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LISTA DE EXERCCIOS AVALIATIVOS METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA


PESQUISADO
De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho
acadmico so: Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovao; Dedicatrias; Agradecimentos; Epgrafe; Resumo;
Abstract; Lista de ilustraes; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas; Sumrio.
Os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico e que SO obrigatrios: Folha
de Rosto; Folha de aprovao; Resumo; Abstract; Sumrio.
Os elementos que se constituem como pr-textuais num trabalho acadmico, mas NO so obrigatrios:
Errata; Dedicatrias; Agradecimentos; Epgrafe; Lista de ilustraes; Lista de tabelas; Lista de abreviaturas e siglas.
As listas de ilustraes, tabelas, quadros, grficos, figuras, so informaes opcionais e devem ser
elaboradas de acordo com a ordem apresentada no texto? Essa afirmao verdadeira? ( x ) Sim ( ) No
A capa um elemento pr-textual obrigatrio e quanto paginao NO numerada e nem contada. Essa
afirmao verdadeira? ( ) Sim
( x ) No
Descreva epgrafe: Epgrafe a transcrio de um pensamento relacionado com a matria tratada no corpo do
trabalho. transcrita sem aspas, sempre seguida de indicao de autoria, e tambm pode constar nas folhas
capitulares. A fonte indicada abaixo da epgrafe, alinhada na margem direita. um elemento opcional.
Os elementos que se constituem como textuais num trabalho acadmico so: Introduo; desenvolvimento;
concluso.
Explique porque INTRODUO NO um elemento pr-textual e porque a CONCLUSO NO um
elemento ps-textual? Pois ambas pertencem ao corpo do texto, da parte escrita. O que pr-textual ainda no
possui o desenvolvimento do trabalho escrito, mas s anuncia o trabalho. Na parte ps-textual encontram-se
somente elementos que indicam o que foi utilizado na pesquisa, um exemplo disso a referncia.
Os elementos que se constituem como ps-textuais num trabalho acadmico so: Referncias; Glossrio;
Anexos; Apndice e ndice.
Os elementos ps-textuais so contados e numerados. Essa afirmao verdadeira?

( x ) Sim

( ) No

Cite os cinco principais itens que devem constar na capa: Nome da instituio alm da unidade de ensino;
autor(es); ttulo do trabalho; local (cidade); ano da concluso do trabalho.
Descreva:
Formatao do papel: A4. Cor da folha: Branca. Margens: Para o anverso: Superior e esquerda: 3 cm; Inferior
e direita: 2 cm. Para o verso: Superior e direita: 3 cm; Inferior e esquerda: 2 cm.
Tipo da letra no Word: Arial ou Times New Roman. Tamanho da letra no Word para digitao de ttulos de
sees e pargrafos: 12.
Tamanho da letra no Word para digitao de citaes longas, notas de rodap, tabelas, quadros e
ilustraes: Menor de 12, para padronizao da FAK o tamanho 10.
Espacejamento para o texto: 1,5.
Espacejamento para citaes longas (com mais de quatro linhas), notas de rodap, legendas das
ilustraes e das tabelas, referncias, ficha catalogrfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da
instituio a que submetida e rea de concentrao e referncias: 1,0 ou simples.
Responda (V) para verdadeiro e (F) para Falso:

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( V ) as referncias, na estrutura do trabalho, correspondem as partes ps-textuais, sendo um elemento obrigatrio
e quanto a paginao contada e numerada.
( F ) no trabalho, todas as folhas devem ser contadas e numeradas, a partir da folha de rosto.
( F) os ttulos, os subttulos e as sees dos captulos devem ser alinhados margem direita.
( F ) a seo secundria deve ter as primeiras letras maiscula e sem negrito.
( V ) as tabelas so apresentadas com letra Times New Roman ou Arial, tamanho 10 e entrelinhamento simples.
Apresente as principais caractersticas:
- Citao Direta Curta: Transcrio textual literal de parte da obra do autor consultado, com at 3 linhas, sendo
incorporadas ao texto e ficam entre aspas. Necessita identificar sobrenome do AUTOR, ano e pgina.
- Citao Direta Longa: Transcrio textual literal de parte da obra do autor consultado, com mais de 3 linhas,
escritas em bloco - recuo 4cm -, letra 10, sem aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano e pgina.
- Citao Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo na reproduo do contedo do
documento original de acordo com a interpretao do pesquisador, sem transcrev-la literalmente. Necessita
identificar sobrenome do autor e ano, a pgina opcional.
- Citao de Citao: Citao direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao original. Neste caso,
indica-se a expresso latina apud (citado por, conforme, segundo) para identificar a obra secundria que foi
consultada.
3. Considerando o texto abaixo, escrito por MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de
metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. Responda ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso, sobre
as CITAES DIRETAS CURTAS EM UM TRABALHO ACADMICO.
Texto retirado da pgina 136:
A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e
competio, assim como felicidade individual, ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais,
preocupando-se menos com a felicidade individual e procurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao
individual.
Esses, enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cincias sociais, a se
preocupar mais com determinado aspecto da sociedade, originando hipteses sobre temas especficos.
a. ( ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e
competio, assim como felicidade individual. (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136).
a. ( F ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e
competio, assim como felicidade individual. [] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 136). [sobrou o ponto final e
faltaram os colchetes e as reticncias]
b. ( ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia,
por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual [] [] Esses, enfoques,
dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cincias sociais []
b. ( F ) Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 136), A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental
europia, por exemplo, d nfase mobilidade e competio, assim como felicidade individual [] "Esses,
enfoques, dados pela cultura geral, podem levar o cientista, principalmente na rea de cincias sociais [] [as
aspas e o colchetes esto sobrando]
c. ( ) [] ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais, preocupando-se menos com a felicidade
individual e procurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual [] (MARCONI; LAKATOS,
2007, p. 136).

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c. ( V ) [] ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais, preocupando-se menos com a felicidade
individual e procurando evitar a competio e, at certo ponto, a realizao individual [] (MARCONI; LAKATOS,
2007, p. 136).
d. ( ) Segundo MARCONI e LAKATOS A cultura norte-americana [] d nfase mobilidade e competio []
d. ( F ) Segundo MARCONI e LAKATOS A cultura norte-americana [] d nfase mobilidade e competio
[] [quando os autores esto fora do parnteses somente a primeira letra fica maiscula, ou seja, deveria ser
assim: Marconi e Lakatos, alm disso faltou ano e pgina. O correto seria Marconi e Lakatos (2007, p. 136)]
e. (

) [] Ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais [] (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136).

e. ( F) [] Ao passo que a cultura zui acentua os valores grupais [] (Marconi; Lakatos, 2007, p. 136). [Quando
os autores aparecem dentro dos colchetes devem estar em letra MAISCULA] (MARCONI; LAKATOS, 2007, p.
136).
f. ( ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e
competio, assim como felicidade individual [] (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136).
f. ( F ) A cultura norte-americana, variante da cultura ocidental europia, por exemplo, d nfase mobilidade e
competio, assim como felicidade individual [] (MARCONI e LAKATOS, 2007, P. 136). [faltaram as aspas
(elemento essencial de uma citao direta curta). Dentro dos parnteses no separa os autores pela letra e, mas
por ;. Detalhe, todos os autores da obra devem ser citados, com exceo das obras que possuem mais de Trs
autores (para estes casos cita-se o primeiro autor e utiliza-se, em seguida, a expresso et al.). A letra p. = pgina,
deve aparecer em letra minscula]

Dadas as informaes abaixo, componha a referncia obedecendo a sequncia correta dos elementos:
Para um LIVRO: Informaes essenciais
Autor: Antonio Carlos Gil; Ttulo: Como elaborar projetos de pesquisa; Edio: 4; Volume: --- ; Local: So Paulo;
Editora: Atlas; Ano: 2002;
Resposta:
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
ARTIGO de REVISTA: Informaes essenciais
Autor: Hugh Lacey. Ttulo do artigo: Aspectos cognitivos e sociais das prticas cientficas. Ttulo da revista: Scientae
Studia. Local de publicao: So Paulo, Volume: v. 6, Fascculo/nmero: n. 1, Pgina (inicial e final) do artigo: p.
83-96; Ms: ---; Ano: 2008
Resposta:
LACEY, Hugh. Aspectos cognitivos e sociais das prticas cientficas. Scientae Studia. So Paulo, v. 6, n. 1, p. 8396, 2008.
Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das referncias corresponde
construo das informaes na ordem e no formato correto da referncia de um LIVRO de acordo com as
normas da ABNT?
( ) FREIRE, P. A importncia do ato de ler: em trs artigos que se completam. 2003. So Paulo. 44 ed. Cortez,
2003.
( ) Cincia para quem? Formao cientfica para que?: a formao do professor conforme desafios regionais.
NOGUEIRA, A. (org.). Petrpolis: Vozes, 2000.
( x ) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007.

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(

) RUDIO, F. V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 2003, 31. ed. Vozes: Petrpolis.

Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das referncias corresponde
construo das informaes na ordem e no formato correto da referncia de um ARTIGO DE REVISTA de
acordo com as normas da ABNT?
( ) Excluso socioeconmica e violncia urbana. Sociologias. ADORNO, S. Porto Alegre, v. 4, n. 8, p. 84-135,
jul./dez. 2002.
( ) BEATO FILHO, C. Determinantes da Criminalidade em Minas Gerais. Revista Brasileira de Cincias Sociais,
So Paulo, v. 13, n. 37, jun. 1998, p. 74-89.
( x ) MINAYO, M. C. de S. A violncia social sob a perspectiva da sade pblica. Caderno de Sade Pblica, Rio de
Janeiro, v. 10, n. 1, p. 07-18, jan. 1994.
( ) ZALUAR, A. Um debate disperso: violncia e crime no Brasil da redemocratizao. So Paulo, So Paulo em
Perspectiva, n. 3, v. 13, p. 3-17, 1999, jul./set.
Para Marconi e Lakatos (2002) alm do conhecimento cientfico quais so os outros tipos de conhecimentos
citados? Religioso, filosfico, popular/senso comum. Diga qual o tipo de conhecimento de acordo com
suas caractersticas:
O conhecimento POPULAR tem por caracterstica ser valorativo, reflexivo, assistemtico, verificvel, falvel e
inexato.
O conhecimento CIENTFICO tem por caracterstica ser real, contingente, sistemtico, verificvel, falvel e
aproximadamente exato.
O conhecimento FILOSFICO tem por caracterstica ser valorativo, racional, sistemtico, no verificvel, infalvel e
exato.
O conhecimento RELIGIOSO tem por caracterstica ser valorativo, inspiracional, sistemtico, no verificvel,
infalvel e exato.
Diga qual o tipo de conhecimento que cada afirmativa abaixo corresponde:
Conhecimento RELIGIOSO Conhecimento que se apia em doutrinas que contm proposies sagradas, por
terem sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princpio de que as verdades tratadas so infalveis e
indiscutveis.
Conhecimento POPULAR Conhecimento transmitido de gerao em gerao por meio da educao informal e
baseado na imitao e na experincia pessoal.
Conhecimento FILOSFICO Conhecimento que procura responder s grandes indagaes do esprito humano,
buscando at leis mais universais que englobem e harmonizem as concluses da cincia.
Conhecimento CIENTFICO Conhecimento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos
cientficos. Visa explicar "por que" e "como" os fenmenos ocorrem.
Preencha no espao ( ) com o nmero correspondente (1, 2, 3, 4, 5 ou 6), seguindo a orientao:
( 1 ) para a afirmativa que corresponde ao TEMA GERAL;
( 2 ) para a afirmativa que corresponde DELIMITAO DO TEMA;
( 3 ) para a afirmativa que corresponde ao PROBLEMA;
( 4 ) para a afirmativa que corresponde HIPTESE;
( 5 ) para a afirmativa que corresponde aos OBJETIVOS;
( 6 ) para a afirmativa que corresponde JUSTIFICATIVA.
( 3 ) ser a resposta pergunta de pesquisa.

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( 5 ) serem construdos comeando com o verbo no infinitivo.
( 2 ) especificar de forma detalhada o assunto que se deseja realizar a pesquisa.
( 4 ) ser uma resposta bsica, suposta e provisria.
( 6 ) a tentativa de convencer o leitor que a pesquisa a ser realizada de suma importncia.
( 3 ) por geralmente ser expresso em forma de pergunta.
( 3 ) poder surgir de uma dificuldade prtica enfrentada pelo pesquisador, ou da sua curiosidade cientfica, ou de
desafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da prpria teoria.
( 4 ) por ser uma soluo provisria para determinado problema.( 2 ) processo de especificao do tema, dado por
concludo quando se faz a limitao geogrfica e espacial do mesmo.
( 5 ) determinar onde o pesquisador quer chegar com a realizao da pesquisa.
( 3 ) indicar exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver na pesquisa.
( 6 ) exaltar a importncia do estudo do tema.
( 3 ) ser a mola propulsora para todo o trabalho de pesquisa.
( 1 ) ser um assunto genrico e amplo que se deseja provar ou desenvolver.
( 5 ) ser sinnimo de metas que o pesquisador deseja alcanar com a pesquisa.
( 6 ) a tentativa de convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado.
( 3 ) por geralmente ser criado pelo pesquisador e ser relacionado ao tema escolhido.

Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e no como uma dura tarefa.
Eis aqui a diferena que transcende. Albert Einstein.