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FALTA AQUI UM CABEÇALHO, COMO O LOCAL, DATA DA AULA NOME

DOS COMPONENTES DO GRUPO, TEMPO DA AULA, ETC... COLOQUEM.

Plano de Aula: Ketlen Cristina dos Santos Oliveira

Música e Literatura

1.Tema: Música e Literatura

2. Objetivos:

Ao final desta aula os alunos deverão ser capazes de compreender o conceito de


literatura à partir de músicas que abordam o tema , para que venham a discernir entre
músicas que tenham conteúdo histórico, cultural e as que não possuem, despertando
entre eles uma visão de mundo mais ampla e por consequência o seu posicionamento
crítico diante da sociedade.

3. Conteúdo:

No primeiro momento será feita a apresentação do mediador.


Consequentemente farei a apresentação do tema, perguntando se os alunos gostam de
música, e se já fizeram essa relação entre música e literatura. Independente da resposta
seguirei com mais perguntas como: Qual o tipo de música que eles ouvem no seu dia-a-
dia, quais os gêneros musicais que mais gostam, como eles analisam essa grande
aceitação do sertanejo universitário, funk, tecnomélodi, enfim todos esses novos
gêneros musicais que estão nas paradas de sucesso.
Essa didática servirá para que possamos conhecer os alunos no que se refere às
músicas que conhecem e ouvem.
Em seguida, colocarei músicas que estão nas paradas de sucesso, de alguns
gêneros citados acima e músicas relacionas à literatura e MPB. Iremos debater os
estilos musicais e suas principais diferenças.
Posteriormente, entregaremos a música que iremos trabalhar. Que será,
Vilarejo (Marisa Monte). Pediremos que façam uma análise, o que eles conseguem
perceber só lendo a letra, qual seria a proposta da autora ao escreve-la. Depois da
análise, entregaremos uma folha em branco pedindo que façam um desenho sobre o que
leram, em seguida colocaremos o vídeo da música mostrando sua real interpretação.
Consequentemente, vamos debater a música, um pouco sobre a vida da cantora
Marisa Monte para que eles conheçam a mesma e sua forma de ver a música, quais são
as temáticas que mais usa ao compor e se possuem finalidades. Discutiremos sobre o
estilo MPB na qual a música está inserida. Fechando a oficina do dia o que eles
produziram em sala de aula no caso o desenho da música, servirá para a confecção do
varal.
4. Procedimento metodológico:

 Aulas expositivas;
 Dialogadas;
 Debatidas.

Para que haja melhor compreensão do conteúdo e interação entre alunos e professores,
fazendo com que a aula se torne dinâmica e ao mesmo tempo sem perder o propósito
que é o de fazer com que estes aprendam a ler, interpretar, analisar e comparar música e
literatura.

5. Recursos: Datashow, Xerox

6. Bibliografias: www.Yahoo.com.br
www.wikipedia.org/wiki

7. Anexos:

Vilarejo

Marisa Monte

Há um vilarejo ali Vem andar e voa


Onde areja um vento bom Vem andar e voa
Na varanda, quem descansa Vem andar e voa
Vê o horizonte deitar no chão
Lá o tempo espera
Pra acalmar o coração Lá é primavera
Lá o mundo tem razão Portas e janelas ficam sempre abertas
Terra de heróis, lares de mãe Pra sorte entrar
Paraiso se mudou para lá
Em todas as mesas, pão
Por cima das casas, cal Flores enfeitando
Frutas em qualquer quintal Os caminhos, os vestidos, os destinos
Peitos fartos, filhos fortes E essa canção
Sonho semeando o mundo real
Tem um verdadeiro amor
Toda gente cabe lá Para quando você for
Palestina, Shangri-lá