APRESENTAÇÃO

CARO (A) ALUNO (A)

Este material, foi produzido
exclusivamente para você. Aproveite o
acervo e aprenda todas as habilidades
que trabalharemos no decorrer das aulas.
Aqui você encontrará diversas formas de
aprender matemática em situações
problemas, vivenciadas no dia a dia.
Esperamos que você faça bom uso deste
material!
Aproveite!

EDIÇÃO E ELABORAÇÃO
Professor Adonis
D1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras
representações gráficas

QUESTÃO 01 – D1
Em um jogo de celular há um tabuleiro com números e letras identificando alguns objetos. A localização
de cada objeto nesse jogo é dada pelo número que indica a linha, seguido pela letra que informa a
coluna ocupada pelo objeto.
1 2 3 4 5

Qual objeto
Qual está
objeto representado naposição
está representado na posição (5, P)?
(5, P)?

A) Abajur

B) Camisa

C) Cadeira

D) Cama

QUESTÃO 02 – D1
Observe abaixo
Observe abaixoosos
adesivos queque
adesivos Luana coloucolou
Luana em seu
emquarto.
seu quarto.
1 2 3 4

Os adesivos
Os adesivosque
queestão
estãonasnas
posições A1 eR1
posições C3,esão,
T3, respectivamente
são, respectivamente
A) unicórnio e arco-íris.

B) gato e nuvem.

C) unicórnio e nuvem.

D) gato e arco-íris.

1
 QUESTÃO 03 – D1
Observe o desenho
enho abaixo representando uma salaabaixo
de aula.representando uma sala de aula.

PROFESSORA

LAURA LUCAS LIMA

ALEX JOSÉ JOÃO

AMANDA MÁRCIA KÁTIA

TÚLIO LOLA RUTE

Dos estudantes que sentam na fila do meio, quem se encontra mais distante de Lola?
A) Lucas

B) Márcia

C) Rute

D) Túlio

QUESTÃO 04 – D1
Observe, na imagem abaixo, Mirela chegando em sua escola.

Mirela chegou à escola, passou pelo portão de entrada e, em seguida, entrou na terceira porta à sua
esquerda.
Em qual desses ambientes Mirela entrou?

A) Coordenação Pedagógica

B) Quadra Poliesportiva.

C) Banheiro

D) Sala A
2
D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando
figuras tridimensionais com suas planificações.

QUESTÃO 05 – D2
Cláudia fez um recorte da planificação de poliedro. Veja a figura abaixo.

Com essa planificação, ela montou uma pirâmide.

Qual é a figura que melhor representa essa pirâmide?

A)

B)

C)

D)

3
 QUESTÃO 06 – D2
Em uma sala do 5º ano a professora pediu para que quatro alunos desenhassem figuras planas ou
tridimensionais no quadro.
Dois alunos desenharam figuras planas e os outros dois fizeram tridimensionais. Veja as figuras abaixo.
Marília Luana Clara Tereza

Qual dos alunos fez um desenho de uma figura tridimensional e sem partes arredondadas?

A) Clara

B) Luana

C) Marília

D) Tereza

QUESTÃO 07 – D2
Observe os sólidos representados no quadro abaixo.

Figura I Figura II Figura III Figura IV

Qual desses sólidos não é um corpo redondo?

A) Figura 01

B) Figura 02

C) Figura 03

D) Figura 04

QUESTÃO 08 – D2
O desenho abaixo representa a planificação de um sólido geométrico.

Essa é a planificação de qual sólido geométrico?

A) Cilindro.

B) Cone.

C) Esfera.

D) Pirâmide.
4
D3 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de
lados, pelos tipos de ângulos.

QUESTÃO 09 – D3
Veja os 4 quadriláteros representados na malha quadriculada abaixo.

1 2 3 4

Qual desses quadriláteros tem todos os ângulos retos e todos os lados com medidas iguais?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

QUESTÃO 10 – D3
Abaixo temos algumas figuras geométricas expostas no quadro.

Quantos quadriláteros há nesse quadro?

A) 2.

B) 4.

C) 5.

D) 7.

5
 QUESTÃO 11 – D3
Veja as duas figuras planas abaixo.
Figura I Figura II

Qual dessas propriedades é comum às figuras I e II?

A) Têm apenas ângulos retos.

B) Têm ângulos agudos.

C) Tem ângulos obtuso.

D) Tem quatro lados.

D4 - Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes,
perpendiculares).

QUESTÃO 12 – D4
Veja as 5 figuras geométricas planas abaixo.

As propriedades comuns a essas 5 figuras geométricas, são

A) os lados opostos paralelos.

B) os quatro lados têm mesma medida.

C) os ângulos internos opostos são retos.

D) os quatro ângulos internos tem mesma medida.

6
 QUESTÃO 13 – D4
Qual das figuras tem dois pares de lados paralelos?

A)

B)

C)

D)

QUESTÃO 14 – D4
Observe as figuras coloridas de cinza apresentadas na malha quadriculada abaixo.

Qual dessas figuras é um losango?

A) I

B) II

C) III

D) IV

7
 QUESTÃO 15 – D4
Observe as figuras na malha quadriculada abaixo.

1 2 3 4
Qual dessas figuras é um trapézio?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

8
D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em
ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

QUESTÃO 16 – D5
Observe o desenho na malha quadriculada abaixo.

Uma ampliação desse desenho é

A)

B)

C)

D)

9
 QUESTÃO 17 – D5
Em uma atividade de casa, Gabriela pediu que seu filho ampliasse proporcionalmente o desenho na
malha quadriculada abaixo.

A ampliação correta desse desenho pode ser encontrada em

A)

B)

C)

D)

10
 QUESTÃO 18 – D5
Observe o desenho de um palco que Gabriela fez na malha quadriculada abaixo.

Uma possível ampliação para esse desenho pode ser encontrada em

A)

B)

C)

D)

11
 QUESTÃO 19 – D5
No desenho abaixo, a figura B foi obtida a partir de uma redução da figura A.

Qual é a relação entre a área da figura A e a área da figura B?

A) A área da figura B é três vezes menor que a área da figura A.

B) A área da figura B é seis vezes menor que a área do desenho A.

C) A área da figura B é doze vezes menor que a área da figura A.

D) A área da figura B é trinta e seis vezes menor que a área da figura A.

D6 - Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não.

QUESTÃO 20 – D6
Bruno fez dois desenhos em uma folha. Ele desenhou dois robôs. O desenho do robô maior tem 22
centímetros de altura.

A altura do desenho do robô menor, em centímetros, está mais próxima de

A) 2 cm

B) 10 cm

C) 12 cm

D) 20 cm

12
 QUESTÃO 21 – D6
Abaixo temos duas caixas com a mesma largura e o mesmo comprimento. Na caixa menor cabem 150
Abaixolitros
temosde água.
duas caixas com a mesma largura e o mesmo comprimento. Na caixa menor cabem
150 litros de água.

A quantidade de água, em litros, que cabe na caixa maior é, aproximadamente

A) 1 500

B) 600

C) 400

D) 300

QUESTÃO 22 – D6
No jardim de Joaquim há uma mesa medindo 250 centímetros onde ele organiza alguns vasos de
planta sobre ela. Veja a imagem abaixo.

50 cm

250 cm

Cada vaso de planta ocupa 50 centímetros do comprimento dessa mesa.

Quantos desses vasos de planta caberão, no máximo, ao longo do comprimento dessa mesa?

A) 1

B) 4

C) 200

D) 300

13
D7 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm,
kg/g/mg, l/ml.

QUESTÃO 23 – D7
Amanda comprou uma garrafa com 1,5 ℓ de refrigerante.
Quantos mililitros (mℓ) de refrigerante há nessa garrafa?

A) 150

B) 15 000

C) 15

D) 1 500

QUESTÃO 24 – D7
Mônica comprou no supermercado 320 gramas de mortadela defumada.
Quantos quilogramas de mortadela defumada Mônica comprou nesse supermercado?

A) 0,0320 kg.

B) 0,320 kg.

C) 32,0 kg.

D) 320 000 kg.

QUESTÃO 25 – D7
Adalto faz caminhada todos os dias por recomendações médicas. Ele registra as suas caminhadas em
um aplicativo do celular. Nos últimos dez dias ele percorreu 7 quilômetros.
Quantos metros Adalto caminhou ao todo nesses dez dias?

A) 7

B) 70

C) 700

D) 7 000

QUESTÃO 26 – D7
Monalisa comprou 4 metros de papel de parede para colocar na sua loja.
Quantos centímetros de papel de parede Monalisa comprou para a sua loja?

A) 4 000

B) 400

C) 40

D) 4

14
D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

QUESTÃO 27 – D8
Na final de um campeonato de futebol da cidade, os organizadores colocaram os ingressos para serem
vendidos 72 horas antes do jogo.
Essa quantidade de horas corresponde a

A) 2 dias

B) 3 dias

C) 7 dias

D) 9 dias

QUESTÃO 28 – D8
Para levar a sua avó de uma rua a outra caminhando, Luciana gastou 240 segundos.
A quantidade de minutos que Luciana levou para ir de uma rua a outra com a sua vó foi

A) 24

B) 5

C) 4

D) 3

QUESTÃO 29 – D8
Milton passou 150 minutos na casa de um amigo estudando matemática.
Quantas horas Milton passou na casa do amigo?

A) 1 hora e meia.

B) 2 horas e meia.

C) 9 horas

D) 15 horas

QUESTÃO 30 – D8
O curso de francês de Lívia tem duração de 2 semestres e 3 meses.
Esse curso terá a duração de

A) 5 meses

B) 6 meses

C) 9 meses

D) 15 meses.

15
 D9 - Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento
ou acontecimento.

QUESTÃO 31 – D9
João foi a uma partida de futebol que teve início às 22 horas. O jogo durou 1 hora e 45 minutos.
Em que horário terminou esse jogo?

A) 20 horas e 15 minutos

B) 22 horas e 45 minutos.

C) 23 horas e 15 minutos

D) 23 horas e 45 minutos.

QUESTÃO 32 – D9
Marcos começou a ver um filme às 9 horas e 30 minutos e terminou às 12 horas e 30 minutos do
mesmo dia.
Quanto tempo Marcos ficou vendo esse filme?

A) 3 horas e 30 minutos.

B) 3 horas.

C) 2 horas e 30 minutos.

D) 3 horas.

QUESTÃO 33 – D9
João e Rebeca pedalam juntos todos os dias por 60 minutos. Hoje eles iniciaram às 5 horas e 20
minutos.
A que horas os dois irão parar de pedalar?

A) 6 horas e 20 minutos.

B) 6 horas e 40 minutos.

C) 7 horas e 20 minutos.

D) 7 horas e 40 minutos.

QUESTÃO 34 – D9
Jonas viu em um supermercado que a data de fabricação de um biscoito era dia 30 de agosto e a sua
data de validade era até 30 de dezembro do mesmo ano.
Esse biscoito é válido por quantos meses?

A) 3 meses.

B) 4 meses.

C) 30 meses.

D) 60 meses.

16
D10 - Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em
função de seus valores.

QUESTÃO 35 – D10
Veja o conjunto de moedas abaixo.

Qual das opções abaixo representa o mesmo valor da quantidade de moedas apresentadas?

A)

B)

C)

D)

QUESTÃO 36 – D10
Guilherme utilizou as notas e moedas representadas abaixo para pagar um lanche que comprou em
uma padaria. Guilherme não recebeu troco ao fazer o pagamento.

Qual foi o valor do lanche que Guilherme comprou?

A) R$ 12,25

B) R$ 12,75

C) R$ 13,25

D) R$ 13,75
17
 QUESTÃO 37 – D10
Observe abaixo a quantia em moedas que Mirela juntou para comprar um sorvete.

Mirela trocou essas moedas por uma única nota de mesmo valor.
Qual foi a nota que Mirela recebeu nessa troca?

A)

B)

C)

D)

QUESTÃO 38 – D10
Observe na imagem abaixo a nota que Clara tinha em sua gaveta do quarto.

Clara trocou essa nota por outras notas e moedas com o mesmo valor.
Quais foram as notas e moedas que Clara recebeu nessa troca?

A)

B)

C)

D)

18
D11 - Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas
quadriculadas.

QUESTÃO 39 – D11
Veja o desenho destacado em cinza de um retângulo na malha quadriculada abaixo. O lado de cada
quadrado da malha mede 1 metro.

Quanto mede o perímetro do retângulo destacado de cinza na malha quadriculada?

A) 40

B) 20

C) 18

D) 10

QUESTÃO 40 – D11
Bianca vai fazer um destaque nas bordas de um espaço na sua casa reservado para suas plantas de
vasos. Para determinar a quantidade de material necessário para pintar, desenhou esse espaço usando
uma malha quadriculada, no qual cada quadradinho destacado em cinza mede 1 metro de lado, como
mostra a figura abaixo.

Quantos metros Bianca precisa contornar nesse espaço destacado?

A) 2

B) 6

C) 12

D) 16

19
 QUESTÃO 41 – D11
Em uma atividade de matemática, Heitor utilizou uma fita para contornar quatro locais que tinham
mesma medida de área. Em cada um dos locais ele utilizou uma quantidade fita com exatamente o
tamanho para dar uma volta no entorno do local. Na malha quadriculada abaixo estão representados os
locais que Heitor contornou destacado de cinza.

A B C D

Em qual desses locais Heitor utilizou a mesma quantidade de fita para contornar?

A) AeB

B) AeC

C) AeD

D) BeC

QUESTÃO 42 – D11
O desenho destacado na malha quadriculada abaixo representa uma piscina que está em obras. Ela
será cercada por uma tela de proteção. Considere que os quadradinhos da malha têm lados que medem
1 m.

Quantos metros de tela de proteção, no mínimo, serão utilizados para cercar essa piscina?

A) 12

B) 11

C) 9

D) 7

20
D12 - Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas
em malhas quadriculadas.

QUESTÃO 43 – D12
O desenho colorido de cinza na malha quadriculada abaixo representa a planta de um terreno. O lado
de cada quadradinho tem 1m.

2m
m
2m
Qual é a medida da área, em metros quadrados, desse terreno?

A) 32

B) 16

C) 14

D) 12

QUESTÃO 44 – D12
A figura apresentada na malha quadriculada abaixo corresponde a um esboço de uma piscina que
será construída na casa de Luan.

Toda a área destacada de cinza representa a região onde será construída a piscina.
Qual é a medida, em metros quadrados, do espaço onde será construída essa piscina?

A) 18.

B) 19.

C) 20.

D) 38.
21
 QUESTÃO 45 – D12
Cláudio pretende construir uma chácara no interior de uma cidade. Utilizando um drone foi possível
identificar a área do chão do espaço onde pretende construir essa chácara. Cláudio representou o
terreno destacando de cinza, na malha quadriculada abaixo. O lado de cada quadradinho tem 1m.
2m

2m

A medida desse espaço, em metros quadrados, é

A) 62.

B) 76.

C) 124.

D) 140.

QUESTÃO 46 – D12
Caleb destinou uma área para construir a horta da família. Ele desenhou o esboço desse terreno em
uma malha quadriculada destacando de cinza onde será exatamente o local. O lado de cada
quadradinho da malha equivale a 1 m.

A medida da área onde será construída a horta de Caleb é

A) 60 m²

B) 56 m²

C) 48 m²

D) 30 m²

22
D13 - Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos
e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.

QUESTÃO 47 – D13
Observe o valor, em real, destacado em cinza apresentado no cheque abaixo.

2.347,00

Dois mil, trezentos e quarenta e sete reais

fulano

Sítio Alegre 05 2022

Fulano da Silva

Nesse valor, o algarismo 2 representa

A) 2.

B) 20.

C) 200.

D) 2 000.

QUESTÃO 48 – D13
De acordo com o IBGE, o estado do Ceará tem área total de aproximadamente 148.786 km².
Conforme a posição ocupada no número 148 786, o algarismo 7 representa que ordem?

A) Unidades

B) Dezenas

C) Centenas

D) Milhares

QUESTÃO 49 – D13
Considere o número 4 935.
Nele, o algarismo 4 corresponde a

A) 4 000

B) 400

C) 40

D) 4

23
 QUESTÃO 50 – D13
Observe o número no quadro abaixo.
1 673
Nesse número, qual é o valor posicional do algarismo 6?
A) 673

B) 600

C) 60

D) 6

D14 - Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

QUESTÃO 51 – D14
Na sequência numérica representada abaixo, há alguns números escondidos por figuras.
Na sequência numérica representada abaixo, há alguns números escondidos por figuras.

524 530 536 540 542

Qual é o número que está escondido pela figura ?

A) 531

B) 532

C) 534

D) 535

QUESTÃO 52 – D14
Observe a reta numérica abaixo dividida em intervalos de igual comprimento. Um dos números nessa
reta está escondido.

337 340 343 346 349 B 345

O número escondido pela letra B é

A) 350

B) 351

C) 352

D) 354

24
 QUESTÃO 53 – D14
serve a retaObserve
numéricaa abaixo.
reta numérica abaixo.
Ela está Elaem
dividida está dividida
partes em partes iguais.
iguais.
106 112 P 124 130 136 142

O pontoqual
ponto P representa P representa qual número
número nessa reta? nessa reta?

A) 113

B) 114

C) 116

D) 118

QUESTÃO 54 – D14
Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.

200 215 R 245 260 275 290

O ponto R representa qual número nessa reta?

A) 216

B) 226

C) 230

D) 235

D15 - Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

QUESTÃO 55 – D15
Observe o número abaixo.
382
Esse número pode ser decomposto da forma

A) 300 + 80 + 20

B) 300 + 80 + 2

C) 30 + 8 + 2

D) 3+8+2

QUESTÃO 56 – D15
O número 625 pode ser decomposto em

A) 6 unidades, 2 dezenas e 5 centenas.

B) 6 centenas, 2 dezenas e 5 unidades.

C) 6 centenas, 20 dezenas e 5 unidades.

D) 600 centenas, 20 dezenas e 5 unidades.

25
 QUESTÃO 57 – D15
Observe abaixo a decomposição de um número.
1 centena, 6 dezenas e 2 unidades

Essa é a decomposição de qual número?

A) 162

B) 180

C) 1 062

D) 1 602

QUESTÃO 58 – D15
Simone mora na rua Paradise, número 295.
O número da residência de Simone decomposto é

A) 200 + 9 + 5.

B) 200 + 90 + 5.

C) 2 000 + 9 + 5.

D) 2 000 + 90 + 5.

D16 - Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomial.

QUESTÃO 59 – D16
Considere o número apresentado no quadro abaixo.

2 042

Uma decomposição desse número é

A) 2 × 1 000 + 4 × 100 + 2 × 1.

B) 2 × 1 000 + 4 × 10 + 2 × 1.

C) 2 × 100 + 4 × 10 + 2 × 1.

D) 2 × 10 + 4 × 40 + 2 × 1.

QUESTÃO 60 – D16
Observe no quadro abaixo a decomposição de um número.

4 × 200 + 7 × 10 + 6 × 1

Qual é o número representado por essa decomposição?

A) 228

B) 876

C) 8 076

D) 8 760
26
 QUESTÃO 61 – D16
Observe o número no quadro abaixo.
3 607
Uma decomposição desse número é

A) 3 x 1 000 + 6 x 100 + 7 x 1

B) 3 x 1 000 + 6 x 10 + 7 x 1

C) 3 x 100 + 6 x 10 + 7 x 1

D) 3 x 10 + 6 x 10 + 7 x 1

QUESTÃO 62 – D16
Observe a expressão abaixo.
3 x 1 000 + 7 x 100 + 5 x 10
Essa expressão é a decomposição do número natural
A) 375.

B) 3 075.

C) 3 705.

D) 3 750.

D17 - Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

QUESTÃO 63 – D17
Veja a operação abaixo.
307 + 123
O resultado correto dessa adição é

A) 420

B) 430

C) 3 193

D) 4 210

QUESTÃO 64 – D17
Observe a operação no quadro abaixo
662 – 385
Qual o resultado dessa operação?
A) 277

B) 323

C) 387

D) 1 047

27
 QUESTÃO 65 – D17
Resolva a operação abaixo.

248 + 143

Qual é o resultado dessa operação?

A) 105

B) 381

C) 391

D) 491

QUESTÃO 66 – D17
Observe a conta abaixo.
400 – 345

O resultado dessa conta é

A) 55

B) 65

C) 465

D) 745

D18 - Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

QUESTÃO 67 – D18
Uma aluna fez essa operação corretamente.

15 x 12
Qual foi o resultado que esta aluna obteve?

A) 170

B) 180

C) 215

D) 315

QUESTÃO 68 – D18
Observe a operação no quadro abaixo.
356 x 100
Qual é o resultado dessa operação?

A) 356.

B) 1 356.

C) 3 560.

D) 35 600.
28
 QUESTÃO 69 – D18
Observe a operação no quadro abaixo.
27 x 5
O resultado dessa operação é

A) 32

B) 135

C) 145

D) 235

QUESTÃO 70 – D18
Observe a conta no quadro abaixo.
540 ÷ 4
Qual é o resultado dessa conta?

A) 2160

B) 544

C) 145

D) 135

D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou
subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma
transformação (positiva ou negativa).

QUESTÃO 71 – D19
Em um estádio de futebol de uma pequena cidade havia 2 000 poltronas. Dessas poltronas, 245 estavam
quebradas.
Quantas poltronas estavam em condições de serem usadas nesse estádio?

A) 1 755

B) 1 765

C) 1 845

D) 1 865

QUESTÃO 72 – D19
Sebastian tinha alguns blocos de montar. Ganhou 18 de seu irmão e ficou com 45 blocos.
Quantos blocos de montar Sebastian tinha antes de ganhar os blocos de seu irmão?

A) 62

B) 63

C) 27

D) 17
29
 QUESTÃO 73 – D19
Em uma loja, um skate custava 179 reais para pagamento à vista ou 230 reais para pagamento a prazo.
Pablo comprou este skate a prazo.
Pablo pagou a mais em relação ao preço à vista

A) 51 reais.

B) 61 reais

C) 149 reais

D) 409 reais

QUESTÃO 74 – D19
Em determinado mês, uma fábrica de roupas produziu 569 shorts e 288 blusas.
Quantas peças foram produzidas, ao todo, durante esse mês por essa fábrica?

A) 281

B) 381

C) 847

D) 857

D20 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou
divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória.

QUESTÃO 75 – D20
Cláudio e Clara são irmão e estão economizando para comprar um tablet.
Cláudio já economizou 4 vezes a mais que Clara.
Se Clara conseguiu economizar 106 reais, quantos reais Cláudio economizou?

A) 102

B) 110

C) 410

D) 424

QUESTÃO 76 – D20
Mauro é dono de uma gráfica. Um cliente encomendou 1 209 cartazes de preço para o seu
supermercado. Mauro dividiu essa quantidade igualmente em 3 sacolas.
A quantidade de cartazes em cada uma das sacolas foi

A) 1 211

B) 406

C) 403

D) 304

30
 QUESTÃO 77 – D20
Luíza comprou 12 pacotes de laranjas contendo 5 laranjas em cada pacote.
Quantas laranjas Luíza comprou no total?

A) 60

B) 50

C) 17

D) 7

QUESTÃO 78 – D20
Miguel fez 448 mini salgados na sua lanchonete. Como precisava guardá-los, ele separou, de forma
igual, esses mini salgados em 4 caixas.
A quantidade de salgados que Miguel colocou em cada caixa foi

A) 1 792

B) 452

C) 444

D) 112

D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional

QUESTÃO 79 – D21
Observe os números apresentados em cada um dos quadros abaixo.

0,6 0,08 0,13 0,009

I II III IV

Dentre esses números apresentados, qual deles é o maior?

A) I

B) II

C) III

D) IV

QUESTÃO 80 – D21
1
Carlos precisou vacinar os seus animais da fazenda. Até o momento ele vacinou dos animais.
2
A fração que corresponde aos animais que foram vacinados, pode ser encontrada, na forma decimal,
como

A) 0,5

B) 1,2

C) 2,0

D) 2,1

31
 QUESTÃO 81 – D21
Observe o número racional representado no quadro abaixo.
86
100
Qual é a representação decimal desse número?

A) 0,086

B) 0,86

C) 8,6

D) 86,10

QUESTÃO 82 – D21
O número decimal que corresponde a 75% é

A) 75

B) 7,5

C) 0,75

D) 0,075

D22 - Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica.
QUESTÃO 83 – D22
A reta numérica abaixo está dividida em intervalos de mesmo comprimento.
A reta numérica abaixo está dividida em intervalos de mesmo comprimento.
A B C D

2,2 2,6
Nessa reta numérica, qual dos pontos marcados corresponde ao número 3,4?

A) A

B) B

C) C

D) D

QUESTÃO 84 – D22
Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.
Z

2,25 2,5 3 3,25 3,5

Qual é o número que o ponto Z representa nessa reta?

A) 2,75

B) 2,65

C) 2,6

D) 2,525
32
 QUESTÃO 85 – D22

Observe o ponto R na reta numérica abaixo, que está dividida em partes iguais.
R
9 9,2
Qual é o número representado pelo ponto R nessa reta numérica?

A) 9,8.

B) 10,2.

C) 10,4.

D) 10,6.

QUESTÃO 86 – D22
Observe
e esta reta numérica esta reta
dividida numéricadedividida
em intervalos mesmo em intervalos de mesmo comprimento.
comprimento.
B B

4 5
reta numérica,Nessa
a letra reta numérica,
B representa a letra B representa o número
o número

A) 4,25

B) 4,30

C) 4,50

D) 4,75

D23 – Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário
brasileiro.

QUESTÃO 87 – D23
Melissa comprou 14 pirulitos e pagou por cada um deles R$ 0,25.
Qual foi, o valor total, que Melissa pagou por essa compra?

A) 3,50

B) 3,75

C) 4,50

D) 14,25

QUESTÃO 88 – D23
Camila comprou uma pulseira por 33,60. Para pagar essa compra, ela deu R$ 100,00
Camila recebeu de troco por essa compra

A) 57,40

B) 66,40

C) 67,40

D) 133,60
33
 QUESTÃO 89 – D23
Em um supermercado, cada picolé custa R$ 4,80. Se o cliente encontrar no palito do picolé a palavra
PROMOÇÃO gravada, não precisará pagá-lo. Uma família consumiu seis picolés. Dos picolés
consumidos dois deles foi encontrado a palavra PROMOÇÃO.
Quanto a família vai pagar pelos picolés?

A) R$ 38,40

B) R$ 28,80

C) R$ 19,20

D) R$ 9,60

QUESTÃO 90 – D23
Leonardo comprou dois quilogramas de batata inglesa em um supermercado e pagou R$ 5,99. Em um
outro supermercado Milena pagou R$ 12,50 por dois quilogramas do mesmo tipo de batata.
A quantidade que Milena pagou a mais que Leonardo nessa compra foi

A) R$ 18,49

B) R$ 7,49

C) R$ 6,61

D) R$ 6,51

D24 - Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.

QUESTÃO 91 – D24
Uma pousada possui 100 acomodações. No mês de julho 74% dessas acomodações foram ocupadas.
Esse percentual, em fração, corresponde a

7
A)
4
4
B)
7
74
C)
100
100
D)
74

34
 QUESTÃO 92 – D24
Luana comprou uma pizza. Ela cortou a pizza em pedaços de mesmo tamanho e comeu alguns pedaços.
Abaixo está representado a pizza que Luana comprou e pintado de cinza os pedaços que ela comeu.
100
D)
74

Que fração da Pizza Luana comeu?

2
A)
8
8
B)
2
2
C)
6
6
D)
2

QUESTÃO 93 – D24
Observe abaixo as ilustrações de alguns meios de transportes.

A fração que representa a quantidade de motos em relação ao número total de meios de transportes,
pode ser encontrada em
3
A)
6
6
B)
3
3
C)
12
12
D)
3
35
D25 - Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes
significados da adição ou subtração.

QUESTÃO 94 – D25
Bruno na última avaliação do segundo semestre ficou com 6,9 pontos e seu amigo Samuel fez 0,3
ponto a menos que ele.
Quantos pontos Samuel fez nessa avaliação?

A) 6,5

B) 6,6

C) 7,2

D) 9,9

QUESTÃO 95 – D25
Aline comprou 1,25 kg de batata inglesa, 1,90 kg de batata doce e 2 kg batata yacon.
Quantos quilogramas de batata Aline comprou ao todo nesse supermercado?

A) 3,15

B) 4,85

C) 5,15

D) 5,85

D26 Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).

QUESTÃO 96 – D26
Uma empresa realizou uma campanha para arrecadar garrafa pet. Foram arrecadadas 600 garrafas
nessa campanha e 150 delas já foram recicladas.
O percentual de garrafas recicladas em relação ao total arrecadadas, foi

A) 25%

B) 50%

C) 100%

D) 400%

QUESTÃO 97 – D26
Juliana comprou uma calça com um desconto à vista de 25%. O preço dessa calça antes do desconto
era de R$ 200,00
Qual o preço que Juliana pagou por essa calça à vista?

A) 125

B) 150

C) 175

D) 225

36
D27 - Ler informações e dados apresentados em tabelas.

Avalia-se, por meio de itens referentes a este descritor, a capacidade de o estudante ler, interpretar e
analisar informações e dados apresentados em tabelas.

QUESTÃO 98 – D27
Sabrina foi ao cinema. Na entrada do cinema havia uma tabela contendo os preços dos produtos
disponíveis para consumo. Observe abaixo essa tabela.

Brincadeiras Preços
Pipoca 4 reais
Refrigerante 5 reais
Bombom 1 real
Barra de chocolate 7 reais

Sabrina comprou duas pipocas e um refrigerante.

Quanto Sabrina pagou por essa compra?

A) 7 reais.

B) 9 reais.

C) 12 reais.

D) 13 reais.

QUESTÃO 99 – D27
Em um jornal local foi feita uma pesquisa sobre os animais de estimação preferidos pelas crianças.
Veja na tabela abaixo.

Quantidade de crianças
Animais de estimação
que escolheram
Hamster 26
Gato 192
Cachorro 165
Coelho 41

De acordo com a tabela, qual foi o animal que teve menor preferência entre as crianças?

A) Hamster

B) Gato

C) Cachorro

D) Coelho

37
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas).

QUESTÃO 100 – D28

A secretaria de educação de um município fez um gráfico para expor todos os aniversariantes do 5º

ano em cada mês do ano. O gráfico abaixo apresenta esses dados.

Qual foi o mês que teve a maior quantidade de alunos do 5º ano fazendo aniversário?

A) Janeiro.

B) Abril.

C) Agosto.

D) Novembro.

38