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PLANO DE AULAS

Disciplina: MATEMTICA N de aulas previstas: 52 Professores: ____________________________________________________________ Srie: 6ANO Bimestre: 1

Tema Geral: O Sistema de Numerao Decimal e suas Operaes


SITUAO DE APRENDIZAGEM N 01 N DE AULAS PREVISTAS: 19 DATA PREVISTA:_______________________________
Estrutura do sistema de numerao decimal; Agrupamentos e contagens; Valor posicional; Operaes bsicas; Operaes inversas; Clculo mental. Saber efetuar contagens em bases diferentes da decimal; Decompor um nmero natural nas unidades das diversas ordens; Compreender o significado das operaes bsicas; Resolver expresses numricas respeitando a ordem das operaes e os parnteses.

CONTEUDO

COMPETENCIAS E HABILIDADES

OBJETIVOS

ESTRATGIAS

Compreender diferentes formas de contagens e o funcionamento do sistema de numerao decimal; Saber decompor um nmero natural nas unidades das diversas ordens, de acordo com o seu valor posicional; Relacionar as operaes com a resoluo de problemas; Desenvolvimento do calculo mental atravs da resoluo de expresses numricas; O estudo dos nmeros naturais em diversos mbitos: sequencias divisibilidades e potencias. Conhecer procedimentos de calculo mental. Aula 1 e 2 Em grupos feita uma atividades prticas de contagem em bases diferentes de dez atravs de objetos (pedras)Vdeo: A histria dos Nmeros; Aula 3 e 4 Retomada com os alunos das operaes bsicas atravs das ideias associadas a cada operao atravs de resoluo de problemas Adio e Subtrao; Caderno do Professor Aula 5 Exerccios de Fixao Livro Didtico Aula 6 e 7 Retomada com os alunos das operaes bsicas atravs das ideias associadas a cada operao atravs de resoluo de problemas Multiplicao e Diviso; Caderno do aluno; Aula 8 Exerccios de Fixao Livro didtico Aula 9 Reflexo sobre mtodos para resoluo de problemas de
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diviso com resto; Aula 10 Atividades que evidenciam as operaes inversas; Caderno do aluno e Livro Didtico; Aula 11 Resoluo de problemas atravs de expresses numricas; Aula 12 e 13 Atividades de reflexo para resoluo de expresses numricas Avalio. Aula 14 Uso de parnteses nas expresses numricas atravs da resoluo de problemas; Aula 15 Fixao de expresses numricas com parnteses Caderno do aluno e Livro Didtico Aula 16 Estratgias para resoluo de expresses com clculo mental; Aula 17 Lista de expresses numricas resolues no quadro clculo mental; Avaliao Aula 18 e 19 Retomada dos conceitos abordados de forma diferenciada. Sugesto: aula na sala de informtica: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/20540/enu merica.swf http://rachacuca.com.br/jogos/calculadora-quebrada/ MATERIAL NECESSRIO
(alm do Caderno do Professor e Caderno do Aluno)

baco, material dourado, +Matemtica, Atividades Matemticas.

ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

Filme: A histria do Nmeros Youtube Jogo das expresses numricas: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/20540/enu merica.swf Jogo para clculo mental: http://rachacuca.com.br/jogos/calculadora-quebrada/ Atravs da observao das atividades realizadas em sala; Caderno do Aluno; Atividades avaliativas Retomada das atividades de forma diversificada. Atravs de atividades do +Matemtica Volume inicial. Atividade de observao de regularidades na tabuada. Jogos digitais: http://www.escolagames.com.br/ ou http://revistaescola.abril.com.br/matematica/praticapedagogica/jogo-castelo-428059.shtml

AVALIAO

RECUPERAO

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Tema Geral: Explorando os Naturais


SITUAO DE APRENDIZAGEM N 02 N DE AULAS PREVISTAS: 15 DATA PREVISTA:_______________________________
COMPETENCIAS E HABILIDADES Sequencias numrica aditiva e multiplicativa; Mltiplo de um nmero natural: MMC; Divisores e divisibilidade de um nmero natural; MDC; Nmeros primos; Decomposio em fatores primos; Potenciao; Saber identificar o padro de crescimento ou decrescimento de uma sequncia numrica; Compreender a ideia de mltiplo comum entre dois ou mais nmeros naturais; Saber determinar os divisores de um nmero natural; Resolver problemas envolvendo a ideia de mnimo mltiplo comum ou mximo divisor comum; Saber identificar se um nmero primo ou no; Decompor um nmero em seus fatores primos;

CONTEUDO

OBJETIVOS

ESTRATGIAS

Identificao de padres numricos em diferentes contextos; Identificar a regularidade dos padres numricos; Identificar as sequncias e suas regularidades; Introduo da quinta operao matemtica atravs de problemas de contagem: a potenciao; Aula 1 Levantamento entre os alunos de onde so usados os nmeros que conhecemos associao com o jogo: Banco Imobilirio e do RG escolar que existe um padro; Aula 2 Apresentao aos alunos de sequncias numricas identificao de padres/operaes em cada sequncia; Aula 3 Criao pelos alunos de sequncias com alguma regularidade atividade em grupo; Aula 4 Investigao de sequncias aditivas debate; Aula 5 e 6 Ideia de mltiplos Reflexo de alguns problemas do caderno do professor e aluno;(pag. 26) Aula 7 Fixao de Sequncias de mltiplos tabuada Livro Didtico; Aula 8 e 9 Atividade avaliativa em dupla envolvendo investigao de sequencias e mltiplos; Aula 10 Explanao da ideia de divisores atravs da operao inversa; Atividades Caderno do Aluno; Aula 11 Atividade de escrita de divisores atravs do produto de dois fatores; Aula 12 Fixao atravs de situaes-problema com
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divisibilidade caderno do aluno; Aula 13 Retomada da divisibilidade para introduo dos nmeros primos crivo de Eratstenes; Aula 14 Decomposio de um n em fatores primos potenciao. Reflexo sobre a regularidade do crescimento da rvore genealgica; Aula 15 Atividade avaliativa envolvendo mltiplos, divisores e nmeros primos; MATERIAL NECESSRIO
(alm do Caderno do Professor e Caderno do Aluno)

baco, material dourado, +Matemtica, Atividades Matemticas; Uso do RG escolar, etc... Jogos para refletir sobre regularidade numrica: Sudoku, quadrado mgico, etc.

Materiais para consulta do professor, no intuito de enriquecer os momentos culturais com os alunos: Livro: A msica dos nmeros primos Marcus du Sautoy ENRIQUECIMENTO Ed. Zahar (Acervo da Escola) CURRICULAR Filme: A msica dos nmeros primos Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=f_ybfr0zz-4 AVALIAO Atravs da observao das atividades realizadas em sala; Caderno do Aluno; Atividade Avaliativa; Retomada das atividades de forma diversificada. Atravs de atividades do +Matemtica Volume inicial. Atividades de sistematizao que trabalham com a decomposio em fatores primos e potenciao. Material digital da srie Ler e Escrever: http://lereescrever.fde.sp.gov.br/SysPublic/Home.aspx Jogos digitais: http://www.escolagames.com.br/

RECUPERAO

Tema Geral: Na Medida certa: Dos naturais as fraes


SITUAO DE APRENDIZAGEM N 03 N DE AULAS PREVISTAS: 6 DATA PREVISTA:_______________________________
Representaes fracionrias; Medidas; Nmeros mistos; Desenvolver a ideia de que medir significa comparar grandezas da mesma natureza. Ampliar a noo de nmero a partir de situaes e, que, a grandeza tomada como unidade, no cabe um nmero exato de vezes na grandeza a ser medida; 4

CONTEUDO

COMPETENCIAS E HABILIDADES

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Conhecimento do significado das fraes em vrios contextos; Ampliar o conhecimento das representaes das fraes OBJETIVOS (nmeros mistos, porcentagem); Ampliao do campo numrico do natural para o racional; Relacionar as fraes com o processo de medidas; Aula 1 Reconhecimento de nmeros fracionrios dentro de vrios contextos e Nomenclatura das fraes. Aula 2 Levantamento de conhecimentos prvios e debate sobre frao como sistema de medida; Aula 3 Apresentao dos nmeros mistos medidas no ESTRATGIAS convencionais passagem dos n misto para a frao; Aula 4 - Representao da frao em uma reta numerada; Atividades do Caderno do aluno com situaes em que utilizamos frao como padro de medida. Aula 5 e 6 Atividade diversificada para representao da partetodo: Domin de fraes. Utilizao de jogos de contagem: Domin das fraes Disponvel MATERIAL em: NECESSRIO https://skydrive.live.com/?cid=4255A7321F6F81E4&id=4255A732 (alm do Caderno do Professor e 1F6F81E4%21192#cid=4255A7321F6F81E4&id=4255A7321F6F81E Caderno do Aluno) 4%21193 Textos de apoio: http://pt.scribd.com/doc/96865393/-Sequencia-1-fracoes Emlia e as fraes: http://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2011/03/te ENRIQUECIMENTO xto-emilia-e-as-fracoes.html CURRICULAR Livro do acervo da escola: SMOLE, Ktia Stocco e outros. Cadernos do Mathema, Ensino Fundamental 6 ao 9 ano. Ed. Artmed. Ou site: http://www.mathema.com.br/ AVALIAO Atravs da observao das atividades realizadas em sala; Caderno do Aluno; Retomada das atividades de forma diversificada. Atravs de atividades do +Matemtica Volume inicial Material digital da srie Ler e Escrever: http://lereescrever.fde.sp.gov.br/SysPublic/Home.aspx Jogos digitais: http://www.escolagames.com.br/

RECUPERAO

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Tema Geral: Equivalncias e operaes com fraes.


SITUAO DE APRENDIZAGEM N 04 N DE AULAS PREVISTAS: 12 DATA PREVISTA:_______________________________
Fraes equivalentes; Frao de um nmero; Operaes entre fraes: adio e subtrao; Saber obter fraes equivalentes a uma frao dada; Saber comparar por meio de um sinal de desigualdade, duas fraes com denominadores diferentes; Calcular a frao de um nmero; Saber efetuar operaes de adio e subtrao entre duas fraes com denominadores diferentes;

CONTEUDO

COMPETENCIAS E HABILIDADES

OBJETIVOS

ESTRATGIAS

MATERIAL NECESSRIO (alm do Cad. do Professor e Cad. do Aluno)

Significado das operaes e o principio da equivalncia; Traduo da notao fracionria para a linguagem mista, parte numrica e parte literal; Aula 1 Explanao de fraes parte todo e suas equivalncias; Aula 2 Fixao de fraes equivalentes; Aula 3 Fixao de comparao entre fraes; Aula 4 Retomada de fraes equivalentes Lio de Casa; Aula 5 Significado da Linguagem materna e mista nas fraes explanao pelo professor; Aula 6 Explanao do calculo de um nmero natural com uma frao Fixao; Aula 7 Retomada de nmeros naturais e fraes Lio de casa Avaliao; Aula 8 Explanao da adio e subtrao de fraes de mesmo denominador Fixao; Aula 9 Explanao da adio e subtrao de fraes equivalentes Fixao; Aula 10 Retomada da linguagem mista e fracionria Avaliao com o Domin das fraes equivalentes. Confeco do domin, disponvel no blog da DER Itu: http://robsonmestre.blogspot.com.br/ Filme Fraes Matmdias: http://www.youtube.com/watch?v=WhnXyBEuC8c Jogo Online: http://www.escolagames.com.br/jogos/dividindoPizza/ Livro do acervo da escola: SMOLE, Ktia Stocco e outros. Cadernos do Mathema, Ensino Fundamental 6 ao 9 ano. Ed. Artmed. Ou site: http://www.mathema.com.br/ Atravs da observao das atividades realizadas em sala; Caderno do Aluno;
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ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

AVALIAO

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RECUPERAO

Retomada das atividades de forma diversificada e sistematizar a Situao de Aprendizagem anterior. Atravs de atividades do +Matemtica Volume inicial Jogos digitais: http://www.escolagames.com.br/

Sugesto elaborada por: Ana Paula Mack Brock PCNP Matemtica Ensino Fundamental DER Itu

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