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Elaborado Por:
ndice
Introduo ..I Metodologia .II Anlise dos Resultados ..... III Concluso ... IV
Introduo
Praia, aos 2 de Abril de 20112
II
Metodologia
Baseado nos resultados obtidos em entrevista realizada aos estudantes do CAPCCC, cuja finalidade foi o de conhecer as disciplinas nas quais sentem dificuldades, o MPCDE criou para os seus estudantes, momentos de estudos orientados. Assim, para os estudantes do Ensino Secundrio, foi elaborada dois horrios: um para os que frequentam a escola no perodo de manh (das 15h:30m s 17h:30m) e outro para os que frequentam no perodo da tarde (das 09h:20m s 11h:30m). Nesses horrios, apenas constam as disciplinas em que afirmaram sentir dificuldade, tendo-se reservando maior carga horria para aquelas nas quais afirmaram sentir maiores
Uostelindo Fernandes e Della Brito Carlos Delgado e Dlcia Delgado Cunha Nlida Furtado e Della Brito Carla Silva e Zequinha Carla Silva e Della Brito Quarta Fazer TPC e Decorar Matrias Fsica Fsica Portugus Quinta Fazer TPC e Decorar Matrias Francs Biologia / C. Nat. Matemtica Sexta Fazer TPC e Decorar Matrias Portugus Francs/ Ingls
Disciplinas Matemtica, Qumica, Fsica Portugus Francs Ingls Biologia, Cincias Naturais
Sexta Aulas das 15:00 s16:30 Monitores Responsveis Manuel da Luz e Uostelindo Fernandes Carlos Delgado e Isaas Brito Nlida Furtado Carla Silva e Zequinha Admilsom de Oliveira
III
3.1Resultados do 1 Ciclo do E. B. I
Disciplinas L. Portuguesa
Nomes
Matemtica
1 Teste 2 Teste
C. Integradas
1 Teste 2 Teste
1 Teste
2 Teste
Aira Timas Varela Ailton da Luz Semedo Madelino da Cruz dos Santos Nlida Carine de Oliveira
20 20 19,9 20
20 20 20 19
20 20 20 20
20 20 19,75 20
20 20 20 20
18,5 20 19,25 20
L. Portuguesa
Matemtica
Cincias Integradas
Como se v no grfico acima, o aproveitamento dos alunos do primeiro ciclo do EBI, nas trs principais disciplinas que estudam na escola Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias Integradas excelente, tendo ligeiras diferenas entre as disciplinas, embora o grfico exponha claramente que, Matemtica a disciplina na qual tiveram maior aproveitamento, e Cincias Integradas, a disciplina em que tiveram menor aproveitamento.
Matemtica
1 Teste 2 Teste
C. Integradas
1 Teste 2 Teste
1 Teste
2 Teste
Grson Rocha Semedo Isaas Torres Tavares Patrick da Luz Semedo Liana de Jesus Torres Tavares Maria de Jesus Timas Varela Milton Landim Tavares
16 17 19 18 18 17
20 13 19,5 10 11 20
19 17,5 20 17,35 17 20
18 15 19 18 17 19,5
L. Portuguesa
Matemtica
Cincias Integradas
Ao contrrio do grfico anteriormente apresentado, o segundo grfico acima revela diferenas visveis no aproveitamento dos alunos, nas trs disciplinas mencionadas, Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias Integradas. Embora os alunos do segundo ciclo do EBI tenham tambm obtido bons resultados nessas disciplinas, nota-se facilmente que, com maiores desigualdades, esses alunos tiveram maior aproveitamento na disciplina de Cincias Integradas, e menor, na disciplina de Matemtica.
Disciplinas L. Portuguesa
Nomes
Matemtica
1 Teste 2 Teste
C. Integradas
1 Teste 2 Teste
1 Teste
2 Teste
Cludia Gomes Ferreira Edmilson Gomes Ferreira Ernesto Jnior Neves Delgado Gisilene Almeida Lopes Neldine Quebra Tavares Nicolau de Jesus Torres Tavares Joel de Oliveira Varela Carlos Munir Duarte Tur
17 15,5 12 19 19,5 20 16 19
Como os alunos do segundo ciclo do EBI, os do terceiro ciclo obtiveram melhor aproveitamento na disciplina de Cincias Integradas, e menos na de Matemtica. De um modo geral, comparativamente aos dois ciclos anteriores, no primeiro trimestre, os alunos do terceiro ciclo so os que obtiveram aproveitamento mais moderado e os do primeiro ciclo os que tiveram melhores resultados.
L. Portuguesa
Matemtica
C. Integradas
De acordo com esse grfico, a disciplina com melhor aproveitamento pelos alunos do EBI, a de Cincias Integradas, sendo Matemtica a disciplina com menor nvel de aproveitamento. 3.4 Resultados Gerais Por Classe, Aluno e Sexo E. B. I.
1 ano
2 ano
3 ano
4 ano
5 ano
6 ano
O grfico acima permite concluir explicitamente que, os melhores resultados foram obtidos pelos alunos do 2 ano, que obtiveram uma mdia ligeiramente superior aos do 1 ano. Indica tambm que os alunos do 6 ano obtiveram o resultado mais moderado, ligeiramente inferior aos dos alunos do 5 ano. De notar que no geral, todas as classes do EBI alcanaram bom aproveitamento.
Aira Varela Ailton Semedo Madelino Santos Nlida de Oliveira Grson Rocha Isaas Tavares Patrick Semedo Liana Tavares Maria Varela Milton Landim Cludia Ferreira Edmison Ferreira Ernesto Delgado Gisilene Lopes Neldine Quebra Nicolau Tavares Joel Varela Carlos Munir Tur
De acordo com o grfico acima, o aluno que apresenta maior grau de aproveitamento Ailton Semedo, aluno do 2 ano, que atingiu a mdia mxima de 20 valores. A mdia deste aluno superou a da Nlida de Oliveira, tambm do 2 ano, pertencente mesma turma, em apenas 0,17 valores, tendo esta aluna obtido a mdia de
Praia, aos 2 de Abril de 201110
Feminino Masculino
No grfico acima visvel que, no primeiro trimestre do ano lectivo 2010/11, a percentagem de aproveitamento dos doze (12) alunos do sexo Masculino do EBI similar ao dos seis (6) do sexo Feminino, conseguindo ambos a mdia de dezassete (17) valores.
3.5 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 7 Ano. Alunos do 7 ano Cleisa Almeida Lea Lopes Patrcia Semedo Mat. 7 15 17 Port. 12 19 15 Franc. 16 19 17 Ing. 10 16 19 Disciplinas H. A. E. C. E.V.T 12 16 14 15 17 19 14 17 18 E. F. 15 15 14 F. P. S 12 M.B M.B Comportamento Muito Bom Bom Bom Mdia 12,62 16,75 16,62
No Ensino Secundrio, o grfico acima demonstra que, os alunos do 7 ano apresentaram maior aproveitamento na disciplina de Francs, conquistando nela uma mdia de 17,33 valores, disciplina essa, que pouco excede de Estudos Cientficos, na qual conseguiram uma mdia de 17 valores. Matemtica a disciplina na qual tiveram menor aproveitamento, apresentando a mdia de 13 valores. 3.6 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 8 Ano.
Alunos do 8 ano der Lopes Edmir Semedo Isaas Quebra Kevin Lopes
Mat. 17 13 10 11
Port. 17 11 11 12
Franc. 13 11 9 10
I.A.E. 16 16 9 11
Disciplinas M. C. E. C. E.V.T 16 17 11 11 15 17 10 15 14 17 14 17
E. F. 17 17 16 16
Alunos do 9 ano Jeremias Quebra Sara Quebra Sntia Oliveira Silvana Rocha
Disciplinas Mat. Port. Fran. Ing. C.N. Hist. Qm Geo E. F. F.P.S. D.E.S. 16 17 15 19 6 14 11 17 7 17 12 18 16 20 16 20 14 18 14 17 15 19 16 19 14 18 14 19 13 17 11 19 16 10 16 11 Suf. M.B. Bom M. B. 19
U.C. 15
18 18
10% 7% 8%
10% 9%
10%
9%
9% 8%
11%
Ingls
9%
De acordo com o grfico acima, os alunos do 9 ano revelam ter melhor aproveitamento na disciplina de Desenvolvimento Econmico e Social, com a mdia de 18,33 valores e menor resultado na de Portugus, com a mdia de 12 valores.
3.8 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 10 Ano.
Mat. 11 12
Port. 12 8
Fran. Ing. 16 12 9 11
Identicamente aos alunos do 9 ano, os do 10 ano tambm apresentaram melhor aproveitamento na disciplina de Desenvolvimento Econmico e Social, embora com a mdia de 16,50 valores, e resultado mais baixo nas de Portugus e Ingls, com a mdia de 10 valores em ambas (grfico acima).
3.9 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 11 Ano.
Mat. 14 17
Port. 10 14
Fran. 11 16
Fil. 10 11
E. F. 16 17
12%
15
21%
13
18%
14
16
22%
19%
7 Ano
8 Ano
9 Ano
10 Ano
11 Ano
Ainda no ltimo grfico apresentado acima, observa-se claramente que, os melhores resultados foram obtidos pelos alunos do 9 ano, que tiveram mdia de dezasseis (16) valores, seguidos dos alunos do 7 ano, que alcanaram a mdia de quinze (15) valores. Os alunos do 10 ano so os que obtiveram o menor nvel de aproveitamento, com a mdia de treze (13) valores.
7%
6%
6%
6%
6% 6%
6%
7%
Cleisa Almeida Lea Lopes Patrcia Semedo der Lopes Edmir Semedo Isaas Quebra Kevin Lopes Jeremias Quebra Sara Quebra Sntia Oliveira Silvana Rocha Anderson Tavares Andr Varela Ivanildo Tavares Roger Oliveira
54% 46%
Feminino Masculino
Feminino Masculino
No primeiro trimestre do ano lectivo de 2010/11, verificou-se uma considervel discrepncia entre o aproveitamento dos nove (9) alunos do sexo Masculino e o dos seis (6) do sexo Feminino do Ensino Secundrio, tendo os rapazes a mdia de 14 valores e as raparigas a mdia de 16 valores (Grfico acima).
Concluso
Relativamente ao EBI, h realmente igualdade no aproveitamento geral dos alunos e das alunas, o que se deve ao facto das alunas serem em menor nmero e da maioria delas terem boas notas. Com efeito, os alunos, embora a maioria tenha notas superiores s das alunas, so duas vezes maiores em nmero do que as alunas. Contrariamente ao grupo feminino, onde apenas uma apresentou baixo aproveitamento, entre os alunos, trs apresentaram fraco aproveitamento, o que pesa muito no clculo das mdias. Em relao aos alunos do Ensino Secundrio, notria a diferena entre o aproveitamento dos alunos e das alunas. Isso deve-se ao facto das alunas serem mais aplicadas, mostrando maior interesse e dedicao nos estudos do que os alunos, aproveitando a maioria do seu tempo livre para se dedicarem aos estudos, facto esse, raramente constatado entre os alunos, com excepo de alguns deles, os quais, por sua vez, obtiveram melhores resultados do que aqueles que assim no procedem. Em termos gerais, os resultados do primeiro Trimestre dos estudantes do CAPCCC da APCEI so bons. Os resultados dos estudantes do EBI so superiores aos dos estudantes do Ensino Secundrio, sendo que os do EBI transportam menor carga disciplinar, facilitando o processo de obteno de bons resultados. Finalmente, o relatrio do MPCDE sobre o aproveitamento acadmico dos estudantes do CAPCCC da APCEI demonstrou o nvel muito satisfatrio do aproveitamento escolar dos estudantes da APCEI,
Praia, aos 2 de Abril de 201116
IV
Elaborado Por:
ndice
Introduo ..I Metodologia .II Anlise dos Resultados ..... III Concluso ... IV
Introduo
O Ministrio de Promoo e Coordenao do Desenvolvimento Escolar (MPCDE) um departamento da Associao de Proteco de Crianas e Estudantes Injustiados (APCEI), cuja responsabilidade promover e coordenar a promoo do desenvolvimento escolar das suas crianas, desde o pr-escolar, at Universidade. Efectivamente, a educao um dos principais objectivos da APCEI, que acolhe crianas carenciadas e injustiadas no seu Centro (CAPCCC Centro de Acolhimento Para Proteo e Conservao de Crianas Carenciadas) em Ponta Dgua, e tudo faz, dentro de suas possibilidades, para proporcionar a essas crianas um bom nvel de aproveitamento acadmico, capaz de garantir-lhes um futuro excelente como profissionais de qualidade, que possam dar primorosos contributos para o crescimento do pas e do mundo actual. O referido Ministrio, por sua vez, no mbito de suas atribuies, iniciou o seu trabalho logo aps a sua instituio, nomeadamente, o de arranjar e distribuir materiais escolares de que necessitavam, de fazer um levantamento das disciplinas nas quais os seus estudantes apresentam dificuldades e angariar meios e solues idneas para ajudar-lhes a ultrapassar as suas dificuldades, de modo a obterem bons resultados escolares desde o primeiro Trimestre. Tambm, como lhe cabe, o mesmo Ministrio procurou diligentemente recursos para pagar as matrculas, caixas escolares e propinas dos alunos, dentro do prazo estipulado pelas escolas, tendo conseguido alcanar esses objectivos com sucesso. De forma contnua, procura obter informaes dos seus estudantes, junto dos respectivos docentes, dos funcionrios das escolas e mesmo dos alunos, inteirando tanto do aproveitamento dos mesmos como do comportamento escolar, que um aspecto muito relevante e prezado pela Associao e Ministrio supracitados. Atravs deste relatrio, o MPCDE da APCEI vem apresentar os resultados obtidos pelos seus estudantes no segundo trimestre do ano lectivo 2010/11. A anlise pormenorizada dos resultados obtidos permitiu ao
II
Metodologia
Baseado nos resultados obtidos pelos estudantes do CAPCCC, no primeiro trimestre do ano lectivo 2010/11, os quais nos permitiram conhecer claramente as disciplinas nas quais os nossos estudantes sentem dificuldades, o MPCDE sentiu a necessidade urgente de remodelar o cronograma dos momentos de estudos orientados, criados no primeiro trimestre do ano em curso, e assim o fez. Os horrios elaborados: das 15h:30m s 17h:30m para os estudantes do Ensino Secundrio que frequentam a escola no perodo de manh e das 09h:20m s 11h:30m para os que frequentam no perodo da tarde,e das 09h:20m s 11h:30m para os estudantes do EBI da tarde e das 15h:30m s 17h:30m para os de manh, manteram. Mas inclui-se nas cargas horrias dos estudantes do Ensino Secundrio, algumas disciplinas que no constavam no primeiro trimestre, e tambm providenciou-se mais monitores aptos para auxiliar e orientar tanto estes como os outros estudantes da APCEI, que frequentam o EBI, nos seus estudos. Desse modo, os horrios do segundo trimestre foram elaborados da seguinte forma:
Uostelindo Fernandes e Della Brito Carlos Delgado e Dlcia Delgado Cunha Nlida Furtado Li vora, Della Brito e Zequinha Li vora e Della Brito Admilson Oliveira
Disciplinas Matemtica, Qumica, Fsica Portugus, Francs, Ingls Filosofia Biologia, Cincias Naturais Cultura Caboverdeana
Sexta Aulas das 15:00 s16:30 Monitores Responsveis Manuel da Luz e Uostelindo Fernandes Samuel Morais Zequinha Samuel Morais, Admilsom Oliveira e Li vora Admilsom de Oliveira Ceclio Semedo
III
3.1Resultados do 1 Ciclo do E. B. I
Disciplinas L. Portuguesa
Nomes
Matemtica
1 Teste 2 Teste
C. Integradas
1 Teste 2 Teste
1 Teste
2 Teste
Aira Timas Varela Ailton da Luz Semedo Madelino da Cruz dos Santos
20 20 20
20 19 19,9
20 20 20
20 20 19,8
20 20 20
20 19,75 19,25
Ministrio de Promoo e Coordenao do Desenvolvimento Escolar Nlida Carine de Oliveira 2 ano 19 19 19,5 20 20 19
L. Portuguesa
Matemtica
C. Integradas
Como se v no grfico acima, o aproveitamento dos alunos do primeiro ciclo do EBI, nas trs principais disciplinas que estudam na escola Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias Integradas excelente, tendo ligeiras diferenas entre as disciplinas, embora o grfico exponha claramente que, Matemtica, como no primeiro trimestre, tambm neste permaneceu como a disciplina na qual apresentam maior graude aproveitamento. Mas, ao contrrio do trimestre anterior em que Cincias Integradas tinha sido a disciplina em que tiveram menor aproveitamento, neste trimestre, foi a disciplina de Lngua Portuguesa. Tambm, constatamos que houve uma baixa, embora muito ligeira, dos alunos do primeiro ciclo em todas essas disciplinas.
Matemtica
1 Teste 2 Teste
C. Integradas
1 Teste 2 Teste
1 Teste
2 Teste
Grson Rocha Semedo Isaas Torres Tavares Patrick da Luz Semedo Liana de Jesus Torres Tavares Maria de Jesus Timas Varela Milton Landim Tavares
20 16 18 16 14 19
17 13 19 15,5 18 18
10,6 13 17 14,2 16 19
20 18 20 16,5 16,5 19
19 18 20 15 19,75 18
L. Portuguesa
Matemtica
C. Integradas
Ao contrrio do grfico anteriormente apresentado, o segundo grfico acima revela diferenas visveis no aproveitamento dos alunos, nas trs disciplinas mencionadas, Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias Integradas. Embora os alunos do segundo ciclo do EBI tenham tambm obtido bons resultados nessas disciplinas, nota-se facilmente que, com maiores desigualdades, esses alunos tiveram maior aproveitamento na disciplina de Cincias Integradas, e menor, na disciplina de Matemtica, tal como no primeiro trimestre, embora neste houvessem obtido resultados melhores. 3.3 Resultados do 3 Ciclo do E. B. I.
Disciplinas L. Portuguesa
Nomes
Matemtica
1 Teste 2 Teste
C. Integradas
1 Teste 2 Teste
1 Teste
2 Teste
Cludia Gomes Ferreira Edmilson Gomes Ferreira Ernesto Jnior Neves Delgado Gisilene Almeida Lopes Neldine Quebra Tavares Nicolau de Jesus Torres Tavares Joel de Oliveira Varela Carlos Munir Duarte Tur
9 19 10,5 14 15 16,5 15 14
13 12,5 14,5 17 20 20 10 17
L. Portuguesa
Matemtica
C. ntegradas
Osalunos do terceiro ciclo do EBI obtiveram melhor aproveitamento na disciplina de Cincias Integradas, e menos na de Matemtica. Em relao ao trimestre passado, baixaram onsideravelmente na disciplina de Cincias Integradas, e subiram ligeiramente nas de Maemtica e Lngua Portuguesa. De um modo geral, comparativamente aos dois ciclos anteriores, assim como no primeiro trimestre, no segundo trimestre, os alunos do terceiro ciclo so os que obtiveram aproveitamento mais moderado e os do primeiro ciclo os que tiveram melhores resultados.
15,92 32%
L. Portuguesa
Matemtica
C. Integradas
De acordo com esse grfico, a disciplina com melhor aproveitamento pelos alunos do EBI, a de Cincias Integradas, sendo Matemtica a disciplina com menor nvel de aproveitamento. Os alunos do EBI tiveram uma baixa significativa em todas as disciplinas, em relao a trimestre passado. 3.4 Resultados Gerais Por Classe, Aluno e Sexo E. B. I.
1 ano
2 ano
3 ano
4 ano
5 ano
6 ano
O grfico acima permite concluir explicitamente que, os melhores resultados foram obtidos pelos alunos do 1 ano, que obtiveram uma mdia ligeiramente superior aos do 2 ano. Indica tambm que os alunos do 6 ano manteram com o resultado mais moderado, consideravelmente inferior aos dos alunos do 5 ano. De notar que no geral, todas as classes do EBI alcanaram bom aproveitamento.
6% 6% 5%
6%
6%
3%
Aira Varela Ailton Semedo Madelino Santos Nlida de Oliveira Grson Semedo Isaas Tavares Patrick Semedo Liana Tavares Maria Varela Milton Landim Cludia Ferreira Edmilson Ferreira Ernesto Delgado Gisilene Lopes Neldine Quebra Nicolau Tavares Joel Varela Carlos M. Tur
De acordo com o grfico acima, o aluno que apresenta maior grau de aproveitamento AiraVarela, aluna do 1 ano, que atingiu a mdia mxima de 20 valores. A mdia desta aluna superou a do Madelino dos Santos, do 2 ano, pertencente mesma escola, em apenas 0,17 valores, tendo este aluno obtido a mdia de 19,83 valores. Como no trimestre passado, o aluno com resultado mais baixo Joel Varela, do 6 ano, que obteve uma mdia de 10,42 valores, tendo baixado 1,88 valores, em relao ao trimestre anterior.
Feminino Masculino
Feminino
Masculino
No grfico acima visvel que, no segundo trimestre do ano lectivo 2010/11, a percentagem de aproveitamento dos doze (12) alunos do sexo Masculino do EBI similar ao dos seis (6) do sexo Feminino, conseguindo ambos a mdia de dezassete (17) valores, tal como no primeiro trimestre.
3.5 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 7 Ano. Alunos do 7 ano Cleisa Almeida Lea Lopes Patrcia Semedo Disciplinas H. A. E. C. E.V.T 14 17 19 11 17 16 17 18 19
Mat. 11 17 19
Port. 9 16 15
Franc. 11 20 19
Ing. 12 16 18
E. F. 14 15 15
13%
11%
13%
12%
13%
12%
14%
12%
No Ensino Secundrio, o grfico acima demonstra que, os alunos do 7 ano apresentaram maior aproveitamento na disciplina de Educao Visual e Tecnolgica, conquistando nela uma mdia de 18 valores. Portugus a disciplina na qual tiveram menor aproveitamento, apresentando a mdia de 13,3 valores. 3.6 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 8 Ano.
Alunos do 8 ano der Lopes Edmir Semedo Isaas Quebra Kevin Lopes
Mat. 17 14 8 11
Port. 18 14 13 13
Franc. 17 14 13 11
I.A.E. 17 18 10 14
Disciplinas M. C. E. C. E.V.T 18 18 13 17 18 15 11 15 13 13 12 12
E. F. 16 18 15 16
Matemtica
13%
14% 11%
Os alunos do 8 ano, tiveram melhor aproveitamento na disciplina de Educao Fsica, assim como no trimestre anterior, s que com uma mdia ligeiramente inferior, de 0,25 valores, pois que, nesse alcanaram
Praia, aos 2 de Abril de 201128
Alunos do 9 ano Jeremias Quebra Sara Quebra Sntia Oliveira Silvana Rocha
Disciplinas Mat. Port. Fran. Ing. C.N. Hist. Qm Geo E. F. F.P.S. D.E.S. 13 19 12 19 9 17 12 18 14 17 12 18 15 16 19 20 17 15 19 20 18 19 16 19 12 19 10 19 16 18 13 19 15 16 11 16 Bom M.B. Bom M. B. 17
U.C. 15
18 19
9%
10% 8% 9%
10%
10%
9%
9%
10% 8%
Portugus
8%
De acordo com o grfico acima, os alunos do 9 ano revelam ter melhor aproveitamento nas disciplinas de Hitria e Desenvolvimento Econmico e Socia, com a mdia de 18valores e menor resultado na de Portugus, como no primeiro trimestre, s que com uma mdia de dois valores superior (14 valores).
3.8 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 10 Ano.
Mat. 10 10
Port. 14 12
Fran. Ing. 13 11 10 15
Comport. Bom
12%
12%
13%
Identicamente aos alunos do 9 ano, os do 10 ano tambm apresentaram melhor aproveitamento na disciplina de Desenvolvimento Econmico e Social, embora com a mdia de 16 valores, 0,50 valores abaixo da mdia do primeiro trimestre, e resultado mais baixo na de Matemtica, com a mdia de 10 valores.
3.9 Resultados dos Alunos do E. Secundrio 11 Ano.
Disciplinas Mat. 10 18 Port. 13 15 Fran. 15 17 Fs. 15 17 Qm. 14 14 Bio. 17 17 Fil. 13 16 E. F. Comport. M. Bom M. Bom Mdia 13,86 16,29
14%
13%
15%
15%
16% 13%
Matemtica
14%
Os alunos do 11 ano, tiveram melhor aproveitamento na disciplina de Biologia, com a mdia de 17 valores, e resultado inferior nas disciplinas de Qumica, Matemtica e Portugus, com a mdia de 14 valores (grfico acima).
Praia, aos 2 de Abril de 201130
7 Ano
8 Ano
9 Ano
10 Ano
11 Ano
Ainda no ltimo grfico apresentado acima, observa-se claramente que, como no primeiro trimestre, os melhores resultados foram obtidos pelos alunos do 9 ano, que tiveram mdia de 16,15 valores, seguidos dos alunos do 7 ano, que alcanaram a mdia de 15,63 valores, ambos com mdias superiores s do trimestre passado. Os alunos do 10 ano continuaram como os de menor nvel de aproveitamento, embora com uma mdia ligeiramente superior do trimestre anterior, de 13,35 valores.
7%
7%
6%
6%
5%
6%
6%
6%
6%
O grfico do Ensino Secundrio evidencia que, tal como no primeiro trimestre, o aluno que apresenta maior grau de aproveitamento, Silvana Rocha, excelente aluna do 9 ano, que atingiu uma mdia de 18,6 valores, tendo obtido uma subida de quase 1 valor, em relao ao trimestre passado. Ela superou a aluna Sara Quebra, tambm do 9 ano, em 0,7 valores, tendo esta ltima, atingido a mdia de 17,9 valores, e a aluna Patrcia Semedo, do 7 ano, em1,1 valor, e ambas estas so tambm excelentes alunas, e muito dedicadas. O
Praia, aos 2 de Abril de 201131
Feminino
Masculino
No segundo trimestre do ano lectivo de 2010/11, tal como no primeiro, verificou-se uma considervel discrepncia entre o aproveitamento dos nove (9) alunos do sexo Masculino e o dos seis (6) do sexo Feminino do Ensino Secundrio, tendo os rapazes a mdia de 14,35 valores e as raparigas a mdia de 16,16 valores (Grfico acima).
IV
Concluso
Relativamente ao EBI, h realmente igualdade no aproveitamento geral dos alunos e das alunas, o que se deve ao facto das alunas serem em menor nmero e da maioria delas terem boas notas. Com efeito, os alunos, embora a maioria tenha notas superiores s das alunas, so duas vezes maiores em nmero do que as alunas. Contrariamente ao grupo feminino, onde apenas uma apresentou baixo aproveitamento, entre os alunos, trs apresentaram fraco aproveitamento, o que pesa muito no clculo das mdias.
Praia, aos 2 de Abril de 201132