Dicas Finais ITA PDF

RESUMOS E DICAS
VESTIBULAR
(INCLUI MATERIAL CONHEA O ITA)
NDICE
INFORMAES SOBRE O ITA
CONHEA O ITA- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
FSICA
A PROVA DE FSICA DO ITA; ANLISE DIMENSIONAL; MOMENTO LINEAR - - - - - -
CENTRO DE MASSA; EFEITO FOTOELTRICO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
EFEITO COMPTON - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
HIPTESE DE DE BROGLIE; POLARIZAO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
INTERFERNCIA; EXPERIMENTO DE YOUNG - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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INTERFERNCIA EM FILMES FINOS; LUZ E ESPECTRO DE CORES - - - - - - - - - - -
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ONDAS ESTACIONRIAS; TUBOS SONOROS; INTENSIDADE SONORA - - - - - - - - -
12
BATIMENTO; EFEITO DOPPLER FRIZEAU; LEI DE GAUSS CAMPO ELTRICO - - -
13
LEI DE GAUSS CAMPO MAGNTICO; LEI DE GAUSS CAMPO GRAVITACIONAL
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GRAVITAO - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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INDUO ELETROMAGNTICA; COMENTRIOS FINAIS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
17
PORTUGUS
O PORTUGUS NO ITA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
18
MATEMTICA
A MATEMTICA NO ITA; TEORIA DOS CONJUNTOS; TEMAS DIFERENTES - - - - - -
19
TRIGONOMETRIA; LOGARTMOS; PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES - - - - -
20
IDENTIDADE DE EULER; CNICAS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
21
COMENTRIOS FINAIS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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QUMICA
A QUMICA NO ITA; PROPRIEDADES COLIGATIVAS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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FORAS INTERMOLECULARES; GEOMETRIA MOLECULAR - - - - - - - - - - - - - - - - -
27
ESTRUTURA ATMICA O TOMO DE BOHR - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
30
ELETROQUMICA E TERMODINMICA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
31
EQUAO DE NERSNT - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
32
TERMOQUMICA E SUA RELAO COM TERMOFSICA; CINTICA - - - - - - - - - - - -
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EQUAO DE ARRHENIUS; COMENTRIOS FINAIS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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ITA
DICAS PARA A PROVA DO ITA
quanto viabilidade de se
desenvolver um avio no pas
contando apenas com uma
equipe
de
engenheiros
brasileiros.
INSTITUTO TECNOLGICO DE
AERONUTICA (ITA)
" tempo, talvez, de se instalar uma escola de verdade
em um campo adequado... Margeando a linha da Central
do Brasil, especialmente nas imediaes de Mogi das
Cruzes, avistam-se campos que me parecem bons... Os
alunos precisam dormir junto escola, ainda que para
isso seja necessrio fazer instalaes adequadas...
Penso que, sob todos os pontos de vista, prefervel
trazer professores da Europa ou dos Estados Unidos, em
vez de para l enviar alunos... Meu mais intenso desejo
ver verdadeiras escolas de aviao no Brasil.
Bandeirante
A superao dessa
dificuldade foi possvel graas ao convite feito a um renomado
projetista francs. A credibilidade do projetista no meio
aeronutico tornou possvel a construo da aeronave. Entretanto,
a alta cpula da Fora Area Brasileira foi convencida de que o
tcnico francs deveria coordenar somente a modernizao de
aparelhos, e no coordenar tecnicamente o projeto de um novo
avio.
Aps a tentativa de envolver a iniciativa privada na

fabricao de avies, o Governo decidiu criar uma sociedade de
economia mista de controle estatal, tendo sido constituda a
Empresa Brasileira de Aeronutica EMBRAER, cujos principais
dirigentes tambm se formaram no ITA.
Palavras escritas por Santos-Dumont em 1918

A PROFECIA DE SANTOS DUMONT E A
FUNDAO DO ITA
Originalmente concebida para produzir um total de 150

aparelhos Bandeirante a uma cadncia de dois avies por ms, a
Em meados de 1945, norteado pela incrvel viso estratgica
EMBRAER rapidamente superou esses propsitos e at mesmo a
de Santos Dumont e inspirado por forte idealismo e esprito
exportao da aeronave tornou-se realidade.
empreendedor, um grupo de militares, liderado pelo ento coronelengenheiro Casimiro Montenegro Filho, planejava, no campo de
Ao mesmo tempo, a Embraer recebia uma
pouso de Aeroclube de So Jos dos Campos,
encomenda da Fora Area, para a fabricao
Em
agosto
de
1945
foi
como seria a escola de verdade: Aqui
sob licena de 112 jatos de treinamento
construiremos o tnel aerodinmico... Ali, o
definido o Plano Geral
avanado, apoio ttico e ataque ao solo, de
alojamento dos alunos. esquerda, os edifcios
do Centro Tcnico de
projeto italiano. A produo da aeronave de nome
escolares...
Aeronutica, cuja
Xavante teve inicio em 1971, marcando o incio
Para esta misso, contava com o apoio do
da produo de aeronaves a jato no pas.
pedra
fundamental
professor norte-americano Richard Herbert Smith,
seria a fundao do
licenciado do renomado MIT - Massachusetts
Ao longo dos anos, a Embraer contou com um
Institute of Technology, que veio para o Brasil
poderoso mecanismo de capitalizao que
ITA.
com o intuito de auxiliar a organizao de uma
contribuiu para conferir empresa a capacidade
O futuro centro de
Escola de Engenharia Aeronutica.
de investimento necessria a seu crescimento, e
excelncia
em
Do corpo docente pioneiro faziam parte
vrias outras aeronaves foram concretizadas, tais
aeronutica seria
professores norte-americanos ou radicados nos
como o Ipanema (projetado no ITA nos anos 60),
Estados Unidos e trazidos ao Brasil pelas mos
formado a partir de
o Tucano (projetado, desenvolvido e construdo
do professor Smith (a maior parte do MIT).
em apenas dois anos na dcada de 80), o Braslia
uma escola de
Tambm chegavam ao ITA em 1950 professores
(cuja produo capacitou a Embraer industrial e
formao de
da Alemanha e de outras nacionalidades, como o
comercialmente para o desenvolvimento de
engenheiros de
chins Kwei Lien Feng. Para trabalhar com os
aeronaves de grande porte e complexidade), o
aeronutica,
professores estrangeiros dos anos iniciais e, em
AMX (um jato de combate e ataque ao solo
tempo, substitu-los, passou o Ministrio da
desenvolvido em parceria com empresas
considerando-se o MIT
Aeronutica a contratar professores brasileiros.
italianas), e avies mais leves, a partir de 1973,
como modelo para a
J em 1950 a primeira turma de
quando a empresa decidiu lanar-se num
organizao do futuro.
engenheiros aeronuticos se formava no Rio de
programa de substituio de importaes desse
Janeiro, com o apoio da Escola Tcnica do
tipo de aeronave.
Exrcito (hoje, Instituto Militar de Engenharia - IME), uma vez a
verdade, portanto, que as exportaes da Embraer
construo do ITA e do CTA no estava pronta. E assim, no
evoluram muito rapidamente. Mas o que explica o xito da
mesmo ano em que a primeira turma de Engenheiros do ITA
Embraer? Entre os muitos fatores que respondem a essa
diplomava-se (no IME!), a segunda tinha incio em So Jos dos
indagao, o primeiro deles , incontestavelmente, a
Campos.
disponibilidade de recursos humanos. Havia no pas uma massa
Em poucos anos o ITA j ganhava projeo, atravs de
crtica de engenheiros aeronuticos e de outros especialistas
feitos como o desenvolvimento do motor a lcool, a implantao
formados pelo ITA desde meados dos anos 50. Altamente
do primeiro curso de Engenharia Eletrnica no Brasil, implantao
qualificados devido excelncia do ITA como instituio de ensino
do primeiro curso formal de ps-graduao stricto sensu, entre
superior, esses especialistas puderam ser mobilizados pela
outros.
Embraer desde o primeiro momento da vida da empresa e foram
capazes de projetar equipamentos de alta confiabilidade que
DA FUNDAO DO ITA AO SURGIMENTO DA
conquistaram o mercado internacional.
INDSTRIA AERONUTICA BRASILEIRA
Trinta anos depois, a Embraer apresenta vendas em
Em 1955, foi criado o Instituto de Pesquisa e
carteira da ordem de dez bilhes dlares, transformando-se na
Desenvolvimento do CTA. Um grupo desse instituto projetou o
quarta indstria aeronutica do mundo. Contando com mais de
avio Bandeirante, um bimotor, turbolice, capaz de transportar
sete mil funcionrios, a empresa representa hoje um grande
cerca de 20 passageiros e operar na maioria das cidades
patrimnio tecnolgico do pas, tendo produzido milhares de
brasileiras da poca. Esse grupo era constitudo essencialmente
avies que voam todos os continentes e que transportam milhes
por engenheiros formados pelo ITA.
de passageiros a cada ano.
A partir da, o grupo teve dificuldades para convencer o
Governo a concretizar o projeto do avio, que teria como
finalidade o atendimento de pequenas demandas do trfego areo
brasileiro de ento. A principal delas foi o ceticismo generalizado
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ITA
EXPANSO E CONSOLIDAO DO
BRASIL NO MUNDO DA AVIAO
Mesmo alunos que moram em So Jos dos Campos costumam

optar por residir no alojamento, chamado de H-8, pelas facilidades
que apresenta e pela convivncia no grupo. O alojamento conta
com ampla rea para a prtica esportiva e lazer e dispe de:
Quadras poliesportivas;
Quadra de vlei de praia;
Piscina (conhecida como "Feijo", por seu formato);
Churrasqueira;
Academia de musculao;
Salo de jogos;
Sala de vdeo;
Sala equipada para prtica de lutas;
Lanchonete;
Biblioteca;
Sala de Estudos.
justamente a convivncia no alojamento, associada DC e
tambm aos elevados desafios das provas e trabalhos, que
fortalecem o companheirismo entre os estudantes do ITA. Aps 5
anos de convivncia muito mais prxima do que se morassem em
residncias distantes, os iteanos carregam consigo forte vnculo
com a instituio e com os demais iteanos, levando em geral para
o resto de suas vidas as amizades construdas nos tempos da
faculdade.
No H-8 existem moradas para 4 ou 6 pessoas, subdivididos
em quartos para duas pessoas. Os quartos possuem armrio,
mesa e cabeceira fixos (de tijolo e concreto) e cama, conforme a
planta abaixo.
A EMBRAER apenas um exemplo que

mostra porque os profissionais que possuem
no currculo o diploma do Instituto Tecnolgico
de Aeronutica (ITA) so identificados no
mercado como high profiles, termo em ingls
que significa talento diferenciado, perfil acima
da mdia.
Em seus 60 anos de existncia, o ITA j
formou mais de cinco mil engenheiros, dos quais
cerca de 1.000 engenheiros aeronuticos. Esses
recursos humanos fizeram-se presentes no
desenvolvimento de diversas tecnologias e
empresas no Brasil.
Dentre as iniciativas com criao
derivada das atividades do ITA e do CTA, ou de
seus ex-alunos esto, alm da EMBRAER, a
EMBRATEL, a Avibrs, Tecnasa, Tectran, e
Mectron, para citar algumas empresas de
Prottipo do VLS
tecnologia;
e entre as universidades e programas de engenharia
que foram montados com ajuda de ex-alunos do ITA esto os
cursos de Engenharia Eltrica da UNICAMP, da UFPB-Campina
Grande e os programas de ps graduao da Coppe/UFRJ.
Dentre as contribuies tcnicas, podemos citar, alm do
motor a lcool e do avio Bandeirante, o desenvolvimento da urna
eletrnica, do radar meteorolgico, o primeiro simulador de vo
desenvolvido na Amrica Latina, primeiro laser CO2, o primeiro
laser excimer, o Veculo Lanador de Satlites (VLS), entre outros.
A slida formao, a elevada capacidade anlise e de lidar
com presso, so caractersticas que permitem aos iteanos, como
so chamados os alunos e ex-alunos do ITA, atingirem tambm
posies no alto escalo muitas vezes diretoria ou presidncia
de grandes empresas, como: IBM, NEC, Ericsson, Rhodia,
Motorola, HP, Cia Vale do Rio Doce ou mesmo posies de
destaque na rea acadmica, como reitores de universidades ou
cargos de liderana em instituies como FAPESP (Fundao de
Amparo Pesquisa de SP) e CNPq (Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico).
esta slida formao tambm a responsvel pelos
impressionantes resultados em processos avaliativos do MEC,
como o provo, no qual o ITA a nica instituio com 100% de
notas A em todos os cursos, e o ENADE em que ITA e IME se
revezam nos primeiros lugares do Brasil nos cursos que oferecem.
OS CURSOS
Planta aproximadamente em escala do alojamento do ITA (H-8)

para 6 ocupantes (Fonte: Wikipdia)
O Curso de Graduao tem a durao de 5 anos, dos quais os 2

primeiros constituem o Curso Fundamental, comum a todos os
alunos, e os 3 ltimos, o Curso Profissional, especfico para cada
uma das seguintes especialidades de Engenharia:
Aeronutica
Mecnica-Aeronutica
Infra-Estrutura Aeronutica (Equivalente Engenharia Civil)
Eletrnica
Computao
Refeitrio
Os alunos do ITA tm direito a alimentao gratuita, com trs
refeies dirias no estilo bandejo (self-service), podendo se
servir vontade. Essas refeies ocorrem no refeitrio dos alunos,
popularmente conhecido como Rancho, e tm horrios definidos.
Apesar de ter um cardpio variado, so tipicamente compostas
por:
Caf-da-manh (das 7h s 8h): po de sal, manteiga ou
margarina, leite, caf e um outro prato que varia a cada dia
(um tipo de mingau, queijo, apresuntado, fruta...);
Almoo (das 11:30 s 12:30): Arroz, feijo, um tipo de
verdura, uma carne, um complemento (macarro, batata,
farofa...), alm de suco artificial e uma sobremesa.
Jantar (das 18:00 s 19:00): semelhante ao almoo.
VIDA DOS ALUNOS

Disciplina consciente
A comunidade iteana possui um cdigo de honra e de tica
conhecido desde os primeiros anos de existncia do ITA como
"Disciplina Consciente" (DC), conceito que consiste na prtica de
aes dentro de elevados padres morais e de tica, sem a
necessidade de fiscalizao. Por exemplo, os alunos no colam
em provas que geralmente so aplicadas sem fiscais a cola
seria de falta de DC e as moradias, com os pertences dos alunos,
geralmente ficam abertas mesmo na ausncia destes.
Alojamento
O ITA disponibiliza a todos os alunos alojamento, projetado
por Oscar Niemeyer, a uma taxa mensal de R$ 45,00 (em valores
de 2006). Nessa taxa j est includa a conta de luz e de gua.
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ITA
A PREPARAO PARA AS PROVAS
UM EXEMPLO DE APROVAO:
Gilberto Giuzio Aprovado IME 2007
Para atingir a preparao adequada ao concorrido vestibular

do ITA, necessrio aprofundamento muito forte nas disciplinas
de exatas, portugus e ingls. Para dar aos seus alunos, esse
nvel de aprofundamento, os professores do Elite abordam os
assuntos em um nvel de profundidade sem precedentes na
regio de Campinas. Isto permite ao aluno atingir o elevado nvel
de domnio necessrio para enfrentar com sucesso as provas do
ITA.
Elite - O que voc achou do seu resultado no Vestibular? Voc

est satisfeito?
Gilberto - Sem dvida estou muito feliz, pois passar no IME
o sonho de milhares de alunos. No entanto, acho que isso
no pode me desviar a ateno dos desafios vindouros
estudar muito l no IME um deles.
Elite - Como era seu mtodo de estudo? Quantas horas voc
estudava por dia ou por semana?
Gilberto - Eu estudava de 80 a 90 horas por semana, incluindo
o tempo de aulas, e no tive mtodo pr-determinado, no
conseguia organizar muito os meus estudos.
A turma, especializada no
vestibular do ITA, agrupa numa
s sala alunos com os mesmos
propsitos, provocando uma
evoluo mais rpida da turma
como um todo.
Elite - Em quais matrias voc teve que batalhar mais?

Gilberto - Fiz muitas redaes. Devido ao fato de ter feito
supletivo e estudar sozinho, antes eu no tinha quem me
corrigisse, por isso quando entrei no Elite eu escrevia muito
mal.
SIMULADOS
Os simulados so semanais, no formato dos
vestibulares e com o nvel de complexidade adequado ao
treino para provas de elevada complexidade e que ainda
requerem do aluno velocidade em sua resoluo. Isto permite que
o aluno do Elite aprenda a controlar seu tempo, a corrigir os erros
por distrao e a identificar seus pontos fortes e pontos a melhorar
com rapidez.
Elite - Voc fazia todos os simulados? Como era seu desempenho

nos simulados?
Gilberto - Eu fiz todos os simulados. No ia mal, porm
devido ao nvel elevado destes no conseguia tirar notas
muito altas. No entanto, a dificuldade encontrada nos
simulados me fez crescer e encarar o vestibular com relativa
facilidade.
CARGA HORRIA
Elite - Voc usava o planto de dvidas? Comente.

Gilberto - No sei se eram plantes, pois quando tinha
alguma dvida eu perguntava para os professores,
coordenador ou diretor, quem aparecesse primeiro, e eles me
resolviam as dvidas. O coordenador era o que mais sofria
comigo.
Na TURMA ITA/IME/AFA do ELITE os alunos tm 44

AULAS SEMANAIS. So 10 aulas de matemtica, 10 de fsica e 8
de qumica por semana.
- 10 aulas de Matemtica
- 10 aulas de Fsica
- 8 aulas de Qumica
POR SEMANA!
Elite - Quais foram as principais dificuldades que voc enfrentou

nos estudos?
Gilberto - Tive diversas dificuldades, que so normais para
qualquer vestibulando, entre elas: insegurana, cansao,
indeciso. Porm, graas a Deus consegui super-las.
Com isto, nossos mestres aprofundam MUITO mais nas

disciplinas, explicam melhor o contedo e resolvem maior
quantidade de exerccios em sala de aula. Alm disso, o perodo
de reviso comea mais cedo, permitindo retomar com maior
ateno os tpicos que, de outro modo, cairiam no esquecimento.
Elite - Qual foi a sensao ao ver seu nome na lista dos

aprovados?
Gilberto - A melhor sensao que j tive em toda a minha
vida. Sempre sonhei cursar engenharia em uma das melhores
escolas do Brasil e agora que vejo que o meu sonho est
prximo me sinto muito feliz.
MATERIAL DIDTICO INCLUSO

9 O aluno do Elite recebe apostilas com toda teoria e
exerccios;
9 Apostila de reviso com as provas e gabaritos dos ltimos 10
anos dos vestibulares do ITA, do IME e da AFA (total = 30
anos);
9 Resumos tericos de todas as disciplinas (durante o perodo
de reviso);
9 Diversos materiais complementares e listas de exerccios
de aprofundamento, cuja resoluo fundamental para
enfrentar com destreza o desafio destes vestibulares.
Elite - Na sua opinio, quais foram as principais contribuies do

Elite para a sua aprovao?
Gilberto - Devo minha aprovao ao Elite Campinas. Cresci
muito no Elite, aprendi muitas coisas novas e aperfeioei
aquelas que j sabia. Alm disso, o apoio moral e psicolgico
que recebi foram fundamentais para alcanar meu objetivo.
NOSSO MATERIAL DIDTICO:
Possui um nmero elevadssimo de questes,

chegando a um nvel muito superior de complexidade.
Apresenta grau de aprofundamento muito superior.
realmente um material que prepara para os vestibulares
mais exigentes. Isso, aliado elevada carga horria,
constri um forte domnio das disciplinas.
prprio, feito pelos professores do Sistema Elite de
Ensino.
Elite - Na sua opinio, quais foram seus maiores erros e os seus

maiores acertos em relao aos estudos no ano passado?
Gilberto - Meu maior acerto foi ter parado de trabalhar e me
dedicado exclusivamente aos meus estudos, graas a isso
pude entrar na turma ITA/IME/AFA. Meu maior erro foi muitas
vezes ter desacreditado de minhas possibilidades, isso me
prejudicou bastante.
Elite - Qual a dica ou recomendao de estudo que voc faria
para o pessoal que est fazendo cursinho esse ano?
Gilberto - Estude muito e acredite no seu potencial. No tenha
medo de levantar dvidas e questionamentos, pois isso lhe
far aprender com muito mais aprofundamento a matria que
estiver estudando.
TURMAS REDUZIDAS
O nmero de alunos desta turma super-reduzido: cerca de
30, assim nossos alunos podem participar das aulas, tirando
grande parte das dvidas na prpria aula e aumentando o
rendimento dos estudos em casa.
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ITA
OS MELHORES PROFESSORES
CONHEA O PROCESSO SELETIVO ITA 2007
Os professores do ELITE passam por rigoroso processo de

seleo, com provas e aulas demonstrativas, e possuem
excelente formao (Unicamp, ITA e USP). Assim nosso aluno
orientado por quem sabe como a preparao para os
vestibulares mais concorridos do pas.
O ITA apresenta, sem sombra de dvidas, um dos vestibulares

mais desafiantes do pas. O ingresso fruto de muito esforo dos
candidatos, mas no uma misso impossvel. O grau de
complexidade dos contedos cobrados e das questes
propositadamente elevado para selecionar apenas aqueles
candidatos melhor preparados e que esto decididos a entrar em
uma instituio reconhecida como uma das melhores engenharias
do pas, ao lado do IME.
ORIENTAO DOS ESTUDOS

Aps a correo dos simulados, os resultados so
armazenados em nosso banco de dados, de modo a acompanhar
a evoluo de nossos alunos em cada matria. Estes resultados
so utilizados pelos orientadores pedaggicos, que acompanham
os alunos de forma ajud-los a melhorar o rendimento nos
estudos.
Nos propomos com este material a passar algumas dicas para o

melhor rendimento nestes dias de exame que esto por vir, com
resumos de tpicos no to enfatizados (e at mesmo no vistos)
no ensino mdio. Estes tpicos fazem parte da filosofia do
vestibular do ITA: cobrar cada vez assuntos mais especficos,
para valorizar o candidato que realmente se preparou para este
vestibular.
PLANTES DE DVIDAS
Se surgem dvidas durante os estudos, o aluno do ELITE

recorre aos plantes, cuja disponibilidade para as disciplinas mais
requisitadas (Matemtica, Fsica, Qumica e Redao) bastante
elevada, havendo plantes de todas as disciplinas pelo menos
uma vez por semana, o que evita a formao de filas extensas
para esclarecer dvidas.
Para ajud-lo, analisamos os anos anteriores e fizemos nossas

apostas. Este resumo ir lhe ajudar em algumas questes que
possuem alta probabilidade de serem cobradas.
DICAS IMPORTANTES
ACOMPANHAMENTO DE REDAO
Os alunos do ELITE recebem acompanhamento
individualizado da produo de textos, uma vez que esta disciplina
requer um cuidado muito especial, seja porque somente a prtica
e a orientao direta e constante permitem verdadeira evoluo,
seja porque possui elevado peso na nota final dos vestibulares.
De maneira geral, para as questes dissertativas do vestibular do

ITA, o candidato deve necessariamente esclarecer como chegou
resposta. Na correo dado ponto parcial, ou seja, ele pode
conseguir algum ponto por resolver apenas parte da questo. Por
isso, importante no deixar nenhuma questo em branco.
REVISO
Nos testes, preste bastante ateno s alternativas.

Freqentemente h questes que apresentam vrios caminhos a
se seguir e a observao das alternativas ajuda a escolher o
esperado pela banca examinadora. Tambm neste tipo de
questo, existe aquela chance do chute, que no deve ser
desprezada mesmo quando voc no est conseguindo resolver
nada. Assim, seja crtico no momento do chute, onde, por
exemplo, uma anlise dimensional e dos valores das alternativas
pode lhe ajudar a eliminar alternativas absurdas.
Alm da reviso dos principais assuntos, ocorre a

RESOLUO DE 30 VESTIBULARES recentes, assim nosso
aluno se familiariza com o que esperado dele nas provas dos
vestibulares:
3 10 anos de provas do ITA;
3 10 anos de provas do IME;
3 10 anos de provas da AFA.
UMA HISTRIA DE SUCESSO

Com sedes em vrias cidades brasileiras Porto Alegre, Curitiba,
So Paulo, Campinas, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Juiz de
Fora, Belm e outras o Sistema Elite de Ensino vem crescendo
ano a ano, devido eficincia de seu mtodo, comprovada pelos
timos resultados obtidos por seus alunos.
Um bom plano de prova fundamental. Existem diferenas entre

o peso das questes dissertativas e dos testes: cada questo
dissertativa vale o dobro de uma questo objetiva. Entretanto, no
despreze demais os testes, pois s sero corrigidas as questes
dissertativas dos candidatos que acertaram pelo menos 40% dos
testes de cada disciplina e 50% do total dos testes.
APROVAES
Diante do mtodo de ensino exposto, o resultado no
poderia ser diferente:
ALUNOS DO ELITE APROVADOS NACIONALMENTE
(vestibulares de 2006)
AFA 113 alunos aprovados
ITA 32 alunos aprovados
IME 27 alunos aprovados
NOVIDADE:
Com os resultados dos vestibulares de 2007 j temos somente na
unidade de Campinas:
AFA 6 alunos aprovados (9 prestaram)
IME 3 alunos aprovados (7 prestaram)
Apesar destas informaes, somente se preocupe com a sua nota

aps os exames. Mesmo se voc acha que no atingiu os critrios
mnimos em uma prova, no abandone o concurso. Primeiro
porque voc no tem certeza, questes podem ser anuladas,
correes podem ser brandas. Segundo porque, mesmo se voc
no passar este ano, no existe melhor treino para o vestibular
que o prprio vestibular. No mnimo voc estar ganhando
experincia, diminuindo o nervosismo e at mesmo aprendendo!
Voc deve se concentrar na prova do dia apenas. As provas
anteriores j foram e voc no tem como mudar suas respostas.
As posteriores, encare quando vierem. Se sua preparao foi boa,
no importa o nvel de dificuldade: voc sabe a matria! Tenha o
mesmo pensamento ao resolver as questes. Cada uma um
desafio a ser superado.
(mdia histrica de 2002 a 2006 de todos os outros cursos em Campinas e

regio: 1,5 aprovado por ano)
QUER SABER MAIS?

O ELITE Campinas est de portas abertas para voc que
busca algo mais. Estamos certos de que a qualidade de nosso
ensino, somada sua potencialidade so os ingredientes ideais
para resultados como os acima. Afinal, a melhor forma de se
iniciar uma trajetria de sucesso fazer o melhor curso prvestibular!
Para auxili-lo, voc encontrar a seguir um resumo terico do

que tem maior probabilidade de ser cobrado nas provas do ITA de
2007.
Bons estudos!
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ITA

Frmulas Dimensionais
luz dos conceitos anteriores, toda a grandeza fsica tem uma
frmula dimensional. Utilizamos o smbolo [G] para representar a
frmula dimensional da grandeza fsica G.
a) Uma grandeza derivada na Mecnica possui uma frmula
dimensional do tipo: [G] = Ma Lb Tc
sendo M a dimenso de massa, L, de comprimento, e T, de tempo.
b) Uma grandeza derivada na Termodinmica possui uma frmula
dimensional do tipo: [G] = Ma Lb Tc d
sendo a dimenso de temperatura.
c) Uma grandeza derivada na Eletricidade possui uma frmula
dimensional do tipo: [G] = Ma Lb Tc Id
sendo I a dimenso de corrente eltrica.
A PROVA DE FSICA DO ITA

A prova de Fsica do vestibular ITA apresenta uma seleo de
assuntos bem variada. Como a maior parte dos vestibulares,
apresenta uma forte nfase em mecnica na distribuio dos assuntos
das questes. Entretanto, esta prova se diferencia pois normalmente o
nvel de complexidade das questes facilmente (e constantemente) se
torna elevado apesar de tipicamente se partir de conceitos
relativamente simples.
A exemplo da mecnica, as demais grandes reas do conhecimento
da fsica (como eletrosttica, eletrodinmica, eletromagnetismo,
termofsica, tica geomtrica entre outros) apesar de serem assuntos
que normalmente o vestibulando conhece razoavelmente bem, so
tpicos que so exigidos tipicamente em um nvel de complexidade
bastante elevado, como por exemplo o efeito Hall (eletromagnetismo),
malhas complexas (eletrodinmica) resolvidas pelo teorema de
Thevenin, Cintica dos Gases (termofsica) e, digno de nota devido
sua considervel incidncia, a Lei de Gauss (tanto para a eletrosttica
quanto para a gravitao).
Diferentemente dos vestibulares tradicionais, temos uma incidncia
muito grande de fenmenos ondulatrios. tica fsica, polarizao,
interferncia, filmes finos, difrao, experimento de Young e rede de
difrao so alguns tpicos que j foram cobrados algumas vezes por
este vestibular. A especificidade de determinados assuntos colabora
com o intudo da banca de selecionar aqueles alunos que consideram
o ITA como principal prioridade e se preparam especificamente para
este vestibular (dando ateno a alguns tpicos especiais). Ainda
neste esforo, um outro assunto que tem sido recorrente nesta prova
a Fsica Moderna, o que normalmente causa surpresa nos
estudantes menos preparados.
Tambm temos que muitos tpicos so clssicos, como anlise
dimensional. Quase todas as provas recentes do ITA apresentam a
primeira questo deste assunto: s nos ltimos 10 anos, tivemos que
1997, 1998, 1999, 2001, 2004 e 2005 se comportaram desta maneira
(em 2000 e em 2002 as questes de anlise dimensional ficaram no
meio da prova). Assim, este tpico quase certo no vestibular, apesar
de ser relativamente simples. Vale lembrar que conhecimentos nesta
rea podem ser extremamente teis em momentos que alguma
frmula esquecida, alm de ser uma ferramenta importante na hora
de verificar a coerncia de alguma das respostas obtidas.
Tipicamente, quando abordados assuntos mais complexos, o
vestibular tem se mantido simples e direto, cobrando realmente
apenas noes. Podemos dizer que tais assuntos no so
necessariamente mais difceis do que aqueles cobrados geralmente,
mas apenas mais especficos. Na maioria das questes que o
vestibular do ITA aborda a respeito desses temas, a resoluo
bastante simples, cobrando apenas um contato bsico com os
principais conceitos envolvidos. Porm, se o vestibulando no teve
contato com esses temas, no ter nenhuma condio de resolver as
questes relativas a esses assuntos, restando-lhe apenas o velho (e
no to bom) chute.
Apresentaremos neste material um resumo de alguns assuntos que
tm sido bastante cobrados no vestibular do ITA nos ltimos anos,
seguidos de exemplos de como este vestibular o aborda. Os tpicos
que nos propomos a descrever, de maneira geral, no so abordados
com a nfase necessria no Ensino Mdio, visto que grande parte
deles no faz parte do programa de muitos vestibulares importantes,
como Fuvest, Unicamp, Unesp etc.
Bons estudos!
Exemplo: (ITA 2005) Quando camadas adjacentes de um fluido

viscoso deslizam regularmente umas sobre as outras, o escoamento
resultante dito laminar. Sob certas condies, o aumento da
velocidade provoca o regime de escoamento turbulento, que
caracterizado pelos movimentos irregulares (aleatrios) das partculas
do fluido. Observa-se, experimentalmente, que o regime de
escoamento (laminar ou turbulento) depende de um parmetro
adimensional (Nmero de Reynolds) dado por R = d, em que
a densidade do fluido, , sua velocidade, , seu coeficiente de
viscosidade, e d, uma distncia caracterstica associada geometria
do meio que circunda o fluido. Por outro lado, num outro tipo de
experimento, sabe-se que uma esfera, de dimetro D, que se
movimenta num meio fluido, sofre a ao de uma fora de arrasto
viscoso dada por F = 3D.
Assim sendo, com relao aos respectivos valores de , , e , uma
das solues :
a) = 1, = 1, = 1, = -1
b) = 1, = -1, = 1, = 1
c) = 1, = 1, = -1, = 1
d) = -1, = 1, = 1, = 1
e) = 1, = 1, = 0, = 1
SOLUO:
Da expresso da fora de arrasto em uma esfera se movimentando
M L
T
F T
M
T2
=
=
em um fluido, temos que =
L T
L2
L2
Escrevendo as expresses dimensionais para as grandezas , , d:
[] =
M
L
; [v ] = ; [d] = L ;
T
L3
Substituindo na formula dimensional para R, tem-se:

[R] = (ML-3)(LT-1)(L)(ML-1T-1) [R] = M+L-3++ -T--2
Como R adimensional, [R] = 1, assim:
+ = 0
+ -3++ - --2
1 = M L
T 3 + + = 0
= 0
Resolvendo o sistema, tem-se: = t, = t, = t, = -t; para t R

A nica alternativa compatvel a alternativa A.
MOMENTO LINEAR
Momento Linear: grandeza vetorial definida por: Q = m v
m v
Q de um sistema: Q sist = Q1 + Q2 + Q3 + .... =
Impulso de uma Fora: Mede o efeito de uma fora num certo
intervalo de tempo. uma grandeza vetorial definida por: I = F t

Obs: No caso de um fora varivel com o tempo, o mdulo do impulso
numericamente igual a rea do grfico de Fora em funo do
ANLISE DIMENSIONAL
Estabelece as relaes dimensionais entre uma grandeza derivada e
as fundamentais atravs de suas dimenses ou smbolos
dimensionais. Utilizando o Operador Dimensional: [ ]
Ex.:[V]=L.T-1 ; a velocidade tem dimenso 1 com relao ao
comprimento e dimenso -1 com relao ao tempo (v=s/t).
Princpio da Homogeneidade Dimensional
Toda equao que traduz um fenmeno fsico verdadeiro ,
necessariamente, homognea do ponto de vista dimensional.
Em outras palavras, a dimenso de um termo da equao deve ser
igual dimenso dos outros termos da mesma equao. Ou seja,
uma equao fsica vlida deve ter parcelas com a mesma dimenso.
Teorema de Bridgman
Se uma dada grandeza fsica depende apenas de outras grandezas
fsicas independentes entre si, ento esta grandeza pode ser
expressa pelo produto de um fator puramente numrico por potncias
das grandezas das quais ela depende.
tempo ou integral I = F (t ).dt .

Teorema do Impulso: a variao da quantidade de movimento de um
sistema, num certo intervalo de tempo, igual ao impulso produzido
pela resultante das foras que agem no corpo, no mesmo intervalo de
tempo. I Re s = Q = Qf - Qi
Sistema Mecanicamente Isolado: aquele no qual a resultante das
foras externas que agem no sistema nula. Sendo assim, sua
quantidade de movimento constante.
ext
ext
F Re s = 0 I Res = 0 Qsist = 0 Qf = Qi
Obs: no caso de exploses e choques mecnicos, as intensidades

das foras internas so to maiores que as das foras externas, que o
sistema pode ser tratado como um Sistema Mecanicamente Isolado.
6
(19) 3251-1012
ITA
Choques Mecnicos:
Como o centro de massa no altera sua posio (sistema isolado e
V
Coeficiente de restituio: e = afast
Vaprox
i
f
com velocidade inicial do centro de massa nula), temos XCM
= XCM
m
c
.1 + m. 1 + m .d + m. c
5
2
2 m + m + m. c = m .d + m. c
= 5
6.m
6.m
5
2 5
2
5
5
6.m m
= .d d = 6cm (Alternativa E)
5
5
a) Perfeitamente Elstico:
Vafast = Vaprox e = 1
as foras que atuam na coliso so exclusivamente elsticas e,
portanto, conservativas Emf = Eim
b) Parcialmente Elstico:
0 < Vafast < Vaprox
EFEITO FOTOELTRICO
atuam na coliso tanto foras elsticas (conservativas) quanto

foras dissipativas Emf < Eim
Este tpico em algumas oportunidades da prova da ITA chegou a

aparecer em 2 questes num mesmo ano, como em 2003 e 2006.
Portanto bastante importante que o candidato tenha conhecimento a
respeito deste assunto, para que possa se preparar para questes
que normalmente so de simples resoluo.
c) Inelstico:
Vafast = 0 e = 0 corpos no se afastam logo aps a coliso
as foras que atuam na coliso so exclusivamente dissipativas
Emf < Eim
Efeito Fotoeltrico Emisso de eltrons por um material quando

submetido presena de uma onda eletromagntica.
CENTRO DE MASSA
Este efeito foi explicado corretamente por Albert Einstein, o que lhe
rendeu o prmio Nobel de Fsica de 1921. Einstein se baseou no
modelo corpuscular da luz, supondo que ela se propagava no espao
no de modo contnuo, mas concentrada em pequenos pacotes, que
posteriormente seriam chamados ftons. Quando a luz incide sobre
um material, ou seja, quando os ftons chegam superfcie do
material transportando uma determinada energia, arrancam eltrons
dessa superfcie, conferindo energia cintica a esses eltrons. A
relao entre essas energias dada por:
h f = + EMAX
To importante como o clculo do Momento Linear se um sistema de

partculas a determinao Centro de Massa de um sistema. Este
assunto bastante cobrado no vestibular do ITA e para a resoluo
de questes que envolvem este conceito (assim como outros)
importantssimo que defina-se um referencial.
Posio: r cm =
m r
i
xcm =
m x
i
e y cm =
m v
Velocidade: v cm =
m y
i
Acelerao: a cm =
m a
i
Nessa equao, E = h f a energia do fton incidente, a

energia necessria para arrancar um eltron da superfcie, tambm
chamada funo trabalho do material, e EMAX a energia cintica
ext
dQsist d M v cm
=
FRes = Ma cm
dt
dt
Isso nos permite concluir que o centro de massa de um sistema
de move-se como se fosse uma partcula de massa igual
massa total do sistema sujeita fora externa nele aplicada.
Assim, num Sistema Mecanicamente Isolado, como a resultante
das foras externas nula, o centro de massa no possui
acelerao, movendo-se, portanto, com velocidade constante.
mxima que o eltron poderia adquirir se desprezssemos a

dissipao de energia na coliso.
Dois fatos importantes a serem observados no efeito fotoeltrico:
(I) A energia cintica mxima que aparece na equao acima no
depende da intensidade da luz que incide sobre o material. Ao
aumentarmos a intensidade luminosa, apenas aumentamos o nmero
de eltrons que conseguimos arrancar da superfcie, mas no
mudamos a energia de cada fton, j que esta se relaciona com a
freqncia da luz, e no com sua intensidade. A proporo ftoneltron de um para um, ou seja, no h possibilidade de um nico
fton arrancar mais de um eltron.
(II) Existe uma freqncia mnima f0 necessria para que os
Note que: Q sist = M v cm
Sistema Mecanicamente Isolado:
ext
FRes = 0 a cm = 0 v cm = cte
Exemplo: (ITA 2000) Uma lmina de material muito leve de massa m

est em repouso sobre uma superfcie sem atrito. A extremidade
esquerda da lmina est a 1 cm de uma parede. Uma formiga
considerada como um ponto, de massa m , est inicialmente em
5
repouso sobre essa extremidade, como mostra a figura. A seguir, a
formiga caminha para frente muito lentamente, sobre a lmina. A que
distncia d da parede estar a formiga no momento em que a lmina
tocar a parede?
a) 2 cm
b) 3 cm
c) 4 cm
d) 5 cm
e) 6 cm
SOLUO
Considerando o sistema isolado, temos que o Centro de massa do
sistema, inicialmente em repouso, deve permanecer em repouso.
Dessa forma, assumindo a parede como referencial para o clculo do
centro de massa do sistema, temos que:
x1
x2
x2 x1
eltrons sejam arrancados do material, de modo que se a luz incide

com uma freqncia f < f0 , nenhum eltron deixar a superfcie do
material, independentemente da intensidade da luz (quantidade de
ftons) incidente. Essa freqncia mnima pode ser obtida da equao
acima, pois corresponde situao em que toda a energia do fton
incidente utilizada para arrancar o eltron, no sobrando energia
adicional sob a forma de energia cintica do eltron. Assim, fazendo
EMAX = 0 na equao, vem que: h f0 = f0 =
(freqncia mnima)
Muitas questes no vestibular do ITA a respeito deste assunto exigem

apenas o conceito terico do comportamento de superfcies sujeitas a
uma radiao eletromagntica (luz). Entretanto, a abordagem
quantitativa tambm cobrada, como no exemplo a seguir:
EXEMPLO: (ITA-2004) Num experimento que usa o efeito fotoeltrico,
ilumina-se sucessivamente a superfcie de um metal com luz de dois
comprimentos de onda diferentes, 1 e 2 , respectivamente. Sabe-se
m
.x1 + m.x2
XCM = 5
6.m
5
que as velocidades mximas dos fotoeltrons emitidos so,

respectivamente, v 1 e v 2 , em que v1 = 2 v 2 . Designando c a
velocidade da luz no vcuo, e h a constante de Planck, pode-se,
ento, afirmar que a funo do trabalho
Calculando nos momentos inicial e final, temos que, considerando o

comprimento total da lmina igual a c:
m
c
m
c
.1 + m. 1 +
.d + m.
5
2
i
f
2
=
XCM
= 5
e XCM
6.m
6.m
5
5
do metal dada por:
a) (2 1 2 ) h c /(1 2 )
b) (2 2 1 ) h c /(1 2 )
c) (2 4 1 ) h c /(3 1 2 )
d) (4 1 2 ) h c /(3 1 2 )
e) (2 1 2 ) h c /(3 1 2 )
(19) 3251-1012
ITA
Resoluo: No efeito fotoeltrico, temos que h f = + EMAX , onde

E = hf =
hc
a energia do fton,
a funo trabalho
m v MAX 2
2
a energia cintica
(caracterstica do metal) e EMAX =
Vamos decompor as quantidades de movimento nas direes

horizontal e vertical.
h
h
m v
+ m 0 = cos +
cos
(I)
Na direo horizontal:
'
1 (v / c )2
mxima do eltron emitido.

Escrevendo esta equao para as situaes (1) e (2), temos:
m v12
mv 22
hc
(I)
= +
= + 4
1
2
2
Na direo vertical: 0 + m 0 =
= +
sen
m v
1 (v / c )2
sen
(II)
Podemos reescrever as equaes como:

h h
m v
h
m v
sen =
sen
cos =
cos e
'
'
1 (v / c )2
1 (v / c )2
m v2
(II)
2
Fazendo a subtrao [4 x (II) (I)] membro a membro, vem que:
hc hc
(4 1 2 ) h c
4
= 4 =
(Alternativa D)
2
1
3 1 2
hc
'
Elevando ambas ao quadrado e somando membro a membro, ficamos

com:
h2
EFEITO COMPTON
Efeito Compton a variao do comprimento de onda de uma

radiao eletromagntica que incide sobre uma superfcie com
eltrons livres. O experimento original foi idealizado por Arthur Holly
Compton, em 1923, e consistiu em fazer um feixe de raios-X (radiao
eletromagntica) incidir sobre uma amostra de grafite, e
posteriormente analisar a radiao dispersada com um detector
adequado. Ainda no foi cobrado pelo ITA em nenhuma prova, mas
fica como mais uma evidncia do carter corpuscular da luz (a luz
poderia ser tratada como ftons, partculas estas que apresentavam
energia quantizada atravs da relao E = h f ).
h2
h2
m2 v 2
m2 c 2 v 2
2
=
cos =
(i)
2
2
1 (v / c )
c2 v 2
'
'
Vamos impor agora a conservao da energia antes e depois da

coliso.
Novamente aqui devemos considerar a energia cintica relativstica do
eltron, que :
1
EC = m c 2
1
2
1 (v / c )
Lembremos tambm que a energia transportada por um fton pode

hc
ser escrita como: EF = h f =
Desse modo, a expresso da conservao da energia fica:
hc hc
1
h h
1
=
+ m c2
1 =
+ mc
1
1 (v / c )2
1 (v / c )2
'
'
m c
h h
+ mc =
'
1 (v / c )2
Para explicar a variao de comprimento de onda detectada no

experimento, Compton utilizou o modelo corpuscular da luz, e na
poca, seu experimento teve importncia exatamente por dar
sustentao experimental para tal modelo, que no era totalmente
aceito. Imaginando a radiao eletromagntica formada por ftons,
que colidem com eltrons livres da superfcie do material, vamos
impor a conservao da quantidade de movimento do sistema, antes
e depois da coliso:
Elevando ao quadrado, obtemos:

2
m2 c 2
h h
h h
2
2
+ 2 m c + m c =
1 (v / c )2
'
'
2
h2
h
m2 c 4
h
h
(ii)
+ + 2
' ) m c + m 2 c 2 = 2
(
2
' '
'
c v2
Finalmente, fazendo a subtrao (ii) (i) membro a membro, obtemos:

h2
h
m2 c 2 2
2
(1 cos ) + 2
( ' ) m c + m 2 c 2 = 2
(c v 2 )
'
'
c v2
h
' =
(1 cos )
m c
Esta a frmula do deslocamento Compton, que apresenta a
variao do comprimento de onda ( = ' ) da radiao
eletromagntica em funo do seu ngulo de espalhamento ( ).
pantes = pdepois ( pF + pE )antes = ( pF + pE )depois
h
conhecida como comprimento de onda
mc
h
Compton ( C =
)
mc
A grandeza
Lembremos que a quantidade de movimento do fton definida no

como | p |= m | v | , j que no tem sentido falar em massa do fton,
h
, onde h a constante de Planck e o
comprimento de onda do fton.
mas como | p |=
Exemplo:
Um fton de raio X, com 0,01 nm, faz uma coliso frontal com um
eltron ( = 180 ). Determine:
a) a variao do comprimento de onda do fton.
b) a variao da energia do fton.
c) a energia cintica adquirida pelo eltron.
Resoluo:
a) Aplicando a equao do deslocamento Compton, vem que:
6,63 1034
h
' =
(1 cos ) =
(1 ( 1)) = 4,8 1012 m
9,31 10 31 3,00 108
m c
Uma outra observao que como o eltron receber energia do

fton na coliso, e este viaja na velocidade da luz, devemos adotar
para o eltron a expresso relativstica para a sua quantidade de
movimento, a saber:
m v
p=
2
|v |
1
c
8
(19) 3251-1012
ITA
b) A energia do fton dada por: EF = h f =
hc
Em particular, cada onda ter uma orientao bem definida para o

campo eltrico. Tal direo ser chamada de direo de polarizao
dessa onda. Como o raio de luz consiste de muitas ondas, cada uma
delas com uma direo de polarizao diferente, todas as direes de
polarizao estaro presentes no raio de luz, resultando num raio nopolarizado.
A polarizao da luz o processo de conferir a um raio de luz,
inicialmente no-polarizado, uma nica direo de polarizao. Tal
processo consiste em fazer o raio de luz atravessar algum material
polarizador, cuja caracterstica ter uma direo preferencial de
vibrao do campo eltrico, de modo a transmitir apenas a
componente do campo eltrico que vibre paralelamente a essa
direo preferencial, absorvendo a componente que vibra na direo
perpendicular. Como resultado desse processo, obtemos um raio de
luz polarizado.
A intensidade do raio de luz que emerge do polarizador ( I )
certamente menor do que a intensidade do raio incidente ( I0 ), visto
. Assim, a variao
de energia ser:
1 1
EF = h c
'
1
1
EF = 6,63 10 34 3,00 108
12
9
9
4,8
10
0,01
10
0,01
10
EF = 6,5 10 15 J = 41keV , onde 1eV = 1,6 10 19 J
c) A energia cintica adquirida pelo eltron a energia fornecida pelo

fton no momento da coliso, j que o sistema suposto
conservativo. Assim, EC = 6,5 10 15 J = 41keV
HIPTESE DE DE BROGLIE
Dualidade Onda-Partcula (Hiptese de De Broglie) Se a luz
apresenta um duplo comportamento, ora ondulatrio, ora corpuscular,
no seria ento verdade que a matria tambm poderia apresentar
comportamento semelhante? A resposta para esta pergunta
afirmativa, e foi Louis de Broglie quem apresentou uma teoria
coerente sobre isso. Para caracterizar o comportamento ondulatrio
de uma certa partcula, devemos determinar seu comprimento de
onda. De Broglie props que a cada partcula dotada de uma
quantidade de movimento p , podemos associar um comprimento de
que parte da energia transportada pelo raio foi absorvida pelo

polarizador. Considerando que a luz no polarizada tem uma
distribuio simtrica em torno no eixo de propagao, ao
submetemos esse tipo de radiao a um polarizador, esperada que
I
a intensidade se reduza pela metade: I = 0
2
Vale dizer que tal argumento pode ser justificado matematicamente,
mas para isso precisaramos do auxlio do Clculo Integral.
Quando um raio de luz j polarizado atravessa um polarizador,
precisamos levar em conta o ngulo formado entre a direo de
polarizao do raio de luz e as fibras do polarizador, de acordo com a
figura a seguir:
h
onde h a constante de Planck.
|p|
Confira o exemplo abaixo de uma questo que relaciona o
comprimento de onda de De Broglie para um eltron:
onda ( ) dado por: =
EXEMPLO: (ITA-2000) Dobrando-se a energia cintica de um eltron

no-relativstico, o comprimento de onda original de sua funo de
onda fica multiplicado por:
1
1
1
a)
e) 2
b)
c)
d) 2
2
2
4
Resoluo: Vamos colocar a energia cintica do eltron em funo
do seu momento linear:
m v 2 m 2 v 2 (m v )2
p2
. O comprimento de onda
EC =
=
=
=
2
2m
2m
2m
h
h
associado ao eltron dado por: = p = . Assim, a energia
p
cintica do eltron pode ser dada em funo do seu comprimento de
onda por:
Nesse caso, a relao entre a intensidade do raio emergente ( I ) e a

intensidade do raio incidente ( I0 ) ser dada pela Lei de Malus:
I = I0 cos2
Observe que tal relao coerente com o fato de que se o raio

polarizado incide paralelamente direo das fibras do polarizador
( = 0 ), o raio incidente ser integralmente transmitido, no havendo
absoro, e como conseqncia, I = I0 . Por outro lado, quando o raio
p
h2
EC =
.
= =
2 m 2 m 2 m 2
Dobrando-se a energia cintica, temos:
0 2
h2
h2
1
2
E = 2 E0
2
=
=
=
0
2 m 2
2 m 0 2
2
2
Alternativa A
incidente est polarizado numa direo perpendicular s fibras do

polarizador ( = 90 ), ele integralmente absorvido, visto que no h
componente do campo eltrico vibrando na direo das fibras. Assim,
a intensidade transmitida nesse caso nula ( I = 0 ).
Este conceito j foi explorado pelo vestibular do ITA, como no
exemplo a seguir:
Exemplo: (ITA-2000) Uma luz no-polarizada de intensidade I0 ao
POLARIZAO
segundo polaride que tem seu eixo inclinado em um ngulo de 60

em relao ao primeiro. A intensidade de luz que emerge do segundo
polaride :
passar por um primeiro polaride tem sua intensidade reduzida pela

metade, como mostra a figura. A luz caminha em direo a um
O modelo ondulatrio da luz assume que um raio de luz consiste de

um grande nmero de ondas eletromagnticas viajando
simultaneamente no espao. Cada uma dessas ondas que compem
o raio de luz, sendo uma onda transversal, apresenta um determinado
plano de vibrao para os campos eltrico e magntico, plano este
que perpendicular direo de propagao da onda.
60
I0
I0/2
b) 0,25 I0
c) 0,375 I0
d) 0,5 I0
e) 0,125 I0
a) I0
Resoluo: A intensidade da luz que emerge do primeiro polarizador
I
I1 = 0 , visto que a luz estava inicialmente no-polarizada.
2
A intensidade da luz que emerge do segundo polarizador, pela Lei de
Malus, :
I
I
I2 = I1 cos2 60 = 1 = 0 = 0,125 I0 (Alternativa E)
4 8
9
(19) 3251-1012
ITA

5
; n = 3 x = 0
4
5
Portanto, a distncia no nua procurada x = (Alternativa B)
4
INTERFERNCIA
Assim: n = 1 x = 4 ; n = 2 x =
Interferncia o fenmeno da superposio de duas ou mais

ondas num mesmo ponto do espao.
Superposio de Ondas Quando dois pulsos propagando-se em
sentidos opostos se encontram, temos uma superposio desses
pulsos. Aps o encontro, os pulsos continuam seu caminho sem que
nenhuma propriedade (perodo, velocidade, freqncia, etc) tenha se
alterado.
Vejamos agora algumas das peculiaridades deste assunto para a

prova do ITA:
EXPERIMENTO DE YOUNG
Experincia de Young Nesta experincia, duas fendas so
iluminadas por uma fonte de luz monocromtica, estando as fendas
separadas entre si de uma distncia d .
Dizemos que a interferncia construtiva quando as amplitudes das

ondas se somam, e que destrutiva quando as amplitudes das
ondas se cancelam.
Considere o sistema com duas fontes
pontuais que percorrem os caminhos
designados por r1 e r2 ao lado:
Para ondas em concordncia de fase, a
interferncia construtiva se d quando a
diferena entre as distncias percorridas
por cada onda (diferena de caminhos),
denotada por s = r2 r1 , for igual a um
Um padro de interferncia consistindo de franjas claras e escuras

observado num anteparo, colocado distncia L das fendas.
Temos que a diferena de caminhos das duas ondas geradas por
estas fontes (fendas), considerando que esto em fase, dada por
s = d sen , conforme a figura abaixo.
nmero inteiro de comprimentos de onda ( ), ao passo que a

interferncia destrutiva se d quando a diferena de caminhos for
igual a um nmero inteiro impar de meio comprimento de onda. Para
ondas em oposio de fase, ocorre o contrrio:
Concordncia de fase:
- Construtiva:
s = n , n Z
- Destrutiva:
Oposio de fase:
Construtiva:
s = n
d.sen
, n mpar Z
2
Destrutiva:
s = n , n mpar Z
s = n , n Z
2
O vestibular do ITA costuma cobrar bastante este conceito em
ondulatria, com algumas particularidades como o Experimento de
Young (cobrado em 2003 e 2004), Interferncia em Filmes Finos
(cobrado em 1998, 2000 com duas questes e 2005) e Rede de
difrao (2006).
EXEMPLO: (ITA-2004) Na figura, F1 e F2 so fontes sonoras que
A condio para ocorrncia de interferncia construtiva (franjas

claras), isto , pontos onde mxima a intensidade luminosa dada
por:
d sen = m , com m = 0; 1; 2;... (pontos de mximo)
Os pontos de interferncia destrutiva (franjas escuras), isto , aqueles
onde a intensidade luminosa mnima, so dados por:
1
d sen = m + , com m = 0; 1; 2;... (pontos de mnimo)

2
emitem, em fase, ondas de freqncia f e comprimento de onda .

A distncia d entre as fontes igual a 3 . Pode-se ento afirmar
que a menor distncia no nula, tomada a partir de F2 , ao longo do
Fazendo a aproximao: sen tg , vlida para pequenos ngulos,

com tg =
eixo x , para a qual ocorre interferncia construtiva, igual a:

a)
b)
c)
d)
e)
4 /5
5/4
3 /2
2
4
y
, temos:
L
Pontos de Mximo
L
y=
m
d
Pontos de Mnimo
L
1
y=
m +
2
d
com m = 0; 1; 2;... em ambos os casos.

Exemplo: (ITA-2004) Num experimento de duas fendas de Young,
com luz monocromtica de comprimento de onda , coloca-se uma
lmina
delgada
de
vidro
Lmina
Anteparo
d
( nV = 1,6 ) sobre uma das fendas.
Resoluo:
As distncias para as quais ocorre
interferncia construtiva, levando em conta
que as fontes emitem as duas ondas em
fase, so aquelas em que a diferena de
caminhos percorrida pelas duas ondas
igual a um nmero inteiro de comprimentos
de onda. (y x = n, n inteiro).
Pelo teorema de Pitgoras, vem que:
Isto produz um deslocamento das

franjas na figura de interferncia.
Considere que o efeito da lmina
alterar a fase da onda. Nestas
circunstncias, pode-se afirmar
que a espessura d da lmina,
que provoca o deslocamento da
franja central brilhante (ordem
zero) para a posio que era
ocupada pela franja brilhante de
primeira ordem, igual a:
(3 )2 + x 2 x = n (3 )2 + x 2 = n + x
Elevando os dois membros ao quadrado, temos:

9 n2
9 2 + x 2 = n2 2 + 2 n x + x 2 x =
, com n inteiro.
2n
a) 0,38.
10
b) 0,60.
c) .
F1
F2
d) 1,2.
e) 1,7.
(19) 3251-1012
ITA
Resoluo: O comprimento de onda da luz ao atravessar a lmina de

vidro pode ser obtido da seguinte maneira:
c
f
= 1,6
= 1,6
= 1,6 , lembrando que a freqncia
nV =
V f
V
vV
sempre se mantm inalterada na refrao (passagem da luz do ar
para o vidro).
Se a franja de ordem zero passou a ocupar a franja de ordem um, isso
significa que o tempo que a luz leva para percorrer a lmina de vidro,
emergindo de F1 o mesmo tempo que a luz utiliza para percorrer a
devido mudana de fase associada na passagem entre o ar e o

filme, teremos um mximo quando essa diferena for igual a um
nmero mpar de meios comprimentos de onda.
2t = (m+ )n
m = 0, 1, 2,... (mximos)
Utilizamos o valor de comprimento de onda da luz no filme, pois
sabemos que tal comprimento de onda ser diferente do comprimento
de onda no vcuo. Tais comprimentos de onda se relacionam
segundo a seguinte equao: n=/n
Sendo assim, podemos dizer que, ao passar de um meio com menor
ndice de refrao para um com maior ndice de refrao, teremos um
aumento da intensidade da luz refletida de acordo com a expresso:
2t.n= (m+ )
m = 0, 1, 2,... (mximos)
A condio para um mnimo de intensidade (mnima reflexo) :
2t.n= m.
m = 0, 1, 2,... (mnimos)
As equaes acima se aplicam quando as hipteses
aplicadas so respeitadas. Imaginemos agora no caso de duas
inverses de fase:
Neste caso, teremos:
2t.n= m.
m = 0, 1, 2,... (mximos)
2t.n= (m+ ).
m = 0, 1, 2,... (mnimos)
Normalmente, vemos tais aplicaes em vidros no refletores, quando
aplicada uma camada fina e transparente sobre a superfcie. Esta
camada induz o fenmeno de interferncia que, quando bem
projetada, causa interferncias destrutivas para certos comprimentos
de onda, diminuindo assim sensivelmente a reflexo.
distncia equivalente lmina de vidro e tambm uma certa distncia

x, da figura abaixo, viaja apenas pelo ar, emergindo de F2 .
mximo central
d
F1
2
x
F2
d
d+x
s1 s2
=
=
x =
1 d x = 0,6d
V f
f
v1
v2
V
Como a nova posio do mximo central a posio da primeira

franja, no caso de no termos a lmina, temos que a distncia x seria
aquela percorrida no caso do mximo de primeira ordem (quando a
diferena de caminhos de apenas um comprimento de onda, )
t1 = t2
Fazendo x = , temos: = 0,6 d d =
0,6
Exerccios envolvendo filmes finos, interferncia de ondas, localizao

de mximos e mnimos so encontrados em praticamente todos os
anos de prova. Observe o exemplo a seguir.
1,7 (Alternativa E).
Exemplo: (ITA 2005) Uma fina pelcula de fluoreto de magnsio

recobre o espelho retrovisor de um carro a fim de reduzir a reflexo
luminosa. Determine a menor espessura da pelcula para que produza
a reflexo mnima no centro do espectro visvel. Considere o
INTERFERNCIA EM FILMES FINOS
As cores das bolhas de sabo, manchas de leo e outras pelculas

delgadas,
algumas
Primeira
medidas para atenuar
Reflexo
reflexes, todos estes
Raio
fenmenos so devidas ao
Incidente
fenmeno de interferncia.
Podemos ver ao lado uma
pelcula de espessura
constante t de ndice de
Raio
refrao n. Note que no
Refletido
esquema
dois
raios
chegam aos olhos do
observador: um refletido
Filme
na superfcie superior do
filme, e outro refletido da
superfcie inferior.
Raio Transmitido
comprimento de onda = 5500 A , o ndice de refrao do vidro

nv = 1,50 e, o da pelcula np = 1,30. Admita a incidncia luminosa
como quase perpendicular ao espelho.
SOLUO:
Para o raio transmitido na pelcula temos que a diferena de caminhos

percorrida de 2t, onde t a espessura da pelcula. Esta diferena,
para interferncia destrutiva, deve ser igual a (m+)n, com m inteiro.
Assim:
1
1
1
2 t = n + n t = n +
2
2
2
np
(ignore)
Note que, para uma incidncia quase normal, a diferena de

percursos geomtricos entre os dois raios refletidos pode ser
aproximado para 2t (onde t a espessura do filme).
Lembre-se
que
quando
mudamos de um meio com
180 de mudana
Sem mudana de
de fase
menor ndice de refrao para
fase
um com maior ndice de
refrao ocorre uma mudana
de 180o na fase da onda
refletida. Quando mudamos de
Ar
um meio com maior ndice de
refrao para um com menor
ndice de refrao no ocorre
mudana na fase da onda
refletida. A onda refratada no
sofre mudana de fase em
nenhuma
hiptese.
Assim,
considere a figura ao lado.
Para menor espessura n = 0: t =
4 np
Substituindo os valores de e np temos: t =
o
5500
1058 A
4 1,3
LUZ E ESPECTRO DE CORES
comum o vestibular do ITA relacionar os comprimentos de onda

reforados (interferncia construtiva) e os que no so refletidos
(interferncia destrutiva). Note que de acordo com a espessura do
filme, podemos ter uma cor que fica mais visvel e outra que
desaparece (fenmeno que ocorre por exemplo nas bolhas de sabo).
Alm disso, importante dizer que a luz uma onda eletromagntica
e representa apenas uma pequena parcela de todas as ondas
eletromagnticas existentes (aquelas com comprimentos de onda
entre 400 e 700 nanometros). Outros exemplos de ondas
eletromagnticas muito presentes em nosso dia-a-dia so as ondas
de rdio, as microondas, o VHF, o raio X, entre outros.
IMPORTANTE: As cores do espectro visvel, em ordem crescente de
freqncia, so: vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, anil e
violeta.
Ar
Pode-se notar que a onda resultante refletida pela pelcula fosse um
mximo de interferncia quando a distncia 2t fosse igual a um
nmero inteiro de comprimentos de onda (no filme). No entanto,
11
(19) 3251-1012
ITA

Resoluo: Tratando-se de um tubo fechado, temos, para freqncia
fundamental, apresenta apenas de seu comprimento de onda do
mesmo comprimento total do tubo ( ). Assim, temos c=f
c
c
. Ou ento, atravs da relao descrita na teoria acima,
ftubo = =
4
teramos:
v
c
c
= (2 1)
=
n = 1 f(2n 1) = (2n 1)
4.
4.
4.
Como o fio est preso pelas duas extremidades, tambm em
freqncia funamental, Temos que apenas do seu comprimento de
onda estaria representado pelo comprimento total do fio (L), formando
uma onda estacionria.
v
. Ou ento, tambm atravs da
Assim, v = f = 2. .f ffio =
2L
relao descrita na teoria acima, teramos:
v
v
=
n = 1 fn = n
2L 2L
ONDAS ESTACIONRIAS
Ondas estacionrias Numa corda de comprimento L, e com seus
dois extremos fixos, podemos produzir pulsos idnticos de onda
propagando-se em sentidos contrrios. O resultado a formao de
ondas estacionrias. O nmero de ventres que se formam d origem
ao n-simo harmnico, como ilustra a figura abaixo.
Para o fio, da relao de Taylor, v =

Assim, o nmero de ventres formados corresponde ao nmero de
vezes em que o comprimento total da corda foi subdividido em meio
comprimento de onda.
v
L = n , com n = 1; 2; 3; 4;... fn = n
2L
2
Obs.: existem outros modos de vibrao, no caso de extremidades
livres.
ftubo
c.L
F =
2.
m
.
L
c
.m.L (Alternativa B)
2.
INTENSIDADE SONORA
O nvel de intensidade sonora () expresso em decibis (dB) por:

I
= k log
I0
onde: I = intensidade sonora fornecida pela caixa de som;
I0 = intensidade-padro, correspondente ao nvel de intensidade de
referncia com o qual todas as intensidades so comparadas, e
corresponde ao limiar da audio (10-12W/m2). E, se:
k = 1 , N medido em bel; k = 10 , ento N medido em decibel.
(semelhante
onda
Embora este seja um assunto pouco cobrado, podemos observar

caractersticas da prova do ITA ao longo dos anos. A prova do ITA
adora transformar a fsica em matemtica e uma grandeza fsica com
uma relao intima com matemtica perfeita. Trata-se de uma
questo simples, mas que evidencia a relao entre a matemtica e a
fsica nas provas do ITA.
Tubos Fechados:
2L
Da temos F =
Tubos Abertos:
L = (2n 1)
c
cL
= ffio
=
=
4
2L
2
Mas a densidade linear do fio, dada por =
Analogamente s ondas estacionrias, podemos observar certas

freqncias de ressonncia dentro de um tubo sonoro de duas
formas, segundo a anatomia do tubo:
v
, com n = 1; 2; 3; 4;... fn = n
2L
2
estacionria numa corda)
. Substituindo: ffio =
Como ambos atuam na mesma freqncia (esto em ressonncia):
TUBOS SONOROS
L=n
, com n = 1; 2; 3; 4;... f(2n 1) = (2n 1)
v
4L
Exemplo: (ITA-2005) Uma banda de rock irradia uma certa potncia

em um nvel de intensidade sonora igual a 70 decibis. Para elevar
esse nvel a 120 decibis, a potncia irradiada dever ser elevada de:
a) 71%
b) 171%
c) 7.100%
d) 9.999.900%
e) 10.000.000%
SOLUO:
O nvel de intensidade e a intensidade sonora esto relacionados
I
P
atravs da equao: = 10log = 10log
I0
P0
OBS.: Um tubo tambm pode ser fechado em suas duas

extremidades.
Na situao inicial o nvel de intensidade de 70d. Na situao final,

120d. Assim:
(I)
70d = 7 = log I = log(I ) log(I0 )
I0
Podemos observar abaixo a conectividade de assuntos especficos da

Fsica, ondas estacionrias e tubos sonoros, compartilhando um nico
exerccio.
(II)
120d = 12 = log I = log(I ) log(I0 )
I0
Fazendo (II)-(I), tem-se:
I
I
(12 7) = 5 = log(I ) log(I ) 5 = log
= 1 105 = 107%
I
I
Assim, o aumento de intensidade sonora ser dado por:
X = (107 100)% = 9999900% Alternativa D
Exemplo: (ITA-2004) Um tubo sonoro de comprimento , fechado

numa das extremidades, entra em ressonncia, no seu modo
fundamental, com o som emitido por um fio, fixado nos extremos, que
tambm vibra no modo fundamental. Sendo L o comprimento do fio,
m sua massa e c, a velocidade do som no ar, pode-se afirmar que a
tenso submetida ao fio dada por
b) (c/2 )2 mL.
c) (c/ )2 mL.
a) (c/2L)2 m .
2
e) n.d.a.
d) (c/ ) m .
12
(19) 3251-1012
ITA

BATIMENTO
EFEITO DOPPLER-FIZEAU
Batimento Fenmeno de variao peridica da intensidade, num

determinado ponto do espao, de duas ondas que se superpem com
freqncias ligeiramente diferentes entre si.
a variao da freqncia percebida por um observador que est em

movimento relativo em relao a uma fonte emissora de ondas. A
freqncia aparente dada por:
Lembramos que uma onda tem uma equao geral dada por:
2
2
y ( x; t ) = A cos(k x t + 0 ) = A cos
x
t + 0
T

Vamos analisar a superposio de duas ondas de mesma amplitude e

mesma fase, com freqncias ligeiramente diferentes, superpondo-se
num ponto do espao a que atribuiremos arbitrariamente a coordenada
0 como abscissa ( x = 0 ).
As duas ondas tero ento como equaes:
y1(t ) = A cos(1 t ) = A cos(2 f1 t )
v vO
fAP = S
f
vS vF
A conveno de sinais, nesse caso, a seguinte:
+, se o observador se aproxima
, se o observador se afasta
No numerador:
, se a fonte se aproxima
+, se a fonte se afasta
No denominador:
y 2 (t ) = A cos(2 t ) = A cos(2 f2 t )
Aqui segue mais um exemplo das questes que caem na prova.

Novamente vemos a conexo entre alguns assuntos, neste caso
temos: Efeito Doppler, reflexo de ondas e batimento
A superposio das duas ondas nesse ponto resulta numa onda de

equao:
y (t ) = y1(t ) + y 2 (t ) = A [cos(2 f1 t ) + cos(2 f2 t )]
Exemplo: (ITA-2001) Um diapaso de freqncia 400 Hz
afastado de um observador, em direo a uma parede plana, com

velocidade de 1,7 m/s. So nominadas f1 a freqncia aparente
Utilizando a transformao trigonomtrica da soma em produto:

+

cos + cos = 2 cos
cos
, vem que:
2
2
das ondas no-refletidas, vindas diretamente at o observador; f2 ,

a freqncia aparente das ondas sonoras que alcanam o
observador depois de refletidas pela parede e f3 , a freqncia dos
batimentos. Sabendo que a velocidade do som de 340 m/s, os
valores que melhor expressam as freqncias em hertz de f1 , f2 e
f f
f +f
y (t ) = 2 A cos 2 1 2 t cos 2 1 2 t
2
2
Note que se f1 e f2 forem valores prximos, temos que

f f
2 A cos 2 1 2 t varia muito lentamente com o tempo.

2
Assumindo que esta equao possa ser entendida como uma onda de
f +f
freqncia 1 2 , cuja amplitude varia no tempo (muito mais
2
lentamente que a onda anteriormente citada) de acordo com
f f
2 A cos 2 1 2 t , temos que a onda resultante ter uma

2
intensidade que varia periodicamente no tempo, caracterizando o

fenmeno do batimento.
f3 , respectivamente, so:
a) 392, 408 e 16
b) 396, 404 e 8
c) 398, 402 e 4
d) 402, 398 e 4
e) 404, 396 e 4
Resoluo: A equao da freqncia aparente para o efeito
Doppler : fAP =
v S vO
f
vS v F
Na primeira situao, a fonte se afasta do observador parado e,

portanto, temos:
f1 =
340 + 0
400 = 398Hz
340 + 1,7
Na segunda situao, a reflexo das ondas na parede pode ser

modelada como uma fonte se aproximando com mesma
velocidade e emitindo um som de mesma freqncia (espelha-se
a fonte em relao parede). Assim:
f2 =
Finalmente,
340 + 0
400 = 402Hz
340 1,7
freqncia
dos
batimentos
dada
por:
f3 =| f1 f2 |=| 398 402 |= 4Hz (Alternativa C)
LEI DE GAUSS CAMPO ELTRICO

Lei de Gauss A Lei de Coulomb a principal lei da Eletrosttica,
mas no est formalizada de modo a vir simplificar os clculos nos
casos de alta simetria. Neste tpico falaremos de uma nova
formulao da Lei de Coulomb, a chamada Lei de Gauss, que pode
apresentar vantagens nesses casos especiais. A Lei de Gauss
aplicada em problemas de eletrosttica equivalente a Lei de
Coulomb. Qual delas escolher vai depender do tipo de problema que
estudaremos. Em linhas gerais, usa-se a Lei de Coulomb em todos os
problemas nos quais o grau de simetria baixo. A lei de Gauss ser
aplicada quando a simetria for significantemente alta. Em tais casos,
essa lei no s simplifica tremendamente o trabalho, mas, devido
sua simplicidade, freqentemente fornece novas idias.
Note que a onda de maior freqncia est envolvida (modulada) pela

onda de menor freqncia (duplicada pelas possibilidades de inverso
de sinal). Nos pontos de mximo, onde ocorre um reforos audveis,
f f
temos cos 2 1 2 t = 1 , enquanto nos pontos de mnimo,

2
f f
teremos cos 2 1 2 t = 0 .
2
Como a amplitude ser
mxima
( AMAX = 2 A )
A figura central da Lei de Gauss uma hipottica superfcie fechada,

chamada superfcie gaussiana. A superfcie gaussiana pode ter a
forma que desejarmos, mas ser de maior utilidade quando usada de
forma compatvel com a simetria do problema especfico em estudo.
Decorre disso que, s vezes, a superfcie gaussiana toma a forma
esfrica, a forma cilndrica ou qualquer outra forma simtrica. Porm
essa superfcie deve ser sempre uma superfcie fechada, de modo a
obtermos uma clara distino entre pontos internos, pontos sobre a
superfcie e pontos exteriores mesma.
quando
f f
cos 2 1 2 t = 1 , temos que a freqncia de batimento (reforo

2
do som) ser dada pelo dobro da freqncia da envoltria.:

fB =| f1 f2 |
13
(19) 3251-1012
ITA
Fluxo eltrico - Se A a rea de uma superfcie S que foi colocada
Exemplo 2: Fio infinito carregado uniformemente

A figura ao lado mostra um trecho de um fio fino
carregado, infinito, de densidade linear de carga
. Determinemos uma expresso para o mdulo
do campo eltrico a uma distncia r do fio. Por
motivos de simetria, escolhemos uma superfcie
gaussiana cilndrica, de raio r e altura h, co-axial
com o fio. Tambm por motivos de simetria,
sabemos que ao longo da superfcie lateral do
cilindro o campo eltrico tem a mesma
intensidade e que este normal superfcie e
aponta para fora dela (cos = 1).
Aplicando a Lei de Gauss, temos:
num campo eltrico uniforme E , define-se como fluxo do campo

eltrico, ou fluxo do vetor E , atravs da superfcie S como:
E = E A =| E | A cos
onde a inclinao do vetor normal rea em relao ao vetor

campo eltrico.
Lei de Gauss - A Lei de Gauss nos diz que o Fluxo Eltrico atravs
de uma superfcie fechada igual ao somatrio das cargas internas a
esta superfcie, dividido pela constante dieltrica do meio (no caso
mais comum, o vcuo):
Qint
E =
0 E = Qint 0EA = h 0E(2rh) = h E =
De acordo com a definio de fluxo eltrico vista anteriormente,

considerando uma superfcie fechada com reas to pequenas quanto
necessrias Ai, pelas quais est passando um campo Ei constante,
temos:
n
E = Ei Ai cosi =
i =1
20r
Exemplo 3: Casca esfrica uniformemente carregada

a-) campo eltrico num ponto exterior casca (r > Rexterno)
A figura abaixo nos mostra uma casca esfrica de raio R
uniformemente carregada com carga Q. Desejamos deduzir o valor do
campo eltrico num ponto externo a esta, situado a uma distncia r do
centro da mesma. Por motivos de simetria, tomemos como nossa
superfcie uma esfera de raio r concntrica com a casca.
Qint
0
Obs.: As cargas internas no caso da utilizao de elementos com

distribuio uniforme de cargas, so obtidas a partir das densidades
de carga:
- Linear: = Q/L
- Superficial: = Q/S
- Volumtrica: = Q/V
Aplicando a Lei de Gauss, facilmente chegamos a

n
Qint
1
Q
Q
E = Ei Ai cosi =
E 4 r 2 =
E =
4
0
0
0 r
i =1
Para aplicar a lei de Gauss devemos utilizar as duas definies dadas

acima para calcular o fluxo atravs de uma superfcie gaussiana. As
superfcies gaussianas devem ser escolhidas conforme cada caso,
tendo em mente a simplificao dos produtos escalares da primeira
parte da equao (de maneira a, normalmente, manter o campo
eltrico constante em toda a superfcie, e os vetores campo eltrico e
rea paralelos cos = 1). Como superfcies gaussianas utilizamos
figuras espaciais com simetria central (cubo, esfera) e axial (cilindro).
De maneira geral, podemos dizer que a utilizao da Lei de Gauss
uma poderosa ferramenta na resoluo de problemas que apresentam
alto grau de simetria.
Observe os seguintes exemplos:
kQ
1
, temos que E =
(como na lei de Coulomb)
4 0
r2
O que nos permite concluir que:
Uma casca esfrica uniformemente carregada comporta-se, para
pontos externos, como se toda a sua carga estivesse concentrada no
seu centro.
b-) campo eltrico num ponto interior casca (r < Rinterno)
Devemos agora encontrar o mdulo do campo eltrico produzido pela
casca num ponto interno a uma distncia r do seu centro. Por motivos
de simetria, escolhamos uma superfcie gaussiana esfrica de raio r
concntrica com a casca. Aplicando a Lei de Gauss a esta superfcie,
como no h cargas internas a ela, podemos concluir que E = 0
O que nos permite afirmar que:
Uma casca esfrica uniformemente carregada no exerce fora
eltrica sobre uma partcula carregada colocada em seu interior.
c-) campo eltrico num ponto da casca (Rinterno< r <Rexterno)
Resolva este caso como exerccio. Se houver dificuldades, olhe o
exerccio resolvido do vestibular ITA-2000, que fala da aplicao da
Lei de Gauss na Gravitao.
Como k =
Exemplo 1: Apliquemos a lei de Gauss s superfcies fechadas S1, S2,

S3 e S4 abaixo:
Exemplo: (ITA 2000) Um fio de densidade linear de carga positiva

atravessa trs superfcies fechadas A, B e C, de formas
respectivamente cilndrica, esfrica e cbica, como mostra a figura.
Sabe-se que A tem comprimento L = dimetro de B = comprimento de
um lado de C, e que o raio da base de A a metade do raio da esfera
B. Sobre o fluxo do campo eltrico, , atravs de cada superfcie
fechada, pode-se concluir que
- Superfcie S1: O campo eltrico aponta para fora da superfcie em

todos os seus pontos. Portanto, o fluxo positivo e tambm o a
carga lquida no interior da superfcie.
- Superfcie S2: O campo eltrico aponta para dentro em todos os seus
pontos. Portanto o fluxo negativo e tambm o a carga envolvida
pela superfcie.
- Superfcie S3: Esta superfcie no envolve cargas eltricas. A Lei de
Gauss exige que o fluxo seja nulo atravs dessa superfcie. Isto
razovel, pois as linhas de fora passam atravs dessa superfcie,
dirigindo-se da carga positiva envolvida por S1 at a carga negativa
em S2.
- Superfcie S4: Esta superfcie encerra uma carga lquida nula, pois as
cargas positivas e negativas tm o mesmo mdulo. A lei de Gauss
exige que o fluxo atravs dela seja zero. As linhas de fora que
partem da carga positiva e saem de S4 fazem a curva e entram de
voltam pela parte inferior, em direo carga negativa.
a) A = B = C
b) A > B > C
c) A < B < C
d) A/2 = 2.B = C
e) A = 2.B = C
SOLUO
Pela Lei de Gauss, o fluxo do campo eltrico () atravs de uma
superfcie fechada depende das cargas internas (qi) e da
permissividade eltrica do meio (). Sendo o valor da carga interna qi
calculado por .L, e sendo e L iguais nas trs superfcies, para um
mesmo meio, temos A = B = C .
14
(19) 3251-1012
ITA
A lei da Gauss para a gravitao afirma ento que, para :
Existem formulaes da Lei de Gauss para outros campos de

vetores alm do campo eltrico. Vamos discutir os casos do
campo magntico e do campo gravitacional.
G = 4 G
LEI DE GAUSS CAMPO MAGNTICO
mk
k =1
no qual o fluxo gravitacional G calculado atravs de qualquer

superfcie fechada (gaussiana) que encerre o conjunto das n
massas mk .
O sinal negativo do lado direito desta relao significa que o
campo gravitacional um campo de atrao, assim como o
campo eltrico criado por uma carga puntiforme negativa de
aproximao.
Lei de Gauss para campo magntico As definies aqui so

totalmente anlogas ao caso do campo eltrico. O fluxo
magntico de um campo magntico uniforme B atravs de uma
superfcie S, de rea A, definido como: B =| B | A cos , onde
o ngulo entre o vetor campo magntico e o vetor normal
superfcie S.
Note que, entretanto, no podemos fazer uma analogia com
relao carga eltrica, pois na natureza no existe qualquer
espcie de plo magntico isolado (mono-plo magntico). Pense
no caso simples de um m em forma de barra. Ele tem dois
plos, norte e sul. Se partirmos esse m ao meio, no
conseguiremos obter um plo norte e um plo sul, isolados, mas
sim dois novos ms menores, cada qual com seus plos norte e
sul. A lei de Gauss para o magnetismo vem a ser ento a
formulao matemtica para a inexistncia de tais plos isolados:
Exemplo: Calcule a acelerao da gravidade na superfcie de um

planeta esfrico de massa M e raio R .
Resoluo:
De acordo com a lei de Gauss, temos que: G = 4 G mk
O fluxo magntico atravs de qualquer superfcie fechada nulo
k =1
Ou, matematicamente, B = Bi Ai cosi = 0
O fluxo gravitacional atravs da superfcie esfrica S do planeta :
i =1
G =| g | A cos =| g | (4 R 2 ) ( 1) , observando que o ngulo
Em outras palavras, numa superfcie fechada, todo vetor do

campo magntico que entra por uma face, deve sair por alguma
outra face.
entre a normal n e o campo g = 180 , como mostra a figura

anterior. Assim:
| g | 4 R 2 = 4 G M | g |=
Observe, na figura a seguir, como todas as linhas de induo

formam caminhos fechados, de modo que toda linha que entra na
superfcie pontilhada S tambm sai dela. Assim, o fluxo magntico
atravs de S zero.
G M
R2
O caso acima reflete exatamente o que se observa na gravitao
segundo Newton. Entretanto, em alguns casos, a anlise um pouco
mais complicada:
Exemplo: (ITA 2000) Uma casca esfrica

tem raio interno R1, raio externo R2 e massa M
distribuda uniformemente. Uma massa
puntiforme m est localizada no interior dessa
casca, a uma distncia d de seu centro ( R1 <
d < R2). O mdulo da fora gravitacional entre
as massas :
c) GMm
a) 0.
d) GMm
b) GMm 2
d
e)
d )
GMm(d 3 R13 )
d 2 (R23 R13 )
(d 3 R13 )
SOLUO
A acelerao da gravidade no ponto a uma distncia d do centro
da casca pode ser calculada utilizando-se uma superfcie
gaussiana esfrica de raio d. Temos que:
LEI DE GAUSS CAMPO GRAVITACIONAL
G =| g | A cos =| g | (4 d 2 ) ( 1)
Lei de Gauss para campo gravitacional aqui, o campo
gravitacional g criado por um conjunto de n massas M =
(R23
mk
(I)
Note que este fluxo tambm pode ser mensurado considerando a
k =1
massa interna desta superfcie: G = 4 G mk = 4 G mint
definido como a acelerao a que uma partcula fica submetida

devido atrao gravitacional exercida pelo conjunto de massas
sobre essa partcula. O caso mais comum aquele em que M
representa a massa de um planeta e a partcula colocada nas
imediaes desse planeta, ficando submetida acelerao da
gravidade local.
k =1
Considerando a densidade da casca constante, temos:

=
mint
d 3 R13
m
M
=
=
mint = M
4
4
V
R23 R13
d 3 R13
R23 R13
3
3
Assim, G = 4 G mint = 4 G M
Fluxo gravitacional analogamente aos fluxos eltrico e

magntico, definiremos o fluxo gravitacional de um campo
gravitacional g atravs de uma superfcie S, de rea A, como
Assim temos, igualando (I) e (II):
G =| g | A cos , onde
| g | (4 d 2 ) = 4 G M
o ngulo entre o vetor campo

gravitacional e o vetor normal superfcie S.
Levando em considerao a constante de gravitao universal G,
ao passo que o anlogo da carga eltrica q teremos uma massa
puntiforme m .
d 3 R13
R23 R13
(II)
d 3 R13
G M d 3 R13
| g |=
3
3
R2 R1
d 2 R23 R13
A fora de atrao gravitacional sobre m, dada portanto por:

F = m | g |= m
15
G M
d
d 3 R13
R23
R13
GMm(d 3 R13 )
d 2 (R23 R13 )
(19) 3251-1012
ITA

GRAVITAO
2.G.M
, que a velocidade mnima onde
R
o objeto pode alcanar um estado de inrcia no espao (U=0).
Nota - As trajetrias de lanamentos: De acordo com a velocidade
de lanamento, podemos ter algumas possibilidades de curvas
descritas devido atrao gravitacional entre dois corpos.
Considerando que um corpo lanado perpendicularmente linha
que une os dois centros de massa, repare nas seguintes
possibilidades:
De onde temos que v escape =
Gravitao um tema agradvel ao ITA e podemos encontrar

exerccios sobre o assunto em todas as suas provas. Dentre os
tpicos relacionados, temos:
Leis de Kepler
Lei de rbitas: Todos os planetas se movem em rbitas elpticas em
torno de um astro central, o qual ocupa um dos focos.
Lei das reas: O vetor raio que une o sol a um planeta varre reas
iguais no plano da rbita em tempos iguais.
Portanto, a rea varrida proporcional ao tempo t:
A1,2
A3,4
t1,2
t 3,4
Lei dos Perodos: O quadrado dos perodos de revoluo dos

planetas em torno do Sol so proporcionais ao cubo dos raios mdios
de suas rbitas (ou semi-eixos maiores da elipse).
Velocidade de lanamento menor que a velocidade de escape:

GM
- Se v <
, teremos que o corpo descreve (na realidade
R
descreveria) uma elipse onde o planeta ocuparia o foco mais
afastado do ponto de lanamento
GM
, teremos que o corpo descreve uma circunferncia
- Se v =
R
R + Rmn
T = k.R
Onde:
,e
R = mx
2
A constante k pode ser verificada atravs da Gravitao de Newton,
ao considerarmos um movimento circular, cuja resultante centrpeta
2
dada pela fora de atrao gravitacional F =
G.M.m
:
R2
G.M.m m.v 2
G.M
G.M
=
= v2 v =
R2
R
R
R
Como no movimento circular v =
Assim k =
GM
2GM
<v <
, teremos que o corpo descrever uma
R
R
elipse, onde o planeta ocuparia o foco mais prximo do ponto de
lanamento
- Se
2. .R
2. .R
G.M
, temos que
=
T
T
R
T 2 4. 2
=
R 3 G.M
retardado
Sol
Vmx
Vmin
acelerado
Rmin
Rmx
Velocidade de lanamento maior ou igual velocidade de

escape:
2GM
- Se v =
, teremos que o corpo descrever uma parbola
R
Observao:
Considerando o perodo
medido em anos (o
perodo
sideral
da
Terra), e R em unidades
astronmicas (definida
como a distncia mdia
da Terra ao Sol), fica
claro que a constante k,
caracterstica de cada
sistema, apresenta valor
1,0 para o nosso
sistema solar.
- Se v >
Devido incidncia de exerccios de Gravitao no ITA, o prximo

exemplo pode sugerir que o assunto sempre cobrado com uma alta
complexidade, o que no verdade. Na realidade, ele leva em
considerao alguns conceitos que so importantes e que podero
ajudar a afinar seus conhecimentos sobre o assunto:
Exemplo: (ITA 2003) Variaes no campo gravitacional na superfcie
da Terra podem advir de irregularidades na distribuio de sua massa.
Considere a Terra como uma esfera de raio R e densidade ,
uniforme, com uma cavidade esfrica de raio a, inteiramente contida
no seu interior. A distncia entre os centros O, da Terra, e C, da
cavidade, d, que pode variar de 0 (zero) at R a, causando, assim,
uma variao do campo gravitacional em um ponto P, sobre a
superfcie da Terra, alinhado com O e C. (Veja a figura). Seja G1 a
intensidade do campo gravitacional em P sem a existncia da
cavidade na Terra, e G2, a intensidade do campo no mesmo ponto,
considerando a existncia da cavidade. Ento, o valor mximo da
variao relativa: (G1 G2)/G1, que se obtm ao deslocar a posio da
cavidade,
Gravitao Universal de Newton:

Qualquer partcula no universo atrai outra partcula segundo a
equao: FG =
G.M.m
R2
Velocidade de Escape:
Um objeto pode escapar da atrao gravitacional de um corpo celeste
de massa M e raio R se sua velocidade, quando prximo superfcie
do corpo for pelo menos igual velocidade de escape:
Assim, a velocidade mnima de lanamento de um corpo para que ele
no sofra atrao do outro (energia potencial nula) ser tal que ele
chegar no ponto final de sua trajetria tambm com velocidade nula.
Sabendo que a energia potencial de um corpo sob ao de um campo
G.M.m
, temos que, por conservao
gravitacional dada por U =
d
de energia:
( K + U )antes = ( K + U )depois
m.v escape 2
2
m.v escape 2
GM
, teremos que o corpo descrever uma hiprbole
R
G.M.m m.02
G.M.m
+
+ lim
=
d
2
R
d
G.M.m
+
=0+0
R
a) a3/[(R-a)2R]
Soluo:
16
b) (a/R)3
c) (a/R)2
d) a/R
e) nulo.
(19) 3251-1012
ITA
Este problema pode ser resolvido supondo que a cavidade no gere

campo gravitacional. Ser considerado que a cavidade constituda
por duas massas sobrepostas, de mesma densidade em mdulo (mas
com sinais trocados). Assim, apenas matematicamente, iremos
considerar que o efeito da massa positiva que estaria na cavidade
seria cancelado pelo efeito da massa negativa, resultando um efeito
de ausncia de massa. Cuidado, pois no existe massa negativa (nem
seu efeito propriamente dito, que ser de repulso). Este artifcio ser
utilizado apenas para resultar numa ausncia de massa total, o que
pode ocorrer fisicamente.
Assumindo que teremos dois efeitos como um todo (a soma do efeito
sem a cavidade com o efeito da nossa massa negativa) teremos que
a gravidade com a cavidade, no ponto P ser dada por:
G. ( M ' )
G.M '
G.M '
G2 = G1 + Gmassa negativa = G1 +
= G 1
G1 G2 =
2
2
2
(R d )
(R d )
(R d )
A
l
N o nmero de espiras; , a permeabilidade do ncleo; A a rea
da seco reta do ncleo em metros quadrados e l o comprimento
do ncleo em metros.
Onde M o mdulo da massa da cavidade.

Mas, como a densidade constante, temos que
M
M'
a3
=
=
M' = M 3
4
4
R
R3
a3
3
3
Assim, temos que:
a3
G.M 3
3
R = G.M.a
G1 G2 =
2
2
(R d ) R3 (R d )
Ao ligar a chave, a corrente num indutor NO pode instantaneamente

E
implicaria L = 0. De
passar de zero a um valor finito, pois L =
di dt
fato, toda corrente leva algum tempo para se instalar, mas num
circuito sem um indutor, esse tempo da ordem de 10-9 s e pode ser
desprezado, e, havendo um indutor, pode ser necessrio um tempo
muito maior (1 s ou mais) para se instalar uma corrente da ordem de
E / R.
L = N 2
Ao de um indutor em circuitos
R
E
Este assunto j foi cobrado no ITA h mais de 10 anos.

Recentemente, ele no vinha sendo solicitado at o vestibular de
2006 que cobrou um conceito simples de auto-indutncia. Portanto,
recomendamos ateno este tpico, pois existe uma tendncia da
banca estar abordando novamente este tema em 2007,
provavelmente com um grau maior de aprofundamento.
Observe o exemplo que foi cobrado em 2006:
Note nossa varivel d influencia na variao do campo gravitacional,

que ser mxima, quanto menor o denominador (maior d). Assim,
ocorrer a mxima variao quando d = R a (a cavidade tangencia
o ponto P). Substituindo, teremos:
G.M.a3
G.M.a3 G.M.a
G1 G2 =
=
=
2
R 3a 2
R3
R 3 R ( R a )
G.M
Como temos que G1 = 2 , podemos dizer:
R
G G2 a
G.M a
a
= G1 1
=
(Alternativa D)
G1 G2 = 2
R R
R
G1
R
Exemplo: (ITA-2006) Um solenide com ncleo de ar tem autoindutncia L. Outro solenide, tambm com ncleo de ar, tem a
metade do nmero de espiras do primeiro solenide, 0,15 do seu
comprimento e 1,5 de sua seo transversal. A auto-indutncia do
segundo solenide :
a) 0,2 L
INDUO ELETROMAGNTICA
b) 0,5 L
c) 2,5 L
d) 5,0 L
e) 20,0 L
Resoluo:
Induo eletromagntica - Estabelecimento de uma fora

eletromotriz num circuito por efeito da variao de um fluxo magntico
que o atravessa.
Indutncia: propriedade de induo de fora eletromotriz em um
circuito por efeito da variao de uma corrente que passa pelo prprio
circuito (auto-indutncia) ou por um circuito prximo (indutncia
V
.
mtua). Unidade: henry, H =
A/s
E
L=
di dt
A auto-indutncia de um solenide dada por: L = N 2
Assim, para os dois solenides em questo, teremos

A
L1 = N12 1
1
L2 = N2 2
A2
2
N1
2
(1,5 A1 ) = 2,5 N 2 A1 = 2,5 L
1
1
2 ( 0,15 )
1
1
Portanto, L2 = 2,5 L1 = 2,5 L (alternativa C)
d B
di
di
=L
N
,
dt
dt
dt
Assim, N B = Li . Unidade: Wb = H A
COMENTRIOS FINAIS
Temos portanto que E = L
Os conceitos descritos neste material esto apenas em carter de

resumo e sero de grande valia para voc se esforou durante todo o
ano visando apenas um objetivo: ser aprovado. Ele engloba uma
pequena parte do universo que voc conhece da Fsica.
Acredite que a realizao deste seu objetivo no est apenas no
estudo deste material (na realidade ele provavelmente contribuir
pouco se comparado com todo o esforo que voc fez durante sua
vida escolar). Confie no trabalho que voc realizou ao longo de 2006 e
tambm nos anos anteriores que contriburam para voc chegar onde
chegou: certamente suas vitrias sero sempre acompanhadas de
trabalho duro e muito esforo e com certeza, este um dos critrios
que avaliado nas provas de admisso do ITA.
Definies em fsica:
solenide. [do grego solenoeids, em forma de tubo.] S. m. Fsica.
Indutor constitudo por um conjunto de espiras circulares paralelas e
muito prximas, com o mesmo eixo retilneo.
bobina. [Do francs bobine.] S. f. Fsica. Agrupamento de espiras de
um condutor eltrico, enroladas em torno de um suporte ou de um
ncleo de material ferromagntico, e que, num circuito, funciona como
indutor.
Indutncia de um solenide:
espira. [Do grego spera, pelo latim spira.] S. f. Engenharia eltrica.
Parte elementar de um enrolamento, cujas extremidades so, em
geral, muito prximas uma da outra.
toride. [de toro + -ide.] S. m. Geometria. Slido gerado pela rotao
de uma superfcie plana fechada em torno de um eixo que no lhe
seja secante.
Auto-indutncia de uma bobina solenoidal:

17
(19) 3251-1012
ITA

b) Algumas [instrues], todavia, merecem ateno especial, em
virtude das graves conseqncias que sua no observncia pode
representar para a integridade fsica dos ocupantes e para o
funcionamento do veculo.
c) Ao calibrar os pneus, no se esquea de examinar tambm o de
reserva. Veja instruo na Seo 7, sob Pneus.
d) Somente se a utilizao do veculo ocorrer essencialmente nas
rodovias asfaltadas na maior parte do tempo que se pode proceder
troca de leo a cada 6 meses ou 10.000 km, o que primeiro ocorrer.
e) O uso dos cintos de segurana deve tambm ser rigorosamente
observado em veculos equipados com sistema Air bag, que atua
como complemento a este sistema.
O PORTUGUS NO ITA
A prova de portugus do ITA dos ltimos anos tem valorizado

bastante a leitura e a interpretao de textos. Aparecem em nmero
considervel questes as quais exigem que o candidato retire
informaes de textos ou ainda interprete o texto como um todo para
fazer inferncias. Vejamos alguns exemplos de enunciados que
contemplam este tipo de questo:
ITA/2004
Questo 21: Em relao ao Texto 1, assinale a opo que contm a
idia que no pode ser pressuposta...
Questo 22: Em relao ao Texto 1, possvel inferir que...
Resposta: alternativa A. Em B, ocorre inadequao no emprego do

verbo representar. Melhor seria causar. Em C, a preposio sob
foi empregada no lugar de sobre. Em D, ocorre o deslocamento da
locuo adverbial na maior parte do tempo, que tanto pode referir-se
ao verbo ocorrer quanto palavra asfaltadas, provocando uma
ambigidade. Em E, o pronome que pode referir-se a sistema Air
bag, tornando a frase incoerente, uma vez que o pronome este
tambm se refere a sistema.
ITA/2005
Questo 21: Assinale a opo que no pode ser inferida do texto 1...
Questo 24: Em relao ao Texto 2, aponte a opo correta...
ITA/2006
Questo 22: Considerando o contexto e os vrios pontos de vista
presentes no texto, aponte a opo que, da perspectiva dos ricos,
NO constitui atributo da Daslu...
Questo 27: Assinale a opo que pode ser inferida do texto...
(ITA/2006) Considere as frases abaixo:

I. De um poltico a outro: Com o meu passado, aceito qualquer
presente. (Millr Fernandes)
II. Ferrovirio morto saca dinheiro da conta [...]. O qu? Morto saca
dinheiro vivo? (Jos Simo)
III. Navegar preciso, viver impreciso. (Millr Fernandes)
IV. Uma voz quente deixava Maria gelada.
No contexto de qual(is) frase(s) os termos grifados funcionam como
antnimos?
a) apenas em I.
b) apenas em II.
c) apenas em III.
d) apenas em II, III e IV.
e) em todas.
A prova, contudo, tambm contempla tpicos essenciais de gramtica,

mas de uma forma aplicada, ou seja, no tem sido uma prtica
comum a cobrana da gramtica normativa descontextualizada, com
pura nomenclatura ou classificao. As questes, na verdade, esto
ou vinculadas leitura dos textos fornecidos pela prova ou a
enunciados completos. Ou seja, at mesmo nas questes ditas de
gramtica, o candidato deve ficar atento leitura e interpretao.
Vejamos alguns exerccios (e suas respectivas resolues) das
provas de 2004, 2005 e 2006 que ilustram este tipo de abordagem:
(ITA/2004) Os trechos abaixo foram baseados em Retratos do
entardecer, de Marcos Pivetta, publicado na revista Pesquisa
Fapesp, maio/2003. Neles, foram feitas alteraes para a formao de
perodos distintos. Leia-os com ateno, buscando observar se o
ltimo perodo de cada trecho estabelece uma relao de concluso
ou conseqncia com os anteriores do mesmo trecho.
I. Os preocupantes ndices de deteriorao em idosos (...) so um
indcio de que uma srie de problemas devem aparecer num futuro
prximo, em especial doenas como o mal de Alzheimer, e perda de
autonomia para a realizao de tarefas cotidianas. Esses idosos, se a
deteriorao mental avanar, tero de ser assistidos por algum
diuturnamente. (p. 37-8)
II. (...) o nvel de escolaridade dos idosos parece se comportar como
um marcador de sua condio geral de sade, sobretudo de seus
aspectos cognitivos. Aparentemente, quanto maior o grau de
educao formal do entrevistado, menor seu desconforto fsico e
mental. (p. 36)
III. Embora a relao entre distrbios cognitivos e escolaridade
realmente exista, ela deve ser um pouco relativizada. Os idosos sem
estudo tm mais dificuldade em responder ao questionrio dos
pesquisadores. Muita gente com pouca ou nenhuma escolaridade
acaba sendo rotulada, erroneamente, de demente ou portadora de
problemas mentais. (p. 38)
Resposta: alternativa C. Da frase mencionada na alternativa C,

entende-se que navegar exige preciso, no admitindo qualquer tipo
de erro ou engano, opondo-se ao termo impreciso, que qualifica o
viver, uma vez que no se pode prever (com exatido) o amanh.
Entretanto, polmica a afirmao contida na alternativa A, uma vez
que dela tambm se pode absorver o sentido de antonmia expresso
pelos vocbulos passado (temporalidade relativa ao ontem) e
presente (temporalidade correspondente ao hoje). Neste caso, a
questo no apresenta resposta correspondente.
Quanto Literatura, o vestibular do ITA no fornece uma lista de

leituras obrigatrias. Assim, exige-se que o candidato domine as
caractersticas gerais dos movimentos literrios, alm de que tenha
conhecimento dos momentos importantes da Literatura. fato que,
nos ltimos anos, a prova tem cobrado autores consagrados e obras
cannicas, o que no dificulta o desempenho de um candidato
relativamente bem preparado nesta rea.
No que diz respeito prova de Redao, o vestibular do ITA costuma
trazer temas atuais sobre os quais o candidato j tenha feito algum
tipo de reflexo no decorrer de sua vida. Cabe chamar a ateno para
alguns aspectos essenciais que sero, certamente, avaliados
clareza e consistncia dos argumentos em defesa de um ponto de
vista sobre o assunto, coeso e coerncia do texto e domnio do
portugus padro. importante tambm tomar alguns cuidados na
hora de escrever a sua redao, os quais podero conferir-lhe um
melhor desempenho:
- se for solicitada a criao de um ttulo, que este seja pertinente ao
texto submetido para avaliao;
- no copiar ou parafrasear os textos dados, que servem apenas de
ponto de partida para a sua reflexo;
- ter muito cuidado com a parte esttica do seu texto: apresente uma
folha limpa, evite rasuras, faa margens regulares e letra legvel.
Pode-se afirmar que o ltimo perodo do mesmo trecho constitui uma

concluso ou conseqncia em:
a) I e II.
b) I e III.
c) apenas a II.
d) II e III.
e) todas.
Resposta: alternativa B. Em I, a idia de conseqncia; em II, a
idia de explicao; e em III, a idia de concluso.
(ITA/2005) Das opes abaixo, cujos textos foram extrados do
Manual do Proprietrio de um carro, a nica alternativa que no
apresenta inadequao quanto construo ou ao emprego de
palavra :
a) Se o veculo costuma permanecer imobilizado por mais de duas
semanas ou se utilizado em pequenos percursos, com freqncia
no diria (...) adicione um frasco de aditivo.
18
(19) 3251-1012
ITA

Relao de pertinncia: se x um elemento do conjunto A x A .
Caso contrrio, x A .
A MATEMTICA NO ITA
O vestibular de Matemtica do ITA , provavelmente, o mais justo do

pas. Isso se deve ao fato dessa prova ser reconhecidamente a mais
abrangente possvel: raramente algum tpico do Ensino Mdio no
cobrado.
Isso, para o candidato, traz vantagens e desvantagens. Vantagens no
sentido de que existem vrias questes que so de assuntos
conhecidos, e desvantagens no sentido de que podem existir temas
que o aluno no domine. Porm, at nisso se faz justia: no
possvel contar apenas com a sorte, uma vez que a prova bem
variada.
E, alm de uma prova bem diversificada, uma marca interessante a
mistura de vrios temas numa nica questo (cossenos misturados
com logaritmos, progresses misturadas com circunferncias, etc.),
sempre com o intuito de aumentar o nvel de dificuldade e
favorecendo o domnio de diversos temas.
Mas, no s o conhecimento que fundamental. A prova no
mede apenas o quanto o candidato sabe, mas sim como o
candidato lida com o que sabe. Ao longo dos anos, vrias questes
so tais que a aplicao de frmulas praticamente invivel, o que
fora o candidato a ter algo a mais. No adianta apenas conhecer
milhares de frmulas. Um bom raciocnio pea fundamental nesse
vestibular.
Assim, o que se espera dos candidatos conhecimento razovel
aliado com bom raciocnio.
Neste material temos uma anlise do vestibular de Matemtica do
ITA. Procuraremos ajud-lo a melhorar o seu desempenho com
algumas dicas que sero de grande valia na hora da prova.
Subconjunto: se todos os elementos de um conjunto A pertencem a

um conjunto B ento A subconjunto de B, ou seja, A B .
Operaes com conjuntos:
a) unio: A B = { x / x A ou x B}
Unio de dois conjuntos: n( A B) = n( A ) + n(B) n( A B)

Conjunto das partes: dado um conjunto A, o conjunto das partes de
A, P(A), o conjunto de todos os possveis subconjuntos de A. Se A
possui n elementos, ento o conjunto P(A) possui 2n elementos.
Parties de um conjunto: seja A um conjunto no-vazio e finito.
Dizemos que P = { A 1, A 2 ,..., A n } uma partio de A se cada
conjunto em P no-vazio, se a unio de todos os elementos em P

igual ao conjunto A e se a interseco desses conjuntos, tomados
dois a dois, sempre vazia.
Exemplo: A = {1, 2, 3, 4, 5}
Fazendo A1 = {1, 2, 3} e A2 = {4, 5}, temos que A 1 A 2 = { } e
A 1 A 2 = A { A 1, A 2 } uma partio de A.
Agora, uma questo muito interessantes do ltimo vestibular:
O exerccio a seguir, retirado do vestibular de 2005, ilustra um fato

interessante da prova do ITA: normalmente, existem dois ou mais
modos para se resolver um exerccio. Destes, um razoavelmente
rpido, enquanto o outro mais trabalhoso.
QUESTO:
Seja U um conjunto no vazio com n elementos, n 1. Seja S um
subconjunto de P(U) com a seguinte propriedade:
Se A,B S ento A B ou B A .
Ento, o nmero mximo de elementos que S pode ter :
a) 2n-1
b) n/2, se n for par, e (n + 1)/2 se n for mpar;
c) n+1
d) 2n - 1
e) 2n-1 + 1
QUESTO: Sobre o nmero x = 7 4 3 + 3 correto afirmar:
c)
d) x 2 irracional
e) x ]2;3[
2x irracional
Num primeiro instante, fcil chutar que x provavelmente

irracional. Mas, isso no nos serve de muita coisa, afinal no
conseguimos encontrar nenhuma resposta que nos satisfaa apenas
chutando.
Uma primeira tentativa de resoluo poderia ser a seguinte:
Se A e B so conjuntos em S, temos que eles possuem, no mximo, n

elementos. Considere An um conjunto em S com n elementos. Assim,
se B est em S, B subconjunto de An, e, portanto, deve possuir n 1
elementos (se B tem n elementos ento B = An). Afirmamos que B o
nico subconjunto com n 1 elementos. De fato, se existir um
conjunto C com n -1 elementos com C B ento teramos que B C
e C B , o que contraria nossa hiptese. Logo, B nico. Seja ento
B = An-1.
Prosseguindo com o raciocnio, montamos a seguinte cadeia de
incluses:
{ } = A 0 A1 ... A n 1 A n
x = 7 4 3 + 3 ( x 3 )2 = 7 4 3
x 2 2x 3 + 3 = 7 4 3 x 2 x.2 3 4 4 3 = 0
Essa tentativa nos leva a uma equao do segundo grau no muito
agradvel, que exigir um tempo razovel s pra terminar as contas.
Este caminho com certeza nos levar a uma resposta correta, mas a
questo no essa. Ser que no existe um outro modo, menos
trabalhoso, para se resolver esse exerccio? A resposta sim.
2
diferena: A B = { x / x A e x B} .
B o conjunto CBA = B A .
UMA QUESTO INTERESSANTE
b) x racional
interseco: A B = { x / x A e x B}
c)
Complementar: se A B ento o complementar de A com relao
Bons estudos!
a) x ]0;2[
b)
Essa seqncia a maior possvel, e respeita as condies impostas

por S. Logo, o nmero mximo de elementos que S pode ter n + 1.
Observe que 7 4 3 = 2 2.2. 3 + ( 3 ) = (2 3 ) . Assim:
Como comentrio, essa foi uma questo que exigiu uma boa dose de
raciocnio por parte dos candidatos, e ilustra bem um vestibular que
no quer apenas frmulas decoradas.
x = 74 3 3 = 2 3 + 3 x = 2
TEORIA DOS CONJUNTOS
MISTURANDO TEMAS DIFERENTES
No ltimo ano o tpico de Teoria dos Conjuntos rendeu um total de 3

questes, ou seja, 10% da prova. Pode parecer pouco, mas na
verdade esse foi um dos tpicos mais cobrados, justamente por ser
um tema que exige boa capacidade de abstrao por parte dos
candidatos.
A prova de Matemtica do ITA tambm famosa por sua grande

capacidade de misturar conceitos distintos. Como exemplo, temos a
seguinte questo, retirada do vestibular do ltimo ano (se voc sentir
dificuldades, revise os tpicos, que seguem a questo):
Conjunto: uma coleo de elementos.

a) vazio: no possui elementos
b) unitrio: possui um nico elemento
c) universo: conjunto que possui todos os elementos
QUESTO:
Determine para quais valores de x (-/2,/2) vale a desigualdade
logcosx(4sen2x - 1) - logcosx(4 - sec2x) > 2
19
(19) 3251-1012
ITA

Transformao de soma em produto
sen( p + q ) + sen( p q ) = 2.senp.cos q
Temos aqui a presena de trigonometria e logaritmos. Tanto um

quanto o outro so fundamentais para a resoluo desse exerccio. A
partir da condio de existncia da base, temos:

cos x > 0 e cos x 1 x 0 e x
;
< x < 0 ou 0 < x < C
2
2
2 2
ada logaritmo deve existir separadamente, o que implica em duas
situaes:
1
1
4sen2 x 1 > 0 sen x < ou sen x > < x < ou < x <
2
2
2
6
6
2
p+q
pq
cos
2
2
pq
p+q
sen p sen q = 2.sen
cos
2
2
p+q
pq
cos p + cos q = 2. cos
cos
2
2
p+q
pq
cos p cos q = 2.sen
sen
2
2
sen(p + q)
tgp + tgq =
cos p. cos q
sen p + sen q = 2.sen
< x < ou < x <

2
6
6
2
4 sec 2 x > 0 2 < sec x < 2 como cos x > 0, temos apenas que
<x< .
2
3
3
Aplicando finalmente as propriedades dos logaritmos, temos:
4sen2 x 1
>2
logcos x ( 4sen 2 x 1) log( 4 sec 2 x ) = logcos x
4 sec 2 x
Lembrando que no domnio considerado temos 0 < cos x< 1, segue

ento que, ao aplicar a definio de logaritmo, temos que inverter a
desigualdade. Assim:
2
4sen2 x 1
> 2 4sen x 1 < cos 2 x
logcos x
4 sec 2 x
4 sec 2 x
sec x < 2 cos x >
4sen2 x 1
2
4sen 2 x 1 cos 2 x( 4 sec 2 x )
cos 2 x < 0
4 sec x
4 sec 2 x
Considerando apenas o numerador da frao, temos:
tgp tgq =
LOGARITMOS
Definio de logaritmo:
base > 0 e base 1

logbase x = a basea = x , onde
x > 0
Resumo das propriedades:
1) logb ( xy ) = logb x + logb y
<0
2) logb ( x / y ) = logb x logb y

3) logb xn = n.logb x
4sen 2 x 1 cos 2 x( 4 sec 2 x ) = 4sen 2 x 4 cos 2 x 1 + cos 2 x.
4) logb x =
cos 2 x
= ( 4 cos2 x 4sen2 x ) 1 + 1 = cos 2x

Assim, a desigualdade fica:
cos 2x
cos 2x
<0
>0
4 sec 2 x
4 sec 2 x
Por uma das condies de existncia, obrigatrio que
4 sec 2 x > 0 cos 2x > 0 < x < . Considerando todos os

4
4
intervalos, chegamos em < x <

ou
<x< .
4
6
6
4
A seguir, forneceremos algumas ferramentas que podem ajud-lo na
prova, a respeito destes dois assuntos.
Frmulas bsicas
tg 2 x + 1 = sec 2 x
sen x + cos x = 1
1
cos x
1
cos ecx =
senx
0 < Base < 1 logbase x > logbase y x < y (decrescente)

PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES
Um tpico bastante freqente na prova de Matemtica do ITA

determinantes. Vamos relembrar suas propriedades, a partir de
algumas definies:
Menor complementar: chamamos de menor complementar relativo a
um elemento aij de uma matriz M, quadrada e de ordem n>1, o
determinante Dij , de ordem n - 1, associado matriz obtida de M
quando suprimimos a linha e a coluna que passam por aij.
Cofator ou complemento algbrico: nmero relacionado com cada
elemento aij de uma matriz quadrada de ordem n dado por Aij = (-1)i+j
.Dij.
Teorema de Laplace: O determinante de uma matriz M, de ordem
n2, a soma dos produtos de uma fila qualquer (linha ou coluna)
pelos respectivos cofatores.
Clculo do determinante para ordens 1 e 2
A = (a) det( A ) = a = a
cot g 2 x + 1 = cos ec 2 x
senx
cos x
cos x
1
cot gx =
=
senx tgx
sec x =
tgx =
Soma e subtrao de arcos

sen(a + b) = sen a. cos b + sen b. cos a
tga + tgb
tg(a + b) =
1 tga.tgb
sen(a b) = sen a. cos b sen b. cos a
cos(a + b) = cos a.cob sen a.sen b

cos(a b) = cos a.cob + sen a.sen b
tg(a b) =
a c
det( A ) = ad bc
A =
b d
tga tgb
1 + tga.tgb
Propriedades
1) somente as matrizes quadradas possuem determinantes.
2) det(A) = det(At).
3) o determinante que tem todos os elementos de uma fila iguais a
zero, nulo.
4) se trocarmos de posio duas filas paralelas de um determinante,
ele muda de sinal.
5) o determinante que tem duas filas paralelas iguais ou proporcionais
nulo.
6) det(A-1) = 1/det A.
7) det(A.B) = det A.det B
8) se A matriz quadrada de ordem n e k real ento det(k.A) = kn.
det A
Arco duplo
2
sen 2x = 2.senx. cos x
cos 2x = cos x sen x

2
cos 2x = 2. cos x 1
tg 2x =
cos 2x = 1 2sen x
2.tgx
1 tg2 x
Arco triplo
sen 3 x = 3.sen x 4.sen 3 x
cos 3 x = 4cos3 x 3.cos x
Arco metade
1 cos x
x
sen =
2
2
1 + cos x
x
cos =
2
2
logc x
(mudana de base)
logc b
Desigualdades envolvendo logaritmos

Base > 1 logbase x > logbase y x > y (crescente)
FORMULRIO DE TRIGONOMETRIA
2
sen(p q)
cos p. cos q
1 cos x
x
tg =
1 + cos x
2
20
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ITA
Existncia da matriz inversa: uma matriz A s possui inversa se tem

determinante no-nulo.
Observe que cada termo de potncia mpar est multiplicado por i, de

modo que podemos colocar a unidade imaginria em evidncia:

2 4 6
3 5
ei = 1
+
+ ... + i
+
...
2!
4!
6!
3!
5!
Existe uma outra propriedade dos determinantes, que ser trabalhada

na seguinte questo, tambm retirada do ltimo vestibular do ITA.
cos
QUESTO:
2b
2c
a b c
2a
Se det p q r = -1 ento o valor do det 2p + x 2q + y 2r + z

x y z
3 x
3y
3z
igual a
a) 0
b) 4
c) 8
d) 12
e) 16
Inicialmente, como -2 multiplica a primeira linha e 3 multiplica a

segunda, podemos retirar esses nmeros do determinante:
2b
2c
b
c
2a
a
det 2p + x 2q + y 2r + z = 6. det 2p + x 2q + y 2r + z
3 x
x
3y
3z
y
z
Aqui, utilizaremos a seguinte propriedade:
d
g
a d g
a d g
a
A = b + x e + y h + z det A = det b e h + det x y z

c f i
c f i
c
f
i
Aplicando a propriedade:
b
c
a
a b c
a b c
det 2p + x 2q + y 2r + z = det 2p 2q 2r + det x y z

x
x
x y z
y
z
y z
O ltimo determinante tem duas linhas iguais,

tem a segunda linha multiplicada por 2. Assim:
b
c
a
a b
det 2p + x 2q + y 2r + z = 2. det p q
x
x y
y
z
sen
Assim, temos ento que ei = cos + i .sen , a conhecida

identidade de Euler.
A partir da, conseguimos determinar a forma exponencial de um
nmero complexo:
z = .(cos + i .sen ) z = .e i ( = mdulo )
A forma exponencial de um nmero complexo consegue simplificar a
maior parte das frmulas que envolvem nmeros complexos, alm de
suas respectivas demonstraes. Como exemplo, considere a
primeira frmula de Moivre:
z = .[cos( ) + i .sen( )] z n = n .[cos(n ) + i .sen(n )]
Esta frmula possui, normalmente, duas demonstraes. A primeira
utiliza o princpio de induo finita, e um pouco demorada
(sugerimos, como exerccio, que cada candidato tente demonstrar tal
frmula). A segunda demonstrao baseada na forma exponencial,
e praticamente imediata:
z = .(cos + i .sen ) = .e i z n = ( .ei )n = n .ein
z n = n .[cos(n ) + i .sen(n )]
Observe a questo a seguir, retirada do vestibular ITA-97. Essa

questo uma boa aplicao da forma exponencial, ao invs da
utilizao direta da frmula de Moivre.
QUESTO:
Considere os nmeros complexos z =
enquanto o primeiro
m=
r + 0 = 2
z
w 6 + 3z 4 + 4i
2 + i 2 e w = 1 + i 3 . Se
z 2 + w 3 + 6 - 2i
, ento m vale:
a) 34
b) 26
c) 16
d) 4
SOLUO: Utilizando a forma exponencial, temos:
Substituindo, temos:
2b
2c
2a
det 2p + x 2q + y 2r + z = 6.( 2) = 12 .
3 x
3y
3z
e) 1
z = 2e 4 e w = 2e 3
Dessa forma, temos ento que o numerador dado por:
w 6 + 3.z 4 + 4i = 64.e2 i + 3.16.e i + 4i = 16 + 4i
Fazendo o mesmo para o denominador:

A IDENTIDADE DE EULER
z 2 + w 3 + 6 2i = 4.e
Voc sabe qual a origem da identidade de Euler? A resposta est

em Taylor!
Em Matemtica, uma srie de Taylor uma srie de potncias
utilizada para aproximar funes. Elas recebem esse nome em
homenagem ao matemtico ingls Brook Taylor. Vrias funes
podem ser aproximadas por esse mtodo, que, por envolver derivadas
de funes, s ensinado nas disciplinas de Clculo.
Entre as funes que estudamos, existem trs que merecem
destaque:
ex = 1+ x +
cos x = 1
Dessa forma temos m =
ELIPSE
x2 x3
+
+ ...
2!
3!
x2 x4 x6
+
+ ...
2!
4!
6!
x3 x5 x7
+
+ ...
3!
5!
7!
A partir destas frmulas, podemos calcular o valor das funes seno,
cosseno e exponencial em pontos no s reais, como tambm
complexos! De fato, como o lado direito de cada expanso depende
apenas do valor x, nada impede que utilizemos valores complexos.
Ora, isso motivou vrios matemticos a fazer a seguinte substituio:
x = i. , onde i a unidade imaginria
Substituindo x na primeira frmula, temos:
HIPRBOLE
PARBOLA
i2 2 i3 3 i 4 4 i5 5 i6 6
+
+
+
+
...
2!
3!
4!
5!
6!
ei = 1 + i
+ 8.e i + 6 2i = 2 + 2i
16 + 4i
2 + 2i
272
= 34 .
8
CNICAS
senx = x
e i = 1 + i +
2
3 4
5 6
i
+
+i
...
2!
3!
4!
5!
6!
21
DEFINIES
Dados dos pontos F1 e F2
distantes 2c. Uma elipse de
focos em F1 e F2 o
conjunto dos pontos cuja
soma das distncias a F1 e
F2 constante 2a, com 2a >
2c.
Dados dos pontos F1 e F2
distantes 2c. Uma hiprbole
de focos em F1 e F2 o
conjunto dos pontos cujo
mdulo da diferena das
distncias a F1 e F2
constante 2a, com 2a < 2c.
Dados um ponto F e uma
reta d (Fd) e p a distncia
entre eles. Parbola o
conjunto dos pontos do
plano eqidistantes de F e d.
(19) 3251-1012
ITA

Elementos principais:
ELIPSE
F1 e F2 focos
O centro
A1A2 eixo maior
(2a)
B1B2 eixo menor
(2b)
2c distncia focal
c/a excentricidade
k1>0 e k2<0
hiprbole de eixo real horizontal
k1<0 e k2>0
hiprbole de eixo real vertical
Parbolas - p = a
y = ax2 + bx + c
x = ay2 + by + c
diretriz vertical
diretriz horizontal
b
xv =
e yv =
xv =
e yv =
4a
2a
2a
4a
a > 0 conc. p/ direita
a > 0 conc. p/ cima
a < 0 conc. p/ baixo
a < 0 conc. p/ esquerda
HIPRBOLE
F1 e F2 focos
O centro
A1A2 eixo real (2a)
B1B2 eixo
conjugado ou
transverso (2b)
2c distncia focal
c/a excentricidade
Rotao de eixos
As coordenadas de um ponto P(x,y) aps a rotao de eixos de
um ngulo so dadas por (x`,y`) tais que
x = x`.cos - y`.sen
y = x`.sen + y`.cos
Interpretao de uma equao do 2o grau
Dada a eq. geral do 2o grau:
Ax2 + 2Bxy + Cy2 + 2Dx + 2Ey + F = 0
sempre possvel eliminar o seu termo retngulo (2Bxy) atravs
de um rotao de eixos de um ngulo tal que
A=C=/4
A C tg 2 = 2B/ (A C)
PARBOLA
F foco
d diretriz
2p parmetro
V vrtice
No ltimo ano tivemos 2 questes de cnicas, uma delas discursiva.

Confira!
QUESTO:
Sabendo que 9y2-16x2-144y+224x-352=0 a equao de uma
hiprbole, calcule sua distncia focal.
Completando os quadrados na equao acima, temos:
Relaes notveis:
ELIPSE
HIPRBOLE PARBOLA
a2 = b2 + c2
9( y 2 16 y + 64 ) 576 16.( x 2 14 x + 49) + 784 352 = 0
( )
( y 8 ) 2 ( x 7 )2
=1
16
9
Logo, a equao reduzida da hiprbole :
d VF = p
c2 = a2 + b2
9( y 8)2 16.( x 7)2 = 144
Equaes Reduzidas
ELIPSE
Focos em Ox (-c,0) e (c,0)
Focos em Oy (0,-c) e (0,c)
x2
y2
+
=1
a2 b2
HIPRBOLE
Focos em Ox (-c,0) e (c,0)
x2
2
y2
2
y2
a2
b2
y2
a
x2
b
=1
(x - x 0 )2 (y - y 0 )2
a2
b2
(y - y 0 )2 + (x - x 0 )2
=1
a2
b2
=1
a2
b2
=1
Boa prova!
=1
PARBOLA - Equao Reduzida vrtice em (xo,yo)
(y y0)2 = 4p.(x x0)
(x x0)2 = 4p.(y y0)
RECONHECIMENTO DE UMA CNICA

Dada uma equao do 2o grau redutvel forma
(x - x 0 )2 + (y - y 0 )2
k1
k2
a = 4
= 1
b = 3
importante que fique claro que, embora o vestibular do ITA seja uma
prova de grande inteligncia na qual quase sempre existem dois
mtodos de resoluo (um normalmente mais rpido e outro um
pouco mais trabalhoso), o mais importante RESOLVER O
EXERCCIO. De fato, no importa o caminho, e sim o resultado.
Embora seja muito importante manter o esprito crtico e refletir a cada
questo, no vale a pena perder muito tempo procurando um caminho
curto quando se sabe uma maneira de resolver a questo, pois tempo
um bem precioso nesse vestibular.
HIPRBOLE
(y - y 0 )2 (x - x 0 )2
COMENTRIOS FINAIS
=1
Equaes Reduzidas centro em (xo,yo)

ELIPSE
( x 7)2
c 2 = a 2 + b 2 = 16 + 9 = 25 c = 5
Assim, a distncia focal 2c = 10.
Foco em Oy (0,p)
x2 = 4py
(x - x 0 )2 + (y - y 0 )2
4
3
A partir das relaes notveis da hiprbole, temos:
Focos em Oy (0,-c) e (0,c)
=1
a
b
PARBOLA
Foco em Ox (p,0)
y2 = 4px
x2
( y 8 )2
=1
k1>0, k2>0 e k1>k2
elipse de eixo maior horizontal
k1>0, k2>0 e k1<k2
elipse de eixo maior vertical
22
(19) 3251-1012
ITA

PROPRIEDADES COLIGATIVAS
A QUMICA NO ITA
Presso de vapor
Um recipiente fechado, contendo um lquido evapora
parcialmente, at saturar o meio gasoso. A fase lquida estar em
permanente contato com a fase vapor em equilbrio dinmico
Neste momento, o vapor exerce sobre o lquido a presso
mxima de vapor (maior presso possvel)
Presso mxima de vapor de um lquido a presso que seu
vapor exerce, num recipiente fechado, quando est em equilbrio com
o lquido, a uma certa temperatura.
Temos que:
- o volume da fase gasosa NO altera a presso de vapor de um
lquido
- o volume da fase lquida NO altera a presso de vapor.
- o aumento da temperatura acarreta num aumento da presso de
vapor de um liquido.
A banca examinadora do ITA busca do candidato uma boa base

conceitual de qumica e certa experincia na descrio dos
fenmenos qumicos. bastante enfatizada a anlise crtica e
aprofundada dos assuntos comumente abordados no ensino mdio.
Entretanto, constantemente so abordados tpicos que fogem do
escopo visto durante a vida escolar de um aluno que apresenta como
prioridade os assuntos cobrados em vestibulares mais abrangentes.
Este o intuito deste vestibular: selecionar os alunos mais bem
preparados e se possvel, dar prioridade para aqueles que se
prepararam prioritariamente ao ingresso no ITA. Nesta linha de
pensamento, alguns tpicos so recorrentes, para privilegiar o
candidato que colocou o vestibular do ITA em primeiro plano e se
focaram em determinados assuntos especficos.
Um tpico que apresenta um ndice de incidncia muito grande se
comparado com sua apario em outros vestibulares Propriedades
Coligativas. Nos ltimos 10 anos, tivemos aproximadamente 31
questes a respeito deste tpico, que envolve entre outros enfoques
uma clara viso das propriedades fsicas das substncias, sua relao
com algumas caractersticas moleculares (como geometria, polaridade
e interaes intermoleculares), alm dos efeitos coligativos em si.
Estes, por sua vez, so abordados na maior parte das vezes
quantitativamente (ao contrrio do que cobrado em vestibulares
como FUVEST e UNICAMP).
Colocando num grfico os valores de presso de vapor observados

quando alteramos a temperatura de um sistema contendo gua pura
obtemos o seguinte resultado:
Como foi citada, a importncia das propriedades fsicas para o

vestibular do ITA enorme. Neste sentido, bastante comum
perguntas que relacionam ligaes qumicas, geometria molecular e
interaes intermoleculares. Na ltima dcada, 26 questes
abordaram tais temas e seu entendimento por completo prrequisito para uma melhora no desempenho como um todo. Ateno
para a determinao de geometrias mais complicadas, que no
respeitam a regra do octeto (sendo necessria a utilizao do modelo
da mxima separao dos pares de eltrons para a determinao do
formato da molcula, tpico que normalmente no abordado no
ensino mdio)
Ainda analisando os fatores que influenciam a presso de vapor,

temos que lquidos diferentes tm presso de vapor diferentes. Os
lquidos mais volteis apresentam maior presso de vapor, pois as
molculas passam mais facilmente para o estado de vapor.
OBS.: Temperatura de ebulio de um lquido
Para um lquido entrar em ebulio, necessrio que sua presso
de vapor seja igual presso atmosfrica.
Como o aquecimento aumenta a presso de vapor conforme visto
no grfico anterior, o lquido eventualmente ir entrar em ebulio.
Outra maneira de efetuar a ebulio diminuirmos a presso
ambiente, de modo que a presso externa se iguale presso do
lquido na temperatura dada.
Reforando o direcionamento do vestibular de pr-selecionar aqueles

alunos que priorizaram as provas do ITA, alguns tpicos bastante
pouco explorados e que eventualmente fogem do ensino mdio:
- Eletroqumica: pilhas em condies fora das condies padro e
equao de Nersnt
- Termoqumica: espontaneidade de reaes, conceitos de entropia e
energia livre de Gibbs alm da relao de entalpia e termodinmica
(anlise de trabalho e variao de energia interna de reaes
qumicas).
- Cintica qumica: anlise da quantidade de reagentes de acordo
com a equao da velocidade em funo do tempo (a partir de uma
anlise de clculo diferencial)
Diagrama de Fases e o ponto triplo:

Como foi dito anteriormente, existe um conjunto de pontos (presso e
temperatura adequadas) onde ocorre a ebulio. Levando em
considerao tambm as condies para a mudana de fase do slido
para o lquido e do slido para o vapor, estes pontos representam o
diagrama de fases de uma substncia:
A equipe Elite apia voc nesta jornada e lhe dedica este resumo dos
principais tpicos comentados, com exemplos de como o ITA aborda
cada assunto. Os assuntos foram escolhidos cuidadosamente, pois
apresentam elevada probabilidade de serem cobrados novamente.
Ento:
Bons estudos!
As fronteiras representam os pontos onde temos o equilbrio entre as

fases. O ponto de interseco das trs curvas chamado de ponto
triplo e representa a presso e a temperatura onde ocorre o equilbrio
entre as trs fases.
Representamos abaixo algumas mudanas de fase que so dignas de
nota:
23
(19) 3251-1012
ITA
Algumas definies;
Ponto de Ebulio Normal: a temperatura na qual a presso de
vapor do lquido 1 atm, ou seja, lquido e seu vapor em equilbrio na
linha lquido-vapor (ponto B).
Ponto Triplo: Slido, Lquido e Vapor esto em equilbrio (ponto A).
Por definio: Para a gua a temperatura do ponto triplo 273,16 K
(0,01 oC). A presso 4,585 mmHg.
Ponto Crtico: Existe uma clara separao entre os estados lquido e
de vapor at este ponto (temperatura e presso definidas ponto C).
A partir deste ponto, no existe equilbrio entre as fases e dizemos
que a substncia um gs. Assim, uma simples compresso no
causa mudana de fase (apesar do aspecto se alterar
gradativamente).
Graus de Liberdade:
o nmero de variveis intensivas que podem variar
independentemente sem provocar distrbios no nmero de fases em
equilbrio.
Sistema com um componente (C=1) e uma fase (P=1), presso e
temperatura podem variar independentemente sem variar o nmero
de fases. (2 graus de liberdade)
Sistema com 2 fases em equilbrio (fronteira): se variarmos a presso
teremos que variar a temperatura para ajustar com a sua nova
presso e ento mantermos o mesmo nmero de fases. (1 grau de
liberdade)
No ponto triplo, no temos nenhum grau de liberdade, pois
impossvel variar a presso e a temperatura e mantermos ainda 3
fases.
Regra de fases devido a J. W. Gibbs, para um sistema onde no
ocorre reao (C componentes, P Fases, F graus de liberdade):
F = C - P +2
A
transformao
descrita
representa a passagem do
estado slido para o estado
lquido e ento para o estado
gasoso a uma presso constante
(apenas
pelo
aumento
da
temperatura). Note que este o
processo
que
comumente
encontramos ao aquecer uma
substncia
temperatura
ambiente.
A
transformao
descrita
estado de vapor para o estado
lquido e ento para o estado
slido
a
uma
temperatura
constante (apenas pelo aumento
da presso). Note que o aumento
da presso normalmente nos
leva ao ponto de maior
densidade (maior compactao).
Na maior parte das substncias o
estado slido o mais denso e
portanto esta a curva esperada
como caso geral. Entretanto, note
que no caso da gua, o estado
slido
apresenta
menor
densidade que o estado lquido.
Assim, como veremos adiante, o
diagrama de fases da gua um
pouco diferente.
A
transformao
descrita
estado slido para o estado de
vapor a uma presso constante
(apenas
pelo
aumento
da
temperatura).
Note
que
dependendo do formato do
grfico, a presso ambiente
algumas substncias apresentam
esta
transio
a
presso
ambiente.
A curva entre o lquido e o vapor
tambm pode representar a
curva de presso de vapor do
lquido e seu prolongamento (em
tracejado) representa a presso
de vapor do lquido caso ele
esteja num estado metaestvel
chamado de sobrefuso (lquido
em condies que deveria estar
slido).
O vestibular do ITA cobra a utilizao do diagrama de fases com uma

grande regularidade. Desde 2004, pelo menos uma questo aborda
tal assunto (em 2006 foram duas). Abaixo um exemplo da sua
utilizao:
EXEMPLO: ITA 2004
Um dos sistemas propelentes usados em foguetes consiste em uma
mistura de hidrazina (N2H4) e perxido de hidrognio (H2O2). Sabendo
que o ponto triplo da hidrazina corresponde temperatura de 2,0C e
presso de 3,4mmHg, que o ponto crtico corresponde
temperatura de 380C e presso de 145 atm e que na presso de
1atm as temperaturas de fuso e de ebulio so iguais a 1,0 e
113,5C, respectivamente, pedem-se:
a) Um esboo do diagrama de fases da hidrazina para o intervalo de
presso e temperatura considerados neste enunciado.
b) A indicao, no diagrama esboado no item a), de todos os pontos
indicados no enunciado e das fases presentes em cada regio do
diagrama.
c) A equao qumica completa e balanceada que descreve a reao
de combusto entre hidrazina e perxido de hidrognio, quando estes
so misturados a uma temperatura de 25C e presso de 1 atm.
Nesta equao, indique os estados fsicos de cada substncia.
d) O clculo da variao de entalpia da reao mencionada em c).
Dados eventualmente necessrios: variao de entalpia de formao
(Hf), na temperatura de 25C e presso de 1atm, referente a:
N2H4 (g): Hf = 95,4 kJ/mol. N2H4 (l): Hf = 50,6 kJ/mol.
H2O2 (l): Hf = -187,8 kJ/mol.
H2O (g): Hf = -241,8 kJ/mol.
Diagrama de Fases da gua:

Conforme comentado, a gua apresenta o estado slido com menor
densidade que o estado lquido. Assim, um aumento de presso de
um slido causar a sua fuso (fenmeno observado por exemplo na
patinao sobre o gelo). Note o comportamento diferenciado do
diagrama de fases da gua (inclinao da curva slido-lquido):
SLIDO
LQUIDO
SOLUO:
Itens a) e b):
GS
VAPOR
Legenda: S = slido; L = lquido; V = vapor; PT = ponto triplo; PC =

ponto crtico.
24
(19) 3251-1012
ITA
Obs.: - Grfico fora de escala. 3,4mmHg 0,0045atm. A curva de

sublimao apresentada no grfico serve apenas como referncia de
sua existncia, pois no foram fornecidos valores para a construo
da mesma.
c)
Item c):
Pelo diagrama, pode-se perceber que a hidrazina, nas condies de
presso e temperatura descritas no problema, encontra-se na forma
lquida. A reao de combusto, portanto, dada por:
N2H4(l) + 2H2O2(l) N2(g) + 4H2O(g)
d)
e)
Item d):
Da reao descrita no item anterior, tem-se:
Hc = Hf (N2(g) ) + 4 Hf (H2O(g) ) Hf (N2H4(l) ) 2 Hf (H2O2(l) )

Lembrando que a entalpia de formao da substncia simples nula
e substituindo-se os dados referentes s outras substncias no estado
fsico em que se encontram na reao, tem-se:
Hc = 642,2kJ/mol
EFEITOS COLIGATIVOS
Todas os efeitos coligativos so dependentes apenas
concentrao de partculas na soluo (para solues ideais0.
Soluo:
Segundo a lei de Raoult, quando dois lquidos infinitamente miscveis
so postos juntos, a presso de vapor de cada um reduzida pela
presso de vapor do outro, de maneira que cada componente em uma
soluo contribui proporcionalmente a sua frao molar na mistura. A
presso total de vapor igual a soma das presses de vapor
exercidas por cada componente, na mistura. Assim, temos:
pa = Xa.p0a
pb = Xb.p0b
pmistura = pa + pb
Os grficos das presses parciais de cada componente na mistura,
so:
na
Tonoscopia: Em uma soluo, a presso de vapor de cada um dos

participantes proporcional sua frao molar. No caso de uma
soluo com um soluto no voltil, despreza-se a presso de vapor
do soluto e temos que a presso de vapor da mistura dada pela
nova presso de vapor do solvente, calculada a partir da lei de
Raoult:
Lei de Raoult: P = X2 . P2 ou P = X1 . P2
Para solues bastante diludas, pode-se utilizar P/P2 = KT . W . i
Onde:
- KT a constante tonomtrica e pode ser calculada em funo da
M2
massa molar da soluo pela equao KT =
1000
- W a molalidade da soluo e a relao entre o nmero de
n1
mols de soluto e a massa da soluo em kg: W =
m2 (kg )
- i o fator de Vant Hoff e corresponde ao nmero de mols de
partculas que se encontram em soluo aps fazermos a
dissoluo de 1 mol de soluto.
OBS.: Quando temos a dissoluo de um soluto voltil, temos que a
presso de vapor da soluo igual soma das presses de vapor
parcial de cada um dos componentes desta soluo. Note que,
segundo a lei de Raoult, quando dois lquidos infinitamente miscveis
so postos juntos, a presso de vapor de cada um reduzida pela
presso de vapor do outro, de maneira que cada componente em uma
soluo contribui proporcionalmente a sua frao molar na mistura. A
presso total de vapor igual a soma das presses de vapor
exercidas por cada componente, na mistura. Observe o seguinte
exemplo:
Como a pergunta busca o grfico que melhor representa a presso de

vapor do componente CCl4 (pa), temos que a curva que representa
esta presso se encontra na alternativa E.
Ebulioscopia: aumento da temperatura de ebulio do solvente ao
adicionarmos soluto no voltil.
Assim como a presso de vapor, temos que a temperatura de
ebulio ir depender apenas da molalidade da soluo (independe
da natureza do soluto). Analogamente expresso que relaciona o
abaixamento da presso de vapor molalidade, podemos analisar
o aumento da temperatura de ebulio concentrao molal do
soluto, atravs de uma constante, que chamamos de constante
ebulioscpica. Assim:
tE = KE . W . i
EXEMPLO: ITA 2006

Considere solues de SiCl4/CCl4 de fraes molares variveis, todas
a 250C. Sabendo que a presso de vapor do CCl4 a 250C igual a
114,9 mmHg, assinale a opo que mostra o grfico que melhor
representa a presso de vapor de CCl4 (PCCl4) em funo da frao
molar de SiCl4 no lquido ( X1SiCl ).

4
a)
b)
Crioscopia: abaixamento da temperatura de congelamento do

solvente ao adicionarmos soluto no voltil.
Como nos outros efeitos coligativos observados, essa alterao
depende apenas da concentrao do soluto, no importando a
natureza do soluto. Essa diminuio proporcional molalidade
segundo uma constante KC analogamente ao aumento da
temperatura. Assim:
tC = KC . W . i
25
(19) 3251-1012
ITA
Note que todos os efeitos coligativos apresentados so resultado do

abaixamento da curva de presso de vapor da soluo. Observe o
seguinte exemplo:
diretamente proporcional concentrao molar do soluto

(molaridade). proporcional tambm temperatura. Assim:
n
= 1 R T i
V
onde R a constante de proporcionalidade e tem o mesmo valor
da constante universal dos gases.
EXEMPLO: ITA 2006

Esboce graficamente o diagrama de fases (presso versus
temperatura) da gua pura (linhas cheias). Neste mesmo grfico,
esboce o diagrama de fases de uma soluo aquosa 1 mol kg-1 em
etilenoglicol (linhas tracejadas).
Soluo:
Resumindo a parte quantitativa de propriedades peridicas, temos:

Soluo molecular
Soluo inica
Tonometria
P = X1 . P2
P/P2 = KT . W
P = X1 . P2 . i
P/P2 = KT . W . i
Ebuliometria
tE = KE . W
tE = KE . W . i
Criometria
tC = KC . W
tC = KC . W . i
Presso osmtica
=M.R.T
=M.R.T.i
Obs: i = 1 + (q 1)
PROPRIEDADES FSICAS DAS SUBSTNCIAS
Um tpico bastante comum de cair no vestibular do ITA relacionar

propriedades fsicas com as estruturas de ligao entre os tomos,
geometria e foras de interao intermolecular. Temos por exemplo a
seguinte questo:
Tranformao L G na soluo etilenoglicol
Pvap soluo < Pvap gua pura
Assim mais difcil fazer a transio LG para a soluo, ento
para presso constante, a temperatura de ebulio da soluo
maior que a da gua pura
Transformao LS na soluo etilenoglicol
Ocorre com maior dificuldade para uma presso constante, assim a
temperatura de congelamento da soluo menor que a da gua
pura
EXEMPLO: ITA 2002

Na tabela abaixo so mostrados os valores de temperatura de fuso
de algumas substncias
Substncia
Temperatura
de fuso (C)
Bromo
-7
gua
0
Sdio
98
Bometo de Sdio
747
Silcio
1414
Em termos dos tipos de interao presentes em cada substncia,
justifique a ordem crescente de temperatura de fuso das substncias
listadas.
Soluo:
Quanto maior a fora de interao entre as unidades elementares do
estado slido, maior dever ser a temperatura para passar deste
estado para o lquido (maior a energia necessria para enfraquecer
estas foras)
Foras
Br Br
ligao covalente
intermoleculares de
bromo
apolar
London
Presso osmtica:
Quando gua pura e uma soluo de glicose so colocadas em um
frasco separados por uma membrana semipermevel (permevel
apenas para o solvente), temos que esta membrana permite a
passagem de solvente em ambas as direes, mas no intuito de
diluir o meio mais concentrado, a passagem de gua do meio mais
diludo para o meio mais concentrado predominante.
gua
Na(s)
sdio
NaBr(s)
brometo de sdio
Si(s)
silcio
O fenmeno que permite a passagem do solvente, do meio mais

diludo para o meio mais concentrado, atravs de uma membrana
semipermevel denominado osmose.
possvel impedir a passagem das molculas do solvente da
membrana (impedir a osmose). Para que isso ocorra deveremos
aplicar sobre a soluo uma presso externa. Essa presso deve
ser igual presso do lquido passando atravs da membrana para
impedir completamente a osmose. A presso do lquido ao passar
pela membrana chamada de presso osmtica da soluo ()
ligaes covalentes
polares
ligaes metlicas
ligaes inicas
ligaes covalentes
ligaes de hidrognio
(intermoleculares)
interaes entre
tomos metlicos
interaes eltricas
entre ons
cristal covalente
importante lembrar que os fatores que so importantes para a

determinao da temperatura de fuso/ebulio e tambm para a
volatilidade so:
- quanto maior as foras de interao, maior a temperatura de
fuso/ebulio e menor a volatilidade. LEMBRE-SE:
Tipo de fora intermolecular: Quanto mais intensas as
atraes intermoleculares, maiores seus PF e PE.
Tamanho das molculas: Quanto maior for o tamanho de
uma molcula, maior ser a sua superfcie, o que propicia um
maior nmero de interaes com outras molculas vizinhas,
acarretando PF e PE maiores.
- quanto maior a massa da unidade elementar, maior a temperatura
de fuso/ebulio e menor a volatilidade
Presso externa
aplicada para
impedir que ocorra
a osmose =
(presso osmtica)
Experimentalmente comprova-se que a presso osmtica de

solues muito diludas de solutos moleculares (no-eletrlitos)
26
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ITA

FORAS INTERMOLECULARES
GEOMETRIA MOLECULAR
No caso de substncias moleculares, note que as foras de interao

dependem bastante da geometria. Relembrando um pouco a respeito
de foras de interao intermoleculares:
No se esquea de levar em considerao a geometria da molcula

para determinar a polaridade e portanto as interaes
intermoleculares. Mas podemos dizer que o ITA vai um pouco mais
alm quando se trata de geometria molecular. Este tpico tambm
bastante recorrente, como na questo a seguir:
A formao de dipolos eltricos em molculas covalentes tem como

conseqncia o surgimento de foras eletrostticas entre elas. Ou
seja, os dipolos eltricos iro atrair-se mutuamente, mantendo as
molculas unidas. Alm deste tipo de interao, considerada fraca
quando comparada com a ligao covalente, existem muitas outras
foras entre compostos qumicos, as quais so responsveis pela
existncia dos estados condensados da matria (slido e lquido).
Entre as foras de interao intermolecular pode-se identificar dois
tipos bsicos: as de Van der Walls e a ligao de hidrognio
EXEMPLO: ITA 2006
Considere as seguintes espcies no estado gasoso: BF3, SnF3 ,

BrF3, KrF4 e BrF5 . Para cada uma delas, qual a hibridizao do
tomo central e qual o nome da geometria molecular?
Soluo
BF3:
B possui 3 eltrons na ltima camada, fazendo hibridao sp2 para
realizar 3 ligaes (trs orbitais com eltrons desemparelhados)
Foras de Van der Walls

As foras de van der Walls atuam entre ons, molculas e
tomos, sendo os principais tipos conhecidos como foras on-dipolo,
dipolo-dipolo, dipolo induzido e de London. extremamente
complicado explicar matematicamente, via mecnica quntica, estas
interaes. Porm, pode-se descrev-las de forma qualitativa,
considerando-as como foras de atrao eletrostticas, como ser
feito a seguir.
a) Foras on-dipolo: quando um dipolo eltrico, por exemplo a
molcula da gua, sofre influncia do campo eltrico gerado por um
on, por exemplo o ction de sdio, ele ir alinhar-se ao campo e
manter-se unido a fonte geradora. Ou seja, neste caso, o oxignio da
gua, onde est localizada a carga parcial negativa, une-se ao ction
de sdio e os hidrognios afastam-se o mximo possvel.
b) Foras dipolo-dipolo: quando
duas molculas polares, como o HCl,
se aproximam, surgem foras de
atrao eletrosttica entre elas.
importante notar que estas foras so
direcionais, orientando os dipolos
espacialmente, como mostrado na
figura ao lado.
F
F
SnF3-:
Concentrando a carga no tomo central, Sn- possui 5 eltrons na
ltima camada, fazendo hibridao sp3 para realizar 3 ligaes (trs
orbitais com eltrons desemparelhados) e sobrar um orbital ocupado
por um par de eltrons emparelhados
intermolecular
Sn
Geometria piramidal
BrF3:
Br apresenta 7 eltrons na ltima camada, fazendo hibridao sp3d
para realizar 3 ligaes (trs orbitais com eltrons desemparelhados)
e sobrarem 2 orbitais ocupados por dois pares de eltrons
desemparelhados. Existem trs configuraes possveis, mas a mais
estvel (menor energia) a mais comumente observada:
..
F
..
F
Br
..
..
..
Br
F
F
Br
..
Forma de T
Piramidal
Trigonal plana
Configurao de Menor Energia

KrF4:
Kr apresenta 8 eltrons na ltima camada, fazendo hibridao sp3d2
para realizar 4 ligaes (quatro orbitais com eltrons
desemparelhados) e sobrarem dois orbitais ocupados por dois pares
de eltrons desemparelhados. A configurao mais estvel aquela
onde os orbitais completos se encontram em posies opostas
..
F
F
Kr
F
F
..
Geometria quadrado planar
BrF5:
Br apresenta 7 eltrons na ltima camada, fazendo hibridao sp3d2
para realizar 5 ligaes (cinco orbitais com eltrons desemparelhados)
e sobrar um orbital ocupados por um par de eltrons
desemparelhados.
COMPARANDO AS FORAS INTERMOLECULARES
qumica
..
Ligao de Hidrognio
As ligaes de hidrognio, tambm chamadas de pontes de
hidrognio, so difceis de serem definidas uma vez que so bem
mais fortes que as foras de van der Walls, porm mais fracas que
uma ligao de valncia. Pode-se dizer que, quando ligado a um
grupo fortemente eletronegativo (A), como os tomos de flor,
oxignio e nitrognio, o hidrognio pode apresentar uma segunda
ligao, mais fraca que a anterior, com um segundo tomo (B). Esta
segunda ligao dita ento ligao de hidrognio, e representada
com um trao descontnuo, como mostrado na figura abaixo.
fora
covalente
inica
on-dipolo
dipolo-dipolo
Disperso (London)
ligao-H
Geometria trigonal plana
c) Foras dipolares induzidas: quando uma molcula apolar se

aproxima a outra polar, ocorre uma distoro da sua nuvem eletrnica
gerando um dipolo eltrido. Entre este dipolo formado, conhecido
como dipolo induzido, e o indutor, ocorre ento o surgimento de foras
de atrao semelhantes s verificadas entre molculas polares. Na
figura abaixo, este processo de induo aparece esquematizado.
d) Foras de London: este tipo de interao
surge entre molculas apolares. Admite-se
que a interao originada pela aproximao
destas espcies leva a formao de dipolos
induzidos, os quais iro se atrair
mutuamente. Tambm chamamos esse tipo
de interao de foras de disperso.
ligao
Magnitude (kJ/mol))
100-1000
100-1000
1-70
0,1-10
0,1-2
10-40
F
F
Br
F
F
..
Geometria pirmide de base quadrada
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ITA
GEOMETRIA MOLECULAR
De acordo com o modelo da mxima separao dos pares eletrnicos, o par de eltrons em uma camada de valncia organizado de forma que
cada par de eltrons se posicionar o mais longe possvel do seu vizinho, isto ocorre devido a repulso eletrosttica entre eles, como na figura:
Portanto na determinao da geometria molecular, crucial o conhecimento da frmula eletrnica para a determinao do nmero de nuvens
eletrnicas em torno do tomo central. Este nmero dar a disposio destas nuvens (o mais separado possvel) e a geometria da molcula.
Observe este fato atravs da anlise das tabelas a seguir.
Nmero de pares
Nmero de
ao redor do
pares eletrnico
tomo central
no ligados
Arranjo das ligaes e

forma molecular
Linear
Trigonal plana
Estrutura de
Lewis
A
X
A
X
Angular
1
Tetradrica
X
A
X
Exemplos
BeH2
ngulo de
ligao
previsto
180o
BeCl2
BF3
120o
AlCl3
SnCl2
120o
CH4
NH4+
109,5o
CCl4
Piramidal
A
X
NH3
109,5o
NF3
4
Angular
A
X
109,5o
F2O
Linear
H2O
HF
HCl
Continua...
Obs.: A hibridao pode ser dada pela seguinte relao:
Nuvens eletrnicas em
Hibridao
torno do tomo central
2
sp
3
sp2
4
sp3
5
sp3d
6
sp3d2
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ITA
Nmero de pares
Nmero de
ao redor do
pares eletrnico
tomo central
no ligados
Arranjo das ligaes e

forma molecular
Estrutura de
Lewis
Exemplos
ngulo de
ligao
previsto
PCl5
120o e 90o
SF4
120o e 90o
ClF3
ICl3
90o
I 3-
180o
SF6
90o
BrF5
90o
XeF4
90o
Bipiramide Trigonal
Gangorra
1
5
Forma de T
Linear
Octadrica
Pirmide Quadrada
Quadrado Planar
etc...
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ITA

3. Um eltron, quando localizado numa dessas rbitas, no perde nem
ganha energia espontaneamente. Por isso diz-se que ele assume um
estado estcionrio.
4. Um eltron pode receber energia de uma fonte externa somente em
unidades discretas (pequenas), chamadas quanta (forma singular:
quantum).
5. Quando um eltron recebe um quantum de energia, ele salta para
uma rbita mais energtica, ligeiramente mais afastada do ncleo.
Dizemos que o eltron realizou um salto quntico e atingiu um
estado excitado.
6. Quando o eltron retorna a uma rbita menos energtica, ele perde,
na forma de onda eletromagntica, uma quantidade de energia que
corresponde diferena de energia existente entre as rbitas
envolvidas
ESTRUTURA ATMICA O TOMO DE BOHR
O estudo do tomo segundo Bohr bastante til em algumas

situaes.
Quando um tomo absorve energia de uma fonte externa, alguns de
seus eltrons ganham energia e so elevados a um nvel de energia
maior. Esse fenmeno chamado de salto quntico. Diz-se que o
tomo se encontra num estado excitado. Alguns dos nveis de
energia mais baixos ficam livres e, assim, um eltron pode cair de um
nvel mais alto para um nvel de energia mais baixo. Quando Isso
acontece, a energia absorvida pelo eltron liberada na forma de
fton de radiao eletromagntica. O fton, portanto, corresponde
diferena entre dois nveis de energia de um eltron, quando este
realiza um salto quntico. Uma vez que a energia do fton
quantizada, o comprimento de onda tambm deve ser quantizado, ou
seja, s pode um par especfico de nveis em um ter um valor discreto
e fixo. Cada transio eletrnica entre tomo contribui para a produo
de uma linha individual no espectro daquele elemento.
A partir de ento, pode-se relacionar a energia de um fton emitido e
sua transio transio eletrnica:
E = hf = Ei-Ef,
onde h a constante de Planck (6.63 x 10-34 J.s = 4.14 x 10-15 eV.s), f
a freqncia da radiao emitida, Ei e Ef so energias dos estados
inicial e final.
Por conseguinte, se um eltron salta da rbita 2 para a rbita 1, h
emisso de luz, por outro lado, se luz de energia adequada atingir o
tomo, esta capaz de impelir um eltron da rbita 1 para a rbita 2.
Neste processo, a luz absorvida. Num tomo de hidrognio:
A linha vermelha no espectro atmico causada por eltrons saltando
da terceira rbita para a segunda rbita.
A linha verde-azulada no espectro atmico causada por eltrons
saltando da quarta rbita para a segunda rbita.
A linha azul no espectro atmico causada por eltrons saltando da
quinta rbita para a segunda rbita.
A linha violeta mais brilhante no espectro atmico causada por
eltrons saltando da sexta rbita para a segunda rbita.
Bohr conseguiu calcular a energia absorvida numa transio eletrnica
no tomo de um hidrogenide qualquer. Para tanto utilizou a seguinte
equao: (o sinal negativo indica que a energia absorvida)
E total = - C (z2 / n2 )
Onde:
z = nmero atmico do elemento
C = constante de Rydberg, quando Z = 1
Obs.: Um eltron quando perde energia e retorna, no pode ocupar

uma rbita com energia menor que a da rbita de seu estado
estacionrio e a diferena de energia (luz emitida) de cada uma
dessas rbitas corresponde a uma certa quantidade de energia, ou
seja, a uma raia do espectro.
De acordo com esse modelo, o tomo poderia ser representado de
uma forma em que as rbitas permitidas tivessem nveis de energia e
ainda com as respectivas raias presentes no espectro.
Observe abaixo o diagrama de energias permitidas para um eltron
num tomo de hidrognio (figura muito comum de aparecer na
prova de Fsica ou de Qumica do ITA)
Considere agora o exemplo a seguir da utilizao do modelo de Bohr

(vlido apenas para hidrogenides) associado a propriedades
peridicas.
O raio atmico tambm pode ser calculado pela equao:

Raio = Ao (n2 / Z)
Onde:
Ao = 0,529 x 10 -10 m (Raio de Bohr - constante)
Estas equaes podem ser aplicadas a qualquer tomo ou on
hidrogenide, isto , com apenas um eltron, mas no se aplicam a
outros elementos com mais de um eltron. Isto porque as repulses
intereletrnicas teriam que ser levadas em considerao nas
transies eletrnicas e no tamanho do raio atmico.
EXEMPLO: ITA 2006

Considere as afirmaes abaixo, todas relacionadas a tomos e ons
no estado gasoso:
I. A energia do on Be2+, no seu estado fundamental, igual energia
do tomo de He neutro no seu estado fundamental.
II. Conhecendo a segunda energia de ionizao do tomo de He
neutro, possvel conhecer o valor da afinidade eletrnica do on He2+.
III. Conhecendo o valor da afinidade eletrnica e da primeira energia
de ionizao do tomo de Li neutro, possvel conhecer a energia
envolvida na emisso do primeiro estado excitado do tomo de Li
neutro para o seu estado fundamental.
IV. A primeira energia de ionizao de on H- menor do que a
primeira energia de ionizao do tomo de H neutro.
V. O primeiro estado excitado do tomo de He neutro tem a mesma
configurao eletrnica do primeiro estado excitado do on Be2+.
Ento, das afirmaes acima, esto CORRETAS
a) apenas I e III
b) apenas I, II e V
c) apenas I e IV
d) apenas II, IV e V
e) apenas III e V
Soluo:
I) Falso, pois o Be2+ possui um nmero de prtons diferente do He,
portanto os eltrons encontram-se mais prximos ao ncleo no Be2+,
estando em um estado de energia menor.
II) Verdadeiro
Segunda ionizao do hlio: He+ He2+ + e- (I)
Afinidade eletrnica do He2+: He2+ + e- He+ (II)
Como I e II so processos inversos, ento conhecida a energia
envolvida em I obtm-se a energia em II (E1 = - E2)
III) Falso
Li Li+ + e- Energia de ionizao
interessante notar que os comprimentos de onda da luz encontrada

no espectro do hidrognio corresponde diferentes rbitas. (O
comprimento de onda guarda relao com a energia. Os menores
comprimentos de onda de luz significam vibraes mais rpidas e
maior energia). Por exemplo, a linha verde-azulada no espectro linear
do hidrognio causada por eltrons que saltam da Quarta rbita para
a Segunda rbita.
No caso dos tomos de hidrognio, somente os saltos para a Segunda
rbita produzem linhas espectrais na parte visvel do espectro. Os
saltos para a primeira rbita produzem irradiao ultravioleta ondas
mais curtas do que as luminosas, ao passo que os saltos para a
Terceira, Quarta e Quinta rbita produzem irradiao infravermelha
(ondas mais longas do que as luminosas).
Sendo assim, esse novo modelo pode ser enunciado pelos seguintes
postulados:
Postutados de Bohr
1. Em um tomo so permitidas somente algumas rbitas circulares ao
eltron, sendo que em cada uma ele tem energia constante.
2. Um eltron no pode assumir qualquer valor de energia, mas
somente determinados valores que correspondem s rbitas
permitidas, tendo assim, determinados nveis de energia ou camadas
energticas.
30
(19) 3251-1012
ITA
Li + e- Li- Afinidade eletrnica

Li* Li + energia
A energia para retirar ou adicionar 1 eltron a um tomo no est
diretamente relacionada com a energia envolvida em uma transio
eletrnica dentro de um mesmo tomo (esta relao pode ser
alcanada atravs da teoria quntica)
IV) Verdadeiro
H H+ + 1e- E=E1
H- H + 1e- E=E2
E2<E1 por que mais fcil ionizar o nion H- do que H neutro devido a
maior repulso eletrnica na espcie H-, considerando que ambas tm
mesmo nmero de prtons
V) Verdadeiro
*
1
1
2 He 1s 2s
4 Be
2+
A ELETRLISE AQUOSA
Existe na eletrlise aquosa uma competio pela descarga de

eltrons. Todos os nions migram para o nodo, porm somente um
elemento conseguir descarregar seus eltrons. Assim como tudo na
natureza, uma ordem pr-determinada pelas caractersticas de cada
elementos seguida:
Metais alcalinos, alcalinosterrosos e alumnio
Facilidade de descarga crescente

nions oxigenados e
fluoreto
1s12s1
Partiremos da conveno para processos eletroqumicos:

Eletrodo onde ocorre oxidao Eletrodo onde ocorre reduo
Ctodo
PILHAS
Certas substncias possuem tendncia de sofrer reaes de oxidao
e de reduo, com troca de eltrons.
Se consegussemos fazer esses eltrons passarem por um circuito
externo poderamos aproveitar esse movimento ordenado dos eltrons
(corrente eltrica).
2 H+(aq) + 2 e- H2(g)
Cu
Cu2+
SO42-
Zn(s) Zn2+(aq) + 2 eCu2+(aq) + 2 e- Cu(s)

OBS.: Em pilhas, o nodo o plo negativo e o ctodo o plo positivo
A representao sugerida pela IUPAC a seguinte:

Semi-reao do nodo // Semi-reao do ctodo
Zn(s) / Zn2+(aq) // Cu2+(aq) / Cu(s)
4 OH-(aq) O2(g) + 2 H2O(l) + 4 e-
Relao entre E e a energia de Gibbs da reao (Greao).

No caso da pilha a T e p constantes: G = We,mx ou dG = dWe,mx.
Lembrando que: dG = GreaodE, teremos que: dWe,mx = GreaodE
ELETRLISE
O processo de eletrlise simples. Dois eletrodos de plos contrrios
so mergulhados em um lquido que contenha on livres. Os ctions
migram para o plo negativo (aqui denominado ctodo) e os nions
migram para o plo positivo (aqui denominado como nodo)
Eletrlise gnea Eletrlise utilizando o composto fundido.
Eletrlise em meio aquoso Eletrlise utilizando uma soluo
aquosa de determinada substncia.
Temos que a fonte externa impe um fluxo de eltrons que faz com
que ocorra reaes de oxidao e reduo em cada eletrodo.
e-
e/ou
O ITA (com menos freqncia que o IME) apresenta uma certa

tendncia de relacionar a eletroqumica com termodinmica, assuntos
que no ensino mdio so tratados de maneira completamente
separadas. Assim, apesar (e talvez por causa disso) deste assunto
fugir do escopo do ensino mdio, ele um forte candidato para ser
cobrado na prova deste ano, visto que o claro objetivo da banca
selecionar aqueles que se prepararam especificamente para este
vestibular.
Podemos relacionar a variao de energia livre de Gibbs da reao e
a diferena de potencial da pilha atravs da seguinte equao:
Greao = -n.F.E
Abaixo veremos como chegamos nesta concluso:
No caso da pilha a T e p constantes, temos que
G = We,mx. (trabalho eltrico mximo)
Dado que:
para medir o trabalho eltrico mximo a pilha deve estar operando
de forma reversvel.
esta condio possvel quando o potencial da pilha pode ser
equilibrado pelo potencial oposto de uma fonte externa.
Com esta ltima condio satisfeita, podemos considerar que, ao
ligarmos uma fonte externa com ddp (E) que impe uma corrente nula.
Esta ddp da fonte externa tem o mesmo valor da fora eletromotriz
(fem) da pilha.
e-
Zn2+
SO42-
nions no oxigenados e
hidrogeno-sulfato
ELETROQUMICA E TERMODINMICA
Exemplo: pilha de Daniell
Zn
OH-
Os ons H+ e OH- estaro sempre participando desta competio

pela descarga em uma soluo aquosa, visto que a gua sofre
ionizao, segundo a reao:
H2O ' H+ + OHAssim, devemos escolher quem ir se descarregar em cada
plo da eletrlise. Caso sejam os ons da gua, iremos notar a
formao de gs hidrognio (H2) e/ou gs oxignio (O2). Isso acontece
porque em uma soluo aquosa existem ons H+ e OH- que quando
reduzidos ou oxidados geram H2 e O2 segundo as seguintes reaes:
ELETROQUMICA
nodo
Demais metais (Mn2+, Zn2+

etc.)
H+
Para uma reao que avana dE, N.dE eltrons passam pelo circuito
externo (N = nmero de eltrons).
Como o nmero de eltrons N igual ao produto do nmero de mols
de eltrons e o nmero de avogadro (N=n.NA), temos que a carga total
transferida entre os dois eletrodos :
n.e.NA.dE = n.F.dE
Onde
e = mdulo da carga do eltron
NA = nmero da Avogadro
F a carga por mol de eltrons (a constante de Faraday).
Assim o trabalho efetuado quando uma carga infinitesimal n.F.dE
passa do nodo para o ctodo :
dWe, = n.F.E.dE
Lembre-se que o trabalho eltrico definido por: dWe = E.dq (produto
da diferena de potencial que uma carga percorre por esta carga)
Como: dWe = Greao.dE, temos Greao = -n.F.E
Com n = nmero de mols de eltrons que passam pelo circuito por mol
de reao, F a constante de Faraday e E a diferena de potencial
fornecida pela pilha. Esta a relao que tem aparecido neste
vestibular.
31
(19) 3251-1012
ITA

A 25oC, as frmulas apresentadas tomam as seguintes formas:
0,0257 [C ]c [D]d
ln
E = E 0
[ A]a [B ]b
n
c
d
C
D
0,0592
[
]
[
]
E = E 0
log
[ A]a [B ]b
n
Atentar que os elementos que aparecem no logaritmo devem ser as

concentraes dos ons, ou presses parciais dos gases, fazendose iguais a 1 quando se tratar de uma substncia no dissolvida, no
estado slido ou lquido.
EXEMPLO ITA 2004

Considere os eletrodos representados pelas semi-equaes qumicas
seguintes e seus respectivos potenciais na escala do eletrodo de
hidrognio (E) e nas condies-padro:
EI = 0,14 V.
I.
In+(aq) + e- (CM) = In(s)
2+
+
EII = 0,40 V.
II.
In (aq) + e (CM) = In (aq)
EIII = 0,44 V.
III.
In3+(aq) + 2 e- (CM) = In+(aq)
EIV = 0,49 V.
IV.
In3+(aq) + e- (CM) = In2+(aq)
Assinale a opo que contm o valor CORRETO do potencial-padro

do eletrodo representado pela semi-equao In3+(aq) + 3 e- (CM) = In(s)
a) 0,30 V. b) 0,34 V. c) 0,58 V. d) 1,03 V. e) 1,47 V.
EXEMPLO: ITA 2006

Um elemento galvnico constitudo pelos eletrodos abaixo
especificados, ligados por uma ponte salina e conectados a um
multmetro de alta impedncia.
Eletrodo a: Placa de chumbo metlico mergulhada em uma soluo
aquosa 1 mol L-1 de nitrato de chumbo.
Eletrodo b: Placa de nquel metlico mergulhada em uma soluo
aquosa 1 mol L-1 de sulfato de nquel.
Aps estabelecido o equilbrio qumico nas condies-padro,
determina-se a polaridade dos eletrodos. A seguir, so adicionadas
pequenas pores de KI slido ao Eletrodo a, at que ocorra a
inverso de polaridade do elemento galvnico.
Dados eventualmente necessrios: Produto de solubilidade de PbI2:
Kps (PbI2) = 8,5 x 10-9
Potenciais de eletrodo em relao ao eletrodo padro de hidrognio
nas condies-padro:
Soluo:
A semi-equao de reduo em questo pode ser determinada a partir
das semi-equaes de reduo I e III. Assim, tem-se:
EI = 0,14 V
In+(aq) + e- (CM) = In(s)
3+
+
EIII = 0,44 V
In (aq) + 2 e (CM) = In (aq)
In3+(aq) + 3 e- (CM) = In(s)
O potencial-padro deste eletrodo pode ser calculado considerando a

sua relao com a variao de energia livre de Gibbs (G) atravs da
expresso G = nFE, em que n o nmero de mols de eltrons
recebidos na reduo, F a constante de Faraday e E o potencialpadro da semi-clula de reduo. Portanto:
G = GI + G III
nFE = F nE
I
I + nIIIE III
E0
= 0,25V ; EI0/ I = 0,53V ;

2
Assinale a opo que indica a concentrao CORRETA de KI, em mol
L-1, a partir da qual se observa a inverso de polaridade dos eletrodos
nas condies-padro.
b) 1 x 10-3
c) 1 x 10-4
d) 1 x 10-5
e) 1 x 10-6
a) 1 x 10-2
Soluo:
De acordo com o enunciado original, os valores EPb/Pb2+ e ENi/Ni2+,
devido representao do estado reduzido/estado oxidado,
representariam os potenciais de oxidao do chumbo e do nquel. Se
utilizarmos esta informao, o exerccio ficaria sem possibilidade de
resposta. Na realidade, os potenciais representados so os potenciais
de reduo, o que com certeza atrapalhou a resoluo dos
candidatos. Resolveremos o exemplo com as informaes corretas,
onde os potenciais de oxidao seriam:
0
EPb
= +0,13V ; ENi0 / Ni 2+ = +0,25V ; EI0 / I = 0,53V ;
/ Pb 2 +
3E = 1( 0,14V ) + 2 ( 0,44V )
E =
( 0,14 0,88 )
3
Pb / Pb 2 +
= 0,34 V (Alternativa B)
EQUAO DE NERSNT
Este tpico de extrema importncia. O conhecimento da equao de

Nersnt foi cobrado pelo vestibular o ITA em todos os anos, desde o
vestibular de 2002, principalmente por ser um assunto que no dado
no ensino mdio.
O efeito das concentraes nos potenciais em reaes de xidoreduo
At aqui, limitamos nossas discusses s pilhas contendo reagentes
com concentraes unitrias. No entanto, no laboratrio geralmente os
trabalhos no se restringem apenas a essas condies e tem-se
verificado que a ddp da pilha e mesmo o sentido da reao podem ser
controlados pelas concentraes das substncias envolvidas.
Podemos notar, por exemplo, que a ddp de uma pilha tende a diminuir
conforme ela vai se descarregando. Sendo assim, examinemos estes
fatos de um ponto de vista quantitativo.
= 0,13V ; E 0
Ni / Ni 2 +
Como o potencial de oxidao do eletrodo de nquel maior que o

potencial de oxidao do chumbo, teremos que o Ni se oxida e o Pb2+
se reduz.
Semi-reao de oxidao: Ni Ni2+ + 2eSemi-reao de reduo: Pb2+ + 2e- Ni
Reao global:
Pb2+ + Ni Ni2+ + Pb
A equao de Nernst
Existe uma relao entre a ddp de uma pilha com as concentraes
molares das solues presentes. Essa relao explicitada de acordo
com a equao de Nernst. Sua deduo foge ao interesse do curso e
portanto vamos nos limitar a apenas observar os casos em que ela
ser utilizada.
Genericamente podemos dizer que a diferena de potencial de uma
reao de oxido-reduo genrica aA+bBcC+dD :
RT [C ]c [D ]d
E = E 0
ln
nF [ A]a [B ]b
Onde,
E = ddp real da reao
E = ddp no caso das concentraes/presses parciais serem
unitrias e temperatura 25o C (ddp padro)
R = Constante universal dos gases ( 8,31 Pa.m3/mol.K)
T = Temperatura em kelvin
F = Carga em coulombs de um mol de eltron (96500C)
n = nmero de eltrons envolvidos na oxido-reduo
E = +0,25V
E = -0,13V
Eo = +0,12V
Adio de KI ao eletrodo a causa uma diminuio da concentrao de

Pb2+ o que implicaria numa queda de ddp (diminuio da tendncia do
Pb2+ se reduzir a Pb), segundo a reao 2I-(aq) + Pb2+(aq) PbI2 (s)
A inverso da polaridade ocorre quando E =0
A concentrao de Pb2+ quando isso ocorre pode ser calculada pela
Equao de Nernst, assumindo que a temperatura permanece
constante e igual a 25o C:
E = E 0
0,059
[Ni 2 + ]
log
n
[Pb2 + ]
Como o nmero de eltrons trocados por mol de reao n = 2, a

concentrao de Ni2+ permanece constante (1 mol/L), a ddp padro
0,12 V e o valor da ddp na inverso de polaridade nula, teremos:
0,059
1
0,12
0 = 0,12
log
log[Pb2 + ] =
[Pb2 + ] 104
2
0,0295
[Pb2 + ]
Para descobrirmos qual a quantidade de iodeto de potssio

adicionada, basta obtermos a quantidade de iodeto que teremos no
momento da inverso de polaridade, a partir do KPS do PbI2:
Alternativamente temos que podemos expressar tal equao utilizando

logaritmo na base 10:
[C ]c [D]d
2,303.RT
log
E = E 0
[ A]a [B ]b
nF
KPS = [Pb2+].[I-]2 8,5.10-9 = 1,0.10-4[I-]2 [I-] =

[I-] =
32
85.103 1.10-2 mol/L (alternativa A)
85.106
(19) 3251-1012
ITA
TERMOQUMICA e sua relao com TERMOFSICA
q = ordem da reao em relao a B

p + q + ... = ordem da reao
Obs.: para reagente(s) gasoso(s) temos que a presso de um gs
diretamente proporcional sua concentrao em mol/L. Por isso, no
caso de reagente(s) gasoso(s), a lei de velocidade pode ser expressa
em termos de presso.
Para aA(g) + bB(g) produtos, temos:
v = kpAppBq
CASO A: Reao elementar
Reao elementar aquela que ocorre numa nica etapa.
Numa reao elementar os expoentes a que devem ser elevadas as
concentraes molares dos reagentes na expresso da velocidade
so os prprios coeficientes dos reagentes na equao balanceada.
Neste caso, para aA + bB + ... produtos, temos:
v = k [A]a [B]b...
CASO B: Reao no elementar
Quando uma reao qumica se desenvolve em duas ou mais etapas
distintas, a velocidade da reao depende apenas da etapa lenta. Em
outras palavras, podemos dizer que a etapa lenta a que determina a
velocidade da reao. Neste caso, os expoentes a que devem ser
elevadas as concentraes molares dos reagentes na expresso da
velocidade so os coeficientes da etapa lenta. Tipicamente, seus
valores so obtidos experimentalmente.
Entalpia, energia interna e trabalho:

H = U + pV
Entropia e troca de calor
Q
Em uma transformao reversvel: S =
T
(Q = calor absorvido)
Energia livre de Gibbs e espontaneidade
G = H T S
G < 0 reao espontnea
G > 0 reao no espontnea
G = 0 reaes direta e inversa em equilbrio
comum que o ITA procure relacionar a entalpia, a energia interna e o

trabalho. Entretanto, em algumas vezes esta tentativa no alcana
xito (como apresentado no exemplo abaixo):
EXEMPLO ITA 2006
Considere as seguintes afirmaes a respeito da variao, em mdulo,
da entalpia (H) e da energia interna (U) das reaes qumicas,
respectivamente representadas pelas equaes qumicas abaixo, cada
uma mantida a temperatura e presso constantes:
| HI | > | UI |
I. H2O(g) + 1 / 2O2 (g) H2O2 (g) ;
II. 4NH3 (g) + N2 (g) 3N2H4 (g) ;
| HII | < | UII |
III. H2 (g) + F2 (g) 2HF(g) ;
| HIII | > | UIII |
IV. HCl(g) + 2O2 (g) HClO 4 ( ) ;
| HIV | < | UIV |
V. CaO(s) + 3C(s) CO(g) + CaC 2 (s) ;
| H V | > | UV |
APROFUNDAMENTO - CINTICA
Uma determinao importante no estudo da cintica de uma reao

qumica a da ordem da reao. Convm recordar, nos casos mais
simples, o que se entende por ordem da reao. Sendo Co a
concentrao inicial do reagente, e C a concentrao do reagente
decorrido em tempo t de reao, se dC/dt obedecer equao
dC
= k.C n , n ser a ordem da reao.
dt
A variao da concentrao deve ser obtida em funo do tempo em
diversos casos.
Das afirmaes acima, esto CORRETAS

a) apenas I, II e V
b) apenas I, III e IV
c) apenas II, IV e V
d) apenas III e V
e) todas
Soluo:
Sabe-se que H = U + pV = U + nRT, com n igual variao do
nmero de mols de partculas gasosas por mol de reao. Assim:
I) H = U + nRT = U + (1-1,5)RT
Assim H = U 0,5.RT H < U
II) H = U + nRT = U + (3-5)RT
Assim H = U 2.RT H < U
III) H = U + nRT = U + (2-2)RT
Assim H = U 0.RT H = U |H| = |U|
(afirmao III incorreta)
IV) H = U + nRT = U + (0-3)RT
Assim H = U 3.RT H < U
V) H = U + nRT = U + (1-0)RT
Assim H = U + 1.RT H > U
Caso as comparaes entre H e U no estivessem em mdulo,
poder-se-ia concluir a partir da que a alternativa correta a C, porm,
da forma como foi enunciada a questo, com a comparao entre os
mdulos de H e U fica impossvel ao estudante identificar quais
itens esto corretos e quais esto errados. (sem resposta)
Se n = 0 (reao de ordem zero), a equao obtida ser C = Co k.t .

Se n = 1 (reao de ordem um, ou de primeira ordem), a equao
obtida ser lnC = lnCo k t C = Co e k t
Se n = 2 (reao de ordem dois, ou de segunda ordem), a equao
Co
1
1
obtida ser
=
+ k t C =
C Co
1 + Co k t
Medindo-se, durante um experimento, os valores de C em diferentes
instantes t, nos casos aqui considerados sero obtidos os grficos
esquematicamente representados na figura abaixo.
Considere o seguinte exemplo de 2006:

EXEMPLO: ITA 2006
A figura apresenta cinco curvas (I, II, III, IV e V) da concentrao de
uma espcie X em funo do tempo. Considerando uma reao
qumica hipottica representada pela equao X(g) Y(g), assinale a
opo CORRETA que indica a curva correspondente a uma reao
qumica que obedece a uma lei de velocidade de segunda ordem em
relao espcie X.
CINTICA
Lei da ao das massas: A cada temperatura, a velocidade de uma
reao diretamente proporcional ao produto das concentraes
molares dos reagentes, elevadas a expoentes determinados
experimentalmente.
a) Curva I
b) Curva II
c) Curva III
d) Curva IV
e) Curva V
Considere a seguinte reao genrica:

aA + bB produtos
A velocidade desta reao pode ser calculada pela expresso:
v = k [A]p [B]q
onde
p e q so experimentalmente determinados
k = constante de velocidade de reao; aumenta com a
temperatura
p = ordem da reao em relao a A
Soluo:
33
(19) 3251-1012
ITA
Se a reao qumica obedece a uma lei de velocidade de segunda

ordem em relao espcie X, temos v=k[X]2.
v =
d[X]
dt
k[X] =
2
d[X]
dt
d[X]
dt
Note a recorrncia de assuntos. Em 2004, tivemos uma questo

parecida, que levava em considerao uma reao de ordem zero. Em
2003, de primeira ordem e assim por diante...
+ k[X] = 0
2
EQUAO DE ARRHENIUS
Assim, temos que a soluo desta equao diferencial deve ser da

forma:
[X] = at-1
Verificando na equao:
d X
1
2
+ k X = 0 at 2 + ka2t 2 = 0 ak 1 = 0 a =
dt
k
Assim, [X] = (kt)-1, ou seja, uma hiprbole eqiltera.
Portanto a curva correspondente a curva V
Em muitos casos a velocidade observada de uma reao qumica

aumenta com o aumento da temperatura, mas a extenso deste
aumento varia muito de reao para reao.
Observando a equao de velocidade (v=k.[REAGENTES]), a causa
da variao da velocidade de reao com a temperatura reside em
que a constante k varia quando se altera a temperatura. A relao
entre ambas foi descoberta em 1887 por Vant Hoff e,
independentemente, em 1889, por Arrhenius. A relao, conhecida
como equao de Arrhenius, :
Agora observe a questo que foi cobrada em 2005:
Ea
k = A e RT
Onde A denominado fator de freqncia, Ea, energia de ativao, R
a constante de gases ideais e T, temperatura absoluta.
Note que quanto menor a energia de ativao e quanto maior a
temperatura, maior ser a constante de velocidade e maior a
velocidade da reao.
No vestibular do ITA vrias foram as oportunidades que a utilizao
desta equao foi necessria, como por exemplo:
EXEMPLO: ITA 2005

Considere as seguintes equaes que representam reaes qumicas
genricas e suas respectivas equaes de velocidade:
I. A produtos; VI = kI [A]
II. 2B produtos; VII = kII [B]2
Considerando que, nos grficos, [X] representa a concentrao de A e

de B para as reaes I e II, respectivamente, assinale a opo que
contm o grfico que melhor representa a lei de velocidade das
reaes I e II,
EXEMPLO: ITA 2005

Considere uma reao endotrmica entre reagentes, todos no estado
gasoso.
a) Esboce graficamente como deve ser a variao da constante de
velocidade em funo da temperatura.
b) Conhecendo-se a funo matemtica que descreve a variao da
constante de velocidade com a temperatura possvel determinar a
energia de ativao da reao. Explique como e justifique.
c) Descreva um mtodo que pode ser utilizado para determinar a
ordem da reao.
Resoluo:
a) Temos que a constante de velocidade pode ser calculada por:
1
[x]
1
[x]
Ea
Ea
k = A e RT lnk = lnA + ln e RT
Ea 1
.
R T
(Anloga a y = b ax)
lnk = lnA
ln k
obs.: a representao
exponencial tambm
seria vlida
b) Levando em considerao que o coeficiente angular da reta do

1
Ea
grfico lnk x
dada por
, com R a constante dos gases
T
R
Ea
Ea=R.tg
ideais, bastaria observarmos a inclinao da reta: tg=
R
c) Experimentalmente, podemos fazer uma alterao na concentrao
de um reagente e medir as velocidades em cada caso. Temos que:
Resoluo 1:
Durante a reao a concentrao diminui com o tempo, logo inverso
da concentrao diminui com o tempo, logo inverso da concentrao
aumenta com o tempo, para ambos os casos apresentados, sendo
assim a nica alternativa que se adequou a letra A.
Resoluo 2
A equao de dependncia da [X] com o tempo pode ser deduzida
para casos como o mostrado a seguir:
I. vI = -
d [A]
= kI [A] dt
[A ]
[A]0
- ln [A] + ln [A]0 = kIt ln
II. vII =
v1 k [R1] [demais reagentes ] [R1]

=
=
v 2 k [R2 ] [demais reagentes ] [R2 ]

Como sabemos as velocidades e as concentraes em ambos os
casos, podemos obter , que seria a ordem de reao com relao ao
reagente R. Repetindo este procedimento para cada reagente, temos
todos os expoentes, os quais somados do a ordem de reao.
t
1
d[A] = k I dt
[A]
0
[A]
k t
= -kIt [A] = [A]0 e I
[A]0
1
1
=
e kIt
[A] [A]0
Portanto,
COMENTRIOS FINAIS
Enfim, podemos notar que a prova de qumica realmente apresenta

algumas questes bastante recorrentes. Entretanto, todos os anos
algum assunto novo introduzido ou ento um enfoque diferente
dado a determinado assunto. Portanto, por mais previsvel que sejam
algumas questes, sempre haver espao para maiores desafios.
O ITA uma das faculdades mais conceituadas no pas e at por
causa disso, o ingresso parece algo impossvel. Na realidade, muito
esforo e determinao so os principais requisitos para ser aprovado
e por esta razo a faculdade fica cada vez mais forte. Cada vez que
uma turma de pessoas determinadas e com uma meta bem definida
passa a fazer parte desta comunidade, mais consolidado fica seu
nome. Assim, faa parte deste esforo.
Ns do ELITE PR-VESTIBULAR desejamos a todos uma boa prova.
1
x tempo uma exponencial crescente.
[A]
d [B]
= kII [B]2
dt
t
1
d [B] = k II dt
2
[B]0 [B]
0
[B]
1
1
1
1
= k IIt
=
+ k IIt
[B] [B]0
[B] [B]0
Portanto,
1
T
1
x tempo uma reta crescente.
[B]
Alternativa: A
34

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