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O presente relatório tem por finalidade abordar de forma sucinta as questões da avaliação, comportamento e
assiduidade global e individual dos duzentos e sessenta e quatro alunos (264) do 3º ano, distribuídos por 9
turmas, com a orientação de oito (8) professoras e um (1) professor durante o segundo trimestre, e
apreciação dos trabalhos do núcleo durante o trimestre.
A avaliação do trimestre é considerada satisfatória de um modo geral, em todas as disciplinas, bem como o
comportamento e assiduidade global e individual dos alunos. Dos duzentos e sessenta e quatro alunos (264),
dois desses alunos não foram avaliados nas áreas nucleares.
As notas negativas incidiram-se nos alunos que tem uma baixa concentração durante as aulas, fatos que
criou lacunas na aprendizagem dos alunos e que dificultou nas conclusões das atividades realizadas na sala
de aula. Para além da baixa concentração, os alunos apresentam-se dificuldades na leitura e escrita, que
influenciam negativamente nos resultados das disciplinas nucleares e também, por não terem um
acompanhamento frequente em casa, devido ao contexto familiar que é um pouco desestruturada. Daí,
explica-se a taxa de negativa nas disciplinas (Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Integradas).
Para superar as dificuldades de aprendizagem dos alunos que apresentam um resultado pouco satisfatório,
até a presente data, o núcleo elaborou um plano de recuperação a ser aplicado tanto nas aulas de apoio ao
estudo, bem como nas restantes aulas, utilizando metodologias/ estratégias diferenciadas, de acordo com as
necessidades individuais de cada aluno.
Tendo em conta o número considerável de alunos nesta situação, o núcleo analisou e decidiu colocar em
prática a presente proposta, de modo a uma melhor organização e produtividade dos alunos.
Ficou decidido no encontro realizado no dia 25 de fevereiro de 2023, que cada professor titular da turma irá
trabalhar com os seus alunos, com o objetivo de alcançar melhores resultados, entretanto as atividades e os
materiais serão partilhados entre os elementos do grupo.
Em relação aos encontros, o núcleo fazia-se o balanço dos conteúdos trabalhados, das dificuldades
encontradas, bem como a discussão de sugestões de estratégias a serem utilizadas em cada área disciplinar.
Esses encontros foram realizados quinzenalmente, as nove horas, até o término dos trabalhos, para as
planificações quinzenais, e para elaboração e revisão dos testes sumativos. As planificações, bem como as
elaborações dos testes contaram sempre com a colaboração, participação e o empenho de todos os
professores do referido núcleo.
A responsável de núcleo,