Sessão nº 1 ____/___/____

1. Apresentação do formador

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2. Apresentação do programa de formação

a. O que é a linguagem
b. O que é a comunicação
c. O que é um código
d. Diferentes tipos de código

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3. Apresentação dos formandos

a. Noção de autorretrato
(vídeo do autorretrato de Rembrandt à selfie moderna)
https://www.youtube.com/watch?v=kYcMbqCpWTc
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Diferentes formas de apresentação

i. Poesia

Auto-retrato
Auto-Retrato

Magro, de olhos azuis, carão moreno, O'Neill (Alexandre), moreno português,

Bem servido de pés, meão na altura, cabelo asa de corvo; da angústia da cara,
Triste de facha, o mesmo de figura, nariguete que sobrepuja de través

Nariz alto no meio, e não pequeno; a ferida desdenhosa e não cicatrizada.

Incapaz de assistir num só terreno,

Mais propenso ao furor do que à ternura; Se a visagem de tal sujeito é o que vês
Bebendo em níveas mãos, por taça escura, (omita-se o olho triste e a testa iluminada)

De zelos infernais letal veneno; o retrato moral também tem os seus quês
(aqui, uma pequena frase censurada...)
Devoto incensador de mil deidades
(Digo, de moças mil) num só momento, No amor? No amor crê (ou não fosse ele

E somente no altar amando os frades, O'Neill!)

e tem a veleidade de o saber fazer
(pois amor não há feito) das maneiras mil
Eis Bocage em quem luz algum talento;
Saíram dele mesmo estas verdades,
que são a semovente estátua do prazer.
Num dia em que se achou mais pachorrento.
Mas sofre de ternura, bebe de mais e ri-se
do que neste soneto sobre si mesmo disse...
.)

Alexandre O'Neill, in 'Poemas com Endereço'

 ii. Pintura

Van Gogh

iii. Escultura

iv. Musica

https://www.youtube.com/watch?v=cXKugIaTG7o
 a. Apresentação individual

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Sessão nº 2

A descrição

1. Definição de descrição
a. Objetivos
b. Focalização
c. Léxico predominante
(exemplo de uma descrição áudio)
https://www.youtube.com/watch?v=NdvS2IshWOs

1.2 – da mesma forma que a protagonista sente os seus defeitos, também

nós sentimos os nossos, acabando por deixar que dominem a nossa
autoimagem e minem a nossa autoestima.
Refira de forma sucinta três dos seus maiores defeitos e realize o mesmo
exercício que o terapeuta. Faça isto em casa, ao espelho, e melhore a sua
opinião a cada dia.
2. De que forma uma descrição, seja auto ou hétero, pode influenciar não só o
modo como nos apresentamos ao mundo, como também a forma como nos
vemos a nós próprios? E da mesma maneira, como pode a forma como nos
vemos influenciar o modo como os outros nos vêm?
2.1 – será verdade que “conforme nos vêm assim nos tratam “ ou é mais verdade
“conforme nos vemos assim nos tratam”?

https://www.youtube.com/watch?v=PWSMOxOlOac
 3. Exercício 2: descreva a seguinte imagem, focando-se nos três pontos que
inicialmente captaram a sua atenção

Debate: de que forma somos penalizados pela maneira como deixamos que interfiram
na nossa vida?

1. O que ficou por fazer;

2. O que ficou por dizer
3. O que ficou por viver?

Poderemos fazer a diferença?

https://www.youtube.com/watch?v=ecZLuhZ73ZQ

Qual a qualidade que temos que nos dá superpoderes?

Jogo: retire um papel com o nome de um colega e refira uma qualidade desse colega que
acha que o distingue entre os demais e assume que não tem. Em que circunstâncias da
minha vida poderia esse superpoder fazer a diferença, se o possuísse? E na humanidade?

Final

https://www.youtube.com/watch?v=IAnzAWt5tCI
Sessão nº 3.

Compreensão de enunciados.

Um enunciado compreende informação, mais ou menos simplificada, que é facilmente

apreendida pelos interlocutores. Um enunciado compreende sempre elementos
essenciais: o código, a coerência e a coesão textual.

O Código

Partilhar o mesmo código é essência para o sucesso comunicativo:

https://www.youtube.com/watch?v=CUHPViuWKzE

Ser coerente e ter coerência

https://www.youtube.com/watch?v=8HKyVE_cJsE

https://www.youtube.com/watch?v=FYkpu5n6hA0

ou ainda

https://www.youtube.com/watch?v=bk0SbSH_bE4

A coesão

A coesão pressupões que um enunciado mais complexo se reveste de princípio meio e

fim. Na comunicação linguística é geralmente associado a um relato ou a uma narrativa.

Tal como não se constrói uma casa começando pelo telhado, também não se começa
uma história pelo meio.

Processos narrativos
Processos narrativos são os recursos dos quais dispomos para relatar uma história, um
acontecimento ou recontar um filme, um livro, etc.

Podemos dividi-los em:

1. Categorias da narrativa

https://www.youtube.com/watch?v=8eJLJDqv9hM

Tempo

Espaço

Personagens

Narrador

Ação

Exercício: imagine uma história na qual narre um acontecimento inusitado. Baseado nos
conhecimentos que tem das categorias da narrativa, estruture-a de forma eficaz por
forma a que possa fazer parte de uma publicação (Jornal, revista, livro).

2. Modos de apresentação do discurso

Narração

Descrição

Diálogo

Produção de enunciados

A expansão de textos
A contração de texto

Resumo

Resenha

Sintese

Súmula

Sinopse
Debate:

Formas de violência e consentimento social. Seremos socialmente responsáveis?

Sessão nº 4

I- Tipologias textuais

https://www.youtube.com/watch?v=T63MCogI4sM

Reflexão individual

Num breve texto, identifique os intervenientes deste filme. Depois, reescreva a história
personificando-a com a sua própria experiência ( exº: eu, os outros, a vida, os
problemas)

Instruções:

1 - Todo o texto tem três partes: uma introdução, desenvolvimento e conclusão;

construa o seu texto com base nestas premissas.

2- todo o enunciado tem que ter coerência e coesão: mantenha-se fiel ao seu estilo e à
narrativa que pretende contar;

3. A atividade não deverá exceder os 15 minutos.

Tipologias textuais

Narração

Ao longo de nossa vida estamos sempre relatando algo que nos aconteceu ou aconteceu
com outros, pois nosso dia-a-dia é feito de acontecimentos que necessitamos
contar/relatar. Seja na forma escrita ou na oralidade, esta é a mais antiga das tipologias,
vem desde os tempos das cavernas quando o homem registrava seus momentos através
dos desenhos nas paredes.

Regra gramatical para este tipo de texto (NARRAÇÃO):

Narrar é contar uma história que envolve personagens e acontecimentos. São

apresentadas ações e personagens: O que aconteceu, com quem, como, onde e quando.

DESCRIÇÃO
a intenção deste tipo de texto é que o interlocutor possa criar em sua mente uma imagem
do que está sendo descrito. Podemos utilizar alguns recursos auxiliares da descrição.
São eles:

A-) A enumeração:

Pela enumeração podemos fazer um “retrato do que está sendo descrito, pois dá uma
ideia de ausência de ações dentro do texto.

B-) A comparação:

Quando não conseguimos encontrar palavras que descrevam com exatidão o que
percebemos, podemos utilizar a comparação, pois este processo de comparação faz com
que o leitor associe a imagem do que estamos descrevendo, já que desperta referências
no leitor. Utilizamos comparações do tipo: o objeto tem a cor de ..., sua forma é como
..., tem um gosto que lembra ..., o cheiro parece com ..., etc.

C-) Os cinco sentidos:

Percebemos que até mesmo utilizando a comparação para poder descrever, estamos
utilizando também os cinco sentidos: Audição, Visão, Olfato, Paladar, Tato como
auxílio para criação desta imagem, proporcionando que o interlocutor visualize em sua
mente o objeto, o local ou a pessoa descrita.

Por exemplo: Se você fosse descrever um momento de lazer com seus amigos numa
praia. O que você perceberia na praia utilizando a sua visão (a cor do mar neste dia, a
beleza das pessoas à sua volta, o colorido das roupas dos banhistas) e a sua audição (os
sons produzidos pelas pessoas ao redor, por você e pelos seus amigos, pelos
ambulantes). Não somente estes dois, você pode utilizar também os outros sentidos para
caracterizar o objeto que você quer descrever.

Regra Gramatical para este tipo de texto (Descrição):

Descrever é apresentar as características principais de um objeto, lugar ou alguém.

Pode ser:
Objetiva: Predomina a descrição real do objeto, lugar ou pessoa descrita. Neste tipo de
descrição não há a interferência da opinião de quem descreve, há a tendência de se
privilegiar o que é visto, em detrimento do sujeito que vê.

Subjetiva: aparecem, neste tipo de descrição, as opiniões, sensações e sentimentos de

quem descreve pressupondo que haja uma relação emocional de quem descreve com o
que foi descrito.

Características do texto descritivo

 - É um retrato verbal
 - Ausência de ação e relação de anterioridade ou posterioridade entre as frases
 - As classes gramaticais mais utilizadas são: substantivos, adjetivos e locuções
adjetivas
 - Como na narração há a utilização da enumeração e comparação
 - Presença de verbos de ligação
 - Os verbos são flexionados no presente ou no pretérito (passado)
 - Emprego de orações coordenadas justapostas

A estrutura do texto descritivo

A descrição apresenta três passos básicos:

1. 1- Introdução: apresentação do que se pretende descrever.

2. 2- Desenvolvimento: caracterização subjetiva ou objetiva da descrição.
3. 3- Conclusão: finalização da apresentação e caracterização de algo.

DISSERTAÇÃO
Podemos dizer que dissertar é falar sobre algo, sobre determinado assunto; é expor; é
debater. Este tipo de texto apresenta a defesa de uma opinião, de um ponto de vista,
predomina a apresentação detalhada de determinados temas e conhecimentos.

Para construção deste tipo de texto há a necessidade de conhecimentos prévios do

assunto/tema tratado.

Regra gramatical para esse tipo de texto (Dissertação):

Dissertar é expor os conhecimentos que se tem sobre um assunto ou defender um ponto

de vista sobre um tema, por meio de argumentos.

Estrutura da dissertação
 ARGUMENTATIVA
EXPOSITIVA
Predomínio do uso de argumentos,
Predomínio da exposição,
visando o convencimento, à adesão do
explicação
leitor.
Apresentação do assunto sobre o qual
Apresentação do assunto
se escreve (apresentação da tese) e do
Introdução sobre o qual se escreve
ponto de vista assumido em relação a
(Apresentação da tese).
ele.
Exposição das informações e
A fundamentação do ponto de vista e
conhecimentos a respeito do
Desenvolvimento sua defesa com argumentos.
assunto (é o momento da
(Defende-se a tese proposta)
discussão da tese)
Retomada do ponto de vista para
fechar o texto de modo mais
Finalização do texto, com o
Conclusão persuasivo
encerramento do que foi dito

https://www.youtube.com/watch?v=d7TDs21kz9s
https://www.youtube.com/watch?v=-mmijl0AJ3g
https://www.youtube.com/watch?v=lHhh4-Sjgmg

https://www.youtube.com/watch?v=Vg6vEuHTpSQ

EXPOSIÇÃO

Aqueles textos que nos levam a uma explicação sobre determinado assunto, informa e
esclarece sem a emissão de qualquer opinião a respeito, é um texto expositivo.

Regras gramaticas para este tipo textual (Exposição):

Neste tipo de texto são apresentadas informações sobre assuntos e fatos específicos;
expõe ideias; explica; avalia; reflete. Tudo isso sem que haja interferência do autor, sem
que haja sua opinião a respeito. Faz uso de linguagem clara, objetiva e impessoal. A
maioria dos verbos está no presente do indicativo.

https://www.youtube.com/watch?v=Zlrj7cEgScg

INJUNÇÃO
Os textos injuntivos estão presentes em nossa vida nas mais variadas situações, como
por exemplo quando adquirimos um aparelho eletrônico e temos que verificar manual
de instruções para o funcionamento, ou quando vamos fazer um bolo utilizando uma
receita, ou ainda quando lemos a bula de um remédio ou a receita médica que nos foi
prescrita. Os textos injuntivos são aqueles textos que nos orientam, nos ditam normas,
nos instruem.

Regras gramaticais para este tipo de texto (Injunção):

Como são textos que expressão ordem, normas, instruções tem como característica
principal a utilização de verbos no imperativo. Pode ser classificado de duas formas:

-Instrucional: O texto apresenta apenas um conselho, uma indicação e não uma ordem.

https://www.youtube.com/watch?v=bCkCWnmAD-o

https://www.youtube.com/watch?v=4KIlSKp9GDs

-Prescrição: O texto apresenta uma ordem, a orientação dada no texto é uma imposição.

https://www.youtube.com/watch?v=w1YtWeYDH7s
Sessão nº 5

Géneros textuais

Cada texto possuiu uma linguagem e estrutura. Note que existem inúmeros gêneros
textuais dentro das categorias tipológicas de texto. Em outras palavras, gêneros textuais
são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo,
dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.

Texto Narrativo

Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. A

estrutura da narração é dividida em: apresentação, desenvolvimento, desfecho.

Alguns exemplos de gêneros textuais narrativos:

 Romance
 Novela
 Crônica
 Contos de Fada
 Fábula
 Lendas
 Contos tradicionais
 Drama
Texto Descritivo

Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar,

acontecimento. Dessa forma, são textos repletos de adjetivos, os quais descrevem ou
apresentam imagens a partir das percepções sensoriais do locutor (emissor).

São exemplos de gêneros textuais descritivos:

 Diário

Caraterísticas do diário:

As principais características dos diários são:

 Relatos pessoais
 Histórias verídicas
 Registro de acontecimentos
 Escritos em primeira pessoa
 Registros em ordem cronológica
 Caráter intimista e confidente
 Subjetividade e espontaneidade
 Escrita confessional
 Vocabulário simples
 Presença de vocativo
 Linguagem informal
 Textos assinados

https://www.youtube.com/watch?v=vV9eFSebiXc

Relatos (viagens, históricos, etc.)

 O Relato Pessoal é uma modalidade textual que apresenta uma narração sobre
um fato ou acontecimento marcante da vida de uma pessoa. Nesse tipo de texto,
podemos sentir as emoções e sentimentos expressos pelo narrador.
  Tal qual uma narração o relato pessoal apresenta um tempo e espaços bem
definidos donde o narrador torna-se o protagonista da história.
 Note que além de narrativo, o relato pessoal pode ser descritivo, com a descrição
do local, personagens e objetos.
 De acordo com o grau de intimidade entre os interlocutores (emissor e o
receptor), a linguagem utilizada no relato pessoal pode ser formal ou informal.
 Observe que o relato possui uma função comunicativa muito importante na
construção das subjetividades podendo ser nas modalidades: escrito ou oral.
 Os relatos pessoais podem ser divulgados pelos meios de comunicação, por
exemplo, jornal, revista, livro, internet, redes sociais, dentre outros.

Características
As principais características do relato pessoal são:

 Textos narrados em 1ª pessoa

 Verbos no presente e em grande parte no pretérito (passado)
 Caráter subjetivo
 Experiências pessoais
 Presença de emissor e receptor

Estrutura:
 Título: ainda que não seja necessário em todos os relatos, há alguns indicados com um
título referente ao tema que será abordado.
 Tema: primeiramente é importante delimitar o tema (assunto) que será abordado no
relato pessoal, seja um evento que ocorreu, uma fase da vida, uma conquista, uma
superação, ou até mesmo uma história triste.
 Introdução: pequeno trecho em que aparecem as principais ideias que se quer relatar.
Nessa parte é possível encontrar o local, tempo e personagens que fazem parte da
narrativa.
 Contexto: observe em que contexto se passa o relato que será narrado. Fique atento a
utilização dos tempos verbais no presente e no passado e ainda ao espaço (local) que
ocorrem os fatos.
 Personagens: observe no seu relato quais são as pessoas envolvidas e de qual maneira
devemos mencioná-las no texto. Por exemplo se elas são relevantes e fazem parte do
acontecimento.
 Desfecho: após apresentar a sequência de fatos (ordem dos acontecimentos), é
extremamente importante pensar numa conclusão para seu relato, seja uma questão
que surgiu com a escrita, ou mesmo uma sugestão para as pessoas enfrentam tal
problema.

https://www.youtube.com/watch?v=hqZ3apgEZQo

Relato de futebol

https://www.youtube.com/watch?v=qlAm3HfGUX4
Biografia e autobiografia

Autobiografia

https://pt.slideshare.net/sandrammagnani/autobiografia-
38469038

Biografia

https://pt.slideshare.net/enlfelixmuriel/ea-de-queirs-11901045

Notícia

Características
As principais caraterísticas do gênero textual notícia são:

 Texto de cunho informativo

 Textos descritivos e/ou narrativos
 Textos relativamente curtos
 Veiculado nos meios de comunicação
 Linguagem formal, clara e objetiva
 Textos com títulos (principal e auxiliar)
 Textos em terceira pessoa (impessoais)
 Discurso indireto
 Fatos reais, atuais e cotidianos

https://pt.slideshare.net/sextoD/estrutura-da-notcia-5821858

Currículo

Na educação formal, o Currículo é a interação planejada dos alunos com o conteúdo

instrucional, materiais, recursos e processos para avaliar a consecução dos objetivos
educacionais.

..\..\Downloads\elaborar_curriculo.pdf
Lista de compras
Cardápio, menu ou ementa

Cardápio é definido como lista de preparações culinárias que compõe uma refeição ou
lista de preparações que compõem todas as refeições de um dia ou período determinado.
Nos serviços comerciais é um veículo de informações, venda e publicidade de um
restaurante e tem por finalidade auxiliar os clientes na escolha de alimentos e/ou
bebidas .
Menus interativos

https://www.youtube.com/watch?v=YMy1txV_Iuw

https://www.youtube.com/watch?v=P3RT0bIYnk0

https://www.youtube.com/watch?v=5WoyUPTASL8
Anúncios de classificados

https://www.youtube.com/watch?v=IgHczcaX1Mc

Texto Dissertativo-Argumentativo

Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio
de argumentações. São marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo
que tentam persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese
(apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão).

Exemplos de gêneros textuais dissertativos:

 Editorial Jornalístico
 O texto editorial é um tipo de texto jornalístico que geralmente aparece no
início das colunas. Diferente dos outros textos que compõem um jornal, de
caráter informativo, os editoriais são textos opinativos.
 Embora sejam textos de caráter subjetivo, eles podem apresentar certa
objetividade. Isso porque são os editoriais que apresentam os assuntos que serão
abordados em cada seção do jornal, ou seja, Política, Economia, Cultura,
Esporte, Turismo, País, Cidade, Classificados, entre outros.

Estrutura

Por ser um texto dissertativo-argumentativo, os editoriais apresentam a estrutura básica

dividida em três partes principais:

 Introdução: exposição do assunto que será tratado no decorrer da leitura

 Desenvolvimento: momento em que a argumentação do escritor será a principal
ferramenta
 Conclusão: finalização do texto com a opinião do autor ou da equipe

 Carta de opinião

 Resenha

Toda resenha é a descrição de um objeto (seja um obra literária, um filme ou uma

apresentação artística) e seu papel é justamente apresentar o tema analisado. Trata-se,
portanto, de um texto de informação e de opinião.
Ela é um pequeno resumo no qual propõe a exposição de ideias, agregado ao juízo de
valor do autor, ou seja, sob a ótica do emissor.

Para produzirmos uma resenha devemos seguir os seguintes passos:

 Escolha do tema a ser analisado;

 Aprofundamento e contextualização do tema;
 Argumentação e criação de um juízo de valor ou opinião pessoal sobre o tema.

Tipos de Resenha
Segundo sua finalidade, a resenha pode apresentar duas modalidades:

 Resenha-resumo: caracterizado por ser um texto informativo e descritivo o qual

sintetiza os aspectos e os pontos mais relevantes do objeto analisado.
 Resenha-crítica: clém de sintetizar as ideias principais do objeto, a resenha crítica é
marcada pelo juízo de valor do resenhista.

 Artigo

Ensaio
 ensaio é um texto opinativo em que se expõe ideias, críticas, reflexões e
impressões pessoais, realizando uma avaliação sobre determinado tema.
 O ensaio problematiza algumas questões sobre determinado assunto, focadas
pela opinião do autor e geralmente, apresentam conclusões originais.
 Diferente dos textos narrativos e descritivos, o ensaio pressupõe interpretação e
análise mais profunda sobre um tema.
 Sendo assim, o ensaio é um gênero discursivo argumentativo e expositivo que
implica o ato de ensaiar.
 Ou seja, ele apresenta tentativas de reflexão crítica e subjetiva (ponto de vista
pessoal) num fluxo natural de ideias, sendo muito solicitado no meio escolar e
acadêmico.

Características
As principais características do gênero textual ensaio são:

 Linguagem simples
 Textos concisos
 Julgamento pessoal
 Reflexões subjetivas
 Exposição e defesa de ideias
 Originalidade e criatividade
 Texto crítico e problematizador
 Temas variados
estrutura de ensaio acadêmico:
 Tema: diferente do título, o tema é o assunto que será explorado e
problematizado pelo ensaísta.
 Título: normalmente os ensaios possuem um título, os quais estão relacionados
com o tema que será abordado.
 Corpo de Texto: parte da análise e desenvolvimento do texto. Note que eles
seguem a estrutura padrão dos textos dissertativos, com introdução,
desenvolvimento e conclusão. Na introdução, o autor apresenta o tema que será
ensaiado. No desenvolvimento, aprofunda suas pesquisas, diversas perspectivas
e reflexões sobre o tema, donde a principal ferramenta são os argumentos. Por
fim, na conclusão o ensaísta arremata o tema, concluindo de forma mais original
e criativa.
 Bibliografia: na maior parte os ensaios são textos teóricos, que apresentam no
final do texto uma bibliografia, ou seja, os textos que foram necessários para
consultas durante seu desenvolvimento. A bibliografia aparece em ordem
alfabética seguindo as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas)

Anexos: ainda que não sejam muito comuns, eles também podem conter anexos
(imagens, fotos, tabelas, gráficos) os quais surgem no final, abaixo das bibliografias.

 Monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado

Texto Expositivo

Os textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de

recursos como: definição, conceituação, informação, descrição e comparação.

Alguns exemplos de gêneros textuais expositivos:

 Seminários
 Palestras
 Conferências
 Entrevistas

O que não fazer numa entrevista

https://www.youtube.com/watch?v=MWvQEmUCZoU

 Enciclopédia
 Verbetes de dicionários
Texto Injuntivo

O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma
ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor
(receptor). Por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo.

Alguns exemplos de gêneros textuais injuntivos:

 Publicidade
 Receita culinária
 Bula de remédio
 Manual de instruções
 Regulamento
 Textos prescritivos

Conheça mais gêneros textuais:

 Anedota
 Blog
 Reportagem
 Charge
 Carta
 E-mail
 Declaração
 Memorando
 Bilhete
 Relatório
 Requerimento
 ATA
 Cartaz
 Cartum
 Procuração
 Atestado
 Circular
 Contrato
Sessão nº 6
Sessão nº 7