Mtodo Cientfico

Prof. Dr. Carlos Fernando Jung

carlosfernandojung@gmail.com www.metodologia.net.br

Edio 2011 Material para Fins Didticos

O que Mtodo

Uma maneira de se fazer algo, sistematicamente

Um conjunto de etapas que quando executadas de forma sistemtica facilitam a obteno de conhecimentos sobre fenmenos fsicos, qumicos e biolgicos, ou o desenvolvimento de novos produtos ou processos

Nem tudo verdadeiro; mas em todo lugar e a todo o momento existe uma verdade a ser dita e a ser vista, uma verdade talvez, adormecida, mas que, no entanto est somente espera de nosso olhar para aparecer, espera de nossa mo para ser desvelada, a ns, cabe achar a boa perspectiva, o ngulo correto, os instrumentos necessrios, pois de qualquer maneira ela est presente aqui e em todo lugar (FOUCAULT, 1982).

FOUCAULT, M. L'criture de soi. Corps crit, n 5, p. 3-23, fv. 1983. A escrita de si. In: FOUCAULT, 4 M. O que um autor? Lisboa: Vega, 1992, p. 129 160.

Quais as etapas de um Mtodo

Generalizar
Generalizar os resultados

Sintetizar/ Modelar
Sintetizar e representar os conhecimentos obtidos

Experimentar /Testar
Testar e comprovar a pressuposio

Formular Hiptese / Problema

Fazer uma pressuposio sobre o fenmeno, produto ou processo

Analisar
Analisar o fenmeno, produto ou processo

Observar / Experimentar
Perceber, coletar dados sobre o fenmeno, produto ou processo

Com o passar do tempo, e com a formao do hbito de se utilizar o mtodo cientfico o processo se tornar automtico mentalmente.

Tudo aquilo que no utilizado habitualmente com o passar do tempo ser esquecido, por isto praticar fundamental

A idia central predominante que o mtodo deve fornecer suporte metodolgico e representacional ao pensamento, permitindo o uso de metodologias que permitam a superao das limitaes individuais do pesquisador em suas anlises e snteses.
Um trabalho cientfico no realizado a partir de um sistema padronizado de etapas, ordenadamente dispostas, torna-se questionvel devido a impossibilidade da determinao do grau de confiabilidade deste, inviabilizando a crena e a aceitao dos princpios descobertos e propostos pelo autor.

Um Mtodo Aceito Quando Possui Confiabilidade

O objetivo de um Mtodo Cientfico facilitar a obteno de novos conhecimentos que possam ser utilizados diretamente para novas descobertas, descrio, explicao, reproduo e controle de fenmenos, e desenvolvimento de novos produtos e processos

Porque Relatar em Forma de Artigos os Resultados das Pesquisas?

Pode ser testado nos Estados Unidos

O conhecimento produzido no Brasil Mtodo Cientfico Pode ser testado na Austrlia

Artigo Cientfico

Artigo Cientfico

Mtodo Cientfico

Mtodo Cientfico

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Proporcionar uma expresso objetiva e detalhada no somente de como obter um conhecimento, mas tambm do modo de como foi obtido passo a passo, permitindo a fiel reproduo da sistemtica de aquisio original deste

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As principais formas para aquisio de conhecimentos, tendo-se por princpio o mtodo cientfico, so a observao e a experimentao dos fenmenos.

A observao e a experimentao constituem-se nos pressupostos (etapas) iniciais do Mtodo Cientfico

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O que Observao?

Fonte Figura: http://astronomiaemfortaleza.blogspot .com/2007_07_01_archive.html Fonte Figura: http://seguimentodeaves.domdigital.pt/aguias/sa telite/colocacaoptt.htm

a aquisio de conhecimentos com a participao (presena) ou no, porm, sem a interferncia do pesquisador no objeto de estudo.
Fonte Figura: http://www.geocities.com/py2jco/TRN.html

Os dados so registrados na medida que ocorrem

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Esta forma caracteriza-se pela utilizao dos sentidos humanos na obteno de determinados aspectos da realidade, com a participao efetiva ou no do pesquisador durante a ocorrncia do fenmeno pesquisado.

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Fonte Figura: http://www.rudloff.com.br/conteudo/texto/tx_empresa.htm

Fonte Figura: http://www.diferencial.eng.br/ser_instru_cont.html

Fonte Figura: http://olhares.aeiou.pt/grafando_foto78162.html

A observao possibilita entender como e porque os processos so realizados, e oportuniza a identificao de problemas para serem propostas melhorias.
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A observao cientfica pode ser classificada em: Sistemtica; Individual; Participante; Em Laboratrio; Assistemtica; Em Equipe; No-participante; Em Campo.

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Onde todos os eventos, condies e local so previamente planejadas pelo pesquisador

Quando se realiza uma observao sistemtica todas as etapas a serem executadas devem ter sido planejadas detalhadamente. Isto implica em determinar-se o local, amostra ou fenmeno, tempo e demais condies. Os objetivos e metas so prdeterminados em funo das finalidades da pesquisa. Neste caso, cita-se por exemplo, a observao de um sistema de produo em uma indstria metal-mecnica, onde as etapas observacionais foram previamente planejadas iniciando o pesquisador por determinado setor compra de material e, terminando no setor de expedio. Assim, todas as observaes a serem realizadas so previamente fixadas em funo dos objetivos da pesquisa.

Observao Sistemtica
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Onde todos os eventos, condies e local no so previamente planejadas pelo pesquisador

A observao assistemtica no planejada. Ocorre em virtude do acaso situao inesperada. No entanto, no significa que deva ser desorganizada, pois, o pesquisador deve estar preparado sempre a seguir a partir do momento em que se inicia a observao assistemtica um conjunto de procedimentos que se fundamentem em um determinado mtodo cientfico. Um exemplo deste tipo de aquisio de conhecimento ocorre quando um pesquisador se depara com a ocorrncia de um fenmeno inesperado, em campo ou em laboratrio.

Observao Assistemtica
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A partir da interao com o usurio de um produto ou funcionrio de uma empresa possvel serem geradas novas idias. Pode-se utilizar a Observao Participante para ser realizada uma lista de requisitos para um novo produto com base nos problemas e deficincias dos produtos atuais e descobrir quais recursos poderiam ser teis em um novo produto ou processo.
Veja o exemplo abaixo (desenvolvimento de um novo mixer para reportagem externa para emissoras de radiodifuso:

Observao Participante
Requisitos Bsicos do Produto (i) Ser Porttil / Transportvel por uma pessoa (ii) Possuir Acondicionamento para Transporte (iii) Utilizar nas Posies Vertical e Horizontal (iv) Integrar Funes (Gerar, Medir, Monitorar) (ii) Listar e Hierarquizar os Requisitos (i) Realizar Observaes Participantes nas Atividades de Reportagem Externa (v) Ser alimentado por Energia Eltrica (vi) Ser de Fcil Operao/ Selecionar Funes (iii) Apresentar Sntese aos Usurios para Confirmar os Requisitos (feedback) (vii) Ser compatvel com outros Equipamentos Utilizados na Atividade (Nveis e Impedncias)

JUNG, C. F. ; CATEN, C. S. T. . Aplicao de uma metodologia singular para o desenvolvimento de um produto inovador. Anais. VII SEPROSUL - Semana de Engenharia de Produo SulAmericana. Salto, Uruguay: UNDELAR, 2007. 20

High Interaction With User

phone call to user

costumer visitation with management

costumer visitation with users

Open-entended Inquiry contextual inquiry visit to homemaker

Process Observation

human performance lab

antenna shop

gathering evidence user behavior

ethnography

Low Interaction With User Far From User Environment

Participant Observation Close to User Environment

Existem diferentes formas de interao que podem ser classificadas nas dimenses Nvel de Interao e Ambiente de Uso

SHIBA S.; GRAHAM A.; WALDEN D. A new american TQM: four practical revolutions in management. Cambridge: Productivity Press, 1993.

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A Observao No-Participante realizada sem a presena fsica do pesquisador no local. Os eventos e situaes podem ser observados e registrados a distncia, sem qualquer interferncia do pesquisador sobre os fenmenos naturais ou indivduos pesquisados.

Fonte Figura: http://www.jrbsistemadeseguranca.com.br/down.htm

Atualmente existem diversas tecnologias para gravao em vdeo e udio de eventos a serem observados e estudados. Os atuais sistemas para segurana patrimonial representam um importante instrumento para a observao no-participante.
Fonte Figura: http://digitaldrops.com.br/drops/c ategory/cameras/page/4

Observao No-Participante

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Onde todos os eventos e condies so controladas, mas o pesquisador no interfere na ordem dos eventos. As variveis so controladas para minimizar seus efeitos na ocorrncia do fenmeno observado.

Fonte Figura: http://bio-ana12.blogspot.com/2008_02_01_archive.html

Se o controle das condies em um determinado laboratrio interferir na ocorrncia do fenmeno em estudo est descaracterizada a observao em laboratrio e deve-se atribuir estas aes de inferncia ou controle de condies (variveis) como uma experimentao em laboratrio.

Observao em Laboratrio

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Fonte Figura: http://g1.globo.com/Noticias/Brasil/0,,MUL651060-5598,00.html

Onde as condies no so controladas.

O pesquisador est em um ambiente externo no controlado, o fenmeno observado est suscetvel a todas e quaisquer variveis

Observao em Campo

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A observao em campo pode ser caracterizada, tambm, como sendo aquela realizada em ambiente diferente do habitual utilizado pelo pesquisador.

Fonte Figura: http://www.rudloff.com.br/conteudo/texto/tx_empresa.htm

Este tipo de observao, por exemplo, pode tambm ser feita em uma indstria que no caracteriza-se como ambiente externo natural ou meio ambiente.

Observao em Campo

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O que Experimentao?

Forma de aquisio do conhecimento em que o pesquisador fixa, manipula e introduz variveis no objeto do estudo

A experimentao prev a interferncia, introduo e manipulao das condies ambientais ou quaisquer outros fatores pelo pesquisador, em funo das finalidades da pesquisa.

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Este tipo de forma de aquisio de conhecimentos se d atravs de experincias ou aes de experimentao por parte do pesquisador.
A experimentao utilizada fundamentalmente nas reas das cincias exatas e tecnolgicas como: fsica, qumica, eletrnica, eletrotcnica, mecnica, computao etc... Tambm comumente utilizada nas cincias biolgicas.

Esta atividade realizada tanto em ambientes internos, como em ambientes externos. Desta forma, pode-se classificar a experimentao em duas formas distintas: em campo e em laboratrio.

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Desenvolvido em parceira com a empresa japonesa Nitobo, especialista em tecnologia de preciso, com o apoio do Centro de Engenharia Avanada da Ford, nos Estados Unidos, e de especialistas do campo de provas brasileiro, o equipamento "Noise Vision" (Viso do Rudo) uma das grandes novidades do setor. Patenteado pela Ford, incorpora uma nova tecnologia, nica na indstria mundial, que permite "ver" o ponto exato onde os rudos so gerados dentro do carro.

Fonte: http://www.programasobrerodas.com/noticias/headline-variedades.php?n_id=173&u=1%5C

Os dados so registrados a partir das reaes resultantes das variveis que o pesquisador introduz ou permite estar sujeito o experimento. Todos os eventos so realizados no ambiente externo no controlado.

Experimentao em Campo

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Cmara de evaporao Outra novidade no Campo de Provas da Ford a cmara "Shed" para ensaios evaporativos de 24 horas dos veculos. A cmara simula as variaes de temperatura ao longo do dia, de 20C a 35C, para medir a concentrao de hidrocarbonetos originados da evaporao de combustvel, pneus, graxa e outros componentes. Esse ensaio exigido pelas normas europias e tambm da Argentina. A cmara foi importada dos Estados Unidos e, alm de sensores e analisadores, possui um sistema de compensao da presso interna feita por bales.

Fonte: http://www.programasobrerodas.com/noticias/headline-variedades.php?n_id=173&u=1%5C

Onde todas as variveis e condies so controladas e, so introduzidas pelo pesquisador. O ambiente para a realizao da experincia controlado.

Experimentao em Laboratrio

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Mtodos Cientficos Clssicos

No existe uma receita mgica de mtodo cientfico, pois, a humanidade vem aperfeioando esta maneira de se fazer cincia ao longo dos tempos. No existe uma nica concepo de cincia, assim como no existe uma nica concepo de mtodo cientfico. Basicamente, o mtodo compe-se de etapas dispostas de forma sistemtica, obedecendo a uma forma seqencial.

No importa a filosofia do mtodo, as etapas existem necessariamente para que haja uma organizao do processo de elaborao mental das aes.
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Mtodo Indutivo

Equipamento Estrutura Molecular Componente

Fonte Figura: http://www.las.inpe.br/~ce sar/Infrared/pbsnte.htm

Utilizao da Lgica Indutiva

Do micro para o macro sistema

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O mtodo indutivo parte do particular e coloca a generalizao como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares. De acordo com o raciocnio indutivo, a generalizao no deve ser buscada, mas constatada a partir da observao de casos concretos suficientemente confirmadores dessa realidade. Constitu o mtodo proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento fundamentado exclusivamente na experincia, sem levar em considerao princpios preestabelecidos. Nesse mtodo, parte-se da observao de fatos ou fenmenos cujas causas se deseja conhecer. A seguir, procura-se compar-los com a finalidade de descobrir as relaes existentes entre eles. Por fim, procede-se generalizao, com base na relao verificada entre os fatos ou fenmenos (TORRES, 2009).

Considere-se o exemplo:
Antonio mortal. Benedito mortal. Carlos mortal. Zzimo mortal. Ora, Antonio, Benedito, Carlos... e Zzimo so homens. Logo, (todos) os homens so mortais, (TORRES, 2009).

TORRES, Juliano. Mtodo dedutivo vs. Mtodo indutivo. Disponvel em: <http://precodosistema.blogspot.com/2008/04/mtodo-dedutivo-vs-mtodo-indutivo.html > Acesso em: 15 Jan 2009.

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Se existe defeito na pea A , sendo as peas B, C, D, E, F, G do mesmo tipo e lote, logo as peas B, C, D, E, F, G tambm possuem o mesmo defeito

A
Fonte Figura: http://www.bpiropo.com.br/fpc20051107.htm

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Observar
Coleta de dados sobre o fenmeno

Analisar
Relao quantitativa existente entre os elementos do fenmeno

Formular Hiptese
Uma pressuposio do conhecimento sobre o fenmeno

Testar Hiptese
Comprovao do conhecimento

Modelar
Representao do conhecimento

Generalizar
Generalizao dos resultados em forma de Lei Cientfica

Mtodo Indutivo proposto por Galileu

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Experimentar
Coletar dados sobre o fenmeno de forma experimental

Formular Hiptese
Fundamentadas na anlise dos resultados obtidos em diversos experimentos, tentando explicar a relao causal dos fatos entre si

Repetir o teste
Por outros cientistas ou em outros lugares, com a finalidade de acumular dados que possam servir para a reformular as hipteses

Repetir o Experimento
Testar as hipteses, procurando obter novos dados e novas evidncias que as confirmem

Generalizar
Formular Leis, pelas evidncias obtidas, e generalizar as explicaes para todos os fenmenos da mesma espcie

Mtodo Indutivo proposto por Bacon

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Mtodo Dedutivo

Equipamento
Estrutura Molecular Componente

Fonte Figura: http://www.las.inpe.br/~ce sar/Infrared/pbsnte.htm

Utilizao da Lgica Dedutiva

Do macro para o micro sistema

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O mtodo dedutivo, de acordo com a acepo clssica, o mtodo que parte do geral e, a seguir, desce ao particular. Parte de princpios reconhecidos como verdadeiros e indiscutveis e possibilita chegar a concluses de maneira puramente formal, isto , em virtude unicamente de sua lgica. o mtodo proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz), segundo os quais s a razo capaz de levar ao conhecimento verdadeiro, que decorre de princpios a priori evidentes e irrecusveis. O prottipo do raciocnio dedutivo o silogismo, que consiste numa construo lgica que, a partir de duas preposies chamadas premissas, retira uma terceira, nelas logicamente implicadas, denominada concluso (TORRES, 2009).

Seja o exemplo: Todo homem mortal. (premissa maior) Pedro homem. (premissa menor) Logo, Pedro mortal. (concluso), (TORRES, 2009).

TORRES, Juliano. Mtodo dedutivo vs. Mtodo indutivo. Disponvel em: <http://precodosistema.blogspot.com/2008/04/mtodo-dedutivo-vs-mtodo-indutivo.html > Acesso em: 15 Jan 2009. 41

Se existem defeitos nas peas B, C, D, E, F, G sendo a pea A do mesmo tipo e lote, logo a pea A tambm possui o mesmo defeito

A
Fonte Figura: http://www.bpiropo.com.br/fpc20051107.htm

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Analisar o Fato como se Apresenta

Dividir o Problema em Partes, Analisando Caso a Caso Identificar, Selecionar e Analisar Problemas do Mesmo Tipo Utilizar Apenas o Necessrio para a Soluo do Problema

Descartes, Rene. 1596-1650

Fonte Figura: http://etext.library.adelaide.edu.au/d/descartes/rene/

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Mtodo Hipottico-Dedutivo

Popper (1998) s reconhece um sistema como cientfico se ele for passvel de comprovao pela experincia. Adotou como critrio de demarcao, no a verificabilidade, mas a falseabilidade de um modelo (POPPER, 1998).
Em outras palavras, Popper (1998) diz que no exige que um modelo cientfico seja suscetvel de ser dado como vlido, de uma vez por todas, em sentido positivo; exige, porm, que sua forma lgica seja tal que se torne possvel valid-lo atravs de testes e provas experimentais, em sentido negativo: deve ser possvel refutar, pela experincia, um modelo cientfico.

POPPER, K. A 45 lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Cultrix, 1998.

Conhecimento Prvio Referencial Terico

Observar

Fatos e Fenmenos

+
Imaginao Criativa

Formular Problema Formular Hiptese Testar Hiptese

Experimentar / Descrever / Explicar (Contexto de Descoberta)

(Contexto de Justificao)

Reavaliar e Interpretar o Teste da Hiptese

Se rejeitada a Hiptese

Aceitar o Resultado
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Se no rejeitada a Hiptese

Nessa perspectiva, Popper (1998) considera o progresso cientifico numa dimenso hipottico-dedutiva, no como acumulao de observaes, mas na repetida superao de teorias cientificas por outras melhores e mais satisfatrias e a estaria o carter permanentemente revolucionrio das cincias que progrediriam a partir de um mtodo de ensaio e erro (ENSSLIN e VIANNA, 2008). Apesar dessa lgica de Popper (falseabilidade) ser diferente da dos positivistas lgicos e empiristas (verificacionismo), a concluso em relao s afirmaes continua a mesma, apenas de forma inversa ao inducionismo, tornando precrios alguns de seus postulados tericos (ENSSLIN e VIANNA, 2008).

POPPER, K. A lgica da pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Cultrix, 1998.

47 Produo On-Line. V. 8, N. 1, maro de 2008. ENSSLIN, L.; VIANNA, W. B. O design da pesquisa quali-quantitativa em engenharia de produo: questes epistemolgicas. Revista

Kuhn (2001) divide o desenvolvimento cientfico em dois grandes componentes: Cincia Normal e Revoluo Cientfica.

KUHN, T. S. La estructura de las revoluciones cientficas. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 2001.

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No momento em que um novo grupo de cientistas comea a questionar o paradigma que domina determinado pensamento e os mtodos de pesquisa dominantes num determinado campo do conhecimento, a cincia considerada cincia normal, apresentando a proposta de um novo paradigma capaz de direcionar os esforos de pesquisa para resolver problemas no reconhecidos ou no resolvidos pela comunidade partidria do paradigma at ento vigente, tem-se a efetiva revoluo cientfica (ENSSLIN e VIANNA, 2008).

ENSSLIN, L.; VIANNA, W. B. O design da pesquisa quali-quantitativa em engenharia de produo: questes epistemolgicas. Revista Produo On-Line. V. 8, N. 1, maro de 2008.

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Mtodos na rea Tecnolgica

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Necessidade

Problema

Projeto Conceitual
Projeto Detalhado

Soluo

Modelo

Otimizao
Aplicao de Tcnicas

Processo
Desenvolvimento do Sistema

Avaliao
Ensaios e Testes

Prottipo

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Sntese / Resultados
Analisar Dados

Dados Coletados Tratar Dados

Classificao / Estratificao

Dados Bibliogrficos e Documentais

Coletar Dados
Aplicao do Instrumento na Amostra

Elaborar Instrumento / Coleta de Dados

Elaborao e Forma de Aplicao

Determinar Amostra
Tipo e Nmero de Indivduos

Determinar Cenrio
Ambiente(s) de Estudo

Pesquisar Referncias
(pr-existentes)

Estabelecer Objetivo
A partir da necessidade / demanda / problema

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