Reflexão crítica de Sara Raquel Cruz Machado

Este ano fui de novo confrontada com a disciplina de Área de Projecto, após
cerca de quatro anos sem a referida. Contudo, neste 12º ano esta revelou-se de uma
maior exigência. Ao contrário do que muita gente julga esta disciplina para além de
necessitar de algum tempo e estudo, requere também um trabalho continuo e árduo.

Relativamente ao 1º Período, foi neste que o grupo escolheu o tema,

efectuando algumas das pesquisas necessárias para o seu desenvolvimento teórico. No
decorrer deste período foi indispensável estabelecer também uma parceria para que
passasse-mos da teoria á prática dando forma às nossas ideias relativamente á
construção do parque aquático. Esta parceria foi instituída com o CICCOPN, que nos
elucidou e ajudou acerca de todas as envolventes necessárias para que o produto final
tivesse sucesso. No que diz respeito ao 2º Período, foi durante estes quatro longos e
duros meses que o grupo com a ajuda do CICCOPN deu início á construção da
maquete. Neste período teve lugar a parte mais prática de todo o projecto. Contudo,
como em todos os projectos, a planta inicial sofreu algumas alterações, o que no meu
ponto de vista acabou por favorecer a maquete. Como já referi, este período foi
bastante exigente para o grupo, uma vez que tivemos de despender grande parte do
nosso tempo livre para ajudar os Engenheiros e alunos do CICCOPN a dar forma ao
projecto, sendo que a maquete foi exposta na feira Qualifica que teve lugar no mês de
Abril na Exponor. Apesar do pouco tempo que tivemos o sucesso da maquete foi
bastante satisfatório. Neste 3º e último Período, o grupo tratou de fazer os cálculos
referentes às diversões da maquete e tratar dos aspectos decorativos da referida, uma
vez que para estar exposta na Exponor a maquete teria de apresentar um especto
apenas técnico. Porém, o grupo H2OSplash tratou de dar vida e cor á maquete para
que esta possa ter uma aparência mais apelativa e “alegre” a todos interessados em
visitá-la.

Concluindo, penso que esta disciplina motivou bastante todos os elementos do

grupo. Uma vez que todas trabalhamos de igual forma, obtendo um produto final do
nosso agrado, alcançando assim todos os nossos objectivos. Este projecto contribuiu
não só para alargarmos os nossos conhecimentos a nível dos materiais usados na
construção de uma maquete e da disciplina de física e química, mas também para o
nosso crescimento a nível pessoal tornando-nos pessoas mais adultas e responsáveis.
Sendo assim, julgo que todos os elementos do grupo merecem uma avaliação
quantitativa de 19 valores. Acho que não é necessário fazer uma avaliação individual
dos elementos do grupo, uma vez que, com já havia dito, todas trabalhamos de forma
equivalente, embora por vezes isso não transpareça nas apresentações orais.