Psico-USF, v. 9, n. 1, p. 99-104, Jan./Jun.

2004

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Etologia humana: o exemplo do apego

Plnio Marco De Toni
Caroline Guisantes De Salvo
Marcos Csar Marins
Lidia Natalia Dobrianskyj Weber1
Resumo
O objetivo deste estudo apresentar, de maneira didtica, a perspectiva evolucionria no estudo do comportamento
humano. Para isso, apresenta-se a etologia, apontando algumas variaes nas perspectivas de estudo da rea. A
etologia surgiu com o objetivo de estudar os comportamentos inatos nas diversas espcies em ambiente natural.
Atualmente pode-se falar em duas tendncias: a etologia tradicional e a ecologia comportamental, preocupadas,
respectivamente, com as causas imediatas e evolutivas do comportamento. Superando concepes dualistas como
inatoaprendido e naturezacultura, a etologia tem contribudo para a compreenso do comportamento humano.
Neste artigo, apresenta-se como exemplo o desenvolvimento do apego, relacionando presses seletivas, neotenia,
cuidados parentais e o surgimento da instituio familiar.
Palavras-Chave: Etologia humana; Ecologia comportamental; Teoria do apego.

Human ethology: The attachment example

Abstract
The purpose of this paper is to present, in a didactic manner an evolutionary perspective concerning the study of
human behavior. In order to do this, an ethological perspective is given, indicating a number of variations in the
study of the subject. Ethology first arose as the scientific study of innate behavior of different species that occurs in
a natural environment. Currently we consider that there are two tendencies: a traditional ethology and a behavior
ecology addressing immediate and evolutionary causes of behavior, respectively. Beyond the dualist concepts,
innatelearned and natureculture, ethology has contributed to the understanding of human behavior. In this
paper, we have included the examples of the development of attachment and its relation with selective pressures,
neoteny, parental care and the emergence of the family institution.
Keywords: Human ethology; Behavioral ecology; Attachment theory.

A teoria evolutiva uma das perspectivas que

traz grandes contribuies para o estudo do comportamento. Desde que o livro A origem das espcies, de Charles
Darwin, foi publicado, com sua primeira edio em
1859 (Darwin, 2000), diversas cincias surgiram com o
objetivo de estudar os mecanismos do comportamento
atravs de um prisma evolucionrio. De acordo com
Alcock (2003), foram Konrad Lorenz e Niko Tinbergen
que, em meados do sculo XX, fundaram a abordagem
biolgica moderna para estudo do comportamento. Ao
contrrio da perspectiva evolucionria na psicologia
caracterizada pelo behaviorismo americano (Bateson,
2003), que realizava estudos em laboratrio com poucas
espcies animais, Shettleworth (2001) afirma que a
etologia surgiu na Europa com o objetivo de estudar os
comportamentos inatos nas diversas espcies em
ambiente natural.
Nesse sentido, Tinbergen (1951) postulou que
haveria quatro questes principais que norteariam as
1

pesquisas em comportamento animal: quais so as

causas imediatas de um determinado comportamento
(causalidade); como ele se desenvolve durante a vida do
indivduo (ontognese); qual a sua funo (valor de
sobrevivncia); como ele se desenvolveu durante a
evoluo (filognese). Desde ento, o aprimoramento
metodolgico, uma maior compreenso da histria
natural das espcies e a interface com outras cincias
permitiram transformaes no campo de estudo do comportamento animal (Altmann & Altmann, 2003). Alcock
(2003) faz uma descrio interessante do desenvolvimento
das cincias do comportamento animal, numa perspectiva
histrica. Segundo ele, de 1950 a 1975, a grande maioria
dos livros e artigos cientficos da rea foram sobre os
mecanismos causais imediatos e a ontognese do
comportamento. A esta abordagem denominou-se etologia
tradicional, preocupada essencialmente com as duas
primeiras questes de Tinbergen: as causas prximas. A
partir de 1975, emerge uma outra cincia denominada

Endereo para correspondncia:

UFPR Departamento de Psicologia Praa Santos Andrade, 50/1o andar Curitiba-PR 80060-000
E-mail: lidia@ufpr.br

Revista Psico-USF, v. 8, n. 2, p. 103-114, Jul./Dez. 2003

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Plnio Marco De Toni, Caroline Guisantes De Salvo, Marcos Csar Marins, Lidia Natalia Dobrianskyj Weber

ecologia comportamental. Como a etologia tradicional,

o seu objeto de estudo o comportamento das espcies.
No entanto, a ecologia comportamental preocupa-se em
responder as questes acerca da evoluo filogentica e
do valor de sobrevivncia do comportamento para a
espcie. Focaliza, neste sentido, as duas ltimas questes
de Tinbergen, contextualizando os comportamentos de
uma espcie na histria evolutiva e correlacionando-os
com aspectos ecolgicos (Krebs & Davies, 1996). De
acordo com West, King e White (2003), atualmente esta
abordagem a dominante nas pesquisas sobre
comportamento animal.
O enfoque biolgico no estudo do comportamento supera concepes dualistas traduzidas pelas
dicotomias inatoaprendido, organismoambiente e
naturezacultura (Blurton Jones, 1981). Como afirma
Carvalho (1989),
o enfoque etolgico no se caracteriza como um enfoque
inatista, mas sim como um enfoque interacionista, no qual
central um conceito de ambiente especfico da espcie. (p. 85)
No caso do homem, este ambiente marcado
fortemente pela cultura que, de forma alguma, pode ser
desvinculada da evoluo biolgica. De fato, no gnero
Homo a cultura produziu o crebro que a produz (p.
89). Nesse sentido, o objetivo deste artigo apresentar,
de forma introdutria, uma sntese descritiva do campo de
estudo da etologia humana, enfocando o desenvolvimento
do apego e suas relaes com presses seletivas, neotenia,
cuidados parentais e o surgimento da instituio familiar.
Sobre Evoluo Humana
H 10 milhes de anos (perodo quaternrio da
era cenozica) iniciou-se uma era de mudanas ambientais,
associada a um processo de evoluo por seleo natural,
que culminou nas adaptaes homindeas conhecidas
pelo termo hominizao. De acordo com Sanvito (1991),
por hominizao entende-se o processo atravs do qual os
nossos antepassados pr-homindeos, que nos so comuns
com os antropides, adquiriram caractersticas anatmicas
e fisiolgicas prprias dos homindeos at chegar ao Homo
sapiens. (p. 8)
De forma dialtica, alteraes ambientais e
hominizao interagiram, originando as formas mais
complexas de comportamento.
Os fatores ambientais relacionadas ao surgimento do gnero Homo esto associados a modificaes
geolgicas. O choque de placas tectnicas no continente
africano influenciou no relevo da regio, modificando o
fluxo de ventos e, conseqentemente, a transposio de

nuvens de chuva da costa oeste africana para as florestas

tropicais (Leakey, 1997; Lewin, 1999). O resultado foi
uma escassez de chuva, promovendo a transformao
das florestas africanas em savanas h aproximadamente
12 milhes de anos. Diversas espcies de primatas que
l habitavam sucumbiram. No entanto, foi provavelmente
neste cenrio que o gnero Australopithecus sobressaiu-se,
fazendo com que uma regio especfica do leste da
frica fosse a origem do Homo sapiens, com a primeira
espcie bpede. Alm disso, no somente a primeira
espcie bpede, mas o prprio Homo sapiens sapiens teria
origem africana, como afirma o modelo sada da frica,
em contraposio hiptese multiregional (Stringer, 2003).
Com as novas condies ambientais, uma
forma mais eficiente de locomoo foi selecionada: a
marcha bpede. Diversas hipteses que relacionam a
vida nas savanas com o bipedismo foram propostas
(Leakey, 1997). Entre elas: a necessidade de ter um
campo de viso maior para controle dos predadores; a
liberao dos membros anteriores para a coleta e
transposio de alimentos; o uso de instrumentos; a
adoo de uma postura mais eficiente para evitar ao
mximo a incidncia de raios solares. No entanto, a
hiptese mais aceita atualmente a da eficincia
energtica, afirmando que a marcha bpede um modo
de locomoo mais eficiente (em termos energticos) que
o quadrupedismo simiesco (Leakey, 1997; Lewin, 1999).
Este fato marca a transposio de modos de
vida distintos. Da vida arborial para as savanas, as
adaptaes que se deram influenciaram diretamente a
locomoo e, com isto, a funo dos membros anteriores
e posteriores. Os ps passaram da preenso arborial
para a locomoo trrea (braquiao para bipedismo) e,
assim, as mos tornaram-se livres para uma preenso
prxica. J nos primatas arborcolas, a reduo do olfato
proporcionou a diminuio da face, verticalizando o
osso frontal e, conseqentemente, desenvolvendo as
funes de planejamento prprias desta regio cerebral.
Alm disso, a agilidade motriz necessria para a
locomoo nas rvores esteve associada aquisio de
melhores habilidades viso-motoras (Sanvito, 1991).
Quanto s alteraes anatmicas que possibilitaram o bipedismo, cabe ressaltar as principais: reduo da
plvis e do trax, transferindo o centro de gravidade para
trs; alterao da posio do formen magno, liberando o
osso occipital da presso da coluna vertebral; diminuio do
peso dos ossos; reduo no tamanho dos membros superiores; movimentao da cintura escapular para a regio
dorsal, dando maior flexibilidade aos membros superiores.
Estes fatores, juntamente com a reduo gradual da
mandbula (devido dieta omnvora e ao uso do fogo para
cozimento alimentar), proporcionaram a verticalizao do
osso frontal, o enrolamento do occipital e o alargamento
do parietal. Desta forma, o desenvolvimento das
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Etologia humana: o exemplo do apego

respectivas reas cerebrais foi possvel (Fonseca, 1998).

A liberao das mos da funo locomotora
proporcionou a praxia fina, com a mobilidade da escpula,
aliada aos movimentos de supinao e pronao (rdio e
ulna) e, principalmente, a oponibilidade do polegar.
Como afirma Fonseca (1998), a preenso no homem...
no serve para sustentaes nas rvores, mas sim para a
funo de manipulao de objetos e para a fabricao
de instrumentos (p. 58). Estes novos fins para a funo
prensil tiveram correspondncias cerebrais delineadas.
Com o uso progressivo das mos para atividades que
necessitavam praxia fina, as regies corticais responsveis
pela sensibilidade ttil se desenvolveram. Em suma, o
que se tem uma maior projeo das mos (e,
principalmente, dos polegares) nas reas parietais e
frontais correspondentes, respectivamente, aos bonecos
de Penfield sensitivo e motor. Para se compreender a
importncia que os membros superiores (e, em especial,
a mo) adquiriram para a espcie humana, basta considerar
que a representao do polegar no crtex, demonstrado
pelo homnculo de Penfield, absurdamente grande,
enquanto que tronco, braos e pernas so pequenos
(Bear, Connors & Paradiso, 2002, p. 414).
Presses seletivas e o desenvolvimento do apego
Fatores fundamentais para a compreenso do
desenvolvimento do afeto no gnero Homo so as
modificaes que ocorreram do ponto de vista da
reproduo humana, conseqentes das transformaes
que a marcha bpede trouxeram.
Com a bipedismo e a posio ereta do corpo, as
modificaes anatmicas na plvis so significativas,
pois necessria a reduo de sua estrutura para
possibilitar a marcha. Dentre as conseqncias do andar
bpede (neste caso devido reduo da plvis) est a
gestao humana. Por um processo de seleo natural,
filhotes nascidos prematuramente tinham probabilidade
maior de sobrevivncia. O neonato com mais idade
gestacional (e, desta forma, de tamanho superior)
simplesmente no conseguiria traspassar a barreira
anatmica da bacia materna e, conseqentemente, tanto
me quanto filhote morreriam (Bussab & Otta, 1992).
De acordo com Leakey (1997), em comparao com os
demais primatas, o perodo de gestao do Homo
sapiens, cuja capacidade cerebral mdia de 1.350 cm3,
deveria ser de 21 meses e no de 9 meses como na
verdade o (p. 53). Esta diferena de um ano no
desenvolvimento torna o recm-nascido humano frgil
comparado com neonatos de outras espcies, mesmo os
demais primatas. Como salienta Silk (1999), em virtude
da fragilidade ao nascer, os mamferos necessitam de
cuidados e proteo contra predadores por um perodo
mais longo. No caso da espcie humana, tal fragilidade
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exige cuidados parentais ainda mais prolongados, e

tanto o nascimento do apego quanto o desenvolvimento da instituio familiar tm suas origens neste
artifcio da natureza. Por uma questo de sobrevivncia,
maior investimento parental foi exigido e, ao contrrio
de muitas outras espcies, a presena fundamental do
macho reprodutor (Eibl-Eibesfeldt, 1989; Hrdy, 2001;
Rodrigues, 1998; Small, 1999).
Mas de se esperar que isto no fosse fcil
num ambiente hostil como eram as savanas africanas.
Ento, mais uma vez os processos de seleo natural
voltam a agir. Para garantir os cuidados da me, e sua
conseqente sobrevivncia, os bebs passam a apresentar
mais persistentemente, durante o curso de sua infncia
at mais ou menos o incio da vida adulta, formas
caractersticas do incio de seu desenvolvimento. Isto
conhecido por neotenia (Bussab & Otta, 1992). Essa foi
uma das formas que a natureza encontrou para manter as
mes mais prximas de seus filhotes por perodos maiores,
garantindo sua sobrevivncia por uma atrao inata para
essas caractersticas (Hrdy, 2001). Considerando que nos
primatas a reproduo se caracteriza por nascimentos de
poucos filhotes e grande investimento parental e/ou
grupal em cada filhote (Rodrigues, 1998), o sucesso de
nossa espcie s foi possvel pela evoluo de padres
comportamentais maternos e/ou paternos compatveis
com o aumento da demanda de cuidados da prole.
Como afirmam Cunningham e Birkhead (1998),
o sucesso evolutivo de um indivduo no depende
somente de suas habilidades de sobrevivncia ou
reproduo, mas tambm da produo de descendentes
que cheguem vida adulta e se reproduzam. No caso
do gnero Homo, como geralmente nascia apenas um
filhote por prole, o investimento parental se tornava
fundamental para o sucesso da espcie. E como ento
surgiu o investimento paterno nos cuidados da prole?
Um dos fatores que pode estar relacionado a perda
dos indicadores de cio na fmea (Rodrgues-Girons &
Enquist, 2001). Assim, para que um macho tivesse
garantias de paternidade, e ento fosse vantajoso cuidar
do filhote como um meio de perpetuar seus genes, era
necessrio que estivesse sempre perto da fmea para
garantir que nenhum outro copulasse com ela, e ele no
cuidasse do filhote de outro. Mas isto no aconteceu de
uma forma to simples. Era necessrio que o macho
no soubesse quando do perodo frtil da fmea e assim
se mantivesse sempre perto dela. Desta forma, por
seleo natural a fmea foi perdendo as caractersticas
que indicavam seu perodo frtil, como o inchao nos
lbios vaginais e o cheiro caracterstico pela liberao de
hormnios que atraa o macho para a cpula. Com isto
a fmea estava sempre pronta para a atividade sexual,
garantindo a presena do macho e sua ajuda no cuidado
dos filhotes. Alm disso, como em diversas espcies

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monogmicas (Rodrgues-Girons & Enquist, 2001),

uma receptividade sexual permanente por parte da
fmea (e no somente durante o perodo frtil) favorece
a permanncia do macho, j que este tem menos
informaes sobre perodos reprodutivos. Mesmo
assim, dentre os mamferos, a espcie humana uma
das poucas espcies em que o macho apresenta
investimento parental direto na prole (Bjorklund e
Pellegrini, 2002). Todo este processo foi uma relao
dialtica e multideterminada, chegando ao que hoje se
denomina de padres reprodutivos da espcie humana.
Por parte do filhote, o desenvolvimento da
neotenia facilitou o envolvimento dos adultos nos
cuidados parentais e, em muitos casos, aloparentais (Silk,
1999). Segundo Bussab e Otta (1992), o rosto do beb tem
caractersticas que so sinais poderosos para provocar
sentimentos ternos e protetores, quando comparados ao
padro facial adulto: rosto arredondado, olhos maiores,
testa abobadada, nariz menor, bochechas redondas e
queixo recuado. Existem tambm outros sinais que se
somam s caractersticas anatmicas, como o choro, o
olhar fixo e o sorriso, fatores que facilitam a proximidade e
deixam o beb adorvel (Hrdy, 2001). Alm disso, por
este contato entre pais e beb facilitado pela neotenia,
nota-se uma predisposio do filhote Homo sapiens para a
vida social. Alm disso, o leite pobre da fmea humana e a
constante necessidade de amamentao do filhote obrigam
o contato mebeb, reforando ainda mais o carter
social desta relao (Rodrigues, 1998). Segundo Bussab
e Ribeiro (1998), todas as relaes evolutivas tm estrita
relao com o contexto cultural, pois ao mesmo tempo em
que foram por ele selecionadas, tambm propiciaram a
evoluo cultural. Assim, para entender a evoluo do investimento parental necessrio no perder de vista que todas
as alteraes evolucionrias no homem estavam sempre
ligadas vida social e cultural onde ele estava inserido.
Segundo Eibl-Eibesfeldt (1989), a evoluo do
cuidado parental o evento-chave que possibilitou o
desenvolvimento da sociabilidade dos vertebrados, uma
vez que o aparecimento dos sinais envolvidos na relao
paisfilhos criou condies para o desenvolvimento das
relaes amigveis e afetivas dos adultos, como afirma
Miller (2001), os pais modernos formam fortes laos
emocionais com seus filhos, e esta propenso provavelmente fruto da evoluo (p. 210). O amor parental
influenciado por vrios indicadores provenientes dos pais,
dos filhos e da situao, como o grau de certeza do
parentesco gentico paifilho, certos atributos fenotpicos
da criana, indicadores situacionais da aptido da criana,
das alternativas reprodutivas da me e oportunidades de
investimento do pai e da me. Nota-se, portanto, que h
vrios determinantes biolgicos e culturais para o
investimento parental.
At agora, explicitaram-se apenas os aspectos

evolutivos e parentais da relao paisfilhotes. No

entanto, o beb, de maneira alguma, um ser passivo.
importante salientar que, enquanto um comportamento
modifica o ambiente, este ambiente modifica o
comportamento. Assim, quando a me age sobre o
beb, modifica-o, e, conseqentemente, o beb agir
sobre a me, tambm modificando-a, e ser nessas
constantes relaes que se dar o envolvimento afetivo.
Se o beb no passivo, quais seriam os
determinantes biolgicos e sociais com os quais ele
estaria contribuindo para esta relao?
J foi dito que o beb apresenta certas caractersticas que servem como discriminantes para a me,
trazendo-a para perto. Mas quais seriam os determinantes do apego? Apesar de algumas teorias acreditarem
que o amor entre me e filhote surge de uma satisfao da
alimentao ou do alvio do desconforto (Weber, no
prelo), estudos etolgicos mostram que isto no
verdadeiro. A teoria do impulso secundrio (de mbito
psicanaltico) foi questionada, e posteriormente desacreditada, graas aos trabalhos de Lorenz sobre estampagem
(Manning, 1977). O que ele provou que o comportamento
de apego pode desenvolver-se sem que tenha havido
alimentao ou qualquer outra recompensa adicional por
parte da figura de apego. Lorenz mostrou que nas horas
seguintes aps a ecloso dos ovos, patos e gansos tendem
a seguir qualquer objeto que vejam em movimento, e que
aps certo perodo passam a preferi-lo a qualquer outro e
a seguir somente ele. Os dados de Lorenz foram
replicados e constatou-se que isto acontece tambm nos
mamferos de modo comparvel (Bowlby, 1990).
Experimentos com macacos rhesus, feitos por
Harry Harlow na dcada de 50, mostraram que o apego
no surgia por causa das satisfaes alimentares (num
modelo de macaco confeccionado com arame), mas sim
em razo do aconchego que eles encontravam num
modelo de tecido (Harlow, 1959). Quando esses macacos
(criados por modelos de arame e/ou pano) eram
colocados em contato com outros animais da mesma
espcie, mostravam-se socialmente inaptos. Assim,
Harlow concluiu que o vnculo mefilhote essencial
para a sade mental e para o desenvolvimento normal
em primatas, pois com base nesse vnculo inicial que
todos os outros laos afetivos so construdos.
Foi Bowlby (1969) que denominou o vnculo
mefilho de apego (Weber, no prelo). Para ele, o comportamento de apego mebeb teria surgido para garantir
proximidade segura entre adulto e beb e provocado
pelo beb desde seus gestos iniciais (Gross, 2002).
importante deixar claro que a vinculao afetiva no
somente o resultado automtico da fisiologia, pois somos
seres biologicamente culturais (Bussab & Ribeiro, 1998).
Como j foi dito, o apego garante a proteo do beb,
mas a interao entre me e filho que garante a
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Etologia humana: o exemplo do apego

construo do vnculo afetivo.

Segundo Bussab e Ribeiro (1998), investigaes minuciosas do comportamento de crianas
pequenas tm revelado a presena de adaptaes naturais
para a interao social e para a formao de vinculaes
afetivas. Em primeiro lugar, chama a ateno a capacidade de responder preferencialmente a sinais de contato
afetuoso do adulto, respondendo com abertura dos olhos
e ateno fala afetuosa de outro ser humano. H, com o
passar dos meses, um processo de estampagem da criana
em relao sua me (ou cuidador). Nas primeiras
semanas de vida o beb reconhece a voz e o odor da
me; com alguns meses j discrimina sua face e passa a
preferi-la a qualquer outro ser humano. Embora com 8
meses tendam a aparecer as reaes mais tpicas de apego
me e medo a estranhos, s vezes observa-se isso muito
antes, com as crianas reagindo com medo a estranhos e
mantendo a me como base de segurana (Bowlby, 1990).
O apego est intimamente ligado ao investimento parental, e dele no pode ser dissociado, pois a
partir dos sinais emitidos pelo beb e da resposta dos
pais a ele que se forma o vnculo. No se pode pensar
um sem o outro. Como mostrado no exemplo acima, de
medo de estranhos, nota-se que o beb age sobre o
adulto e este responde ao beb de uma forma que vai
aumentando a vinculao afetiva pelas constantes
respostas, pois, segundo Bowlby (1990), um dos fatores
determinantes para o surgimento e manuteno do
comportamento de apego a rapidez com que o adulto
responde ao beb e a intensidade da interao.
O comportamento de apego, alm da funo de
proteo, propicia ao beb uma srie de interaes sociais
que colaboram para um desenvolvimento saudvel da
criana, alm de lhe proporcionar oportunidades de treinar
seus comportamentos sociais e perceber as modificaes
dele no meio. Assim, graas a esta proximidade me
beb que este ter oportunidades de ver e explorar o
mundo de uma maneira segura, e assim desenvolver seu
crebro, aprender com os outros de sua espcie e sentirse parte dela e seguro nela a partir do amor de seus pais.
Quanto mais forte o vnculo inicial mebeb, maior a
probabilidade de a criana tornar-se independente no
futuro, pois o apego seguro que permite a criana
aventurar-se de maneira confiante no mundo.
Segundo Weber (no prelo) a neotenia dos filhotes
e sua dependncia dos adultos poderia ser considerada
uma desvantagem para a sobrevivncia da espcie. No
entanto, foi o que permitiu uma variedade de formas de
desenvolvimento e educao. Foi o comportamento
afetivo dos adultos (investimento parental) dirigidos a
seus filhotes que possibilitou o desenvolvimento do
afeto, da amizade e da prpria sociedade, como afirma
Bussab (2000): ...evolumos em um contexto de vnculos
afetivos individualizados amor (p. 19). Foi esta contnua
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103

interao entre o apego e o investimento parental que deu

origem ao amor entre pais e filhos.
Consideraes Finais
Este artigo teve por objetivo descrever, de forma
introdutria, a perspectiva evolucionista no estudo do
comportamento humano. Para tanto, apresentou
aspectos gerais da evoluo humana e suas relaes com
o desenvolvimento do apego.
O apego um tema freqentemente estudado
por psiclogos que buscam compreender a importncia
do vnculo inicial da criana como fator de desenvolvimento saudvel e preventivo para diversos problemas
de comportamento, como ansiedade de separao,
desordens de conduta, entre outros (Gomide, 2003;
Malagris & Castro, 2000). No entanto, uma questo que
permanece em aberto como esse vnculo forma-se em
crianas institucionalizadas que, no tendo figuras de
apego disponveis, o desenvolvem com seus pais
adotivos ou com outras crianas, de forma tardia e sem
prejuzos (resilincia). Outra questo que ainda no
encontrou resposta no meio cientfico envolvendo o
apego como essa forma de vinculao na infncia age
sobre os relacionamentos afetivos no adulto, sendo este
mais um campo para futuras pesquisas.
Por fim, o campo de estudo da etologia
permite-nos compreender melhor muitos aspectos do
comportamento humano. somente desvelando a
evoluo humana e voltando-nos para nossos parentes
primatas que podemos ter uma pequena idia de todos
os fatores que nos trouxeram at aqui, e assim
deliciarmo-nos com a incrvel magia de sermos o que
somos, com tantas possibilidades que poderiam ter nos
levado para outros caminhos.
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Recebido em janeiro de 2004
Reformulado em maio de 2004
Aprovado em junho de 2004

Sobre os autores:
Plnio Marco De Toni psiclogo, mestre em Psicologia da Infncia e da Adolescncia pela Universidade Federal
do Paran e professor adjunto da Universidade Tuiuti do Paran.
Caroline Guisantes De Salvo bacharel em Psicologia pela Universidade Federal do Paran.
Marcos Csar Marins psiclogo e mestrando em Psicologia da Infncia e da Adolescncia pela Universidade
Federal do Paran.
Lidia Natalia Dobrianskyj Weber mestre e doutora em Psicologia Experimental pela USP, professora do Departamento de Psicologia e do Mestrado em Psicologia da Infncia e da Adolescncia da Universidade Federal do Paran.
Psico-USF, v. 9, n. 1, p. 99-104, Jan./Jun. 2004