O documento discute o enriquecimento ambiental e seu impacto no bem-estar de animais em cativeiro. O enriquecimento ambiental busca melhorar a qualidade de vida desses animais através da adição de estímulos que promovam comportamentos naturais e reduzam comportamentos anormais. Estudos desde os anos 1960 demonstraram que ambientes mais complexos e estimulantes podem promover bem-estar ao permitir escolhas e comportamentos exploratórios. Técnicas de enriquecimento devem ser adaptadas a cada espécie com base
O documento discute o enriquecimento ambiental e seu impacto no bem-estar de animais em cativeiro. O enriquecimento ambiental busca melhorar a qualidade de vida desses animais através da adição de estímulos que promovam comportamentos naturais e reduzam comportamentos anormais. Estudos desde os anos 1960 demonstraram que ambientes mais complexos e estimulantes podem promover bem-estar ao permitir escolhas e comportamentos exploratórios. Técnicas de enriquecimento devem ser adaptadas a cada espécie com base
O documento discute o enriquecimento ambiental e seu impacto no bem-estar de animais em cativeiro. O enriquecimento ambiental busca melhorar a qualidade de vida desses animais através da adição de estímulos que promovam comportamentos naturais e reduzam comportamentos anormais. Estudos desde os anos 1960 demonstraram que ambientes mais complexos e estimulantes podem promover bem-estar ao permitir escolhas e comportamentos exploratórios. Técnicas de enriquecimento devem ser adaptadas a cada espécie com base
Vasconcellos, A. S. 2004. Enriquecimento ambiental e bem-estar. Adaptado de Vasconcellos, A. S. Enriquecimento Ambiental para o lobo guar (Chrysocyon brachyurus). 2004. 108 p. Dissertao (Mestrado em Psicologia Experimental) Instituto de Psicologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2005. Enriquecimento ambiental
O enriquecimento ambiental, embora resulte de preocupao antiga, uma rea recente de estudo e de aplicao dos princpios do comportamento animal. De acordo com Shepherdson et al. (1998, p. 1), O enriquecimento ambiental um princpio de manejo animal que busca melhorar a qualidade do cuidado a animais cativos pela identificao e pelo uso dos estmulos ambientais necessrios ao seu bem-estar psicolgico e fisiolgico timo. Na prtica, abrange uma variedade de tcnicas originais, criativas e engenhosas para manter os animais cativos ocupados atravs do aumento da gama e diversidade de oportunidades comportamentais e do oferecimento de ambientes mais estimulantes.
Segundo BHAG (1999 citado por YOUNG, 2003), o enriquecimento ambiental seria um processo para melhora dos ambientes de cativeiro e das tcnicas de manejo da perspectiva da biologia comportamental e da histria natural dos animais cativos. Seria um processo dinmico no qual mudanas na estrutura dos ambientes e nas prticas de manejo so feitas com o objetivo de aumentar as chances de escolha dos animais, promovendo comportamentos e habilidades apropriados espcie, aumentando assim os nveis de bem-estar animal. Acreditamos que o enriquecimento ambiental proporcione aos animais de cativeiro a possibilidade de terem um comportamento o mais prximo possvel do exibido no meio natural: a exibio de comportamentos tpicos da espcie um dos critrios para avaliar se um animal se encontra em boas condies. Atravs do enriquecimento, pode-se proporcionar ao indivduo escolha do tipo de ambiente a ser usufrudo, maiores possibilidades de explorao, imprevisibilidade, um pouco de controle de sua dieta, companheirismo e privacidade. tambm uma forma de otimizar o espao disponvel para os animais cativos, promovendo uma maior interao destes com o ambiente, respeitando as caractersticas da espcie em questo. Muitas vezes, a rea de vida do animal em natureza to grande que seria impossvel disponibilizar essa quantidade de espao no cativeiro. Poderiam, inclusive, estes animais ficar difceis de visualizar pelo pblico caso esse espao fosse disponibilizado. Essa otimizao prioriza espao efetivamente utilizvel para os animais, respeitando o uso tridimensional que estes fazem da rea em suas atividades dirias. Embora desde 1911 j tenhamos registros de iniciativas bem intencionadas para melhorar a qualidade de vida de animais cativos, tais como a sugesto apresentada Sociedade Zoolgica do Reino Unido para a colocao de brinquedos para ursos polares (YOUNG, 2003), a significncia do enriquecimento foi reconhecida primeiramente por Yerkes em 1925 (citado por MELLEN, SEVENICH MACPHEE, 2001) e, posteriormente, por Hediger (1950, 1969 citado por MELLEN, SEVENICH MACPHEE, 2001), que identificou a importncia do ambiente fsico e social dos animais cativos, bem como o impacto dos regimes de manejo e dieta no bem-estar desses animais. 2 Investigaes iniciadas h mais de meio sculo consolidaram a idia de que um ambiente com estimulao fsica apropriada e socialmente compatvel poderia ter profundos efeitos na resposta emocional dos indivduos, no poder de resoluo de problemas, na diminuio de efeitos deletrios e na capacidade de recuperao rpida diante de eventos desafiadores (ROSENZWEIG, BENNET, 1996). Em 1957, Ferster e Skinner conduziram seus estudos em condicionamento operante e programas de reforo e, entre seus achados, estavam as respostas observadas em animais alocados em pequenas caixas, sem enriquecimento e reforados com periodicidade fixa, ou seja, que recebiam alimento independentemente de seu procedimento. Esses animais aprenderam a prever a durao do intervalo entre os reforos e a antecipar a chegada do alimento, desenvolvendo comportamentos estereotpicos, resultado que, dcadas depois, chamaria a ateno de Carlstead (1998) pela similaridade com comportamentos apresentados por muitos animais em zoolgicos. A dcada de 60 foi bastante profcua com relao aos progressos iniciais na rea de bem-estar animal. Em 1961, dois estudantes de Skinner, Breland e Breland treinaram porcos para colocar moedas plsticas em um banco como condio para receberem uma recompensa comestvel e galinhas para jogar beisebol com uma bola de pingue-pongue. Os animais desempenharam com sucesso suas tarefas, mas aps algum tempo, seus comportamentos comearam a falhar. Os porcos, ao invs de colocar as moedas no banco, comearam a vasculhar a pilha de moedas, enquanto as galinhas escolheram bicar as bolas ao invs de rebat-las. Os autores atriburam essas mudanas a tentativas, por parte dos animais, de reverter seu comportamento novamente para aquele natural da espcie. Esse trabalho trouxe a conscincia da importncia do entendimento da histria natural dos animais na elaborao de um projeto para melhoria do bem-estar animal. Outro psiclogo, Alan Neuringer (1969), demonstrou que quando dada aos animais a oportunidade de escolha entre trabalhar para conseguir recursos alimentares ou acess-los facilmente, muitos deles escolhem a primeira opo. Isso sugeria que os animais pudessem ter uma necessidade biolgica da procura pelo alimento, entre outros tipos de comportamento, e que a negao dessa oportunidade poderia ser uma fonte de frustrao e estresse (HUGHES, DUNCAN, 1988). Foi a partir dessa poca que os zoolgicos comearam a incorporar o conhecimento da histria natural dos animais no planejamento de seus recintos (FREEMAND, ALCOCK, 1973; KORTLAND, 1960; REYNOLDS, REYNOLDS, 1965), provavelmente influenciados pelo crescente interesse no bem-estar animal, estimulado pela publicao do livro Animal Machines, de Ruth Harrison (1964 em YOUNG, 2003), pelo reconhecimento da necessidade da conservao de espcies ameaadas atravs da reproduo em cativeiro e pelas pesadas crticas feitas aos sistemas intensivos de manejo de animais de produo, implantados para suprir as necessidades nutricionais ps-guerra (YOUNG, 2003). Tambm datam dessa poca os primeiros registros sobre comportamentos estereotipados em animais de zoolgicos, na Alemanha (MEYER- HOLZAPFEL, 1968 citado por YOUNG, 2003), porm foi somente em 1973 que Charles Watson, ento estudante da University of Edinburg, conduziu o primeiro estudo de enriquecimento ambiental em zoolgico (YOUNG, 2003). As propostas de trabalho na rea baseiam-se, hoje, nas trs grandes diferenas existentes entre os ambientes naturais e aqueles de cativeiro: a previsibilidade do ambiente do cativeiro, sua falta de complexidade e o tempo reduzido que o animal cativo gasta para se alimentar ou procurar por comida. Os resultados desejveis da interveno seriam: a reduo do comportamento anormal, da expresso de medo do tratador e do pblico e um aumento da atividade, de comportamento exploratrio, das brincadeiras, e da expresso de comportamentos naturais (UNIVERSITIES FEDERATION FOR ANIMAL WELFARE [UFAW], 2000, p. 3). Evidncias mostram que 3 a melhora na biologia geral dos animais inclui aumento da longevidade e da adaptabilidade, melhora no sucesso reprodutivo, na sade e no nvel de bem-estar (NEWBERRY, 1995). Dentre os comportamentos citados como desejveis, o exploratrio est intimamente relacionado com o recolhimento de informaes do ambiente. A explorao utilizada para obter informaes a respeito da disponibilidade de recursos para o futuro, esconderijos, pontos de fuga, alm de alimento (MENCH, 1998). Segundo Griffin (1991), atravs das informaes obtidas, formam-se representaes na mente do animal e isso pode promover um confronto da situao presente com memrias ou com a antecipao de situaes futuras, levando a decises sobre os comportamentos desejveis. possvel que o estmulo escolhido para ser usado no caso de um animal determinado seja exagerado, evocando uma resposta mais intensa que o faria o estmulo natural (TINBERGEN, 1951 citado por NEWBERRY, ESTEVEZ, 1997), o que indica a necessidade de compreender o que adequado para animais criados sob uma gama de diferentes condies. Assim, a efetividade das tcnicas de enriquecimento ambiental depende do conhecimento e de uma boa descrio do comportamento do animal. Faz-se necessrio, antes de propor o enriquecimento individualizado, o estudo atento de cada indivduo para registro de seus comportamentos caractersticos ou de comportamentos que sugiram disfuno. As atuaes de enriquecimento tm de ser adaptadas a cada espcie considerada. A psicologia experimental tem estudado o enriquecimento ambiental para avaliar os efeitos deste durante o desenvolvimento ontogentico da aprendizagem e do comportamento social; investigando tambm suas repercusses na neuro-anatomia e neurofisiologia (RENNER, ROSENZWEIG, 1987 citado por MENCH, 1998). Estudos fisiolgicos em laboratrio tm trazido luz questo da efetividade de tcnicas de enriquecimento ambiental para a promoo do bem-estar, bem como da observao de efeitos claramente mensurveis, como o aumento nos nveis de noradrenalina (NAKA et al., 2002), a reduo nos nveis de hormnio adrenocorticotrpico (BELZ et al., 2003), o aumento nos nveis de neurotrofina (TURNER, LEWIS, 2003), a facilitao do desenvolvimento de animais jovens (CHEAL et al., 1986), o aumento de peso sem um maior consumo de nutrientes (VAN DE WEERD et al., 1997), a reduo dos efeitos danosos do isolamento social (BREDY et al., 2003), as alteraes nos parmetros de clulas sanguneas (WILSON et al., 1999), o aumento da densidade celular cerebral (JOHANSSON, BELICHENKO, 2002), a recuperao de danos cerebrais (FARREL et al., 2001; WAGNER et al., 2002), a reduo de danos estomacais (PARE, KLUCZYNSKI, 1997), a melhora na aprendizagem, memria ou cognio (HOPLIGHT et al., 2001; SCHRIJVER et al., 2002; TANG et al., 2001), o aumento de peso e tamanho cerebral (GREER et al., 1981) e a melhora na percepo visual (PRUSKY et al., 2000). Embora a manuteno de uma boa qualidade de vida para os animais cativos seja uma necessidade onde quer que estes se encontrem - fazendas, casas, laboratrios ou zoolgicos - nestes ltimos ambientes que o enriquecimento assume um papel maior para a conservao das caractersticas tpicas das espcies, a manuteno de suas habilidades naturais de sobrevivncia (SEIDENSTICKER, DOHERTY, 1996) e, em ltima instncia, a preservao de sua competncia comportamental para reintroduo no ambiente natural. Quatro funes bsicas e inter-relacionadas devem ser desempenhadas por zoolgicos modernos: conservao, educao, pesquisa e entretenimento. Recentemente, tm-se acendido os debates sobre o direito da manuteno de animais em cativeiro (JAMIESON, 1985, apud READE, WARAN, 1996), e sobre a educao ao pblico em geral como o papel fundamental dos zoolgicos modernos. Embora esse 4 papel seja reconhecido, o impacto educacional que os ambientes encontrados no zoolgico exercem sobre um visitante tpico, levando a uma maior conscincia e entendimento das espcies animais, tem sido pobremente explorado (READE, WARAN, 1996). Observam-se mudanas significativas no desenvolvimento de recintos mais naturalsticos e, com isso, na percepo do impacto educacional sobre o visitante (BURTON, FORD, 1991; MAPLE, FINLAY, 1987). Somando-se a isso a possibilidade de uma viso acerca do modo como animais silvestres vivem e se comportam, recintos naturalsticos que freqentemente aumentam a atividade dos animais - ajudam a estimular a conscincia do pblico, seu interesse e empatia pelas espcies animais (BIRNEY, 1993). Em funo dessa tomada de conscincia sobre a importncia de recintos mais complexos e da exibio pelos animais de comportamentos prximos do natural, muitos zoolgicos e laboratrios, especialmente nos Estados Unidos e na Europa, tm feito trabalhos com enriquecimento ambiental para seus animais, incluindo o enfoque da reintroduo. Segundo Seidensticker e Forthman (1998), a reintroduo de animais de zoolgicos na natureza tornou-se uma ferramenta potencial de conservao e um objetivo largamente abraado pela comunidade dos zoolgicos. Nosso pas ainda apresenta poucos trabalhos nessa rea, porm este um caminho que deve ser trilhado, mesmo que a longo prazo, para que se possa manter ao menos parte de nossa diversidade. O domnio das tcnicas de enriquecimento ambiental um passo imprescindvel para intermediar a passagem de um ambiente simples e sem grandes exigncias para o complexo ambiente natural, onde o animal necessitar exibir habilidades tais como predar e evitar predao. Muito se tem progredido na rea de enriquecimento ambiental atravs do conhecimento gerado por trabalhos conduzidos em zoolgicos, que mostram a importncia de se verificar a efetividade de cada uma das tcnicas para cada espcie, uma vez que estratgias que se mostraram funcionais para determinadas espcies no atingiram seus objetivos para outras. H experimentos em que os resultados foram diferentes do esperado, como o de Wiedenmayer (1998) em que se observou que elefantes asiticos aprenderam a buscar o alimento em um local diferente do usual, sem aumento, contudo, de seu comportamento exploratrio em outros locais do recinto, no sendo propcia a tcnica de esconder o alimento como forma de estimular a atividade exploratria desta espcie. Hemphil e McGrow (1998) espalharam alimento no recinto de gorilas, apresentando-o suspenso ou em pedaos de tamanho menor que o usual, na tentativa de aumentar a atividade dos animais e incentivar o comportamento de busca; porm no obtiveram sucesso, possivelmente por terem os procedimentos diferido das condies encontradas pelos animais na natureza (os alimentos oferecidos para o enriquecimento eram menores do que os normalmente consumidos na natureza). A exemplo dos trabalhos citados acima, outros experimentos (SPRING et al., 1997; SCHAPIRO et al., 1993), nos quais o objetivo do enriquecimento no foi atingido, indicam a necessidade do conhecimento da espcie, da experimentao e do acompanhamento dos resultados. H procedimentos, ainda, que ocasionaram danos sade dos animais, muito provavelmente devido falta de acompanhamento da interao dos animais com o enriquecimento e dos resultados obtidos (BAZILLE et al., 2001, HAHN et al., 2000; SHOMER et al., 2001). Alguns autores tm demonstrado a funcionalidade do enriquecimento com animais silvestres ao juntar indicadores comportamentais e fisiolgicos, tais como nveis de cortisol plasmtico ou fecal (BOINSKI et al., 1999a, 1999b; SCHAPIRO et al., 1993; CARLSTEAD et al., 1993; AHOLA et al., 2000), resposta do sistema imunolgico 5 (SCHAPIRO et al., 2000; CAPITANIO, LERCHE, 1998), variaes no peso sem aumento de consumo de nutrientes (SCHAPIRO, KESSEL, 1993). urgente o estudo e a aplicao de tcnicas apropriadas e especficas para uma determinada espcie, o acompanhamento cuidadoso dos resultados e sua posterior divulgao para que um nmero cada vez maior de instituies conservacionistas possa delas fazer uso em benefcio dos animais, uma vez que se pode chegar a tcnicas baratas e facilmente aplicveis, mesmo por instituies com poucos recursos. Hormnios e bem-estar Para o levantamento das condies de um animal mantido em cativeiro e de suas reais necessidades de melhora, pode-se usar tanto as observaes de comportamento como indcios fisiolgicos. Na abordagem fisiolgica, tomam-se registros como os dos nveis de certos esterides no sangue ou nas fezes, que se sabe associados ao estresse (uma vez que so secretados em situaes que envolvem ferimentos fsicos ou a necessidade de lidar com desafios ambientais). Componentes ambientais imprevisveis promovem um estado emergencial que resulta em mudanas nos padres endcrinos e metablicos do organismo. A fisiologia define como estressores os estmulos ambientais que levam a uma alterao na homeostase e a resposta correspondente de um animal conhecida como resposta ao estresse (MSTL, PALME, 2002). Sabe-se que o estresse [...] uma interao adaptativa, neuroendcrina e comportamental de um organismo, hgida ou patolgica, aos desafios que potencialmente possam danificar o equilbrio entre os sistemas internos (SOUZA, 2002). A noo de homeostase tem sido modificada pelas evidncias de que os organismos apresentam uma maior tendncia a viver sob elasticidade do que na tentativa de se aproximar de um ponto de equilbrio (SOUZA, 2002). Quando em vida livre, um animal tem de atender a vrias demandas, com atividades variadas, relacionadas reproduo, aquisio de recursos, fuga de predadores etc. Para atender a essas demandas, uma dinmica fisiolgica pode valer-se de mecanismos de manuteno de constncia quando estes tm relevncia, mas ela muitas vezes segue suas prprias regras, dentro da estratgia abrangente e oportunista de prever os eventos contextuais e sincronizar-se a eles (ADES, 2004). Portanto, o ponto de equilbrio parece no existir de forma absoluta, mas sim um dinamismo por onde os mecanismos de defesa podem se manifestar, com custo energtico, adiando outras funes. Esta elasticidade, denominada alostase (SCHULKIN et al., 1998), permite que o organismo se adapte demanda, mas quando os custos ultrapassam a capacidade de adaptao, ocorre um processo de dano e desencadeamento de processos bioqumicos, moleculares, sistmicos, psquicos e comportamentais que podem ir minando pouco a pouco a resistncia do organismo. Esses danos so conhecidos como patologias associadas ao estresse (MCEWEN, 1996). Dessa forma, a resposta ao estresse tem a capacidade ambgua de reparar e danificar, conforme as condies em que ocorrer e sua durao. Em qualquer animal homeotermo, a alta eficincia da resposta ao estresse est sustentada por dois eixos: o simptico-adrenal-medular (SAM) e o hipotalmico- pituitrio-adrenal (HPA). Ambos os eixos podem ser ativados pelos mesmos estressores fsicos, mas com diferenas fundamentais na resposta aos estressores psicolgicos (SAPOLSKY, 1992; GERRA et al., 2001). Os hormnios do eixo SAM conferem resposta rpida, explosiva e de grande custo energtico para o organismo, ao ativar os sistemas cardiovascular, pulmonar, muscular e cerebral para uma ao rpida diante de perigo iminente. H uma ativao simptica geral e a reao no se 6 sustenta por muito tempo porque a elasticidade dos sistemas sob a influncia desses hormnios limitada (GERRA et al., 2001). O eixo HPA confere dinmica e velocidade por sua ao em cascata, envolvendo uma seqncia complexa de eventos hormonais e neurohormonais, com vrios pontos de retroalimentao negativa, cuja finalidade ltima, acredita-se, a mediao do controle da homeostase pelo cortisol (SOUZA, 2002). Faz parte da cascata do eixo HPA a liberao do hormnio adrenocorticotrpico (ACTH), que ativa clulas adrenais para a sntese e secreo de glicocorticides, principalmente cortisol e corticosterona, em questo de minutos (SOUZA, 2002). Glicocorticides so esterides, assim chamados por apresentarem em sua composio um ncleo esteride caracterstico. Na maioria das espcies de mamferos, o principal glicocorticide secretado o cortisol (COOKE et al., 2004). As aes clssicas dos glicocorticides so modular a glicemia, mobilizar aminocidos e modular a resposta imunolgica (ECKERT et al., 1988), resultando em alteraes metablicas relacionadas produo de energia e no desvio de sua rota usual, evitando que esta seja gasta em processos fisiolgicos desnecessrios para a sobrevivncia imediata em situaes emergenciais, tais como digesto, crescimento e reproduo (MUNCK et al., 1984; SAPOLSKY, 1992). Como um mecanismo fisiolgico, o estresse no necessariamente danoso (MOBERG, 2000). Glicocorticides so liberados em resposta a situaes que no so normalmente consideradas estressantes, incluindo corte, cpula e caa (BROOM, JOHNSON, 1993). Alm disso, hormnios cujos nveis se elevam durante perodos de estresse fazem tambm parte da cascata hormonal que promove o parto em algumas espcies (MSTL, CHOI, 1985; MCLEAN, SMITH, 2001). Durante curtos perodos de estresse, os glicocorticides aumentam a aptido do organismo atravs da mobilizao de energia (RAYNAERT et al., 1976). Entretanto, um nvel de estresse severo e crnico (prolongados perodos com altas concentraes de cortisol) pode reduzir a aptido individual pela imunossupresso e atrofia de tecidos (MUNCK et al., 1984). Alm disso, o sucesso reprodutivo do animal decai (LIPTRAP, 1993; DOBSON, SMITH, 1995), havendo a possibilidade do surgimento de estereotipias (MCBRIDE, CUDDELFORD, 2001). A mensurao dos hormnios glicocorticides pode ser utilizada para monitorar a atividade adrenal e, dessa forma, o nvel de distrbio fisiolgico dos animais (MSTL, PALME, 2002), porm a coleta de amostras de sangue para dosagem hormonal, que freqentemente envolve confinamento e manejo dos animais, pode, por ela mesma, ser estressante e interferir nos resultados (HOPSTER et al., 1999; COOK et al., 2000). Dessa forma, mtodos no invasivos de amostragem so mais indicados. Dentre estes, utiliza-se a determinao de metablitos presentes na urina (HAY, MORMDE, 1998), saliva (COOPER et al., 1989), leite (VERKERK et al., 1998) ou fezes (MSTL, PALME, 2002), sendo este ltimo mtodo o que mais vantagens oferece pela facilidade de coleta, alm de sua correlao positiva e intensa com os nveis de cortisol plasmtico (JURKE et al., 1997; WHITTEN et al., 1998) que so, por conseguinte, fortemente correlacionados com alteraes da intensidade de agentes estressantes (LINE et al., 1987; DETTMER et al.,1996). Comportamentos indicativos de disfuno As tcnicas de enriquecimento ambiental so utilizadas para reduzir o estresse causado pelo cativeiro, que pode ser expresso atravs de condies fisiolgicas inadequadas, de comportamentos e padres de atividade atpicos para a espcie e, em especial, atravs de comportamentos estereotipados. Dantzer e Mormed (1983) definem a estereotipia como um comportamento apresentado de maneira repetitiva e exagerada, muitas vezes associado ao tdio e a disfunes comportamentais do 7 animal. Segundo Shepherdson (1998), as estereotipias podem ser quantitativas - superatividade, beber gua em excesso, por exemplo, ou qualitativas - comportamentos que o indivduo no apresentaria em natureza, tais como caminhar sem objetivo, mastigao falsa, entre outros. So, enfim, sries de movimentos de todo ou parte do corpo do animal que so repetidos regularmente e que no servem a nenhuma funo aparente. Muitos trabalhos sobre enriquecimento ambiental adotam uma mesma definio de estereotipia: um padro de comportamento repetitivo, invarivel e que no tem meta ou funo bvia (FOX, 1965, p. 363). Entretanto, a falta de flexibilidade no uma caracterstica exclusiva das estereotipias. Comportamentos normais e tpicos dos animais tambm podem tornar-se invariveis: o processo de diminuio da variabilidade provm do fato de que fatores extrnsecos tornam-se progressivamente menos importantes no controle do comportamento, que se torna auto-organizvel (FENTRESS, 1977). Atravs da repetio, comportamentos funcionais tambm podem adquirir autonomia do contexto original e alguns hbitos podem ser praticados sem funo ou objetivo aparente, como por exemplo o forrageamento que alguns animais apresentam mesmo depois de alimentados (MASON, 1991). No h consenso a respeito da definio de estereotipia, sendo necessrios trabalhos que contribuam para a compreenso de suas formas de exibio e de sua relao com o bem-estar. A funo do comportamento estereotipado tambm no recebe uma definio clara. Segundo Bloomstrand et al. (1986), algumas estereotipias ocorrem como resultado da privao de estmulos e podem ser aliviadas com um aumento da complexidade temporal e espacial do ambiente. So ainda interpretadas como um recurso para o animal suportar um ambiente adverso, regulando o grau de excitao ou estimulao, aumentando a previsibilidade do ambiente ou tornando o indivduo menos atento condio adversa. Embora a apresentao de comportamentos tpicos da espcie represente uma medida razovel de bem-estar, bastante provvel que o animal cativo apresente comportamentos no vistos em natureza, mas seria precipitado classificar esses comportamentos como prejudiciais sem um estudo mais cuidadoso. Uma vez que no se tem clareza a respeito do tipo de estmulos que seriam benficos para os indivduos mantidos em cativeiro, torna-se vazia qualquer definio de comportamento anormal que no se baseie em registros abrangentes e em critrios de bem-estar. Nem sempre possvel obter uma indicao da falta de funcionalidade comportamental atravs de uma comparao entre indivduos que no tiveram contato com o ambiente natural de sua espcie ou esto h muito no cativeiro e aqueles que tm vida livre. Acreditamos que os critrios para determinar que indcios comportamentais podem ser considerados positivos ou negativos devem surgir do prprio estudo da espcie escolhida.
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