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PREFEITURA DE VITRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE SADE
GERNCIA DE FORMAO E DESENVOLVIMENTO EM SADE

DIRETRIZES PARA O FUNCIONAMENTO DA RESIDNCIA

MULTIPROFISSIONAL EM SADE NOS SERVIOS DE
SADE DO MUNICPIO DE VITRIA - ES

VITRIA
2009

FICHA CATALOGRFICA - Diretrizes para o funcionamento da residncia

multiprofissional em sade nos servios de sade do municpio de Vitria / ES
___________________________________________________________________
Vitria (ES). Prefeitura Municipal de Vitria. Secretaria Municipal de Sade.
Gerncia de Formao e Desenvolvimento em Sade.
Diretrizes para o funcionamento da residncia multiprofissional em sade nos
servios de sade do municpio de Vitria - ES. Vitria: PMV, 2009.
21p.

1. Educao Permanente. 2. Residncia Multiprofissional. I. Ttulo

___________________________________________________________________

Prefeito Municipal de Vitria

Joo Carlos Coser

Secretrio Municipal de Sade

Luiz Carlos Reblin

Subsecretria de Ateno Sade

Rosane Ernestina Mageste

Subsecretria de Apoio Estratgico

Catarina Labore Pelacani Gava

Gerente de Formao e Desenvolvimento em Sade

Josenan de Alcntara Almeida da Costa

Equipe Tcnica
Grupo de Trabalho de Estgio e Pesquisa
Mara Rejane Barroso Barcelos
Maria Senhora de Oliveira Alves Leo
Mary Cristina Frana Oliveira Fonseca
Sandra Mara Soeiro Boff
Tnia Mara Machado Fonseca

Colaborao
Regina Bermudes Soares
Sara Gonalves Luiz
Singlei Ferreira Augusto

Digitador
Bruno Almeida dos Santos

SUMRIO

APRESENTAO................................................................................................. 05
1 INTRODUO....................................................................................................... 06
2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................... 08
2.1 CENRIO DA PRTICA DA RESIDNCIA MULTIPROFISSIONAL.................. 08
2.2 CARACTERIZAO DO PBLICO ALVO.......................................................... 10
2.3 ATORES E SUAS ATRIBUIES...................................................................... 10
2.3.1 Preceptores..................................................................................................... 10
2.3.2 Professor/Supervisor..................................................................................... 10
2.4 FUNCIONAMENTO DA RESIDNCIA MULTIPROFISSIONAL......................... 11
2.5 ADESO DOS PRECEPTORES......................................................................... 11
3 MONITORAMENTO E AVALIAO DA RESIDNCIA MULTIPROFISSIONAL.11
4 COMPETNCIAS E RESPONSABILIDADES....................................................... 12
4.1 COMPETNCIAS DA GERNCIA DE FORMAO E DESENVOLVIMENTO EM
SADE GFDS........................................................................................................ 12
4.2 COMPETNCIAS DOS SERVIOS DE SADE................................................ 12
4.3 COMPETNCIAS DA INSTITUIO DE ENSINO............................................. 13
4.4 COMPETNCIAS DO RESIDENTE.................................................................... 15
5 CONTRAPARTIDA................................................................................................ 15
6 REFERNCIAS.................................................................................................. 16

APRESENTAO

A Secretaria Municipal de Sade SEMUS, por meio da Gerncia de Formao e

Desenvolvimento em Sade - GFDS, vem construindo processos abrangentes de
educao permanente, ampliando seu cenrio de prticas de ensino, atravs da
implantao da Residncia Multiprofissional em Sade, para alunos que concluram
o ensino regular de Curso Superior em Sade em instituies parceiras, respeitando
as resolues de seus respectivos Conselhos, e que buscam vivenciar o modelo da
Estratgia de Sade da Famlia em seu processo formativo.

Com essa inovao, busca-se estreitar ainda mais as relaes entre as instituies
formadoras e a prtica profissional nos servios de sade do municpio de
Vitria/ES, contribuindo para a formao de profissionais para atuao no Sistema
nico de Sade - SUS.

Apresentamos este Projeto de Residncia Multiprofissional na Rede Bsica de

Ateno Sade de Vitria que visa contemplar orientaes e responsabilidades,
norteando as prticas e fornecendo a todos os atores a dimenso e importncia que
esta proposta representa para todos os setores da sociedade.

Josenan de Alcntara Almeida Costa

1 INTRODUO

Segundo as premissas da Constituio Federal de 1988, compete ao SUS ordenar

a formao de recursos humanos na rea de sade (BRASIL, 1988, art. 200, inciso
III).
De acordo com a Lei Orgnica (LOS) de 1990, uma poltica para os trabalhadores de
sade dever ter como objetivo organizar um sistema de formao em todos os
nveis de ensino, inclusive de ps-graduao, alm de programas de permanente
aperfeioamento de pessoal (Brasil, 1990). O artigo 27 da LOS coloca os servios de
sade como campos para o ensino e pesquisa, ou seja, como locais de ensinoaprendizagem que mostram a ligao entre a assistncia, a gesto e a formao em
sade (BRASIL, 2007).
Residncia multiprofissional uma modalidade de ps-graduao lato sensu
caracterizada pelo treinamento em servio, supervisionado por profissionais
capacitados (preceptoria), em regime de dedicao exclusiva, funcionando em
instituies de sade. Deve ter durao mnima de um ano ou 1800 horas de
atividades, incluindo 4 horas semanais de sesses de atualizao, seminrios, com
a participao ativa dos alunos.
A Lei Federal n 11.129 de 30/06/05 institui a Residncia em rea Profissional de
Sade e cria a Comisso Nacional de Residncia Multiprofissional em Sade
CNRMS. A Portaria Interministerial N 45, de 12 de Janeiro de 2007 dispe sobre a
Residncia Multiprofissional em Sade e a Residncia em rea Profissional da
Sade e institui a Comisso Nacional de Residncia Multiprofissional em Sade. Em
seguida veio a Portaria Interministerial N 506, de 24 de abril de 2008 que altera o
art. 1 da Portaria Interministerial n 45/ME/MS, de 12 de janeiro de 2007, que
dispe sobre a Residncia Multiprofissional em Sade e a Residncia em rea
Profissional da Sade.
Nos dias atuais, a prtica est pautada nas orientaes da Lei Federal de Estgio N
11.788/2008 que traz definio, classificao e relaes desta prtica como parte do
projeto pedaggico escolar, integrando o itinerrio formativo do discente no estgio
obrigatrio. Esta lei revoga a de n 6.494/77 que Dispe sobre o estgio de
estudantes de estabelecimentos de ensino superior e de 2. grau regular e supletivo
Em 29 de maio de 2008 foi firmado o Termo de Cooperao Tcnica entre o
Ministrio da Sade e o Ministrio da Educao, com o objetivo de desenvolver

aes de capacitao de recursos humanos na rea de sade (BRASIL, 2008).

Ainda em 2008, o Ministrio da Sade juntamente com o Ministrio da Educao
instituram, atravs da Portaria Interministerial MS/MEC n 1.802, de 26 de agosto de
2008, o programa de Educao pelo Trabalho para a Sade PET- Sade, visando
incentivar a formao profissional nas unidades bsicas de sade municipais e a
adequao dos servios para o desenvolvimento de prticas pedaggicas do SUS.
O PET-Sade constitui-se em um instrumento para viabilizar programas de
aperfeioamento e especializao em servio dos profissionais de sade, bem como
de iniciao ao trabalho, estgios e vivncias, dirigidos aos estudantes da rea, de
acordo com as necessidades do SUS (BRASIL, 2008).
Tendo uma ampla viso de todo esse referencial terico acerca das diretrizes atuais
do Ministrio da Sade e procurando dar respostas s crescentes demandas das
Instituies de Ensino Superior do Municpio de Vitria, a Secretaria Municipal de
Sade de Vitria resolve avanar, instituindo mais um componente da poltica de
integrao ensino servio: a Residncia Multiprofissional.
A

participao

do

municpio

de

Vitria

na

implantao

da

Residncia

Multiprofissional visa, portanto, contribuir para a melhoria do processo de formao

dos profissionais de sade que possam dar melhores respostas s necessidades da
populao e a operacionalizao do SUS. Alm disso, busca aprimorar a
aproximao da academia com os servios pblicos de sade visando uma
transformao do aprendizado, com base na realidade socioeconmica e sanitria.
Nesta proposta de residncia multiprofissional deve-se levar em conta a importncia
da integralidade e longitudinalidade das aes, assim como a dimenso individual e
coletiva, primando pela nfase da abordagem interdisciplinar com ampla articulao
entre as aes preventivas e curativas.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 CENRIO DA PRTICA DA RESIDNCIA MULTIPROFISSIONAL

O cenrio que se almeja deve ser diversificado e agregar ao processo de ensinoaprendizagem, alm dos equipamentos de sade, equipamentos educacionais e
comunitrios.
A residncia multiprofissional em sade tem como caracterstica a oferta do ensino
prtico aos residentes de Cursos Superiores em Sade, respeitando as resolues
dos conselhos das respectivas categorias profissionais. A SEMUS/GFDS oferta essa
modalidade s diversas instituies pblicas e privadas instaladas em Vitria e que
mantm Termos de Cooperao Tcnica para essa finalidade com o Municpio.
Considera-se como cenrio possvel um leque de Unidades de Sade da Famlia,
Centros de Referncia (CRDST/AIDS, CPTT, CCZ, CAPSad, CAPSi, CRAI, CME) e
Vigilncia Epidemiolgica..
Dentro dessa perspectiva faz-se necessria a seleo de profissionais de nvel
superior nas Unidades de Sade da Famlia- USF, a fim de organizar as prticas de
residncia multiprofissional em sade No primeiro momento o critrio utilizado com
esse objetivo foi avaliar a logstica dos servios de sade, assim como os
indicadores regionais.

Quadro das USF e respectivos nmeros de Equipes de PSF

Regio de Marupe

N de Equipes

U.S. Andorinhas

02

U.S. Gilson Santos (Bairro da Penha)

03

U.S. Thomaz Tommasi (Bonfim)

03

U.S. Consolao

06

U.S.Marupe

07

U.S Santa Marta

04

Regio Continental

N de Equipes

U.S. Jardim da Penha

05

Regio Forte So Joo

N de Equipes

U.S. Lucilo Borges Santanna (Praia do Su)

03

U.S. Jesus de Nazareth

02

U.S. Jos Moiss (Santa Luza)

05

U.S. Forte So Joo

04

Regio Centro

N de Equipes

U.S. Fonte Grande

02

U.S. Ilha do Prncipe

02

U.S. Geny Grij (Vitria)

04

Regio Santo Antnio

N de Equipes

U.S. Ariovaldo Favalessa

03

U.S. Santo Antnio

05

U.S. Grande Vitria

04

Regio So Pedro

N de Equipes

U.S. Nenel Miranda (Ilha das Caieiras)

03

U.S. Resistncia

02

U.S. Santo Andr

03

U.S So Pedro V

04

O nmero de vagas na residncia ser definido pela SEMUS/GFDS em consonncia

com a IE. Essa definio ocorrer conforme o nmero de profissionais lotados nas
USF, que aderirem preceptoria e forem selecionados para o desempenho dessa
atividade. Sendo assim, trs critrios sero utilizados para o funcionamento da
Residncia Multiprofissional em Sade: os indicadores de sade, a capacidade
instalada e a adeso do profissional preceptor.
No haver preceptoria fornecida pela SEMUS para os Cursos que no dispuserem
de profissionais habilitados na Rede, cabendo instituio de Ensino o envio de
Professores/Supervisores para acompanharem seus respectivos residentes.

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2.2 CARACTERIZAO DO PBLICO ALVO

O campo de prtica para a residncia multiprofissional em sade estar

disponibilizado para os residentes das IE, tanto da rede pblica como da rede
privada, que mantiverem Termo de Compromisso em vigncia para essa
modalidade, com plano de trabalho de curso aprovado pela SEMUS/PMV.

2.3 ATORES E SUAS ATRIBUIES

2.3.1 Preceptores

o profissional efetivo, que atua na Equipe da Estratgia de Sade da Famlia com

vnculo de 40 horas no municpio de Vitria, que tenha assinado Termo de Adeso
para a Preceptoria de Residncia Multiprofissional em sade.
Atribuies:
Supervisionar, orientar e acompanhar at uma dupla de residentes na sua prtica
diria.
Planejar em conjunto com o professor/supervisor (docente da IE) as atividades a
serem desenvolvidas durante a permanncia do estudante no campo da prtica,
tomando como base as polticas de ateno sade preconizada pelo SUS e as
habilidades e competncias tcnicas exigidas no campo de atuao.
Realizar com o (os) residente(s) nas reunies de equipe, planejamento das
atividades da prtica, considerando que estas devem ser diversificadas, desde o
atendimento individualizado at o coletivo, educao em sade, atendimento no
domiclio e/ou nos espaos comunitrios (escolas, associaes dentre outros).

2.3.2 Professor/Supervisor

o docente da IE que acompanha as atividades do residente no campo de prtica

do municpio de Vitria.
Atribuies:
Exercer funo da superviso docente assistencial, acompanhamento, avaliao,
suporte terico e prtico para residentes, assim como elaborar planejamento em

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conjunto e apoiar o preceptor nas atividades do internato no campo.

Fica vedado o acmulo destas duas funes preceptor e supervisor, a menos
que haja compatibilidade de carga horria.

2.4 FUNCIONAMENTO DA RESIDNCIA MULTIPROFISSIONAL

A Residncia Multiprofissional em Sade, ao ocorrer nas USF preestabelecidas,

dever ter a carga horria determinada pela IE em consonncia com a
SEMUS/GFDS, respeitando-se o funcionamento do Servio. O preceptor dever ter
sob sua responsabilidade residentes da mesma rea de sua formao. Casos
especiais devero ser avaliados pela GFDS, juntamente com a IE.
A partir da disponibilidade de vagas a IE dever encaminhar em planilha padro a
relao nominal dos residentes para as devidas providncias.

2.5 ADESO DOS PRECEPTORES

Dever ser feito o convite, por intermdio da GFDS, via Diretores das USF
selecionadas, aos profissionais integrantes das equipes de sade da famlia, de
acordo com a demanda apresentada pela IE.

3 MONITORAMENTO E AVALIAO DA RESIDNCIA MULTIPROFISSIONAL

A residncia multiprofissional em sade deve passar por um processo de
monitoramento

e avaliao peridicos,

para deteco

de ns

crticos

aperfeioamento da proposta. Sero criados espaos de apresentao de resultados

pela IE para avaliao dessa nova prtica da poltica de integrao ensino servio,
para os diversos atores envolvidos no processo (representantes das IE, dos cenrios
de prtica, de usurios, de conselhos e gestores).

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4 COMPETNCIAS E RESPONSABILIDADES

4.1 COMPETNCIAS DA GERNCIA DE FORMAO E DESENVOLVIMENTO EM

SADE GFDS

Coordenar o processo de seleo de preceptores na Rede Municipal de Sade;

Avaliar a adequao de vagas de Residncia Multiprofissional em Sade, de
acordo com a capacidade instalada dos servios e indicadores regionais;
Realizar visitas de superviso aos cenrios das prticas, a cada semestre, ou
sempre que necessrio;
Articular contrapartida entre IE e SEMUS e distribu-las, de acordo com critrios
preestabelecidos;
Reunir, periodicamente e quando necessrio com as partes para discusso das
propostas, gerenciamento de ajuste de condutas, avaliao e continuidade das
atividades de monitoramento, fruns ou outras agendas que visem integrar aos
novos compromissos;
Informar por meio de CI aos servios de sade, a SEMUS/GTES e a
SEMUS/GRCA a relao de residentes, e professor/supervisor para incio de suas
atividades.

4.2 COMPETNCIAS DOS SERVIOS DE SADE

Dar conhecimento s IE sobre os protocolos, planos de ao, dados

epidemiolgicos e processos de trabalho de abrangncia do territrio de sade;
Reunir, periodicamente e sempre que necessrio com as partes para
discusso das propostas, gerenciamento de ajuste de condutas, avaliao e
continuidade das atividades de monitoramento, fruns ou outras agendas que visem
integrar aos novos compromissos;
Planejar em conjunto com as IE, as atividades a serem desenvolvidas durante a
permanncia do residente no campo da prtica, tomando como base as polticas de
ateno sade preconizadas pelo SUS e as habilidades e competncias tcnicas
exigidas no campo de atuao de cada formao;

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Garantir a permanncia dos residentes e professor/supervisor na prtica,

somente aps o planejamento integrado e liberao da GFDS;
Garantir que as propostas de trabalho integradas estejam em conformidade com
a legislao do exerccio profissional em vigor, de cada categoria, bem como com as
normas, rotinas e poltica de sade do municpio de Vitria;
Reiterar responsabilidades s IE para o fornecimento e uso de material de
biossegurana, bem como o cuidado com materiais e equipamentos dos servios;
Receber o residente para o incio das atividades no servio somente aps
autorizao da GFDS, por meio de comunicao interna- CI.
Possibilitar e estimular o exerccio da interdisciplinaridade, atravs da insero
desses atores (residentes e professores) nas reunies de equipe e nas reunies de
comunidade e outras.

4.3 COMPETNCIAS DA INSTITUIO DE ENSINO

As instituies de ensino contempladas devem ser aquelas que dedicam importncia

equivalente aos determinantes de sade e doena, procurando tanto na abordagem
do conhecimento terico como em sua aplicao assistencial, manter adequada
articulao com o contexto social. Devem tambm integrar durante todo o processo
ensino-aprendizagem a orientao terica com a prtica, em nvel individual e
coletivo.
So competncias:
Ter celebrado Termo de Compromisso de Cooperao Tcnica em vigncia com
plano de Residncia Multiprofissional em Sade aprovado, com o municpio, por
intermdio da SEMUS;
Discutir com a GFDS, a cada perodo letivo, viabilidade dos cenrios da
residncia multiprofissional.
Responsabilizar-se pela formao pedaggica do preceptor;
Contribuir

na

formao/atualizao

dos

profissionais

que

atuam

como

preceptores e/ou outros servidores da instituio, alm de possibilitar estratgias de

acesso biblioteca (da IE) e outras;
Planejar em conjunto com os servios de sade, as atividades a serem
desenvolvidas durante a permanncia do residente no campo da prtica, tomando

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como base as polticas de ateno sade preconizada pelo SUS e as habilidades

e competncias tcnicas exigidas no campo de atuao de cada formao;
Encaminhar GFDS, planilha padronizada de distribuio dos residentes, para
ratificar a chegada destes aos cenrios de prticas, logo aps o planejamento
integrado;
Preparar previamente o residente para encaminh-lo ao campo de prtica,
apresentando o as regras bsicas e rotinas dos servios de sade: postura
profissional, vesturio adequado, o uso de materiais de biossegurana, para o
melhor desenvolvimento das atividades;
Fornecer ao residente e ao professor/supervisor todo o material necessrio a
biossegurana, higiene e conforto;
Elaborar cursos, projetos, e/ou programas de integrao docente-assistencial
com a Secretaria Municipal de Sade (SEMUS), definindo com clareza os vrios
componentes dessa relao;
Elaborar e aplicar os instrumentos de avaliao de conhecimentos, habilidades e
atitudes do residente;
Responsabilizar-se por quaisquer danos causados durante a execuo das
atividades de residncia;
Assumir a responsabilidade por acidentes pessoais ou contra terceiros ocorridos
com os residentes, no campo de aprendizagem, por meio de seguro de acidentes
pessoais;
Indicar professor/supervisor, responsvel pelo acompanhamento, orientao
avaliao, conforme o estabelecido em planejamento com o servio e da forma
prevista no subitem 2.3.2;
Reunir, periodicamente e sempre que necessrio com as partes para discusso
das propostas, gerenciamento de ajuste de condutas, avaliao e continuidade das
atividades de monitoramento, fruns ou outras agendas que visem integrar aos
novos compromissos;
Oferecer

contrapartida,

proporcionalmente

demandas

atendidas

semestralmente, definidas no item 5.

Apresentar resultados dessa nova prtica da poltica de integrao ensino
servio, para os diversos atores envolvidos no processo (representantes das IE, dos
cenrios de prtica, de usurios, de conselhos e gestores).

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Disponibilizar folha de freqncia, assim como a respectiva escala de residncia,

para todos os campos de prtica onde o residente estiver exercendo a atividade.

4.4 COMPETNCIAS DO RESIDENTE

Cumprir as condies fixadas para a residncia observando as normas de

trabalho vigentes na USF, preservando a tica, o sigilo e a confidencialidade sobre
as informaes que tenha acesso;
Apresentar-se Unidade de Sade usando roupa adequada, jaleco com a
identificao da Instituio de Ensino e sapato fechado, portando instrumental
bsico;
Acatar as orientaes e recomendaes efetuadas por seu preceptor, no campo
de prtica;
Cumprir com zelo e responsabilidade as tarefas que lhe forem submetidas;
Cumprir integralmente as horas previstas para sua residncia, conforme
determinado pela instituio de ensino, devendo assinar folha de freqncia
(localizada na USF) a ser fornecida pela IE;
Responder por perdas e danos eventualmente causados por inobservncia das
normas internas e de biossegurana ou provocados por negligncia ou imprudncia;
Manter rigorosamente atualizados seus dados cadastrais junto ao setor
administrativo da USF e informar de imediato, qualquer alterao, tais como:
trancamento de matrcula, frias, abandono, concluso de curso ou transferncia de
Instituio de Ensino.

5 CONTRAPARTIDA

As IE devero oferecer contrapartida, proporcionalmente s demandas atendidas

semestralmente. Estabelecer-se- atravs de estratgias de recursos humanos e
materiais.
Todo preceptor poder tambm ser beneficiado com as demais contrapartidas que
possam ser ofertadas pela IE conforme Termo de Compromisso e Cooperao
Tcnica.

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6 REFERNCIAS

1 BRASIL. Constituio (1988). Constituio [da] Republica Federativa do Brasil.

Braslia: Senado Federal, 1988.

2 BRASIL. Lei n 8080, de 20 de setembro de 1990. Dispe sobre as condies para

a promoo, proteo e recuperao da sade, a organizao e o funcionamento
dos servios correspondentes e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio,
Poder Executivo. Braslia, DF, 20 set., 1990.

3 BRASIL. Lei Federal N 8.666 de 21 de junho de 1993. Regulamenta o art. 37,

inciso XXI, da Constituio Federal, institui normas para licitaes e contratos da
Administrao Pblica e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Poder
Executivo. Braslia, DF, 6 jul. 1993.

4 BRASIL. Ministrio da Sade e Ministrio da Educao. Portaria Interministerial

MS/MEC n 1.802, de 26 de agosto de 2008. Institui o Programa de Educao pelo
Trabalho para Sade PET-Sade. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 27 de
ago., 2008. Seo 1, p.111

5 BRASIL. Ministrio da Sade, Ministrio da Educao. Programa Nacional de

Reorientao da Formao Profissional em Sade (Pr-Sade): objetivos,
implementao e desenvolvimento Potencial. Braslia, DF. 2007. 87p.

6 BRASIL. Ministrio da Sade e Ministrio da Educao. Portaria Interministerial

n 2.101 de 03 de novembro de 2005. Institui o Programa Nacional de
Reorientao da Formao Profissional em Sade - Pr-Sade para os cursos de
graduao de Medicina, Enfermagem e Odontologia. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 4 nov., 2005. Seo 1, p.111.

7 BRASIL. Ministrio da Educao. Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 23 de nov., 1996

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8 BRASIL. Lei n 11.129, de 30 de junho de 2005. Institui o Programa Nacional de

Incluso de Jovens ProJovem; cria o Conselho Nacional da Juventude CNJ e a
Secretaria Nacional de Juventude: altera as Leis ns 10.683, de 28 de maio de 2003
e 10.429, de 24 de abri de 2002; e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, DF, 1 jul. 2005

9 BRASIL. Lei n 11.180, de 23 de setembro de 2005. Institui o Projeto Escola de

Fbrica, autoriza a concesso de bolsas de permanncia a estudantes beneficirios
do Programa Universidade para Todos PROUNI, institui o Programa de Educao
Tutorial PET, altera a Lei n 5.537, de 21 de novembro de 1968, e a Consolidao
das Leis do Trabalho CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de
1943, e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 26 set. 2005.

10 BRASIL. Ministrio da Sade e Ministrio da Educao. Portaria Interministerial

N 45, de 12 de Janeiro de 2007. Dispe sobre a Residncia Multiprofissional em
Sade e a Residncia em rea Profissional da Sade e institui a Comisso Nacional
de Residncia Multiprofissional em Sade. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 15 jan.
2007.

Disponvel

em:

<http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/residencia/portaria_45_2007.pdf>.
Acesso em: 20 ago. 2008

11 BRASIL. Ministrio da Sade e Ministrio da Educao. Portaria Interministerial

MS/MEC n 1.802, de 26 de agosto de 2008. Institui o Programa de Educao pelo
Trabalho para Sade PET-Sade. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 27 de
ago., 2008. Seo 1, p.111

12 BRASIL. Lei n 11.788, de 25 de Setembro de 2008. Dispe sobre o estgio de

estudantes; altera a redao do art. 428 da Consolidao das Leis do Trabalho
CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n 5.452, de 1 de maio de 1943, e a Lei n 9.394,
de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis ns 6.454, de 7 de dezembro de 1977, e
8.859, de 23 de maro de 1994, o pargrafo nico do art. 82 da Lei n 9.384, de 20
de dezembro de 1996, e o art. 6 da Medida Provisria n 2.164-41, de 24 de agosto
de 2001; e d outras providncias. Dirio Oficial da Unio, Poder Executivo,
Braslia, DF, 25 set., 2008.