Metodologia Cientfica

e Tecnolgica
Mdulo 4 Mtodo Cientfico

Prof. Carlos Fernando Jung

carlosfernandojung@gmail.com

http://lattes.cnpq.br/9620345505433832

Edio 2009
Material para Fins Didticos Distribuio Gratuita
1
O que Mtodo?

2
 Uma maneira de se fazer algo,
sistematicamente

Um conjunto de etapas que quando executadas de forma

sistemtica facilitam a obteno de conhecimentos sobre
fenmenos fsicos, qumicos e biolgicos, ou o
desenvolvimento de novos produtos ou processos

3
 Nem tudo verdadeiro; mas em todo lugar e a todo o
momento existe uma verdade a ser dita e a ser vista, uma
verdade talvez, adormecida, mas que, no entanto est somente
espera de nosso olhar para aparecer, espera de nossa mo para
ser desvelada, a ns, cabe achar a boa perspectiva, o ngulo
correto, os instrumentos necessrios, pois de qualquer maneira
ela est presente aqui e em todo lugar (FOUCAULT, 1982).

FOUCAULT, M. L'criture de soi. Corps crit, n 5, p. 3-23, fv. 1983. A escrita de si. In: FOUCAULT, M. O que um autor? Lisboa: Vega, 1992, p. 129 160.

4
Quais as etapas de um
Mtodo?

5
 Generalizar
Generalizar os resultados

Sintetizar/ Modelar
Sintetizar e representar os conhecimentos obtidos

Experimentar /Testar
Testar e comprovar a pressuposio

Formular Hiptese / Problema

Fazer uma pressuposio sobre o fenmeno, produto ou processo

Analisar
Analisar o fenmeno, produto ou processo

Observar / Experimentar
Perceber, coletar dados sobre o fenmeno, produto ou processo

6
 Generalizar significa disseminar e compartilhar com todos o
conhecimento cientfico obtido, para que seja amplamente aceito

O CONHECIMENTO DEVE SER GENERALIZADO E AMPLAMENTE ACEITO 7

 Com o passar do tempo, e com a formao do hbito de
se utilizar o mtodo cientfico o processo se tornar
automtico mentalmente.

Tudo aquilo que no utilizado habitualmente

com o passar do tempo ser esquecido, por isto
praticar fundamental

APRENDIZADO DO MTODO 8
 A idia central predominante que o mtodo deve fornecer
suporte metodolgico e representacional ao pensamento,
permitindo o uso de metodologias que permitam a superao das
limitaes individuais do pesquisador em suas anlises e snteses.

Um trabalho cientfico no realizado a partir de um sistema padronizado de

etapas, ordenadamente dispostas, torna-se questionvel devido a
impossibilidade da determinao do grau de confiabilidade deste,
inviabilizando a crena e a aceitao dos princpios descobertos e propostos
pelo autor.

Um Mtodo Aceito Quando Possui Confiabilidade

9
Qual o Objetivo do
Mtodo?

10
 Facilitar a obteno de novos conhecimentos que possam
ser utilizados diretamente para novas descobertas,
descrio, explicao, reproduo e controle de fenmenos,
e desenvolvimento de novos produtos e processos

11
 Pode ser testado nos Estados Unidos

O conhecimento
produzido no Brasil
Mtodo Cientfico Pode ser testado na
Austrlia

Artigo Cientfico
Artigo Cientfico
Mtodo Cientfico Mtodo Cientfico

PORQUE RELATAR EM FORMA DE ARTIGOS OS RESULTADOS DAS PESQUISAS? 12

 Proporcionar uma expresso objetiva e detalhada no
somente de como obter um conhecimento, mas tambm do
modo de como foi obtido passo a passo, permitindo a fiel
reproduo da sistemtica de aquisio original deste

13
Quais os pressupostos do
Mtodo?

14
 Observao

Experimentao

15
 As principais formas para aquisio de conhecimentos,
tendo-se por princpio o mtodo cientfico, so a observao
e a experimentao dos fenmenos.

A observao e a experimentao constituem-se nos

pressupostos (etapas) iniciais do Mtodo Cientfico

16
O que Observao?

17
 Fonte Figura:
http://astronomiaemfortaleza.blogspot
.com/2007_07_01_archive.html

Fonte Figura:
http://seguimentodeaves.domdigital.pt/aguias/sa
telite/colocacaoptt.htm

a aquisio de conhecimentos
com a participao (presena)
ou no, porm, sem a
interferncia do pesquisador no
objeto de estudo.
Fonte Figura: http://www.geocities.com/py2jco/TRN.html

Os dados so registrados na medida que ocorrem.

O QUE OBSERVAO CIENTFICA? 18

Esta forma caracteriza-se pela utilizao dos sentidos humanos
na obteno de determinados aspectos da realidade, com a
participao efetiva ou no do pesquisador durante a ocorrncia
do fenmeno pesquisado.

19
 Fonte Figura: http://www.rudloff.com.br/conteudo/texto/tx_empresa.htm

Fonte Figura:
http://www.diferencial.eng.br/ser_instru_cont.html

Fonte Figura:
http://olhares.aeiou.pt/grafando_foto78162.html

A observao possibilita entender como e porque os processos so

realizados, e oportuniza a identificao de problemas para serem
propostas melhorias.

OBSERVAO CIENTFICA NO CHO-DE-FBRICA 20

Quais os tipos de
Observao?

21
 A observao cientfica pode ser classificada em:

Sistemtica; Assistemtica;
Individual; Em Equipe;
Participante; No-participante;
Em Laboratrio; Em Campo.

TIPOS DE OBSERVAO CIENTFICA 22

 Onde todos os eventos, condies e local
so previamente planejadas pelo pesquisador

Quando se realiza uma observao sistemtica todas as etapas a serem executadas

devem ter sido planejadas detalhadamente. Isto implica em determinar-se o local,
amostra ou fenmeno, tempo e demais condies. Os objetivos e metas so pr-
determinados em funo das finalidades da pesquisa.

Neste caso, cita-se por exemplo, a observao de um sistema de produo em uma

indstria metal-mecnica, onde as etapas observacionais foram previamente
planejadas iniciando o pesquisador por determinado setor compra de material e,
terminando no setor de expedio.

Assim, todas as observaes a serem realizadas so previamente fixadas em

funo dos objetivos da pesquisa.

OBSERVAO SISTEMTICA 23
 Onde todos os eventos, condies e local
no so previamente planejadas pelo pesquisador

A observao assistemtica no planejada.

Ocorre em virtude do acaso situao inesperada.

No entanto, no significa que deva ser desorganizada, pois, o pesquisador deve

estar preparado sempre a seguir a partir do momento em que se inicia a
observao assistemtica um conjunto de procedimentos que se fundamentem em
um determinado mtodo cientfico.

Um exemplo deste tipo de aquisio de conhecimento ocorre quando um

pesquisador se depara com a ocorrncia de um fenmeno inesperado, em campo
ou em laboratrio.

OBSERVAO ASSISTEMTICA 24
 A partir da interao com o usurio de um produto ou funcionrio de uma empresa
possvel serem geradas novas idias.

Pode-se utilizar a Observao Participante para ser realizada uma lista de requisitos para um
novo produto com base nos problemas e deficincias dos produtos atuais e descobrir quais
recursos poderiam ser teis em um novo produto ou processo.

Veja o exemplo abaixo (desenvolvimento de um novo mixer para reportagem externa para emissoras de radiodifuso:

Requisitos Bsicos do Produto

(i) Ser Porttil / Transportvel por uma pessoa

(ii) Possuir Acondicionamento para Transporte

(iii) Utilizar nas Posies Vertical e Horizontal

(iv) Integrar Funes (Gerar, Medir, Monitorar)

(ii) Listar e Hierarquizar os (v) Ser alimentado por Energia Eltrica

(i) Realizar Observaes
Participantes nas Atividades de
Reportagem Externa
Requisitos
(vi) Ser de Fcil Operao/ Selecionar Funes
(vii) Ser compatvel com outros Equipamentos
(iii) Apresentar Sntese aos Usurios para
Utilizados na Atividade (Nveis e Impedncias)
Confirmar os Requisitos

(feedback)

JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . Aplicao de uma metodologia singular para o desenvolvimento de um produto inovador.
Anais. VII SEPROSUL - Semana de Engenharia de Produo Sul-Americana. Salto, Uruguay: UNDELAR, 2007.

OBSERVAO PARTICIPANTE 25
 High Interaction
With User phone call costumer visitation costumer visitation
to user with management with users

Open-entended Inquiry

contextual inquiry visit to homemaker

Process Observation
human
antenna shop
performance lab gathering evidence ethnography
user behavior

Low Interaction Participant Observation

With User
Far From User Close to User
Environment Environment

Existem diferentes formas de interao que podem ser classificadas nas

dimenses Nvel de Interao e Ambiente de Uso

SHIBA S.; GRAHAM A.; WALDEN D. A new american TQM: four practical revolutions in management. Cambridge: Productivity Press, 1993.

OBSERVAO PARTICIPANTE OPORTUNIZA INTERAO COM O USURIO 26

 A Observao No-Participante
realizada sem a presena fsica do
pesquisador no local.

Os eventos e situaes podem ser

observados e registrados a distncia,
sem qualquer interferncia do
pesquisador sobre os fenmenos Fonte Figura: http://www.jrbsistemadeseguranca.com.br/down.htm

naturais ou indivduos pesquisados.

Atualmente existem diversas tecnologias para gravao em

vdeo e udio de eventos a serem observados e estudados.
Os atuais sistemas para segurana patrimonial
representam um importante instrumento para a
observao no-participante. Fonte Figura:
http://digitaldrops.com.br/drops/c
ategory/cameras/page/4

OBSERVAO NO-PARTICIPANTE 27
 Onde todos os eventos e condies so
controladas, mas o pesquisador no
interfere na ordem dos eventos.

As variveis so controladas para

minimizar seus efeitos na ocorrncia do
fenmeno observado.

Fonte Figura: http://bio-ana12.blogspot.com/2008_02_01_archive.html

Se o controle das condies em um determinado laboratrio interferir na ocorrncia do fenmeno em estudo

est descaracterizada a observao em laboratrio e deve-se atribuir estas aes de inferncia ou controle de
condies (variveis) como uma experimentao em laboratrio.

OBSERVAO EM LABORATRIO 28
 Fonte Figura: http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL651060-5598,00.html

Onde as condies no so controladas.

O pesquisador est em um ambiente externo no controlado, o

fenmeno observado est suscetvel a todas e quaisquer variveis

OBSERVAO EM CAMPO 29
 A observao em campo pode ser
caracterizada, tambm, como sendo
aquela realizada em ambiente
diferente do habitual utilizado pelo
pesquisador.

Fonte Figura: http://www.rudloff.com.br/conteudo/texto/tx_empresa.htm

Este tipo de observao, por exemplo, pode tambm ser feita em uma
indstria que no caracteriza-se como ambiente externo natural ou
meio ambiente.

OBSERVAO EM CAMPO 30
 O que
Experimentao?

31
 Forma de aquisio do conhecimento em que o pesquisador
fixa, manipula e introduz variveis no objeto do estudo

A experimentao prev a interferncia, introduo

e manipulao das condies ambientais ou
quaisquer outros fatores pelo pesquisador, em
funo das finalidades da pesquisa.

EXPERIMENTAO 32
 Este tipo de forma de aquisio de conhecimentos se d
atravs de experincias ou aes de experimentao por parte
do pesquisador.

A experimentao utilizada fundamentalmente nas reas das cincias exatas e

tecnolgicas como: fsica, qumica, eletrnica, eletrotcnica, mecnica, computao
etc... Tambm comumente utilizada nas cincias biolgicas.

Esta atividade realizada tanto em ambientes internos, como em ambientes

externos.

Desta forma, pode-se classificar a experimentao em duas formas

distintas: em campo e em laboratrio.

EXPERIMENTAO 33
 Desenvolvido em parceira com a empresa
japonesa Nitobo, especialista em tecnologia
de preciso, com o apoio do Centro de
Engenharia Avanada da Ford, nos Estados
Unidos, e de especialistas do campo de
provas brasileiro, o equipamento "Noise
Vision" (Viso do Rudo) uma das
grandes novidades do setor.
Patenteado pela Ford, incorpora uma nova
tecnologia, nica na indstria mundial, que
permite "ver" o ponto exato onde os
rudos so gerados dentro do carro.

Fonte: http://www.programasobrerodas.com/noticias/headline-variedades.php?n_id=173&u=1%5C

Os dados so registrados a partir das reaes resultantes das variveis que o

pesquisador introduz ou permite estar sujeito o experimento.
Todos os eventos so realizados no ambiente externo no controlado.

EXPERIMENTAO EM CAMPO 34
 Cmara de evaporao

Outra novidade no Campo de Provas da Ford a

cmara "Shed" para ensaios evaporativos de 24
horas dos veculos.

A cmara simula as variaes de temperatura

ao longo do dia, de 20C a 35C, para medir a
concentrao de hidrocarbonetos originados da
evaporao de combustvel, pneus, graxa e
outros componentes.

Esse ensaio exigido pelas normas europias e

tambm da Argentina.

A cmara foi importada dos Estados Unidos e,

alm de sensores e analisadores, possui um
sistema de compensao da presso interna feita
por bales.

Fonte: http://www.programasobrerodas.com/noticias/headline-variedades.php?n_id=173&u=1%5C

Onde todas as variveis e condies so controladas e, so introduzidas pelo

pesquisador.
O ambiente para a realizao da experincia controlado.

EXPERIMENTAO EM LABORATRIO 35
Mtodos Cientficos Clssicos

36
 No existe uma receita mgica de mtodo cientfico,
pois, a humanidade vem aperfeioando esta maneira
de se fazer cincia ao longo dos tempos.

No existe uma nica concepo de cincia, assim como

no existe uma nica concepo de mtodo cientfico.

Basicamente, o mtodo compe-se de etapas dispostas de

forma sistemtica, obedecendo a uma forma seqencial.

No importa a filosofia do mtodo, as etapas existem

necessariamente para que haja uma organizao do processo
de elaborao mental das aes.

37
Mtodo Indutivo

38
 Equipamento
Estrutura Molecular Componente

Fonte Figura:
http://www.las.inpe.br/~ce
sar/Infrared/pbsnte.htm

Utilizao da Lgica Indutiva

Do micro para o macro sistema

O QUE MTODO INDUTIVO? 39

 O mtodo indutivo parte do particular e coloca a generalizao como um produto posterior do
trabalho de coleta de dados particulares.

De acordo com o raciocnio indutivo, a generalizao no deve ser buscada, mas constatada a partir da
observao de casos concretos suficientemente confirmadores dessa realidade.

Constitu o mtodo proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o
conhecimento fundamentado exclusivamente na experincia, sem levar em considerao princpios
preestabelecidos.

Nesse mtodo, parte-se da observao de fatos ou fenmenos cujas causas se deseja conhecer. A seguir,
procura-se compar-los com a finalidade de descobrir as relaes existentes entre eles. Por fim, procede-se
generalizao, com base na relao verificada entre os fatos ou fenmenos (TORRES, 2009).

Considere-se o exemplo:

Antonio mortal.
Benedito mortal.
Carlos mortal.
Zzimo mortal.
Ora, Antonio, Benedito, Carlos... e Zzimo so homens.
Logo, (todos) os homens so mortais, (TORRES, 2009).

TORRES, Juliano. Mtodo dedutivo vs. Mtodo indutivo. Disponvel em: <http://precodosistema.blogspot.com/2008/04/mtodo-dedutivo-vs-mtodo-indutivo.html > Acesso em: 15 Jan 2009.

40
Se existe defeito na pea A , sendo as peas B, C, D, E, F,
G do mesmo tipo e lote, logo as peas B, C, D, E, F, G
tambm possuem o mesmo defeito

Fonte Figura: http://www.bpiropo.com.br/fpc20051107.htm

41
 Observar
Coleta de dados sobre o fenmeno

Analisar
Relao quantitativa existente entre os elementos do fenmeno

Formular Hiptese
Uma pressuposio do conhecimento sobre o fenmeno

Testar Hiptese
Comprovao do conhecimento

Modelar
Representao do conhecimento

Generalizar
Generalizao dos resultados em forma de Lei Cientfica

MTODO INDUTIVO PROPOSTO POR GALILEU 42

 Experimentar
Coletar dados sobre o fenmeno de forma experimental

Formular Hiptese
Fundamentadas na anlise dos resultados obtidos em diversos experimentos, tentando
explicar a relao causal dos fatos entre si

Repetir o teste
Por outros cientistas ou em outros lugares, com a finalidade de acumular dados que
possam servir para a reformular as hipteses

Repetir o Experimento
Testar as hipteses, procurando obter novos dados e novas evidncias que as
confirmem

Generalizar
Formular Leis, pelas evidncias obtidas, e generalizar as explicaes para todos
os fenmenos da mesma espcie

MTODO INDUTIVO PROPOSTO POR BACON 43

Mtodo Dedutivo

44
 Equipamento
Estrutura Molecular Componente

Fonte Figura:
http://www.las.inpe.br/~ce
sar/Infrared/pbsnte.htm

Utilizao da Lgica Dedutiva

Do macro para o micro sistema

O QUE MTODO DEDUTIVO? 45

O mtodo dedutivo, de acordo com a acepo clssica, o mtodo que parte do geral e, a seguir, desce
ao particular.

Parte de princpios reconhecidos como verdadeiros e indiscutveis e possibilita chegar a concluses de

maneira puramente formal, isto , em virtude unicamente de sua lgica.

o mtodo proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz), segundo os quais s a razo
capaz de levar ao conhecimento verdadeiro, que decorre de princpios a priori evidentes e
irrecusveis.

O prottipo do raciocnio dedutivo o silogismo, que consiste numa construo lgica que, a partir de duas
preposies chamadas premissas, retira uma terceira, nelas logicamente implicadas, denominada concluso
(TORRES, 2009).

Seja o exemplo:

Todo homem mortal. (premissa maior)

Pedro homem. (premissa menor)
Logo, Pedro mortal. (concluso), (TORRES, 2009).

TORRES, Juliano. Mtodo dedutivo vs. Mtodo indutivo. Disponvel em: <http://precodosistema.blogspot.com/2008/04/mtodo-dedutivo-vs-mtodo-indutivo.html > Acesso em: 15 Jan 2009.

46
Se existem defeitos nas peas B, C, D, E, F, G sendo a
pea A do mesmo tipo e lote, logo a pea A tambm
possui o mesmo defeito

Fonte Figura: http://www.bpiropo.com.br/fpc20051107.htm

47
Algumas Contribuies
do Mtodo Dedutivo

48
 Analisar o Fato como se Apresenta

Dividir o Problema em Partes, Analisando Caso a Caso

Identificar, Selecionar e Analisar Problemas do Mesmo Tipo

Utilizar Apenas o Necessrio para a Soluo do Problema

Descartes, Rene. 1596-1650

Fonte Figura: http://etext.library.adelaide.edu.au/d/descartes/rene/

CONTRIBUIES DO MTODO DEDUTIVO 49

 Mtodo
Hipottico-Dedutivo

50
Popper (1998) s reconhece um sistema como cientfico se ele
for passvel de comprovao pela experincia.
Adotou como critrio de demarcao, no a verificabilidade,
mas a falseabilidade de um modelo (POPPER, 1998).

Em outras palavras, Popper (1998) diz que no exige que um modelo

cientfico seja suscetvel de ser dado como vlido, de uma vez por todas, em
sentido positivo; exige, porm, que sua forma lgica seja tal que se torne
possvel valid-lo atravs de testes e provas experimentais, em sentido
negativo: deve ser possvel refutar, pela experincia, um modelo cientfico.

POPPER, K. A lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Cultrix, 1998.

51
 Conhecimento Prvio Observar Fatos e Fenmenos
Referencial Terico

+
Formular Problema
Imaginao
Criativa
Formular Hiptese (Contexto de Descoberta)

(Contexto de Justificao)
Testar Hiptese
Experimentar / Descrever / Explicar

Reavaliar e Interpretar o Teste da Hiptese

Se rejeitada a Hiptese Se no rejeitada a

Aceitar o Resultado Hiptese

MTODO HIPOTTICO-DEDUTIVO 52
 Nessa perspectiva, Popper (1998) considera o progresso cientifico numa
dimenso hipottico-dedutiva, no como acumulao de observaes, mas
na repetida superao de teorias cientificas por outras melhores e mais
satisfatrias e a estaria o carter permanentemente revolucionrio das
cincias que progrediriam a partir de um mtodo de ensaio e erro
(ENSSLIN e VIANNA, 2008).

Apesar dessa lgica de Popper (falseabilidade) ser diferente da dos

positivistas lgicos e empiristas (verificacionismo), a concluso em
relao s afirmaes continua a mesma, apenas de forma inversa ao
inducionismo, tornando precrios alguns de seus postulados tericos
(ENSSLIN e VIANNA, 2008).

POPPER, K. A lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Cultrix, 1998.

ENSSLIN, L.; VIANNA, W. B. O design da pesquisa quali-quantitativa em engenharia de produo: questes epistemolgicas. Revista Produo On-Line. V. 8, N. 1, maro de 2008.

53
Kuhn (2001) divide o desenvolvimento cientfico em dois
grandes componentes:
Cincia Normal e Revoluo Cientfica.

KUHN, T. S. LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS. MXICO: FONDO DE CULTURA ECONMICA, 2001.

54
 No momento em que um novo grupo de cientistas comea a
questionar o paradigma que domina determinado pensamento e os
mtodos de pesquisa dominantes num determinado campo do
conhecimento, a cincia considerada cincia normal,
apresentando a proposta de um novo paradigma capaz de
direcionar os esforos de pesquisa para resolver problemas no
reconhecidos ou no resolvidos pela comunidade partidria do
paradigma at ento vigente, tem-se a efetiva revoluo cientfica
(ENSSLIN e VIANNA, 2008).

ENSSLIN, L.; VIANNA, W. B. O design da pesquisa quali-quantitativa em engenharia de produo: questes epistemolgicas. Revista Produo On-Line. V. 8, N. 1, maro de 2008.

55
Mtodos na rea Tecnolgica

56
EVOLUO DOS MTODOS DE P&D E PDP 57
 ROZENFELD, H.; FORCELLINI, F. A.; AMARAL, D. C.; TOLEDO, J. C.; SILVA, S. L.; ALLIPRANDINI, D. H.; SCALICE, R. K. Gesto
de desenvolvimento de produtos: uma referncia para a melhoria do processo. So Paulo: Saraiva, 2006.

EXEMPLO DE MTODO (PROJETO E DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO) 58

 Necessidade Problema Projeto Conceitual

Projeto Detalhado

Soluo Modelo

Otimizao Processo
Aplicao de Tcnicas
Desenvolvimento do Sistema

Avaliao Prottipo
Ensaios e Testes

EXEMPLO DE MTODO (PROJETO E DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO) 59

 Sntese / Resultados

Analisar Dados

Dados Coletados Dados Bibliogrficos e Documentais

Tratar Dados
Classificao / Estratificao

Coletar Dados Elaborar Instrumento / Coleta de Dados

Aplicao do Instrumento na Elaborao e Forma de Aplicao
Amostra

Determinar Amostra
Tipo e Nmero de Indivduos

Pesquisar Referncias
Determinar Cenrio (pr-existentes)
Ambiente(s) de Estudo

Estabelecer Objetivo
A partir da necessidade / demanda / problema

EXEMPLO DE MTODO (ESTUDO DE CASO) 60