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por eles é denominado por Muller-Folbrodt et all (citado por Silva) como “choque com a
grandes mudanças em suas vidas. Muitos ficam desmotivados, angustiados, com baixa
o professor teme que seus modos de pensar e de agir sejam incoerentes aos de seus
causam angústias, desequilíbrio e preocupações. Neste sentido, Silva (1997, p.55) afirma
que o “ritual de passagem a um novo grupo socioprofissional nem sempre ocorre sem
sobressaltos, pois que, muitas vezes, há cortes bruscos que afectam o jovem professor”.
ensino-aprendizagem dos alunos. Silva (1997) acredita que no primeiro dia de execução
Para Caetano (1997) os dilemas são vivências subjetivas, conflitos interiores e práticos
diante de dois pólos de conflitos, pois as atitudes do professor estão sempre relacionadas
a uma questão ética. A ética envolve pensamento e ação, nesse sentido, o ensino
mesmo e outros no seu campo de atuação o que estimula a buscar soluções, favorecendo
REFERÊNCIAS
CAETANO, Ana Paula. Dilemas dos professores. In: ESTRELA, Maria Tereza (Org.). Viver
SILVA, Maria C. Marques. O primeiro ano da docência. In: ESTRELA, Maria Tereza (Org.).