P. 1
curso Moda ETEC - Brás

curso Moda ETEC - Brás

|Views: 2.397|Likes:
Publicado pormleeze

More info:

Published by: mleeze on Nov 06, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/01/2012

pdf

text

original

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNÓLOGICA “PAULA SOUZA” - BRÁS Pça.

Coronel Fernando Prestes,74 CEP 01124-060 SÃO PAULO (011) 3327-3000 COMPETÊNCIAS DE CONCLUSÃO Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em Moda O Técnico em Modelagem de Vestuário deve ter alcançado, ao concluir o curso, as seguintes competências gerais:

• •
• •

*Aplicar e utilizar as medidas do corpo humano na criação de tabelas de medidas e no traçado de diagramas *Construir e adaptar diagramas diferenciados das principais peças do vestuário, atendendo as necessidades dos diversos públicos Desenvolver uma linguagem pessoal de expressão, transmitindo sentimentos e sensações Analisar, interpretar, reconhecer e discernir fontes documentais de natureza diversa, relacionadas à produção visual ( de arte e do design de moda ) dentro de um contexto histórico, social, político, estético e econômico europeu e brasileiro.

• • • • • • • • • • • • • • •

Relacionar os movimentos de arte e do desing de moda com a produção contemporânea de moda e vestuário *Reconhecer e identificar a utilização de fibras naturais, sintéticas e mistas nos processos de produção dos tecidos *Distinguir materiais adequados ao acabamento do projeto de vestuário *Desenvolver uma linguagem técnica na representação gráfica de peças do vestuário. *Elaborar , organizar e transcrever fichas técnicas. *Representar graficamente croquis e composições de figurinos em manequins. *Construir e adaptar modelos das principais peças do vestuário, atendendo as necessidades dos diversos públicos, utilizando técnicas de moulagem. *Selecionar e utilizar materiais para o desenvolvimento de projeto de produto de moda. *Representar graficamente peças de vestuário planificadas. *Projetar peças do vestuário levando em consideração as especificidades técnicas do seu processo de produção. *Projetar aplicação de estampa (localizada ou corrida) ao vestuário. *Desenvolver estamparia localizada e corrida utilizando ferramentas da computação. Distinguir diferentes tipos de desfiles de moda. Aplicar cenários, iluminação e elementos sonoros (trilha sonora e sonoplastia) em projetos de desfiles. *Projetar e desenvolver aplicação de estampas ao vestuário, utilizando ferramentas da computação gráfica.

1

• •

*Selecionar matéria prima que possibilite o desenvolvimento do projeto de produto de moda. *Interpretar legislação, orientações, normas e referenciais específicos sobre as atribuições do design de moda.

POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO TÉCNICO EM MODELAGEM DE VESTUÁRIO
• Indústria de confecção do vestuário *Assessoria em modelagem de confecções Empresas de desenvolvimento de produtos e projetos de moda e vestuário Lojas e estúdios da área de moda e vestuário Prestação de serviços como autônomo na área de moda e vestuário *Ateliês e confecções de costura Deparmento de Controle de Qualidade da indústria da confecção Departamento de Compras da indústria da confecção Ensaios e pesquisas para indústria da confecção e vestuário Criação do vestuário para indústria da confecção e vestuário *Ilustrador de moda, para revistas, jornais e estilistas Consultor de criação para a área de moda e vestuário Figurinista de cinema, teatro e TV Produção de Moda par aTV, teatro, cinema e desfiles


• • •


• • • •


• • •

1.

JUSTIFICATIVA

Moda - Ciência do efêmero, ”deusa” das sociedades de consumo que regem o mundo contemporâneo, cujo poder está no design. Ele é a arma mais importante da indústria atualmente, qualquer coisa que se produza se não houver uma criação, um projeto, ou uma arte final de design não é propício para o mercado. O que já foi evidenciado e estudado por teóricos peritos no assunto, como Gilles Lipovestsky, o qual destacou em seus estudos a importância do desenvolvimento estético do produto na produção industrial, conforme ele mesmo afirma. “Com a incorporação sistemática da dimensão estética na elaboração dos produtos industriais, a expansão da forma moda encontra seu ponto de realização final. Estética industrial, design, o mundo dos objetos está doravante inteiramente sob o jugo do estilismo e do imperativo do charme das aparências. O passo decisivo nesse avanço remonta aos anos 1920-1930 quando, após a grande depressão dos EUA, os industriais descobriram o papel primordial que podia ganhar o aspecto externo dos bens de consumo no aumento das vendas: good design, good business. Impôs-se cada vez mais o principio de estudar esteticamente a linha e a apresentação dos produtos de grande série, de embelezar e harmonizar as formas, de seduzir o olho segundo o célebre slogan de R. Loewy: “A feiúra vende mal”. Revolução na produção industrial: o design tornou-se parte integrante da concepção dos produtos, a grande indústria adotou a perspectiva da elegância e da sedução. Com o reino do design industrial, a forma moda

2

não remete mais apenas aos caprichos dos consumidores, passa a ser uma estrutura constitutiva da produção industrial de massa.” (LIPOVETSKY, 1989,p.164). Conforme podemos ver, a indústria através do design desenvolveu uma ideologia baseada na estética da sedução. Numa sociedade de consumo, o que importa é consumir e consumir em massa. Portanto é preciso promover o consumo acelerado das coisas, e para isso é necessário seduzir, encantar e por que não dizer, dar um caráter vital as coisas, proporcionando a sua venda acelerada. Neste contexto é que se apresenta a importância do design e da moda. Ambos encontram-se na base estrutural da sociedade atual, buscam conciliar tecnologia e arte, na busca do belo e do novo. O design está presente em todos os momentos da nossa vida, do acordar e dormir. Todos os produtos que nos cercam passam por um trabalho de design, desde a sua criação até a própria divulgação dos mesmos. Aliás, a publicidade é um dos elementos mais importantes na divulgação da estética do belo, reunindo elementos do design gráfico e da moda. Ela orienta e induz as pessoas na busca do novo, do que está em voga e sobre o que é certo e errado no padrão de beleza contemporâneo. E por falar de beleza e moda, convém destacar a importância que as indústrias do vestuário e da cosmética estão adquirindo atualmente. Os aumentos nas vendas de produtos nesta área ano após ano demonstram um consumidor cada vez mais preocupado com o aspecto visual da sua aparência. Isso revela um ser humano cada vez mais preocupado com um mundo competitivo. Sabemos através da história que a moda é e sempre foi um símbolo de poder, seja o de seduzir ou conferir nobreza, distinção e status social. A moda sempre teve e sempre terá seu lugar na sociedade.

2. OBJETIVOS DO CURSO
Formar designers que desenvolvem desenhos e modelagem de moda, integrados à realidade contemporânea, capazes de projetar coleções de roupas, por meio do enfoque interdisciplinar, considerando as características do público alvo e de seu contexto socioeconômico e cultural, bem como potencialidades e limitações econômicas e tecnológicas das unidades produtivas. É o profissional capacitado para interagir junto ao departamento de criação elaborando ou interpretando desenhos de moda, desenhos técnicos, realizando modelagem plana masculina e feminina, moulage, modelagem computadorizada e preenchimento de fichas técnicas auxiliando o estilista. O técnico em Design e Modelagem de Moda, ineterpreta e analisa a visão integrada do sistema socioeconômico e cultural da região, bem como as exigências formativas necessárias para atuar nesse sistema, para aprimorá-la como para transformá-la. Analisa as necessidades humanas e os sistemas produtivos na área de moda, estabelecendo a relação entre eles a partir de uma abordagem integrada do vestuário. Interpreta e aplica fundamentos teóricos para a compreensão do contexto histórico, sociocultural, simbólico e mercadológico do design de moda, através da modelagem básica, da adaptação de modelos e da moulage, equacionando fatores ergonômicos, econômicos e tecnológicos desenvolvendo atitudes que caracterizam uma atuação profissional ética, respeitando os valores de cidadania e responsabilidade social.

3

servindo como intermediário entre o setor de criação e o setor produtivo Curso. estrutura e exercita as diversas fases do projeto de produtos de moda.Técnico em Modelagem de Vestuário Organização Curricular Carga Horária – 1500 horas Modulo I – Desenhista Copista ÁREA DE CONHECIMENTO Formas de Expressão e Comunicação Artística . através de criação e adaptações de coleções de roupas. desde a interpretação de tendências até a execução do produto.Identifica.Composição Influência dos Movimentos Artísticos e do Design no Vestuário Formas Expressivas Bidimensionais Aplicadas ao Desenho do Vestuário Aplicativos Informatizados em Design de Moda I Modelagem Básica Tecnologia de Tecidos e Materiais Metodologia para Pesquisa em Moda Linguagem e Tecnologia – Comunicação na área de Moda Sub-Total CARGA HORÁRIA CBO – 3180-10 Total Teórico Prático 10 40 20 10 20 10 25 40 40 10 80 40 80 40 25 10 500 50 50 100 50 100 50 50 50 Modulo II – Desenhista Técnico de Produto de Moda ÁREA DE CONHECIMENTO Planejamento do TCC Ilustração de Moda Evolução do Vestuário e Técnicas no Brasil Aplicativos Informatizados em Design de Moda II Moulage Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção l Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto -Laboratório de Criação Desenho Técnico de Moda Língua Inglesa Sub-Total l 10 10 10 40 40 40 500 50 50 50 CARGA HORÁRIA CBO – 3180-05 Total Teórico Prático 10 10 40 10 20 20 40 40 10 40 80 30 50 50 50 50 100 50 4 . analisa e aplica ferramentas metodológicas de projeto.

Esboça desenhos . para interpretar. 2. conforme cronogramas . Linguagem.50 h/a Formas Expressivas Bidimensionais Aplicadas ao Desenho do Vestuário .Define formatos e escalas. Modelagem Básica – 100 h/a 6.Envia desenhos para revisão ATIVIDADES 5 . COMPONETES CURRICULARES 1. Formas de Expressão e Comunicação Artística – Composição -50 h/a Influência dos Movimento Artísticos e do Design no Vestuário. Tecnologia de Tecidos e Materiais – 50 h/a 7. 4. tais como croquis e normas .Modulo III – Técnico em Design e Modelagem de Moda ÁREA DE CONHECIMENTO Desenvolvimento do TCC Modelagem informatizada Planejamento de Produção para desfile Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção ll Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto ll Laboratório de Criação Estudo e Aplicação do Desenho Têxtil .Interpreta documentos de apoio. Tecnologia e Comunicação na Moda – 50 h/a Atribuições e Atividades – MÓDULO I ATRIBUIÇÕES . utilizando como referencial o contexto histórico econômico e social. 3. Medologia para Pesquisa em Moda – 50 h/a 8.Estamparia Ética Profissional e Cidadania Gestão e Marketing de Moda Sub-Total Total Geral CARGA HORÁRIA CBO-3188 Total Teórico Prático 25 25 50 20 80 100 10 40 50 30 20 50 20 10 40 10 80 40 10 40 500 1500 100 50 50 50 PERFIL DO ALUNO DESENHISTA COPISTA 1˚ CICLO O Desenhista Copista é o profissional que utiliza as normas e especificações técnicas de moda e confecção. sistemas de representação e prioridades de desenhos.100 h/a Aplicativos Informatizados em Design de Moda I – 50 5.Analisa solicitações de desenhos . executar desenhos e diagramas de peças básicas do vestuário.Observa as características técnicas de desenhos .Desenha detalhes de projetos de desenhos .

normas) .Verificar condições ergonômicas (monitor de vídeo. ANALISAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS .Observar características técnicas do desenho .A.Operar aplicativos de informática .Definir sistemas de representação do desenho .Trabalhar em equipe .Consultar bibliografia específica E.Atentar para a exatidão 6 .Especificar suporte para reali .Definir formato e escala .Realizar intercâmbio de informações .Receber aprovação do solicitante B. prancheta.Construir o desenho . TRABALHAR COM SEGURANÇA . COMUNICAÇÃO .Estimar tempo para realização do desenho D.Atualizar-se em novas tecnologias . teclado) F. DESENHAR PLANOS E DETALHES DO PROJETO . DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS .Esboçar o desenho .Traçar linhas auxiliares de construção .Definir prioridades conforme cronograma C.Expressar-se utilizando vocabulário técnico . mouse.Interpretar documentos de apoio (croquis.zação do desenho no papel ou no computador . PROGRAMAR AÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO DESENHO .Propor ao solicitante alternativas para a execução do desenho .Interpretar terminologia técnica .

criando ritmos. Interpretar a linguagem técnica. rítmicas e estruturais. 1. natural e artística-natural. 2. formal e compositiva da roupa. Utilizar a representação das cores na expressão plástica e composição do traje. 2.2. Função 1: Criação Subfunção 1.FORMAS DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO ARTÍSTICA.2: Definição do Projeto TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 7 . 4.2: Definição do Projeto 1. 4. 4) a) Escala acromática b) Disco de cores c) Escala cromática d) Monocromia e) Harmonia da cor f) Cores complementares g) Cores quentes / frias h) Contrastes 7.2) a) Linha b) Forma c) Cor d) Textura e) Volume 3. Conceituação e aplicação dos elementos compositivos: (1. simetria na forma e assimetria na cor. 4 ) a) Frottage b) Visual c) Tátil 5. 3. simetria aproximada b) Radial c) Oculto Função 1: Criação Subfunção 1. Montar estruturas visuais. 3. documentando elementos do real. Conceituação e aplicação deTexturas: (1. 3. Aplicar a linguagem compositiva do design de moda.2: Definição do Projeto 1. (1) 2. Destacar formas e fundos por meio das construções lineares variadas. 2. 3.COMPOSIÇÃO Competências Habilidades Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. movimentos e sentimentos.1. 2. 3. 2. Utilizar as variações das formas de figuras espaciais.3) 4. Conceituação sobre composição artística. Equilíbrios: (1. Expressar-se plasticamente aplicando cores e formas de acordo com as sensações que elas sugerem. Relacionar os elementos da composição com a realidade. Desenvolver a percepção em relação à forma: apresentações cromáticas bidimensional. Conceituação de Relevos (1.Teoria da cor: (2. 4) 6. 4) a) Axial: simetria rigorosa. 4. (1. Conceituação e aplicação de forma orgânica e geométrica na composição artística da roupa.

1.Coletar e inventariar a difenrenciação entre moda. Espanhol e Português ) h) Rococó ( Francês ) i) Neo-Clássico ( Estilo Império ) j) Romantismo ( Estilo Vitoriano. 3. Bizantino e Gótico) f) Renascimento g) Barroco ( Italiano. idumentária e roupa. 3. 2. Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1.2: Definição do Projeto 1.INFLUÊNCIAS DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS E DO DESIGN NO VESTUÁRIO Competências Função 1: Criação Subfunção 1.Produção da imagem. 3. (1 ) 2. vestuário. woodstoch.2: Definição do Projeto 1. Diferenciação entre: moda.1) a) A década de 10: Luxo e Sofisticação ( vanguardas européias) b) A década de 20: Melindrosa e Almofadinha c) A década de 30: a influência do cinema d) A década de 40: Segunda Guerra Mundial .alta costura . social. A moda e o design do século XX: (1. 3. indumentária e roupa. da moda e do vestuário no contexto histórico: (1. 2. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. 4. Art-Noveau e Bélle Epòque) k) Revolução Industrial ( Início da máquina de costura) 3. a moda unissex h) A década de 80: os puncks. os hyuppies. Detectar e inventariar elemetos estéticos na produção da imagem da moda e do vestuário no século XX. reconhecer e discernir fontes documentais de natureza diversa. Realizar releituras de movimetos artísticos dentro da indústria de moda e vestuário. tropicalismo. a liberdade sexual g) A década de 70: os hippies. Releitura de um movimeto artístico dentro da indústria de moda e vestuário. interpretar. Relacionar os movimentos de arte e do desing de moda com a produção contemporâmea de moda e vestuário. político.a juventude transviada f) A década de 60: a era espacial. Analisar. Detectar elemetos estéticos na produção da imagem da moda e do vestuário no contexto histórico. 3.2.o New Look e) A década de 50: os anos dourados . a era do culto ao corpo i) A década de 90: a ecologia e a revolução tecnológica.1 ) TEORIA: 40 PRÁTICA: 10 TOTAL: 50 8 . 2. estético e economico. vestuário. relacinonadas à produção visual ( de arte e do design de moda ) dentro de um contexto histórico. 3. Apreciar produtos de arte e design de moda em suas várias linguagens.3 ) a) Rupestre b) Mesopotâmica c) Egípicia d) Greco-Romano e) Idade Média ( Românico.2. (1. 3.2: Definição do Projeto 1. os darks.

Desenvolver uma linguagem pessoal de expressão. 6. Desenvolver características próprias ao desenhar e cromatizar. Desenho de memória. 4. 3. 4) a) Caimento de tecidos b) Texturas de tecidos c) Estampas de tecidos 6. 3. Detectar espaços e formas registrando em desenhos essas observações por meio de técnicas gráficas específicas à mão livre. (2) 2. Reconhecer a importância e transformações estéticas de acordo com valores da época Função 1: Criação Subfunção 1. 3. dos diversos segmentos de moda em linguagem estilizada. d) Expressões faciais. Representação e criação gráfica de estamparias de tecidos e aviamentos. Registrar e utiilizar uma linguagem pessoal de expressão. c) Corpo humano estilizado. transmitindo sentimentos e sensações. 2. 5. transmitindo sentimentos e sensações. 4. e) Tipos fisionômicos. de acordo com a linguagem da moda. Desenho de observação de roupas (1. 3. (2) 5. (1. Registrar seu repertório de informações visuais. 6. Representação gráfica: (3) a) Corpo humano real. (1. Aplicar características próprias ao desenhar. 3. 4. 2. 2. Decodificar a linguagem fotográfica de moda para linguagem do desenho estilizado. 5) TEORIA: 00 PRÁTICA: 100 TOTAL: 100 9 . 6) 7. Desenvolver repertório de informações visuais. desenho de mão esquerda e desenho do espaço negativo.2: Definição do Projeto 1. 5. 2. (3) 4.2: Definição do Projeto 1.FORMAS EXPRESSIVAS BIDIMENSIONAIS APLICADAS AO DESENHO DO VESTUÁRIO Competências Habilidades Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. 4. Verificar a importância e transformações estéticas de acordo com valores da época Função 1: Criação Subfunção 1. 3. Representar as diversas peças do vestuário. cromatizar. Aplicar técnicas e procedimentos expressivos.2: Definição do Projeto 1. b) Proporções do corpo humano. Desenho cego. Perceber espaços e formas registrando em desenhos essas observações por meio de técnicas gráficas específicas à mão livre. Demonstrar domínio de técnicas e procedimentos expressivos. 2.

4. Utilizar equipamentos e ferramentas informatizadas para execução de textos e pesquisas. cartela de tecidos e cartela de estampas. 2. 2. Função 3.1: Operacionalização do Projeto 1.1: Operacionalização do Projeto 1. 3. Aplicar as técnicas de editoração eletrônica na concepção de layouts. Execução Subfunção 3.Competências Função 3. Definição de Formatos de Imagens e tipos de softwares: (2) a) Programas de Edição de Bitmaps b) Programas de Edição Vetorial c) Programas de Editoração Eletrônica 4. Dominar ferramentas de captação. Identificar os equipamentos e ferramentas informatizadas e sua aplicação no cotidiano. Elaborar apresentação de ambiências. 2. Introdução as técnicas de representação gráfica de estampas e bordados (4). Técnicas de fusão de imagens (3) 5. TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 10 . cartela de cores. Identificar as especificidades de cada software gráfico e utilizar adequadamente suas ferramentas na representação técnica de peças do vestuário. Introdução a Informática : (1) a) hardware b) software c) periféricos d) editor de texto e) internet Subfunção 3. (imagens alusivas ao tema).1: Operacionalização do Projeto 1. Representar graficamente texturas de tecidos e aviamentos em peças do vestuário. Execução Subfunção 3. recursos e atalhos dos programas (2) 4. digitalização e tratamento de imagens. 3. 3. Introdução as ferramentas de editoração eletrônica : (3) a) diagramação de páginas b) montagem de cartela de tecidos c) montagem de cartela de cores d) montagem de ambiências 6. bordados e aviamentos. Execução APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN DE MODA I Habilidades Bases Tecnológicas Função 3. Procedimentos para uso de ferramentas e funções dos softwares: operacionalidade. Identificar e utilizar as ferramentas e atalhos dos softwares gráficos para representação do desenho técnico de moda.

feminino e infantil). Executar adaptações de modelos das principais peças do vestuário. 2. 3. 2. Fazer diagramas de saia. 4. c) Preparação do molde para blusa. 3 ) a) Traçar diagrama da camisa. 3 ) a) Traçar diagrama da blusa. 4. b) Ampliação e redução da saia.Tirar medidas do corpo humano . 2. 2. 3. g) Tipos de vestidos. Criar tabela de medidas.2: Execução 1. 3 ) a) Traçar diagrama da blusa. Classificar a padronização de medidas industriais nas principais peças do vestuário. calça. 3. Construir e adaptar diagramas diferendiados das principais peças do vestuário atendendo as necessidades dos diversos públicos. MODELAGEM BÁSICA Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. 3 ) a)Traçar diagrama da saia.Competências Função 1: Criação Subfunção 1. 6. d) Tipos de macacão. 2. b) Ampliação e redução da camisa. Camisa : (1. Utilizar os diagramas para confecção das principais peças do vestuário. 2. feminini e infantil. c) Tipos de shorts e bermudas. b) Ampliação e redução da calça. f) Tipos de blusas. b) Ampliação e redução da blusa. Calça : (1. 2. Blusa básica : (1. c) Preparação do molde para camisa.2: Execução 1. 2. c) Preparação do molde para corte. Adaptação de modelos : (1. b Tipos de calças. e) Tipos de camisas. Fazer tabelas de medidas do corpo humano. Saia : (1. b) Ampliação e redução da blusa.antropometria ( masculino . 5. ( 1. 8. Medir as partes do corpo humano masculino. 3 ) a) Traçar diagrama da calça. 4 ) a) Tipos de saia. Blusa com pence: (1.2 : Execução 1. Aplicar e utilizar as medidas do corpo humano na criação de tabelas de medidas e no traçado de diagramas. 2 ) 3. camisa. (1 ) 2. c) Preparação do molde para calça. 4. TEORIA: 00 PRÁTICA: 100 TOTAL: 100 11 . blusa básica e blusa com pence. c) Preparação do molde para blusa. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. 7.

2.TECNOLOGIA DE TECIDOS E MATERIAIS Competências Função 1: Planejamento Subfunção 1.2: Definição do Projeto Bases Tecnológicas Função 1: Planejamento Subfunção 1. Identificar os diversos tipos de aviamentos no aviamentos no vestuário. estamparia no vestuário.Selecionar e inventariar diferentes tipos de naturais. 2) a) Botões b) Zíperes c) Entretelas d) Velcro e) Colchetes f) Miçangas g) Lantejola ou paetês h) Vidrilho i) Canutilho j) Passamanaria k) Bordado inglês l) Fitas 4. 4) a) Fibras Naturais: Vegetais. bordado manual nas peças do vestuário. 3) a) Ponto atrás b) Ponto caseado c) Ponto alinhavo d) Ponto cruz e) Ponto paris f) Ponto cheio g) Ponto rococó 5. 3.2: Definição do Projeto Habilidades Função 1:Planejamento Subfunção 1. Animais e Minerais b) Fibras Químicas Sintéticas c) Fibras Químicas Artificiais d ) Fibras mistas 3. Reconhecer e indentificar a utilização de fibras 1. Tingimentos: (1. Técnicas de bordado ( 1. Identificar e aplicar técnicas artesanais de artesanal. Tipos de tecidos: (1. 2. Realizar e aplicar técnicas de tingimento 4. 4.2: Definição do Projeto 1. TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 12 . 3. produção dos tecidos.Tipos de tecelagem: (1) a) Tecido palno b) Malharia retilínea c) Malharia circular d) Tecidos telados 2. Elaborar amostras dos principais tipos de 3. Inventariar e utilizar os diversos tipos de 2. Reconhecer e aplicar os principais pontos de bordados e aplicar nas peças do vestuário. vestuário. Tipos de aviamentos: (1. 4) a) Tie-die b) Shibori c) Batik d) Pintura em seda 1. sintéticas e mistas nos processos de tecidos (tecelagem e composição das fibras).

estudo de estilos e tendências de moda. artísticos e econômicos para organizar futuras 3.METODOLOGIA PARA PESQUISA EM MODA Competências Função 1: Criação Subfunção 1. c) Roupas de vanguarda. 7. TEORIA: 25 PRÁTICA: 25 TOTAL: 50 13 . 5. Analisar os diversos elementos utilizados na confecção de vestuário e de complementos que compõem a moda. 7. 6. Identificar as etapas de transmissão de mensagem/ expressão/ código e discurso/ signo e significação dentro da linguagem de pesquisa de moda.2: Definição do Projeto 1. utilizados na moda. ( 1.Utilizar métodos que despertem a criatividade e a caracterização de estilos e tendências. Pesquisa e planejamento de coleção para diferentes públicos alvo. incluindo 5. 2. Selecionar e informar sobre tendência de moda e vestuário. Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. 4. (1. como tecidos.Comunicação Visual (1. 4. 8 ) a) Criação de tema e sub-tema b) Cartela de cores c) Cartela de tecido d) Cartela de estampas e) Cartela de bordados f) Cartela de aviamentos g) Cartela de modelagens h) Ambiência 2. 3. Identificar as etapas de planejamento de produção e coordenação de moda. 7. 4. Selecionar os elementos culturais. 3. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. 2. 8 ) a) Roupas tradicionais. 7. 4. Conceituar a coleção em tendências temáticas e ou climáticas. 2. novas tendências de estilos e modelos de acessórios. e cenário) 5. 8 ) 3.3: Concepção e Representação do Projeto 1. 3. Leitura e interpretação de publicações técnicas 2. Metodologia de pesquisa. 2. aviamentos e acabamentos. fotos vestuário.Interpretar características de fichas técnicas dos looks. históricos. maquiagem.Pesquisar no cenário nacional e internacional. 6.Reconhecer e distinguir os diferentes materiais coleções de vestuário. b) Roupas fashion. Conceituar uma coleção de roupas. Uso da linguagem verbal e textual de moda e produção de moda ( cabelo.2: Definição do Projeto 1.

Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. 2. 2. Utilizar recursos lingüísticos de coerência e de coesão.1 Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica. 4. por meio de indicadores lingüísticos e de indicadores extra-linguísticos.3.2: Estudos e Pesquisas 1. b) modelos preestabelecidos de produção de texto 2.1. 4.1. 4. que permita produzir textos a partir de diferentes idéias.3 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de moda. 4.2 Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de design de moda. 4. 4. 4.2: Estudos e Pesquisas 1.LINGUAGEM . 2. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.1. Analisar textos técnicos / comerciais da área de vestuário. direcionadas à área de moda. 2.2. 2.3) Indicadores lingüísticos: a) Vocabulário b) Morfologia c) Sintaxe d) Semântica e) Grafia f) Pontuação g) Acentuação Indicadores extra-linguísticos: a) efeito de sentido e contextos sócio-culturais. 4.1 Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.1. 4. 2. 4. 2. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. (1. 4. 3. 2. 2. 2.2: Estudos e Pesquisas 1. 2. vestuário e confecção. TECNOLOGIA E COMUNICAÇÃO NA MODA Competências Função 1: Criação Subfunção 1.2 Aplicar conhecimentos e regras lingüísticas na execução de pesquisas específicas. Através de: (1.1. 4. 4.3. 4.2.1. vestuário e confecção. 2. 3. 2. 2.3.3.4 Produzir glossário específico da área de moda.2. 14 .2 Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa relacionadas à área de moda. visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de moda.2.2. 3.3 Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações. vestuário e confecção. 2.1 Comunicar-se com diferentes públicos. 4. Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor. 4. relações e necessidades profissionais. de acordo com normas e convenções específicas.2. Pesquisar e analisar informações da área de vestuário em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área demoda: (1. 2. produção textual e reltórios técnicos da área de moda. vestuário e confecção.Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de moda.3) a) Ofícios b) Memorandos c) Comunicados d) Cartas e) Avisos f) Declarações g) Recibos h) Carta-currículo i) Curriculum vitae j) Relatório técnico k) Contrato l) Memorial descritivo m) Memorial de critérios n) Técnicas de redação 3. 4.

4. 4. 4.4. vestuário e confecção.3.1. 4.2. 3. b) Apresentação de trabalhos de pesquisas.1.4) a) glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela área de moda.2. Princípios de terminologia aplicados à área de moda: ( 3.4) 4. 3. TEORIA: 40 PRÁTICA: 10 TOTAL: 50 15 . 4. c) Orientações e normas lingüísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.

preenche fichas técnicas. 6.PERFIL DO ALUNO DESENHISTA TÉCNICO DE PRODUTO DE MODA 2˚CICLO O desenhista técnico de produto de moda concebe o projeto de desenho técnico de moda. adequados ao caráter estético brasileiro. 3. COMPONETES CURRICULARES 1. 5.DESENHAR PLANOS E DETALHES DE PEÇAS DO VESTUÁRIO • • • • • • Traçar linhas auxiliares para construção de diagramas Construir o desenho planificado de peças do vestuário Listar os materiais necessários para a produção de peças do vestuário tais como tecidos e aviamentos Receber aprovação do solicitante Realizar back-up (cópias de segurança) Disponibilizar desenho final e ou suas revisões para as áreas afins 16 . 4. Desenho Técnico de Moda – 50 h/a 9.( 3180-5) ATRIBUIÇÕES • • Identificar estilos do design de moda Realizar desenhos técnicos de peças do vestuário Realizar ilustrações. executa modelagem básica e moulage. ambiências. Planejamento do TCC – 50 h/a Ilustração de Moda – 50 h/a Evolução do Vestuário e Técnicas no Brasil – 50h/a Aplicativos Informatizados em Design de Moda II – 50h/a Moulage – 100 h/a Processos de Acabamentos e Tecnologia da Confecção l – 50 h/a Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto l -Laboratório de Criação – 50 h/a 8. 7. 2. identificando as espectativas e as necessidades do cliente . cartelas de cores e de tecidos através de software gráfico Executar moulage de peças do vestuário Realizar ampliações e adequações na modelagem de peças do vestuário Pesquisar e distinguir o uso de diversos tipos de tecnologia envolvidos na costura de peças do vestuário Pesquisar matérias-primas e processos de acabamento disponíveis no mercado Selecionar processos de produção gráfica • • • • • • ATIVIDADES A . Língua Inglesa – 50 h/a Atribuições e Atividades – MÓDULO II Desenhista Técnico de Produto de Moda . interpreta.

PROGRAMAR AÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO DESENHO • • • • • Observar características técnicas do desenho Esboçar o desenho Definir formato e escala Definir sistemas de representação Definir prioridades conforme cronograma C .COMPETÊNCIAS PESSOAIS • • • • • • • Trabalhar em equipe Atualizar-se em novas tecnologias Operar aplicativos de informática Atentar para a exatidão Demonstrar domínio em ergonomia Representar as peças do vestuário tecnicamente Identificar necessidades de auto-desenvolvimento 17 .B .ANALISAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS • • • • • Interpretar documentos de apoio (croquis e rafes) Especificar suporte para realização do desenho no papel ou no computador Propor ao solicitante alternativas para execução do desenho Ajustar detalhes técnicos finais do desenho com o solicitante Estimar tempo para realização do desenho D .COMUNICAÇÃO • • • • • Expressar-se utilizando vocabulário técnico da área de moda e vestuário Ler termos técnicos em língua estrangeira Interpretar terminologia técnica Realizar intercâmbio de informações de moda Consultar bibliografia específica E .

Sintetizar informações e resultados de qualificação da mão-de-obra. desembolso 4. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de estudos e projetos desenvolvimento de projetos 2. Normas e 3. Técnicas de pesquisa bibliográfica. ciclo informações relativos ao projeto. 5. pesquisa segundo critérios definidos. Classificar fontes de pesquisa segundo explicitada.( 1. 5. Métodos para elaboração de Cronogramas. Selecionar informações e dados de em estudo.1: Elaboração do Projeto Bases Tecnológicas Área Profissional:Vestuário Função 2: Planejamento Organizacional Subfunção 2. avanços tecnológicos. Identificar situações-problema Construir cronograma de atividades categorizadas como fatores dificultadores do processo produtivo e/ou da prestação de serviços. 2. Analisar criticamente o contexto da área profissional sob a ótica da qualidade. ( 3. critérios relativos ao acesso. Formular hipóteses e prever resultados. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo Função 2: Planejamento Subfunção 2.2) Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários. (5) 8.PLANEJAMENTO DO TCC Competências Área Profissional: Vestuário Função 2 : Planejamento Organizacional Subfunção 2. de forma criteriosa e 3. entrevistas. (1) Metodologia de fichamento de obras técnicas e científicas. Analisar dados e informações obtidas de financeiro. 4. Métodos de Planejamento Estratégico.7 ) TEORIA: 30 PRÁTICA: 20 TOTAL: 50 18 .3: Definição do Projeto Específico 6. 7. Habilidades Área Profissional: Vestuário Função 2: Planejamento Organizacional Subfunção 2. ( 6) 7. ( 4) Técnicas de amostragem aplicadas a pesquisas técnicas e científicas. 4) Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto 1. Metodologia Científica para elaboração de projetos (estrutura formal de trabalhos acadêmicos).1: Elaboração do Projeto 1. 3) Técnicas de pesquisas qualitativas e quantitativas.3: Definição do Projeto Função 2: Planejamento Específico Subfunção 2. 2. 6. Constituir amostras para pesquisas técnicas Regulamentos relativos ao projeto e científicas.3: Definição do Projeto Específico 5. fichas técnicas etc. de vida de produtos e serviços e 6. prazo e relevância para o pesquisas empíricas e bibliográficas projeto. 4.) (1. ( 6. Função 2: Planejamento Subfunção 2.1: Elaboração do Projeto 1. pesquisa relevantes para o 2. Consultar Legislação. 3. Organizar em formato gráfico dados e produtividade.

2. e) Colagem com papel. 4. Aplicar a harmonia das cores do real por contrastes. 4). elementos visuais. canson. color plus. f) Colagem com tecido. Executar desenhos observando os efeitos meio da luz. b) Lápis de cor aquarelável. Estudos de luz e sombra utilizando as técnicas de: (1) a) Lápis grafite. Técnica. 4. c) Caneta hidrocor. (2) 4. sombra causando efeitos ópticos no plásticos obtidos pela manipulação dos vestuário.3: Concepção e Representação do Projeto 1. manuseio e cuidados com caneta nanquim descartável. Identificar e aplicar técnicas de ilustração gráfica para o projeto de vestuário. lápis de cor aquarelável.. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. semelhanças e analogias.2: Definição do Projeto 1. d) Aquarela. tela. Desenvolver projetos de vestuário de forma harmoniosa trabalhando com diversas cores. miteintes. Técnica do lápis de cor aquarelável em desenhos do vestuário (3. Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. 2. Cuidados e manuseio do material de desenho: (2) a) Caneta hidrocor b) Réguas c) Lápis de cor d) Lápis grafite e) Estilete f) Papéis: croqui. tecidos. (1) 3.ILUSTRAÇÃO DE MODA Competências Função 1: Criação Subfunção 1. Desenvolver diversos tratamentos plásticos na organização espacial. TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 19 . 2. 3. Executar croquis em diversos tratamentos plásticos na organização espacial. Criar ritmos e movimentos nas formas por 3. Tipos de papéis adequados às técnicas de lápis grafite. 5.2: Definição do Projeto 1. Distinguir materiais adequados ao acabamento do projeto de vestuário.. caneta hidrocor e colagens.

relacinonadas à produção visual ( de arte e do design de moda ) dentro de um contexto histórico. Moda do século XX no Brasil: ( 1. Função 1: Criação Subfunção 1. desfiles da Rhodia g) Década de 70: tropicalismo.2: Definição do Projeto EVOLUÇÃO DO VESTUÁRIO E TÉCNICAS NO BRASIL Habilidades Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. Relacionar os movimentos de arte e do desing de moda com a produção contemporânea de moda e vestuário brasileiro. 2. Detectar e inventariar elemetos estéticos na produção da imagem da moda e do vestuário no século XX no Brasil. 3. interpretar. 2 ) a) Década de 10: Luxo e Sofisticação ( Influências da moda européia no Brasil) b) Década de 20: Melindrosa e Almofadinha. político. a moda unissex.Competências Função 1: Criação Subfunção 1. alta costura ( Casa Canadá. carioca e mineiro) e grandes marcas i) Década de 90: Do Phitoervas Fashion 2. 20 . Dener Pamplona de Abreu. estético e econômico brasileiro. Madame Rosita e Zuzu Angel h) Década de 80: Ney Galvão. Mena Fiala) e Fenit f) Década de 60: Alceu Pena. b) Jum Nakao c) Ronaldo Fraga d) Walter Rodrigues e) Tufi Duek f) Almir Slama g) Caio Gobbi h) Glória Coelho i) Carlos Mielle j) Reinaldo Lourenço 1. 3.moda carioca x moda paulista c) Década de 30: a influência do cinema europeu na moda brasileira d) Década de 40: A influência da Segunda Guerra Mundial no Brasil ( Métodos de corte e costura para costureiras) e) Década de 50: os anos dourados . ( 1.2: Definição do Projeto 1. Conrado Segreto.2: Definição do Projeto 1. 2 ) a) Alexandre Herchcovith. 2. reconhecer e discernir fontes documentais de natureza diversa. Apreciar produtos de arte e design de moda brasileira em suas várias linguagens. Realizar releituras de influências estéticas brasleiras dentro da indústria da moda e do vestuário. social. núcleos de moda ( paulista. Detectar elemetos estéticos na produção da imagem da moda e do vestuário brasileiro. São Paulo Fashion Week : Marcas e estilistas. Analisar. Clodovil Hernandes.

c) Macramê. 2 ) a) Dragão Fashion b) Casa de Criadores c) Daspu d) Bom Retiro Fashion e) Brás Fashion 4. Moda étnica: (1. 2 ) a) Indígena b) Afro-brasileira 5. e) Amarradinho.k) Ocimar Versolato l) Fórum m) Triton n) Ellus o) Zoomp p) Cavalera q) Vrom r) Mofficer s) Rosa Chá t) TNG 3. Releitura de uma influência estética brasleira dentro da indústria da moda e vestuário. 3 ) TEORIA: 40 PRÁTICA: 10 TOTAL: 50 21 . 6. 2 ) a) Fuxico. 2. g) Renda Filé. ( 1. Moda alternativa: (1. f) Renda Richelieu. d) Renda de Bilro. b) Renda renascença. Técnicas artesanais da moda brasileira: (1.

Representar graficamente peças de vestuário planificadas. Execução Subfunção 3. Produzir planificações de peças do vestuário em desenho vetorial. Execução Subfunção 3.Competências Função 3. Execução APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN DE MODA II Habilidades Bases Tecnológicas Função 3. adequados às especificidades do projeto. Representar graficamente croquis e composições de figurinos em manequins. Utilizar as ferramentas e softwares Função 3. TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 22 .1: Operacionalização do Projeto 1.1 Executar projetos de forma criativa utilizando fusão de imagens. 2. 2. 2. Subfunção 3. Técnicas de desenho vetorial para criação de manequins.1: Operacionalização do Projeto 1. Técnicas de Pintura: (1) a) Sombreamento b) Degradê c) Lavagens d) Transparência 3. rostos e cabelo: (1) a) feminino b) masculino c) infantil 2.1: Operacionalização do Projeto 1. Técnicas de vetorização na construção de modelos de vestuário planificados: (2) a) Feminino b) Masculino c) Infantil .

b Tipos de calças. blusa básica e blusa com pence.2) 6.2: Execução 1. utilizando as técnicas de moulage. 3. g) Tipos de vestidos. Aplicar técnicas de moulage na adaptação de modelos : (1. atendendo as necessidades dos diversos públicos. calça. Construir modelos das principais peças do vestuário. camisa. Aplicar técnicas de moulage na montagem de calça básica.Medir as partes do corpo humano masculino. utilizando técnicas de moulage.2) 5. f) Tipos de blusas. feminino e infantil). (1. Aplicar e utilizar as medidas do corpo humano na criação de protótipos de roupas e peças do vestuário piloto. feminino e infantil. (1) 2. (1. TEORIA: 00 PRÁTICA: 100 TOTAL: 100 23 . Aplicar técnicas de moulage na montagem de saia básica. c) Tipos de shorts e bermudas. Aplicar técnicas de moulage na montagem de camisa básica. 3 ) a) Tipos de saia. 2. Aplicar técnicas de moulage na montagem de blusa com pense básica. 2.2: Execução 1. (1. Executar adaptações de modelos das principais peças do vestuário.2 : Execução 1.antropometria ( masculino . (1. (1. 3.2) 7.MOULAGE Competências Função 1: Criação Subfunção 1. Aplicar técnicas de moulage na montagem de blusa básica. utilizando técnicas de moulage. Construir protótipos utilizando as técnicas de moulage de saia. Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1.Tirar medidas do corpo humano . 2) 3. 2. e) Tipos de camisas.2) 4. Adaptar modelos diferenciados das principais peças do vestuário atendendo as necessidades dos diversos públicos. d) Tipos de macacão.

Execução PROCESSOS DE ACABAMENTOS E TECNOLOGIA DE CONFECÇÃO I Habilidades Bases Tecnológicas Função 3.Competências Função 3. pontos e seus acabamentos para produção de peças do vestuário.(1) Tipos de agulhas. 2. pontos e acabamentos para produção de peças do vestuário .1: Operacionalização do Projeto 1. Selecionar os diferentes tipos de linhas. Execução Subfunção 3. fios e agulhas adequados ao projeto de produção de peças de vestuário. Máquina de costura industriais: ( 1.2) a) Bainha invisível b) Máquina travete c) Máquina botoneira d) Máquina galoneira e) Máquina de costura de cóz f) Máquina de costur zig-zag g) Máquina de pressão h) Máquina bordadeira i) Máquina de cortar viés j) Máquina de cortar zíper k) Máquina de costura reta l) Máquina de patti m) Máquina pespontadeira n) Máquina de picueta o) Máquina de costura de overlok p) Máquina de interlok q) Máquina de casear TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 24 . (1) Máquina de corte. 2. 4. Diagnosticar os tipos de linhas e agulhas adequados ao projeto de produção de peças de vestuário.1: Operacionalização do Projeto 1. Reconhecer e analisar as especificidades de cada tipo de máquina.1: Operacionalização do Projeto 1. Classificar os tipos de máquinas industriais. 2. Tipos de linhas e fios. Função 3. 3. Execução Subfunção 3. 2) Subfunção 3. (1.

5. Pesquisar materiais alternativos para utilização no desenvolvimento do produto de moda. Materiais: (2) a) Especificações b) Utilizações de tecidos. Desenvolver técnicas de aproveitamento de retalhos para o desenvolvimento do produto de 4. Construir alternativas que possibilitem o desenvolvimento do projeto de produto de moda. linhas. 25 . retalhos no desenvolvimento do projeto de produto.2: Estudos e Pesquisas 1. Técnicas de pesquisa de materiais: (5) 3. Utilizar materiais que possibilitem o exercício da criatividade no desenvolvimento do projeto de produto de moda Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. 2. 2. Selecionar e utilizar materiais para o desenvolvimento de projeto de produto de moda Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. desenvolvimento do projeto do produto de moda. Desenvolver projetos de produto de moda adequados às necessidades do cliente e do mercado. Identificar e selecionar técnicas de costura e bordado para o desenvolvimento do projeto de 3. aviamentos etc 4.2: Estudos e Pesquisas 1. agulhas. Selecionar materiais alternativos na criação do produto de moda. Tipos e Características de pontos de costura e bordado: (3) a) Alinhavo b) Ponto-atrás c) Correntinha d) Caseado 5. Cronograma de projeto: (1) a) Definição b) Estrutura c) Construção 3. Utilizar técnicas de aproveitamento de moda. botões. Retalhos: (4) a) Características b) Tratamento 6. Técnicas de utilização de retalhos: (4) a) Fuxico b) Franzidinho c) Patchwork 7. 5.2: Estudos e Pesquisas 1.PROJETO EXPERIMENTAL DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO I – LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO Competências Função 1: Criação Subfunção 1. Projeto: (1) a) Definição b) Tipos c) Etapas 2. 4. Aplicar técnicas de costura e bordado no produto de moda.

a) Coleta b) Experimento TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 26 .

4. 3. 3. organizar e transcrever fichas técnicas.2: Definição do Projeto 1. 2 ) a) Saias b) Calças c) Camisas d) Blusas e) Vestes (casacos ) f) Vestidos g) Bolsos h) Mangas i) Golas j) Drapeados e babados k) Recortes l) Moda íntima m) Moda praia 2.Representação gráfica das principais peças do vestuário e detalhes das roupas: ( 1. 4) na indústria de moda e confecção. Inventariar e identificar as principais informações utilizadas na indústria de moda e confecção. (1. 4. 3. 3 ) 3. necessárias para a composição de fichas técnicas. necessárias para a composição de fichas técnicas. 2. Investigar as principais informações utilizadas DESENHO TÉCNICO DE MODA Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. Pesquisa das principais informações utilizadas na indústria de moda e confecção. Elaborar . Desenvolver uma linguagem técnica na representação gráfica de peças do vestuário. 2. necessárias para a composição de fichas técnicas. Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1..2: Definição do Projeto 1. TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 27 . Executar desenhos técnicos das peças de vestuário.2: Definição do Projeto 1. (1.Criação e preenchimento de fichas técnicas. Elaborar e executar fichas técnicas. Desenvolver repertório de informações visuais.Competências Função 1: Criação Subfunção 1. Registrar seu repertório de informações visuais.

2.DESINHISTA COPISTA LÍNGUA INGLESA Competências Função 1: Criação Subfunção 1. Desenvolver as habilidades de expressão: Bases Tecnológicas Função 1: Criação Subfunção 1. Técnicas de conversação: formas de comunicação cotidianas por diversos meios. em ligações telefônicas. 7. 7) 5. 2. 4. Identificar a língua inglesa como Habilidades Função 1: Criação Subfunção 1. READING/WRITING. (1. em transmissão de informações. especificamente. 5. ( 1. Selecionar estruturas lingüísticas adequadas à comunicação exigida. Distinguir as variantes lingüísticas da língua inglesa. Ouvir e compreender. a outras culturas e grupos sociais.2: Estudos e Pesquisas instrumento de acesso a informações. 2. Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico. 3. 6. 6. (1. 3. 4. Leitura de textos técnicos. como 28 . Técnicas de leitura instrumental em língua inglesa. Destinguir as variantes lingüísticas da língua inglesa. 1. 4. Identificar estruturas básicas da língua inglesa.2: Estudos e Pesquisas 1.CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNÓLOGICA “PAULA SOUZA” Governo do Estado de São Paulo Pça. 4) 2. 6. 7) 3. 7. 6. Utilizar expressões cotidianas relativas à área de Design de Moda. publicitários. Noções sobre elaboração de textos simples em língua inglesa. 2.( 1. 3. 5. da área de Moda. 7. Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. 3. Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo/ termo que melhor reflita a idéia pretendida. 7) 3. à área de Moda. responder e falar em inglês básico. 5) 4.74 CEP 01124-060 SÃO PAULO (011) 3327-3000 MÓDULO I . 2. ( 1. SPEAKING/LISTENING 2. 5. Coronel Fernando Prestes.2: Estudos e Pesquisas 1. pertinentes à área de Design e. Conceituação e utilização de vocabulário técnico: campos semânticos da área de Design e. 3. classificados e telegráficos.1 Recorrer a instrumentos de apoio. especificamente. 3. 2. Utilizar expressões simples de língua inglesa em apresentações. Identificar a língua inglesa ligada ao mundo dos negócios. Ler e Interpretar textos técnicos e jornalísticos na área de design de Moda em língua inglesa. 6. 4.

TEORIA: 10 PRÁTICA: 40 TOTAL: 50 29 . Narrativos e descritivos.dicionário e gramática informatizados ou não para escrituração de pequenos textos.

Desenvolvimento do TCC – 50 h/a 2. atendendo às necessidades dos diversos públicos. Relaciona a produção visual de arte e do design de moda dentro de um contexto histórico. político. Planejamento de Produção para desfile – 50h/a 4. Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção ll – 50h/a 5. Gestão e Marketing de Moda – 50 h/a 50 h/a 30 . para moda. Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto ll . Modelagem Informatizada – 100 h/a 3. cria e adapta modelos das principais peças do vestuário. utilizando técnicas de modelagem básica e moulage masculino e feminino. desenho técnico de vestuário e modelagem digitalizada.PERFIL DO ALUNO TÉCNICO EM MODELAGEM DE VESTUÁRIO 3˚CICLO É o profissional que representa graficamente peças de vestuário planificadas. COMPONENTES CURRICULARES 1. Estudo e Aplicação do Desenho Têxtil . estético e econômico europeu e brasileiro. Ética Profissional e Cidadania – 50 h/a 8. social.Estamparia – 7. Apresenta domínio na utilização de ferramentas da computação gráfica.Laboratório de Criação – 100 h/a 6. elaborando fichas técnicas.

CONFECCIONAR MOLDES PARA ROUPAS • • • • • • • Elaborar desenhos planificados de roupas Traçar moldes de roupas Cortar moldes de roupas Codificar moldes Marcar referências em moldes Interpretar modelos e desenhos de roupas Elaborar tabelas de medidas de roupas 31 .Atribuições e Atividades – MÓDULO III Técnico em Modelagem de Vestuário . ANALISAR SEGMENTO DE ATUAÇÃO NO MERCADO • • • • • Consultar boletins técnicos Estudar estilos de design Avaliar pesquisas sobre tendências de mercado Coletar informações tecnológicas em feiras e desfiles Avaliar idéias e produtos de concorrentes H.3191) Atribuições • • • • • • • Projetam e modelam confecções de roupas sob encomenda Confeccionam peças-piloto Confeccionam moldes para roupas feminino e masculino Pesquisam segmentos de mercado.( 3188 – 7630. estudando estilos de design e avaliando pesquisas sobre tendências de mercado Avaliam matéria prima e materiais para desenvolver protótipos de roupas Interpretam desenhos e modelos Desenvolvem produtos de vestuário a partir de pesquisas de mercado Atividades G.

PROJETAR PEÇAS SOB MEDIDA • • • • • • • Pesquisar tendências da moda Identificar as necessidades do cliente Selecionar tecidos Definir modelo conforme tecido Esboçar modelo Apresentar sugestões de modelos Tirar medidas L. MODELAR PEÇAS DE ROUPAS • • • • • • • • • Verificar características dos tecidos (textura. DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS • • • • • • • • Interpretar normas técnicas para a produção de roupas Elaborar ficha técnica de roupas Determinar a posição de ornamentos. couro e peles Construir moldes em tamanhos diferentes 32 . detalhes e acessórios do produto Confeccionar peça piloto (protótipo) de roupas Testar peça piloto (protótipo) de roupas Ajustar moldes e gabaritos Realizar ampliações e reduções das dimensões do produto por escala Especificar aviamentos e acessórios para confecção de roupas K.I. elasticidade etc) Selecionar papéis para moldes Riscar dimensões dos moldes Transpor moldes para o papel Recortar moldes Atribuir dimensões aos moldes Conferir modelagem Adequar modelagem ao tecido. dimensões. AVALIAR MATÉRIA PRIMA E MATERIAIS PARA DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS • • • • • Verificar a resistência de materiais Avaliar a composição de materiais Avaliar visualmente o grau de acabamento dos materiais Avaliar a costurabilidade de couros e tecidos Avaliar custo e benefício de materiais J.

PESQUISAR O MERCADO DE VESTUÁRIO • • • • Definir o público alvo Identificar as tedências da moda Identificar necessidades do mercado de vestuário Identificar materiais N.M. DESENVOLVER PRODUTOS DE VESTUÁRIO • • • • • Interpretar desenhos Selecionar modelos a serem desenvolvidos Desenvolver a modelagem Identificar máquinas e equipamentos Fornecer informações para a fabricação de protótipos DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Manter-se dinâmico Demonstrar criatividade Comunicar-se com fluência (ser comunicativo) Trabalhar em equipe Manter-se organizado Demonstrar determinação Demonstrar flexibilidade Demonstrar objetividade Autocontrolar-se Manter bom relacionamento interpessoal Demonstrar responsabilidade Demonstrar dinamismo Autodesenvolver-se Demonstrar capacidade de autocrítica Resolver situações emergenciais Agir com responsabilidade Interpretar termos técnicos em outros idiomas Atualizar-se em novas tecnologias Operar aplicativos de informática 33 .

mesa digitalizadora. mouse.P .TRABALHAR COM SEGURANÇA • • • • Controlar graus de luminosidade e de temperatura do local de trabalho Efetuar ajuste ergonômico no ambiente de trabalho verificar condições ergonômicas (monitor de vídeo. prancheta e teclado) Definir períodos de trabalho e pausa Exercitar-se fisicamente prevenindo doenças ocupacionais 34 .

Correlacionar recursos necessários e plano de produção. com coerência e consistência teórico-metodológica. 2. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 4. planilhas e fluxogramas. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 3. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos (1 e 6) Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto (1 e 6) 1. 2. 35 . (2.1 Operacionalização do Projeto 1. (3. 8. 7. Execução Bases Tecnológicas Função 3. Redigir projetos de pesquisa técnica e científica. 10. 8. gráficos.1: Operacionalização do Projeto 1. 3. 6. Execução Subfunção 3. fluxogramas. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional de modo responsável e ético. Conceitos de Gestão da Qualidade: Conceito e Objetivo ISO 9000 / 14000 / 18000 Técnicas de problematização Sistemas de gerenciamento de projetos Métodos para elaboração de relatórios. 5 e 9) Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 9 e 10) Construir gráficos. 6. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Avaliar viabilidade técnica e econômica de projetos Avaliar o desenvolvimento de projetos Habilidades Função 3. 8) Registrar dados e informações (1. de acordo com a estrutura formal e com as normas de padronização estabelecidas. 5. 7. histogramas e Memoriais Descritivos Métodos para estudos de viabilidade técnica e econômica de projetos 2. Elaborar relatórios sobre o desenvolvimento 4. 9.DESENVOLVIMENTO DO TCC Competências Área Profissional: Vestuário Função 3: Execução Subfunção: 3. 8. 3 e 6) Aplicar critérios de qualidade e de produtividade no desenvolvimento do projeto (3. (5 e 9) Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto (1. do projeto. 4. 10) 5.1: Operacionalização do Projeto Subfunção 3. 3. 4. 4.

TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 MODELAGEM INFORMATIZADA 36 .

1: Operacionalização do Projeto 1. Fichas técnicas: (2) a) Criação e manutenção de fichas técnicas via Sistema CAD/CAM 2.1: Operacionalização do Projeto 1. Fazer fechamento de arquivos para impressão via plotter. 4. ampliação. Preparar arquivos para impressão via plotter. b) Intercambiar modelagem em diferentes sistemas de CAD/CAM. insumos que compõem cada peça com fotos ou croquis. fornecedores de tecido e aviamentos. Utilizar equipamentos e ferramentas informatizadas para criação e execução de modelagens Preencher e manter fichas técnicas com Bases Tecnológicas Função 3: Execução Subfunção 3. Operacionalizar processo de informatização de modelagem através da criação. digitalização. 3.1: Operacionalização do Projeto 1. Utilizar as ferramentas do sistema CAD/CAM para elaborar encaixes informatizados e gerenciar enfestos computadorizados.Competências Função 3: Execução Subfunção 3. 2. Habilidades Função 3: Execução Subfunção 3. Sistematizar o preenchimento de fichas técnicas por meio do Sistema CAD/CAM. Edição e Ampliação de Modelagem: (1) a) Criação de bases de modelagem diretamente no computador b) Modificação de bases de modelagem já existentes c) Ferramentas para graduação de tamanho 4. Gerenciar a organização de encaixes e enfestos informatizados. Captura dos dados geométricos dos moldes em papel: (1) a) Cadastramento de moldes via mesa digitalizadora b) Cadastramento de moldes via câmera digital 3. importação e exportação de moldes através do Sistema CAD/CAM. Introdução aos sistemas CAD (Projeto Assistido por Computador) CAM (Manufatura Assistida por Computador): (1) a) Hardwares b) Softwares c) Periféricos 2. 5. 4. referências de modelistas e estilistas. 3. edição. Importação e exportação de modelagens: (1) a) Conversão para exportar ou importar arquivos de moldes no formato DXF. 37 .

Plotagens: (4) a) Gerar arquivos para impressão via plotters. Encaixe manual e automático: (3) a) Montagem do encaixe informatizado 7.6. TEORIA: 00 PRÁTICA: 100 TOTAL: 100 38 . b) Ordem de produção c) Organização por cor e/ou largura do tecidos 8. Gerenciamento de enfestos: (3) a) Cálculo do número de folhas.

39 . Pesquisar e selecionar modelos e manequins para a produção de desfiles e exposições. 7. 5) a) Andar b) Desfilar c) Rítmo d) Postura e) Fala expressiva f) Controle de respiração g) Movimentos do corpo h) Impostação de voz i) Atuação j) Expressão corporal k) Coreografia 6. Desenvolver estratégias de marketing pessoal através da composição de books de moda. Distinguir e definir acessórios no planejamento do desfile de moda. Seleção de acessórios. 1. 3. 4) 5. 4. 4. (1. 2. 3. 6) 3. Definir atuação de manequins em desfiles de passarela. 2. 3. Elaborar e confeccionar seu Book de moda pessoal.3: Implementação das técnicas Subfunção 3. 7. 4. 2. 5. Tipos de cenários. 2. desfile temático e 1. 6. 4.1 Elaborar e utilizar diferentes estratégias de comunicação e divulgação do evento. de iluminação e de elementos sonoros (trilha sonora e sonoplastia) em projetos de desfiles. (2) Definir e indicar o uso de acessórios para a produção de desfiles. Técnicas de desfile: (1. 5. iluminação e elementos sonoros (trilha sonora e sonoplastia) em projetos de desfiles. 7. Técnicas de criação de coleções: (1 ) a) Estudos e coleta de detalhes de peças do vestuário mais recorrentes na tendência de Selecionar modelos e manequins para a moda relacionando-o com seu tema e sua produção de desfile. Realizar um plano de climático. Aplicar cenários. Propor soluções de cenários. Técnicas de maquiagem: (3) a) Social b) Artística 3. 3. Distinguir diferentes tipos de desfiles de moda. Distinguir e definir cabelo e maquiagem social e artística no planejamento dos desfiles de moda. (1. 5.3: Implementação das técnicas de desfile de desfile de desfile 1. Selecionar e definir técnicas de passarela. 2. 6.3: Implementação das técnicas Subfunção 3.PLANEJAMENTO DE PRODUÇÃO PARA DESFILE Competências Função 3: Execução Habilidades Função 3: Execução Bases Tecnológicas Função 3: Execução Subfunção 3. 4. Técnicas e seleção de modelos e desfile. manequins. estação do ano b) Brainstorm Executar um planejamento de cabelo e maquiagem adequado a produção do 2.

7. 3.1) TEORIA: 10 PRÁTICA: 40 TOTAL: 50 40 . 3. 2. 5.1) Técnicas de confecção do book de moda. 5. 7. Tipos de Iluminação. 6. 7. 10. 4.1) Tipos de trilha sonora e sonoplastia.7. Técnicas de utilização de material gráfico para comunicação e divulgação do evento. (1. 2. 4. 7. 7. (7.1) 9. (1. 6. (7. 8.

2.3) a) Encaixe par b) Encaixe ímpar c) Encaixe par / impar d) Encaixe par em sentido obrigatório 4. Bases Tecnológicas Função 3. 2. 2.PROCESSOS DE ACABAMENTOS E TECNOLOGIA DE CONFECÇÃO II Competências Função 3. Classificação dos tecidos para fins de risco : (1. Executar encaixe de acordo com as especificidades da modelagem e características dos tecidos empregados para a confecção peças do vestuário. Tipos de Risco: vantagens e desvantagens : (1) a) Risco do encaixe utilizando giz ou lápis diretamente sobre o tecido b) Risco do encaixe utilizando cliché perfurado marcado com pó de giz sobre o tecido. Planejamento do encaixe: (2. tecido e encaixe. 5. Planejar enfesto de forma adequada as características da modelagem. Realizar controle de qualidade em cada uma das etapas envolvidas na operação de corte. 2. Execução Subfunção 3. Habilidades Função 3. Execução Subfunção 3.1.1: Operacionalização do Projeto 1. 3) a) Sem sentido com direito e avesso b) Sem sentido e sem direito e avesso c) Com sentido e com direito e avesso d) Com pé e com direito e avesso 2. planejando riscos de corte de maneira a otimizar o aproveitamento do tecido.3) a) Encaixe em tecido xadrez e listrado b) Encaixe com posição obrigatória 5. Efetuar riscos adequadas as características da modelagem e tecidos empregados de acordo com a confecção de determinada peça de vestuário. Aplicar as técnicas de risco de acordo com as especificidades da peça de vestuário a ser produzida. Verificar a qualidade em cada uma das etapas envolvidas na operação de corte 3. 2. Posição do encaixe: (2. 2. Execução Subfunção 3. 4. Indicar as técnicas de corte adequadas ao projeto de execução de peças do vestuário.1: Operacionalização do Projeto 1. 3.1: Operacionalização do Projeto 1. 3) a) Convencional b) Miniaturizado 41 .1 Utilizar a transposição de modelagem para os tecidos. tecido e risco. 4. 4.1.1 Organizar as peças cortadas para fechamento das mesmas.1. 5. 3. Tipos de Encaixe : (2. Selecionar as técnicas de enfesto adequados às características da modelagem. Escolher as técnicas de corte adequadas à produção de peças do vestuário.1. 2. c) Risco do encaixe sobre o papel d) Risco do encaixe através de papel carbono e) Risco do encaixe através de papéis autocopiativos f) Risco do encaixe com cópias heliográficas 2. Utilizar as técnicas de encaixe adequadas às características de produção de peças do vestuário.

1) a) Máquina de faca vertical b) Máquina de discos c) Máquina de serra de fita 11. par e ímpar ou obrigatoriamente par c) Tipos de enfesto: par. Corte . ímpar. 4. tipos de encaixe e tipos de enfesto: (3) a) Tipos de molde: Simétrico ou assimétrico b)Tipos de encaixe: par. Defeitos que prejudicam o enfesto. ímpar: obrigatoriamente ímpar ou único. Associação de tipos de moldes.1) a) Separação b) Etiquetagem c) Empacotamento 12. Controle de qualidade no corte : (5) a) Normas e procedimentos TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 42 . Operações pós-corte : (4. 4. 7. Técnicas de enfestar: (3) a) Enfesto manual b) Enfesto com enfestadeira manual c) Enfestadeira para tecido tubular d) Enfesto automático 10. Métodos de enfestar : (3) a) Enfesto em zig-zag ou acordeão (par) b) Enfesto direito com avesso (ímpar ou único) c) Enfesto direito com direito e sentidos opostos d) Enfesto de altura constante ou em escada e) Enfesto de malha 9. (3) 8.Adequaçaõ de maquinário: (4.c) Computadorizado 6.

Aplicar técnicas de tingimento e estamparia artesanal no desenvolvimento do projeto de produto. TEORIA: 00 PRÁTICA: 100 TOTAL: 100 43 . Materiais alternativos: utilização (4) a) PET b) Câmara de pneu c) Fibras naturais 5. Execução Subfunção 3.1: Operacionalização do Projeto 1. 3. 4. Jeans: (6) Coletar. Identificar e selecionar técnicas de tingimento e estamparia artesanal no desenvolvimento do projeto de produto de moda. 6. seleção e 2.PROJETO EXPERIMENETAL DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO II – LABORATÓRIO DE CRIAÇÃO Competências Função 3. inventariar e utilizar o jeans no desenvolvimento a) História b) Características do projeto de produto de moda. moda. Habilidades Função 3. Execução Subfunção 3. 3. Aplicar técnicas de costura e bordado no desenvolvimento do projeto do produto de moda.1: Operacionalização do Projeto 1. 2. 4. 4. Selecionar materiais alternativos na criação do produto de moda. 6. econômicas e culturais.1: Operacionalização do Projeto 1. econômicas e culturais. Pesquisar materiais alternativos para utilização no desenvolvimento do produto de moda em consonância com as questões sócioambientais. Bases Tecnológicas Função 3. 2. Matéria prima aplicada ao projeto de produto de moda: técnicas de seleção (1) Pontos de costura e bordado: aplicações ao projeto de produto de moda (2) Tingimento artesanal: aplicações ao projeto de produto de moda (3) pesquisa. Utilizar aviamentos adequados ao projeto de produto de 5. c) Tipos e aplicações ao projeto de produto de moda 6. 3. Execução Subfunção 3. Selecionar técnicas de costura e bordado para o desenvolvimento do projeto de produto de moda. Aviamentos: aplicações ao projeto de produto de moda (5) 5. Selecionar aviamentos para o desenvolvimento do projeto de produto de moda Reconhecer o jeans como matéria prima essencial ao desenvolvimento do produto de moda. Utilizar matéria prima adequada ao exercício da criatividade no desenvolvimento do projeto de produto de moda. Selecionar matéria prima que possibilite o desenvolvimento do projeto de produto de moda. considerando-se as questões sócioambientais.

Técnicas de separação de cor e separação de cor informatizada 9.1: Operacionalização do Projeto 8. Projetar aplicação de estampa (localizada ou corrida) ao vestuário. Técnicas de composição de estampa localizada: (3) a) Aplicação b) Imagens c) Logotipos d) textos 4. Desenvolver estamparia localizada e corrida estampa (localizada ou corrida) ao utilizando ferramentas da computação vestuário gráfica.1: Operacionalização do Projeto 1.2 Utilizar técnicas de planejamento adequadas ao projeto. Técnicas de Composição para Estamparia Corrida: (3) a) Simetrias e Assimetrias b) Multiplicação c) Espelhamentos d) Repetições 6.ESTUDO E APLICAÇÃO DO DESENHO TÊXTIL .1 Utilizar materiais e técnicas de estamparia existentes no mercado. Bases Tecnológicas Função 3.ESTAMPARIA Competências Função 3. 2. Execução Subfunção 3.1: Operacionalização do Projeto 1. Técnicas de Estamparia Localizada: (2) a)Transfer b) Serigrafia 3. Definição de Estamparia Industrial: (1) a) Tipos b) Técnicas c) Materiais d) Acabamentos 2. 2. Selecionar os recursos tecnológicos adequados para o desenvolvimento de 10. Técnicas de Estamparia Corrida: (2) a) Rapport b) Falso corrido 5. Execução Subfunção 3. Analisar e identificar as diferentes técnicas de produção de estamparia industrial. Habilidades Função 3. 2. Execução Subfunção 3. Utilizar as ferramentas e softwares adequados às especificidades do projeto 44 . Classificar os tipos de estampa de acordo com a aplicação de seus elementos e recursos técnicos de produção. 3 .

7. Técnicas informatizadas de criação de estampas geométricas e figurativas: (3) a) Editoração b) Vetorização de estampas TEORIA: 00 PRÁTICA: 50 TOTAL: 50 45 .

4. saúde e trabalho. empregador / empregado. desenvolver e/ou aprimorar habilidades. parceiro / concorrente. Utilizar normas de convívio social profissional. Execução Subfunção 3. Formas e técnicas de valorização da empresa: (7) 46 . 8. Atualizar-se. 7. 2. profissionais e comerciais. Identificar e prever situações de risco ou desrespeito à saúde pessoal. (1) Código de Defesa do Consumidor. (4. (6) 10.3: Gestão do Processo 1. 3. normas e referenciais específicos sobre as atribuições do design de moda. 7. Interpretar legislação. 6. 5. 3. cooperação e autonomia pessoal. orientações. Formas de relacionamento com o consumidor final: (5) a) SAC b) Relações Públicas c) Ombudsman 9. 5. A nova ordem social: meio ambiente e indústria. Habilidades Função 3. 5) Relacionamento interpessoal entre os agentes da cadeia produtiva. 3. (1) Fundamentos de Ética Profissional. Aplicar e utilizar técnicas de construção de portifólio e currículo para o ingresso no campo de trabalho da área da moda. Promover a imagem da organização. Bases Tecnológicas Função 3. Normas Profissionais da Área: (3) a) INPE b) Postura c) Apresentação pessoal d) Formas de expressão 6. Legislação sobre a área. Interpretar e aplicar código de ética.3: Gestão do Processo 1. 7. a estrutura da organização. 6. Definir padrões de apresentação em entrevista e relacionamento interpessoal. 2. 4. (2) Código de Ética. aderir a criações e introduzir inovações tendo em vista melhorar o desempenho pessoal e organizacional. Execução Subfunção 3. de valorização pessoal e relação interpessoal. Cumprir criticamente as regras. Execução Subfunção 3. normas e documentação da área de design de moda. Estabelecer relações de respeito mútuo entre produtor / consumidor. (5) 5. Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais. Participar e/ou coordenar equipes de trabalho. Definir padrões de apresentação visual dos trabalhos e do currículo. Utilizar códigos. Utilizar técnicas de dinâmica de grupo.ÉTICA PROFISSIONAL E CIDADANIA Competências Função 3. 8. os objetivos. Identificar os fundamentos. 8.3: Gestão do Processo 1. social e ambiental e selecionar procedimentos que possam evita-las. regulamentos e procedimentos organizacionais. Conceitos de trabalho em equipe. (2) 2. 4.

Currículo: técnicas de apresentação. (8) 12. Portfólio: técnicas e construção. (8) TEORIA: 40 PRÁTICA: 10 TOTAL: 50 47 .a) Campanhas sociais b) Ações de cidadania c) Parcerias com ONGs 11.

2: Implementação de Técnicas Subfunção 2. Competências em vendas (5) 48 . Conceito de marca (4) vendas do produto de moda. Definir sistemas de vendas do produto de moda. 12. 9.2: Implementação de Técnicas de Produção de Produção de Produção 11. 15. Selecionar alternativas para promover a venda do produto de moda. Definir estratégias de comunicação do produto de moda. 1. Princípios Básicos de Marketing: (1) a) Conceitos b) Funções c) Aplicações 2.GESTÃO E MARKETING DE MODA Competências Função 2: Planejamento Habilidades Função 2: Planejamento Bases Tecnológicas Função 2: Planejamento Subfunção 2. 18. Utilizar critérios no processo de comercialização do produto de moda 6. Estabelecer as características e necessidades do público consumidor. 14. Interpretar os conceitos da área de marketing. 15. 14. Desenvolver estratégias para aumentar as 9.2: Implementação de Técnicas Subfunção 2. Selecionar alternativas que possibilitem a criação de uma marca de moda. 16. 8. 13. 7. ao público-alvo e ao produto. Definir estratégias de preço e valor para o produto de moda. 17. Indicar estratégias para cada etapa do ciclo 3. 11. Composto de marketing (1) Princípios Básicos de Público Consumidor e Público Alvo (2) Segmentação de mercado (2) Comportamento de consumo de produtos de moda (2) Ciclo de vida do produto de moda (3) Implicações estratégicas do ciclo de vida do produto(3) Posicionamento no mercado (3) 10. Indicar estratégias para a divulgação do produto de moda junto ao público-alvo. Canais de distribuição (5) 11. Desenvolver marcas de moda adequadas 4. 12. 5. Indicar estratégias de precificação do produto de moda. de vida do produto. a)Tipos de marca b) Valor e força da marca c) Componentes da marca 10. Identificar as funções do marketing escolhendo alternativas que viabilizem a execução do projeto. Estabelecer estratégias de lançamento e sustentação do produto no mercado. Indicar o público alvo para o qual o projeto se destina. 8. 13.

Comunicação Integrada de Marketing (CIM) (7) 15. Formas de comunicação do produto de moda: (7) a) Anúncios b) Catálogos c) Merchandising 17. Direcionamentos da Comunicação: (7) a) Demográfico b) Psicográfico c) Geodemográfico 16. Promoção de Vendas: (8) a) Definição b) Tipos TEORIA: 40 PRÁTICA: 10 TOTAL: 50 49 .12. Conceito e formação de preço: (6) a) Fatores de custo b) Fatores estratégicos na formação de preço c) Métodos de precificação 14. Estratégias de varejo (5) 13.

BASES CIENTÍFICAS DO TÉCNICO EM DESIGN E MODELAGEM DE MODA Modulo I – Desenhista Copista ÁREA DE CONHECIMENTO Formas de Expressão e Comunicação Artística Composiçao Influência dos Movimentos Artísticos e do Design no Vestuário BASES CIENTÍFICAS Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Construções culturais e históricas Contextualização sócio. refletir e respeitar as diversas manifestações de arte Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Progressão geométrica Álgebra Lógica Plano cartesiano Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Progressão geométrica Escalas Conversão de medidas Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Regras gramaticais Organização e estrutura da língua Formas Expressivas Bidimensionais Aplicadas ao Desenho do Vestuário Aplicativos Informatizados em Design de Moda I Modelagem Básica Tecnologia de Tecidos e Materiais Metodologia para Pesquisa em Moda Linguagem e Tecnologia – Comunicação na área de Moda 50 .cultural Analizar fontes documentais Situar momentos históricos Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Apreciar produtos de arte Análise estética Analisar e refletir sobre processos de arte Analisar.

cultural Analizar fontes documentais Situar momentos históricos Aplicativos Informatizados em Design de Moda II Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Progressão geométrica Álgebra Lógica Plano cartesiano Moulage Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Progressão geométrica Escalas Conversão de medidas Processos de Acabamentos e Tecnologia de Leitura e interpretação de textos confecção l Compreender e usar a Língua Portuguesa Projeto Experimental de Desenvolvimento de Leitura e interpretação de textos Leitura de Imagens Produto l -Laboratório de Criação Compreender e usar a Língua Portuguesa Apreciar produtos de arte Análise estética Analisar e refletir sobre processos de arte Analisar.Confrontar opiniões e pontos de vista Semelhanças e digerenças entre a língua oral e escrita e seus códigos sociais Modulo II – Desenhista Técnico de Produto de Moda ÁREA DE CONHECIMENTO Planejamento do TCC Ilustração de Moda BASES CIENTÍFICAS Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Apreciar produtos de arte Análise estética Analisar e refletir sobre processos de arte Analisar. refletir e respeitar as diversas manifestações de arte Evolução do Vestuário e Técnicas no Brasil Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Construções culturais e históricas Contextualização sócio. refletir e respeitar as diversas manifestações de arte Geometria 51 .

Laboratório de Criação Estudo e Aplicação do Desenho Têxtil .Estamparia 52 . refletir e respeitar as diversas manifestações de arte Operações básicas da matemática Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Progressão geométrica Álgebra Lógica Plano cartesiano Conhecimento espacial Conhecimento lógico matemático Modelagem informatizada Planejamento de Produção para desfile Processos confecção ll Projeto de Acabamentos e Tecnologia Experimental de Desenvolvimento Produto ll .Operações básicas da matemática Desenho Técnico de Moda Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Modulo III – Técnico em Design e Modelagem de Moda ÁREA DE CONHECIMENTO Desenvolvimento do TCC BASES CIENTÍFICAS Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Geometria plana Progressão geométrica Álgebra Lógica Plano cartesiano Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa de Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa de Leitura e interpretação de textos Leitura de imagens Compreender e usar a Língua Portuguesa Apreciar produtos de arte Análise estética Analisar e refletir sobre processos de arte Analisar.

Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Artes Plásticas – Bacharel/ Licenciatura Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Design Digital .Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Visuais.Licenciatura / Bacharelado Artes Visuais .Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual . Aplicativos Informatizados em Design de Moda I • • • • • 53 .Licenciatura / Bacharelado Artes Plásticas – Bacharel / Licenciatura Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Visuais.Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Visuais. Influência dos Movimentos Artísticos e do Design no Vestuário Artes Plásticas – Bacharel / Licenciatura Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Artes Plásticas – Bacharel / Licenciatura Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial . Formas Expressivas Bidimensionais Aplicadas ao Desenho do Vestuário • • • • • • • • • 4.Ética Profissional e Cidadania Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Leitura e interpretação de textos Compreender e usar a Língua Portuguesa Gestão e Marketing de Moda Técnico em Modelagem de Vestuário Componente Curricular 1.Licenciatura / Bacharelado • • • • • • • • 3. Formas de Expressão e Comunicação Artística – Composição Graduado (Bacharel e Tecnologia) • • • • • • • • 2.Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial .

Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Plásticas – Bacharel ou Licenciatura Plena 10. Modelagem Básica • • • • 6. Planejamento do TCC • • • • • • • • Artes Plásticas – Bacharel Licenciatura Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Tecnólogo Textil Técnico em Vestuário Textil Técnico Textil Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Jornalismo Comunicação Social.Habilitação em Publicidade e Propaganda Letras com habilitação em Secretário Executivo Bilíngüe/Português Letras com habilitação em Tradutor e Intérprete/Português Lingüística Secretário/Secretariado Executivo com habilitação em Português • Tecnologia em Secretariado Executivo Bilíngüe • Tradutor e Intérprete com habilitação em Português 9. Linguagem e Tecnologia – Comunicação na área de Moda • • • • • Comunicação Visual . Metodologia para Pesquisa em Moda • • • • • • 8. Tecnologia de Tecidos e Materiais • • • • • • • 7.• • • • • 5. Ilustração de Moda • 54 .

Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Artes Visuais . Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto I – Laboratório de Criação • • • 55 . Evolução do Vestuário e Técnicas no Brasil • • • • • • • • 12.Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado • • • • • • • • • • • • • • 13.Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Tecnólogo Textil Técnico em Vestuário Textil Técnico em Vestuário Técnico Textil Artes Plásticas – Bacharel ou Licenciatura Plena Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial . Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção I • • • • • • • • 15.• • • • • • • Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial . Moulage 14. Aplicativos Informatizados no Design de Moda II Artes Plásticas – Bacharel ou Licenciatura Plena Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Artes Plásticas – Bacharel / Licenciatura Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Design Digital .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Visuais.Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado 11.Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Visuais.

Licenciatura / Bacharelado Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Plásticas – Bacharel ou Licenciatura Plena Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Artes Visuais.• • • • • • • • 16. Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção II • • • • 21.Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial . Planejamento de Produção para desfile • • • • • • 20. Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto II – Laboratório de Criação • • • • • • • • • • Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual . Desenho Técnico de Moda • • • • • • • • • • • • • • 19.Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Artes Visuais.Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual . Desenvolvimento do TCC 56 .Licenciatura / Bacharelado Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Tecnólogo em Produção do Vestuário Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Artes Plásticas – Bacharel ou Licenciatura Plena Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário 18.Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .

Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Habilitação em Publicidade e Propaganda Administração de empresas com habilitação em Marketing Letras com habilitação em Inglês Bilíngüe/Português/ Inglês Letras com habilitação em Tradutor e Intérprete/Inglês Tradutor e Intérprete com habilitação em Inglês Letras com habilitação em Secretário Executivo Bilíngüe/Português/Inglês Letras com habilitação em Tradutor e Intérprete/Inglês 23.Licenciatura / Bacharelado Comunicação Visual .Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Comunicação Social.Licenciatura / Bacharelado Desenho Industrial . Língua Inglesa • • • • • • 57 .• Artes Visuais.Licenciatura / Bacharelado Design de Moda .Licenciatura / Bacharelado Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda – Licenciatura / Bacharelado Jornalismo .Licenciatura / Bacharelado 22. Estudo e Aplicação do Desenho Têxtil Estamparia • • • • • • • • • • • Artes Plásticas – Bacharel ou Licenciatura Plena Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas Desenho Industrial .Licenciatura / Bacharelado Moda . Ética Profissional e Cidadania • • • • • • 24.Licenciatura / Bacharelado Artes e Design Desenho de Moda – Licenciatura / Bacharelado Moda – Licenciatura / Bacharelado Design de Moda – Licenciatura / Bacharelado/ Estilismo/ Modelagem Moda – Licenciatura / Bacharelado Tecnólogo em Produção do Vestuário Artes Visuais. Gestão e Marketing de Moda • • • • • 25.

Fayga. Wassili. Formas de Expressão e Comunicação Artística – Composição MUNARI. Rudolf. O poder do centro. 1990. OSTROWER. 1981. Lisboa. O ponto. Acasos e criação artística. 2000. Bruno. linhas e planos. Campus. São Paulo: Ed. ARNHEIM. Edições 70. Rudolf. A vida das formas. RJ. Lisboa. Universos da arte. 58 . Lisboa. Edições 70. Edições 70. 1988. 1987.CURSO TÉCNICO EM MODELAGEM DE VESTUÁRIO BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA CURSO TÉCNICO EM MODELAGEM DE VESTUÁRIO 1. 1989. OSTROWER. MUNARI. ARHEIN. 1992. São Paulo: Martins Fontes. RJ. Bruno. São Paulo: Editora Pioneira. Campus. Arte e Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora. 1990. Fayga. Edições 70. FOCILLON Henry. Rio de Janeiro. KANDINSKY. Das coisas nascem as coisas. Design e Comunicaçãoa Visual. Rio de Janeiro.

LIPOVETSKY. 5ª Ed. SP. 1985. A. Cosa & Naify) KUPER. F. 59 . BAUDRILLSRD. Perspectiva. Bauru. BIVAR. WONG. CALDAS. 1999.PEDROSA. SãoPaulo. Pierre. SP. BOURDIEU. São Paulo: Brasiliense. São Paulo. 2002. Lendo Imagens. SP. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Ática. Seleção Marcus Giannotti. São Paulo: Martins Fontes. Influência dos Movimentos Artísticos e do Design no Vestuário TAMBINI. A. 1973. SP. 2. Psicodinâmica das cores em comunicação. Companhia das Letras. Doutrina das cores. SP. A realidade figurativa. Perspectiva. 1993. Brasília: Universidade de Brasília. MULLER. LAVER. 1988. Modesto. 2001. Da Cor a Cor Inexistente. J. Israel. 1987. FARINA. MANGUEL. O sistema dos objetos. G. DAUMARD. J. O Que é Punk. Companhia das Letras. Anhembi-Morumbi. 2001. Ed. Universo da Moda. O Design do Século. Edusc. Pierre. Arte e Moda (SP. Império do Efêmero (SP. Michael. 1998. James. São Paulo: Perspectiva. Sentimento e Forma. 1982. Companhia das Letras. São Paulo: Perspectiva. São Paulo: Ed. LANGER. SP. Adam. W. GOETHE. Dário. 1993. Edgar Blucher.São Paulo. Ed. Cultura: a visão dos antropólogos. Nova Alexandria.W. Hierarquia e Riqueza na Sociedade Burguesa. A Roupa e a Moda. 1980. 1999. A. Susanne K. As regras da arte. FRANCASTEL.

São Paulo: Ed. The History of Costume. BAUDO. Cosac & Naify. 2002. MULLER. BASILE. de M. 2000. São Paulo: Companhia das Letras. São Paulo. Companhia das Letras. Georgina. Cosas & Naify. SP. SOZZANI. 1992. Impressionismo: reflexões e percepções. Rio de Janeiro: Rocco. Pepin Press. 1989. Clássico Anticlássico. Harper USA. Enciclopédia da Moda. França. POCHNA. E. Ingrid. Rio de Janeiro: Rocco. Dolce & Gabbana. SENACSP. 60 . Cosac & Naify. A Roupa e a Moda: uma história concisa.ARGAN. São Paulo: Companhia das Letras. F. Dior. HOLLANDER. FABBRINI. T. Moda do Século. 2000. Arte primitiva em centros civilizados. M. Rio de Janeiro: EdFRJ. PAYANE. 1998. Marie France. 1999. São Paulo. SISCHY. Da Unicamp. Donna Karan. São Paulo: Martins Fontes. Cosac & Naify. 1987. O Sexo e as Roupas: A Evolução do Traje Moderno. Ed. A Pictorial History of Costume. Karl. SP. Blanche. História do vestuário. Sally. O’HORA. 1993. O Espírito das Roupas: a moda no século XXI. 2000. Júlio Carlo. J. ROY JENSEN INC. Companhia das Letras.E. A Arte depois das vanguardas. A. 2003.F. SCHAPIRO. e LEITE. 1996. SOUZA.1996. KHOLER. Arte e Moda. Cosas & Naify. G. PRINCE. Pesquisas Moda na Europa e nos EUA. 1996. H. São Paulo. A. Ricardo Nascimento. Cosac & Naify. Cosac & Naify. LSAVER. O sexo e as roupas: a evolução do traje moderno. Meyer. HOLLANDER.

Companhia das Letras. 1989.BAUDOT. Aprenda a fazer esboços. SP. 61 . Philippe. III ARIES. Edith. G. J. Scipione. História da Vida Privada. SãoPaulo: SENAC. Christtian Lacroix. Moda e Identidade: A construção de um estilo próprio. BARROS. croquis e desenhos. Vol.Elegancia. ARIES. DERDYR. DERDYK. HARNEST. Philippe. 1989. São Paulo. Scipione. Negócio Editora. 1997. O desenho da figura humana. Formas de pensar o desenho. DERDYK. História da Vida Privada. História da Vida Privada. Como dar movimentos aos desenhos. São Paulo: Ed. Companhia das Letras. São Paulo. PASTOUREAU. Companhia das Letras. São Paulo. 5ª Ed 3. Rio. 1999. François. Cultura Feminina y otros ensayos. 1993. Formas de Pensar o Desenho: Desenvolvimento do Grafismo Infantil. 1989. São Paulo. PARRAMÓN. Como desenhar. História da Vida Privada. Fernando de. 1946. SIMMEL. Rio. Formas Expressivas Bidimensionais Aplicadas ao Desenho do Vestuário EMBACHER. 1992. STECK José. São Paulo. Philippe.M. RJ. Philippe. Edith. Tecnoprint. Chanel seu estilo e sua vida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Mandarim. Buenos Aires:spasa-Calpe. Companhia das Letras. RJ.1989. 2000. Janet. SP. Edith. Tecnoprint. São Paulo. 1989. 1989. Vol. Presença. IV. Airton. Lisboa. O Pano do Diabo: uma história das listas e dos tecidos listrados. Sepp. M. Vol. Vol. 1989. II ARIES. Cosac & Naify. I ARIES. WALLACH.

Makrom Books. 1984. EDWARDS. Ilustrated Encyclopedia of Costume and Fashion. Como dibujar la figura humana. Rio de Janeiro. José Maria. Corel Draw 11: básico e detalhado. Leda M. Ediouro. Jeans e t-shirts. Simone.OSTROWER. AutoCAD 2000 em 3D. Adobe Photoshop 7. Barcelona: 1979. José Maria. PARRAMON. Rio de Janeiro. Ana Lúcia & SIHN. Ed. BELMIRO. 2003. 2002. 2000. Aprenda a costurar. Barcelona: 1979. IRON e ROSÂNGELA. 1998. Aplicativos Informatizados em Design de Moda I BUGAY. Desenhando com o lado direito do cérebro. Jack. Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Ediouro. B. Autocad 14 Avançado e 3 D. s/d. SP: Campus. CASSIN-SCOTT. CORAINI. FRAGA. TANAKA. El autoretrato. 62 . Autocad 2000 – Passo a Passo. Fayga. 1987. Petrópolis: Vozes. São Paulo Makron Books. Gil. São Paulo: Visual Books. Faça você mesmo modelos econômicos. Gil. 5. Criatividade e Processo de Criação. Rio de Janeiro. Edson. Ed. 2002. Deke. BRANDÃO. Visual Books. 4. São Paulo: Campus. Ed. Ediouro. MACCLELLAND. Photoshop 7: a bíblia. 1981. Mãe. Ediouro. Tecnoprint. 1985. Edson Luiz. MANDEL Rachel. Arnaldo. Modelagem Básica BRANDÃO. DOWELL. PARRAMON. Como desenhar modas. 1984.

1996. 1986. A Tecelagem Artesanal: um estudo etnográfico em Hidrolândia. P. Companhia das Letras. Jesus (org. PITA. 8. QUEIROZ. Fundamentos de gramática do português. 63 .6.M. Rio de Janeiro. 1981. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas. Textile Dyeing: The Step-by-Step Guide and Showcase. CAMARA JR. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT. Vozes. P. Metodologia para Pesquisa em Moda COUTO. RUESCAS. 2000. SP. BROUGHTON. Fernanda e ANHESINE.1999.). Ptrópolis: Ed. London: Rockport Publishers. A. Othon Moacir. Kate.A. José Carlos de. ita Maria. CETIQT/SENAI. Luiz Gonzaga. Rio de Janeiro. Fibras Têxteis – Volume I.UFG. 2005. AZEREDO. Editora Escola SENAI RIBEIRO. M. Goiânia: Ed. Célia. 2003. Curso de português para todos.A. 1996. Lendo Imagens. 2001. 7. Terminologia do vestuário. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT. Rio de Janeiro: RBE. Tecnologia de Tecidos e Materiais GARCIA. 2001. Manual da expressão oral e escrita. Linguagem e Tecnologia – Comunicação na área de Moda GARCIA. Comunicação em prosa moderna. por uma metodologia interdisciplinar. Rio de Janeiro: 2AB. J.. Mattoso. Formas do Design. Introdução à Tecnologia Têxtil. PITA. 1984. Fibras Têxteis – Volume II. MANGUEL.

2000. DESIGNER’S GUIDES TO COLOR I AND II. Planejamento do TCC CERVO. Doyle. 64 . Rio de Janeiro.São Paulo.FARACO. 9. 1997. Pedrosa. Van Nostrand Company. Rio de Janeiro. Reinholde EDWARDS. Betty. 1986. São Paulo: Editora Saraiva. Israel. José. New York. Pedro A. Martins Fontes. M. M. METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO. Senac Nacional. New York. Prentice Hall. SEVERINO. São Paulo. Chronicle Books San Francisco. GUIA PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO. José de. NICOLA. Antonio J. Ernani. Parramón. Pearson. James. Michael. São Paulo. DOYLE. E. 2001. Alexandre. O UNIVERSO DA COR . Prática de texto: língua portuguesa para estudantes universitários. Amado L. Parramón Ediciones. e LINTZ. E. Humberto. TERRA. 1001 pontos de português. José. Van Nostrand Reinholde. e BERVIAN. 1986. COMO SE FAZ UMA TESE. Editora Atlas. Perspectiva. Parramón Ediciones. Gilberto A. Rio de Janeiro. Company. DESENHANDO COM O LADO DIREITO DO CÉREBRO. COMO DESENHAR EM PERSPECTIVA. Michael. Editora Cortez. Ilustração de Moda Stockton. São Paulo. . 10. Carlos Alberto. LUZ E SOMBRA NO DESENHO ARTÍSTICO. 1977. Parramón.DESIGN ART MARKER 2. COLOR DRAWING. METODOLOGIA CIENTÍFICA. 2002 MARTINS. 2003. Petrópolis: Editora Vozes. 2006 ECO.

Pierre. GINZBURG. Michel. 1989. Gillo. Nicholas. GINZBURG. 11. New York. São Paulo. Goiânia. Carlo. 2007. Cosac Naify. São Paulo.S. 1992. MANUAL DO ILUSTRADOR. 1980. SP. emblemas. São Paulo. Companhia das Letras. Imagens e imaginário na história.HAYES. DRAKE. M. GREENBERG. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.Blume Ediciones. Companhia das Letras. VOVELLE. Estética Doméstica – Observações sobre a Arte e o Gosto. São Paulo. São Paulo. Ilustrated Encyclopedia of Costume and Fashion. Fashion Today. 1993. 1993. 1997. Carlo. O dever das artes. FASHION ILLUSTRATOR. FASHION ILLUSTRATION TODAY. 1988. 2002. São Paulo. LTC. CASSIN-SCOTT. Martins Fontes. etnológico e folclórico. 1991 65 . Carlo. As tecedeiras de Goiás: estudo lingüístico. MCDOWELL. Colin. SP. Técnicas Y Materiales. 1987. Olhos de Madeira: nove reflexões sobre a distância. A interpretação das culturas. Companhia das Letras. GINZBURG. Ática. São Paulo: Companhia das Letras. FRASCATEL. sinais: morfologia e história. História noturna: dicifrando o sabá. 2001. DORFLES. N. Carlo. Thames and Hudson. Pintura e sociedade. Jack. SP. GEERTZ. PASTOUREAU. Barcelona. 1989. O Pano do Diabo: uma história das listas e dos tecidos listrados. Clifford. CEGRAF/UFG. Martins Fontes. Evolução do Vestuário e Técnicas no Brasil MIRANDOLA. Bethan. Clement. Guia Complemento de Pintura Y Dibujo. Mitos. Os andarilhos do bem: feitiçarias e cultos agrários nos séculos XVII e XVIII. MORRIS. 1990. GINZBURG. Colin. Cosac & Naify. Phaidon Press. H.

2002. Mãe. Rio de Janeiro: EdFRJ. DURAND. Ana Lúcia & SIHN. São Paulo. Leda M. Makrom Books. Entre mito & política. Simone. São Paulo: Companhia das Letras. Clifford. Vozes. O saber local. DOWELL. Autocad 2000 – Passo a Passo. 2001. Gilbert. Sally. O queijo e os vermes: o cotidiano e as idéias de um moleiro perseguido pela Inquisição. Gilbert. Petrópolis. Adobe Photoshop 7. DURAND. AutoCAD 2000 em 3D. Roupa e a Moda (SP. (SP. 1999. Deke. Edson Luiz. LTC. RJ. Nova luz sobre a antropologia. Edusp. 12. São Paulo. Photoshop 7: a bíblia. 2002. Autocad 14 Avançado e 3 D. Arte primitiva em centros civilizados. Companhia das Letras). Carlo. LIPOVETSKY. JORGE Zahar.A. São Paulo Makron Books. As estruturas antropológicas do imaginário. Edson. MACCLELLAND. Jean-Pierre. 1989. TANAKA. São Paulo: Visual Books. VERNANT. IRON e ROSÂNGELA. GEERTZ. 13. 2000. Companhia das Letras. J. LAVER. Visual Books. São Paulo: Campus. Aplicativos Informatizados em Design de Moda II BUGAY. Companhia das Letras). 1987. Ed. Corel Draw 11: básico e detalhado. G. Moulage 66 . PRINCE. 2002.GINZBURG. Ed. 1998. 2003. Império do Efêmero. GEERTZ. Clifford. 2002. São Paulo. 2000. O imaginário. FRAGA. SP: Campus. A interpretação das culturas. GEERTZ. Difel – Brasil. Clifford. CORAINI.

ROSSETTI. 2000. Pano do Diabo (RJ. Gil. AMADEN. J. O sistema dos Objetos. Cosac & Naify). CETIQT/SENAI. Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto l -Laboratório de Criação BAUDRILLARD. Ed.BRANDÃO. MIRANDOLA. RIBEIRO. 67 . Rio de Janeiro. Tecelagem Artesanal. Sônia e SEGGESE. Marcelina Martins. e MAGALHÃES. Roupas Íntimas (SP. l. The art of fashion draping. JAFFE. M. F. Materiais Têxtis. New York: Fairchild Pubns. 1999. e MAGALHÃES. um estudo etnográfico em Hidrolândia Goiás. Introdução à Tecnologia Têxtil. Jorge Zahar). As Tecedeiras de Goiás: Estudo Lingüístico. Rio de Janeiro: Letras & Expressões. Yrma. PASTOUREAU. MULLER. Luiz Gonzaga. cosac&Naify). Curso de Coste e Costura. 1993. A. L. Ed. Norma Simão Adad. 15. Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção l HARRIES. 1998. Crawford Connie. Nurie. Draping for fashion design. Hilde. Ediouro. 2nd edition. EPU. RELIS. Goiânia. PASTOUREAU. PASTOUREAU. Pano do Diabo (RJ. Catheri. Aprenda a costurar. Jorge Zahar). 1973. 1984. New Jersey: Prentice Hall. Modelagem industrial brasileira. SP. etnográfico e folclórico. Silvia. 2000. GARCIA. Costura na Medida Exata. M. Pano do Diabo (RJ. BORTOLLETO. Arte e Moda (SP. M. TAILLEFERRE. e MAGALHÃES. Edição do Autor. São Paulo: Perspectiva. Da Universidade Federal de Goiás. DUARTE. 14. 2003. 3rd edition. Jorge Zahar). 1981. L. Goiânia: CEGRAF/UFG.

Um Trabalho sobre Moda. MARRA. A linguagem das roupas. 2001. CARLI. 1998. Érika. TISKI-FRANCKOWIAK. Pandas Books. 70. BENSTOK. Estilo no Trabalho. O Que é Punk. R. 5ª Ed. 70. J. Rocco. Educ. JOFFILY. música e noite. Ed. São Paulo: Brasiliense. 1993.ECO. ARNHEIM. Moda e Identidade. CASTRO. Segredos de Estilo (SP. Ed. ROSSETTI. A. 2002. SP. Rudolf. Roland. FRANCINI. Pierre. O Homem Casual. SP. Fernando de. São Paulo: Mandarim. BARTHES. PALOMINO. 1993. 68 . MANGUEL. 2001. Lisboa. H. BARROS. Cone Ed. Um Trabalho sobre Moda. RJ. Rio de Janeiro: Salaambra. Rio de Jaaneiro: Rocco. 1990.(São Paulo. A realidade figurativa. s/d. O sensacional da Moda. Roland. Marília Valls. BIVAR. e Rego. São Paulo: Anhembi-Morumbi. 1989. 1999. 1997. Por dentro da moda. Edições 70. RJ. SENAC. São Paulo. comunicação e cor. Homem. s/d. Ed. Roupas Íntimas. M. Rio de Janeiro: Salaambra. O Pano do Diabo: uma história das listas e dos tecidos listrados. EMBACHER. Perspectiva. O poder do centro. FRANCASTEL. Psicologia do vestir. Sistema da Moda. C. Lisboa. Sistema da Moda. 1991. Ferreiss. Moda no Trabalho. JOFFILY. A. LURIE. Ana M. 1989. A. SP. PASTOUREAU. Irene. Umberto. Alison. Alegro). 2001. Inês de. Airton. BARTHES. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. Editora Mandarim. R. Companhia das Letras. SP. Lisboa. Martins Fontes. Marília Valls. Lendo Imagens. Babado forte: moda.

BELMIRO.PASCOLATO. Arnaldo. Roupas Íntimas. GUIA PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO. A. O Essencial. Ed. e LINTZ. 1998. Costanza. SP. Edson Luiz. Adriana Sampaio. Desenho Técnico de Roupa Feminina. CERVO. Amado L. O Homem Casual. Pedro A. Humberto. 18. 1984. Perspectiva. Ed.São Paulo. e BERVIAN. Gilberto A. Fernando de. Objetiva. s/d. São Paulo. BARROS. Rio de Jaaneiro: Rocco. 1997. 2006 ECO. Rio de Janeiro. Ed. Sistema da Moda. Editora Mandarim. Rio de Janeiro: Ed. 69 . SEVERINO. Desenvolvimento do TCC BARTHES. FRANCASTEL. 2002 MARTINS. Pearson. Ediouro. . LURIE. ROSSETTI. 16. COMO SE FAZ UMA TESE. Editora Atlas. Martins Fontes. Prentice Hall. Roland. Alexandre. METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO. 2004. Desenho Técnico de Moda LEITE. 1977. São Paulo. Lisboa. A linguagem das roupas. 70. 1999. Antonio J. Modelagem Informatizada BUGAY. AutoCAD 2000 em 3D. São Paulo. 2000 Indicação de bibloigrafia específica para cada tema. METODOLOGIA CIENTÍFICA. Pierre. Jeans e t-shirts. Perspectiva. 1993.(São Paulo. Visual Books. A realidade figurativa. SENAC. 17. Editora Cortez. Alison.

PASCOLATO. 1992. Autocad 2000 – Passo a Passo. Deke. 2000. s/d. Adobe Photoshop 7. Marília Valls. São Paulo: Campus. 1997. EMBACHER. Dolce & Gabbana. Ed. São Paulo Makron Books. Makrom Books. 1989. GUERRA. Planejamento de Produção para desfile JOFFILY. França. 1989. 1999. 1997. L. Ed. Paz e Terra. Donna Karan. Sistema da Moda. Negócio Editora. Lisboa. O Essencial. Rio de Janeiro: Salaambra. Enciclopédia da Moda. Objetiva. O’HORA. Um Trabalho sobre Moda. Leda M. 1999. Autocad 14 Avançado e 3 D. 2000. São Paulo: Anhembi-Morumbi. Costanza. JOFFILY. Retrato de Modelo. Edson. São Paulo: Visual Books. Corel Draw 11: básico e detalhado. IRON e ROSÂNGELA. ALARCON. Um Trabalho sobre Moda. Moda e Identidade. 19. Marie France. SISCHY.Elegancia. 70 . Marcelo. Figurino. POCHNA./ LEITE. R. Roland. Rio de Janeiro: Salaambra. SP: Campus. RJ. Cosac & Naify. A. Cosac & Naify. 2003. Georgina. R. 2000. TANAKA. 70. L &PM Editores. Companhia das Letras. Ana Lúcia & SIHN. 2002. Mãe. Cosac & Naify. BARTHES. Cosac & Naify. Fernando de. FRAGA. Marília Valls.DOWELL. Simone. 2002. Guia Completo para Modelos. Dior. 2001. SOZZANI. 2002. BARROS. 1998. GUERRA. Ed. Lisette. CORAINI. Photoshop 7: a bíblia. Airton. Ingrid. MACCLELLAND.

A. Goiânia. 1984. ECO. 1993. FRANCINI. CETIQT/SENAI. PASTOUREAU.WALLACH. Jorge Zahar). C. 2000. Mandarim. Luiz Gonzaga. Tecelagem Artesanal. um estudo etnográfico em Hidrolândia Goiás. Pano do Diabo (RJ. J. Roupas Íntimas (SP. São Paulo: Perspectiva. 1981. Segredos de Estilo (SP. e MAGALHÃES. EPU. MIRANDOLA. Da Universidade Federal de Goiás. Goiânia: CEGRAF/UFG. GARCIA. Umberto. Projeto Experimental de Desenvolvimento de Produto ll . Materiais Têxtis (SP. LURIE. SP. Psicologia do vestir. Christtian Lacroix. São Paulo: Mandarim. Rio de Janeiro. 1997. 21. 1999. M. Curso Técnico Têxtil. cosac&Naify). Alison. ROSSETTI. ERHARDT/BLUMCKE. s/d. François. PALOMINO. Roland. Érika. HARRIES. 1973. BAUDOT. Lisboa. As Tecedeiras de Goiás: Estudo Lingüístico. A linguagem das roupas. Babado forte: moda. 1976. música e noite. 3. L. Chanel seu estilo e sua vida. Janet. BARTHES. ADOLF/MARKLIN.Laboratório de Criação BAUDRILLARD. Rio de Jaaneiro: Rocco. 20. Cosac & Naify. 70. Marcelina Martins. Norma Simão Adad. EPU) RIBEIRO. 1999. etnográfico e folclórico. Materiais Têxtis. Alegro). 71 . O sistema dos Objetos. Ed. Sistema da Moda. Processos de Acabamentos e Tecnologia de confecção ll HARRIES. Introdução à Tecnologia Têxtil. Vol. Ed.

BENSTOK. comunicação e cor. 1989. s/d. Lendo Imagens. JOFFILY. Estilo no Trabalho. 70. CASTRO. 1991. J. Rio de Janeiro: Salaambra. O Essencial. Rio de Janeiro: Salaambra. Marília Valls. Um Trabalho sobre Moda. Rudolf. Um Trabalho sobre Moda. Inês de. MARRA.ARNHEIM. H. A. São Paulo: Brasiliense. Ana M. Rio de Janeiro. 1993. Lisboa. Sistema da Moda. Martins Fontes. Marília Valls. Ferreiss. Cone Ed. BARROS. 5ª Ed. Ediouro. SP. Arnaldo. 1998. 2001. São Paulo: Anhembi-Morumbi. Jeans e t-shirts. Lisboa. BARTHES. 1984. 2002. SP. Airton. A realidade figurativa. TISKI-FRANCKOWIAK. Moda e Identidade. Ed. Irene. Objetiva. 2001. São Paulo. BELMIRO. SP. O Que é Punk. Educ. RJ. O Pano do Diabo: uma história das listas e dos tecidos listrados. Perspectiva. Ed. RJ. Edições 70. O sensacional da Moda. SP. R. O poder do centro. ROSSETTI. Pandas Books. Por dentro da moda. Costanza. PASCOLATO. Companhia das Letras. 1989. Editora Mandarim. 22. Roland. EMBACHER. Fernando de. A. Roupas Íntimas. CARLI. R. FRANCASTEL.(São Paulo. Homem. 1990. Rocco. O Homem Casual. e Rego. SENAC. MANGUEL. Estudo e Aplicação do Desenho Têxtil – Estamparia 72 . 1993. JOFFILY. 2001. PASTOUREAU. Ed. BIVAR. Pierre. A. M. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 1999. Moda no Trabalho.

HARRIES. Materiais Têxtis. SP, EPU. ROSSETTI, A. Roupas Íntimas (SP, cosac&Naify). PASTOUREAU, M. e MAGALHÃES, L. Pano do Diabo (RJ, Jorge Zahar). HARRIES. Materiais Têxtis (SP, EPU) RIBEIRO, Luiz Gonzaga. Introdução à Tecnologia Têxtil. Rio de Janeiro, CETIQT/SENAI, 1984. GARCIA, Marcelina Martins. Tecelagem Artesanal, um estudo etnográfico em Hidrolândia Goiás. Goiânia, Ed. Da Universidade Federal de Goiás. 1981. MIRANDOLA, Norma Simão Adad. As Tecedeiras de Goiás: Estudo Lingüístico, etnográfico e folclórico. Goiânia: CEGRAF/UFG. 1993. ERHARDT/BLUMCKE, ADOLF/MARKLIN. Curso Técnico Têxtil, Vol. 3. 1976 RIBEIRO, L.G. Introdução à Tecnologia Têxtil – Volume I. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 1984 RIBEIRO, L.G. Introdução à tecnologia têxtil – Volume II. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 1984 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BROUGHTON, Kate. Textile Dyeing: The Step-by-Step Guide and Showcase. London: Rockport Publishers; 2001. PITA, P.A. Fibras Têxteis – Volume I. Rio de Janeiro: SENAI/CETIQT, 1996. PITA, P.A. Fibras Têxteis – Volume II. Rio de Janeiro. SENAI/CETIQT, 1996.

23. Ética Profissional e Cidadania COIMBRA, Cecília Maria Bouças. Psicologia, ética e direitos humanos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000. SOUZA, Herbert José de; RODRIGUES, Carla. Ética e Cidadania. São Paulo: Editora Moderna, 1998.

73

VALLS, Álvaro L. M. O que é ética. Rio de Janeiro: Ed. Brasiliense. HERKENHOFF, João Baptista. Ética para um mundo melhor. Rio de Janeiro: Thex, 2003. GOHN, Gabriel. História dos movimentos e lutas sociais: a construção da cidadania dos brasileiros. São Paulo: Loyola, 1995.

24. Gestão e Marketing de Moda BARTHES, Roland. Sistema da Moda. Lisboa, Ed. 70, s/d. ABRANCHES, Gerson Pereira e JÚNIOR, Alberto Brasileiro. 1996. Manual da gerência de confecção. Volume I . rio de Janeiro, SENAI, Cetiqt, CNPq, IBICT, PADCT, TIB. PINHO, Diva B. A arte como investimento. SP, Nobel, Edusp, 1988. MARTINS, José. A Natureza Emocional da Marca. São Paulo. Negócio Editora, 1999. PINHO, J. B. O poder das marcas. CHETOCHINE, Georges. A derrota das marcas: como evitá-la?.Tradução Maria Nolf. BARILI, Domenico. A contramão do Marketing: o medo da indústria de marca. Tradução: Domingos Zamagna. MARNTIS, José S. O poder da imagem: o uso estratégico das emoções criando valor subjetivo para a marca através da imagem. PINHO, Diva B. A arte como investimento. SP, Nobel, Edusp, 1988. CERQUEIRA, João da Gama. Privilégios de invenção e marcas de fábrica e de comércio. 1897-11951. FEGHALI, Dwyer. Engrenagens de Moda. SP, SENAC.

74

SAMPAIO, Rafael. Propaganda de A a Z: como usar a propaganda para construir marcas e empresas de sucesso. RANDAZZO, Sal. A criação de mitos na publicidade: como os publicitários usam o poder do medo e do simbolismo para criar marcas de sucesso. tradução de Mário Fondelli. EMBACHER, Airton. Moda e Identidade. São Paulo: Anhembi-Morumbi, 2001. CARLI, Ana M. O sensacional da Moda. RJ, Educ. BARTHES, Roland. Sistema da Moda. Lisboa, Ed. 70, s/d. OLIVEIRA, A.C. Vitrinas: Acidentes estéticos na cotidianidade. São Paulo: EDUC, 1997.

Sindicatos das Indústrias do Vestuário – Sindivest/Sindiroupas/Sindicamisas
Rua Mário Amaral, 172, 2a, Paraíso, S.Paulo, SP, 04002.020 – 3889.2273/75 Sindivestsp@uol.com.br – www.sindivest.org.br Principal entidade patronal representativa da industria do vestuário no Brasil – desde 1941

São Paulo, 10 de Junho de 2008

Sr.Diretor – Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Como executivo, responsável pelos sindicatos das indústrias do vestuário no Estado de São Paulo, posso afiançar que o curso que estão elaborando e próximo a ser implementado será de muita utilidade para as milhares de indústrias do vestuário na cidade de São Paulo, que com certeza irão oferecer, não só estágios mas como empregos em suas instalações, portanto só temos que elogiar a iniciativa. Notem que somente na cidade de São Paulo, o segmento emprega mais de 80 mil profissionais em suas cinco mil indústrias, portanto é um campo fértil para novos profissionais.

75

0001.153.Pedro Eduardo Fortes Secretário Executivo Sindivest/Sindiroupas/Sindicamisas 47.40 76 .463.070.0001.39 47.463.

77 . Essa preocupação com a atualização constante. está mudando a visão das empresas em relação ao estágio.Associação dos Lojistas do Brás. um estagiário é um profissional em potencial. Vem se diagnosticando que ao longo do período de estágio é possível avaliar o desempenho do estudante. A ALOBRÁS pretende também estar à frente das ações que envolvam a luta por melhorias para o bairro e seus moradores. mudando as formas de trabalho e transformando o perfil das lojas e dos emprego. Para a empresa.São Paulo. sem contar na experiência profissional que pode ser adquirida. reduções de hierarquia. podendo assim garantir ao final do curso a possibilidade deste aluno ingressar com facilidade no mercado de trabalho. Uma destas melhorias para o bairro sem dúvida será o curso Técnico de Moda na Etec Calrlos de Campos e a Associação dos Lojistas do Brás dará o apoio necessário na formação educacionla e profissional do estudante. como o de abrir frentes para as exportações. o que permite um aumento significativo no índice de acerto na contratação de um novo profissional. aliada a necessidade de acertar na hora de contratar um novo profissional. procurando cada vez mais um profissional qualificado e que anseia por novidades e inovações criativas e tecnológicas da moda. nasceu para defender interesses dos comerciantes do maior centro atacadista do País e lutar por melhorias para o bairro.000 lojistas que existem na Região. Entendemos que o estágio é uma atividade complementar e parte integrante da formação profissional. divulgando vagas de estágios para os estudantes da Etec. beneficiando a sociedade e em especial a comunidade do do ramo da Moda. com constantes reestruturações internas e externas. A ALOBRÁS era uma aspiração antiga dos comerciantes do Brás que não se sentiam plenamente representados pelas entidades existentes. iniciou suas atividades em fevereiro de 2005. Nos últimos anos percebemos que as empresas da área de moda e vestuaário estão procurando adaptar-se com agilidade e rapidez as novas demandas de mercado. pois o estágio é um dos mais eficientes processos de recrutamento e seleção de profissionais. Junho de 2008 A ALOBRÁS . A nova Associação não deve defender apenas os interesses classistas dos cerca de 6. Os empresários estão percebendo que o estágio funciona como formador de recursos humanos e através deles busca-se a formação de talentos.

lembrando que nosso potencial é de 150 mil empregos diretos e 250 mil emprego indiretos. de 5% a 8% das vagas abertas pelas empresas são destinadas a estágiários. já que podemos auxiliar na formação do técnico. ajudando e procurando contribuir dando sugestões para a fomação deste aluno. Com o início das atividades em 2009 do curso Técnico de Moda. esperamos estreitar nosso relacionamento com a Etec Carlos de Campos e firmar parceria também no campo de estágios.Na região do Brás. 78 . na busca do profissional ideal para a indústria da moda.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->