EIXO TEMTICO: ESPORTE Tema: O corpo no esporte Tpico 4 A: Relao entre esporte, sade, doping e qualidade de vida.

Habilidades: Explicar as relaes entre o esporte, sade, doping e qualidade de vida.

A mdia (televiso, internet, jornais, revistas) tem divulgado constantemente a idia de que todas as prticas esportivas e corporais naturalmente produzem sade e qualidade de vida. Entretanto, as recentes e trgicas mortes de jogadores de futebol profissional no Brasil (caso Serginho, em 2004) e no exterior; as mortes de praticantes de fim-de-semana; as leses constantes que amadores e profissionais sofrem; o doping esportivo; a violncia nas quadras e campos: os processos de excluso a que so submetidos praticantes menos habilidosos; o preconceito com a mulher esportista (que tem diminudo, mas ainda no desapareceu), entre outros, nos levam a questionar essa suposta relao natural entre esporte, sade e qualidade de vida.

No desejamos com tal questionamento levantar a hiptese oposta de que o esporte naturalmente prejudicial sade e qualidade de vida. Nossa inteno ponderar que a relao entre esporte, sade e qualidade de vida mediada por inmeros fatores circunscritos na prtica esportiva. Em outras palavras, o tipo de relao entre essas trs variveis depende, por exemplo, dos princpios e valores que sustentam a prtica de esporte, que pode ser orientada pela cooperao ou pela competio, pela ludicidade ou pelo rendimento, pelo prazer ou pela obrigao. Alm da relao entre esporte, sade e qualidade de vida depender intrinsecamente dos condicionantes da prtica esportiva, fatores externos a ela tambm so fundamentais na determinao do nvel de sade e da qualidade de vida das pessoas, como o acesso a condies dignas de educao, moradia, trabalho, alimentao, servios pblicos de sade e saneamento bsico. Por melhor que seja o acesso ao esporte, na ausncia dessas outras variveis, ingnuo acreditar que algum possa ter boa sade ou qualidade de vida. Nesse sentido, podemos concluir que a prtica esportiva bem conduzida apenas um dentre vrios fatores determinantes da sade e do bem estar dos sujeitos, e, por isso, no deve ser negligenciada, nem super valorizada. O que podemos ensinar sobre a relao esporte, sade e qualidade de vida? Primeiramente, essencial conceituar cada um desses trs termos antes de falar da relao entre eles. O que esporte? O que sade? O que qualidade de vida? Quando falamos de esporte nos referimos apenas ao modelo do alto rendimento ou nos referimos tambm s prticas de esporte educacional e de participao, orientadas pela ludicidade, pela gratuidade, pela incluso e pela cooperao? Quando falamos de sade estamos restritos ao conceito de ausncia de doena ou nos reportamos sade orgnica, psicolgica e social? Quando falamos de qualidade de vida queremos apenas contabilizar os bens adquiridos (carros, tnis, medalhas, etc.) ou pensamos nos processos qualificados de socializao, na fruio de um lazer no regido pela lgica do consumo (seja esse lazer prtico ou contemplativo), na construo de crculos de amizade amplos, no acesso a tempos e espaos dignos para a prtica e contemplao esportiva, na construo de valores ancorados na solidariedade, na no-discriminao, na co-educao, na ludicidade? preciso tomar conscincia e assumir que definio de esporte, sade e qualidade de vida iro orientar nossas prticas e reflexes. Nesse sentido, preciso pensar em que a prtica esportiva efetivamente contribui para a sade e a qualidade de vida: a melhoria de algumas variveis fisiolgicas (condio cardio-respiratria, resistncia muscular, etc); a melhoria na disposio para as atividades dirias; a ampliao dos crculos de amizade, conseqncia do envolvimento com grupos de esportistas e o maior contato com a vida ao ar livre, seja em clubes, comunidades ou associaes de bairro; a maior conscincia dos direitos no s ao esporte, mas ao lazer de qualidade; a possibilidade de construo de atitudes de respeito, autonomia, liderana e solidariedade. Ao ensinar tais relaes, entretanto, fundamental que explicitemos as condies especficas em que elas podem ser concretizadas, mostrando que conseqncias indesejveis e prejudiciais sade e qualidade de vida tambm so possveis de se observar conforme a organizao da prtica de esportes. Por fim, interessante analisar como as polticas pblicas tm contribudo (ou no) para potencializar a prtica esportiva como um elemento promotor da sade e da qualidade de vida da populao. Como ensinar as definies e a relao entre essas trs variveis? Inicialmente, prudente recorrer a diferentes fontes que apresentem definies distintas do que seja esporte, sade e qualidade de vida. O confronto entre diferentes definies permitir ao aluno construir um conceito prprio do que venha a ser cada termo. Posteriormente, pode-se recorrer a livros de fisiologia do exerccio, de sociologia do esporte ou a artigos de jornais e revistas, adaptando a linguagem capacidade de leitura e interpretao dos alunos, buscando compreender as possveis conseqncias (benficas ou prejudiciais) da prtica esportiva, bem como procurando entender como

organizar a prtica esportiva de modo a potencializar os benefcios e reduzir os riscos. Entrevistas com polticos ligados ao esporte e ao lazer, buscando question-los sobre as possveis contribuies das polticas pblicas de esporte e lazer, no sentido de promover a sade e qualidade de vida de todos (e no de uma minoria de atletas de alto rendimento), podem ser extremamente educativas. Esse tpico excelente para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares na escola. Alm disso, pode-se propor que os alunos planejem, em pequenos grupos, atividades para as aulas de forma que a prtica esportiva possa promover a melhoria da sade e da qualidade de vida. Tal planejamento de atividades deve contemplar variveis fisiolgicas (durao das atividades, intensidade, tempo de descanso, etc), sociais (o sentido e a forma de organizao das prticas, o tipo de relao entre os praticantes, o direito ao tempo e ao espao das prticas, etc) e tcnicas (regras adaptadas, espao e nmero de jogadores, sanes, etc). A avaliao desse tpico pode ser realizada de diferentes formas: apreciao do trabalho de planejamento de atividades para as aulas; testes escritos sobre os conceitos de esporte, sade e qualidade de vida ou sobre as possveis relaes entre as trs variveis; produo de um portflio individual ou coletivo em que so reunidos imagens e registros crticos de atividades realizadas nas aulas (quais as possveis conseqncias fisiolgicas, sociais, tcnicas das atividades realizadas?) e de reportagens na mdia que abordem essa questo; relatos de entrevistas com pessoas ligadas ao esporte de lazer, entre outras possibilidades.

Sugestes complementares

CARVALHO, Yara Maria de. O mito da atividade fsica e sade. 2. ed. So Paulo: Hucitec, 1998. MARCELLINO, Nelson Carvalho (org). Lazer e esporte. Campinas: Autores Associados, 2001. NAHAS, Markus V. Atividade Fsica, sade e qualidade de vida. Conceitos e sugestes para um estilo de vida ativo. 2 ed. Londrina: Midiograf, 2001.

Orientao Pedaggica: Relao entre esporte, sade, doping e qualidade ... Currculo Bsico Comum - Educao Fsica Ensino Mdio Autor(a): Guilherme Carvalho Franco da Silveira Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG/2005