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Bertolli Claudio Elementos Fundamentais Jornalismo Cientifico PDF
Bertolli Claudio Elementos Fundamentais Jornalismo Cientifico PDF
cientfico
Claudio Bertolli Filho
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Docente no Programa de Ps-Graduao em Comunicao e no Programa de Ps-Graduao em Educao para a Cincia da Universiade Estadual Paulista
(UNESP), campus de Bauru. (cbertolli@uol.com.br).
sar os contedos para um pblico interessado em se inteirar sobre as ltimas novidades da cincia. Apesar disso, tomando ainda
o caso brasileiro como exemplo, profissionais qualificados no setor do jornalismo cientfico ainda so raros, inclusive porque so
poucas as escolas de Comunicao e os cursos de especializao que preparam os comunicadores sociais para atuar nesta rea do
mercado.
Frente a tal situao, o objetivo deste texto
colocar em debate as principais questes
que ditam as possibilidades e impem os
limites atividade dos jornalistas cientficos. No se busca oferecer aqui novas opes para tal prtica, mas sim sistematizar
um vasto conjunto de informaes e impasses que alimentam uma ampla bibliografia,
nem sempre de fcil acesso para os interessados. O roteiro adotado para a produo
deste texto parte da conceituao do jornalismo cientfico para, em seguida, abordar as
questes da linguagem e da produo da notcia cientfica e, na continuidade, focar as
principais dificuldades e as implicaes ticas do fazer jornalstico cientfico. Optou-se
tambm pela incluso de um nmero significativo de referncias bibliogrficas especialmente as disponveis na rede mundial de
computadores no s para fundamentar as
idias assumidas, mas tambm para indicar
novas leituras para aqueles que pretendem
expandir suas reflexes sobre os tpicos aqui
tratados.
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A linguagem do jornalismo
cientfico
Para a lingsta Llian Zamboni tal afirmao se mostra errnea, advogando que o discurso de divulgao cientfica no se apresenta como um discurso da cincia degradado, mas sim que se constitui em ou outro
e autnomo gnero textual, essencialmente
diferenciado do discurso originrio, isto ,
do texto que lhe deu origem.
Acrescenta a mesma autora:
O que defendo, portanto, a idia de
que o discurso de divulgao cientfica
constitui um gnero de discurso cientfico, resultado de um efetivo trabalho de
formulao discursiva, no qual se revela
uma ao comunicativa que parte de um
outro discurso e se dirige para outro
destinatrio (Zamboni, 2001, p. xviiixix).
Com esta afirmao, a autora invocada
mostra-se tributria dos posicionamentos assumidos por Maingueneau (1989) e AuthierRevuz (1998) ao reiterar que o discurso divulgador da cincia no uma adaptao do
discurso-fonte, mas sim algo novo e original. Por outro lado, Zamboni tambm se refere aos receptores do discurso, ressaltando
a diferena de alvo entre as duas falas: o
cientista dirige-se aos seus pares, enquanto
que o jornalista busca comunicar-se com o
pblico leigo que, para o tambm lingista
Jos Horta Nunes (2003, p. 44-45), corresponde imagem idealizada de um homem
aberto, curioso pelas cincias, inteligente e
consciente de sua distncia em relao aos
especialistas.
Cabe ressaltar ainda que, para melhor comunicar os fatos da cincia, os jornalistas
recorrem a mltiplas estratgias permitidas
pela linguagem, inclusive uma profuso de
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A produo da notcia
cientfica
de comunicao concede aos seus funcionrios. Hiller Krieghbaum (1970), Warren Burkett (1990) e Alton Blakeslee (1996), jornalistas e acadmicos que assinaram obras fundamentais sobre o jornalismo cientfico, estipularam uma extensa lista de critrios que
devem ser observados no processo de seleo das informaes, produo e publicao
de uma notcia cientfica.
Os principais critrios indicados por esses
autores so os seguintes:
1. Senso de oportunidade: quando assuntos j vencidos, isto , que ocorreram
num passado prximo ou distante, voltam a despertar o interesse porque um
cientista apresentou no mbito de um
congresso um relatrio que invoca um
acontecimento ou uma descoberta antiga ou quando um material, apesar de
antigo, s agora deixou de ser sigiloso.
2. Timing: ocorre quando um evento
externo aos novos acontecimentos cientficos chama a ateno pblica.
Exemplifica-se com o acidente que destruiu o foguete lanador de satlite brasileiro, ocorrido em meados de 2003;
nos dias seguintes ao evento, diversos jornalistas cientficos empenharamse em levar ao pblico um histrico
do programa aeroespacial brasileiro,
comparando-o com o mesmo setor em
outros pases, notadamente os Estados
Unidos.
3. Impacto: quando se percebe que um determinado tema, mesmo que no apresente novidades, pode atrair a ateno
de um grande nmero de pessoas, o
que acontece especialmente quando o
assunto focado o de medicina e sade.
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tratgias comuns a toda a prtica jornalstica, de cunho cientfico ou no. Alm disto,
muito outros fatores poderiam se relacionados, apesar de considerar-se os mencionados
como sendo os mais destacados.
Os percalos do jornalismo
cientfico
A consulta a uma copiosa produo intelectual tematizada pelo jornalismo e pelo jornalista cientfico chama a ateno para a circunstncia da constncia de observaes referentes s dificuldades do exerccio desta
especialidade da comunicao. Nenhum outro gnero ou confluncia de gneros jornalsticos ganhou podos to negativos ou crticos quanto a expresso focada neste estudo.
Assim sendo, o objetivo deste item colocar
em tela as principais dificuldades indicadas
pela literatura sobre a prtica do jornalismo
cientfico.
Eis as questes centrais destacadas sobre
o assunto:
1. o analfabetismo cientfico: so comuns
os registros que versam sobre o escasso empenho das universidades em prepararem os
estudantes para a militncia na rea da divulgao cientfica. O jornalista no foge a esta
regra e, se comum invocar-se o despreparo
do pblico para entender os fatos e os conceitos empregados pelos cientistas, necessrio
se ressaltar que os prprios profissionais da
comunicao tendem a demonstrar o mesmo
ou at superior (des)conhecimento.
A multiplicao de erros e barrigas
destaca-se entre editores, redatores e jornalistas. Jon Franklin (2003) desenvolveu
uma pesquisa realizada nos jornais e revis-
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lado, freqente ouvir da boca dos pesquisadores denncias sobre a falta de conhecimentos bsicos dos jornalistas, que tais profissionais fazem perguntas despropositais, que
os comunicadores tomam muito tempo dos
pesquisadores com suas peroraes e, sobretudo, que a mdia produz matrias que distorcem o que foi declarado pelos cientistas.
Para evitar mal-entendidos, comum os
pesquisadores solicitarem aos reprteres que
lhes enviem o texto produzido sobre o assunto que discutiram antes que ele seja publicado mas, o curto prazo de tempo imposto
pelas redaes dificulta que isto ocorra, gerando situaes que so interpretadas pelos entrevistados como descaso ou prepotncia dos profissionais da mdia. Alm disto,
tornou-se comum tambm a crtica que os
meios de comunicao no cumprem seus
compromissos para com a cincia, ao no
atuarem como elo de ligao entre as descobertas cientficas e as empresas que poderiam utilizar as propostas criadas nos laboratrios (Leite, 2003). H casos mesmo de
instituies que probem seus pesquisadores
de concederem entrevistas, indicando que todas as informaes solicitadas pelos rgos
de comunicao devem ser solicitadas junto
a um funcionrio do departamento de Relaes Pblicas.
Em outra via, comum tambm ouvir-se
queixas dos jornalistas em relao aos cientistas. As mais freqentes delas referemse s dificuldades de agendamento de entrevistas com os pesquisadores mais destacados e que, quando estas ocorrem, o entrevistado monopoliza a palavra, pouco levando em considerao as perguntas que lhe
so dirigidas, que no abrem mo de explicaes complexas e do uso de terminologias
cientficas que no so elucidadas no mowww.bocc.ubi.pt
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o mesmo sistema acaba interferindo no compromisso dos meios de comunicao de informarem prontamente tudo o que sabem
ao pblico, reiterando a subordinao da produo e divulgao da notcia aos interesses
econmicos. Fala-se, pois, no agendamento
da pauta do jornalismo cientfico pelos institutos de pesquisa e pelas revistas especializadas de prestgio mundial.
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j foi observado, boa parte dos profissionais da rea da comunicao tenha um nvel de conhecimentos cientficos no muito
diferente daquele ostentado pelo pblico em
geral.
Neste compasso, contrastam as imagens
nutridas pelos acadmicos e pelos jornalistas sobre o leitor interessado em temas cientficos. Para os pesquisadores AuthierRevuz (1998) e Nunes (2003), o pblico leitor corresponde imagem de um personagem afoito por novidades, curioso pelas cincias, inteligente e que tem conscincia que
seu conhecimento bem menos rico do que
os dos especialistas. Opondo-se a esta idealizao, que inclusive no conta com estudos
que comprovem o que tem sido dito, o jornalista Hiller Krieghbaum (1970) prefere ser
mais rgido em suas pontificaes; para ele,
uma parcela considervel dos indivduos que
entra em contato com a mdia, simplesmente
vira a pgina de cincia ou troca de canal,
sem mesmo demonstrar curiosidade em saber os temas em destaque.
No caso da televiso, o mesmo estudioso
reportou-se mais equilibradamente a uma situao emblemtica: nas primeiras horas da
noite de 17 de maro de 1966, quando os
tcnicos responsveis pela cpsula espacial
Gemini 8 detectaram um problema tcnico
que colocava em risco a vida dos astronautas, as principais redes de televiso dos Estados Unidos interromperam suas programaes corriqueiras a CBS estava apresentando um episdio de Lost in space (que
ironia!), a ABC um captulo de Batman e
a NBC um episdio de The virginian. Os
telespectadores reagiram ferozmente a esta
medida, sendo que as trs redes receberam
ainda na mesma noite mais de trs mil telefonemas e telegramas, criticando-as por con-
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and let the media follow, or do we reeducate the media and hope the culture
will follow? (Peterson, 2003).
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prtica jornalstica que deve se manter independente dos interesses particulares e econmicos e posicionar-se politicamente, assumindo o profissional que no a cincia que
pode salvar ou destruir o planeta, mas sim
os possveis usos que se faz dela (Oliveira,
2002:58).
Nestes termos, se fundamental para
a atividade jornalstica o compromisso de
informar sobre os fatos cientficos atravs
da produo de uma matria clara e didtica, mais importante ainda desenvolver
uma operao interpretativa dos fatos. Por
interpretao dos acontecimentos entendese sua contextualizao, isto , o enquadramento do acontecimento nas dimenses
scio-culturais, polticas, econmicas, morais e intelectuais, expondo ao leitor as possveis conseqncias imediatas e para o tempo
futuro de uma determinada ao (Amaral,
1987:106).
Para Burkett (1990), a dimenso tica do
jornalismo cientfico pode ser corporificada
pelas seguintes problemticas:
1. conflito de interesses: aceitar qualquer
tipo de privilgio ou presente para realizar uma matria. cada vez mais
freqente editores no impedirem que
um jornalista tenha sua viagem custeada por uma empresa cujas atividades
comporo o tema de uma matria, sob
a compromisso de que esta condio
seja informada aos leitores. Em situao peculiar encontram-se os jornalistas que atuam como free-lancers, j que
no contam com a superviso de um superior, devendo eles prprios decidirem
se lcito ou no o recebimento de favores das instituies sobre as quais produzem notcias.
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Outros estudiosos (Resnik, 2003; Lewestein, 2005) mencionam ainda outras circunstncias que podem gerar impasses ticos na
prtica do jornalismo cientfico. David Resnik colocou em destaque as questes oriundas da interao entre cincia, meios de comunicao e pblico leitor. A importncia deste texto, que acabou sendo utilizado
como um roteiro de muitas discusses que
tem sido travadas sobre as possibilidades que
podem levar ao comprometimento dos princpios ticos, determina que seus principais
tpicos sejam aqui destacados:
I- El pblico
el pblico puede carecer de la informacin necesaria sobre temas
cientficos.
el pblico puede estar mal informado sobre los temas cientficos.
el pblico puede no entender algunos conceptos o recomendaciones
cientficas.
el pblico puede malinterpretar la
informacin cientfica.
el pblico puede estar completamente confundido sobre los temas
cientficos y sobre la natureza de
los debates cientficos.
el pblico puede verse expuesto a
la ciencia basura.
II- Ciencia
los cientficos pueden precipitarse
a la hora de publicar datos.
los cientficos pueden mantener
algo em secreto para proteger
ls investigaciones preliminares o
evitar controversias.
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1. Convocamos todos os jornalistas de cincia, incluindo cincias naturais, sociais e humanas e incluindo colegas nos
campos relacionados sade e meio
ambiente para reconhecer as responsabilidades crescentes s pessoas do
mundo e apresentar as notcias precisa, clara, ntegra e independentemente, com honestidade e integridade;
2. Convocamos todos os jornalistas de cincia a apresentar com ateno no somente cincia e tecnologia, mas em
seus contextos poltico-sociais e seus
meios de produo;
3. Convocamos todos os colegas para reconhecer as dimenses internacionais e
efeitos da cincia e tecnologia, para galgar as barreiras das lnguas que divide o
mundo e fazer esforos mais significativos para apresentar assuntos de outros
pases;
4. Convocamos os editores, organizaes
de rdio difuso e outros porteiros (sic)
pelo mundo todo a reconhecer no somente o interesse do grande pblico,
mas o interesse da importncia democrtica e social inerente ao jornalismo
cientfico, e oferecer mais apoio, espao, tempo de programao, pessoal
e treino para os jornalistas que j trabalham ou esto entrando no fascinante
campo da divulgao cientfica;
5. Convocamos para um esforo a fim de
desenvolver a fluncia da informao na
Internet atravs de outras lnguas alm
do ingls;
constantes na verso em portugus do texto em questo.
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entfico, tm propostos direcionamentos, objetivando com isto tornar mais concreto e eficiente os conhecimentos sobre a cincia e a
tecnologia no contexto da vida coletiva (Duarte & Barros, 2003).
Espelhando a tendncia dominante nos
pases centrais, no incio da dcada passada
a American Association for the Advancement
of Science (AAAS) elaborou uma minuciosa pesquisa que ganhou o ttulo de Science
for all Americans. Nesse estudo, empregouse o termo instruo cientfica como algo
que ora se aproxima, ora se confunde com
a divulgao cientfica. Alm disso, o documento indica tambm os contedos que
todos os jovens norte-americanos deveriam
dominar, partindo-se tambm do princpio
que a maioria dos americanos (...) no tm
instruo cientfica (Rutherford & Ahlgren,
1995:17).
Na edio portuguesa, o texto perdeu o
segmento do ttulo que especificava a sociedade para a qual o estudo foi originalmente
endereado, sendo ancorado em um conjunto de interrogaes que pode ser entendido como um programa de intenes para o
compartilhamento social do saber cientficotecnolgico. A importncia desse relatrio d-se pelo fato de suas proposies terem sido incorporadas pelos divulgadores,
tornando-se uma espcie de plataforma que
vem sendo frequentemente recitada pelos
jornalistas cientficos.
Os questionamentos sobre a lgica que
deve orientar a veiculao de contedos cientficos, disseminadas nas pginas do relatrio em questo, obedecem a quatro parmetros bsicos:
1. Utilidade: o contedo proposto conhecimentos ou tcnicos ir aumenwww.bocc.ubi.pt
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entre suas funes, a preocupao de despertar vocaes entre os jovens, especialmente no referente s cincias bsicas, mencionando neste campo a Qumica, a Fsica, a
Biologia e a Matemtica.
Apesar da posio hegemnica da proposta sintetizada pelos norte-americanos,
importante se ressaltar a existncia de outros
posicionamentos sobre o papel a ser desempenhado pelo jornalismo cientfico. Dentre eles, ganha destaque os ensinamentos do
espanhol Manuel Calvo Hernando (2003a
e b). Reverenciado como um dos principais jornalistas cientficos em atividade (Bueno, 2003c), Calvo Hernando desempenhou
e continua desempenhando a tarefa vital de
politizao da prtica do jornalismo especializado, vendo nisto um pacto feito pelos comunicadores em defesa da cidadania.
Para esse intelectual, o jornalismo cientfico ao mesmo tempo resultado e incentivador da sociedade democrtica:
Today is recognised, both in political
science and communication, that there
exists a mutual dependency between science and democracy. Technological democracy is spoken of and the democratization of knowledge and awareness is
being created of the fact that in order to
participate in politics and, therefore, in
history, you have to be informed. A democracy will always be incomplete if its
citizens continue to lack the knowledge
and information that modern societies require in order to participate in a conscientious and thoughtful way in the way society is run (Calvo Hernando, 2003b).
A constatao desta realidade confere,
para o autor em tela, novos compromiswww.bocc.ubi.pt
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