2012

FICHA CATALOGRFICA

Andrade, Ananda Santa Rosa de

A BIOGEOGRAFIA NA FORMAO EM GEOGRAFIA NAS UNIVERSIDADES
FEDERAIS BRASILEIRAS

Monografia de Graduao. Universidade de Braslia, Departamento de Geografia.

Bacharelado em Geografia, UnB, 2012.
1. Biogeografia
2. Pensamento Geogrfico Brasileiro
3. Formao Profissional
4. Currculo

CESSO DE DIREITOS

AUTOR: Ananda Santa Rosa de Andrade

TTULO: A BIOGEOGRAFIA NA FORMAO EM GEOGRAFIA NAS
UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS
GRAU: Bacharel
ANO: 2012

concedida a Universidade de Braslia permisso para reproduzir cpias desta

monografia de graduao e emprestar ou vender tais cpias somente para
propsitos ou fins acadmicos e cientficos. O autor reserva outros direitos de
publicao e nenhuma parte desta monografia de graduao pode ser reproduzida
sem autorizao por escrito da autora.

ANANDA SANTA ROSA DE ANDRADE

Instituto de Cincias Humanas. Departamento de Geografia. ICC Ala Norte, Campus
Universitrio Darcy Ribeiro, Universidade de Braslia, Braslia, Distrito Federal.

anandasrosa@gmail.com
 ANANDA SANTA ROSA DE ANDRADE

A BIOGEOGRAFIA NA FORMAO EM GEOGRAFIA NAS

UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

Monografia apresentada junto ao Curso de

Geografia, do Instituto de Humanas, da
Universidade de Braslia, como requisito parcial
obteno do ttulo de Bacharel.

Braslia, 29 de maio de 2012.

BANCA EXAMINADORA

__________________________________________________________
Dr. Dante Flvio da Costa Reis Jnior (Orientador)
Universidade de Braslia UnB

___________________________________________________________
Dr. Mrio Diniz de Arajo Neto
Universidade de Braslia UnB

___________________________________________________________
Dr. Antonio Carlos Vitte
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Aos responsveis pela minha paixo ao
conhecimento, meus avs paternos (in memoriam),
Rita Helena Ferreira e Pedro Alcntara de Andrade
e
Aos gegrafos que me incentivam, Aziz Nacib
AbSaber (in memoriam) e Mrio Diniz de Arajo
Neto, dedico este trabalho.
 AGRADECIMENTOS

Tantas pessoas contriburam direta e indiretamente para a graduao e, por

consequncia, para chegar at aqui, ao final deste trabalho. Indubitavelmente minha
famlia teve maior importncia nesta trilha em direo ao conhecimento geogrfico.
Meu pai, pelo suporte financeiro, reviso e palpites de pesquisas (inclusive esta),
minha me, que me apoiou desde o incio pela deciso em desistir da Biologia e
fazer o vestibular para Geografia e meu irmo, pela incansvel companhia e sorriso
durante vrios momentos de recluso no quarto.

No s o acolhimento dirio dentro de casa me fortaleceu. Todos os meus

professores, sem exceo, da alfabetizao graduao, foram meus pais do
conhecimento. Professor Roberto Macedo (aprendi a gostar de estudar por conta
das aulas dele), professora Cinthia de Biologia (2 ano), professora Dra. Ruth
Laranja (orientadora de PIC e PIBEX), professor Dr. Mrio Diniz (fonte de inspirao
e entusiasmo pelo saber geogrfico), professor Dr. Fernando Sobrinho (pelo bom
humor e pela disposio em sempre ajudar, seja como professor, seja como chefe
de departamento) e professor orientador Dante Reis (pelo apoio no
desenvolvimento deste trabalho).

A famlia geogrfica tambm teve papel inesquecvel. Os funcionrios da GEA,

Lcia, Slvio e Arthur que sempre prontamente me ajudaram; Ao meu semestre, o
mais desunido, desencontrado e ao mesmo tempo, amigo (especial, Hugo
Crisstomo, Thiago Thiga Felipe, Andr Pablito, Ana Jlia Tomasini, Ane Amaral,
Fernanda Pereira, Isabela de Souza e Jos Feliciano Alves); As amizades
adquiridas e hoje fortalecidas, Juliano Pestana, Hugo Molina, Rafael Guimares,
Paula Correia, Victor Gualda, Andr Matos, Ricardo Perez Rico Jones, Lucas
Garcia e, em especial, Flvio Macedo Bisteka, Patrcia Camaro e Alex Solrzano
(sem ele no existiria esta monografia).

Igualmente vlida a gratido a todos que me conferiram oportunidades para

estagiar e pesquisar alm dos muros da UnB. Felipe Matos (IBAMA), Rodrigo Souza
(IBAMA), Daniel Freitas (IBAMA), Werner Gonalves (IBAMA), Thiago Galvo
(MCidades), Erivelton Guedes (IPEA), Murilo (IPEA), Gabriela Leonhardt (ICMBio)
e Ugo Eichler (ICMBio).

E por fim, meus amigos queridos para todos os tempos: Diogo Scalia, Natasha Asp,
Fernanda Rosas, Cinthia Bonatto, Alanna Pereira, Amanda Galvo, Pedro Sudbrack,
Bruno Pimenta e Fbio Berrogain.

A todos deixo o meu mais sincero agradecimento. Vocs construram uma

gegrafa feliz!
 RESUMO

Biogeografia a disciplina ou a cincia que estuda a distribuio das

espcies. A abordagem biogeogrfica complexa e ampla devido ao interesse que
suscita junto a vrios campos disciplinares Biologia, Geografia, Ecologia,
Engenharias Ambiental e Florestal, Agronomia, etc. , campos estes que possuem
reas de trabalho distintos. Como pesquisador em Biogeografia, o gegrafo utiliza
tcnicas e conceitos da Ecologia, Botnica e Zoologia. Considerando o enfoque
central da Biogeografia, no qual ainda persiste na idia geral de distribuio de
espcies omitindo, pois, a perspectiva da espacializao dos processos sociais, e
considerando tambm a importncia do gegrafo nos estudos de natureza e de
sociedade, esta pesquisa teve a inteno em responder: a Biogeografia possui
importncia e interesse para as pesquisas em Geografia? Deste modo, o principal
objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento da Biogeografia, com nfase
na formao do gegrafo, os grupos de pesquisa dos Departamentos de Geografia
no Brasil e a histria do pensamento geogrfico brasileiro. Procuramos examinar um
pouco da histria do pensamento biogeogrfico, da antiguidade
contemporaneidade, mas com o desgnio mais particular de vir a perceber seu
desenvolvimento no mbito brasileiro. Para a pesquisa curricular da Geografia do
Brasil, houve anlise da legislao brasileira de ensino nos cursos de Geografia,
apoiada nas Diretrizes Curriculares Nacionais estabelecidas pelo Ministrio da
Educao. Quanto aos grupos de pesquisa, usou-se a mesma amostra de
universidades dos cursos de Geografia. A anlise, todavia, no ficou retida apenas
aos cursos de graduao; sendo estendida aos Programas de Ps-Graduao e a
eventuais laboratrios criados junto a Departamentos de Geografia. A Biogeografia
parece nunca ter sido realmente protagonista na cincia geogrfica brasileira. Em
contrapartida, parece-nos que seria uma grande falcia afirmar que a Biogeografia
no interessa a Geografia. Seria necessrio inventar um subcampo dentro da
Biogeografia, de maneira a que ele viesse a atender efetivamente as necessidades
identitrias do gegrafo. Apesar da inteno do trabalho ter sido alcanada, o estudo
ainda bastante precoce. Os cursos de Geografia tambm esto disseminados em
universidades estaduais e instituies particulares. Valeria a pena conferir a
atuao/situao delas com respeito Biogeografia.

Palavras Chaves: Biogeografia, Grupos de Pesquisa, Currculo e Formao

Profissional.
 ABSTRACT

Biogeography is the field of science that studies the distribution of species. A

biogeographical approach is complex and wide due to the interest it raises among
the various disciplines - Biology, Geography, Ecology, Environmental Engineering,
Forestry, Agriculture, etc. that end up working in different fields. The geographer
that works with biogeography uses principles and methods from Ecology, Botany and
Zoology. Considering the central focus of biogeography, which still persists the
general idea of "species distribution" - omitting, therefore, the prospect of the
spatialization of social processes, and also considering the importance of the
geographer in studies of nature and society, this research was intended to answer:
does biogeography have an importance and interest for studies in geography?
Therefore, the main objective of this study was to analyze the development of
Biogeography, with emphasis on the training of the geographer, in research groups
of Geography Departments in Brazil and in Brazilian history and epistemology of
geography. We seek to examine some of the history of biogeographical thought, from
antiquity to contemporary times, but more particularly with its development in Brazil.
Regarding the curriculum research of Brazilian Geography courses, we analyzed the
Brazilian legislation for Geography courses within the National Curriculum Guidelines
established by the Ministry of Education. As for the research groups, we used the
same sample of universities. The analysis, however, was not limited to
undergraduate courses; being extended to Graduate Programs and any laboratories
created within Departments of Geography. Biogeography seems to never have
actually been a protagonist in Brazilian geographical science. On the other hand, it
seems that it would be a great fallacy to say that Biogeography does not matter to
Geography. It would be necessary to invent a subfield within Biogeography, so that it
would effectively meet the needs of the geographers identity. Despite the objective
of this work have been achieved, the study is still very early. Geography courses are
also widespread in state universities and private institutions. It would be worth
verifying the work/situation of these schools in respect to biogeography.

Keywords: Biogeography, Research Groups, Curriculum and Professional Formation.

 SUMRIO

INTRODUO .......................................................................................................... 11
1 CONSIDERAES GERAIS ........................................................................................ 12
2 JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS ................................................................................. 14
3 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS ...................................................................... 16
DESENVOLVIMENTO .............................................................................................. 19
CAPTULO I ....................................................................................................................... 20
HISTRIA, CONCEITOS E PERSPECTIVAS EM BIOGEOGRAFIA ............................... 20
1.1 O DESENVOLVIMENTO HISTRICO DA BIOGEOGRAFIA ............................................... 20
1.2 EVOLUO CONCEITUAL E CLASSIFICAES DA BIOGEOGRAFIA........................... 26
CAPTULO II ...................................................................................................................... 34
O DESENVOLVIMENTO DA GEOGRAFIA BRASILEIRA: .............................................. 34
O CASO PARTICULAR DA BIOGEOGRAFIA................................................................. 34
2.1 A GEOGRAFIA NO BRASIL ................................................................................................... 34
2.2 A BIOGEOGRAFIA NO DESENVOLVIMENTO DA GEOGRAFIA BRASILEIRA .................. 38
2.2 A PESQUISA EM BIOGEOGRAFIA NO MBITO DA GEOGRAFIA ..................................... 41
CAPTULO III ..................................................................................................................... 44
A FORMAO PROFISSIONAL DO GEGRAFO NO BRASIL E A DISCIPLINA DE
BIOGEOGRAFIA NOS CURSOS DE GEOGRAFIA......................................................... 44
3.1 O ENSINO DE BIOGEOGRAFIA ........................................................................................... 46
CAPTULO IV ..................................................................................................................... 52
A BIOGEOGRAFIA DE INTERESSE DA GEOGRAFIA?.............................................. 52
CONCLUSO ........................................................................................................... 57
REFERNCIAS ......................................................................................................... 61
ANEXO ..................................................................................................................... 66
 11

INTRODUO

A descrio da natureza acha-se

intimamente ligada sua histria.
(Alexander von Humboldt)
 12

INTRODUO

1 CONSIDERAES GERAIS

As formas de vida dispersas nos ecossistemas da Terra so variadas e

espetaculares. intrigante como alguns seres vivos conseguem se adaptar, por
exemplo, em ambientes sem luz como o fundo do Mar Morto ou em ambientes com
temperaturas elevadas prximas a de um vulco.
Os seres vivos podem se desenvolver em diversos ecossistemas, todavia,
nenhuma espcie capaz de viver em todos os lugares. A distribuio dos seres
vivos requer conhecimentos em escalas local, regional, global para responder
como determinada espcie se adapta em determinada regio e no coloniza outra.
Quais fatores permitem a sua adaptao? Por que a espcie sofre modificaes
evolutivas para se adaptar em outros ambientes? Como ocorre a diversidade de vida
no planeta? Estas questes so objeto de reflexo no campo da Biogeografia.
Biogeografia a disciplina ou a cincia que estuda a distribuio das
espcies. No nvel taxonmico, a principal preocupao a identificao e a
classificao dos seres vivos. No nvel ecolgico o estudo das comunidades das
plantas e dos animais em relao ao seu habitat (CAMARGO, 1998).
A abordagem biogeogrfica complexa e ampla devido ao interesse que
suscita junto a vrios campos disciplinares Biologia, Geografia, Ecologia,
Engenharias Ambiental e Florestal, Agronomia, etc. , campos estes que possuem
campos de trabalho distintos. A Biogeografia como subcampo de vrias cincias no
tem um objeto preciso. O objeto depender da pesquisa do cientista, que determina
o problema a ser investigado pelo vis biogeogrfico.
What it depends on is whether biogeographers are interested in plants or in
animals. If in animals, it depends on whether these creatures are marine or
terrestrial. It depends also on the spatial scale studied, whether local,
regional, or continental. Further, it depends on the temporal frame a
biogeographer considers, whether short-term, Pleistocene, or encompassing
distant epochs. Finally it depends on whether a biogeographer is interested
in ecological causation (ecological biogeography) or in phylogenetic history
(historical biogeography). Regardless of the actual focus, however, what is
biogeographers work on are species. (VUILLEUMIER, 1999, p.4).
 13

Pesquisar em Biogeografia, portanto, est na dependncia da anlise

conceitual, histrica e tcnica que cada cincia, por ela interessada, desenvolve
para relacionar-se com a disciplina. Nesta Monografia, em especial, pretendemos
tratar de como ela se encontra no mbito da Geografia.
Esta cincia se preocupa com as instncias fsica (Geografia Fsica) e
humana (Geografia Humana) para responder os questionamentos e as
preocupaes atinentes aos quadros natural e social:
A Geografia uma cincia que tem uma longa histria e desde os seus
primrdios ela se preocupou em compreender como o homem (vivendo em
sociedade) organiza, transforma ou produz espao (a natureza, a superfcie
terrestre) onde vive. Desse modo ela acabou se envolvendo com as duas
grandes reas de conhecimento humano, ou seja, passou a incorporar um
conjunto de disciplinas diretamente relacionadas s cincias naturais
(Geografia Fsica) e um conjunto de disciplinas ligadas s denominadas
cincias humanas ou sociais (Geografia Humana). (CAMARGO; ELESBO,
2004, p. 12).

A Geografia Fsica se mantm prxima ao Mtodo Cientfico1 e a Geografia

Humana prxima aos mtodos dialtico e fenomenolgico (o uso de cada,
dependendo da orientao do pesquisador). Aqui se encontra o problema de
identidade metodolgica da Geografia. Quase todas as suas reas de estudo
encontram-se divididas nesta dicotomia, a qual enraza a dificuldade de uma
demarcao precisa do objeto da Geografia.
A Biogeografia convencionalmente tratada como ramo da Geografia Fsica;
no entanto, o trabalho do biogegrafo assemelhado aos do eclogo e bilogo
segundo Camargo (2004)2, os mais atuantes e os que mais publicam sobre a
matria em peridicos e anais de evento. A Estatstica e o mtodo dos quadrados
(ou quadrantes) so comuns na anlise biogeogrfica das cincias biolgicas3 e
servem como tcnica de apoio ao gegrafo. Como pesquisador em Biogeografia, o
gegrafo utiliza tcnicas e conceitos da Ecologia, Botnica e Zoologia. Responde,
nesses termos, demanda de, num nvel ecolgico, produzir modelagens e fazer
predies. Mas estas pesquisas no atendem a uma viso unificada sociedade-

1
Conjunto de normas que viso conduzir a produo do conhecimento cientfico, seja de integrao,
correo ou de criao de um conhecimento.
2
Camargo (2004) fez exaustiva pesquisa de artigos biogeogrficos publicados no Brasil,
comprovando que a produo de artigos em Biogeografia se d, em grande medida, num contexto
ecolgico; isto , sendo menos expressiva sua autoria por gegrafos.
3
Felfili e Rezende (2003) publicaram o manual Tnicas florestais: conceitos e mtodos em
fitossociologia que explica e resume o uso da Estatstica e do mtodo dos quadrantes para a anlise
fitogeogrfica e o estudo da distribuio de plantas.
 14

natureza; consequentemente, o homem (tambm ser vivo, mas em sua dimenso

social) acaba no sendo objeto de anlise nas pesquisas em Biogeografia.
Considerando o enfoque central da Biogeografia (no qual, segundo
Albuquerque et al., 2004, ainda persiste a ideia geral de distribuio de espcies
omitindo, pois, a perspectiva da espacializao dos processos sociais) e
considerando tambm a importncia do gegrafo nos estudos de natureza e de
sociedade, esta pesquisa teve a inteno em responder: a Biogeografia possui
importncia e interesse para as pesquisas em Geografia?
Para responder essa pergunta a pesquisa contemplou os seguintes captulos:
O Captulo I (Histria, Conceito e Perspectivas em Biogeografia) apresenta o
panorama histrico, da Idade Antiga contemporaneidade, as classificaes, os
objetivos, os conceitos e os principais pensadores em Biogeografia.
O Captulo II (O Desenvolvimento da Geografia Brasileira: o caso particular da
Biogeografia) abrange um breve histrico do pensamento geogrfico, com uma
anlise das pesquisas em Biogeografia no Brasil, mais uma caracterizao dos
grupos de estudo neste subcampo lotados em Departamentos de Geografia de
Universidades Federais brasileiras.
O Captulo III (A Formao Profissional do Gegrafo no Brasil e a Disciplina
de Biogeografia nos Cursos de Geografia) avalia o enquadramento da disciplina de
Biogeografia nos currculos de formao do gegrafo brasileiro em contrapartida dos
apontamentos discutidos em captulos anteriores.
O Captulo IV (A Biogeografia de interesse da Geografia?) apresenta o
debate sobre a atuao da cincia geogrfica na produo de conhecimento em
Biogeografia, a partir da relao da pesquisa, formao e atuao profissional.
A Concluso expe as nossas consideraes finais sobre a pesquisa.

2 JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS

Os estudos atuais de Biogeografia, no mbito da cincia geogrfica, ainda

remetem s caractersticas da Geografia Clssica. Esta desenvolveu aspectos de
 15

pesquisa baseados no empirismo e indutivismo (pilares do Positivismo4, sistema

filosfico sobre o qual se apoia o Mtodo Cientfico). A Geografia se desenvolveu ao
longo da histria seguindo a ecloso de novas perspectivas, mtodos e conceitos;
os quais foram incorporados s pesquisas geogrficas. O Homem, na Geografia
Crtica ou Radical e na Geografia Humanstica ou da Percepo, passou a ser objeto
vital nos trabalhos, abarcando novos pressupostos de trabalho na cincia. Assim,
dadas as alternativas epistemolgicas suplementares (algumas mais sociolgicas;
outras mais psicolgicas), pesquisar em Geografia no se tornou uma tarefa
simples. No h um mtodo especialmente definido e consensualmente aceito por
todos aqueles pesquisadores que se identificam como gegrafos.
Em Biogeografia, como rea de conhecimento da Geografia, ocorre o mesmo
problema, j que o subcampo no se adequou s novas perspectivas da cincia. O
gegrafo, atualmente, apoia-se em estudos da Biologia e da Ecologia para
desenvolver os trabalhos em Biogeografia. Alguns autores chegam a afirmam que a
Biogeografia um ramo da Biologia e que naturalmente importante conhecer algo
sobre Geografia (BROWN; LOMOLINO, 2006, p. 5).
Analisar a histria do pensamento geogrfico, dando relevo ao
desenvolvimento daquele campo de saber, parece-nos uma grande necessidade.
Deste modo, o principal objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento da
Biogeografia, com nfase na formao do gegrafo, nos grupos de pesquisa dos
Departamentos de Geografia no Brasil e na histria do pensamento geogrfico
brasileiro. Foi inteno fazer uma anlise descritiva dos cursos de Graduao e
tambm uma anlise dos principais grupos geradores de pesquisa em Biogeografia
associados a eles. Para isso, priorizamos:
a) Entender o histrico do desenvolvimento da disciplina, atravs da reviso do
currculo em Geografia no Brasil;
b) Analisar os grupos de pesquisa em Biogeografia do Brasil diante da formao
do gegrafo brasileiro;

4
O Positivismo opera metodologicamente uma separao entre sujeito e objeto, acreditando garantir
a neutralidade do primeiro. A ordem da natureza deveria, tanto quanto possvel, ser traduzida em leis
que, por sua vez, somente poderiam ser concebidas a partir da observao. Para todos os efeitos
prticos, ocorre como se a verdade cientfica fosse um dado a priori ao indivduo, e a este caberia
apenas apreend-la pela via sensorial (ALBUQUERQUE et al, 2004).
 16

c) Perceber os caminhos de desenvolvimento da Biogeografia na Geografia do

Brasil, na esperana de ter o homem, ser vivo, como anlise nas pesquisas.

3 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

A pesquisa foi apoiada em leitura e anlise de artigos, comentrios

bibliogrficos, rastreamento de grupos de pesquisa, avaliao de currculos de
cursos de Geografia no Brasil (em especial a ementa da disciplina Biogeografia),
procurando verificar os objetivos, tcnicas de ensino, tcnicas de pesquisa,
contribuies e perspectivas futuras da Biogeografia no mbito da Geografia.
Procuramos examinar brevemente a histria do pensamento biogeogrfico, da
antiguidade contemporaneidade, mas com o desgnio mais particular de vir a
perceber seu desenvolvimento no mbito brasileiro. Por sua vez, a preocupao em
examinar, num plano mais amplo, a histria do pensamento geogrfico, respondeu
ao interesse que tnhamos em tentar relacionar ambos os movimentos histricos: o
da Biogeografia e o da Geografia. que estimamos que uma relao de
dependncia ou influncia poderia ser verificada nas duas histrias, pois
diferentes momentos resultaro no predomnio de determinada concretude do
pensamento, a qual influi na formao acadmica de nossa cincia, que, por sua
vez, consubstancia-se nas obras produzidas (BRAY, 1983 apud CAMARGO, 1998,
p. 11).
Para a pesquisa curricular da Geografia do Brasil, houve anlise da legislao
brasileira de ensino nos cursos de Geografia, apoiada nas Diretrizes Curriculares
Nacionais estabelecidas pelo Ministrio da Educao (MEC, 2001; MEC, 2002). Os
elementos da pesquisa terica foram confrontados com os dados colhidos sobre
ensino da disciplina de Biogeografia (ou nome equivalente) nas Universidades
Federais brasileiras. (No caso, selecionamos uma universidade para cada estado,
mais o Distrito Federal conforme tabela a seguir).
 17

Tabela 1: Amostra de universidades utilizadas para a pesquisa.

ESTADO UNIVERSIDADES FEDERAIS

NORTE
Acre Fundao Universidade Federal do Acre - UFAC
Amap Fundao Universidade Federal do Amap - UNIFAP
Amazonas Universidade Federal do Amazonas UFAM
Par Universidade Federal do Par - UFPA
Rondnia Fundao Universidade Federal de Rondnia - UNIR
Tocantins Universidade Federal do Tocantins UFT
Roraima Fundao Universidade Federal de Roraima - UFRR
NORDESTE
Alagoas Universidade Federal de Alagoas - UFAL
Bahia Universidade Federal da Bahia - UFBA
Cear Universidade Federal do Cear - UFC
Maranho Fundao Universidade Federal do Maranho - UFMA
Paraba Universidade Federal da Paraba - UFPB
Pernambuco Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Piau Fundao Universidade Federal do Piau - UFPI
Rio Grande do Norte Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
Sergipe Fundao Universidade Federal de Sergipe - UFS
CENTRO OESTE
Distrito Federal Fundao Universidade de Braslia - UnB
Gois Universidade Federal de Gois - UFG
Mato Grosso Fundao Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT
Mato Grosso do Sul Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS
SUDESTE
Espirito Santo Universidade Federal do Espirito Santo - UFES
Minas Gerais Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Rio de Janeiro Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
So Paulo Universidade Federal de So Paulo - UNIFESP
SUL
Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Paran Universidade Federal do Paran - UFPR
Universidade Federal de Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

[Elaborao nossa]

A pesquisa foi feita integralmente pelo site das instituies (anexo), sendo que
das 27 universidades, a UNIFESP no possui curso de Geografia e 13 - UNIFAP,
UFAM, UFPA, UFT, UFRR, UFC, UFMA, UFPB, UFPI, UFS, UFMT, UFMS e UFES -
no apresentaram informaes relevantes ao trabalho. Destas, 3 no possuam
dados substanciais sobre o curso de Geografia, e o restante (10) no possuam
dados sobre a disciplina e sua ementa. Para todas em que no foram localizados os
elementos de interesse da pesquisa (excetuando a UFAM, UFRR, UFPB, UFPI,
UFMT e UFES, pois as informaes para contato aos Departamentos no estavam
disponibilizadas), foram encaminhados e-mails para as Secretarias do Departamento
e/ou Coordenador de Graduao para obter os dados, mas sem sucesso de
resposta.
Quando o curso de Geografia de dada universidade apresentava a disciplina,
extraiu-se a ementa e os pr-requisitos necessrios para matrcula em Biogeografia
(ou disciplina equivalente). Alm disso, observou-se se nos programas havia
 18

meno s tcnicas geralmente empregadas nos cursos de Biologia, Engenharia

Florestal e Ecologia, e se havia insinuao de matrias a ver com a interface
sociedadenatureza, o objeto por excelncia do gegrafo. Desta forma, houve a
necessidade de:
a) inventariar as disciplinas do curso de Geografia (Bacharelado e
Licenciatura);
b) identificar as disciplinas obrigatrias ligadas Botnica, Ecologia e
Zoologia e
c) identificar a disciplina de Biogeografia (ou equivalente) para anlise das
ementas.
Quanto aos grupos de pesquisa, usou-se a mesma amostra de
universidades5. A anlise, todavia, no ficou retida apenas aos cursos de graduao;
sendo estendida aos Programas de Ps-Graduao e a eventuais laboratrios
criados junto a Departamentos de Geografia6.
Por ltimo, a anlise dos grupos pressups, principalmente, entender como o
gegrafo atua nos trabalhos biogeogrficos. Logo, fizeram-se necessrias as
seguintes anlises:
a) dos procedimentos e tcnicas de cada grupo, para a prtica da
Biogeografia e
b) os principais projetos e publicaes, definido segundo grupo.
A busca tambm foi realizada pelos sites das universidades e nos sites dos
Programas de Ps-Graduao em Geografia. Das 27 universidades, somente na
Universidade Federal do Esprito Santo (UFES) no foi possvel localizar nenhum
dado.

5
Devido importncia das Universidades de So Paulo (USP) e Estadual Paulista (UNESP, Jlio de
Mesquita Filho) em concepes locais da rea de Biogeografia, anexaram-se tambm dados sobre
grupos de pesquisa lotados nestas duas instituies.
6
Como a principal preocupao da Monografia analisar a pesquisa em Biogeografia no contexto da
Geografia, no foram pesquisados grupos cujos integrantes fossem originrios ou ligados a outros
domnios disciplinares tambm englobados pelas universidades amostradas tais como eventuais
grupos fundados junto a cursos de Ecologia ou Cincias Biolgicas.
 19

DESENVOLVIMENTO

Ns no anotamos as flores -
disse o gegrafo.
(Antoine de Saint Exupry,
O Pequeno Prncipe)
 20

DESENVOLVIMENTO

Captulo I
HISTRIA, CONCEITOS E PERSPECTIVAS EM BIOGEOGRAFIA

1.1 O DESENVOLVIMENTO HISTRICO DA BIOGEOGRAFIA

A civilizao greco-romana (aproximadamente entre 1.100 a.C. e 400 d.C.), a

qual conheceu notvel desenvolvimento para a poca, deixou uma vasta quantidade
de trabalhos sobre os mais variados assuntos, incluindo a Biogeografia (CAMARGO,
1998).
Theophrasto (327-288 a.C.), aluno e sucessor de Aristteles, foi o primeiro a
observar as formas de crescimento dos vegetais, destacando a importncia e a
influncia do clima (AGUILAR, 2009). Este estudioso fez tambm estudos
comparativos entre a vegetao dos prados, da regio da Macednia, e a das
montanhas adjacentes das ilhas de Creta, sendo considerado como o primeiro a
fazer o estudo sistemtico das plantas (CAMARGO, 1998).
Com a queda do Imprio Romano, a Europa sofreu a invaso dos povos
brbaros oriundos do Norte, da sia Central e do Oriente prximo. Surgia ento a
Europa Feudal (Idade Mdia)7. Nesta poca, que a historiografia faz conhecer por
Idade das Trevas, houve grande expanso do Cristianismo, que passou a ser a
religio dominante, conferindo aos padres e monges o domnio do conhecimento. A
ideologia religiosa crist imps que a natureza era uma entidade criada por Deus8 e
que ao homem no cabia fazer qualquer especulao ou observao da mesma. Por
conseguinte, esta fase histrica diferenciou-se das demais pela baixa produtividade

7
A Histria dividida em tempos histricos Pr-histria, Antiguidade, Idade Mdia, Idade Moderna
e Idade Contempornea vinculados s aes humanas e aos conjuntos de fenmenos (mentais,
econmicos, sociais e polticos) que resultam desta aes (VICENTINO; DORIGO, 2002). A Idade
Mdia comea em 476, com a queda do Imprio Romano, e finaliza em 1453, com a tomada de
Constantinopla pelos turcos.
8
Uma nota curiosa que Papavero e Teixeira (2001, p. 1015) consideraram um episdio bblico
como a primeira teoria da Biogeografia e a que permaneceu por mais tempo vigente, por conta da
imposio histrica: Que o patriarca No levara em sua arca, por ordem divina, sete casais de cada
espcie de animais puros e um casal de cada espcie de animais impuros, a fim de salv-los do
dilvio (que, diga-se preliminarmente, foi quase sempre aceito como um fenmeno universal, e no
local) foi questo mais ou menos pacfica entre os pensadores e filsofos naturais da Europa crist,
at pelo menos sculo XVIII. Cessando o cataclismo e escancarada a porta da arca, esses animais,
obedecendo a ordem de Deus (crescei e multiplicai-vos), voltaram a povoar o mundo.
 21

cientfica causada, como se depreende, pelas manifestaes hegemnicas da

igreja catlica.
J a Idade Moderna9, alm de caracterizar-se pelo desenvolvimento da
indstria mercantil, constituiu uma poca de expansionismo martimo; ambos fatos
que nos fazem deduzir um homem novamente obrigado a pensar cientificamente.
Est claro, dadas as grandes viagens transocenicas que se dariam, esta fase
histrica contribuiria significativamente ao avano da Biogeografia.
O ciclo das grandes navegaes, o descobrimento do caminho das ndias, o
descobrimento da Amrica, do Brasil, mostrou um novo mundo, com uma fauna e
flora exuberantes e desconhecidas para os naturalistas e os viajantes. No sculo
XVIII, Caroli Linnaei (1707-1778) foi o primeiro a se preocupar em distinguir habitats,
a fim de estabelecer em que pases as plantas crescem e o local de ocorrncia da
vegetao (VUILLEUMIER, 1999). Alm disso, ele desenvolveu um sistema para
classificar toda a vida existente o sistema de nomenclatura binomial (Figura 1),
que est em uso at hoje.

Figura 1: Sistema de classificao proposta por Lineu ( esquerda) e uma de suas publicaes (
direita).
[Fonte: http://www.zsl.org/info/library/artefact-of-the-month-april-2007,595,AR.html e
http://www.library.otago.ac.nz/exhibitions/linnaeus/cabinet6/6-lapp-dress-nl]

Comte Buffon (1707-1788) foi um contemporneo de Lineu, que desenvolveu

o primeiro princpio da Biogeografia e fundou a disciplina de Biogeografia Histrica.
Levando seu nome, a Lei de Buffon enuncia que regies ainda que ambientalmente
similares, se isoladas tero provavelmente conjuntos distintos de mamferos e aves
(BROWN; LOMOLINO, 2006).
Em 1820, dando prosseguimento s ideias de Buffon, o botnico suo
Agustin Pyramus de Candolle (1778-1841) organizou as duas tradies da rea

9
Iniciada em 1453, com a tomada de Constantinopla pelos turcos, e finalizada em 1789, com a
ecloso da Revoluo Francesa. A Idade Moderna previu mudanas sociais significativas: o declnio
do modelo feudal, a expanso martima, o retorno do desenvolvimento cientfico, a exploso da
Revoluo Industrial (VICENTINO; DORIGO, 2002).
 22

cientfica: a tradio ecolgica e a tradio histrica da Biogeografia. As duas reas

so independentes, resultando em duas metodologias distintas. A diferena entre as
duas consiste na anlise tempo-espao de cada uma, conforme explica Posadas,
Crisci e Katinas (2006, p. 390):
While ecological biogeography searches causal explanations of the
distributional patterns in short temporal scales, historical
biogeography concerns evolutionary processes over million years.

Contribuies importantes foram tambm as de Zimmermann, que fez um

estudo sobre a distribuio dos animais quadrpedes e Fabrcius (1745- 1808), que
dividiu o mundo em regies na obra Filosofia Entomolgica (CAMARGO, 1998).
As primeiras teorias sobre a evoluo dos seres vivos comearam a aparecer
nesta fase, com os pr-evolucionistas franceses. O naturalista Jean-Baptiste
Lamarck (1744-1829) publicou o livro Philosophie Zoologique no mesmo ano do
nascimento de Charles Darwin, 1809. Em sua explicao para a evoluo dos seres
vivos, Lamarck elaborou duas hipteses: a do uso e desuso e a da transmisso dos
caracteres adquiridos. De acordo com estas, os seres vivos seriam capazes de se
adaptar s presses impostas pelo ambiente, para isso utilizando algumas partes do
corpo mais intensamente que outras. As partes utilizadas com frequncia se
desenvolveriam mais; as menos utilizadas tenderiam a atrofiar ou a desaparecer
(ROQUE, 2002).
No final do sculo XVIII e incio do sculo XIX, as cincias naturais
progrediam intensamente. Grandes viagens pelo mundo eram realizadas, com
naturalistas a bordo estudando a flora e a fauna de vrios lugares da Terra. Um
destes grandes viajantes foi Alexander Von Humboldt (1769-1859), que buscou
compreender os fenmenos naturais e a fsica do globo, procurando, todavia, no se
ater a descries objetivas (VELUT apud SILVA; ALVES; ALMEIDA, 2004). A viso
integradora de Humboldt10 permitiu que a descrio das plantas fosse relacionada
com o solo, o clima, o relevo, etc. O propsito era identificar as causas que regiam a
distribuio das espcies em regies tropicais (ALBUQUERQUE et al., 2004). Deste
modo, Humboldt impulsionou o desenvolvimento da Botnica e da Geografia,

10
Alexander Von Humboldt desenvolveu um mtodo de estudo para as cincias naturais, o empirismo
raciocinado, que foi utilizado por outros viajantes. Segundo Moraes (2005), o mtodo consiste, em
outras palavras, na crena em uma perfeita identidade entre a imagem e o fenmeno, entre a
realidade e a percepo.
 23

lanando os fundamentos da fitogeografia, sendo considerado, posteriormente, pai

da Fitogeografia (CAMARGO, 1998).
No mesmo ano do falecimento de Humboldt, Charles Darwin (1809-1882)
publicou a revolucionria obra On the Origin of Species by Means of Natural
Selection (em portugus, A Origem das Espcies). A publicao da obra resultou
num grande impacto junto s concepes religiosas, numa poca em que se
acreditava que todos os seres vivos se originavam da criao de Deus
(Criacionismo).
O livro foi resultado de vrias observaes de Darwin11 durante a viagem a
bordo do navio ingls HMS Beagle e de vrias experincias sobre disperso e
colonizao. A partir destes estudos, Darwin foi capaz de mostrar que eventos
aparentemente improvveis, como a disperso de sementes grudadas nas patas de
aves, era a maneira mais provvel pela qual as plantas terrestres colonizaram as
ilhas ocenicas (BROWM; LOMOLINO, 2006).
Darwin foi influenciado por dois outros estudiosos de sua poca, o naturalista
Charles Lyell (1797-1875) e o economista Thomas Malthus (1766-1834). Lyell
(fundador da Paleobiogeografia) foi responsvel pela obra Principles of Geology que
apresentava a correlao entre os fsseis dos seres vivos e o ambiente geolgico
onde eles tinham sido depositados (CAMARGO, 1998). Malthus escreveu o trabalho
An Essay on the Principle of Population, publicado em 1798. O ensaio consistia na
tese de que, enquanto a populao mundial avanava em progresso geomtrica, a
produo de alimentos crescia apenas aritmeticamente.
Darwin foi responsvel por uma grande mudana nas Cincias Naturais em
especial, com a fundamentao da Biogeografia, e por uma influncia indireta nas
Cincias Sociais, com a elaborao do chamado darwinismo social12, por socilogos
seduzidos pelo iderio evolucionista.
Um cientista de importncia histrica foi Alfred Wallace (1823-1913). Aps 15
anos de espera para publicao do livro The Origin of Species, Darwin recebeu uma
carta do jovem Wallace relatando ter ouvido sobre suas ideias e sobre o livro que
11
Lima (2009) relata que Charles Darwin foi tambm fortemente influenciado pelo seu av paterno,
Erasmus Darwin (1731-1802). Erasmus foi mdico e autor de algumas obras sobre Histria Natural. A
mais importante foi Zoonomia, publicada em 1803, na qual j considerava alguns aspectos sobre a
possibilidade da evoluo (no sentido de transformao das espcies).
12
O darwinismo social foi concebido para explicar a pobreza ps-revoluo industrial. O termo faz
analogia ao livro The Origin of Species, concluindo que o motivo das classes pobres serem
inferiores (isto , no possurem habilidades teis) seria a incapacidade de adaptao aos novos
sistemas ou organizaes sociais (ALMEIDA; LARENTIS, s.d.).
 24

pretendia publicar. Alfred comenta que parecia ter chegado s mesmas concluses
e esperava a publicao do livro para dar avano ao assunto; ressaltando, ademais,
que se Charles no publicasse a obra o mesmo iria faz-lo, pois que estava convicto
da confiabilidade das concluses (LIMA, 2009).
Wallace, considerado o pai da Zoogeografia, desenvolveu muitos dos
conceitos fundamentais da rea; alm de ter enriquecido outros, a partir de suas
prprias experincias como colecionador (BROWN; LOMOLINO, 2006). Wallace
acumulou suas ideias em trs livros, The Malay Archipelago (1869) (dedicado
Darwin), The Geographical Distribution of Animals (1876) e Island Life (1880). Suas
obras so resultado de vrias viagens que deram origem a um mapa detalhado das
regies biogeogrficas da Terra. Este mapa (Figura 2) to preciso que, ao separar
duas ilhas ocenicas do ndico Bali e Lombok, que distam apenas 32 quilmetros
de distncia uma da outra , props serem pertencentes a regies biogeogrficas
distintas. Wallace demarcou uma linha imaginria a Linha de Wallace que
passou a ser o marco da diviso Zoogeogrfica entre as regies Oriental e
Australiana, vlida at hoje.

Figura 2 Mapa Zoogeogrfico proposto por Wallace, em 1876.

[Fonte: http://www.ib.usp.br/evosite/history/biogeography.shtml]

A preocupao fundamental destes pesquisadores era compreender e

explicar a origem dos seres vivos (vegetais e animais). evidente, portanto, os
papis que Darwin e Wallace jogaram no desenvolvimento do pensamento
biogeogrfico a partir da metade do sculo XIX. Desenvolvimento este que teria
desdobramentos.
 25

Por exemplo, no final do sculo apareceriam dois livros importantes sobre o

estudo da vegetao. Tais obras dariam impulso Botnica; eram: Oecology of
Plants de Eugenius Warming (1841-1924) e Plant Geography upon a Physiological
Basis do alemo Wilhelm Schimper (1856-1901). Warming foi bastante ativo nos
estudos de vegetao, sendo um dos primeiros a reconhecer que certos grupos de
organismos vegetais, embora no sendo da mesma espcie, possuam
caractersticas ecolgicas semelhantes em uma determinada rea (CAMARGO,
1998).
Tambm o clima passaria a ser elemento fundamental nos estudos
biogeogrficos e ecolgicos. Wilhem Koeppen (1840-1940) estabeleceu os
parmetros climticos de acordo com as formaes vegetais do globo, enfatizando a
relao clima-vegetao.
Em 1866, Ernest Heinrich Haeckel (1834-1919), ao publicar o livro Morfologia
Geral dos Organismos (1866) sugeriu o termo oecologia para o estudo das relaes
dos animais e das plantas com o ambiente. Haeckel considerava a Oecologia como
uma cincia que se preocupava em estudar como os organismos se relacionavam
com o mundo externo. Estas consideraes acabaram por ensejar uma nova
disciplina cientfica, para a qual, evidentemente, ele props o nome de Ecologia
(NUCCI, 2007). O surgimento da Ecologia teria efeito marcante no desenvolvimento
da Biogeografia.
Em 1912, o meteorologista e geofsico alemo Alfred Wegener (1880-1930)
concebeu a Teoria da Deriva Continental, publicada no livro The Origin of the
Continents and Oceans (CELINO et al., 2003). A teoria evidencia que os continentes
sofreram deslocamentos em pocas geolgicas passadas. Biogegrafos e bilogos
passariam a utiliz-la para entender a distribuio dos seres vivos no planeta. At o
final da dcada de 50 os estudiosos consideravam que a crosta terrestre era fixa e
sem movimentos laterais. A Teoria da Tectnica de Placas, desenvolvida nos anos
60, sustenta que as maiores feies da superfcie da Terra so criadas por
movimentos horizontais da litosfera (CELINO et al., 2003). Esta teoria faria
biogegrafos repensarem a lgica por trs de alguns padres de distribuio de
seres vivos. At ento se valiam de dados sobre distribuies geogrficas correlatas
para reconstruir as histrias dos continentes e de outras pores terrestres
(BROWN; LIMOLINO, 2006); contudo, ficaram fascinados por estes novos caminhos
de pesquisa que se abriam.
 26

Atualmente a disciplina incorporou novas ferramentas de anlise. O uso da

moderna cartografia, dos softwares avanados e da estatstica possibilitaram o
avano do clssico estudo da relao entre o ser vivo e seu meio ambiente. A
Biologia, a Ecologia, a Botnica, a Geografia e algumas engenharias (Florestal,
Ambiental) so reas de conhecimento oficialmente interessadas pela Biogeografia.
Entretanto, a histria parece ter consagrado a residncia da disciplina junto aos
mbitos, principalmente, da Biologia e da Ecologia. Logo, podemos afirmar que a
Biogeografia, uma vez melhor gestada conceitual e metodologicamente no recinto
das Cincias Biolgicas, obrigou que os interessados pelos estudos (dentre os quais
o gegrafo) seguissem os modelos de investigao que elas foram instituindo
(CAMARGO, 1998).
Vimos que o desenvolvimento da Biogeografia se deu, no tempo, ao sabor
das sofisticaes tericas de vrias cincias (naturais). Novas conceituaes e
classificaes foram surgindo, e sendo modificadas depois, para atender as
demandas de pesquisa em Biogeografia.

1.2 EVOLUO CONCEITUAL E CLASSIFICAES DA BIOGEOGRAFIA

A Biogeografia possui vrios conceitos, conforme o enfoque de trabalho do

pesquisador, ou o tempo histrico. No fogem, no entanto, regra geral de que a
Biogeografia lidaria essencialmente com a distribuio dos seres vivos. Todavia, a
forma de relacionamento com o meio ambiente sustentada de modos
diferenciados.
Lacoste e Salanon (1981, p. 15) definem a Biogeografia como cincia de
sntese e estudio de la distribucin de los seres vivos sobre la superficie del globo y
la puesta en evidencia de las causas que rigen la distribucin. Esta definio
replicada em alguns trabalhos de gegrafos brasileiros, como Aguilar (2009) e
Romariz (2008).
Troppmair (2008, p. 1) coloca a Biogeografia j num contexto aproximativo da
Geografia, definindo-a como ramo que se preocupa com o estudo dos seres vivos,
plantas e animais, como estes se distribuem e se correlacionam no espao
geogrfico, na paisagem.
 27

Vuilleumier (1999, p. 1), por sua vez, une a perspectiva biolgica com
elementos de estudo da Geografia ao definir a disciplina como sendo the science of
the distribution of life on earth in time and in space.
J Brown e Lomolino (2006, p. 3) definem a Biogeografia a partir dos fatos
histricos, das sazonalidades e da quantidade:
a cincia que se preocupa em documentar e compreender modelos
espaciais de biodiversidade. o estudo da distribuio dos organismos,
tanto no passado quanto no presente, e dos padres de variao ocorridos
na Terra, relacionados quantidade e aos tipos de seres vivos.

Para Hugget (1998, p. 4), biogeographers study the geography, ecology, and
evolution of living things e considera a Histria e a Ecologia como importantes aos
estudos, a exemplo de Brown e Lomolino (2006, p. 3), para os quais the
Biogeography of most species may be explained by a mix of ecology and history.
Desta forma, como o prprio Hugget sustenta no prefcio de seu livro
Fundamentals of Biogeography (1998), a Biogeografia significa diferentes coisas
para diferentes pesquisadores. Camargo (1998, p. 26) afirma que pela complexidade
da rea, a Biogeografia exige o apoio da Climatologia, da Pedologia, da Geologia,
da Botnica, da Paleontologia, da Zoologia e de outras cincias ditas afins. Assim,
em virtude da relao de dependncia da Biogeografia com outras cincias,
espontneo o efeito de uma variedade de significados para o subcampo.
E quanto a sua diviso, teramos: Biogeografia Ecolgica, Biogeografia
Histrica, Biogeografia de Ilhas e Biogeografia Mdica. Cada uma destas se
ramificando novamente, gerando, por exemplo, a Fitogeografia e a Zoogeografia
(respectivas Biogeografia Ecolgica), a Paleobiogeografia (Biogeografia Histrica),
a Biogeografia da Conservao (Biogeografia de Ilhas ou Insular) e a Biogeografia
da Sade (Biogeografia Mdica).
 28

BIOGEOGRAFIA
ECOLGICA

BIOGEOGRAFIA BIOGEOGRAFIA BIOGEOGRAFIA

MDICA HISTRICA

BIOGEOGRAFIA
DE ILHAS

Figura 3 Subcampos da Biogeografia

[Elaborao nossa]

A Biogeografia Ecolgica possui o enfoque da distribuio atual, levando em

conta a interao orgnica entre os organismos e os seus ambientes fsicos e
biticos (BROWN; LOMOLINO, 2006) As suas subdivises, Fitogeografia e
Zoogeografia13, estudam as espcies, respectivamente, dos vegetais e dos animais,
que participam de determinada geobiocenose14 (TROPPMAIR, 2008). O estudo da
Fitogeografia predomina em relao aos estudos da Zoogeografia fato explicado,
por exemplo, pelo argumento de que no contexto da paisagem indiscutvel a
importncia da vegetao, representando esta o trao mais significativo da
paisagem fsica (ROMARIZ, 2008, p. 24), mas tambm porque, claro, h
problemas e dificuldades inerentes aos estudos de zoogeografia. Por outro lado,
sobre a Fitogeografia, que predominante nos estudos biogeogrficos15, advm
uma grande diversidade de concepes (fato comprovado pela literatura); e isto se
deve, decerto, falta de unanimidade entre os autores. Alguns exemplos de nomes
13
Segundo Romariz (2008), estas duas se subdividem ainda em corologia, fitocenologia e ecologia.
14
Geobiocenose ou ecossistema pode ser definido como sendo um sistema de interaes em
funcionamento, composto de um ou mais organismos vivos e seus ambientes reais, tanto fsicos,
como biolgicos (STODDART apud TROPPMAIR, 2008, p. 114).
15
S foram localizados tcnicas e mtodos relativos flora, em pesquisas bibliogrficas.
 29

alternativos para os estudos da Fitogeografia seriam: Geobotnica, Geografia

Botnica, Geografia das Plantas e Biogeografia Florstica.
 30

Tabela 2 Mtodos e tcnicas utilizadas em Fitogeografia:

MTODOS EM FITOGEOGRAFIA
MTODO CONCEITO TCNICA
Foi desenvolvido por Braun-
Baseia-se no estudo e agrupamento de relevs, que so
Blanquet (1928) com a proposta de
Zurich - Montpellier amostras consideradas uniformes e representativas de
construir uma classificao global
cada tipo de vegetao.
das comunidades de plantas.

Divisivo: Inicia com uma populao total de indivduos e

progressivamente se divide em pequenos grupos. As
__
divises cessam quando cada grupo representado por
um nico indivduo.
Divisivo e
Aglomerativo Aglomerativo: inicia com um nico indivduo e estes vo
se aglomerando at formar um grande grupo. Decises
__ so feitas previamente para determinar quando parar a
aglomerao ou quando um conjunto tiver emergindo
num novo grupo interpretvel de dados.

Monottico: Agrupam os indivduos de acordo com uma

__ varivel ou utilizam apenas a presena ou ausncia das
espcies nas parcelas.
Monottico e
Polittico
Polittico: O processo e a distribuio dos indivduos em
__ grupos baseia-se na utilizao de todas as variveis ao
mesmo tempo, como parcelas e espcies, por exemplo.

Falsa espcie: Os refinamentos so realizados pela

Mtodo de classificao
hierrquico, divisvel e polittico.
Fundamenta-se no refinamento
progressivo de um nico eixo
obtido pelo mtodo de ordenao
Mtodo TWINSPAN de mdias recprocas. Baseia-se na
presena e ausncia de espcies
em funo das parcelas em que
estas ocorrem e das parcelas em
funo das espcies que nelas
ocorrem.
__
Hierrquico e No
hierrquico
__
presena de espcies diferenciais que distintamente da
fitossociologia so determinadas pela ocorrncia de
parcelas como pela abundncia.
Espcie indicadora: Quando a espcie ocorre s de um
lado da diviso. Estas ocorrem com maior peso de um
lado da tabela.
Espcie preferencial: Tem duas vezes mais chances de
ocorrer de um lado da divisao do que do outro.
Autovalor (eigen-value): So os valores que
representam a contribuio relativa de cada
componente para a explicao do total da variao nos
dados.
Hierrquica: Resumem os dados em um dendrograma
que exprime nveis de similaridade entre as amostras
(uteis para interpretao ecolgica).
No hierrquico: Os dados so plotados em grficos
que indicam os grupos formados, os indivduos ou
pontos de dados que so meramente assinalados e
agrupados em diagramas (no mostram relaes
hierrquicas).
Compilao dos dados brutos: Coletados em uma rea
mnima de anlise de amostras representativas da
vegetao homognea, so colocados em uma tabela
de espcie por parcela, mostrando a abundncia de
cada espcies por parcela.

Clculo da constncia de cada espcie: Nmero de

uma rea da vegetao
considerada uma amostra
representativa de um tipo particular
de comunidade vegetal. A sua
alocao feita de forma no
aleatria, cuidadosamente
Relev
escolhida a partir de um
conhecimento prvio da vegetao
a ser estudada. O seu tamanho
determinado atravs de um estudo
de rea mnima utilizando uma
curva espcie /rea.
relevs que a espcie ocorre. Tem como objetivo
auxiliar na identificao das espcies diferenciais.
Encontrar boas espcies diferenciadoras: Espcies de
mdia e baixa constncia, as quais tendem a ocorrer
juntas em uma srie de parcelas e podem ser ento
utilizadas para caracterizar os grupos.
Elaborao da tabela ordenada: As parcelas so
agrupadas utilizand as espcies diferenciadoras. Em
seguida as espcies diferenciadoras so agrupadas de
acordo com sua abundncia nas parcelas.
Elaborao da tabela diferencial: As espcies
companheiras tambm so agrupadas.

Caracterizao dos grupos: Cada um dos grupos

obtidos caracterizado como uma associao ou
comunidade de plantas.

[Elaborao nossa, a partir de dados fornecidos Felfili e Rezende (2003)]

 31

A Biogeografia Histrica a construo do passado da Biogeografia

Ecolgica; destarte, a preocupao da Biogeografia Histrica reconstruir a
origem, disperso e extino de txons e biotas (BROWN; LOMOLINO, 2006). A
Paleobiogeografia, ramo da Biogeografia Histrica e da Paleontologia, lida com a
distribuio de grupos de organismos representados apenas por fsseis (GALLO;
FIGUEIREDO, s.d.). Jackson (2004) afirma, em uma comparao com a
Biogeografia, que a Paleobiogeografia uma rea heterognea de conceitos,
mtodos, dados e disciplinas; desta forma, o ramo representa uma complexa
interseco de disciplinas que s vezes pode parecer um engarrafamento que
precisa de um policial [sem paginao].
Gallo e Figueiredo (s.d.) apontam mtodos de trabalho em Palebiogeografia,
que dispomos na tabela a seguir:

Tabela 3 Mtodos e tcnicas em Paleobiogeografia:

METODO CONCEITO TCNICA

Trata-se da primeira aplicao da Sistemtica Construir um cladograma para um grupo particular de
Filogentica Biogeografia. O principal implementador organismos.
Biogeografia
deste mtodo foi Brundin, que o denominou de Constratar os dados da informao geolgica para postular
Filogentica
Biogeografia Filogentica, adequando ao conceito de vicarincia ou disperso.
vicarincia. Aplicar a regra do desvio da progresso.
Construir traos individuais para grupos monofilticos.

Ligar as localidades seguindo o critrio de distncia mnima.

Orientar traos individuais a partir de informao sobre a linha

Foi desenvolvido por Croizat e consiste na ligao de de base; relao filogentica ou centros de massa.
Pan localidades ou reas de distribuio de um determinado Contruir matrizes de conectividade para os traos individuais e
Biogeografia taxon atravs de linhas seguindo um critrio de mnima para os traos em conjunto.
distncia. Avaliar estatisticamente a congruncia dos traos (alto ndice de
conectividade sugere a presena de ns).
Construir matrizes de incidncia.
Indicar no mapa os traos generalizados, linhas de base, ns e
centros de massa.
Definir grupos monofilticos que ocorram, no mnimo, em trs
reas (enunciado de trs taxa ).
Construir e/ou utilizar cladogramas para cada taxon .
A idia central da Biogeografia Cladstica a
Biogeografia Obter um cladograma geral de reas com base na interseco
correspondncia entre a histria evolutiva dos taxa e das
Cladstica dos conjuntos de cladogramas de reas.
reas onde eles so encontrados.
Gerar matriz do tipo componentes versus reas.
Aplicar o algortimo de parcimnia de Wagner.
Gerar cladograma(s) geral(s) de rea(s).

[Elaborao nossa, a partir de dados fornecidos por Gallo e Figueiredo (s.d.)]

A Biogeografia de ilhas (ou Biogeografia Insular) uma hiptese proposta por

MacArthur e Wilson, que analisa a diversidade bitica em habitats insulares. A
insularizao, ou o isolamento de espcies e comunidades biolgicas,
consequncia da barreira fsica (por exemplo, separao de dois continentes pelo
 32

mar), fragmentao de habitats, vulnerabilidade e extino de espcies (SMITH,

2010). Os estudos so desmistificados pela Biogeografia da Conservao.
Lomolino (2004) aponta a Biogeografia da Conservao como uma nova
disciplina; todavia, a abordagem j era exercitada no perodo clssico. Darwin,
Wallace, Elton e Wilson foram autores que trabalharam com ela na construo de
suas teorias. que atualmente, com a emergncia da complexidade das dinmicas
espaciais e da devastao e degradao dos ecossistemas, o termo se tornou mais
recorrente. Mas podemos dizer que a Biogeografia da Conservao o ramo da
Biogeografia que se preocupa com a conservao da biodiversidade, por meio da
anlise de ambientes fragmentados (insularizao de habitats) e da distribuio
das espcies. A diversidade pode ser avaliada por vrios mtodos, tais como os que
a identificam pelos termos diversidade alfa, beta e gama.
Tabela 4 Tcnicas em Biogeografia da Conservao:

TCNICAS NDICES DE DIVERSIDADE

Amostragem na avaliao de diversidade: A riqueza de
espcies pode ser influenciada pela intensidade de
amostragens. Por isto o tamanho da amostra deve ser
determinado de acordo com a natureza dos organismos
a serem investigados. A amostragem deve ser
suficientemente grande para representar
adequadamente a diversidade da rea estudada.
Medida de diversidade: Para a escolha de uma medida
ou ndice de diversidade preciso verificar, em funo
dos objetivos do trabalho, pelo menos alguns quesitos
(diferenciar stios, tamanho da amostra, componente da
diversidade e se o ndice muito usado e
compreendido).
Shannon: assume que os indivduos so amostrados de
forma aleatria a partir de um conjunto infinitamente
grande, assumindo tambm que todas as espcies
esto representadas na amostra. um ndice no
paramtrico de medida de diversidade de espcies e
baseado na abundncia das espcies.
Simpson: D a probalidade de dois indivduos quaisquer
retirados aleatoriamente de uma comunidade
pertencerem a diferentes espcies. uma medida
principalmente de dominncia e d um peso maior s
espcies comuns, ao contrrio de Shannon.

[Elaborao da autora, a partir de dados fornecidos por Felfili e Rezende (2003)]

A diversidade alfa conta o nmero de espcies e o nmero de indivduos

de cada espcie na amostra de uma comunidade. Com estes dados podem-se
calcular ndices de diversidade, ndices de riqueza e modelo de abundncia. A
diversidade beta procede amostragem das espcies em vrias unidades
amostrais, ao longo de um gradiente ambiental, gerando uma curva espcie-rea.
Por fim, a diversidade gama calculada simplesmente como o nmero total de
espcies dentro de uma regio. Pode ser medida tambm como a diferena na
composio de espcies entre habitats similares em regies distintas (FELFILI;
REZENDE, 2003).
A Biogeografia da Sade analisa a propagao de doenas causadas por
vetores, as bactrias ou os vrus. Este ramo de interesse da Geografia da Sade,
 33

pois contribui ao controle e preveno de transmisso do vetor da doena, com a

anlise de estratgias governamentais dos servios de sades; alm de um
monitoramento por meio de Sistema e Informao Geogrfica, SIG (SANTA ROSA
et al., 2010). Os estudos so realizados com intermdio de pesquisa de campo,
anlise macroscpica da rea, verificao de propagao de vetores, entrevistas e
anlise de dados qualitativos e quantitativos das reas estudadas.
Mas ainda algumas outras classificaes podem ser encontradas na literatura.
Troppmair (2008) acrescenta a Biogeografia Antrpica (o homem integrando a
natureza), a Biogeografia Fisionmica (os aspectos fisionmicos dos seres vivos), a
Biogeografia Econmica (o valor econmico do aproveitamento das espcies) e a
Biogeografia Regional (as espcies vegetais e animais que, em determinada regio
ou geossistema, integram o mosaico da paisagem).
A Biogeografia, enfim, rea de conhecimento da Biologia, da Ecologia e das
Engenharias Florestal e Ambiental. As anlises so predominantemente de cunho
fitogeogrfico; com recente redescoberta de uma Biogeografia da Conservao. Os
desenvolvimentos setoriais da disciplina do-se muito ao gosto dos especialistas. Os
gelogos, por exemplo, dado seu interesse pela Paleontologia, produzem e
desenvolvem estudos em Paleobiogeografia. J o pesquisador em Geografia
(Cincia Social?) no contribuiu a uma identidade propriamente geogrfica da
disciplina. Logo, seus estudos possuem identidade prxima a daqueles
empreendidos pelas Cincias Biolgicas. Predominam, portanto, as anlises
quantitativa e qualitativa das espcies.
A Geografia interessou-se pelo fenmeno biogeogrfico desde o seu
surgimento como cincia. Humboldt teve nisso um papel essencial, influenciando o
modo como ela vir-ia a ser enquadrada na Geografia. Friedrich Ratzel (1844-1904),
outro grande gegrafo alemo, tendo privilegiado o elemento humano nos estudos,
abriu frentes de investigao, valorizando questes referentes histria do espao,
distribuio dos povos e das raas nas superfcies terrestres, ao isolamento e suas
consequncias (MORAES, 2005a). No entanto, no vicejaram tanto as pesquisas
que, no mbito da prpria Geografia, levassem a Biogeografia a tratar tambm do
fenmeno social humano.
No Brasil, em particular, a histria do pensamento geogrfico revela os
caminhos tortos que a Biogeografia trilha no seio da cincia geogrfica.
 34

Captulo II
O DESENVOLVIMENTO DA GEOGRAFIA BRASILEIRA:
O CASO PARTICULAR DA BIOGEOGRAFIA

2.1 A GEOGRAFIA NO BRASIL

A Geografia uma cincia preocupada com a sociedade e a natureza;

todavia, a relao ou associao destas duas, para efeito de precisar com exatido
o objeto da cincia, no algo perfeitamente definido. Moraes (2005a) lista que para
alguns autores a Geografia o estudo da superfcie terrestre (definio que tem
origens em Immanuel Kant, (1724-1804); portanto, objeto baseado na prpria
etimologia da palavra (geo = Terra; grafia = descrio). Outros autores definem a
Geografia como estudo da paisagem, ou associao de mltiplos fenmenos, o qu
mantm a concepo de cincia de sntese, que trabalha com dados de todas as
demais cincias (Idem, 2005a, p. 32). Outro objeto da Geografia seria o estudo da
diferenciao de reas, abarcando a anlise comparativa das mesmas, no universo
geogrfico. Mas o espao tambm tido como um objeto a ser analisado pela
Geografia. Por fim, Moraes (2005a) coloca que outro objeto possvel seria o estudo
das relaes entre o homem e o meio; portanto, entre sociedade e natureza.
Alm do fato de uma indefinio do objeto, a Geografia caminha em
dicotomias que podem inclusive favorecer esta ausncia de unanimidade. A primeira
grande dicotomia a que antagoniza uma geografia fsica e uma geografia
humana. Ela clara; separa a Geografia que se preocupa com os estudos do
quadro natural, da que se ocupa do quadro social. A segunda dicotomia faz
referncia aos tipos de estudo em Geografia; teramos ento uma geografia geral e
uma geografia regional. Geografia Geral cumpriria analisar a categoria dos
fenmenos de forma autnoma; o que possibilitou o surgimento de uma geografia
sistemtica, alm de uma diviso em subcampos: o da geomorfologia, o da
climatologia, o da hidrologia, o da geografia urbana, o da geografia agrria, o da
geografia da populao e o da Biogeografia (CHRISTOFOLETTI, 1982). Por sua
vez, a Geografia Regional procuraria estudar a diversidade de componentes
manifestos em determinadas reas da superfcie. Preocupado em compreender as
 35

caractersticas regionais, o gegrafo desenvolveu a habilidade descritiva, exercendo

os atributos estabelecidos por Vidal de la Blache16, em 1913.
As dicotomias e a indefinio do objeto acabam sendo verificadas nas
correntes de pensamento geogrfico. Christofoletti (1982) as lista, sinteticamente,
como Geografia Tradicional, Nova Geografia, Geografia Humanstica e
Geografia Radical17. A princpio, o Mtodo Cientfico, chancelado pelo
neopositivismo, foi o referendado pela cincia, tendo predominado claramente na
Geografia Tradicional (dada a relevncia das expedies a campo) e principalmente
na Nova Geografia (em virtude do valor atribudo aos testes de verificao). Depois,
o paradigma metodolgico muda bastante. A Geografia Humanstica, por exemplo,
se apoia na Fenomenologia a fim de explanar sobre um espao que seria,
grandemente, uma construo simblica. E a Geografia Radical (ou Crtica) altera
tambm a ordem de anlise, sustentando que primeiro deveriam ser discutido os
processos sociais, para depois serem analisados (denunciados) os processos
espaciais.
Para alguns autores a Geografia desenvolveu-se no Brasil como uma tomada
de ideias e conceitos desenvolvidos em outros pases. Neste sentido, propem que
seria equivocado pensarmos propriamente numa Geografia Brasileira.
Ser necessrio que fique bem claro que, nesse esforo de caracterizao
sinttica, no se pretende falar de uma Geografia Brasileira, coisa
certamente inexistente. A cincia geogrfica, aqui, ser sempre colocada
nos padres universais do ramo do conhecimento humano e setor de
investigao. A brasilidade est para ser encontrada, ao nvel da
comunidade de praticantes da investigao geogrfica (MONTEIRO, 1980,
p. 36).

A interpretao aparece tambm em Moraes (1991, p. 170), quando autor

considera que as teses da Geografia conheceram certo destaque sem que a
disciplina conhecesse uma objetivao institucional. Deste modo, tem-se antes um
debate marcadamente geogrfico (com muitas aluses a autores e teorias da
Geografia), sem que se tenham de fato gegrafos ou cursos de Geografia no pas
(Idem). O debate a que Moraes (1991) se refere residiria na questo da identidade,

16
O mtodo lablacheano apresentado na obra Princpios de Geografia Humana (1913).
17
Segundo Christofoletti (1982) as principais caractersticas da Geografia Tradicional so os
trabalhos de campo, os estudos monogrficos baseados no empirismo, o indutivismo e a objetividade.
O estudo da paisagem era bastante valorizado. Quanto Nova Geografia, h predomnio da anlise
sistmica, quantificao fundamentada na lgica e no dedutivismo. A Geografia Humanstica, por sua
vez, recorre aos mtodos das cincias cognitivas, tentando interpretar o espao atravs do
subjetivismo. J a Geografia Radical se apoia no materialismo histrico e dialtico, num pretexto para
denunciar as chamadas injustias espaciais.
 36

do territrio (relaes de poder) e do espao brasileiro (delimitao fsica e social),

ocorrido durante as crises do Brasil Colnia, monrquico e escravista.
Institucionalmente, a cincia j identificada no Brasil, em 1934, com a
criao da Universidade de So Paulo e da Associao dos Gegrafos Brasileiros
(AGB).
Em 1937 criado o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) e no
seu bojo, o Conselho Nacional de Geografia (CNG). Este rgo foi concebido como
um ato do Estado Novo, regime autoritrio implantado com o golpe de Getlio
Vargas, em novembro de 1937 (PANDOLFI, 1999); destarte, a produo ibegeana
de Geografia, em contraste com aquela da nascente Universidade, revestiu-se de
um carter de comprometimento ao poder, o que fez com que se a distinguisse
(mesmo com um certo tom de malcia) como Geografia do Estado Novo
(MONTEIRO, 1980, p. 10).
Nesse perodo inicial da Geografia no Brasil, o CNG teve iniciativa de enviar
os seus profissionais mais categorizados para aperfeioamento em universidades
dos Estados Unidos. Em contrapartida, foram contratados pesquisadores
estrangeiros, tais como Francis Ruellan, Lo Waibel e Pierre Dansereau. Este
ltimo, por sinal, viria a ter um papel-chave no desenvolvimento da Biogeografia;
enquanto os dois primeiros, respectivamente, teriam grande influncia nos trabalhos
de Geomorfologia e nos estudos agrrios (MONTEIRO, 1980).
No ano de 1945 a AGB se reorganizou, a fim de adquirir expresso e difuso
nacionais. Instituem-se assembleias anuais e so criadas as sees regionais de
So Paulo e Rio de Janeiro. A orientao metodolgica que se reflete neste perodo
esteve alinhada com a escola francesa sob a gide lablacheana. Mas a influncia
norte-americana (via Richard Hartshorne) tambm no seria desprezvel
(MONTEIRO, 1980).
Considerado um ato importante no desenvolvimento da cincia no pas, em
1957, por uma iniciativa adotada pela USP, separam-se os cursos de Histria e
Geografia. Episdio igualmente relevante, o ento presidente Juscelino Kubitschek
promove o desencadeamento da ideologia desenvolvimentista no pas os
emblemticos cinquenta anos em cinco. Isso se refletiria na formulao de iderios
ligados Geografia (algo identificado, por exemplo, na mudana paradigmtica nos
estudos de regio e de cidade). Os trabalhos ligados ao urbano, por sinal, seriam
impulsionados, cada vez mais. A partir de 1964, os processos de industrializao e
 37

urbanizao, como agentes operantes de transformaes econmicas, passariam a

despertar interesse investigativo e, por vezes, sendo estudados com o franco
empenho por mudanas (MONTEIRO, 1980).
O ano de 1968 foi caracterizado como marco divisrio no pensamento
geogrfico brasileiro. O IBGE foi transformado em Fundao, incorporada ao
Ministrio do Planejamento (MINIPLAN), rgo que tornou de praxe a instalao de
Secretarias de Planejamento em nvel estadual. Com isto, houve uma ampliao do
mercado de trabalho aos licenciados em Geografia, que possuam, at ento, pouca
prtica de planejamento. A Conferncia Nacional de Geografia, realizada no mesmo
ano, serviu de palco incorporao destas novas prticas de anlise em Geografia,
da qual tomaram conhecimento os outros membros menos informados da
comunidade geogrfica (MONTEIRO, 1980).
Em 1971, o contedo da Revista Brasileira de Geografia (RBG) evidenciou
um dobro de publicaes relacionadas Geografia Urbana, a questes de
regionalizao e anlise espacial. Os estudos agrrios persistiram significativos;
entretanto, as pesquisas em Geografia Fsica, especialmente, entraram em declnio.
At meados de 1977, a Geografia ainda era intensamente praticada base de
tcnicas de quantificao; no entanto, a cincia se reorganiza numa abordagem
interdisciplinar, compartilhando as pesquisas (orientadas pela esfera estatal) com
economistas e socilogos. Definia-se, pois, um quadro funcional em que o gegrafo
tornava-se um analista (MONTEIRO, 1980).
Atualmente, os estudos em Geografia esto sendo estruturados com maior
vigor nas reas de Geografia Urbana, Cartografia e Geografia Agrria reas nas
quais, frequentemente, so empregadas tcnicas de geoprocessamento para as
anlises. A Cartografia est em crescente expanso, e cada vez mais o gegrafo
vale-se deste subcampo para fazer pesquisas ligadas aos impactos ambiental e
social, fragmentao da paisagem, planejamento urbano etc. A quantificao e
descrio da natureza perseveram, mas principalmente em estudos de
Geomorfologia e Biogeografia reas do conhecimento que, todavia, esto em
declnio, se formos quantificar a produo de pesquisas no mbito da Geografia.
A Geografia no Brasil compreendeu mudanas de paradigma que se
refletiram, decerto, na anlise do espao. Os estudos multidisciplinares esto sendo
cada vez mais incorporados s pesquisas; contudo, algumas reas ainda
permanecem ausentes da frmula (indissocivel) sociedade + natureza. Quanto
 38

Biogeografia, apesar da maioria dos autores gegrafos (brasileiros) acreditarem que

a rea necessite de enfoque espacial e social, ainda testemunham-se abordagens
do tipo descritivista (descrio da fauna, em Zoogeografia, ou da flora, em
Fitogeografia, de um determinado ecossistema).

2.2 A BIOGEOGRAFIA NO DESENVOLVIMENTO DA GEOGRAFIA BRASILEIRA

Segundo Camargo (1998), um trabalho biogeogrfico, do ponto de vista do

gegrafo, tem necessidade de explicar a distribuio dos seres vivos (fauna e flora,
por exemplo) no espao, mas relacionando-os sempre com os outros aspectos
ambientais (fatores abiticos) e com o prprio homem (fatores culturais), tendo de
apresentar, assim, um panorama muito mais amplo e abrangente do que se costuma
fazer.
Voltando a tempos pretritos, no Brasil, o primeiro conhecimento correlato foi
com a carta de Pero Vaz de Caminha, endereada a D. Manuel, em que relatava a
riqueza e a pujana da nova terra, no que dizia respeito s suas plantas e animais,
com destaque s aves (CAMARGO; TROPPMAIR, 2002). Os missionrios e os
cronistas tambm tiveram papel importante no relato da riqueza do pas, mesmo os
documentos sendo considerados pr-cientficos18, dado seu cunho meramente
descritivista e informacional do novo mundo.
Os primeiros trabalhos de levantamento cientfico surgem durante o domnio
holands, no governo do prncipe Joo Maurcio de Nassau (1637-1644), com Piso e
MarcGrave. Guilherme Piso (1611-1678), mdico e naturalista, descreveu o uso de
fauna e flora no tratamento de vrias enfermidades no Nordeste brasileiro. Lanou
as bases de nossa farmacologia e publicou o Tratado de Medicina Brasileira (SILVA
et al., 2004). George MarcGrave (1610-1644), astrnomo, geofsico, mdico e
naturalista, organizou uma expedio com o objetivo de levantar dados e
informaes a respeito da botnica e da zoologia da regio nordestina (podendo
esta rea, inclusive, ser considerada como a primeira a ter sido estudada
cientificamente do ponto de vista de sua histria natural). Essa expedio partiu para

18
Denomina-se pr-cientfico, segundo Camargo e Troppmair (2002), quando no h esprito crtico e
h pouca observao direta dos fatos analisados. Na maioria das vezes misturavam-se descries
fantasiosas e imaginrias, baseadas em lendas e mitos existentes entre os nativos da terra.
 39

o interior, explorando as terras do Nordeste, abrangendo principalmente os Estados

de Pernambuco, Paraba e Rio Grande do Norte (CAMARGO, 2002).
Dois brasileiros tambm contriburam bastante para o desenvolvimento das
cincias naturais, Alexandre Rodrigues Ferreira (1756-1815) e Frei Jos Mariano da
Conceio Veloso (1742-1810). Ferreira comandou a Viagem Filosfica, com o
objetivo de averiguar a natureza e suas potencialidades nas capitanias do Gro-
Par, Rio Negro, Mato Grosso e Cuiab, entre 1783 e 1792, tornando disponveis
todos os produtos e riquezas que O Onipotente espalhou na superfcie do Globo
(RAMINELLI, s.d.). Veloso dedicou-se Botnica no Convento de Santo Antonio, no
centro da cidade do Rio de Janeiro. Foi professor de Histria Natural, at que o vice-
rei Luiz de Vasconcelos e Souza (1742-1809) o designou para liderar um grupo de
quarenta pessoas, metade delas escravos, em uma expedio botnica, entre 1779
e 1790, pelo interior do Rio de Janeiro considerada esta a primeira do gnero na
poro sul do pas, na mesma poca em que se dera a Viagem Filosfica
comandada por Ferreira (LUNA, 2008).
Foi s com a vinda do botnico e biogegrafo Pierre Dansereau (1919-2011),
em 1945, que de fato passaria a haver desenvolvimento da Biogeografia no mbito
da Geografia. Dansereau, agrnomo canadense, com especializao em
Biogeografia, deu impulso considervel Ecologia Moderna, por seus estudos sobre
a dinmica das florestas e pela construo da ponte entre as cincias naturais e
humanas (TV ESCOLA, s.d.). Um dos estudos de Dansereau a tentativa de
incluso do ambiente urbano nas pesquisas sobre ecossistemas. Durante a
permanncia no Brasil, Dansereau produziu trabalhos sobre Biogeografia e formou
profissionais como Edgar Kuhlmann e Dora Amarante Romariz (ALMEIDA, 2009).
Portanto, com a vinda de Dansereau ganhou-se muito tambm no plano
propedutico. O pesquisador ministrou o Curso de Biogeografia no Rio de Janeiro, o
qual, depois, foi transformado na publicao Os Planos da Biogeografia
(CAMARGO; TROPPMAIR, 2002). importante ressaltar que Dansereau
desenvolveu trabalhos de Biogeografia com carter ecolgico. Dora Romariz e
Edgar Kuhlmann, seus discpulos, produziriam estudos nesta direo.
Edgar Kuhlmann foi o primeiro professor do curso de Biogeografia da
Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Ingressou no IBGE, Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica, em 1942, local em que desenvolveu os primeiros estudos de
Biogeografia. Dora Romariz desenvolveu trabalhos importantes sobre a vegetao
 40

brasileira, destacando-se as obras Mapa da Vegetao Original do Estado do

Paran (1953), A Vegetao Original da Bacia Paran (1951) e Aspectos da
Vegetao do Brasil (1974) (CAMARGO; TROPPMAIR, 2002).
Os dois discpulos de Dansereau se dedicaram mais Fitogeografia,
priorizando estudos descritivos sobre as formaes vegetais (rvores, arbustos e
ervas) e elaborao de mapas a respeito da flora brasileira, relacionando-a sempre a
outros fatores fsicos, tais como solo, clima e relevo. Segundo relatos de Almeida
(2009) e Camargo e Troppmair (2002), verifica-se que os estudos iniciais de
Biogeografia desenvolvidos por gegrafos, foram executados por quadros do IBGE e
do CNG.
Gegrafo de grande importncia, Aziz Nacib AbSaber (1924-2012), realizou
pesquisas importantes sobre a teoria dos refgios e Biogeografia de Ilhas, com
nfase nos estudos de interface com a Geomorfologia.
pesquisa em Biogeografia nas universidades brasileiras, se comparada a de
outros campos do saber geogrfico, tais como a Geomorfologia e a Climatologia,
no atribuda muita importncia pela maioria dos gegrafos brasileiros. Camargo e
Troppmair (2002, p. 146) apontam os motivos deste distanciamento:
a) grande complexidade desse ramo do conhecimento (conforme j visto
anteriormente), exigindo uma ampla cultura geral e conhecimentos sobre
Biologia, Botnica, Zoologia, Taxonomia, Qumica, etc.;
b) sua diviso em dois ramos distintos e separados, ou seja, a Fitogeografia
(ou a Geografia das Plantas) e Zoogeografia (ou Geografia dos Animais),
obrigando assim a uma especializao, com dificuldade para fazer estudos
integrados;
c) grande dificuldade de se fazer estudos com os animais (Zoogeografia),
pois os mesmos, dotados de locomoo, fogem, vivem em reas remotas
ou de difcil acesso, tendo, alguns, hbitos noturnos;
d) historicamente, a Biogeografia, ou mais precisamente as suas
subdivises Fitogeografia e Zoogeografia tm sido mais desenvolvidas e
mais praticadas nos Departamentos de Botnica (Fitogeografia) e de
Zoologia (Zoogeografia), com um enfoque e com objetivos bem diferentes
dos do gegrafo;
e) nos Departamentos de Geografia, mais especificamente na rea de
Geografia Fsica, o ramo de conhecimento que sofreu maior
desenvolvimento foi a geomorfologia, tanto pelo seu status como uma
verdadeira cincia, como pela grande influncia que exerceram os Mestres
Estrangeiros, formando um grande nmero de discpulos aqui, vindo a
seguirem-na, por ordem de importncia, a climatologia, a pedologia e
outras.

As dificuldades relatadas apontam para as provveis razes do desinteresse

dos gegrafos pela Biogeografia. Esta renncia claramente comprovada pela
incipiente ausncia de grupos de pesquisas nos Departamentos de Geografia
brasileiros.
 41

2.2 A PESQUISA EM BIOGEOGRAFIA NO MBITO DA GEOGRAFIA

Segundo Furlan (2011, p. 15), um projeto atividade organizada que tem por
objetivo resolver um problema. Mas para a execuo disso deve-se definir o
problema, o envolvimento da equipe e o planejamento. Em Biogeografia, para haver
um projeto de pesquisa existe a necessidade de que se renam aptides originrias
de campos de conhecimento muito distintos, pois que se trata de uma rea
essencialmente interdisciplinar.
A Biogeografia requer capacitao do aluno em cartografia, em estatstica,
em informtica, em tcnicas de campo, para observar, registrar, interpretar e
construir representaes e explicaes sobre a distribuio dos seres vivos
(FURLAN, 2011, p.12).

Por algum tempo os principais trabalhos sobre Biogeografia no Brasil foram

realizados na Universidade de So Paulo (USP) e na Universidade Estadual Paulista
Joo de Mesquita Filho (UNESP). O Laboratrio de Biogeografia e Climatologia da
USP foi fundando pela aluna de Pierre Dansereau, Dora Amarante Romariz. At
hoje o laboratrio est em funcionamento, mas suas principais publicaes, segundo
site do laboratrio, esto relacionadas Climatologia, como se verifica na tabela 4.

Tabela 5 Principais publicaes do Laboratrio de Climatologia e Biogeografia.

LABORATRIO DE BIOGEOGRAFIA E CLIMATOLOGIA

O ritmo e a prtica do estudo dos climas de So Paulo (1970 - 2000)
Os climas "naturais"
Os climas urbanos
O fluxo de calor gerado pelas atividades humanas
As enchentes
Os ventos
A chuva cida
Poluio do ar e doenas respiratrias
O monitoramento da qualidade do ar
A distribuio espacial da chuva: Um ensaio metodolgico
O uso do solo e os microclimas no Vale do Aricanduva

[Elaborao nossa, a partir de dados fornecidos por:

http://www.geografia.fflch.usp.br/inferior/laboratorios/lcb/menu6.html]

Fundado por Helmut Troppmair na dcada de setenta, o Ncleo de Estudos

Biogeogrficos da Unesp concentrou seus trabalhos na Geografia Ecolgica
(TROPPMAIR; GALINA, 2007). O ncleo foi importante na produo de trabalhos
 42

epistemolgicos executados por Camargo19 e tambm por ter rendido o livro

Biogeografia e Meio Ambiente, de autoria Helmut Troppmair.
Atualmente, as 27 principais universidades federais brasileiras possuem
cursos de Geografia; contudo, nenhum Programa de Ps-Graduao apresenta
grupo cientfico com linha de pesquisa especfica em Biogeografia, como pode se
ver na tabela a seguir.20

Tabela 6 A ausncia da pesquisa biogeogrfica nos cursos de Geografia.

UNIVERSIDADES FEDERAIS NOME DO GRUPO TCNICAS / MTODOS

NORTE
Fundao Universidade Federal do Acre - UFAC - -
Fundao Universidade Federal do Amap - UNIFAP - -
Universidade Federal do Amazonas UFAM - -
Universidade Federal do Par - UFPA - -
Fundao Universidade Federal de Rondnia - UNIR - -
Universidade Federal do Tocantins UFT - -
Fundao Universidade Federal de Roraima - UFRR - -
NORDESTE
Universidade Federal de Alagoas - UFAL - -
Universidade Federal da Bahia - UFBA - -
Universidade Federal do Cear - UFC - -
Fundao Universidade Federal do Maranho - UFMA - -
Universidade Federal da Paraba - UFPB - -
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE - -
Fundao Universidade Federal do Piau - UFPI - -
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - -
Fundao Universidade Federal de Sergipe - UFS - -
CENTRO OESTE
Fundao Universidade de Braslia - UnB - -
Universidade Federal de Gois - UFG - -
Fundao Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT - -
Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS - -
SUDESTE
Universidade Federal do Espirito Santo - UFES (dados no localizados)
Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG - -
Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ - -
SUL
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - -
Classificao,
Laboratrio de
Universidade Federal do Paran - UFPR quantificao e
Biogeografia e Solos
distribuio de espcies)
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - -

[Elaborao nossa]

19
Camargo fez exaustiva pesquisa sobre o histrico e o estado da arte das publicaes em
Biogeografia em sua Tese de Livre Docncia Evoluo e Tendncias do Pensamento Geogrfico no
Brasil: a biogeografia (1998).
20
A Universidade Federal do Amazonas (UFAM), em seu Programa de Ps-Graduao em Geografia
possui linha de pesquisa em Geografia Fsica da Amaznia, sendo especificado que h pesquisa em
Biogeografia; entretanto, no encontramos nenhum trabalho biogeogrfico em seu banco de dados.
 43

Os laboratrios de Biogeografia so escassos (sic) nessas universidades. Na

esfera das principais universidades federais, apenas o Laboratrio de Biogeografia e
Solos, coordenado, alis, por um bilogo (Joo Carlos Nucci), da Universidade
Federal do Paran (UFPR), apresenta pesquisas neste subcampo. Mas elas esto
enquadradas na perspectiva ecolgica (projeto 1) e urbana (projetos 2 e 3) (Tabela
6):

Tabela 7 Principais projetos do Laboratrio de Biogeografia e Solos.

LABORATRIO DE BIOGEOGRAFIA E SOLOS

Espaos livres, reas verdes e cobertura vegetal: Conceito, classificao, quantificao e distribuio (2002)
Planejamento da paisagem: Natureza e cultura. Fase I: Bairro de Santa Felicidade - Curitiba / Paran / Brasil (2005)
Caracterizao da fragilidade do meio fsico da Regio Metropolitana de Curitiba / PR: Subsdios para o planejamento urbano

[Elaborao nossa, a partir de dados fornecidos por:

http://webapps.ufpr.br/fontes_consulta/serv.jsp?handler=Pesquisa&numpesq=2002012212%20]

Os gegrafos, em sua grande maioria, no realizam pesquisas em

Biogeografia, mesmo com a crescente expanso da rea do conhecimento
articulada com outras cincias. Provavelmente, as mudanas de paradigma e
perspectiva ao longo da histria da Geografia no Brasil, a necessidade de apreender
eficientemente as tcnicas especficas pesquisa biogeogrfica, e as novas funes
atribudas ao gegrafo (com nfase nos estudos socioeconmicos do planejamento,
da regionalizao e da anlise de impacto), resultaram num distanciamento
voluntrio do gegrafo; e, por consequncia, no incipiente desenvolvimento da rea
do saber na jurisdio da Geografia.
O currculo dos cursos de formao e as expectativas em relao ao
profissional da Geografia podem ser considerados, ento, os responsveis pela
perda de familiaridade (ou mesmo desinteresse) do gegrafo com respeito s
matrias da Biogeografia. possvel que este distanciamento seja definitivo; sem
volta. Por outro lado, pelos prprios currculos que talvez uma reaproximao com
a Biogeografia pudesse ser tentada na cincia geogrfica.
 44

Captulo III

A FORMAO PROFISSIONAL DO GEGRAFO NO BRASIL E A DISCIPLINA

DE BIOGEOGRAFIA NOS CURSOS DE GEOGRAFIA

Um currculo bem estruturado e devidamente cumprido, segundo o Projeto

Poltico Pedaggico estabelecido por um curso, de fundamental importncia para o
processo ensino/aprendizagem. A configurao curricular organizada de forma
criativa pode proporcionar melhores resultados para prticas educativas, desde que
apresente a definio clara dos objetivos numa perspectiva enquadrada na misso
estratgica da instituio de ensino e numa viso moderna e atualizada das
mudanas (PETRY, 2002).
O curso de Geografia no Brasil pautado pela Lei n 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB). Os
contedos mnimos so dispostos pelo Parecer CNE/CES n 412, de 19 de
dezembro de 1962, e as diretrizes curriculares pelo Parecer CNE/CES, n 492, de 3
abril de 2001.
O parecer n 412 foi publicado sem considerar o bac harelado, sob o
argumento de que a profisso do gegrafo ainda no estava regulamentada em lei.
O contedo mnimo ficou dividido em 6 grandes reas, a saber (MORAIS et al., s.d.,
s.p., grifo nosso):
Art. 1 O currculo mnimo do curso de Geografia ficar assim constitudo:
I - Geografia Fsica
Geografia Biolgica ou Biogeografia
Geografia Humana
Geografia Regional
Geografia do Brasil
Cartografia

No final da dcada de 70 foi regulamentada a profisso do Gegrafo atravs

da Lei n 6664, de 26 de junho de 1979. Em seu Arti go 3 so delimitadas as
atividades e funes que so de competncia do Gegrafo (BRASIL, 1979, s.p.,
grifos nossos):
I Reconhecimentos, levantamentos, estudos e pesquisas de carter fsico-
geogrfico, biogeogrfico, antropogeogrfico e geoeconmico e as
realizadas nos campos gerais e especiais da Geografia, que se fizerem
necessrias:
a) na delimitao e caracterizao de regies, sub-regies geogrficas
naturais e zonas geoeconmicas, para fins de planejamento e organizao
fsico-espacial;
b) no equacionamento e soluo, em escala nacional, regional ou local, de
problemas atinentes aos recursos naturais do Pas;
 45

c) na interpretao das condies hidrolgicas das bacias fluviais;

d) no zoneamento geo-humano, com vistas aos planejamentos geral e
regional;
e) na pesquisa de mercado e intercmbio comercial em escala regional e
inter-regional;
f) na caracterizao ecolgica e etolgica da paisagem geogrfica e
problemas conexos;
g) na poltica de povoamento, migrao interna, imigrao e colonizao de
regies novas ou de revalorizao de regies de velho povoamento;
h) no estudo fsico-cultural dos setores geoeconmicos destinados ao
planejamento de produo;
i) na estruturao ou reestruturao dos sistemas de circulao;
j) no estudo e planejamento das bases fsicas e geoeconmicas dos
ncleos urbanos e rurais;
l) no aproveitamento, desenvolvimento e preservao dos recursos naturais;
m) no levantamento e mapeamento destinados soluo dos problemas
regionais;
n) na diviso administrativa da Unio, dos Estados, dos Territrios e dos
Municpios.

As habilidades especificadas no Parecer n 492 assu me a postura de

interface com outras reas de conhecimento, conferindo uma abordagem
multidisciplinar no desenvolvimento e ensino da cincia:
A Geografia em seu processo de desenvolvimento histrico como rea de
conhecimento, veio consolidando teoricamente sua posio como uma
cincia que busca conhecer e explicar as mltiplas interaes entre a
sociedade e a natureza. [...] Assim, coloca-se a necessidade de buscar
compreender essa realidade espacial, natural e humana, no de uma forma
fragmentada, mas como uma totalidade dinmica (MEC, 2001, p. 10, grifo
nosso).

As diretrizes curriculares, por sua vez, definem as competncias e

habilidades que os cursos de Geografia devem proporcionar (MEC, 2001, p. 11):
a. Identificar e explicar a dimenso geogrfica presente nas diversas
manifestaes do conhecimentos;
b. Articular elementos empricos e conceituais, concernentes ao
conhecimento cientfico dos processos espaciais;
c. Reconhecer as diferentes escalas de ocorrncias e manifestao dos
fatos, fenmenos e eventos geogrficos;
d. Planejar e realizar atividades de campo referentes investigao
geogrfica;
e. Dominar tcnicas laboratoriais concernentes a produo e aplicao do
conhecimento geogrfico;
f. Propor e elaborar projetos de pesquisa e executivos no mbito de rea de
atuao da Geografia;
g. Utilizar os recursos da informtica;
h. Dominar a lngua portuguesa e um idioma estrangeiro no qual seja
significativa a produo e a difuso do conhecimento geogrfico;
i. Trabalhar de maneira integrada e contributiva em equipes
multidisciplinares.

O currculo mnimo e as diretrizes curriculares caracterizam as

especificidades fundamentais para a formao em Geografia, sem deliberar pontos
especficos de cada disciplina, como as ementas, os mtodos e as tcnicas. Cada
 46

instituio de ensino pode, portanto, planejar autonomamente as disciplinas do

curso, de acordo com o projeto poltico pedaggico, estruturado por cada rgo
colegiado. Sem uma pr-definio de contedos, o currculo mnimo e as diretrizes
curriculares somente apontam as habilidades a serem desenvolvidas na formao,
esperando que o futuro gegrafo possa vir a ser formado para identificar, descrever,
compreender e analisar o meio social e natural, conforme institudo pela
regulamentao da profisso.
O curso de Geografia deveria qualificar profissionais21 capacitados a analisar
a natureza e a sociedade como um todo; todavia, cada universidade tem a liberdade
de direcionar como ser o ensino das disciplinas que compem a grade geral do
curso, de acordo com a viso pedaggica subjacente.
A Biogeografia, nesta perspectiva normativa, vista como a disciplina que
compe os estudos de anlise do meio natural. E devido a sua importncia no
entendimento da distribuio e da relao dos seres vivos, espera-se que haja um
contato com teorias da Ecologia, da Botnica e da Zoologia, para compreenso da
vida bitica.

3.1 O ENSINO DE BIOGEOGRAFIA

A Biogeografia um domnio multidisciplinar. Requeria, por isso, carga

horria extensa para uma formao mais fiel sua complexidade e que atendesse o
necessrio largo embasamento terico proveniente de vrias disciplinas-fonte:
[...] no possvel aprofundar em um nico semestre todos os campos da
Biogeografia, tais como a Ecologia, Evoluo, Geologia e at mesmo rever
contedos da prpria Geografia envolvidos na determinao dos padres e
processos responsveis pela distribuio das plantas e dos animais
(FURLAN 2005, p. 12).

Lembremos que o subcampo teve relevncia quando da institucionalizao do

primeiro curso de Geografia no Brasil, nos anos trinta. E que, quando da
regulamentao oficial, algumas dcadas depois, foi ainda considerada uma rea-
chave integrante do currculo mnimo da Geografia.
As universidades federais, em seus Departamentos de Geografia, apresentam
ementas semelhantes para disciplina de Biogeografia. Exceo so as
Universidades Federais do Acre (UFAC), do Rio Grande do Norte (UFRN) e de
21
Nesta pesquisa, nosso foco so os Bacharis em Geografia os quais, em tese, podem se
credenciar junto ao Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (CREA).
 47

Rondnia (UNIR), que apresentam estudos biogeogrficos relacionados com o meio

social, contemplando anlise de impactos ecossistmicos e estudo de uso de
recursos naturais. As outras universidades possuem nfase em Biogeografia
Ecolgica, sendo que a maioria delas tambm apresenta currculo contemplando em
Biogeografia Histrica.
Quanto aos pr-requisitos especificados em ementa, quando so exigidos,
so as disciplinas de Climatologia e/ou de Geomorfologia, conforme o caso.

Tabela 8 A disciplina de Biogeografia nas universidades federais brasileiras.
UNIVERSIDADES FEDERAIS
Fundao Universidade Federal do Acre - UFAC
Fundao Universidade Federal do Amap - UNIFAP
Universidade Federal do Amazonas UFAM
Universidade Federal do Par - UFPA
Fundao Universidade Federal de Rondnia - UNIR
Universidade Federal do Tocantins UFT
Fundao Universidade Federal de Roraima - UFRR
Universidade Federal de Alagoas - UFAL
Universidade Federal da Bahia - UFBA
Universidade Federal do Cear - UFC
Fundao Universidade Federal do Maranho - UFMA
Universidade Federal da Paraba - UFPB
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
Fundao Universidade Federal do Piau - UFPI
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
Fundao Universidade Federal de Sergipe - UFS
Tabela 8 Continuao.
48
DISCIPLINAS EMENTA DA DISCIPLINA BIOGEOGRAFIA
NORTE
Biogeografia III: Caracterizao da Biogeografia como cincia. Os seres
Biogeografia III (sem pr requisito); vivos e ciclos biogeoqumicos; Biogeografia IV: Estudo da influncia dos
Biogeografia IV (pr requisito/ Biogeografia fatores climticos, topogrficos e edficos na vida dos seres vivos.
III) Associaes vegetais e animais terrestres e aquticos. Ecossistemas e
impactos do homem sobre aspectos do ambiente.
* *
Biogeografia I (sem pr requisito) **
Biogeografia *
Biogeografia I: Conceitos Fundamentais de Biogeografia; Biogeografia e
ecologia; Fitogeografia e Zoogeografia; Biogeografia Cultural; Anlise
Biogeografia I (pr requisito: Pedologia e Climtica e estruturas das funes vegetais. / Biogeografia II: A vegetao
Climatologia) / Biogeografia II: (pr natural e ao antrpica. Anlise ecolgica dos ecossistemas: naturais e
requisito: Biogeografia I) criados. Alterao ambiental. Estudo da utilizao dos recursos vegetais do
Brasil sob a perspectiva da poltica, da economia e da ecologia. O Estado de
Rondnia e os recursos vegetais.
* *
** **
NORDESTE
Biogeografia: Fundamentao terica e procedimentos metodolgicos. Os
fatores ambientais e sua influncia na caracterizao fitogeogrfica da
Biogeografia (sem pr requisito) paisagem e na distribuio passada e atual dos seres vivos. As
classificaes florsticas/faunsticas e fisionmica-ecolgica da vegetao.
A Biogeografia no planejamento ambiental na conservao da natureza.
Biogeografia: Aspectos terico-metodolgicos da Biogeografia. Aplicao e
Tendncias atuais dos estudos de Biogeografia. A Biogeografia no contexto
das cincias ambientais. A questo da escala nos estudos biogeogrficos.
Biogeografia
As interaes bioclimticas no estudo das paisagens naturais. As grandes
biocenoses e sua organizao espacial: os grandes domnios biogeogrficos
do Globo. Trabalho de campo obrigatrio.
Biogeografia *
** **
Biogeografia Geral: Biogeografia: conceito e diviso; consideraes gerais.
A biosfera autoecologia animal e vegetal. Classificao geral dos seres
vivos (sistemtica). Consideraes gerais sobre paleontologia,
Paleobiogeografia e paleoecologia. Termos e expresses comuns a
Biogeografia Geral (pr requisito: fitogeografia. Fatores Geoecolgicos que condicionam a distribuio das
Classificaes Climticas) / Biogeografia espcies. Conhecimentos gerais sobre ecologia. Sucesso vegetal.
Zonal (pr requisito: Biogeografia Geral) Funcionamento e equilbrio dos ecossistemas. / Biogeografia Zonal:
Fatores fitogeogrficos. Zonas de vegetao ou zonas climticas. As
grandes biocenoses terrestres: Zonas extratropicais; zonas ridas e zonas
intertropicais. Regies fitogeogrficas e zoogeografia do Globo terrestre.
Classificao da vegetao. Estudo de cartas fitogeogrficas.
** **
Biogeografia: Fornecer ao aluno elementos que permitam compreender as
causas, os padres, a evoluo e a dinmica da distribuio dos seres vivos
sobre a Terra; Apresentar o carter interdisciplinar da Biogeografia em suas
abordagens geogrfica e ecolgica; Transmitir as noes que fundamentam
Biogeografia
a importncia da biodiversidade e da conservao da Natureza para a
sustentabilidade da vida na Terra, para a identificao dos espaos naturais
e para o planejamento ambiental; Estreitar os laos entre o Homem e a
Natureza.
Biogeografia **
 49

UNIVERSIDADES FEDERAIS DISCIPLINAS EMENTA DA DISCIPLINA BIOGEOGRAFIA

Fundao Universidade de Braslia - UnB
Universidade Federal de Gois - UFG
Fundao Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT
Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Biogeografia
UFMS
Universidade Federal do Espirito Santo - UFES
Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
Universidade Federal de So Paulo - UNIFESP
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Universidade Federal do Paran - UFPR
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
CENTRO OESTE
Geografia Biolgica: Demonstrar das causas da distribuio das plantas e
Geografia Biolgica (pr requisito:
dos animais na superficie terrestre. As associaes e formas de interaes
Climatologia Geral, Geomorfologia e
entre organismos. Demonstrar a importncia que os conhecimento
Geomorfologia Intertropical)
biogeogrficos tem na conservao dos recursos naturais.
Biogeografia: Noes gerais de Biogeografia. Biogeografia do Brasil.
Biogeografia (sem pr requisito - Formao bitica do espao brasileiro. Biogeografia histrica do brasil. As
optativa) grandes formaes florsticas brasileiras. Biogeografia do cerrado. Estudo
das paisagens antropizadas no bioma cerrado.
** **
(pr requisito no
*
localizado)
SUDESTE
** **
Biogeografia: Ecossistemas: conceitos, organizao, estruturao,
Biogeografia
classificao, distribuio e mtodos de anlise. Relaes dos ecossistemas
com o meio fsico, cultural e social.
Fundamentos de Biogeografia: Relaes ecolgicas, histricas e
geogrficas da distribuio espacial e temporal de animais e plantas. As
relaes dos organismos com os seus "habitats". Natureza espao-temporal
Fundamentos de Biogeografia (sem pr
dos padres de distribuio dos organismos. Nvel de organizao do
requisito)
ecossistema: estrutura e processos fundamentais. Nvel de organizao
biolgica das populaes. Interaes ecolgicas entre populaes:
populaes em comunidades. Histria geolgica da vida. Biomas do mundo.
No possui curso de Geografia
SUL
Paleobiogeografia: Princpios de paleontologia e paleobiogeografia.
Biogeografia histrica versus ecolgica. Aspectos da biogeografia histrica.
Evoluo das principais provncias biogeogrficas ao longo do tempo
geolgico. Aplicaes da paleobiogeografia nas reconstrues
Paleobiogeografia (pr requisito: paleogeogrficas na determinao de eventos geolgicos (climticos,
Geomorfologia e Ambiente I) e Biogeografia eustticos, geomorfolgicos). Prtica de observao de campo. /
(sem pr requisito / optativa) Biogeografia: Fundamentos ecolgicos da distribuio geogrfica de
animais e vegetais. Biosfera. Biociclos. Disperso. Zonas e regies
zoogeogrficas. Biogeografia das regies alpinas, dos desertos e das
regies polares. Distribuio e disperso das plantas cultivadas e dos
animais domsticos.
Biogeografia: Biogeografia histrica (origem, evoluo e
distribuio dos seres vivos), biogeografia ecolgica (fatores limitantes da
Biogeografia (sem pr requisito) distribuio dos seres vivos), os grandes biomas terrestres, domnios
morfoclimticos e fitogeogrficos, conservao da natureza e mtodos e
tcnicas de levantamento de dados em campo.
Biogeografia Bsica: Identificao e anlise de reas de distribuio dos
seres vivos e interpretao dos fatores geogrficos e ecolgicos do meio em
Biogeografia Bsica (pr requisito:
suas inter-relaes / Biogeografia Aplicada: Reconhecer e localizar os
Climatologia dinmica e geogrfica) /
biomas estrangeiros, brasileiros e as formaes vegetais da Ilha de Santa
Biogeografia Aplicada (pr requisito:
Catarina, atravs da perspectiva geogrfica e biolgica, procurando
Biogeografia Aplicada)
estabelecer as correlaes e interdependncias entre os meios bitico e
abitico.

[Elaborao nossa]
*Informao solicita via e-mail, enviado Coordenao do curso (porm, sem sucesso de resposta)
**Ementa e contato com a Coordenao (e-mail ou telefone) no foram localizados no site
 50

Os Programas de Biogeografia compreendem, de uma maneira geral, o

estudo dos conceitos bsicos da Ecologia, alm de algum tpico consagrado
histria de formao da prpria disciplina. A matria, em geral, no costuma exigir
os pr-requisitos que seriam necessrios para uma compreenso total desta rea
do saber. Em vez disso, so exigidos pr-requisitos de uma tpica formao bsica
em Geografia (Climatologia, Geomorfologia). Ecologia, Zoologia e Botnica, desta
forma, deveriam ser apresentadas como disciplinas do currculo mnimo em
Geografia, a fim de favorecer um mais eficiente aproveitamento na disciplina.
Ademais, os conceitos bsicos bem como a aplicao de tcnicas em campo
deveriam ser melhor destrinchados por outras disciplinas, anteriores Biogeografia,
no intuito de propiciar de fato uma compreenso da rea de conhecimento.
Como exemplo esto a UFAL e a UFRJ. Na primeira, a ementa prev o
estudo da classificao florstica/faunstica e fisionmica-ecolgica da vegetao;
na segunda, a execuo das relaes ecolgicas, histricas e geogrficas da
distribuio espacial e temporal de animais e plantas, sem exigncia de quaisquer
pr-requisitos (Tabela 7). Outra adversidade na UFSC, com apenas a disciplina de
Climatologia como pr-requisito, e ementa prevendo a identificao e anlise de
reas de distribuio dos seres vivos e interpretao dos fatores geogrficos e
ecolgicos do meio em suas inter-relaes (Tabela 7). Como identificar e classificar
espcies sem prvio conhecimento morfolgico, seja faunstico ou florstico? Ou
simplesmente considerar a Climatologia como nico potencial para estas anlises?
Contudo, mesmo que bastante timidamente, alguns Departamentos tentam
incorporar na disciplina Biogeografia, os novos paradigmas da Geografia. Um ponto
de discusso interessante so as ementas propostas pela UFRGS. Ali a disciplina
obrigatria chama-se Paleobiogeografia, cujo pr-requisito Geomorfologia e
Ambiente 1, na qual estudada a evoluo das principais provncias
biogeogrficas ao longo do tempo geolgico. Aparentemente, no satisfaz os
mtodos propostos em Paleobiogeografia (discorridos no Captulo I); portanto, pode
haver uma nova abordagem/anlise com pressupostos de trabalho em Geografia.
Estranhamente, a disciplina Biogeografia optativa na UFRGS e sem pr-
requisitos. Oferece uma outra abordagem: a anlise da distribuio e disperso das
plantas cultivadas e dos animais domsticos. Seria uma Biogeografia longe do
tradicional, que estudar espcies endmicas, naturais de determinado habitat.
 51

O diagnstico que a Biogeografia no possui a relevncia curricular

necessria, caso a opo seja a de prosseguir em abordagens tipicamente
ecolgicas (como os cursos universitrios tm preferido). As competncias que so
atribudas ao profissional, e que, se espera, estejam previstas no ensino universitrio
da cincia, requerem uma associao (e no dissociao) dos estudos de natureza
e de sociedade.
Os estudos biogeogrficos cada dia ganham maior importncia, por conta da
atual realidade ambiental planetria22. Existe a necessidade de monitorar a
distribuio e o uso da biodiversidade; consequentemente, novas ferramentas, como
o geoprocessamento, so incorporadas para a produo de dados sobre a vida
terrestre. Mas o papel do gegrafo diante de novos desafios da Biogeografia gera
incgnitas, as quais necessitam de solues. Resta, por exemplo, a indagao: a
Biogeografia, no Brasil, ainda de interesse da Geografia?

22
O acelerado desmatamento dos grandes biomas, o gradativo aumento de espcies em extino e o
aquecimento global esto reorganizando o pensamento ecolgico frente preservao dos recursos
naturais do planeta.
 52

Captulo IV

A BIOGEOGRAFIA DE INTERESSE DA GEOGRAFIA?

A Biogeografia uma disciplina que nasceu da tentativa de entender a

distribuio da vida bitica na Terra. Por todo seu histrico de desenvolvimento e
pelas diversas teorias que surgiram ao longo do tempo, ela sofreu mudanas e
vrios subcampos foram gerados. Atualmente, as pesquisas condizem com o
enunciado que Lacoste e Robert (1981, p. 15) propuseram, definindo-a como
cincia de sntese e estudo da distribuio dos seres vivos na superfcie do globo e
a demonstrao das causas que regem a distribuio [traduo nossa]. Atuando na
rea, buscaramos entender o porqu de determinado elemento florstico (ou
faunstico) encontrar-se em determinado lugar, e relacionando-se com demais
elementos fisiogrficos.
Com a evoluo da disciplina, subcampos foram se aprimorando. Mtodos,
tcnicas e modelos interpretativos (para o estudo, p.ex., da distribuio dos seres
vivos a partir de conceitos estatsticos, botnicos, zoolgicos23, paleontolgicos)
foram incorporados disciplina.
A Geografia, desde seu estabelecimento como cincia, concedeu
Biogeografia um status de relevncia. Humboldt, incontestavelmente, teve papel-
chave na demarcao deste mbito de estudo junto cincia geogrfica. Afinal, os
seres vivos fazem parte do espao geogrfico; logo, a rigor, jamais poderamos
pensar em Geografia, excluindo a vida bitica. E a tendncia a dissociar a sociedade
dos elementos da natureza viria inclusive a ser exacerbada (segundo certa literatura)
diante das caractersticas essenciais do capitalismo:
Em sntese, torna-se cada vez mais claro que, enquanto a separao entre
sociedade e natureza bastante antiga, no capitalismo, juntamente com os
sistemas de conhecimento associados sua emergncia, tornou-se mais
aguda essa separao, estabelecendo tendncias a uma ruptura. (CIDADE,
2001, p. 117).

23
No foram localizados estudos, tcnicas e mtodos referentes a estudos zoogeogrficos no mbito
da Geografia.
 53

A consequncia deste isolamento naturezasociedade apontada, tambm,

pelo prprio Hulmbodt nas Consideraes Sobre os Diferentes Graus de Prazer que
Oferecem o Aspecto da Natureza e o Estudo de suas Leis24 (1862):
A tentativa de decompor em seus diversos elementos a magia de um
mundo fsico est cheia de riscos, porque o carter fundamental de uma
paisagem e de qualquer cenrio importante da Natureza deriva da
simultaneidade de ideias e de sentimentos que suscita no observador. O
poder da Natureza se manifesta, por assim dizer, na conexo de
impresses, na unidade de emoes e sentimentos que se produzem, de
certo modo, de uma s vez. (HUMBOLDT, 2004, p. 137).

Desta forma, a separao dos estudos da natureza, de um lado, e da

sociedade, de outro, no pode redundar na melhor forma de interpretar um espao
geogrfico integral. Mas, aparentemente isto um problema desde a consolidao
da Geografia como cincia.
Acontece, ademais, da Biogeografia ser considerada, por muitos
pesquisadores, uma disciplina integrante da Geografia Fsica25 e que segue uma
tendncia ecolgica, na qual o ser humano, como entidade viva e social, no
constitui entretanto elemento obrigatrio nos estudos por mais que alguns, tais
como Camargo e Troppmair (2002), j tenham ressaltado a importncia da
sociedade nos estudos biogeogrficos:
Afirmamos que a Biogeografia desenvolvida pelo gegrafo deve sempre
levar em considerao, alm da flora e da fauna, os aspectos sociais e
humanos, diferenciando-se assim da Biogeografia desenvolvida por outros
especialistas que, em funo de sua formao profissional desenvolvem
uma Biogeografia eminentemente naturalista (CAMARGO; TROPPMAIR,
2002, p. 149).

Albuquerque et al. (2004) tenta identificar novas variveis de estudos na

Biogeografia que poderiam se aproximar mais dos estudos da Geografia a partir,
p.ex., de uma viso ratzeliana. Ratzel em sua Antropogeografia (1882) busca uma
integrao dos elementos biogeogrfico e social; no entanto, a proposta teria sido
fraca ou nulamente ouvida pelos biogegrafos (ALBUQUERQUE et al., 2004, p.
19). Deste modo, a Biogeografia foi reduzida a uma pura descrio de reas de
distribuio (SCHAFER apud ALBUQUERQUE et al., 2004, p. 19).

24
HUMBOLDT, A. V. Consideraes sobre os diferentes graus de prazer que oferecem o aspecto da
Natureza e o estudo de suas leis. Geographia, n. 12, p. 135 139, 2004. Disponvel em:
<www.uff.br/geographia/ojs/index.php/geographia/article/.../153>. Acessado em: 23 dez. 2011.
25
Por outro lado, curiosamente, no currculo mnimo dos cursos de Geografia no Brasil, ela no
tratada como integrante da Geografia Fsica, e muito menos da Geografia Humana. Consta nele
como um ramo independente.
 54

Na Geografia, o principal alinhamento dos estudos biogeogrficos d-se com

uma Biogeografia Ecolgica, que divide os estudos em Fitogeografia e Zoogeografia.
Esta subdiviso requer um alto conhecimento em Ecologia Vegetal e Animal, mas
que, todavia no so pr-requisitos obrigatrios nos cursos de Geografia, segundo o
que constatamos nos programas das universidades analisadas.
No Brasil, os gegrafos interessados pelo tema adaptam suas pesquisas
quilo que propem a Biologia, a Zoologia e a Ecologia. Ou seja, reproduzem no
mbito da cincia geogrfica prottipos metodolgicos aliengenas. Neste contexto
de reproduo, um grande personagem teve um papel fundamental na proliferao
do conhecimento biogeogrfico (mas de fato geogrfico?). Pierre Dansereau
apresentou os Planos da Biogeografia26 (1946), que so definidos pelo prprio autor
como representaes para as vrias limitaes que o meio impe sucessivamente
aos seres vivos, no tempo e no espao. Os planos so divididos em Paleo-Ecologia,
Bio-Climatologia, Auto-Ecologia, Sinecologia e Sociologia, seguindo uma linha de
pensamento ecolgico. Para que sejam entendidos em toda sua amplitude, os
planos requerem pr-conhecimento sobre teorias e tcnicas da Ecologia. No plano
da Sinecologia27, p. ex., marcado notoriamente a necessidade de conhecer
instrumentos de interesse da Ecologia, como habitat, competio, vitalidade,
sucesso e clmax. O plano da Sociologia tambm merece respaldo para anlise.
Segundo Dansereau (1946, p. 26), a Sociologia vegetal e animal estuda a
composio quantitativa, a estrutura e o comportamento das populaes dentro dos
limites de seus habitats. Esta definio, mesmo datada de 1946, se torna recorrente
e frequentemente empregada at os dias atuais na anlise da Biogeografia
Ecolgica (vide Tabela 2, para os mtodos em Fitogeografia); por consequncia,
influi nas ementas de Biogeografia da UFPE, UFRN, UFRJ, UFRGS, UFPR e UFSC
(vide Tabela 7). De toda forma, os Planos foram bsicos na disseminao do
conhecimento biogeogrfico dentro da Geografia, mas no o suficiente para que a
rea conquistasse o status que outros subcampos obtiveram.
Esta pouca importncia foi verificada na quase ausncia de grupos de
pesquisas ou laboratrios interessados em estudos biogeogrficos. Apenas uma, de
26 universidades federais, conta com um laboratrio de Biogeografia coordenado

26
Os planos representam uma srie de 5 aulas dadas na diviso de caa e pesca do Ministrio da
Agricultura, segundo Dansereau (1946).
27
A Sinecologia estuda o prprio meio sem escolha prvia de qualquer organismo, considerando
todos os seres vivos dentro dos limites de um determinado habitat (DANSEREAU, 1946, p. 23).
 55

por um bilogo28 com especializao em Geografia, que executa projetos ligados a

paisagismo e urbanismo. O Departamento de Geografia da Universidade de So
Paulo (USP), que apresenta o Laboratrio de Biogeografia e Climatologia (por muito
tempo, o principal no pas, na divulgao de estudos biogeogrficos, com 40 anos
de pesquisa), hoje tem como principais trabalhos estudos ligados s teorias em
Climatologia. E a Universidade Estadual Paulista (UNESP), apontada por Camargo e
Troppmair (2002) como um considervel polo de divulgao da Biogeografia,
tambm j teve seu ncleo de estudos biogeogrficos desativado.
Talvez, como observado por Camargo e Troppmair (2002), os problemas para
o desenvolvimento da disciplina residam mesmo na grande complexidade de se
compreend-la, por conta da diviso em Fitogeografia e Zoogeografia e a
especificao em outras cincias; contudo, a histria do pensamento geogrfico
revela outros porns.
Desde seu surgimento institucional no Brasil, a Geografia moldada de
acordo com as indagaes da cincia. E pelo que apontam as ausncias de
pesquisa, de relevncia da disciplina na graduao em Geografia e de perspectivas
profissionais para o gegrafo, a Biogeografia parece nunca ter sido realmente
protagonista na cincia geogrfica brasileira. Em contrapartida, parece-nos que seria
uma grande falcia afirmar que a Biogeografia no interessa a Geografia.
A Biogeografia de interesse sim da Geografia, mas entendemos que a
forma como ela foi (e ) conduzida e ensinada, redundou na impresso (ao final,
errnea) de que a disciplina um capricho curricular.
O gegrafo no se atm mais a meras descries de belezas naturais, como
criticou Y. Lacoste em sua obra A Geografia: isso serve, em primeiro lugar, para
fazer a guerra (1976). A anlise e a incorporao de novos paradigmas, para os
quais a organizao espacial das sociedades e suas sequelas ambientais tornam-se
elementos imprescindveis, exigem novas formas de estudar em Biogeografia.
A disciplina, como Camargo e Troppmair (2002) tambm defendem, tem
potencial para diminuir antigas dicotomias: poderia insinuar uma, enfim, Geografia
Integrada (CAMARGO; TROPPMAIR, 2002, p. 149). Provavelmente, enveredando-
se por essa trilha, os estudos derivados ajudariam a minimizar efeitos de impacto, j

28
Joo Carlos Nucci defendeu Tese de Doutorado em Geografia Fsica pela USP.
 56

que os meios fsico e social, no intuito de estabelecer-lhes o elo harmnico, seriam

entendidos como um todo.
O gegrafo um dos poucos cientistas cujo histrico disciplinar lhe habilita
(ou diz habilitar) a viso integradora. Da natureza e da sociedade. No entanto, com a
incontida dicotomia fsicohumana da Geografia, perdeu-se o objeto genuno da
cincia: o espao (integral) geogrfico. O que nos resta como pesquisadores
defender nossas reas de interesse e adequ-las s atuais perspectivas da cincia;
mas sem que deixemos de nos indagar sobre aquilo que ns, enquanto gegrafos,
podemos/devemos realmente investigar. S assim garantiramos um melhor
enquadramento dos estudos no mbito da Geografia. E o gegrafo poderia
reencontrar-se com uma Biogeografia geogrfica.
 57

CONCLUSO

"E lanou um olhar, ao seu redor,

no planeta do gegrafo. Nunca
havia visto planeta to grandioso."
(Antoine de Saint-Exupry
O pequeno prncipe)
 58

CONCLUSO

Inmeras vezes, durante a pesquisa tivemos dvida se poderamos fazer o

questionamento (objeto deste trabalho): a Biogeografia possui importncia e
interesse para as pesquisas em Geografia? Pois, como j conferido anteriormente, a
cincia geogrfica no possui um consenso a respeito do seu objeto. Deste modo,
defender uma postura censora se tornou uma tarefa rdua afinal, ela poderia ser
contradita a qualquer momento. Para colocar em xeque a pesquisa, h ainda a
grande dicotomia que parece tornar obrigatrio que pensemos numa rea do
conhecimento, enxergando-a seja no mbito da Geografia Fsica, seja no da
Geografia Humana, a fim de tornar mais fcil a anlise. Em nenhum momento da
pesquisa quisemos inserir a Biogeografia dentro de uma delas, mesmo que boa
parte dos autores a considere uma disciplina da Geografia Fsica. No nos sentimos
vontade para faz-lo.
Se a humanidade e a cultura no forem de preocupao da disciplina, e se os
gegrafos agem de acordo com os seus interesses, se preocupando mais com uma
rea, ao invs das duas, esta Biogeografia que vem sendo trabalhada no seio da
Geografia s pode dar margem a impactos, seja de ordem social ou ambiental (visto
que se o quadro fsico priorizado nos estudos, ele tende a ser visto essencialmente
como recurso). Como nota-se nas ementas da disciplina, estuda-se a distribuio e
classificao dos seres vivos o meio natural sem levar em considerao o meio
social. O estudo da vida bitica deveria iluminar o panorama fenomnico que est
alm de uma mera descrio da vida. Entender o porqu de determinada espcie
ocorrer em tal ambiente levaria compreenso da organizao social (por exemplo,
de populaes extrativistas que trabalham dentro de unidades de conservao, de
pequenos agricultores prximos margem de uma mata de galeria, e de educadores
ambientais que ensinariam a interao entre sociedade e natureza de forma
eficiente a ambas as comunidades). Por outro lado, quando pesquisas contemplam
a implementao de empreendimentos, plantao de monoculturas, sem levar em
conta o endemismo de espcies ou espcies j ameaadas de extino, verifica-se
o dficit de saberes ambientais. O curioso que a Biogeografia um domnio que
no deveria ser visto dentro desta dicotomia; e isto na verdade j teria comeado a
 59

ser traado desde quando, no currculo mnimo da Geografia, ele no foi inserido
Geografia Fsica, nem Geografia Humana.
O que se tornou claro que, mesmo o gegrafo brasileiro querendo distncia
da ideia kantiana (de uma Geografia preocupada em descrever a Terra), conferindo
maior respaldo aos trabalhos de gegrafos como Milton Santos e Yves Lacoste
autores de notvel importncia (mas apenas) numa geografia social , a
Biogeografia ainda fincada nos moldes daquela formulao bio = vida + geografia
= descrio da Terra. A disciplina precisaria ser refletida de acordo com o papel do
gegrafo, que, sob hiptese nenhuma, deveria fragmentar os conhecimentos sobre
natureza e sociedade.
Este modo de pensar tambm necessrio para a cincia geogrfica se
desvincular de mtodos e tcnicas que no condizem com a esfera da Geografia.
No plausvel a cincia querer se apossar da frma de trabalho de um eclogo, de
um botnico e de um zologo, se no possui ferramentas obrigatrias para isto. A
melhor maneirar seria evidenciar o que tem de potencial nos currculos mnimos, e
da ento construir suas prprias ferramentas.
Seria necessrio inventar um subcampo dentro da Biogeografia, de maneira a
que ele viesse a atender efetivamente as necessidades identitrias do gegrafo.
Pensamos que isto no s aumentaria a quantidade de grupos de pesquisas
interessados nesta disciplina, mas ajudaria a reaver a importncia do gegrafo em
prticas profissionais em anlise ambiental; alm de, obviamente, fazer-nos
repensar o currculo de formao em Geografia.
Apesar da inteno do trabalho ter sido alcanada, o estudo ainda bastante
precoce, pois o trabalho se restringiu somente amostra das 27 universidades
federais; sendo que s foram analisadas efetivamente 13. de igual importncia
compreender que, apesar das ementas terem sido extradas dos sites oficiais das
instituies, os programas de aula determinados por cada professor e a cada
ocasio podem ser distintos das ementas. Os cursos de Geografia tambm esto
disseminados em universidades estaduais e instituies particulares. Valeria a pena
conferir a atuao/situao delas com respeito Biogeografia.
O gegrafo o profissional que deveria ser capaz de pensar o meio como um
todo; e disto no podemos apenas usufruir em teoria. A Biogeografia a disciplina
que pode reinventar uma Geografia sem dicotomias; repensar sobre o objeto da
 60

Geografia. A entendemos como podendo ser o caminho para uma Geografia

Integrada, uma Geografia Ambiental.
 61

REFERNCIAS

AGUILAR, J. M. R. Biogeografia 1, Sergipe, 2009.17p.

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 66

ANEXO

Sites das universidades para pesquisa sobre ementas e grupos de pesquisa em Biogeografia:

ESTADO UNIVERSIDADES FEDERAIS SITES E DATAS DE ACESSO

NORTE
Acre Fundao Universidade Federal do Acre - UFAC <http://www.ufac.br> Acesso em 13 dez. 2011
Amap Fundao Universidade Federal do Amap - UNIFAP <http://www.unifap.br/> Acesso em 20 dez. 2011
Amazonas Universidade Federal do Amazonas UFAM <http://portal.ufam.edu.br/> Acesso em 13 dez. 2011
Par Universidade Federal do Par - UFPA <http://www.portal.ufpa.br/> Acesso em 13 dez. 2011
Rondnia Fundao Universidade Federal de Rondnia - UNIR <http://www.unir.br/> Acesso em 13 dez. 2011
Tocantins Universidade Federal do Tocantins UFT <http://www.uft.edu.br/> Acesso em 13 dez. 2011
Roraima Fundao Universidade Federal de Roraima - UFRR <http://ufrr.br/> Acesso em 13 dez. 2011
NORDESTE
Alagoas Universidade Federal de Alagoas - UFAL <http://www.ufal.edu.br> Acesso em 20 dez. 2011
Bahia Universidade Federal da Bahia - UFBA <https://www.ufba.br/> Acesso em 13 dez. 2011
Cear Universidade Federal do Cear - UFC <http://www.ufc.br/portal/> Acesso em 13 dez. 2011
Maranho Fundao Universidade Federal do Maranho - UFMA <http://www.ufma.br> Acesso em 13 dez. 2011
Paraba Universidade Federal da Paraba - UFPB <http://www.prg.ufpb.br/> Acesso em 13 dez. 2011
Pernambuco Universidade Federal de Pernambuco - UFPE <http://www.ufpe.br/> Acesso em 20 dez. 2011
Piau Fundao Universidade Federal do Piau - UFPI <http://www.ufpi.br/> Acesso em 20 dez. 2011
Rio Grande do Norte Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN <http://www.sistemas.ufrn.br/> Acesso em 20 dez. 2011
Sergipe Fundao Universidade Federal de Sergipe - UFS <http://www.ufs.br/> Acesso em 20 dez. 2011
CENTRO OESTE
Distrito Federal Fundao Universidade de Braslia - UnB <http://www.unb.br> Acesso em 14 dez. 2011
Gois Universidade Federal de Gois - UFG <http://www.iesa.ufg.br/> Acesso em 22 dez. 2011
Mato Grosso Fundao Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT <http://www.ufmt.br/ufmt/site/> Acesso em 22 dez. 2011
Mato Grosso do Sul Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS <http://www.sien.ufms.br/> Acesso em 22 dez. 2011
SUDESTE
Espirito Santo Universidade Federal do Espirito Santo - UFES <http://portal.ufes.br/> Acesso em 27 dez. 2011
Minas Gerais Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG <http://www.ufmg.br/> Acesso em 27 dez. 2011
Rio de Janeiro Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ <http://www.ufrj.br/> Acesso em 27 dez. 2011
So Paulo Universidade Federal de So Paulo - UNIFESP <http://www.unifesp.br/> Acesso em 27 mai. 2012
SUL
Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS <http://www.ufrgs.br/ufrgs/inicial> Acesso em 27 dez. 2011
Paran Universidade Federal do Paran - UFPR <http://www.ufpr.br> Acesso em 27 dez. 2011
Universidade Federal de Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC <http://ufsc.br/> Acesso em 27 dez. 2011

[Elaborao Nossa]