SPGD 2015

1 SIMPSIO DE PS-GRADUAO EM DESIGN DA ESDI

Rio de Janeiro
6 e 7 de Agosto de 2015

Modelos tridimensionais fsicos

para o estudo de projees
Physical three-dimension models for projections study
Batista, Cristina Jardim; Mestranda em Design; ESDI/UERJ
cjardim@esdi.uerj.br
Medeiros, Ligia M Sampaio de; Doutora em Eng. de Produo; ESDI/UERJ
ligia@esdi.uerj.br

RESUMO
Entendendo a importncia da construo de objetos no espao real para a
formao do estudante de Desenho, este artigo busca orientar abordagens
criativas para o estudo de projees pela composio de modelos
tridimensionais fsicos. Apresentam-se trabalhos realizados por estudantes
da segunda srie do Ensino Mdio no Campus Niteri do Colgio Pedro II no
ano de 2014, seguidos de experincias de trabalho com abordagens afins,
desenvolvidas por diferentes pesquisadores, em diversos contextos
educacionais. Apresentam-se, tambm os mtodos de composio dos
trabalhos, os processos cognitivos objetivados e a proposta de avaliao do
processo de ensino-aprendizagem que fazem parte da pesquisa de
Mestrado em Design, que busca a abordagem do pensamento projetual
criativo na Educao Bsica.
Palavras-chaves: brinquedos de papel; estruturas com palitos; cartes com
dobras mveis.

ABSTRACT
Understanding the importance of building objects in real space for the
education of Design students, this article seeks to guide creative approaches
to studying projections by the composition of physical three-dimensional
models. Are presented works made by students of the second year of high
school in Niteri Campus of Colgio Pedro II in 2014, followed by work
experience with similar approaches developed by different researchers, in
different educational contexts. Are also presented the composition methods
of work and aimed cognitive processes in addition to the evaluation
proposal of the teaching-learning process that is part of the Master's
research in Design, which seeks to approach the creative projectutal
thinking in Basic Education.
Keywords: paper toys; structures with sticks; pop-up cards.
Anais do 1 Simpsio de Ps-Graduao em Design da ESDI | SPGD 2015
ISSN
 Batista, C.; Medeiros, L. | Modelos tridimensionais fsicos para o estudo de projees| 2

Contedos, objetivos e mtodos

Atualmente o plano de curso de Desenho do Colgio Pedro II para a segunda
srie do Ensino Mdio compreende o ensino do desenho projetivo, com a
apresentao dos principais sistemas de projeo e introduo geometria
descritiva, com o ensino da representao espacial de ponto, reta e plano
em pura e por desenho isomtrico. O objetivo formar no estudante a
compreenso do espao tridimensional e sua representao bidimensional,
a fim de que possa representar graficamente os objetos do espao, bem
como interpretar estas representaes (COLGIO PEDRO II DDAV, 2013).
David Lohman define a habilidade de cognio espacial como a habilidade
de gerar, reter, devolver e transformar imagens visuais bem estruturadas
(2013, p.98). Segundo ele, imagens espaciais costumam sistematizar com
mais facilidade a assimilao de um objeto, criando uma construo
cognitiva mais abrangente por terem o estmulo ttil acompanhando o
visual (2013, p. 108). Ao manipular um objeto, portanto, uma pessoa
consegue identificar com facilidade os paralelismos, perpendicularidades,
vrtices, faces opostas, elementos oblquos e tantas outras particularidades.
possvel tambm ter maior noo de propores com o referencial do
corpo como parmetro. Considerando este conceito, importante que o
ensino do desenho tcnico e da geometria descritiva oportunize a
experincia de visualizao dos entes espaciais e suas projees em
modelos fsicos que os estudantes possam tocar e manipular.
Este trabalho parte da uma pesquisa que busca o reencontro do ensino de
Desenho na Educao Bsica com o pensamento projetual, destacando a
importncia de um segmento educacional que solicite capacidades do
exerccio criativo alm da reproduo da linguagem, em especial o
raciocnio crtico voltado para a soluo de problemas da realidade atravs
da elaborao de projetos. A proposta consiste em uma abordagem do
currculo formal da disciplina baseada no uso da expresso grfica para
planejar e criar. O objetivo no o de trazer um elemento ldico para
amenizar o aprendizado de um contedo difcil. Trata-se de situar o
estudante num contexto em que possa representar o mundo real pela
abstrao do desenho e tambm trazer realidade aquilo que existe ainda
apenas como ideia.
Relata-se aqui a criao de trs tipos de modelos tridimensionais fsicos por
parte dos estudantes da segunda srie do Ensino Mdio do Campus Niteri
do Colgio Pedro II no ano de 2014, com enfoque no aprendizado de vistas
ortogrficas, posies absolutas da reta por suas projees em pura e
posies do plano em relao aos dois planos de projeo vertical e
horizontal, utilizando brinquedos de papel (paper toys), estruturas com
palitos e cartes com dobras mveis (pop-up cards). So apresentados os
mtodos tcnicos construtivos propostos aos estudantes, suas
consideraes sobre o desenvolvimento dos modelos e os critrios de
avaliao estabelecidos. Cada uma das trs diferentes propostas traz uma
verificao comparativa de trabalhos afins desenvolvidos por outros
pesquisadores/educadores, selecionadas por busca de palavras-chave em
bases de dados acadmicas, a fim de situar o trabalho desenvolvido no atual
panorama educacional.
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Brinquedos de papel (paper toys)

O trabalho compositivo com brinquedos de papel foi proposto com o
objetivo analisar o aprendizado dos estudantes sobre as vistas ortogrficas
(Figura 1). O formato em cubos e paraleleppedos destes brinquedos
permite emular as projees mantendo as propores do prprio modelo,
representando projees do sistema cilndrico ortogonal. Para a realizao
da proposta os estudantes imprimiram, de endereos de internet
previamente recomendados, dois conjuntos idnticos para montagem de
brinquedos de papel. Um para a construo do modelo e o segundo para a
representao das vistas ortogrficas.

Figura 1: Vistas ortogrficas com brinquedos de papel

Os brinquedos de papel esto presentes em diversas abordagens

educacionais como ferramentas de dilogo, aproximando estudantes e
contedos. Nos trabalhos de Gala Marco (2013) e Mara Luisa Vicencio
(2013), estes brinquedos fazem parte do processo cognitivo do aprendizado
pela construo das peas.

Brinquedos Ambiente Objetivo Mtodo Justificativa

de papel

Diseo e Educao Desenvolvimento Jogo para As habilidades

ilustracin Infantil de processos expresso da motoras e de
orientada a la plsticos gestualidade composio
pedagoga criativos visual so
interdependentes

Pecantu Comunidades Divulgar o Jogo de Personagens

papeltun jovens idioma mapuche associao de trazem empatia
e a cultura palavras ao aprendizado
popular chilena

Tabela 1: Classificao de trabalhos com brinquedos de papel em contexto educacional

 Batista, C.; Medeiros,
Medeiros L. | Modelos tridimensionais fsicos para o estudo de projees|
projees 4

Estruturas com palitos (structures with sticks)

A avaliao para o aprendizado das posies absolutas da reta e suas
projees em geometria descritiva baseou-se
baseou se na composio de estruturas
tridimensionais com palpalitos, inspiradas nas esculturas de Neil Dawson e
Theo Jansen.. O objetivo foi o de criar um modelo de um objeto real ou
abstrato contendo todas as sete posies absolutas da reta e suas projees
em uma pura dobrvel, com cores especficas para cada tipo de de reta a fim
identific-las
las por legenda.

Figura 2: Esculturas de Neil Dawson e Theo Jansen

Figura 3: Posies absolutas da reta e suas projees em pura com palitos

Os estudos sobre o uso de estruturas com palitos referenciam

predominantemente a construo para a visualizao de propriedades
polidricas ou fsicas, em escala. Os trabalhos de Daniel e Maria Helena
Wyllie (2013) e Janio Nascimento (2013) apresentam a construo
nstruo de
estruturas com palitos como elementos importantes para a visualizao de
projees e de ligao entre relaes matemticas e o mundo fsico.
fsico
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Estruturas Ambiente Objetivo Mtodo Justificativa

com palitos

Em busca de Ensino Anlise de Construo Manipulao

uma Superior poliedros com modelos fsicos
pedagogia Sistemas platnicos, brinquedos de acompanhando
grfica Geomtricos de arquimedianos hastes e a modelagem
Representao e slidos de conectores digital
Grfica Johnson plsticos

O estudo da Educao Visualizao Construo Encadeamento

geometria Bsica ensino das com canudos e da construo
espacial por de Matemtica propriedades linhas, palitos de poliedros a
meio da dos poliedros de madeira e partir de
construo de jujubas polgonos
slidos com regulares
materiais
alternativos

Tabela 2: Classificao de trabalhos com estruturas com palitos em contexto educacional

Cartes com dobras mveis (pop-up cards)

Para avaliar o aprendizado das posies de um plano em relao aos dois
planos de projeo horizontal e vertical e suas projees em pura foi
proposta a composio de cartes dobrveis com elementos mveis, a
exemplo de materiais apresentados em aula e endereos de internet
recomendados. Com abertura de noventa graus, as faces do carto
representam os dois principais planos de projeo no primeiro diedro e
neles esto contidos elementos que representam as posies do plano em
representaes de objetos reais ou criaes abstratas. Alguns cartes foram
realizados com o auxlio do programa Pop-Up Card Designer PRO,
disponibilizado gratuitamente no endereo
http://www.tamasoft.co.jp/craft/popupcard-pro_en.

Figura 4: Livro com dobras mveis de referncia (Warner/Moderna)

 Batista, C.; Medeiros,
Medeiros L. | Modelos tridimensionais fsicos para o estudo de projees|
projees 6

Figura 5:: Cartes dobrveis com posies do plano em relao aos dois planos de projeo

O uso de cartes com dobras mveis nos meios educacionais

estreitamente relacionado ao estudo e composio de estruturas
tridimensionais. Alguns acompanham a transformao para a
bidimensionalidade, como o trabalho de Isabela Schmitt, Luiz Filho e
Regiane Pupo(2014)
(2014), que tambm referencia a geometria descritiva. Susan
Hendrix e Michael Eisenberg (2005) analisam o uso dos cartes dobrveis
em acompanhamento ao uso de programas de modelagem digital.

Cartes com Ambiente Objetivo Mtodo Justificativa

dobras mveis

Origamic Ensino Estudo de Planejamento A materializao

architecture Superior propores e de estruturas fundamental
Projetos de volumetria em CAD, para o processo
Arquitetura impresso e de projeto
corte a laser

Computer- Educao Demonstrao Planejamento O estudo virtual

assisted pop-up Bsica fsica de estudos em programa torna a confeco
design for computacionais de dos cartes um
children representao processo lgico e
virtual 3D barato

Tabela 3: Classificao de trabalhos

t com cartes em dobras mveis em contexto educacional

Avaliao
Ao combinar o processo de abstrao, inerente ao estudo
estudo de projees,
apropriao de mtodos especficos para o desenvolvimento de projetos
autorais com objetivos especficos e contextualizao com o ambiente real,
o trabalho com modelos tridimensionais oportunizou aos estudantes
assimilar o processo do projeto
projeto de maneira que carreguem consigo este
conhecimento o tenham acessvel para novas ocasies.
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A tabela a seguir apresenta as propostas de criao de modelos

tridimensionais fsicos relacionando seus elementos dentro do objetivo
geral de projeto, mtodos e processos.

Proposta Consideraes
Contedos Critrios de
de Grupo Prazo dos
curriculares avaliao
trabalho estudantes

Vistas Brinquedos At 4 2 Alinhamento

ortogrficas de papel pessoas semanas das vistas com
A confeco
o modelo;
dos modelos
Complexidade;
seguindo as
Acabamento
regras
propostas foi
Posies Estruturas At 6 4 Presena de
importante
absolutas da com palitos pessoas semanas todas as
para a fixao
reta posies da
dos contedos;
reta;
Alinhamento A avaliao por
das projees trabalhos
com o modelo; criativos
Complexidade; importante
Acabamento; para contrapor
Relatrio de as avaliaes
projeto formais;

Posies do Cartes At 8 4 Presena de Os nveis de

plano em com pessoas semanas todas as dificuldade
relao aos dobras posies do foram
dois planos mveis plano; estimulantes;
de projeo Representao
Os resultados
dos traos dos
dos trabalhos
planos
deixaram-nos
(projees);
orgulhosos de
Complexidade;
seu esforo e
Acabamento;
criatividade.
Relatrio de
projeto.

Tabela 4: Classificao das propostas de trabalho com modelos tridimensionais fsicos no

Colgio Pedro II

Mais informaes e imagens dos modelos tridimensionais fsicos

elaborados pelos estudantes de Desenho do Colgio Pedro II esto
disponveis em: https://flic.kr/s/aHskepuSfp.

As consideraes dos estudantes sobre o exerccio criativo com modelos

tridimensionais fsicos, junto s demais pesquisas relatadas, indicam que o
pensamento projetual se fortalece quando abstrao, lgica de
planejamento e trabalho prtico se aliam na materializao descritiva de
uma ideia (MEDEIROS, 2004, p.7). Estes so conceitos estruturais do campo
de conhecimento do Desenho que a pesquisa que est sendo desenvolvida
no Mestrado em Design busca tornar acessveis atravs da noo de que a
expresso grfica no se resume a uma ferramenta para o projeto, assim
como o Desenho na Educao Bsica no deve ser uma disciplina acessria
s demais ou preparatria para cursos superiores especficos. Trata-se de
um campo de conhecimento fundamental para o desenvolvimento cognitivo
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das relaes espaciais e da capacidade de abstrao, assim como de um

importante meio de apropriao e pertencimento espacial. O sujeito que
entende um projeto grfico e tem as competncias para reproduzi-lo e
alter-lo criativamente tem mais autonomia para planejar, projetar,
representar e reproduzir suas prprias ideias e dialogar com outras tantas.

Referncias
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