Higieneocupacionaletc PDF

Higiene Ocupacional I
Neverton Hofstadler Peixoto

Leandro Silveira Ferreira
Santa Maria - RS
2012
Presidncia da Repblica Federativa do Brasil
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Colgio Tcnico Industrial de Santa Maria

Este caderno foi elaborado pelo Colgio Tcnico Industrial da Universidade Federal
de Santa Maria para a Rede e-Tec Brasil.
Equipe de Acompanhamento e Validao Reviso Pedaggica
Colgio Tcnico Industrial de Santa Maria CTISM Andressa Rosemrie de Menezes Costa/CTISM
Fabiane Sarmento Oliveira Fruet/CTISM
Coordenao Institucional Janana da Silva Marinho/CTISM
Paulo Roberto Colusso/CTISM Marcia Migliore Freo/CTISM
Professor-autor Reviso Textual

Neverton Hofstadler Peixoto/CTISM Tatiana Rehbein/UNOCHAPEC
Leandro Silveira Ferreira/CTISM
Reviso Tcnica
Coordenao Tcnica Jos Carlos Lorentz Aita/CTISM
Iza Neuza Teixeira Bohrer/CTISM
Ilustrao
Coordenao de Design Gabriel La Rocca Cser/CTISM
Erika Goellner/CTISM Marcel Santos Jacques/CTISM
Rafael Cavalli Viapiana/CTISM
Ricardo Antunes Machado/CTISM
Diagramao
Cssio Fernandes Lemos/CTISM
Leandro Felipe Aguilar Freitas/CTISM
Ficha catalogrfica elaborada por Alenir Incio Goularte CRB 10/990

Biblioteca Central da UFSM
P379h Peixoto, Neverton Hofstadler

Higiene ocupacional I / Neverton Hofstadler, Leandro Silveira
Ferreira. Santa Maria : UFSM, CTISM ; Rede e-Tec Brasil, 2012.
92 p. : il. ; 28 cm
Inclui referncias
1. Segurana do trabalho 2. Higiene ocupacional 3. Riscos

ocupacionais 4. Riscos ambientais I. Ferreira, Leandro Silveira
II. Universidade Federal de Santa Maria. Colgio Tcnico Industrial
de Santa Maria III. Escola Tcnica Aberta do Brasil IV. Ttulo.
INSTITUTO
FEDERAL
RIO GRANDE CDU 331.45
DO SUL 331.47
613.6
Apresentao e-Tec Brasil
Prezado estudante,
Bem-vindo ao e-Tec Brasil!
Voc faz parte de uma rede nacional pblica de ensino, a Escola Tcnica Aberta
do Brasil, instituda pelo Decreto n 6.301, de 12 de dezembro 2007, com o
objetivo de democratizar o acesso ao ensino tcnico pblico, na modalidade
a distncia. O programa resultado de uma parceria entre o Ministrio da
Educao, por meio das Secretarias de Educao a Distncia (SEED) e de Edu-
cao Profissional e Tecnolgica (SETEC), as universidades e escolas tcnicas
estaduais e federais.
A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande

diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao
garantir acesso educao de qualidade, e promover o fortalecimento da
formao de jovens moradores de regies distantes dos grandes centros
geograficamente ou economicamente.
O e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de

ensino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir
o ensino mdio. Os cursos so ofertados pelas instituies pblicas de ensino
e o atendimento ao estudante realizado em escolas-polo integrantes das
redes pblicas municipais e estaduais.
O Ministrio da Educao, as instituies pblicas de ensino tcnico, seus

servidores tcnicos e professores acreditam que uma educao profissional
qualificada integradora do ensino mdio e educao tcnica, capaz
de promover o cidado com capacidades para produzir, mas tambm com
autonomia diante das diferentes dimenses da realidade: cultural, social,
familiar, esportiva, poltica e tica.
Ns acreditamos em voc!
Desejamos sucesso na sua formao profissional!
Ministrio da Educao
Janeiro de 2010
Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br
3 e-Tec Brasil
Indicao de cones
Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de

linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual.
Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.
Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o

assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao
tema estudado.
Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso

utilizada no texto.
Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes

desenvolvam atividades empregando diferentes mdias: vdeos,
filmes, jornais, ambiente AVEA e outras.
Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes

nveis de aprendizagem para que o estudante possa realiz-las e
conferir o seu domnio do tema estudado.
5 e-Tec Brasil
e-Tec Brasil 6
Sumrio
Palavra do professor-autor 9
Apresentao da disciplina 11
Projeto instrucional 13
Aula 1 Conceituando a higiene ocupacional 15

1.1 Trabalho riscos 15
1.2 Conceituao 16
1.3 O que preciso para trabalhar com a higiene ocupacional? 22
Aula 2 Avaliao da exposio aos agentes ambientais 25

2.1 Classificao dos riscos ambientais 25
2.2 Fatores determinantes de uma exposio 26
2.3 Caractersticas das avaliaes ambientais 27
2.4 Estratgias de avaliao ambiental 29
2.5 Limites de tolerncia 30
2.6 Nvel de Ao (NA) 32
2.7 Valor Teto (VT) 33
2.8 Nexo causal 33
2.9 Medidas gerais de higiene ocupacional 33
Aula 3 Riscos fsicos: presses anormais, radiaes ionizantes

e no ionizantes 39
3.1 Riscos fsicos 39
Aula 4 Riscos fsicos: rudo, temperaturas extremas, vibraes

e umidade 51
4.1 Rudo 51
4.2 Temperaturas extremas 54
4.3 Vibraes 57
4.4 Umidade 58
Aula 5 Riscos qumicos: agentes qumicos 59

5.1 Agentes qumicos 59
5.2 As unidades de medida 61
e-Tec Brasil
5.3 Classificao dos agentes qumicos 62
5.4 Efeitos no organismo 69
Aula 6 Riscos qumicos: limites de tolerncia 73

6.1 Os limites de tolerncia 73
6.2 Adaptao dos limites de tolerncia 76
Aula 7 Riscos biolgicos 81

7.1 Agentes biolgicos 81
7.2 Formas de transmisso dos agentes biolgicos 82
7.3 Vias de penetrao dos agentes biolgicos 82
7.4 Classes de risco dos agentes biolgicos 84
7.5 Agentes biolgicos na NR 15, em seu Anexo 14 87
Referncias 90
Currculo do professor-autor 92
e-Tec Brasil
Palavra do professor-autor
Quando estudamos a Segurana do Trabalho, na etapa anterior, podemos

perceber que a preveno uma ao essencial para a reduo dos acidentes
do trabalho. Estudamos sobre os riscos ambientais e sua diviso, bem como a
importncia das inspees de segurana. Mas como reconhecer e quantificar
os riscos ocupacionais?
A Higiene Ocupacional a disciplina que vai embasar essas aes, pois for-
necer os conhecimentos necessrios para que o Tcnico em Segurana do
Trabalho possa pautar suas aes tanto qualitativas como quantitativas. O
estudo dos riscos ocupacionais, suas subdivises, suas unidades de medida, a
instrumentao necessria e as normas envolvidas nesse trabalho so essen-
ciais para o bom desempenho profissional.
As aes principais de identificao e reduo dos riscos passam pelas etapas

de antecipao, reconhecimento, avaliao e controle, para tanto, necessrio
que compreendamos cada uma delas.
Comeamos aqui uma caminhada que culminar na disciplina de Instrumen-

tao, na ltima etapa do curso. Lembre-se de que, como disciplina bsica,
fundamental que voc estude e entenda as informaes apresentadas, pois
elas sero muito importantes, principalmente, para as disciplinas de Higiene
Ocupacional II, Higiene Ocupacional III e Toxicologia, alm de outras, no
decorrer do curso.
Voc, a partir de agora, estar comeando a aprender sobre uma das reas
fundamentais do exerccio profissional e, portanto, necessrio muito empe-
nho e dedicao. No se esquea de fazer as atividades propostas e desenvol-
ver seus conhecimentos com leituras e pesquisas nos diversos sites da rea.
Acreditamos no seu sucesso como prevencionista, mas reforamos que, o que

diferencia um bom profissional dos outros , sem dvida, o conhecimento.
Estaremos ao seu lado colaborando com seu desenvolvimento.
Neverton Hofstadler Peixoto

Leandro Silveira Ferreira
9 e-Tec Brasil
Apresentao da disciplina
A disciplina de Higiene Ocupacional I tem como objetivo apresentar ao aluno

os riscos que podem estar presentes em um ambiente ocupacional, analisando
os aspectos tcnicos envolvidos, introduzindo a legislao e algumas definies
bsicas para o desenvolvimento da disciplina.
Sero apresentados conceitos iniciais sobre a higiene ocupacional e, na sequn-

cia, apresentaremos, resumidamente, os riscos fsicos, qumicos e biolgicos
com suas subdivises, unidades de medida e instrumentao.
Nessa etapa, estudaremos apenas os aspectos bsicos dos referidos riscos,

pois os aprofundamentos tcnicos necessrios merecero ateno especial e
detalhada nas etapas seguintes do curso.
No atrase estudos, realize exerccios, navegue em sites indicados para fazer

leituras extras. Lembre-se de que necessrio estudar regularmente e acom-
panhar as atividades propostas. Para um bom aproveitamento ser preciso
muita disciplina, comprometimento, organizao e responsabilidade. Planeje
corretamente seus estudos, se concentre nas leituras, crie estratgias de estudo,
interaja com o ambiente virtual e administre seu tempo, s assim, ser possvel
obtermos o sucesso necessrio na aprendizagem.
Esperamos atender s suas expectativas e o convidamos a participar conosco

na construo, desenvolvimento e aperfeioamento desse curso, visto que a
sua colaborao atravs de perguntas, exposio de dvidas e exemplos, com
certeza, contribuir para torn-lo cada vez mais completo.
Seja bem-vindo!
Bons estudos!
11 e-Tec Brasil
Projeto instrucional
Disciplina: Higiene Ocupacional I (carga horria: 60h).
Ementa: Introduo. Conceituao. Classificao dos riscos ambientais. Fato-

res determinantes de uma exposio. Caracterstica fsico-qumica do agente
qumico ou natureza do agente fsico. Tempo de exposio. Concentrao
ou intensidade do agente. Suscetibilidade individual. Caractersticas das ava-
liaes ambientais. Avaliao qualitativa. Avaliao quantitativa. Estratgias
de avaliao ambiental. Limites de tolerncia. Nvel de ao. Medidas gerais
de higiene ocupacional. Riscos fsicos: definies bsicas. Presses anormais.
Radiaes ionizantes. Radiaes no ionizantes. Rudo. Temperaturas extre-
mas. Umidade. Vibraes. Riscos qumicos: definies bsicas. Classificao
dos agentes qumicos. Efeitos no organismo humano. Vias de penetrao no
organismo. Legislao em higiene ocupacional. Norma Regulamentadora N
15 (NR 15). Normas de Higiene Ocupacional NHO, ACGIH, NIOSH, OSHA.
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Conhecer as definies sobre higiene
ocupacional. Ambiente virtual:
1. Conceituando Conhecer instituies de pesquisa na plataforma Moodle.
a higiene rea, em mbito nacional e internacional. Apostila didtica. 10
ocupacional Conhecer as etapas de antecipao, Recursos de apoio: links,
reconhecimento e avaliao dos riscos exerccios.
ocupacionais.
Conhecer a classificao dos riscos Ambiente virtual:
2. Avaliao da ambientais (ocupacionais). plataforma Moodle.
exposio aos Conhecer os fatores determinantes de Apostila didtica. 10
agentes ambientais uma exposio, as caractersticas e as Recursos de apoio: links,
estratgias de avaliao. exerccios.
3. Riscos fsicos: Ambiente virtual:
Conhecer as presses anormais (hiper e
presses anormais, plataforma Moodle.
hipobricas), bem como sobre os tipos
radiaes Apostila didtica. 08
de radiaes, suas unidades de medida e
ionizantes e no Recursos de apoio: links,
legislao bsica.
ionizantes exerccios.
Ambiente virtual:
4. Riscos fsicos: Desenvolver conhecimentos sobre rudo,
plataforma Moodle.
rudo, temperaturas temperaturas extremas, vibraes e
Apostila didtica. 08
extremas, vibraes umidade, suas unidades de medida e
Recursos de apoio: links,
e umidade legislao bsica.
exerccios.
13 e-Tec Brasil
CARGA
OBJETIVOS DE
AULA MATERIAIS HORRIA
APRENDIZAGEM
(horas)
Ambiente virtual:
Conhecer os tipos de agentes qumicos,
plataforma Moodle.
5. Riscos qumicos: unidades de medida e classificao, bem
Apostila didtica. 08
agentes qumicos como seus efeitos sobre o organismo
humano.
exerccios.
Ambiente virtual:
Conhecer os agentes qumicos, seus
6. Riscos qumicos: plataforma Moodle.
limites de tolerncia e a converso para
limites de Apostila didtica. 08
a jornada de trabalho brasileira a partir
tolerncia Recursos de apoio: links,
de limites de tolerncia internacionais.
exerccios.
Ambiente virtual:
Conhecer os riscos biolgicos, sua
plataforma Moodle.
classificao, suas vias de transmisso
7. Riscos biolgicos Apostila didtica. 08
e ingresso no organismo e a legislao
bsica.
exerccios.
e-Tec Brasil 14
Aula 1 Conceituando a higiene ocupacional
Objetivos
Conhecer as definies sobre higiene ocupacional.
Conhecer instituies de pesquisa na rea, em mbito nacional e

internacional.
Conhecer as etapas de antecipao, reconhecimento e avaliao

dos riscos ocupacionais.
1.1 Trabalho riscos

O desenvolvimento tecnolgico proporcionou enormes benefcios e conforto
para o homem. Apesar das grandes vantagens advindas, o progresso tambm
exps os trabalhadores a diversos agentes potencialmente nocivos que, sob
certas condies, podem provocar doenas ocupacionais ou desajustes no
organismo decorrentes das condies de trabalho.
A higiene ocupacional, com seu carter prevencionista, tem como objetivo

fundamental atuar nos ambientes de trabalho (e em ambientes afetados),
aplicando princpios administrativos, de engenharia e de medicina do traba-
lho no controle e preveno das doenas ocupacionais. Objetiva, tambm,
detectar os agentes nocivos, quantificando sua intensidade ou concentrao e
propondo medidas de controle necessrias para assegurar condies seguras
para realizao de atividades laborais.
A higiene ocupacional tambm denominada higiene industrial ou higiene

do trabalho. a rea onde os profissionais de segurana exercero grande
parte de suas atividades prevencionistas.
Aula 1 - Conceituando a higiene ocupacional 15 e-Tec Brasil

Figura 1.1: Higiene ocupacional atuando como proteo ao trabalhador
Fonte: CTISM
1.2 Conceituao
Conceituamos higiene do trabalho como a cincia e arte que se dedica ao
reconhecimento, avaliao e controle dos riscos ambientais (qumicos, fsicos,
biolgicos e ergonmicos) presentes nos locais de trabalho. Abaixo, apresen-
tamos outras definies estabelecidas por importantes rgos internacionais
de pesquisa na rea.
Segundo a American Conference of Governmental Industrial Hygienists (ACGIH

Para saber mais sobre
Conferncia Americana de Higienistas Industriais Governamentais, 2012),
ACGIH, acesse: a higiene industrial uma cincia e uma arte que objetiva a antecipao, o
http://www.acgih.org
reconhecimento, a avaliao e o controle dos fatores ambientais e estresses,
originados nos locais de trabalho. Esses podem provocar doenas, prejuzos
sade ou ao bem-estar, desconforto significativo e ineficincia nos trabalhadores
ou entre as pessoas da comunidade.
Segundo a American Industrial Hygiene Association (AIHA Associao

Para saber mais sobre:
Americana de Higiene Industrial, 2012), a cincia e arte dedicadas ao reco-
AIHA, acesse: nhecimento, avaliao, preveno e controle dos fatores ambientais, tenses
http://www.aiha.org/aboutaiha/
Pages/WhatIsanIH.aspx emanadas ou provocadas pelo local de trabalho que podem ocasionar enfer-
e-Tec Brasil 16 Higiene Ocupacional I

midades, prejudicar a sade e o bem-estar ou desconforto significativo entre
os trabalhadores ou os cidados da comunidade.
Segundo o National Safety Council (NSC Conselho Nacional de Segurana,

2012), USA, a cincia e arte devotadas antecipao, reconhecimento, Para saber mais sobre
avaliao e controle dos fatores ou sobrecargas ambientais, originadas nos locais NSC, acesse:
http://www.nsc.org/Pages/
de trabalho que podem causar doenas, prejudicando sade e o bem-estar Home.aspx
ou gerando considervel desconforto e ineficincia entre trabalhadores ou
cidados da comunidade.
Segundo a British Occupational Hygiene Society (BOHS Sociedade Britnica

de Higiene Ocupacional, 2012), a preveno de problemas de sade do Para saber mais sobre
trabalho, atravs do reconhecimento, avaliao e controle dos riscos. BOHS, acesse:
http://www.bohs.org/NewsItem.
aspx?id=1750&terms=writing
Segundo a International Occupational Hygiene Association (IOHA Associao %20guidance%20for%20
occupational%20hygienists
Internacional de Higiene Ocupacional, 2012), a antecipao, reconhecimento,
IOHA, acesse:
avaliao e controle de riscos para a sade, no ambiente de trabalho, com http://ioha.net/faqs.html#on
o objetivo de proteger a integridade fsica e o bem-estar do trabalhador e
salvaguardar a comunidade em geral.
A IOHA (2012) tambm define a higiene do ocupacional como a prtica de

identificao de riscos qumicos, fsicos e biolgicos, no local de trabalho,
que poderiam causar a doena ou desconforto. Tambm avalia a extenso
do risco devido exposio a estes agentes perigosos e seu controle, para
prevenir problemas de sade a longo ou curto prazo.
Segundo a Occupational Safety and Health Administration (OSHA Segurana

Ocupacional e Administrao de Sade, 2012), a cincia da antecipao, Para saber mais sobre
reconhecimento, avaliao e controle das condies de trabalho que podem OSHA, acesse:
http://www.osha.gov/dte/
causar leso nos trabalhadores ou doena. Higienistas industriais usam moni- library/industrial_hygiene/
toramento ambiental e mtodos analticos para detectar o grau de exposio industrial_hygiene.html
dos trabalhadores e empregam engenharia, controles de prtica profissional

e outros mtodos para conter riscos potenciais sade.
As definies de higiene podem conter uma ou outra variao conceitual,

mas todas elas, essencialmente, visam ao mesmo objetivo que proteger e
promover a sade, o bem-estar dos trabalhadores como tambm do meio
ambiente em geral, atravs de aes preventivas no ambiente de trabalho.

Figura 1.2: Instituies de pesquisa na rea de higiene ocupacional
Fonte: Adaptado pelos autores
Como podemos observar, quatro so as palavras que esto presentes na

maioria das definies: antecipao, reconhecimento, avaliao e controle.
Agora, vamos saber um pouco mais sobre essas etapas.
1.2.1 Antecipao
A antecipao consiste em aes realizadas antes da concepo e instala-
o de qualquer novo local de trabalho. Envolve a anlise de projetos de
novas instalaes (impacto ambiental, sade ocupacional), equipamentos,
ferramentas, mtodos ou processos de trabalho, matrias-primas, ou ainda,
de modificaes. Visa identificar riscos potenciais, procurando alternativas
de eliminao e/ou neutralizao, ainda na fase de planejamento e projeto
(seleo de tecnologias mais seguras, menos poluentes, envolvendo, inclusive,
o descarte dos efluentes e resduos resultantes). A antecipao constitui-se de
normas, instrues e procedimentos para correto funcionamento dos processos,
visando reduzir ou eliminar riscos que possam surgir, ou seja, assegurar que
sejam tomadas medidas eficazes para evit-los. Isso pode requerer a criao de
normas ou procedimentos para compradores, projetistas e para a contratao
de prestadores de servio, de modo a reduzir-se, ao mximo, a probabilidade
de que surjam novos riscos aos processos. Nessa etapa qualitativa pode se
fazer o uso de tcnicas de anlise de riscos, como por exemplo, a APR (Anlise
Preliminar de Riscos) no projeto de novas instalaes. Exemplo: na compra
de novos equipamentos podemos especificar nveis de rudo mximos e a
obrigatoriedade de dispositivos de proteo instalados.

Figura 1.3: Antecipao aquisio de grupo gerador com cabine acstica
Fonte: http://www.acusticateoria.com.br/imagem/produtos/geradores.jpg
Lembre-se
Se possvel no adicione novos problemas e sim novas solues.
1.2.2 Reconhecimento
Visa identificar os diversos fatores ambientais relacionados aos processos
de trabalho, suas caractersticas intrnsecas (etapas, subprodutos, rejeitos,
produtos finais, insumos) e compreender a natureza e extenso de seus efeitos
no organismo dos trabalhadores e/ou meio ambiente. Analisa as diferentes
operaes e processos, identificando a presena de agentes fsicos, qumicos,
biolgicos e/ou ergonmicos que possam prejudicar a sade do trabalhador,
estimando o grau de risco. O reconhecimento um levantamento preliminar
qualitativo dos riscos ocupacionais e vai exigir um conhecimento extenso e
cuidadoso de processos, operaes, matrias-primas utilizadas ou geradas e
eventuais subprodutos. O PPRA (Programa de Preveno de Riscos Ambientais
NR 09), o Mapa de Riscos Ambientais (Comisso Interna de Preveno de
Acidentes NR 05) e tcnicas de anlise de riscos industriais so importantes
ferramentas de informao nessa etapa.
Figura 1.4: Observao de uma atividade para reconhecimento dos riscos

Fonte: CTISM

1.2.3 Avaliao
o processo de avaliar e dimensionar a exposio dos trabalhadores e a
magnitude dos fatores ambientais. Nessa etapa, sero obtidas as informaes
necessrias para determinar as prioridades de monitoramento e controle
ambiental, com a interpretao dos resultados das medies representativas
das exposies, de forma a subsidiar o equacionamento das medidas de
controle. Nessa etapa, se estabelece o plano de monitoramento (estratgia de
amostragem) para avaliar quantitativamente as fontes potenciais de exposio
e a eficincia das medidas de controle. A avaliao objetiva determinar a expo-
sio, ou seja, quantas vezes e por quanto tempo o trabalhador fica exposto.
Figura 1.5: Avaliao de riscos de um espao confinado

Fonte: CTISM
1.2.4 Controle
Selecionar meios, medidas e aes (procedimentos de trabalho) para eliminar,
neutralizar, controlar ou reduzir, a um nvel aceitvel, os riscos ambientais, a
fim de atenuar os seus efeitos a valores compatveis com a preservao da
sade, do bem-estar e do conforto.
As medidas de controle podem estar relacionadas ao ambiente de trabalho

ou ao trabalhador. A hierarquia dos controles deve ser:
hierarquia
a ordenao em ordem de
importncia e/ou prioridade.

a) Controle na fonte do risco melhor forma de controle. Deve ser a pri-
meira opo, envolve substituio de materiais e/ou produtos, manuten-
o, substituio ou modificao de processos e/ou equipamentos.
b) Controle na trajetria do risco (entre a fonte e o receptor) quando

no for possvel o controle na fonte, podemos utilizar barreiras na trans-
misso do agente, tais como: barreiras isolantes, refletoras, sistemas de
exausto, etc.
c) Controle no receptor (trabalhador) as medidas de controle no traba-

lhador s devem ser implantadas quando as medidas de controle na fon-
te e na trajetria forem inviveis, ou em situaes emergenciais. Como
exemplo, podemos citar: educao, treinamento, equipamentos de pro-
teo individual, higiene, limitao da exposio, rodzio de tarefas, etc.
Figura 1.6: Controle: ventilao local exaustora de processo

Fonte: CTISM
importante ressaltar o carter multidisciplinar da higiene do trabalho, que

envolve no apenas medidas de engenharia e questes estritamente tcnicas,
mas tambm, as informaes advindas de estudos mdicos do trabalhador
exposto (exames peridicos). Pretende-se, assim, determinar e identificar
possveis alteraes no seu organismo, provocadas pelos agentes agressivos, as
quais podem ter passado despercebidas ou, at mesmo, como comprovantes
de que as medidas de controle adotadas foram eficazes ou ineficazes.

Quanto mais cedo for eliminado o risco, melhor.
1.3 O que preciso para trabalhar com a

higiene ocupacional?
Basicamente necessrio um excelente embasamento terico, pois preci-
samos conhecer processos, equipamentos e matria-prima, assim como, as
relaes exposio/dose/resposta, as metodologias de avaliao (nacionais e
internacionais), a literatura tcnica associada e o que existe em termos de
legislao e preveno j estabelecido. Na sequncia, so necessrios os conhe-
cimentos prticos nos quais sero estudadas as situaes dos ambientes de
trabalho, com a anlise de postos de trabalho, a deteco de contaminantes
e tempos de exposio, medies e coleta de amostras. De posse dos dados
obtidos sero necessrios os conhecimentos analticos, ou seja, a anlise
dos resultados qualitativos e quantitativos dos contaminantes presentes nos
ambientes de trabalho, para comparao com padres normatizados (limites
de tolerncia). Aps o domnio desse conjunto de informaes e anlises, so
necessrios conhecimentos operacionais, ou seja, com base nas avaliaes
tericas e prticas, pode-se recomendar os mtodos de controle que devem
ser implantados para eliminar e/ou reduzir os nveis de intensidade (concen-
trao) dos agentes presentes no ambiente de trabalho, bem como verificar
a eficincia das solues propostas.
Alm de tudo isso, o profissional higienista deve ser capaz de trabalhar efeti-
vamente em uma equipe multidisciplinar que envolva profissionais de outras
reas, participando da anlise de risco global e gesto de risco. Deve, ainda,
incluir-se nos processos de educao, conscientizao, informao e controle
de prticas prevencionistas que envolvam todos os nveis da empresa.
Muitas vezes, a complexidade da avaliao, ou ainda, os equipamentos

requeridos para realiz-la, iro exigir a contratao de profissionais externos
empresa com capacitao suficiente para executar tal demanda.
Lembre-se
Para a excelncia na rea de higiene ocupacional necessrio muito estudo
e constante atualizao, associado ao uso de equipamentos e estratgias de
avaliao adequadas.

Resumo
Nesta aula, podemos conhecer um pouco sobre a higiene ocupacional, sua
conceituao e a instituies de estudo na rea, bem com estudar sobre
as etapas de antecipao, reconhecimento, avaliao e controle dos riscos
ocupacionais.
Atividades de aprendizagem
1. Leia atentamente o texto abaixo e identifique aes de antecipao,
reconhecimento, avaliao e controle em segurana do trabalho. Cada
item recebeu uma numerao para voc poder conferir suas respostas.
Uma empresa metalrgica pretende comprar um estampo de corte de chapas

de ao e encaminhou ao Servio Especializado em Engenharia de Segurana e
Medicina do Trabalho (SESMT) a especificao para que avaliasse as questes
de segurana. O SESMT recomendou que fossem includas nas especificaes
proteo tipo cortina de luz eletrnica para as mos e treinamento de operao
prvio pelo fabricante.
Na chegada do equipamento, o Tcnico em Segurana do Trabalho (TST)

realizou uma anlise preliminar de risco e determinou os procedimentos
necessrios ao descarregamento3.
Com o equipamento em funcionamento, iniciou-se o treinamento prvio

(antes da mquina entrar em operao normal)4 com a participao do ins-
trutor designado pelo fornecedor, SESMT e Comisso Interna de Preveno
de Acidentes (CIPA).
Durante a operao plena do equipamento (em ritmo de produo) o TST

ao analisar as atividades detectou itens e procedimentos inseguros5 e foram
realizadas as correes necessrias6. Outro aspecto detectado pelos opera-
dores foi a posio de trabalho desconfortvel7. O SESMT acompanhou um
profissional no levantamento ergonmico8 que comprovou as anormalidades.
Instalados os novos postos de trabalho9 o SESMT verificou a nova situao

(novo levantamento realizado) e comprovou a eficcia das medidas10.
Passadas algumas semanas da operao, ocorreu um problema com a cortina

de luz protetora das mos. Para evitar a entrada em zona de perigo, este
dispositivo foi tornado inoperante, uma vez que, havendo um incidente, ele

poderia interromper a produo. Em funo da investigao do incidente11,
o SESMT determinou novo treinamento12, para que ficasse clara a prioridade
da segurana do trabalho sobre a produo. Ficou estabelecido pelo SESMT
que inspees regulares13 seriam realizadas para avaliao dos procedimentos
de trabalho no equipamento.
Fonte: Autores

Aula 2 Avaliao da exposio aos
agentes ambientais
Objetivos
Conhecer a classificao dos riscos ambientais (ocupacionais).
Conhecer os fatores determinantes de uma exposio, as caracte-

rsticas e as estratgias de avaliao.
2.1 Classificao dos riscos ambientais

Na maioria das atividades industriais existem processos capazes de gerarem,
no ambiente de trabalho, substncias e fenmenos fsicos que, em funo de
sua natureza, concentrao ou intensidade, ao entrarem em contato com o
organismo dos trabalhadores, podem produzir molstias ou danos sua sade.
Na higiene ocupacional, dividimos os riscos presentes no ambiente de trabalho em:
Riscos fsicos.
Riscos qumicos.
Riscos biolgicos.
Riscos ergonmicos.
Cada um destes grupos subdivide-se de acordo com as consequncias fisiol-

gicas que podem provocar, quer em funo das caractersticas fsico-qumicas,
concentrao ou intensidade dos agentes, quer segundo sua ao sobre o
organismo. Mais adiante estudaremos com maiores detalhes cada um desses
riscos ambientais.
ergonomia
a cincia que visa
estabelecer parmetros que
Os riscos ergonmicos, apesar de fazerem parte da higiene ocupacional, por permitam a adaptao das
suas caractersticas especiais tm sido, na maioria dos casos, estudados em condies de trabalho s
caractersticas psicofisiolgicas
separado, como parte integrante da cincia chamada de ergonomia, que dos trabalhadores, e de modo
voc estudar no decorrer de seu curso. a proporcionar um mximo
de conforto, segurana e
desempenho eficiente
(BRASIL, 1978a).
Aula 2 - Avaliao da exposio aos agentes ambientais 25 e-Tec Brasil

2.2 Fatores determinantes de uma exposio
Na prtica da higiene ocupacional, os resultados de avaliao da exposio
so, frequentemente, comparados com os limites de exposio ocupacional
(limites de tolerncia). Esses fornecem orientaes para estabelecer nveis
aceitveis de exposio e seu controle. Exposio acima dos limites requer
medidas corretivas imediatas. Para os profissionais prevencionistas a interveno
ser no nvel de ao, que geralmente a metade do limite de tolerncia.
Em funo das dificuldades em se realizar uma avaliao representativa da

exposio, recomenda-se, sempre, uma anlise criteriosa dos resultados, pois
muitas variveis esto presentes.
2.2.1 Caractersticas fsico-qumicas do agente

qumico ou natureza do agente fsico
O conhecimento das caractersticas especficas de cada agente fundamental
na definio de seu potencial de agressividade e, inclusive, na proposio de
medidas tcnicas para a sua neutralizao. Cada agente ambiental tem carac-
tersticas e efeitos especficos de acordo com sua natureza. O primeiro passo
na avaliao de uma exposio a identificao do(s) agente(s) presente(s) e
as possveis consequncias desta exposio. Como exemplo, podemos citar a
densidade de um gs ou vapor de um agente qumico que ir afetar a distri-
buio e concentrao no ambiente (os gases mais densos que o ar tendem
a se acumular ao nvel do solo e, consequentemente, tero a sua disperso
dificultada quando comparada disperso dos gases com densidade prxima
ou inferior densidade do ar).
2.2.2 Tempo de exposio

Quanto maior o tempo de exposio, maiores sero as possibilidades de se
produzir uma doena ocupacional. O tempo real de exposio ser determi-
nado considerando-se a anlise da tarefa desenvolvida pelo trabalhador. Essa
anlise deve incluir estudos tais como: tipo de atividade e suas particularidades,
movimento do trabalhador ao efetuar o seu servio, jornada de trabalho e
descanso. Devem ser consideradas todas as suas possveis variaes durante
a jornada de trabalho, de forma a subsidiar o dimensionamento da avaliao
quantitativa da exposio.
2.2.3 Concentrao ou intensidade do agente

Quanto maior a concentrao ou intensidade dos agentes agressivos presentes
no ambiente de trabalho, maior ser a possibilidade de efeitos nocivos sade
dos trabalhadores. A concentrao dos agentes qumicos ou a intensidade

dos agentes fsicos devem ser avaliadas, mediante amostragem nos locais de
trabalho, de maneira tal que elas sejam as mais representativas possveis da
exposio real do trabalhador a esses agentes agressivos. Esse cuidado na
avaliao, faz-se necessrio, pois, muitas variveis esto envolvidas e influem
diretamente na representatividade. Como exemplo, podemos citar a tempe-
ratura em uma exposio a um determinado agente qumico.
2.2.4 Suscetibilidade individual

A complexidade do organismo humano implica em que a resposta do organismo
a um determinado agente possa variar de indivduo para indivduo. Portanto,
a suscetibilidade individual um fator importante e os limites de tolerncia
no devem ser considerados como 100% seguros. Os controles fixados a
50% dos limites de tolerncia devem ser prioritrios.
2.2.5 Sinergismo
Nos locais de trabalho pode haver a exposio simultnea a mais de um agente, Sinergismo
originando exposies combinadas e interaes entre eles, modificando os Ao combinada entre dois
ou mais fatores que contribuem
agentes. As consequncias para a sade da exposio a um determinado para o resultado final de um
agente s pode diferir, consideravelmente, das consequncias da exposio a processo.
este mesmo agente em combinao com os outros, particularmente se houver

sinergismo ou potenciao dos efeitos. Exemplo: duas ou mais substncias
perigosas com efeitos toxicolgicos devem ter, prioritariamente, analisados
seus efeitos combinados e no os efeitos produzidos individualmente.
2.3 Caractersticas das avaliaes ambientais

Em todo o estudo de um ambiente de trabalho o mais importante estabelecer
as relaes entre o ambiente, seus riscos, suas especificidades e os possveis
danos sade dos trabalhadores. A amostragem, que a etapa inicial da
avaliao ambiental, envolve grande responsabilidade, devendo ser feita
criteriosamente, pois todo o trabalho subsequente estar na dependncia
direta dos procedimentos corretos utilizados na efetivao da avaliao.
Lembre-se
O grau de incerteza na avaliao de uma exposio ser diminudo com o
aumento no nmero de avaliaes.
2.3.1 Avaliao qualitativa

O estudo qualitativo o estudo prvio das condies de trabalho, visando
coletar o maior nmero possvel de informaes e dados necessrios, das

condies relacionadas aos trabalhadores e ambientes, a fim de fixarem-se
as diretrizes do levantamento quantitativo.
O reconhecimento qualitativo inclui estudos minuciosos da planta atualizada

do local, do fluxograma dos processos, dos agentes presentes, do nmero
de trabalhadores, dos horrios de trabalho, das atividades realizadas, das
movimentaes de trabalhadores e materiais, das matrias-primas, dos equi-
pamentos e processos, dos ritmos de produo, das condies ambientais,
do tipo de iluminao e estado das luminrias, da identificao dos riscos e
ponto de origem da disperso, do uso de Equipamentos de Proteo Individual
(EPI) por parte dos trabalhadores, da existncia ou no de Equipamentos de
Proteo Coletiva (EPC), do estado em que se encontram os equipamentos,
dentre outros. Todo esse levantamento, necessrio para estabelecer a forma
correta de proceder ao levantamento quantitativo.
importante o assessoramento de um profissional que esteja familiarizado com

os processos, mtodos de trabalho e demais atividades realizadas normalmente,
a fim de se obterem dados fidedignos e esclarecer as dvidas que possam
surgir durante o levantamento. Essas informaes devem ficar contidas em
um documento tcnico.
Em algumas atividades, com riscos para a sade conhecidos, a ao preventiva

bvia e deve ser tomada de imediato, sem a necessidade de levantamento
quantitativo prvio como, por exemplo, os trabalhos na fabricao e mani-
pulao de compostos orgnicos de mercrio.
2.3.2 Avaliao quantitativa

Com base na avaliao qualitativa, que deve representar as condies reais nas
quais se encontra o ambiente de trabalho (representatividade), dimensionam-se
as estratgias de amostragem adequadas que fornecero informaes sobre
os diferentes agentes agressivos presentes nos locais, ou seja, a intensidade
dos agentes fsicos ou a concentrao dos agentes qumicos existentes no
local analisado.
Uma vez realizado o levantamento qualitativo, esto reunidas as condies

necessrias para traar os planos de controle das exposies.
A avaliao quantitativa fornece valores para o dimensionamento das medidas

de controle que, uma vez adotadas, devem passar por um novo levantamento
quantitativo para se verificar a eficcia das medidas implantadas.

Reconhecer e identificar qualitativo
Medir quantitativo
2.4 Estratgias de avaliao ambiental

Avaliao o conjunto de aes necessrias para se realizar uma caracterizao
mais completa e representativa possvel de um determinado ambiente ou
exposio ocupacional.
Uma estratgia de avaliao compreende as seguintes definies:
a) Do objetivo da avaliao importante a definio do que vai ser

avaliado, se a exposio do trabalhador, a operao, uma funo espe-
cfica ou a verificao da eficincia de algum sistema de proteo coletiva
(exausto, ventilao), pois so bsicos para a definio dos mtodos de
amostragem, que podem ser individuais ou fixos (coletivos).
b) Dos mtodos de amostragem (medio ou coleta) baseados em nor-

mas nacionais (NBR, NR, NHO) e internacionais (OSHA, NIOSH, ACGIH),
de modo a se compararem resultados obtidos com resultados de estudos NBR
cientficos, que indicam valores mximos aceitveis para determinada ex- Normas Brasileiras estabelecidas
pela Associao Brasileira de
posio ocupacional. Normas Tcnicas ABNT.
NR
c) Do tempo de amostragem deve cobrir um ciclo de trabalho (carac- Normas regulamentadoras.
tersticas e variaes sobre durao e condies de exposio, tarefas NHO
desempenhadas, tempo de permanncia no local contaminado, pausas Normas de Higiene
Ocupacional estabelecidas pela
e movimentos efetuados), isto necessrio para que a amostragem seja FUNDACENTRO.
representativa da exposio (baseado em normas ou estudos qualitativos
da exposio). Pode englobar amostragens instantneas, de minutos, de
horas, de turnos e, at mesmo, de vrios turnos em dias alternados.
d) Dos perodos para realizao das coletas/medies a amostragem

deve ser realizada em condies normais de trabalho, em perodos de
efetiva realizao das atividades a serem avaliadas, considerando suas
especificidades.
e) Do nmero mnimo de amostragens a quantidade de amostragens

deve permitir um estudo que possibilite a representatividade da exposi-
o, pois podem estar presentes flutuaes na concentrao ou intensi-
dade dos agentes, devido a modificaes ambientais, e ainda, flutuaes
no ritmo do processo industrial e atividades.

f) Dos grupos homogneos de exposio quando possvel, para gru-
pos de trabalhadores que exeram atividades a condies semelhantes de
exposio, pode-se realizar uma avaliao caracterstica para esse grupo.
Na avaliao da exposio dos trabalhadores aos agentes presentes no ambiente

de trabalho, considerando-se normas amparadas por estudos cientficos,
realiza-se uma exposio estimada, que uma aproximao da exposio real
baseada em uma amostragem no tempo e no espao a qual, se considera,
representativa da exposio.
importante ressaltar que a exposio real a que o trabalhador est submetido,

somente poderia ser conhecida atravs da medio, de forma instantnea e
contnua, durante toda sua vida laboral, dentro e fora do ambiente de trabalho,
o que invivel tanto tcnica como economicamente.
O profissional responsvel pela avaliao da exposio deve estabelecer uma

estratgia de amostragem que contorne as dificuldades at aqui apontadas.
Deve-se coletar as amostras de forma tal que se consiga, alm da representa-
tividade da exposio do trabalhador, um nmero de amostras com durao,
frequncia e condies de coleta estatisticamente aceitveis. Neste ponto
h necessidade de um bom conhecimento tcnico em higiene ocupacional
e, sobretudo, bom senso para ponderar e utilizar uma estratgia adequada,
compatvel com o que tecnicamente necessrio e o praticamente realizvel.
2.5 Limites de tolerncia

Os Limites de Tolerncia (LT), ou Limites de Exposio Ocupacional (LEO),
referem-se s concentraes ou intensidades dos agentes ambientais aos
quais, se acreditam, que a maioria dos trabalhadores possa estar exposta,
repetidamente, dia aps dia, sem sofrer efeitos adversos sade.
Na NR 15 (1978c), temos a seguinte definio: Entende-se por Limite de

A Portaria n 281, de 1
Tolerncia a concentrao ou intensidade mxima ou mnima relacionada
de novembro de 2011, do com a natureza e o tempo de exposio ao agente, que no causar dano
Ministrio do Trabalho e
Emprego (MTE) constitui sade do trabalhador, durante a sua vida laboral. Como a fronteira entre
grupo tcnico com o objetivo o LT e o dano no pode ser 100% estabelecida, essa definio carrega uma
de elaborar minuta de texto
tcnico bsico para reviso impreciso que, com a reviso da norma, certamente, ser corrigida.
da Norma Regulamentadora
n 15: atividades e operaes
insalubres (1978c). Os limites de exposio so baseados em informaes cientficas oriundas da
combinao de experincias industriais, experincias em humanos e estudos
em animais.

importante ressaltar que, devido susceptibilidade individual, uma pequena
porcentagem de trabalhadores pode apresentar desconforto em relao a certas
concentraes ou intensidades inferiores aos limites de exposio. Portanto, os
limites de exposio so recomendaes e devem ser utilizados como guias nas
prticas de avaliao, no devendo ser considerados uma linha divisria entre
concentraes seguras e perigosas. O correto se manter as concentraes
ou as intensidades de qualquer agente no nvel mais baixo possvel.
No Brasil, os limites de tolerncia esto estabelecidos em: NBR (Norma Brasi-

leira); NR (Norma Regulamentadora); NHO (Norma de Higiene Ocupacional).
O quadro abaixo apresenta os principais limites de tolerncia internacionais

que servem como base de avaliao e comparao nas atividades de avaliao
ocupacional.
Quadro 2.1: Limites de tolerncia

Norma Denominao Significado
Threshold Limit Values
ACGIH TLV
(valor limite)
Biological Exposure Indice
ACGIH BEI
(ndice de exposio biolgica)
Permissible Exposure Limit
OSHA PEL
(limite de exposio permissvel)
Recommended Exposure Limit
NIOSH REL
(limite de exposio recomendado)
ACGIH: American Conference of Governmental Industrial Hygienist.
OSHA: Occupational Safety and Health Administration.
NIOSH: National Institute for Occupational Safety and Health.
Fonte: Autores
No momento em que estudamos agentes fsicos, qumicos e biolgicos, devemos

sempre fazer uma comparao entre os limites nacionais e internacionais,
pelo carter prevencionista da profisso. A atualizao anual dos limites de
tolerncia internacionais os transforma em referncia necessria para os
profissionais prevencionistas.
Embora os Limites de Tolerncia no sejam garantia absoluta de que os agentes

no produzam efeito adverso sade, so as melhores alternativas disponveis,
pois foram determinados dentro de critrios cientficos e esto sujeitos
contnua evoluo (normalmente so rebaixados os valores dos LT). Eles so
atualizados sempre que novos dados a respeito dos agentes sejam conhecidos
e novos agentes nocivos sejam acrescentados aos ambientes de trabalho.

2.6 Nvel de Ao (NA)
definido pela NR 9 (1978b) como o valor acima do qual devem ser iniciadas
as aes preventivas, de forma a minimizar a probabilidade de que as exposies
a agentes ambientais ultrapassem os limites de exposio. Normalmente o
nvel de ao estabelecido como metade do LT.
O nvel de ao o referencial para a tomada de decises dos profissionais

prevencionistas, uma vez que procura prevenir, com uma margem segura, a
exposio dos trabalhadores aos agentes ambientais, ou seja, as medidas de
segurana devem manter as concentraes e intensidades em nveis inferiores
ao nvel de ao.
Em uma exposio possvel apresentar uma dose/resposta atravs da curva

gaussiana, ou seja, ao se observar o efeito de uma exposio para uma
determinada populao, vamos perceber que nem todos os membros dela
respondero de maneira uniforme a uma dose D. Esta no uniformidade
devida s diferenas na susceptibilidade individual, ou seja, variao biolgica
dentro de uma espcie. Podemos observar na Figura 2.1 a distribuio normal
da frequncia, ou seja, existe uma grande parte da populao amostrada que
ir ser afetada pela dose D com o efeito E. H tambm um pequeno nmero
que responder a uma dose menor que D com o mesmo efeito e outro pequeno
nmero que s responder com este efeito E a uma dose maior que D.
Estes extremos so os indivduos hipersensveis (ou hipersucetveis) e os

resistentes (ou hiposucetveis).
Figura 2.1: Relao dose/frequncia de resposta para uma substncia hipottica em

uma populao homognea
Fonte: CTISM

A adoo do limite de tolerncia propicia que a grande maioria dos traba-
lhadores expostos no tenha afeitos nocivos em valores abaixo dos limites. A
adoo do nvel de ao garante uma proteo mais ampla.
2.7 Valor Teto (VT)

o valor que no pode ser ultrapassado, em hiptese alguma, pois oferece
risco iminente sade do trabalhador.
2.8 Nexo causal

Na execuo de suas atividades os trabalhadores esto expostos a riscos e,
dessa exposio, podem aparecer as doenas ocupacionais. O nexo causal
a comprovao da relao direta entre a doena e o exerccio do trabalho. O
aparecimento da doena ocupacional pode indicar uma deficincia na eficcia
de uma medida de proteo fornecida pelo empregador, isto , uma falha nas
medidas adotadas que no conseguiram, efetivamente, eliminar, ou atenuar
a exposio aos riscos ambientais.
2.9 Medidas gerais de higiene ocupacional

Uma vez realizados os levantamentos ambientais e detectadas anormalida-
des, devemos executar medidas que eliminem, reduzam ou neutralizem as
exposies. Os estudos oriundos das anlises dos ambientes de trabalho,
pela higiene ocupacional, podem conduzir a vrias medidas de controle que
podem incluir:
Limitao da utilizao ou substituio do agente. Exemplo: a substi-

tuio, na indstria automobilstica, de tintas a base de solventes por tintas
a base de gua ou com maiores teores de slidos e, consequentemente,
com menos solventes (pintura eletrosttica a p, Figura 2.2). So menos
txicas, possuem baixo nvel de composto orgnico voltil e so menos
inflamveis, reduzindo a emisso de poluentes, melhorando a sade e a
segurana do trabalhador.
Limitao da utilizao ou substituio do processo. Exemplos: tampar

recipientes que envolvam materiais que possam se dispersar no ambiente;
substituir um processo de pintura pistola por pintura spray eletrosttica a
p; reduzir a temperatura de um processo para reduzir evaporao, reduzir
a quantidade utilizada e/ou armazenada, usar empilhadeiras com motores
eltricos em substituio aos motores de combusto interna.

Figura 2.2: Pintura a p
Fonte: CTISM
Utilizao de medidas tcnicas preventivas. Exemplo: compra de

produtos qumicos j misturados, nas quantidades certas, para evitar mani-
pulao desnecessria.
Estabelecimento de valores limites, mtodos de amostragem, medi-

o e avaliao. Exemplo: utilizao dos equipamentos portteis de
avaliao em ambientes que possam conter atmosferas perigosas (H2S em
esgotos, CO2, gases combustveis e O2 em espaos confinados).
Adoo de medidas de proteo que impliquem na aplicao de

procedimentos e mtodos de trabalho apropriados. Exemplo: evitar
que o trabalhador se incline sobre uma fonte de contaminante voltil para
no agravar a exposio.
Medidas de proteo coletiva. Exemplos: ventilao local exaustora,

barreiras na transmisso ou propagao.
Medidas de proteo pessoal, quando no for possvel evitar por

outros meios. Exemplo: uso de equipamentos de proteo individual
adequado.

Medidas de higiene pessoal. Exemplo: alertar para os trabalhadores
lavarem as mos aps manipulao de produtos nocivos.
Informar aos trabalhadores sobre os riscos relativos exposio a

um agente, sobre as medidas tcnicas de preveno e, ainda, sobre
as precaues a tomar. Exemplo: treinamento adequado.
Sinalizao de advertncia e segurana. Exemplo: rotulagem e sinais

de advertncia para ajudar os trabalhadores nas prticas seguras.
Vigilncia da sade dos trabalhadores atravs de exames peridicos.

Exemplo: execuo completa e adequada do Programa de Controle Mdico
e de Sade Ocupacional (PCMSO) NR 7 (1978a).
Registro de dados relativos a nveis de exposio, trabalhadores

expostos e resultados de vigilncia da sade. Exemplo: elaborao
de estatsticas de acidentes e incidentes.
Planos de emergncia em caso de exposies anormais. Exemplos:

procedimentos de emergncia, plano de evacuao, plano de ao e
emergncia, plano de auxlio mtuo.
Resumo
Nesta aula, podemos conhecer um pouco sobre classificao dos agentes
ambientais e conhecer fatores que influenciam na exposio ocupacional,
bem como estratgias de avaliao.
1. Relacione as colunas.
(1) Agente fsico. ( ) Adoo de medidas corretivas imediatas.
(2) Agente qumico. ( ) Resposta de cada indivduo ao agente.
(3) Sinergismo. ( ) Intervalo de ateno para a exposio.
(4) Susceptibilidade. ( ) Efeito combinado de mais de um agente.

(5) Concentrao > LT. ( ) Nvel aceitvel de exposio.
(6) NA < concentrao < LT. ( ) Concentrao.
(7) Concentrao < LT. ( ) Intensidade.
(1) NIOSH ( ) PEL
(2) ACGIH ( ) REL
(3) OSHA ( ) BEI
(4) NR 15 ( ) TLV
( ) LT
3. Dadas as afirmativas.
I. Uma exposio acima do LT ser sempre considerada insalubre, independente

do tempo de exposio.
II. Para a determinao de uma estratgia de avaliao ambiental, devemos

estabelecer uma amostragem o mais representativa possvel, j que, devido
as variveis inerentes, muito difcil uma avaliao 100% real.
III. Uma exposio abaixo do limite de tolerncia estabelecido por norma

garantia absoluta de proteo sade do trabalhador.
IV. Uma doena ocupacional caracterizada quando estabelecido um nexo

causal entre a doena e o exerccio do trabalho.
Est(o) correta(s):
a) II apenas.
b) I e II apenas.
c) I e IV apenas.

d) II e III apenas.
e) II e IV apenas.
4. Pode ser considerada uma medida de higiene ocupacional do tipo subs-

tituio do processo:
a) Automatizao da operao.
b) Treinamento adequado.
c) Enclausuramento do equipamento.
d) Ventilao local exaustora.
e) Cortinas de luz para evitar acesso zona de perigo.

Aula 3 Riscos fsicos: presses anormais,
radiaes ionizantes e no ionizantes
Objetivos
Conhecer as presses anormais (hiper e hipobricas), bem como sobre

os tipos de radiaes, suas unidades de medida e legislao bsica.
3.1 Riscos fsicos

Os riscos fsicos representam diversas formas de energia que podem estar presentes
em um ambiente de trabalho, em quantidade considerada superior quela que
o organismo capaz de suportar, podendo conduzir a uma doena profissional.
Entre os mais importantes podemos citar:
Presses anormais.
Radiaes ionizantes raios X, raios alfa, raios beta, raios gama.
Radiaes no ionizantes infravermelho, luz visvel, ultravioleta, laser,

micro-ondas.
Rudo.
Temperaturas extremas: calor e frio.
Vibraes.
Umidade.
Nesta disciplina, voc ter noes bsicas sobre os riscos fsicos. Existem disci-
plinas especficas, ao longo das etapas, que dedicaro ateno mais especfica
sobre esses riscos, para que voc obtenha os conhecimentos necessrios para
tornar-se um bom profissional prevencionista.
3.1.1 Presses anormais

Atividades exercidas a presses acima (hiperbrica) e abaixo (hipobrica) da
atmosfrica normal so denominadas atividades sob presses anormais. Elas
Aula 3 - Riscos fsicos: presses anormais, radiaes ionizantes e no ionizantes 39 e-Tec Brasil
so muito especficas e exigem treinamento especializado, equipamentos
sofisticados, pessoal e infraestrutura de apoio. A legislao bsica encontra-se
NR 15, acesse: na NR 15 (1978c) em seu Anexo 6.
http://portal.mte.gov.
br/legislacao/norma-
regulamentadora-n-15-1.htm 3.1.1.1 Baixas presses
Esto sujeitos a baixas presses trabalhadores que exercem atividades em
grandes altitudes (raro no Brasil). Em condies hipobricas, com o aumento
na altitude, a presso atmosfrica reduzida e, portanto, diminui tambm,
a presso parcial de oxignio no ar. Muitas vezes se l que o percentual de
oxignio no ar diminui com a altitude, o que no verdadeiro. O que vai
variar a densidade do ar (as molculas se espalham).
Com a queda na presso parcial, o processo de difuso do oxignio dos

alvolos pulmonares para as hemcias, e destas para os tecidos, afetado
negativamente, diminuindo a porcentagem de O2 na hemoglobina (o trans-
porte de oxignio para os tecidos). Ento, uma menor presso parcial de
oxignio (pO2) produz uma diminuio no nmero de molculas de oxignio
por unidade de volume, ou seja, se respira menos quantidade de oxignio
que na presso normal.
O que significa essa presso parcial de O2?
Quanto maior a altitude de um lugar, menor a sua presso atmosfrica. Isso

porque a quantidade absoluta de ar diminui proporcionalmente altitude.
Desse modo, a baixa oxigenao resultado da diminuio do ar atmosfrico
como um todo, e no da porcentagem do oxignio especificamente. Tanto
assim que o teor de oxignio de 21% do ar atmosfrico, seja ele ao nvel
do mar ou na altitude. A diferena que na altitude h menos ar do que ao
nvel do mar e, consequentemente, menos oxignio.
Figura 3.1: O percentual de O2 em relao ao N2 permanece o mesmo, variam as

quantidades no volume aspirado
Fonte: CTISM

A diminuio da presso atmosfrica provoca a expanso das molculas de
ar, o que faz com que um determinado volume de ar inspirado tenha menos
molculas de oxignio do que ao nvel do mar. A porcentagem de oxignio
mantm-se igual (cerca de 21%). No entanto, a presso parcial de O2 (quan-
tidade de molculas deste gs num determinado volume de ar) menor do
que ao nvel do mar.
A falta de oxignio pode levar a dores de cabea, perda de clareza mental,

dificuldades para movimentos, perda de coordenao e equilbrio.
Pessoas que moram em altitudes elevadas tm seu organismo aclimatado, ou

seja, basicamente h um aumento no nmero de hemcias (maior captao de
O2), aumento do nmero de vasos sanguneos (maior irrigao dos msculos)
e aumento no nmero de mitocndrias (responsveis pela respirao celular).
3.1.1.2 Altas presses

Ocorrem em atividades executadas por mergulhadores e em trabalhos em
tubules de ar comprimido (escavaes abaixo do nvel do lenol de gua),
onde a presso, acima do normal, tem a finalidade de evitar, principalmente, tubulo
a entrada de gua. Ocorre tambm em trabalhos em campnulas (compar- Estrutura vertical utilizada
para realizar fundaes
timentos estanques utilizados para trabalhos submersos). (construo da base da ponte,
por exemplo) abaixo da
superfcie da gua ou solo,
Para os mergulhadores, por exemplo, a profundidade, o tempo de mergulho atravs da qual os trabalhadores
devem descer, entrando pela
e a velocidade de subida so parmetros de controle essenciais para evitar as campnula, para uma presso
doenas descompressivas e os acidentes como os barotraumas, embolias, maior que atmosfrica. A
atmosfera pressurizada ope-se
embriagus das profundidades (saturao por N2), afogamentos, intoxicao presso da gua e permite que
pelo oxignio, intoxicao pelo gs carbnico. Portanto, o processo de des- os homens trabalhem em seu
interior. (NR 15, 1978e).
compresso fundamental e essencial na atividade de mergulho. Esse processo
campnulas
cuidadoso segue o estabelecido nas tabelas de descompresso previstas na Cmara atravs da qual o
legislao. Como regra simples e de fcil entendimento, poderamos dizer que trabalhador passa do ar livre
para a cmara de trabalho
conforme mais se avana no tempo de durao do mergulho e na profundidade do tubulo e vice-versa.
atingida, maior ser o tempo necessrio para que o corpo consiga eliminar (NR 15, Anexo 6, 1978e).
as bolhas de nitrognio que se formam no sangue quando o ar respirado barotraumas

Significa traumatismo provocado
sob presso e, portanto, maior ser o tempo necessrio de descompresso. pela presso como, por exemplo,
a sensao de presso dentro do
ouvido (dor de ouvido).
Figura 3.2: Operao de soldagem subaqutica
Fonte: http://www.sitedasoldagem.com.br/Imagens/Soldagem%20subaquatica.jpeg
Figura 3.3: Tubulo

Fonte: CTISM

3.1.2 Radiaes ionizantes
Caracterizam-se por radiaes que produzem a ionizao do tomo, ou seja,
a radiao ao atingir um tomo tem a capacidade de subdividi-lo em duas
partes eltricas carregadas, chamadas ons. O perigo das radiaes ionizantes
que o organismo no tem mecanismo de percepo dessas radiaes. So
exemplos de radiaes ionizantes as partculas alfa, beta (eltrons e prtons),
o nutron, os raios X e gama ().
Alm da capacidade de ionizao, as radiaes ionizantes so bastante pene-

trantes, quando comparadas com as demais. So encontradas na natureza em
elementos radioativos (urnio 235, rdio, potssio 40), em istopos radioativos
(Co 60) em raios X e de uso medicinal (radiografias) e industrial (gamagrafia).
As radiaes tm efeitos somticos (anemia, leucemia, catarata, cncer) e gamagrafia
genticos cumulativos e irreversveis (alteraes cromossmicas que podem Radiografia de peas metlicas.
causar mutaes).
As radiaes eletromagnticas do tipo X e so mais penetrantes e, dependendo

de sua energia, podem atravessar vrios centmetros do tecido humano (por
isso so utilizadas em radiografias mdicas).
Ao desligar uma mquina de raios X, ela deixa de produzir radiao e no torna

o material radioativo, ou seja, os locais onde so realizadas as radiografias
no ficam radioativos. O cuidado deve-se ao carter acumulativo da radiao
ionizante, por isso no se deve tirar radiografia sem necessidade.
As radiaes beta so pouco penetrantes, em relao s anteriores. Dependendo

de sua energia, podem atravessar milmetros e at centmetros de tecido
humano (permite aplicaes mdicas em superfcies da pele para acelerar a
cicatrizao).
J as partculas alfa so inofensivas por possurem um poder de penetrao

muito pequeno, no conseguindo atravessar a pele, podendo ser detidas, at
mesmo, por uma folha de papel. Podem causar danos maiores em situaes
de contaminao, por inalao ou ingesto, quando em grande quantidade,
em funo de sua toxicidade.
Os nutrons so muito penetrantes devido sua grande massa e ausncia

de carga eltrica. Das radiaes apresentadas so as que produzem maior
dano biolgico aos seres humanos. Podem, inclusive, tornar materiais expostos
radioativos. So produzidos em reatores nucleares.
Figura 3.4: O poder de penetrao das radiaes
Fonte: CTISM, adaptado de www.biomedicaltopics.net
As radiaes ionizantes, apesar de seu alto poder de contaminao, tm

Para saber mais sobre radiaes
muitas aplicaes em sade. A radioterapia visa eliminar tumores malignos
ionizantes e suas aplicaes, (cancergenos) utilizando radiao gama, raios X ou feixes de eltrons em
acesse:
www.cnen.gov.br/ensino/ doses elevadas, mas controlada. A radiografia permite obter uma imagem
apostilas.asp de uma determinada regio do corpo em estudo, aps um feixe de raios X
ou raios gama atravessar essa regio e interagir com dispositivo revelador, ou
ainda, mltiplas imagens computadorizadas (tomografia).
Outros exemplos de aplicao das radiaes ionizantes que podemos citar: a

datao de um animal ou planta com o C-14 (a quantidade de carbono-14
dos tecidos orgnicos mortos diminui a um ritmo constante com o passar do
tempo. Assim, a medio dos valores de carbono-14 em um objeto antigo
fornece informaes precisas dos anos decorridos desde sua morte).
As radiaes ionizantes podem ser avaliadas no ambiente ocupacional atravs

do contador Geiger ou, individualmente, atravs dos dosmetros de filme de
bolso.

radiao ionizante, acesse:
http://veja.abril.com.br/noticia/
ciencia/entenda-os-niveis-de-
radiacao
Figura 3.5: (a) Dosmetro de radiao uma espcie de crach que mede a dose de
radiao absorvida pelo trabalhador e (b) smbolo da radiao ionizante
Fonte: (a) http://radiologistas.blogspot.com.br/2009/02/dosimetro.html
(b) CTISM
Para avaliar a quantidade de exposio a radiaes ionizantes utilizamos o

coulomb/quilograma (C/kg) ou o roentgen (R), para avaliao da dose
absorvida utilizamos o gray (Gy) ou o rad, para avaliao da dose equivalente
rad
o sievert (Sv) ou o rem, e para expressar a atividade de uma fonte utilizamos radiation absorbed dose
(dose de radiao absorvida).
o becquerel (Bq) ou curie (Ci). O controle da exposio efetuado por
isolamento da radiao (enclausuramento, barreiras de concreto ou chumbo). rem
roentgen equivalent man.
As unidades grifadas referem-se s unidades do Sistema Internacional (SI).
No livro Limites de Exposio

Ocupacional (TLVs) da ACGIH
traduzido e comercializado no
Brasil pela Associao Brasileira
de Higienistas Ocupacionais
(ABHO) (www.abho.org.br)
tambm aparecem valores
guias para exposio radiao
ionizante.
Figura 3.6: Relaes entre as unidades de medida de radiao ionizante

Fonte: CTISM
A radiao ionizante est presente na natureza, porm em valores muito baixos,

na ordem de 2,4 mSv/ano. Ao fazermos uma radiografia do trax estaremos
expostos a uma radiao de 0,1 mSv (PIRES, 2011). O limite estabelecido para
corpo inteiro, para o ser humano ocupacionalmente exposto, anualmente,
Para saber mais sobre a
de uma dose efetiva de 20 mSv/ano e para indivduo pblico 0,1 mSv/ano
Comisso Nacional de Energia (CNEN, 2011).
Nuclear (CNEN), acesse:
http://www.cnen.gov.br/ensino/
apostilas/rad_ion.pdf A CNEN a responsvel pela legislao e regulamentao de segurana
relativa ao uso da radiao ionizante. A legislao bsica encontra-se na NR
15 (1978c), em seu Anexo 5, que remete a uma norma CNEN.
3.1.3 Radiaes no ionizantes

Caracterizam-se por radiaes de natureza eletromagntica que, quando
absorvidas, o efeito mais importante a excitao dos tomos, aumentando
sua energia interna. Produzem aquecimento do corpo, podendo conduzir
a efeitos eritmicos (queimaduras), catarata, fadiga, efeitos carcinognicos
(cncer de pele), conforme seu comprimento de onda.
Os efeitos das radiaes no ionizantes sobre o organismo humano dependem

da intensidade, durao da exposio e do comprimento da onda de radiao.
A legislao bsica encontra-se na NR 15 (1978c), em seu Anexo 7. As mais
importantes radiaes no ionizantes so:
a) Micro-ondas produzidas em estaes de radar, radiotransmisso e em

alguns processos industriais e medicinais. Causam aquecimento localiza-
do na pele. A exposio s micro-ondas resulta perigosa, principalmente,
quando so emitidas elevadas densidades de radiao.
b) Radiao infravermelha de origem natural (sol) ou artificial (fornos,

metais incandescentes, solda). Tem como caracterstica ser pouco pene-
trante (alguns milmetros) e sua absoro causa, basicamente, o aque-
cimento superficial (pele). Quanto maior a temperatura, maior ser a
quantidade irradiada. Como medidas de controle, podemos citar o uso
de barreiras, reduo do tempo de exposio, uso de equipamentos de
proteo individual, etc.

Figura 3.7: Solda por brasagem
Fonte: CTISM
c) Radiao ultravioleta de origem natural (sol UVA e UVB) ou artificial

(arco voltaico em operaes de solda, lmpadas ultravioletas). A radiao
ultravioleta pouco penetrante e seus efeitos sero sempre superficiais,
normalmente envolvendo a pele e os olhos. Um efeito importante e re-
conhecido da radiao ultravioleta o cncer de pele. Como medidas de
controle, podemos citar barreiras e equipamentos de proteo individu-
ais (culos e protetor solar), etc.
Figura 3.8: Solda por arco eltrico com mscara eletrnica

Fonte: CTISM
d) Radiao laser feixe de luz direcional altamente concentrado em um

nico comprimento de onda. LASER uma sigla, cujo significado Am-
plificao de Luz por Emisso Estimulada de Radiao (Light Amplification
by Stimulated Emission of Radiation).
O laser tem como caracterstica a grande quantidade de energia concentrada
em uma rea muito pequena (grande perigo de queimaduras graves), a manu-
teno da intensidade com a distncia ( que a luz refletida em superfcies
polidas podem ser to perigosas quanto emisso principal, apresentando
risco de destruio de tecidos, queimadura).
Um laser comum (os vendidos para apresentaes) pode causar leses nos
olhos, se apontado direta e frontalmente. Quanto maior a potncia do laser,
mais perigosa sua radiao. Os lasers verdes vendidos em camels podem
ter potncia cem vezes maior que os lasers vermelhos mais comuns.
Figura 3.9: Exemplos de indicadores de laser

Fonte: CTISM
e) Radiofrequncia radiao de grande comprimento de onda encon-

tradas em radiofuso AM, ondas VHF, UHF, radioamadorismo, radiona-
vegao, radioastronomia e, normalmente, no apresentam problemas
ocupacionais. Os efeitos sade so predominantemente trmicos, ou
seja, aquecimento por absoro da radiao pelos tecidos.
Figura 3.10: Espectro das radiaes

Fonte: CTISM, adaptado de http://files.rtelemoveis.webnode.pt/200000048-af704afea7/grafico%20telemovel.gif

Resumo
Nesta aula, podemos conhecer, de maneira introdutria, um pouco sobre
presses anormais (hiper e hipobricas), bem como sobre os tipos de radiaes,
suas unidades de medida e legislao bsica.
(1) Radiao no ionizante. ( ) sievert.
(2) Radiao ionizante. ( ) Trabalho em tubules de ar comprimido.
(3) Presses hiperbricas. ( ) CNEN.
(4) Presses hipobricas. ( ) Infravermelho.
( ) LASER.
( ) VHF.
( ) Trabalho em grandes altitudes.
( ) Trabalho com mergulho.
( ) gray.
( ) Micro-ondas (celular).
( ) Radiografias.
( ) Radiao UVA e UVB.
( ) Tomografias.
Aula 4 Riscos fsicos: rudo, temperaturas
extremas, vibraes e umidade
Objetivos
Desenvolver conhecimentos sobre rudo, temperaturas extremas,

vibraes e umidade, suas unidades de medida e legislao bsica.
4.1 Rudo
Talvez o principal risco dos ambientes de trabalho atuais, pois est presente
em qualquer espao industrial. O som uma variao da presso sonora do
ar que conduz a uma sensibilizao nos ouvidos. O rudo um conjunto de
vrios sons no coordenados (vrias frequncias), que causam incmodo e
desconforto.
A perda auditiva pelo rudo, normalmente, produzida pela exposio do

trabalhador a ambientes ruidosos (de carter progressivo) e manifesta-se aps
muitos anos de exposio.
O rudo classificado em:
a) Rudos contnuos so aqueles cuja variao de nvel de intensidade

sonora muito pequena em funo do tempo. Exemplos: geladeiras,
ventiladores.
b) Rudos intermitentes so aqueles que apresentam grandes variaes

de nvel em funo do tempo. So os tipos mais comuns. Exemplos: fala,
furadeira, esmerilhadeira.
c) Rudos impulsivos ou de impacto apresentam altos nveis de inten-

sidade sonora, num intervalo de tempo muito pequeno. So os rudos
provenientes de exploses e impactos. So caractersticos de rebitadeiras,
prensas, etc.
O rudo ocupacional avaliado atravs de medidores de presso sonora,

tecnicamente denominados sonmetros e comumente conhecidos como
decibelmetros e dosmetros (Figura 4.1). A unidade de medida o decibel
(dB). Os decibelmetros so mais indicados para avaliao do rudo de um
Aula 4 - Riscos fsicos: rudo, temperaturas extremas, vibraes e umidade 51 e-Tec Brasil
determinado ambiente e os dosmetros para avaliao da exposio do traba-
lhador (uma vez que ficam afixados ao trabalhador durante toda a jornada).
A NR 15 Anexos 1 e 2 (1978c) e a NHO 01 (2001) estabelecem limites

mximos de exposio para vrios nveis de rudo, segundo os seguintes
parmetros normatizados:
a) Limiar de integrao valor a partir do qual sero contabilizados os

nveis de presso sonora para fins de exposio ocupacional.
b) Nvel de critrio valor referncia para uma exposio de 8 horas.
c) Fator duplicativo de dose incremento em dB para o qual o tempo de

exposio permitido ser reduzido metade.
d) Curva de compensao parmetros de ponderao para compensar

a diferente sensibilidade do ouvido humano s diferentes frequncias.
Os nveis de presso sonora em ambientes pblicos so avaliados segundo

recomendaes das normas ABNT/NBR 10151 (Acstica Avaliao do rudo
em reas habitadas, visando o conforto da comunidade Procedimento) e
ABNT/NBR 10152 (Nveis de rudo para conforto acstico) e normas estaduais
e municipais especficas.
Figura 4.1: Medidor de nvel de presso sonora (decibelmetro) e dosmetro de rudo

Fonte: CTISM

Para o estudo de avaliaes do rudo, ser considerado um ciclo de exposio
onde ser avaliada uma dose diria (%) ou um nvel equivalente (decibis)
que sero comparados com critrios de referncia estabelecidos em normas.
No Brasil, o LT permitido para uma jornada de 8 horas de 85 dB(A). Eviden-

temente que um aumento no nvel de presso sonora (rudo) vai implicar na
diminuio do tempo de exposio. A legislao ainda prev o valor mximo,
acima do qual no permitida exposio em nenhum momento da jornada
de trabalho com ouvidos desprotegidos que de 115 dB(A). Vide Anexo 1
e 2 da NR 15 (1978c) e NHO 01 (2001) (Avaliao da exposio ocupacional
ao rudo).
Quadro 4.1: Limite de tolerncia para rudo contnuo ou intermitente da NR 15

Nvel de rudo dB(A) Mxima exposio diria permissvel
85 8 horas
86 7 horas
87 6 horas
88 5 horas
89 4 horas e 30 minutos
90 4 horas
92 3 horas
95 2 horas
96 1 hora e 45 minutos
98 1 hora e 45 minutos
100 1 hora
102 45 minutos
104 35 minutos
105 30 minutos
106 25 minutos
108 20 minutos
110 15 minutos
112 10 minutos
114 8 minutos
115 7 minutos
Fonte: BRASIL, 1978c
O rudo pode ter ao sobre o sistema nervoso produzindo fadiga, perda de

memria, irritabilidade, hipertenso, perturbaes gastrointestinais, etc. Alm
disso, dependendo de sua intensidade, pode causar a perda temporria ou
definitiva da audio.
Como medidas de controle para evitar ou diminuir os danos provocados
pelo rudo no local de trabalho, podemos citar: enclausuramento da fonte e
barreiras na transmisso como medidas de proteo coletiva, o fornecimento
de EPIs e diminuio da jornada como medidas de proteo individuais.
muito importante a execuo dos exames peridicos (audiometrias) e as
medidas educacionais (orientao e conscientizao) para uso correto do
equipamento de proteo.
Na disciplina de Higiene Ocupacional II estudaremos a exposio ao rudo

mais detalhadamente.
4.2 Temperaturas extremas

Como temperaturas extremas consideram-se o calor e o frio em intensidade
suficiente para causar desconforto, alteraes e prejuzos eficincia e sade
dos trabalhadores.
A exposio ao calor caracterstico de locais como: fundies, usinas, fbricas

de vidro, indstrias de papel, olarias, indstrias metalrgicas, siderrgicas, etc.
O calor pode estar ainda presente em trabalhos ao ar livre nas pocas quentes
do ano. Na avaliao devem ser considerados fatores tais como: tempera-
tura, velocidade e umidade relativa do ar, calor radiante e calor gerado pelo
metabolismo (atividade fsica). Os ndices de avaliao incluem: Temperatura
Efetiva (TE), Temperatura Efetiva Corrigida (TEC), ndice de Bulbo mido,
Termmetro de Globo (IBUTG) (NR 15, em seu Anexo 3, 1978c) e ndice de
Sobrecarga Trmica (IST).
A exposio ao calor regida pelo equilbrio trmico, ou seja, o organismo

ganha ou perde calor para o meio ambiente segundo a Equao 4.1:
Onde: M = calor produzido pelo metabolismo, sendo um calor sempre ganho (+)
C = calor ganho ou perdido por conduo/conveco (+/-)
R = calor ganho ou perdido por radiao (+/-)
E = calor perdido por evaporao (-)
Q = calor acumulado no organismo
Se: Q > 0 acmulo de calor (sobrecarga trmica)

Q < 0 perda de calor (hipotermia)

O limite de tolerncia para exposies ao calor (NR 15, 1978c) determinado
de dois modos: regime de trabalho com descanso no prprio local de trabalho,
regime de trabalho com descanso em outro local. Em ambos, a quantificao
do calor pelo IBUTG leva em conta a presena, ou no, de carga solar no
momento da medio, sendo calculada tanto em ambientes internos ou
externos sem carga solar IBUTG = 0,7 tbn + 0,3 tg como em ambientes
externos com carga solar IBUTG = 0,7 tbn + 0,2 + 0,1 tbs.
Onde: tbn = temperatura de bulbo mido natural

tg = temperatura de globo
tbs = temperatura de bulbo seco
Como consequncia do calor, podemos citar a desidratao, a exausto, a

hipertermia, as cibras, a insolao e os edemas.
As medidas de controle adotadas so: a blindagem das fontes radiantes, o

aumento da distncia entre o trabalhador e a fonte, a reduo das tempera-
turas, o uso de barreiras refletivas, o aumento da velocidade do ar, a reduo
da carga metablica, a mecanizao das atividades e o ajuste do tempo de
exposio e da relao trabalho/descanso trmico.
Figura 4.2: Monitor de stress trmico para avaliao do IBUTG

Fonte: CTISM
A exposio ao frio est presente, principalmente, na indstria frigorfica no

trabalho em cmaras frias. O frio excessivo, alm de interferir na eficincia
do trabalhador, pode produzir enregelamento dos membros, ulceraes,
problemas respiratrios, cardiovasculares e dificuldades na execuo dos
trabalhos. O objetivo, na avaliao do frio, de impedir que a temperatura
interna do corpo reduza a valores abaixo dos 36C e prevenir leses pelo frio
nas extremidades. Na avaliao do frio devem ser consideradas, principalmente,
a temperatura e a velocidade do ar (temperatura equivalente).
No caso de aumento de temperatura corprea, ocorre vasodilatao, mas no frio,

No livro Limites de Exposio
h vasoconstrio, pois o objetivo reduzir as perdas de calor e fluxo sanguneo
Ocupacional (TLVs) da ACGIH diminudo proporcionalmente queda de temperatura. Se a temperatura
traduzido e comercializado no
Brasil pela Associao Brasileira de corprea estiver abaixo de 35C, ocorrer uma diminuio das atividades
Higienistas Ocupacionais ABHO fisiolgicas, caindo a presso arterial, a frequncia dos batimentos cardacos e
(www.abho.org.br) tambm
aparecem valores guias para diminuindo o metabolismo interno. Tremores ocorrem na tentativa de gerao
exposio ao frio.
de calor metablico para compensar perdas. Se a queda permanecer, ao atingir
a temperatura interna de 29C, o mecanismo termoregulador localizado no
hipotlamo ser reprimido, podendo chegar a sonolncia e coma. A legislao
bsica encontra-se na NR 15 (1978c), em seu Anexo 9, que estabelece uma
caracterizao qualitativa baseada apenas na temperatura.
Como consequncias da exposio ao frio, podemos citar as feridas, rachaduras,

necroses, enregelamento, agravamento de doenas articulares e respiratrias.
Como medidas de controle, podemos citar a aclimatizao, o uso de vesti-

mentas adequadas, regimes de trabalho intercalados, exames mdicos prvios
e peridicos, educao e treinamento.
Figura 4.3: Exposio ao frio

Fonte: CTISM
Na disciplina de Higiene Ocupacional II estudaremos a exposio ao calor e

ao frio com mais detalhes

4.3 Vibraes
o movimento oscilatrio de um corpo produzido por foras desequilibra-
das de componentes de movimento rotativo ou alternativo de mquinas e
equipamentos. Dependendo da frequncia do movimento oscilatrio e sua
intensidade, as vibraes podem causar desde desconforto (formigamentos
e adormecimento leves) at comprometimentos no tato e sensibilidade
temperatura, perda de destreza e incapacidade para o trabalho (problemas
articulares).
A vibrao s acarretar problemas quando houver o contato fsico do traba-

lhador com a fonte da vibrao. Sua avaliao feita atravs de acelermetros
(acelerao do movimento m/s2 e frequncia Hz).
So exemplos de aplicaes sujeitas s vibraes trabalhos com motosserras,

furadeiras e socadores pneumticos. A legislao bsica encontra-se na NR
15 (1978c), em seu Anexo 8.
Figura 4.4: Exemplos de exposio a vibraes, (a) motosserra e (b) martelete pneumtico
Fonte: (a) CTISM
(b) http://www.quickabc.com.br/alguel-de-andaimes-locacao-de-andaimes_marteletes.html
As vibraes podem ser:
a) Localizadas provocadas por ferramentas manuais com efeitos em cer-

tas partes do corpo (articulaes de mos e braos).
b) Generalizadas leses de corpo inteiro, normalmente produzidas pelo

trabalho em grandes equipamentos (caminhes, nibus e tratores), acar-
retando problemas na coluna vertebral e dores lombares.
Como medidas de controle, podemos citar o revezamento no trabalho, ou

seja, a diminuio no tempo de exposio e medidas tcnicas que reduzam
a intensidade das vibraes.
4.4 Umidade
Operaes realizadas em ambientes com umidade podem causar problemas
de pele e fuga de calor do organismo. A umidade est presente em ambientes
alagados ou encharcados. A legislao bsica encontra-se na NR 15 em seu
Anexo 10. As atividades ou operaes executadas em locais com umidade
excessiva, capazes de produzir danos sade dos trabalhadores (problemas
respiratrios, quedas, doenas de pele), devem ter a ateno dos prevencionistas
por meio de verificaes realizadas nesses locais para estudar a implantao
de medida de controle.
Como medidas de controle podemos citar: previso de escoamento da gua e EPIs.
Resumo
Nesta aula, podemos conhecer, de maneira introdutria, um pouco sobre
rudo, temperaturas extremas, vibraes e umidade, bem como suas unidades
de medida e legislao bsica.
(1) Rudo. ( ) NHO 01.
(2) Frio. ( ) Temperatura efetiva.
(3) Calor. ( ) dB.
(4) Vibraes. ( ) m/s2.
( ) IBUTG.
( ) Temperatura equivalente.
( ) Acelermetro.
( ) Sonmetros.

Aula 5 Riscos qumicos: agentes qumicos
Objetivos
Conhecer os tipos de agentes qumicos, unidades de medida e

classificao, bem como seus efeitos sobre o organismo humano.
5.1 Agentes qumicos

Nesta disciplina, voc ter noes bsicas sobre os riscos qumicos. Existem
disciplinas especficas, ao longo das etapas, que dedicaro ateno especial a
esses riscos, para que voc obtenha os conhecimentos necessrios e torne-se
um bom profissional prevencionista.
Neste material, at o momento, voc estudou os agentes ambientais cor-

respondentes aos agentes fsicos, podendo perceber que h uma grande
variedade de tipos de energia (rudos, radiaes, temperaturas extremas,
vibraes, presses anormais, umidade).
No ambiente industrial alm de termos a possibilidade da presena dos agen-

tes fsicos, podem existir tambm os agentes qumicos. Na viso da higiene
ocupacional eles so substncias, elementos, compostos ou resduos qumicos
que, durante sua fabricao, armazenamento, manuseio e transporte com
capacidade de ao txica sobre o organismo ou que venha a contaminar o
ar do ambiente de trabalho.
A legislao brasileira apresenta uma definio para os agentes qumicos: a NR

09 - Programa de Preveno de Riscos Ambientais (1978b) considera-os como
[...] as substncias, compostos ou produtos que possam penetrar no
organismo pela via respiratria, nas formas de poeiras, fumos, nvoas,
neblinas, gases ou vapores, ou que, pela natureza da atividade da ex-
posio, possam ter contato ou ser absorvidos pelo organismo atravs
da pele ou ingesto. (BRASIL/NR 09, 1978b).
Aula 5 - Riscos qumicos: agentes qumicos 59 e-Tec Brasil

Figura 5.1: Agentes qumicos
Fonte: CTISM
No mundo, so produzidos aproximadamente 70 mil produtos qumicos,

alguns deles so padronizados e usados na fabricao de uma vasta gama de
produtos. Devido inmera quantidade de substncias existentes nas inds-
trias que podem apresentar algum efeito txico, os procedimentos e critrios
para anlise e avaliao dos agentes qumicos podem variar de acordo com a
sua classificao, funes orgnicas ou inorgnicas e, at mesmo, mtodos
diferenciados para produtos especficos.
Esta grande variabilidade resulta em uma dificuldade maior para o reconhe-

cimento dos mesmos em comparao ao que feito para os agentes fsicos.
Isso ocorre, pois, cada produto tem suas prprias caractersticas qumicas
como, por exemplo, solubilidade (na gua ou ar), pH (indicao de acidez),
concentrao, propriedades de alerta (com ou sem odor, por exemplo), estado
fsico, volatilidade, reatividade e nveis de toxicidade, podendo este agir de
modo diferenciado em diversos rgos do organismo,variando de acordo com
via de penetrao (respiratria, pele ou ingesto) e o tempo de exposio a
que o trabalhador est submetido ao agente. Alm do fato de que a avaliao
de um agente qumico pode ser prejudicada pelas condies do clima como,
por exemplo, um dia de chuva ou dias frios.
O ar prprio para a respirao no ambiente ocupacional deve estar livre

de substncias agressivas ao organismo e ter quantidade de oxignio (O2)

apropriada. Uma atmosfera considerada normal quando apresenta um teor
aproximado de oxignio de 20,9% em volume. Contudo, para fins de proteo
da sade contra a deficincia de oxignio nos ambientes de trabalho, normas
brasileiras recomendam um teor mnimo de 18% de oxignio em volume e,
nos Estados Unidos, um percentual de 19,5% em volume.
Os agentes qumicos so classificados de acordo com a sua estrutura fsica, em

outras palavras, por estado fsico, como os aerodispersides (particulados na
forma slida ou lquida), gases e vapores. Cada um, tambm pode ser dividido
conforme o efeito causador de dano ao organismo humano. Eles so capazes
de produzir desde uma sensao de desconforto ou incmodo at um cncer.
5.2 As unidades de medida

Antes de estudarmos estes agentes, voc deve ter o conhecimento das unidades
de concentrao que so usadas para quantific-los no ambiente contaminado.
Inclusive, se voc consultar a NR 15 (1978c), vai encontrar em seu Anexo 11,
os limites de tolerncia para estas unidades, que voc pode conferir a seguir:
a) ppm (partes por milho) esta unidade empregada, comumente,

para representar a concentrao de gases e vapores. Quando a concen-
trao de um agente qumico for de 1 (um) ppm, significa que existe uma
parte, em volume, deste agente que est junto a um milho de partes,
em volume, de ar contaminado.
b) mg/m3 (miligrama por metro cbico) unidade normalmente empre-

gada para representar a quantidade de aerodispersides. Quando temos,
por exemplo, a concentrao de 1 mg/m de um agente qumico, signi-
fica que existe uma miligrama deste produto em um metro cbico de ar.
c) % em volume no uma unidade, porm usa-se para representar a

quantidade de gs ou vapor na forma de volume que est acompanhan-
do o ar contaminado.
Por mais que se tenha um emprego usual das unidades de concentrao para
uma determinada classe de agentes qumicos, voc pode trabalhar tambm
com a converso entre as mesmas, ou seja, se achar melhor converter a
concentrao de um gs de ppm para mg/m, s ser necessrio realizar
uma operao matemtica, multiplicando-o por um fator, como segue no
Quadro 5.1.

Quadro 5.1: Converso de unidades de concentrao
Converso Fator multiplicador
ppm para mg/m 24,45/Mm
mg/m para ppm Mm/24,45
ppm para %, em volume 10000
%, em volume, para ppm 0,0001
Observao: Mm a massa molecular do agente qumico (unidade de g.mol ). O valor de 24,45 , aproximadamente,
-1
o volume molar de uma substncia a uma temperatura ambiente de 25C.

Fonte: Autores
5.3 Classificao dos agentes qumicos

No estudo da qumica, voc pode encontrar inmeras maneiras de classificar
as substncias qumicas ou agentes qumicos presentes no ar atmosfrico. No
entanto, quando nos referimos ao estudo da higiene ocupacional, estes so
classificados de acordo com o seu estado fsico, como os aerodispersides,
gases e vapores.
5.3.1 Aerodispersides
Os aerodispersides so definidos como partculas slidas ou lquidas que
podem estar em suspenso no ar atmosfrico. Apresentam, aproximadamente,
tamanho inferior a 150 m. Estes tambm so conhecidos como aerossis.
m Quanto maior for o tempo de permanncia das partculas no ar, maior ser a
uma unidade de medida de possibilidade de serem inaladas pelos trabalhadores. Podem ser classificados
comprimento denominada
de micrometro ou mcron. de acordo com o seu estado fsico, assim como, pelos efeitos que provocam
Amplamente usada para no organismo humano, em razo da natureza e da reatividade do material.
expressar distncias
extremamente pequenas. O tempo para estas partculas permanecerem suspensas depende de sua
Esta pertence ao Sistema
Internacional de Unidades, o densidade, tamanho e da velocidade de movimentao do meio contnuo (o ar).
valor de 1 m equivale a 0,001
mm, em outras palavras, a
milsima parte de um milmetro. As informaes sobre o tamanho das partculas de suma importncia para as
etapas de estudo da higiene ocupacional, por exemplo, a avaliao quantitativa
em amostragens com o uso de equipamentos especficos e medidas de controle
dos agentes. Os aerodispersides so resultantes de processos industriais e,
devido variabilidade de tamanho com que so gerados, a maioria deles no
possvel visualizar com o olho humano. Com base em literatura reconhecida,
podemos classificar o tamanho conforme o Quadro 5.2.
Quadro 5.2: Tipologia e tamanhos de partculas

Tipo de particulado Tamanho aproximado (m)
Sedimentvel 10 < < 150
Visvel > 50
Inalvel < 10
Respirvel <5
Fonte: SALIBA, 2010

No Quadro 5.2, voc percebeu que o menor tamanho de particulado deno-
minado respirvel. Estes, nas avaliaes de exposio ocupacional, recebe
muita ateno dos profissionais da segurana e higiene ocupacional, pois
apresentam maior capacidade de penetrar no trato respiratrio e ficam retidos
nos pulmes e, conforme a concentrao e a natureza do particulado, podem
acarretar danos sade do trabalhador.
Neste momento, voc vai entender a classificao fsica dos aerodispersides

que contaminam o ar como: poeiras, fumos, fumaas, neblinas e nvoas de
acordo com a terminologia apresentada pela NBR 12543 Equipamentos de
Proteo Individual (1999), assim como as fibras. Alm disso, suas classificaes
pela tipologia e funo do tamanho.
5.3.1.1 Poeiras
As poeiras podem ser entendidas como um conjunto de partculas que so
geradas mecanicamente por procedimento de ruptura ou rompimento, ou
ainda, por uma desagregao de partculas maiores em menores, com dimetros
produzidos na faixa aproximada de 0,1 m a 25 m. Quando expostos a um
longo perodo de tempo, os trabalhadores podem adquirir doenas do grupo
das pneumoconioses, que oferecem perigo por causar enrijecimento dos
tecidos pulmonares. pneumoconioses
uma doena que tem como
causa, o acmulo de poeiras
Pertence a este grupo uma que merece destaque: a pneumoconiose dos nos pulmes e suas reaes
trabalhadores do carvo (ou dos mineiros). Esta uma doena profissional que ocorrem nos tecidos. Estas
podem ser classificadas como
cuja causa a inalao de poeiras de carvo mineral. Tem como caractersticas fibrognica e no fibrognica.
A primeira destri os alvolos
o depsito destas poeiras nos alvolos pulmonares e uma reao tissular pulmonares, com leses
(tecidos) em razo de sua presena. No Brasil, as principais fontes de exposio permanentes para toda a
vida. Na segunda, as reaes
so as minas de extrao de carvo mineral, localizam-se nos estados do Rio provocadas nos pulmes so
Grande do Sul e de Santa Catarina, onde existe a elevada concentrao de mnimas, no oferecendo leses
permanentes, no alterando os
slica pela presena de contaminantes minerais nas rochas (BRASIL, 2001). alvolos pulmonares
(SPINELLI, 2006, p. 95).
Alm disso, voc pode encontrar as poeiras com slica em lugares onde se
fazem perfuraes de rochas, construo civil, jateamento de areia, produo slica
um nome dado aos compostos
de tijolos refratrios, fabricao de vidros e cermicas. que apresentam na sua
composio o dixido de silcio
(SiO2), formado por um tomo de
silcio e dois de oxignio.

No endereo
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/
trabalhador/pub_destaques.php
voc encontrar um portal
temtico sobre sade do
trabalhador, e l, voc ver
uma lista de protocolos onde
um deles uma publicao
sobre pneumoconioses.
(BRASIL/MS, 2006).
Faa o download e conhea
a obra que mostra os locais
do Brasil em que a exposio
slica predominante no
endereo
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/
publicacoes/mapa_exposicao_
silica_brasil.pdf Figura 5.2: Trabalhadores de uma mina de carvo
Fonte: http://redutodobucaneiro.blogspot.com.br/2010/04/historia-do-carvao.html
5.3.1.2 Fumos
Este tipo de aerodisperside caracterstico de operaes que envolvem
fuso de metais, tpica de indstrias onde se tem a presena de processos
de soldagens e fundio. Entende-se por fumos, partculas no estado slido
que so produzidas por uma condensao dos vapores emanados da fuso,
podendo conter metais pesados no ar como o zinco (Zn), por exemplo. Quando
os vapores esto carregados com metais em suspenso so denominados
fumos metlicos. Alm do zinco, existem outros que so nocivos a sade
como os fumos de chumbo (Pb), encontrado em fbricas de baterias e os de
cromo (Cr) e Nquel (Ni) em locais onde se realiza revestimento externos de
peas por estes metais. A respirao destes fumos por um longo tempo e a
no adoo de cuidados pode causar ulceraes do septo nasal.
ulceraes do septo nasal
uma doena relacionada Durante a fuso comum termos uma reao de oxidao, quando ocorre a
ao trabalho que resulta
de ao local de aerossis penetrao dos fumos metlicos nas vias respiratrias, na forma de xidos, que
(aerodispersides) irritantes, apresentam maior solubilidade nos fluidos do organismo humano, como no
produtores de um processo
inflamatrio crnico, podendo exemplo do zinco, nesse caso, tem-se o xido de zinco (ZnO). Vale lembr-lo
ser acompanhado de secreo
sanguinolenta, ardor e dor que, na formao do xido, o estado de oxidao importante, pois os fumos
nas fossas nasais. Com maior de zinco que aqui mencionamos na verdade Zn+, estando presente no ar
frequncia, pode cursar de forma
assintomtica (sem sintomas). sob esta forma.
(BRASIL/MS, 2001. p. 324-325 ).

Para saber mais sobre as
doenas relacionadas ao
trabalho, acesse:
http://bvsms.saude.gov.br/
bvs/publicacoes/doencas_
relacionadas_trabalho1.pdf
http://bvsms.saude.gov.br/
bvs/publicacoes/doencas_
relacionadas_trabalho1.pdf
Figura 5.3: Fumos de uma soldagem
Fonte: Adaptado de www.sitedasoldagem.com.br/sms
A Figura 5.4 apresenta alguns dos equipamentos utilizados para avaliao

de poeiras e fumos metlicos. Na disciplina de Higiene Ocupacional III voc
aprender como utiliz-los, segundo as tcnicas de avaliao normatizadas, e
na disciplina de Instrumentao, realizaremos algumas prticas de utilizao.
Figura 5.4: Instrumentao para avaliao de poeiras e fumos metlicos

Fonte: CTISM
5.3.1.3 Fumaas
Assim como as poeiras, as fumaas so partculas que resultam de uma reao
qumica de combusto incompleta. Estas so constitudas de carbono geradas
pela queima de materiais orgnicos.

Figura 5.5: Fumaa em carvoarias
Fonte: http://narrativahistorica.blogspot.com.br/2008/04/pequenos-trabalhadores.html
5.3.1.4 Fibras
As fibras so partculas slidas que so produzidas por processos de rompi-
mento mecnico, as quais apresentam como caracterstica fsica um formato
alongado. Para voc entender melhor, imagine uma partcula que tenha
como comprimento, uma medida cujo valor seja aproximadamente de 3 a 5
vezes o seu dimetro, conforme Figura 5.6. Voc pode encontrar ambientes
ocupacionais com este agente nas indstrias que trabalham com fibras de l,
algodo, asbesto, vidro e de cermica. No caso de exposio prolongada
fibra de asbesto, a doena que pode ser desenvolvida a asbestose, bastante
asbestose agressiva aos pulmes dos trabalhadores.
uma pneumoconiose que
causada pela inalao de fibras
de amianto ou asbesto. Locais
em que se utiliza amianto para
a fabricao de artigos prova
de fogo e fibro-cimento amianto
incluindo o seu manuseio. (BRASIL/
MS, 2001. p. 337). A exposio ao
asbesto, considerando as indstrias
de extrao deste minrio e de
transformao, envolve cerca de 20
mil trabalhadores. Trabalhando de
forma inadvertida, tem-se de 250
mil a 300 mil trabalhadores, na
indstria da construo e mecnica.
(BRASIL/MS, 2001. p. 15).
Figura 5.6: Exemplo hipottico da dimenso de uma fibra
Fonte: CTISM
5.3.1.5 Neblinas
As neblinas podem ser entendidas como um conjunto de partculas lquidas
que esto suspensas no ar, resultantes da condensao dos vapores oriundos
de substncias no estado lquido que so volteis. Em outras palavras, de

acordo com a condio trmica que o lquido est submetido (aquecimento),
este tem facilidade de evaporar, com isso, o vapor agrega-se ao ar at atingir a
saturao. Nessa condio no se consegue agregar mais vapor ao ar gerando
excesso de vapor no ambiente e, ao mesmo tempo, h uma diminuio da
temperatura do ar, ocasionando a condensao (mudana do estado fsico
de vapor para lquido) do vapor que est saturado no ar ambiente, formando
partculas lquidas ou gotculas.
Figura 5.7: Ilustrao da formao de neblina, usando como exemplo a neblina cida
Fonte: CTISM
A necessidade de ter-se a condio de uma saturao do vapor e uma posterior

condensao tornam as neblinas mais difceis de serem vistas nas indstrias.
Elas so mais conhecidas como um fenmeno do clima.
5.3.1.6 Nvoas
Do mesmo modo como foram definidas as neblinas, as nvoas so partculas
lquidas em suspenso no ar. No entanto, ambas diferem quanto ao processo
de gerao das partculas. As nvoas so produzidas por atomizao ou ruptura
mecnica do lquido pressionado. Voc pode encontr-las em procedimen-
tos de trabalho como pinturas na forma de spray, aplicao de agrotxicos
envolvendo nebulizao, uso de leo de corte formando nvoa de leo, etc.

Figura 5.8: Nvoa provocada por pintura em spray num veculo
Fonte: CTISM
5.3.1.7 Gases e vapores

Talvez, por algumas vezes, voc j deve ter pensado que gases e vapores
pudessem ser sinnimos. Entretanto, no so e apresentam conceitos bem
diferentes. O gs uma disperso de molculas que esto espalhadas e mistu-
radas no ar ambiente, com movimentao desordenada, resultante de foras
internas fracas e que, sob condies de temperatura e presso atmosfricas
(normais), j esto no estado gasoso. Por apresentarem estas caractersticas,
os gases tm a capacidade de preencher espaos, em sua totalidade, ou seja,
podem adquirir a concentrao de 100% do volume. J o vapor definido
como o estado gasoso de agentes qumicos que, quando condicionados
temperatura e presso atmosfricas, apresentam-se no estado lquido. A sua
concentrao no meio ambiente depender de variveis como presso de vapor
e temperatura ambiente. Quando houver aumento da temperatura, ocorrer
uma elevao da presso de vapor e, por conseguinte, maior vaporizao do
produto no ar.
Como exemplo de gases, podemos citar o prprio ar que respiramos, uma

mistura formada na sua maior parte por nitrognio (N2) e oxignio (O2). Assim
como o gs carbnico ou dixido de carbono (CO2), monxido de carbono
(CO), amnia (NH3) e o GLP (Gs Liquefeito de Petrleo ou gs de cozinha),
este ltimo de ampla utilizao nas indstrias e lares brasileiros. Para vapores,
os mais conhecidos so originados dos solventes orgnicos como o tolueno,
xileno, benzeno, teres, cetonas e hidrocarbonetos como a gasolina, querosene
e alcois.

Sob o ponto de vista da higiene ocupacional, os gases e vapores so estudados
em conjunto por apresentarem comportamento no ar de modo similar.
A Figura 5.9 apresenta alguns dos equipamentos utilizados para avaliao de

gases e vapores. Na disciplina de Higiene Ocupacional III, voc aprender como
utiliz-los, segundo as tcnicas de avaliao normatizadas, e na disciplina de
Instrumentao, realizaremos algumas prticas de utilizao.
Figura 5.9: Instrumentao para avaliao de gases e vapores

Fonte: CTISM
5.4 Efeitos no organismo

Voc estudou a classificao dos agentes qumicos de acordo com o seu
estado fsico e, para o caso de partculas slidas, conheceu inclusive, uma
classificao pelo tamanho. Agora, faremos uma breve abordagem por outro
ponto de vista. Em riscos qumicos, alm do mencionado, permite-se clas-
sificar os aerodispersides, gases e vapores de acordo com os efeitos que
eles provocam em nosso organismo. Alguns tipos destes efeitos voc tem a
disposio no Quadro 5.3.

Quadro 5.3: Classificao dos agentes qumicos conforme efeitos no organismo
Exemplo de
Estado fsico Tipos de efeito Descrio
substncias
Podem produzir ndulos e causar endurecimento
Fibrognicos Slica e amianto.
(denominadas fibroses) dos tecidos pulmonares.
As partculas por ao qumica podem causar Nvoas oriundas de
Irritantes
ulceraes e inflamaes no trato respiratrio. cidos e bases.
Produtores de febre Podem provocar calafrios e febre. Fumos metlicos.
Quando o trabalhador est exposto a um longo Amianto e
Carcinognicos
perodo pode adquirir cncer. radionucldeos.
Aerodispersides Os agentes tm a capacidade de atacar rgos
Sistmicos Cdmio e mangans.
internos e sistemas do organismo humano.
Caracterizam-se por causar modificaes
celulares e alteraes genticas. Os mutagnicos
afetam no somente o indivduo contaminado,
Mutagnicos/ Mercrio orgnico e
mas tambm seus descendentes. Os
teratognicos fumos de chumbo.
teratognicos tm a capacidade de afetar o
desenvolvimento embrionrio ou fetal, resultando
em deformidades do feto (congnito).
Substncias capazes de causar irritao e
ulceraes no trato respiratrio pela ao cido clordrico e gs
Irritantes
qumica com as mucosas (solubilidade com sulfdrico.
partes midas) ou por contato direto.
Ao nociva generalizada independente da via
Inseticidas e
Txicos de penetrao. Alguns podem agir em rgos ou
hidrocarbonetos.
sistemas especficos.
Ao depressora do Sistema Nervoso Central
Anestsicos e
(SNC), sistema formado pelo conjunto do crebro teres e cetonas.
narcticos
e medula espinhal.
Gases e vapores Estes podem ser classificados como: asfixiantes

simples, que atuam substituindo o oxignio
do ar a ser transportado pela hemoglobina
Nitrognio, gs
quando esto presentes na atmosfera (sem
Asfixiantes carbnico e monxido
ao bioqumica), j os asfixiantes qumicos
de carbono.
apresentam ao bioqumica na celula,
oferecendo dificuldade ao oxignio do ar de
chegar e de se agregar a hemoglobina.
Apresentam a capacidade de causar cncer Cloreto de vinila e
Carcinognicos
quando expostos por um longo perodo. benzeno.
Apresenta a mesma descrio colocada para os
Carcinognicos xido de etileno.
aerodispersides.
Fonte: Autores
Resumo
Nesta aula, voc comeou a conhecer a rea de riscos qumicos para a higiene
ocupacional, j que esta disciplina introdutria. Iniciamos o nosso estudo
pelas principais unidades de grandeza usadas para quantificar a concentrao
de agentes qumicos e depois, vimos suas definies e como esto classificados.

1. Em uma avaliao instantnea para estimar a concentrao de monxido
de carbono (CO) de um supermercado com garagem coberta, foi detec-
tado, com o uso de um medidor, a concentrao de 40 ppm. Qual seria o
valor desta concentrao em mg/m? Faa a conta, sabendo que a massa
molecular deste produto de 28 g.mol-1 e considerando a temperatura
ambiente de 25C.
(1) Unidade de concentrao. ( ) Carcinognico.
(2) Aerodisperside. ( ) GLP.
(3) Gs. ( ) Asbestose.
(4) Vapor. ( ) Nvoas de tinta em gabines de pintura.
(5) Efeito no organismo. ( ) ppm.
( ) Asbesto.
( ) Estado gasoso de lquido voltil a

temperatura ambiente.
( ) Neblina.
( ) Converso para percentual em volume.
( ) Ulcerao causada por exposio a

fumos de cromo.

Aula 6 Riscos qumicos: limites de tolerncia
Objetivos
Conhecer os agentes qumicos, seus limites de tolerncia e a con-

verso para a jornada de trabalho brasileira a partir de limites de
tolerncia internacionais.
6.1 Os limites de tolerncia

No Brasil, os Limites de Tolerncia (LT) para os agentes qumicos so esta-
belecidos pela NR 15 (1978c), em seu Anexo 11. Esses LT so baseados nos
valores de Threshold Limit Value (TLV), da ACGIH (2010), com modificao
para a jornada de trabalho da poca (1978, ano de publicao da norma) de
48 horas semanais.
Atravs de amostragens e inspees realizadas nos ambientes ocupacionais,

analisa-se o comportamento das concentraes ao longo do tempo (jornada),
estimando-se um valor mdio. Se esse estiver acima do Limite de Tolerncia
que consta na NR 15 (1978c), considerar-se- excedido. Com isso, quando
os valores de LT so ultrapassados, temos a caracterizao de uma atividade
ou operao insalubre, ou seja, uma condio de trabalho em que a sade
do trabalhador est sendo prejudicada. negro de fumo
Tem uma definio apresentada
pelo Ministrio do Trabalho e
No esquea que o profissional prevencionista trabalha tendo como base o Emprego dado pela Portaria
nvel de ao (Aula 2). n9, de 09/10/1992 que altera
os Anexos 11 e 13 da Norma
Regulamentadora n15, com a
seguinte transcrio no Art.2:
O Anexo 11 da NR 15 (1978c) apresenta ao profissional de segurana um 1. Entende-se por negro de
quadro com uma listagem de agentes qumicos cuja insalubridade verifi- fumo as formas finamente
dividas de carbono produzidas
cada por ultrapassar os limites de tolerncia, vlido por absoro pelas vias pela combusto incompleta ou
respiratrias, englobando gases, vapores e negro de fumo. Uma parte deles decomposio trmica de gs
natural ou leo de petrleo
voc pode conferir no Quadro 6.1. e em seguida 3. Entende-se
por exposio ao negro de
fumo a exposio permanente
A NR 15 (1978c) estabelece dois tipos de LT para agentes qumicos: no trabalho ao negro de fumo
em suspenso originada pelo
manuseio do mesmo. O limite
a) LT mdia ponderada com valor mximo a concentrao avaliada de tolerncia para o negro de
fumo conforme esta portaria
por amostragens onde a mdia obtida no pode ultrapassar o LT, preven- de at 3,5 mg/m para uma
jornada de trabalho de at 48
horas semanais. (BRASIL, 1992).
Aula 6 - Riscos qumicos: limites de tolerncia 73 e-Tec Brasil

do tambm um valor mximo, o qual no pode ser ultrapassado em
nenhum momento da jornada.
b) LT valor teto substncias que no tm LT mdia ponderada e que

tm um valor que no pode ser ultrapassado em nenhum momento da
jornada.
Na disciplina de Higiene Ocupacional III, estudaremos com mais detalhes a

exposio e a avaliao dos agentes qumicos. Apenas para exemplificar os
limites de tolerncia para agentes qumicos,observe as Figuras 6.1 e 6.2.
Figura 6.1: LT mdia ponderada

Fonte: CTISM
Podemos observar na Figura 6.1 que a mdia da exposio ficou abaixo do

limite de tolerncia, mas a exposio insalubre por ultrapassar o valor mximo
em um determinado instante.
Figura 6.2: LT valor teto

Fonte: CTISM
Na Figura 6.2, em nenhum momento, o valor teto foi ultrapassado, portanto

a exposio no insalubre. Para esse tipo de substncia no se realiza a
mdia ponderada.

Quadro 6.1: Quadro I do Anexo 11 da NR 15, limites de tolerncia para agentes
qumicos
Absoro At 48h/semana Grau de insalubridade a
Agentes
Valor teto tambm pela ser considerado no caso
qumicos ppm mg/m
pele de sua considerao
cido ciandrico + 8 9 Mximo
cido clordrico + 4 5,5 Mximo
Fonte: BRASIL, 1978c
Ao ler o Quadro 6.1, voc percebeu que existe uma sinalizao na forma +,
isto indica, no caso do cido ciandrico (HCN), que este pode ser absorvido
tambm pela pele (via cutnea), sendo exigidos equipamentos de proteo
individual para as mos como luvas adequadas para a sua manipulao, alm
de proteo para outras partes do corpo. De modo anlogo, para o cido
clordrico (HCl), voc notou que h uma sinalizao colocada na coluna que
menciona Valor teto. Este nos mostra que o valor da concentrao (no caso,
o LT) no pode ser ultrapassado em momento algum da jornada de trabalho.
H na NR 15 (1978c), o Anexo 12 que apresenta limites de tolerncia para

poeiras minerais tais como: asbesto (amianto), slica cristalizada, mangans Acesse o site:
e seus compostos. Por fim, h o Anexo 13, a caracterizao de exposio http://portal.mte.gov.
br/legislacao/normas-
insalubre por inspeo no local de trabalho para os seguintes agentes qumicos: regulamentadoras-1.htm
arsnico, carvo, chumbo, cromo, fsforo, silicatos, mercrio, hidrocarbonetos Voc vai encontrar o portal
do Ministrio do Trabalho
e outros compostos de carbono. e Emprego, e l, voc
ver uma lista de normas
regulamentadoras, clique no
Para o profissional da rea de segurana, trabalhar somente com os LT da link da Norma Regulamentadora
n 15 (1978c) em seguida,
legislao brasileira no suficiente, pois a NR 15 (1978c) atem-se mais a leia os Anexos 11, 12 e 13.
percepo do adicional de insalubridade. Para voc se tornar um bom tcnico,
ser necessrio estudar e trabalhar com conceitos e limites estabelecidos por
rgos de destaque internacional, como os TLVs definidos pela ACGIH (2010),
os PEL definidos pela OSHA (Occupational Safety and Health Administration),
os REL e os IDLH do NIOSH (National Institute Occupational Safety and Health).
A seguir, apresentamos os mais conhecidos:
a) TLV-TWA (Time Weighted Average) da traduo uma Mdia Pon-

derada no Tempo. Este tipo de limite de tolerncia representa uma con-
centrao mdia ponderada no tempo para uma jornada de trabalho de
40 horas semanais e 8 horas dirias. Acredita-se que, a maior parte dos
trabalhadores, com repetida exposio laboral, no venha sofrer efeitos
adversos sade (ACGIH, 2010, p. 4).

b) TLV-STEL (Short Time Exposure Limit) da traduo um Limite de Expo-
sio de Curta Durao. Este limite representa um valor de concentrao
mdia ponderada para uma exposio de 15 minutos e durante a jor-
nada de trabalho, no devendo ser ultrapassado em nenhum momento
(ACGIH, 2010, p. 5).
c) TLV-C (Ceiling) da traduo significa Valor Teto. Neste caso, representa

a concentrao do agente qumico que no poder ser ultrapassada, em
momento algum da jornada (ACGIH, 2010, p. 5).
importante ressaltar que os TLVs so marcas registradas da ACGIH (2010).
Outros limites de tolerncia muito usados em higiene ocupacional so:
PEL (Permissible Exposure Limit) da traduo Limite de Exposio

Permissvel. Estes so estabelecidos pelo rgo fiscalizador do trabalho
nos Estados Unidos. Representam um nvel de concentrao mdio para
uma jornada de trabalho de 40 horas semanais e 8 horas dirias, qual a
exposio permitida sem a adoo de medidas de proteo a respirao.
REL (Recommended Exposure Limit) da traduo Limite de Exposio

Para saber mais sobre as grandes
Recomendado. Representa uma concentrao mdia recomendada pelo
instituies de pesquisa na rea NIOSH para uma jornada de trabalho de 40 horas semanais e 10 horas dirias.
de higiene ocupacional, acesse:
http://www.acgih.org/home.htm
IDLH (Immediately Dangerous to Life or Health) da traduo Imediata-
http://www.cdc.gov/niosh/
mente Perigoso Vida ou Sade. Os valores de concentrao de IDLH (no
http://www.cdc.gov/niosh/npg/
pgintrod.html
Brasil so conhecidos como IPVS) indicam para uma exposio aguda para
a respirao, podendo haver ameaa direta de morte ou consequncias
irreversveis sade. uma concentrao de perigo imediato que pode
comprometer uma possvel fuga, na ocorrncia de falhas em equipamentos
para proteo respiratria.
6.2 Adaptao dos limites de tolerncia

A alterao dos TLVs, com mudana de jornada adaptada para o Brasil, foi
possvel atravs de uma expresso matemtica conhecida como frmula de
Brief & Scalla. Para obt-las feito um clculo de um parmetro denominado
Fator de Reduo (Equao 6.2) que representa a influncia do aumento do
tempo da jornada de trabalho, junto com a reduo do tempo de descanso do
trabalhador, resultando numa reduo do limite de tolerncia (Equao6.1), j

que o TLV estabelecido e determinado para o perodo de trabalho semanal
dos Estados Unidos, de 40 horas. A seguir, voc tem disposio este modelo.
Onde: Lth limite de tolerncia adaptado para a jornada a desejar, acima de 40 h

Lt40h o limite de tolerncia estabelecido, referente a uma exposio de 40 h
FRed o fator de reduo
h a jornada de trabalho semanal, em horas
importante voc saber que a presena do valor 168 contida na Equao

6.2 recm apresentada, deve-se ao nmero total de horas de uma semana
(24 7) e, o nmero 128 o resultado de uma subtrao entre o valor de
168 (horas da semana) com o valor de 40 (horas trabalhadas pela jornada do
limite de tolerncia fornecido).
Para voc entender melhor, vamos resolver um exerccio onde podemos aplicar
o modelo mencionado, passo a passo.
Exerccio
Um operrio de uma indstria de engarrafamento de solventes executa suas
atividades em uma jornada de trabalho de 44 horas semanais, de acordo com
normas trabalhistas brasileiras. Est exposto a um agente qumico A cujo
limite de tolerncia estabelecido pela ACGIH (2010) de uma concentrao
de 10 ppm, para uma jornada de 40 horas semanais. Calcule o limite de
tolerncia apropriado para a jornada de trabalho deste trabalhador.
Soluo
1 passo identifique a quantidade de horas semanais de trabalho real e
aplique a Equao 6.2. Neste caso, o valor da varivel igual a 44 e equivale
ao nmero de horas que o operrio trabalha. Note na expresso, com o
uso de setas na equao que est sendo resolvida, que a parte 1 apresenta
a influncia do aumento da jornada de trabalho, enquanto que a parte 2,
representa a parcela do descanso semanal que foi reduzido.

Aplicando o valor de h, tem-se um fator de reduo de 0,88:
2 passo determinado o fator anterior, multiplique-o pelo limite de tolerncia

estabelecido para a jornada de 40 horas semanais. No caso, 10 ppm. Com
isso, o trabalhador poder estar exposto a uma concentrao de at 8,8 ppm
para uma jornada de at 44 horas semanais.
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu que existem limites de tolerncia que servem para
auxiliar o profissional da rea de segurana do trabalho a elaborar estudos
em higiene ocupacional a fim de proteger a sade dos trabalhadores contra a
exposio de agentes qumicos nocivos sade. Alm de serem desenvolvidos
por instituies de renome, tambm so publicados pela legislao brasileira.

1. Leia atentamente as seguinte afirmativas e marque a opo correta.
I. Os limites de exposio estabelecidos pelo OSHA so os REL, para 40

horas semanais de trabalho.
II. O TLV-STEL, o TLV-C e o valor teto da NR 15 (1978c), no podem ser

ultrapassados em momento algum da jornada de trabalho.
III. Os valores de TLV so desenvolvidos pelo NIOSH.
IV. A segunda e terceira colunas (contada da esquerda para direita), do Quadro

I do Anexo 11 da NR 15 (1978c), so sinalizadas as substncias que apresen-
tam valor teto e que tambm so absorvveis pela pele, sendo exigido o uso
de luvas para manipulao, alm de outros equipamentos de proteo para
outras partes do corpo.
Est(o) correta(s):
a) I e II somente.
b) II e IV somente.
c) III e IV somente.
d) Todas esto incorretas.
2. Suponha que o limite de tolerncia estabelecido por uma agncia inter-

nacional de higiene ocupacional para uma exposio de acetona de
500 ppm, para uma jornada de 40 horas semanais. O novo valor deste
limite para uma jornada de 44 horas semanais ser de:
a) 440,34 ppm.
b) 600,2 ppm.
c) 540 ppm.
d) 320 ppm.
e) 20 ppm.

Aula 7 Riscos biolgicos
Objetivos
Conhecer os riscos biolgicos, sua classificao, suas vias de trans-

misso e ingresso no organismo e a legislao bsica.
7.1 Agentes biolgicos

De acordo com a NR 32 (1978d), consideram-se agentes biolgicos os micror-
ganismos, geneticamente modificados ou no, as culturas de clulas, os
parasitas, as toxinas e os prons.
prons
Esses so constitudos por seres vivos capazes de contaminar os ambientes So partculas compostas
apenas por protenas normais
ocupacionais e afetar a sade do trabalhador, como os microrganismos (vrus, do organismo que, quando
bactrias, bacilos, fungos, etc.). Em geral, os riscos biolgicos esto presentes modificadas, tornam-se
patognicas (capaz de produzir
em atividades relacionadas manipulao de produtos de origem animal, doenas infecciosas aos seus
hospedeiros). Ao se acumular
atendimento e tratamento de animais, servios de limpeza e reciclagem do lixo no organismo, essa protena
urbano, cemitrios, trabalhos em laboratrios biolgicos e clnicos, servios de modificada, leva morte de
neurnios, deixando o crebro
sade em geral, esgotos (galerias e tanques), incineradores de lixo, estbulos, com aspecto esponjoso e
cocheiras e locais com resduos deteriorados de animais. causando doenas degenerativas
do sistema nervoso central.
Exemplo: encefalopatia
espongiforme bovina (doena
da vaca louca). Segundo a teoria
mais aceita, o homem contrai a
doena principalmente atravs
da ingesto de carne de animais
infectados pela vaca louca.
Figura 7.1: Simbologia internacional para riscos biolgicos, utilizado tambm para
transporte de produtos infectantes
Fonte: CTISM, adaptado de www.brasilescola.coom/quimica/simbolos-seguranca-laboratorio.htm
Aula 7 - Riscos biolgicos 81 e-Tec Brasil

Os agentes biolgicos podem provocar, basicamente, trs tipos de doenas:
infeces, alergias e intoxicaes (ou efeitos txicos). A diferena essencial
entre os agentes biolgicos e outras substncias perigosas a sua capacidade
de se reproduzir. Uma pequena quantidade de um microrganismo pode crescer
consideravelmente em um tempo muito curto, sob condies favorveis.
As medidas de proteo contra esses grupos de riscos biolgicos so: vacinao,

esterilizao, higiene pessoal, uso de equipamento de proteo individual
(EPI), ventilao adequada e controle mdico. Para que os agentes biolgicos
provoquem doenas, faz-se necessrio analisar alguns fatores desencadeantes,
tais como: a natureza dos agentes ambientais, a concentrao da intensidade
desses agentes, o tempo de exposio a eles.
7.2 Formas de transmisso dos agentes

biolgicos
A transmisso de um agente biolgico pode se dar das seguintes maneiras:
a) Direta a transmisso se d sem a intermediao de veculos ou vetores,

como a que ocorre na transmisso area por bioaerossis, na transmisso
por gotculas e contato com a mucosa dos olhos.
b) Indireta a transmisso se d atravs de veculos ou vetores, como a

que acontece na transmisso por meio de mos, perfurocortantes, luvas,
roupas, instrumentos, vetores, gua, alimentos, superfcies, etc.
7.3 Vias de penetrao dos agentes biolgicos

Os microrganismos patognicos podem entrar no corpo humano, penetrando
a pele danificada, por picadas acidentais, mordidas, ou por fixarem-se em
membranas mucosas. Eles tambm podem ser inalados ou ingeridos, levando
s infeces do trato respiratrio superior ou do sistema digestivo.
a) Exposio por via cutnea a pele uma importante porta de entrada

de uma substncia biolgica. Algumas substncias afetam localmente a
pele provocando irritaes. As principais formas de contaminao se do
atravs da pele danificada ou membranas mucosas (boca, olhos), leses
por materiais perfurocortantes contaminados e arranhes ou mordidas.
Como exemplo de contaminao atravs da pele podemos citar a con-
taminao de profissionais de sade pelo vrus da hepatite C e pelo vrus

HIV (human immunodeficiency virus), o ttano (doena infecciosa e no
contagiosa, causada pela toxina da Clostridium tetani) e a leptospirose.
Figura 7.2: Contaminao pela pele

Fonte: CTISM
b) Exposio por via respiratria a maioria dos agentes biolgicos

entra no organismo humano atravs das vias respiratrias, penetrando
atravs do nariz, garganta, traqueia e brnquios. Como exemplo de uma
contaminao por via respiratria, podemos citar a gripe H1N1.
Figura 7.3: Penetrao do agente biolgico por via respiratria

Fonte: CTISM

c) Ingesto as substncias biolgicas so introduzidas no sistema gas-
trointestinal atravs da boca, com trnsito pelo esfago, antes de atin-
girem o estmago. Como exemplo de uma contaminao por ingesto,
podemos citar a contaminao por Salmonella ssp no consumo de ali-
mentos conservados em condies no adequadas e a hepatite A que
transmitida atravs de alimentos e gua contaminados com o vrus.
Figura 7.4: Ingesto

Fonte: CTISM
7.4 Classes de risco dos agentes biolgicos

A NR 32 (1978d), em seu Anexo I, classifica os agentes biolgicos em:
a) Classe de risco 1 baixo risco individual para o trabalhador e para a

coletividade, com baixa probabilidade de causar doena ao ser humano.
Exemplo: Lactobacillus sp utilizados pela indstria alimentcia em iogurtes.
b) Classe de risco 2 risco individual moderado para o trabalhador e com

baixa probabilidade de disseminao para a coletividade. Podem causar
doenas ao ser humano, para as quais existem meios eficazes de pro-
filaxia ou tratamento. Exemplos: vrus da febre amarela (doena infec-
ciosa transmitida por mosquitos contaminados) e Schistosoma mansoni
(causador da esquistossomose, popularmente conhecida no Brasil como
Barriga dgua).

c) Classe de risco 3 risco individual elevado para o trabalhador e com
probabilidade de disseminao para a coletividade. Podem causar doen-
as e infeces graves ao ser humano, para as quais nem sempre existem
meios eficazes de profilaxia ou tratamento. Exemplos: Mycobacterium
tuberculosis ou bacilo de Koch (bactria que provoca a maioria dos casos
de tuberculose), e Bacillus anthracis (bactria que causa a doena deno-
minada carbnculo em atividades com contato direto com animais ou
cadveres destes infectados).
d) Classe de risco 4 risco individual elevado para o trabalhador e com

probabilidade elevada de disseminao para a coletividade. Apresenta
grande poder de transmissibilidade de um indivduo a outro. Podem cau-
sar doenas graves ao ser humano, para as quais no existem meios
eficazes de profilaxia ou tratamento. Exemplos: vrus Marburg, agente
causador da febre hemorrgica (doena viral que origina quadros de fe-
bre e hemorragia que podem levar morte) e vrus Ebola (causa uma
febre hemorrgica, considerada uma das doenas virais mais perigosas,
com alto ndice de mortalidade).
Em seu Anexo II a NR 32 (1978d) apresenta uma tabela de classificao dos

agentes biolgicos de acordo com as classes referidas anteriormente. Tambm
apresenta algumas informaes adicionais, a saber:
A possveis efeitos alrgicos.
E agente emergente e oportunista.
O agente oncognico de baixo risco.

oncognico
O+ agente oncognico de risco moderado. Que ocasiona ou contribui para o
surgimento de tumor canceroso.
T produo de toxinas.
V vacina eficaz disponvel.
Para que estas doenas possam ser consideradas doenas profissionais,

torna-se necessrio que haja exposio do trabalhador a estes microrga-
nismos. Como medidas de preveno exposio aos agentes biolgicos doenas e patologias, acesse:
http://www.brasilescola.com/
em geral, podemos citar: doencas/

Figura 7.5: Mtodos de preveno aos riscos biolgicos
Fonte: CTISM
Controle mdico permanente.
Uso de equipamento de proteo individual adequado atividade.
Organizao e higiene rigorosa nos locais de trabalho.

Hbitos de higiene pessoal.
Uso de roupas adequadas.
Vacinao.
Treinamento.
Descarte adequado de resduos.
Quadro 7.1: Exemplos de doenas produzidas por vrus, bactrias, bacilos,

protozorios e fungos
Vrus Bactrias e bacilos Protozorios e fungos
Tuberculose, ttano, febre tifide,
Hepatite, poliomielite, herpes, varola,
clera, pneumonia, hansenase, Malria, alergias, micoses
febre amarela, raiva, AIDS, rubola,
difteria, leptospirose, disenterias, toxoplasmose, mal de Chagas.
dengue, meningite viral.
meningite bacteriana.
Fonte: Autores, adaptado de www.brasilescola.com/doenas
7.5 Agentes biolgicos na NR 15, em seu

Anexo 14
A NR 15 (1978c) apresenta o seguinte sobre os agentes biolgicos:
Relao das atividades que envolvem agentes biolgicos, cuja insalubridade

caracterizada pela avaliao qualitativa.
7.5.1 Insalubridade de grau mximo (40%)

Trabalho ou operaes, em contato permanente com:
Pacientes em isolamento por doenas infecto-contagiosas, bem como

objetos de seu uso, no previamente esterilizadas.
Carnes, glndulas, vsceras, sangue, ossos, couros, plos e dejees de

animais portadores de doenas infectocontagiosas (carbunculose, bruce-
lose, tuberculose).
Esgotos (galerias e tanques).
Lixo urbano (coleta e industrializao).

7.5.2 Insalubridade de grau mdio (20%)
Trabalhos e operaes em contato permanente com pacientes, animais ou
com material infecto-contagiante, em:
Hospitais, servios de emergncia, enfermarias, ambulatrios, postos de

vacinao e outros estabelecimentos destinados aos cuidados da sade
humana (aplica-se unicamente ao pessoal que tenha contato com os
pacientes, bem como aos que manuseiam objetos de uso desses pacientes,
no previamente esterilizados).
Hospitais, ambulatrios, postos de vacinao e outros estabelecimentos

destinados ao atendimento e tratamento de animais (aplica-se apenas ao
pessoal que tenha contato com tais animais).
Contato em laboratrios, com animais destinados ao preparo de soro,

vacinas e outros produtos.
Laboratrios de anlise clnica e histopatologia (aplica-se to s ao pes-

histopatologia soal tcnico).
o estudo microscpico de
clulas ou tecidos doentes e/ou
lesados que so removidas dos Gabinetes de autpsias, de anatomia e histoanatomopatologia (aplica-se
pacientes quando feita uma somente ao pessoal tcnico).
bipsia.
histoanatomopatologia
Estudo microscpico de
Cemitrios (exumao de corpos).
clulas ou tecidos de partes
do organismo alteradas por
processos patolgicos (doenas). Estbulos e cavalarias.
Resduos de animais deteriorados.
Resumo
Nesta aula, vimos uma introduo aos riscos biolgicos, s formas de trans-
misso, s vias de penetrao, s classes de risco e legislao bsica.

1. Nos parnteses a seguir assinale V para doenas transmitidas por vrus,
B para doenas transmitidas por bactrias e P para doenas transmitidas
por protozorios.
( ) Catapora
( ) Caxumba
( ) Dengue
( ) Gripe
( ) Hepatite
( ) Clera
( ) Coqueluche
( ) Leptospirose
( ) Salmonelose
( ) Ttano
( ) Doena de Chagas
( ) Malria
( ) Toxoplasmose
( ) Micoses
( ) Candidase oral (sapinho)

Referncias
AMERICAN CONFERENCE OF GOVERNMENTAL INDUSTRIAL HYGIENISTS (ACGIH).
Limites de exposio ocupacional (TLVsR) para substncias qumicas e agentes
Para saber mais sobre as qumicos & ndices biolgicos de exposio (BEIsR). Traduo: ABHO (Associao
aulas desta apostila e higiene
ocupacional acesse:
Brasileira de Higienistas Ocupacionais), p. 4-5. So Paulo: ABHO, 2010.
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http://www.bohs.org/library/
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ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). NBR 10151: Acstica
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www.higieneocupacional.com. BRASIL. COMISSO NACIONAL DE ENERGIA NUCLEAR (CNEN). Norma CNEN-NN-3.01:

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BRASIL. Portaria n 3.214, de 08 de junho de 1978. Aprova as normas regulamentadoras

que consolidam as leis do trabalho, relativas segurana e medicina do trabalho. Norma
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regulamentadoras que consolidam as leis do trabalho, relativas segurana e medicina do
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Ambientais (PPRA). Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo,
Braslia, 1978b. Disponvel em: <http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812BE914E6012
BEF1CA0393B27/nr_09_at.pdf>. Acesso em: 03 ago. 2012.
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15%20(atualizada%202011)%20II.pdf>. Acesso em: 03 ago. 2012.

__________.Portaria n 3.214, de 08 de junho de 1978: Aprova as normas
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Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, 1978d. Disponvel em: <http://
portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812BE914E6012BEFBAD7064803/nr_17.pdf>. Acesso
em: 03 ago. 2012.
__________. Portaria n 3.214, de 08 de junho de 1978: Aprova as normas

trabalho. Norma Regulamentadora n 32 (NR 32): Segurana e sade no trabalho em
servios de sade. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia,
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EAFCE19E1/NR-32%20(atualizada%202011).pdf>. Acesso em: 03 ago. 2012.
__________. Portaria n 9, de 09 de outubro de 1992. Altera os Anexos 11 e 13 da

Norma Regulamentadora n 15 (NR 15). Dirio Oficial da Repblica Federativa do
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files/FF8080812BE914E6012BEA172DD82848/p_19921009_09.pdf>. Acesso em: 03
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__________. Portaria n 281, de 01 de novembro de 2011. Constitui e designa os

membros do grupo tcnico da Norma Regulamentadora n 15. Dirio Oficial da
Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, DF, Braslia, 2011. Disponvel em: <http://
portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812BE914E6012BEA172DD82848/p_19921009_09.
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PIRES, Marco Tlio. Crise nuclear. Entenda os nveis de radiao e seus efeitos. Perigo
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abril.com.br/noticia/ciencia/entenda-os-niveis-de-radiacao>. Acesso em: 03 ago. 2012.
SALIBA, Messias Tuffi. Manual prtico de avaliao e controle de poeira e outros

materiais particulados: PPRA. 4. ed., p. 15. So Paulo: LTr, 2010.
SPINELLI, Robson. Higiene ocupacional: agentes biolgicos, fsicos e qumicos. 5. ed., p.

95. So Paulo: Editora SENAC So Paulo, 2006.
91 e-Tec Brasil
Currculos do professor-autor
Nverton Hofstadler Peixoto Engenheiro Mecnico formado pela Univer-

sidade Federal de Santa Maria (UFSM), com especializao em Engenharia de
Segurana do Trabalho realizada na Pontifcia Universidade Catlica de Porto
Alegre (PUC/POA), licenciatura para Professores da Educao Profissional,
Mestrado e Doutorado em Engenharia Metalrgica e dos Materiais pela Uni-
versidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente trabalha como
Professor de Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico do Colgio Tcnico Industrial
de Santa Maria (CTISM), escola tcnica vinculada Universidade Federal de Santa
Maria (UFSM), onde ministra disciplinas de Higiene Ocupacional, Segurana do
Trabalho e Instrumentao para o Curso Tcnico em Segurana do Trabalho
e disciplinas de Mquinas Trmicas, Sistemas Trmicos, Tecnologia Mecnica
e Manuteno para os cursos Tcnicos em Mecnica e Eletromecnica, alm
de atuar na realizao de laudos de avaliaes ambientais relacionados
Segurana do Trabalho.
Leandro Silveira Ferreira Engenheiro Qumico formado pela Universidade

Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), especialista em Engenharia de Segurana
do Trabalho com Mestrado em Engenharia, pela UFRGS e licenciatura cursada
no Programa Especial de Formao de Professores para a Educao Profissional,
pela UFSM. Atualmente, trabalha como Professor de Ensino Bsico, Tcnico
e Tecnolgico do Colgio Tcnico Industrial de Santa Maria (CTISM), escola
tcnica vinculada Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), onde ministra
disciplinas de Higiene Ocupacional, Segurana do Trabalho, Gerncia de Riscos
e Toxicologia no Curso Tcnico em Segurana do Trabalho e a disciplina de
Higiene e Segurana do Trabalho para os Cursos Tcnicos em Mecnica e
Eletromecnica.

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Higiene Ocupacional I

Neverton Hofstadler Peixoto

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Colgio Tcnico Industrial de Santa Maria

Professor-autor Reviso Textual

Ficha catalogrfica elaborada por Alenir Incio Goularte CRB 10/990

P379h Peixoto, Neverton Hofstadler

1. Segurana do trabalho 2. Higiene ocupacional 3. Riscos

Bem-vindo ao e-Tec Brasil!

A educao a distncia no nosso pas, de dimenses continentais e grande

O e-Tec Brasil leva os cursos tcnicos a locais distantes das instituies de

O Ministrio da Educao, as instituies pblicas de ensino tcnico, seus

Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de

Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.

Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o

Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso

Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes

Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes

Aula 1 Conceituando a higiene ocupacional 15

Aula 2 Avaliao da exposio aos agentes ambientais 25

Aula 3 Riscos fsicos: presses anormais, radiaes ionizantes

Aula 4 Riscos fsicos: rudo, temperaturas extremas, vibraes

Aula 5 Riscos qumicos: agentes qumicos 59

Aula 6 Riscos qumicos: limites de tolerncia 73

Aula 7 Riscos biolgicos 81

Quando estudamos a Segurana do Trabalho, na etapa anterior, podemos

As aes principais de identificao e reduo dos riscos passam pelas etapas

Comeamos aqui uma caminhada que culminar na disciplina de Instrumen-

Acreditamos no seu sucesso como prevencionista, mas reforamos que, o que

Neverton Hofstadler Peixoto

A disciplina de Higiene Ocupacional I tem como objetivo apresentar ao aluno

Sero apresentados conceitos iniciais sobre a higiene ocupacional e, na sequn-

Nessa etapa, estudaremos apenas os aspectos bsicos dos referidos riscos,

No atrase estudos, realize exerccios, navegue em sites indicados para fazer

Esperamos atender s suas expectativas e o convidamos a participar conosco

Disciplina: Higiene Ocupacional I (carga horria: 60h).

Ementa: Introduo. Conceituao. Classificao dos riscos ambientais. Fato-

Conhecer as definies sobre higiene ocupacional.

Conhecer instituies de pesquisa na rea, em mbito nacional e

Conhecer as etapas de antecipao, reconhecimento e avaliao

1.1 Trabalho riscos

A higiene ocupacional, com seu carter prevencionista, tem como objetivo

A higiene ocupacional tambm denominada higiene industrial ou higiene

Aula 1 - Conceituando a higiene ocupacional 15 e-Tec Brasil

Segundo a American Conference of Governmental Industrial Hygienists (ACGIH

Segundo a American Industrial Hygiene Association (AIHA Associao

e-Tec Brasil 16 Higiene Ocupacional I

Segundo o National Safety Council (NSC Conselho Nacional de Segurana,

Segundo a British Occupational Hygiene Society (BOHS Sociedade Britnica

A IOHA (2012) tambm define a higiene do ocupacional como a prtica de

Segundo a Occupational Safety and Health Administration (OSHA Segurana

dos trabalhadores e empregam engenharia, controles de prtica profissional

As definies de higiene podem conter uma ou outra variao conceitual,

Aula 1 - Conceituando a higiene ocupacional 17 e-Tec Brasil

Como podemos observar, quatro so as palavras que esto presentes na

Agora, vamos saber um pouco mais sobre essas etapas.

e-Tec Brasil 18 Higiene Ocupacional I

Figura 1.4: Observao de uma atividade para reconhecimento dos riscos

Aula 1 - Conceituando a higiene ocupacional 19 e-Tec Brasil

Figura 1.5: Avaliao de riscos de um espao confinado

As medidas de controle podem estar relacionadas ao ambiente de trabalho

e-Tec Brasil 20 Higiene Ocupacional I

b) Controle na trajetria do risco (entre a fonte e o receptor) quando