Você está na página 1de 14

SINOPSE DO CASE: As colunas de Niemeyer.

1
Marcia Kerle Garcia Silva Everton Soares Ganguss

1 DESCRIO DO CASO

A engenharia e o estilo marcante esto presentes em todas as obras de Oscar Niemeyer. Uma caracterstica bsica de suas obras o uso ousado e habilidoso de curvas, fato que contribui para a sua reputao como criador de formas, explorando muito a plasticidade do concreto armado, tornando-se um marco no design da construo civil. Na representao Arquitetnica nada melhor do que Oscar Niemeyer, arquiteto famoso, principalmente, pelas curvas impostas a edificaes de arquitetura singular em Braslia e pelas formas revolucionrias de seu estilo arquitetnico. Oscar Niemeyer tem um gnio de artista e v a arquitetura de forma nica: De um trao nasce arquitetura. E quando ele bonito e cria surpresa, ele pode atingir, sendo bem conduzido, o nvel superior de uma obra de arte. (Oscar Niemeyer 1990). O professor de Clculo II do curso de Engenharia Civil da Instituio de Ensino Superior Dom Bosco, props aos seus alunos, que avaliassem o consumo de material (volume e rea superficial) de uma das colunas, entre as renomeadas criaes de Niemeyer. A construo escolhida foi a do Palcio do Planalto, localizado em Braslia. O peristilo do Palcio do Planalto marcado pela singeleza de suas linhas, com predominncia dos traos horizontais. Curvas e retas combinam-se de forma a conferir ao prdio uma plasticidade marcante e requintada. As colunas conseguem o efeito desejado por Niemeyer, assim definido nas palavras do seu arquiteto: Leves como penas pousando no cho. Para propor a devida avaliao requerida pelo professor necessrio que os alunos tenham conhecimentos matemticos sobre aplicaes de Clculo Diferencial e Integral nas solues de situaes tcnicas no cotidiano de um profissional da engenharia civil.

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

2 INTRODUO comum nos depararmos com situaes da vida cotidiana em que necessitamos calcular a rea de alguma figura plana, como por exemplo, o volume de cilindro qualquer, ou a rea de um crculo ou de uma curva sobre uma determinada rea. As aplicaes em clculo numrico so largamente utilizadas em diversos processos da engenharia, considerado um dos conhecimentos fundamentais na atuao de um profissional atuante nessa rea, devido grande aplicabilidade, desempenhando papel importante como linguagem na representao dos fenmenos e como instrumento para a resoluo de problemas. CATAPANI ( 2001, p 102) apud MARCO BARBOSA (2004). Podemos relatar como exemplo dessas aplicaes, as obras criadas pelo arquiteto e engenheiro Oscar Niemeyer, que soube explorar de forma ousada e habilidosa todos esses conhecimentos. E foi assim, que pouco a pouco o arquiteto ganhou seu espao e hoje um dos maiores smbolos do segmento Arquitetnico, devido leveza das formas curvas da maioria de suas obras. Como as obras de Niemeyer explorava as inmeras possibilidades de formas do concreto armado, necessitava contar sempre com a fundamental parceria dos engenheiros Joaquim Cardoso e Jos Sussekind, sendo o primeiro responsvel pelo clculo da maioria das obras da construo de Braslia e o segundo pelas obras da dcada de 70 at a atualidade. Portanto, harmonia, graa e elegncia so os adjetivos mais apropriados para o trabalho de Oscar Niemeyer. Ele foi pioneiro na explorao das possibilidades construtivas e plsticas do concreto armado. Assim como foi para Oscar Niemeyer, as tcnicas de aplicao do Clculo se referncia no poder do infinitamente pequeno. Atravs dele, problemas complexos podem ser resolvidos de forma simplificada e objetiva, dividindo-o em partes infinitamente pequenas, cuja resoluo quase sempre direta, onde o Clculo Diferencial particiona o problema, e por seguinte, o Clculo Integral molda todas essas partes infinitas e d a soluo buscada para a situao-problema.

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

3 IDENTIFICAO E ANLISE DO CASO

O Brasil conquistou seu lugar na historia da arquitetura mundial graas a Oscar Ribeiro de Almeida de Niemeyer Soares Filho, cujas obras-construes que exploram as possibilidades arquitetnicas do concreto armado esto presentes no Brasil e em outros pases. Todas as suas obras so de uma beleza esplndida, mpar e complexa. Na maioria de suas criaes demonstra sua admirao pelas curvas: No o ngulo reto que me atrai, nem a linha reta, dura, inflexvel, criada pelo homem. O que me atrai a curva livre e sensual, a curva que encontro nas montanhas do meu pas, no curso sinuoso dos seus rios, nas ondas do mar, no corpo da mulher preferida. De curvas feito todo o universo, o universo curvo de Einstein. (Oscar Niemeyer - 1990). Obras curvilneas e de tal complexidade, que necessitavam, alm de uma mente criativa, uma gama de conhecimentos sobre a aplicao de Clculo Diferencial e Integral, para transformar um simples traado em uma obra de arte vivel e palpvel. So inmeras as obras onde Oscar Niemeyer, expressa sua paixo pelas curvas, como o Palcio da Alvora, a Catedral Metropolitana Nossa Senhora da Aparecida, Igreja So Francisco de Assis, o Palcio do Planalto, entre outras.

Figura 1: Palcio do Planalto em Braslia. Fonte: http://www2.planalto.gov.br/presidencia/palacios-e-residenciasoficiais/palacio-do-planalto/galeria-de-fotos/palacio-do-planalto27.jpg/image_view_fullscreen. nessa realidade, que a Engenharia Civil faz aplicao de conhecimentos cientficos com certas habilitaes especficas para mensurar o consumo de materiais necessrios para
1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

criar estruturas e dispositivos que convertem projetos arquitetnicos em formas adequadas para atender as expectativas e as necessidades do ser humano.

4 HISTORIA DO CLCULO

A histria das descobertas matemticas revela que no foi to simples a formalizao dos conhecimentos acumulados at hoje, necessitou de um longo intervalo de tempo. As ideias bsicas do Clculo remontam Grcia antiga. No quarto sculo antes de Cristo, Eudoxo inventou o mtodo da exausto a m de obter provas para certos teoremas geomtricos evitando argumentos complexos acerca do innito. Mais ou menos um sculo depois, Arquimedes usou o mesmo mtodo para obter a rea de um crculo, por meio do Mtodo de Exausto, creditado a Eudoxo. Uma das maiores contribuies deixadas por Arquimedes ao Clculo, foi o desenvolvimento inicial de alguns mtodos de clculo integral. Conforme Boyer (1995): Para
achar reas e volumes, o verstil Arquimedes usou sua prpria verso primitiva do clculo integral, que, de alguma maneira, muito semelhante, quanto ao esprito, ao clculo atual. Numa carta a Eratstenes, Arquimedes exps seu mtodo da alavanca para descobrir frmulas de reas e volumes. Mas, quando publicava provas para essas frmulas, ele utilizava o mtodo de

exausto para se ajustar aos padres de rigor da poca.. Esse mtodo persistiu por quase 2000 anos at que Kepler, ao estudar as leis que regem o movimento dos planetas, percebeu que as reas das elipses podiam ser calculadas como a soma de um grande nmero de tringulos muito estreitos, com um dos vrtices colocado no Sol. Fermat e outros tambm contriburam para o surgimento sobre o particionamento infinito de uma rea, para a criao do Clculo por Isaac Newton. A unio das partes conhecidas e utilizadas at ento, aliada ao desenvolvimento e aperfeioamento das tcnicas, aconteceu com Newton e Leibniz, que deram origem aos fundamentos mais importantes do Clculo: o conhecimento e a formulao da integral denida como uma soma de innitsimas partes. Dessa poca at os dias atuais o Clculo no cessou de se desenvolver teoricamente e de ser aplicado a novas situaes, sendo um instrumento matemtico absolutamente imprescindvel para muitas reas do conhecimento.
1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

5 APLICAO DO CLCULO NA ENGENHARIA

Os primeiros problemas que aparecem na Histria relacionado com as integrais so os problemas de quadratura. Um dos problemas mais antigos enfrentados pelos gregos foi a medio de superfcies a fim de encontrar suas reas. Quando os antigos gemetras comearam a estudar as reas de figuras planas, eles a relacionavam com a rea do quadrado, por ser esta figura plana mais simples. Assim buscavam encontrar um quadrado que tivesse a rea igual a da figura em questo. Hoje em dia no diferente, problemas relacionados aplicao do clculo esta relacionada a tudo que nos cerca e surgem a todo o momento como um desafio aos profissionais da engenharia, seja para mensurar a quantidade de material necessrio para a construo de um edifcio, estradas, pontes, enfim, para propor solues viveis, a curto prazo, que tenham um custo-benefcio e que venha atender as necessidades do ser humano de forma satisfatria.

6 TCNICAS DE INTEGRAO NMERICA

Do ponto de vista analtico um problema de Matemtica pode ser resolvido de diversas regras, que podem ser utilizadas na prtica. Porm, tcnicas de integrao analtica, como o Teorema Fundamental do Clculo Integral, nem sempre resolvem todos os casos. E para que esse dado problema possa ser resolvido de forma mais simples, podemos fazer uso das tcnicas de integrao numrica, que vo desde o mtodo do trapzio, regra do retngulo, o mtodo de Simpson, entre outros. O Clculo Numrico corresponde a um conjunto de ferramentas ou mtodos usados para se obter a soluo de problemas matemticos de forma aproximada. Esses mtodos se aplicam principalmente a problemas que no apresentam uma soluo exata, portanto precisam ser resolvidos numericamente. Esse tipo de Clculo tem um papel de fundamental importncia na engenharia, na determinao de razes de equaes, clculo de reas e volumes de uma figura qualquer, integrao numrica, entre outros, pois busca solucionar problemas tcnicos atravs de mtodos numricos, ou seja, de um modelo matemtico.
1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

7 RESULTADOS E DISCUSSES

7.1 Mtodo Numrico de Thomas Simpson

A regra de Simpson recebe este nome devido o seu criador, o matemtico ingls Thomas Simpson, e a mesma se baseia em aproximar cada pedao da curva por uma parte de um parbola que "se ajusta" curva da maneira que iremos veremos a seguir.

Figura 2: Ilustrao do Mtodo de Simpson. Fonte: http://www.math.ist.utl.pt/~calves/courses/integra/capiii33.html.

A integrao numrica uma tcnica comumente empregada na determinao de uma integral definida, cuja funo ou no disponvel ou no possui uma soluo analtica. Ela consiste na aproximao de uma integral definida do tipo: Por uma soma do tipo: ( ) ( ) (2) ( ) (1)

Para que seja possvel fazer uso dessa ferramenta, so necessrios, no mnimo, trs valores de f(xi) para se calcular a integral pela regra de Simpson. Na expresso usada, x0 = a, x2 = b e x1 um ponto equidistante de x0 e x2. Para n intervalos x, a frmula pode ser escrita da seguinte maneira:
1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

( )]

( )

[ ( )

( )

( )

( )

) (3)

Na qual n par (correspondendo a um nmero par de intervalos de integrao) ou, equivalentemente, a regra de Simpson s pode ser aplicada para um nmero mpar de pontos xi, f(xi).

7.2 Aplicao do Mtodo

Para darmos incio a soluo do caso, primeiramente devemos calcular a rea de cada uma das partes que forma a figura em abaixo:

Figura 3: Demonstrao da forma da coluna do caso requerido pelo case. Fonte: (Proposta de Case (As colunas de Niemeyer) do prof. Everton de Clculo II-UNDB)

(4)

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

A valor encontrado para ara

foi multiplicado por dois, pelo fato que a coluna em questo .

composta por duas figuras correspondentes a

De mesmo modo anterior, multiplicou-se o valor de composta por duas figuras iguais a Para determinarmos a por uma funo do tipo .

duas vezes, devido a coluna ser

vamos utilizar a frmula da integral definida, visto que composta

Resolvendo temos: ( ) ( ) ( ) ( )

Sendo assim, encontramos a resultado por dois.

e procedemos da mesma forma anteriomente, multiplicamos o

- Clculo do Comprimento do Arco: Para calcular o comprimento da curva, se utiliza inicialmente a frmula do comprimento do arco, e posteriormente aplica-se a Regra de Simpson, onde se particionou em doze vezes o slido em questo.

( )

(5)

Derivando a funo temos:

( )

( )

( )

Encontrado o valor da funo eleva-se ao quadradro: [ ( ) ]


1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

onde substitui na equao os devidos valores:

Dando continuidade a soluo pretendida, encontra-se o espao que deve exister entre uma curva e outra, atrves frmula: (6) Onde b e a so os intervalos (x0, xf) e no qual n o nmero de curvas que foi particionado a ara da coluna.

Tendo agora, conhecimento desses valores pode-se calcular o comprimento da curva, usando o regra de Simpson, de acordo com a frmula (3):

[ (

) ( (

( ) )

) ( (

( ) )]
( ),

) (

( )

) (

( )

) (

( )

Dessa modo, a cada valor encontrado para

substitui-se na frmula (5):

= 6,32

= 3,18

12,74

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

Aps encontrar os valores de cada partio, se soma e multiplica-se pelo valor de encontra-se o valor do comprimento do arco :

, assim,

-Clculo da

-Clculo da

Conhecendo-se os valores de cada rea que forma o slido, podemos ento, desenvolver o clculo da rea superficial da coluna.

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

- Clculo do Volume da Coluna: Para se calcular o volume do slido formado, basta multiplicar a sua base pela altura:

( (

) )

7.3 Altura e rea do Slido em Forma Cilndrica

Por meio do volume encontrado, pode-se desenvolver um modelo de coluna (curva ou em forma cilndrica), de mesmo volume da coluna proposta aos alunos da UNDB do curso de Engenharia, a partir de uma curva qualquer, descrevendo sua altura e rea superficial.

Figura 4: Demonstrao de uma coluna em forma cilndrica.

Clculo da altura:

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

Clculo da rea superficial:

rea da base:

rea lateral:

rea total:

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

8 CONCLUSO

A sociedade atual est cada vez mais exigente quanto ao profissional engenheiro, buscando nesses profissionais solues prticas e imediatas para os problemas de suas respectivas reas. Desta forma, de extrema importncia que os alunos, da disciplina de Clculo, aprendam no s a resolver expresses ou equaes, mas que compreendam a sua finalidade aplicada realidade, resolvendo problemas prticos. Com a realizao desde trabalho pode-se compreender que possvel e vivel a aplicao de conhecimentos de clculo integral na soluo de situaes tcnicas de um engenheiro, como determinar o consumo de material que vai desde a construo de um slido qualquer at sistemas construtivos mais complexos, utilizado tcnicas de derivao e integrao, alm de mtodos numricos, estes com resultados mais precisos. O clculo, alm das utilidades conhecidas como ferramenta necessria a todas as atividades de engenharia, serve para disciplinar nossas mentes a desenvolver um raciocnio lgico acentuando sua capacidade para rpida resoluo de problemas cotidianos de forma organizada e objetiva.

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.

REFERNCIAS

Oscar Niemeyer: http://www.histeo.dec.ufms.br/trabalhos/teoria3_2007/OscarNiemeyer.pdf. Acesso em 10 abril de 2012. Curvas na Obra de Oscar Niemeyer: Disponvel em: http://alunos.ufrgs.br/PIZZATO. Acesso em 05 de abril de 2012. Aprendizagem na Disciplina de Clculo e Integral: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_arquivos/Publico/Marcos.pdf. Acesso em 24 maro 2012.

BOYER, Carl B. Clculo - tpicos de histria da matemtica para uso em sala de aula. So Paulo: Atual Editora Ltda., 1995. V. 6.

A Histria de Clculo: http://www.prof2000.pt/users/4238anibal/tarefa7/ficalu3.htm. Acesso em 12 maro de 2012. BARROSO, L. C., BARROSO, M. A., CAMPOS, F. F., CARVALHO, M. L. B. & MAIA, M. L. Clculo Numrico (Com Aplicaes), 2.ed. So Paulo, Editora Arbra, 1987.

O Mtodo de Simpson: Disponvel em: http://www.alunos.eel.usp.br/numerico/pdf. Acesso em 10 de abril de 2012.

1 Case apresentado disciplina Clculo II, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco UNDB. 2 Aluna do 3 Perodo, do Curso de Engenharia Civil, da UNDB. 3 Professor Mestre, orientador.