Plano de Aula 4

Objetivos:
Explorar os sons do corpo atravs da percusso corporal;
Pontuar a respirao em staccato pelo diafragma;
Explicar as diferenas entre grave e agudo;
Ensinar a escala ascendente e descente atravs da msica Minha Cano.

1) Atividade - Contedo: Procedimento: Tempo: 15 min

Jogo Rtmico - Aquecimento Em sequncia a aula anterior
Corporal e Vivncia rtmica iniciarei pedindo para os
alunos formarem os grupos,
entregarei para cada grupo
um jogo de imagens contendo
imagens de palmas batendo,
ps batendo no cho, mos
estalando os dedos, mos
batendo nas pernas, etc.
Cada grupo ter 5 minutos
para colocar as figuras na
ordem que preferir, aprender
a sequncia fazendo a
percusso em sincronia
seguindo o mesmo pulso.
Aps aprenderem, pedir para
apresentar para o outro grupo
sua percusso corporal.
Em seguida os alunos iro
trocar de jogo com o outro
grupo e tero 5 minutos para
aprender a nova sequncia.
Aps aprenderem a nova
sequncia, pedir para
apresentar para o outro grupo
a percusso corporal que
aprenderam.
2) Percepo e Vocalize: D Para vocalizar irei falar as 5 min
R Mi F Sol L vai o Sol frases da msica D R MI
F SOL L vai o Sol no
ritmo que ser cantada e
pedirei para os alunos
repetirem comigo,
modificando os timbres, as
alturas e a intensidade,
articulando bem a boca.
Posteriormente ensinarei a
 melodia da msica para
vocalizarmos subindo e
descendo a tonalidade da
msica.
3) Respirao: Exerccios em Em uma fila nica de 10 min
Stacatto meninos e meninas,
utilizando as Placas de sons
pedirei aos alunos que
realizem o som com a boca de
acordo com a letra que est na
placa de sons:

Azul: S
Verde: X
Amarelo: F

Para a realizao do exerccio

ser realizado 4 sequncias de
4 tempos para o som de S
repetindo 4 vezes. Depois
fazer 4 sequncias com som
de X e repetir 4 vezes. Em
seguida realizar 4 sequncias
com som de F repetindo 4
vezes.
Neste momento utilizando
ainda as placas coloridas, para
reaquece-los irei tocar a nota
D no violo e pedir para os
alunos para realizar o som
com a boca de acordo com a
nota e a letra que est na
placa:

Vermelho: Z.
Rosa: Tr
Roxo:Br

Para a realizao deste

exerccio pedir parar fazer 4
sequncias com som de Z e
repetir 4 vezes. Depois 4
sequncias com som de Tr,
4 sequncias com som de
Br. Depois disso subir o
tom para R e realizar as
sequencias de "Z","Tr" e Br"
e por fim subir o tom para a
 nota Mi e finalizar as
sequncias "Z","Tr" e Br".
Durante o exerccio pedir
para os alunos marcarem o
pulso com os ps.
4) Articulao-Repertrio: Neste momento pedir para 30 min
Minha Cano que faam um crculo e irei
falar primeiramente o nome
das 7 notas musicais em
ordem ascendente entregando
uma placa para cada
aluno.Exemplo:
Azul: D
Verde: R
Vermelho: Mi
Amarelo: F
Rosa: Sol
Roxo: L
Branco: Si
Em seguida irei falar o nome
das 7 Notas Musicais em
ordem descendente
entregando uma placa para
cada aluno. Exemplo:
Branco: Si
Roxo: L
Rosa: Sol
Amarelo: F
Vermelho: Mi
Verde: R
Azul: D
Aps entregar as placas, pedir
para os alunos falar/cantar o
nome das notas das placas
que esto segurando.
Posteriormente irei cantar em
ordem ascendente os tons e
depois em ordem descendente
todos os tons. Aps este
momento cantar a primeira
parte da msica Minha
Cano ensinada na aula
anterior.
Em seguida ensinar a segunda
parte da msica Minha
cano, pedindo para os
alunos repetirem cantando
comigo.