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Lab6 Testea2
Lab6 Testea2
Escola
Classes de palavras:
determinante, pronome,
advrbio, preposio. Itens de construo:
Gramtica Pronome pessoal em resposta curta; 4 20
adjacncia verbal. completamento.
Carta: estrutura.
Textualizao: ortografia,
acentuao, pontuao e
sinais auxiliares de escrita; Item de construo:
Escrita 1 30
construo frsica resposta extensa.
(concordncia,
encadeamento lgico);
coeso textual.
Professor(a) Turma
Avaliao Professor
Grupo I
1. purpurinas: p brilhante usado na maquilhagem. 2. se aperaltou: se arranjou bem. 3. rbita: trajeto. 4. iluso tica: aquilo que
se v no corresponde realidade.
a. Na madrugada do dia 14 de novembro, vai registar-se uma aproximao da Lua Terra como
nunca aconteceu.
b. Nesse dia, a Lua Cheia estar maior e mais brilhante do que habitual.
c. Este fenmeno acontece porque a Lua se encontra em fase de perigeu.
d. Os astrnomos no preveem que este fenmeno se repita.
e. A melhor maneira de observar a Lua nessa ocasio quando ela se encontra bem erguida no
cu.
2. Assinala com , de 2.1. a 2.3., a opo que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.
Grupo II
L, com ateno, o seguinte texto. Se necessrio, consulta as notas.
O corao do candeeiro
Era um candeeiro de iluminao pblica. beira do passeio, iluminava como podia o bocado
de rua que lhe coubera em sorte.
Acendia, quando tinha de acender e, j se v, passava a noite em branco. Mal a manh
despertava, adormecia ele. O barulho do trnsito embalava-lhe o sono.
5 At aqui nada de novo. Candeeiros de rua iguais a este h milhes. Mas algo de muito
especial o distinguia dos outros. Um grande segredo.
Nem que passe por bisbilhoteiro, sinto-me obrigado a revel-lo. Como que havia hist-
ria, se eu guardasse o segredo s para mim?
O caso que o candeeiro estava apaixonado. S assim se percebe porque que a ilumina-
10 o daquele pedao de rua era mais forte, mais clara, mais firme, mais brilhante.
E apaixonado por quem? Pela Lua, imagine-se o despropsito. Ela to longe, to fria, to
inconstante umas vezes cheia, outras minguada cativar assim um candeeiro municipal,
um insignificante candeeiro, histria que no faz sentido.
Tambm acho, mas que hei de eu fazer? H paixes assim, que ningum entende. E,
15 como muitas outras, no correspondida.
O candeeiro, em bicos de ps, lanava a sua luz o mais alm que podia. Nem que fosse o
mais potente dos faris. A Lua uma soberba1, toda inchada por ser Lua, a nica em desta-
que no cu pintalgado de estrelinhas pisca-piscas.
Insensvel aos versos dos poetas e ao miar dos gatos, olha-se no seu prprio espelho e no
20 atende a mais nada. Muito menos a um pirilampo da terra.
H que reconhecer que a distncia no ajudava muito. Tivesse ele oportunidade de che-
gar-se um bocadinho que fosse sua enamorada Mas como?
Como quisermos. Basta supor que os senhores vereadores da Cmara Municipal resolve-
ram substituir os candeeiros da cidade por outros de um modelo mais recente. At veio nos
25 jornais.
O candeeiro que s soube da notcia quando uma mquina gigantesca o arrancou do
passeio. Nem lhe deram tempo para lanar uma ltima cintilao de adeus, em direo sua
amada.
Ia para a sucata2. Fim da histria.
Antnio Torrado, O Corao das Coisas, Ed. ASA, 2006 (pgs. 9-11)
1. Assinala com , de 1.1. a 1.3., a alnea que apresenta o sentido da palavra ou expresso do texto.
2. Esta histria contada por um narrador participante. Comprova esta afirmao, transcrevendo, do
quarto pargrafo, as seguintes palavras:
a. trs formas verbais:
3. O narrador decide revelar um segredo em relao ao candeeiro de rua. Explica, por palavras tuas, por
que razo ele vai cont-lo.
5. [A Lua] olha-se no seu prprio espelho e no atende a mais nada. Muito menos a um pirilampo da
terra. [linhas 19-20]
5.3. Explica por que razo ter sido utilizado este recurso expressivo.
Grupo III
1. Indica a classe (e a subclasse nos casos em que existe) das palavras sublinhadas nas frases seguintes:
H paixes assim, que ningum entende. E, como muitas outras, no correspondida. O cande-
eiro, em bicos de ps, lanava a sua luz o mais alm que podia. [linhas 14-16]
ningum
outras
no
em
de
sua
mais
2. Reescreve as frases abaixo, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes pessoais ade-
quados.
3. Identifica o tempo e o modo em que se encontram as formas verbais sublinhadas nesta frase:
resolveram
substituir
ver
4. Completa cada uma das frases abaixo com a forma indicada do verbo entre parnteses.
a. Imperativo
Minha querida Lua, (olhar) para mim! pedia o candeeiro.
b. Gerndio
O candeeiro passava as noites (admirar) a sua amada.
Grupo IV
Imagina que o candeeiro, antes de acabar os seus dias na sucata, decide escrever uma carta Lua,
declarando-lhe o seu amor.
Redige a carta, seguindo estas indicaes: