  conservação  da  energia -­‐ Tipos  fundamentais  de  energia -­‐ Transferências  e  transformação  de  energia -­‐ Calor -­‐ Radiação -­‐ Trabalho -­‐ Conceito  de  potência -­‐ Potência  fornecida,  ú@l  e  dissipada -­‐ Energia  -­‐  Do  sol  para  a  Terra -­‐ A  radiação:  uma  segunda  abordagem -­‐ Noções  de  comprimento  de  onda,  período,  amplitude  e   frequência -­‐ Análise  da  radiação  emi@da  pelos  corpos  e  formas  de   calculá-­‐la -­‐ Noção  de  corpo  negro -­‐ Termodinâmica  e  sistemas  termodinâmicos -­‐ Lei  Zero  da  Termodinâmica -­‐ Alcance  do  equilíbrio  térmico -­‐ Energia  no  aquecimento/arrefecimento  de  sistemas -­‐ Formas  de  transferir  energia:  condução  e  convexão -­‐ Condu@vidade  térmica  dos  materiais -­‐ Aproveitamento  da  energia  solar -­‐ Colectores  solares -­‐ Painéis  fotovoltaícos -­‐ Primeira  Lei  da  Termodinâmica -­‐ Radiação,  Trabalho  e  Calor

-­‐ Sol  e  aquecimento

0.  Das  fontes  de  energia  ao  u@lizador
  Actualmente  no  mundo  podemos  constatar  que  os  seres  humanos  re@ram  energia   de  várias  fontes  naturais,  que  podemos  dividir  em  dois  grupos  principais: -­‐ Não  renováveis  -­‐  infelizmente  as  mais  u@lizadas,  estas  fontes  não  se  renovam  à   escala  humana  (exemplos:  carvão,  petróleo  e  biomassa); -­‐ Renováveis  -­‐  fontes  que  se  renovam  à  escala  humana  (exemplos:  energia  eólica,   energia  das  marés  e  energia  geotérmica).   As  fontes  não  renováveis  apresentam  mais  problemas  para  além  do  facto  de  não  se   renovarem  à  escala  humana,  estas  também  poluem  o  ambiente  e  são  perigosas  para  a   saúde  humana.  Um  exemplo  de  uma  fonte  deste  @po  é  a  energia  nuclear.  A  produção  de   energia  nuclear  vem  da  cisão  ou  fissão  de  núcleos  de  átomos  de  massa  elevada,  como  por   exemplo,  o  urânio  que  se  extrai  das  minas  e  á  radioac@vo.  A  poluição  da  atmosfera  causa  o   que  se  chama  o  efeito  de  estufa.   O  efeito  de  estufa  consiste  na  retenção  de  radiação  a  nível  da  atmosfera,  o  que   resulta  num  aquecimento  geral.  Mas  o  efeito  de  estufa  é  mau?  Não,  na  verdade,  sem  o   efeito  de  estufa  a  temperatura  média  da  Terra  seria  de  cerca  de  -­‐15º  C!  No  entanto,  o   aumento  do  efeito  de  estufa  está  a  fazer  com  que  a  temperatura  da  Terra  suba  muito.

Transferências  de  energia
  Existem  três  @pos  de  sistemas: -­‐ Isolados  -­‐  não  se  dão  trocas  nem  de  matéria  nem  de  energia  com  o   exterior; -­‐ Fechados  -­‐  dão-­‐se  apenas  trocas  de  energia  com  o  exterior; -­‐ Abertos  -­‐  dão-­‐se  tanto  trocas  de  energia  como  trocas  de  matéria  com  o   exterior;

    Quando  falamos  em  sistema,  temos  ainda  que  abordar  algumas  noções  sobre  um   sistema,  como  por  exemplo  as  noções  de  fronteira  e  de  vizinhança.  A  fronteira  do  sistema   delimita  o  sistema  e  a  sua  vizinhança  é  o  espaço  exterior  à  sua  fronteira.   Quando  falamos  de  um  sistema  aberto  ou  fechado,  podemos  dizer  que  o  sistema   está  em  constante  troca  de  energia  com  a  sua  vizinhança.  Assim,  por  exemplo,  da  energia   que  recebe  (energia  fornecida)  uma  parte  é  aproveitada  (energia  ú@l)  e  a  outra  é  u@lizada   para  outra  coisa  (energia  dissipada).  Por  exemplo:  Uma  lâmpada  serve  para  iluminar   (ú@l)  ,  mas  ela  não  liberta  calor  também  (dissipação)?  Então  nem  toda  a  energia  é   aproveitada  para  o  fim  esperado.  Se  isso  acontecesse  teríamos  um  rendimento  de  100%.   O  rendimento  é  uma  forma  de  verificar  se  se  aproveita  muita  ou  pouca  energia   fornecida.  A  fórmula  do  rendimento  é  a  seguinte:     Para  colocar  o  rendimento  em  percentagem  basta  mul@plicar  por  100.  Como   nenhum  sistema  u@liza  toda  a  energia  fornecida  para  o  seu  fim,  nenhum  sistema  tem  um   rendimento  igual  a  100%.

Conservação  da  energia
  Segundo  a  Lei  da  conservação  da  energia,  um  sistema  isolado  mantém  a  sua   energia  constante,  ou  seja,  não  há  perdas  nem  ganhos  de  energia  (com  o  exterior),  a  sua   energia  não  varia.  Mas  quais  são  os  @pos  de  energia  que  existem?  Bem,   fundamentalmente  existem  apenas  dois  @po: -­‐ Energia  ciné@ca  (Ec)  -­‐  associada  ao  movimento  -­‐   -­‐ Energia  potencial  (Ep)  -­‐  associada  a  interacções  entre  partes  do  sistema  -­‐  não   calculável.   Para  podermos  calcular  a  energia  ciné@ca  (associar  ao  movimento)  temos  antes  que   simplificar  o  sistema  a  um  ponto,  o  seu  centro  de  massa.  Este  ponto  é  onde  se  reúne  toda   a  massa  do  sistema  e  é  a  par@r  daqui  que  se  estudam  alguns  dos  seus  movimentos.   Assim  somando  a  energia  ciné@ca  com  a  energia  potencial  obtemos  a  energia   mecânica  de  um  sistema,  ou  seja,  a  energia  desse  sistema  que  tanto  pode  estar  na  forma   de  energia  ciné@ca  como  na  forma  de  energia  potencial.  Por  exemplo,  quando  se  manda   uma  bola  ao  ar,  ao  iniciar  o  movimento  de  subida  a  bola  está  com  a  energia  ciné@ca  igual  à   potencial,  mas  quando  sobe  a  sua  energia  ciné@ca  é  menor  do  que  a  potencial.  Quando   a@nge  o  pico  e  começa  a  descer  a  sua  energia  ciné@ca  está  ao  mínimo  e  a  potencial  ao   máximo.  No  movimento  descendente  a  sua  energia  ciné@ca  volta  a  aumentar  e  a  potencial   a  diminuir  até  se  igualarem  (aproximadamente).  A  estas  alterações  do  @po  de  energia   (ciné@ca  para  potencial  e  vice-­‐versa)  damos  o  nome  de  transformações  de  energia,  porque   ocorrem  dentro  do  mesmo  sistema.  Se  ocorrerem  entre  sistemas  damos  o  nome  de   transferências.     Mas  os  sistemas  não  possuem  só  a  dita  energia  mecânica  (resultante  da  energia   ciné@ca  +  potencial),  também  possuem  energia  interna.  Esta  resulta  da  some  da  energia   dos  movimentos  das  pargculas  (ciné@ca  microscópica)  com  a  energia  potencial  entre  elas   (potencial  microscópica).   Assim  a  energia  total  de  um  sistema  é  igual  a: Etotal  =  Einterna  +  Epotencial  +  Eciné0ca                     Exemplo:   Vamos  considerar  um  sistema  que  possui  40J  de  Einterna  (esta  não  pode  ser     calculada  facilmente).  Se  a  sua  massa  é  igual  a  200g,  a  velocidade  das  suas     parDculas  é  igual  a  10m/s  e  está  a  uma  altura  de  20m,  qual  a  sua  energia     total?         Começamos  por  escrever  a  fórmula  essencial  da  Etotal  modificada  às   necessidades  do  problema.  Sabemos  que  vamos  ter  de  calcular  a  Epotencial  e   a  Eciné0ca.  Ora  sabemos  que  a  Epotencial  é  dada  pela  fórmula  da  gravidade   (mgh)  e  que  a  Eciné0ca  é  dada  por   ,  por  isso  subs@tuímos  na  expressão.

   Etotal  =  40  +  mgh  +  

Etotal  =  40  +  200*9,8*20  +   Etotal  =  40  +  39200  +  10000 Etotal  =  49240  J     E  o  problema  está  resolvido!

  A  energia  interna  de  um  sistema  depende  da  sua  temperatura,  que  mede  o  estado   de  agitação  das  pargculas:  pargculas  agitadas  -­‐  temperatura  elevada;  pargculas  pouco   agitadas  -­‐  temperatura  baixa.  Assim,  podemos  considerar  que  o  sistema  anterior  estava  a   uma  temperatura  rela@vamente  baixa,  devido  aos  valores  pequenos  de  energia  interna   que  encontramos.    No  entanto  a  energia  interna  também  depende  do  número  de   pargculas  de  um  sistema,  enquanto  que  a  temperatura  não.   Por  exemplo:  se  @vermos  um  balde  de  água  a  20ºC  e  o  dividirmos  em  duas  partes   iguais,  a  sua  temperatura  vai  passar  para  10ºC?  Não,  mas  a  sua  energia  interna  vai   diminuir  devido  ao  nº  de  pargculas  (menos  energia  potencial  microscópica).  

Formas  de  transferência  de  energia
  Existem  três  formas  de  transferência  de  energia: -­‐ Calor  -­‐  energia  calorífica,  devido  à  aproximação  de  dois  copos  (J); -­‐ Trabalho  -­‐  energia  mecânica,  devido  à  aplicação  de  uma  força  (J); -­‐ Radiação  -­‐  energia  radiante,  devido  à  exposição  a  fotões  (J); A  primeira  forma  de  transferência,  o  calor  pode  ser  descrito  da  seguinte  forma:     “Energia  transferida  entre  dois  corpos  a  temperaturas  diferentes.” Assim,  o  calor  pode  ser  calculado  pela  expressão   Em  que  consideramos: -­‐ Q  -­‐  calor -­‐ m  -­‐  massa -­‐ c  -­‐  capacidade  térmica  mássica  (depende  de  cada  material) -­‐  -­‐  intervalo  de  Temperaturas  (Tfinal  -­‐  Tinicial)

         

  Na  segunda  forma  de  transferência,  o  trabalho,  deve  ser  aplicada  uma  força  que   deve  movimentar-­‐se  do  ponto  de  aplicação,  ou  seja,  o  local  inicial  não  deve  ser  o  final.       Na  terceira  forma  de  transferência  de  energia,  a  radiação,  a  energia  é  transferida   através  das  pargculas  da  luz,  ou  seja,  os  fotões.

Potência
  Potência  é  uma  grandeza  lsica  que  permite  medir  a  rapidez  com  que  se  dão  as   trocas  de  energia.  Esta  mede  a  quan@dade  de  energia  (J)  que  é  transferida  num   determinado  intervalo  de  tempo  (s).
  Nota:  J/s  =  W  (wap)

       

A  potência  pode  ser  assim  representada  por:

Em  que: -­‐ P  -­‐  potência -­‐ E  -­‐  energia  (J) -­‐  -­‐  intervalo  de  tempo  (s)

  A  potência,  tal  como  a  energia,  pode  tomar  três  funções  num  sistema:  fornecida,   ú@l  ou  dissipada.  Para  obter  cada  uma  delas  basta  subs@tuir  o  E  na  fórmula  pelo   determinado  @po  de  potência  a  obter.               Problema  resolvido:   O  sistema  1  u0lizou  200J  durante  1h  para  realizar  a  função  x.  Para  realizar  a     mesma  função  o  sistema  2  u0lizou  os  mesmos  200J,  mas  durante  70min.  Qual     dos  dois  sistemas  tem  uma  potência  maior?     Resolução:   Sistema  1: -­‐ E  =  200J   -­‐  =  1h  *  60  *  60  s  =  3600s Sistema  2: -­‐ E  =  200J -­‐        =  70min  *  60  s  =  4200s

 

 

   

   

   

P1  =  0,05W    

 

 

 

P2  =  0,047W

R:  O  sistema  1  tem  uma  potência  maior.

1.  Sol  e  Aquecimento
Energia  -­‐  Do  Sol  para  a  Terra
  A  energia  do  sol  para  a  Terra  dá-­‐se  apenas  por  uma  das  três  vias  possíveis  de   transferências  de  energia:  radiação.     A  radiação  tem  comportamento  ondulatório,  ou  seja,  descola-­‐se  na  forma  de  ondas   que  podem  ser  caracterizadas  por  vários  factores,  como  demonstrado  na  figura  seguinte.

 

A  amplitude  de  uma  onda  é  a  distância  entre  o  cume  (tanto  posi@vo  como  nega@vo)  

ao  eixo  horizontal  (tempo  normalmente).  O  comprimento  de  onda  ( )é  a  distância  entre   os  dois  pontos  mais  próximos.  O  período  (T)  é  o  tempo  que  demora  a  ocorrer  um  ciclo   completo  numa  onda.  A  frequência  (f)  é  o  número  de  vezes  que  ocorre  um  ciclo  num   determinado  intervalo  de  tempo.   Como  já  percebeste  pela  descrição  acima,  o  período  é  o  inverso  da  frequência,  por   isso  podemos  expressar  a  relação  período  -­‐  frequência  da  seguinte  forma:  

  Também  podemos  relacionar  o  período  com  o  comprimento  de  onda,  pela   expressão:  

 

Sendo:

-­‐ c  -­‐  velocidade  da  luz  (300.000  m/s)

  O  conjunto  de  todas  as  radiações  existentes  está  agrupado  no  espectro   electromagné@co.

  As  radiações  menos  energé@cas  (maior  comprimento  de  onda,  menor  frequência)   são  os  Infravermelhos.  No  centro  temos  a  luz  visível  e  as  mais  energé@cas  são  as   Ultravioleta.     Mas  o  que  acontece  á  radiação  quanto  incide  um  corpo?   Da  radiação  incidente  num  corpo,  parte  é  absorvida,  outra  parte  é  reflec@da  e  o   resto  é  transmi@do.  A  radiação  absorvida  é  aquela  que  aumenta,  por  exemplo,  a   temperatura  do  corpo.  A  radiação  reflec@da  é  aquela  que  não  é  u@lizada  pelo  corpo,  mas  é   reflec@da  com  um  ângulo  igual  ou  diferente  do  inicial.  A  radiação  transmi@da  é  aquela  que   atravessa  o  corpo.   Um  corpo  diz-­‐se  transparente  quando  deixa-­‐se  atravessar  pela  radiação.  Caso   contrário  é  opaco.     No  caso  da  Terra,  a  noção  mais  importante  é  de  Albedo.  O  albedo  da  Terra  é  a   percentagem  de  energia  reflec@da  pela  Terra,  tanto  à  superlcie  como  na  atmosfera.

Termodinâmica  e  sistemas  termodinâmicos
  A  termodinâmica  é  um  ramo  da  lsica  que  estuda  a  Temperatura  e  as  suas   influências  nos  vários  outros  ramos.     O  que  diferencia  principalmente  um  sistema  mecânico  de  um  sistema   termodinâmico  é  a  importância  da  energia  interna  para  o  segundo,  enquanto  que  no   primeiro  é  desprezada.

  A  temperatura  de  um  corpo  pode  ser  muito  ú@l  para  descobrir,  por  exemplo,  a  sua   cor.  Sabendo  a  sua  temperatura  podemos  aplicar  uma  fórmula  de  Stefan-­‐Boltzmann:     Sendo: -­‐ I  -­‐  intensidade  da  radiação  (energia  p/unidade  de  tempo*  unidade  de  área) -­‐ e  -­‐  emissividade  do  corpo  (0  para  o  emissor  perfeito;  1  -­‐  para  um  corpo   negro) -­‐ T  -­‐  temperatura

  A  par@r  da  fórmula  da  lei  de  Stefan-­‐Boltzmann  podemos  re@rar  outras  fórmulas,   como  por  exemplo  a  fórmula  da  potência:

(P  =  I.A)   Podemos  ainda  verificar  que  quanto  maior  a  temperatura,  maior  a  intensidade,  logo   também  a  energia  vai  ser  maior.  A  par@r  da  temperatura  podemos  obter  a  cor  de  um   corpo,  ou,  se  não  possuir,  descobrir  em  que  zona  do  espectro  electromagné@co  se  situa  a   radiação  que  reflecte  (a  cor  resulta  da  reflexão  e  não  emissão  de  fotões),  através  da   fórmula:  

 

Sendo:

-­‐

-­‐  comprimento  de  onda  máximo  emi@do  pelo  corpo -­‐ B  -­‐  constante  (2,898  x  10-­‐3  m/K) -­‐ T  -­‐  temperatura   A  esta  lei,  de  que  o  comprimento  de  onda  máximo  é  igual  à  constante  de  Wien  a   dividir  pela  temperatura,  damos  o  nome  de  Lei  do  deslocamento  de  Wien.

Equilíbrio  térmico  e  Lei  Zero  da  Termodinâmica
  Segundo  a  Lei  Zero  da  Termodinâmica,  dois  corpos  em  contacto  com  um  terceiro   a@ngem  a  mesma  temperatura.  Mas  como  calcular  essa  temperatura?   Se  es@vermos  a  falar  de  dois  corpos  iguais  basta  fazer  uma  média  directa  entre  as   duas  temperaturas.  Caso  contrário  temos  que  realizar  proporções  ou  a  par@r  do  calor  que   cada  um  emite  e  absorve.  

Energia  no  aquecimento/arrefecimento  de  sistemas
  Como  já  vimos  existem  duas  formas  principais  de  transferir  energia:  convecção  e   condução.     Um  exemplo  de  convecção  são  as  correntes  de  ar  que  se  formam  numa  sala  com   um  aquecedor  ligado.  Um  aquecedor  emite  ar  quente  para  o  exterior,  ar  que  é  menos   denso  que  o  ar  frio,  logo  tem  tendência  para  subir.  Ao  subir,  o  ar  frio  fica  sem  alterna@va   se  não  descer.  Ao  subir  o  ar  que  era  quente  arrefece,  e  o  ar  frio  em  baixo  aquece,  fazendo   com  que  o  ciclo  se  repita.  A  este  fenómeno  damos  o  nome  de  correntes  de  convecção.     Um  exemplo  de  condução  é  o  aquecimento  de  uma  extremidade  de  um  tubo  de   metal.  Ao  fim  de  algum  tempo  verificamos  que  a  temperatura  já  está  mais  ou  menos   uniforme  em  todo  o  tubo.  Como  o  metal  conduz  bem  o  calor,  dizemos  que  este  é  um  bom   condutor  térmico.  

Conduc@vidade  térmica  dos  materiais

  Um  material  bom  condutor  térmico  é  aquele  que  se  deixa  mais  facilmente   “espalhar”  o  calor  pela  sua  superlcie,  ex.:  metais.  Podemos  definir  a  energia  transferida   sob  a  forma  de  calor  por  uma  expressão,  a  expressão  da  corrente  térmica,  que  diz:

 

Sendo:

-­‐ (Phi)  -­‐  corrente  térmica  (J/s)
-­‐ Q  -­‐  quan@dade  de  calor  (J) -­‐    -­‐  intervalo  de  tempo  (s)

Podemos  escrever  ainda  por  esta  expressão:

 

Sendo:

-­‐ A  -­‐  área  (m2) -­‐ l  -­‐  comprimento  (m)

 

A  esta  lei,  damos  o  nome  de  Lei  de  Fourier.

Aproveitamento  da  energia  solar
  Algumas  formas  de  aproveitamento  da  energia  solar  são,  por  exemplo,  os   colectores  solares  ou  os  painéis  solares.

  Os  primeiros  funcionam  de  uma  forma  bastante  simples.  São  resultado  da   combinação  de  vários  @pos  de  materiais  absorventes,  no  qual  resulta  o  maior   aproveitamento  possível  da  energia  solar.  Para  ajudar  ainda  mais,  o  tubo  possuí  a  forma  de   uma  cobra  para  aumentar  a  área  de  contacto.   O  segundo  é  mais  complexo,  mas  também  é  o  mais  eficaz.  Basicamente  os  painéis   solares  são  cons@tuídos  por  muitas  células  fotovolteícas,  que  estão  ligadas  em  série  e  que   produzem  uma  série  de  energia  que  é  armazenada  na  bateria  do  sistema.  O  inversor  de   corrente  é  essencial,  porque  a  energia  aproveitada  neste  sistema  está  sob  a  forma  de   corrente  congnua  (para  um  lado  as  cargas  posi@vas,  para  outro  as  nega@vas)  enquanto   que  as  corrente  nacional  é  alternada  (vai-­‐se  alternando  a  posição  das  cargas.

Primeira  Lei  da  Termodinâmica
  A  primeira  Lei  da  Termodinâmica  diz  que  num  sistema  isolado  a  variação  da  sua   energia  interna  é  nula,  ou  seja,  a  sua  energia  interna  é  sempre  constante.

 

Assim,  podemos  observar:

 

Sendo:

-­‐ Q  -­‐  energia  ob@da  por  calor; -­‐ R  -­‐  energia  ob@da  por  radiação; -­‐ W  -­‐  energia  ob@da  por  trabalho;

  Ou  seja,  a  soma  da  energia  transferida  por  calor,  por  radiação  e  por  trabalho  tem   que  ser  igual  a  zero,  o  que  não  quer  dizer  que  cada  uma  destas  tenha  que  ser  igual  a  zero,   apenas  se  uma  for  posi@va  tem  que  haver  outra  com  o  mesmo  valor  nega@va.   Quando  falamos  em  energia  posi@va,  estamos  a  falar  de  energia  que  o  sistema   ganhou,  enquanto  que  quando  falamos  em  energia  nega@va  estamos  a  referir-­‐nos  à   energia  que  o  sistema  perdeu.  

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