Projeto de Implantação Da Empresa Junior

Centro de Educao Superior do Norte Goiano
Rua 06 esq. com 01, n. 21, Setor Leste, 76.550-000, Porangatu-Gois

Portaria de Autorizao n. 65 de 16 de Janeiro de 2009
1-13
FACULDADE DO NORTE GOIANO (FNG)

PROGRAMA DE GRADUAO E PS-GRADUAO
PROJETO EMPRESA JNIOR FNG
Prof. Jhonny Afonso Cunha (Coord.)
Porangatu/GO
Mar./2011
(62) 3367-1090
contato@facporangatu.com.br
www.facporangatu.com.br

2-13
Jhonny Afonso Cunha
PROJETO EMPRESA JNIOR FNG
Projeto aprovado pelo Colegiado do Curso de

Administrao da FNG com o intuito de atender a
necessidade de prtica no curso de Administrao
e fomentar nos docentes, discentes, parceiros e
comunidade local o esprito empreendedor.
Porangatu/GO
Mar./2011
(62) 3367-1090

3-13
SUMRIO
APRESENTAO ................................................................................................. 4
2 OBJETIVOS ......................................................................................................... 5
2.1 Objetivo geral .................................................................................................. 5
2.2 Objetivos especficos ..................................................................................... 5
3 JUSTIFICATIVA.................................................................................................. 6
4 PROBLEMA ......................................................................................................... 7
4.1 Hiptese ........................................................................................................... 7
5 METODOLOGIA ................................................................................................. 7
6 EMBASAMENTO TERICO ........................................................................... 8
7 CRONOGRAMA ............................................................................................... 11
8 ORAMENTO ................................................................................................... 12
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................... 13
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APRESENTAO
O Movimento Empresa Jnior foi criado na Frana em 1967, como resultado

de um projeto do Governo Francs para promover a criao de novas empresas. A
primeira Empresa Jnior foi fundada em Paris, na Universidade LEssec de
Administrao.
A repercusso positiva em pases como Itlia, Espanha e Sua serviu de
impulso para que, em Julho de 1988, a Cmara de Comrcio e Indstria francobrasileira sugerisse a implantao de associao semelhante em universidades
brasileiras. A Escola de Administrao de Empresas da Fundao Getlio Vargas foi
escolhida para iniciar a experincia no Brasil.
Atualmente, existem Empresas Jniores espalhadas por todo o Mundo. Na
Europa, as Empresas Jniores esto organizadas em Confederaes Nacionais e
em uma associao continental denominada JADE (Jnior Association for
Development in Europe).
O Brasil o pas que possui maior nmero de Empresas Jniores. Estas se
encontram organizadas em Federaes Estaduais, que constituem a Confederao
Brasileira de Empresas Jniores, Brasil Jnior, fundada em 2003.
A Empresa Jnior uma Associao Civil sem fins lucrativos (Entidade
constituda pela unio de pessoas civis com o intuito de alcanarem um objetivo
comum, excluindo a gerao de lucro. As associaes adquirem personalidade
jurdica aps a efetuao do registro de seus estatutos em cartrio), constituda por
alunos de nvel superior ou tcnico com o intuito de aplicar a teoria ministrada em
sala de aula, prestando servios de consultoria e assessoria de qualidade, a um
custo reduzido, para empresrios e empresas pblicas e privadas. Estas atividades
so desenvolvidas com o acompanhamento e a orientao de professores e
profissionais especializados, promovendo assim, a excelncia na preparao e no
estmulo da formao profissional.
Uma Empresa Jnior pode ter carter multidisciplinar, isto acontece quando
constituda por alunos de dois ou mais cursos, trabalhando de forma conjunta na
efetivao dos projetos. Nesta empresa so formadas equipes com o objetivo de
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5-13
promover a integrao e a ampliao do conhecimento geral, o que sustentar a

expanso da mesma.
A constituio da Empresa Jnior em um ambiente acadmico possui a
misso de Contribuir para a formao e o crescimento profissional e humano dos
seus membros, atravs da prestao de servios dentro de suas respectivas reas
de atuao, promovendo uma maior integrao entre a sociedade e as instituies
de ensino, colaborando para o desenvolvimento de ambas.
A formao de uma Empresa Jnior um processo importante e srio ao
permitir a prtica dos ensinamentos adquiridos em sala de aula, uma das principais
formas de integrao entre estudantes e mercado de trabalho.
2 OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
Proporcionar e estimular a integrao universidade acadmico

comunidade, no crescimento e divulgao dos conhecimentos adquiridos na teoria.
2.2 Objetivos especficos
a) proporcionar aos seus membros condies reais para a prtica dos

conhecimentos adquiridos em sala de aula;
b) valorizar os alunos, os professores e a instituio de ensino no mbito da
sociedade como um todo;
c) prestar servios de qualidade sociedade, com acompanhamento e
orientao de profissionais capacitados, contribuindo assim para o
desenvolvimento da mesma;
d) estimular o profissionalismo dos alunos, incentivando o esprito
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6-13
empreendedor, crtico, analtico e a conscincia de sua responsabilidade

para com a sociedade, tornando-os profissionais mais competentes e
preparados para a realidade do mercado;
e) despertar vocao cientfica e incentivar talentos potenciais, pela sua
participao efetiva em projetos da instituio juntamente com a
sociedade;
f) despertar uma nova mentalidade em relao s atividades de pesquisa e
extenso da FNG;
g) reconhecer a profisso de Administrador; e
h) melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem.
3 JUSTIFICATIVA
A facilidade do acesso a informaes, aliada grande complexidade atual

do mundo dos negcios, acabam por exercer sobre todos uma enorme presso no
sentido de apresentar respostas corretas e rpidas a todos os problemas
apresentados.
Os jovens egressos dos cursos de nvel superior sentem essa presso de
forma mais aguda justamente devido relativamente pequena experincia prtica.
fundamental que sejam criados mecanismos que diminuam a crescente distncia
existente entre teoria e prtica, distncia essa causada, principalmente, pelo grande
volume de informaes tericas apresentadas aos estudantes durante o decorrer do
curso universitrio.
A experincia na criao de uma Empresa Jnior para o Curso de
Administrao de uma faculdade, analisada a fim de verificar sua capacidade em
diminuir a distncia entre teoria e prtica.
O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Faculdade do Norte
Goiano o documento que determina as diretrizes do desenvolvimento das
atividades acadmicas da faculdade, onde coloca a implantao da Empresa Jnior
como um dos instrumentos para obteno das metas da rea de extenso do curso
de Administrao, ele diz organizar o programa de extenso em consultoria s
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7-13
empresas e aos rgos pblicos; programa de atendimento s empresas e aos

rgo pblicos.
4 PROBLEMA
Escassez de um laboratrio de teoria e prtica no curso de administrao

para
integrao
dos
discentes,
docentes,
administradores,
empresrios
comunidade local.
4.1 Hiptese
Atravs da implantao da Empresa Jnior em Porangatu GO, com o

apoio da Faculdade do Norte Goiano, da sociedade local e do empenho dos
acadmicos e professores haver a integrao dos mesmos e principalmente
executar atravs das prticas a teoria estudada em sala de aula. Podendo em um
futuro prximo e gradual ser reconhecido como uma fonte de conhecimento
excelente atravs da utilizao dos servios da Empresa Jnior com isso
possibilitando o desenvolvimento regional sustentvel dos empreendimentos locais.
5 METODOLOGIA
Etapa 01 Apresentao do Projeto

Nesta etapa o projeto ser apresentado ao Diretor Geral, Diretor Acadmico,
Coordenadores e aos professores do curso de Administrao da Faculdade do Norte
Goiano (FNG), para anlise, sugesto ou crticas ao projeto.
Etapa 02 Aprovao do Projeto
Aps apresentao do projeto e modificao de acordo com a anlise do
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grupo envolvido ser apreciado e aprovado.

Etapa 03 Organizar as Atividades
O Coordenador juntamente com a Diretoria vigente da Empresa Jnior
definiro e organizaro as atividades necessrias para operacionalizar o projeto,
desenvolvendo um planejamento para o perodo de 2011-2012.
Etapa 04 Direcionar as Atividades
Aps a organizao e definio das atividades necessrias para a execuo
do projeto, estas atividades sero distribudas entre a Diretoria da Empresa Jnior,
professores e coordenadores.
Etapa 06 Levantamento e Divulgao dos Resultados
Durante a execuo das etapas anteriores ser feito um controle de todas as
atividades para melhor acompanh-las, obtendo assim, informaes importantes
para o levantamento e a divulgao dos resultados do projeto.
6 EMBASAMENTO TERICO
As universidades, para bem cumprir sua misso no mundo atual, que se

apresenta extremamente dinmico e mutvel, precisam preocupar-se tambm em
acompanhar estas transformaes, sempre reciclando seus mtodos de formao
educacional, sob pena de v-los transformarem-se em formadores de profissionais
desatualizados e ineficazes para as necessidades socioeconmicas do momento em
que so lanados no mercado de trabalho, e tambm para no se colocarem
margem daqueles que transformam e melhoram o mundo em todos os setores.
Com o objetivo de intensificar a integrao universidade-empresa para o
desenvolvimento das organizaes e da comunidade onde esto inseridas. Uma
pesquisa do Curso de Administrao da Universidade de Londrina, realizada junto
aos empresrios e dirigentes das organizaes que atuaram como orientadores de
104 estgios, concludos no perodo compreendido entre janeiro de 1993 a junho de
1995 para avaliar o desempenho do estgio curricular, revelou que:
a) 85% dos entrevistados consideraram vantajoso despender tempo para
atender o estagirio, levando em conta a relao custo-benefcio para a
(62) 3367-1090

9-13
organizao,
b) 75% responderam que as sugestes feitas pelos alunos para solucionar
problemas da empresa foram aproveitadas,
c) para 94% dos pesquisados o interesse em aceitar estagirios aumentou
ou manteve-se positivamente inalterado, aps a experincia com
estagirios de administrao, e
d) os entrevistados atriburam a mdia geral de 7,26, numa escala de 10
pontos, ao avaliar a importncia das sugestes apresentadas pelos
alunos para solucionar os problemas da empresa.
Os estagirios foram avaliados como interessados em aprender as prticas
empresariais (8,61), e possuidores de iniciativa para fazer proposies viveis e
inovadoras (7,83).
Na busca contnua por melhoria de qualidade, seria necessrio que os
cursos de Administrao envolvessem alunos, professores e empresrios neste
esforo comum, a fim de tornar a gesto das empresas adequada aos novos
tempos, contribuindo para acelerar o desenvolvimento scio-econmico do pas.
E tudo isso pode ser visualizado atravs da reportagem Empresa Jnior
pode ser uma Soluo para Pequenos Empreendimentos da Revista Pequenas
Empresas e Grandes Negcios, diz: A empresa jnior, consultoria formada por
universitrios, uma opo para pequenas empresas que querem se organizar e
crescer. A grande vantagem para os empresrios o preo acessvel. E, alm disso,
eles contam com a viso inovadora dos estudantes.
O ensino universitrio, principalmente o de graduao, vem sofrendo grande
presso nos ltimos anos, pois esperado que ele seja capaz de habilitar, treinar,
preparar milhares de jovens para as atividades profissionais que sero executadas
aps o trmino do curso.
Se essa necessidade em atender aos anseios desses milhares de jovens j
no fosse o suficiente, a universidade tem que faz-lo com recursos cada vez
menores e enfrentando mudanas radicais no meio-ambiente dos negcios,
mudanas essas ditadas pela chamada globalizao.
Infelizmente, essa grande presso vem causando estragos no ensino
universitrio de graduao deixando, tanto docentes quanto discentes, extenuados,
pois os professores precisam estar a par dessas novidades e transmiti-las, de
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10-13
forma expositiva, por longos perodos e de maneira repetitiva; j os alunos

precisam apreender esse conhecimento e reproduzi-lo, apesar de no perceberem
nenhuma ligao com a prtica.
O descontentamento geral e tem como principais fatos geradores o
distanciamento entre teoria e prtica no nosso ensino universitrio e os papeis
exercidos por professores - transmissores de conhecimento e alunos
reprodutores de conhecimento. O assunto no novo e muito j foi pesquisado e
estudado a respeito (CUNHA, 1988 e 2002; SANTOS, 2002; ANDR, 1993;
PIMENTEL, 1993; WEXLER, 1982; PEREIRA apud SANTOS 2002, p. 126).
Apesar
do
interesse
pelo
tema,
grandes
dvidas
permanecem,
principalmente na forma como processar essa transformao. Isso se deve, claro,

pela profundidade do assunto e pela crescente complexidade da universidade, que
busca se posicionar diante das incertezas do futuro (BRAGA; GENRO; LEITE,
1997).
Apesar da dificuldade em se quebrar paradigmas e em se processar
transformaes nas estruturas do ensino universitrio, a ruptura do processo de
dissociao entre teoria e prtica precisa ser perseguido com empenho, a fim de
possibilitar a melhoria na qualidade do ensino ministrado em nossas universidades,
conforme apresentado por Cunha (1997).
Uma das maneiras de se conseguir esse casamento entre teoria e prtica
consiste em trazer aos alunos experincias prticas, contatos com a realidade que
conduzam ao questionamento, ao surgimento de dvidas, que sero sanadas ou
pela teoria existente ou pela construo de uma nova teoria, em conjunto com o
professor. Dessa forma, o aprendizado teria um outro significado para o aluno pois
haveria uma real produo de conhecimento, ao invs de uma reproduo.
(62) 3367-1090

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Portaria de Autorizao n. 65 de 16 de Janeiro
de 2009
7 CRONOGRAMA
ATIVIDADES
FEV
Elaborao
Apresentao do Projeto
Aprovao pela diretoria
Relatrios Parciais e Prestao de Conta Mensal
Visita a Empresas Jnior da UFG e UNB
Elaborao do Planejamento 2011 2012
Lanamento do Projeto 2011 2012
Assemblia de Aprovao do Projeto
Constituio da Empresa Jnior
Treinamento de Consultores Jnior
Implantao do Projeto 2011 2012
Inaugurao do Espao Empresa Jnior
Publicao do Edital de Eleio da Nova Diretoria
Eleio da Nova Diretoria da Empresa Jnior
Posse da Nova Diretoria da Empresa Jnior
Relatrio Final Anual
Detalhamento da Programao do Evento
(62) 3367-1090
X
X
X
X
X
MAR
ABR
MAI
JUN
JUL
AGO
SET
OUT
NOV
DEZ
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

12-13
8 ORAMENTO
ITEM
DESCRIO
01
02
03
04
05
06
07*
08*
09*
UND.
Computador
Mesa Recepo
Mesa Reunio
Cadeiras
Arquivo
Armrio
Instalao de Internet
Instalao de Telefone
Instalao
de
Ar
Condicionado
10*
Sala
SUBTOTAL (01)
01
Panfleto
02
Cartaz
02
Rdio
04
Carto de Visita
05
Carro de Som
05
Site da FNG
SUBTOTAL (02)
01
Impresso
02
Outros
SUBTOTAL (02)
01
Alimentao
02
Transporte
03
Hospedagem
03
Outras
SUBTOTAL (03)
QUANT.
INVESTIMENTO
Und.
01
Und.
01
Und.
01
Und.
08
Und.
01
Und.
01
nico
01
nico
01
nico
01
nico
VALOR
UNITRIO
R$
R$
R$
R$
R$
R$
850,00
150,00
250,00
70,00
250,00
250,00
VALOR
TOTAL
R$
R$
R$
R$
R$
R$
850,00
150,00
250,00
420,00
250,00
250,00
01
R$ 2.170,00
DESPESA DE DIVULGAO
Milheiro
5
R$
Und.
50
R$
30
60
R$
Milheiro
1
R$
h
120
100,00
3,00
7,00
100,00
R$
R$
R$
R$
500,00
150,00
420,00
100,00
R$ 1.170,00
DESPESA DE MATERIAL DE CONSUMO
Und.
2000
R$
0,05
Und.
1
R$
200,00
DESPESA DE VISITA TCNICA
Pessoas
10
R$
Pessoas
10
R$
Pessoas
10
R$
R$
DESPESAS ADMINISTRATIVAS
01*
Limpeza
Und.
R$
02*
Energia e gua
Und.
R$
03*
Internet e Telefone
Dirias
R$
04*
Segurana
R$
SUBTOTAL (04)
TOTAL DA DESPESA (Subtotal 01+02+03+04)
30,00
50,00
50,00
R$
R$
R$
100,00
200,00
300,00
R$ 300,00
R$ 500,00
R$ 500,00
R$ 200,00
R$ 1500,00
R$
R$
R$
R$
R$
0,00
R$ 5.400,00
* Despesas assumidas pela Faculdade do Norte Goiano
(62) 3367-1090

13-13
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRAGA, Ana Maria; GENRO, Maria Elly; LEITE, Denise. Universidade Futurante:
inovao entre as certezas do passado e incertezas do futuro. In: LEITE, Denise;
MOROSINI, Marlia (Orgs.) Universidade Futurante: produo do ensino e inovao.
Campinas: Papirus, 2002.
CUNHA, Maria Isabel da. Aula Universitria: inovao e pesquisa. In: LEITE, Denise;
MOROSINI, Marlia (Orgs.) Universidade Futurante: produo do ensino e inovao.
______. O bom professor e sua prtica. Campinas: Papirus, 1988.
FEDERAO DAS EMPRESAS JNIORES DO ESTADO DA BAHIA. Histrico do

Movimento Empresa Jnior. Disponvel em: <http://www.unijrba.org.br/>. Acesso em:
10 dez. 2002.
______.
Histrico
do
Movimento
Empresa
<http://www.fejesp.org.br/>. Acesso em: 10 dez. 2002.
Jnior.
Disponvel
em:
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS. Censo de

Educao Superior 2002. Disponvel em: <http://www.inep.gov.br/>. Acesso em: 25
jan. 2003.
LEITE, Denise; MOROSINI, Marlia (Orgs.). Universidade Futurante: produo do

ensino e inovao. Campinas: Papirus, 2002.
PIMENTEL, Maria da Glria. O professor em construo. Campinas: Papirus, 1993.
SANTOS, Lucola L. de Castro Paixo. Ensino como Produo Cultural: novas

perspectivas para o currculo e a formao de professores. In: LEITE, Denise;
MOROSINI, Marlia (Orgs.). Universidade Futurante: produo do ensino e inovao.
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promover a integrao e a ampliao do conhecimento geral, o que sustentar a

2.1 Objetivo geral

Proporcionar e estimular a integrao universidade acadmico

2.2 Objetivos especficos

a) proporcionar aos seus membros condies reais para a prtica dos

Centro de Educao Superior do Norte Goiano

empreendedor, crtico, analtico e a conscincia de sua responsabilidade

A facilidade do acesso a informaes, aliada grande complexidade atual

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empresas e aos rgos pblicos; programa de atendimento s empresas e aos

Escassez de um laboratrio de teoria e prtica no curso de administrao

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grupo envolvido ser apreciado e aprovado.

As universidades, para bem cumprir sua misso no mundo atual, que se

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forma expositiva, por longos perodos e de maneira repetitiva; j os alunos

principalmente na forma como processar essa transformao. Isso se deve, claro,

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* Despesas assumidas pela Faculdade do Norte Goiano

Centro de Educao Superior do Norte Goiano

______. O bom professor e sua prtica. Campinas: Papirus, 1988.

FEDERAO DAS EMPRESAS JNIORES DO ESTADO DA BAHIA. Histrico do

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS. Censo de

LEITE, Denise; MOROSINI, Marlia (Orgs.). Universidade Futurante: produo do

PIMENTEL, Maria da Glria. O professor em construo. Campinas: Papirus, 1993.

SANTOS, Lucola L. de Castro Paixo. Ensino como Produo Cultural: novas

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