Aulas 08 a 10: Grécia Antiga

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Prof. Dawison Sampaio

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De Olho No Enem
H3 – Associar as manifestações culturais do presente aos
seus processos históricos (Jogos Olímpicos).
H7 – Identificar os significados histórico-geográficos das
relações de poder entre as nações (Guerras Médicas).
H11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no
tempo e no espaço (militarismo espartano).
H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no
que se refere às mudanças nas legislações ou nas
políticas públicas (legisladores e tiranos).
H24 – Relacionar cidadania
Prof. Antonino Fontenelle e democracia na organização
das sociedades (democracia grega).

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Aspectos naturais
 Localização Península
Balcânica;
 Relevo montanhoso
dificultava a comunicação;
 Litoral extenso e rios de
pequena extensão;
 Solo pouco fértil;
 Chuvas escassas e clima semelhante ao nordestino.

Economia
 Desenvolvimento do comércio e navegação;
 Modo de Produção Escravista.

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Particularidades
“Todos somos gregos”
 As póleis gregas e a
importância de ser cidadão;
 Origem das ciências políticas;
 Teatro: uma questão de cidadania;
 Jogos Olímpicos: uma festa aos deuses;
 Filosofia: buscando o saber;
 Estética: o que é beleza?
 Arquitetura e escultura: estilo dórico,
jônico e coríntio;
 Ciências – Matemática, medicina, geografia...
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Política Descentralização política: organizados em Cidades-

Estados (Pólis Grega).

Assista:

Obs.: Os gregos formavam um povo e não um Estado, porque não

havia um poder central único, nem uma unidade política, jurídica e
militar únicos. Porém possuíam a mesma origem, uma mesma língua,
seguiam os mesmos mitos.
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História Política
FASES DA HISTÓRIA:
• Período Pré-Homérico (2800 – 1100 a.C.) – povoamento
da Grécia;
• Período Homérico (1100 – 800 a.C.) – poemas Ilíada e
Odisseia;
• Período Arcaico (800 – 500 a.C.) – formação da pólis
(Cidades-Estados);
• Período Clássico (500 – 336 a.C.) – auge da pólis;
• Período Helenístico (336 – 146 a.C.) – decadência da
pólis/ domínio Macedônico.

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História Política
Período Pré-homérico: civilização Creto-
Micênica (cretenses + aqueus).
• Cretenses: comércio marítimo,
talassocracia (poder nas mãos de elite
comerciante), escrita silábica (Linear A
e Linear B), destaque para as
mulheres;
• Micênicos: Grécia Continental –
aqueus. Conquistaram os cretenses,
porém, assimilaram alguns dos valores
culturais cretenses.

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• Instalação dos vários povos que formaram a Civilização

Grega:
• Povoamento da Grécia
– Aqueus = Micenas
– Jônios = Atenas
(Voltados para a filosofia)
– Eólios = Tessália
– Dórios = Esparta
(Voltados para a guerra)

• 1ª Diáspora: Devido à conquista dos dórios (Ilhas do Mar

Egeu e Ásia Menor) – formação de colônias.

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Período Homérico: Poucos registros

escritos (poemas épicos Ilíada e
Odisseia)
 A Ilíada vem da palavra grega Ílion
que significa Troia, tratando-se,
assim, da guerra entre gregos e
troianos.
 A Odisseia trata do retorno do
herói grego Ulisses a sua terra
natal, depois da guerra de Troia.

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• Comunidade Gentílica: (Genos) Desagregação da comunidade

– Antepassado comum; gentílica: Devido ao aumento
populacional e a divisão desigual da
– Produção coletiva; terra entre os parentes mais
– Não havia o Estado; próximos do pater, observa-se o
aparecimento de uma estratificação
– Líder: Geronte, Pater; e conflitos sociais.
– Não havia estratificação social.

Eupátridas (bem nascidos) – melhores terras

Georgóis (pequenos agricultores) – piores terras

Thetas (marginalizados) – sem terras

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Geno Geno Geno Geno Geno Geno Geno Geno

1 2 1 2 1 2 1 2

Frátria Frátria Frátria Frátria

1 2 1 2

Tribo Tribo
1 Basileu 1 Basileu

DEMO

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Período Arcaico: Formação das Póleis Gregas

 A importância de ser cidadão:
– Parentesco;
– Terra;
– Religião gentílica.
 Póleis gregas: eram independentes entre si. Cada cidade
possuía o seu próprio governo, aparelho administrativo,
leis próprias, exército exclusivo, como qualquer estado.
 Dois principais modelos:
• Ateniense – desenvolveram a filosofia e a democracia.
• Espartano – voltados para a guerra e esporte.

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ESPARTA

 Local: Península do
Peloponeso – Região da
Lacônia;
 “Um acampamento
armado”;
 Origem: União das tribos
Dóricas (Sinecismo); Uma rígida educação militar dos
 Educação militarista: esparciatas, como forma de garantir a
dominação sobre os periecos e os
Guerra e esporte; hilotas, e um governo oligárquico, ou
 Economia: Agrícola. seja, só uma minoria de cidadãos
participava dos assuntos políticos.

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Classes Sociais

1. Esparciatas ou
Espartanos: Ocupavam
cargos públicos (dirigia o
Estado).
2. Periecos: Homens livres
que trabalhavam no
comércio e que pagavam
pesados tributos para os
Espartanos.
3. Hilotas: Servos do Estado. FERREIRA, Olavo Leonel. Visita a Grécia Antiga. ed. Moderna. p. 222.

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Estrutura administrativa
 Diarquia (2): Era formada por dois
reis com função religiosa e militar
(poder simbólico);
 Gerúsia (28): Representava o
poder legislativo, era formado
pelos mais velhos (Conselho dos
Anciãos);
 Ápela: Formada pelos cidadãos
com a função de votar as leis e os
membros da Gerúsia;
 Éforos (5): O poder de fato, FERREIRA, Olavo Leonel. Visita a Grécia Antiga. ed. Moderna. p. 19

controlavam e vigiavam a vida dos

cidadãos.

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Educação – agogê do homem

1. Nascimento – examinado pelos éforos

2. O – 7 anos – em poder da família
3. 8 – 11 anos – aprendizado coletivo: aprendia sobre a
cultura espartana.
4. 12 – 17 anos – teste de sobrevivência em
acampamentos, retornavam uma vez por
ano para a cidade onde eram açoitados até
o limite de sua resistência.
5. Entre 18 e 20 anos (efebia) ingressava no
exército como hoplita. Passava pelo teste
anual da kripteia.
Caso um hilota matasse um jovem espartano teria 2 dias de folga.
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6. Dos 18 aos 29 anos: servia ao exército, porém sem

direitos políticos.
7. Dos 30 aos 60 anos: momento em que era
reconhecidamente um cidadão.
8. Acima de 60 anos: poderia participar da Gerúsia.

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Educação – da mulher
A mulher espartana: recebia uma educação mais avançada que o
homem e gozavam de certa liberdade.

Em certa ocasião, um
estrangeiro perguntou por
que as espartanas eram as
únicas gregas que mandavam
nos homens. E ela
respondeu: "ora, porque
parimos homens de
verdade", rebateu.

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ATENAS
a) Localização: Península da Ática.
b) Origem: Jônios (voltados para a
filosofia).
c) Economia comercial e
marítima.
d) “Democracia” direta. Mesmo que restrita para a
maioria da população, era
Obs.: Hoje a democracia é direta, sem intermediação, as
representativa, os eleitores questões eram votadas pelo
transferem para o legislativo o cidadão em praça pública.

poder de decidir o destino do país.

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Classes Sociais

1. Eupátridas: Classe dominante,

ocupavam cargos públicos, administravam.
2. Metecos: Estrangeiros que
trabalhavam no comércio e no
artesanato.
3. Escravos: A força de trabalho.
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ESTRUTURA ADMINISTRATIVA

a) A primeira forma de governo foi a Monarquia, onde o

rei recebia o título de Basileu.
b) Evolução para uma estrutura oligárquico-aristocrática
com o fortalecimento da aristocracia eupátrida, o
Basileu perde poder com a instituição do Arcontado.
(composto por 9 magistrados, com mandatos anuais eleitos pela Areópago)
c) Areópago: Composto pela nobreza eupátrida, com a
função de eleger e regular a função dos arcontes (detinha
o poder legislativo).
d) Eclésia: Assembleia popular mais importante, composta
pelos cidadãos encarregados de votar as propostas do
Areópago.

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Obs.: O Movimento de colonização grega, devido as lutas

sociais internas, gerou transformações na sociedade:
 O incremento do comércio marítimo;
 A prosperidade que enriqueceu a classe média dos
artesãos e comerciantes (Demiurgos);
 O aumento do número de escravos (inclusive por
dívida);

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LEGISLADORES e TIRANOS
Devido ao acirramento das disputas de classes.
a) Drácon: Elaborou o primeiro código de leis escritas
para Atenas (extremamente rigoroso não conseguiu resolver os
problemas sociais, pois manteve os privilégios da aristocracia).
b) Sólon:
1) Acabou com a escravidão por dívida.
2) Dividiu a sociedade censitariamente (abrindo espaço para os
ricos demiurgos)
3) Criou a Bulé ou Conselho dos 400 (100 de cada tribo).
4) Criou o Helieu (tribunal).
5) Suas medidas desagradaram a aristocracia e abriu
espaço para os Tiranos (Pisístrato - Hiparco - Hípias).
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A tirania

1) Causa: Incompatibilidade dos partidos

aristocrático e popular.
(principalmente quanto as reformas
reclamadas pelos setores populares).
2) Particularidade: Os tiranos, em
particular Pisístrato, usurparam o
poder com apoio popular fragilizando
a aristocracia.
3) Ações: Obras públicas para gerar
empregos e diminuir atritos.

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A democracia ateniense
Clístenes: “Pai da Democracia Ateniense”
1) Redividiu Atenas em 10 tribos,
redistribuiu as famílias em Atenas de
acordo com a renda do indivíduo,
reduzindo, assim, os laços de
parentesco entre a Nobreza.
2) Criou o Ostracismo para impedir a
ascensão de tiranos ao poder.

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PERÍODO CLÁSSICO

A. Guerras Médicas (490 – 449 a.C.);

– Gregos* × Persas;
– Causa: Crescimento do Império Persa e avanço dos
persas sobre a Grécia;
– Confederação ou Liga de Delos;
– Supremacia naval e financeira de Atenas.

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B. 461 – 429 a.C. (séc. V a.C.) – Auge de Atenas.

1) Século de Péricles (Idade de Ouro).
2) Soldo (Misthoy) para exército.
3) Cargos públicos remunerados.
4) Imperialismo com cidades da Liga de Delos.
5) Transferência de recursos de Delos para Atenas.

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C. Guerra do Peloponeso
(431 – 404 a.C.)
1) ESPARTA* × ATENAS.
2) Crise da democracia e das
cidades-estados gregas.
3) Breves períodos de
preponderância de Esparta
e posteriormente Tebas.

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PERÍODO HELENÍSTICO

A. Domínio Macedônico na Grécia: Filipe II (359 – 336 a.C.).

B. Alexandre (336 – 323 a.C.) – conquistas territoriais
amplas (Egito, Fenícia, Palestina, Mesopotâmia e
Pérsia), fundação de cidades (Alexandrias).
C. Após a morte de Alexandre, Império esfacela-se entre
disputas de generais.

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PERÍODO HELENÍSTICO:

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D. Helenismo: fusão da cultura grega com oriental.

– Artes plásticas – realismo, violência, dor, sensualidade;
– Ciências – PTOLOMEU (Geocentrismo) e ERASTÓSTENES
(cálculo da circunferência da Terra);
– Filosofia – ZENÃO (Estoicismo – aceitação), EPÍCURO
(Epicurismo – busca do prazer), PIRRO (Ceticismo – não emitir
julgamentos definitivos. Nada é o que parece).

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A CULTURA GREGA

A. Teatro: tragédias e comédias. Ar livre, utilização de

máscaras e coros, atores homens. Ésquilo, Sófocles e
Eurípedes (Tragédias) e Aristófones (comédias).
B. História: Heródoto (Guerras Médicas), Xenofonte e
Tucídides (Guerra do Peloponeso).
C. Poesia: Homero (Ilíada e Odisseia), Píndaro (Jogos
Olímpicos).
D. Filosofia: Tales, Pitágoras, Protágoras, Sócrates, Platão
E Aristóteles.

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E. Arquitetura: Estilos JÔNICO

(elegância, beleza), DÓRICO
(funcionalidade e peso),
CORÍNTIO (luxo, riqueza de
detalhes).
F. Escultura: FÍDIAS e MIRÓN.
G. Ciências: TALES e PITÁGORAS
(mat), HIPÓCRATES
(medicina).

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RELIGIÃO GREGA • Religião: politeísta e antropomórfica

De acordo com a mitologia grega, havia doze deuses principais, que
viviam no monte Olimpo, o mais alto da Grécia.

Deus Atributo Deus Atributo

Deus do trovão e mais

Zeus Hermes Deus mensageiro
importante do Olimpo
Esposa de Zeus, deusa
Hera do casamento e protetora Héstia Deusa dos lares
das muheres
Irmão de Zeus e deus Deméter Deusa da fertilidade
Posêidon
dos mares
Afrodite Deusa do amor
Hefesto Deus do fogo

Apolo Deus da música Ares Deus da guerra

Atena Deusa da sabedoria Ártemis Deusa caçadora

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UM ABRAÇO DO PROF. SAMPAIO E

ATÉ A PRÓXIMA AULA

Fontes de pesquisa e imagens

1) Projeto Teláris. Ed. Scipione.
2) História da Civilização Ocidental, Edward McNall Burns Vol. 1.
Ed. Globo, 2005
3) História das Sociedades. Aquino, Denize, Jacques e Oscar Vol. 1
Ed. Ao Livro Técnico, 1985.
4) Leonel Itaussu – História Antiga e Medieval. Ed. Scipione, 1995.
5) Ricardo – Ademar – Flávio, História vol.1. Ed. Lê, 1997.

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