Instituto Profesional Helen Keller

FICHA TÉCNICA TEST AUDITIVO

Nombre PIP-V Prueba de identificación de palavras a través de vocales

Autor (es): Hilda M. Furmanski; Sara Yebra
Edad de aplicación Sin tope de edad.

Objetivo Evaluar el desempeño de niños y niñas con hipoacusias severas y profundas en la

identificación en formato cerrado de palabras que se diferencian por vocales.
Aspectos que evalúa La identificación de palabras a través de la información de las vocales en formato
cerrado.
Características La prueba está conformada por series de palabras agrupadas, representadas en
dibujos y organizadas en planillas.
El PIP-V tiene una versión standart (PIP-V 40) y otra baja (PIP-V 30), ésta última para
ser utilizada cuando el nivel de vocabulario comprensivo del niño y/o sus
posibilidades de responder imposibiliten la toma de la versión standart.

Por cada versión hay una planilla de demostración y 5 planillas con palabras
representadas por los dibujos correspondientes a las mismas. Hay 4 dibujos por
planilla en el PIP-V 40 y 3 en el PIP – V 30.

Los estímulos son palabras bisilábicas que mantiene el mismo patrón

suprasegmental. La estructura de las consonantes es equivalente y se diferencian
por la composición de vocales ya sea en posición tónica, átona o en ambas.

Aplicación: Se corrobora el conocimiento de las palabras por el niño, a través de

adultos a cargo o padres. Si es con el mismo niño/ a través de lectura labial para
cerciorarse que conoce las palabras. La toma de la prueba se realiza SIN L.L.F.
La planilla se coloca frente al niño/a, se le hace escuchar la palabra y se le pide que
señale el dibujo.
Materiales - Manual: aplicación y corrección
- Planillas con estímulos.
- Lápiz
- Protocolo.