Resumo

Este artigo objetiva identificar os caminhos no desenvolvimento de uma pesquisa em artes, na

linha de Poticas Visuais, de abordagem qualitativa, definindo caractersticas conceituais como
subsdios para coleta de dados capazes de vincular estes fundamentos a partir de referencial
terico bibliogrfico e de pesquisa de campo com a utilizao de um dirio de atelier relacionado
ao devir do trabalho artstico.
Palavras-chave: Poticas Visuais, metodologia, dirio de atelier.
Abstract:
This article aims to identify the ways for developing a research in the arts, in visual poetic line,
of qualitative approach, defining conceptual characteristics as subsidies for data collection that
links these fundamentals from the theoretical literature and field research with the use of a diary
of study related to creations that might come of the artwork.
Key-words: Visual Poetics, methodology, diary of study.

Introduo
Tanto nas funes de professor universitrio assim como mestrando,
na rea de Artes Visuais, podemos perceber as dificuldades que passa um
pesquisador e suas dvidas sobre como realizar uma pesquisa na rea. Afinal,
usualmente, uma tarefa com metodologias consolidadas pesquisa em seu
rigor cientfico, pauta por princpios positivistas, ligada s pesadas anlises de
dados, tabulaes e a rdua pesquisa bibliogrfica.
Entrecruzando a rea das cincias humanas (LANCRI, 2002), reflete-se
o quanto pesquisa em poticas visuais, considerando as artes plsticas nos
seus princpios prticos, busca nivelar lado a lado a ctedras reverenciadas
como Histria da Arte ou a Esttica, s disciplinas que visam um avano do
conhecimento e que, quanto a seus mtodos, se esmeram notadamente em
manipular conceitos em vez de pinceis ou tesouras? (LANCRI, 2002, p.19)
O incio dos trabalhos com pesquisa suscita enfrentamento e dedicao,
como conferimos nas reflexes de Gonsalves (2001), atravs de estudos e

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Hlio Renato Silva Brantes

heliobrantes@gmail.com
Mestrando em Cultura Visual - Minter UFG-Unimontes

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BUSCA POR UMA METODOLOGIA DE PESQUISA

EM POTICAS VISUAIS

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A escolha por uma metodologia

Entendida como o caminho e o instrumental prprios ao elencar aspectos
do real, voltando ao pensamento de Gonsalves (2001), a metodologia engloba
teorizao, abordagem e inventividade, porm numa posio terica e que
deve ser explicitada. Considera-se, assim, evidenciar o quanto voc est se
aproximando do seu objeto de estudo, compreendendo como voc pretende
abord-lo: qual procedimento foi escolhido e por que ele o mais adequado?
(Gonsalves, 2001, p.62)
Pesquisa em arte, em virtude do carter conceitual, porque constitui a
cultura humana, intui a adoo do mtodo de pesquisa qualitativa. O mtodo
qualitativo difere, em princpio, do quantitativo medida que no emprega um
instrumental estatstico como base do processo de anlise de um problema. A
pesquisa qualitativa, inicialmente criticada nos meios cientficos em detrimento
do predomnio positivista pelo enfoque da pesquisa quantitativa, balizada em
resultados validados em dados verificados precisamente. A pesquisa qualitativa,
advinda das reas sociais, busca na amostragem a coleta de dados abertos, a
anlise de textos ou de imagens enfatizando o aprofundamento da anlise e o
exerccio da intuio e da imaginao, volta-se ao sensvel.
...a representao de informaes em figuras e em quadros e
a interpretao pessoal dos achados informam procedimentos
qualitativos. Advindos de exemplos extrados da fenomenologia, da
teoria fundamentada, da etnografia, de estudos de caso e da pesquisa
narrativa. (CRESWELL, 2010, p. 21)

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pesquisas, superando as primeiras barreiras em que frequentemente precisamos

desconstruir muitas ideias j consolidadas, e mesmo assim o caminho da
pesquisa no se apresenta como tarefa fcil, mesmo na orientao dos alunos,
e nitidamente na rea de artes visuais buscando um vis sua pesquisa.
(Gonsalves, 2001, P.10)
Observa-se que na universidade, muitas vezes, a metodologia cientfica
apresentada nos cursos de licenciatura em artes e nas especializaes, onde muitas
vezes pelo fato dos professores no terem formao na rea de artes visuais, no
vislumbram especificidades da pesquisa no universo das artes visuais, o trabalho
do artista, a prtica de ateli e os mbitos por que se instauram a obra de arte.
Como comprovamos o processo de pesquisa, diante de seu vasto universo,
para Gonsalves (2001), geralmente causa urna sensao incmoda: a pesquisa
compreendida como aquele trabalho difcil, que o aluno no tem a menor ideia
de como se comea. (GONSALVES, 2001, p.10)

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Quando resolvemos seguir um caminho ou fazer uma viagem, o

primeiro passo, geralmente, fazer um planejamento. O projeto de
pesquisa uma expresso escrita desse planejamento, o documento
que revela uma srie de decises que voc tomou para seguir viagem.
(GONSALVES,2001, p. 11)

A escolha do campo de artes visuais suscita uma busca de investigao

do conhecimento, numa rea peculiar relacionada s restries de acesso
bibliografia especfica, atualizada em torno de temas dos processos em
poticas contemporneas ou metodologias na rea, aportadas porquanto pelas
singularidades da prtica artstica. O estudo das artes visuais, hoje, abre-se a
uma nova viso, resultado dos desdobramentos e conquistas vigentes advindos

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Inicialmente para dominar essa relutncia de encarar esses caminhos

da pesquisa, certamente precisamos estar abertos interpelao por novos
caminhos e propostas, no aprofundando do tema, percebendo simplesmente
como a degustao nessa direo pode ser saborosa e de contentamento, e o
quo prspero pode se apresentar o campo da pesquisa tambm para as artes
visuais. preciso ter como premissa o pensamento de que, mais a frente, voc
poder emergir num espao que pode ter como caracterstica principal a alegria
da descoberta. E isso s depende de voc!. (Gonsalves 2001, p. 10)
Mesmo encontrando o caminho metodolgico da pesquisa em artes visuais,
corre-se o risco de concluir nossa pesquisa sem estarmos envolvidos com o tema,
muitas vezes por no conseguir afastar-se de uma viso ortodoxa da metodologia
e perdendo-se aquela aproximao necessria de quem tem uma ideia prvia
do terreno escolhido e assim desenvolver o tema fluentemente, transformando a
pesquisa em uma penosa cruz a se arrastar. Como Gonalves (2001) transcorre,
se voc optar por buscar nesse caminho paisagens agradveis, no tenha
dvida: o seu trabalho ser muito mais interessante. (GONALVES, 2001, p. 11)
Mesmo adequando nosso censo de vocao prtica das artes visuais,
para xito de todo trabalho, devemos considerar nosso comprometimento,
principalmente porque a investigao cientfica requer preciso, mtodo, cautela,
enfim, uma postura e busca de eficcia indispensvel no dia a dia. Pesquisar,
voltando ao pensamento de Gonsalves (2001), no impraticvel apesar de
extenuante e trabalhoso. Ao decidir por um trabalho de pesquisa cientfica, voc
se depara com a necessidade de tomar algumas decises. Por exemplo, voc
precisa definir o que vai estudar, que tipo de abordagem vai fazer, que recursos
metodolgicos vai utilizar. O que pode orientar voc diante de tantas decises?
O ponto de partida do projeto de pesquisa, sem dvida, est relacionado
premissa da organizao.

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Ducum, (2011), reflete como precisamos ter em mente, sob os novos

paradigmas, a associao da cultura visual a uma postura ampla.
Na atualidade, em afirmao de Martins, 2006, percebe-se uma requalificao
ideolgica, conceitual, poltica e imagtica coincidente com uma reestruturao
de mtodos e temticas abraados pela cultura visual, buscando entender sua
abrangncia, portando uma atitude de um novo olhar trazendo sua contribuio
de melhor entender o mundo e nossas convivncias, questionando a tradicional
produo de imagens e autoridade. Essas novas formas de perceber, sentir e
pensar subvertem conceitos e trazem implicaes epistemolgicas e polticas
para as praticas visuais e para o modo como elas so tratadas nas instituies
acadmicas. (Martins, 2006, p.6)
Esses novos caminhos impulsionaram novas configuraes do entendimento
promovendo a pesquisa em artes e cultura visual, referendando uma metodologia
diferenciada das prticas usuais nas universidades e estudos especficos. Esse
olhar, como bem descrito por Sandra Rey, (1996), promove, mesmo dentro dessa
faixa de estudos, variaes que atendem as suas singularidades. Contempla o
estudo sobre arte, orientada pesquisa de histria, teoria e crtica de arte,
vislumbrando a obra de arte j constituda, sua significao e reverberaes, em
que se diferencia do trabalho de pesquisa em poticas visuais, distinguindo-o
como pesquisa em arte que gira em torno da pesquisa, segundo a prtica
processual e elaborao do artista
Pesquisa em arte, nfase de Poticas Visuais, delimita o campo do
artistapesquisador que orienta sua pesquisa a partir do processo de
instaurao de seu trabalho plstico assim como a partir das questes
tericas e poticas, suscitadas pela sua prtica. (REY. 1996, p.81)

Essa averiguao se abre a anlise do processo do trabalho que est por

vir, nos registros o que influenciam o trabalho em arte, toda a expectativa do que
vai ser criado, seus meandros e seus descaminhos suscitam possibilidades...
1

Os estudos culturaisse originaram noReino Unidona dcada de 1950 como um campo interdisciplinar oriundo dos
estudos literrios e histricos.
Disponvel em: http://www.each.usp.br/estudosculturais/?page_id=24 Acesso em: 16/03/ 2013

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... bastante inclusiva, pois incorpora as belas-artes juntamente

com a extensa gama de imagens vernculas e miditicas, imagtica
eletrnica contempornea e toda a histria da imagtica produzida e
utilizada pelas culturas humanas. (DUNCUN ,2011, p.20)

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dos Estudos Culturais, Reino Unidona dcada de 19501, o vasto campo da

Cultura Visual...

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Em seu contedo e o modo como se apresenta a arte contempornea,

podemos perceber alm da diversidade muita controvrsia. Esse clamor por
liberdade demanda avaliaes constantes, o que pode auxiliar numa direo
durante o processo de criao em arte.

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O processo de criao e a pesquisa em arte:

, pois, atravs de gestos, aes e mtodos, no provenientes das palavras, que se d a elaborao da obra pelo artista. Aspectos tais quais a escolha
de uma base, aparato, cor, configuraes, tamanho, seu ferramental e plstica,
so evidenciados, resultando o objeto, materializado em sua concretude, independente da defesa da obra pelo artista e de qualquer texto. Como, ento,
pens-la como pesquisa, dentro dos critrios acadmicos? Reconhec-la em
sua especificidade e o primeiro passo. No tentar l-la, mas v-la em seus
elementos materiais prprios. Situ-la em seu lugar. (CATANI, 2002, p.26)
Podemos observar que no trabalho artstico, na constatao de REY (2008),
os procedimentos instauram concepes durante sua elaborao, e, consequentemente a pesquisa no campo conceitual pode alterar os procedimentos. A essncia da obra amadurece numa oscilao atravs uma troca e dialogo entre
teoria e desempenho. (REY, 2008, p.21)
Em todas as etapas do processo de elaborao pelo artista, comenta
Catani (2002), a anlise terica, a investigao e o mtodo so apetrechos
auxiliares na elaborao da obra. Convm observar, comenta Catani (2002), as
aproximaes e o afastamento entre as aes do autor do trabalho artstico e de
quem pesquisa em arte. Nem todo artista ser pesquisador no sentido estrito
da palavra, embora a pesquisa em artes plsticas pressuponha uma prxis
artstica. Embora, tanto para o artista como para o artista-pesquisador em artes
plsticas, o pensamento visual predomine. (CATANI, 2002, p.40)
Na busca de mtodos prprios, cada artista tem suas caractersticas
pessoais predominantemente intuitivas, em mtodos de trabalho, como srie de
operaes, nem sempre numa busca consciente, fazendo um paralelo tal e qual
uma chuva de idias, uma brainstorm, uma das ferramentas da qualidade total
usada nas empresas. Em sua concepo o artista em seu ambiente de criao
produz de maneira intuitiva prpria, numa sucesso de atos.

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O trabalho voltado para a pesquisa de artistas, desenvolvido na psgraduao, adota o seguinte pressuposto de base: os fundamentos
conceituais do trabalho de arte so indissociveis dos procedimentos
tcnicos. [...] O artista segue ou inventa um certo nmero de regras que
lhe permitem criar uma viso de mundo singular (REY, 2008, p.10 e 83)

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A produo da obra vai se dando por meio de uma sequncia de

gestos e, ao se acompanhar um processo, vo se percebendo certas
regularidades no modo de o artista trabalhar. So leis de seu modo
de ao, com marcas de carter prtico. So gestos, muitas vezes,
envoltos em um clima ritualstico. (SALLES, 1998, p.62)

O processo criativo palco de uma relao densa entre o artista e

os meios por ele selecionados, que envolve resistncia, flexibilidade e
domnio. Isso significa uma troca recproca de influncias. Esse dilogo
entre artista e matria exige uma negociao. (SALLES, 1998, p.74)

No processo de instaurao da obra, as ferramentas tais como pincel,

cinzel ou mouse so como um prolongamento do corpo do artista que age em
consonncia com um processo pessoal, numa espcie de semiconscincia, que
resulta em traos exatos, pinceladas certeiras, frutos da vivncia pessoal, viso
de mundo e experincia de vida diria do artista.
O dirio de campo
A efetivao da criao artstica juntamente com um trabalho escrito
(LANCRI, 2002) solidifica e amadurece o processo caracterizando-se pelo
entrelaamento de aes. Esse um dos princpios de uma dissertao em
artes visuais, quando se consegue fundir, mesclar, unir teoria e prtica. um
pesquisador em artes se utiliza do limite do trabalho entre o conceitual e sensvel,
entre teoria e prtica, entre a razo e o sonho. (LANCRI, 2002, p.19)
A escolha da alternativa de pesquisa pelo mtodo qualitativo, descrito por
Gonalves, 2001, validado por sua vocao de pesquisa em arte, diferindo da
pesquisa quantitativa de preceitos positivistas que se orienta por tabulaes e
medidas exatas. A pesquisa qualitativa pauta-se pela interpretao dos significados
da investigao, justifica-se, sobretudo, por ser uma forma adequada para entender
a natureza de um projeto artstico de resultado humano. (Gonalves, 2001, p.68)
Fontes pessoais vlidas representadas em cartas, memrias e autobiografias
como reminiscncia so citadas por Gil (2010), juntamente com a prtica do dirio de
bordo, apesar de sua cautela positivista. O registro do dirio de campo se estabelece
na ocasio dos acontecimentos, nos registros dos fatos (GIL, 2010, p.151).

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Para o artista, o fazer artstico limitado ou flui simultaneamente em seu

confrontamento com a matria, suas contingncias e alternativas. Sua inteno,
em seu corpo bailarino ou corpo coregrafo, se concentra em atos sequenciais
intuitivos, liberando as possibilidades em um movimento extremamente vvido de
ao e reao que impele ao desdobramento da obra.

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Durante a pesquisa em artes, como indicao metodolgica, o artista

conviver com duas instncias de pensamento, no interstcio entre a prtica de
ateli, sua anlise, desafios, surpresas, labor, o registro num dirio de atelier e
o dirio de campo, em sua reflexo crtica e registro de um processo sensvel.
Seu discurso verbal no ser mais ou menos verdadeiro do que outros, mas
s ele poder trazer determinados elementos sobre sua reflexo plstica, que
enriquecero e desvelaro aspectos da mesma. (Catani, 2002, p.41) Contraponto
ao equivocado pensamento de que a obra fala por si, o artista desvenda seu
trabalho e suas conquistas. A imerso nesse processo reflexivo possibilita um
crescimento ao artista.
Se a prtica do dirio de campo atende as demandas de estudos sociais,
Gil (2010), o uso dos dirios no estudo da fsica, num paralelo proposto por
Catani (2002), se aproxima da pesquisa em artes medida que o produto est
por vir tanto quanto o estudo avana. Pesquisando sobre metodologia usada
nas dissertaes em artes visuais, uma busca aleatria apontou o trabalho de
Srgio Moraes, Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Gois,
FAV/UFV, que cita o dirio de ateli numa pesquisa em gravura. Na busca
encontramos tambm um trabalho do Instituto Federal do Cear Campus
Fortaleza, Machado (2011), de anlises e comentrios da prtica de dirios de
campos dos alunos em uma pesquisa de carter visual. (Catani, 2002, p.40; Gil,
2010, p.151; MACHADO, 2011, p.2)
Comprova-se a assertividade da adoo dessa metodologia para a coleta
de dados na dissertao de Srgio Moraes(2006), FAV/UFG, adotada em sua
pesquisa, qualitativa, sendo o dirio de campo denominado pelo autor como dirio
de ateli, prtica de anotao de dados, registro etnogrfico onde se desenvolve o
trabalho. Com o auxlio deste documento que contm anotaes, registros, fotos
e gravaes, o artista-pesquisador realiza uma reflexo sobre sua prtica e busca
compreender o intrincado percurso da produo das imagens. (Moraes, 2006, p.3)
Recentemente sobre a prtica do uso dos dirios de campo no Projeto
Galileia, Campus Fortaleza, segundo Machado (2011), constatou-se a validade
da coleta de imagens e anotaes pessoais que integram a criao conforme
aspectos metodolgicos dos processos que se desenrolaram para a produo da
mesma e acessam o territrio da crtica, oferecendo respostas para as perguntas,
que at ento, no eram possveis de formulao. (MACHADO, 2011, p.7)
Nos relatos pessoais de dirios de ateli, confirma Salles (1998), comprovaram-se registros da satisfao proporcionada no devir da obra ou nas descobertas de caminhos at ali improvveis, citando apenas algumas passagens.
Nesses registros, o pesquisador artista, durante sua produo, procura, intuitiva-

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...que acolhem essa forma sensvel no primeiro suporte disponvel

sensaes que carregam idias ou formas em estado germinal. Esses
documentos agem como reservas poticas que podem oferecer a
possibilidade de resgate desses efeitos (SALLES, 1998, p.62)

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mente, preservar esses instantes fugazes, porm frteis, sensvel a sua efemeridade. Concretizando-se assim nos dirios de bordo, dirios de ateli, cadernos
de anotaes ou notas...

Consideraes finais
O projeto de pesquisa em arte tem, na implementao de um dirio de
ateli, um momento importante na coleta de dados, porm, o pesquisador h de
conscientizar que a anlise das informaes coletadas apenas mais um passo
a ser dado com cautela diante das caractersticas desta averiguao.
No processo de diagnstico, o dirio de atelier ou dirio de campo, uma
ferramenta que influencia o trabalho, conquanto suscita interpretaes simultneas a seu processo de registro. Deduz-se que a busca de uma resposta a
respeito da metodologia de pesquisa em artes, tem na prtica do uso do dirio
de campo, uma evidncia considervel de tornar-se recurso capital , no como
um procedimento nico, todavia como um dos instrumentos eficazes na pesquisa, assim como os dados do referencial terico. A resposta da pesquisa passa
por esse instrumento nas anlises dos textos, na interpretao dos signos, representados por croquis e esquemas, captando o intento do artista, inferindo
na comparao para a elaborao e suas intenes plsticas dos caminhos
percorridos aos resultado finais da produo do artista pesquisador.
Deduz-se tambm que diante dessa averiguao sobre os processos de
pesquisa em artes, as indicaes dos especialistas sobre o modo de configurao da investigao no desenvolvimento do fazer artstico, promovem sua
contribuio tanto para o crescimento do artista pesquisador quanto para o amadurecimento das concepes do fazer para o artista plstico.
De outro modo, sob o olhar da interdisciplinaridade, no podemos deixar
de registrar como essa metodologia de pesquisa em arte e suas buscas pode
contribuir significativamente para um aprimoramento e melhor entendimento de
pesquisas em arte, conquanto em outras reas afins, na pesquisa de campo,

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Registro vivo de um processo de criao, esses escritos podem ser

observados repetidas vezes, como podemos conferir, numa casualidade a
ser refletida, interpretada e considerada dentro dos estudos em arte, em suas
caractersticas particulares.

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REFERNCIAS

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nas prticas de atelier, como por exemplo, moda, design, arquitetura, nas
engenharias e outras reas que encontrarem essa afinidade, abrindo essa
racionalizao como opo aos trabalhos de pesquisa.

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Minicurrculo
Hlio Renato Silva Brantes professor da Universidade Estadual de Montes Claros, Mg, Curso
de Artes Visuais , Professor nas Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Santo Agostinho
especialista em Histria das Artes, Unimontes, cursa o Mestrado em Cultura Visual, Minter UFGUnimontes. Arquiteto, concluu graduao em Arquitetura e Urbanismo - Faculdades Integradas
Silva e Souza em1984, Rj. Artista Plstico.

Monteiro, R. H. e Rocha, C. (Orgs.). Anais do VI Seminrio Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual
Goinia-GO: UFG, FAV, 2013

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