BIOLOGIA

3ª SÉRIE
SEMANA 24

Olá, estudante!
Esta semana vamos estudar na Aula Paraná de BIOLOGIA conteúdos relacionados à Evolução e Ecologia.
Para ajudar em seus estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos. Relembrando que teremos 02
aulas e vamos tratar sobre:

AULA: 46 EVOLUÇÃO HUMANA

AULA: 47 ECOLOGIA – CONCEITOS FUNDAMENTAIS

AULA 46 – EVOLUÇÃO HUMANA

C
aro estudante, sabemos que uma série de mudanças ao longo do tempo pode ser chamada de
evolução. Estas mudanças podem estar relacionadas ao desenvolvimento, a forma ou ao
comportamento dos organismos. O estudo sobre evolução abrange diversas disciplinas, como
história e biologia. Nesta aula vamos entender mais sobre o processo evolutivo que originou os seres
humanos. Analise a imagem a seguir e verifique se você concorda com ela!

Figura 1
Ao contrário do que muitos dizem por aí, o homem não descendeu do macaco. Assim como todas as
espécies se relacionam, em maior ou menor grau, homens e macacos possuem um ancestral mais recente
em relação a um ancestral entre macaco e serpente, por exemplo. Portanto a imagem é Fake! A maneira
correta de ilustrarmos a evolução humana, encontra-se na figura a seguir.

Figura 2
Afinal, o que é a Evolução humana? Ela diz respeito a teoria acerca do processo de mudanças que
deram origem aos seres humanos. Acredita-se que o desenvolvimento da espécie humana teve início há
pelo menos 6 milhões de anos. Neste período, um determinado grupo de mamíferos primatas do noroeste
da África acabou se dividindo, dando origem os primeiros hominídeos.
Figuras 1 e 2 disponíveis em: https://1.bp.blogspot.com/-raDwBKdYf4o/UHxlwLLSumI/AAAAAAAABCs/uJf121WufYY/s1600/Santos&Klassa+Figura+1+pequeno.jpg
 A evolução se desenvolveu ao longo do tempo, durante milhares de anos. Assim, as linhagens
distintas acabam se diferenciando, configurando o processo evolucionário. No caso específico dos seres
humanos, a evolução teria se dado principalmente por conta nas diferenças de dieta e postura, resultando
em modificações do crânio. Então, vamos conhecer mais sobre as etapas da evolução humana.

Pré-australopitecos
Os pré-australopitecos foram o primeiro grupo após a separação do grupo de mamíferos primatas.
Eles apresentavam como principal característica o modo de vida arborícola. Dentre as espécies que são
considerados pré-australopitecas, a espécie Sahelanthropus tchadensis tem grande destaque por ser o
ancestral mais antigo da linhagem humana. Em 2001, foi encontrado um crânio completo de
Sahelanthropus tchadensis no deserto de Chad, datado de cerca de 6,5 milhões de anos atrás.

Os autralopitecos
Os hominídeos do gênero Australopithecus formam um grupo bem diversificado e sucedido. Tem
como principal característica a locomoção bípede e postura ereta. Outro detalhe muito característico é a
mandíbula muito semelhante com a espécie humana, ainda apresentavam uma dentição bem primitiva.
Também foram os primeiros a dominar o fogo, assim conseguindo expandir para outros territórios e a
variedade de alimentos consumidos.

Homo habilis
A espécie Homo habilis foi a primeira a utilizar as mãos para a fabricação de instrumentos
rudimentares feitos de pedra. Pelos registros fósseis encontrados, estima-se que a espécie viveu há cerca
de 2,3 a 1,6 milhões de anos.

Homo erectus
Homo erectus foram os primeiros a sair do continente africano e habitar outros locais. Isso foi
possível, pois os ancestrais Homo habilis aprenderam a se equilibrar sobre duas pernas. Além disso,
contribuíram para diversas mudanças na alimentação e comportamento.

Homo neanderthalensis
Também chamados de neandertais, os Homo neanderthalensis já apresentavam adaptações ao
frio, ossos da face e do crânio mais semelhantes ao dos seres humanos como conhecemos hoje. Além
disso, apresentavam uma comunicação verbal rudimentar e organização social.

Humanos modernos – os Homo sapiens

Homo sapiens que do latim quer dizer “homem sábio”. Dentre as espécies do grupo Homo, é aquela
que apresenta cérebro mais desenvolvido e uma melhor capacidade de raciocínio. Estima-se que o primeiro
Homo sapiens surgiu há uns 200 mil anos. Os humanos contemporâneos apresentam capacidade que os
Homo sapiens não tinham. Assim, a ciência convencionou-se classificá-los como Homo sapiens sapiens.
É importante lembrar que a evolução ocorre de forma lenta e demora milhões de anos. Não se trata de um
processo linear, tampouco seu acontecimento ocorre de uma hora para outra.
 AULA 47 – ECOLOGIA – CONCEITOS FUNDAMENTAIS

C
aro estudante, você sabia que a Ecologia estuda o meio onde os seres vivos vivem. Nesta aula vamos
conhecer alguns conceitos para o melhor entendimento dos assuntos abordados nesta grande área
da Biologia. Vamos lá!

O termo "ecologia" foi utilizado pela primeira vez em 1866, na obra "Morfologia Geral do
Organismo", pelo biólogo alemão Ernst Haeckel.
A palavra Ecologia vem do grego, onde Oikos significa "casa" e Logos significa "estudo". Dessa
forma, a ecologia é o estudo da casa, ou seja, do ambiente e das inter-relações dos organismos no meio
físico.
A ecologia pode ser considerada uma das ciências mais complexas e amplas, pois para
compreender o funcionamento da natureza, ela envolve o estudo de diferentes campos de estudo, como
evolução, genética, citologia, anatomia e fisiologia.

Níveis de organização
Ao estudar ecologia é importante saber que ela se divide em níveis de organização, que se dividem
em população, comunidade, ecossistemas e biosfera. Analise a figura abaixo:

Fatores bióticos e abióticos

Os fatores bióticos e abióticos são os seres vivos e não vivos de um ecossistema e são
interdependentes. Os seres vivos representam os componentes bióticos, como as plantas, animais e
bactérias. Já o conjunto de componentes físicos e químicos do meio, tais como umidade, temperatura e
luminosidade são os componentes abióticos.
Habitat
O habitat é o ambiente físico em que vivem determinadas espécies. As condições do ambiente
dependem de fatores abióticos que afetam diretamente os seres vivos presentes. Alguns exemplos são: o
habitat do leão, as savanas e, o habitat do tatu, as florestas.

Nicho ecológico
O Nicho Ecológico representa os hábitos e o modo de vida dos animais que representam seu nicho.
Por exemplo: no grupo dos leões são as leoas que caçam e cuidam dos filhotes, enquanto os machos
defendem de invasores.

Bons estudos e até as próximas aulas!!!

 Escola/Colégio:
Disciplina: Ano/Série:
Estudante:

LISTA DE EXERCÍCIOS - AULAS 46 e 47 – Semana 24

1. Sobre a figura abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:

a. Os primatas representados possuem um ancestral comum.

b. O chimpanzé é mais aparentado com o homem do que com o gorila.
c. O gorila é ancestral do chimpanzé e do homem.
d. O orangotango surgiu antes dos demais primatas representados.

2. Observa a imagem abaixo, chamada de iconografia e que representa a “escalada evolutiva” na visão do
senso comum.

Os hominídeos em fila, sendo liderados pelo ‘Homo sapiens’, representam que o ser humano seria o
organismo mais evoluído e o ‘Australopithecus’ o mais primitivo. Nossa espécie representaria o ápice da
evolução. Esta interpretação está incorreta, pois:
a. a evolução não é linear (progressista), ideia essa relacionada à visão lamarckista pois considera que
uma espécie se transforma em outra.
b. o ‘Australopithecus’ não tem relação com a ancestralidade do gênero Homo.
c. segundo o darwinismo, as espécies não possuem ancestralidade comum, tendo origens
independentes.
d. o ‘Homo sapiens’ tem o chimpanzé como ancestral e não o ‘Australopithecus’
3. Leia as informações abaixo:

“Apesar de usar o solo para andar, o gato-maracajá prefere caçar andando na galhada de árvores. E que
técnica de caça ele tem: para capturar presas como saguis e aves, o felino imita o som de filhotes e as atrai
para si. Come, ainda, roedores e marsupiais. Tudo isso sozinho. Também conhecido como gato-do-mato,
ele caça à noite sem a companhia de outros animais. [...]. A gestação do gato-maracajá dura pouco mais de
80 dias e as fêmeas têm apenas um filhote de cada vez.”
Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/animais/mamiferos/gato-maracaja
Representam, respectivamente, nicho ecológico e habitat do Gato-maracajá:
a. carnívoro / vulnerável.
b. hábitos noturnos / Mata Atlântica.
c. Amazônia / fêmea tem um filhote por vez.
d. Amazônia / Mata Atlântica.

4. “É interessante contemplar um terreno coberto com plantas de muitos tipos, com aves cantando nos
arbustos, com vários insetos esvoaçando de lá pra cá e com vermes rastejando pela terra úmida e refletir
como estas formas cuidadosamente construídas, tão diferentes e tão dependentes umas das outras de
maneira tão complexa, foram criadas pelas leis que agem entre nós.”
(Charles Darwin, 1859 – “A origem das Espécies”)
Em relação a citação acima, marque a alternativa correta:
a. o ecossistema presente no terreno próximo à casa de Darwin é representado por fatores abióticos,
ou seja, não vivos.
b. as espécies diferentes que vivem e interagem em uma área constituem uma população ecológica.
c. ao tratar de várias espécies diferentes que vivem em uma mesma área e interagem entre si, Darwin
está falando de uma comunidade ecológica.
d. o trecho acima não se refere a um ecossistema, pois considera apenas os fatores bióticos do
terreno observado por Darwin.