Antonio Carlos Cardoso

Professor de Libras da Univasf Campus

Juazeiro/BA e Colaborador das Polticas de
Educao Inclusiva
Desenvolvimento de Educao de
Surdos para professores Surdos do
Brasil
 Incluso do Surdo na Sociedade
Na sala de aula.
Ensinando as crianas

Aula de teatro

Na sala de aula.
Na sala de artes.
No trabalho
Na sala de aula
Em protestos

Em eventos

Ensinando as crianas
Em conferncia
1 ENCONTRO DE SURDOS NA UNIVASF
 A Oficializao
Lngua Brasileira de Sinais
Lei n 10.436, 24 de Abril de 2002
 Lei, Decreto Federal Libras
Dispe sobre o reconhecimento da Lngua
Brasileira de Sinais como meio legal de
comunicao entre surdos.
A Lei enfatiza a necessidade de que a Lngua
Brasileira de Sinais - Libras seja objeto de uso
corrente nas comunidades surdas;

Lei n 10.436 Decreto n 5.626

24/04/2002 22/12/2005

Fonte: Revista da Feneis, Ano VI n 27 Janeiro a Maro de 2006

www.prolibras.ufsc.br
 Objetivo geral do Letras -
Libras

Licenciatura - Formar professores para atuar no

ensino da lngua de sinais como primeira e segunda
lngua.
Bacharelado - formar bacharis intrpretes em
lngua de sinais.
 Material on-line

Licenciatura em Letras / Lingua Brasileira de Sinais

(Ambiente Virtual de Ensino e DVD vdeo
Aprendizagem - AVEA)
 Biblioteca IF-SC Palhoa Bilngue
o Campus Palhoa Bilnge do IFSC a primeira escola bilnge Libras /
Portugus da Amrica Latina foi oficialmente inaugurado.
 Ministrio da Educao - MEC
Instituto Nacional de Educao de Surdos - INES
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

SEXTO PROLIBRAS - Certificao de Proficincia

na LIBRAS
Curso para Capacitao de
Instrutores e/ou Agentes
Multiplicadores rene
em Braslia 76 surdos
de todos Estados
do Brasil - 2001
 Libras em Contexto Metodologia para Ensino da Libras

Programa Nacional de Apoio

Educao de Surdos Lngua
Brasileira de Sinais - LIBRAS: o
Idioma que se v MEC
Atual 750 instrutores de LIBRAS no
Brasil
Carga horria: 180 horas/aula
mdulo presencial, material didtico:
distribudos pelo MEC, exemplares do
Livro do Estudante, acompanhado de
fita de vdeo, exemplares do Livro do
Professor e CD de Dicionrio Digital
de LIBRAS
III Curso de Capacitao para Instrutores
Surdos de Libras na Feneis/PE em
19-06-2004
CAPACITAO DO CURSO DE INSTRUTORES E
INTERPRETES DE LIBRAS NA CIDADE DE
PETROLINA - 23.07-03.08.2012
CURSO DE INSTRUTORES DE LIBRAS
NA CIDADE DE PETROLINA
I ENCONTRO NACIONAL DO CAS NO INES - RJ
16 - 21.07.2012
ACESSIBILIDADES E DIREITOS DE SURDOS
PELA SUA LUTA!
Instituto Nacional de Educao de Surdos INES
150 anos de histria (Rio de Janeiro)
14.08.2013
1 ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE LIBRAS
NO ENSINO SUPERIOR - 16~18.10.2013 Fortaleza/CE
Libras no Ensino Superior refletindo polticas e prticas
Educao Bilngue
O que ns queremos?
XI PASSEATA PERNAMBUCANA DE SURDOS
ESCOLA BILNGUE PARA SURDOS
E agora, o que eu fao?????
 IDEA
AVALIAO

PREPARAO

PROPOSTA
IMPLEMENTAO

MOBILIZAO DE
RECURSOS
 IDEA
AVALIAO

PREPARAO

ENSINO
EXTENSO

PESQUISA
 CICLO do PROJETO
IDIA Identificar: Necessidades & Inovao.
PREPARAO Planejar: Equipe, treinamento,
processos, etc.
PROPOSTA Escreve projeto e plano de oramento.
MOBILIZAO DE RECURSOS/NEGOCIAO
Procurar recursos, comunicar / Negociar com doador
/Empresas / Governo.
IMPLEMENTAO Coordenar, executar aes.
MONITORAO E AVALIAO Indicadores, data,
impacto RESULTADOS.
IDIA
 Qual sua IDIA?

Sua idia para que/Quem?

O qu h de NOVO na sua idia?
Sua idia tem Realismo??
Seu objetivo = Objetivo da FENEIS?
Como sua idia pode melhorar a vida dos
surdos? (Promover o que?)
PREPARAO
 Construir a equipe:
Tem EQUIPE para realizar a sua IDIA?
Quem vai assumir a RESPONSABILIDADE?
Se voc no tem equipe, como voc vai mobilizar
PESSOAS (RH)? (divulgar e chamar pessoas!)
Discutir com a equipe:
Qual organizao vai ter interesse de PARCERIAS?
(Onde voc pode procurar?)
Quem vai ter interesse para APOIAR? (Procurar apoio
em: financeiro, material, RH, doao, etc.)

Preparar-se para o desafio (antecipar e planejar).

PROPOSTA
 O que PROPOSTA?
O DOCUMENTO que voc colocar idias do seu
projeto com planejamento das atividades.

Na PROSPOSTA, voc JUSTIFICA suas atividades

para solicitar apoio e recursos. ( explicar por que
seu
projeto ser importante).

A PROPOSTA tem que demonstrar como seu

projeto
vai ser SUSTENTVEL. (Plano para continuidade
do
 Resumo do Projeto:
TTULO (Nome do Projeto)
IDENTIDADE (Nome da organizao responsvel)
Explicar os PROBLEMAS e NECESSIDADES (com
histria e
dados/estatsticos)
ATIVIDADES do Projeto (com objetivo principal e
objetivos especficos)
PBLICO ALVO (O projeto ser para quem?)
LOCAL (Onde?)
DURAO (tempo)
JUSTIFICATIVA (por que projeto
importante/necessrio?)
ORAMENTO (O que voc precisa? Quanto?)
 Proposta
Resumo do Projeto
TTULO
IDENTIDADE
PROBLEMA (HISTRIA & ESTATSTICO)
AES (OBJETIVO & ATIVIDADES)
PBLICO ALVO
LOCAL
DURAO
JUSTIFICATIVA
ORAMENTO
MOBILIZAO
DE
RECURSOS
 Mobilizao de Recursos

Comunicar/Negociar com Doador /

Empregas / Governo para:

- Procurar Recursos

- Procurar Parcerias
IMPLEMENTAO
Comear & Realizar o Projeto
Criar a cronograma das atividades

Definir responsabilidade e tica de trabalho

Treinamento para liderana & multiplicadores

Monitoramento das atividades

Divulgao do projeto (web site, palestra, cartaz,

pster, etc.)
AVALIAO
 Monitoramento do Projeto:

Como projeto est sendo realizado?

Quais resultados esto sendo

produzidos?

Como o projeto vem sendo divulgado?

 Avaliao do Projeto:
Como foi o projeto?
Conseguiu atingir o objetivo do projeto?
Os problemas foram resolvidos?
(O que foi melhorado?)
Quais so as dificuldades?
Como continuar o projeto?
O que voc e a equipe aprendeu atravs
do projeto?
Como melhorar o projeto?
CRIAR GRUPOS DE ESTUDOS
E PESQUISA EM LIBRAS DO
VALE DO SO FRANCISCO

PARCERIA:
UNIVASF E ASSOCIAO DE
SURDOS DE PETROLINA
 O Surdo na Universidade

Graduados: 2.100
Ps-Graduao:

Mestrandos: 16

Mestre: 24
Doutorandos: 2
Doutores: 9
 Conveno sobre os
Direitos das Pessoas
com Deficincia

Adotada pela ONU em 13.12.2006, em reunio da Assemblia Geral

Governo Federal assinou a Conveno em 30 de maro de 2007
Conveno foi ratificada e promulgada pelo Governo Federal
(Decreto Legislativo n186) de 9 de julho de 2008.
NOTA TCNICA
ASSUNTO:
CONSIDERANDO:
1. O amplo direito igualdade, expresso no Art. 5 da Constituio
Brasileira;
2. O exposto no Decreto n 6.949/2009, que incorpora
legislao brasileira a Conveno Internacional dos Direitos
das Pessoas com Deficincia, conferindo-lhe status de
Emenda Constitucional;
3. A garantia acessibilidade plena das pessoas com deficincia,
expressa atravs da publicao das Leis n 10. 048 e
10.098/2000, do Decreto n 5.296/2004;
4. As orientaes expressas nas Normas Tcnicas Brasileiras -
ABNT para a garantia da plena acessibilidade comunicativa;
5. a publicao da Lei n 10.436/2002, que oficializa a
Libras como 2 lngua brasileira, bem como sua
regulamentao, dada atravs do Decreto n 5.626/2005;

6. e o contedo da Recomendao n 001/2010 do

Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficincia
(CONADE), que verte especificamente sobre a aplicao
do princpio da acessibilidade pessoa surda ou com
deficincia auditiva em concursos pblicos, em igualdade de
condies,
a Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos
(Feneis), frente ao aumento do nmero de relatos e denncias
recebidas em relao a publicao e divulgao de Concursos
Pblicos realizados nos mbitos municipal, estadual e federal, em
diversos pontos do territrio nacional, onde h a inobservncia
dos dispostos na legislao brasileira quanto as questes
relacionadas aos candidatos surdos, destaca atravs da presente
Nota Tcnica, os encaminhamentos adequados a duas grande
questes que so recorrentes nas situaes problema que vem
sendo apresentadas nos certames em questo.
I. GARANTIA DE ACESSIBILIDADE AOS CANDIDATOS
SURDOS, OPORTUNIZANDO IGUALDADE DE
CONDIES COM OS DEMAIS CANDIDATOS

I.I Quanto Lngua:

Nos editais de concursos pblicos, dever ser explicitamente

reconhecida, especialmente nos termos da Lei n 10.436/2002,
regulamentada pelo Decreto n 5.626/2005, a Lngua Brasileira
de Sinais Libras como meio legal de comunicao e expresso
de natureza visual-motora, com estrutura gramatical prpria,
constituindo sistema lingustico de transmisso de idias e fatos;
I.II Quanto inscrio:
1. Os editais devero ser disponibilizados e operacionalizados de
forma bilngue, acrescentando ao formato escrito tambm a
disponibilizao de vdeo em Lngua Brasileira de Sinais - Libras.
Vrias instituies, especialmente em nvel federal, vem
realizando com sucesso as adequaes necessrias ao ingresso de
candidatos surdos nas vagas oferecidas, possibilitando-lhes
igualdade de condies com os demais candidatos. Citamos as
Universidades Federais de Santa Catarina (UFSC), do Rio
Grande do Sul (UFRGS), de Santa Maria/RS (UFSM), do Rio
de Janeiro (UFRJ), alm dos Institutos Federais voltados a esta
especificidade, que so o Instituto Nacional de Educao de
Surdos (INES) no Rio de Janeiro/RJ e o IFSC Palhoa Bilngue
em Palhoa/SC, uma vez que seus processos seletivos e
concursos pblicos vem sendo realizados de maneira
isonmica, com a devida adequao para a participao dos
candidatos surdos.
II. DIRETRIZES LEGAIS PARA O PREENCHIMENTO DE
VAGAS DE PROFESSORES DESTINADAS AO ENSINO DA
LIBRAS
II.I Quanto aos requisitos bsicos para investidura no cargo de
Professor de Libras:
1. O Decreto Presidencial n 5.626, de 2005, prev no artigo 4o que

a formao de docentes para o ensino de Libras

nas sries finais do ensino fundamental, no ensino
mdio e na educao superior deve ser realizada
em nvel superior, em curso de graduao de
licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras:
Libras/Lngua Portuguesa como segunda lngua.
Assim, compreende-se que o requisito bsico para ser professor de
Libras a formao acima citada. Atravs da publicao do Decreto
N 5.626, fora criado, em 2005, o Exame Nacional de Proficincia no
Uso e na Traduo e Interpretao em Libras, PROLIBRAS.
II.II Quanto a diferenciao da habilitao provisria concedida
aos portadores do Certificado do PROLIBRAS no que refere-se
ao objetivo de atuao de Professores de Libras e de Tradutores
e Intrpretes de Libras, bem como a diferenciao do perfil e
objetivos de atuao dos profissionais formados em Letras:
Libras Licenciatura e Letras: Libras Bacharelado:
1.Para a atuao junto demanda das pessoas surdas e deficientes
auditivas, entre outros profissionais, encontram-se duas
denominaes distintas, que carregam em si tambm funes
completamente diferenciadas entre si, onde destacam-se o Professor
de Libras e o Tradutor e Intrprete de Libras. O Professor de Libras
o profissional que tem as habilidades e competncias necessrias ao
ensino da Lngua Brasileira de Sinais. De acordo com o previsto na
legislao, anteriormente citada no item II.I da presente Nota
Tcnica, a formao para atuar neste cargo est claramente
explicitada. No caso de no haver profissionais habilitados, existe a
possibilidade de utilizar-se do PROLIBRAS como requisito a
candidatura nas vagas que so abertas nos Concursos Pblicos.
II.III Quanto a prioridade das pessoas surdas para as vagas
destinadas aos cargos de Professor de LIBRAS

1.Sugere-se que seja considerado pela Comisso de Concurso, bem

como mencionado no Edital respectivo, a prioridade para os
candidatos surdos para o preenchimento das vagas destinadas ao
cargo de Professor de LIBRAS, conforme expresso no Decreto
Presidencial n 5.626, de 2005, Art. 7, inciso 1o "Nos casos previstos
nos incisos I e II, as pessoas surdas tero prioridade para ministrar a
disciplina de Libras".
2. O sistema de inscrio do candidato ao concurso dever
prever opes em que o candidato surdo ou com deficincia
auditiva realize suas provas objetivas, discursivas e/ou de
redao, em Lngua Brasileira de Sinais - Libras.
3. No ato de inscrio, o candidato deve dispor da opo de
solicitar a presena de um profissional tradutor e intrprete de
Lngua Brasileira de Sinais - Libras, independentemente da
forma de aplicao das provas, bem como solicitar tempo
adicional para a realizao da mesma.
4. O parecer mdico atestando a surdez ou a deficincia
auditiva, acompanhado de audiometria, so habitualmente
utilizados para fins de comprovao da situao auditiva
destes candidatos, podendo ser solicitada no ato da inscrio.
I.III Quanto aplicao de provas objetivas, discursivas e/ou
de redao:
1. As provas devem ser aplicadas em Lngua Brasileira de Sinais -
Libras, com recursos visuais, por meio de vdeo ou outra tecnologia
anloga, conforme as normas tcnicas em vigor.
2. As instituies podero utilizar como referncia, sem dele
depender, o programa anual PROLIBRAS, institudo pelo MEC e
ordenado pelo Decreto n 5.626/2005, no qual todas as provas so
aplicadas em Libras, por meio de terminais de computadores ou de
apresentao na tela. Os sistemas de ingresso por vestibular
disponibilizado pela UFSC e pela UFSM, onde os candidatos surdos
ou com deficincia auditiva podem optar pela realizao da prova em
Libras, atravs do acesso individual a terminal de computador com
acesso a toda a prova em vdeo e sinalizada atravs da Lngua
Brasileira de Sinais, tambm podem ser utilizados pelas demais
instituies como parmetro para isonomia de condies.
I.IV Quanto aos critrios de avaliao:

1. Conforme consta na Recomendao n 001, de 15 de julho

de 2010, do Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com
Deficincia (CONADE), vinculado Secretaria de Direitos
Humanos da Presidncia da Repblica, no Item 4.1,
O edital dever explicitar os mecanismos e
critrios de avaliao das provas discursivas e/ou
de redao dos candidatos surdos ou com
deficincia auditiva, valorizando o aspecto
semntico de sua escrita e reconhecendo a
singularidade lingustica da Libras.
2. Ainda na Recomendao n 001/2012 do CONADE, destacamos o
disposto no Item 4.2, que afirma
Deve-se considerar que a pessoa surda
educada na lngua de sinais, necessariamente
sofrer influncias desta na sua produo escrita,
tornando necessrio o estabelecimento de critrios
diferenciados de correo de provas discursivas e de
redaes, a fim de proporcionar tratamento
isonmico aos candidatos surdos. Nesse sentido,
devero ser institudos critrios que valorizem o
aspecto semntico (CONTEDO) e sinttico em
detrimento do aspecto estrutural (FORMA) da
linguagem, fazendo-se a distino entre
conhecimento e desempenho lingustico. [...] as
provas de redao e/ou discursivas, aplicadas a
pessoas surdas ou com deficincia auditiva, devero
ser avaliadas somente por Professores de Lngua
Portuguesa para Surdos ou professores de Lngua
Portuguesa acompanhados de um intrprete de Libras.
3. Sugere-se, ainda, que devero ser previstos, na aplicao
de prova discursiva e/ou de redao, mecanismos que
indiquem ser o candidato com deficincia auditiva, sem que
seja ele identificado nominalmente.
Dvidas
 REFERNCIAS:
Fonte:

Federao Nacional de Educao e Integrao

dos Surdos - Feneis

Instituto Nacional de Educao de Surdos

INES/RJ
Site:

www.feneis.org.br
http://www.ines.gov.br/default.aspx
 Contato: (81) 9941-0842

E-mail: ancarsurdo7@yahoo.com.br /
antonio.cardoso@univasf.edu.br