UNIVERSIDADE CEUMA - UNICEUMA

COORDENADORIA DE GRADUAO DA REA DA CINCIA DA SADE

COORDENADORIA DE ENFERMAGEM

NILTON DA SILVA MELO JNIOR

PLANO INDIVIDUAL DE ESTGIO DO 10 PERODO

So Lus - MA
2016

NILTON DA SILVA MELO JNIOR

PLANO INDIVIDUAL DE ESTGIO DO 10 PERODO

Plano Individual de Estgio apresentado disciplina
Estgio Supervisionado II do curso de Enfermagem
da Universidade Ceuma, como requisito parcial para
aprovao.
Supervisor Docente: Prof. TATIANA DE SOUSA
SOBRAL CARVALHO

So Lus - MA
2016

SUMRIO

DADOS GERAIS .

04

1.1

Identificao do estagirio .

04

1.2

Identificao do campo de estgio ...

04

1.3

Perodo de durao e carga horria do estgio .................................

04

1.4

Identificao do supervisor docente ...................................................

05

DADOS ESPECFICOS .....................................................................

05

2.1

rea de atuao .................................................................................

05

2.2

Justificativa .........................................................................................

06

2.3

Objetivos .............................................................................................

09

2.4

Metodologia ........................................................................................

08

2.5

Recursos .............................................................................................

10

2.6

Cronograma de execuo ...................................................................

11

REFERNCIAS ..................................................................................

12

APROVAO DO PLANO .................................................................

14

4.1 Assinatura do estagirio .....................................................................

13

4.2 Aprovao ...........................................................................................

13

4.3 Assinatura do Supervisor Tcnico-Docente ........................................

13

PLANO INDIVIDUAL DE ESTGIO 10 PERIODO

1. DADOS GERAIS
1.1 Identificao do Estagirio
1.1.1 Nome completo: Nilton da Silva Melo Junior
1.1.2 Curso: Enfermagem
1.1.3 Perodo: 10
1.1.4 Cdigo de Matrcula: EN12005N2C1
1.1.5 CPD: 987499
1.1.6 Endereo: Rua General Artur Carvalho, Res. Gaivota bl-5 ap-2, TURU /
CEP: 65066-320 / So Lus - MA
1.1.7 Telefone: (98) 988691550
1.1.8 e-mail: niltonsmelojr@gmail.com
1.2 Identificao do Campo de Estgio
1.2.1 Nome Completo: Hospital Dr. Carlos Macieira
1.2.2 Endereo Postal: Avenida Jernimo Albuquerque, S/N
Calhau. CEP: 65074-220 So Luis MA.
1.2.3 Telefone: (98) 3123-7500
1.2.4 Ramo de Atividade: Clnica Mdica e Centro Cirrgico
1.2.5 Diretora: La Barbosa Coutinho
1.2.6 Supervisor Tcnico: Tatiana de Sousa Sobral Carvalho
1.3 Perodo de durao e carga horria do estgio
O perodo de durao do estgio curricular ser de 19 de setembro a 28 de
outubro de 2016, sendo realizado no turno matutino das 08:00h s 13:00h de 2 s
6 feiras, em um regime de 30 horas semanais, perfazendo uma carga horria total
de 180 horas em 06 semanas letivas.

1.4 Identificao do Supervisor Docente

1.4.1 Nome Completo: Tatiana de Sousa Sobral Carvalho
1.4.2 rea de Atuao: Enfermagem em Clnica Mdica e Centro Cirrgico
1.4.3 Instituio: Universidade Ceuma
1.4.4 Endereo: Rua Anapurus, 01 - Lot. Bella Vista - Renascena II / So
Lus - MA. CEP: 65075-120. Fone/Fax: (98) 3214-4277 /3235-3265.
E-mail: ceuma@elo.com.br

2. DADOS ESPECFICOS
2.1 rea de Atuao
O Estgio Curricular II em Clnica Mdica e Centro Cirrgico ser realizado
no Hospital Dr. Carlos Macieira Hospital que integra o Sistema nico de Sade
SUS e considerado como referncia estadual de alta complexidade. um dos
maiores hospitais do estado, com uma rea construda de 20.000 m e 221 leitos,
com 936 funcionrios celetistas, alm de terceirizados e corpo clnico. Presta
assistncia em urgncia, emergncia, clnica cirrgica e clnica mdica populao
de todo o estado do Maranho de forma ininterrupta. Pela disposio de tantos
recursos faz-se o local ideal para percepo inicial, enquanto acadmico, de como
se d a rotina de trabalho das equipes de sade, e prioritariamente os servios de
enfermagem, aproveitando ao mximo as oportunidades para colocar em prtica
todos os meus conhecimentos tericos, acrescentando a estes boas prticas ali
adquiridas visando contribuir com o bem- estar dos clientes e para meu crescimento
profissional.

2.2 Justificativa
A formao de um profissional para o mercado de trabalho no pode ser
marcada apenas pela teoria, preciso que o discente conhea seu espao de
atuao e no estgio supervisionado que se encontra a oportunidade de o aluno
expandir conhecimentos, associando a teoria prtica. O estgio supervisionado
garante ao discente uma oportunidade de se autodescobrir como profissional, de
conviver com outros colegas de profisso, de vivenciar habilidades como
responsabilidades que lhes so conferidas e liderana de equipe, to essenciais
para a formao do futuro enfermeiro. Portanto, no estgio supervisionado que o
discente obtm a chance de se relacionar de maneira profissional com os
funcionrios da instituio e com os prprios colegas, desempenhando uma
atividade essencial no trabalho em enfermagem, que o trabalho em equipe.
(EVANGELISTA; OLGUIMAR; 2014)
De acordo com Mafuani (2011), ao chegar universidade, o aluno depara
com o conhecimento terico, porm muitas vezes, difcil relacionar teoria e prtica
se o estudante no vivenciar momentos reais nos quais ser preciso analisar o
cotidiano. O autor salienta que atravs do estgio supervisionado o acadmico
poder observar se est preparado o suficiente para ingressar no mercado de
trabalho.
O Estgio Curricular Supervisionado como um meio de operar a formao
articulada ao perfil epidemiolgico e realidade profissional de cada regio, numa
perspectiva dialtica, possibilita a aprendizagem significativa, algo essencial na
formao de recursos humanos para o SUS. (COSTA LM, GERMANO RM, 2007).
A maneira como o enfermeiro supervisor se coloca ao orientar os discentes
exerce grande influncia durante esse processo, j que o aluno tem o supervisor
como um exemplo de profissional a ser seguido, tanto em relao assistncia
quanto ao comportamento no que diz respeito tica profissional, como ressalta
Casate e Corra (2006).
Ito e Takahashi (2005) esclarecem esse assunto ao afirmar: O enfermeiro
atuante na prtica tem papel fundamental no processo de aprendizagem do aluno
que desenvolve o estgio curricular em sua unidade de trabalho, pois ser uma
referncia importante de trabalho, o facilitador e o integrador do aluno ao servio e a

equipe de sade, sendo necessrio que este profissional esteja seguro para
transmitir a sua experincia.
O trabalho em equipe multiprofissional no campo da sade uma
necessidade, entretanto, constitui tambm um desafio, pois as relaes entre os
profissionais da sade requerem uma compreenso maior sobre os processos de
formao de vnculos afetivos e laos sociais, alm de propiciar a troca entre eles
atravs da convivncia e do dilogo interdisciplinar (OLIVEIRA, 2007).
O centro cirrgico (CC), tambm conhecido como unidade cirrgica (UC) ou
bloco cirrgico (BC), refere-se a um espao dentro da unidade hospitalar destinado a
cirurgias de baixa, mdia e alta complexidade. Todavia, independentemente desse
grau, o CC um ambiente complexo, que requer profissionais qualificados e
treinados, (estes por sua vez devem ser especialistas nas suas funes). digno de
meno, salientar que este local deve ser equipado com recursos tecnolgicos, que
muitas vezes so responsveis pela manuteno da vida dos pacientes.
(FIGUEIREDO, LEITE e MACHADO, 2006).
Segundo Figueiredo, Leite e Machado (2006), a equipe de enfermagem
responsvel por atender o cliente em todas as fases da cirurgia: pr-operatrio
(antes do ato cirrgico), transoperatrio (durante a cirurgia) e ps-operatrio (aps a
finalizao da cirurgia). Para que haja total eficincia e eficcia nesse processo, o
enfermeiro deve coordenar, gerenciar, realizar programas de treinamento e de
educao continuada, verificar o bom funcionamento do CC e estar constantemente
em processo de atualizao.
A clnica mdica um setor hospitalar onde acontece o atendimento integral
do indivduo com idade superior a 12 anos que se encontra em estado crtico ou
semi-crtico, que no so provenientes de tratamento cirrgico e ainda queles que
esto hemodinamicamente estveis, neste setor prestada assistncia integral de
enfermagem aos pacientes de mdia complexidade. Por ser um setor onde temos
pacientes com as mais diversas doenas, este setor tem uma ligao direta com a
maioria dos setores do hospital, como: UTI, Unidade de Hemodilise, Banco de
Sangue, entre outros. (MURTA, 2007).
De acordo com Spagnol (2005), a gerncia de enfermagem, especificamente
a desenvolvida no mbito hospitalar, tem assumido uma relevncia significativa na
articulao entre os vrios profissionais da equipe, organizando o processo de
trabalho da enfermagem para a concretizao de aes junto aos clientes, na busca

por melhoria nos servios prestados, atendendo, assim, as necessidades das

pessoas em processo de doena-sade. O autor destaca, tambm, que na
enfermagem o enfermeiro o profissional legalmente responsvel por assumir as
atividades gerenciais, a quem compete a coordenao de auxiliares e tcnicos em
enfermagem.
Destarte, Svaldi e Siqueira (2010) mostram que, na prtica, a enfermagem
constri um processo expressivo na rea de sade hospitalar, tomando decises
coerentes e rpidas conjuntamente com outros profissionais, ou, at mesmo, de
forma independente, contribuindo de maneira significativa para manuteno e
recuperao da vida. Os profissionais de enfermagem conhecem todos os espaos
que constituem o ambiente hospitalar. Os autores acreditam que o enfermeiro tem
potencial transformador, devido capacidade de pensar, elaborar respostas aos
problemas emergentes e agir criativamente na busca do equilbrio, para si e para os
demais conjuntos da organizao, adquirido no decorrer da sua atividade realizada
como coordenador e gerente de sua equipe.
Os profissionais de enfermagem vm ocupando cada vez mais cargos com
maior responsabilidade, seja no mbito gerencial ou no assistencial, atuando com
nfase na gesto de recursos humanos, financeiros e materiais. Isso acontece em
razo de sua formao generalista, e, tambm, conduzidos pelos cursos de
especializao. Dessa forma, esses profissionais detm conhecimentos suficientes
para assumir cargos antes chefiados apenas por mdicos (BRITO et al., 2008).
Contanto o estgio supervisionado uma importante ferramenta para minha
formao, uma vez que nesse momento, enquanto discente de enfermagem, poderei
utilizar os conhecimentos tericos adquiridos no decorrer da graduao, buscando,
atravs de uma auto-anlise acerca das experincias pessoais e da prpria atuao,
obter referncias na rea de sade coletiva contribuindo para a minha consolidao
profissional como enfermeiro.

2.3 Objetivos

2.3.1 Geral
Aplicar os conhecimentos adquiridos durante as aulas terico-prticas,
adequando-os s oportunidades oferecidas pelos campos de estgio.
2.2.1 Especficos

Analisar pronturios de pacientes e definir prioridade dos cuidados de

enfermagem;

Realizar procedimento de puno venosa com habilidade;

Demonstrar habilidade tcnica no desempenho da prtica de Enfermagem;

Desenvolver as avaliaes das atividades no campo de estgio;

Conhecer equipamentos, materiais e procedimentos;

Adquirir habilidades/iniciativa de identificar situaes de risco e intervir

quando necessrio;

Conhecer medicamentos utilizados nas Clnicas Mdica e Cirrgica e aprazar

os horrios de administrao;

Desenvolver e redigir relatrio de enfermagem de forma inteligvel e objetiva;

Adquirir conhecimentos tcnicos para realizar evoluo de enfermagem;

Desenvolver as atividades pertinentes s reas de atuao;

2.4 Metodologia
A metodologia utilizada neste plano individual iniciou com uma pesquisa
bibliogrfica sobre estgio curricular supervisionado em Clnicas Mdica e Cirrgica.
J a metodologia aplicada no campo de estgio ser baseada na observao e
desenvolvimento de atividades, tais como: pesquisa bibliogrfica; aplicao do
processo de enfermagem, assistncia de enfermagem no ambiente cirrgico,
instrumentao cirrgica, anlises de documentos e pronturios, estudo de casos,
visita de enfermagem/evoluo, curativos, passagem de sondas e cateteres,
orientaes ao paciente, preparo do cliente para a cirurgia, cuidados com o paciente
no ps-cirrgico, atividades administrativas, superviso de estgio, elaborao do
portflio acadmico, etc.

10

2.5 Recursos
2.5.1 Recursos Materiais

Esfignomanmetro

Luvas

Termmetro

Mscaras

Estetoscpio

Gorros

Glicosmetro

Canetas

Computador

Folhas A4

Props

Caderno

culos de proteo

Livros Didticos

2.5.2 Recursos Humanos

Enfermeiros

Fisioterapeuta

Tcnicos em
enfermagem

Psiclogos

Terapeuta Ocupacional

Assistente Social

Farmacutico

Diretor Administrativo

Auxiliares de servios
gerais

Maqueiros e condutores

Mdicos/Residentes

Agentes Administrativos

Nutricionistas

Estagirios em geral

Vigilantes

Diretor Geral

11

2.6 Cronograma de execuo

ATIVIDADES

Adaptao Momento Inicial

Junto ao Supervisor

Planejamento de Atividades
Visita e Reconhecimento dos
Campos

Atividades em Campo

Superviso

Elaborao do Plano Individual

de Estgio P.I.E
Preenchimento e Entrega da

Documentao
Elaborao do portflio
acadmico

Entrega do portflio acadmico

REFERNCIAS

BRITO, M.M. et al. Traos identitrios da enfermeira-gerente em

hospitais privados de Belo Horizonte, Brasil. Sade Sociedade.
So Paulo, v.17, n.2, p.45-57, 2008. Disponvel em: Acesso em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0104%3e> 20 Ago. 2016.
CASATE E CORREA. 2006. IN: SILVA RM, SILVA ICM, RAVALIA
RA. Ensino de enfermagem: reflexes sobre o estgio
curricular supervisionado. Revista Prxis 2009 jan; ano I(1).
[capiturado em setembro 23, 2013] Disponvel em: <http://www.foa.
org.br/praxis/numeros/01/37.pdf>. acesso em 18 Ago 2016.
COSTA LM, GERMANO RM. Estgio curricular supervisionado
na Graduao em Enfermagem: revisitando a histria. Rev Bras
Enferm. 2007; 60(6):706-10.
EVANGELISTA D.L, OLGUIMAR P.I, Contribuies Do Estgio
Supervisionado Para A Formao Do Profissional De
Enfermagem. Expectativas E Desafios. Revista Enfermagem
Contempornea. 2014 Dez;3(2):123-130.
FIGUEIREDO, N.M.A.D; LEITE, J.L; MACHADO, W.C.A. Centro
cirrgico: atuao, interveno e cuidados de enfermagem. So
Caetano do Sul, SP: Yendis, 2006.
ITO E TAKAHASHI. 2005. IN: SILVA RM, SILVA ICM, RAVALIA RA.
Ensino de enfermagem: reflexes sobre o estgio curricular
supervisionado. Revista Prxis 2009 jan; ano I(1). [capiturado em
setembro
23,
2013]
Disponvel
em:
<http://www.foa.
org.br/praxis/numeros/01/37.pdf> Acesso em:19 Ago 2016.
MAFUANI. 2011. IN BERNARDY K, PAZ DMT. Importncia do
Estagio Supervisionado para a Formao de Professores. 17.
Seminrio Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extenso.
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2012.
Disponvel
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<http://www.unicruz.edu.br/seminario/downloads/anais/ccs/importan
cia%20do%20estagio%20supervisionado%20para%20
a
%20formacao%20de%20professores.pdf.> Acesso em 18 ago 2016.
MURTA, G.F. Saberes e Prticas: Guia para ensino e
aprendizado de enfermagem. 3. ed. So Paulo: Difuso Editora,
2007.

OLIVEIRA, TNIA R. BARBOSA. Interdisciplinaridade: um

desafio para ateno integral da sade. Rev. Sade.com, Natal,
v. 3, n. 1, p. 20-27, 2007.
SPAGNOL, C.A. (Re)pensando a gerncia em enfermagem a partir
de conceitos utilizados no campo da Sade Coletiva. Cincias e
sade coletiva. Belo Horizonte (MG), v.10, n.1, p.119-127, 2005.
SVALDI, J.S.D; SIQUEIRA, H.C.H.D. Ambiente hospitalar
saudvel e sustentvel na perspectiva ecossistmica:
contribuies da enfermagem. Escola Anna Nery. v.14, n.3, p. 599604, 2010. Disponvel em: < http://www.scielo.br/scielo.php?
pid=S141481452010000300023&script=sci_arttext> Acesso em: 22
Ago. 2016.

4. APROVAO DO PLANO DE ESTGIO

4.1 Assinatura do Estagirio

________________________________

NILTON DA SILVA MELO JNIOR

4.2 Aprovao

SIM
NO
INICIAR NA DATA PREVISTA
REVISO ITEM ____ TOTAL
REAPRESENTAR AT O DIA

____/____/____

INCIO DO ESTGIO DIA____/____/____

TRMINO DO ESTGIO PREVISTO PARA ____/____/____

4.3 Assinatura do Supervisor Docente

___________________________________

Tatiana de Sousa Sobral Carvalho