H2 – História

Antiga, Média e Moderna

Aula 8 a 10
Grécia Antiga
Aulas 08 a 10- “Grécia Antiga”
Prof. Dawison Sampaio
De Olho No Enem
H3 - Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos
históricos (jogos olímpicos)
H7 - Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder
entre as nações. (Guerras Médicas)
H11 - Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no
espaço (militarismo espartano)
H22 - Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às
mudanças nas legislações ou nas políticas públicas. (legisladores e tiranos)
H24 - Relacionar cidadania e Fontenelle
Prof. Antonino democracia na organização das sociedades.
(democracia grega)
Localização e aspectos naturais
 Localização: Sul da Península Balcânica.
 País menor que o Ceará.
 Relevo montanhoso dificultava a
comunicação.
 Litoral extenso e rios de pequena extensão.
 Chuvas escassas e clima semelhante ao
nordestino.
 Solo pouco fértil.
Economia
 Desenvolvimento do comércio e navegação.
 Modo de Produção Escravista.
Particularidades: “Todos somos gregos”
 Origem das ciências políticas.
 Teatro: uma questão de cidadania.
 As póleis gregas e a importância de ser cidadão.
 Jogos olímpicos: uma festa aos deuses
 Filosofia: buscando o saber
 Estética: o que é beleza?
 Arquitetura e escultura: estilo dórico, jônico e coríntio.
 Ciências. (Matemática, medicina, geografia)
Obs. Os gregos formavam um povo e não um Estado porque não havia
um poder central único, nem uma unidade política, jurídica e militar
únicos. Porém possuíam a mesma origem, uma mesma língua e além
de alguns elementos religiosos.
História Política
FASES DA HISTÓRIA:
• Período Pré-Homérico (2800 – 1100 a.C.) – povoamento da Grécia.
• Período Homérico (1100 – 800 a.C) – poemas Ilíada e Odisséia.
• Período Arcaico (800 – 500 a.C) – formação da polis (cidades-Estados).
• Período Clássico (500 – 336 a.C) – auge da polis.
• Período Helenístico (336 – 146 a.C) – decadência da polis/ domínio
Macedônico.
Período Pré-Homérico
Civilização Creto-Micênica (cretenses + aqueus)
• Cretenses: comércio marítimo, talassocracia (poder nas
mãos de elite comerciante), escrita silábica (Linear A e
Linear B), destaque para as mulheres;
• Micênicos: Grécia Continental – aqueus. Conquistaram
os cretenses, porém assimilaram alguns dos valores
culturais cretenses;
 Povoamento
 Instalação dos vários povos que formaram a Civilização Grega:
 Povoamento da Grécia
– Aqueus = Micenas
– Jônios = Atenas (Voltados para a filosofia)
– Eólios = Tessália
– Dórios = Esparta (Voltados para a guerra)

 1ª Diáspora: Devido a conquista dos dórios

(Ilhas do Mar Egeu e Ásia Menor) –
formação de colônias.
 Período Homérico

 Poucos registros escritos (poemas épicos Ilíada e Odisseia)

 A Ilíada vem da palavra grega Ílion que
significa Tróia, tratando-se assim da
guerra entre gregos e troianos.
 A Odisséia trata do retorno do herói
grego Ulisses a sua terra natal depois da
guerra de Tróia.
Os Genos na Grécia Antiga
 Comunidade Gentílica: (Genos)
– Antepassado comum.
– Produção coletiva.
– Não havia o Estado.
– Líder: Geronte, Pater.
– Não havia estratificação social.
Fique de olho:
Desagregação da comunidade gentílica: Devido ao
aumento populacional e a divisão desigual da terra
entre os parentes mais próximos do pater, observa-
se o aparecimento de uma estratificação e conflitos
sociais.
Eupátridas (bem nascidos) – melhores terras
Georgóis (pequenos agricultores) – piores terras
Thetas (marginalizados) – sem terras
Geno Geno Geno Geno Geno Geno Geno Geno
1 2 1 2 1 2 1 2

Frátria Frátria Frátria Frátria

1 2 1 2

Tribo Tribo
1 Basileu 1 Basileu

DEMO
 Período Arcaico e a formação das Póleis
Póleis gregas: eram independentes entre si. Cada A importância de ser cidadão:
cidade possuía o seu próprio governo, aparelho  Parentesco.
administrativo, leis próprias, exército exclusivo,  Terra.
como qualquer estado.  Religião gentílica.

Dois principais modelos:

 Ateniense – desenvolveram a filosofia e
a democracia.
 Espartano – voltados para a guerra e
esporte.

Organização Descentralização política:

organizados em Cidades-
Política Estados (Polis Grega).
Esparta
a) Local: península do Peloponeso – Região da
Lacônia.
b) “Um acampamento armado”
c) Origem: União das tribos Dóricas (Sinecismo)
d) Educação militarista (Guerra e esporte):
e) Economia: Agrícola. Uma rígida educação militar dos
esparciatas como forma de
garantir a dominação sobre os
periecos e os hilotas e um
governo oligárquico, ou seja, só
uma minoria de cidadãos
participava dos assuntos políticos.
 Classes Sociais
a) Esparciatas ou Espartanos: Ocupavam
cargos públicos (dirigia o Estado).
b) Periecos: Homens livres que trabalhavam no
comércio e que pagavam pesados tributos
para os Espartanos.
c) Hilotas: Servos do Estado.

Ferrei ra, Ol avo Leonel. Visita A Grécia Antiga. Ed. Moderna. P 222
Estrutura administrativa
 Diarquia (2): Era formada por dois reis com função
religiosa e militar (poder simbólico)
 Gerúsia (28): Representava o poder legislativo, era
formado pelos mais velhos (Conselho dos Anciãos).
 Ápela: Formada pelos cidadãos com a função de
votar as leis e os membros da Gerúsia.
 Éforos (5): O poder de fato, controlavam e vigiavam
a vida dos cidadãos.
Ferreira, Olavo Leonel. Visita A Grécia Antiga. Ed. Moderna. P19
Educação – agogê do homem
1. Nascimento – examinado pelos Éforos.
2. O – 07 anos – em poder da família.
3. 8 – 11 anos – aprendizado coletivo: aprendia sobre a
cultura espartana.
4. 12 – 17 anos – teste de sobrevivência em
acampamentos, retornavam uma vez por ano para a
cidade onde eram açoitados até o limite de sua
resistência.
5. Entre 18 e 20 anos (efebia) ingressava no exército
como hoplita. Passava pelo teste anual da kriptéia.
Caso um hilota matasse um jovem espartano teria 2 dia de folga.
6. Dos 18 aos 29 anos: servia ao exército, porém sem direitos políticos.
7. Dos 30 aos 60 anos: momento em que era reconhecidamente um
cidadão.
8. Acima de 60 anos: poderia participar da Gerúsia.

Educação – da mulher
Em certa ocasião, um
estrangeiro perguntou por
A mulher espartana: que as espartanas eram as
recebia uma educação únicas gregas que
mais avançada que o mandavam nos homens. E
homem e gozavam de ela respondeu: "ora, porque
parimos homens de
certa liberdade. verdade", rebateu.
 Atenas
a) Localização: Península da Ática.
b) Origem: Jônios (voltados para a filosofia)
c) Economia comercial e marítima.
d) “Democracia” direta.
Obs. Hoje a democracia é representativa, os eleitores transferem para o Mesmo que restrita para a maioria da
legislativo o poder de decidir os destinos do país. população, era direta, sem
intermediação, as questões eram
votadas pelo cidadão em praça pública.
1. Eupátridas: Classe dominante, ocupavam cargos
públicos, administravam.
2. Metecos: Estrangeiros que trabalhavam no
comércio e no artesanato
3. Escravos: A força de trabalho
ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
a) A primeira forma de governo foi a Monarquia, onde o rei recebia o título
de Basileu.
b) Evolução para uma estrutura oligárquico–aristocrática com o
fortalecimento da aristocracia eupátrida, o Basileu perde poder com a
instituição do Arcontado (composto por 9 magistrados, com mandatos anuais eleitos pela
Areópago)
c) Areópago: Composto pela nobreza eupátrida, com a função de eleger e
regular a função dos arcontes (detinha o poder legislativo)
d) Eclésia: Assembleia popular mais importante, composta pelos cidadãos
encarregados de votar as propostas do Areópago.
Obs. O Movimento de colonização grega, devido as lutas sociais internas, gerou
transformações na sociedade:
 O incremento do comércio marítimo
 A prosperidade que enriqueceu a classe média dos artesãos e
comerciantes (Demiurgos)
 O aumento do número de escravos (inclusive por dívida)
 LEGISLADORES e TIRANOS
Devido ao acirramento das disputas de classes.
a) Drácon: Elaborou o primeiro código de leis escritas para Atenas
(extremamente rigoroso não conseguiu resolver os problemas sociais, pois manteve os
privilégios da aristocracia).
b) Sólon:
1) Acabou com a escravidão por dívida,
2) Dividiu a sociedade censitariamente (abrindo espaço para os ricos demiurgos)
3) Criou a Bulé ou Conselho dos 400 (100 de cada tribo).
4) Criou o Helieu (tribunal)
5) Suas medidas desagradaram a aristocracia e abriu espaço para os Tiranos.
(Pisístrato - Hiparco - Hípias).
A tirania A democracia ateniense
1) Causa: Incompatibilidade dos
Clístenes: “Pai da Democracia
partidos aristocrático e popular.
Ateniense”
(principalmente quanto as
1) Redividiu Atenas em 10
reformas reclamadas pelos
tribos, redistribuiu as famílias
setores populares)
em Atenas de acordo com a
2) Particularidade: Os tiranos, em
renda do indivíduo, reduzindo
particular Pisístrato, usurparam
assim os laços de parentesco
o poder com apoio popular
entre a Nobreza.
fragilizando a aristocracia.
2) Criou o Ostracismo para
3) Ações: Obras públicas para
impedir a ascensão de tiranos
gerar empregos e diminuir
ao poder.
atritos.
Período Clássico
Guerras Médicas (490 – 449 a. C);
– Gregos x Persas;
– Causa: avanço dos persas sobre a Grécia.
– Confederação ou Liga de Delos;
– Supremacia naval e financeira de Atenas;
O século de ouro de Atenas
461 – 429 a.C. (séc. V a.C.) – Auge de Atenas;
 Século de Péricles (Idade de Ouro);
 Soldo (Misthoy) para exército;
 Cargos públicos remunerados;
 Imperialismo com cidades da Liga de Delos;
 Transferência de recursos de Delos para
Atenas.
Fique de olho
Guerra do Peloponeso
1) Esparta x Atenas.
2) Crise da democracia e das Cidades-
Estados gregas.
3) Breves períodos de preponderância de
Esparta e posteriormente Tebas.
Período Helenístico
D. Helenismo: fusão da cultura grega
com oriental.
 Artes plásticas – realismo,
violência, dor, sensualidade;
 Ciências – PTOLOMEU
(Geocentrismo) e ERASTÓSTENES
(cálculo da circunferência da
Terra).
 Filosofia – ZENÃO (Estoicismo –
aceitação), EPÍCURO (Epicurismo –
busca do prazer), PIRRO (Ceticismo
– não emitir julgamentos
definitivos. Nada é o que parece).
Cultura na Grécia Antiga
A. Teatro: tragédias e comédias. Ar livre, utilização de máscaras e coros, atores
homens. Ésquilo, Sófocles e Eurípedes (Tragédias) e Aristófones (comédias);
B. História: Heródoto (Guerras Médicas), Xenofonte e Tucídides (Guerra do
Peloponeso);
C. Poesia: Homero (Ilíada e Odisseia), Píndaro (Jogos Olímpicos);
D. Filosofia: Tales, Pitágoras, Protágoras, Sócrates, Platão e Aristóteles
E. Arquitetura: Estilos JÔNICO (elegância, beleza), DÓRICO (funcionalidade e peso),
CORÍNTIO (luxo, riqueza de detalhes);
F. Escultura: FÍDIAS e MIRÓN
G. Ciências: TALES e PITÁGORAS (mat), HIPÓCRATES (medicina);
 RELIGIÃO GREGA: Religião: politeísta e antropomórfica
De acordo com a mitologia grega, havia doze deuses principais, que viviam no monte Olimpo, o mais alto da Grécia.

Deus Atributo Deus Atributo

Deus do trovão e mais importante
Zeus Hermes Deus mensageiro
do Olimpo
Esposa de Zeus, deusa do Héstia Deusa dos lares
Hera
casamento e protetora das muheres
Deméter Deusa da fertilidade
Posêidon Irmão de Zeus e deus dos mares
Afrodite Deusa do amor
Hefesto Deus do fogo

Apolo Deus da música Ares Deus da guerra

Atena Deusa da sabedoria Ártemis Deusa caçadora

Gabarito geral aulas 8 a 10
Fixação aulas 8 e 9
01 02 03 04 05
A C B D E
06 07 08 09 10
B A A C A
Fixação aula 10
01 02 03 04 05
A C B D E

Propostos aulas 8 e 9
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C A D A - C C E C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C B A E A D A A C
Propostos aula 10
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
- D A D A - - A A E