Professor: ________________

4º Ano _____
Nome:____________________________________________ Nº____

PONTUAÇÃO
Atividade= 9,0 ____________ Tabuada= 1,0 ____________ Total = 10,0 _____________

1. As cenas abaixo são exemplos de situações em que encontramos “números com vírgula”.

Cena 1

Cena 2

Cena 3
  Agora responda:

a) Como são chamados os números com vírgula? (0,15) ___________________________________________

b) Para que serve a vírgula nesses números? (0,2)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
c) Observando a cena 1, a resposta à pergunta da menina é sim ou não? Justifique. (0,2)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
d) Na cena 2, qual é a resposta à pergunta do menino? Justifique. (0,2)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
e) Na cena 3, quais produtos sairão pela metade do preço? (0,2)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

2. Complete a tabela com os dados que faltam. (1,2)

FRAÇÃO NÚMERO LEITURA

FIGURAS
DECIMAL DECIMAL

a)

2
b)
10

c) 0,5

d) Um inteiro

2.1. Observando os números decimais da questão anterior, indique a opção que tem um
número: (0,3)
 Maior que meio _______________
 Menor que meio ______________
 Igual a meio _________________

3. Pinte o quadrinho que tem o número decimal MENOR. (0,4)

a) 1,6 0,9 c) 5,0 0,5

b) 0,1 1,0 d) 1,7 1,1

4. Resolva os problemas:
4.1. A turma de Maurício está estudando plantas e visitará o museu. (0,3)

Cálculos

R. __________________________________________________________________________________________________________

4.2. Encontre a resposta à pergunta de Maurício. (0,3)

Cálculos

R. __________________________________________________________________________________________________________

4.3.Aproveitando que o dia das crianças está próximo a mãe de João Lucas resolveu comprar seu
presente antecipado. Ao chegar a loja ela observou quem um jogo da Lego que custava 90 reais
estava em promoção com 30% de desconto.

a) Quanto a mãe dele recebeu de desconto? (0,2)

Cálculos

R. __________________________________________________________________________________________________________
b) Após ser dado o desconto, quantos reais a mãe dele pagou pelo jogo? (0,2)
Cálculos

R. __________________________________________________________________________________________________________
c) Se ela pagou com uma nota de R$ 100,00, quanto ela recebeu de troco? (0,2)

Cálculos

R. __________________________________________________________________________________________________________

5. Leia:
Números romanos

O sistema de numeração romano usa letras maiúsculas, as quais são atribuídos valores.
Os algarismos romanos são usados principalmente:
 Nos números de capítulos uma obra.
 Nas cenas de um teatro.
 Nos nomes de papas e imperadores.
 Na designação de congressos, olimpíadas, assembleias.
A numeração romana utiliza sete letras maiúsculas, que correspondem aos seguintes
valores: Letras Valores
I 1
V 5
X 10
L 50
C 100
D 500
M 1.000

Represente os números em destaque, utilizando os símbolos romanos: (0,4)

O engenheiro e cientista da
computação inglês Tim Berners-
O cinema foi uma criação dos irmãos Lee inventou a internet no século
Lumière no século 19. ________ 20. ______________
 Antes do Papa Francisco, era o Papa
Bento 16. _________________ A Guerra dos 100 anos teve início no
século 14. ________________

5.1. Veja como Emília calculou o resultado de

7 + 4 escrevendo os números no sistema de
numeração romano e , em seguida, responda:

a) A adição está correta? Se não está, qual é o

resultado correto dessa adição? (0,2)

________________________________________________________
________________________________________________________

b) Explique como Emília deve ter raciocinado para chegar ao resultado 13. (0,2)

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

6. No sítio de Carlos, o galinheiro tem forma quadrada e seus lados medem 21 metros.
Quantos metros de tela ele gastou para fazer essa cerca do galinheiro? (0,3)

Cálculos

21m

R.______________________________________________________________________________________________________

7. Leia:

Em homenagem ao brasileiro Alberto Santos Dumont, que em 19

de outubro de 1.901 deu volta ao redor da Torre Eiffel com seu
dirigível, comemoramos anualmente, nessa data, o Dia Nacional da
Inovação.

Sobre o número em negrito, responda: (0,8)

a) Qual a sua leitura?
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
b) Quantas ordens ele tem? ____________
 Indique cada ordem que forma esse número;

c) Quantas classes? ___________________

 901 forma a classe ________________________________________________________
 1 forma a classe _______________________________________________________
d) Qual o valor posicional do algarismo 9? ___________
e) Faça a decomposição desse número:
 em ordens. _______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
 usando o valor posicional._______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________

8. Pinte as figuras que são polígonos: (0,5)

a) b) c) d) e)

8.1. Por que as figuras que você não pintou, não são polígonos? (0,2)
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
8.2. Quais figuras são quadriláteros? (0,2) _________________________________________________________

9. Arme, resolva, coloque os nomes dos termos e tire a prova real das operações abaixo:
(0,85)

a) 8.000 – 2346=

Cálculos Prova Real

a) 972 ÷ 4 =

Cálculos Prova Real

10. Dê o nome dos sólidos geométricos. (0,5)

1) 2) 3) 4) 5)

10.1. Da figura (2), indique: (0,3)

Vértices: ___________________ Arestas: ___________________ Faces: ___________________

10.2. Qual sólido geométrico é um corpo redondo? (0,1)_______________________________________

“As invenções são, sobretudo, o resultado de um trabalho teimoso.”

SANTOS DUMONT
Boa Prova!!!
Bjs
Wellington