Planejamento Anual 2 ano do Ensino Fundamental

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em

situaes mltiplas ampliando a compreenso, a interpretao e a
analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as
variedades lingusticas e tendo a leitura como fonte de informao e
ampliao de seu conhecimento.
Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produo
espontnea, procurando avanar em suas hipteses sobre leitura e
escrita. Utilizando situaes da realidade social e do cotidiano imediato
de forma que compreendem tanto a lngua oral quanto escrita,
entendendo-as como a representao do processo, com diferentes e
usos culturais.
Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as
necessidades sociais, psicolgicas e afetivas do cidado, como um ser
capaz de reivindicarem direitos e deveres, perante a sociedade em que
vive.
Saber relatar, analisar, comparar, pesquisar dados relevantes
contidos nos referenciais do programa escolar, que atendam os
requisitos bsicos na educao como um todo.

PORTUGUS

CONTEDOS

Expresso oral e no verbal.

Funo social da escrita.
Nome da criana.
Alfabeto fontico, mvel, ilustrado, concreto.
Construo de palavras.
Direo da escrita, espaamento entre palavras.
Som final e inicial das palavras estudadas.
Nmero de letras e silabas das palavras.
Uso da letra maiscula em inicio de frases, pargrafos e nomes
prprios.
Pontuao ponto final e vrgula.
Leitura de palavras, frases e pequenos textos.
Silabas simples e palavras chaves
Letras do alfabeto
Letras do seu nome completo
 Produo de textos coletivo e individual
Expresso oral e corporal
Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva.
Analise da linguagem: reescrita e reviso de textos
Gramtica contextualizada
Coordenao motora (no traado da letra cursiva)

OBJETIVOS

Perceber a importncia da escrita e sua funo na sociedade

Conhecer o alfabeto em suas diversas formas
Aprender a direo correta da escrita e o espaamento entre as
palavras
Desenvolver a capacidade de escrever, ler, compreender e pensar
de modo consciente a sua realidade.
Expressar-se oralmente e por escrito
Identificar o alfabeto de a a Z
Reconhecer o som inicial e final das palavras.
Reconhecer nas palavras os seus smbolos e o numero de silabas
que a compe
Usar corretamente a letra maiscula
Identificar e empregar a pontuao em frases e em pequenos
textos.
Produzir pequenos textos - coletivo e individual
Elaborar frases a seu nvel de experincia
Ler, copiar e interpretar pequenos textos envolvendo as palavras
estudadas.
Realizar diversas formas de leitura, quadro, cartazes, livros,
fichas...
Expressar - se oralmente com clareza
Compreender para que servem a escrita e a leitura
Construir e reconstruir palavras e frases - nmeros de letras e
silabas
Ler e interpretar textos de forma individual e coletiva, oralmente
e silenciosamente.
Revisar e reelaborar a prpria escrita e de diferentes autores de
diferentes gneros refletindo sobre o sistema de escrita e ampliando
seus conhecimentos e habilidades sobre a escrita.
 ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES

Leitura de historias, bilhetes, musicas, contos, poesias, historias

em quadrinhos, etc.
Mural de rtulos
Montagem do alfabeto concreto e ilustrado
Trabalhar com o alfabeto mvel
Recortes de jornais e revistas
Conhecer as famlias silbicas menos complexas
Pintar os espaos entre as palavras dentro do texto.
Cartazes
Fichas de leitura
Textos coletivos e individuais
Alfabeto mvel, ilustrado e concreto.
Recorte de jornais e revistas
Nomeao dos objetos da sala
Entrega de crachs com nome completo
Construo de novas palavras
Escrever palavras e frases
Folhas mimeografadas, impressas e carimbos.
Dilogo com alunos: contagem de fatos histria de cada um,
opinio de cada um.

MATEMTICA
CONTEDOS

Histria dos nmeros

Classificao, seriao e conservao.
Nmero e numeral de 0 a 9
Antecessor e sucessor
Unidade e noo de dezena
Nmero e numeral de 0 at 30
Crescente e decrescente
Adio, subtrao, problemas com unidades.
NUMERO E NUMERAL
Nmeros de 0 a 100
Dezena ( decomposio )
Problemas envolvendo adio e subtrao
Operaes - Adio e subtrao sem reserva e sem recurso
 Nmeros ordinais
Dzia e meia dzia
Numero de 0 at...(onde conseguirem chegar.)
Dezena e unidade
Formas geomtricas
Calendrio
Sistema monetrio brasileiro
Situaes problemas
Operaes de adio e subtrao
Ordem crescente e decrescente
Nmeros pares e impares
Sistemas de medidas: hora, litro, quilo, metro.
Adio e subtrao com reserva e sem conserva e recurso.
Multiplicao e diviso
Dobro e triplo
Metade e tera parte
Frao
Problemas

OBJETIVOS
Identificar a funo dos nmeros que aparecem no dia-a-dia
Conhecer e representar os numerais de 0 a 9
Reconhecer situaes envolvendo adio, subtrao ( problemas
orais)
Identificar antecessor e sucessor
Representar unidade e reconhecer dezenas
Identificar ordem crescente e decrescente
Identificar o numero e numeral de 0 a 30
Construir o conceito de dezena
Construir o conceito de dezena e unidade
Resolver situaes problemas sabendo validar estratgias de
qualificao como contagem, o pareamento, a estimativa e a
correspondncia.
Saber adio simples
Reconhecer o smbolo da adio ( + )
Relacionar subtrao a idias de separar,tirar , diminuir , perder
Reconhecer o smbolo da subtrao ( - )
 Resolver operaes de adio e subtrao sem reservas e sem
recursos
Identificar numerais ordinais do 1 ao 10
Reconhecer dzia e meia dzia.
Construir o conceito de nmero e numeral
Identificar numero e numeral de 0 ate ...
Construir conceito de unidade e dezena
Reconhecer ordem crescente e decrescente de nmeros
Resolver adio e subtrao com unidade e dezena ( simples )
Reconhecer na adio a funo de juntar e na subtrao de
separar os elementos
Identificar nmeros pares e nmeros impar
Reconhecer e utilizar corretamente os smbolos +,- =, <, >
Resolver situaes problemas envolvendo as quatro operaes
Identificar a diviso como forma de separar um conjunto em
subconjuntos
Deduzir que o tempo pode ser medido atravs de instrumentos
especficos
Identificar os sistemas de medida como o litro, metro, quilo.
Explorar clculo mental
Resolver operaes envolvendo dobro e triplo
Reconhecer o real como moeda.
Observar formas geomtricas presentes na natureza ou criadas
pelo homem e representa-ls.
Construir e representar formas geomtricas
Ler e interpretar problemas;

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES

Completar
Representar numeral quantidade
Ditado de nmeros
Trabalhar nmeros vizinhos
Ordem crescente e decrescente
Colagem
Contagem com sucatas, alunos, lpis, material dourado, etc.
Emprego do Material concreto para identificar, numero e
numeral
Leitura da escrita de nmeros de 0 ate 30 .
Formar grupos de 10 em 10
 Desenvolver conjuntos de dezenas.
Resolver situaes - problemas de sua realidade
Exerccios escritos
Juntar e contar
Uso do material concreto
Separar unidades e dezenas
Folha mimeografada, impressas, livro didtico.
Leitura e escrita de nmeros at...
Emprego de material concreto para construir o conceito de
nmero e numeral at ...
Formar grupos de 10 em 10
Conjuntos com dezenas
Atividades de juntar e separar, no concreto material dourado,
palito, fichas, etc.
Exerccio de adio e subtrao em folhas xerocadas, livro,
quadro e no concreto.
Cartazes
Exerccios no caderno, livro, quadros e folhas.
Problemas envolvendo as quatro operaes.
Pesar e medir objetos e ate mesmo os alunos.
Uso de material concreto como relgio, balana, o metro, litro.

HISTRIA
CONTEDOS

Conhecer melhor a si mesmo (eu, famlia, escola e sociedade)

Historia do nome
Historia da vida da criana
Dia- a- dia da criana, sua alimentao, brinquedo, brincadeira.
Famlia - tipos de famlia.
Datas comemorativas
Direitos e deveres da criana.
Tipos de casas
Os materiais para construo de uma casa
Os cmodos da casa
Datas comemorativas
Primeiros moradores
 A comunidade hoje ( ambiente transformado por meio de
trabalho )
Instituies ( igreja , centro comunitrios, campo de futebol,
postos de sade , etc)
Diferentes grupos religiosos que h na sociedade
A escola
Historia do nome da escola
Funo dos funcionrios da escola
Profisso dos pais e de outras pessoas
Conscincia fiscal
Patrimnios pblicos
Hinos de Campo Verde, Mato Grosso, Independncia e Bandeira.

OBJETIVOS
Saber quem e como importante (a criana)
Reconhecer a importncia do seu nome, sobrenome, de onde
vem.
Conhecer-se como ser que faz historia
Valorizar seu dia a dia , seus gostos , bem como seus deveres e
direitos
Compreender o que uma famlia e reconhecer sua famlia
dentro de diversos tipos de famlia
Destacar a importncia dos ndios para a nossa cultura, conhecer
a historia do Brasil.
Identificar os tipos de casa e o tipo de material usado para sua
construo
Conhecer os cmodos de uma casa e sal funo
Datas comemorativas (...)
Conhecer a origem da maioria destas datas e porque se
comemora
Levar a criana a conhecer melhor a comunidade em que vive
Fazer com que a criana respeite as instituies da comunidade
com um bem comum
Proporcionar ao aluno o conhecimento de sua histria como
forma de resgatar a sua identidade
Identificar os vrios tipos de profisso
Reconhecer seus direitos e deveres dentro da sala de aula, em
casa, no bairro e perante a sociedade.
 ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES
Entrevista com os pais ( historia dos nomes)
Produo de frases, textos e desenhos.
Confeco da arvore genealgica
Confeco de cartazes, colagens e recortes.
Montagem de cartaz com diversos tipos de casas
Desenhar planta da sua casa e nomear os cmodos
Atividades do livro de historia Projeto Pitangua ou outro livro
sugerido.
Entrevista com os pais - sobre sua historia
Pesquisas, leitura, desenhos, recortes.
Cartazes
Atividades xerocadas, mimeografadas, impressas.
Exerccios no caderno
Construo de maquetes do bairro.
Exposio de fotos
Passeio de estudo sobre o bairro para conhecer onde e como so
as instituies
Desenhos
Ambiente da escola (vista - como o aluno a v)
Desenhos e colagens
Conversas formais e informais
Pesquisas

GEOGRAFIA

CONTEDOS
Bairro e sua historia, nome.
A rua onde mora, o caminho ate a escola seu endereo.
Modificao da paisagem
Recursos naturais
Matria prima
Meios de transportes
Tempo e estaes do ano
A rua e o bairro
O endereo
O que tm no bairro
Etnias
Meios de comunicao
 Atividades predominantes na comunidade
Trnsito

OBJETIVOS

Reconhecer o nome do bairro e sua histria.

Identificar a rua onde criana mora
Identificar o caminho da escola
Distinguir seu endereo
Observar alguns pontos de referencia no seu bairro.
Conhecer o espao geogrfico e o funcionamento da natureza em
mltiplas relaes
Identificar o semforo os meios de transporte
Reconhecer as cores do semforo e seus significados
Orientar sobre os cuidados ao atravessar a rua.
Reconhecer a rua como espao de locomoo de pedestres e
automveis
Reconhecer a importncia de seu endereo
Localizar a sua rua no bairro
Conhecer a origem das famlias das diversas etnias da nossa
cidade
Reconhecer os meios de comunicao
Identificar a utilidade dos meios de comunicao
Identificar as atividades econmicas predominantes da
comunidade
Saber localizar-se e locomover-se obedecendo as regras
construdas socialmente.
Reconhecer e identificar os diferentes tipos de hinos

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES

Pesquisar o nome do bairro e sua historia
Pesquisar seu endereo
Desenhar o trajeto da casa para a escola.
Observar a natureza ( atravs de passeios, experincias em sala
de aula )
Cartazes
Folhas mimeografadas
Exerccios do livro
 Anotaes no caderno
Atividades escritas
Citar os meios de transportes da comunidade
Desenhos dos meios de transportes
Pesquisas, desenhos, cartazes com fotos sobre a sua rua.
Grfico da origem dos alunos
Construo de maquete sobre sua rua
Atividades do livro de geografia
Confeco de cartazes
Exerccios no caderno e no livro
Folhas xerocadas, impressas com atividades de acordo com o
tema trabalhado

CINCIAS

CONTEDOS

MEIO AMBIENTE
Seres vivos
Caractersticas dos seres vivos
Partes da planta
Utilidades da planta
Diferentes ambientes
Localizar - se no tempo e no espao
Estaes do ano
Lixo
gua

SER HUMANO E SAUDE

Corpo humano
Nascimento e o que precisa para viver
Higiene e sade
Os sentidos
Higiene pessoal

RECURSOS TECNOLGICOS
Matria prima animal, vegetal e mineral.
Produtos industriais e artesanais
 Processos de transformaes

OBJETIVO
Saber localizar o corpo no espao e no tempo
Desenvolver hbitos de higiene
Identificar as partes da planta
Reconhecer as utilidades das plantas
Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinao e
desenvolvimento de um vegetal)
Reconhecer que a planta um ser vivo e que necessita de ar e
gua para
viver
Diferenciar as estaes do ano
Identificar as partes do corpo humano e algumas de suas funes
Identificar os rgos dos sentidos e as sensaes que causam ao
nosso corpo
Reconhecer a importncia dos vegetais, frutas e legumes em
nossa alimentao
Perceber que os alimentos tm sabores diferentes
Incentivar bons hbitos alimentares e higiene bucal
Possibilitar algumas informaes =sobre higiene e sade
Identificar as formas de nascimentos dos animais
Perceber que todos os animais so importantes em uma cadeia
alimentar
Reconhecer que os animais so importantes para o homem,
identificando o que eles nos oferecem.
Diferenciar animais domsticos de animais selvagens
Identificar animais peonhentos e que podem transmitir doenas
Discutir a preservao dos animais em extino
Prevenir sobre o risco de certos tipos de acidentes

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES

Orientar os alunos a escovar os dentes todos os dias
Escovao na escola com especialista uma vez por semana
Observar uma planta e suas partes atravs de experincias em
sala de alua (feijo algodo copo descartvel gua)
Saber a utilidade de cada parte da planta e sua utilidade para o
homem
Recorte e colagem
 Confeco de cartaz
Nascimento de plantas atravs de experincias (feijo algodo
copo descartvel gua)
Calendrio
Observao da mudana do tempo
Folhas mimeografadas, impressas, livro.

ENSINO DA ARTE

CONTEDOS
Datas comemorativas
Artes visuais e plsticas
Teatro e dramatizaes
Confeco de cartes
Desenho, pintura, dobradura, recortes e colagem.
Desenho livre e ou dirigido
Canes folclricas e populares
Expresso corporal - danas

OBJETIVOS
Conhecer e adquirir hbitos e procedimentos especficos para
desenvolver aptido artstica do educando
Desenvolver a sensibilidade, imaginao e coordenao motora.
Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela msica
Expressar-se e comunicar-se atravs das artes visuais
Estimular a sensibilidade artstica dos alunos atravs da arte
Compreender e saber identificar a arte como fato histrico
contextualizando com diversas culturas;

ALGUMAS SUGESTES DE ATIVIDADES

Cantos
Desenhos
Dobraduras
Pinturas
Recorte
Colagem
Dana , teatrinhos com fantoches e dedoches ...
 EDUCAO FSICA

CONTEDOS

Trabalhar os contedos de forma globalizada com atividades,

ldicas e prticas.
Brincadeiras ( roda , pular corda, vivo- morto , o mestre
mandou,... )
Jogos (corridas, futebol, queimada...)
Msicas

OBJETIVO
Desenvolver as habilidades de forma prazerosa, interagindo e
integrando com as atividades realizadas em sala de aula, possibilitando
maior compreenso do processo ensino e aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO METODOLGICO

Os objetivos sero alcanados atravs do desenvolvimento dos

contedos de forma globalizada utilizando se estratgias
metodolgicas baseadas na teoria scio interacionista, contemplando
atividades ldicas, aos pares e coletivas.
O professor ser o mediador, promovendo intervenes
constantes para p desenvolvimento e avano nas hipteses das
crianas.
O processo de alfabetizao ser subsidiado pela teoria
construtivista utilizando se como recurso para a aquisio da
linguagem oral e escrita textos de diferentes gneros com diferentes
funes sociais.
As atividades representaro um desafio que estimula os alunos a
vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento.
O ambiente da sala de aula ser um espao onde o aluno se sinta
livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos
prontos e estereotipados.
As atividades pedaggicas sero pensadas pelo professor
partindo de situaes reais, envolvendo os alunos a participarem do
processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa para a
turma. A fim se alcanar esse objetivo utilizaremos como estratgia
metodolgicas do trabalho, atividades permanentes, sequenciadas,
ocasionais e projetos didticos.
 RECURSOS
Canes, cantigas de roda, poesia, verso, orao, poemas,
dramatizao, msicas, pardias.
Sucatas, rtulos, cartazes, fotografias, receitas, anncios,
propagandas, cartas, bilhetes, convites, dirio, textos didticos, textos
informativos.
Produo oral
Leitura compartilhada
Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais,
revistas, calendrio, alfabeto mvel, bingos, domin, cartazes, material
dourado, mapas, globo, maquete, reportagens, vdeos, documentos
grafados.
Visitas, passeios, dinmicas, pesquisas. (em desenvolvimentos de
projetos e outros)
Dobraduras, (utilizao vrios tipos de papis)
Dorso bonecos (partes do corpo)

AVALIAO
A avaliao se da de forma continua, verificando os resultados do
processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Realizar os registros dos processos dos alunos no caderno de
campo acompanhado de testes de conhecimento para os pais atravs de
fichas avaliativas, enfocando os progressos observados durante o
bimestre. Atravs do conhecimento diagnosticando os nveis,
observando diariamente as atividades de sala, participao, interao e
organizao.
Realizar testes avaliativos mensalmente de forma
contextualizada. Espera-se que o aluno consiga at o final do ano letivo
chegar ao objetivo que desejamos.