CURSO DE FLAUTA DOCE SOPRANO

Isaque Cipriano

Curso de Flauta-Doce Soprano

Louvem a Deus com harpas e flautas. Salmos 150:4b

INTRODUO
I - A Flauta-Doce A Flauta-Doce um dos mais antigos instrumento de sopro conhecido pelo ser humano. Podemos ver em Gnesis 4:21 : Jabal tinha um irmo chamado Jubal, que foi o antepassado de todos os msicos que tocam lira e flauta. As primeiras flautas criadas eram apenas um tubo com um lado fechado, um furo para se assoprar e vrios furos para dar a variao dos sons. Eram feitas de osso e de madeiras ocas, como o bambu. Com o tempo, ela foi evoluindo e hoje temos flautas de madeira, bambu, acrilico, plstico e at mesmo de metal. Existem vrios tipos de flautas. Os dois mais conhecidos so a Flauta-doce, que iremos aprender a tocar, e a flauta transversa. A Flauta-doce trata-se de um tubo cilndrico com uma embocadura e palheta simples, onde assopramos para conseguir o som. Dependendo de quais furos estejam abertos ou fechados, teremos sons diferentes.

II - Partes da flauta

Bico ou Ponta Embocadura Janela

Cabea

Junta ou n Corpo Furos

Junta ou n P

III - Como se toca a Flauta-doce ? Coloque a ponta da flauta na boca e prenda com os lbios (OBS: NO morda a flauta). Assopre levemente e o som j sair. Para termos um som padro, definido e correto, assopre como se voc estivesse falando TU. Vamos fazer um exerccio ? Fale Tu. Fale rapidamente: Tu. Agora, fale vrias vezes seguidas: tu,tu,tu,tu,tu. Agora fale uma vez demorada: tuuuu. Agora faa o mesmo movimento da boca sem falar o tu. Coloque a flauta na boca e fale tu. Agora faa o mesmo movimento sem falar, s com o ar. assim que iremos tocar a flauta. Para cada nota, falaremos um tu sem som. Coloque a flauta levemente inclinada na boca. No a deixe reta demais. IV - Como ler a msica ? Usaremos 3 mtodos para se tocar a flauta. Para comearmos logo a tocar, usaremos a seguinte legenda: Furo Fechado Furo Aberto Furo Meio-Fechado Para fecharmos os furos da flauta, usaremos a polpa do dedo, e no a ponta.

Ponta

Polpa
Os furos da flauta so representados da seguinte forma:

FURO DE TRS

FUROS DA FRENTE

Trabalhando com a mo esquerda

Preste bem ateno no quadro abaixo: Mo Esquerda 3 21

P P 1 2 3

Ele representa os dedos da mo esquerda na flauta. Com isso, teremos as seguintes notas para serem tocadas:

Lembre-se do que ns vimos antes:

FURO DE TRS Furo Fechado Furo Aberto Furo Meio-Fechado FUROS DA FRENTE

Trabalhando com a mo direita

Trabalharemos com a mo direita aos poucos, pois esta apresenta certa dificuldade ao se utilizar vrios dedos. Primeiro, vamos tocar as notas que usam os dedos Indicar e Mdio: 4 5 1 2 3 4 5 P

Observe que as notas que faremos com a mo direita tero todos os furos da mo esquerda fechados. Aqui esto as primeiras notas com a mo direita:

Novas notas vistas na msica:

Outras notas usando a mo direita:

Vamos, agora, aprender as notas que usam os dedos anelar e mnimo da mo direita. Assim, completaremos a posio da mo na flauta. 4 56 7 1 2 3 4 5 6 7 Chegamos a uma parte importante e difcil. Quanto mais furos da flauta ns fechamos, menos ar ns temos que jogar na flauta para sair o som. Normalmente a nota mais difcil de se aprender a fazer a nota abaixo com todos os furos fechados. Para tocar estas notas, voc deve fechar bem os furos (no se esquea, com a polpa do dedo e NO com a ponta), e tocar suavemente. Treine bastante as notas abaixo at que o som saia direito: P

Exerccios com as notas aprendidas:

Exerccios para treinarmos bem as notas e as mudanas de ar e dedos:

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Msica Para treinar:

As Flores nascem em Maio

No se esquea: ! Coloque a flauta numa posio levemente inclinada. ! Assopre como se falasse TU a cada nota. ! Feche os furos da flauta com a popa do dedo, e no com a ponta. ! Feche bem cada furo da flauta, pois se um deles ficar um pouquinho aberto, o som no sair legal. ! Assopre de maneira firme, mas ao mesmo tempo leve. Se assoprar sem firmeza, o som no sair. Se assoprar sem leveza, a flauta apitar e no sair nenhum som. ! Quanto mais furos voc fechar, mais leve dever ser o ar, seno a nota no sair. ! Treine bastante as notas ensinadas. Elas so a base para tudo que aprenderemos a partir de agora. ! Faa os exerccios vrias vezes, principalmente os que voc tiver mais dificuldade. ! Tire sempre suas dvidas com o professor. ! Cuide bem de sua flauta.

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Limpeza da Flauta
Neste ponto das aulas, voc j deve ter reparado na quantidade de saliva que se acumula na flauta enquanto ns tocamos. Isso normal. Mas depois de algum tempo, ns precisamos dar uma limpeza na flauta. Existem vrias etapas para se limpar a flauta doce. A primeira delas, fechar a janela com o polegar e assoprar o mais forte possvel, para toda a saliva descer para a flauta. Junto com a flauta, vem uma pequena vareta que serve para se colocar um pano e secar a flauta por dentro. Normalmente, eu desmonto a flauta e lavo em gua corrente (debaixo da torneira), para que toda a sujeira saia. Depois, sim, eu seco a flauta por fora e por dentro. Se voc reparar, as juntas da flauta comeam a ressecar com o tempo. Para solucionar isso, temos que passar alguma pasta oleosa nelas (eu uso vaselina slida). Se deixarmos muito tempo sem nada, as juntas ressecaro de tal forma que ficar impossvel desmontar ou mesmo girar as partes da flauta. Recomendo pelo menos uma vez por ms lubrificar as juntas da flauta. Lav-la e sec-la depender de como voc a usa. Uma vez por ms ser o suficiente por enquanto. A medida que voc usar mais, talvez tenha a necessidade de lav-la mais vezes. Quanto a secar a flauta, o certo ter um pano macio e toda vez que voc acabar de tocar secar a flauta por dentro. Manter a flauta sempre limpa o segredo para que ela dure mais e no desafine. Em resumo: ! Seque sempre a flauta depois de tocar; ! Uma vez por Ms lave-a e lubrifique as juntas para no ressecarem; ! NO use alcool, thiner ou nada parecido para limpar a flauta, lave-a somente com gua corrente; ! No deixe a flauta cair, pois poder danific-la e at mesmo estrag-la; ! No toque flauta enquanto estiver com algum alimento na boca; ! Escove os dentes antes de tocar a flauta; ! Guarde-a sempre no estojo que a acompanha, seja ele de pano, plstico ou de madeira, num lugar seguro, onde no pegue sol diretamente. ! No coloque a flauta para secar no sol, pois ela pode ser danificada; ! A flauta um instrumento muito pessoal, evite de deixar muitas pessoas tocarem na sua flauta; ! Ao tocar, coloque a flauta levemente nos lbios, no a morda, pois ela sair danificada; ! No puxe a flauta de algum que est a tocando, pois poder ferir a pessoa; ! A flauta um instrumento musica, no a use para qualquer outro fim. Seguindo os onselhos acima voc ter sua flauta conservada por muitos anos sem que ela lhe d problemas. Caso haja dvida em alguma parte da limpeza, pergunte ao professor. Comece ensaiando 10 minutos por dia na primeira semana, passe para 20 minutos por dia na segunda semana, 30 minutos por dia na terceira semana e, a partir da Quarta semana ensaia pelo menos 40 minutos por dia. Assim, voc dominar bem o seu instrumento. 12

DICA:

Msica Para Treinar

Vencendo Vem Jesus

Ateno: Para esta nota, coloque os dedos como indicados e assopre normalmente. O professor demonstrar como a nota dever sair.

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Novas notas para a flauta-doce

Aprenderemos agora algumas notas com o som mais agudo (fino) que as que j tnhamos tocado. A primeira dela j dever ser conhecida sua, pois a utilizamos em algumas msicas antes de chegarmos aqui. Observe com ateno a indicao do furo meio-fechado. Para facilitar, quando precisar us-lo, feche o furo com a ponta do dedo. Ser a forma mais fcil de acertar a posio.

Pequenos exerccios com as novas notas:

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Ode Alegria

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Um Pouco de teoria musical Msica: a arte de combinar os sons. A msica dividida em 3 partes: melodia, ritmo e harmonia. Melodia: a sucesso de notas, isto , quanto tocamos ou cantamos uma nota depois da outra. As msicas que temos tocado at agora so melodias. Ritmo: o movimento de durao das notas, isto , uma nota durar por exemplo, um segundo, enquanto a seguinte durar trs, a outra cinco, a prxima um de novo, etc. O professor demosntrar isso na aula. Harmonia: a execuo de duas ou mais notas diferentes ao mesmo tempo. Num coral, por exemplo, enquanto as mulheres cantam determinadas notas, os homens cantam outras. Se pegarmos duas pessoas que toquem flauta, podemos fazer uma harmonia, caso cada uma execute notas diferentes. O professor demonstrar como a harmonia. Para termos Msica, precisamos pelo menos da Melodia e do Ritmo. Mas se quisermos um sentido musical completo, essencial ter os trs elementos: Melodia, Ritmo e Harmonia. Cada som que existe tem um nome. Chamamos os sons de notas musicais, e so 7 os nomes das notas: D - R - MI - F - SOL - L - SI Todo som ter o nome de uma destas notas. Futuramente veremos que algumas notas alm deste nome tero um sinal ao seu lado. Teremos mais de um som com o mesmo nome, sendo que sempre uma ser mais grave (grossa) ou aguda (fina) que a outra. Teremos por exemplo, na flauta, trs sons com o nome de D, sendo um grave, o segundo mais agudo que o primeiro e o terceiro mais agudo que o segundo. Quando temos estas notas seguindo a ordem natural delas, temos o que chamamos de ESCALA. Ento, ESCALA nada mais que uma sucesso de notas (isto , uma depois da outra) seguindo a ordem natural (a ordem dada acima: D, R, MI, F, SOL, L, SI). Para a ESCALA estar completa, precisa comear e terminar com a mesma nota : D, R, MI, F, SOL, L , SI, D. Existem dois tipos de Escala: ASCENDENTE e DESCENDENTE. A Escala Ascendente seguir a ordem normal das notas: D, R, MI, F, SOL, L, SI, D. A Escala Descendente segue a ordem inversa das notas: D, SI, L , SOL, F, MI, R, D. importante decorar as notas na ordem natural e inversa. Isso facilitar muito a voc quando precisar saber determinadas notas, como por exemplo, que nota vem depois de MI ? (Resposta: F).

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Sobre o mtodo que estamos usando para aprender a Flauta-Doce

O mtodo que estamos usando para aprender Flauta-Doce muito legal, pois nos mostra a posio da mo na flauta. um bom mtodo, mas tem alguns problemas: ! Voc sabe qual o nome das notas que voc est tocando ? ! Sabe quantos segundos (tempo) temos que tocar cada nota ? ! J viu como poucas notas ocupam uma folha inteira? Imagine uma msica muito grande, quantas pginas ocupar ? Para solucionar alguns destes problemas e facilitar a leitura das msicas, comearemos a dar nomes para as notas que j aprendemos. Vamos, primeiro, nomear as notas da mo Esquerda:

SOL

SI

Observao Inicial: As notas com o nome D e R foram colocadas com uma bolinha de propsito, para podermos diferenciar do D e do R puro, que estudaremos mais frente. Sei que parecer difcil por enquanto, mas com o tempo voc ver que muito mais fcil que ler aquele monte de bolinhas. Ns no vamos abandon-las, pois quando formos aprender novas notas, usaremos as bolinhas para mostrar como a nota ser montada. Pequeno Exerccio Toque as seguinte notas (lembram desta melodia?) SOL LA SI LA SOL LA SI LA SOL SOL LA LA SI LA SOL

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MAIS EXERCCIOS
1 - Escreva o nome das notas abaixo:

2 - Agora os nomes esto escritos. Pinte as bolinhas que formam as seguintes notas:

SOL

SI

3 - Toque as melodias abaixo: A) SOL LA SI LA SOL LA SI LA SOL LA SI DO SI LA SOL B) SI SOL SOL LA LA SI SOL SI LA LA LA LA SI SOL SI SOL SOL LA LA SI SOL SI LA LA SI SI SOL C) SOL DO SI LA SOL LA SOL SOL LA SOL LA SI DO SOL DO SI LA SOL LA SOL LA SOL SOL LA SOL LA SI DO SOL LA SI DO DO DO SOL LA SOL LA LA LA SOL RE DO SI SI SI SOL LA SI DO DO DO 18

Vamos agora nomear as notas que usam a mo direita

Como j vimos, todo som tem um nome. Anteriormente, ns aprendemos os nomes das notas que usam s a mo esquerda. Agora, colocaremos os nomes nas notas que usam tambm a mo direita. fundamental que voc conhea o nome de cada nota, por isso treine bastante e decore no s os nomes das notas, mas como elas so feitas na flauta. No adianta, por exemplo, voc saber que existe a nota SOL se voc no sabe como ela tocada em sua flauta. Vejamos as notas que usam a mo direita:

MI

Obeserve as duas primeiras notas: D e R. Para diferenciarmos estas das outras duas aprendidas, coloquei um crculo nas outras, representando que elas so mais agudas que as sem crculo. Imagine se eu s as chamasse de D ou de R. Como saberamos qual nota tocar ?

Se

Fosse D e

Tambm fosse D, qual deles voc tocaria na linha abaixo ? SOL MI L D SOL D MI RE

MSICA PARA TREINAR:

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Mais nomes de notas

Agora iremos dar os nomes das notas agudas que havamos aprendido anteriormente:

MI

SOL

OBS: No se esquea que as notas com bolinha so diferentes das notas sem nada. Mais frente aprenderemos notas que usaro tambm um tringulo. Mas no se preocupe com isso agora.

Exerccio Coloque o nome das notas abaixo:

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Msica para treinar : Preciso de ti

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Mais um pouco de teoria musical: ACIDENTES MUSICAIS Voc j reparou que algumas msicas dependem de notas que no se encaixam nas que ns aprendemos ? Tente tocar: SOL MI LA SOL D D SI D SOL D SOL L F SOL SI D LA R SI D LA SI SOL L D R SI D Lembram dessa melodia ? Notaram que o F na primeira deu um som estranho ? Parecendo que a nota est errada ? Pois . Na verdade est. Tente tocar com o SOL no lugar do F. Piorou ? Sim. Mas por qu? Existem notas que ainda no aprendemos, que ficam no meio de duas outras notas. Para as diferenciarmos das naturais, usamos os Acidentes Musicais. Por enquanto, estudaremos 2 tipos de acidentes musicais: # - sustenido : deixa a nota mais aguda que o som natural. b - bemol : deixa a nota mais grave que o normal. Como assim ? Vamos pegar, por exemplo, as notas F e SOL. Entre elas existe uma nota que Chamamos de F# (F sustenido). Esta nota uma nota intermediria (fica no meio) das duas citadas. Assim ficaria a ordem das notas usando os sustenidos: D D# R R# MI F F# SOL SOL# L L# SI D Observe que no existe MI# (seria o prprio F) nem SI# (seria o prprio D). Vejamos a escala com os bemis: D SI Sib L Lb SOL SOLb F MI Mib R Rb D Observe que no temos Db (seria o prprio SI) nem Fb ( seria o prprio MI). Voc reparou que eu no coloquei os bemis e sustenidos na mesma escala? Fiz de propsito. Na verdade, essas notas tem dois nomes. Por exemplo: F# igual ao SOLb. Sendo assim, teremos: D# = Rb ; R# = Mib; F# = SOLb; SOL# = Lb; L# = Sib SI#= D; Db = SI; MI# = F; Fb = MI Acidentes musicais, ento, so sinais que colocamos ao lado das notas que servem para alterar seu som.
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Notas com Sustenidos e Bemis

Aprendemosque existem outras notas. Mas como ser que elas so tocadas na flauta? Observe:

D# ou Rb

R# ou Mib

F# ou SOLb

SOL# ou Lb

L # ou Sib

Treine bastante as notas acima, principalmente as que precisam usar o furo meio-aberto. Agora, vamos voltar msica do incio. Toque-a com as seguintes notas:

SOL MI LA SOL D D SI D SOL D SOL L F# SOL SI D LA R SI D LA SI SOL L D R SI D

Viu como melhorou? Este era o erro: anteriormente estvamos tocando F, mas a nota q u e e r a para ser tocada F#.

Msica para treinar

Mais perto quero estar

SI L SOL SOL MI MI R SOL SI L SI L SOL SOL MI MI R SOL F# L SOL R MI R R SI R R MI R R SI L SI LA SOL SOL MI MI R SOL F# L SOL

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Exerccios Escreva o nome das notas abaixo e depois toque a melodia:

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Mais notas com Sustenidos e Bemis Veremos agora outras notas que tambm tm sustenido/bemol. Da mesma forma que existe um D comum e um com bolinha, existe um D# comum e outro com bolinha. Estas notas sustenidas com bolinha que veremos agora:

D # ou Rb

R# ou Mib

F# ou SOLb

SOL# ou Lb

Posio alternativa para notas

Algumas notas possuem mais de uma forma de serem feitas. Por enquanto aprenderemos uma posio alternativa para o SI, pois essa nos facilitar na prxima msica:

igual a

Que igual a SI.

Sinal de repetio
Voc observar o seguinte sinal na prxima msica: |: Preste bastante ateno onde este sinal est colocado, pois quando estivermos lendo a msica e acharmos o sinal ao contrrio ( :| ), teremos que repetir a partir do ponto em que est o primeiro sinal. Este sinal, chamado ritornello, usado para repetir determinado pedao da msica ou ela toda. Em partituras musicais, ele escrito com dois traos e os pontos ( ||: e :|| ). Para facilitar, eu o escreverei nas msicas com um trao somente. Vamos Treinar ? Toque a melodia abaixo. Preste ateno no sila de repetio. |: D MI SOL :| L SOL F MI R |: MI RE MI SOL :| R D SOL F MI R D

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Exerccios
1) Exerccio para treinar a nota D: D D R D MI D F D SOL D L D SI D D 2) Toque as notas abaixo: D MI R F MI SOL F L SOL SI L D SI R D MI R F MI SOL F L L F SOL MI F R MI D R SI D L SI SOL L F SOL MI F R MI D 3) Exerccio usando sustenidos: R F# L SOL SI R L D# MI SOL SI R SI SOL MI R L FA# SOL 4)Melodia para treinar:

FR ELISE
MI R# MI R# MI SI R D L D MI L SI MI L SI D MI MI R# MI R# MI SI R D L D MI L SI MI D SI L SI D R MI SOL F MI R F MI R D MI R D SI MI MI MI MI MI MI 5) Treine vrias vezes as mudanas abaixo: D D# R R# MI MI Mib R Rb D

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EU NAVEGAREI

|: MI R D R MI SOL F MI R MI F

MI MI MI MI MI L SOL L SOL F F F F L SOL MI :|

|: D D SI L D D SI L (L L L L SOL L) D D D R D SI L SOL ( SI SOL SI SI ) L L L SI L SOL F MI ( MI MI MI MI R MI ) :|

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