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2009
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RESUMO: Este artigo desenvolve uma reflexo sobre a abordagem do texto dramtico na sala de aula
e nos estudos acadmicos visando a maior integrao dos alunos e tendo em vista a diversidade
cultural e social dos mesmos.
PALAVRAS-CHAVE: texto dramtico escola educao
ABSTRACT: This article develops a reflection upon the approach to drama texts in the classroom
and in academic studies seeking the students greatest integration, provided their cultural and social
diversity.
KEYWORDS: playtexts - school education
O texto dramtico tem como princpio a ao e como tal propicia um estudo dinmico,
questionador e motivador dos estudos literrios. Atravs do estudo sistemtico da evoluo e
histria do teatro, da leitura de textos significativos dentro da literatura dramtica universal a
pesquisa pretende levantar propostas de integrao deste gnero literrio em todas as reas de
conhecimento que se aplicam nas escolas de nvel infantil, fundamental, mdio e superior.
A literatura tem como propsito levar o homem a conhecer a si mesmo, a conhecer o
mundo, a reconhecer a sua relao com os outros e com o meio no qual est inserido. Ampliar
esse universo atravs do conhecimento dos gneros literrios reconhecer a importncia de
que forma e contedo so significantes na arte literria.
O estudo e investigao da leitura do texto dramtico nos vrios nveis de
escolarizao extremamente relevante, tendo em vista que este gnero desde a antiguidade
clssica permeia a vida social e comunitria do ser humano.
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aula promover o resgate da cidadania, uma forma de ampliar o universo cultural e social
do estudante.
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