ESCOLA TECNOLGICA E PROFISSIONAL DE SIC

PROPOSTA DE INTERVENO
PEDAGGICA
Trabalho Prtico Final

Curso
N Aco
Coordenadora
Elaborado
Data

Formao Inicial Pedaggica de

Formadores
10/2009
Adlia Morais
Tiago Passos
03 de Novembro de 2009

Proposta de Interveno Pedaggica

Formao Inicial Pedaggica de Formadores

ndice
1

Introduo

Enquadramento Terico do tema

Aco de Formao

3.1

Pblico-alvo e Pr-requisitos

3.2

Local da formao

3.3

Horrio da formao

3.4

Inicio e Trmino da formao

3.5

Participantes por Aco

Perfil do formando

4.1

Perfil de entrado dos formandos

4.2

Perfil de sada dos formandos

Perfil do Formador

Objectivos Gerais e Especficos da formao

6.1

Objectivos Gerais da formao

6.2

Objectivos Especficos da formao

Contedos Programticos

Mtodos, Tcnicas e Recursos Pedaggicos

Avaliao

9.1

Avaliao dos Formandos

9.2

Avaliao dos Formadores e da Formao

10

Certificao

10

10.1

Certificao dos Formandos

10

10.2

Certificao dos Formadores

10

11

Concluso

11

12

Bibliografia

12

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Proposta de Interveno Pedaggica

Formao Inicial Pedaggica de Formadores

Introduo
Esta Proposta de Interveno Pedaggica realiza-se no mbito do Curso de Formao Inicial
Pedaggica de Formadores, na Escola Tecnolgica e Profissional de Sic.
Com este trabalho pretende-se que o formador seja capaz de planificar um Projecto de
Interveno Pedaggico sobre um determinado tema, aplicando os conhecimentos adquiridos
durante a formao.
Tem-se como objectivo que o formador entregue como anexos mtodos de avaliao, no
mnimo dois planos de sesso, cronograma da aco de formao e questionrio de avaliao
da formao.
Como mtodos de avaliao propus uma avaliao formativa atravs de um quadro de
observao.
O curso que se retrata nesta proposta de interveno o curso de Autocad 2D.

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Enquadramento Terico do tema

Os programas informticos de desenho tcnico mudaram radicalmente o processo de
trabalho nas reas de arquitectura e de engenharia, tornando obsoleto o processamento e
desenho por mtodos manuais.
A evoluo dos computadores e o desenvolvimento do Software de CAD permitiram
implementar mtodos mais eficazes e competitivos na concepo, estudo e execuo de
projectos, arquitectnicos ou urbansticos, mecnicos e outros onde a tridimensionalidade
fundamental.
Um bom conhecimento do software de CAD apresenta-se, hoje, indispensvel aos
profissionais que fazem uso do desenho nas suas actividades, seja ao nvel construtivo, como
em sistemas de simulao de entidades espaciais.

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Aco de Formao
Pblico-alvo e Pr-requisitos
Esta formao est indicada para ser ministrada para indivduos que pretendam adquirir
competncias associadas aos perfis profissionais de Operador de CAD - Construo Civil,
Tcnico de Desenho de Construo Civil ou Tcnico de Medies e Oramentos , que no mbito
da sua formao contnua pretendam aperfeioar os seus conhecimentos, quer estejam
desempregados ou activos.
Sendo os seus pr-requisitos:

Idades compreendidas entre os 18 e os 65 anos de idade;

Estudantes do Ensino Superior em Engenharia Civil, ou reas afins;
Conhecimentos bsicos do funcionamento de um computador.

Local da formao
A formao ser ministrada em instalaes indicadas para o efeito, na Escola Tecnolgica e
Profissional de Sic.

Horrio da formao
A formao est prevista para um total de 42 horas. A formao ser realizada s teras-feiras e sexta-feiras, em horrio ps-laboral

Inicio e Trmino da formao

A formao ter incio a 11 de Novembro de 2009 (quarta-feira), com trmino a 16 de
Dezembro de 2009 (sexta-feira) (cronograma em anexo).

Participantes por Aco

A aco de formao ter entre 10 a 13 formandos, no se podendo realizar com nmero
inferior a 10 formandos.

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Perfil do formando
Perfil de entrado dos formandos
A temtica foi exclusivamente equacionada, e orientada para a seguinte tipologia de
formandos:

Com idades compreendidas entre os 18 e os 65 anos;

Com residncia na zona centro (podendo ser equacionada outra zona);
Habilitaes literrias ao nvel do ensino bsico.

Perfil de sada dos formandos

O que esperado por parte dos formandos no culminar da aco de formao que
retenham essencialmente os seguintes pontos:

Utilizar comandos bsicos do CAD - visualizao, comandos de desenho 2D e

criao/edio de entidades;
Especificar o mbito de aplicao do CAD em Desenho de Construo Civil.

Perfil do Formador
Para que um formador possa dar esta temtica, deve preencher os seguintes requisitos:

Ser licenciado em Engenharia Civil/Engenharia Topogrfica;

Dominar o tema de forma coerente;
Ter o CAP;
Capacidade de Relacionamento com o pblico-alvo.

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Objectivos Gerais e Especficos da formao

Objectivos Gerais da formao
Como objectivos gerais espera-se que os formandos sejam capazes de:

Especificar o mbito de aplicao do CAD em Desenho de Construo Civil.

Utilizar comandos bsicos do CAD - visualizao, comandos de desenho 2D e
criao/edio de entidades.

Objectivos Especficos da formao

Como objectivos especficos espera-se que os formandos sejam capazes de:

Visualizar desenhos;
Usar comandos de desenho;
Usar comandos de edio de entidades;
Fazer alteraes de propriedades das entidades;
Preparar nveis de trabalho, Layers;
Reconhecer comandos de auxlio e averiguao;
Executar padres regulares de enchimento de reas;
Utilizar comandos de texto;
Fazer cotagem;
Fazer e usar blocos.

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Contedos Programticos
A Formao ser constituda por oito mdulos na sua totalidade, cada um deles com as
respectivas estruturas:

ACOLHIMENTO
MDULO 1 INTRODUO AO AUTOCAD
1.1 O que o Autocad
1.1.1 rea de Trabalho
1.1.2 Unidades
1.1.3 Entrada de Comandos
1.1.4 Seleco de Objectos
MDULO 2 COMANDOS DE DESENHO
2.1 Configurao e Visualizao da rea de Desenho
2.2 Criao de Objectos
MDULO 3 EDIO DE ENTIDADES
3.1 Alterao de Propriedades
3.2 Igualar Propriedades
MDULO 4 - NVEIS DE TRABALHO
4.1 Como criar um Nvel de Trabalho
4.2 Propriedades dos Nveis de Trabalho
4.3 Menus na caixa de dilogo dos Nveis de Trabalho
4.4 Tornar o Nvel de Trabalho corrente do objecto seleccionado
MDULO 5 ENCHIMENTO DE REAS
5.1 Como Aplicar
5.2 Padres atravs da Paleta de Ferramentas
MDULO 6 - TEXTO
6.1 Linha nica de texto
6.2 Texto de Linhas Mltiplas
MDULO 7 - COTAGEM
7.1 Tipos de Cotagem
7.2 Estilo de Cotagem
MDULO 8 - BLOCOS
8.1 Como criar um Bloco
8.2 Como Inserir um Bloco
ENCERRAMENTO

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2H

3H

1H
8H
2H
1H
2H
2H
1H
1H
2H
4H
2H
1H
4H
2H
1H
3H
1H

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Mtodos, Tcnicas e Recursos Pedaggicos

Para as sesses escolhidas foram essencialmente usadas o mtodo demonstrativo pois
permite demonstrar correctamente a execuo de cada uma das operaes bsica e do uso
adequado do equipamento. Este mtodo tem essencialmente desvantagens devido exigncia
de equipamentos e materiais para se tornar prximo da realidade. O mtodo expositivo que
permite dar continuidade ao raciocnio lgico, facilitando a assimilao do demonstrativo. O
interrogativo, que dar continuidade ao mtodo expositivo auxiliando-o para avaliao e
motivao do formando.
Nas tcnicas utilizadas esto inseridos, a tcnica das perguntas, dentro do mtodo
interrogativo, motivando a participao e o interesse dos formandos, os estudos de caso,
auxiliando, assim, os formandos a aplicarem de melhor forma os conhecimentos adquiridos
durante a formao, em casos de trabalhos reais.
No decorrer desta formao teremos essencialmente como recursos pedaggicos, o uso
dos seguintes materiais:

Computador;

Mesa;

Cadeiras;

Papel;

Canetas e lpis;

Data Show;

Tela;

Quadro Branco;

Apagador e marcadores.

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Avaliao
Avaliao dos Formandos
A avaliao dos formandos ser avaliao contnua, atravs de trs parmetros:

Assiduidade e participao 10%

Trabalhos e fichas de observao (em anexo) 50%
Ficha de avaliao sumativa 40%

Os formandos tero de assistir a um mnimo de 90% das horas da formao, e para terem
aprovao no curso, os trs parmetros de avaliao devero somar pelo menos 9,5 valores.
O formando obter as seguintes classificaes de acordo com a pontuao obtida, no
somatrio de todos os parmetros:

Insuficiente: 0 9,4 valores;

Suficiente: 9,5 13,4 valores;
Bom: 13,5 15,4 valores;
Muito Bom: 15,5 20 valores.

Avaliao dos Formadores e da Formao

A avaliao dos formadores e da formao ser feita atravs de um questionrio de
avaliao (questionrio em anexo).

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Certificao
Certificao dos Formandos
Os formandos recebem um certificado de aprovao no curso, com a nota respectiva,
caso cumpram os critrios de avaliao, e obtenham classificao superior a 9,5 valores. Seno
cumprirem os critrios, apenas obtero uma declarao onde constam as horas e os
respectivos mdulos que participaram.

Certificao dos Formadores

Os formadores recebem uma declarao onde constar as horas, bem como o/s
mdulo/s, ou curso que os mesmo deram

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Concluso
Aps ter sido feita a formao foi necessrio realizar uma proposta de interveno
pedaggica, Ao longo desta proposta, deparei-me que para alm desta formao ser bastante
procurada sempre uma mais-valia para a formao de qualquer pessoa. Seja para aqueles que
tencionam dar formao, ou aqueles que optam por esta formao para corrigir erros de
apresentao, de postura e de comunicao.

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Bibliografia
Santos, Joo (2009) AutoCAD 2010 Guia de Consulta Rpida . FCA - Editora Informtica.
Costa, Loureno (2009) Autocad 2010 - Utilizando Totalmente. Erica.
Lima, Cludia Campos (2009) Estudo Dirigido de Autocad 2010. Erica.
Manuais de Autocad.

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Cronograma da Formao

Novembro 2009
Tera
11
19h 21h

----------

Acolhimento

21h 24h

COMANDOS DE
DESENHO

Tera

25

13

19h 23h

----------

COMANDOS DE
DESENHO

----------

Sexta
20
19h 22h

INTRODUO AO
AUTOCAD

Tera
18
19h 24h

Sexta

----------

EDIO DE ENTIDADES

----------

Sexta
27
19h 20h
NVEIS DE TRABALHO

19h 24h
NVEIS DE TRABALHO

----------

20h 23h
ENCHIMENTO DE
REAS

Dezembro 2009
Quarta
02
19h 22h
ENCHIMENTO DE
REAS

Quarta

09

19h 24h
Cotagem

----------

Sexta

04

----------

19h 22h

----------

Sexta
11
19h 20h

----------

TEXTO

Cotagem

20h 22h
Blocos

Quarta
16
19h 21h

----------

Sexta

18

Blocos

21h 22h
Encerramento

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Mdulo: COMANDOS DE DESENHO

Durao do mdulo: 9 Horas

Durao da sesso: 3 horas

Sesso n. 1

Populao Alvo: Indivduos que pretendam adquirir competncias associadas aos perfis profissionais de Operador de CAD - Construo Civil.
Pr-Requesitos: Ter conhecimento dos menus CAD.

Objectivos Pedaggicos
Gerais

Durao
(minutos)

Especficos
A.1 - Os formandos devem capazes de desenhar linhas.

180 Minutos

A. Utilizar comandos bsicos do CAD.

A.2 - Os formandos devem capazes de usar poly-linhas.
Objectivos
Durao
Pedaggicos
(minutos)
Gerais Especficos

Indicaes metodolgicas
e sugestes didcticas

Material
de apoio

Suporte

Autocad 2010

Computador
e Data-Show

Mtodo Demonstrativo

Autocad 2010

Computador
e Data-Show

A avaliao dos conhecimentos obtidos

pelos formandos ser feita atravs de
construes de figuras geomtricas.

Autocad 2010

Contedo

Mtodo Interrogativo
30

J usaram os menus do Autocad?

Testar pr-requisitos

Breve apresentao do tema a

demonstrar.
A

A1

60

15

A2

60

15

Desenhar linhas de vrios modos.

Avaliao

Desenhar poly-linhas de vrios modos. Mtodo Demonstrativo

Avaliao

A avaliao dos conhecimentos obtidos

pelos formandos ser feita atravs de
construes de figuras geomtricas.

Pgina
16

Autocad 2010

Autocad 2010

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Computador
e Data-Show

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Mdulo: COMANDOS DE DESENHO

Durao do mdulo: 9 Horas

Durao da sesso: 3 horas

Sesso n. 2

Populao Alvo: Indivduos que pretendam adquirir competncias associadas aos perfis profissionais de Operador de CAD - Construo Civil.
Pr-Requesitos: Saber desenhar linhas e poly-linhas.

Objectivos Pedaggicos
Gerais

Durao
(minutos)

Especficos
A.1 - Os formandos devem capazes de desenhar figuras geomtricas.

180 Minutos

A. Utilizar comandos bsicos do CAD.

Objectivos
Durao
Pedaggicos
(minutos)
Gerais Especficos

A1

A2

A.2 - Os formandos devem capazes de usar splines.

Indicaes metodolgicas
e sugestes didcticas

30

Testar pr-requisitos

60

Desenhar figuras geomtricas.

15

Avaliao

60

Desenhar splines.

15

Material
de apoio

Suporte

Breve apresentao do tema a

demonstrar.

Autocad 2010

Computador
e Data-Show

Mtodo Demonstrativo

Autocad 2010

Computador
e Data-Show

A avaliao dos conhecimentos obtidos

pelos formandos ser feita atravs de
construes de figuras geomtricas.

Autocad 2010

Mtodo Demonstrativo

Autocad 2010

A avaliao dos conhecimentos obtidos

pelos formandos ser feita atravs de
uma construo de uma espiral.

Autocad 2010

Contedo

Avaliao

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Computador
e Data-Show

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Grelha de Observaao
Curso: Autocad 2D
Local: Escola Tecnolgica e Profissional de Sic
Formador: Tiago Passos
Mdulo: COMANDOS DE DESENHO

Sesso: 1

Exerccio Prtico
Desenhar um tringulo e um quadrado.
Tempo de realizao: 15 minutos
Domnios a Avaliar

Formando
1

10

11

12

13

Observaes

Demonstra Destreza e Segurana

Demonstra Rapidez
Elaborou dentro do tempo
Fez o que foi pedido
Fez um bom uso das Linhas
Fez um bom uso das Poly-Linhas

Promove a Autonomia
Total:

Observaes:_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

+ - Bom

+/- - Positivo

- - Negativo

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19

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Grelha de Observaao
Curso: Autocad 2D
Local: Escola Tecnolgica e Profissional de Sic
Formador: Tiago Passos
Mdulo: COMANDOS DE DESENHO

Sesso: 2

Exerccio Prtico
Desenhar um crculo e uma espiral.
Tempo de realizao: 15 minutos
Domnios a Avaliar

Formando
1

10

11

12

13

Observaes

Demonstra Destreza e Segurana

Demonstra Rapidez
Elaborou dentro do tempo
Fez o que foi pedido
Fez um bom uso do Circle
Fez um bom uso das SPLinhas

Promove a Autonomia
Total:

Observaes:_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

+ - Bom

+/- - Positivo

- - Negativo

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QUESTIONRIO DE AVALIAO DA ACO DE FORMAO

1. Avaliao Global do mdulo
1.1. Globalmente o mdulo agradou-lhe?

Pouco

Muito

1.2. O desenvolvimento dado ao mdulo

pareceu-lhe adequado ao seu nvel de

Muito

Inadequado

Adequado

conhecimentos?
1.3. Os objectivos propostos foram
cumpridos?
1.4. O mdulo correspondeu s suas
expectativas iniciais?

Minimamente

Totalmente

Minimamente

Totalmente

Minimamente

Totalmente

1.5. Considera que o mdulo

desenvolvido foi bem articulado com os
anteriores mdulos ministrados?

2. Contedos programticos
2.1. Os temas abordados foram

2.2. Os temas abordados foram

2.3. Os temas abordados tiveram
2.4. O tempo dedicado exposio
terica foi
2.5. O tempo dedicado aplicao
prtica foi
2.6. A aquisio de novos conhecimentos
foi

Pouco

Muito

interessantes

interessantes

Pouco

Muito

aprofundados

aprofundados

Pouca utilidade

Muita utilidade

Insuficiente

Insuficiente

Insuficiente

Pgina
22

Mais que
necessria
Mais que
necessria
Excelente

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3. Desempenho do formador
3.1. Foi claro na apresentao dos
objectivos pedaggicos a alcanar?
3.2. Domina as matrias que ministrou?
3.3. Conseguiu motivar os formandos?
3.4. Foi claro nas intervenes
realizadas?
3.5. Incentivou a participao dos
formandos?

5
Totalmente

Pouco claro

claro

Fraco domnio

Bom domnio

De forma

De forma

insuficiente

excelente

Pouco claro

Muito claro

Fraco incentivo

Forte incentivo

Fraco

Excelente

desenvolvimento

desenvolvimento

Pouco

Bastante

verificada

verificada

De forma

De forma

insuficiente

excelente

3.6. Desenvolveu metodologias

pedaggicas adequadas ao pblico-alvo
em presena?
3.7. Verificou, ao longo do mdulo, a
aquisio de aprendizagens por parte
dos formandos?
3.8. Demonstrou ao grupo as aplicaes
prticas das matrias em estudo?
3.9. Demonstrou interesse pelas
dificuldades dos formandos (apoio na

Muito

Fraco interesse

interesse

resoluo de problemas concretos)?

4. Organizao do mdulo (recursos de apoio 1

mobilizados)
4.1. A qualidade e adequao da

Muito fracos

Muito boas

Muito fraca

Muito boa

Nula

Plena

4.5. O apoio administrativo disponvel foi

Insuficiente

Excelente

4.6. A durao do mdulo foi

Insuficiente

Mais que
necessrio

4.7. O horrio

Inadequado

documentao distribuda foram

4.2. A qualidade e a adequao dos
suportes pedaggicos utilizados foram
4.3. A diversificao dos suportes
pedaggicos utilizados foi

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23

Totalmente
adequado

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5. Procedimentos de avaliao

5.1. Considera que os instrumentos de

avaliao de avaliao utilizados se

Inadequados

revelaram
5.2. O feedback da avaliao

No ocorreu

5
Totalmente
adequados
Foi totalmente
efectuado

Formando (Facultativo):

Outros comentrios que deseje realizar:

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